系年度教学工作总结

系年度教学工作总结（精选6篇）

系年度教学工作总结 篇1

检察系2011年度教学工作总结

2011年，在院党委、院行政的正确领导和兄弟部门的大力支持下，检察系全体教师共同努力，积极进取，认真贯彻落实学院的整体工作部署，圆满完成了各项教学任务，现对一年来的教学工作总结如下：

一、圆满完成教学任务，确保良好的教学效果。

检察系圆满完成了本年度的教学任务。春季，我系按照教学计划安排了08级和06五年掣的实习工作和09级、10级大专班和07五年制共计20个班的课堂教学，同时组织了3个专升本辅导班的培训教学工作，秋季我系按照教学计划安排了09、10、11三个年级、本科、大专、和五年制三个层次25个教学班的教学工作。其中，本科班2个，大专班22个和五年制班1个。全年共完成了71门课程的安排，落实了40名专兼职和外聘教师承担专业教学任务。完成的教学时数达9488学时，完成了2186人37门课共计16716次的成绩录入，完成了日常教学的管理、检查、教学质量监控等一系列工作。在教学管理中，我系注重了解学生对教学的意见和建议，本学期召开2次学生座谈会，1次教师座谈会，对担任教学任务的教师共计71多人次的教学情况通过听课、与学生访谈、查出勤等多种方式进行调查，对教学效果不佳的1名外聘教师进行了及时更换。在学院进行的期中教学检查中，对在我系上课的63名教师进行了听课，组织学生填写了600多份的评学评教测评表，对各63位任课教师的教学情况进行了评分和排名。

二、积极探索改革，专业师资培养初见成效。

检察专业是我院的特色专业，我系进行了多次探讨，确立了以检察业务为主的专业课程体系，针对本专业师资严重缺乏的现状，在学院解决不了的情况下，我系提出了自己培养师资的思路，在专业课的师队伍建设上，鼓励和引导本系教师进行专业方向调整，转向专业课的教学工作。王永慧、齐艳敏、牛修芳、刘慧芳4位老师已经顺利接下了检察业务和公诉2门课程。在今年下半年，韩锦霞、高林2位老师又新接了犯罪心理学，王永慧和时瑞艳又新接了职务犯罪侦查，改变了以往这些课程全由外聘教师上课的局面。保证了在专业课教学中 1

专职教师的主导作用。

三、以教学质量为核心，加强队伍建设

教学工作是学院的中心工作，全系教师切实增强责任心，从备课、授课到总结都认真对待，并不断加强学习，提高授课水平，不断提高教学质量。在本年度工作中，我们坚持以教学质量为核心，多方面努力，加强队伍建设。

在业务理论的学习方面，实行定期和不定期的业务学习制度。系里定于每周一下午为业务学习日，组织方式或以教研室为单位进行，或是全系一起进行。在教学方法方面，从多方面入手，不断探讨。全系在教学工作坚持做到以下几点：

一是“严管理”。教学工作应该和学生管理一样，都必须是“严”字当头，辅导员对学生的出勤管理要严，任课教师在授课时也应加强课堂秩序的严格管理。教管和学管双管其下，抓好学生出勤。

二是“善引导”。针对学生对所学课程不感兴趣的情况，辅导员和任课教师要善于引导，课堂教学不仅是传授书本知识，更是给学生讲授方法，不管将来从事何种职业，能力是前提，上课是提高能力和方法的重要途径。

三是“勤沟通”。任课教师首先要做到与学生沟通，了解自己的教学方法是否能够满足学生要求，了解学生对课程有什么意见，做到知已知彼。其次，教师之间要经常沟通，互帮互学，取长补短。

四、积极努力，争取专业建设的财政支持

本年度中，我们一直在为特色专业建设而进行各方面的努力，从师资培养到课程建设，从教学日常管理到教学质量的进一步提高，我们在探索中前进。在此基础上，我系又积极参与国家教育部、中央财政部支持专业建设计划的申请工作，当时，教育厅通知我院的时间比其他院校整整晚了一周多，其他院校是国庆放假前，我们是10月8号，教育厅要求上交材料的时间是10月10日，在时间紧任务重的情况下，我们召开紧急会议，进行有关部署，要求大家认真对待，倾全系之力，积极准备。当时也有许多人说，希望不大，教育厅一开始就没有通知我们，说明我们可能不符合条件，但我们认为，既然让我们参加，不管结果，都要认

