东洛中心小学优秀教师评选方案

东洛中心小学优秀教师评选方案（通用11篇）

东洛中心小学优秀教师评选方案 篇1

流渡镇中心小学优秀、先进教师、师德标兵

评选方案(试行稿)

为进一步落实教师评优评先的公平、公开、公正，充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作，促进我镇教师队伍整体素质和教育教学质量的提高，特制定本办法：

一、评选工作领导小组：

组长：中心小学校长

成员：中心小学办公室成员及各学区学校校长

二、推荐范围与比例、推荐范围：积极承担并认真完成学校各级各类教育教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员。2、推荐比例：优秀教师、优秀班主任、师德标兵推荐比例不超过教师总人数的 10% ；先进教育工作者由中心学校根据工作考核，直接进行推荐。

3、推荐方式：每年由学区按比例推荐相应称号和数量的教师到中心学校，由中心学校考核推荐相应名额数参加县级及以上评选，其余作为镇级优秀进行表彰。

三、推荐条件、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，关心爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教学各环节均能认真负责；、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；、积极承担教学任务，满工作量，积极参加学校和组织的上级各类活动；、县级及以上推荐条件

（1）、推荐为县级及以上优秀必须教龄5年以上，考核近三年为合格及以上；特岗教龄1年以上，考核为合格及以上；没有群众属实的不良举报。

（2）、优秀教师，心须在当年的教学质量居全镇前4位或均分提高率居前2位。

（3）、优秀班主任的评选，必须有连续三年的班主任或累计至少五年班主任工作经历，班级近两年没受到校级及以上处分、没有责任事故，学生流失率不超出学校流失平均值。

（4）、师德标兵推荐对象有公认的良好教师形象，主人翁意识强，有良好孝道行动，能为人师表，对待学生和家长有耐心，没有体罚和变相体罚行为等。、凡在本教育教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。

（1）、不服从本单位教学任务安排者；

（2）、发生过教育教学事故者；

（3）、普通病假、事假累计超过 7天及以上（55 周岁以上教师病假、事假超过10天）者或有旷工行为者；

（4）、无故不参加学校组织的教研等活动者；

（5）、受到学校以上纪律处分或违反法律法规者；

（6）、学校综合目标考核或教学质量在全镇最后一名的，取消该学校县级推荐资格。

四、推荐程序、各学校根据本校的方案按分配的名额推选，学区推荐必须是全体教师会通过上报到中心学校（各学区在本学区推选），填写镇级推荐表。、资格审查

中心学校审查参评人员资格。、初评

（1）、将参评合格者定为镇级优秀。

（2）、在镇级优秀中推选在全镇教育教学工作中具有影响力的参加县级或县级以上评选，推荐到县级以上的需重新填写推荐表。、审查

评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。、公示将评选结果在全镇进行公示。

五、奖励办法

（1）、优秀教师每学年评选一次。

（2）、镇级优秀获得者，中心小学报镇人民政府表彰。

（3）、推荐到县级及以上优秀者，由上级表彰。

六、本办法自公布之日起实施。

正安县流渡镇中心小学

2014年6月9日

东洛中心小学优秀教师评选方案 篇2

一、参评对象

全省中小学教师、学校行政管理人员和教育科研工作者。

二、参评要求

1. 内容与形式:基础教育基本理论探讨、学校管理、教书育人的教育实践和教改经验、教学内容与教学方法研究、教育评价、班主任工作、校园文化、教育教学案例、课题研究成果等均可。论文必须由作者自己撰写,非原创作品一律取消论文评审资格。

2. 篇幅、个人简介:文章正文3000字之内,用A4纸打印(一份),正文之后标清个人简介:作者姓名、职务职称、学校全称及地址、邮编、联系电话。

3. 呈报形式与程序:参评论文需报书面和电子文档各一份;以学校为单位填写“首届吉林省中小学教师优秀论文评选申报表”,报至本县(市、区)教育科学研究所,由县(市、区)教育科学研究所汇总制表后统一报省教育科学院(汇总表提交书面和电子文档各一份)。

