中心小学年度教育教学工作总结

中心小学年度教育教学工作总结（通用10篇）

中心小学年度教育教学工作总结 篇1

花甲乡中心小学2013年度教育教学

工作总结

在富宁县委、县政府的正确领导下，在富宁县教育局等行政主管部门的大力关心和支持下，花甲乡教育教学在巩固上学年优秀成果的基础上，教育硬、软件各项工作得到了全面发展。我们始终坚持“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进”的工作思路；坚持教学为中心，稳步推进高效课堂；坚持构建和谐学校、创建平安校园为目标;以强化“三个常规”和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。一年来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务,现总结如下：

一、基本情况

花甲乡中心小学位于富宁县西北部，距富宁县城42公里，学校辖10所完小，1个教学点，共有74个教学班，2524名在校学生，其中，寄宿制学生人数1855人。全乡教职工122人。

二、本年度工作措施及成效

（一）抓基础，切实抓好项目建设，改善办学条件。积极做好项目谋划、储备和申报工作。继续做好学校布局调整工作，加强对在建工程项目的管理，确保工程进度和质量，积极完成校舍建设任务，确保上年项目竣工率达100%。完成炮火完小、龙桑完小、谓赖小学、龙三盘完小的食堂建设及渭倮完小的教学楼、食堂等建设，着力改善学校办学条件，确保营养改善计划顺利实施。同时，抓好教育教学设备设施项目的申报，逐步配足配齐多媒体和音、体、美器材等设备，不断满足教育教学发展需要。今年，花甲乡共完成“农薄”器材配备学校6所，分别是中心小学、炮火完小、那耶完小、木垢完小、那力完小和龙三盘完小。完成中心小学多媒体教学设备电子白板5套，那耶完小7套，木垢完小1套。下一步将逐校配足配齐现代化教学设备。

（二）加强学校规范化管理，全面提升学校办学水平。

1、加强制度建设，规范学校管理。学校制定了《小学教师管理制度》、《奖惩制度》、《师生大会制度》、《寄宿制学生管理制度》等制度，通过制度规范化学校管理。

2、加强教师队伍建设,规范学校教育教学行为。一是狠抓教师队伍建设，以良好的师德师风促进学校德育工作的健康发展。我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。每学期开学初都组织全乡教师集中到乡中心学校进行一次师德教育会议，会上各级领导针对我乡教师存在的一些师德问题进行教育。我们还要求全体党 2

员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。二是加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度,并结合两项活动,集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。三是严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。四是学校加大对教师的培训力度，使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

3、加强学生管理，全方位促成铸就学生全面发展。一是抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。二是抓好班级工作。各班

主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。三是抓好学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。四是抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

4、积极开展少先队活动，寓德育教育于活动之中。本学期我们继续抓好学生的爱国主义教育，充分利用班会、队会和国旗下的讲话等形式开展国防意识，法律意识、环保意识等教育。

5、抓好学生养成教育，培养学生全面发展。花甲乡着力加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良 4

好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、三操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周一、三、五公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

（三）切实加强安全卫生工作，积极创建平安校园。

1、加强安全隐患排查。根据上级文件要求，花甲乡每学期开学前开展了安全隐患大检查，着力排除安全隐患，确保师生安全。

2、加强班会、校会常规工作管理。要求各班主任、各值周教师做好学生安全教育、文明礼貌教育等。班会列入常规课程，每周一节班会课，要求各班主任要时常关注学生思想动态，文明礼貌、班风班纪、卫生等，时常做好学生思想教育。值周组教师每周开展一次校会，值周教师针对学生存在的问题进行强调和教育，形成班校联动教育模式。

3、切实加强学校安全管理，积极创建平安校园。根据省、州、县关于创建平安校园的相关文件精神，花甲乡根据实际认真开展安全教育，在全乡开展创建平安校园活动，设立中心小学和那耶完小为平安校园示范点。以创建平安校园为契机，着力加强各学校安全教育意识、忧患意识，努力改善以安全为首的学校办学条件。一要加强安全教育与防范。按照“一岗双责”要求，建立健全行之有效的安全管理责任制度，切实采取有效措施，加强安全防范与管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活动

安全、学生心理健康安全等方面的管理，确保平安。二要形成安全检查制度，每学期开学前要进行一次拉网式的全面排查，要检查到每个校点，同时每月要进行一次安全大检查，坚持“一日三查”制度，检查出来的安全隐患要及时整改，比较大、比较复杂的安全隐患要及时上报。三要做好学生保险服务工作，有效防范和妥善化解安全事故风险，减少学校安全压力，确保正常的教育教学秩序。

4、从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。

5、切实加强学校传染病防控工作，有效控制学校传染病事态。在吸取上年“水痘”事件经验的基础上，花甲乡全力加强学校传染病防控工作。一是坚持一日三检制度。要求各学校各班认真做好一日三检，即晨检、午检和晚检。二是继续加大宣传，积极做好传染性疾病疫苗接种工作。全乡共完成“水痘”疫苗接种3082剂，接种率100％。三是加强传染病预防报告制度，要求各学校、各班主任、科任教师时刻观察学生情况，发现异常及时向中心小学报告。

6、认真做好留守儿童的管理、教育工作。在打工浪潮 6 的推动下，农村留守儿童数量剧增，留守儿童的管理和教育问题非常严峻，“5＋2＝0”的现象较为突出（即学生在学校5天的习惯，回家两天后由于无人看管又回到原点），为此，学校特别重视农村留守儿童的管理工作。一是专门成立了学校农村留守儿童工作领导小组，由校长担任组长，各班子成员、完小校长担任组员，建立留守儿童信息档案，建立教师挂钩工作制。二是认真做好家校联系工作。坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

7、以预防为主,加强安全管理。

近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫

常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

（四）加强学校政务建设力度，维护学校稳定和谐发展。本年度，在上级主管部门的正确领导下，我乡认真加强学校政务建设，完善领导班子建设，加强责任落实，认真履行职责，按照“一岗双责”和“一岗多责”的要求，认真抓好业务学习，履行好业务职责。（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）学校政务上传下达，政令通畅，各项工作有条不紊开展。学校办公室及时传达上级各部门的安全监管、综治维稳等文件和会议精神，下发和转发学校安全文件（方案、预案、通知等）61个。学校主要领导召开行政班子工作会议32次，召开全体教师会议37次。同时认真做好信访工作，办理来信来访事件2件。信访案件办结100%，杜绝了群体上访和恶性事件的发生，有效维护了全乡教育稳定。

