我最感动的老师

2024-09-25

我最感动的老师（精选14篇）

我最感动的老师篇1

最让我感动的老师

我把王老师比做一支蜡烛，给我照亮了人生道路；我把王老师称赞为手执金钥匙的人，帮我打开知识的宝库。

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时间过得真快啊，一转眼，我的小学生活已经结束了四年。从上中学到现在，有一位老师一直让我念念不忘，记忆犹新，感动至今，她就是教我小学四年数学的王XX老师。王老师那慈祥、和蔼、可亲的面孔，仿佛能给人带来无限的温暖。王老师的目光就像那和煦的阳光，那淡雅的光芒，仿佛能渗透到你心灵的每一个角落。每当上课时，王老师总要先用目光环视课堂，她那温和的目光似乎就是那些上课不认真者的“指明灯”。她那柔和的声音总是在教室久久地回荡着，她那清晰的粉笔字迹仿佛永远也不会被擦去„„王老师寓教于情，工作非常“用心”。王老师每次上课都能让我觉得是一种享受，她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。王老师很负责。我小学二年级转学两个月后妈妈第一次来见王老师。问到我的期中考试情况，王老师都能够说得出做的卷子上是哪道大题哪道小题做错，从做错的题上反映出我哪种能力还存在不足......妈妈回家打开我的书包拿出试卷检查，王老师指出的问题真真实实不差毫分！

三、四年级的时候，我由于转学，数学成绩有些问题。王老师从无一点怨言，自愿用自己的休息时间来帮我补课。因为要帮我补课，每天放晚学后，王老师都要比别的老师晚回家一个小时，并且整整坚持了二年多的时间。五年级下学期，我的数学成绩从两年前的60分、70分跳到了90分、100分，如此大的进步使我父母瞠目结舌，惊讶万分，也可以说是始料未及。王老师敬业的精神令我的全家非常感动。

王老师对学生极富爱心。她真心爱护班上的每一位学生，无论是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，一视同仁，爱得公正，爱得让家长、学生信服。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。她数不清有多少次拿自己的钱买些小礼物、小贺卡为学生过生日，过 “六一”，也数不清有多少学生家长送来

感谢信和感谢的诗歌。一次她得重感冒在家休息，当得知班上有同学从单杠上摔下骨折，她硬是拖着高烧的病体，带着水果打车到医院看望学生，孩子感动得哭了，她也心疼地哭了。如今，单亲孩子越来越成为一个不可忽视的群体，她专门研究这些孩子的心理特征，投入更多关爱，让孩子在平等参与中远离失落感，让孩子开口说话，张嘴笑，从孤僻与内向的心理阴影中走出来。她常常从一个母亲的角度换位思考，日子久了，谈起学生，她比母亲还母亲。每次开家长会时，王老师将她的手机写在黑板上，告诉大家她二十四小时开机，欢迎家长随时给她打电话，只是周一到周五时，上午她一般都有课，大家可以选择休息的时间打，千万不要有任何顾虑，十分欢迎家长和她进行沟通。同时，她会逐个家长询问家里情况、住址、家庭电话，家长手机号，每逢学生有异常情况，她都主动过问并及时与家长联系和沟通，解决了许多同学的问题。对学习成绩差和成绩不稳定的学生，她总是积极与家长联系，并积极进行家访。有一次，一个学生周六放学后在县城玩没有及时回家，家长打电话向他询问，她急得像找自己的孩子一样，一一跟班里同学联系，直到找到这个学生后，她才拖着疲惫的身体回家。

王老师最让我妈感动的事是五年级上学期的期终考试结束后，放假第一天的凌晨四点多，手机上收到她发来的短信，“你好，孩子醒来后可转告孩子，数学取得了较好的成绩，进步了，祝贺！”“一个学期下来，收到王老师和我父母联系的短信有无数条，可这一条短信实实在在地感动了我。”我妈妈感叹：“别忘了她是老师的同时，也是母亲、女儿、妻子。”可以想象，当时王老师凌晨挑灯批卷，发现自己的学生成绩进步了，有着如何按捺不住的喜悦。这个一切为孩子着想，一切从孩子出发的老师，让学生落泪，让家长敬佩。

