环保行动倡议书

环保行动倡议书（共16篇）

环保行动倡议书 篇1

广大市民朋友们：

践行低碳生活，打造绿色空间，选择健康的生活方式，是我们共同的梦想和目标，是促进生态文明，建设资源节约型和环境友好型社会的重要举措，是保护家园的具体实践。

地球是我们惟一的家园，爱护地球、维护生态、保护环境是全社会全人类更是我们每个人义不容辞的神圣职责及历史使命。资源是有限的，人们无限的欲望让它苦不堪言;家园本是美好的，不理性的生活方式却使它面目全非，身体本是健康的，不健康的生活习惯却让它弱不禁风。在二十一世纪的今天，在科技和文明高度发展的现在，地球资源过度消耗、人类生活环境日益恶化，在这种严峻的形式下，倡导低碳科学生活，践行节能减排，保护环境，保护家园，保障食品卫生安全，提高公众健康水平已迫在眉睫。

我们真诚地希望，广大市民朋友们和我们一起，自觉培养节约资源、爱护环境的意识和行为习惯，树立食品卫生安全意识，养成健康生活习惯，为建设生态美丽幸福新家园出一份力，添一份彩。在此向大家发出如下倡议：

1.少用一滴水，合理使用水资源，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。

2.少用一度电，杜绝长明灯，做到人走灯灭;少用电梯多走楼梯。

3.少用一张纸，提倡双面用纸，充分利用网络资源，用电子贺卡、电子邮件等代替纸张。

4.少开一天车，多骑自行车、多坐公交车。

5.少用一只塑料袋，避免资源浪费和环境的污染。

6.少用一粒盐、一滴油，倡导健康文明科学饮食。

市民朋友们，让我们从社区抓起、从点滴做起，成为低碳生活的.倡导者，成为绿色理念的传播者，成为健康科学生活的践行者，共同为建设我们生态、美丽、幸福的新家园而努力奋斗!

倡议人：

日期：

环保行动倡议书 篇2

随着医院管理理念的进步和病人自主意识的增强, 患者安全问题已经成为医院管理领域最重视的议题之一。世界卫生组织 (WHO) 多次呼吁各成员国密切关注患者安全, 提出全球共同努力, 开展保证患者安全的行动。世界患者安全联盟 (World Alliance for Patient Safety) 自2005年10月发起“全球患者安全挑战”行动以来, 已获得占世界人口82%以上的数十个国家的积极响应。

2007年11月27日卫生部黄洁夫副部长代表我国政府在中国参加“全球患者安全倡议活动”启动仪式做出郑重承诺, 号召各级政府部门、医疗卫生机构、专业学术团体以及所有医务工作者, 为了患者的医疗安全, 共同参与并致力于医院感染的防控工作。

中国医院协会于2006年10月推出《2007年患者安全目标》, 并于2007年在全国500家百姓放心示范医院进行了骨干培训和推广应用, 取得了良好的效果, 受到了患者和医务人员的好评。在此基础上, 我会根据我国医院管理进展和患者安全工作的实际需要, 制订了《2008年患者安全目标》, 编写了《患者安全目标手册》和相关的培训内容。落实《患者安全目标》是医院全面质量管理的重要内容之一。从重视治疗疾病到重视治疗病人, 从强调医疗安全到强调患者安全这是管理理念的变革, 是质量管理的深化, 是以病人为中心的具体体现。对促进医患关系的沟通, 构建和谐的医患关系, 发挥着重要的作用。为此, 中国医院协会组织部分大型医院向全国各级各类医疗机构发出倡议:积极开展贯彻2008年度《患者安全目标》行动。要进一步强化全员患者安全意识, 牢固树立以病人为中心的理念;要抓住关键环节, 针对患者诊疗过程中存在的安全隐患, 采取切实有效的管理措施, 实施持续改进;要面向医院管理、诊疗服务和行政后勤等不同岗位, 开展广泛深入的患者安全培训, 提升全院服务水平;要加强卫生宣教, 鼓励患者及其家属积极参与患者安全行动, 形成良好的患者安全文化氛围。我们有充分的理由相信, 通过实施《患者安全目标》行动, 一定会减少医疗风险, 增进患者安全, 提升医疗质量。一定会为和谐医患关系, 促进安全奥运, 创建和谐社会做出新的贡献。

水滴行动项目倡议书 篇3

灾情无时无刻不在牵动着大家的心。在伟鸿高端教育专项基金(该基金隶属于民政部中国社会福利教育基金会公募基金)的倡导下,清华大学战略经营总裁班组织全体学员企业,发起“水滴行动”,我们坚持践行“长江不择细流,故能浩荡万里”的口号!哪怕我们只是一滴小水滴,哪怕我们只是一瓶饮用水,只要我们汇聚在一起,就是对灾区的支持,就是干涸土地的希望;我们应该用我们的实际行动,去帮助那些需要我们帮助的兄弟姐妹,体现我们中华民族战胜困难必胜的信念!在3月22日,清华大学战略经营总裁班举行了抗旱救灾捐款仪式上,众多学员郑重承诺:我们要像水滴一样汇聚到一起,以爱心灌溉西南五省受灾同胞的家园。

有了大家的支持,我们就不再是一滴水,会变成大海,以爱和力量灌溉那些干涸的家园。我们呼吁越来越多的爱心水滴,加入这个行列,支持“水滴行动”,共同抗击特大旱灾的挑战,齐心协力再创美好家园。

为此,清华大学战略经营总裁班、求是《小康》杂志社和伟鸿高端教育专项基金共同发起,中国小康网等单位向社会各界联合发出倡议:

希望心怀天下的企业家们拿出社会责任感,奉献真情,参与“水滴行动”。同时邀请您随时关注,对其进行监督,以确保其能落到实处。

我们承诺:捐款绝不仅仅出于一时的冲动和激情,而是将之视作我们终生的使命;

我们保证:捐钱捐物绝不是在做秀,而是要将每一笔款项,每一项捐助都放在最需要的地方;

我们呼吁:中国每一位企业的总裁,都贡献出自身的力量,给灾区人们以希望,扶助他们走完这段艰辛坎坷路。

目前,在伟鸿高端教育专项基金的倡导下,“水滴行动”已在清华大学战略经营总裁班内如火如荼地展开。现已向灾情严重地区募集了水、牛奶等食品,并陆续组织送往灾区,帮助受灾农户渡过难关。第二批赈灾款也在募集中。同时,清华大学战略经营总裁班将派出代表组成志愿者,和求是《小康》杂志社的记者一起深入灾区展开救灾和全面采访报道,并且监督保证食品发放的合理有序进行。

中國小康网

2010年3月19日

捐款方法:银行汇款

户名:中国社会福利教育基金会

账号:35060188000050322

开户行:中国光大银行北京朝阳支行

注:捐款者的电话,请务必同时告知,以便共同监督落实款项、公布信息及专款专用。并请在捐款上特别注明 “伟鸿高端教育基金会”。

清华大学战略经营总裁班联系人:

刘冬 电话:010-62795756

求是《小康》杂志社联系人:

辛颖 电话:010-51266968-652

中国社会福利教育基金会:

缪力 电话:010-66062935

伟鸿高端教育专项基金:

徐天启电话:01062784812

发起单位:

清华大学战略经营总裁班

求是《小康》杂志社

中国社会福利教育基金会

伟鸿高端教育专项基金

环保行动倡议书 篇4

南海是我国神圣的海疆，西沙是南海上的一颗璀璨明珠，是我们共有的绿色家园！当那一片如朵朵星莲、颗颗珍珠的岛礁浮于南海的碧波万顷中；当岛屿上空成群的飞鸟和海底五彩的游鱼跃动成音符；当西沙的清谧让身处凡尘俗世的你如沐春风„„你是否想让这一切成为永恒？

随着西沙旅游开放开发的逐步展开，西沙开始向世人撩开美丽的面纱。我们离这片美好净土的距离不再是隔海相望，从那篇小学课文《美丽的西沙群岛》就开始的西沙梦想即将实现。但面对西沙，我们还有一份沉甸甸的责任，就是如何保护好西沙的海洋、岛屿及生态环境。环保是一项系统工程，需要所有人的参与和配合，需要你我他的共同努力。

维护生态、保护环境是全社会每个公民应尽的义务，是一项光荣的使命。让我们用心去关注地球环境的变化，用热情去传播生态环保的观念，用行动肩负起海洋环保的重任。为让西沙永葆清新美丽，我们提出如下倡议：

一、从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，提倡绿色旅游、绿色生活、绿色消费、减少污染、支持环保。

二、在往返西沙的船上，在南海的各个岛礁上、在海边、在丛林、在各个游玩点，不随意丢弃垃圾废物，自觉收捡垃圾，做环保的有心人。

三、努力做一个低碳旅行者，坚持自带水杯、水壶和洗漱用品；尽量不在岛上洗涤衣物，节约用水、用电。

四、爱护岛礁上的珍稀动植物种。善待一草一木，不折树枝、不踏青草；对于海里游鱼，不随意垂钓、捕捞；对鸟类及其他动物，不恶意打吓和杀害。

五、不购买鲨鱼、珊瑚、玳瑁、海龟等明令禁止的海洋生物制品，保护海洋生物多样性。

六、讲究个人文明卫生，不乱吐痰、槟榔水、口香糖，不乱扔烟头，做良好品行的传递使者。

七、不在岛上进行焚烧行为，不携带烟花爆竹等易导致灾害的危险物品上岛。

八、不向海里倒脏水、废水和倒扔垃圾。

九、积极参与海洋科技推广、海洋环保宣传等活动，为海洋环保事业的可持续发展奉献智慧和力量，争当海洋文明的传播者。

十、积极参加蓝色海洋志愿活动，倡导绿色环保行动，做生活中的环保志愿者，为建设西沙美好环境贡献力量。

十一、保护环境，我们都是监督员。当你遇见环境污染和破坏情况发生时，请及时致电环保局或海洋监察大队，对于态度恶劣拒不改正的通知媒体曝光。

环保是一种生活态度，是一种新的时尚，是一种爱的延续。西沙的逐步开放将为西沙旅游展现新的画面、新的憧憬，新的未来。我们渴望绿色的南海，环保的西沙，温馨的旅行。“不积小流，无以成江海，不积跬步，无以至千里”。让我们这些新时代、新西沙的见证者义不容辞地从足下开始，从点滴做起，将环保当作谱写生活乐章的一部分，共创绿色环保、美丽迷人的西沙。

海 南 省 海 洋 环 保 协 会

环保倡议书 篇5

尊敬的环保局领导：

你们好！

当我们流连于风光秀美的校园中，当我们沉醉于桂香袭人的学院路，当我们漫步于芳草遍地的校园春景，当我们徜徉于气象宏伟的象牙塔中的时候，我们为自己是一个延职人而感到自豪吗？我们生活在延职，我们生活在圣地，环境优美，空气清新。

然而，我们也发现不少地方在遭受着各种污染，环境日益恶劣。跨出校园，有害气体还在一些厂区弥漫；身边实景，废水、污物使延河严重污损，白色垃圾还在蔓延┄┄所有这一些，直接影响着人类的生存。环境，是赖以生存的必要条件,保护环境就是保护我们自己。青年是环境保护与可持续发展的重要力量，构建和谐社会需要大学生积极主动的广泛参与。我们——来自全国五湖四海的社会主义新人才——大学生，作为积极承担社会责任的青年学子，在2010年世界环境日到来之际，农林建筑工程系社会实践部及环保协会向全国各地大学生及各种环境组织发出以下倡议：让我们努力做到“三不”、“三少”和“三个一”：

不往河道倾倒污物，不用含磷洗衣粉，不乱扔废弃电池。

少用一只塑料袋，少用餐巾纸，少用一次性木筷。

向家人做一次环保宣传，参加一次环保行动，为环境出一份力。

联合国环境规划署（UNEP）发布2007年“世界环境日”主题是“冰川消融——一个热点话题”，英文原文主题：“MELTING ICE-A HOT TOPIC?”。为落实党中央和国务院确定的“十一五”主要污染物减排目标，完成今年的减排任务；我国确定2010年世界环境日中国主题为“低碳生活，绿色生活”。

保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起：

以节水为荣――随时关紧水龙头，别让水空流。

以节电为荣――省一度电，少一分污染，多一分贡献。

以节粮为荣――爱惜粮食，让节俭美德代代传。

珍惜纸张――参加植树造林，保护森林资源。

养成好习惯――不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

少用一次性制品――节约能源，维护环境整洁。

爱护一草一木――做绿色使者，保持空气清新。

做动物的朋友――善待生命，与万物共存。

树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会。

参与环保活动对我们认识社会,确定人生目标,挖掘自身潜力,承担公民责任具有很好的促进作用,对我们选择、走好人生的道路是很重要的一步，与国与家与个人成长都发挥着积极的作用。环境保护,学子有责，我们郑重承诺：以自己的积极参与,融入社会的环保行为；以自己努力学习和实践,让环保成为大众的行为习惯；以自己捍卫环境的行动,让环保成为每一个公民的责任和义务。

张瑞敏说：把简单的事情做好就是不简单。让我们从简单的事做起，做不简单的人，去实现一个不简单的梦想。我们从现在做起，从自身做起，以实际行动在全校师生中积极推广绿色理念，倡导低碳生活，养成节约资源的生活习惯，积极投身于绿色校园的建设中去，唱响校园的“和谐音符”。地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本以脆弱的躯体更加脆弱的获取！让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，快行动起来吧！让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢！

延安职业技术学院农林建筑工程系社会实践部

环保倡议书 篇6

中国，一个世界上代工最大的国家，欧美人群眼中的污染严重的国家。如今在经济发展上呈现出病态。无论哪座城市，或多或少清晨人们起床的时候，雾霾包围着城市。城市发展占地面积日益增大，绿化面积越来越少。唯一感到幸运的是，中国政府在环保问题上已经给了足够的重视，下达了一系列环保政策和企业环境保护的规定，但是到了地方政府，市级政府又能有多少的执行力呢？这个暂且不提。

