受人尊敬的汪老师

受人尊敬的汪老师（精选12篇）

受人尊敬的汪老师 篇1

受人尊敬的汪老师作文

受人尊敬的汪老师

关键字：受人尊敬汪老师受人尊敬的汪老师受人尊敬的汪老师我们的汪老师，是一个年轻、知识渊博、口齿伶俐的老师。她的一双锐利的炯炯有神的眼睛特别引人注意。而且，汪老师的身材十分苗条，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，肥瘦适中，十分标准。汪老师是一个无私奉献、尽职尽责的老师。一天早上，我看见了汪老师拿着一摞作业本，拖着她那疲惫的身子走进课室，一见到我，就用沙哑的声音对我说：“小贤同学，麻烦你帮我把这摞作业本发下去，好吗?”我不假思索地说：“好。”我一边发作业本一边想：汪老师昨天一定是为了帮我们批改作业，为了明天测验时可以评讲完这些作业，让同学们知道自己错了哪里，不惜利用自己睡觉的时间帮我们批改作业，汪老师真是伟大啊!想着想着，我的眼睛早已被泪水浸湿了。在汪老师讲课时，我不时听到她在咳嗽，即使是十分愚蠢的人也一听就知道这是这咳嗽的病已经十分严重了。虽然有这样的重病在身，但是她也坚持为我们上课，在她看来，什么事也不比我们的学习成绩重要，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容汪老师是最好不过的了。虽然汪老师这样尽心地为我们上课，可是仍然有几个同学在说话，这使她十分生气，但她还是忍住心中的怒火，继续讲课，直到下课才把他们拉到一边小声地批评，帮他们保住了面子。汪老师不但尽职尽责，而且还很有方法。有一次，汪老师教我们写作文。她先读两篇好的作文，让我们参考，再读两篇差的作文，让我们自己进行比较，几天后，我们的作文水平马上急促上升，她还真实有方法呢!汪老师她是辛勤的园丁，用心栽培我们，让我们健康成长;汪老师她是红烛，燃烧自己，点燃我们的道路。汪老师，谢谢您呕心沥血地教育我们，并祝您桃李满天下.

受人尊敬的汪老师

作者:陈淑贤受人尊敬的汪老师

我们的汪老师，是一个年轻、知识渊博、口齿伶俐的老师。她的一双锐利的炯炯有神的眼睛特别引人注意。而且，汪老师的身材十分苗条，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，肥瘦适中，十分标准。

汪老师是一个无私奉献、尽职尽责的老师。

一天早上，我看见了汪老师拿着一摞作业本，拖着她那疲惫的身子走进课室，一见到我，就用沙哑的声音对我说：“小贤同学，麻烦你帮我把这摞作业本发下去，好吗?”我不假思索地说：“好。”我一边发作业本一边想：汪老师昨天一定是为了帮我们批改作业，为了明天测验时可以评讲完这些作业，让同学们知道自己错了哪里，不惜利用自己睡觉的时间帮我们批改作业，汪老师真是伟大啊!想着想着，我的眼睛早已被泪水浸湿了。

在汪老师讲课时，我不时听到她在咳嗽，即使是十分愚蠢的人也一听就知道这是这咳嗽的病已经十分严重了。虽然有这样的重病在身，但是她也坚持为我们上课，在她看来，什么事也不比我们的学习成绩重要，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容汪老师是最好不过的了。虽然汪老师这样尽心地为我们上课，可是仍然有几个同学在说话，这使她十分生气，但她还是忍住心中的怒火，继续讲课，直到下课才把他们拉到一边小声地批评，帮他们保住了面子。

汪老师不但尽职尽责，而且还很有方法。

有一次，汪老师教我们写作文。她先读两篇好的.作文，让我们参考，再读两篇差的作文，让我们自己进行比较，几天后，我们的作文水平马上急促上升，她还真实有方法呢!

汪老师她是辛勤的园丁，用心栽培我们，让我们健康成长;汪老师她是红烛，燃烧自己，点燃我们的道路。汪老师，谢谢您呕心沥血地教育我们，并祝您桃李满天下!

