愉快的六一儿童节作文

愉快的六一儿童节作文（通用15篇）

愉快的六一儿童节作文 篇1

愉快的六一儿童节作文9篇

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的愉快的六一儿童节作文，欢迎阅读与收藏。

愉快的六一儿童节作文1

“为六一儿童节欢呼！

六一儿童节万岁！

”一阵阵响彻云霄的声音从我们班里传出，我们正在庆祝六一儿童节的到来呢！

毕竟一年只有一次，大家都盼了很久了，现在六一儿童节来了，大家很珍惜这一天。上午是游园活动。游园活动开始了。每个班都准备了一个好玩的游戏，不比游乐园里的游戏差多少。所以，每个班都是人山人海，大家都玩得很开心。在这次游园活动中，我最喜欢六（6）班的游戏——《脑筋急转弯》。也是长长的队伍，让我等了大约10分钟。终于到我了。“考官”问我：“小明的爸爸有胃病，为什么他天天上牙科？”我疑惑的想：为什么他上牙科呢？而且还天天上。他有工作，哪有时间去医院，他又不是医生。哦！

我知道了。我自信的回答：“小明的爸爸是牙科医生。”“回答正确。”“考官”笑眯眯的对我说。下午我们去看电影。去电影院的路上我一直在猜会放什么电影，到那里一看，竟然放周星驰主演的《长江七号》，同学们更高兴了。这部电影十分搞笑，经典的场面很多，电影院里笑声不断。特别是主人公周小耿的老师说的：“周——小——耿！

你不要过来，不要过来！

”惹的现在想起来都很想笑。班上的很多同学都模仿这位老师的语气，导致看完电影后，我的好朋友谢嘉维不停地冲我喊：“戴——小——晋，你给我过来，给我过来！

”我就回答：“我不是戴小晋，而是戴晋！

”这个六一儿童节我过得很开心，真希望天天都能过六一节。

愉快的六一儿童节作文2

一年一度的“六一”儿童节到了，这可是我期待已久的节日啊！我哪能不高兴呢？

这一天，同学们个个春风满面。连教室也焕然一新；黑板上画着美丽的图画。课桌都整齐的排列在四周，上面摆放着同学们的优秀作品，看得我眼花缭乱。

上课铃声响了，同学们各就各位，将活动的序幕拉开了。第一个节目就是讲故事比赛，同学们争着登台献艺，我也不例外，给大家讲了一个《老狼和狐狸》的小故事，其中讲明了一个道理：坏人决不会有好下场。第二个节目是吹蜡烛比赛，老师点好蜡烛让同学们按座号一人一人上台吹蜡烛。我正寻思着怎样吹才能使火苗“全军覆没”，只见小胖子冠诚正在吹蜡烛呢，只见他憋足了气，用力一吹，将六股跳跃的火苗一下子给压了下去。

谁知道“野火烧不尽，春风吹又生”了。同学们见此情景，开心的笑声响彻了整个教室，轮到我了，我显得轻快而又胸有成竹地走上台去，一边走一边回想着上一次吹蜡烛比赛时用力一吹，那时我感觉是“狂风大作”，可是却引来了同学们的一阵哄笑。怎么回事？原来我只吹灭了一支蜡烛。唉！由于没经验，害得我被老师“臭骂”一顿。这一次，我总结了上次失败的经验教训，一下子就吹灭了五支蜡烛呢，这说明了善于总结就能成功。

最有趣的要数贴尾巴游戏了，瞧，同学们贴尾巴贴得多滑稽呀：公鸡猴子尾；松鼠尾开花。有的同学因为这些“变异动物”笑得捂着肚子，“哎哟哎哟”地叫，整个教室都沉浸在欢声笑语中。

啊！愉快的“六一”儿童节，我永远忘不了你。

愉快的六一儿童节作文3

星期五，我们学校举办了六一活动，这次是我成为小学生的第一个儿童节。以前在幼儿园过儿童节是让我们表演节目，这次很不同，我们举行了“义卖”“讲故事大赛”和“游园活动”。

早上八点我们进行义卖活动，全校学生把家里闲置的书或玩具或学习用品之类的东西拿到学校统一卖，有些同学还想出了很好的点子，买他的东西可以抽奖。我在义卖现场看中了一个玩具——是一个像可乐罐一样的变形机器人，花了3元钱，我很高兴，心想：“用3元钱买了这么大的有趣的机器人，赚了！”

回到教室后，我们举行了《故事大王》比赛，主持人是阮亦潇和余璐含，裁判是家长代表。第一个上场的是马诗缘，她富有感情的讲了一个生动的故事，我听的津津有味，故事讲完后我们使劲的拍手。一个接一个讲下去，我为大家演讲的是《宝莲灯》，那么多故事中，我讲的故事最长，最有趣，我最终在《故事大王》比赛中得了三得奖！

下午，我们举行了游园活动，这是我最开心的时刻！我按班级顺序游玩了每个班里的不同的游戏，给我印象最深的是《钓鱼》，一条条假的用纸片做的彩色的鱼，嘴上含着回形针，我们手中拿着鱼竿，鱼竿的顶端生着磁铁，利用“吸铁”的原理钓鱼。半分钟内，我钓了四条小鱼，心里很高兴！我还玩了“抓泥鳅”、“丢筷子”、“吹兵乓球”、“过独木桥”等游戏！

不知不觉中，所有的游戏都玩遍了，我得了很多分，用这些分，我换了很多奖品，今天真是快乐的一天，期待下一个儿童节的到来！

愉快的六一儿童节作文4

今天是“六一”国际儿童节，是我们的节日。一大早，我兴高采烈地来到学校，上午就要举行美育节活动了。我的心情非常激动。操场上站满了人，黑压压一片，每个人脸上都掩饰不住的兴奋，期待着过一个特别的节日!