江苏一个美丽富饶的城市，南到无锡、苏州、南京，北到宿迁等地，经济日新月异，可是，环境呢。作为一个在宿迁生活了7年的宿迁人，这几年环境的变化，让我心痛。每天早晨呼吸着带有烧焦气味的空气穿行在街道中。越是接近工业园区、经济开发区，味道越浓。雾霾的天气也日益严重，想象7年前的宿迁，还是外来人口口中，那个空气质量良好的，最适合人居住的城市。对于宿迁城市环境的改善，个人提出以一下几点，这不仅关系到宿迁地方产业、经济、环保事业的发展，同时还关系到宿迁市整体“经济与环境保护并重”政策的贯彻程度。

由此我们提出以下环保倡议：

1.保护环境从监管做起。

企业是社会环境的一大主导因素，近几年，宿迁通过招商引资先后建了宿迁北区、宿豫区经济开发区、宿城区经济开发区、苏宿工业园区等。经济的蓬勃发展带动了宿迁本地的就业，带动了GDP增长，带动了经济的发展，同时也聚集了大量的企业和厂家。根据环境指数，针对部分污染的厂家实行实时监管，让污染物不出厂房就能得到解决。

2.保护环境从扶持做起。

环保设备有限公司，这一类公司，针对社会环境问题研发、设计、生产环保产品。此类公司生产加工过程无污染，不会排除废水、废气。此类公司的销售产品一般为全国各地，出货量大、周期短、出售地域广泛，扶持限制少。同时，这一类企业一般为个体经营有限公司，这样更好为政府扶持。我想，如果政府像扶持秀强玻璃厂一样扶持这一类型的环保公司，那样过几年，宿迁将拥有不止一家上市企业，而且全都是宿迁本土的上市企业。多举办一些行业的交流、多一些联合研发设计，宿迁环保一样可以成为中国最大的环保设备生产基地。不经无污染，同时可以培养一批技工，让整体经济开发区劳动力的技能水平上升一个层次。同样，针对这类厂家，从宿迁本土的几大中高等学院安排优秀学员与企业接洽，注意培养管理、技术型人才，为我宿迁所有。

3.保护环境从娃娃做起。

学校是社会中的一块净土，孩子更是祖国的未来。环境在于维护，维护的动力在于自制力，自制力的来源在于跟深入理智中的环保意识。所以说，一个很重要的工程就是教育孩子从小养成环境保护的意识。我看很多的学校，把学习的标语贴在墙上，诺大的字很是醒目。

同样，难道环境的保护就不重要了么？养成孩子的环保意识，同样非常重要。相同两个人，一个是硕士，一个具有能好环保素质的人，虽然他文化水平不高，但他确不会像前一个人一样在伦敦街头吐痰被罚单。中国人的素质是时候改变了。作为一个中国人，谁都不希望自己一出国，听见外国人都说，“Chinese hava low class”。所以说，同样作为一个宿迁人我改变不了整个中国的环境状况，但是，我们环境保护意识可以从娃娃抓起。

4.保护环境从公共场合做起。

公共场合是社会最大的组成部分，同时也是整个社会污染的污染源。改变大部分人的环保意识很重要。每一座城市不是刚兴建的时候环境就很恶劣的，而是长期不关注环保所引发的。近期，宿迁争创全国卫生城市，搞得如火如荼，环境整治效果很显著，让人欣喜，人们也能过上卫生整洁的生活了。同时令人但心的是，争创以后呢？城市的环境保护好了，那经济开发区呢？郊区呢？作为一个宿迁人，宿迁市区周边的旅游景区都去过了，包括刚刚新建的霸王故里。我了解中的游客有很多疑惑，这么大的地方，找个垃圾桶真难啊！这么漂亮的沙滩居然没有一个提示牌啊！这么美的骆马湖居然有人往里面倒垃圾啊！这么好的环境居然还有人人垃圾啊！这么的草坪这么好的绿化居然有人踩踏啊！不怪一名德国人在旅游骆马湖是说“The environment is good, quality is poor”。这方面，不仅需要媒体的配合，同时也需要更多亲民的环保宣传，即能给民众带来便利又能起到环保宣传的作用。宿迁本土环保设备公司生产的广告垃圾箱，具有保护环境的功能，同时也能及时收集民众垃圾，同样也打动了、鼓舞了、支持了宿迁新兴企业的发展。同样，在一些景区，有关环保部门，应该和亿鑫合作，多多添加一些艺术环保垃圾箱和一批景区花草牌。这样不但美化了景区，同样提醒了人们要保护环境，珍惜家园。而且此类环保设备维护简单，寿命时间长，不仅是环保的一道风景线，同时也是环保部门的脸面工程。

以上内容，由宿迁亿鑫环保设备有限公司提供企业文化部江名提供。

此文，仅代表个人观点，不负任何法律责任，如有雷同概不负责。

环保,还是环保,还是更环保 篇7

据了解, 2010年以来, 空调厂家之所以加大了无氟空调的推广力度, 一方面是环保责任的体现, 更重要的是美国从2010年开始禁止使用R22传统制冷剂的空调销售。按照《蒙特利尔议定书》规定, 中国等发展中国家必须在2040年全面禁用氟利昂类物质。而在2007年9月召开的第19次《蒙特利尔议定书》缔约国会议上, 由美国、巴西等国提出议案, 通过了加速淘汰HCFCs (R22属于此类物质) 的决议, 要求中国等发展中国家必须在2030年完成禁用工作, 同时要求从2013年开始冻结HCFCs的使用量。

R22将被全面取代已是大势所趋。作为R22的替代制冷剂, 目前研究比较成熟的主要是R410A和R407C。当前, 大部分空调厂家推广的“无氟空调”使用的大都是R410A制冷剂。据专家介绍, 其实这两种制冷剂都含有氟元素, 只是R410A不含氟氯烃, R22含有氟氯烃, 而氟氯烃是破坏臭氧层的元凶。

对于R410A来说, 虽然不含氟氯烃, 不会对地球的臭氧层造成破坏, 却仍含有氟元素, 会产生温室气体, 而且所产生的温室气体与R22相当, 所以这一产品并不是环保空调最终的制冷剂, 只是在更新的制冷剂没有研究出来之前的暂时性替代品。

2010年底, R290碳氢制冷剂因成本较低, 可以从现有的液化气中直接获得, 并具备节能环保、不损害臭氧层、无温室效应等优点, 较受关注, 但“易燃易爆”的缺点也一直遏制着其进一步发展。

2011年4月的制冷展上, 爱默生、大金又在R32上大做文章。据了解, R32的ODP为0, GWP值为0.11, 但具可燃性。

中国应倡议开展“国际维绿行动” 篇8

近日，在联合国总部纽约举行的“全球十亿棵树运动”特别仪式上，联合国环境规划署宣布：“全球十亿棵树运动”已实现在全球植树70亿棵的目标，其中中国植树26亿棵，是各国中最多的，对该目标的实现发挥了决定性作用。