她寓教于新。教育发展也在于创新。她确立“无批评日”，让孩子们感到学校是“百草园”式的乐园，而不是令人反感的“三味书屋”。她不想以强硬的命令来达到学生被动的整齐划一。针对后进学生，她开展的“闪光点”教学法已初见成效，通过对后进学生“闪光点”的暗示和放大，让他们去掉自卑心理，确立自信，迎头赶上，最终追求班上无差生的目标。

王老师还特别会鼓励人。刚转学时，王老师叫我回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每说一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上数学课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，从此王老师叫我答题时，我的心里美滋滋的，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。回家后和妈妈说起此事，妈妈说：失败是成功之母，成功是成功之父，老师是成功之梯。

我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。三年级上王老师数学课的时候我睡着了，听同学说王老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被王老师训一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是王老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡„„。后来我上课再也不睡觉了。

王老师为什么那么神奇？她从不高声大叫，从不粗暴骂人，从不体罚学生，从不侮辱学生。

时隔四年，前几天又一次见到我的王老师，她已经调到第X小学了。感觉王老师和她同龄人相比明显的苍老。问起她现在的工作，早晨七点到校，晚上七点帮几个刚转来的学生补完课才回家，朦胧中又想起小学四年级时王老师陪“我”学习的情境，我的眼泪下来了。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，在灯光中想起王老师那希冀的眼神，似乎正要说出鞭策鼓励的话语，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是，揉揉眼睛，转转脖子，继续预习完第二天的功课。

感谢王老师，给我知识，给我力量，给我勇气，给我鼓励，给我关爱，授予我终生受益的人生哲理。祝王老师幸福健康！

我最感动的老师篇2

她是温柔的老师。例如那一次的假装发怒,大概是因为“我”犯了无法饶恕的过错吧,“从来不打骂我们”的蔡老师居然也举起了教鞭。但就在教鞭将要落下的时候,却轻轻“敲”在了“我”举起的石板边上, 从儿童敏锐的察觉中,“我”知道她“并没有存心要打的意思”。一定是蔡老师一直慈爱相待,“我”才能以敏锐的眼光察觉。而后,两个“笑”字,也让师生的心结随着笑声释然。虽是一次小小的惩戒, 师生的心灵却在笑声中更为靠近,脉脉师生情也在彼此之间流淌,静谧而温馨。关爱却不放纵, 严格却不局限,蔡老师给孩子们营造了一个宽松温暖的学习生活的天地,这也许不仅仅是为人师者的责任,更是一种与生俱来的善良。因为这份善意,孩童的心中也悄悄萌生出对老师的热爱之情。

善,刹那间触动了孩童的心弦,使孩童的心灵感受到惬意与温暖。

她是美丽的老师。那一次扮成女孩子跳舞的经历,是那么新奇、有趣。更重要的是,她让孩子们感受到,原来生活中并不只有玩耍和奔跑,还存在着另一种演绎生命的方式。也许就是这样懵懂的尝试, 悄悄地为他们开启了艺术殿堂的大门。那一次观察蜜蜂也是那么的令人难忘,自然生物的神奇与美妙在孩子们心中留下了深刻的印象。更重要的是, 蔡老师让孩子们知道,打量世界原来不仅仅局限在那几本书中,亲近大自然也是一种很好的认识世界的方式。那一次的读诗更是让人难忘,当蔡老师以歌唱的音调给孩子们读诗时,她可曾知道,那优美的旋律已经如流水般浸润到孩子们的生命中;她可曾知道,有一个孩子的文学之舟从此刻起开始扬帆远航。美丽的心灵是丰富而高雅的,蔡老师正是如此,她带给孩子们的不仅是知识,更是来自于艺术、自然与文学的陶冶。因为这份美丽,孩童的心中流淌出对老师深深的依恋。

