中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案（精选10篇）

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇1

中学2018年春季期未成年人思想道

德建设工作方案

中学2016年春季期未成年人思想道德建设工作方案

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而作为学校教育是实施未成年人思想道德建设的主渠道，主阵地。本，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知精神。结合我校实际情况，以 “教育思想大讨论”的契机，加强领导，强化机制，在未成年人思想道德建设方面做了大量卓有成效的工作，也取得了新的进展和成效。

一、狠抓了未成年人思想道德建设 的动员和宣传

学校组织师生认真开展学习《若干意见》，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党支部每月都集中党员认真学习《若干意见》，并要求每个党员撰写学习心得；学校工会制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会、团委、政教处、年级组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、墙报、橱窗、板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。

二、建立健全了未成年人思想道德建设领导机构

组 长：许xx

副组长：曾xx

组 员：汤xx

领导组下设办公室（办公室设在政教处）

办公室主任：周xx 副 主 任：赵xx

办公室人员：各年级组长各班班主任

三、大力加强未成人思想道德教育体系的建设

学校建立了“四级”（学校、政教处、年级组、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。

充分发挥学校在未成年人进行思想道德教育的主渠道作用。学校支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用，在学生中发展了学生党员；团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极办好业余团校，配合支部办好业余党校，每期积极择优发展团员，教导处、年级组和科任教师积极开发校本课程和选修课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深

入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识于学会做人有机地融合在一起，政教处、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；工会积极以家长学校为平台，加强与学生家长教育与学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。

学校与当地派出所、法庭建立了联系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。

四、开展多种形式的德育活动、立足实际，有重点、有针对性开展了系列未成年人进行思想道德教育活动。深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施

纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，七年级新生开展军训，每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，今年上半年，组织学生开展了以“弘扬奥运精神”为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报、电视等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展班团活动、参观、夏令营等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。

2、广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学

校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“中考诚信承诺书”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇2

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市、县有关文件精神，学校统一思想，提高认识把未成年人思想道德建设作为重要任务，为扎实推进我校思想道德教育，结合本校实际，特制定如下实施方案。

一、成立未成年思想道德建设领导小组：

组长：杨昌军

副组长：李佐军、付叶、姜华

成员： 潘年温、顾永能、文玉业、各个年段段长、各班班主任

下设办公室（政教处：文玉业）

二、德育目标

初中阶段德育目标：重点进行基础道德和行为规范的养成教育，养成良好的行为习惯，确立公民意识和培养热爱集体、乐于助人、富有爱心、公平正直、遵纪守法等道德品质；初步树立公民的国家观念，逐步养成爱国主义、社会主义、人道主义的思想品质和高尚的审美情趣；树立自己对社会的责任感和义务感。

高中阶段德育目标：重点进行正确的人生观、价值观和世界观的教育，使学生正确认识人生的意义以及个人和社会、权利和义务、主观和客观、自由和必然、幸福和牺牲、理想和现实等相互关系；初步学会用马克思主义的观点、方法分析和观察社会现象；形成对社会，对祖国的责任感和劳动观念、群众观念、法纪观念等；形成自强自主，积极进取的良好品质，并对是非、美丑、善恶有一定的道德判断能力；把他们逐步地培养成为建设社会主义的栋梁之材。

三、德育内容

七年级：

1、利用荣誉室、校训等德育基地对学生进行校史教育，使学生了解度中的优良传统，组织学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《赏郎中学在校学生一日常规要求》等，对学生进行校规、校纪教育，抓养成教育，形成文明礼貌的良好习惯，实现小升初的平稳过渡。

2、共青团、班集体通过系列活动，对学生进行尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育，劳动创造世界的观点教育，学习目标的教育。

3、结合学科教育对学生进行热爱祖国的悠久历史、灿烂文化的教育以及良好的心理品质、高尚道德、情操、正确思想方法的教育，使学生形成初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严；使他们懂

得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义。

八年级：

1、做好心理转换期青少年的思想工作，强化良好的个性心理品质教育。包括：青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；坚强的意志品质和自我约束能力的培养训练。

2、抓好社会主义民主和法制教育，培养学生运用法律武器维护国家、社会利益和公民合法权益，依法同违法犯罪作斗争的能力，帮助学生依法规范自己的行为。强化遵守学校纪律和规章制度的教育，正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

3、结合学科教育对学生进行热爱祖国的大好河山，维护国家荣誉，完成祖国统一大业的教育；国防和国家安全、热爱和平，同各国人民友好交往的教育。

九年级：

1、以理想前途教育、健康心理教育、人生观教育为重点，端正升学态度，明确学习目的、实现义务教育的目标，争做“四有”新人。

2、对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。使学生了解社会发展的一般规律，初步懂得用生产的观点、发展的观点、群众的观点观察社会，明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命，帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感。

3、进一步引导学生培养健全人格，使他们具有面对挫折承受能力和对待成功的正确态度。高一年级：

1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《赏郎中学在校学生一日常规要求》等，对学生进行校规、校纪教育，加强现代交往礼义教育与训练，以参加社会公益劳动，军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。

2、以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识教育，树立为社会主义现代化建设作贡献的志向。

3、了解中国人民斗争史、革命史、创业史，继承发扬爱国主义光荣传统，增强学生的民族自信心和自豪感。

高二年级：

1、注重进行人生观、价值观和法制教育，使学生进一步端正学习态度，克服不良思想情绪和不良行为习惯，增强搞好学习的紧迫感。

2、引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物，分析问题，逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力。

3、进一步加强青春期心理健康、友谊、恋爱观、家庭观的教育和行为指导。

高三年级：

1、把国家的发展、繁荣、昌盛和个人的前途理想结合起来，激励学生刻苦学好文化科学知识，正确认识升学与就业的关系，增强社会责任感和使命感。

2、引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象，提高参与政治的能力，使学生树立正确的政治方向，做一名优秀的高中毕业生。

3、加强良好个性心理品质教育，做好高考前“心理调试”。

四、实施途径

1、深化“做一个有道德的人”主题实践活动。

以加强学生良好行为习惯养成教育为重点，根据《中小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，抓住课堂教育社会实践、校园文化活动等契机，发挥共青团和少先队组织的作用，围绕“做一个有道德的人”，开展“好习惯伴我快乐成长”六个系列活动，即：以“弘扬民族精神，诵读千古美文”为主题的读书征文活动、以“微笑待人，善待他人”为主题的“礼仪、礼貌、礼节”教育活动、以“感恩父母，回报社会”和 “爱祖国，爱家乡”为主题的体验式教育活动、以“集体的事，大家一起干”为主题的班会和团队活动、以“按规则办事，说了就要做到”为主题的“告别网吧、远离‘三厅’、抵制不良口袋书”的活动、以“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人”为主题的志愿者活动。

