电大文学概论答案

电大文学概论答案（共6篇）

电大文学概论答案 篇1

文学概论 试题

一、革选题（每小题1分，共10分。请将正确答案的序号填在括号 内）

1．中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的()最为相似。A.信息论 B．摹仿论 C．意志论 D．反映论

2．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有()。A．反映论 B．信息论 C．意志论 D．语言论

3．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。A．象征型 B．表现型 C．再现型 D．创意型

4．文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、()、语境依托性。

A．中介性 B．表象性 C．表情性 D．意识性

5．在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者()创造了“杂语”这个概念。A．车尔尼雪夫斯基 B．高尔基 C巴赫金 D．什可洛夫斯基

6．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、()A．独创性 B．指意性 C感染性 D．历史性

7．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。A．人物活动 B．语言符号

C具体形象 ． D．叙述场景

8．小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其()上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。A.母语 B．书面语 C．口语 D．标准语

9．文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。A．集体行为 B．商业运作 C．个人创造 D．历史演绎

10．()的批评也可称作媒体批评。A．审美欣赏型 B．消遣娱乐型 C．理性认知型 D．道德教化型

二、多选题（每小题2分，共20分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）

1．美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、()和观众。A．作品 B．艺术家 C．语言 D．情感 E．符号

2．文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为()。A．文学主要不是对世界的摹仿 B．文学主要不是对情感的表现

C．文学主要不是对读者的道德感化的产物 D．文学是个体的特殊的生命体验的结晶 E．文学重视作者在作品中的表现活动

3．文学文本通常包含这样一些层面：语言层、形象层()。A．语音层 B．文法层 C意蕴层 D．余意层 E．衍意层

4．文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展发展的特殊历程而言，主要经历了()。

A．口语媒介 B．文字媒介 C．印刷媒介 D．大众媒介 E．网络媒介

5．文学中的语言，也就是文学文本中的语言，除了“文学文本中的语言”这一显著标志之外，还是()的语言。A．情感化 B-富有文采 C．充满理性 D．哲理化 6．文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()。

A．情景交融 B．虚实相生 C．真实写照 D．感同身受

7．以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略()。A．省略 B．减缓 C．概略 D．停顿

8．喜剧以()等手法，揭露落后丑恶人物和现象的丑陋庸俗、虚伪荒谬。A．夸张 B．幽默 C．变形 D．冲突 E．讽刺

9．读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括()。A．阅读期待 B．语言阅读 C．形象感受 D．意蕴体味

10.语言批评模式是许多文学批评流派如()等文学批评中涉及的文学语言分 析方法的一种概括。

A．形式主义 B．解构主义 C．新批评 D．结构主义

三、判断题（每小题1分，共10分。正确划“√”，错误划“×”）

()1．在中国古代，文学一词的含义并不是固定不变的，往往与学识、甚至所有语言性作品形成复杂的联系。

()2．在文学观念上，西方的“表现”论与中国的“诗言志”论，都是注重作者情感的表现，所以二者是相同的。

()3．与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。()4．文学媒介影响文本修辞效果的产生。

()5．对文学语言的理解不能脱离文本语境和历史语境。

()6．典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。

()7．文学是语言的艺术，其形象直接地诉诸读者的想象。()8.文学写作的个体体验，是指作者自身在现实世褰中的境遇。

()9．读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情

形。

()10.道德教化批评是指以一定的道德意识及伦理关系作为规范来评价作品的批评类型。

四、简答题（每小题18分，共36分）1．简要阐释文学媒介的特点。2．简要阐述文学阅读的一般过程。

五、论述题（24分）

以自己熟悉的文学典型形象为例，阐述文学典型的基本特征。

文学概论试题答案及评分标准

一、单选题（每小题1分，共10分）

1．B 2．A 3．D 4．A 5．C 6．B 7．D 8．A 9．C 10．B

二、多选题（每小题2分，共20分）

1.AB 2.ABCD 3.CDE 4.ABCDE 5.AB 6.AB 7.AC 8.ABCE 9.ABCD 10.ACD

三、判断正误（每小题1分，共10分）

1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．√ 6．√ 7．× 8．× 9．√ 10．√

四、简答题（每小题18分，共36分）1．简要阐释文学媒介的特点。

答案要点：(1)涉义性；（3分）(2)物质性；（3分）(3)中介性；（3分）(4)语境依托性。（3分）

阐述解释（6分）

2．简要阐述文学阅读的一般过程。

答案要点：

①发生阶段；（3分）

②发展阶段；（3分）

③高潮阶段；（3分）． ④后效阶段。（3分）

阐述解释（6分）

五、论述题（24分）

答案要点：

①从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性。典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。

②从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象，因此，也就往往成为一定时期文化和社会状况的深刻揭示，具有丰富的历史性、现实性的内涵。

③从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。具有独创性和历史性的典型形象，也就因此具有复杂的文化、审美的内涵，造就一种复杂多样的阅读感受。往往一个典型，就是一个矛盾的复合体，具有多种意义读解的可能性。

④从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。典型具有强烈的召唤魅力和感染色彩，往往和读者的情感体验产生呼应，激发起人们的认同。

（论述题，每个要点各占4分，其余为答案组织内容分数。学生回答问题只要能够围绕要点组织答案，且能够言之有理，持之有据即可以给相应分数。）

电大文学概论答案 篇2

关键词：探究性,成长,虚实,创造

《文学概论》课因为比较抽象难懂, 一向被中文系的学生畏惧。为了走出这种困境, 在十多年的教学过程中, 我越来越感觉到, 不能从理论讲到理论, 而要将文艺理论和文艺实例紧密联系起来讲授, 让它们相互印证、相互阐发。我的具体做法是, 尽可能将文学理论讲得精炼、简洁, 同时, 尽量将文艺实例举得经典、典型, 试图通过对文艺实例的具体分析和充分讲解, 来进一步加深对文艺理论的理解, 既让抽象的文艺理论能落实到具体的文艺实例中, 又让学生能从个别的文艺实例中理解到普遍的文艺理论, 甚至能从文艺实例中概括、提升出相应的文艺理论。教学过程中, 尽量以具体经典的文艺话题带动学生们的参与性探究性学习, 让他们学会个性化的成长。

一.文学与人生的距离:虚实与入出

文学只是人生的一个方面, 而且是人生的奢侈品, 人生还有其他许多重要的方面, 文学甚至还要以这些方面为前提。“人们首先必须吃、喝、住、穿, 然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等” (1) 。“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值, 而看不到矿物的美和特性”。 (2) 可见, 文学这种高雅的审美活动, 要建立在人们解决了衣食住行和温饱等基本生存条件的基础上。

文学是一个虚构的理想的符号世界, 而人生是非常现实的。对文学, 我们既要“入乎其内”, 又要“出乎其外”, 即与文学的世界要保持适当的距离, 不能将它等同于现实生活。因为, 文学与人生之间主要是一种情感体验关系, 而不是一种对应的现实关系。有人看曹雪芹的《红楼梦》同情黛玉的遭遇忧郁而死, 有人读歌德的《少年维特之烦恼》而模仿维特自杀, 有人看莎士比亚的《奥赛罗》而怀疑自己的妻子有外遇, 有解放军战士看戏剧《白毛女》要拔枪打死戏中的黄世仁, “一个观剧者看见演曹操的戏, 看到曹操的那副老奸巨滑的样子, 不觉义愤填胸, 提起刀走上台去把那位扮演曹操的角色杀了”。 (3) 以上这些, 都是对文学艺术世界只知“入乎其内”而不知“出乎其外”所带来的恶果。

二.文学与人生的联系:创造的“作品”

文学是与人生联系最密切的艺术, 人生是文学的土壤, 文学是人生的花朵。文学与人生, 都应该是充满情趣和创造的。“严格地说, 离开人生便无所谓艺术, 因为艺术是情趣的表现, 而情趣的根源就在人生;反之, 离开艺术也便无所谓人生, 因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动, 无创造、无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词”。