应对气候变化是国际社会的共同责任，为此，笔者建议中国不仅应该自己大规模植树造林，而且宜倡议开展以植树造林和保卫森林为主要内容的“国际维绿行动”(green－keepingmission)，动员发达国家支援广大发展中国家大规模植树造林，同时，如果中国向世界发出强有力的“维绿”呼吁，也有利于中国在应对气候变化和拯救人类文明的过程中，积极主动地掌握应有的倡议权和话语权。

“国际维绿行动”的一个重要任务是超大规模地植树造林。因为在各种温室气体中，二氧化碳的温室效应占总温室效应的比重超过60％。而森林植物和森林土壤则是陆地生态系统中最大、最经济的“吸碳器”(二氧化碳吸收器)。据科学计算，森林每生长一立方米的蓄积，平均能吸收1.83吨二氧化碳，释放1.62吨氧气。

“国际维绿行动”的另一个重要任务是保卫森林，阻止为了商业目的乱砍滥伐。自18世纪中叶开始的第一次产业革命以来，发达国家除去大量使用煤炭、石油等化石燃料以外，它们在工业化过程中对森林的破坏也是二氧化碳迅速增长的主要原因。从1850年至1950年，由于燃烧化石燃料向大气排放的碳累计达1500亿吨～1900亿吨，同期间由于森林破坏而排放的碳累计达900亿吨～1200亿吨。

从1990年到2000年，随着人口增长和工业化向全球扩展，全球的森林面积正以每年近1000万公顷的速度继续减少，特别是号称“地球之肺”的热带雨林遭到肆意砍伐和疯狂破坏，正在对地球环境造成灾难性恶果。“保卫森林”、“保卫热带雨林”已成为关系到人类生死存亡的“战斗”。

森林具有“生时保环境，死后成资源”的双重性格，通过对森林的合理利用，完全可以为人类造福，特别是林木资源可转化为生物能源，被认为是仅次于煤炭、石油、天然气的“第四能源”。林木资源还是建筑、造纸等工业的重要原料。因此，大规模植树造林可望获取“一举两得”效果：既可保环境，又可增资源，通过培育和开发林业生物能源，生产生物柴油和乙醇，增加生物能源和原材料供应，替代石油等化石燃料和矿物原料，有助于缓解人类面临的能源等资源危机，有助于促进为石油等资源的价格飙涨而焦躁的当今世界的安定。

大规模植树造林可以有效地阻止沙漠化的扩大，甚至可以将已经沙化的土地转变、还原为“宜居、宜耕、宜草”的土地，相当于“制造”出具有农牧生产力的、可供人类生存与发展的“有效国土”。目前，全世界受沙漠化影响的土地已达38亿公顷，每年仍有约600万公顷土地被沙漠化，相当于每分钟就有11公顷的土地被沙化。

中国已经创造了许多通过植树造林改造沙漠的成功事例，如在内蒙古地区种植沙漠作物，不仅起到了防风固沙的作用，而且带来了良好的经济效益。在内蒙古鄂尔多斯的重点地区，农民收入的1／3来自沙漠产业的发展。中美合资企业的百事(中国)公司(PelxsiCoChina)在内蒙达拉特旗沙漠边缘的大沙丘上办了第一个示范农场，种植土豆用于生产薯片，使原来一万多亩沙漠变成了良田，土豆亩产达2.8吨(最高亩产达到3.4吨)，超过了中国平均水平(约一吨)，2003年百事公司所需的土豆原料有40％就是由自己种植提供的，低于外部收购成本。

另外，还应该看到，发达国家拥有更为先进的环保技术和经验，因此，“国际维绿行动”应成为发达国家支援发展中国家、发展中国家相互支援的平台。这种平台既可以是全球性的，由联合国牵头；也可以是地区性的，由地区经济合作组织牵头。当务之急是选择热带雨林遭到严重破坏地区、沙化前线迅速推进的地区、大江大河源头水土流失严重的地区，不分国别、跨越国界地开展大规模植树造林行动。

环保倡议书 篇9

你们好!

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，排放污水，污染大气，无节制的开采资源，我们的自然环境遭到了极大的破坏，地球的环境变得越来越恶劣。

为此，我还想向大家提出以下倡议：

1、不要浪费纸张，因为来之不易。

2、不要乱丢乱扔，爱护环境卫生。

3、记住随手关灯，节约每一度电。

4、随手关好水龙头，不浪费每一度水。

5、不要在公共场所吸烟，以免影响他人身体健康。

6、不随便乱扔垃圾，不随地吐痰!

7、爱护树木花草，不要随便砍伐，践踏绿色树木和草地!

8、不要用塑料袋，减少白色污染!

9、不使用一次性筷子，不浪费木材资源。

以上是我提出的倡议，也许不够成熟，但还是希望大家认真考虑。如果你们认真对待，每个人都能自觉保护环境，那么，世界将是多么的美好!

倡议人：XXX

环保倡议书 篇10

你是否正享受于校园共处的良晨美景?你是否正快乐于干净舒适的校园生活?你是否正愉悦于宽敞明亮、整洁卫生的学习环境?然而，在我们生活中，一个小小的行为都可能留下永久令人痛心的踪迹。看看主教课桌上谱写的杂乱乐章，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看看路边垃圾桶上突兀的新衣……相信每一位同学都不会对被污染的校园环境熟视无睹。俗话说，“保护环境，人人有责”，校园美好环境的存在需要每个人的维持。创建洁净、文明、规范、美丽的校园是我们共同的心愿。因此，我们郑重地向全体师生发出以下倡议：

一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展绿色校园环保活动，借此将环境教育深化、普及下去，进一步提高我校的环境教育水平;

二、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极投身校园内外环保宣传与实践活动;

三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命：

1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢，班级卫生工作到位;

2、校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾地上的垃圾;

3、爱护学校一切公共财物。不践踏草皮，不攀枝折花，爱护花草树木;不乱刻桌椅，不涂画壁墙，不故意损坏门窗、开关及其他公物;

4、净公语言环境，不说粗话、脏话，使用礼貌用语;

5、节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食;

6、遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网;反对迷信，反对邪恶事物;

四、积极做好校园内及所居住社区、公共场所的净化工作，清除或有效控制日常生活中产生的污染;

五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。

让我们一起携手播撒绿色的希望，共建绿色和谐校园。

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环保行动中有我 篇11

“今天北京有严重雾霾，请市民朋友尽量不要外出……”几乎每天早上，我都能在广播中听到这句话，真为北京空气头痛。于是，我准备在本周六外出时，为环保行动出一份力啦！

周六我起了个大早，因为我还有课。吃过早饭，我为自己选择了公交出行。正准备走时，妈妈提醒我：“有雾霾，戴个口罩吧！”我接过一看，是一次性的，肯定不环保。我说：“妈妈，一次性的不环保，还用我那个蓝色的吧！”“呦！你连这都懂了？”妈妈刮了一下我的小鼻梁。“去吧！小心点！”我走到了车站，等了好长时间车也没来，寒风直往我的衣服里钻，好几次我都想打一辆出租车，不过我忍住了。终于，公交车到了，我坐上了公交车。我刚好赶在了高峰期，好不容易挤上了车，却迫不得已地站在车门旁，脸差点没贴到门上。这时，我后悔了，后悔刚才没有打一辆出租车，后悔要决定环保，后悔没让妈妈开车送我。看着旁边小轿车中他们开着空调，听着CD，心里冒出这样的想法：北京这么多人，平均一家就有一辆车，即使我们家环保，别人家也不一定环保，一个巴掌拍不响，所以多一家开车，也没什么大不了的。望着因雾霾而若隐若现的西山，我突然有点怀疑起自己的想法。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这“善小”不就是不开车，而这“恶小”不就是开车吗？这时，车到站了，我下车去上课了。