美,刹那间触动了孩童的心弦,使孩童的心灵变得丰富而饱满。

她是公平的老师。在“我”孤独无助的时候,蔡老师援助了我。她既批评了“我的那些小‘反对派们’”,又写信劝慰“我”,说“我”是“心清如水的学生”。在孩子阴霾弥漫的天空里,蔡老师就像是清风,吹走了那些不快与愤怒,让孩子的世界一下子晴空万里。一个“莫大”道出了孩子多少感激、多少热爱,一个“多么”道出了孩子多少敬意、多少赞美! 蔡老师的援助带来的不仅仅是排除纠纷,更重要的是她以自己的公平,指引着孩子的心灵航向,帮助身处无助中的孩子塑造正直而公正的人格! “为人师者,必先正其身,方能教书育人”,蔡老师必是真正的师者。因为这份真, 孩童的心中充盈着对老师无比的崇敬之意。

真,刹那间触动了孩童的心弦,使孩童收获健康与明亮。

这些刹那间触动心弦的感动, 滋养了孩童的心灵,也建立起了师生间深厚的情谊。不过,作者该有怎样的笔力,才能把这些平凡无奇的小事写得触动读者的心弦呢?

如波涛般热烈的抒情。浓厚的师生情谊让作者在回忆起这些往事时, 似乎又回到了纯真的童年, 他以孩童的口吻真诚地赞美:“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。”他以孩童的口吻炽热地抒情:“我是多么想念我的蔡老师啊! ”他以孩童的口吻生动地表白:“一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! ”

如清风般怡人的文字。因为真实,所以平凡;因为平凡,所以质朴;因为质朴,所以更让人感觉惬意。没有华丽的辞藻, 没有精辟的言论, 但却如清风拂面般怡人。例如“也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜”, 字里行间渗透着愉悦、得意和对老师的喜爱之情。作者感情的波涛就蕴蓄于清爽的文字中。

我最喜欢的老师张老师篇3

“丁零零”，上课的铃声响了，这一节是语文课。张老师大步跨进教室。今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。张老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，用一元钱，买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们轰的一声笑了。哪知张老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，她拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸支付一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，原来张老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。张老师说：“不管你的描述多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，以前写春游时，总写“春光明媚，百花争艳”。打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长，或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课，今天，一向和蔼可亲的张老师，忽然一把将小明同学拖出门外，我们都吓得大气不敢喘一口。哪知张老师关上门，转身笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张。现在我考考大家的眼力，你们熟悉小明吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。张老师接着问大家：“你们说，小明今天穿的是什么颜色、什么样式的服装？脚上穿的是皮鞋、布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，张老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着她又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园里的花圃。这下我们看得可仔细了，对花圃里的每种花草，从它们的颜色到形状，我们都进行了深入的观察；从生长习性到生长规律，我们还翻查有关资料。这次作文，大家都写得比较好。通过这件事，我们懂得了只有仔细观察，才能写出好作文。

张老师就是这么指导我们学习写作的。你说我们有这样一位优秀的语文老师能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

我最感动的育人故事篇4

盘龙镇小学赖艳

“什么人生最美丽？德高为人师╱什么风景最隽永？春雨润幼苗╱什么事业最伟大？百年树英才╱我们是最幸福的一群╱我们陶醉于可爱的笑脸╱我们聆听那动人的童音╱我们享受最纯真的童心╱„„”喜欢这首小诗,因为这就是我的心声。在教书育人的岗位上我已干了十六年，逝去的日子斑驳陆离，琐碎而平凡，没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举。然而“天空没有留下大雁的痕迹，但它确已飞过。”有多少个日子，多少件事，多少名学生，他们依然清晰地印在我的脑海里，鲜活而生动。我不敢说自己撕心裂肺的爱这份工作，但我对它一往情深，我不敢保证每一位学生都爱我，但我深爱每一位学生。或许我们所从事的事业，正如一句俗话说的那样：“理想是美好的，现实是平凡的”，但正是在这平凡和朴实中，我们依然践行着我们的理想。因为我和我的同事们心中有爱，有责任，我们甘愿做一群踏实务实的孺子牛，在领头牛的带领下栉风沐雨，奋勇前进。