真准备，决不会应付。于是同志们加班加点，通宵达旦，详细准备了几万字的材料，制定了专业建设方案，准时提交。后来，又按教育厅和教育部的要求对专业建设方案进行两次修改和优化，最终通过评审，为我院争得了400万元的发展经费。

五、坚持科研与教学并重，不断提高科研能力。

在顺利完成教学工作的同时，我们注重加强相关学科的科学理论研究工作，在课题调研、论文撰写、教材编写等方面均取得了丰硕的成果，整体理论水平提高到新的层次，并很好地促进了教学，使教学质量明显的提高。本年度，我系教师参编教材的教材《经济法教程》一书正式出版并投入使用。在CN级刊物上共发表论文2篇，获论文1篇。我系教师主持和参与的1项最高人民检察院理论研究所的课题、1项省社科联的调研课题已经结项。其中社科联课题获二等奖。另有2项新课题在省教育厅立项，2项课题在国家检察官学院获得立项，1项课题在省教育厅立项。

本年度，我们还注重引导教师积极参加科研活动，注重科研转化，将教师的科研成果结合学生际，适时地面向学生开展讲座，丰富学生的专业文化生活。请田院长、韩主任、刘伟丽等分别做了《检察制度与检察改革漫谈》、《刑法修正案》、《大学生犯罪与预防》等专题讲座。齐艳敏老师还到基层检察院做了《检察制度发展历史》与《检察官法》等专题讲座。苏彦峰等几位老师还参加了在许昌检察院举行的民事公益诉诉专题研讨活动。齐艳敏老师参加了河南省诉讼法年会并提交了《论检察机关侦查监督制度的完善》一文，获得2011年度河南省诉讼法学科研成果三等奖。

在肯定成绩的同时，我们也应当清醒地看到不足，一是我们对检察理论的研究还很欠缺，与我们的检察特色很不相称；二是我们对于教学教法的研究还不够深入系统，理论与实际的结合还不够紧密，高职高专的职业化教育特点还不明显，同时，由于检察院招检考试的变化，使我系学生的就业问题还没能解决；针对这些问题，我们首先要努力提高我们的教师素质，同时也希望学院能给予我们更多的支持，给我们教师更多的学习和锻炼的机会，以促进检察理论的提高和检察专业的发展。

下一步，我们将抓住中央财政支持专业建设的机遇，搞好各方面建设。

2011年12月

系年度教学工作总结 篇2

1 明确系级教学秘书的角色与工作职责

系级教学工作是在教学主任的直接领导下进行, 其协助系主任完成本部门的教学管理工作, 使其各项教学任务井然有序, 教学秘书在其过程中担任的是管理者和服务者的角色, 该角色的职责范围与承担的工作有:

1.1 协助系主任管理日常教学工作, 保证教学工作正常运行

教学秘书要在系主任的领导下, 依据教学计划, 精心安排各学期、各年级、各学科教学环节, 周密地排好课程表, 这些工作稍有疏忽就可能造成教学的混乱, 影响教学质量。

要按照讲授-答疑-作业-习题课-考试和实践几个教学环节, 经常了解教师的教学进展情况, 对没有按照教学计划进行的, 要及时提醒;严重者向系主任沟通, 及时制止。

为保证正常教学秩序, 对于个别教师因事请假后的调课、停课等情况要及时办理教学手续, 并及时通知教学、多媒体中心、物业管理中心和相关辅导员, 避免教学事故的发生。

协助系主任检查与落实教学大纲的执行情况。对于出现的问题, 及时与领导协调沟通, 最终在保证上课效果与学生的接受能力的同时, 顺利完成本系每学年教学计划的顺利进行。

1.2 常与教学部门沟通, 多方位了解教学信息

在日常的教学管理中, 教学秘书是院系及师生之间信息沟通的桥梁, 他们穿梭于教学、教师、学生与系里各部门之间, 及时了解并反馈教学信息, 是很好的服务者与管理者。图1所示为系级教学秘书部门交流图。