2、做好道德模范的学习宣传活动。继续开展“我推荐、我评议身边好人”的推荐、评选活动，切实把道德模范和“身边好人”的评选、推荐活动，作为学生文明素质教育，学习、弘扬民族优秀传统美德的过程。评选表彰一批“校园文明之星”，树立文明典型，以榜样的力量感化群体，提高学生的文明素养，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

3、开展“做一个遵纪守法的人”活动。

学校坚持法制教育和道德教育相结合，切实将法制教育纳入教学大纲和教学计划，根据青少年不同年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。充分发挥法制副校长的业务优势，主动邀请他们为学生讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。在全体学生中广树正面型，努力弘扬正气，引导青少年学法、知法、守法、护法，做遵纪守法的小公民。

五、进一步加强德育队伍建设

1、大力加强师德师风建设。以“全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育”为主题，组织开展“师德建设年”系列活动。定期进行“师德标兵”评选活动和教师评优评先活动，树立师德典型，营造师德师风建设的良好氛围。认真贯彻落实教育部新修订的《教师职业道德规范》和省教育厅制定的《福

建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，将师德师风列为教师培训的重要内容，作为教师考核、职务聘任的重要依据，引导广大教师树立崇高的职业理想和高尚的道德情操，争做教书育人、为人师表的楷模。

2、加强中小学班主任工作。要依照《福建省关于进一步加强中小学班主任工作的若干意见》精神，严格班主任的待遇与选聘，明确班主任的职责与任务，保障广大中小学班主任的待遇与权利。在队伍培训、业务进修等方面为班主任搭建专业发展平台，形成长效促进机制，不断提高班主任的政治素质、业务水平和工作能力，努力建成一支忠诚党的教育事业，道德品质好，专业素养高，善于做学生思想道德教育工作，关注学生全面发展的班主任队伍。

六、努力创新思想道德教育载体。

1、切实加强网络道德教育。学校根据不同年龄段学生实际，按照学生成长规律和网络行为规律，把网络道德教育内容有机融入思想品德、思想政治和信息技术等课程。针对如何控制上网时间、警惕网络陷阱、拒绝“网吧”、反对“黑客”，做合格的网民等问题，组织开展“网络道德大家谈”主题班)会，引导学生科学认识网络，正确使用网络，养成健康文明的上网习惯。广泛开展绿色上网承诺，签订《学生网络文明自律公约》等活动，增强青少年网络道德意识和网络责任意识，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，在校园营造浓厚的文明向上、绿色健康的网络道德养成氛围。加强网络法制教育。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，重点培养学生依法使用网络的意识和行为，教育学生拒绝使用侮辱性、猥琐性、攻击性语言，自觉抵制网络不法行为，慎交网友，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益，增强网络法制教育的针对性。

2、大力推进“绿色网室”建设。学校充分利用现代信息技术加强未成年人思想道德建设，大力推广校园“绿色网室”，开放学校现有电脑、网络设施供学生课余上网，通过开展主题班会、读书竞赛、网络教学、网页制作竞赛、校园文化氛围设计等丰富多彩的活动，帮助学生远离网吧，戒掉网瘾，引导他们充分利用网络增长知识，开阔视野。要建立完善部门协作机制、登记报备机制、领导负责机制、督查激励机制，促进校园“绿色网室”建设制度化、规范化。

3、大力加强心理健康教育。我校高度重视学生的心理健康教育工作，聘请专业心理教育教师一名积极开展心理咨询工作，落实好教材、课时和教学计划。针对学生实际需要和遇到的心理问题进行辅导和援助，制定学生突发事件心理危机干预方案，促进中小学生身心和谐发展。特别注重心理异常学生的心理辅导，成立学生不良行为心理矫正小组，建立帮扶学生联合会诊，强化预防性与发展性相结合的学校心理健康教育工作，进一步完善中小学心理健康教育工作网络，以心理健康教育促进学生身心健康全面

发展。

4、抓好留守孩子、残疾孩子、低保户子女等特殊群体的德育工作。进一步健全助学体系，充分发挥助学联合会作用，发动全社会助学，发动教育系统广大教职员工献爱心、结对帮扶，确保贫困家庭学生顺利完成学业。继续强化对留守孩子的关心关爱，健全完善农村留守儿童关爱服务体系，建立留守儿童档案，抓好学籍统一联网管理和学生变动情况统计，使留守儿童同在蓝天下共同健康成长。

5、强化学生综合素质评价工作。建立健全符合素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价制度，加强对未成年人道德行为的考核，促进学生良好习惯的养成。

七、精心打造校园文化凝聚力

加强校园绿化、美化和人文环境建设，提炼学校办学理念，深入开展校风、教风和学风建设，营造平安、文明、和谐的校园氛围。重视抓好学生社团工作，发挥少先队、共青团组织的优势，开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动。落实好新修订的《中（小）学生守则》和《中小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质。积极开展“班班有歌声”活动和团队、第二课堂等活动，深入开展 “文明学校”、“绿色学校”和“诚信示范学校”创建，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

八、健全未成年人思想道德教育网络

研究制定进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的具体措施，充分发挥学校教育的龙头作用、家庭教育的基础作用，更好地实现学校、家庭、社会教育有效衔接。共同做好未成年人思想道德建设。主动走进家庭、充分发挥家长学校及网络、手机等新兴媒体的作用，对家长进行教育，提高家长教育学生的能力。充分发挥校外“五老”的继续深化学校德育工作，把德育渗透到教育教学、中小学生日常行为管理的全过程。继续深化社会教育，组织开展未成年人喜闻乐见的文体娱乐活动和道德实践活动，不断满足未成年人的校外文化生活需求。继续深化家庭教育，组织开展经常性的家庭教育和各种咨询宣传活动，宣传科学的家庭教育理念和家庭教育方法，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。

