班主任毕业的寄语

班主任毕业的寄语（通用8篇）

班主任毕业的寄语 篇1

初三班主任毕业寄语-给初三毕业生的寄语

初三毕业寄语

初三毕业寄语

初中毕业，是一首离别的歌，更是青年成长的里程碑。三年的时光一千多日夜就这样瞬息即过，但它却是你们的瑰丽人生中最浓丽的一抹色彩！记得三年前，你们迎着冉冉升起的朝阳，从小学荟萃到中学，一个崭新的集体便诞生了，如一条条的小溪汇成了一条多彩的河流。你们成了校园里最靓丽的一道风景。初中的三年时光，你们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，你们的专注眼神注解着对知识的渴求；运动场上，你们的飒爽英姿展现着青春的活力；生活中，你们奔放的豪情体现着向上的精神。在这匆匆而过的三年中，你们默默的传递着关爱和友谊，凝聚成了二个充满友爱精神的团队，充满昂扬斗志的班级集体。在这精彩的三年中，你们在各项竞赛中取得了不俗的成绩，向学校证明了你们的强大实力。在这充实的三年中，你们继承和发扬了前人创造的太中精神，用实际行动诠释了“团结勤奋，求实进取”的校训，用汗水和努力印证了“勤奋律己、博学成才”的学风。

弹指一挥间，你们即将毕业，但是你们的行动却清晰地刻在了我们学校领导和老师的心中，你们用奋斗、拼搏丰富太中精神的含义，将成为我们学校宝贵的精神财富，给后来者提供强大的精神动力。在此之际，我谨代表学校领导和全体老师及你们的长辈，提出几点希望，与同学们共勉：

第一，树立远大的理想，把个人的前途与祖国的命运紧密联系起来。

一个人只有树立了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奋斗之源。要成为一个有志和有为的青年，爱祖国、爱人民是首要的要求。希望同学们在中考的最后冲

刺阶段，抓紧点滴时间、奋力拼搏、力争实现自己的理想和目标，为报效祖国奠定基础。

第二，要有清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。

走出初中校园的象牙塔，进入高中阶段的学习或走向社会，纷纷扰扰的外部世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我；可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。惟有清醒的头脑，独立的思想才能够指引着人生的正确航向。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。

第三、继续发扬“刻苦求实”精神，不断学习，勇于创新。

当今科技和社会发展日新月异，希望在今后的日子里，你们一定要坚持学习。“吾生也有涯，而知业无涯”。要学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。只有不断的学习才能不断的进步，希望好的学习习惯伴你们终身，希望建设祖国的神圣职责你能勇敢的担当。

第四、不忘母校培育之恩。

初中三年的学习生活紧张而艰苦，但也是富有诗情画意的，她将留给我们美好的记忆。俗话说，“同船共渡三分缘。”在三年的学习生活中，我们结识了那么多的同学、老师，这些都是一笔不可多得的宝贵财富。即使大家告别了母校的初中生活，但希望大家不要忘记母校的培育之恩，不要忘记母校老师对我们 的辛勤付出，不要忘记母校这片充满知识和力量的沃土。同学们：昨天，母校曾敞开她宽广的胸怀，做你成长的摇篮；今天，母校正劈风斩浪做你成功 的渡船；明天，母校还会伸出双手，在你长途跋涉、身心疲惫之际，做你休憩的港湾。母校是你永远的家，欢迎你们常回家看看。

祝你们以百倍的信心备战中考，如愿以偿、美梦成真！祝愿同学们在高一级学校中生活愉快，学习进步！衷心的祝愿你们人生灿烂辉煌!

在校的同学们，看着即将离校的学子们羽翼丰满、展翅欲飞，你们也一定会思绪万千，你们是否感到了时间的紧迫，是否感到了青春的宝贵，是否感到了奋斗拼搏的必不可少？那么，现在就应投入战斗，把握好现在的每分每秒，去创造属于你们和属于你们这个时代的辉煌！

最后，祝愿所有同学生活愉快，学习进步！今天你们以太中为自豪，明天太中因你们而荣耀！给初三毕业班学生的新学期寄语

给初三毕业班学生的新学期寄语

同学们离中考仅剩下几个月时间

了，你们即将践行自己的人生理想、背负家长的殷切希望、铭记老师的谆谆教诲去迎接人生的—次重要的挑战!

为此，前程教育1对1对即将毕业的初三年级的同学提出三点希望：

第一：奋斗目标决定奋斗结果，希望同学们实事求是地给自己定位。

大家都知道，成功的道路是目标一级一级实现而出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念!我想，作为即将毕业的同学，目前至少必须有以下两个层次的目标追求：一是面对诊断考试，我们应该奋发争先，争取在全校的竞争中脱颖而出!二是面对正式考试，争取榜上有名!

第二：态度决定结果，希望同学们有压力地复习。

记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”

没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!复习要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须”上好每一堂课、抓紧每一秒钟、练好每一题!”