从图1中可以看出, 系主任是借助教学秘书这一中心点来了解和管理本系的教学工作, 从而进行教学信息的传递和管理。在平时的教学管理中, 教学秘书起着上令下达、下情上奏、调节各部门和师生关系的作用, 是教务、教师以及学生之间信息传递和反馈的重要渠道。因事务比较繁琐, 时间上要求比较强, 所以最主要的是信息的及时性, 否则会影响其他部门, 重者造成教学事故。因此在信息的通知时, 必须做到三勤, 即“嘴勤、眼勤、手勤”, 宁愿重复通知, 也不能少通知, 避免出现差错。

1.3 积极努力, 提高教学质量

系级教学管理最终的目的是在院教学中心的领导下, 保证本系教学质量的提高。因此教学秘书要很好地树立质量观, 要有提高质量的意识, 要懂得质量管理的全过程, 要积极协助系主任把控本系的教学质量, 提高本系的教学质量。主要工作是要把握好教学计划实施过程的质量管理 (含教学过程和实践过程) , 要做好这些, 就要协助系主任经常进行教学质量的检查, 如经常了解老师的教学情况, 经常了解学生学习情况, 主要方法有:召开师生座谈会、了解教学方法与教学效果;组织老师互听课;组织学生信息反馈小组, 采集教学信息;了解与分析学生考试信息等。

2 以日常教学管理工作为中心, 规范每学期工作

系级教学工作主要是以学年为周期循环往复进行, 如图2为系级日常教学管理工作 (本表仅列出第一学期中每周教学管理工作的主要内容, 但因实际情况, 也会有所变化) 从而让教学管理工作有计划有步骤地进行, 避免教学管理工作无计划, 盲目性。

3 努力提高综合能力, 使工作迈上新台阶

教学秘书事务繁琐、工作量大、接触面广、稍有不慎就是教学事故, 因此教学秘书必须努力提高自己各方面的综合能力, 使其更好的为工作服务。

(1) 提高理论水平, 具备相应专业知识结构, 熟悉了解本系开设的相关课程, 了解各专业的特点和教学规律;了解各专业课程体系的设置原则;了解各教师的所带方向以及各方向实际情况, 对每阶段教学管理做到心中有数。

(2) 要有服务精神, 心态平和, 教学工作繁重紧杂, 或许在某些方面不会受到重视, 但我们还要保持热诚的态度, 积极耐心真诚的为每位老师和学生做好服务, 服务到位。

(3) 要有爱岗敬业精神。如写作能力的提高, 这是教学工作的基础, 只有这样, 才能很好的将文件精神清楚传达;资料的整理归档要有据可循, 做到及时准确, 方便查询。一点一滴, 从小事做起, 干好本职工作。

(4) 不断学习先进的管理理论和管理经验, 提高管理效率和管理水平。积极参加教学管理的研究活动, 使本系教学管理更加制度化、规范化和科学化。

总之, 教学秘书的核心工作是“服务”, 他们服务于学院、服务于教师与学生, 他们在学院的发展中, 是一个不可缺少的组成部分。他们工作水平的好坏, 直接影响着本系的工作, 所以提高教学秘书工作水平的质量, 是高校管理改革中应该认真探讨的问题。同时也要求教学秘书“立足本职, 开拓创新”, 提高自己的专业能力和管理能力, 顺应时代, 为推进我国高等学校的发展发挥重大作用。

参考文献

[1]龚秀萍.教学秘书在高校二级教学管理中的作用[J].素质教育论坛, 2008, (2) .

机械制造系2010年度工作总结 篇3

2010年工作即将结束，机械机械制造系在学院领导的正确指导下，圆满地完成了教学、教研科研、教育部本科合格评估等各项工作。

我们机制系围绕学校“以学为宗，以师为主，以生为本，以创为能”的指导思想，培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了教学工作。现将一年以来的工作总结如下：

一、政治思想方面

全体教师认真、按时参加学校、学院和系内的各种会议学习，基本做到了集中与分散、理论与实际多形式的学习，并且以实际行动来执行会议精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、日常教学方面

2010年以来，全体教师都承担了大量的教学工作，平均每人年课时在400学时以上，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

1、学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。

2、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4、组织期中教学检查。在学校本学期期中教学检查，对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