赏郎中学

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇3

我社区能做到的如下：

一、社区成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动。

二、社区普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动。

三、负责未成年教育工作的专兼职人员。

四、建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师组织指导学生在节假日开展活动。

五、社区组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。

六、依托社区文化活动中心来开辟未成年人专属或共享的活动场所。

七、社区活动场所有专门负责管理维护，保证未成年人能够开展活动。

八、社区利用双休日，组织未成年人开展体育比赛、科技制度、公益服务活动的相关材料。

九、社区建立多种形式的工作平台，解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题。

十、社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与青少年参与活动的材料，为学校评价学生提供依据。

十一、社区设立心理资讯室，利用电话、授课等多种方式进行心理健康教育。

十二、以社区学校为基本场所，大力推进“社区学校少年宫”建设。

十三、“社区少年宫”依托学校现有场地、设施，配备必要器材设备，为开展活动创造条件

十四、“社区少年宫”利用学校现有管理体制、师资队伍，由校长兼任“社区少年宫”主任，教师兼任辅导员和管理人员，统一组织开展活动。

十五、“社区少年宫”要坚持公益原则，每天放学后、节假日和暑假日面向农村中小学免费开放。

二、存在困难

太西社区

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇4

2014-2015学年度第二学期

我校于x月x日上午x时和x月x日下午x时分别召开行政会、处室人员会和全体教职工大会，传达全区书记校长会议精神，安排本学期开学工作，x月x日学生报到注册，打扫卫生、发放课本和作业，进行上课准备，x月x日（星期一）正式开课。下面，将我校在学初所做的工作和本学期主要的工作设想汇报如下：

一、开学工作

1．学校按时开学，高

一、高

二、高三级分别流失x人、x人和x人，转出转入学生都按程序履行了手续，在x月x日开学典礼及上对师生进行了法制教育、安全教育和学生日常行为规范养成教育入学教育，总结上学期工作奖励优秀学生和优秀班主任，并提出了本学期的奋斗目标。要求班主任上好以“安全教育”为主题的第一课，对学生进行社会主义核心价值观教育，政教处定时检查。教材教参、作业本、办公用品和清洁用具按时到位。

2．教师除一人有事请假外其余都按时到岗，有特殊事和有病的教师都能履行请假手续，没有超权限请假的情况；各年级学科课程开设齐全，班子成员包级包组，除校长外都在兼课，学校英语（12人有一人通过教体局从中滩中学借用）

暂时缓解，地理（3人）、及生物（5人）学科教师紧缺，急需教体局解决。

3．在x月x日上午召开了校行政会，x月x日下午召开了全体教职工大会，在教职工大会上漆校长认真传达了x月x日到x日教体局书记校长会议精神，指出了我校在各项工作中和兄弟学校的差距，对学校工作提出了具体要求：（1）对班子成员进行详细的分工，包级包组责任到人。（2）要求加强教研组和备课组的工作，落实作业、教案的督促检查，抓好教学常规管理（教学环节和过程），认真开展“一师—课”活动，骨干教师带头，其他教师积极参加，把此项活动与学校的评优课结合起来，倡导以学生为主体的多媒体教学。

（3）继续加强制度管理，在上学期基础上继续完善和落实各种管理制度，加强教代会、民主理财小组和家长委员会功能，调动广大教职工的积极性，彻底改变教风和学风。（4）优化校园环境，加强教学硬件建设。加强图书、器材和实验室建设。

（5）禁止公车私用，禁止班子、级组集体吃喝，倡导勤俭节约，反对铺张浪费。取消不合理的福利，加大奖励力度，充分调动教师积极性。

（6）开展学生评教活动，让学生评价老师，增进师生友谊，促进师生交流，倡导以学生为主体的教学。

（7）依据《xxxxx中学“三园式”校园建设方案》，制定本学年“三园式”校园建设推进计划，为争取农村示范校打好基础。

（8）加强高三复习备考工作，在上学期的基础上要求班子成员集体将高三级28位教师的课都听一遍，这项工作安排从第三周开始，将利用第3、4、5、7四周完成，结合全区一检开好班教导会，全力查找备考中存在的问题，全力抓好后期的复习工作。

4．结合教体局校长会议精神，对本学期质量提升、高效课堂建设、学校管理、校园安保措施、教职工思想政治建设和师德师风建设、教育项目建设、“三园式”校园建设等重点工作都具有具体的推进目标任务，制定符合学校实际的各种计划。

5．教育实践活动按镇党委要求继续扎实有序推进问题整改工作，在工作作风、责任意识和服务意识、狠抓工作落实上有较大进步，教学风气井然有序。

二、学校安全管理

1．开学前利用假期时间对学校的教学、办公用房、教师住房、围墙、安全设施、教学用具、教学场地、消防器材、安保器具进行了排查。学校还有办公楼、车库楼、家属院三处D级危房在继续使用，有安全隐患，学校给每户教师暂分一间学生宿舍，其余无安全隐患。

2．校园周边有许多民营餐馆，卫生方面存在安全隐患，周末学生乘坐三无车辆和超载车辆存在安全隐患，但学校邀请交警和运管部门周五下午来学校门口疏导交通，严查超载和三无车辆载客，学校值周领导给予大力配合，学校已于开学第一周和家长及校外宿主签订了安全协议书，对校外寄宿生和户主登记造册，定期进行沟通检查。学校门卫人员年龄偏大，出入有登记制度，校门口装有监控，食堂卫生情况良好，规范化有待加强。x月x日早操开展了应急疏散演练，在开学典礼及新生入学教育大会上对学生进行了安全教育和法制教育。

3．大多数学生乘坐三无车辆，对学生上下学路途中的安全与家长签订了安全责任书。开学第一周星期一下午第三节课各班召开了以“安全伴我行”为主题的班会，重点强调了乘车和饮食安全，在学生离校时专门组织人到校门口查看，决不允许学生超乘“三无”车辆。

4．学生宿舍安全管理措施到位，应急灯、应急指示牌，灭火器正常，应急疏散通道畅通。消防设施摆放到位，不足之处正在积极弥补。

三、教育教学和校务管理

1．依据“三园式”校园建设方案，制定推进计划和推进目标，继续倡导“三精两勤”及“导学案”教学模式，优化教学方案，打造高效课堂，开展“一师—课”活动，将体、音、美术科教学作为学校的特色，走特色发展之路，以弥补文化课基础差的不足。

2．班子成员分工详细，包级包组责任到人，除校长外，其余领导均代课，在教职工中有一定的示范作用，班子成员和教职工工作状态良好。

3．教师教案的编写还不够完善，作业批阅层次不齐，正在积极完善。教职工没有体罚或变相体罚学生的现象，办学行为规范，教辅资料严格上级规定从新华书店省颁图书目录征订，遵循“一科一辅”的原则，学校按照课程标准开足开齐课程，“三操两课”活动有具体安排。