（五）党组工作得到加强，党风廉政建设不断推进。花甲乡中心小学党总支委在2013年7月1日正式成立，确立了以熊开仁校长为党总支委书记、龙庆锋副校长为党总支委副书记的学校党总支委委员。党组织建设得到加强，学校党风廉政建设不断推进。今年以来，学校紧紧围绕中央“八项规定”和富宁县委《关于富宁县领导干部改进作风密切联系群众六项规定》要求，认真开展党风廉政建设工作。坚持党务公开原则和民主集中制。凡涉及人员调动、职务任免、重大资金开支、重大项目建设等事项均进行了民主讨论。认真 8

实施关键岗位和重点环节监督管理，以人、财、物管理使用为关键岗位，以行政审批权利运用为重点环节加强监督管理。同时，认真开展廉政办公、勤俭节约的办公原则，严格会议接待标准，严格各种接待纪律，做到对口接待，节约学校经费开支，有效控（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）制学校公费使用。学校党总支委将继续深入开展创先争优活动和“转变作风抓落实，改善环境促发展”主题教育，进一步加强党员与干部的思想与作风建设，鼓励全校党员干部继续发扬艰苦奋斗和不比得失比奉献的精神，以改革和创新为先导，不断地把先进的教育理念、科学的方法和有效措施融入到各项管理工作之中。让党员干部在学习和实践中进一步增强素质，增长才干。

（六）狠抓教学常规管理,积极探索实施高效课堂。

1、教导处以“贴近实际，专业引领，精细管理，实效评价”的管理思路，注重强化督查、科学评价、人文管理、抓好细节，进一步提升教育教学管理水平。坚持“推门听课”和“青蓝结对”工程，校考勤办认真检查，统计和反馈，及时发现问题，解决问题。定期召开学生和教师座谈会，征求师生对教育、教学和管理工作的意见和建议。按照“检查及时，反馈全面，督促有力，整改有效”的要求，切实抓好“月检查”工作，坚持每月全面考核，全校大会反馈，促进了教风与学风的进一步好转，让骨干教师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学专长的良好氛围。

采取的具体措施：一是通过教导处组织各级推门听课、教研教改展示课的听、评课，对教师的常规课进行指导评价。利用“推门听课”活动，促进教师之间相互学习、相互督促、相互提高的教学氛围，提高教师的综合素质和课堂效率。二是通过教科室组织撰写各种教学反思、论文提升、总结经验，逐步提高教师的理论水平，（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）定期围绕教材、学生、课堂开展教学研究活动，树立教师的课改意识，促进教育教学质量的全面提高。三是组织教师进行基本功大赛，选拔年轻教师执教研讨课，提高教学研究的实效性，加强教学常规管理，规范教师教学行为，提高教师的教学基本功。四是成立评议小组，由学科骨干评议组围绕“和谐、高效”进行评议课，对课堂教学中各教学环节的自主、有效进行逐一研讨，积极探索“和谐、高效课堂”的教学策略，提高教师驾驭课堂和驾驭教材的能力。五是狠抓集体备课活动的落实，组织教师开展业务学习、钻研教材、研究教法、有计划地听评课、作业布臵与批改、学科竞赛、课题研究等，提高教师集体备课的效率，进一步提高教学质量。

2、加强教学研究，积极推进高效课堂进程。本年度学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行 10

了研讨,做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。本年度共开展教研活动10次。向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。

3、强化听评课制度。本学期规定每位教师每个学期都要上一节研究课，作一次专题讲座，一次主评课，说课。一学期听课不得少于8节，校长、教研组长听课不得少于15节。各教研组有计划地安排教师上研究课，公开课，进行专题讲座，有效促进教师的业务能力。经检查，教师都达到了听课节数，有的教师远远超过听课节数。

4、以活动为依托，开展各种教学活动。

以研促教，走内涵发展之路是提高教学质量的关键之路，我校重视抓好教师的培训提高工作，开展了各种培训活动。

（1）组织全乡骨干教师培训活动。今年3月份至11月份，花甲乡完成教师培训8批次。

（2）开展课堂教学竞赛活动。2013年10月21日至22日组织了语文、数学两个科目的青年教师课堂教学综合技能竞赛活动。通过课堂教学、教案、课件等综合评分，中心小学盘珍、陈莲分别获语文组和数学组一等奖。通过课赛这个平台，青年教师展示了自己的教学风采，为花甲乡教育教学工作垫定了基础。

5、认真做好教师教学常规考核工作。对教师的考核我

校做到了一个“细“字。有教学常规工作的考核，教师课堂教学的考核，教师五个一的考核，新教师的考核，毕业班教师的考核，教学成绩的考核等，每一项考核做到以事实为依据，公平公正。

6、做好学籍管理工作，规范教学档案。

（1）做好新生入学的工作，做好学生的转入、转出、休学等工作，严控学生辍学，这一年来，没有学生辍学现象。

（2）按县教育局的要求，做好幼儿信息录入和学籍管理工作。

（3）继续抓好控辍保学，巩固提高“两基”成果。一是进一步调查摸清学生流失情况，为流失生登记造册，力求做到底子清、方向明。二是动员流失生返校，将每一位流失生动员工作具体落实到每一名教师，建立一对一的流失生动员机制，确保把入学率和辍学率控制在指标之内。三是进一步完善“两基”档案资料，更新“两基”数据，做到档案资料齐全完整、规范。

（七）切实加强学校后勤管理，提高管理水平。一是规范学校后勤财务管理。按照“教育经费管理年”的工作要求，建立健全学校财务规章制度，加强财务管理，搞好学校经费内审工作，确保资金使用规范合法。定期对完小学校各种经费使用进行审计检查、核对账目。同时，加强食堂后勤管理，严格做好食品采购、储存、加工等环节的监管，及时排除安全隐患。二是规范学校项目实施及采购。规定各学校要在每学期开学前上报请示及本学期经费使用计划表，经领导班子 12

会议一次性审批，严禁先斩后奏行为。重大项目建设和大宗采购必须先由班子扩大会议讨论后交教代会通过，方能实施。

驻足回首,全乡教育工作取得的成就，是县教育局、乡党委政府高度重视和正确领导的结果，是社会各界和人民充分理解和全力支持的结果，更是广大教师辛勤工作和团结奋斗的结果。但是，我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展中面临着不少的困难和挑战主要表现在以下几方面：