第三：方法决定结果，希望同学们有反思地进取。

科学有效的方法，可以让我们的复习事半功倍。复习要有方法，行之有效的复习方法是：一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试!二要重视纠错、不犯重复性

错误。复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。

人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步，因为它很可能成为你人生中的第一个转折点。那么这关键的一步该怎么走才能做到稳中求快呢？三点建议送给大家：

1、有信心就会有成功。

学习的道路上会有鲜花，但同时少不了曲折和坎坷。有成功就必然有失败，所以心中要时刻有一面明镜，对自己充满信心。当你在学习中取得点滴进步时，请你对自己说：“我真棒”；当你遇到挫折时，请暗示自己“不要泄气”；当你精力不够充沛时，请握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲！”。无论是喜是忧，绝不失去信心！

2、有思索就会有思路。

“凡事预则立，不预则废。”正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以大家一定要提前为自己制定好努力目标，这样才能保证方向正确，所有的努力才不会白费！

3、有努力就会有收获。

学习如同登山，“无限风光在险峰”。学习的道路上没有平坦的大路可走，只有那些在崎岖的山路上不畏艰险、勇于攀登的人才能登上成功的顶峰。“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”。成功有时并不在你多聪明，而在于你超乎常人的努力，成功有时离我们很遥远，但也很多时候与我们仅仅隔着一道虚掩的门，只要大胆推门而入，成功将属于你们。

最后根据老师的经验，温馨提示各位准中考生：有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要

寻找对策，这样才能迎刃而解。

同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人!

同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己喝彩!成功一定会与你们同行!衷心祝愿大家都能实现自己心中的梦想！

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初三班主任毕业寄语一

亲爱的同学们：

今天我们再次相聚在这间熟悉的教室，从心底陡然增添了一份难言的伤感。因为从今天以后，我们真的别离了!尽管如此，作为你们的班主任，仍然为你们高兴，因为你们已经圆满的完成了你们初中的学业。我同样为你们祝贺，因为当你从这个校门踏出的那一刻起，你们就拥有了另一个新的起点，站在了新的起跑线。

岁月的列车载我们走过了三年的时间，蓦然回首，那段用汗水铺就的路写满了我们师生的故事。这一刻，我们失去的是岁月，迎来的还是岁月，岁月 的车轮永无止歇的转动，但留在我们心中的，永远是我们师生相伴，风雨同舟铸就的那份浓浓的师生情谊!多少个月牙高挂的星辰，多少个星星满天的夜晚……你们埋首苦读的身影，你们嬉笑打闹的场景，你们篮球场上龙腾虎跃的雄姿……曾经熟悉的一张张面孔，一个个熟悉的笑容，这一切的一切都会在岁月的车轮里留下痕迹，逝去了，曾经熟悉的一切，在我们的生命中又多了一片记忆的星空。

学校只有一个进口，却有无数通向不同道路的出口，到底选择哪一个?不要昂首问天，也不能靠别人恩赐，只有运用智慧，放开眼光，加倍努力把握自己，才能找到那个属于自己的出口。作为老师，还想赠同学们三句话：

“学会感恩——做一个幸福的人!”

“学会尽责——做一有担当的人!”

“学会自强——做一个独立的人!”

最后，老师祝福你们健康与快乐同行，成功与幸福相伴!这里是你们永远的

家，我永远在这守望着你们，别忘了常回家看看!再见!

初三班主任毕业寄语二

从初一到初三，你们一路走来，留下的不仅是脚印，挥洒的不仅是汗水，收获的不仅是知识，带走的不仅是回忆。

三年来，我们一起哭、一起笑，一起奋斗、一起拼搏。是的，我们一起经历了许多许多。

忘不了大家认真细心的打扫教室，即便是窗缝中的浮土都擦得干干净净;忘不了运动场上，大家欢呼呐喊，跳跃着为运动员加油的情形;忘不了体育健儿不抛弃、不放弃，摔倒了爬起来的顽强勇气;忘不了拔河比赛时大家一起用力，一屁股坐在地下时的忘我与快乐;忘不了一起开班会时，犯错误的同学声泪俱下的检讨以及那铮铮底的誓言;忘不了我们共同经营的温馨的家，和那一张张耀眼的奖状……

然而今天，你们已告别这里的一切，包括所有的眷恋和不舍、郁闷与忏

悔、荣誉与成绩，憧憬与希望。

时间如白驹过隙，从不为任何人停留。但是回忆里，有些风景不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的涤荡而褪色。苦闷和伤怀不是青春的主旋律，惟有奋斗和拼搏才是人生的咏叹调。

今天，你们带着成熟与理智要离开，相信你们已懂得了尊重与热爱。母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己美丽的年华为母校增添了迷人的光彩。请记住：不论你身在何处，人在何方，你们的老师——我们，都一直在为你们默默地祝福、静静地祈祷……老师期待着，期待着你们将来学有所成，创造伟业，为母校争光……

同学们，当你即将扬帆起航的时候，请记住母校老师的叮咛吧：带着热情与宽容上路，带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖与爱心生活!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你

们是桃李芬芳，明天你们是祖国的栋梁!祝愿每一位同学在今后的学习、工作、生活中学一帆风顺、好事成双、三阳开泰、五福临门、六六大顺、七星高照、八方进宝、九九同心、十全十美、百事可乐、千禧发财、万事如意!