4．除高三级学生外，没有利用节假日补课和私自办补习班搞有偿家教的教师。

5．经费预算编制情况注重学校的发展和薄弱环节的建设，对师资培训、现代化教学设备的购置所需经费安排科学合理，没有乱收费和搭车收费的行为，收费项目均已公示。

6．本学期校容校貌有重大改观，校园环境整洁，师生面貌一新。

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇5

为确保2015年春季学校开学工作的顺利开展，按照县教体局开学工作检查的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，开学工作井然有序。现汇报如下：

一、开学条件保障情况

1、全部教师均已于前一天提前到校，准备开学有关工作。

2、为了做好本学期控流保学工作，开学后班主任、年级主任及时落实学生到校情况，并形成书面材料上交校长室，对未到校学生逐一落实，学生全部到校，无一人流失。班主任对班上的贫困生、问题生、学困生以及单亲家庭的孩子，利用假期时间都一一进行了上门家访，并做了家访记载。

3、我校学生课本、教辅资料、教师用书已发到师生手中，教辅资料没有违背自愿原则强制订购和侵权盗版等情况。

4、餐厅管理人员于前一天已清洗整理了厨房卫生、餐具、用具，为开学做好了准备；政教处安排教师清扫了校园、教室、走道、楼道、宿舍的卫生，为学生到校开学提前做好了准备。

5、开学后及时召开主题校会，对学生进行思想教育和专题教育。开展了“三爱”教育活动、“三节”主题教育。

二、学校安全工作情况

1、学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全。我们还动员家长与学校配合抓好对学生对安全教育和管理工作，给每一位家长发了《给家长的一封信》、安全手册等向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，使安全意识得到了更进一步加强。

2、全校开展安全大检查，各处室在安全办主任的带领下，对教学设备、场地设施、餐厅卫生、公寓楼、周边环境进行了安全检查，各处室把检查结果上报了学校安全办公室。由电教办对学校、班级、办公室等网络、线路、电器等设备进行了详细的安全检查，对发现的问题及时整改。

3、利用主题校会对师生进行了交通安全、饮食卫生、水电知识、防火、疾病预防教育，全校各班就教育内容用黑板报的形式进行宣传。

4、政教处对特殊学生（残疾学生、患有心血管疾病的学生、存在安全隐患特大的学生）的排查，建立了特殊学生个案，以备班主任和教师在教育教学中关注。

5、开学后学校加强了门卫工作，细化了门卫制度，外来人员来校实行登记制度，对安全隐患防患于未然。同时，加强了安全隐患的排查工作，对学校的电线电路，学生生活设施进行了认真的检查，发现问题及时整改。

6、继续加大对接送学生车辆的检查力度，及时摸清底子，发现隐患及时排查、纠正、上报、治理。

三、规范办学行为情况

1、规范办学行为，严禁乱收费。开学初，组织教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求，利用学校广播和宣传专栏宣传义务教育阶段收费规定。严格执行校务公开制度，便于社会家长监督，确保开学收费的规范化。

2、教导处根据上级部门的课程设置要求，落实课程计划，严格执行国家课程标准，开齐开足课程；开学后检查了教师的工作手册和学

生评价手册的填写情况。严格作息时间，严格控制学生在校时间，从根本上减轻学生课业负担，保障了学生每天有一小时的体育活动时间。

3、对学生考试成绩，我们严格执行上级教育部门的规定，不排名、不公布，不存在补课现象，并与教师签订责任书，认真落实督导制度。

四、教师队伍建设情况

1、教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，配齐专职教师，开足课时，确保其他学科不能随意挤占课时。

2、发挥工会在教师队伍建设中作用，认真宣传、落实上级有关规定、政策，及时反映教职工的意见，确保教职工的合法权益不受侵害。

3、组织教师学习上级有关文件精神，认真落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等要求，确保教师无违反教师职业道德的行为。

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇6

2008年全镇加强和改进未成年人

思想道德建设工作意见

根据青岛市、即墨市关于加强和改进未成年人思想道德建设要点精神，现就我镇做好2008年全市未成年人思想道德建设工作，提出以下意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神，按照中发[2004]8号和青发[2004]9号文件要 求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以理想信念教育为主题，以弘扬民族精神与时代精神、培养良好道德品质和文明行为为重点，以践行社会主义荣辱观为基础，丰富未成年人思想道德教育内容和载体，优化未成年人思想道德教育环境，积极构建学校、家庭、社会“三结合”的未成年人思想道德教育网络，组织未成年人开展知荣辱、迎奥运等教育实践活动，提高未成年人的思想道德水平，促进和谐社会建设。

二、加强未成年人思想道德教育

进一步加强和改进学校德育工作，树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的办学理念,提高德育工作的实效性。建立健全符合素质教育要求的学生综合素质和学校教育质量考核评价体系，营造全面推进素质教育的社会环境和氛围，推动和谐校园建设。

（牵头单位：镇教委；责任单位：镇教委、镇团委、镇宣传办、镇组织办、镇劳动和社会保障所）

充分发挥课堂主渠道作用，进一步加强小学《品德与生活》和《品德与社会》、初中《思想品德》、高中《思想政治》课教学，并在其他学科教学中渗透思想品德教育。继续贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为 规范》、《中学生日常行为规范》，强化学生的养成教育,结合社会主义荣辱观教育，在全市中小学生中开展“文明修身教育”。

（责任单位：镇教委、镇团委）

颁布实施《即墨市家庭教育工作“十一五”规划》，优化未成年人成长的家庭环境。发挥村庄“父母学堂”的作用，加强对未成年人监护人的教育培训。创建广播“父母学堂”，坚持家庭教育“每季一讲”制度，编辑出版我镇优秀母亲教子方法教材，提高家长的家教水平。充分发挥家庭教育研究机构的作用，开展家庭教育重点课题研究。出台《南泉镇家长学校建设指导意见》，继续举办“教子有方”、“教子一得”征文活动。将家庭教育纳入群众思想道德建设和“双十佳”父母评选，引导群众重视对子女的思想启蒙和道德品质培养。

（责任单位：镇妇联、镇教委、镇关工委）充分发挥全镇七个教育基地在青少年思想道德教育中的功能，结合迎接党的十七大胜利召开、纪念建军80周年、庆祝香港回归10周年、2008国际帆船比赛等重大节庆活动，通过寻访足迹、参观展览、考察调研、学习培训等形式，对未成年人进行爱国主义和革命传统教 育。