一是校舍拥挤，学生安全存在许多隐患。达木完小、龙桑完小、木垢完小、花甲完小、龙三盘完小等宿舍不够，学生住宿拥挤，学生安全得不到保障。

二是教师没有专门的住宿房，教师安全问题也同样十分严峻。

三是教师专业配臵不齐全，学校教育教学活动难于开展。

三、下步工作打算。

1、认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作。

2、认真开展新教育实验，引领各完小进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究。

3、继续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子。

4、继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评

比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵。

5、认真做好教师岗位管理工作，做好教师各种业务培训工作。

6、继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案。

7、认真按教育局项目办的要求做好各小学的项目建设工作，不断改善办学条件。

8、认真贯彻落实县教育局的文件精神，完成县教育局部署的各项工作。

中心小学年度教育教学工作总结 篇2

周炫主任传达了国家近期的有关墙体屋面及道路用建筑材料行业及产品质量方面的产业政策, 介绍了行业发展前景, 在深入分析当前面临的形势、挑战与机遇后, 周炫主任布置了中心和各委托工作站2016年工作任务、开发工作。他指出, 随着住房城乡建设部、工业和信息化部联合下发的《绿色建材评价标识管理办法》、强制性国家标准《烧结墙体材料单位产品能源消耗限额》、《砖瓦工业大气污染物排放标准》和《烧结墙体材料单位产品能源消耗限额》等一系列的政策法规和标准的颁布实施, 绿色建材与建筑节能、绿色建筑和新型城镇化建设步伐加快, 全面提升我国砖瓦行业的准入门槛, 促进行业清洁生产和环境污染治理, 推进行业转型升级和技术进步势在必行。为了配合我国绿色建筑、绿色建材的健康发展, 加快我国墙体屋面材料及道路用建筑材料的生产企业及窑炉生产企业的产品质量、技术工艺及环境保护技术改进和提高, 确保行业产品单位产品的能耗、能效和污染物排放达到国家对绿色建材、能耗和大气污染物排放标准的要求, 中心将与各工作站合作进行有关企业能耗、窑炉热效率及大气污染物排放测评等环评技术服务工作。

他强调, 在我国“一带一路”经济战略的带动下, 各墙材质检机构在对企业开展实验室建设的业务以及生产过程中装备的生产开发和提高等工作的同时, 还可以介入国外工厂实验室的建设工作。国外的砖瓦生产企业需要一整套实验室的建设, 希望各质检机构能重视起来, 抓住机遇, 走出国门, 开发国外生产企业实验室的建设工作。

周炫主任还对2015年砌墙砖抗压强度设备总的经销情况及工作进行了总结, 并制定了相应对策, 应对2016年新的营销工作目标。《墙体材料当量导热系数测定方法》标准即将发布实施, 当量导热系数的检测工作将可逐步开展, “中心”将进行《墙体材料当量导热系数测定方法》标准培训工作。今后还要将当量导热系数的检验在相关标准中做出规定。会议代表们就设备销售模式及设备使用方面的相关问题展开了研讨, 提出了很多好的建议。

周炫主任还就今后标准体系发生的变化情况做了讲解, 目前强制性标准要清理整顿, 以后涉及到安全性能的是强标, 其他均是推标, 所有试验方法将单独制定标准。标委会秘书长、教授级高工林玲介绍了标委会今年的标准制修订工作安排。《烧结砖瓦原料物理性能试验方法》、《屋面瓦试验方法》、《墙体材料中可浸出重金属的测定方法》、《烧结普通砖》、《烧结瓦》、《蒸压灰砂砖》、《触感引道路面砖》等标准制修订工作已经展开, 将于今年至明年全部完成。目前正在申请砖瓦窑炉热平衡计算等相关标准, 灰渣板、隔墙板、保温条板等标准的修订今年准备提出申报计划。会议还就《烧结砖瓦原料物理性能试验方法》、《屋面瓦试验方法》、《烧结普通砖》三个标准的草案征集了参会代表的意见。

中心教授级高工丁伟东总工程师向大家介绍了国家有关墙材行业方面政策的新动向, 烧结制品目前成为国家大力推广的产品, 在目前“禁实”的政策下, 发展应用建筑垃圾、污泥生产烧结自保温砌块, 是当前墙材行业发展顺应时势的必然选择。

中心小学年度教育教学工作总结 篇3

5月18日上午，医法中心2014年度课题立项评审会暨学术委员会会议在泸州医学院忠山校区含光楼如期召开。会议由医法中心学术委员会主任徐静村教授主持，9名学术委员会委员参加。参会人数占全体学术委员（11人）的三分之二以上，符合章程规定。会上，委员们按照评审规则和程序，对今年申报课题进行了集体讨论和综合评议，对拟评项目进行了无记名投票表决，最终评出35项课题拟予以立项。

据了解，今年，医法中心共收到了19所高校和科研、医疗单位、鉴定中心（所）、律师事务所的课题申报书共47份。其中，申报重点项目3项，一般项目14项，青年项目30项。课题内容涉及医疗卫生领域的社会建设和管理创新研究、现代医学伦理与法律前沿问题研究、公共卫生管理与法律机制、医药卫生争议的防范与处理、医药卫生法学教育与人才培养研究等多方面。评审过程中，医法中心严格按照评审程序，对所有申报项目进行了形式审查、初审、复审和学术委员会会议评审。为保证公平、公正，课题评审工作还严格坚持了回避制度和双盲评审制度。其中，3项申报重点项目还进行了网上或现场答辩，并均通过了答辩。

在随后举行的学术委员会会议上，医法中心主任程文玉教授向学术委员会报告了该中心2013-2014年度的工作情况和2014-2015年度的工作计划。程文玉主任总结说，2013-2014工作年中，医法中心得到了省社科联、省教育厅、泸医党政领导和各部门的大力支持与鼎力帮助，在广大科研人员的共同努力下，医法中心继续加强科研项目管理，在科学研究与学术交流方面均取得了可喜的成绩。一是由程文玉教授申报的《以医疗纠纷为视角完善和创新社会建设管理研究》获批国家社科基金西部项目，批准经费为18万元，这是泸州医学院继2008年获得国家社科基金资助后人文社科研究的又一次突破；二是与《医学与法学》期刊、泸州医学院法学院共同举办了“医学与法学论坛”，相继邀请了泸医医事法学专业的开创者、中国卫生法学会理事、泸州医学院原党委书记、医法中心学术委员会副主任、《医学与法学》期刊执行主编石俊华教授，最高人民法院原副院长、中国行为法学会会长、泸医兼职教授刘家琛大法官，哈尔滨医科大学王萍教授等专家、学者为泸医师生讲学；三是接待了卫生部原副部长、中国卫生法学会终身名誉会长孙隆椿，中宣部原秘书长、《求是》杂志社原社长高明光，国家社科基金办公室副主任赵川东等领导来医法中心指导工作；四是接待了安徽医科大学医学人文研究中心主任、安徽医科大学人文学院院长、思想政治理论课教研部主任王兆良教授，安徽医科大学医学人文研究中心研究员、安徽医科大学宣传部副部长潘荣华教授等来医法中心考察交流；五是与《医学与法学》编辑部、泸州医学院法学院共同申报了校级“2011协同创新计划”；六是应中国卫生法学会邀请，医法中心出席了在意大利召开的第九届生命伦理与法学研讨会、第二届两岸四地卫生法学与生命伦理研讨会、中国卫生法学会2013年常务理事会暨年会；七是顺利通过了省社科联的评估验收；八是成功申请创建了泸州医学院司法鉴定中心。