校长的致辞拉开了表演的序幕，节目表演开始，小演员们穿着五颜六色的服装在台上载歌载舞;古筝弹奏，悠扬悦耳;书法家写的`字，龙飞凤舞，瀚墨飘香;踩高跷游戏，家长和同学们全身心投入，乐此不疲。不知不觉中精彩的节目都表演结束了，大家都意犹未尽。

别着急，盛大的节日才刚刚拉开序幕，跳蚤市场马上就要开张了。这时我跑回教室拿出从家里带来的文具、玩具来到市场上，“市场”就是我们平时的操场。大家都在操场上找到自己的摊点，我和黄程怡同学认真地把东西一一摆放在桌上。“市场”上人来人往，那热闹堪比过春节。不一会就有人来光顾我的摊子，我高兴地说：“欢迎光临!瞧一瞧，看一看，随便选。”那同学说：“这个带娃娃的笔怎么卖?”我立刻说：“两元。”“能不能便宜一点，一元五角卖不卖?”我爽快地说：“好吧。”第一笔生意就这样做成了。

不一会儿，我带来的东西越卖越少，荷包也越来越鼓了。我还抽空去逛了逛别的摊位，没想到大家生意都很火爆，忙得不亦乐乎!虽然有点忙，但是大家都很开心。真没想到这些闲置物品竟然成了抢手货。真的是物尽其用，既不浪费还有收获，最后这些东西竟然卖了二十多元。我觉得这样的活动真好，这是我过得最有意义的“六一”儿童节了。

愉快的六一儿童节作文5

一年一度的六一儿童节终于来了，今年这个六一儿童节是我最后一个六一儿童节。我既开心，又有一种说不出的伤感。

那天一大早，我早早的带着奶奶走进了校园。这一天，突然觉得学校格外漂亮——鲜艳的红瓦房、绿油油的草坪，还有一个宽阔的大操场。

举行完庆六一典礼，我和游智睿带上奶奶，直奔我们的摊位。

做生意实在是太难了，既不能亏本还必须把价格尽量放低，价格太高，没人来买，太低，又容易亏本，只能赠着东西往外卖，这还必须喊着招顾客。游智睿去“值班”的时候，我卖得才火呢。一大群人围着我，我都没法记账了。

通过上午做生意，使我明白了：一个商人，也并不是多么好当的，既要把价格放在最合适的位置，还要有好口才去吸引顾客。可是有的时候，开小超市的人会被别人瞧不起，不像那些白领，受人爱戴。所以，长大以后，我一定不要成为开小卖部的那种人。

下午一点半，我就顶着那特别毒的太阳来到学校化妆，把脸涂得花花绿绿的，十分僵硬，连喝水都得小心心翼翼的。

三点半了，演出正式开始了，当我站在台上的那一刻，我顿时明白了台上一分钟，台下十年功的意思。就是说：在台上光鲜亮丽的那一刻，背后，不知要付出多少汗水。

就这样，我最后一个快乐的六一儿童节过去了。

愉快的六一儿童节作文6

每当到了儿童节，我们都会高兴地玩、吃。但是这个儿童节，我却怎么也高兴不起来。

因为我会记起去年的儿童节，去年，我们学校因为儿童节，所以放我们一天的假。我趁妈妈也有空，便叫妈妈带我去广场玩。到了广场，看见有一大群人围着好几张桌子。妈妈问他们是怎么回事？他们说只要给他们看我的身份证，是十二岁以下的，就可以领一份奖品。妈妈听了非常高兴，赶忙从家里取回了我的身份证。排了好久的队，终于轮到我们了，妈妈把我的身份证给了他们看，可他们说还需要一张纸，是学校发的。咦，学校没发给我什么纸呀，为什么其他人有这张纸？正在我想的时候，他们把我和妈妈赶了出来，呜呜呜，凭什么把我们赶出来？没办法，唉。最后，妈妈买了一个笔盒给我，算是给我今年的儿童节的一份礼物吧。

而今年，在五月二十八日，我也很扫兴。因为我的朋友一个星期前对我说**饭店有一个活动，第一名能赚到1000元，第二名能赚到800元，第三名能赚到500元。我听了以后，说叫她帮我也报个名，她说好。过了几天，我什么都准备好了，就差她的一个电话，可她打电话来说，我超岁了，不能去。超时我就听说过，可我从来没有听过有超岁的，我顿时失望了。

两年的儿童节我都不高兴，现在听到广场欢天喜地地笑声，我不禁得把手捂着耳朵，不想听。“

愉快的六一儿童节作文7

六一节的早晨，我起得比平时都早，因为我要到学校去排练节目。

我先到福山总校，老师带我们走台、化妆。回到正达后，我们在体育馆里参加活动，我用参加活动得到的奖章换到了好多奖品：闪电麦昆的铅笔、橡皮泥（这是留给妹妹的）、好玩的礼品等等。中午我们在吃中饭的时候还看了一会儿电视呢，可惜王老师觉得看电视会影响我们吃饭，就把电视关了。其实在家里妈妈也不允许我边吃饭边看电视。

下午我们乘坐795路公交车到达了表演节目的地方——喜马拉雅中心。好大的广场上不一会儿就聚集了很多人，我的妈妈、爸爸、妹妹、外公都来了。我观看了割麦子比赛、还有老师和同学们表演的节目。终于轮到我表演了，我非常认真地表演，在台上我看到了我的老师、同学还有爸爸妈妈，我感到很自豪。我们表演完了还有好多人给我们鼓掌，我可高兴了。

所有的节目都表演完后，老师给我们发了晚餐。吃完饭后，我和几个同学在麦田里做游戏。这是我第一次见到真正的麦子，我还剥开来尝了尝，感觉挺香的。我又拾了些麦穗带回家，准备让妈妈给我磨面做面包。后面还有露天电影，妹妹困了，我虽然舍不得走，但也只能回家了。

这是我过的最有意思的一个“六一”儿童节，感谢老师们带我们参加这么好的活动。

愉快的六一儿童节作文8

天还没有亮，天空中几颗孤独的晨星伴随着我急促的脚步走向学校，又一天到来了。

马路的另一边，一个母亲拉着手里拎着大包小包零食的儿子走过来。我隐约听见他们的对话：“妈妈，老师说今天开联欢会谁节目表演的好就给谁发奖品!”“哦?那祝你好运啦。”随后传来一阵悦耳的笑声。我敏感的听到了“联欢会”这个词，习惯的看了下手表上的日历。可不嘛，今天是六月一日，是儿童节。

现在，我已经步入了初中，“儿童”一词也跟我挥手说再见了，一同离去的还有那令人怀念的儿童节。

回想起以前的儿童节，是很令人感到欣慰的。六一之前的一个星期，我就开始寻找节目练习，准备在联欢会上露一手。前一天晚上，我肯定会死缠烂打般的缠着妈妈，让她带我去买一大堆好吃的零食以便在联欢会上不间断的供应。

回想起那快乐的童年，我嘴角微微上翘。对比现在的生活，上学、回家、写作业、准备考试……无比单调。但我没有退缩，因为只有现在的努力，将来才有可能更加快乐。现在的生活虽然单调、无聊、甚至是痛苦的，但只要我们努力了，生活也会变得充实的，因为只有在收获成功的时候，生活才是快乐的。