文学与人生, 都可看成人创造的“作品”。“人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品, ……过一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章所应有的美点。”优秀的文学作品, 应该是一个充满生气的完整的有机生命体。“一篇好文章一定是一个完整的有机体, 其中全体与部分都息息相关, 不能稍有移动或增减。一字一句之中都可以见出全篇精神的贯注。”完美的人生, 也应该是一个环环相扣、不断提升的生机盎然的生命历程。优秀的文学作品, 还应该是作家至性深情的真诚流露。“‘修辞立其诚’是文章的要诀, 一首诗或是一篇美文一定是至性深情的流露, 存于中然后形于外, 不容有丝毫假借。” (4) 比较高的人生境界, 也应该呈现出任情率性、心无挂碍的赤子之态, 洋溢着一片自然本色的天机。

三.人生对文学的影响:坎坷即财富

人生是文学的土壤、基础、源泉, 人生为文学提供了创作素材和灵感, 文学是作家对人生进行审视、感悟和反省的结晶。丰富的人生阅历有助于文学创作, 一般强调作家要有深厚的生活积累, 不仅要“读万卷书”, 还要“行万里路”, 为文学创作准备条件。但是, 也有些生活阅历并不丰富的作家, 可能是因为对有限的生活经验有特别深刻的理解和体验, 也可能是因为具备异常敏锐细腻的“童心”, 而写出了传世之作。这就像王国维所说:“客观之诗人, 不可不多阅世。阅世愈深, 则材料愈丰富, 愈变化, 《水浒》、《红楼梦》之作者是也。主观之诗人, 不必多阅世。阅世愈浅, 则性情愈真, 李后主是也。” (5)

坎坷的人生经验, 对文学具有特别重要的意义。《诗经》中说“心之忧矣, 我歌且谣”, “君子作歌, 维以告哀”, 孔子说“诗可以怨”, 屈原在《九歌·惜诵》中说“发愤以抒情”, 以及司马迁的“发愤著书”说, 韩愈的“不平则鸣”说, 欧阳修的“穷而后工”说, 赵翼的“国家不幸诗家幸, 赋到沧桑句便工”说, 刘鹗的哭泣说等。外国的“愤怒出诗人”, “艺术是表现苦难的语言”, 文艺是“人类的苦闷的象征” (6) 等说法, 以及尼采把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论, 都是“痛苦使然” (7) 。这都说明, 对文学创作来说, 坎坷就是财富。

在文学接受中, 读者并不是消极地接受文本, 而是根据自己的生活经验、形象记忆和情绪记忆, 对文学世界进行加工、改造、补充和拓展。因此, 读者的人生经验越丰富, 就越能读懂读深读透文学作品, 从而让文学作品产生更广泛更深入的影响。

四.文学对人生的意义:照亮人生

文学可以让我们延展人生、丰富人生、梦想人生, 扩大我们人生的长度和宽度。麦克卢汉认为, 媒介是“人的延伸” (8) 。我们也可以说, 文学是人的延伸, 文学延长了我们的各种感觉器官, 让我们突破时空的局限, 和古今中外的智者对话, 从而增长我们的见闻, 拓展我们的视野, 让我们获得一个不同于现实人生的理想性的自由想象空间, 假想性地实现我们在现实生活中不能实现的一些愿望和梦想。

文学可以让我们感悟人生、体验人生、反思人生, 拓展我们人生的深度和厚度。艺术通过典型化的方式, 强化、激化、集中、放大、凸显人生的矛盾, “使石头更成其为石头” (9) , 从而唤起我们对生活的感受, 丰富我们的感觉和体验, 激发我们对亲情、友情、爱情的深刻体验, 并在此基础上反思人生。“所有的艺术, 本质上都是个人的体验。” (10) “一切的艺术, 只有一个目的, 即都要对生活的艺术做出贡献。”11“凡及格的艺术, 都是为人生的。”12《红楼梦》第20回写史湘云有咬舌的毛病, “爱”、“二”不分, 却使人如闻娇音, 更感湘云的娇媚可爱, 《西游记》第99回写唐僧师徒在取经回来的路上, 经书被水打湿, 放在石头上晾晒, 有几卷经的经尾被石头沾破了, 都隐喻了“叹人生美中不足今方信”。

文学可以让我们滋养人生、美化人生、提升人生, 增加我们人生的高度和亮度, 可以像灯一样照亮我们的人生。文学不仅能滋养心灵, 怡情养性, 让我们的内心更加丰富, 而且能让我们“以发现美的眼光”去欣赏生活, 使我们活得更有品位、情趣和诗意, 还能不断开阔我们的心胸、提升我们的人生境界。学海无涯, 教无止境, 以上只是我在教学中的一些零星感受, 尚在不断尝试和继续探索中, 肯定还有很多不成熟的地方, 敬请同行和同学们指正。

参考文献

①[德]恩格斯:《在马克思墓前的讲话》, 见《马克思恩格斯选集》第3卷, 人民出版社1995年版, 第776页。

②[德]马克思:《1844年经济学哲学手稿》, 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译, 人民出版社1985年版, 第83页。

③朱光潜:《文艺心理学》, 安徽教育出版社1996年版, 第26页。

④朱光潜:《“慢慢走, 欣赏啊!”——人生的艺术化》, 见《谈美书简二种》, 上海文艺出版社2001年版, 第174-175页。

⑤王国维:《人间词话》, 上海古籍出版社1998年版, 第4页。

⑥[日]厨川白村:《苦闷的象征》, 鲁迅译, 见《苦闷的象征出了象牙之塔》, 人民文学出版社1988年版, 第28页。

⑦钱钟书:《诗可以怨》, 见《钱钟书散文》, 浙江文艺出版社1997年版, 第313页。

⑧[加]马歇尔·麦克卢汉:《理解媒介———论人的延伸》, 何道宽译, 商务印书馆2000年版, 第291页。

⑨[俄]什克洛夫斯基:《作为手法的艺术》, 见《俄国形式主义文论选》, 方珊等译, 三联书店1989年版, 第6页。

《当代台港文学概论》后记 篇3

现在，我已进入人生的秋天，再无当年的豪情恋战，而是安心抓生产。这次抓生产出成果，第一个要感谢的是于晓宁先生。2009年夏天，在松花江畔召开的中国新文学学会第25届年会上，小于约我写一本台港文学教程的书。高等教育出版社1990年原本出过《台港文学导论》，它承载着以文学史证明台港是中国领土不可分割一部分的重任，与祖国统一大业的当代文化教育乃至社会生活紧密相联，所以这部教材很快成为各高等院校的参考书。在其“导”引之下，至今已出版了七八种这样的教材，若是将学科研究对象加以扩大，覆盖台港文学以至海外华文文学的教材数量将近有10部。但毕竟时过境迁，当年的教材有些观点现在读来恍如隔世，况且台港文学20年来又有了重大变化。无论从哪个角度来说，均需要有一本新的同类书取代它。于是，我顾不得“廉颇老矣，尚能饭否”的困境，爽快答应下来。

回顾20多年前的台港文学研究，那是一个时代的显学，在当时思想解放运动和填补中国当代文学研究空白方面，起到了重要作用。而现在台港文学研究成果明显“减产”，并走向边缘化。这种边缘化才是学术的常态。这不仅是因为台港文学本身是边缘学科，还因为当时为配合政治，配合“九七”回归而写的论著，不少均有政治大于学术的弊端。现在不热闹了，冷清了，寂寞冷清中才能产生更厚重的著作。以我为例，自己从事这门学科研究时先接受过文本细读即“赏析”的锻炼，然后跳出意识形态的框框从微观研究走向宏观研究，跳出政治的制约从诗歌到小说、散文，再到文学评论进行全方位研究，还跳出台港文学，从事东南亚华文文学乃至北美华文文学的研究。有人认为我的面铺得过宽，但我最钟情的还是台港文学。20年前，海峡那边的浪潮汹涌澎湃过多少回，可从没有一朵浪花打湿过我的衣裳。我是多么想亲眼饱览台湾诗人笔下迷人的美丽岛风光啊。可当时条件不允许，我只得利用在香港岭南大学“客座”的机会，写了一本“砖”著《台湾当代文学理论批评史》。回想起来，我为当年的鲁莽而羞愧，同时又为自己的勇气而自豪。现已进入暮年，可每当从阿里山归来，日月潭给我的灵感总是享之不尽，我的学术想象力与创造力还似年轻时那样活跃。在白云黄鹤的地方坐对茫茫海峡，仅今年就接连推出《几度飘零——大陆赴台文人沉浮录》、《海峡两岸文学关系史》、《当代台湾文学事典》，还在台北《传记文学》和北京的《新文学史料》多次连载长篇论文。