（责任单位：镇教委、镇团市、镇妇联）

三、广泛开展未成年人思想道德实践活动 把推进人文奥运与社会主义荣辱观教育相结合，在广大未成年人中开展以“知荣辱、树新风、迎奥运”为主题的“我做奥帆小主人”系列教育实践活动。组织未成年人开展“百万学生迎奥运”科普活动、“奥运旗帜在传递”活动、“畅想奥运〃我的奥运金点子”活动、万名儿童画奥帆活动暨绘画作品展、“我眼中的帆船之都”摄影比赛暨摄影作品展、“我与帆船之都同成长”征文比赛、“我与奥运〃帆船”电脑动漫作品创意大赛、头脑奥林匹克挑战赛、我为奥运献礼品等活动。充分发挥我市“北京2008奥林匹克教育示范学校”、帆船运动学校、少年儿童奥帆科普基地等场所的教育示范作用，通过向全镇中小学生发放奥运口袋书、宣传折页等宣传品，掀起学习奥林匹克知识的高潮。

（牵头单位：镇宣传办；责任单位：镇教委、镇团市、镇妇联）

强化未成年人的社会责任意识。教育引导中小学生关注国际局势、国家发展、民族振兴、社会进步，组织 未成年人积极进行社会调查与社会实践，通过开展“小公民议事厅”、“童眼看青岛”等活动，为未成年人搭建关注社会现象、参与社会活动的平台。

（牵头单位：镇教委；责任单位：镇教委、镇妇联、镇团委）

继续开展“民族精神代代传”主题教育，举办“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。加强少先队工作，广泛开展“雏鹰争章”、“雏鹰假日小队”活动。评选“十佳中学生团校、党校”、“十大中学校园文化品牌”，举办“青春国学论坛”，开展以“青春国学伴我成长”为主题的传统文化教育活动，举办“大家乐”社区青少年文化节。组织引导青少年学生积极参加迎奥、敬老、助残等各种志愿服务。

（责任单位：镇团委、镇教委、镇关工委）坚持开展少先队“手拉手”活动。以加强少年儿童中华传统美德教育为重点，广泛开展城市少年儿童、进城务工农民未成年子女、孤残儿童、特困家庭未成年子女、农村留守少年儿童、库区移民少年儿童之间的“手拉手”结对互助活动，在城乡间搭建起团结友爱、互助进步的少先队员联系纽带。继续开展“希望工程”、“春 蕾计划”等扶贫救助活动，大力弘扬助人为乐的良好社会风尚。

（责任单位：镇团委、镇教委、镇妇联）认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，组织开展青少年科学普及工作。组织实施“未成年人科学素质行动”，办好“青少年科技创新大赛”，开展“青少年科技传播行动”等科普活动，做好“社区青少年科学工作室”（示范）项目的建设。在农村中小学开展好“求知计划”培训，不断提高广大青少年的科学素质。

（责任单位：镇宣传办、镇教委）

四、巩固未成年人思想道德教育阵地建设 认真落实中办、国办《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发[2006]4号），研究制订我镇的实施办法，完善爱国主义教育基地和公益性文化设施免费开放的经费保障机制，建立馆校联系制度，把参观实践活动列入学校教育教学计划，实现与学校教育的有效衔接。按照“坚持公益性、服务大多数”的要求，改进校外活动场所的建设布局和活动方式，落实国家关于所有市区至少要建成一处多功能青少年活动场所的要求，重点向城乡基层倾斜，为广 大青少年提供基本、普遍和均等的公共服务。

加强未成年人文化活动场所建设，继续做好博物馆、陈列馆等教育场馆对未成年人集体参观免费开放的工作。增加乡镇少年儿童读书场所，充实图书室少儿读物。继续实施“新农村文化家园”建设工程，改扩建12处村文化活动室，配送适合未成年人阅读的图书资料。抓好中小学生校外实践基地建设。重视家庭教育场所建设。建立健全各级家庭教育工作指导机构，充分发挥“父母学堂”的作用，建立完善村庄“父母学堂”的各项工作制度，促进家庭教育工作深入开展。

（责任单位：镇妇联、镇教委）

五、改善未成年人思想道德建设环境

以净化网吧、网络、网游、荧屏为重点，深入推进社会文化环境整治。继续深化“E网平安，共建文明和谐网络”工程，促进诚信建网、文明上网、依法管网。加大网吧监管力度，严厉查处网吧接纳未成年人、超时经营等各类违法违规经营行为。加强网络监管，以博客、论坛、搜索引擎为重点，严厉打击利用网络和手机传播有害信息、视频、音频的行为。深化净化网络游戏工作，综合运用教育、科技等手段促进解决“网瘾”问题。实 施阳光绿色网络工程和“戒除网瘾大行动”，为青少年创造绿色网络空间。继续净化荧屏声频，避免播出对未成年人产生不良影响的节目和广告。

加强出版市场监管，实施“文化净化工程”。继续深入开展“清理不良出版物，保护未成年人身心健康专项行动”，对淫秽色情和宣扬凶杀、暴力、封建迷信等各类严重危害未成年人身心健康的不良出版物进行集中治理，为未成年人健康成长创造良好的文化环境。

（责任单位：镇工商所、镇派出所、镇教委）加强“警校共育”，净化校园周边环境。认真落实《未成年人保护法》，大力开展“保护未成年人爱心计划”和“少年儿童平安行动”，加强未成年人自护教育，建立青少年维权联动机制，创建优秀“青少年维权岗”。扎实推进“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，深入开展创建“零犯罪社区”活动。强化未成年人刑事犯罪案件的“品行调查制度”，不断完善未成年罪犯跟踪帮教和社区矫治工作，宣传推广市南区湛山社区预防未成年人违法犯罪的经验。

加强薄弱环节，重视农村和特殊群体未成年人思想道德建设。加强“留守儿童”、“流浪儿童”、服刑人员未 成年子女、孤儿、辍学失管未成年人的教育管理，完善农民工子女就地入学的具体措施，探索农村未升学初中毕业生后续教育管理的有效方法，总结推广平度市加强未升学初中毕业生教育管理的经验。

六、强化未成年人思想道德教育队伍建设 坚持把师德建设摆在突出位置，在中小学教师中深化学习胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信精神活动，利用寒（暑）假，分期分批对中小学教师进行系统培训，引导广大教师学为人师、行为世范，不断提高德育工作水平。

大力推进《少先队辅导员工作纲要（试行）》的落实，开展导师带徒、专项培训和辅导员风采大赛，不断提高辅导员队伍水平。充分发挥校外辅导员、志愿辅导员和老少儿工作者的独特作用，建立全方位、多功能的辅导员队伍。

关注青少年心理健康和精神慰籍，广泛开展“生命教育”。加强人文关怀和心理疏导，引导青少年正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