昨天我们道别，分明彼此心理都很留恋，可是我们依然把笑容留给对方，再见了，九年级一班的孩子们，祝你们一路走好!I WILL MISS YOU!2016初三班主任毕业寄语

2016初三班主任毕业寄语

初三毕业典礼班主任寄语

岁月飞驰而过，不知不觉，我们已经度过了三年难忘的初中生活。明天，你们将背起行囊，带着母校对你们的期望，踏上新的人生道路，开创美好的未来。聚虽匆匆，散却依依。在这即将分别的时刻，我对你们的成长感到十分的欣慰，对你们的未来表示由衷的祝愿。

今天是你们人生的一个特别时刻，你们至此已经圆满结束了自己的初中生

活，走出母校，走入更广阔的天地。在以往的生活中，你们和老师结下了深厚的师生情谊，和自己的同窗好友也俨然兄弟姐妹，青春是一本太仓促的书!三年的时光，擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，但是在老师心中，却永远忘不了我们一起行走在朱仙镇路上长征的身影、你们那坚强的步伐、顽强的意志给老师留下啦永久的回忆，忘不了我们一起无忧无虑天真的在黄河滩的小树林里品你们亲自下厨炒的饭菜、虽然带点泥土味道，虽然有点咸，我感觉那是最美的饭菜，味道美极啦，忘不了我有一次的感冒，喉咙发炎，讲课发音困难，第二天我的办公桌子上多了一瓶菊花茶，一大盒金嗓子润喉片，没有姓名，当我问起的时候，你们说，老师，喝吧，我们微不足道的心意，这瓶菊花茶我至今保存。我将继续保存下去，直到永远永远。忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们青春的风采，忘不了你们对知识执着的追求，忘不了你们在数学课堂上因为问题而争执的场面，忘不了你们拼博的精神，收获的喜乐，难忘的友情„„三年、三年的初中学习，你们经历了一个成长的过程。离别在即，雏鹰即将高飞。

同学们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。敢问路在何方，路在脚下。你们将带着老师的期望走向漫慢的征途，希望你们记得常回家看看，看看校园的变化，听听老师的唠叨，谈谈自己的感受。你们的老师将一直守望在这里，祝福着你们，期待着你们佳音回报!谢谢!

初三毕业班主任寄语

同学们，在KDFZ这块宝地上，我有幸成为你们的老师，这是上天赐予我们的缘分，也是老师的荣幸。

短短两年间，我们结下了深厚的情谊，脑海中浮现出了一幕又一幕„„

课堂上，我们有不同的思路，我们有简单的方法，水壶烧水、以曲代直，同学们打好了坚实的基础;

课后班级办的寻阳报，优秀的动漫作品，小记者丰富的采访内容，编辑灵活多变的排版方式，彰显出大家非凡的才华;

运动会上，运动员拼搏的雄姿，展现了班级风范。

师生间，有斗智斗勇的比拼，高手过招，点到为止，虽争论激烈但学习目标一致，终达共识。亦有家长与老师的“合谋”，引领同学在茫茫的海雾中找到指引航向的灯塔。

如此种种，难以尽述„„

同学们，你们风华正茂，书生意气，挥斥方遒。忆往昔，三班学子，出类拔萃，傲视群雄，一览众山小。

同学们，感谢你们辛勤的耕耘，你们无悔的坚持，在各位良师的耐心指点，初三⑶班取得了丰硕的成果。老师为有你们这样的弟子而感到高兴，附中以你们而骄傲。

同学们，在初中毕业之际，老师未曾准备重礼相赠，仅此一句话望大家铭

记：人的一生像四季，春播、夏长、秋收、冬尝，在你们的青春年华里，努力播撒幸福的种子吧!老师期待你们的收获„„

初三班主任给学生的毕业寄语

从初一到初三，你们一路走来，留下的不仅是脚印，挥洒的不仅是汗水，收获的不仅是知识，带走的不仅是回忆。

三年来，我们一起哭、一起笑，一起奋斗、一起拼搏。是的，我们一起经历了许多许多。

忘不了大家认真细心的打扫教室，即便是窗缝中的浮土都擦得干干净净;忘不了运动场上，大家欢呼呐喊，跳跃着为运动员加油的情形;忘不了体育健儿不抛弃、不放弃，摔倒了爬起来的顽强勇气;忘不了拔河比赛时大家一起用力，一屁股坐在地下时的忘我与快乐;忘不了一起开班会时，犯错误的同学声泪俱下的检讨以及那铮铮底的誓言;忘不了我们共同经营的温馨的家，和那一张张耀眼的奖状„„

然而今天，你们已告别这里的一切，包括所有的眷恋和不舍、郁闷与忏悔、荣誉与成绩，憧憬与希望。

时间如白驹过隙，从不为任何人停留。但是回忆里，有些风景不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的涤荡而褪色。苦闷和伤怀不是青春的主旋律，惟有奋斗和拼搏才是人生的咏叹调。

今天，你们带着成熟与理智要离开，相信你们已懂得了尊重与热爱。母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己美丽的年华为母校增添了迷人的光彩。请记住：不论你身在何处，人在何方，你们的老师——我们，都一直在为你们默默地祝福、静静地祈祷„„老师期待着，期待着你们将来学有所成，创造伟业，为母校争光„„

同学们，当你即将扬帆起航的时候，请记住母校老师的叮咛吧：带着热情与宽容上

路，带着严谨与勤奋求学，带着正

直与善良做人，带着温暖与爱心生活!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你们是桃李芬芳，明天你们是祖国的栋梁!祝愿每一位同学在今后的学习、工作、生活中学一帆风顺、好事成双、三阳开泰、五福临门、六六大顺、七星高照、八方进宝、九九同心、十全十美、百事可乐、千禧发财、万事如意!