对于台港文学研究的专注，我从不惧彼岸某些评论家的炮轰，我自信有“镜破不改光，兰死不改香”的坚贞。我常对友人说：“一天不作文，一天不看从台港寄来的繁体版书，我心灵就会感到空虚。”某文化名人把我打成“咬余专业户”，其实，写书尤其是写研究台港文学的著作，才是我的专业。这本书写完后，我又得赶紧把只写了一半的《澳门文学编年史(五六十年代)》补上，友人希望我不要再做“拼命三郎”，另一位同行则激励我：“看了你这本书，好像一个到了古稀之年的人，仍可写出这样的好书来。”这自然是溢美之辞，但我对境外文学的关注，还有对史料的辨析，尤其是把台港文学融合在一起而不是分两段写，确实有一个长久积累和思考的过程。

对教材的写作，通常要求知识性和稳定性，所讲的都是大家公认的，我编写这本书也力求这样做，但我不满足于这一点。我想，此书既然在高等教育出版社出版，教材的水准自然不能是低水平的，而应是“高等”的，故写台湾文学时尽可能有包容性：不能只写“外省作家”而不写本土作家，或只写“统派”而完全忽略“独派”的存在。对“独派”作家的论著和作品，我常常采用一种“误读”策略，即反着读，用意在抗拒“台独”作家对我的一种权力操控。当然，此书还应体现我近几年的研究成果和本领域的最新研究现状，如《金庸的武侠世界》这一节，把正在成长中的“金学”研究对象写进去；又比如在总体设计上，以作家作品论为主，辅之以《政治小说和网路文学的兴起》一类的综论，并让余光中一人独占两节，以体现余氏是两岸文学“单打冠军”的拙见。还有对张爱玲《秧歌》的评价和对“伤痕文学”先行者金兆的推介，并把“外省作家”写的三部曲视为“大河小说”，也有自己的洞见。当然，一家之言不一定为所有人认可，但至少可以启发学生思考和争鸣。

和中国当代文学教材一样，隔着海峡茫茫烟雾的台港文学及其教材也无法定型；这本书虽在教育部主管的出版社出版，但并无肩负定型任务。写书本需要新的观点、新的体系、新的材料，应该让学生接触一些前卫知识，以启发他们打开思路。人们常常抱怨大学老师上课缺乏激情，讲授的内容不新鲜。为改变这种现状，这本书在《作家身份与台港文学》中引入文化研究的观点和方法，还注意读者反应和市场对文学的制约，如三毛之死的评价和席慕蓉作品流行原因的探讨；并在宏大叙事之余辅之于细节，让此书成为有可读性的教材，如写梁实秋去台后散文成就为什么会倒退的原因就有“故事”。此外，在《朱氏“小说工厂”》等章节中从标题设计到文字，均力求鲜活灵动，甚至还带一点个性。这就是私家治史的好处，不似多人组成的编写组将学术个性消解掉，另一方面，这些努力也是为了让用此书做教材的老师不至于蜕变为催眠师。

末了，应该感谢高等教育出版社，能够在以“高等”命名的出版社出书，是我年近古稀碰到的快乐事，也是我在海内外出过20多本书从未有过的新鲜事，为此还要感谢审阅此书的中国新文学学会会长王庆生教授。

电大文学概论答案 篇4

A．神学 B．文学 C．佛学 D．诗学 2．文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和()。

A．表志 B．表象 C．表情 D．表意 3．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有()。

A．反映论 B．信息论 C．意志论 D．语言论 4．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。

A.象征型 B．创意型 C．再现型 D．表现型 5．文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是俄国()文论的一个重要概念。

A．解构主义 B．形式主义 C．新批评 D．结构主义 6．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性()。

A．特殊性 B．指意性 C．随意性 D．独创性 7．()是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。

A．悲剧 B．喜剧 C．正剧’ D．悲喜剧 8．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。

A．人物活动 B．语言符号 C叙述场景 D．具体形象 9文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过()。

A．文学阅读 B．商业炒作 C．消费导引 D．媒体宣传 10．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过()A．媒体宣传 B．文学阅读 C．商业炒作 D．消费导引 11．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、()A．独创性 B．指意性 C感染性 D．历史性 12．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。

A．人物活动 B．语言符号 C具体形象 ． D．叙述场景 13．小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其()上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。

A.母语 B．书面语 C．口语 D．标准语 14．文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。

A．集体行为 B．商业运作 C．个人创造 D．历史演绎 15．()的批评也可称作媒体批评。

A．审美欣赏型 B．消遣娱乐型 C．理性认知型 D．道德教化型 16．中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的()最为相似。

A.信息论 B．摹仿论 C．意志论 D．反映论 17．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有()。

A．反映论 B．信息论 C．意志论 D．语言论 18．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。

A．象征型 B．表现型 C．再现型 D．创意型 19．文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、()、语境依托性。

A．中介性 B．表象性 C．表情性 D．意识性 20．在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者()创造了“杂语”这个概念。

A．车尔尼雪夫斯基 B．高尔基 C巴赫金 D．什可洛夫斯基 21．在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者()创造了“杂语”这个概念。

A．车尔尼雪夫斯基 B．高尔基 C．巴赫金 D．什可洛夫斯基 22．唐代出现了()，有人物、情节，已形成一个完整的故事，基本具备了小说的形态，对后代产生了很大的影响。

A.传奇 B．话本 C．志人志怪小说 D．章回体小说 23．在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的典型形象，在()中塑造典型，追求那种细腻感和真实感。

A．细节 B．语言 C．人物 D．情节 24．文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。

A．个人创造 B．商业运作 C．集体行为 D．历史演绎 25.文学批评是在文学接受的基础上，运用一定的理论和方法，对以()为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。

A．文学流派 B．作家 C．文学作品 D．文学思潮 26．中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的()最为相似。

A．意志论 B．信息论 C．摹仿论 D．反映论 27．文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与()。

A．文化 B．观众 C．文采 D．情感 28．读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。

A．象征 B．蕴藉 C．假设 D．模仿 29．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。

A．象征型 B．表现型 C．再现型 D．创意型 30．文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、()。

A.意识性 B．表象性 C．表情性 D．语境依托性 31．作者的语境条件包括历史情境、()、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

A．个体体验 B．意识形态氛围 C．拟想读者 D．创作过程 32．文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的()。

A．文本存在方式 B．人与人的关系 C．文本媒介形式 D．社会生活关联域 33．文学阅读中读者与文本产生心灵共振与感应的情形属于()。

A．共鸣 B．净化 C．领悟 D．欣赏 34．文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。

A．集体行为 B．商业运作 C．个人创造 D．历史演绎 35．()的批评也可称作媒体批评。

A．审美欣赏型 B．消遣娱乐型 C．理性认知型 D．道德教化型 36．文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有()。

A．反映论 B．信息论 C．意志论 D．文化论 37．读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。

A．象征 B．蕴藉 C．假设 D．模仿 38．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、()A．历史性 B．独创性 C．感染性 D．朦胧性 39．文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、()、语境依托性。

A．中介性 B．表象性 C．表情性 D．意识性 40．()是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。

A．正剧 B．喜剧 C．悲剧 D．悲喜剧 41．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性、()。

A．指意性 B．独创性 C．随意性 D．特殊性 42．随笔这个名称和形式都是法国作家()创造的，随后不久这种文体被引进了英语。

A．席勒 B．培根 C．歌德 D．蒙田 43．唐代出现了()，有人物、情节，已形成一个完整的故事，基本具备了小说的形态，对后代产生了很大的影响。

A．传奇 B．话本 C．志人志怪小说 D．章回体小说 44．作者的语境条件包括历史情境、()、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

A．拟想读者 B．意识形态氛围 C．个体体验 D．创作过程 45．当代西方的女性主义文学批评属于()模式。

A．心理分析批评 B．语言批评 C．社会历史批评 D．文化批评 46．在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“()”。这是一个重要的标志性事件。

A．佛学 B．诗学 C。文学 D．神学 47．文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有()。