七、加强对未成年人思想道德建设的领导 各村庄、单位要认真贯彻落实市委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署，进一步统一思想，提高认识，加强薄弱环节，建立长效机制，狠抓工作落实，促进未成年人思想道德建设的全面发展。

加强未成年人思想道德建设理论研究和工作创新。组织

二00八年一月十六日

主题词：

意见

未成年人思想道德建设

中共南泉镇委员会

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇7

一、深入开展学习宣传活动，增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的紧迫感和责任感。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，《若干意见》就如何加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确的指导思想、基本原则、任务目标和工作要求。要组织全校教职员工认真学习《若干意见》和及上级有关文件及会议精神。通过学习讨论，使广大教职员工进一步提高对加强和改进未成年人思想道德建设极端重要性的认识，充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设面临的严峻形势，切实增强历史使命感、责任感和紧迫感。

充分利用学校各种会议及宣传窗、黑板报、横幅多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的宣传活动。结合学校教育中存在的薄弱环节，努力提高德育工作的针对性和实效性，以当前社会反映强烈的网吧对未成年人的不良影响问题，色情书刊对学生学习的干扰，校园侵害案件问题为重点，组织力量，开展专题研究，召开家长会广泛征求社会各界意见，提出切实有效措施予以解决。

二、立足实际，明确“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的主要任务。

根据市委、市政府及市教育局有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，结合我校实际，加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是：

（一）深入开展弘扬和培育民族精神教育。

要把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，纳入教育的全过程。要按照中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育活动，弘扬和培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精

神教育。要积极挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源，引导学生了解区情、校情，实现培养爱国情怀、增强文明市民意识和学校主人翁意识的有机结合。要精心安排各种主题教育，如主题班会、主题团会等，组织好学生成人宣誓活动，开展好“学雷锋，做好事”等活动。

（二）广泛开展诚信教育。

积极探索实行学生诚信活动的办法。结合学业成绩检测等学生日常生活，在学生中积极开展诚信教育活动，努力实现学校“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，积极开展小公民道德进学校、进家庭、进社区、进公共场所活动。

（三）开展文明行为习惯养成教育。

各班级要结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要按照与道德品质教育相结合，与操行评定工作相结合，与评选先进工作相结合，积极探索学生文明行为的动态管理模式和综合考评制度。要通过开展“创建文明示范班”等活动，加强正面教育，引导学生自律。

（四）积极开展法制纪律教育。

严格执行校规校纪，对严重违反校规校纪的学生，要给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况通知学生家长。对有严重不良行为和违法犯罪行为的学生，要学生的监护人积极配合。创造条件举办各种法律讲座，开展“珍惜生命，远离毒品”教育等活动。

（五）加强学生的心理健康教育。

认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育。充分发挥学校心理健康辅导室及班主任在心理健康教育中的重要作用，加强心理健康教育渗透到教育教学全过程中的研究。要重视教师的心理健康，要积极开展学生青春期教育及性教育。

（六）主动开展网上思想道德教育活动。

加强对学校网站的管理，规范网上内容，开辟学生栏目，了解情况，广泛宣传，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校在网上大量

提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。利用学校双向多媒体教学网络、广播室播放爱国主义教育、理想信念教育和反映祖国建设伟大成就的影、视内容及歌曲。

三、强化措施，改进方式方法，不断增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的针对性和实效性.（一）突出课堂教学的主渠道作用，增强思想道德课程教育的针对性和实效性。各课任教师要积极探索和实践未成年人思想道德建设与新课程改革相结合，紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。要加快学校班团活动课的改革，多采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，注重运用现代化手段优化课堂教学。重视思想品德学科骨干教师的选拔、培养和作用的发挥。各教研组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。要加强时事政策和法制教育，结合国内外重大事件，引导学生正确理解党和国家的方针政策。

（二）高度重视校园文化建设，积极开展未成年人思想道德教育实践活动。每位教师要树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，充分利用社区德育资源，引导学生开展有益于身心健康的课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。积极参加各级青少年科技创新大赛，开展各种节日活动和学生社团活动，继续办好校刊、校报，办好文学社，大力培养学生骨干，保护和开发学生的创造力。要在学生中广泛开展安全教育、国防教育及评选三好学生、优秀团员、先进班级等活动。要精心设计教育活动，规范教育过程，重视活动的每一个环节。严肃认真地组织好升、降国旗仪式，要在国家的重要节日、纪念日和民族传统节日期间，利用入学、入团、晨会等教育契机，组织学生开展丰富多彩的德育活动。要充分发挥学校共青团和学生会的作用，组织学生积极参与学校的民主管理。

（三）重视家庭教育，促进家庭教育与社会教育、学校教育的紧密结合。通过家长委员会、家长会等形式，听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法，明确在教育学生的工作中应该承担的责任，明确向学校反映情况和问题的正确途径，不断提高科学教育子女的能力。要积极协调有关部门进一步优化校园周边环境。要大力开展影视教育活动，有计划地组织学生观看优秀教育影视片，并渗透在课堂教学中。积极向学生介绍优秀图书、报刊、音像制品和电子出版物等文化产品。

（四）面向全体，关注特殊群体学生教育。要积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。坚持以人为本，从学生实际出发，解决实际问题。要用疏导的方法，以平等、博爱、宽容、友善的心态对待每个学生。积极开展学生自我管理与评价活动，采取周评价的办法，把工作做实、做细，探索出一条德育工作的新路子。

（五）广泛开展师德教育活动，造就高素质的教师队伍。积极宣传先进典型，树立榜样的引路作用，举办师德讲座，特别对众多青年教师要新老结对进行传、帮、带，同时要加强班主任队伍建设，继续完善量化考评机制。

（六）加强与社会各方面的沟通和交流，积极营造良好的工作氛围。

要通过多种途径了解社会各界对学校加强和改进未成年人思想道德建设的意见，建立跟踪调查制度，及时了解学生毕业后的品德表现，加大宣传力度，积极争取社会各界以各种方式对学校加强和改进未成年人思想道德建设工作提供支持。

四、加强领导，健全机制，切实保障各项工作任务落到实处.学校成立未成年人思想道德建设工作领导小组，目的是统筹协调和指导教育系统未成年人思想道德建设工作。

组长：罗海永

副组长：臧宝同黄瑞明

（职责是定期听取有关学生思想道德状况汇报，深入基层调查研究制度，及时了解和分析学生思想道德状况，研究和解决青少年学生思想道德建设存在的重大问题。）

组员：校全体行政人员、年级主任、全体班主任。

未成年人思想道德建设工作方案 篇8

一、指导思想：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领。进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。从对党的事业、国家的前途和民族的命运极端负责的高度。增强责任感、使命感和紧迫感，坚持求真务实，采取有利措施，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。通过系列活动，推动未成年人思想道德建设，为未成年人健康成长提供良好的校园环境，引导全校广大未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、成立领导小组：