在继续严格课题管理、积极进行学术交流的基础上，根据形势发展的新要求和泸医更名的需要，程文玉主任提出了医法中心2014-2015年度的主要工作，包括：与上海市法学会共同召开学术研讨会；继续推进医法中心、《医学与法学》编辑部、泸州医学院司法鉴定中心和法学院联合举办的“医学与法学”论坛；每月向省教育厅报送科研成果，以发挥高校智库作用；加强社会.服务，与泸州医学院司法鉴定中心、法学院一起以校地结合的方式举办普法培训班，对相关人员进行系统培训；组成讲师团，以“下基层、到企业、跑医院”等方式进行法制宣传；开展法律援助、司法鉴定援助等。

委员们对医法中心2013～2014年度的工作给予了充分肯定。大家认为，上一个年度里，医法中心做了大量卓有成效的工作，中心的研究方向进一步明确，科研立项规范严谨，尤其是跟踪检查更是认真、扎实，研究成果已颇丰富。在肯定成绩的同时，委员们站高看远，对医法中心下一步的发展提出了宝贵的意见和建议。

另悉，按照医法中心的管理规定，此次评选出的35项拟立项课题还将报送四川省社科联、四川省教育厅审批。待四川省社科联、四川省教育厅批准后，医法中心将正式下达立项通知书，并与各项目负责人签订项目合同书。

中心小学年度教育教学工作总结 篇4

（2010-2011学年度）

本年度，我校全面贯彻党的教育方针，切实地推动新课程改革，面向全体学生，学生在“德、智、体、美、劳”得到了全面发展。学生达到“六学会”：学会做人、学会认知、学会做事、学会健体、学会生存、学会适应。现对一年来素质教育作如下总结：

一、目标明确，教育学生六个“学会。”

1、学会做人。用正确的人生观、价值观引导学生，使学生形成良好的思想品质，具有“五爱”思想情操，养成诚实、俭朴、勇敢、负责、合作、进取的良好习惯，做一个讲文明、有礼貌、有志气、遵纪守法的小学生。

从培养学生最基本的文明习惯出发，让学生逐步学会与人交往的礼仪知识和一般准则，按照“知了能做，做在自学，做中求知，知行统一”教育思想，培养学生爱师长、爱学校、爱家乡的思想感情。

2、学会认知。学会求知是叶圣陶先生“教是为了不教”教育思想的集中体现，是素质教育中发展智育的目标所在。课堂教学要本着以学生为主体的教学原则，优化课堂结构，使学生获得系统化的知识，掌握认知的手段，培养学生听、说、读、写、算、想等最基本能力，培养认知兴趣及认识能

力，营造最优发展的“育人模式”，让学生能够主动学习、学会学习，把“要我学”变为“我要学”，“教我学”变为“我能学”、“我会学”，使学生具有刻苦认真的学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具备扎实过硬的科学文化知识素质和探索创新的精神。

3、学会做事。学会做事不仅仅是把学得的知识加以应用，还要考虑在不可预计的变化的情况下如何适应的问题。在教学中要培养学生的交往能力，与他人共事的能力，管理和解决冲突的能力等等，使青少年学生能在各种社会经历中及工作、学习经历中获得应付各种情况的做事能力，以适应周围的社会生活环境。

4、学会健体。健康的身体是人最基本的素质之一，让学生学会健体，不仅可以增强体魄，而且可以通过健体陶冶情操、锻炼意志、提高学生的心理素质与身体素质，使之能够健康成长，全面提高。

5、学会生存。是指使人日臻完善，充分地发展人格，并能以不断增强的自主性、判断力和责任感来行动。让学生学会生存，就要以培养学生独立生活能力为着眼点，使学生具有劳动观念，具备动手操作能力与劳动技能。要求学生学会生存，就要让学生能够自理，具有独立生活的能力，养成良好的生活习惯。要求学生共同生存，应本着尊重多元性、相互了解及平等的价值观的精神认识和探讨问题，懂得人类

具有多样性、相似性及相互依存性，使学生学会通过各种活动及对话解决冲突，为实现共同目标而努力。

6、学会适应。教会学生主动适应各种生活、学习、工作环境，适应社会发展，适应市场竞争，适应快节奏，高效率生活、工作要求，培养学生健康的心理素质与抗挫能力、生存能力。

二、措施得当，提高学生综合素质。

1、实现“应试教育”向“素质教育”的教育观念的转变。

第一，实施素质教育的关键是树立正确的教育思想，以全面贯彻党的教育方针为切入口，按国颁计划开足体、音、美、劳技、综合实践等课程，从而转变教师的教育观念，树立正确的人生观、教育观、质量观，明确基础教育的性质和任务。

第二，教师的课堂教学观念要实现三个转变：即由以教师为中心向学生发展为本转变；由“教学生学会”向“教学生会学”转变；由以教材为中心向科学合理及创造性地使用教材转变。

第三，调整教研思路，建立以校为本的教研机制，改革课程结构，改进教学方法。学校以“利用数学教学培养学生的创新能力和思维能力”和“培养农村小学生质疑问难能力”，语文组以“搞好作文批改”、数学组以“增强数学课堂

教学的趣味性”为研究专题，教师在教学中要调动学生学习的积极主动性，激发学习兴趣，使学生养成勤于学习、善于思考的良好学习习惯。从而转变教师只注重知识传授，不讲学法指导的片面教学观。

第四，广泛开展“第二课堂”活动，弥补第一课堂的不足，以兴趣活动为着眼点，课内外结合，激发兴趣，培养能力，发展智力，做到课内不放弃一个学生，课外不埋没一个人才。根据学生各自特长，广泛开展学科竞赛、知识竞赛、作文竞赛、文体竞赛等多种形式竞技活动，以展示学生技能。

第五，立足教师，强化教师队伍素质。本着“急用先练”的原则，进行教师基本功“五练”：①练写、画、说的基本功（写好三笔字，能画简笔画，说好普通话）；②练掌握教学课程标准基本功（弄清知识体系，弄清知识范围和深度）；③练使用教材基本功（三准一活：对知识点认识准，对重点把握准，对训练项目掌握准，组织教材、选用方法活）；④练备课基本功（做到“四明确”：目的明确，难点明确，步骤明确，方法明确）；⑤练课堂讲授基本功（注重导入、过渡、讲解、点评、总结等过程，做到生动、严密、系统、准确、及时）。

2、以大、中队主题队会为突破口，对学生广泛开展“四有”、“五爱”、“五自”教育活动。

3、规范活动，全员参与，交叉渗透，组建校园红领巾

广播室，规范课外“兴趣”活动的组织与管理，引导师生全员参与，融素质提高、特长发挥、个性发展于一体，使素质教育富有成效地交叉渗透在课堂内外的各项活动中，使课程改革理念在教育教学工作中得到落实与升华，让师生全面和谐发展，共同提高。