三、评选办法

1. 论文评选由吉林省教育科学院组织专家进行评审工作,不收取评审费用。

2. 本次评选分别设优秀论文一等奖、二等奖、三等奖。本次评选还设立优秀组织奖,凡评选活动中呈报论文量多质高的教科所、学校,均可获优秀组织奖。

3. 评选中涌现出来的有创新价值的优秀论文,将择优在国内外公开出版发行的部省级教育学术期刊《现代教育科学》的《中学教师》、《小学教师》、《普教研究》三个理论期刊上公开发表。

4. 本活动将编辑、出版吉林省中小学教师优秀教科研成果丛书选集,被选编论文作者可获赠优秀成果丛书一本。

5. 中国基础教育网、吉林省素质教育研究网、《现代教育科学》期刊网、中小学校本科研网为本次活动提供媒介支持,第一时间公布获奖作者名单,同时为广大参评教师提供论题筛选、论文参考、文献检索、获奖公布等信息媒介支持。

四、论文报送截止时间

报送截止日期:2010年11月5日

奖项公布日期:2010年12月15日

五、组委会秘书处联系方式

联 系方 式:请以学校为单位与本县(市)区教育科学研究所联系

评委会秘书处:吉林省教育科学院 101室

联 系人:刘宇 吴清旸

电话: 0431-85336718 0431-85386524 13756864485

xx小学优秀教师评选方案 篇3

为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

一、评选工作领导小组： 组 长：xxxx 副组长：xxxx 成 员：xxxxxx

二、评选范围与比例

1．评选范围：工龄三年以上，积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的一线代课教师； ．评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8%，即我校评选名额为5人。

三、评选条件

（一）德（40%）．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。

2．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 师德良好，在同事间不散布不利于学校言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。（备注：以教导处组织的教师互评得分为准）

（二）能（15%）

1．对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；

2．有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等。

（备注：以教师讲课得分和作业教案检查得分为准）

（三）勤（15%）

1．做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 2 ．积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。

3．发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任教师）、其他教师做好班级管理工作和学校各项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。

4．各种资料按时上交完成，书写良好。

5．积极参加学校或科、组安排工作，并能出色完成。（备注：以校领导抽查教研考勤和教研组长记录考勤以及请假考勤得分为准。教研考勤满分记5分，请假考勤满分记10分。）

（四）绩（30%）

1．教学成绩按上学两次期末考试成绩得分比率为准，记满分20分。计算方法按照15百分制教学成绩分计算。

2．学生评教评分，在学科组起到示范带头作用的。3．教育思想端正，关心学生，热爱学生，满腔热情地关心和爱护“学困生”，切实减轻学生过重的课业负担，使学生能健康地成长。

（备注：以学生评教结果为准，优秀率80%及以上者均为优秀，记10分；优秀率80%以下为良好，记8分；优秀率60%以下为合格，记6分）

附加分：刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效(按上一2014.9--2015.8发表论文等级累计加分，按一二三等，国家级记3、2、1分，省级记2、1、0.5分，市级记0.5分)

四、凡在2016年上半年教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。

（1）不服从本单位教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；

（3）每学期事假累计超过10天、病假1个月或旷工1天或以上；

（4）无故不参加学校组织的教研活动者；（5）出现过责任事故（乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、家长举报的有偿家教）。

（6）不参加寒暑假培训。

（7）受到学校纪律处分或违反法律法规者。（8）质考教学成绩不达县平均水平者。

五、评选程序 1.本人申请

申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。.资格审查公示

学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。3.初评

（1）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。

（2）按照评分细则评分。

（3）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。

4.审查

评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。5.公示

将评选结果在全校师生中进行公示。

六、本办法自公布之日起实施。

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东洛中心小学优秀教师评选方案 篇4

青少年遇险自救知识培训和应急避险疏散演练

桂东县东洛中心小学

罗正康

5月8日上午，东洛中心小学举行青少年遇险自救知识培训和应急避险疏散演练，随着 “呜„„呜„„呜„„”响起的警报声，东洛中心小学7个教学班298名学生迅速从教室按照指定路线撤离到安全集结地点，整个过程仅用时39秒。