班主任毕业的寄语 篇2

3月6日下午, 国家标准委主任田世宏、副主任方向, 在中国标准化研究院院长马林聪的陪同下, 来到中国标准化杂志社办公新址视察指导工作, 并对中国标准化杂志社提出了要真正成为标准化工作信息宣传平台的要求。

在视察杂志社时, 赵宏春社长就杂志社近年发展、杂志出刊、经营管理及团队建设等方面情况向田主任进行了详细汇报。在介绍杂志社的项目管理时, 田世宏主任对杂志社精细化、公开化管理给与了充分肯定, 并对中小学质量教育社会实践基地建设等项目提出了具体要求。在听取赵宏春社长对杂志社未来发展思路的介绍时, 田世宏主任对中国标准化杂志社提出了要充分发挥媒体宣传作用的工作思路, 他说, 由于标准化工作的专业性较强, 社会关注比较少, 需要杂志社这个信息宣传平台来扩大社会影响。希望杂志社在今后能够以多种形式策划一些社会关注度较高的专题, 如节能减排、社会养老等领域, 把国外先进的标准引进来, 把中国标准推广出去, 形成良好的互动。田世宏主任肯定了中国标准化杂志社的工作成绩, 同时表示国家标准委也将加大支持杂志社工作的力度, 充分发挥专业媒体在标准化工作中的舆论引导作用。

班主任毕业的寄语 篇3

新模式班主任寄语的构建要遵循教育学与心理学原理。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为：人的智力至少有语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自然观察智能和存在智能这九种智能组成。多元智能理论带来了全新的“教育评价观”——多元评价观。班主任寄语是一种书面的学生评价方式，应当以多元智能理论为指导，在寄语中体现多元评价观。心理学家马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次排列。班主任寄语面向的对象是学生，而中学生正处于身心发展的重要阶段，有着多层次需要。这些需要既有鲜明的群体共性，又存在着显著的个体差异性，所以班主任寄语的构建要充分考虑学生实际需求和需求的发展变化。美国教育家雷夫先生创建了“道德发展六阶段”理论，使用一种随学生的成长变化而逐阶攀升的评价方式，这种评价由物质性的奖惩发展到行为性的引导，再由行为性的引导提升到品质性的自我约束。评价的循序渐进体现了评价的有序性与建构性，这对新模式班主任寄语有着重要的启示。

新模式班主任寄语在上述理论的启示下，尝试以开学寄语、期中寄语、期末寄语、每周寄语、专题寄语、互动寄语六种形式对学生进行教育。

开学寄语基于评价的发展性原则，抓住新学期每位学生都对个人有新期待的心理，对学生群体寄语，激发学生内心自发的学习动机。期中、期末寄语面向学生群体和个体进行阶段总结式定性评价。

每周寄语依照学校行事历来以“周”为时间单位的惯例，结合学生群体上一周的综合表现对下一周提出期待，穿插在开学、期中、期末寄语之间，维系了评价的持续性与及时性。

专题寄语，一方面是对学生群体某一时段的共性问题予以针对性的引导，解决引起班级管理“破窗效应”的共性问题；另一方面，对某项活动表现突出或进步的学生群体进行专题的表扬评价，起正性强化作用。专题寄语体现了评价的针对性。

互动寄语，班主任通过文字与学生群体或个体进行互动交流。互动方式也可借用现代网络媒体，目的是促进师生之间的情感交流，让教师及时发现问题，把握学生的思想动态。互动寄语属于过程互动式发展评价，是班主任寄语的核心组成部分。

二、新模式班主任寄语的实施及效果

新模式班主任寄语在初中三个学年共六个学期展开研究，主要从实施时间、实施主题、实施内容和实施反思这四个方面进行具体的策划与实施。

开学寄语展示在开学典礼的班会课之上，班主任要把开学寄语渗透在个人的开学发言中，并打印公布在教室显眼的位置。选择开学寄语主题要紧扣新学期开学的背景，例如，面对七年级新生入学的寄语主题《欢迎你加入11班这个大家庭》，寒假后的开学寄语主题《一岁的感悟》，暑假后的寄语主题《这个夏天，我有汗淋淋的收获》等。寄语要对学生群体进行学习行动与思想动员，用发展性的眼光看待学生，及时给予学生全新的角色赋予。同时也可借此机会温馨提示学生注意在校的行为规范和班级文明公约。实践表明，开学寄语能起到把学生从假期状态快速引渡到开学状态的效果。实施关键：寄语要抓住学生新学期内心自发的学习动机；寄语要展示在学生易见之处，起到时刻提醒的效果。