作者:陈淑贤

受人尊敬的汪老师

关键字：受人尊敬汪老师我们的汪老师，是一个年轻、知识渊博、口齿伶俐的老师。她的一双锐利的炯炯有神的眼睛特别引人注意。而且，汪老师的身材十分苗条，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，肥瘦适中，十分标准。汪老师是一个无私奉献、尽职尽责的老师。一天早上，我看见了汪老师拿着一摞作业本，拖着她那疲惫的身子走进课室，一见到我，就用沙哑的声音对我说：“小贤同学，麻烦你帮我把这摞作业本发下去，好吗?”我不假思索地说：“好。”我一边发作业本一边想：汪老师昨天一定是为了帮我们批改作业，为了明天测验时可以评讲完这些作业，让同学们知道自己错了哪里，不惜利用自己睡觉的时间帮我们批改作业，汪老师真是伟大啊!想着想着，我的眼睛早已被泪水浸湿了。在汪老师讲课时，我不时听到她在咳嗽，即使是十分愚蠢的人也一听就知道这是这咳嗽的病已经十分严重了。虽然有这样的重病在身，但是她也坚持为我们上课，在她看来，什么事也不比我们的学习成绩重要，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容汪老师是最好不过的了。虽然汪老师这样尽心地为我们上课，可是仍然有几个同学在说话，这使她十分生气，但她还是忍住心中的怒火，继续讲课，直到下课才把他们拉到一边小声地批评，帮他们保住了面子。汪老师不但尽职尽责，而且还很有方法。有一次，汪老师教我们写作文。她先读两篇好的作文，让我们参考，再读两篇差的作文，让我们自己进行比较，几天后，我们的作文水平马上急促上升，她还真实有方法呢!汪老师她是辛勤的园丁，用心栽培我们，让我们健康成长;汪老师她是红烛，燃烧自己，点燃我们的道路。汪老师，谢谢您呕心沥血地教育我们，并祝您桃李满天下!http：//xszw.xiaoshanwu//html/54/54972.htm里水中心小学六(5)班陈淑贤

受人尊敬的汪老师 篇2

威高集团由苦中诞生, 在苦中成长。1988年, 担任威海市环翠区田村镇福利院院长的陈学利, 为改善老人们的生活, 从税务所借来2.5万元, 利用福利院的旧仓库, 建立了威海医疗器械厂一分厂。建厂伊始, 资金、人才、技术都没有。威高人在艰苦的条件下苦战17个昼夜, 将仓库改造成了标准的净化车间。在威高人的努力下, 企业蒸蒸日上。为适应市场竞争, 扩大企业规模, 威高又背上380万元债务, 先后兼并了5个亏损企业。1993年, 威高的销售额突破了1亿元, 步入全国性医疗器械行业前列。

上世纪90年代初期, 为扩大发展, 威高迁至威海市医疗器材工业园。在陈学利厂长的带领下, 威高人披荆斩棘, 改造荒芜之地、河滩沼泽, 建成了现代化厂房。但是, 受全国大气候以及企业再建设成本上涨等因素影响, 威高征程再次受挫, 遭遇了发展中的“冰点”, 连续两年无利润。直至1998年公司实行改制, 才重新焕发了新的生机和活力;2000年11月, 威海医疗器械厂一分厂更名为山东威高集团, 并且成立了山东威高集团医用高分子制品股份有限公司, 迎来了企业灿烂的春天。同年, 科技部在威高设立了医疗器械行业第一个“863”产业化基地。

当威高人正为新世纪的到来快马加鞭地为“十五计划”拼搏奋进之时, 一场灾难突然降临:最大分厂输液器分公司的生产车间突然发生大火, 车间全部被烧毁, 造成重大损失。这是威高第三次受挫, 也是最严重的一次。

局势错综复杂, 业内很多人以为大火烧毁了威高人的信心, 一些国际知名器械企业希望威高变成他们的代理商。此时, 陈学利董事长坚定地回答:“不要以为一把火就能把威高烧死, 当威高再站起来的时候, 一定会让你们大吃一惊!”