演练之前，各班认真开展了青少年遇险自救知识培训，联系生活实际对学生进行了教育和引导，学校对应急疏散演练工作也进行了充分准备,对各班的安全撤离路线、各楼梯转弯处和各楼层的负责人进行了详细安排。

优秀教师评选方案 篇5

优秀教师评选细则

一、组织领导

在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组：中层正职及校工会委员。

二、评选对象

本学在教学第一线教学人员。

三、评选时间

一学年评选一次。

四、评选比例

一线教学人员10%。

五、评选条件

1．热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。

2．为人师表，严格执行教师职业道德规范。

3．刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。

4．严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为80%以上。

5．教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。

6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。

8、有下列情形之一者，不得申报：

1．不服从分工，与领导顶撞者；

2．病、事假超过半个月者；

3．体罚和变相体罚学生者；

4．教育教学工作失职，造成影响者。

六、评选办法

1．对照条件，个人申报（填写申报表）。

2．评审小组结合申报人平时的师德考核及教学实绩，确定优秀教师候选人后交教职工民主产生出1：1.2人员。

3．评审小组人员据民主产生的名单，用投票表决方式确定出优秀教师名单，校长室审批，工会进行公示。

七、表彰奖励

1．教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书。

2．奖优秀教师奖金200元。

3．连续三年被评为优秀教师，学校授予“板湖初中名教师称号”，名教师追加奖金300元。

4．名教师、优秀教师在评优、晋升、提拔方面优先。

为了完善我校评优程序，进一步公平、公正、公开的开展评优 活动，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的工作风 气，不断推进我校教育事业的改革和发展，特制定本实施方案。

一、优秀教师评选方条件

1、优秀教师评选条件

（1）、忠于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬 业，为人师表，乐于奉献；

（2）、尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长，受到师 生、家长的广泛敬重和信赖；

（3）、认真学习科学文化知识和先进教育理念，不断更新和完 善知识结构，出色完成教育任务，模范遵守教师职业道德规范；

（4）、具备现代教育理念，坚持素质教育思想，教书育人，开 拓创新，在教育教学改革、全面提高教育质量中成绩突出；

（5）、在教师量化考核过程中成绩优秀者优先；

（6）、教科研成果突出，全年有论文在市级以上刊物发表或获 市局三等奖以上表彰，在本教研组内有良好的示范作用；上一考 核成绩为“合格”以上。

2、优秀班主任评选条件

优秀班主任评选条件（1）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教育 事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。师德高尚，具有奉献 精神。以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等 方面都成为表率；

（2）顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职 责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，思想教育工作认真、细

致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展；

（3）班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序； 所带班级凝聚力强，有良好的班纪班风；

（4）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效 果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情 况，培养学生良好的学习方法；

（5）认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教 育措施有效，所带班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责 任事故发生。认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习情况，做好家访记录；

（6）认真负责日常班务工作，认真做好学校分配的各项工作，能认真及时填写 《班主任工作手册》 积极落实学校的各项工作要求，； 学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案 例，不断积累工作经验，提高教育理论水平；

（7）、在班主任量化考核过程中成绩优秀者优先。

3、优秀中层干部评选条件

（1）、自觉贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻执行校党委决 策部署，在服务学校科学发展中表现突出的；

（2）、对承担的工作能发挥表率作用，出色完成任务，工作实 绩突出，为我校教学工作做出重要贡献的；

（3）、维护群众根本利益，在为民办实事、办好事，解决实际 问

题等方面取得显著成效，在广大党员、干部队伍和群众中具有较高 威信的；

（4）、考核中被评为合格等次或在工作作风方面有其他突 出表现的。

4、优秀教育工作者评选条件

（1）有较强的事业心和责任感，热爱教育，关心教育的建设和 发展；

（2）努力学习业务知识，作风正派，坚持原则，奉献精神强；

（3）爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽 责，能创造性的做好自己分管的工作。师生满意度较高；

