农光小学优秀教师评选办法doc

农光小学优秀教师评选办法doc（精选6篇）

农光小学优秀教师评选办法doc 篇1

农光小学2009—2010学

优秀教师评选办法

各教研组：

为加强教师队伍建设，促进学校教育、教学工作的发展，鼓励广大教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教书育人氛围，经研究特制定本办法。

一、评选范围和对象

学校优秀教师评选对象是：全校从事教育教学工作的一线正式教师。

二、评选条件

（一）、师德高尚，近三年师德考核均为优秀。

（二）、近三年来在教育教学改革方面勇于探索、创新，并有以下至少四个方面的成果（其中第一项为必备）：

1、所带班级学生学科成绩综合评定为好、非考试学科教师所带班级学生学习兴趣浓，素质好，特长明显，得到学校及同行认可。

2、辅导学生参加学科各类素质教育竞赛并获得良好成绩。

3、承担区级及以上教育行政部门组织的本学科公开课、示范课、教材教法报告、教育教学方面的专题讲座等并有良好的效益。

4、承担或参与区级及以上级别教科研课题；在教育教学刊物上发表过有关教育教学的论文。

5、注重专业发展，对任教学科具有较深厚的基础理论知识和教学专业知识。在教育行政、教学业务部门组织的各类教育教学评优活动、教师专业素质、技能比赛中获得良好成绩。

三、组织保障

学校成立优秀教师评选领导小组。组长：周冰、蔡丹 副组长：王勇军、王幸峰 组员：郑晓琳、李萍、蔡芳

四、评选程序

教师自荐—组内推荐—学校领导小组审核---公示名单---上报教育局。

五、指标分配

每组限报1人，学校上报4人。

六、优秀教师评分标准：

1、获得省级及以上优秀教师、优秀班主任等称号的得8分。获得市级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等称号的得6分。获得区级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、德育先进工作者等称号的得4分。获得省、市、区骨干教师称号的分别记6分、5分、4分。获得其它部门评选荣誉称号的，按省、市、区级分别记5分、4分、3分。

2、学考核优秀者得2分。

3、优质课（讲课、说课）：省级（含省级以上）8分；市级一、二、三等奖分别记6分、5分、4分；区级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分；校级公开课2分；到区外学校上课，获得好评记4分；参加“吴天祥”小组活动献课教师每人记3分、评议记1分。

4、获奖论文、课题研究、案例、教学设计、课件：一等奖：按国家、省、市级分别记5分、4分、3分；二等奖：按国家、省、市级分别记4分、3分、2分；三等奖：按国家、省级分别记3分、2分。

5、发表论文、案例、教学经验文章：按国家、省、市、区、校级（有材料说明）分别记8分、6分、4分、3、2。

6、辅导学生竞赛获奖：一等奖：按国家、省、市、区级分别记6分、5分、4、3分；二等奖：按国家、省、市、区级分别记5分、4分、3分、2分；三等奖：按国家、省、市、区级分别记4分、3分、2分、1分。

7、承担公开课、示范课、教材教法报告、专题讲座：按国家、省、市、区分别记按国家、省、市、区级分别记6分、5分、4、3分。

8、期中、期末考试按班级层次前三名分别记6分、4分、2分。

9、考勤：全勤记6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，迟到0.2分/次，例会缺勤-0.5分/次。早退、旷工不计分。

10、评为校先进教研组，组长记2分、组员记1分。评为区先进班级，班主任记3分，科任教师记2分；评为区先进教研组，组长记3分、组员记2分。评为市先进班级，班主任记4分，科任教师记3分；评为市先进教研组，组长记4分、组员记3分。