火辣辣的阳光照在我的脸上，我挺起胸膛迈开大步，向前走去。虽然接下来的天空可能是乌云密布，但我已经做好了迎接暴风雨的准备了。

愉快的六一儿童节作文9

我们小桔灯要举行“跳蚤市场”活动。同学们都背着大包的货物兴高采烈地走进了教室。桌子上的东西琳琅满目。有些同学像大老板一样背了个钱包来，脸上还露出了自豪的微笑。

只听见一阵哨响，大家都向柠檬夜市”进发。原本，寂静的柠檬夜市变得热闹非凡。渐渐的，出现了讨价还价和喧闹声。我的同桌郭炜杰叉着腰，戴着帽子背着钱包，像是一个做生意的大老板。就在这时，耳朵边响起了问价格的声音。我一转身看到了一个大胖子邹着眉头指着我摊上的“上好佳”薯片。我才知道我走神了很久，客人已经等候多时了。我用眼睛在他身上从头到脚看了一遍。他长的大腹便便，脸上的肥肉垂下，一看就是一个吃零食的能手。我笑眯眯地向他推荐零食。可他不听，丢了两块钱就把薯片拿走。我心想：真是一个无间盗，我这个薯片买就要五块钱。就在这时，走来了一个笑容清秀的小姑娘，他目不转睛地盯着我的漫画书——《斗罗大陆》。她那双明亮的大眼睛天真无邪，仔细看可以看出一点失望。我开始像她推荐：“这本书正在搞惊爆价，原价20元，我现价只卖6元!”可她却叹了口气说：“唉，我只有5元。”我想“这已经是低价了，再便宜我会亏的，我该不该做亏本买卖?”我最后还是决定卖给了她。

到我做顾客了，我刚一出门就被两只狗娃娃迷住了。旁边还有一个老师正在砍价。当我到了摊边时，摊主小女孩已经不知所措了。我说：“这两只狗娃娃放车上应该会非常好看，老师五元一只，我十元两只全买下。”小女孩眼睛一亮说：“成交!”我拿着两只狗娃娃满载而归。那位老师看地目瞪口呆。

很快，我们就要离开了。我恋恋不舍回到了小桔灯。

通过这次活动，让我知道家长赚钱很辛苦，我应该节约用钱。

“ 愉快作文 ”教学的尝试 篇2

如何“对症下药”，使学生能够愉快作文呢？笔者根据多年的作文教学经验认为：

一、开拓学生视野，培养写作欲望

作文教学应该寓于富有情趣的活动之中，为学生接通活水源头。

首先，指点学生积极猎取生活中感兴趣的事物，做生活的有心人。如初升的太阳、火红的晚霞、灿烂的星空、壮丽的山河、缤纷的花朵、奇趣的动物等等，在观察大自然的情趣活动中，学生接触的事物多了，写起作文来也就得心应手了，从而增强了他们的写作欲望。

其次，让学生多进阅览室、图书馆，让他们博览群书，开阔视野，走进童话、走进小说、走进科幻、走进想象世界……这是丰富学生生活的重要途径。与此同时，要鼓励学生多阅读好文章，特别是多看优秀作文选评之类的书箱，对其中好的文章认真赏析并做出评价。这样对提高学生的写作水平是大有裨益的。

第三，组织学生积极参加一些活动，深入到社会实践中去体验生活，让学生在活动中受到触动，广泛积累写作素材，达到“见多识广”的目的。在布置写“我的同桌”前，组织学生开展了“同桌比美”的活动，要求学生把同桌在学习、生活、纪律以及在“比美”活动中的表现向家长进行汇报，使家长进一步了解学生在学校的表现。此项活动使学生感到自己的作文有了实际用途，由此产生了一种向同桌家长报喜的按奈不住的激情，努力把同桌心灵中的美的东西挖掘出来，同学们都有一种一吐为快的感觉。由于同学们在比美活动中有了对同桌更进一步的认识和了解，感受较深，因此，作文时多数同学能把同桌写的具体生动、活灵活现。于是我鼓励同学们：作文并不难，生活本身就是写作的最好素材，只要我们多参加些社会实践活动，一定会解决写作中“无米之炊”的难题。

二、强化日记训练，锤炼写作意志

日记不需要老师命题，内容上也无时空限制，写人记事、描景状物、议论抒情，凡所见所闻、所思所想，均可见诸笔端，学生几乎不愁素材，认为有内容可写，有话可说，比较自由宽松。

因此，指导学生写日记，是对学生观察与思考、学习与实践、知识与能力的培养和训练的有机结合，更是为学生作文提供素材，锻炼写作意志，使学生愉快作文的有效方法之一。教学过程中，我要求学生每天坚持写一篇日记，字数要求按优、中、差分开档次，内容上自由灵活，鸟兽虫鱼、花草树木、街道庭院、风霜雨雪、学校新貌、风土人情、喜怒哀乐，无所不包。学生可以看到什么写什么，想到什么写什么，愿写什么写什么，没有顾虑，没有负担，因而能愉快地去写，这样要数量上有了一定的积累，久而久之，在质量上也会有个质的飞跃。在此基础上，我指导学生学会对身边的人和事进行认真、全面、有目的的观察，并在此基础上进行周密的思考，捕捉人和事的本质特征，进行更高层次。由于学生写的是真实的自己以及自己所熟悉的人、事、物，因此他们愿意去写，许多日记内容丰富、情文并茂，学生作文兴趣也就随之培养起来了。

三、创设多种情境，激发写作兴趣

写作是创造性极强的劳动，离不开创造性思维。而在创造性活动中，情感又起着十分重要的动力作用。各种情感，比如热爱、愤怒、快乐、惊奇、羡慕等，都可以成为创造的动力。因此，作文教学要尽可能地通过多种途径，努力为学生的写作提供一个与审美心理结构相适应的情境，通过切实可行的艺术手段，强化学生的内心体验，使学生自始自终处在感知、想象、理解的美感氛围之中，从而促成“乐写”的欲望。创设情境可以是富有生活美感的，如通过丰富多彩的活动或用新闻图片、影像资料、多媒体课件典型事例去掀动学生的心潮；也可以使情境充溢着思辩的气息，如同时指导几名学生，就容易引起争论的事件或论题，各抒己见、各自为文，然后分别在班上宣讲，从而引起不同的分歧与争论，以便引起全班同学的激情，达到开启思路、活跃思维的目的。

教学过程中，教师可以在更广阔的范围内，选取恰当的诱因，“制造”所需情境，使学生达到“胸中之情，不吐不快”，“胸中之理，不说不宁”的境界，学生自会兴致勃勃地提笔成文。

四、采取激励立法，鼓励写作成功

“成功的真正秘诀是兴趣”，只有真正激发了学生的写作兴趣，使其从老师“要我写”到“我要写”，方为练笔的最高境界。而要做到这一点，首先要让学生尝到成功的欢乐，受到成功的激励。心理学研究表明：一个人若缺乏激励，自身潜能只能发挥20~30%，正确而充分的激励，能使人发挥潜能80~90%。因而激励是学生成功的强大外动力。为此，在作文教学中，我采取了多种激励手段，千方百计满足学生自我表现的欲望，让学生不同程度地享受成功的欢乐，从而进入“乐写”的境界。

愉快的六一儿童节作文200字 篇3

老师发给我们一张卡，卡上有：小猪赛跑、百发百中、丢沙包、夹弹珠等等游戏项目。我就跑去小猪赛跑那，小猪赛跑很难的，规则是拿一个罐子，装满一个矿泉水瓶。

轮到我了，我拿起罐子装矿泉水瓶，但是矿泉水瓶不灵活，老是转来转去，我也不知道是怎么回事?