威高人开始了“二次创业”。借用寿光某医疗器械工厂异地生产, 大干120天, 实现了生产自救。重新建立输液器生产车间。经过3年再创业, 威高以更加崭新的面貌, 站在了全国同行业的排头兵位置。2004年, 威高集团子公司——山东威高集团医用高分子制品股份有限公司在香港创业板上市, 成为威海市第一家境外上市公司, 开启了国际融资新渠道, 进入了企业发展的全盛时期。

调整结构多元发展

威高集团的结构调整大致经历了两个科学调整过程:

第一个阶段, 建厂初期实施了产品分离战略。随着输液器、注射器、输血器、PVC料、卫生材料、齿科器械产品的市场不断扩大, 需求不断增加, 成为收入的主要来源, 威高集团逐步实施了骨干产品结构调整战略, 按一个骨干产品建立一个分厂的原则, 建立了6个分厂, 走专业化发展道路, 并依靠技改和研发为两抓手, 提高产品档次, 增加产品规格品种。

第二个阶段, 在新世纪初, 威高产业进入了加速发展时期, 提出了“一个中心、三个调整”, 即以人才为中心, 大力调整产业结构、产品结构和组织结构。在产品结构上, 向高端产品发展;同时还确立了“三高一大”的高端发展战略, 即“提高常规产品档次;加大高新技术产品的投入产出;长期服务于高端客户市场;快速扩大常规医疗耗材产品市场占有率”, 致力于服务中国高端用户。企业先后研发了留置针、心脏支架、骨科材料、血液净化、生物诊断试剂、缝合线、治疗型大输液等高端医疗器械产品以及药品。以高端骨干产品为主, 威高分别成立专业化公司, 如洁瑞制品公司 (留置针等医用针企业) 、骨科材料公司、血液净化公司等子公司, 优化产业链条, 壮大产业集群, 形成了医疗器械专业基地。骨干拳头产品成为企业收入的主要来源。

威高以医疗器械和医药为主业, 先后发展了产业投资、房地产业和航天军工等产业, 形成了以医疗器械和药业为支柱产业, 两翼带动、多元快速发展的新格局。

重视科研铸就名牌

我国医疗器械产品在国内外市场上都不具备竞争力, 尤其是高端医疗器械和设备, 国内医院使用的产品90%以上都是国外垄断。威高致力于打破这种瓶颈制约, 重视科研创新能力, 先后制造了TPE一次性输液器、药物心脏涂层支架、预充式注射器等拳头产品, 达到了国内领先, 与国际标准持平的先进水平, 但是价格与国际同类产品相比大幅降低, 适合中国收入水平不高的大多数患者。

威高集团致力于提高自主创新能力, 立足于行业技术制高点, 瞄准世界科技前沿, 大力开发具有自主知识产权的高科技新产品, 打破进口产品垄断局面。一是加强人才引进。在引进大批工程师、专家型人才的同时, 先后聘请了10位院士作顾问, 攻克关键领域的创新产品, 确立了在同行业中的技术优势, 从而为技术创新做好了人力资源基础;二是建立健全内部创新体系。建立了国家“863”产业化基地、国家级技术中心、国家工程实验室、山东省院士工作站、博士后工作站、省级企业技术研究中心, 并且在每个子公司建立新产品研发机构。承接了国家“863”计划、国家火炬计划、国家重点创新计划等多个项目的研究;三是实行产学研合作, 异地建立研发机构, 弥补自身人才和技术上的不足, 面向国际医疗器械和医药先进技术, 研发高端新产品。

目前, 威高拥有自主专利200多项, 其中发明专利40多项。有70多个产品达到国内外先进水平、填补了国内空白, 高科技产品占比达到75%。

回报社会共建和谐

威高集团在致力于建设企业的同时, 积极推进和谐社会建设。多年来, 威高集团向社会捐款捐物累计1亿多元。董事长陈学利认为, 建设和谐社会, 企业有义不容辞的责任。企业的财富来源于社会, 就该应用之于社会。