期中寄语写在学期中段测评时，面对学生个体的寄语写在学生评价手册上。面向群体的寄语则应对整个班集体的学习情况、班级文化建设情况和学生身心成长情况做出评价指引。例如，《借你一双慧眼看“粗心”》，把学生在学习上的粗心、忽略关心他人的粗心以及忽视班集体荣誉的粗心现象一并提出，提醒学生在方方面面做有心人。实施的关键之处：寄语内容既要有诊断性又要有建议性，起到承上启下的过渡作用。

期末寄语，面向学生个体的寄语也是写在综合评价手册上，面向学生群体的给学生每人都印发一份。寄语要抓住学生放假松懈的心理，从肯定学生群体的进步或出色表现过渡到引导学生们进行合理的假期作息时间安排，要把谈话教育的时效延伸到学生的整个假期。寄语要与开学寄语首尾呼应，形成完整的一个学期班主任寄语。

每周寄语，写在每周一早上。用一句话针对学生上周的总体情况，对本周做出预判性的导向性评价。栏目可以设在教室前面的黑板一角，或设在教室后面的公告栏上，每周在版面上只写一句简练且能够反映班级问题的话语，作为学生本周的进步发展点。在实践过程中发现，简练有力的班主任每周寄语能成为学生之间的热门话题，能对班级主旋律起导航作用。每周寄语的难点在于如何拟定一句对问题一针见血的话语，需要班主任反复观察与斟酌。

专题寄语，写在学生群体参加某集体活动或出现某方面问题之时。每逢举办校运会、合唱比赛等集体活动，写一个专题寄语，记录学生在活动中的感人故事或精彩表现，为成长烙下印记，凝聚人心，发挥非正式学生群体的正面影响效应。寄语核心话题一定要紧扣团结合作，发挥集体活动的德育功能。

专题寄语需要班主任及时掌握班级非正式群体的情况，因势利导，调控并激发非正式群体的正能量。

互动寄语，每周一次较为恰当。主要以微日记与周记这两种形式展开。微日记源自当下流行的微博，学生在微日记本上可以用一句话或一段话来记录当天的心情、所见所闻或所思所得。周记则主要包括主题周记与个性周记。这种寄语方式为学生说出真心话提供了一个安全的心理环境，避免了师生面对面交流造成学生紧张与不安的问题。同时，也为班主任帮助学生解决问题腾出了时空。实践发现，互动寄语是最有效的书面教育模式之一。实施关键：一是班主任要创新主题周记的话题素材，二是班主任要在周记本上写下互动的话语，而非评语。

三、新模式班主任寄语的现实意义

新模式班主任寄语在学生的定性评价中融入了发展性评价，评价范畴得以拓展延伸，使得学生评价更加多元化。在评价的内容上，新模式班主任寄语不再仅仅停留在对学生的价值评价上，还有对学生的鼓励、引导等。从评价的时间范畴看，新模式班主任寄语不局限在期中或期末，包含了阶段性总结评价和过程发展性评价上。从评价的对象范畴看，班主任寄语的评价对象既可以是学生群体，也可以是学生个体，而传统的班主任寄语的评价对象主要是学生个体。新模式班主任寄语既打破了传统班主任评语受限于时间的困境，把对学生的阶段性评价拓宽到过程性评价，又兼顾了学生群体的共性教育与学生个体的个性化教育，使班主任书面评价学生的及时性、持续性、针对性得以统一协调。

新模式班主任寄语以学期为周期，以开学寄语、期中寄语、期末寄语搭建了总框架，以每周寄语有序贯穿整个学期，辅以专题寄语，再用互动寄语润滑细化，具有系统性和可操作性强等显著特点，打破了传统书面评价零散无序的困境。新模式班主任寄语使书面谈话教育更程序化、立体化，便于一线班主任们借鉴与使用。

新模式班主任寄语是教育谈话的新方式。寄语以书面谈话的形式与学生交流，避免了传统教育谈话中重复低效的一味口头说教，给叛逆期的学生充足的思考时间和思维空间去接受指正、批评或劝诫。班主任在书写寄语时开启教育智慧，不断精炼教育语言，促进自身班主任专业化素养的提升。寄语还可以供学生反复翻阅，弥补了口头谈话教育所缺乏的持久性。虽然没有口头语言来得有声有色，文字却能平静隽永、润物无声，亦可收到“此时无声胜有声”的独特效果。

参考文献

[1] 翁宗琮.描述性评价视角下班主任评语的分析与变革[J].教学与管理，2014（5）.

[2] 杨维倩.中学班主任评语的分析与研究——以沈阳市某中学为例[D].辽宁师范大学硕士论文，2008（6）.

[3] 邢利红.当前高中学生视角下的班主任评语分析[J].教育科学研究，2014（3）.

[4] 卢天宇.新模式班主任寄语，开辟无声教育谈话新思路[J].广东教育：综合版，2013（6）.

高三学生毕业班主任的寄语 篇4

1、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。

2、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

3、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时!