我去换吃的了，那里的人真是水泄不通，我拿起袋子，啊公给我冰淇淋、棒棒糖、薯片等等。

愉快的儿童节作文500字 篇4

马路的另一边，一个母亲拉着手里拎着大包小包零食的儿子走过来。我隐约听见他们的对话：“妈妈，老师说今天开联欢会谁节目表演的好就给谁发奖品!”“哦?那祝你好运啦。”随后传来一阵悦耳的笑声。我敏感的听到了“联欢会”这个词，习惯的看了下手表上的日历。可不嘛，今天是六月一日，是儿童节。

现在，我已经步入了初中，“儿童”一词也跟我挥手说再见了，一同离去的还有那令人怀念的儿童节。

回想起以前的儿童节，是很令人感到欣慰的。六一之前的一个星期，我就开始寻找节目练习，准备在联欢会上露一手。前一天晚上，我肯定会死缠烂打般的缠着妈妈，让她带我去买一大堆好吃的零食以便在联欢会上不间断的供应。

回想起那快乐的童年，我嘴角微微上翘。对比现在的生活，上学、回家、写作业、准备考试……无比单调。但我没有退缩，因为只有现在的努力，将来才有可能更加快乐。现在的生活虽然单调、无聊、甚至是痛苦的，但只要我们努力了，生活也会变得充实的，因为只有在收获成功的时候，生活才是快乐的。

愉快的六一作文 篇5

今天是六一儿童节，由于爸爸妈妈都去上班不能陪我玩。所以姥爷决定下午带我去乘风广场玩，来弥补我的“遗憾”，慰藉我的“创伤”。

好不容易“熬到”了下午，我们乘38路来到了乘风广场，刚一进门，我只看见了几个水池，觉得很没意思。但姥爷说让我往前走，走着走着，我的面前突然 出现了一个白花花的东西——湖!那湖就是大名鼎鼎的乘风湖，它很大，令人心旷神怡。我们坐在旁边的椅子上，看着河鸥在上面自由自在飞翔，真是赏心悦目。这 时，我调皮地捡起一个石子，“咚”的一声扔进湖里，湖面上立刻泛起一圈圈银色的涟漪，漂亮极了。然后，我们又去了健身器材那儿，在那里，我玩了梅花桩，悠 悠-------。

那里的蚊子很“喜欢”我，把我叮了个满脸大包，不过我还是很愉快的。临走时，我们采了几个青杏作为纪念。晚上 ，下班归来的妈妈又给我买了礼物——一本书。啊!今天真是太愉快了!

浅谈愉快作文教学 篇6

为了让学生易于动笔、乐于表达，在指导小学高段学生作文时，不能采取生硬命题的方法，教师要设计一些适合儿童心理特点的活动情景，激发学生的创作兴趣，让学生在作文中既受到教育，又享受乐趣，现场取材，乐思乐写，达到寓教于乐的目的。我运用“愉快教学”方法，分三步指导学生作文，收到了良好的效果。

一、作前引导——兴趣法

“兴趣是最好的老师。”有兴趣才有动力。指导学生作文，首先要帮助学生解决“无米下锅”的难题。著名教育家叶圣陶先生说：“作文就为的是要写出自己想说的话。”这里所说的“想说”，就是指有表达的欲望，学生有了这种内部动力的驱使，作文就成了一种自我需要。他们津津乐道的一般都是“我的什么，什么”“我怎样，怎样”，因此，我就以“我”“我们”为突破口，解决学生无话可写的困难。一次上作文课，我先让学生复习本单元阅读教学内容，说出写了哪些童年的事，作者是如何写的。接着让学生讲述自己童年的故事：有下水摸鱼的、有上树掏鸟窝的、有套野兔的，气氛很活跃。这时我说：“同学们都想讲，但时间有限，我们要想办法让老师在很短的时间内知道每个同学的童年，怎么办呢？”他们一起说：“写下来！”于是我趁热打铁，说：“大家的童年一定都很有趣，让我们都当个小作家，写一篇《童年趣事》吧。”写作效果当然令人满意。

学生作文前，还要引导学生学习阅读教学中的分段，概括段意，练拟写作提纲；从读中学区分文章主次，作文结合练怎样安排详略；从读中学捕捉文章重点段，作文结合练怎样突出中心。

二、作中指导——启发法

作文是一种创造性活动，离不开想象和联想。作文教学要注重培养学生的思维能力，在学生立意构思中，教师要善于启发他们合理地去联想、去想象，使作文内容充实丰富。

指导学生作文，就是要根据作文的题目启发学生选择一个巧妙的角度，寻找突破口，抛开世代沿袭的俗套，写出的文章就面目一新、高人一等。例如，过江需要船，如果没有船怎样过江？可以修桥过江、挖隧道过江、游泳过江、坐飞机过江。这样启发，学生的思路就豁然开朗了。

三、作后评比——鼓励法

教育心理学家认为，小学生喜欢把教师的表扬作为前进的动力。因此，教师在作文批改讲评中，要善于使用鼓励法，让学生在每次作文之后都能见到一点阳光，使学生对自己的成绩感到满意，激起他们继续作文的强烈欲望，乐于接受教师的指导。批改作文时，我常写一些启发性、鼓励性的评语。如，“这一段写得很精彩，原因何在？”“结尾画龙点睛，如何使它更加突出中心？”“相信你能把文章改好。”对于学生作文中需要指出的缺点，仍要坚持鼓励性原则，常言道：“逆耳忠言，苦口良药。”将本来逆耳的忠言，尽可能说得婉转些，尽量不要伤害学生作文的自信心。

在作文教学中，寓教于乐，学生体会到写作的乐趣，享受到成功的喜悦。把写作变成一件轻松愉快的事情，让师生之间都能享受这个快乐的过程。实践表明：激发学生的作文兴趣，对于调动学生的积极性，创造一种愉快活跃的学习气氛，促进学生的独立思维，提高作文教学的质量是有重要意义的。

参考文献：

李银朝.浅谈愉快作文教学[J].学周刊，2011（01）.