2004年, 威高集团发起“威高光明行动”, 捐款100万元, 为威海市500名白内障患者实施免费复明手术。到目前, 先后捐款1200万元, 为威海市近8000名白内障患者免费复明, 为威海市创建白内障无障碍市做出了贡献。2009年, 威海市及所辖三市全部被认定为山东省首批白内障无障碍市。

2006年, 威高集团与中华慈善总会发起“威高爱心工程”, 每年捐助价值700万元的骨科器械, 每年为全国100名脊柱侧弯患者做手术。目前, 已经在全国确定定点手术医院30多家, 救助患者400多名。2007年5月, 威高认捐慈善基金4000万元。在历年的自然灾害中, 积极捐款捐物, 其中在汶川地震中捐款捐物3000多万元, 此外还开展了扶持贫困村, 支持学校、捐助贫困学生等活动。

做受人尊敬的出版者 篇3

在转型与喧嚣的文化生态环境中，如何做大、做强、做好出版企业？在市场经济为导向的商业社会中，如何做到经济效益与社会效益之间的平衡？作为文化产业最为悠久和厚重的出版企业，必须要坚持做受人尊敬的出版者，摒弃那些可能带来盈利但却缺乏文化操守的内容产品生产，不遗余力地推动中华优秀文化的发展与繁荣，这是整个行业面对文化发展机遇期必须坚守的职业精神和决策准则。

做受人尊敬的出版者，是一种理想的情怀和信念的坚守。

书籍是历史的载体、文化的汇集、思想的传递。出版企业作为书籍的生产者，站到了文化传播与传承的阵地，就肩负了成为时代文化脊梁的使命，没有借口，更无从选择。中华书局创始人陆费逵曾说过：“我们希望国家社会进步，不能不希望教育进步，不能不希望书业进步。我们书业虽然是较小的行业，但与国家社会的关系却比任何行业为大。” 出版业从大处讲是传播先进思想、影响社会、推动改革；从小处讲是引领风尚、启迪人生、娱乐生活。因此，出版者需要具有以家国使命为责任的理想情怀，需要保持对内容与文字的敬畏之心，需要有对抗利益诱惑而坚守信念的底线思维。唯其如此，企业与产品才能值得读者尊敬，事业才能做得长久。

做受人尊敬的出版者，是一种品质的追求和细节的打磨。

目前，图书市场不乏精品之作，但亦有大量同质化、低俗化的劣质图书充斥市场。由于市场经济的逐利效应，甚至出现了“劣币驱逐良币”的现象，一些没有经过充分的选题论证、严谨的编辑加工和精美的装帧设计的短平快图书，拉低了整体书业的文化水准，同时也伤害了读者对书籍本身的阅读热情。出版企业品牌的核心和本质是图书质量，品牌从创造、培育到发展的各个阶段，都离不开对图书质量的追求。一本优秀的图书应该是值得读者反复阅读和把玩的。图书只有内容精当、编校细致、装帧美观、价格合理才能真正吸引读者。出版者只有长期保持高水平的图书质量，通过对图书品质的追求和细节的打磨，文化品牌才能得以树立，文化内涵才能不断沉淀，最终赢得读者的尊敬。

做受人尊敬的出版者，是一种实干的精神和创意的执行。

出版业的文化理想不是空泛的口号，而是需要践行的精神和富有时代感的创造。大到套系组稿，小到一书一页一字，每个工作环节都需要有效率的执行力来保证最后精品的打造。出版企业的价值魅力源自于卓有成效的创造性劳动和质量管理工作。这些实际工作涉及选题策划、审稿、编辑加工，图书设计、装订、营销服务和品牌提升等全过程，出版者要着重建立健全图书的选题创新运行机制和图书质量保证体系。只有图书选题新颖、质量稳定、营销到位，企业品牌才能健康发展，出版业通过图书传播先进理念来影响社会、推动社会前进的行业意义才能得以实现，这是这个行业受人尊敬的根本之源。