11、有以下情形之一的予以一票否决。

（1）一年内病假累计15天以上，事假累计7天以上；（2）出现重大安全事故；（3）违反计划生育政策的；

（4）有不良言论作为造成恶劣影响的；

（5）师德行为失范，受教育主管部门通报批评或处罚的；（6）体罚或变相体罚造成严重后果的；（7）从事有偿家教者；

（8）期中、期末考试在年级组中连续居末位者；（9）无故旷工达一天者；

（10）无正当理由拒不接受学校安排工作；（11）不接受学校安排的工作造成工作量不满者；

（12）上级及学校各类教育、教学工作过程检查，不符合要求者；（13）党支部、校长室及各职能部门布置的有关应交材料未交者；

12、按上述各项加分累计分数。对参评教师排队，按给定的指标数上报。

吴家山第三小学

2010年4月28日

农光小学优秀教师评选办法doc 篇2

一、参评对象

全省中小学教师、学校行政管理人员和教育科研工作者。

二、参评要求

1. 内容与形式:基础教育基本理论探讨、学校管理、教书育人的教育实践和教改经验、教学内容与教学方法研究、教育评价、班主任工作、校园文化、教育教学案例、课题研究成果等均可。论文必须由作者自己撰写,非原创作品一律取消论文评审资格。

2. 篇幅、个人简介:文章正文3000字之内,用A4纸打印(一份),正文之后标清个人简介:作者姓名、职务职称、学校全称及地址、邮编、联系电话。

3. 呈报形式与程序:参评论文需报书面和电子文档各一份;以学校为单位填写“首届吉林省中小学教师优秀论文评选申报表”,报至本县(市、区)教育科学研究所,由县(市、区)教育科学研究所汇总制表后统一报省教育科学院(汇总表提交书面和电子文档各一份)。

三、评选办法

1. 论文评选由吉林省教育科学院组织专家进行评审工作,不收取评审费用。

2. 本次评选分别设优秀论文一等奖、二等奖、三等奖。本次评选还设立优秀组织奖,凡评选活动中呈报论文量多质高的教科所、学校,均可获优秀组织奖。

3. 评选中涌现出来的有创新价值的优秀论文,将择优在国内外公开出版发行的部省级教育学术期刊《现代教育科学》的《中学教师》、《小学教师》、《普教研究》三个理论期刊上公开发表。

4. 本活动将编辑、出版吉林省中小学教师优秀教科研成果丛书选集,被选编论文作者可获赠优秀成果丛书一本。

5. 中国基础教育网、吉林省素质教育研究网、《现代教育科学》期刊网、中小学校本科研网为本次活动提供媒介支持,第一时间公布获奖作者名单,同时为广大参评教师提供论题筛选、论文参考、文献检索、获奖公布等信息媒介支持。

四、论文报送截止时间

报送截止日期:2010年11月5日

奖项公布日期:2010年12月15日

五、组委会秘书处联系方式

联 系方 式:请以学校为单位与本县(市)区教育科学研究所联系

评委会秘书处:吉林省教育科学院 101室

联 系人:刘宇 吴清旸

电话: 0431-85336718 0431-85386524 13756864485

教师培训班优秀学员评选办法 篇3

为了鼓励先进，促进学员努力成为具有崇高理想，高尚道德情操、先进科学技术和健壮体魄的全面人才，对成绩突出和在培训中成绩表现优异的学员给予表彰，并授予“优秀学员”荣誉称号，以资鼓励。特制定《美国欣欣教育基金会暑期教师培训班优秀学员评选办法（试行）》。