（4）有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神。能顾 全大局，协作互助。

二、优秀教师评选程序

1、以支部为单位，按照“评选条件”要求，筛选出符合条件的 教师，要通过公开投票、当面唱票的方式公正地选拔出本支部的优秀 人选，投票时本支部人员出席率要达到 80%以上；

2、认真填写《推荐审批表》，并将《推荐审批表》与《事迹材 料》按时上交校政工科；

3、校办公室组织初评后，将初评结果上报校党委；

4、校党委最后审批通过优秀表彰人选。

5、将优秀表彰名单在全校范围内进行公示。

三、奖励办法

优秀班主任、优秀教师评选方案 篇6

为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：

一、优秀班主任评选条件及办法

（一）评选范围 所有在职班主任

（二）评选条件

1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。

2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。

3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。

4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。

5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。

6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。

（三）评选办法

1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。

2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。

3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。

（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。

（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分

（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。

（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。

（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。

二、优秀教师评选条件及办法

1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。

2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。

三、注意事项：

1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。

告成镇评选优秀教师方案 篇7

关于优秀教师、优秀学生和贫困学生的

评选方案

为进一步弘扬尊师重教的光荣传统，宣传教育系统优秀人员的先进事迹，加强师德师风建设，推动素质教育全面发展，促进全镇教育均衡发展，不断提高全镇教育教学质量。镇政府决定从今年开始，每年评选一次优秀教师、优秀学生和困难学生，现将评选方案拟订如下：

一、评选条件

（一）优秀教师评选条件

1、坚持以科学发展观为指导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，模范履行职责，具有良好的职业道德；师德师风考核结果为优秀。

2、在教育教学工作中，全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，在本职工作中取得突出成绩。内两次期末训练同级同科相比初中至少有一次第一名，小学至少有一次前三名的。

3、积极参加各级各类学习、培训、进修，凡应参加的培训均已参加并拿到合格证书的。

4、积极进行课堂教学改革，努力探索高效课堂教学模式，有一定示范效应的。或者积极运用多媒体手段进行课堂教学，效果明显的。

5、内教学常规检查和基本功训练考核结果为优秀的。

6、内上过至少一次镇级及其以上示范课、公开课或优质课的。或者内参与了市级以上教科研课题研究并有相关论文获奖的。

7、圆满完成学校布置的各项日常工作任务，服从学校工作安

周。

三、评选名额

1、优秀教师：全镇在编教师目前360人，按10%左右预计40人，每人每月200元（半年兑现一次）。

2、优秀学生：全镇中小学学4400人左右，比例分配5%，每期每人100元。

3、贫困生：比例5%左右，每人每期200元。

4、各入清华、北大每人奖励1万元。

水泉中心小学校园之星评选方案 篇8

一、指导思想

鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。

四、评选方法

由学校发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1--2个星，然后践行校园之星，践行结束由学校、教师、班主任、班同学等组成不同层次的校园之星审评小组，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由学校进行颁星奖励（校园争星登记评审表另附表）。

校园之星由第5周开始，到第18周结束。第6周班级定星，同学申报星项，5－15周践行校园之星，16周末评审通过校园之星，五、各星标准

（1）

一、全能之星

１、德、智、体全面发展，综合素质高。２、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（2）、管理之星

１、担任大队干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

２、曾获校级以上优秀学生干部称号。

（3）、竞赛之星

１、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，在学科竞赛中成绩显著，获区级以上的奖励。

（4）、文学之星

１、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在区级以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

（5）、书画之星

１、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

２、具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

（6）、音乐之星 １、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

２、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。

（7）、科技之星

１、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

２、“四小”作品曾获镇级以上的奖励。

（8）、学习之星

1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

（9）、礼仪之星

1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”“谢谢”、“对不起”等。

十、诚信之星

1能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3能主动、真诚的帮助他人。

十一、孝敬之星

1懂得关心父母，孝敬长辈是一个必须具有的道德品质。

2能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

3有典型的事迹，并得到大家一致好评。

十二、节约之星

1爱护学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、红领巾、校牌等。

2平时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食（不带零食进校）

3生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。

4有典型的事迹，并得到大家一致好评。

十三、勇敢之星

1在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。

2学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。

3在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。

4在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。

5有典型的事迹，并得到大家一致好评。

十四、勤劳之星

1热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

3有典型的事迹，并得到大家一致好评。

十五、卫生之星

1讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

2讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

十六、服务之星

1热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

2经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。3有典型事迹。

十七、守纪之星

1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学路队、出操、眼保健操、用餐、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。3在同学中起表率作用。