2011.7.11

中心小学年度总结 篇5

一、德育工作方面：

(1) 请法律工作者开展了一次法律讲座

(2) 在学生中开展“谁能做好事10件”的活动

(3) 在学生中开展“我为爷爷(奶奶)洗一次脚”活动

(4) 开展了“我为学校争光彩”学习活动

(5) 开展了“我是中国人 会写中国字”的活动

(6) 开展了一次“校兴我荣、校衰我耻”专题报告

(7) 开展了全校推广普通话活动

(8) 开展了“爱惜粮食、反对浪费”活动

二、“比教学、访万家”特色

首先落实方案，制定相关措施，确保活动开展顺利，不能走过场。制造气氛，拉横幅标语，开展相关活动。自开展活动以来，全体教师人人参与、学生个个配合，师生之间形成了较好的默契，老师由原来的讨厌写反思、心得变为积极写教学反思和教学心得，教育教学质量进入了良性循环轨道，同时进一步了解了学生在学校、在家庭的学习、生活情况，做到有的放矢，因人制宜，采取适当的方法和步骤满足学生的要求，使学生进的来，做得住，学得好。在比较学活动中，我校组织公开课38节，做到科科有人讲，课后有人评，不走过场，写教学反思和听课心得共计60多篇，成功举办镇公开课两次。为了考察课内比较学的成果，11月份专门组织了一次期中测试，并对测试结果予以评估和总结，正确对待面临的问题，对教学中存在的薄弱地方采取相应的方法和步骤予以弥补，更新教学方法，理清思路，探讨合理的教学途径，充分利用有利资源，为提高教育教学质量提供有力的保障。在访万家活动中，我校老师人人上阵，做到走访一个不漏，勤写手记，耐心收集家长的意见和建议，对每一位学生的信息采集情况了于指掌，大大的拉近了学校和家长的距离，家长对学校工作十分满意，老师们共写手记近600页，收集图片50多副。

三、书香校园活动开展情况

(1) 每班全期开足阅览课，教师负责带领学生到阅览室进行上课，且要予以指导。

(2) 要求高年级学生每期精读1———2本国内名著或世界名著。

(3) 开展“谁背古诗最多”活动

(4) 每班开展演讲比赛，允许查资料。

(5) 每班开展辩论比赛，允许查资料。

四、“大家唱、大家跳”活动开展情况

(1) 早操、课间操、和课外活动三个时间段为“大家唱、大家跳”活动时间，教师予以督促，全校学生个个参与。

(2) 开展了一次“红歌比赛”活动。

(3)平行班之间开展了一次校园集体舞比赛活动。

(4) 举行了一次广播体操比赛

五、学生实验操作情况

(1) 大部分学生可进行显微镜简单的操作，并且可以观察细胞特点。

(2) 教会了学生酒精灯的使用方法。

(3) 认识化学中的相关仪器和简单的设备。

(4) 许多学生会做物体热胀冷缩实验，并且弄懂其原理。

(5) 会用电子秤称体重或称其他的物体质量。

(6) 六年级学生会使用地球仪。

六、课外活动开展情况：

(1) 每周安排5节课外活动，以班级为单位自行开展活动。

(2) 学校教师进行了一次篮球比赛。

(3) 学会了“老鹰抓小鸡”游戏。

(4)年级之间进行了一次乒乓球比赛

(5) 大部分时间进行“大家唱、大家跳”训练。

七、其他：

(1) 经常性的安全教育

(2) 食堂卫生教育

(3) 两次卫生检查评比

(4) 养成教育宣传栏

(5) 班会活动

中心小学年度教育教学工作总结 篇6

我校在教育局及各级领导的关怀与领导下，在2010年度扎实推进校园安全建设步伐，取得显著成效。健全了领导机构、落实了安全责任、强化了安全措施、创建了平安校园。坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。一.领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入首要议事日程，学校校长成朝志作为安全第一责任人，安全办主任（安全第三责任人）倪文品具体安排，年级组分工负责，各岗位负责人具体负责并组织实施。

二.建立机构，加强领导

为切实加强对安全工作的领导，我校建立健全了以校长成朝志为组长的安全领导小组、食品安全领导小组、消防安全领导小组、维稳领导小组、调解领导小组、禁毒禁赌领导小组等组织机构。三.制定预案、防患未然

每期开学，我校及时制定各种预案，构建校园安全网，保护孩子的安全：云峰小学防踩踏应急预案、云峰小学食品卫生安全应急预案、学校破坏性地震应急预案、学校消防应急预案、预防学生溺水安全应急预案、学校校园突发暴力事件应急预案、学校交通安全应急预案、秋季传染病预防方案、云峰小学涉日维稳工作预案、学校火灾事件应急预案、幼儿园各类突发事故应急预案、云峰小学被盗案件应急处理预案、云峰小学网络安全应急预案、云峰小学突发事件应急预案、云峰小学学生外出活动安全预案、云峰小学应急救治和疾病预防措施等。四.营造氛围，搞好宣传

我校充分利用学校宣传橱窗、办公室、教室、教室内黑板报、学校广播等宣传阵地及宣传工具，以及各种会议，向学生发告知书、做安全知识检测题、搞应急演练等形式，大力宣传安全职责、制度、知识，使本校领导教师明确了安全职 责，更加重视安全工作，学生人人知晓安全知识，为我校师生员工平安和谐，学生安全、安心上学奠定了坚实的基础。五.制度保证，措施到位

1.建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各班和功能室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2.签订责任书。学校与各功能室和班主任以及全体教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3.不断完善学校各项安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检、化学药品等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。六.齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与云峰政府、乡派出所、乡卫生院等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。七.加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育日、安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、饮食卫生、抗震、课间活动等的安全教育。

1.认真做好安全重大节日工作。5月10日以“强化防震减灾意识，争创文明和谐校园”主题，组织学生进行防火应急演练，组织开展各项安全教育活动。2 在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。以“我把安全带回家”为主题的安全宣传月，各班积极上交安全征文，上交优秀征文12篇，并且学生能够结合学习、生活实际，具有很强的指导作用。

2.开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致家长一封信》的形式，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3.认真开齐开好安全教育课，让安全教育进入课堂。我校严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了安全教育课，备好上好每期安全第一课，并做到及时检查，平时做到了“计划、课时、师资、读本、考核”五落实。部分班主任受到了学校表扬，并依据班级安全量化考核标准授以“安全先进班集体”称号。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