愉快的六一叙事作文 篇7

好不容易把眼睛睁开了，我迅速地刷完牙、洗完脸、吃完饭，于是，问妈妈：“什么时候出去啊，我等不及了!”，妈妈慢吞吞地说：才9点40呢，10点40再出发吧，反正杜逸轩他们还不知道在干嘛”妈妈的声音很干脆。时间过得也太慢了!古筝、练过，作业、写完，日记，没得写，画画，咦，对，好主意!

我利用画画打发了时间，和妈妈手拉手迫不及待地出门了。一路上，我满脑子都是玩，连我最崇拜的明星龚玥唱的歌我都不听了。

到了自助餐饭店，我问妈妈“杜逸轩和汤珊珊阿姨呢?哪儿去了他们会隐身术吗?”妈妈笑着说：“瞎说，他们还没来呢!”我见一个阿姨拿着玩具袋走向我，阿姨笑眯眯地说：祝你节日快乐!并从袋子里拿出来一个玩具，然后又走向其他小朋友，我连忙去追上阿姨，说：“阿姨，等下我有个弟弟要来，麻烦再给我一个行不行?” “行”阿姨说。我看了看玩具，哇，一个熊大，一捏发出一声跟怪叫，眼睛绿色的，鼻子红色的，如同幽默的小丑鼻子，形象很逼真。过了一会儿，弟弟来了，还给我带了礼物芭比娃娃版存钱罐，我高兴地带着弟弟去取菜，有骨肉相连、寿司、玉米、冰淇淋等等，肚子吃的好饱啊，比西瓜还圆。

吃完了自助餐又去看电影，又收到了很多礼物，我与弟弟各收到了一个徽章，一个熊猫面具，准备去看《猪猪侠之勇闯巨人岛》，时间过得真慢，等了时间到，去看电影啦!

我很激动，有个叫杰克的小猴子，一心想要一只鹅一个会下金蛋的鹅，有个通往巨人岛的一粒魔豆，种下它会长出一个很长的滕蔓，藤曼上就是巨人岛。有一次杰克的魔豆掉到楼下了，杰克找来找去掉在一个抽奖机里面了，抽奖机正好是猪猪侠，菲菲，小呆呆的。有一回他们抽奖正好抽到了魔豆。刚好迷糊老师带来了吸尘器，魔 豆 飞到了吸尘器上，杰克说是他的，一把拉开关把魔 豆 吸走了，杰克一时生气，在吸尘器上蹦来蹦去，爆炸了他们翻来翻去在满地的垃圾里面找，最后小呆呆找到了魔豆，滚到了水里，突然长出了巨大的滕蔓，将他们送到了巨人岛打败了一个又一个的怪物。他们团结一心，走到城堡，有一扇又一扇的门他们又用团结法一个接着一个，越站越高开了一扇扇门，有的喷出好多火，有的吐出很多冰臭气熏天，最后，终于找到了鹅，鹅下了金蛋，蛋拿走，底下的按钮启动了，一个个机关让巨人知道了，生气极了连忙去找小偷，猪猪侠发现鹅爱吃棒棒糖，想出了一个好主意，拿鱼钩钩住棒棒糖，骑在鹅背上逃跑，终于甩掉了巨人，这时他们才知道杰克是骗子，利用他们在找鹅，他们不断地复仇，最后把杰克打到了天涯海角，这时巨人赶了回来，巨人拿回了鹅，迷糊老师送他们回家。

从这部电影，我懂得了只要团结，一切都能做到，卑鄙无耻的人永远得不到好报，心中有爱，奇迹一定会出现的。

愉快六一作文 篇8

早上，我和小姨妈、妹妹一起在小区里玩。我们先去了湖边，湖里有许多鸭子，湖面不知什么时候增加了一些小鸭子，它们屁颠屁颠地跟在它们的妈妈后面，我们正好带了一块面包，于是，我们就把面包撕成一小块一小块的，然后丢到湖里，它们争先恐后地抢着吃。湖里也有小鱼，它们闻到了香味，也赶来吃“免费的早餐”。

我们又来到沙滩。我和妹妹脱了鞋就下去玩，我挖呀挖呀，居然挖到了地下水!到了中午，我们才恋恋不舍的回家。

下午，我戴上泳镜，穿上泳衣，一看就知道要去游泳。我朝着水面，往下一跳，“砰”地一声，溅起无数水花。我在泳池里像一条轻巧的小鱼游来游去。我一游，就是一两个小时，太阳快下山了，我都不知道，直到小姨妈来叫我回家吃饭，我才回家。

愉快的自白 篇9

人类是很顽强的：无论经历怎么样的灾难——大火，水灾，地震，战争，只要活着，不管留下多少创伤，都会再站起来，用自己的双手建设自己的家园，把自己的眼睛投向天空和大地，又去寻找更美好、更欢乐、更富有创造性的生活。

我们这个民族在这点上是更典型的。不用远溯那浩瀚的历史，就我们这一代所经历的，就足以摧毁掉人们生的欲念，但是我们还是勇敢地承受了，战胜了那种种的邪恶，并且又开始在破坏的废墟上建设，播种明天的幸福。

这就是生命的力量，是为幸福、欢乐生活所驱使的生命的力量。

我们又终于为那自由的阳光而欣喜，并期望从自己身上重新焕发出那种青春的勃发与追求。

一种单调、古板、没有生气的生活已为人们所不能忍受了，时代要求新鲜的创造，勇敢的探索，多样的竞赛，绚丽的生活，快速的节奏，这些都给生命带来一种真正的欢乐。

我觉得，这种期待、理解、和思索是美的，因而也是诗的，是诗的丰富的宝藏，是开拓不尽的主题。

这样，我的眼睛和情感孕发了新的内容，周围的事物对我产生了新的诱惑。我觉得，我应当喜欢这一切，喜欢这可爱的世界，喜欢这久经折磨而永远年青的民族，并且升腾起那种热情奔放的情绪，去温暖我们生活中依然存在的某些冰凌。而且，也只有这种情绪才使人变得真诚，敢于追求美好的生活和勇敢地革除那些对美好的种种束缚。

我一直固执地认为，写诗固然需要才华，需要思想技巧，需要丰富的知识和广泛的阅历，但是，最重要的还是一种热爱，对人、对社会、对自然的强烈的热爱。只有这种热爱才是诗的喷口，是点燃所有感情和生活的火焰。这就是我在诗《每天我骑车穿过城市》中所描写的情景和我心灵的感受：