针对学校今年进行教育部本科合格评估工作，要求系内老师将工作做得更细更认真，重点注意理论教学、审查一年以来的本科试卷和毕业设计。

三、师资队伍建设方面

机制系现有10名教师，教师队伍的职称、学历和人数水平得到了提升，职称方面：正高级职称1人；副高级职称3名；中级职称3名；助教职称3名。学

历方面：今年引进了1个博士，8个硕士学历，1个本科学历。从以上所列明的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，职称、学历结构有望继续加强。

四、教学研究方面

1、科研交流：本年度教研室积极组织学术交流、研讨活动，我们认识到，学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式，通过研讨、交流，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。为此教研室开展了形式多样的学术交流、研讨活动，鼓励系内老师省报省级和学校的教学研究项目。

2、09级机制本科教学文件的汇编：本学年积极组织教师编写教学大纲、实验大纲和考核大纲，并且顺利完成学院的任务。

3、实践教学环节：本专业的实践课在不断的摸索中，利用黄磊老师作为就业辅导员有利条件，安排09本科机制、08专科机电、机制、模具400人的实习任务。此外，教研室全体教师还在努力探索不同专业不同层次学生的课程实践，综合实践。

五、科研建设方面

教研室依托重点课程—院级精品课《液压与气压传动》课程的建设和发展，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色。教师在科研方面已完成了一系列研究成果，共发表文章近15篇，课程建设也得到了很大发展。

六、创新比赛方面

由于机制系选题不慎重，缺少可行性，没有被学院省报上。这对为系内后期工作做了很好的经验。

肖新华组织07级本科机制2名学生和08级本科机制2名学生参加的3D动力作品大赛，获得了一个二等奖和一个三等奖。

总之，在这年我们作了一些工作，但还有许多不足之处，我们将在以后的工作中不断改进，争取更好。

机械制造系

系年度教学工作总结 篇4

本学年我系团支部在学院团委、学院党支部的指导下，在团支部全体成员的努力下，围绕学院骨干高职院校建设单位工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动，充分发挥了团组织示范群众作用和广大团员的先锋队作用，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础.充分发挥与各支部的桥梁纽带作用，组织带领各支部学习，领会上级团组织的文件精神，创造性地开展了生机勃勃而又卓有成效的校园文化活动和实践活动，现就2011-2012学年度的工作总结汇报如下：

一、加强思想政治教育，全面提高团员青年的思想道德素质 一年来，我总支在上级党政和院团委的指导下，组织广大团员青年认真学习，树立荣辱观，联系实际，帮组广大团员青年认清自己肩负的使命，实事求是，与时俱进，积极站在改革的前列，勇于探索，开拓进取。

1、通过学习和实践“三个代表”重要思想，使广大同学深刻认识到“三个代表”的精神实质，认清面临的机遇和挑战。

2、以报告会、座谈会、支部生活会、班会、电子邮件等形式，认真组织青年团员和学生党员十七大精神，三个代表重要思想及十七届六中全会重要精神，以提高自身理论水平和思想觉悟。一年来，我系团总支组织部切实做好先进积极分子的材料统计，据统计一年来有400多位团员向党组织递交了入党申请书。

3、学期初我团总支组织各班团支部如期、按质完成团籍注册及团费收缴工作，及时接收了新入团的学员，并对他们进行了教育学习。按时有效地办理了团组织关系的转接工作，及时调整老团员的退团工作，完善整理了现有的团员档案。设立自己的团费收缴、好人好事、会议、活动等记录本，努力使支部的工作制度化、规范化、系统化，通过团干部对支部的工作进行负责，认真做好了2011—2012年度团内考核的工作。

4、积极开展大学生素质拓展工作。为积极响应应教育部、团中央、全国学联及院团委号召，引导广大同学自觉参与素质教育，增强大学生自主创业、就业的意识和能力，我系团总支组织了丰富多彩的学生素质拓展以及社会实践活动，并取得了良好的效果。如：3月份，组织我系团总支、学生分会到青秀山开展素质拓展活动；6月份组织我系团总支、学生分会和管理系团总支、学生分会搞西瓜节比赛；12月份，组织我系团总支、学生分会到动物园开展素质拓展活动等等。在学院团委学工处、系领导的指导下，我系团总支积极开展献爱心活动，号召全系同学为贫困山区募捐，给生活上有困难的同学献出温暖，体现了我系共青团员的良好精神风貌。