4.提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

5.加强校园保卫工作。成立专门领导小组，领导、教师24小时不离学校，全体教职工轮流上岗。合理安排保安上岗值勤，同时，安装先进的技术设备—－摄像头，每时每刻监测校园门口．中午回家吃饭学生须戴＂出入证＂，学生在行课期间离校须凭班主任签批的请假条，并要求保安严格检查，且保管好请假条． 八.加强检查，及时整改

（一）我校安全领导小组坚持每月一次（或不定期）对本校的校舍及附属设施进行安全检查，并及时上报有关部门，自己能解决的及时整改，决不拖沓．并号召 3 广大师生员工发现安全隐患，及时报告．

（二）交通安全：我校无校车、无接送学生的非营业性车辆，教职工自驾车证件齐全，教师使用的摩托车、电动自行车及学生使用的自行车车况良好，学校能经常对学生进行交通安全知识的教育，特别是雨天学校要求各班进一步专门安全常识教育。要求学生校内不骑自行车，上学不骑摩托车，不驾驶机动车辆等。早中晚在大门有领导带班，值周教师值班，保安值勤，专门负责学生上下学交通安全和大门疏散工作，未发生一起交通事件，但放学时学生集中离校，大门口有时拥挤状况仍然存在。

（三）消防安全：学校消防设施配备符合要求，灭火器正常，全体教师对灭火器能够熟练使用。学校的安全出口、疏散通道畅通，应急灯使用正常。学校制定了学生宿舍消防应急预案，并定期组织实施演练。学校的电源、线路能够正常使用，但部分线路较混乱、老化．

（四）甲流防控及红眼病预防

1.学校成立了以校长为组长的甲型H1N1流感（红眼病预防）防控工作领导小组，分工明确，责任到人。

2.进一步做好学校甲型流感（红眼病预防）的防控工作，确保防控措施落到实处，做到早发现、早报告、早隔离，控制蔓延。首先，学校下发宣传材料，使全体师生了解甲流症状（红眼病）和防控方法，进一步加强师生“三检”工作，严格落实“三检”制度，班主任能够及时填写跟踪记录，发现异常及时上报；学校进一步加强学校的消毒、通风工作，完善消毒通风制度，学校有专人负责消毒、通风．

3.目前，学校建立了疫情动态信息网络，各班主任、任课教师以及值班领导每天第一时间来到学生中间，观察学生情况，汇总学生健康信息，完善了学生因病缺课情况登记表和零报告表，留好档案记录。

4.开展健康知识宣传教育情况。学校还利用广播、黑板报、校会、班队会等形式对全体师生进行甲型流感（红眼病）知识宣传教育。“致家长一封信”下发到每个学生家长手中。

5.深入开展爱国卫生运动，利用各种形式对学生进行了卫生知识教育，并及时全面清理整顿环境卫生，彻底清除积存垃圾。每周进行两次大扫除和个人卫生 4 检查。

6.学校投入大量资金购买药水及器械，将学校各个角落全面彻底进行消毒。有必要的物质储备和临时隔离室。九.安全工作，任重道远

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒及网吧和游戏室对学生的影响还非常大．

2.学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3.由于本校资金紧，现依然存在的安全隐患还未及时排除：（１）中心小学两处围墙有开隔墙有开裂及倾斜现象；（２）中心小学校门外属于交通要道且是上坡弯道；

（３）中心小学新旧教学楼都只有一个楼道，存在紧急疏散风险；

（４）九村小学（是一所完小）距离乡政府、乡派出所及中心校15里，没有保安，存在防护漏洞．

（５）九村小学厕所化粪池堵塞；

（６）原五村小学内有一处Ｄ级危房，影响幼儿园教育教学安全；

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，确保校园平安和谐。

中心小学年度教育教学工作总结 篇7

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。

【范文网】

5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

6、心理健康教育

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”，“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

五、用名言警句立德，以榜样立德。

2012年春，我们的张金霞校长每天都在学校管理专用黑板上写一则关于立德的名言警句，要求全校师生记录背诵下来，并且号召师生用名言警句指导行动，还在6月份举行了立德名言警句竞赛活动。今年春季，我们学校的值周领导每天还在学校管理专用黑板上通报表扬好人好事，并号召大家向榜样看齐，要求师生赶有目标，学有榜样。

中心小学年度教育教学工作总结 篇8

一、高度重视，认真落实安全规章制度，全方位设防。

学校领导对安全工作高度重视，“安全工作”已成为一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了一把手挂帅的“穆家中心学校安全工作领导小组”。学校领导组织全体师生员工再次重温了“穆家中心学校安全工作管理制度”。

安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为五大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育;二是饮食安全，由学校总务处负责;三是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责;四是教学过程安全，由学校教导处负责;五是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、积极开展学生安全教育活动。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、开展“五个一”防火宣传教育，教育学生不玩火、不放火;

2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识;

3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等;

4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡;

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染;

6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

另外，在学生放暑假之前，我们均对中心校及村小进行一次全面的安全检查和安全教育工作，主要是：

1、雨季期间，对学校大门、围墙、校舍、用电等进行全面的检查;

2、放假前对学生进行全面的安全教育，尤其是防水、防地质灾害等，要求各学校教育学生不得下河、湖泊洗澡、游泳;

3、防道路交通安全宣传教育。要求各个学校要高度重视，从各类交通安全事故中吸取深刻教训，时刻敲响安全警钟，切实加强学校交通安全教育，增强师生交通安全意识，严格遵守交通安全法规。

4、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育，教育他们不要购买流动摊点食品、无证经营食品、三无食品，特别是在假期间不要随意采摘、食用野生菌等;

三、强化值班值宿工作

认真安排，加强检查，及时消除隐患。确保学校安全。认真安排、落实假期值班人员，并于放假前将村小值班人员名单交到中心学校。真正实现了安全工作放假不放松。总之，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，为使我校能有一个平安、祥和的生活环境，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工作做好确保我校安全万无一失。

中心小学年度教育教学工作总结 篇9

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕上级部门2016年工作要点，以提高师生员工成就感和幸福感为追求，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色，全面落实学校提出的“打造靖州最西南教育标杆”的工作目标。继续加强教职工代表大会的组织建设也至关重要，关系到教育的和谐发展与稳定，关系到教职工的切身利益。

二、总体目标

贯彻落实党的教育教学方针、路线，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。基础建设方面，完成中心幼儿园的建设，继续申报沙坝教学点的全面改薄项目，努力改善教职工办公条件；内部管理方面，以民主管理工作为主要内容，推进学校民主管理进程，进一步深化学校内部精细化管理；教育教学方面，加强教学常规管理，以培养学生良好行为习惯为目的，力争德育工作、素质教育等各项成果上一个台阶，多拿奖牌；后勤财务方面，统筹规划，全面预算，将有限的经费用在刀刃上，在教师培训、工会活动上加大投入。