一、评选范围

暑期培训班所有正式注册的学生，优秀学员比例为本次在籍培训学员人数的15%。

二、评选条件：

（一）须同时具备以下条件：

１．爱国守法、明诚礼信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献；

２．学习目的明确，学习刻苦、学风严谨、学习方法灵活科学，学术思想活跃，求知欲强，知识面宽，有钻研精神和独立思考、分析、解决问题的能力；

３．完成所有教学计划规定的学习任务，结业考核成绩总平均分在80分以上。

（二）有下列情况之一者不能评选优秀学员：

1．培训期间有违纪行为者；

2．培训期间请假时数超过8学时；旷课时数超过4学时；

三、评选和审批办法

每次培训选举一次，由各班按评选条件及平时综合考评推荐，报培训中心统一审批。获荣誉称号的学员，须填写《优秀学员登记表》装入本人档案，列光荣榜公布。

四、表彰及奖励

评选为优秀学员者，培训中心将予以表扬，并在毕业时颁发优秀学员荣誉证书。

甘肃政法学院公共管理学院

农光小学优秀教师评选办法doc 篇4

来源 莲山课

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2010秋优秀教师及优秀教育管理干部评选办法

第一条 为调动教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条 评选范围与比例

1、评选范围：积极承担并认真完成教学任务的专职教师和管理人员。

2、评选比例：一级优秀教师评选比例不超过2人，二级优秀教师评选比例不超过4人。

第三条 评选办法

1、根据月查情况，由参评人员推荐优秀教师人选。

2、凡在本月教学工作中出现下述情况之一者，不得评为优秀教师。

（1）不服从教学任务安排者；

（2）发生过空堂或旷工者；

（3）病假、事假累计超过1天以上者（不含1天，55周岁以上教师病假、不超过2天；婚丧假不计）；

（4）无故不参加学校组织的教研活动者；

（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

（6）集中教研活动中没有利用远程教育资源或多媒体教学者。

第四条 评选程序

1、由备课组长在月评量化评分后将本组优秀教师人选报教务处。

2、教务处组织复查材料，报校长审批确定优秀教师名单。

第五条 奖励办法

1、优秀教师每月评选一次，在学校博客公布、宣传张贴，颁发奖金30/50元。

2、学期优秀教师根据月优秀教师评定次数综合确定。

3、学校从校级优秀教师中推荐参加县、市、省级优秀教师评选。

第六条 具有下列条件之一者，可以破格评为优秀教师：

1、教学成绩特别突出者。

2、学生竞赛成绩特别突出者。

3、论文、优质课、课件等获得县级以上奖励者。

4、受到县级以上表彰者。

来源 莲山课

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农光小学优秀教师评选办法doc 篇5

为进一步巩固实习成果，在教育实习过程中有效激励学生，加强实习后期工作的管理，根据教务处《关于做好2013—2014年度实习工作总结及评优工作的通知》，特制定数学与计算机科学学院优秀实习生评选办法，如下：

一、评选范围

数学与计算机科学学院2014届(2010级)集中实习（即“国培计划”、校级集中和学院集中）实习学生和参加实习指导的教师。

二、奖项设置

根据学校要求校级优秀指导教师名额不超过学院实习学生总人数的1%，优秀实习学生名额不超过本学院实习学生总人数的3%，优秀实习生必须从集中实习（即“国培计划”、校级集中和学院集中）评选要求，我院优秀名额为：“优秀指导教师”2名；校级“优秀实习生”6名；院级“优秀实习生”6名。

三、评选条件

（一）校级“优秀指导教师”

1、遵守教学规章制度，认真履行实习指导教师职责。

2、对实习学生认真负责，指导意识强，有完整的教学实习指导方案。重视教学改革，实习效果好，所带的实习学生受到实习单位好评。

3、能够出色完成实习任务，精心指导学生进行实践技能操作，关心实习生的思想、学习、生活，受到实习生的一致好评。

4、在学生实习期间参与接送实习生，实习巡视工作的教师优先考虑。

（二）“优秀实习生”

1、自觉遵守实习基地的各项规章制度，有高尚的道德情操和良好的个人修养；

2、学生态度端正，勤奋努力，刻苦钻研，个人实习资料齐备且质量较高，实习成绩优秀；

3、谦虚谨慎，团结同学，集体荣誉感强，尊重指导教师和实习单位人员，能起到模范带头和表率作用；

4、能根据岗位实际和专业特点，勇于创新，分析和解决实际问题，实习效果显著；

5、评选校级优秀实习生，实习期间担任实习小组负责人优先且实习期间积极配合学院实习工作者优先（如：按时按量按质上交实习简报、定期与本地实习生沟通交流、帮助辅导员完成实习具体工作等）。