二、积极创新，不断加强团干队伍的战斗力

1、通过思想政治学习，不断提高团员干部的自身素质

在春季学期，我系组织系团干、学干培训班学习。通过学习，使团组织骨干有了更高的思想政治觉悟，在开展工作上更具有生命力和战斗力。制订并完善了系团学干部考核办法，进一步完善学生干部例会制度、值班制度、请假制度、考核制度以及班级干部联系制度。组织优秀学生干部及学生党员深入低年级担任助理班主任，帮助解决疑难问题，协助班主任开展好各项工作。

2、继续做好我系“党建带团建”工作

一年来，我系团总支坚持开展“党建带团建

推进学风建设”活动，旨在提高党团的组织建设，从而促进我系的学风建设。活动要求我系学生党员、预备党员每两个人负责一个团支部的思想建设，学习团的知识，带动并指导各支部积极开展各种活动。在活动中，先后涌现出一批先进班集体和先进个人，在学院组织的团总支、支部年度考核中，刘春宇等同学多次被评为院、系部党建带团建先进个人；一年来，我们先后选送373位优秀团员参加了学院45、46期党校学习班学习，他们把学习到的精神和精髓带到广大同学中宣传，陆振燕等28位学员被评为优秀学员，朱锦达等50名学员被通报表扬。

3、认真做好团员评议活动，壮大团员队伍，鼓励同学参加社会实践活动。

我总支积极配合院团委，做好团员评议工作。各个支部都积极响应号召，举行团员评议活动，在较短时间内，各个支部都举行了评议活动，受到较好的效果。11级新生入学后积极做好支部组建工作和组织关系接受工作，并在新生班级组织开展党课学习，安排一名学生党员负责一个班的思想工作建设。并且组织他们开展学习雷锋活动、打扫学院卫生、帮老师洗车等等。

三、紧密与学生分会沟通联系，共同做好我系的团员工作

我总支在做好本职工作的同时，也注意与学生分会之间的沟通联系，相互帮助，解决工作中的一些问题，在2011年春季学期集体兔子舞比赛、大合唱和“五一、五四、党在我心中”舞蹈晚会以及秋季学期的新生接待工作中，我系团总支相互配合，积极做好后勤工作，使各项工作顺利开展。组织学生参加各种创新大赛；重视我系学生团员的管理与工作指导，逐步使我系团活动走上规范化。同时认真完成学校团委及学院党政布置的其他各项任务。

四、认真做好其他各项工作。

2011-2012年，我系团员合格率达到100%，我系在开展团员评议的活动中，有四个团支部被评为先进团组织，96名团员被评为优秀团员团干，我系共青团工作取得了一些成绩，但也存在一些问题。如：各支部政治学习的积极性仍有待提高；推优育苗工作也有待完善；党员在理论学习与联系实际方面还不够紧密，党性修养和理论素质有待进一步提高等等。在新的一年里，我们将更加紧密围绕校团委和院党政的统一部署和要求，在认真完成规定工作的同时，大力探索和创新我系共青团工作，勤奋努力、同心同德，以邓小平理论及“三个代表”重要思想为统领，以广大团员青年的成长成才为目标，不断加强政治思想理论的学习，不断增强工作的使命感和责任感，努力树立良好形象。过去的一年是收获的一年，我们取得了可喜的成绩，展望未来，我们满怀希望，更任重而道远。我们将深入“学习贯彻党的十七届六中全会精神，落实《”十二五“规划建设”》，为精神文明和团的建设添砖加瓦，为我校倾力打造国家骨干院校做出应有的贡献。虽然目前我支部的工作还存在欠缺与不足，但我们相信在学校领导和团委的大力支持下，在全体团员的共同努力下，我系今后的成绩将会更加突出。

机械与汽车技术系

系年度教学工作总结 篇5

在本届学生会第一学期工作即将结束之际，回顾学生会一学期来的工作历程我们深深地感到：每一项活动的顺利举行，均离不开系学工办老师的正确领导，离不开院团委的具体指导，离不开学校各职能部门的大力支持和全体学生会干部兢兢业业的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和帮助。在这一学期中，我们经历了抗击甲流，成功组织运动会勇夺第一，延续了土木工程系不败的历史。又精心安排了庆功晚会，评选出了一批优秀运动员，和先进个人。发现了一批体育人才为下届运动会夺得桂冠创下了坚硬的基础。还有体育部成功举办了拔河比赛，增进了09级新生班级集体荣誉感，和无私奉献的精神。我们能够取得这样的成绩也是广大学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了学工办老师下达的任务，在这要向长期关心并细心指导我们工作的学工办老师和团委老师致以崇高的敬意!向为学生会工作付出辛勤汗水的全体学生干部及热情参与学生会工作的全体同学致以衷心的感谢！