记忆的天空繁星点点，闪烁着淡淡的光辉，不算耀眼，却也有几分迷人的光泽。清楚的记得有这样一件事。

一连下了几天的阴雨，终于放晴了，教室门口的操场上，还有些积水。下课了，我刚走出教室就看见门口的积水滩里飘着些纸片，很是扎眼。于是，我转向教室说：“劳动委员，你去把教室门口的纸片捡起来。”那个小男孩迟疑着不肯挪动脚步，吞吞吐吐地说：“那个，我„„”我一下子就看出来他的心思，我觉得这恰好是对学生进行思想教育的一个契机，我便开始语重心长地说：“孩子，老师知道，你是怕脏，不愿意干，但作为一名班干部不就应该发挥带头作用吗？”当我还在滔滔不绝地教育学生时，我们学校的校长从操场那边走过来，他似乎一眼就盯住了那些纸片，我的心一下子就揪在了一起，暗自想：真倒霉，被校长看见了，怕要受训了。谁知校长什么也没说，径直走向积水滩，俯下身子就去捡水里的纸片。劳动委员看见了急着说：“老师，校长在捡垃圾了，我去帮忙吧！”没等我回答，那个孩子已经跑过去和校长一起干起来，这一老一少很快就将教室门口处理干净了。什么也没说就各干各的走了。我看着校长和学生俯身起身，我却挪不开脚步，脸红耳热，说不清当时的感觉，是惭愧还是感动？或许都有吧！校长无言的举动教育了我，是他让我明白了，教育有时并不需要说得太多，仅仅只需要自己做一做就行了。

从那以后，我时刻注意到要求学生做的，自己首先把它做好，用自己的实际言行来感染他们，教育他们。校长一个俯身捡垃圾的动作，诠释着“身教重于言教”的全部内涵，让我的心中不只有感动，更受益无穷。我想他身上闪烁的那种对于教育，对于学校，对于老师，对于孩子的爱与责任，那种平易近人的工作方式也一定感动和影响着我们每一位老师，每一位学生吧。

带给我感动的还有我的学生们。刚接一年级时，我班有这样一个女孩，她的个头高胆子大，时不时就会有同学告她的状，没几天就给班内的老师和同学留下了不好的印象。她的语文成绩还不错，数学成绩有点差，一次数学考试中，她居然把自己和班长的试卷给调换了。得知真相的我十分气愤，决定给她一个严厉的批评。

明知犯下错误的她一看见我就吓慌了，双眼里闪烁着紧张和不安。“说，为什么这样做？”我的语调里没有一丝往日的温柔。“老师，我不想留级，你对我好，就像妈妈一样，我喜欢你，我想在你的班上读书。”她急着为自己辩解。她的回答真出乎我的预料，这是一个多么纯真的愿望呀！面对这样的孩子，面对这样的愿望我又怎能去责怪呢？见我没有回答，她更着急了：“老师老师，你真的不要我了吗？”我抚摸着她的头，怒气早已烟消云散：“孩子，老师怎么会不要你呢？不过，你这样做的确错了呀！”“爸爸对我说，只要我成绩不好就没有老师要，就要留级，我就”小女孩接着说：“我的妈妈是个哑巴，不能和我说话，她常常摸我的头，我知道那是她在想我，就像你刚才摸我的头一样。”她的话深深感动着我，谁有资格说她是一个坏孩子呢？在她的心里藏着满满的对爱的渴求。谁又能拒绝这样一个孩子呢？我紧紧地抱住她，告诉她：“你永远都是老师喜爱的学生。”随后我又耐心地教育她，让她明白只有通过自己努力取得的进步，才是真正的进步，才是老师和爸爸妈妈期待的进步。