A．反映论 B．文化论 C．意志论 D．信息论 48．文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和()。

A．表志 B．表象 C．表情 D．表意 49．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。

A．象征型 B．创意型 C．再现型 D．表现型 50．文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性()A．历史性 B．独创性 C．感染性 D．朦胧性 51．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性()。

A．特殊性 B．指意性 C．随意性 D．独创性 52．()是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。

A．悲剧 B．喜剧 C．正剧 D．悲喜剧 53．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。

A.人物活动 B．语言符号 C．叙述场景 D．具体形象 54．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过()。

A．媒体宣传 B．商业炒作 C．消费导引 D．文学阅读 55．文化研究是一种高度()的活动。

A．历史化 B．语境化 C．逻辑化 D．社会化 56．中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的()最为相似。

A．意志论 B．摹仿论 C．信息论 D．反映论 57．文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与()。

A.观众 B．情感 C．文采 D．文化 58．文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和()。

A.表意 B．表象 C．表情 D．表志 59．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。

A．表现型 B．创意型 C．再现型 D．象征型 60．文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是俄国()文论的一个重要概念。

A．解构主义 B．形式主义 C．新批评 D．结构主义 二、多选题 1．文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()。

A．文学即文章 B．文学即博学 C．文学即一切语言性符号 D．文学即有文采的缘情性作品 2.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。

A．语言形式创新 B．社会关怀 C．个性化趣味 D．观赏的日常性 E．文体的模式化 3.文学文本层面中的语言层是文学文本的第一层面，它是文学文本的具体语言构造，主要包括()。

A．语音 B．文法 C．辞格 D．语体 E．衍意 4.关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是()。

A．文学不是对于世界的摹仿 B．文学不是对于情感的表现 C．文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D．文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性 E．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 5.口语媒介是最早的一种媒介形式，是语言的一种最初形态，与文字媒介不同的是：它()。

A．简便快捷 B．真切生动 C．易于保存 D．与身体语言相伴随 E．与原始礼仪相伴随 6．西方小说更直接的来源是中世纪的()。

A．英雄史诗 B．骑士传奇 C．神话 D．寓言 E．民间故事 7.叙事诗是以讲述故事为主体的诗体。它以写人叙事来抒情，表现诗人对客观事物的态度。叙事诗主要包括()。

A．史诗 B．诗剧 C．田园诗 D．故事诗 E．咏史诗 8.一般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。

A．色彩 B．语言 C．线条 D．形体 9.读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括()。

A．阅读期待 B．语言阅读 C．形象感受 D．意蕴体味 10.由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加()。

A．科学化 B．客观化 C．规范化 D．理性化 11．美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、()和观众。

A．作品 B．艺术家 C．语言 D．情感 E．符号 12．关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是()。

A．文学不是对于世界的摹仿 B．文学不是对于世界情感的表现 C．文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D．文学作品的价值不在予所传达的体验本身的特异性或神秘性 E．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 13．文学文本通常包含这样一些层面：语言层、形象层()。

A．语音层 B．文法层 C．意蕴层 D．余意层 E．衍意层 14．高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。

A．语言形式创新 B．社会关怀 C．个性化趣味 D．观赏的日常性 E．文体的模式化 15.文学中的语言，也就是文学文本中的语言，除了“文学文本中的语言”这一显著标志之外，还是()的语言。

A．情感化 B．富有文采 C．充满理性 D．哲理化 16.文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()。

A．情景交融 B．虚实相生 C．真实写照 D．感同身受 17.以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略：()。

A．省略 B．减缓 C．概略 D．停顿 18.-般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。

A．色彩 B．线条 C．语言 D．形体 19.语言批评模式是许多文学批评流派如()等文学批评中涉及的文学语言分析方法的一种概括。

A．形式主义 B．解构主义 C．新批评 D．结构主义 20．批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：()。

A．审美感受力 B．理性分析能力 C．语言感受力 D．文学史眼光 E．艺术想象力 21．文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()。

A．文学即文章 B．文学即有文采的缘情性作品 C．文学即一切语言性符号 D．文学即博学 22.文学文本通常包含这样一些层面()。

A.语言层 B．形象层 C．意蕴层 D．余意层 E．衍意层 23.大众文化文本与高雅文化文本不同，它的主要特征有(A．信息和受众的大量性 B．故事的类型化 C．文体的流行性 D．观赏的日常性 E．文体的模式化 24.再现型文本是文学文本的呈现类型之一，其特征表现为(A．客观性 B．理智性 C．细节逼真性 D．象征性 E．寓意性 25.口语媒介是最早的一种媒介形式，是语言的一种最初形态，与文字媒介不同的是：它()A．简便快捷 B．真切生动 C．易于保存 D．与身体语言相伴随 E．与原始礼仪相伴随 26．文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()。

A．情景交融 B．真实写照 C．虚实相生 D．感同身受 27.西方小说更直接的来源是中世纪的()。

A.英雄史诗 B．骑士传奇 C．神话 D．寓言 E．民间故事 28.以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略：()。

A.省略 B．减缓 C．概略 D．停顿 29.运用语言批评模式的著名理论家有()。

A.雅各布森 B．什克洛夫斯基 C．弗洛伊德 D．艾略特 E．理查兹 30.大众文化读物为出版商和公众所热衷，依靠文化市场与制作的优势成批生产，主要包括()。

A．学术论文 B．奇闻逸事 C．畅销书刊 D．明星掌故 31．美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、()和观众。

A．作品 B．艺术家 C．语言 D．情感 E．符号 32．文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为()。

A．文学主要不是对世界的摹仿 B．文学主要不是对情感的表现 C．文学主要不是对读者的道德感化的产物 D．文学是个体的特殊的生命体验的结晶 E．文学重视作者在作品中的表现活动 33．文学文本通常包含这样一些层面：语言层、形象层()。

A．语音层 B．文法层 C意蕴层 D．余意层 E．衍意层 34．文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展发展的特殊历程而言，主要经历了()。

A．口语媒介 B．文字媒介 C．印刷媒介 D．大众媒介 E．网络媒介 35．文学中的语言，也就是文学文本中的语言，除了“文学文本中的语言”这一显著标志之外，还是()的语言。

A．情感化 B.富有文采 C．充满理性 D．哲理化 36．文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()。

A．情景交融 B．虚实相生 C．真实写照 D．感同身受 37．以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略()。

A．省略 B．减缓 C．概略 D．停顿 38．喜剧以()等手法，揭露落后丑恶人物和现象的丑陋庸俗、虚伪荒谬。

A．夸张 B．幽默 C．变形 D．冲突 E．讽刺 39．读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括()。

A．阅读期待 B．语言阅读 C．形象感受 D．意蕴体味 40.语言批评模式是许多文学批评流派如()等文学批评中涉及的文学语言分析方法的一种概括。

A．形式主义 B．解构主义 C．新批评 D．结构主义 41．关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是()。

A．文学不是对于世界的摹仿 B．文学不是对于世界情感的表现 C．文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D．文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性 E．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 42.文学文本通常包含这样一些层面()余意层、衍意层。

A.语言层 B．语音层 C．意蕴层 D．形象层 E．文法层 43.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。

A．语言形式创新 B．社会关怀 C．个性化趣味 D．观赏的日常性 E．文体的模式化 44.再现型文本是文学文本的呈现类型之一，其特征表现为()。

A．客观性 B．寓意性 C．细节逼真性 D．象征性 E．理智性 45.口语媒介是最早的一种媒介形式，是语言的一种最初形态，与文字媒介不同的是：它()A．简便快捷 B．真切生动 C．易于保存 D．与身体语言相伴随 E．与原始礼仪相伴随 46.意境理论是一个不断发展和丰富的理论。古典文学中的意境的审美形态()。

A.较为单纯 B．情感抒发较为含蓄 C．呈现空灵的追求 D．显得意味多样 47.喜剧以()等手法，揭露落后丑恶人物和现象的丑陋庸俗、虚伪荒谬。

A．夸张 B．幽默 C．变形 D．冲突 E．讽刺 48．以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略：()。

A.省略 B．减缓 C．概略 D．停顿 49．一般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。

A．色彩 B．语言 C．线条 D．形体 50批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：()。

A．审美感受力 B．理性分析能力 C．语言感受力 D．文学史眼光 E．艺术想象力 51．文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()。