一个光明彩色斑斓的世界

在我的车轮下转动

一张张各不相同、表情丰富的脸

在我眼睛的湖水中跳荡

无论是快活的，还是愁眉不展的

无论是美貌的，还是多皱纹的

都充满着人的魅力

都闪动着生命的光芒

我是个快乐的人，用快乐的眼光去看周围。我觉得做一个人应当快乐，快乐才有青春，快乐才是生命。有人说我是“苦中乐”，我想苦是事实，但需要乐，也是事实，或者说是心灵的渴求。但我以为这不是一种粉饰，这是一种愿望，一个普通人对日常生活、对四周现实的一种呼唤。我希望我们的道路是一条“丝绸之路”，而不是为苦而苦的路，虽然沿途不是铺满鲜花，充满艰险，但“梦，凝结在丝绸的经纬里／花，开在太阳起落的两边”。

同样，我不反对别人对我们生活作另一种感受，我甚至不反对写痛苦和忧伤；我自己也写，只是我总是带着愉快的情调去写罢了。我觉得写忧伤、痛苦的诗同样需要，同样会打动人，因为喜怒哀乐是人之常情。这种种情绪都有权利在诗中得到表现。我甚至想，那种痛苦和忧伤也是热爱的另一个侧面，欢乐和忧伤是一对孪生的姐妹。啊，难道不是因为有过太多的恋情才不满与痛苦的吗？

写诗的人最忌对生活冷漠，那种呆滞的目光是不可能酿造出诗情来的。

因此，有意识地培养自己的这种热爱，煽动那种对生活的激情，是保持自己旺盛的诗的观察和联想的重要因素。

也正是这种热爱导致我对多样化的追求。我觉得在生活与诗中都应该多样化，这样才符合大自然的本来面目。百花齐放，就是要一百种、一千种花都开，甚至各种草都竞相争长；百家争鸣，就是要一百种、一千种鸟儿都唱，不一定要去比那种鸟的声音最好，然后让所有的鸟都去学这种声音，而是让它们都尽情歌唱，让各种爱好的人去选择自己爱听的声音。我写过这样一首小诗。

如果地上的色彩统统鲜红

如果头顶消失了蔚蓝的天空

如果用一张图纸去盖所有的楼

如果只有粮食而没有一棵大葱

生活我能对你说些什么呢

就是一片菜叶里也没完全相同

的昆虫

婴儿啼哭自有自己的旋律

愿给多样化与个性吹来温暖的

春风

不久一位大学生写了封长信给我，说他受到触动，引起他对哲学和我们一些生活现象进行了长长的思考，而且使他对生活充满了希望。

我想这种多样化反映在诗歌中既包括内容，也包括形式。与其让大家去创造一种共同遵守的模式，还不如鼓励大家都去创造自己的形式，造成千帆竞发的生动局面。我个人，对古典诗、民歌、新诗、外国诗，各种流派的诗都喜欢，只要它们确切地表现了作者所要表现的内容。我愿作多方面的尝试。在开拓主题、题材，在寻找表现手法、角度，在形式创新方面经常地学习别人，并做出自己的思索与创造。

这本集子中的诗就基于这些考虑所写，而这些思想是近三、四年逐步形成的，所以集子里几乎都是新作，由于编辑部希望实际上是一本自选集，这样我又添了极小量的旧作，也有个别篇章来自别的集子。

一个人的歌声唱得再好也是单薄的，只有许多的人都带着自己不同的音色和旋律去唱，世界才会变得美好起来。

在宽容的气氛下，诗的追求会使我们灵魂更美，会使生命体验出更大的欢乐。

一九八一年早春写于北京

愉快的六一儿童节祝福语 篇10

1、六一快到了，想请你吃满汉全席怕你反胃，想送你跑车别墅价格太贵，想送你尿不湿怕你不用浪费，想来想去，只剩发条短信让你陶醉：儿童节快乐!

2、六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心!

3、鉴于你身材已超高，体重已超标，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超龄好儿童称号!

4、瞧你的样子，直着眼珠子，淌着清鼻子，光着脚丫子，撅着嘴巴子，弄着小手指，蔫着脑瓜子。才知六一到了，你昨晚又尿床了吧!

5、童年已经过去，童趣仍要延续。给烦恼留留级，鼓起穿开裆裤的勇气，露出抢零食的厚脸皮，使出浑身吃奶的力气，愿六一的快乐属于你

6、童年数你最酷，招来粉丝无数，遇事最爱摆谱，高傲不屑一顾。也曾爬不上树，床上画过地图，见着美女迈不动步。六一，愿童心永驻!

7、捏一捏胖嘟嘟的脸蛋，扮一扮天真无邪的鬼脸，说一说纯真烂漫的童言：有童心，快乐伴。借六一东风，祝你越活越年轻。

8、今天是六一儿童节，我可告诉你，别老玩手机，别老发短信，有短信也别看，看了也别说，说了也别笑，哎，还是看了笑了，我只能说：小孩子不听话!

9、六一快到了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐!

10、对烦恼做个鬼脸，把它吓跑;把忧愁绑在靶心，甩手飞镖;让失落钻进足球，飞起一脚。儿童节到了，看谁不爽就使出绝招!儿童节微信祝福语

11、今天是儿童节，请遵守以下规范：早上一定要赖床，看谁不顺眼就咬谁，摔了跤没人扶不要起来，收到我的问候一定要笑，赏你一颗糖哟

12、六一佳节到，一起咧嘴笑;压力躲猫猫，焦虑丢沙包;烦闷跳房子，游乐扮海盗;幸福泛红晕，一起过家家;远离名与利，快乐满街跑。

13、小时候，幸福很简单-放学铃响那刻;快乐很简单-放下书包去玩耍那刻;满足很简单-儿童节庆祝那刻。怀念小时候，怀念六一!

14、照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲惫撑起一身的轻闲。出去转转，抛弃烦恼放松心的大自然。发发短信，祝你拥有一颗纯真快乐的童心

15、今天是儿童节，贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：你这小孩子咋不听话呢?

16、在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

17、阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!儿童节快乐!

18、别动，抢劫!这是抢劫!懂吗?快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏!换上这个，我送来的快乐!预祝六一儿童节快乐!

19、短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!六一节快乐，心情天天好

20、一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的.心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

21、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐!

22、曾经年幼无知，曾经莽撞少年;岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯!儿童节快乐!

23、六一是告诉人生六个一一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝“六一”快乐!

24、今天发短信主要有两个目的一是锻炼指法，二是联络感情。现在我很负责的告诉你六一到了，一定要开心!另外送句有技术含量的话天天向上!

25、树叶因风而动，雏苗因土而长，瀑布因流而成，天空因鸟儿而生动，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因绿洲而有生气，生活因年轻而美丽!祝儿童节快乐!天天开心!

26、想起童年好喜欢，鸟窝里掏过蛋蛋，烂泥巴和过面面，蚂蚁搬家撒过尿尿，玩具摊前看过半天，被窝里尿过温泉。六一了，愿你童趣无限

27、圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑!儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙!