后来的日子里，总能听到她传来的捷报：“老师，我这次数学考试得了九十分，数学老师还夸奖了我哟！”“老师，我这次的作业自己做的，得了优。”“老师，我帮同学扫地，他们说以后要和我交朋友。”看到她的进步和转变，我由衷地笑了。

就是这样的平常小事串成了我们教育人的生活，它虽没有英雄传奇故事那样惊天动地，但这点点滴滴足以滋润着我们的心窝，感动着你与我。就让我们用心把它珍藏，就让我们继续用爱心去灌溉祖国的花朵，在教书育人的岗位上去谱写一个又一个崭新的感动。

我最感动的一件事篇5

在灾难面前，灾区的人民用她们的勇敢、顽强，用她们的爱诠释了生命的意义。在电视上看过这样一样一个报到：抢救人员发现那位母亲时，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的?。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝下跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，支撑着身体。

有些像古人行跪拜礼。只是身体被压的变形了，看上去有些古怪。救援人员搬开她的身体，发现了躺在她身体下的那个孩子，那孩子毫发未伤。孩子身上，放着母亲的手机，上面有母亲临死前输的一条短信，短信写着：亲爱的宝贝，如果你活着，一定要记得妈妈爱你!救援人员都为这母爱创造的奇迹流下了感动的泪水，为这位伟大的母亲致敬。

我最感动的人作文篇6

她孕育了我，让我降生于这个世界，学会了走路、说话和书本上的知识，让我从天真的孩童变成懂事的少年，让我在这个世界找到乐趣，快乐的成长。

小时候，我总是不会做那些作业，她总会和我一起坐在书桌前，一笔一划地写着，有时她也不会，就胡乱地写些上去，渐渐地，我长大了些，自己可以把作业做完，她便在一旁忙着工作。看着我手中100分的试卷，我们一起开心地笑着。我渐渐长大，而没注意她在慢慢变老。

那花瓣开着，那花的颜色变得艳丽起来。风带着暖意，给花朵带来温暖。

初中时，她变得越来越忙，与我见面的次数越来少，到现在一月里见面的机会屈指可数。我们经常通过手机、电脑来交流，了解对方的近况。有时她一回到家就直接躺在沙发上睡。这时，我才发现，她头上的头发冒出了些银白，脸上的皱纹越来越多，脸上曾经时常浮现的笑容渐渐消失。

花开了，花香怡人。风吹过，香气散向四面八方。我也渐渐懂事，而她依然在一点点变老。

我最喜欢的老师篇7

刘老师告诉我们，科学实验一定要事先检查好仪器，不然的话，就会闹上面的笑话。刘老师的话使我终身受益。

后来我也从事教学工作。从教多年，发现有些学生，特别是一些女同学不太喜欢学习数学，究其原因，是觉得数学太枯燥，无非是定义、定理、证明、做题、考试，而且考试的题目是越来越难。我觉得数学本身并不枯燥，正像我国数学大师陈省身说的：“数学好玩。”是教材编得枯燥，是老师讲得枯燥，赖不得数学本身。我个人无力改变现在数学教学的现状，我想起来刘景昆老师，他通过讲故事，使得化学课丰富多彩，吸引同学。我也可以写一些数学科普读物，给孩子们阅读，还数学本来的面貌。让他们感到数学确实很有趣，离我们的生活很近。

三十多年来，我借助孩子们喜欢的文艺形式，写童话、写故事、编动画，一共出版了150多本数学科普书。2013年，二十一世纪出版社把我写的童话故事汇总起来出版了一套《李毓佩数学故事总动员》，有20多本，算是我对帮助孩子们喜欢数学作的一点贡献吧！