4、你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。

5、你的热情，你的憨厚，你的大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃，课堂发言积极，常常有较出色、较独特的见解。你具有较强的集体荣誉感，你总是用你的勤奋来带动其他同学认真学习，老师相信，你一定会有更开阔的发展空间。

6、你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。

7、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

8、你思维敏捷，见解独到，课堂因你而添了生气。你学习认真，肯钻肯问，不甘人后更为老师赞赏;任劳任怨也是你的优点，希望你能保持并发扬你的优点，努力为自己开创一片灿烂的前景。

9、“世上无难事，只怕有心人”，有了恒心与毅力。，一切困难都能迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋是自己在原有的基础上创出质的飞跃。

10、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。

11、老师对你最满意的是，你能虚心接受老师的教导，尽管你的学习成绩不是很理想，但我相信，凭着你的聪明，凭着你“想学”的信念，终有一天你会到达成功的彼岸。

12、一直我寄希望于你，忽视了你的冲动与缺乏理性的判断，面对你的.过错，我曾有恨铁不成钢的气恼，然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了，明理了，知道认真学习了，老师真有说不出的高兴。好好把握，老师会关注着你每一点的进步。

13、你学习态度端正，学习积极性较高，学习成绩较理想。希望今后在课堂上不仅要认真听讲，更希望能经常看到你举起的手，听到你大胆的发言，让自己的才华在课堂上得以展示。

14、朴实、真诚的你脸上总洋溢着微笑，班级工作认真负责，待人随和，是老师心目中的好学生，你学习很自觉，书写工整，但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结，讲究学习方法，保持学科平衡。

15、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。

16、篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢，它的战术，他的一个接一个的投篮令人着迷，你是有这方面的素质的，所以，篮球赛你为班级赢得了荣誉。在学习这个赛场上，也一样需要拼抢和战术，在学习赛场的对手更多，想在学习的战场上赢得喝彩吗?那么，努力吧!

17、所有的老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括同学都知道你要变成一位好学生，但这不能仅仅落实在口头上。希望你能用行动来证明你的决心，老师会用最大的耐心期待者。

18、知道吗?你是老师严重好学生的典型。你从来不违纪捣乱，总是认真地做着每一件事情。课堂上有你精辟的见解，课本剧中有你精彩的表演，朗诵的舞台上更有你自信的风采。相信你一定能走好自己的人生路。

19、老师对你寄予厚望，家长也对你有殷切的期望，你对自己的信心是否充足?理科上你有着绝对的优势，但文科能视而怯步吗?每当看到你听课时不专注的眼神，老师真为你担心，人贵有恒心，希望你能迎难而上，积极主动地投入到学习中去。

20、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。

21、老师的印象里你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心，学习上更努力一点，生活上再投入一些热情，你的天空会更开阔。

22、看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

23、你言语不多，对课代表工作认真负责，是老师信任的学生。希望你在薄弱学科上能多花点精力，持之以恒，注意学习方法，相信一份耕耘定会有一份收获。

24、懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。

25、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则。所有这些努力最终也换来了令人满意的成绩。尽管学习成绩并不是出类拔萃，但你有坚定的信念。老师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下一定会更加鲜艳。

26、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

27、把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉诚信正直在时代的快车道上，昂首阔步。

28、亲爱的同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!请记住，老师，永远深爱你们!”

29、谢谢同学们，尽管三年前(接手)你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达(今天的离别之情)。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。

30、亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识竞争与协作意识自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!

31、在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航;毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信：无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。

32、绿意染浓了枝头，夏气渐渐浮起，离别的脚步已经临近，分别在即，总是百感交集，思绪万千。请同学们记住“成功的路上没有掌声”。希望你们能不甘学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困难低头。相信成功就在不远处等着你。静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

33、我板着的面孔下面是最柔软的爱意，我训斥的言语里面是最温情的希冀，我锐利的目光后面是最肯定的讯息。

34、亲爱的同学们，无论是古人的“天下兴亡匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”;无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死扞卫大堤;无论是雷锋叔叔钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会把忠心献给我们伟大的祖国!

34、亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。”

35、愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

36、忆往昔，十年寒窗苦读书，不知倾注亲人老师多少心血，更不知自己经历了多少酸甜苦辣，如此辛苦为哪般?只为那鲤鱼跳龙门，圆自己的大学梦。现如今严峻的高考形势，紧迫的时间将我们逼到“破斧沉舟，背水一战”的关头，人生能有几回搏，此时不搏何时搏?愿同学们鼓起理想的风帆，树立起必胜的信心，拼搏最后天，走好高三每一步，将被高三学子视为黑色的六月，变为充满欢歌笑语的红色六月。

37、养兵千日，用兵一时，十年磨剑，今朝出鞘。祝高三全体同学在20xx高考中马到成功，在以后新的人生旅途中一帆风顺。

38、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中??母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

39、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

给班主任的毕业寄语（90句） 篇5

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会用到过寄语吧，寄语是自己希望能达到的或是祝福的话语。其实很多朋友都不太清楚什么样的寄语才是好的寄语，以下是小编收集整理的给班主任的毕业寄语（精选90句），希望对大家有所帮助。

给班主任的毕业寄语1

1、老师的爱是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。

2、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

3、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

4、在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

5、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。

6、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗;太阳是这样照料大地;园丁是这样培育花朵的。

7、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天可能不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!

8、老师您拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。您让我们在知识的海洋扬起风帆，共赴风雨!