A．文学即文章 B．文学即博学 C．文学即一切语言性符号 D．文学即有文采的缘情性作品 52.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。

A．语言形式创新 B．社会关怀 C．个性化趣味 D．观赏的日常性E．文体的模式化 53.文学文本层面中的语言层是文学文本的第一层面，它是文学文本的具体语言构造，主 要包括()。

A.语音 B．文法 C．辞格 D．语体 E．衍意 54.关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是()。

A．文学不是对于世界的摹仿 B．文学不是对于世界情感的表现 C．文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D．文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性 E．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 55.文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是()文论的一个重要概念。

A.俄国 B．形式主义 C．美国 D．解构主义 E．结构主义 56.西方小说更直接的来源是中世纪的()。

A.英雄史诗 B．骑士传奇 C．神话 D.寓言 E．民间故事 57.叙事诗是以讲述故事为主体的诗体。它以写入叙事来抒情，表现诗人对客观事物的态度。叙事诗主要包括：()。

A．史诗 B．诗剧 C．田园诗 D．故事诗 E．咏史诗 58.由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加()。

A．科学化 B．客观化 C．规范化 D．理性化 59.-般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。

A．色彩 B．语言 C．线条 D．形体 60.-般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的推象性。

电大法学概论网上作业答案 篇5

法学作业

1选择： B、B、C、D、D、A、D、A、D、D、D、C

填空： 13.习惯。14成文法。15奴隶制法、封建制法、资产阶级法、社会主义类型法。16.大陆法系、英美法系。17.法律关系。18.刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为。19.1982.20.人民民主专政、人民代表大会制度。21.单一制、联邦制、单一制。22.民族区域自治。23.个体经济、私营经济。24.立法、行政、审判机关、检查机关。25.全国人民代表大会常委会。

名词解释：

法：是有一定的社会物质生活条件所决定的，由国家制定或认可，体现统治阶级意志并由国家强制力保证实施的，具有普遍效力的行为规范体系，其目的在于维护、巩固和发展一定的社会关系和社会制度。

国体：国家的阶级本质是社会各阶级、各阶层在国家中的地位。

政体：统治阶级所采用的用以实现其国家权力的形式，即统治阶级为了反对敌人保护自己而组织起来的国家政权机关。

国家机构:是统治阶级为实现国家权力而建立起来的一整套国家体系的总称,是实现国家职能的重要工具.简答题：

1．法是一种行为规范；

2、法是由国家制定或认可；

3、法由国家强制力保证实施并具有普遍约束力；

4、法规定了人们的权利和义务。

2．答：1）行为人有违法行为存在； 2）行为侵害法律所保护的社会关系； 3）行为人主观上有过错； 4）违法行为与危害结果之间存在因果关系； 5）行为人必须具有责任能力的自然人和法人。

3．答：平等权；政治权利和自由（选举权和被选举权，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）；宗教信仰自由；人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、公民的通信自由和通信秘密受法律保护）；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；社会经济权利（劳动权利和义务、休息权、退休人员生活保障权、物质帮助权）；文化教育权利和义务（公民受教育的权利和义务、公民进行科研、文学艺术创作和其他文化活动的自由）。

法学作业

2选择： C、C、B、B、D、D

填空： 7.国家机关、国家机关。8.被告。9.犯罪主体、犯罪客体。10.希望、放任。11.要约、承诺。12.法定、遗嘱。13.设计、施工、完成。14.婚姻家庭关系。

名词解释：

具体行政行为：国家行政机关在行使国际行政权力时，针对具体对象，依法作出行政措施的行为。

正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的属于正当防卫，不负刑事责任。

合同：平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。税收：实现国家职能为目的，基于政治权力和法律规定，由政府专门机构向居民和非居民就其财产实施的强制、非罚与不直接偿还的课征，是一种财政收入的形式。

简答题：

19.答：

1、宪法中关于国家行政管理的规定。

2、行政法律、行政法规、规章。

3、地方性法规和规章。

4、散见于其他部门法中的具有行政管理性的法律法规。

5、我国同外国缔结的条约和协定中具有行政法意义的内容。

20.答：①犯罪以后自动投案。犯罪嫌疑人或犯罪事实为被司法机关发觉，或虽被发觉但犯罪嫌疑人尚未收到讯问，未被采取强制措施时，直接向司法机关投案从而将自己置于司法机关合法控制之下，接受司法机关审查与判决。②如实供述自己的罪行。③必须接受审查和裁判。

21.答：1）代理人必须在代理权限内为法律行为。2）代理人必须以被代理人的名义并为被代理人的利益为法律行为。3）代理人独立对第三人为意思表述或接受意思表示。4）代理所产生的权利义务之接轨被代理人承受。

22.答： 1）、婚姻自由的原则 2）、一夫一妻制原则 3）、男女平等原则 4）、保护妇女、儿童和老人的合法权益 5）、计划生育 6）、禁止家庭暴力、禁止虐待、遗弃家庭成员。

23.论述： 正当防卫构成要件？

答：

1、起因条件：须有不法侵害的发生和存在，不法侵害包括犯罪行为和违法行为。并非对任何违法犯罪行为都可以进行防卫，只是对那些具有攻击性、破坏性、紧迫性的不法侵害，在采取正当防卫可以减轻或者避免危害结果的情况下，才能进行正当防卫。

2、时间条件：不法侵害正处于已经开始并且尚未结束的进行状态。在不法侵害尚未开始或已经结束的情况下进行所谓防卫行为，刑法理论上称其为防卫不适时，包括事先防卫和事后防卫。

3、对象条件；正当防卫只能对不法侵害人实施。

4、主观条件：必须具有防卫意图，即为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害。防卫挑拨、相互斗殴、为保护非法利益而实行的防卫都不是正当防卫。

5、限度条件：正当防卫不能明显超过必要限度且对不法侵害人造成重大损害。紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害另一较小的权益以保护较大权益免受损害的行为，紧急避险行为造成损害的，不负刑事责任。

法学作业

3选择 B、C、B、B、C、C

填空题： 7.自诉。8.残疾人、死刑。9.合同履行地 10.公民、法人或其他组织，行政机关。

11.被告、举证责任倒置、谁主张谁举证。

名词解释 :

取保候审：法院、检察院和公安机关对未被羁押的犯罪嫌疑人、被告人责令其提出保证人或交纳保证金，并出具保证书，保证随传随到的一种强制措施。

立案：人民法院、人民检察院和公安机关发现犯罪事实或犯罪嫌疑人，或对于报案、控告、举报和自首的材料，以及自诉人起诉的材料，按照各自的管辖范围进行审查后，决定作为刑

事案件进行侦查或审判的一种诉讼活动。

公示催告程序：按照规定可以背书转让的票据持有人，因票据被盗、遗失或者灭失，可以向票据支付地的基层人民法院申请公示催告。

行政诉讼原告：认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，或与具体行政行为有法律上的利害关系，而依法以自己的名义向人民法院起诉的公民、法人和其他组织。

先予执行：法院在作出判决之前，根据当事人的申请裁定先予执行，以解决申请人生活或生产经营的急需的措施。

简答题：

17.证据的意义 答：（1）证据是查明案情的唯一手段；（2）证据是正确适用法律的基础；（3）证据时进行刑事诉讼活动的依据；（4）证据是迫使犯罪分子认罪服法的有力武器；（5）证据时是无罪的人不受追究的保障；（6）证据是进行法制教育的工具。

18.我国民事诉讼法的基本原则？ 答：

1、当事人诉讼权利平等原则：当事人在民事诉讼中平等地享有和行使诉讼权利以及人民法院在审理民事案件过程中应当保障当事人平等地享有和行使诉讼权利。

2、同等于对等原则：外国人、无国籍人、外国企业和组织在人民法院起诉、应诉，同中华人民共和国公民、法人和其他组织有同等的诉讼权利义务。外国法院对中华人民共和国公民、法人和其他组织的民事诉讼权利加以限制的，中华人民共和国人民法院对该国公民、企业和组织的民事诉讼权利，实行对等原则。