让我最感动的共产党人篇8

每个中国人都在心中深深的明白——我们中华人民共和国的成立、我们中国人民甜蜜、幸福的生活背后，是无数革命者的牺牲、鲜血换来的，他们为了让人民过上当家作主的生活，不惜付出自己抛头颅、洒热血的沉重代价。他们的事迹令人感动；他们的决定令人震撼；他们的精神令人流泪；他们的忠肝义胆令人敬仰。无数的共产党人中，他们个个是英雄。在我了解的共产党人中，其中最令我感动的是狼牙山五壮士。

我想，狼牙山五壮士的美名是众所周知的，耳熟能详。他们分别是班长马宝玉，战士葛振林、宋学义、胡福才，他们的事迹要从1941年说起。

那年，日寇集中兵力向我晋察冀北根据地大举进犯。经过七连一个月英勇奋战，七连转移，而掩护群众和连队的任务便落在了六班（狼牙山五壮士所在班）身上。他们利用险要地形三番五次打退了敌人。班长沉着指挥，战士浴血奋战，为了不让敌人发现大部队和群众，他们不顾自身安全，把敌人引上了绝路，即使自己身负重伤，也要奋勇杀敌。子弹用完了，他们就用石头代替，带着满腔的怒火，石头劈头盖脸的砸了下来。直至引敌人上了顶峰，望着上爬的敌人，他们脸上露出了开心的笑容，然后义无反顾的跳下了狼牙山，“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这气壮山河的声音在空中久久回荡。

是什么促使探们跳下了悬崖？那就是中国共产党人的坚贞，那就是驱使着他们的革命献身精神。当脑海中浮现出他们跳下悬崖时镇定自若的表情，我感动极了，正是他们的牺牲换回了今日的光明。虽然，他们已不在这个世界上了，但我相信，他们的灵魂一定在看着中华民族正一步步走向繁荣、富强。

令我最感动的一件事篇9

这节音乐课，我们要进行音乐考试，新老师有新规定，六人一个小组，一个小组一块儿唱，这个规定让我内心充满了焦虑——六个人一块儿唱，第一，很容易被人带跑调;第二，老师可能听不清是谁唱的。如果音乐考个九十多分的话，那心里多过意不去啊!种种想法让我感到不安。这时，坐在我前面的那位同学问我：“綦妙儿，你怎么了?”想找个人发泄一下内心忧虑的我，马上把担心告诉了她。“哦，没关系!”她笑着安慰我，“陈老师的耳朵很好，刚才我用了假唱，老师都听出来了。假如你怕被别人带跑调，就捂着耳朵嘛!还有，你上去唱之前，我会给你加油的，我不骗你，不会让你失望的!”听了她的话，我的心稍微平静了一点儿。

当听到老师念我的名字时，我的心跳加速了。我慢慢站起来，拿着音乐书，准备向讲台走去。就在这个时候，我的好朋友喊道：“綦妙儿，加油!”“你是最棒的!”“綦妙儿，祝你好运!”这一串串祝福的话语，让我心里好感动，也让我有了信心。

这次我们统一唱的是《爱的人间》，老师按响了伴奏，我们六个人很快都投入到了音乐当中。“我心中有个太阳，我心中有个月亮……”我认真地看着每一句歌词，用心地听着音乐的伴奏，我没有捂着耳朵，因为我知道只要全心投入到音乐当中，就不会跟着别人跑调了，就连最后一个容易唱错的地方，这次也没有出错。音乐戛然而止，我的考试就这样结束了。

我最欣赏数学老师篇10

我有一个幽默风趣的数学老师。他很会讲笑话。我们班的同学经常被他逗得开怀大笑……

他真的很讨学生喜欢。“腾讯都认证啦！”