本届学生会共9个部门22名委员173名干事，其中宿管 纪检 体育 为三大部门.秘书组直属主席团，生活 学习成为小部门。宣传 文娱 组织部直属团委部门。第八届团总支学生会经过一个学期从中看到了成绩当然也看到了很多不足。

一．部门与部门之间分工太过于明确，集体荣誉感较差不是自己部门的事情就不去做或者推脱。

二．各部长大局观意识还需要加强。某些部长只顾自己部门的利益而不为大局去着想，要知道的是一个部门再好，也只是一个部门好，而不是整个学生会好。

三．执行力和纪律性还需要加强，这也是我一直强调的一个问题，相对而言从开学到现在有所好转，但还需要更大的提高。

四．学生会干部的个人素质还需要提高。有些学生干部养正了坏习惯，经常看到我们的学生会干部在路上抽游烟，乱丢垃圾，工作时间聚众喝酒等。

以上四点都需要我们去总结，去弥补，不断去创新和提高。

一个学期学生会工作基本结束，等待我们的是下学期学生会更繁琐的工作任务，等待我们的是巨大挑战和压力。但我们满怀着工作热情在这做出下学期的工作计划。

一．三月份 大力开展学习雷锋做好事及募捐活动，让广达学生融入气氛，多做好事做事实，学生会干部带头打扫学校卫生，捐款等活动。

二．三月底至四月为了可以丰富土木工程系同学们的课余生活，锻炼同学们的身体和同

学们团结合作精神途径，培养同学们的集体荣誉感营造团结向上的氛围。

我们土木工程系学生会将主办土木工程系传统项目飞扬杯篮球赛。体育部将承办此次篮球赛，做到友谊第一，比赛第二为原则。让更多的同学能够领略篮球的魅力，能够参与到篮球这项运动中来。

三．四月份我们还将开展对宿舍的管理制度以及开掌一个月寝室活动（寝室文化月）由宿管部承办，使同学们的生活坏境得到有意义的提高。

四．五月份是属于青年朋友们的一个月。开展好五四大合唱学习院歌，使我们的广大师生认识我们学校了解我们学校。首先进行系部比赛选出优胜班级后去院部进行全院比赛。

五．五月份还将组织系部男女篮球队，选拔精英。参加院部举行的超越杯篮球赛。为土木工程系篮子组卫冕做准备，为女子组更创佳绩做筹划。

六．五月份为了展现大学生书法方面的特长发扬中华人民传统文化，我系学生会还将举办第一届书法大赛，由宣传部承办。

七．六月份我们还将承办校文化艺术节，使我们土木工程系的同学在大学期间的生活丰富多彩。

以上六点是我们团总支学生会对下学期的工作起码构想和基本计划。任务能不能顺利的完成，效果能不能达到预期的目标，这都归功于我们团总支各学生干部能不能力往一处使，坚定信念不达到目标决不罢休的精神。

我想我们第八届团总支学生会是不平凡的一届，是创造辉煌的一届。在新的一年里，机遇与挑战并存，成功与失败同在。让我们携起手来，像海燕一样搏击吧！

此致

敬礼

土木工程系团总支学生会主席：姚超

系年度教学工作总结 篇6

目前, 主流的教务管理模式有两种, 第一种是院—系两级教务管理模式, 即主要决策权集中在院一级, 而系或基础教学部一级仅是具体教学任务的组织和执行单位。它的优势在于统一决策、统一指挥, 教学职能部门在院教务处的领导下按部就班的完成各项管理工作;各部门有问题直接进行院与系部之间的垂直交流, 具有权责对等、分工合作、有效沟通的优点。但是, 由于院—系两级管理模式存在太过注重纵向管理的问题, 如果在实际的工作中忽视了横向沟通, 容易出现各系部一级互相独立、各自为政, 若院一级无法及时协调统一, 必然导致院教学管理决策迟缓, 从而影响教学管理效率。因此, 院—系两级教务管理模式适合办学规模不大、结构层次较简单、清晰的院校。第二种教务管理模式是校—院—系部三级管理的模式, 与二级管理模式相比, 多了学校职能部门的统领决策权, 分担了原来学院的部分职能, 细化了系部教务管理职能, 它适合规模较大、内部院—系结构层次复杂的院校。