9、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

10、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

11、老师，当了您六年学生，我明白了：老师是一位辛勤的园丁，无微不至地培养着我们这棵小树苗。老师，我们永远忘不了您对我们的恩情。

12、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……

13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

14、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

15、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下;

16、老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。

17、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

18、农夫，种植了果园和树木，而自己的青春却在流逝着。老师，您就是我们小小心灵里的农夫，我们将永远感激您。

19、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

20、老师在我心里，您一直照顾我们，一直关心我们。您这么辛苦，我们能做些什么呢?我知道只有一直好好学习，才能给您最好的回报!

给班主任的毕业寄语2

1、三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李。

2、老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。

3、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您!

4、老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您

5、老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。

6、甘做园丁，催三春桃李建百年大业。

7、十年树木十载风十载雨，十万栋梁。

8、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英 才泽九州。

9、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

11、老师，别人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

12、老师，您好比一位辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长，我们将永远感谢您。

13、愿为人梯，育一代英才立千秋功德。

14、你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。

15、蜡烛牺牲自己，为别人带来光明，老师，您就是那只蜡烛，牺牲了自己，为学生带来智慧。但是，在我心中，您是永远不会熄灭的。

给班主任的毕业寄语3

1.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

2.我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

3.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！

4.老师你如一位园丁，每天浇灌这我们这些祖国的花朵，你浇灌的是太阳、水、肥料，也是知识。

5.今天，你用春雨灌溉着我们，让我们茁壮成长；而当我们长成参天大树时，你却如绿叶，在树丛中默默地笑着。你的付出，我们终生难忘！

6.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

7.老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远；老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。毕业季到了，老师，祝您万事如意。

8.我在绿荫下为你祝福，老师！我们就像这棵树上的叶子，马上就要离你而去，请相信我们一定会在一个云淡风轻的午后，捎上祝福，静静地在你四周撑起一片阴凉。

9.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

10.标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般的意境里。

11.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

12.横式竖式，算不尽老师的爱；字里行间，装不下老师的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉笔，写下真理消磨自己。道一声：老师辛苦了！

13.在我的记忆里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

14.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

15.有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

给班主任的毕业寄语4

1、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

2、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

3、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

4、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

5、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

6、老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你;多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。

7、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

8、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

9、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

10、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

给班主任的毕业寄语5

1、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

2、略低三毫无胜券，才高二寸有黄金。聪明愚笨师苟教，慧眼灵光辅志凌。不看今朝多雨露，请观遍地寸草芯。所有的教师啊，您辛苦了!

3、虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的`卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康!

4、您用谆谆教诲，传道解惑;您用智慧教鞭，点亮希望;您用执着态度，辛勤耕耘;您用满腔热忱，谱写人生。

5、用心编写条温情短信，因为您用一生诠释这个名词--奉献;用温暖渲染这个伟大节日，因为，老师您辛苦了!祝您永远年轻，幸福安康!

6、您是我的老师，更是我可爱的兄长。教我知识也就罢了，还让我体会到人生的无穷乐趣。弟子祝您爱情甜蜜永远是学生可敬又可爱的超棒师长!

7、强国必强教，强教必强师。国家的未来在于教育，教育的成败在于教师。让尊师重教永远成为时代强音!祝教师节日快乐，为育人尽心，为强国效力!

8、知识的翅膀飞出蓝天，能力的船桨划出浩瀚，辛勤的种子开出烂漫，真爱的耕耘收获永远，老师啊，你用一生的无私描绘，绘就一副成长的花卷。教师节，祝愿你合家幸福，吉祥平安。

9、勾勾叉叉，搜索者细节的关爱;和婉声音，也逐渐变得沙哑;恍惚间，相伴走过最好的年华;忆朝夕，有成长的欢笑，感动的泪花。道声老师辛苦了!

10、漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，历历在目!在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如意!

给班主任的毕业寄语6

1、在幼儿园的每一天，都是充满快乐的，都是无比幸福的！即将毕业，把心中的感谢的`话，对亲爱的老师们说。谢谢您，幼儿园的老师们，你们辛苦了。

2、老师，时间过得好快，转眼之间，就要幼儿园毕业了。对您心有感谢之语，对您心怀感恩之情，谢谢您，我的幼儿园老师。祝你一切顺心，一切如意。

3、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。幼儿园的孩子的每一步成长，都离不开你们的关心，离不开你们的爱护。真心的谢谢你们。

4、老师对学生的爱，最是无私。学生对老师的爱，最是深重。孩子们即将离开幼儿园了，我代表孩子对您说一声：谢谢。谢谢您，幼儿园的老师们。

5、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。

6、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

7、有一个人，叫老师。有一种行为，叫耕耘。有一种精神，叫奉献。有一个词，叫感谢。有一种情怀，叫思念。

8、老师，您好，我马上要幼儿园毕业了，真的不舍得离开您。在幼儿园的每一天，在你的关心与爱护下，快乐的生活，快乐的成长。老师，我要谢谢您。

9、时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到个性的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐。