这一天让我深刻意识到环保的重要性，并且更加明白了“同呼吸，共责任”这句口号的意义之大，下次环保行动中还会有我的身影！

行动研究的关键在于行动 篇12

传统观念认为, 研究是大学教授、学者或专家的工作, 与教师无关, 教师只要能接受别人生产的知识就行了, 不必也没有能力作研究。但是在今天, “教师即研究者”已成为教师专业发展的重要途径, 教师研究自己的教学实际, 才能促进专业成长, 落实课程与新课程改革。教师终日战斗在教学第一线, 最了解教学的困难和需求, 能立刻知道问题所在;在教室中与学生一起学习, 能利用观察、访问等方法, 了解学生的学习情形;能分析学生的一切资料, 如周记、考卷、作业、笔记、心得、作文等, 从而了解其生活世界。从这些第一手资料, 教师生产自己的知识, 改进教学, 建构适合情境的教学理论。如果教师能在自己的学校或教室中, 研究立即的、实际的情境, 加以检讨、反省, 就能改进教学, 落实自己的教学理想。开展行动研究, 要转变观念, 遵循一定的程序, 构建相应的机制, 这样, 才能保证行动研究的有效性。

转变认识

1. 研究并不一定只是负担

表面上看, 教师教学任务繁重, 大量的时间不得不投入教学。教师的任务是“以教学为中心”, 繁重的教学负担几乎没有为研究留下多余的时间。其实教师所进行的研究是一种特殊的“教学研究”, 是对教师自己的教学进行思考和探究, 这种研究的目的不是为教学增加额外的负担, 而是力图使教学以更有效的方式展开。因此, 尽管在研究之初教师可能费时费力, 但一旦进入研究的正常状态, 教师从自己的研究中找到了有效的教学策略时, 就能熟练地解决种种“教学困惑”、减少无效的重复劳动, 在不一定增加工作时间的前提下提高教学效率。

2. 行动研究是最有效的学习方式

教师提高教学研究技能的途径有三种方式:阅读, 即教师阅读相关教学理论和教学研究方法的论著;合作, 即与大学或研究机构的教学研究专家合作进行实验研究;行动研究, 即教师针对实际问题自己思考解决问题的办法。这三种方式之中, 实际上以“行动研究”最有实效。教师通过自主的研究才能唤起阅读的需要和合作的兴趣。不少人将研究技能的提高寄希望于教师“脱产进修”或“在职培训”, 殊不知教师在自己的教室里亲自进行研究即是最有效的“在职培训”方式。并非一定要等到系统学习、研究技能提高之后才产生研究, 而是先有研究之后才能产生学习的激情, 才能在研究的过程中提高研究技能。

3. 以探究实际问题、改进实践为目的

实例1:2008年9月, 王老师接了初三年级三个班的物理教学工作, 在对学生物理学习基础情况的调研过程中, 发现了两个突出问题:一是学生抄袭作业现象严重, 二是很多学生认为物理难学、没有兴趣学。王老师在对一些抄袭作业现象调查分析后, 从学生学习的角度和教师教的角度做了认真的思考, 并学习了相关理论后, 王老师对学生的评价作为改善学生学习物理动机的突破口, 有了三个具体的“动作”。在不断改进这些“动作”的过程中, 王老师所教三个班学生的物理成绩有了很大的提高, 王老师自己也有了很大的成就感。

在上面的实例中, 我们可以看出, 用心的王老师发现了教学中的问题, 在对问题本身做调查和分析的基础上, 主动学习, 积极探究, 试图改进教学的方法, 提高教学质量。如果要问, 什么是教师的行动研究?毫无疑问, 王老师所做的事情, 就是教师的行动研究。从这里我们也可以看出, 教师行动研究的第一个特点是:研究的问题来源于教师的教学实践, 研究的目的是为了改进教学实务。

如果对此做一点深层次的理性分析, 我们可能发现以上的分析有点就事论事的味道。教师的行动研究, 从直接的目的来看, 确实是为了改进教学实务, 从深层来看其实是提供了教师反省与探究自己教学实务的机会。从这里我们也可以看出, 作为一种研究方法, 行动研究与理论研究和控制严格的实验研究等是有区别的, 它是务实的, 是以解决实际问题为出发点的。

4. 研究与行动相结合

实例2:作为一名有着十几年教龄的语文教师, 温老师在兢兢业业地工作的同时, 也有着很多的困惑, 尤其是学生抄袭作业的现象。因此, 温老师加入到了《农村初中学生抄袭作业现象的成因及对策研究》行动研究课题小组。温老师自定的目标是:以日常谈话的形式, 和学生不断交流, 了解学生心声, 从而制定相应的对策促使学生得到转化, 进而减少抄作业的次数, 直至不抄为止。温老师先上网查阅了一些相关的资料, 又结合自身的经验, 向学生介绍了什么是抄袭作业, 以及抄袭作业的危害等等。尽管温老师准备了很久, 鼓足了干劲, 但学生的反应并不强烈。有经验的温老师没有灰心, 也没有强迫, 而是让一部分人先动起来。三个多星期后, 全班学生都动起来了。当温老师正准备松口气的时候, 问题又来了, 学生虽然不抄了, 但不会做的就干脆不交作业了, 怎么办?又是调查, 引导, 鼓励学生向老师请教, 又是一部分学生现身说法。渐渐地学生没有了顾虑, 遇到不会的问题就向老师请教, 都能够按时完成作业了。但就在这时, 另一个问题又产生了, 怎么办呢?“继续想办法做呗!”温老师说得很轻松。

如果再要问, 教师的行动研究是什么?那么我们可以简单地说, 教师的行动研究从根本上说就是一种行动, 是教师的“行动之旅”。在这样的“旅途”中, 教师需要不断地根据目的, 进行实践与反思, 不断修正自己的行动, 并形成新的行动。从这里, 我们又似乎可以得出教师行动研究的第二个特点:研究的过程就是教师的不断行动的过程。

必须说明的是, 教师的行动研究是为了行动而研究, 而不是为了研究而行动。在教育教学实践工作中, 用心的教师会遭遇疑难、困惑, 会采取不同的行动改善现状。但为了解决问题, 这种行动可能要“复杂”一点, 需要一点策略, 需要采取明智的、有计划的行动方案, 经由不断地内省和内化, 审时度势, 达致理想的改变。所以, 教师的行动研究本身, 也是一个科学性的研究过程。