四、评选方法

（一）优秀实习指导教师：广泛征求实习生意见，并经院评议推荐。

（二）优秀实习生：以试讲小组评议为基础，广泛征求指导教师的意见，并经学院评议推荐出6名校级优秀实习生和6名院级优秀实习生。

五、奖励

凡被评选为优秀实习指导教师和优秀实习生者，校级荣誉由学校颁发荣誉证书，院级由本院颁发荣誉证书。

数学与计算机科学学院实习领导小组

三圣小学名牌教师评选条件及办法 篇6

一、评选条件

1、坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚教育事业，敬业爱生，为人师表，具有系统扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，改革创新意识浓，在教育教学中取得一定的成绩和贡献，在校内有较大的影响。

2、教育教学思想先进，课堂教学效果优秀，教育教学成绩突出。近5年在市（县）上组织的抽统考综合质量检测

1中，至少一次个人名次（增量评价名次）进入前，或在市（县）级学科教学竞赛中获奖，或近3年内在校内质量检3

测中均为年级第一名（如一个年级某科只有一个教师任教或年级只有一个班的，平均分至少在65分以上）。

3、教育教学研究能力强，在本学科教育教学领域中有较系统的研究成果，近3年至少一篇文章在学校认可的市级以上的教育类期刊（或党报党刊）上发表或获奖（学校认可的期刊同《三圣小学教师学期业务考核记分办法》），或主研的课题结题。

4、近5年的考核至少有一次“优秀”等次。

二、评选办法

1、评选名额

学校教师总数（除去领导和工人）的10%（四舍五入）。遵循公开、公平、公正的原则，择优评选，名额不分配到小学、初中，不降格以求，宁缺毋滥。

2、评选方式

教师申报，根据申报者条件打分，根据得分从高到低评选。

3、打分标准

111（1）、近5年在市上的综合质量检测中，个人名次（增量评价名次）获前得5得6分，前 得7分，345

获第一、二、三名分别得10.、9、8分，连续3年在校内质量检测的获得第一名（如一个年级某科只有一个教师任教或年级只有一个班的，平均分至少在65分以上）得6分。

（2）、在市级及以上的教学竞赛中获得一、二、三等奖分别得10、9、8分，校内获一、二、三等奖分别得5、4、3分，未评等级奖按二等奖计。

（3）、在学校认可的教育类刊物上发表的教育文章，按国、省、市（县）分别得10、9、8分，其他正规刊物上

1发表教育类文章得学校认可的同级别刊物的分值的 ；论文获奖按国、省、市（县）分别得8、7、6分；校内德2

育工作研讨会文章获一、二、三等奖分别得5、4、3分。

（4）主研（市）县级课题结题得5分，省级课题结题得10分。课题得奖的按一、二、三等奖分别在结题得分上加3、2、1分。

（5）连续三年以上的班主任工作经历得5分。

（6）近5年的考核有一次“优秀”等次得5分，每增加一个优秀加1分。

三、奖励办法

1、授予“三圣小学××学科骨干教师”荣誉称号。

2、享受骨干教师津贴（每月20元），经费由学校教研经费支出。

四、基本职责

1、积极参与“自学互帮导学法”课堂教学改革，努力提高自己教育教学理论水平。每位骨干教师每学年必须在学校及以上上一堂示范课或研究课(不含教研活动课)，展示自己的教学业务水平或改革成果；每期听课不少于25节。

2、重视教学科研。每位骨干教师在任期内应主动承担、参与课题研究，积极撰写教研文章，每年应撰写1篇较高水平的教研论文投稿，任期内至少有1篇文章在市级及以上刊物上发表。

3、关心青年教师成长。任期内应帮助、指导1名青年教师上校级及以上公开课、研究课、汇报课2节以上，或指导青年教师在校级及以上教学竞赛中获奖，或在教学教研中获得较好成绩（文章在市级及以上刊物发表或论文评选中获奖）。注：

1、每次学科骨干教师任期为2年。

2、学校领导不参与学校骨干教师的评选。