二、独立学院的特点及教务管理模式的选定

独立院校是近十多年来兴起的新型办学形式, 发展迅速。独立学院普遍具有办学时间不长、办学体制不成熟、招生规模不大、师资需依托母体高校、办学经费自筹等特点, 组织架构总体是由学院领导层、教学职能层、行政教辅层来组成, 因此在教务管理模式上, 适用院—系两级教务管理模式。采用院—系两级管理模式, 需要学院教务管理层和教学系 (部) 层合理分工、权责分明、沟通协作, 构建良好的两级管理体制。学院教务管理层重在宏观管理, 权利适当下放, 理顺关系、有效沟通, 使教学系 (部) 成为管理主体在协助学院管理、规划系部发展、实施各项教务管理工作上起到承上启下的重要作用。

三、院—系两级教务管理中系承担的主要工作

院—系两级教务管理模式不断推动教学与教务互动, 逐步实现分工合作、权责分明、结构精简、务实高效的教务管理目标。其中, 系教学管理工作有着重要地位。系是按照学科 (专业) 设置的教学一线单位, 集教学、科研、师生服务三项职能于一体。它作为学院下属的管理实体, 根据学院制定的各项条例规定, 围绕学院的管理目标充分发挥系的主观能动性, 执行教学计划, 实施教学、考试、师资等的过程管理。明确院—系两级中各管理层次的基本职责, 系拥有更多自主权的同时, 相应的也承担起了更多的责任和义务。

1. 教学管理。

加强教学的全过程管理是保障教学质量的关键。为此, 在多年的教学管理工作中, 我们积极探索以系为主的教学, 全面实施与过程监控管理之道, 在教学计划管理、教学实施管理、教学效果管理等环节, 实现过程监控与信息反馈。院级教学管理部门主要起宏观管理作用, 负责全院教学计划的协调、教学资源的调度、教学实施的监督, 为总体教学工作的有序进行提供保障。然而, 系级教学管理部门则重在微观管理, 对各专业的具体教学进行业务管理和过程的实施、监控。各系根据专业特点和专业发展规划, 制订专业教学计划, 并根据每年的社会需求对专业课程设置做动态调整。教学管理实际上就是对教学计划执行情况的全过程管理, 充分发挥了系在教学工作中的主体作用, 实现有效管理。

2. 考试管理。

严格考试管理, 能对教学管理的开展起到积极的推动作用。它是教学过程中的一个终端环节, 也是检测教、学双方经过一学期努力取得成效的重要环节。为此, 必须重视考试管理, 实施教学过程管理与教学终端监控的有效结合。在院—系两级教务管理模式中, 院级主要从宏观入手, 面向全院和各系负责流程、标准化的管控, 具体工作如规章制度的制度、通知公告、程序审查等。系级从微观出发, 面向本系师生负责实施和细节的管理。与上一级对应的, 系级教务管理是落实各项考试制度、政策、文件的执行, 对专业课程的考试内容、试卷命题做专业上的合理性审查, 根据课程性质对具体课程的考试形式、考试时间、考试要求作出统一安排。如专业基础课采用考试周全系统考的形式;专业课结课后两周安排考试;专业选修课结课后灵活采用考核或考试的形式;集中实践课采用最终作品检测得分、报告、平时表现综合打分的考核;等等。在监考与巡考方面是以系监考教师、系监考巡视组为主体, 院教学督导组监督, 辅以各教室电子眼的监控, 形成了院系两级联动的、院—系—监控系统三位一体的考试现场监管模式, 严格防范了考场作弊的行为, 严肃了考风考纪, 间接提高了学生的学习积极性。