三、具体工作

（一）、强化过程评价，将过程评价与结果评价有机结合。扎实推进评价制度改革。改革教育教学质量评估办法，完善过程性评价与终结性评价相结合的评价机制，建立科学的评价标准和细则，推进教育质量管理实现精细化、科学化、规范化。变单一的评价为多元的评价，鼓励学校全方位发展，培育办学特色、打造品牌学校，力争让每一位教师找到令自己卓越的领域，从而成为促进师生成长的良好的、具有个性特征的生态文化环境。

（二）、重视精细管理，实现“人人有事做，事事有人做”。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。

（三）、注重业余活动，教职工的业余文化活动常态化。组织丰富多彩的文体活动，规定每周放学后为教师的体育必修课，提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年,幸福生活一辈子”，督促教师每天锻炼一小时，举办多种形式的主题活动、趣味比赛，让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程，对家庭困难教师进行慰问和帮助，使教师感受到学校大家庭的温暖。

（四）、认真推行校务公开，不断增强学校工作的透明度。杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回 2 收工作。实行学校财产承包制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。

（五）、创建少年宫活动中心，注重学生的全面发展。以成立“少年宫活动中心”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强学生思想道德建设，促进学生的全面发展和健康成长。

（六）、树立“阳光心态”，消除职业倦怠感，健康快乐地生活和工作。

学校要给予教师一切可能的帮助与服务。无论是校本培训还是教研活动都要讲求实效，可以提倡但不做统一的硬性要求，不列入教师业务考核项目，给教师以充分的自由活动空间，做到既减轻教师负担，又提高工作效率。给教师搭建平台，创造机会，提供可用武之地，用事业发展凝聚人，用目标激励凝聚人。学校可以制定骨干培养计划，对有潜力的中青年人才制定个人事业发展协议，为他们量身定做个人发展计划。总之要努力创设氛围，消除教师的职业倦怠感，充分相信教师的敬业精神和崇高的使命感，形成一个好学向上的学习型教师集体，彰显人性色彩和情感魅力。

（七）、加强校际交流，增强与兄弟学校之间的联谊活动，相互取长补短。

以校际交流为平台，增进校与校之间的友谊，加强课堂 3 教学研究，提高教师的教育教学水平，从而提高课堂教学效率，达到共同进步的目的，进一步提高教师课堂教学能力，促进教师专业成长；加强校际合作，促进共同发展，对新课程背景下的试卷评讲和考试反思展开深层次的交流和探讨，为教师提供一个展示、学习和交流的平台，共同探讨试卷评讲的困惑，分享教育教学经验，促进教师专业化成长，为学生全面、健康、快乐的成长服务，推动教改教研工作的发展。

平小的每一步发展，都凝聚着大家的心血和汗水，在平小工作是一种缘分，也是一种福分。新的一年，面临新的希望、新的发展机遇和挑战。新的发展蓝图已摆在大家面前，相信只要我们以更加饱满的工作热情，更加负责的工作精神，认真搞好本职工作，在理解的氛围中，凝聚全校合力，同心同德，朝着我们共同的目标迈进，我们的学校必将更加和谐，更加美好！

附：2016年每月工作重点

2016年1月15日

平茶镇中心小学2016年每月工作重点

元月：

1、完成2015年下期素质教育测试工作。

2、安排寒假工作，做实假期教育，2015年工作总结。

3、制定2016年工作计划。二月：

1、春节期间校园值班值宿工作。

2、春季开学工作，学生收心教育。

3、各部门制定工作计划，岗位设置进行微调。三月：

1、学校各职能部门组建并开始步入正轨开展工作。

2、积极联系上级职能部门开工建设中心幼儿园。

3、庆“三·八”妇女节活动。四月：

1、清明节革命传统教育活动。

2、筹备县艺术展演和县体育运动会活动。

3、与兄弟学校教研联谊活动。五月：

1、庆“五·一”国际劳动节活动。

2、教学开放周活动。

3、读书征文演讲活动。六月：

1、庆“六·一”国际儿童节，二课堂活动成果汇报。

2、半年工作评比考核。

3、半年工作总结，讨论下半年工作重点。七、八月：

1、完成2015年下期素质教育测试工作。

2、制定暑假学习计划。

3、暑假校园值班值宿安排。九月：

1、秋季开学，做实控辍保学工作。

2、充分了解每位教师特点，结合实际进行岗位分配。

3、组建职能部门并制定计划，步入正轨开展工作。

4、庆教师节、中秋节活动。十月：

1、庆“国庆县庆”活动。

2、校园体育运动会。

3、开展重阳节退休老教师慰问活动。十一月：

1、科技创新周活动。

2、官团合格教学点建设和中心幼儿园工程验收。

3、第八届第三次教代会。十二月：

1、年终工作总结，讨论下年度工作设想。

2、年终各部门材料整理归档。

中心小学年度教育教学工作总结 篇10

在过去的2010年里，我校在县委县府和社会各界的关心支持下，在县教育局的直接领导下，在全校教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，各方面工作取得了长足的发展。下面，就一年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子均为大专和大专以上学历，平均年龄39岁，年龄、学历结构合理。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

二、以党风廉政建设为契机，忠实履行领导干部职责 为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校党支部充分发挥战斗堡垒的作用和监督作用，坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开行政会。学校坚持校务公开，财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，各项收费严格按文件执行。使每位领导做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于学生的全面发展和教职工的健康成长。一年来，学校班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作，先后被表彰为县教育工作先进单位、县教师教育工作先进单位、县教育宣传工作先进单位、淄博市德育品牌示范校，10月份又被市教育局确定为淄博市首批“生本教育”推广实验学校，先后承办全县集体备课、优质课评选、教学能手评选、淄博市名师送教下乡等大型活动近30余次。学校管理、教学思想、教研动态等好的举措先后在省教育厅信息网、淄博教育信息网、淄博日报、现代教育导报、高青工作、电视台等新闻媒体报道和转载近50多次。

三、学校德育工作开展多形式、多举措、多渠道，扎实有效

为积极推进未成年人思想道德建设工作的深入开展，学校在深入开展素质教育的同时，坚持“育人为本，德育为首”的育人理念，多渠道、全方位积极开展各种德育教育活动，使学校德育教育走在了全县教育系统前列。

1、德育活动常规化。为进一步规范学生常规管理，夯实学生养成教育，在巩固学生常规“四查”成果的基础上，积极落实“一清两结”，不断完善学生常规管理制度。通过对学生每天在校的礼仪、卫生、纪律、一穿两戴、站队放学、物品摆放等方面的检查情况，通过楼道白板及时反馈，并对发现的问题进行及时整改，做到“日清”。根据周内每天学生常规检查成绩，在每个年级中分别评选出“卫生”、“纪律”红旗班级，然后根据周内学生常规检查综合成绩确定每个年级的“周常规红旗班级”，做到周结；综合每个月内各年级各班4周的周常规检查成绩，确定每个年级的“月流动红旗班级”。