组 长：李明月

副组长：杨慧娟

成 员：曲平杨 帆 马明杰

三、基本原则：

1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。

2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点，促进学生思想道德素质全面提高。

3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

四、内容和途径：

（一）弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。我校将每年9月份确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，开展系列教育活动，结合学校校名资源，挖掘教育内涵，不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，真切感受中国了不起、中国人了不起，努力做个了不起的中国人。活动做到有计划，有记录。

2、认真组织爱国主义“十个一”教育活动。即：读一本革命传统故事书；学唱一首爱国歌曲；知道一个祖国世界之最；看一部革命传统教育影视片；记住一个中国少年英雄的名字并了解他的事迹；了解一件国内外大事；完成一件有利于他人的好事；学会一件家务活；结交一个贫困家庭的小朋友；完成一件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过竞赛评比，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。

3、捕捉时机开展爱国主义教育活动。结合“教师节”、“十一”祖国生日等节日举办征文比赛、演讲大赛、主题班队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。

（二）加强队伍建设，强化思想道德建设的主力军意识。

首先，加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，以增强管理的时效性，同时不定期的举办班主任工作原理和方法的各类讲座；强化班主任工作的考核机制，从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。

其次，加强班干部队伍建设。班干部是班级中未成年人的一分子，他们在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，大队部要定期对班干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

（三）开展系列活动，丰富思想道德建设的活动载体。

1、搞好重大节日、纪念日教育活动。利用“五一”、“六一”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队有特殊意义的重要节日，组织爱国主义教育基地的参观活动、文艺汇演、歌咏比赛、书画展评、师生运动会、百

科知识竞赛、技能操作大赛等活动，积极为学校思想道德建设营造丰富多彩、健康向上、寓教于乐的文化氛围和精神环境。真正把校园建设成环境优美、格调高雅、文化内涵丰富、有利于学生健康成长的沃土和乐园。

2、从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。

（1）开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习、宣传教育活动。组织学生认真背诵，每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或抽测，学生参与率、知晓率不低于90％，力争使所有学生熟记《守则》和《规范》，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。

（2）依据《守则》、《规范》制定学生行为细则。结合学生行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯的标准，进一步细化《守则》、《规范》的内容，丰富内涵，从小事抓起，引导学生自觉养成良好的行为习惯。

（3）开展国学校本德育教育活动。在众多经典中我们选择了《弟子规》和《三字经》作为学校的德育校本教材，并将其纳入校本课程管理，设立课时，由班主任进行专题教学，引导孩子们记忆、诵读，进而达到明理导行。相信，本校本教材的使用一定能帮助我们的学生建立明确的价值观，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。

3、从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

（1）班主任上好晨会课、班队课及《品德与社会》教育课，采取启发式、讨论式和研究性教育方式，精心准备，认真教育。

（2）开展心理健康教育活动。开辟咨询室、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好

疏通工作。每个教师都要有与学生谈心的个案记录本，学期谈话交心不得少于10人次。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。

（3）开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参与“手拉手”、“扶贫助残”等社会公益活动和社区服务，培养学生的社会责任感和友爱精神。带领学生开展爱国主义教育基地活动，参观南汇劳改所、南汇法院、新亚大酒店等，开展自护自救、法律宣传、访贫问苦、红领巾夏令营等活动，帮助学生认识社会，开阔眼界，增长才干，增强他们动手能力、自主能力和自我保护能力。

（4）开展“绿色网上行”行动，培养学生现代文明生活素质。利用计算机网络教室全面开设校园“绿色网吧”，成立计算机兴趣小组，开展网上大阅读，绘画、幻灯片制作、班级网页设计大赛。激发学生学习网络知识的积极性，接收正确信息，从而健康成长。

4、完善网络，强化合力保障。构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络在学生思想道德建设中具有重要的特殊作用。通过家长学校授课、社区专题咨询、专家报告等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高科学教育子女的能力。争取社区对青少年学生教育的支持与配合，确保学生离校不离教。

为更深入贯彻《加强和改进未成年思想道德建设》，我校将整章建制，进一步落实德育工作常规管理制度，修订和完善德育制度，并坚持日检查、周公布、月评比、期考核，不断规范师生的日常行为，引导师生形成良好道德品质和行为习惯。继续落实德育工作目标管理制度、德育工作定期督

导制、德育工作奖惩制度，用一系列强有力的制度保障学校未成年人思想道德建设工作迈向规范化的轨道。

吉化第二小学校

加强和改进未成年人思想道德建设工作方案

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇9

双凤镇中心小学常规检查工作方案

为了切实贯彻《博白县义务教育学校常规管理检查》，以提高教育教学质量为核心，进一步强化学校常规管理，规范教育教学行为，及时总结和推广我镇成功的教育教学经验，找出存在问题，整改不足。特制定2014年春季期双凤镇中心小学常规检查工作方案。

一、指导思想

根据区、市、县教学管理规定和要求全面落实学校教育教学常规管理工作措施，规范教师的教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩，大面积提高教育教学质量。

二、检查时间

2014年5月14－15日。

14日上午：良荣镇北下午：中心校凤宁

15日上午：大田爱国下午：平山绿萝均田

三、检查内容

按《博白县义务教育学校常规管理检查评分标准》的要求评估。

四、检查形式及方法

1、上交汇报材料。

2、深入课堂听课。

3、查阅2014年春期学校、教师的常规工作档案资料。

4、检查组向受检学校集中教师反馈检查信息。

五．检查人员及检查学校

第一组：组长：官莲

成员：庞国才、周英才、李章发、张波、李玉华、唐明、周祥辉、胡晓平、苏以阶。

检查学校：中心校大田平山绿萝良荣。

第二组：组长：黄德庆

成员：冯 明、庞婉云、李彦萍、吴 浩、李国锋、庞明桂、庞业珍、唐庆东、黄国强。

检查学校：均田爱国镇北凤宁。

面上督查：韦小平

注：5月13日下午3时在中心小学（原辅导站）会议室集中培训。参会人员：各校校长、以上抽调的检查人员

六、检查要求

1．教学常规检查是学校教学管理的一项重要工作，是提高教育教学质量重要措施，也是学校对教师绩效考核和评优评先的重要依据之一，希各校、各教师高度重视，积极配合好此项工作的开展。