3. 师资管理。

独立学院是依托母体高校而建立的, 在师资力量上由母体高校教师兼职和自主招聘专职两部分组成, 而且在建校初期, 兼职教师比例比专职教师大, 专职教师大多是研究生刚毕业或者毕业后任教不到三年的青年教师, 这支队伍随着学院的发展而逐渐壮大。由于兼职教师的流动性、不可控性较大, 培养自身稳定、高素质的师资队伍是一个重大的工程。人事处根据系部教学要求、人才需求条件组织公开招聘, 到岗后的教师培养、管理等工作主要由各系部自己负责。我们主要通过减免工作量坐班听课、老教师与新教师配对、教研组长指导、系领导听课约谈、系教学督导组听课监督等方式对刚进入单位的新教师给予帮助和管理。新教师进校两年后, 我们逐步加大工作强度的安排, 如安排独立指导课程设计、“挑战杯”、新能源大赛等来加强教师实践能力的培养。为激励青年教师的教学热情和教学潜能, 我们注重对人才的培养, 积极推动院级教师管理和教学管理改革, 努力构建院—系两级的教师管理体系, 来稳定师资队伍, 促进年轻教师的成长。我们采用学年考核制和末位警告、淘汰制, 通过竞争上岗的方式选拔系主任助理、教研室组长、项目负责人, 委以重任, 重点培养。适当组织外出进修和培训学习, 通过专业学习和经验交流提高知识层次、改善知识结构, 提高教师自身的知识应用能力和实践指导能力。

四、系部教务管理中存在的问题及改进意见

在院—系两级教务管理模式中, 系教务管理职能部门承担着细致而繁多的具体工作。根据我在系教学秘书岗位多年的工作经验, 对系教务管理工作提出一些意见和看法, 并作简要分析。

系教务管理的主要工作在于教学、考试、师资管理三部分。在执行过程中, 事项多、任务重, 导致管理目标不明确、效率不高。系教务管理的所有工作都以专业建设为中心, 以专业教学计划为出发点, 教学管理人员起着辅助、监督、管理的作用, 与教师一样承担着伟大的教育使命, 教学管理人员的配备不足也是影响教学管理质量的重要因素。由于独立学院有经济实效的特点, 在实际教学管理队伍的人员配备中, 系部学生规模大多在500~1500人左右才配备一个教学管理人员, 学生在500人以下的由教师兼任教学管理人员, 这就会出现事情过于集中、对个人依赖性太大、各系分工不均等情况, 从而间接影响管理效率。

在独立学院的系教学管理工作中, 普遍存在人员不足、工作繁杂等现象。在人员问题无法有效解决的情况下, 引入教学管理系统, 采用信息化管理, 是减少系教学管理人员工作负担、提升管理效率和质量的有效手段。经过多年的计算机技术发展和教育行业的信息化推广, 目前市场上已存在大量功能完善、应用成熟的教学管理软件, 能满足教学管理工作中对行政管理事务、学生管理事务、教师管理事务等各种管理工作的需求。信息化系统的作用不仅体现在大幅度的降低工作繁杂度上, 还能将教学管理工作从无序的、被动的、救火式的应急处理模式, 变为一种有计划的、有规范的、有监督的天气预报模式。结合院、系的实际情况, 在符合院教务管理的前提下, 根据系教学管理的要求量身定制教学管理系统, 将是对系教学管理工作的巨大提升。

总之, 独立学院在院—系两级教务管理模式下, 系教务管理部门从微观角度在教学、考试、管理等方面承担了具体实施和细节的管理工作, 是所有教务管理工作的基石。然而大多数独立学院对系级教务管理工作并没有引起足够的重视, 系教学管理队伍的力量也很薄弱。细化系教学管理机构, 加强系教学管理队伍建设, 重视系教务管理工作的重要性, 是提高整个学院教务管理水平和管理效率的必然途径。

摘要：当前的教务管理模式, 主要存在院—系两级教务管理和校—院—系三级教务管理两种。根据独立学院规模适中、教学组织结构较简单的特点, 独立学院大多采用院—系两级的教务管理模式, 协调管理院与系的教务工作。在院—系两级教务管理模式下, 系部教学管理工作在整个教务管理过程中有着非常重要的地位, 既是所有工作的基石, 又起着承上启下的关键作用。

关键词：系,教学管理,独立学院

参考文献

[1]吴虹.独立学院教学质量内部监控对象的研究——教学管理模式的改革与创新[J].当代教育论坛 (教学研究) , 2011, (10) .

[2]刘莉.独立学院师资队伍建设问题及对策研究[J].经济研究导刊, 2013, (21) .