十八、阅读之星

1上课专心听讲，积极思考，大胆发言，认真、及时完成课内外作业。积极参加学校组织的读书节学习活动或竞赛。

2有良好的学习习惯，课余、在家能自觉读书读报。

3课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”

十九、智慧之星

1各科学习成绩优秀。

2课堂表现优异，深受老师好评。

3获得校级以上学科比赛中奖项。

4不仅自己认真学习，还能带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

二十、进步之星

1平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

2学习上或行为规范上有明显进步的。

二

十一、体育之星

1上好每一节体育课。

2在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

3热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

4有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)5在校级以上的体育比赛中获得名次。

二

十二、环保之星

1积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。

3自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

东洛中心小学优秀教师评选方案 篇9

一、申报评审条件

符合上级相关文件规定的申报条件和评审条件。

二、指标

高级教师1名，一级教师3名

三、积分方案

1、教学成绩积分为50分

参与申报教师教学成绩最高积分为50分，其他教师按比例积分。

2、培养学生良好的行为习惯和教师个人素质竞赛积分20分。

以中心小学发放公证书为准，一个证书积1分，20分封顶。

3、业绩证书积分20分

符合上级文件规定的业绩证书，一个证书积分1分，20分封顶。

4、任现职年限积分10分

任现职以来一年积1分，10分封顶。

5、按积分排名推荐晋级人员。

龙泉中心小学

东洛中心小学优秀教师评选方案 篇10

活动中，参与评选活动的5位班主任做了三分钟左右的个人述职，教师代表和领导根据述职情况，结合平时表现，进行了德能勤绩打分。此项打分占60﹪。

德育处的对班级的过程性管理考核也计入班主任的成绩，此项占40﹪。

东洛中心小学优秀教师评选方案 篇11

“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀中队”

评选方案

根据旗教育局有关文件精神，为了推动我校德育工作的开展，促进学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，提高我校的教育教学质量，经校委会研究决定我校进行评选活动，具体事宜如下：

一，“三好学生”：

名额：一年级每班一名。三年级，四年级每班三名。二年级，五年级，六年级每班两名。

评选条件：1.勤奋学习，认真作业，各科学习成绩达到班级前三名。2.积极参加学校、班级组织的各种活动，在活动中表现突出。3.尊敬师长，团结同学，孝敬父母长辈，没有打架、语言不文明等不良现象。

二，“优秀少先队员”：

名额：没办三名

评选条件：1.成绩突出。2.思想品德素质高，对老师长辈有礼貌，爱父母听从教导，待人真诚有礼貌，学习并坚持使用文明用语。3.诚实守信，勤俭节约。4.热爱劳动，积极参加劳动，热爱集体，保护环境，爱护公物。

三，“优秀学生干部”：

名额：每班一名

评选条件：1.具有良好的思想品质、尊敬师长、团结同学、乐于助人，在学生中起到表率作用，并享有较高的威信。2.勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，带头遵守学校纪律，对后进生热心帮助。3.积极协助班主任做好工作，带领同学积极完成学校布置的各项任务。

四，“先进班集体”“优秀中队”

名额：我校拟评“先进班集体”三个，“优秀中队”两个

评选条件：1.学习风气好，有良好的学习习惯和学习风气。2.班级成绩突出，分化面小，后进生学习有明显进步。3.纪律秩序好，遵守学校各项规章制度，服从管理教育。

4.清洁卫生好，教室、分担区干净整洁，保持良好。5.课外活动好，积极参加学校组织的各种活动，成绩突出。6.干部工作好，班干部骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。7.班级考核成绩名列前茅。8.由学校领导班子审核评选。