2、各学校按《博白县义务教育学校常规管理检查评分标准》的要求，于5月14日前填好自评分和写好一份自查总结，交检查组。

3、检查组到校之前，学校收集好材料，摆放在学校办公室，以备检查。

4、参加检查的同志要认真学习、领会《博白县义务教育学校常规管理检查评分标准》的内容，实事求是，客观、公正对待每间学校和每位教师，深入细致、严肃认真开展工作，完成好各项检查记录和检查小结。

5、经过查阅了的材料，检查人员盖上“教学常规检查专用章”（或签名）、日期，学期结束由各学校教导处存入教师业务档案盒。

6、各组于5月16日将本组检查情况形成书面总结，连同检查表一起送交镇中心小学。

7、检查等级由检查组按评分确定，等级评定采用“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。

中学2015年春季期未成年人思想道德建设工作方案 篇10

关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料

未成年人思想道德建设工作是学校中心工作之一，是确保学校人才培养的正确的政治方向，确保学生全面发展起着主导的决定性作用。我校全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人

一、成立德育工作领导组，形成立体交叉的德育网络体系。

学校成立德育工作领导组，认真研究德育工作，确定德育工作目标。学校成立以校长段学海同志为组长，教育处主任、年级主任、团支部书记、班主任为成员的德育工作领导组，同时聘请潘店派出所长赵绪和同志为法制副校长，开展学校德育工作。制定德育工作计划，强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。

学校始终注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，先后推荐5名班主任到市里参加市级骨干班主任的培训,6名班主任到县里参加县级骨干班主任的培训。以加强他们的管理班级的能力和素质。我校制定了《班主任考核细则》加强对班主任的考核，并在评模进优方面进行倾斜。教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们能利用政治学习时间，进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。

二、德育工作注重学校、社会、家庭三位一体的有机结合。

德育工作的方方面面涉及面广，有时人员也比较复杂，我们与社会紧密联系，开展工作，不闭门造车，实事求是得开展工作。挖一些现象的根源，抓出了实效。我校同派出所建立联防责任制，学校组织班主任家访，召开学生家长会。在他们的配合下，对学生存在的不良现象加以约束，防微杜渐，防患于未然，促使学生健康成长。各班自编节目在家长会上介绍学生在校生活和学习情况；学校建立了家长委员会，与住校委员加强沟通，吸取好的建议与意见，改善学校的各项工作。在家长委员会的协助下定期举办家长学校，加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。

三、开发课程资源，拓宽道德建设渠道

在实施德育新课程的过程中，我们结合实际，大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。

1、挖掘教材中的德育因素，将德育渗透到各学科课程中去。

在新课程背景下，我们积极探索新的德育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。语文、数学、物理、美术、综合实践等学科中，广大教师能充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生的思想品德进行潜移默化的教育，做到细、实、活。每学期开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等活动，并对先进个人、集体进行表彰，起到优化校风学风的作用。

2、发挥思想品德学科的教育主渠道作用，实现思想品德课程向社区延伸。

思想品德课程是对广大学生进行品德教育的直接渠道。在研究过程中，我们更清楚地认识到思想品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德知识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的发展。到潘店镇敬老院为孤寡老人服务，请家长到学校来看演出等一系列活动，真正实现了品德课程向社区的有效延伸。

3、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长。

我校每年举行爱国主义、集体主义等教育主题，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其注重抓有利契机，对学生进行民族精神的宣传教育。如今年我们组织了庆祝中国共产党成立90周年“盛世红歌师生演唱会”活动、诚实守信教育的开展是对学生进行民族精神教育的有利契机，通过展版、征文、专题板会等形式对学生德育进行渗透，取得了良好的教育效果。我们还结合我县是“全国绿化模范县”这一特色，连续几年组织了“爱护绿色，亲近家园”活动，组织学生挖美国白蛾虫蛹，并对表现突出的学生进行了奖励。

四、团队活动组织严密，井然有条。团委及学生会委员工作开展的有声有色，采取自荐和选拔相结合调动学生参与学校管理的积极性。学生会设立文明监督岗，学生会干部每天检查教寝室、及卫生区的卫生进行检查和公布和评比，从根本上约束了学生乱扔乱丢的坏习惯，对培养学生良好的行为习惯起到了有力的促进作用。团委积极开展各项活动。2010年组织召开了“潘店镇中学校园艺术节”、“手工制作展览会”、“师生庆国庆、迎新春书画展”等活动，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵；每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，认真组织。对升旗、护旗手严格把关，认真培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、养育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。开展为灾区同学捐款献爱心活动促进了德育工作的深入开展，以无形的力量推动德育工作全方位向前迈进。

五、开展校园活动，在活动中检验、提升道德文明层次

把德育工作放在育人的首位，继续推行人人都是德育工作者的教育机制，让一砖一瓦、一草一木都成为德育要素。充分发挥德育课的主渠道地位，努力培养学生正确的世界观、价值观、人生观，形成社会主义核心价值观。定期对班主任进行培训，开展班主任经验交流活动，落实班主任师徒合同制度。以活动为载体，创新德育教育的形式和途径，着力办好体育运动会、班级篮球赛、班级排球赛、班级拔河比赛等载体推动文明发展，每项活动力求务实创新，使教育活动落到实处，在活动中体现文明、检验文明，提升文明的层次和程度。

六、营造浓郁的校园文化氛围，德育工作开展有声有色。

我校通过近几年努力，逐渐形成自己的校园文化特色。首先结合橱窗、板报和各类展板，加大宣传的力度，使社会和家庭及时了解学校信息，关注学校发展。本学期正着手筹备创建校园局域网，加大和外界的沟通和交流。其次，强化文化育人功能。建立校园广播系统，每日定时播出名曲欣赏等。开辟心理咨询室，为“学困生”和“留守学生”搭建心理 沟通平台。充分利用板报这块阵地，加强校园文化建设，坚持每月一次板报更新。

完善班会制度，每周由学校统一组织安排一次主题班会，这学期开展的主题班会，如“新学期、新打算”、“孝亲尊师，我该怎么做”、“珍爱生命，注意安全”等。上述活动的开展起到润物细无声的作用，德育工作的开展要有适当的载体，寓教于乐之中，起到了明显的德育效果。

应该说，一项项活动的开展，为学生学会做人、学会求知、学会创新、学会审美、学会健心、学会健体、学会生活、学会实践等方面提供了锻炼的机会。同时，丰富多彩的校园活动，也提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识。我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。

总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩。但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新，为“黄河明珠，绿色齐河”的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。