3、法院调解原则：人民法院审理民事案件，应当根据自愿和合法的原则进行调解；调解不成的，应当及时判决。

4、辩论原则：人民法院审理民事案件时，当事人有权进行辩论。当事人有权就争议的事实和法律问题，在法院主持下进行辩论，说明和论证自己主张的真实性和合法性，反驳对方当事人的意见和主张。

5、处分原则：当事人有权在法律规定范围内自由处置自己的民事权利和民事诉讼权利。

6、社会持起诉原则：机关、社会团体、企业事业单位对损害国家、集体或者个人民事权益的行为，可以支持受损害的单位或者个人向人民法院起诉。

7、检查监督原则：人民检察院有权对民事审判活动实行法律监督。

19.行政诉讼的构成要件。答：

1、原告是认为行政机关及法律、法规授权的组织作出的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织。

2、被告是行使国家行政管理权的行政机关及法律、法规授权的组织。作出具体行政行为的公务员，因其是以所在国家行政机关的名义进行的，故不能成为行政诉讼的被告；受行政机关委托的组织或者个人也是以行政机关的名义作出具体行政行为的，故也不能成为被告。

3、原告提起行政诉讼必须是在法律、法规规定属于人民法院受案范围内的行政争议，以及属于受诉人民法院管辖。

4、原告提起行政诉讼必须是在法定期限之内。

5、法律、法规规定必须经过行政复议的，已经经过行政复议；自行选择行政复议的，复议机关已作出复议决定或者逾期未作出复议决定。

20、行政诉讼法特有原则 A.选择复议原则选择复议原则是指在法律、法规没有明确规定必须经过复议的情况下，相对方对行政处理决定不服时，既可以先向上一级行政机关或法律规定的特定机关申请，对复议决定不服，再向人民法院起诉，也可以不经复议直接向人民法院起诉。简言之，在我国，复议不是进行行政诉讼的必经程序，是否经过复议，由相对方自己选择。把复议作为行政诉讼的必经阶段，即复议前置原则，是一些国家行政诉讼的一项基本原则。B.审查具体行政行为合法性原则行政主体作出的能够直接或者间接引起行政法律效果的行为，称之为“行政行为”。依据行政行为所实施的对象、产生的效力和适用的范围的不同，可以将其分为“抽象行政行为”和“具体行政行为”。抽象行政行为是指行政机关在行政管理活动中，依法制定、发布的对不特定的行政管理相对方具有法律约束力的规

范性文件。具体行政行为是指行政机关和行政机关工作人员及法律、法规授权的组织、行政机关委托的组织或个人在行政管理活动中，依法行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。其特点正好与抽象行政行为相反，只对特定和具体事项或特定人有效，不具有普遍约束力，同时只对已经发生的行为或事件作出。抽象行政行为和具体行政行为都有可能对公民、法人或者其他组织的合法权益构成侵害，但根据《行政诉讼法)第2条的规定，公民、法人或者其他组织只能在认为具体行政行为侵犯了自己的合法权益时，才可以向人民法院起诉，如果是认为抽象行政行为的规定影响、妨碍或者侵犯自己的合法权益时，则不能向人民法院起诉。C.具体行政行为不因诉讼而停止执行原则 《行政诉讼法》第44条规定：“诉讼期间，不停止具体行政行为的执行”。此与民事诉讼完全不同。其根据是，具体行政行为是行政机关代表国家依据有关法律、法规的规定作出的，一旦作出即应推定其为合法，亦即行政机关的具体行政行为具有先定力。因而，即使相对方认为具体行政行为违法并向人民法院起诉，要求撤销或者改变违法具体行政行为，但在人民法院代表国家依据有关法律、法规作出生效判决之前，具体行政行为仍然被推定为合法有效，也就要求得到执行。同时，实行这一原则也有利于保证国家行政管理活动的正常进行。否则，只要相对方提起诉讼，具体行政行为便停止执行，行政机关的管理活动也就无法正常进行，国家的、社会的、集体的及其他公民、法人或者其他组织的合法权益就有可能受到损害。行政诉讼法同时也考虑到在某些特殊情况下，具体行政行为应当停止执行，否则将可能造成不必要的损失。《行政诉讼法)第44条规定，在以下3种 情形下，具体行政行为要停止执行： a.被告认为需要停止执行的;b.原告申请停止执行，人民法院认为该具体行政行为的执行将会造成难 以弥补的损失，并且停止执行不损害社会公共利益，裁定停止执行的;c.法律、法规规定停止执行的。此外，在诉讼过程中，行政机关申请人民法院强制执行被诉具体行政行为的，人民法院不予执行。D.不适用调解原则 不适用调解原则，是指人民法院审理行政案件，既不能把调解作为诉讼过程中的一个必经阶段，也不能把调解作为结案的一种方式。人民法院审理行政案件之所以不能适用调解原则，其根本原因在于，法院审理行政案件是对具体行政行为的合法性进行审查。行政机关作出具体行政行为，是其行使法定职权的表现，而对于这种法定职权，行政机关不得放弃或者让步，否则即构成失职。因此，行政机关作出的具体行政行为或者是合法，或者是违法，没有第三种可能。在行政诉讼中如适用调解，会造成行政机关法定职权的性质与调解的前提之间互为矛盾。《行政诉讼法》第67条规定：“赔偿诉讼可以适用调解”。这是因为，赔偿诉讼无非涉及两个问题，一是是否造成了损害;二是损害的程度如何。相应地，法院审理这种行政侵权赔偿案件也解决两个问题，一是是否赔偿，二是赔偿的数额。而这两个问题均不涉及行政机关的法定职权，仅在于对损害事实的认定及相应的赔偿。因此，双方可以通过协商，本着互谅互让的原则，解决行政赔偿责任问题。E.变更权有限原则 司法变更权是指人民法院对被诉具体行政行为经过审理后改变该具体行政行为的权力。司法变更权涉及到司法权与行政权的关系问题。因此，各国在规定法院所享有的变更权时都极为慎重。《行政诉讼法》既考虑到最大限度地保护相对方合法权益的需要及保障司法权有效性，又考虑到法定的权力分配关系，规定“行政处罚显失公正的，可以判决变更。” 因此，人民法院的司法变更权仅限于在行政处罚显失公上的情形下才可以行使.法学作业4

填空题 1． 国家政府间的国际组织争取独立的民族解放组织 2． 国际条约国际习惯 3． 出生加入 4． 普通刑事犯罪政治犯 5． 领陆领水领空 6． 200

7． 外交解决法律解决 8． 国家主权平等互利 9． 范围系属 10． 诉讼行为

名词解释

11． 国家责任：即一个国家不仅要为其国民的生存、发展、安全、健康、幸福生活和可持续发展承担和履行责任，同时，国家作为国际社会中的一员，出于道义和社会责任，也应为全人类的安全、健康、幸福和可持续发展承担和履行责任。

12． 国籍：是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据。

13． 引渡：是指一国把在该国境内而被他国指控为犯罪或已被他国判刑的人，根据有关国家的请求移交给请求国审判或处罚的行为。

14． 大陆架：自海岸线向外延伸，海底坡度显著增大处的浅水地带。

15． 法律冲突：又称法律抵触，指对同一涉外民事法律关系，因各国民法规定不同且都有可能对它进行管辖而发生的法律适用上的冲突。

16． 司法协助：是指一国法院或其他机构根据本国缔结或参加的国际条约或互惠原则，为他国法院代为一定的诉讼行为或与诉讼有关的行为的制度。

17． 世贸组织：是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责管理世界经济和贸易秩序，是具有法人地位的国际组织，在调解成员争端方面具有更高的权威性。

简答题

18． 国际法基本特征？ 答：1）国际法的主体主要是国家。国内法的主体主要是自然人和法人；2）国际法是国家以协议的方式来制定的，国家是国际法的主要制定者。国内法是由国家立法机关依一定程序来制定的。3）国际法采取与国内法不同的强制方式。国际法主要是依靠有组织的国际强制机关加以维护，保证实施，而国内法的强制方式主要依靠国家的本身的行动。

19． 国际组织的基本特征？ 答：第二次世界大战后，国际交往越来越频繁，国家间的相互依赖日益加深，这为国际组织的发展带来了新的变化，体现出当代国际组织的主要特征：