幽默可爱的汪老师作文 篇4

一双会说话的眼睛时刻观察着全班，一对长长的柳叶眉，一张能说会道的`樱桃小嘴。

你们猜：这是谁？

她就是我们四年级二班时的语文老师——汪老师。

我们的汪老师十分温柔，但是温柔里面带着严厉。

那天，我们班的杨思涵同学上课的时候在咬手指头，没有专心听课。这个小小的动作被汪老师看得清清楚楚。

汪老师想又想，说：“我们班有一位同学正在吃随身携带的纯天然 ‘薯条’。他吃得可香了呢！大家看看是哪位同学正在吃着‘薯条’呢？”

我们顺着汪老师的目光去找。哈哈哈……我们全班笑个不停，太好笑了！

杨思涵也不好意思地笑了，他立刻把手收了起来。以后上语文课他再也不敢吃自己的 “薯条”了。

尊敬老师主题班会 篇5

为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.二、活动意义：

通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，体会老师的奉献精神。将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习中，做一名遵纪好学的好学生。

三、活动前期准备

1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。

2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。

3、在网上搜索《感恩的心》多媒体MTV。

4、准备一首感谢师恩的诗。

四、主题班会流程

1、开场白。

又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！

2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）

3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）

4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）

6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。

7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。

8、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

名人尊敬老师故事 篇6

尊师重教是中华民族的传统美德，许多名人都尊师敬师，被传为佳话。以下是小编为大家整理分享的名人尊敬老师故事，欢迎阅读参考。

名人尊敬老师故事

毛泽东敬酒

1959年6月，毛泽东回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该！”

朱德敬礼

1959年初春的一天，朱德在云南政治学院礼堂看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼认出老人是自己在云南陆军讲武堂学习时的教官司叶成林，他急忙起身，立正敬礼，礼毕紧紧握住老人的手说：“叶老师，请坐！”待老人坐定后，他自己才入座。周恩来赠款1952年2月，天津南开大学校长张伯岑患病去世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈。花圈上写道：“伯岑师千古，学生周恩来敬挽。”后来，周恩来一直惦记着张家人的生活，1961年国家困难时期，他将自己积攒的500元钱送给张伯岑夫人，并嘱咐有关部门要好好照顾张伯岑夫人及其子女。

彭德怀便服见师

1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日。这一天，彭德怀身着便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该穿军服才好。”彭德怀说：“我今天是去见老师，学生见老师应该穿便服。”接见的时候，彭德怀频频笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军要搞现代化建设，要学习科学文化知识，离开老师怎么能行呢？”

鲁迅尊师

鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程拜访他。鲁讯常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野先生送给他的照片，挂在寓所的壁上以激励自己。日本有关方面要出《鲁讯文集》，鲁讯唯一的要求是希望把《藤野先生》一文选进去。

华罗庚敬师

1949年，华罗庚从国外讲学归来，第一件事就是赶回家乡江苏省金坛县去看望他数学天才的第一个发现者王维克先生。华罗庚在家乡应邀作了一次学术报告，报告前，他特意把王维克先生请到主席台上，他说：“我能取得一些成就，全靠老师的栽培！”进会堂时，华罗庚一定要老师走在前面，就座时也只肯坐在老师的下首。

张乐平不忘恩师

尊敬的领导老师 篇7

尊敬的领导老师，亲爱的同学们：

早上好，今天我在国旗下的讲话的题目是《书香绵远耀校园》

有人说：“世界上每个人就像一架纸飞机，而喜欢读书的人，就像是给这架纸飞机插上了一对翅膀。”阅读书籍才会让我们穿越历史的长河，翱翔璀璨的天空，与伟人对话，与高人并肩，与可爱之人携手，陶冶我们的性情，开拓我们的视野，放飞我们的心灵，张扬我们的个性„„阅读的作用又何止是欣赏？“阅读是为了活着”福楼拜如是说。著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信中提到 “如果有人让我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王，我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的楼阁里，也不能当一个不能读书的国王。”麦考莱宁愿做读书的穷人，也不愿做不读书的富有国王，可见阅读对他而言多么重要。