28、如果时间可以倒流，多想回到学校;如果时间可以倒流，多想追着蝴蝶跑。童年的时光多美好，六一儿童节即将到来之际，让我们重新露出曾经的微笑。

29、听一首儿歌，让心灵简单;看一部动画片，让心情放松;读一本绘本，让灵魂释放;买一张贴画，让快节奏退去。儿童节到了，请放下忙碌，感受孩童世界的美丽，让自己重新找回那份曾经的而美丽。

30、忘不了，扎麻花辫的可爱女孩;忘不了，躲在草丛中的蚂蚱和天上的风筝;忘不了，那些流年那些歌;曾经年少轻狂，时光依旧，儿童节，祝你童心不老。

31、小的时候，我曾经告诉你，跟着我你就吃香的喝辣的吧。现在，该兑现我的诺言了，刚才我到菜市场买了香葱和辣椒，怎么样，够朋友吧。儿童节快乐。

32、童年最美丽，童年最有趣。童年会过去，童年永铭记。六一儿童节到了，祝老朋友大朋友小朋友们节日快乐，童心永驻，童趣常在!

33、今天是六一儿童节，祝所有小朋友身体健康，开心快乐!

34、你是个永远长不大的BaBy，祝你节日快乐!

35、童年是一串远去的脚印，虽然久远，却依然感觉清晰;童年是一列远行的火车，虽然遥远，却仍然让人着迷。儿童节，祝你重回童年，快乐相连!

36、这是我给你明天的信息(别往下看)，明天才看!窥视癖呀?!淘气!叫你别看还看!没辙，你长不大啦!儿童节快乐!

37、儿童节快乐，永远童真的你!阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

38、童年值得回忆，童真有趣;童年记忆犹新，童心纯真;童年五彩斑斓，开心永远;六一短信祝福，美好无数;六一儿童节到，祝你健康童颜不老。

39、宝贝，今天是你的节日，妈妈只想说一句：永远爱你!

40、这个世界上有这么多聪明可爱的小朋友，但是在爸爸的心中你永远是最棒的!祝你儿童节快乐。

41、童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，一颗果子，也是一种朦朦胧胧的美丽，一种永不息的活动，让童年成为我们记忆中的一段美好。儿童节快乐。

42、谁说回忆不是美好的?虽然不放假，想想也开心：祝童心未泯的你六一快乐!

43、二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐!

44、童年是一首没有忧伤的歌曲，唱出你我纯真的记忆;童年是一片没有乌云的蓝天，映出你我干净的笑容;六一儿童节到了，愿你笑容纯真依旧。节日快乐!

45、短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!六一节快乐!

46、为人要童心，纯真一点;工作要童心，认真一点;处事要童心，看淡一点;生活要童心，开心一点，儿童节了，祝你永保童心，幸福天天

47、听说你很萌，儿童佳节，在此祝你：快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少，收入像风筝越飞越高，生活像糖果越嚼越有味!

48、年少宏图远，人小志气高。宝贝，你是好样的!祝你儿童节快乐!

49、祝“六一”儿童节快乐!希望你天天开心，永远活泼开朗!

50、好好学习，壮志凌云，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。儿童节快乐!

51、童心不同梦，童心不同龄。每个人都有童年时代，每个人都有童年的梦想!今天六一儿童节，是放心飞心情，也是放飞梦想地一天!祝天下的儿童节日快乐!

52、未来的花朵，祝你六一节日快乐，好好学习，天天向上，快快长大。

53、爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。你真是个好孩子!在这个属于你的节日里，祝你六一节快乐!

54、正是鸟语花香，一年中最好的时节!宝贝，儿童节快乐!您想到哪儿玩，我带你去。

55、儿童节快乐，祝你永远保持一颗童真的心!

56、六一啦，给残留的童心放个假吧。建议一：在房间裸爬;建议二：在床上裸蹦;建议三：尝试穿开裆裤出门随意溜达。祝你六一快乐!天天都是儿童节!

57、儿童节到来之际，祝曾经是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!节日快乐!

58、今天是儿童节，你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说小孩子不听话

59、今天是六一儿童节，凭此短信可到最近的亲亲宝贝店，免费领取棒棒糖一个，尿不湿一块，开档裤一条。条件是：必须自己使用!祝大朋友小朋友们节日快乐!

60、工作累了，房子贵了，菜价涨了一倍，钞票不够支配，烦恼老是不退。六一儿童节，来个穿越轮回，抛弃成人的愁闷，童趣童真回归，扬眉开心开味!

61、六一了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐!

62、给自己多点空间，让幸福生活永远，给自己多点时间，让工作轻松自然，给自己多点嬉戏，找回童年的乐趣，六一儿童节，愿你天天与快乐相伴。

63、六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥幸福甜蜜无限延。

64、工作和生活的压力很大，很多成年人渴望放松，渴望去做儿时的游戏!终于，一个伟大的节日来临了，你可以名正言顺的装一天儿童了!儿童节快乐!

65、六一到来，再想一回那放飞的红晴蜓，那会眨眼的小星星，那储存宝贝的玻璃瓶，那独一无二的快乐和纯真吧。给疲惫的心放个假。儿童节快乐。

愉快的六一儿童节作文 篇11

活动目标：

1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。

2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、“六一”活动的照片及部分活动道具。

2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。

活动过程：

1、提问：昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动?为什么?

2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来?“文.章出自屈a老师教.案网”并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。

引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。

3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。

4、幼儿绘画：

重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。

老师帮助能力弱的幼儿构图。

5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。

教学反思：

活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么?”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。

愉快的假期 篇12

假期里，爸爸妈妈忙着上班，我整天闷在家里，不是看书就是看电视，虽然说是无拘无束的，可没几天就变得无聊起来。

这一天下班时间，爸爸妈妈一起进了家门。爸爸高兴地对我说：“女儿，我和你老妈调整休息时间，明天我们一家可以到外面玩啦!”我听了别提多高兴了，可当妈妈问我去哪儿玩?玩什么?我竟没了主意，思索了半天说：“干脆我们骑车到爷爷奶奶家去玩吧!同时还可以锻炼一下我们的体能。”

第二天，爸爸借了一辆自行车，我和妈妈各自骑上自己的自行车，一家三口高高兴兴地出发了。天空很蓝、很纯洁，蓝天下的我感到轻松和自由。我们先是慢慢地踩踏着车子匀速前进，链条发出“唧唧唧唧”的响声，仿佛在说：“好开心呦!”我越骑越快，妈妈紧紧地跟着，不时提醒我慢点，可我像踩在风火轮上，顶着太阳越骑越快。

我不知疲倦地飞奔着，耳边不时传来“嗖嗖”的风声。我和妈妈先到了奶奶家，过了很久，路的尽头出现了一个小黑点儿，我想，那一定是爸爸!果然，黑点儿越来越大，越来越清晰，最后，爸爸停在了我和妈妈身边，气喘吁吁地说：“看来呀，这人就得加强体育锻炼，我刚上车没骑几下就有些喘不过气来了，可这一路坚持下来感觉舒服多啦!”