5. 以合作的方式进行

实例3:小杨同学是让一 (二) 班所有任课老师非常“头痛”的“特殊”生, 习惯差, 成绩差、不诚实, 几乎所有科目的作业都在抄袭。班主任杨自金老师家访后, 发现他家不仅生活环境差, 而且父亲曾进过两次监狱, 母亲目不识丁。在张老师对任课老师讲了小杨的家庭情况后, 原来对他非常“头痛”的七位老师 (语、数、外、体、美、自、音) , 惊讶之余, 有了份同情和责任。他们决定联合起来共同“行动”, 把更多的爱给予小杨。

他们针对小杨的特殊情况制定了一个特别的教育方案。七个人一有空就凑在一起, 说小杨的变化, 说“方案”的好与不好, 交流小杨在各自课上的表现。老师们将他们的这种讨论方式称为“一 (二) 班的工作坊”。一年多来, 小杨在“一 (二) 班的工作坊”老师的关心下, 除了学习上由于智力的因素还无法和同龄孩子相比外, 已经完全改掉了抄袭作业的坏习惯, 可以说他已经是一名合格的, 而且是一名可爱的、关心集体的中学生了。

从这个实例中, 我们似乎可以得出教师行动研究的第三个特点:研究的过程是教师的合作参与的过程。可以这么说, 合作参与是教师行动研究的重要特质之一, 因为教师的行动研究不是在实验室里进行的, 而是在实践即行动的过程中进行的, 因此需要参与者或相关者分工合作、经验分享, 共同为教育教学问题的解决作出决策。教师的行动研究是基于教师个体独立自主行为的合作研究, 重视的是成员间伙伴平等关系。可以说, 教师的研究过程是合作的过程, 也是相互学习的过程。老师们在一个合作的团队中相互支持、相互信任, 使实际工作过程变成一个协作研究过程, 使研究过程又变成一个理智的工作过程。

6.是一个不断反思、尝试, 再反思、再尝试的循环往复的过程

实例4:有着十几年数学学科教龄的李正明老师, 对自己十多年历史教学的得意和失意做了细致的回顾, 在查询了大量资料和其他人研究情况的基础上, 将“初中学生抄袭数学作业现象的成因及对策研究”作为研究的课题。

李老师做研究的第一步是精心设计了一份研究计划。计划中, 李老师对课题研究的过程做了详细的设计。在学校课题小组的指导下, 李老师对计划做了修正, 在课堂中开始了行动。课堂上, 李老师开始按计划进行他的教学。每一项具体策略的实施都会带来相应的效果, 然而在产生效果的同时, 也会有新的问题不断产生, 这是李老师未曾预料到的。夜深人静了, 大家都已进入了梦乡, 可李老师还坐在灯下苦苦思索, 拟定新问题的对应策略。相信新策略实施以后还会有新问题产生, 但正是这样一个循环往复的过程, 教师才得以成长, 问题才得以解决, 正如李老师所言:“这是一个美妙的过程”。

事实上, 行动研究的展开过程就是“观察—计划—行动—反省—行动”的循环, 这在很多文献中都有比较详细的阐述, 但在一般情况下, 教师的行动研究的过程不可能分割得如此清晰, 也不一定都依此顺序直线进行的。真实的行动研究不是很有序, 不是很整齐, 可能比我们想象的研究还要凌乱, 没有正式的开始、中间和结尾。换言之, 行动研究不像传统的研究那样, 在研究报告的撰写和呈交以后就完成了, 它可能包括检验我们的想法, 观察、记录自己和我们行动的结果, 作为过程的继续, 我们可能会尝试其他想法并继续行动。

明确程序

行动研究是一个螺旋式的发展过程, 每一个螺旋发展圈又都包括着几个相互联系、相互依赖的环节。

1.选择问题

即在学校统一组织下, 对学校在教育、教学上存在的问题进行调查分析, 对问题作出归纳、分类, 形成一定时期内教师要研究解决的问题。教师从众多的问题中概括出具有普遍性和研究价值的问题, 通过讨论和交流, 初步形成各年级或各门学科中的主要问题, 形成一个时期学校需要重点解决的问题群。

2.理论探讨

即从教育理论中有针对性地选取最合适的内容, 为解决筛选出的问题提供理论指导和操作规范, 从而保证行动研究的正确性。教育科研人员、教育理论工作者要根据教师选出的问题, 寻找与问题相关的理论, 有针对性地向教师介绍, 让教师了解与问题相关的教育理论, 通过组织教师学习、讨论, 教师结合自己的教育、教学实践进一步从中选出适合自己需要的教育理论。教育理论很多, 有的很抽象、深奥, 进行理论选择时, 要注意针对性、贴切性。

3.实施和反思

即教师按照计划、行动、观察和反思的顺序, 在教育科研人员、教育理论工作者的帮助、指导下, 创造性地运用自己已经选择的、有针对性的教育理论, 解决具体教育、教学问题, 改善教育、教学工作, 并对实践的结果作出总结和反思。行动研究的目标是在实施和反思这一阶段实现的, 它是行动研究的关键阶段。这一环节需要教师撰写开展行动研究、总结实践经验的论文, 为继续开展行动研究提供参考。

构建机制

在课程改革中大力提倡教师行动研究, 需要学校与上级行政部门构建促使教师开展行动研究的机制。

1.时间保证

在现有教育体系下, 教师忙于应付日常工作, 有些教师甚至对学生实行看管式管理, 这样教师们忙于应付, 疲于奔命, 几乎没有时间反思自己的教育教学行为。在提倡对学生进行减负的今天, 也需要对教师进行减负, 把教师从繁琐的简单劳动中解放出来, 从事创造性劳动。实践证明, 在对教师工作进行加减运算时, 首先需要做减法, 然后再做加法, 这样更容易推行。减去不必要的工作负担, 增加教师的行动研究时间。

2.提供帮助

教师开展行动研究, 需要理论上的帮助。理论书籍是教育理论的书面载体, 专家是教育理论的活化载体, 两者缺一不可。然而, 现在有些学校教育理论书籍缺乏, 只购买各个学科的辅导资料, 因而教师很难得到教育理论书籍的帮助, 需要构建学校开展教师行动研究的理论支撑体系, 包括书报杂志。同时, 学校还应该聘请有关专家作为教师开展行动研究的引路人, 在这方面学校应该有投入意识。

3.建立激励机制

学校在晋职晋级方面应该向开展行动研究的教师倾斜, 鼓励教师多读书、多行动、多反思。现在有一种倾向, 认为中小学教师开展研究、写作教育论文没有必要。这种看法是对教育工作性质的简单化理解、短视的理解, 忽视了人的工作的复杂性。认识到教师行动研究对于提高教育质量、深化课程改革的重要性, 需要落实到行动上, 建立激励机制非常必要。

搜集和积累行动过程中的资料

当教师回过头来看教师的行动研究时, 我们会发现资料的搜集和积累的重要性。教师的行动研究过程就是一个一边总结、一边研究、一边积累资料, 逐步提升的过程。积累资料的过程是注意分析情况的过程, 也是教师专业素养提高的过程, 因此, 搜集和积累资料是行动研究的一个重要环节。积累资料时首先要做有心人, 重视时间中的反思, 凭事实说话, 关注实践中的细节, 呈现我们研究中所走过的每一个脚印。