2、德育活动系列化。围绕校本教材《国学诵读丛书》中“仁”“义”“礼”“智”“信”的内涵，根据小学生心理、年龄特点，在促进“感恩父母”德育实践活动内容深化和延伸的基础上，组织各年级扎实开展以“学会感恩 与爱同行 健康成长”为主题的“五爱”德育实践活动，促进学生德育整体工作生活化、系列化、整体化发展。12月10日，成功组织开展了以“家校携手共同为孩子撑起健康成长的天空”为主体的德育实践活动成果展示会，较好地凸显了“感恩与经典同行”的德育活动品牌，践行了学校“育知书达理之人，教立国为民之才”的办学理念。本次活动已在高青新闻中以3分20秒的时长专题播出，受到家长和社会的广泛赞誉。学校9月被市教育局表彰为淄博市德育品牌示范校，德育品牌“经典与感恩同行”在省素质教育论坛活动中进行材料交流。

3、德育活动自主化。为增强学校德育工作管理的实效性，学校除了建立各级学校行政管理网络外，还注重培养学生自主管理能力，强化学生礼仪、卫生、纪律、安全等意识。各班根据学生特点制定了班级自主管理责任明细表，并认真落实，做到“人人有事做，事事有人做”的班级自主管理模式。从中高年级各班精心选拔组织能力强、富有责任心、乐于助人的41名学生作为检查员，并进行每月一次的培训，再根据自身条件划分为日常卫生检查员、纪律检查员和红领巾安全岗，对学生上学、放学、上楼、下楼有序行走进行引领和监督，促进了学生良好习惯的养成，此方面常规工作已基本实现自动化。

四、坚持质量立校，狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果

1、教学质量是学校发展的生命线。为了提高教学质量，我校领导班子狠抓教学常规的落实，上下一心，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，构建师生平等，积极互动的课堂结构，落实学生主体地位，因材施教，优化教学效果，最大限度提高课堂教学质量。

2、一年来，我校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，实行过程性管理与终结性评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是：①领导深入课堂听课，与教师共商新教材、新教法，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息。②扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，奖惩并举，记入教师工作量化评估方案，有效地提高整体教学水平。

3、积极开展各项活动，培养特长。成功组织开展了庆祝建国60周年班级爱国主义歌曲合唱比赛、全校跳绳、踢毽子比赛暨第二届校园吉尼斯创建活动。在甲流感形势严峻的情况下，学校审时度势，积极开展阳光体育大课间活动，以增强体质，提高对甲流感的免疫能力。经过大家的不懈努力，今年顺利通过淄博市艺术教育特色学校验收；在全县中小学篮球比赛中学校男、女代表队均获冠军，实现建校以来的历史性突破；乒乓球比赛也获得女团冠军、男团亚军、男单、女单冠军的好成绩。年内音体美各科教师在市县级优质课评选中2人获得市级一等奖、5人次获县一等奖；荣获县第十一届中小学生“百灵”艺术节优秀组织奖。

五、坚持科研兴校，立足校本科研，推进课改工作 学校是育人的场所，而育人的基本途径又是通过教育教学形式来实现的，因此，学校始终坚持以教学工作为中心，通过多种渠道来提高教育教学质量，并以此推动素质教育的深入开展。

1、依托理论学习，更新教育理念。

本年度先后下发《管建刚——给青年教师的建议》、李镇西的《做最好的教师》等理论书籍，并结合继续教育读本《现代教育理论导读》和当前的新课程教学改革现状，定期组织开展理论学习活动，使广大教师能在学习中不断进步，紧紧把握时代发展的脉搏，更新教学理念，创新教育教学方法，探索适合学校实际的教学模式。

2、创新活动形式，提高教研教改水平。

以开展第一届“杏坛杯”课堂教学比武活动暨学校对外公开课活动为契机，加大课堂教学研究力度，并通过集体备课、创新课达标活动等形式进行教学实践，使先进的理论得以与教学实际同步进行。在本年度教学能手评选中1人获市级教学能手称号，4人获县级教学能手称号，2人被评为市第二批名师培养人选。

3、加强课题研究力度，扩大教科研成果。

本年度加大了课题研究力度，并初见成效：《小学生命化作文的理论与实践研究》课题研究结题；《经典诵读，奏响校本课程主旋律》作为高青县唯一学校代表在淄博市写字课教学暨小学学校课程建设研讨会上作经验交流。到目前为止，学校在县教科研成果量化中已连续三年居全县同类学校之首；在今年参加的山东省教科研成果评选活动中4篇获省一等奖，15篇获省二等奖，1篇获省三等奖，2篇获市一等奖。

六、落实各项规章制度，强化学校管理

1、依托制度落实年，努力实现精细化管理。一年来，学校依托学校制度落实年的活动开展，不断修订和完善各项规章制度，从校级领导到中层干部、级部主任、班主任、任课教师，逐级制定各层的岗位职责，各级干部注重强化过程监督，并不断修改、完善各自目标管理机制，互相协调，严格落实，逐步形成了科学、高效的管理网络体系。为使各项规章制度更趋于科学化。学校先后共修定了全过程量化细则、考勤制度、请假制度等各项规章制度30余款，为实现学校的规范化、精细化管理起到了积极的保障作用。

2、充分发挥督导职能，确保制度严格落实。学校督导机构以高度负责的态度加大督导力度，增强监管职能，切实对规章制度的落实情况进行了及时有效的督促和检查，做到发现问题及时，纠正问题迅速，确保了制度落实的实效性。

七、保障为先，改善办学条件

强化后勤管理，牢固树立服务意识。后勤工作人员自觉遵守各项管理制度规定，严格执行请购、审批、验收、入库、报销领用制度，规范物流过程控制，强化物资明细化管理。对易损、易老化的学校设施做到及时更换，定期维护，树立高度的责任意识；在学校扩建工作中，后勤人员肯于吃苦，通力协调好政府、财政、搬迁单位、电力、通讯等单位，在工程迁站中勤跑腿，多磨嘴，保证了工程的顺利开工建设，并高质量地完成了主体工程；财务管理能够做到账目清晰、准确,信息上报及时、无误，并能够优化支出结构,提高了资金的使用效益，在教职工工资改革和工资变动工作方面做到了准确无误。

七、存在问题及今后的努力方向。

回顾一年来的工作，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于社会各界的大力协助和上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校部分年轻班子成员的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。新课程的全面实施、学校扩建后的发展战略等，对我们领导班子又是一个新的机遇和挑战，我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，真正做到与时俱进，开拓创新，尽职尽责，扎实工作，为开创中心路小学发展新局面而努力奋斗！