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。为了丰富学生的生活，培养我们良好的阅读习惯，从书中懂得求学的方法，从书中明白做人的道理，全面提升学生的人文素养，我们图书馆可以借书阅看，周五开放阅览室，提倡快乐阅读，“打造书香校园，建设优质学校”。

同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着早晨的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？ 那就是进行我们每天必不可少的营养餐——阅读，它使我们更坚毅，更渊博，更睿智。我们难道可以借口说作业太多而没时间读书？我们难道可以说玩耍我所欲也而拒绝读书？我们难道可以因为生活琐事而荒废读书吗？在书籍这座人类最有价值的宝库面前，让我们大声地喊出让一切不阅读的理由都随风而逝吧！就让阅读穿越时空，与人生同步，与时间逆行，揭晓迷离的过去，抵达遥远的未来。让阅读开启无数个维度空间，通向伟大的心灵。

做一个读书人，就是做一个幸福的人。让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命的需求，让浓郁迷人的书香飘溢在我们的校园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。

谢谢大家！

罗清

尊敬的各位老师 篇8

大家好！带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我和王老师很荣幸地参加了2015年11月27日 —29日在西安电子科技大学举办的 “名师之路”全国小学语文多元习作教学研讨会。本次活动邀请了武琼、雪野、吴勇、何夏寿、张祖庆、陈秀娟、林莘、诸向阳、樊登、何捷、蒋军晶等当今国内不同风格、不同流派的语文特级教师、专家,进行了示范课、点评及专题讲座。名家大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感，阐释和演绎了丰富多彩的习作教学。让我们一线老师对《多元习作教学》有了一个全新的认识，现将自己的感悟与收获与大家分享：

3天的学习，我们在儿童诗歌、童话故事、经典戏曲与写作愉快的互相融合。我们看到了厚重的名师，看到了他们真正尊重学生的情愫，站在孩子的角度去给题、去铺垫、去引导，每一节课一小时左右，我们平凡的孩子们成长为诗人，成长为小作家，甚至成长为戏曲创作家，孩子们走进与走出的课堂成长让我们在愉悦、惊喜的同时，更给予我们深深的思考。每一节习作课和阅读课在听觉、视觉的过程中有明显的关联。习作课大多是要处于静态的，起点也是要低的，是平实的，没有那么热闹和喧哗。但习作课又是我们老师最头疼的，最无好方法而言的。让学生成长为能读会写的语文人，是我们语文课的终极目标，所以我想，我们更应该关注今天的多元习作教学方法。叶圣陶先生讲过：“作文不该看做一件特殊的事情，犹如说话，本来不是一件特殊的事情。作文不该看做一件呆板的事情，犹如泉流，或长或短，或曲或直，自然各异其致。我们要把生活与作文结合起来，多读练习，做自己作的题目。久而久之，将会觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。” 杭州市下城区教师教育学院张祖庆老师就带给我们“写生活中的作文；写孩子们的作文；写创意性的作文；写思考性的作文”。

一、写生活中的作文

“微信、微博、微电影”正是与我们当下生活紧密相连，张老师紧紧把握住了这一点，以新鲜的而又充斥于我们生活中的“微电影”作为作文素材，将作文的主题定于与学生有着情感的共鸣和生活的基础，促进学生的思考，激发学生的表达欲望。所以我们看到了一贯提起习作就抓耳挠腮、绞尽脑汁、痛苦难言、难以动笔的学生表现出愉悦的心情，高涨的热情来参与动笔。

二、写孩子们的作文

叶老说“我们不培养学生当文人，更不当骄傲的文人”，要培养学生生活中的语文，要求有实用性的语文，他要求学生的作文就是“通”与“不通”，“好”与“不好”，简洁、朴实而又扎实。回头看我们的写作教学，一年级课标要求写一句话，而我们老师让孩子尽量多谢，家长也是讲自己修改的日记再让孩子誊写，三年级刚开始写作，翻开学生的作文，都是篇幅长、语言美、格式规整，但其中孩子自己真实的想法，孩子自己的心里话有多少呢。我们关注华美，丢弃平实，拔苗助长，忽略孩子的天性。张老师从生活实用的角度基于生活，激发思考，叙说学生自己的思想，有感而言，有思而言，我手表我心，我手表我口，发出内心真实的表达。