爸爸又信誓旦旦地说：“从明天起，我一定要加强锻炼，争取下次超越你们。”我拍拍爸爸的肩膀说：“那我等着你。”爸爸不服气地说：“你别得意得太早。”我们一家三口在爷爷奶奶家度过了愉快的一天。

江苏省江都市郭村中心小学六(1)班

愉快的周末作文 篇13

前几天听爸爸妈妈说，星期六要去深圳大梅沙，我非常兴奋，一直盼了好久。

那期待的一天终于到来了！我们早早地起床出发，大约一个多小时，就到了大梅沙。爸爸告诉我，我们要住的酒店是喜来登，这家酒店是国内最好的五星级酒店。我一听到这个，高兴地只会叫，恨不得马上到酒店里享受快乐舒服的时光。

终于看到酒店了。眼前的建筑很奇怪：它身披光亮度海蓝色外衣，像一条龙一样弯弯曲曲地“趴”在海滩上。进了酒店的大门，更加让人惊讶。酒店的大堂是如此的大呀！身边的植物数不尽数；脚下的流水“哗哗”作响；卖面人的人一心一意地捏着面人；卖冰淇淋店人静静地站着等待孩子们来买冰淇淋……

我走进房间就吓了一大跳，这儿真是太美了，我兴奋地只跳只叫，翻来翻去。让我先从浴室说起吧。

浴室非常大，有两个门，一边进一边出，很方便。浴室里有个大浴缸，是椭圆形的，在房间的中央，泡在里面很舒服。更加美好的是，浴室和卧室是用玻璃隔开的，这样就可以边洗澡边看窗户外面的海景了。

再来看看卧室。卧室是由两张床、一张贵妃椅、一个柜子、一个衣柜，还有一张电脑台组成的。在卧室里最让我开心的就数咖啡机了，因为这让我既能体会到榨咖啡店乐趣，也能享受到咖啡的美味。

接下来就开始真正的“度周末”了。我们的主要活动就是在水里“泡”。先在桑拿里泡，接着去室内游泳池里游，然后去室外游泳池玩水，最后去海边捉鱼，捉完鱼还得洗澡。晚上也不例外，我在室内游泳池里从8点游到了11点。

第二天一大早，我就起来在浴缸里洗澡。婆婆吓了一跳：“你还没｀泡＇够？”我没理她，继续“泡”。然后我们去室内游泳池游得筋疲力尽。现在退潮了，我们去海边想捡贝壳，可是却挖了两斤花甲，挖得我腰酸背疼的，每个花甲都很漂亮。

愉快的生活作文 篇14

在实践活动期间，我们上了一些有意义的课程，如反***教育、健康教育等课程。但令我最难忘的还是插秧。

我们来到田边，我见水很混浊，想必里面泥沙一定很多泥沙吧。当我们下去之后，发现下面的泥沙果然很多，把脚抬起来，满脚都是泥沙。在田里，我们一脚深一脚浅地走着，不小心就会跌倒，许多同学都惊叫起来。我们每人拿了几棵秧苗，插了一棵下去，秧苗好像不听话，一下倒下来了，差点随着水飘走。后来，在教官的指导下，我尝试了几次，终于成功了，便把所有的秧苗都插好了。插完后，教官让我们上岸洗脚。我看一下我的脚，哎呀，上面都是泥沙，我赶紧来到洗脚的地方，但人太多了，于是教官就让我们回宿舍洗。洗完后，又要开始新的课程了。

愉快的齐鲁之行 篇15

今天，学校组织我们小记者团的成员一起去山东临沂参加活动。老师要求我们早晨六点半到校，我激动得根本睡不着，早早地爬起来，买了一笼包子提在手里也顾不上吃，五点多就匆匆忙忙地赶到了学校。

时间过得真慢，好不容易等到了六点半，老师组织我们整队、点名，然后统一乘大巴车踏上了愉快的齐鲁之行。三个多小时的路程，我们在车里尽情地吃零食、喝饮料、看电影、玩游戏，整个车厢成了欢乐的海洋。

伴随一路的欢声笑语，我们顺利到达了目的地，这里的龙园恐龙大世界、游乐场、农家动物园都让我充满了无限的期待和向往。上午十点四十分，我们在老师的带领下排队进了龙园。一进入大门就感觉像走进了原始森林一样，到处都是参天的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，一片生机勃勃的景象。穿过树林我们来到了龙泉广场，宽敞的广场四周摆了好多面鼓，大家一见到鼓，便兴奋得像出了笼子的小鸟一样飞奔过去，抡起鼓槌“嘭嘭嘭”地敲起来，大家敲得热火朝天，乐此不疲。直到老师再三催促，我们才放下鼓槌恋恋不舍地离开，我在心里暗暗想到：要是能让我们敲一天该有多爽啊！

但这种遗憾很快就消失了，因为我们已经来到了恐龙大世界。一只只体型高大怪异的恐龙映入我的眼帘，有高大威猛的霸王龙、憨厚的三角龙、凶猛的巨型翼龙、笨拙的肿头龙、厉害的剑龙、笨重的甲龙……最让我们觉得刺激的要数恐龙的叫声了，它猛一叫都把我们吓得跟着叫起来，几个胆小的女生吓得一边叫一边跑，几个胆大的男生居然敢趴在恐龙身边摸一摸它们。听讲解员说它们的声音和活动自如的身体都是由电脑控制的，我就不觉得害怕了，我还和霸王龙合影留念了呢！

从恐龙园出来老师又带领我们参观了热带雨林，最后，我终于来到了我梦寐以求的乡村动物园。这里有许多动物：四角羊、绵羊、小鹿、孔雀……其中我對那匹小马情有独钟。这匹小马披着一身枣红色的鬃毛，两只像树叶形状的耳朵机敏地竖立在头上。它身体强壮，骨骼坚实，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。最让我觉得奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而且两只眼睛也离得很远，分别在头的左右两侧，长长的睫毛下黑黑的眼珠忽闪忽闪地在眨动，好像会说话一样。听讲解员说别看它是一匹小马，它的力气特别大，要是靠近它被踢到可是伤不起呢。我在想象这匹小马要是撒开四蹄在广阔的草原上奔跑起来，那该是一幅多美的画面呀！

不知不觉到了下午两点半，我们依依不舍地踏上了归途。再见了，山东临沂，再见了恐龙，再见了小马！下次我还要再来看你们！

江苏省徐州市铜山区实验小学五（14）班

指导老师：董月茹