积累资料的方法是多样的, 这在前面和后面的不同章节中都有介绍, 这里不一一赘述了。

撰写研究报告, 进行经验分享

撰写研究报告是进行研究的必要历程。行动研究的报告和学术研究报告应该有所不同。行动研究的报告必须依照研究的内容, 以其他人最易懂的方式呈现, 让其他老师看了之后, 能够立即明了研究者的方法与结果。教师行动研究的报告不是学术研究报告, 它应该有这样几个效能:

1.经验分享

老师在进行行动研究之后, 有一项重要的目的就是将自己的经验与同事分享。老师群体更是一个合作型的实践共同体, 老师们应该在共同实践、经验交流中不断地成长与创新。

2.合理安排时间, 反思总结

行动研究是教师结合教育工作开展研究的过程, 也是在行动中不断学习的过程, 研究计划的实施常常会受到各种外部因素的干扰和冲击, 需要合理安排好时间, 处理好计划性与调节性的关系, 长周期与短周期的关系, 注意资料积累、反思总结的时效性和具体安排上的灵活性。在行动研究过程中, 教师会比以前从事单纯的事务性工作时增加一些工作量。但是“磨刀不误砍柴工”, 当教师的日常工作增添了研究的成分以后, 当研究成为教师职业生活的一种方式后, 教育的质量和工作效率就会逐渐提高, 教师的自我价值也会不断提升。

环保倡议书 篇13

一、 承诺认真学习校园环境卫生相关制度，做个守纪律讲卫生的文明中学生。

二、 承诺不乱扔杂物，不乱抛垃圾，不向窗外扔垃圾，不乱丢饭菜，手中杂物丢入垃圾桶、纸篓，垃圾倒入专用垃圾箱。 三、 承诺不得在课桌椅子门板上墙报上乱刻乱画。

四、 承诺不在墙壁上踩脚印、砸球印。

五、 承诺不得损坏课桌椅及其他公共设施。

六、 承诺遇到校园地面废纸、杂物主动捡起。争做环保小卫士，劝阻不卫生、不文明行为。如遇老师提醒捡拾垃圾、杂物，不逃避，不怠慢。

七、帮家长做力所能及的家务，搞好自家和村中的卫生。

班学生 （签名）

暖冬行动倡议书 篇14

当我们准备着一件件新衣，迎接寒冷的冬天时，你可曾想过——在同一片天空下，在遥远的贫困山区现已积雪的土地上，却有人终日为生计奔波，为衣食操劳，为即将到来的冬日而深深苦恼和叹息！在那里，生活条件极为恶劣。他们衣不附体，食不裹腹，他们即将面临零下几度的严寒，贫困的他们对温暖与幸福充满了渴望和憧憬！

一件衣物，一片爱心！区区旧衣，仁爱不尽！旧衣服、旧裤子，对我们来说也许只是压在箱底，但对于贫困山区那些生活在积雪中的农户来说，却能为他们营造冬日的暖阳。你捐出的一件衣物，不足以改变她们的生活环境，但你那举手之劳的爱心，一定能令那身陷困境的一家人，过上一个温暖的冬日；

因此由重庆市青年助学志愿者协会发起第六次“27℃暖冬计划”将组织志愿者进入社区收集旧衣物、保暖器具等。

你的爱心一定能感召身边更多的人，凝聚更多的爱心力量，共同温暖蓝天下——我们的家人！

环保纸家具节能环保成本低 篇15

纸家具的材料为蜂窝纸板、瓦楞纸板、纸浆等低碳高强度纸板压制而成, 是非常环保的材料。顾客买回家可以根据压制的痕迹自行折叠安装, 这样不仅降低了运输过程中的成本, 还可以和家人孩子在安装组合过程中体验自己动手的乐趣。产品范畴已涉及日常家具、办公设备、软装饰品等。

产品优势

1.阻燃:采用绿色环保阻燃版面及优质阻燃纸皮作为饰面, 烟头放置于面板上直至熄灭时未见燃点。

2.防水:采用绿色环保防水漆, 精致产品采用封固底料, 能酿成致密的漆膜, 使得水分子无法渗透其中。

3.受力强:所有产品采用结构性设计, 设计满足功能要求的结构, 也就是把外界作用对结构的效应与结构本身的抵抗力来加以比较, 以达到结构设计既安全又经济的目的。

市场分析

随着人们对生活质量的要求越来越高, 人们追求天然、环保、健康的观念也与日俱增。纸质家具有一种独特的“自然之美”, 纯天然的纸张能营造出柔和、自然、平静的居室空间氛围。国外的发展, 以及它在中国的发展现状良好。特别是对传统的纸板结构、性能等方面也进行改进, 或经过改变加工方法, 使纸张弹性、强度得到提升, 这样的产品其利用的探索空间将是非常广阔的。纸家具在很多网店有出售, 而且有些商店提供纸家具的DIY业务。

投资条件及效益估算

以实体店为例, 一级市场 (省会、省代) , 保底提货300万元, 装修补贴120元/平方米。二级市场 (市级、地级市) , 保底提货100万元, 装修补贴100元/平方米, 三级市场 (县级、地区) 保底提货30万, 装修补贴80元/平方米。

网上分销形式的代理商, 需满足淘宝店铺、拍拍店铺信用3星及以上, 好评率97%以上, 有旺铺消保必备, 且为全职淘宝网商。

环保行动倡议书 篇16

【关键词】公路工程；环境保护；整体构建

1.公路环境保护的必要性

随着经济建设的快速发展，公路工程在经济建设综合体系中占据的位置越来越重要，公路工程已经成为现代社会的重点建设项目之一。然而在公路工程建设不断发展，施工技术不断创新的前提下，任然存在公路建设污染环境的问题。并且越来越引起人们的高度重视。因为在公路建设的过程中，各种材料污染和噪声对周边环境的影响是客观存在的。除此而外，公路工程新项目的建设必然消耗一定原生态土地资源，大多数情况都在改变原有地理环境和极具环保潜力的自然景观，而在建设过程中由于使用材料造成的有害物质污染已相当严重，在公路建成以后的运营过程还可能产生尾气和噪声对周边环境的污染。凡此种种都需要强化公路工程建设中的环保意识与行动，只有让公路工程建设人员全体参与环保行动，才能有效地发挥公路环保的整体评价工作，才能激发技术人员的主观能动性，才能建设和谐环保的公共环境。公路建设过程中的环境保护工作需要我们科学保护土地等自然资源，并使其得到合理利用，尽量使公路工程给自然环境带来的不利影响保持到最低程度。公路施工过程中对居住环境产生有形和无形的负面影响，从而导致对人类生存状况产生威胁的有害物质的堆砌。公路工程建设过程中有很大程度破坏周边自然环境的先例，特别是在现代高速公路的重大项目实施中，在其施工前后与通路营运过程中造成的环境污染问题已经相当严重。所以在公路设计的开始，就要从根本上预防周边环境受到污染的可能性。由此看来，公路环境保护工作是现代经济社会发展中，科学决策与统一规划的重要课题，是可持续发展的有效保障。从科技角度分析，公路工程建设过程中，保护环境工作和相关技术是这一行业不可回避的基本特质，具体以设计工程，施工初期、施工进展与工程结束期的不同阶段确定不同的环保任务，至于通路后营运期的环保工作主要考虑以机动车尾气污染为重点治理的方案，有针对性地采取相应的策略，以确保周边环境的保护。根据以往现象，发现公路建设中如果设计不科学，规划不合理，必将出现环境污染难以治理的问题：公路选线不当对沿线生态环境产生破坏；工程防护缺乏科学依据造成公路两侧的大量水土流失，有的出现坡面侵蚀，有的产生泥沙沉淀等。公路走向的经济节约等因素会客观上导致周边自然风貌的改变，使原生态的自然环境遭到破坏。在公路施工过程中产生环境污染得到有效控制的前提下，公路通车以后的营运期间，就更应该做好车辆及行人的环保管理工作，以免对公路沿线居住环境造成污染。强化公路建设中的整体环保意识有着极其重要的意义，在公路工程施工中实施环保行动势在必行。