三、写创意性的作文：

《中国童诗》杂志主编，著名儿童文学作家雪野老师，今天张老师同时提到“儿童是天生的诗人”，是的，儿童的想象自由奔放，我们只有呵护了他们的纯真、他们的灵动，我们才能够欣赏到新鲜的、新奇的、富有创意性的作文。否则，我们只能是像改考试作文一样，千篇一律，通话、套话满篇。

四、写思考性的作文：

学文——作文——做人，作文是孩子们思想的显现，张老师在引导学生作文的同时，启发学生对生活、对社会的思考。张老师面批面改，瞬间的点拨，基于他深厚的文学素养和敏锐的语感，一字一词的修改是作文习笔的基本功，是让学生要长期养成的良好习惯。面批面改更能有效的提高学生习作能力。

福建省陈秀娟老师的课让我们眼前一亮。“共同体”式的学生座位方式，让现场更轻松、更温馨；陈老师的书法功底，让我们大开眼界。陈老师温文而婉、清晰简洁、层层深入的引导孩子深入阅读，由读到写。读是写的前提，写是读的落脚点。阅读——仿写——练笔——互评，教师们教学的环节都能体现到，我们更应该关注陈老师尊重学生、倾听学生、融合学生，一点点的激发，启迪学生学习，给以坡度、层次的练笔设计，让孩子们真实的成长。蒋军晶老师的五年级绘本写作，让我感触颇深。教孩子们写作有十大技巧。

1、写外貌不用“有”。

2、写说不出现“说”

3、写想不出现“想”。

4、不用成语

5、遇到“很”和“非常”想一想。

6、环境里面有“真”“情”。

7、要动连着动。

8、一秒钟的事写三百字。

9、一段话里至少出现6个标点。

10、字数三四五。

尊敬的老师（定稿） 篇9

今天为大家演讲的题目是《仁爱》

平凡往事，或许，世间所有的美丽，都抵不上一颗饱满，仁爱，纯净的心.到底恨了晚，千帆过尽，那一眼，心底多少惊鸿？初见的曼妙，是不是最后都会沦落成俗世平淡的记忆...仁爱根始与古代，但如今的仁爱并不再是“君君、臣臣、父父、子子”条框中的仁爱，不是由封建宗法规范所设定的仁爱，如今的仁爱人心将容纳博施济众的“大爱”。由于到了精神层面，仁爱不再是单向付出，它伴随真情的传递与交流，因而给人带来金钱和物质所无法比拟的快乐。不仅如此，“行大仁”更是人生价值的实现过程。韩愈在《原道》曾说过“博爱之为仁。”再以仁爱为核心的儒家思想中，孔子曾经说过“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”动足以安平天下，静足以明察我心。“知”是仁在羁绊颇多的现实中的机敏与智慧，是仁现实中得以践守和广播的凭依。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，无暇之玉可以为国器;孝悌之子，可以为国瑞。

尊敬老师作文 篇10

从小学到大学，从家到家，从里到外，经历过很多老师。他们有一个共同的特点：给予爱，塑造灵魂，创造美。几乎每一个教过我的老师都值得我尊敬，最值得我尊敬的是师范学校的班主任刘成峰老师。我一进师范学校，遇到的第一个老师是一个年轻高挑健康漂亮的女老师，是我们865班的班主任。刘先生是两年前从大学中文系分配来的高材生，选修了《语言基础》和《文选》两门课程。她的讲座各有特色。她清纯甜美的女中音经常在课堂上用来朗读美式英语，发音标准，音色优雅，意境迷人，常常把我们带入奇妙的境界，让我们遐想。我的普通话学习可以说是从她开始系统的。