1）组织机构趋于完善

19世纪的国际行政联盟，是由常设机构国际事务局负责日常工作，成员国代表会议只是在若干年内讨论一次有关条约规定的国际合作，并不负责实际工作;当代国际组织一般在常设秘书处之上设置大会、理事会这种实质性的权力机构，享有决策权。

2）组织规模庞大

19世纪的国际组织，其成员国基本上是欧美少数发达国家。当代国际组织如联合国，几乎包括了世界所有国家，各种专门组织绝大多数都拥有 100多个成员国。

3）形成国际组织网络

联合国与18个专门性的政府间机构建立了密切的、非隶属的关系，其中16个被称为联合国专门机构。联合国还给予 1/6的非政府国际组织以协商地位，并有12％的非政府国际组织与欧洲共同体有密切关系。这样，许多国际组织在业务与信息方面已有机地联合在一起，形成以联合国为中心的国际组织网络。

4）数量猛增

第二次世界大战前的1939年，政府间国际组织只有80个，到80年代末已达4000多个；非政府国际组织为数更多，其中绝大多数是50年代以后建立的。因此有人称19世纪是国际会议的世纪，20世纪是国际组织的世纪。

20． 联合国的七项原则？

答：1）联合国系基于各会员国主权平等原则；2）各会员国应一秉善意，履行宪章义务；3）各会员国应以和平方法解决国际争端；4）各会员国在其国际关系上不得使用武力威胁或武力，或以与联合国宗旨不符之任何其他方法，侵害任何

电大文学概论答案 篇6

2017年6月

一、论述题（50分）

答：资源节约型社会是指以能源资源高效利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。

环境友好型社会，是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。

建设资源节约型、环境友好型社会，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，要充分考虑人口承受力，正确处理经济发展与人口、资源、环境、的关系，统筹考虑当前发展与长远发展的需要。不断提高发展的质量和效益，走生产发展、生活富裕。生态良好的文明发展道路.建设生态文明是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求。必须做好四个方面的工作：

1、坚持节约资源和保护环境的基本国策，毫不松懈地加强节能减排和生态保护工作，开展全民节能减排行动，完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制.2、发展清洁能源和可再生能源，建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率。

3、加大节能环保投入，重点加强水、大气、土壤等污染防治，改善城乡人居环境。

4、加强水利、林业、草原建设，促进生态修复。

发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径是一种新的经济增长方式。

保护生态环境，关系广大人民的切身利益，关系中华民族的长远发展。

2.理论联系实际，论述“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义”？（25分）

答：中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。习总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出：“我们党始终强调，中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这就是说，中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义。”一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，各种主义和思潮都进行过尝试，资本主义道路没有走通，改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等也都“你方唱罢我登场”，但都没能解决中国的前途和命运问题。是马克思列宁主义、毛泽东思想引导中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。

实践是最硬的标准，道路走得怎么样，最终要靠事实来说话。新中国成立六十多年特别是改革开放三十多年来，我国经济实力、综合国力大幅提升，人民生活显著改善，国际地位空前提升。一九七九到二〇一二年，国内生产总值年均增长百分之九点八，远高于同期世界经济年均百分之二点八的增速，经济总量跃居世界第二，成功实现从低收入国家向中等偏上收入国家的跨越。这样的发展、这样的巨变，在人类发展史上都是罕见的。总书记指出：“今天之中国，同新中国成立以前之中国相比，同鸦片战1.谈一谈对“资源节约型、环境友好型社会”的理解。（25分）争以后之中国相比，有天壤之别啊！”同欧美一些国家受困于金融危机、债务危机相比，同一些发展中国家陷入发展陷阱相比，同西亚北非一些国家政治动荡、社会混乱相比，我国发展可以说是风景这边独好。事实雄辩地证明：中国特色社会主义这条路，走得对、走得好。

近些年来，国内外有些舆论提出中国现在搞的究竟还是不是社会主义的疑问，有人说是“资本社会主义”，还有人干脆说是“国家资本主义”、“新官僚资本主义”。这些都是完全错误的。我们说中国特色社会主义是社会主义，那就是不论怎么改革、怎么开放，我们都始终坚持了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，坚持了党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。这就包括在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；包括坚持人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。总书记指出：“这些都是在新的历史条件下体现科学社会主义基本原则的内容，如果丢掉了这些，那就不成其为社会主义了。”

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”找到一条好的道路不容易，走好这条道路更不容易。过去，我们照搬过本本，也模仿过别人，有过迷茫，也有过挫折，一次次碰壁、一次次觉醒，一次次实践、一次次突破，最终走出了一条中国特色社会主义成功之路。现在，有些人议论这个道路、那个道路，有的想拉回到老路上，有的想引到邪路上去；有的是思想认识误区，有的是别有用心。中国特色社会主义这条道路，我们看准了、认定了，必须坚定不移走下去。要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但不能数典忘祖，不能照抄照搬别国的发展模式。要始终保持清醒坚定，保持强大前进定力，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

4.正确认识改革开放前后两个三十年

路是一步一步走过来的。二〇一三年十二月，总书记在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。”以党的十一届三中全会为标志，我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，主要分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。

对于改革开放前后两个历史时期的关系，有人在认识上还比较模糊。比如，有的认为改革开放以来的三十年，我国经济社会发展取得了巨大成就，而之前的三十年曾经出现过“文化大革命”这样的错误，因而用后三十年否定前三十年。有的则认为改革开放以来我国经济社会发展出现了许多以前没有的新矛盾，甚至认为我们走的中国特色社会主义道路偏离了社会主义方向，因而用前三十年来否定后三十年。正确认识改革开放前后两个三十年的关系，决定着能否正确评价中国共产党九十多年的历史，能否正确评价新中国六十多年的历史，事关中国特色社会主义事业兴衰成败。

在这个大是大非问题上，我们要有十分清醒而坚定的认识。总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出，“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了二十多年建设的基础上开创的。对如何正确认识这个问题，总书记从三个方面进行了深刻阐述。

第一，如果没有一九七八年我们党果断决定实行改革开放，并坚定不移推进改革开放，坚定不移把握改革开放的正确方向，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面，就可能面临严重危机。同时，如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。

第二，虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。党在社会主义建设实践中提出的许多正确主张，虽然当时没有真正落实，改革开放后得到了真正贯彻，将来也还是要坚持和发展的。马克思早就说过：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

第三，对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。对改革开放前的社会主义实践探索，要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业推向前进。

近年来，国内外敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。这个重大政治问题处理不好，就会产生严重政治后果。想当初，苏联为什么解体？苏共为什么垮台？一个重要原因是全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了。

历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折，不论出现过什么苦难和困难，中华民族五千多年的文明史，中国人民近代以来一百七十多年的斗争史，中国共产党九十多年的奋斗史，中华人民共和国六十多年的发展史，都是人民书写的历史。总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。要牢固树立正确历史观，既不能割断历史，也不能虚无历史，坚持做到新民主主义革命的胜利成果决不能丢失，社会主义革命和建设的成就决不能否定，改革开放和社会主义现代化建设的方向决不能动摇。

5.继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去

责任重于泰山，事业任重道远。中国特色社会主义是不断发展、不断前进的，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。总书记指出：“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。现在，我们这一代共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去。”这是新一届中央领导集体的庄严宣示。

中国特色社会主义是前无古人的伟大事业，前进的道路上不可能一帆风顺。经过几十年的理论和实践探索，我们对社会主义的认识，对中国特色社会主义规律的把握，已经达到了一个前所未有的新的高度，这一点不容置疑。同时也要看到，我国社会主义还处在初级阶段，我们还面临很多没有弄清楚的问题和待解的难题，对许多重大问题的认识和处理都还处在不断深化的过程之中，这一点也不容置疑。对事物的认识是需要一个过程的，而对社会主义这个我们只搞了几十年的东西，我们的认识和把握也还是非常有限的。事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多。这一切都需要我们在实践中大胆探索、深化发展。

二〇一三年六月，总书记在中央政治局第七次集体学习时强调，面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，要提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。