2.公路建设环境保护的基本要求

公路工程施工过程中，需要做好环境保护的工作很多，但主要应该注意的有以下几方面：首先在为路基填土时要最好避开大雨季节，必须在雨季前将路基两旁弃方的凹坑回填妥善。施工过程中取土时尽量采取平行作业，一边开挖、一边平整，取土完毕后要尽快还耕培植，及时进行绿化改造，在保持路基两侧景观原貌的基础上做好环境保护工作。在雨水较多的地区修路，一定要做好排水设施的安全有效，防止边坡产生崩塌现象。在地面水流处开挖路基时，要及时做好临时土沉淀池的修护，准备堵截混砂的流失。在路基建成后，必须尽快将土沉淀池回填平整，及时做好植被恢复或进行新的绿化建设。在遇到施工路段距离居住区较近的时候，必须确保居民生活的安静，不能影响居民夜间休息，必须在规定的时间内进行施工。并且主动与施工路段附近的居住区或工作区友好协商，对施工时间进行统筹安排，尽最大可能减小施工噪声对附近区域内工作与生活的干扰。平时要注意修路工程机械的保养，尽量使机械噪声降到最低限度。对于工程施工作业内部，应该让工人轮流进行机械操作，尽量缩短高噪声机械作业对他们健康的破坏。对于长时间在声源近距离区域工作的人员，更应该采取有效的防声维护措施，以确保噪声污染的控制。建议把公路施工堆放材料的场所设在附近空旷的地方，拌和站应建在远离居民区的地方。对于沥青路面的施工管理尤其要做好环境保护工作，必须将含有沥青混凝土的拌和厂建在居民区的下风向处，既保证施工的方便，又必须符合环境卫生基本标准。最关键的是公路工程设计时就要充分考虑到破坏和谐环境的诸多因素，从有形到无形的，从物质到意识，都要做到使公路建设与环保行动的和谐统一。

3．实施公路工程环境影响的科学评价

因为公路建设属于大型的基础性建设工程，在其施工过程中，对公路沿线的周边环境有可能造成一些破坏，所以在设计是，首先要根据具体情况分析拟建公路可能对区域环境质量产生影响的程度，其影响程度的大小和需要采取的措施都是提前考慮的。有关部门通过对公路工程施工中可能出现的种种环境问题，需要进行科学的评价，对可能带来的各种环境影响进行量化分析，为合理选线提供科学依据。科技人员通过对公路建设过程中的环境影响及其利弊分析，提出相应的环境保护对策，并且在设计中把各种因素都考虑到，从而最大可能降低公路建设中所带来的环境破坏程度。必要的环境评价工作为公路工程建设中的生产管理和环境治理提供有效保障，为公路沿线区域的经济发展和环境保护工作提供了科学的依据。目前，中国公路建设项目环境影响评价的内容主要为：社会经济环境影响评价；生态环境影响评价；大气环境影响评价；噪声环境影响评价。在中国，公路工程的环境影响评价一般是以“公路工程建设项目可行性研究报告”来确定的，以拟建公路的中心线两侧各200m内为范围，特殊情况下，可根据实际情况扩大或缩小。中国公路环境影响评价主要分施工期和营运期两个阶段，预测评价以项目竣工投入营运后第七年和第十五年为特征年。

4.做好公路建设中的宣传教育与监督检查工作

4.1重视公路建设中的环保教育工作

长期以来，为发展经济而修路的观念已经深入人心，然而对于加强公路建设过程中的环保意识，却往往被人忽视。所以，要想从根本上解决公路环境污染的问题，必须从思想深处改变人们的观念，提高环境保护意识。需要进一步加强环境保护教育，利用各种媒体以多种方式对公路环境污染问题进行批评教育，引导人们新的建设理念，通过教育提高全体工程技术人员的素质，努力实现环境保护工作的理想化。另一方面通过环境保护教育工作可以潜移默化的改变人们的思想，从而提高公众的环境保护意识，实现人与自然和谐发展的目标。在全社会范围内营造良好的环境保护教育氛围，积极开展全民环境保护宣传教育活动，及时组织施工技术人员开展丰富多彩的环境保护教育竞赛，尽可能多地为现代公路建设的环保行动做好宣传教育工作，为良好的生态建设做好服务。

4.2强化监管力度

在公路工程的施工全过程，要加大监督检查力度，大力宣传公路建设过程中环境保护工作的重要意义，大量采纳专家的建议，广泛听取群众的意见。建立健全公路环境信息公告制度，扩大社会公众参与面。有条件的地方逐步推行环境保护社会监督员制度，加强社会舆论对公路环境保护工作的监督力度。把公路环境保护纳入法制化轨道，重点强化依法行政意识，加大环境保护工作的有效性与执法水准，突出公路环保现场的执法检查工作实绩，有关部门应及时开展公路建设与生态环境为一体的监督检查工作，全面实施公路工程施工期的环境监理制度，为建设生态环保的现代化公路做好保驾护航工作。

结束语

把现代公路工程建设与环境保护行动统一起来，努力构建完善的环境保护型公路建设体系，加大公路环境保护工作的宣传力度，从思想意识方面彻底改变传统观念，切实加强公路建设者的环保理念，根据现代化公路工程建设的路线长、路面宽等特点，进行整体环境影响评价非常重要。重点关注在公路建设过程中对生态环境和水资源破坏的问题，对那些因公路建设影响社会经济环境的现象则坚决排除。今后需要强化从理论到实践的公路环保意识，进一步对公路环境问题作更加深入的研究探讨，使我国的公路环境综合治理水平达到世界水平。

参考文献

[1]董小林.公路建设项目全程环境管理[M]人民交通出版社.2007.8

[2]张敏.高速公路工程建设中的环境保护[J]城市建设理论研究.2011.20

[3]钟亦明，郭怡华.公路建设项目环境保护实施计划编制要求[J]交通环保.1996.3