在我眼里，老师是个特别会变脸的人。当他批改完我们的作业后来教室时，他脸上都胀得红红的，像个老虎似的特吓人——我们明白，这次的作业又是一塌糊涂……但在老师开始进入讲课状态时，就不一样了——雨过天晴，像往常那样先讲一个笑话，活跃气氛……告别了充满数字问题的数学课堂，迎来了欢声笑语的数学课，这样多美好。

开学已经有两个多月的时间了，我们与老师相处得很和谐。班上的同学都很体谅老师。他要照顾兼任班主任的那个班级，又要看着我们，真是太辛苦了！每到中午，数学老师会抽空来看看我们有没有不会做的题目。可每次我们都被物理、英语几门科目的作业紧紧缠住。数学老师基本每次都是很伤心地离开了教室。

现在就不一样了，我们的好班主任陈老师说，每天中午我们都要先做好数学作业，不然数学老师来不及批改，所以，我们终于有时间好好做数学题了。大家学数学的积极性很高。连我这个数学基础较差的人也有进步了。你说数学老师了不起吧！

数学老师是个很敬业的人。我想，他长时间的操劳已经使他接近衰老了。好多次，在他背过身去在黑板上写字时，我能很清楚地看到他头上的黑发里早已累出了许许多多的白发了。我有的时候真的觉得数学老师太辛苦，有点舍不得老师。可不知道为什么，每到老师讲笑话逗我们笑时，我都会把那些不舍得的情绪通通抛开。

如果我有幸考上好高中，我一定不忘向老师和其他我喜欢的老师们报喜，就说：“老师，我上xxx学校啦！”这样老师一定会觉得很欣慰吧。

我们理解，理解老师操劳了大半辈子，就是希望能教好我们，为我们的未来美好人生打好知识基础。

數学老师很棒！我最欣赏他了！

江苏省东台市头灶镇中学浪花文学社

我最感动的一本书作文篇11

杨花未碎心已碎，总难长醉太易醒。――题记

初读

那时绝不懂宝玉与钗黛的情仇，不懂在封建社会下的人情冷暖，看那凤姐忙于宁国府和荣国府最终却挽不回贾府的衰败。只是觉得这书耐人寻味，它对人物的细腻刻画对性格的勾描乃至穿着上的佩饰的描摹，都独到好处。

又读

娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。还记得那个因为花落在地上不干净，就一点一点葬花的林妹妹只因“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。就可以伤心欲绝。在宝玉与薛宝钗结婚的那天病床上的你还依然在呼唤着宝玉，宝玉，紫鹃正用香帕擦拭你的泪珠，你是如此多愁善感到头来终究命陨小西天。《红楼梦》着实让我也动容了一次，那样一个阴柔婉转的女子本以为会有一个圆满结局，但曹雪芹终究没有给她一个美好的结局。或许就是这种残缺才造就了这不朽之作，才让它能够彰显出那不同于一般的唯美。

再读

让我最感动的事作文篇12

上个星期五，爸爸来接我，那天放学正好下着雨，天气也变得凉了起来，我和爸爸都没带伞，我们在细雨中急匆匆地朝家里走去，“该过马路了，小心。”爸爸大声地提醒到，说着爸爸把我的手抓地紧紧的，顿时我感到一阵暖意从手心传到心里，我看着爸爸着急的样子，好像恨不得把我一步送回家，到了马路对面，爸爸关切地说：“雨下大了，你先回家，我给你买饭吃。”说着爸爸就把外衣从自己身上脱下来，披在我的头上。我对爸爸说：“那你怎么办呢?”爸爸对我说：“你不用管我，我没事。”说着爸爸就把我推向回家的路，他渐渐消失在雨中。

到家后，看着自己干干的衣服，再看看爸爸的衣服，我内心不由地感动。

我最感动的一件事作文篇13

生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你非常感动;有的让你感觉非常后悔;有的让感觉到非常惊喜;;甚至有的让你感觉到非常悲伤.忧愁……

这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记.

记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情