除了学习，她很在乎我。她看我做事认真，让我成为班里的干部;她发现我责任心强，推荐我到学生会担任重要职务;当她发现我爱书法篆刻的时候，就给我创造了锻炼身体、练习、参加比赛的机会。她说我笑起来很好看，形象很好，字也很好看，但是我有点害羞，不大胆勇敢。她让我取长补短，努力提高。我暗暗下定决心，默默记住老师的话，做好每一件事。从那以后，在刘老师的关心和帮助下，我取得了很大的进步，为我的班级、学校和我自己赢得了许多荣誉。二年级下半学期，刘老师当了妈妈。她被一个男老师取代了。虽然他也很优秀，但是我对刘小姐的感激和爱是难以消除的。说实话，在我这个求知若渴，要求进步的青春初期，她无疑是一个可爱可敬，在我心中印象深刻的高大美丽的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子。我想把她好的一面传给我的下一代。老师，传道授业。

尊敬的老师作文 篇11

就拿我们的班主任董老师来说吧，虽然他有时候很严厉，但严厉中包含的是对我们深深的爱意，而且大多数时候，他很和蔼可亲，就像我们的父亲兼朋友一般，倾听着我们的烦恼和问题，并为我们悉心解答，因此不难想象，董老师成为了我们班最抢手的“红人”。

清晨的到来，是很多人不愿意面对的现实，因为他们不得不起床，不得不工作，不得不为了目标而接受生活中的一个接一个的挑战，作为学生的我们更是得要如此。因此现在想想，我们的老师为了我们付出了多少，如果我们不好好学习，能对得起他们的良苦用心吗?

但是作为班主任，为了督促我们早到，为了督促我们好好学习，董老师到的更早，刚开始我们有点不太适应，所以会迟到，但董老师总会用“爱中有严，严中有爱”的方式让我们明白早到的重要性，并且下次我们绝对不会再迟到，所以我们对董老师充满了尊敬之情。

学校安排每个年级每周轮流跑早操，而董老师对早操尤为重视。某个学者曾说：“如果没有一个健康的体格，学习再好也是徒劳的”。尤其作为高三的我们，身体素质的高低对我们是尤为重要的，因此，董老师对跑早操尤为重视，每当轮到我们跑早操时，董老师都会按时下来监督我们，用他的“火眼精金”来扫视，刚开始，那些自以为可以逃过董老师法眼的人是“怨声载道”，但后来，理解了董老师的苦心后，也就为自己拥有这样一位认真负责的好老师而骄傲。

严厉认真的董老师让我们尊敬，和蔼的慈父一般的董老师也让我们喜欢。

每次当同学有不会做的题时，不管或难或易，他都会不厌其烦的讲给同学听，直到那个同学听懂为止;每次当同学有做错的题时，他也会及时指出，并且让我们及时更正。因此，在董老师的带领下，我们班的数学成绩飞速进步，在年级排名中，也总是遥遥领先。

因此，在这里，我想借这样一个机会，来感谢所有为我们的学习而付出努力的老师，尤其感谢那个既让我们尊敬又让我们喜欢的董老师。

尊敬的老师作文 篇12

邢老师她有一双圆溜溜的大眼睛和一双灵巧的双手，还有一头乌黑亮丽的黑发让人看了就喜欢。

有一次，我们班的几个男生在扔书，不小心把书角砸在我的额头上，我的额头流血了，上课，有人报告了邢老师，邢老师走到我跟前说：“还痛吗”?我说：“还有点痛”。老师让人把她的包拿过来，她从包里拿出一个创可贴和一根棉签用棉签轻轻把我头上的血擦了一下，然后把创可贴贴在我的头上我顿时觉得心里想吃了蜜一样甜，从这件事开始，我就觉得邢老师是我的偶像。

还有一次，我们班有一个人腿流血了，他哭了，邢老师安慰他让他别哭了，还用棉签把他腿上的血擦干净，又让同学帮忙去医务室买了一瓶药，涂到了他的腿上。