一是必须坚持走自己的路。无论搞革命、搞建设、搞改革，道路问题都是最根本的问题。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，这是一代又一代中国共产党人解放思想、实事求是、与时俱进，历经艰难曲折，付出巨大牺牲，在人民创造历史的伟大实践中得出来的基本结论。新民主主义革命时期是这样走过来的，社会主义革命和建设时期是这样走过来的，改革开放历史新时期也是这样走过来的。总书记指出：“站立在九百六十万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。”中国人民在三十多年探索和实践中，找到了、坚持了、拓展了中国特色社会主义道路，现在最关键的是坚定不移走这条道路、与时俱进拓展这条道路，推动中国特色社会主义道路越走越宽广。

二是必须顺应世界大势。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”正确处理中国和世界的关系，是事关党的事业成败的重大问题。中国共产党的诞生，社会主义中国的成立，改革开放的实行，都是顺应世界发展大势的结果。改革开放是怎么搞起来的？很关键的一条是我们党正确判断世界大势，确立了和平与发展是时代主题的认识，才有了党和国家工作中心的转移，才有了改革开放历史新时期的开启。在当今世界深刻复杂变化、中国同世界的联系和互动空前紧密的情况下，更要密切关注国际形势发展变化，把握世界大势，统筹好国内国际两个大局，在时代前进潮流中把握主动、赢得发展。

三是必须代表最广大人民根本利益。我们党九十多年来之所以得到人民拥护和支持，从根本上说，就是因为能始终代表中国最广大人民根本利益，就是坚持群众是真正的英雄，尊重人民首创精神，最广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中来。我们党领导人民打土豪、分田地，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展抗日战争、赶走日本侵略者，是为人民根本利益而斗争；领导人民推翻蒋家王朝、建立新中国，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌，是为人民根本利益而斗争；领导人民实行改革开放、推进社会主义现代化，同样是为了人民根本利益而斗争。在前进征途上，只要我们党始终坚持人民利益高于一切，紧紧依靠人民，就能永远立于不败之地。

四是必须加强党的自身建设。革命、建设、改革各个历史时期，我们党都高度重视加强自身建设。在做好党的建设日常性工作的同时，先后开展整风、整党、“三讲”、“三个代表”重要思想、党的先进性、科学发展观、党的群众路线等学习教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、提高党的领导能力和执政能力发挥了十分重要的作用。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。要增强紧迫感和责任感，牢牢把握党的建设总要求，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

五是必须坚定中国特色社会主义自信。中国特色社会主义道路、理论体系、制度，是经过全党全国各族人民长期奋斗取得的，也是经过长期实践检验的。我们对中国特色社会主义的自信，来源于实践、来源于人民、来源于真理。总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”要在深入把握中国特色社会主义科学性和真理性的基础上，坚定道路自信、理论自信、制度自信，不断开创中国特色社会主义事业新局面，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

作答要求：在回答问题时，一定要理论结合实际展开论述。

二、材料分析题（50分）阅读以下材料，运用相关理论分析说明自己的观点。材料1 当今世界正在发生深刻复杂变化，但和平与发展仍是时代主题，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。一大批新型市场国家和发展中国家走上发展的快车道，十几亿、几十亿人口正在加速走向现代化，多个发展中心在世界各地区逐渐形成，国际力量对比继续朝着有利于世界和平与发展的方向发展。

总书记指出：“要跟上时代前进步伐，就不能身体已经进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈老框框内。”面对世界多极化、经济全球化深入发展和文化多样化、社会信息化推进，今天的人类比以往任何时候都更有条件朝和平与发展的目标迈进，而合作共赢就是实现这一目标的现实途径。中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，加强同各国人民友好往来，扩大同世界各国利益交汇点，为促进人类和平与发展的崇高事业做出积极贡献。

——来源《总书记系列重要讲话读本》

材料2 “和羹之美，在于合异。”人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应该成为人类文明进步的动力。

瑞士作家、诺贝尔文学奖获得者黑塞说：“不应为战争和毁灭效劳，而应为和平与谅解服务。”国家之间要构建对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。大国要尊重彼此核心利益和重大关切，管控矛盾分歧，努力构建不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢的新型关系。大国对小国要平等相待，不搞唯我独尊、强买强卖的霸道。任何国家都不能随意发动战争，不能破坏国际法治，不能打开潘多拉的盒子。

——来源《总书记在联合国日内瓦总部的演讲》

材料3 古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明的发祥地，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地。不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇，携手绘就共同发展的美好画卷。酒泉、敦煌、吐鲁番、喀什、撒马尔罕、巴格达、君士坦丁堡等古城，宁波、泉州、广州、北海、科伦坡、吉达、亚历山大等地的古港，就是记载这段历史的“活化石”。历史告诉我们：文明在开放中发展，民族在融合中共存。

古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。

古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享。阿拉木图、撒马尔罕、长安等重镇和苏尔港、广州等良港兴旺发达，罗马、安息、贵霜等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世。古丝绸之路创造了地区大发展大繁荣。——来源《总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲》

请根据材料回答：

1.结合材料，谈一谈我国为什么坚持走和平发展的道路？（25分）

答：实现和平发展，是中国人民的真诚愿望和不懈追求。自20世纪70年代末实行改革开放以来，中国成功地走上了一条与本国国情和时代特征相适应的和平发展道路。通过这条道路，中国人民正努力把自己的国家建设成富强、民主、文明的现代化国家，并以自身的发展不断对人类进步事业做出新的更大的贡献。走和平发展道路，就是要把中国国内发展与对外开放统一起来，把中国的发展与世界的发展联系起来，把中国人民的根本利益与世界人民的共同利益结合起来。中国的和平发展道路是人类追求文明进步的一条全新道路，是中国现代化建设的必由之路。中国和平发展的道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路。我们对内将毫不动摇地坚持以经济建设为中心，把发展作为第一要务；对外将毫不动摇地坚持和平与合作，与世界人民一道，共同推进人类和平与发展的崇高事业。中国和平发展的道路，是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢的发展道路。中国实行对内改革从一开始就是同对外开放联系在一起的。在实行对外开放的同时，坚持独立自主、自力更生。中国坚持走和平发展道路，是基于中国国情的必然选择。中国是世界上最大的发展中国家，中国的发展还很不平衡，推动经济社会发展、不断改善人民生活始终是我国的中心任务。走和平发展道路，是中国实现国家富强、人民幸福的必由之路。中国坚持走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。中华民族历来崇尚和平，中华文化历来强调以和为贵的价值观念。在近代历史上，中国屡遭外来势力入侵和奴役，中国人民深知和平弥足珍贵。中国坚持走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。求和平、促发展、谋合作，是世界各国人民的共同心愿，也是不可阻挡的历史潮流。任何国家要实现自己的发展目标，都必须顺应世界发展大势。走和平发展道路符合中国人民的根本利益，也符合人类社会发展的客观要求。13亿中国人民走和平发展道路，无疑为人类和平与发展的崇高事业增添了极其重要的积极因素。中国的发展不会妨碍任何人，也不会威胁任何人，只会有利于世界的和平、稳定、繁荣。走和平发展的道路，也符合社会主义的基本原则。中国特色的社会主义是主张和平的社会主义。社会主义中国今天要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。努力实现和平的发展、开放的发展、合作的发展、和谐的发展，始终是中国政府谋求发展的宗旨和原则。

2.结合材料，谈一谈对我国坚持“平等互信、包容互鉴、合作共赢”这一基本外交政策原则的理解。（25分）

作答要求：在回答问题时，一定要结合材料或联系实际展开论述。答：和平发展的目标对内是建设和谐社会，实现国家现代化和人民共同富裕；对外是在“平等互信、包容互鉴、合作共赢”精神指导下推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这两个目标是相辅相成的，这就决定了我们要统筹国内国际两个大局。一方面要为我们的和平发展争取一个和平友好的国际环境，有可能而且有必要延续发展的战略机遇期；另一方面要以我们的和平发展促进国际大家庭的和平，创造“人类命运共同体”的福祉。

高举共赢的旗帜，是中国走和平发展道路的必然选择。我国需要争取和平国际环境来发展自己，同时又通过自身发展维护世界和平，最终达到我国实现自身发展目标的持久和平环境。我国需要依靠自身力量和改革创新来实现发展，同时又通过对外开放和交流促进与其他国家包容互鉴，最终达到共同发展。因此，追求共赢是我们走和平发展道路的应有之义。