10、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！

给班主任的毕业寄语7

1、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

2、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。

3、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

4、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

5、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

6、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

7、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

8、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

9、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

班主任毕业寄语 篇6

How time flies！时间过得真的好快，转眼间你们就像雄鹰一样长满了丰厚的羽翼，终于要

单飞了！舍得舍不得，这一天终于到了！

因为我深知世界上没有不散的宴席，在这里老师与你们道别，老师我没有美酒，也没有

佳肴，但是老师有真诚的祝福。我不知道在你们眼中，我究竟算怎样一个老师，我希望当你

们多年后回忆起我时，美好多于阴暗，留恋大于反感；我希望你们回想起曾经新组建的XX

班时微笑会爬上嘴角，温馨会溢满心间；我希望你在做人成功、做事杰出时会发现这其间有

高中时代为你打下的深深烙印„„记住：要努力做一个正直诚信的人——无论何时！

我们在坐的每一位同学一定不会忘记老师们每天早来晚走、循循善诱的身影，不会忘记他

们娓娓的讲课、耐心的辅导表情，也许更不会忘记老师对你们施暴的愤怒情形，因为记住这

些，你才会发现，在你收获的前面有多少人在默默的耕耘？因为你知道三年有多少个日夜，你才会发现，在这些日夜里，又有多少双目光在关注着你们成长？

如果你们细细观察，三年里，你们的父母头上又添了几缕白发？几道皱纹？他们的打

拼，为的是给你们创造更舒心的环境。身心的劳累都代替不了那一个殷切的期待：等着你们

金榜题名。

不要忘了，殷切期待中还有那一双双老师的目光。或许你曾受到过老师的呵斥，或许

你遇到过被老师批评的难堪，但你永远要相信，老师对你们的期待和你们的家长一样，心中

放飞的是最美好的希望。

三年了，同学们情同手足，亲如兄妹，总有分手的时候，但同桌的你我，这份情感，不

管是天南海北，都要永远珍惜。无论何时何地，我们都是高三XX班的一份子，我们要永远

团结，心永不分离。

我是个严格而呆板的人，或许每个人都曾被我毫不留情地训斥过，批评过，但我想

告诉你们：无论我多少次地对你们叫喊，无论我怎样地表达我的气恼和伤心，我都不忍心真的弃你们于不顾，因为我深知，学校把你们交给我，是学校对我的信任，我内心深处真的是

爱你们的！你们的所有调皮，不懂事都正说明你们的年轻，你们的不足才说明老师的重要！

闭上眼睛，往事历历在目。忘不了X年前的我们相识于X班，忘不了运动场上你们欢呼与

加油的情景；忘不了英语演讲，数学，语文作文比赛获得的荣誉，忘不了“我的未来不是梦”

永留耳际的歌声；忘不了„„谢谢你们多年来一直单纯地支持和信任我。但是老师，也有

着太多的不完美，好多事情做的不能令你们满意。在这即将离别之际，我想对大家说：对

不起学生，如果我曾伤过你的自尊心，希望你知道我不愿将来有人为这样的错误而责备你；对不起学生，如果我让你感到曾被忽视，希望你体谅我不是那样的心细，不是那样的精力充

沛；对不起学生，如果我管理的X班不是你理想当中的集体，请原谅我不够科学的管

理；

总之，请原谅我的不完美！如果你想听我最后的唠叨：我希望你成为一个——有责

任感的人：永远不忘自己的使命，心中不可只有自己；有毅力的人：咬定青山不放松，你必

收获成功；有爱心的人：让这世界因你而更加温馨„„你们即将高中毕业。前面的路，更加

宽阔，前面的天地，更加壮观。同学们，在离别之际，作为师长，没有美酒，没有佳肴，送

上絮语几句，更想表达的是深深的祝福，祝福你们能拥有美好的人生，辉煌的前程；祝福你

们从此一路灿烂。无论沧海桑田，别忘记我们是高三X班中的一员，无论何时何地，请

别忘记常回来看看！

班主任毕业的寄语 篇7

关键词：初中毕业班,班主任,身心发展,工作艺术

一、关爱学生, 倾听学生的心声

初中毕业班的班主任要从内心真正地关爱学生的身心健康发展。这要求班主任在平常的生活中, 要增加对学生的关注, 注重与他们之间的交流, 增强他们对教师的信任, 使他们从内心把班主任当做生活上的朋友, 并帮助他们解决学习中遇到的困难。值得注意的是, 班主任不能把“重点高中”这个词挂在嘴边, 本来学生自身的压力已经很大, 如果再这样做就会造成学生对班主任的反感, 不利于学生与班主任的交流与沟通。同时在教学过程中, 还要注意对学生采取特殊的教学方式, 尽量做到少批评、多鼓励、多表扬, 经常给学生竖起大拇指, 给他们一个赞许、肯定的眼神, 帮助他们树立起学习中的自信心, 在生活和学习中不断进步。另一方面, 我们班主任要像朋友一样认真地倾听学生的心声, 要经常与之沟通, 了解学生的内心世界。想其所想, 晓之以理, 导之以行。要与孩子搭建起一座友谊的桥梁。

二、提高学生的学习兴趣

初中毕业生由于压力很大, 课程比较繁重, 时间长了就会造成学生的学习兴趣减低。班主任必须注重提高学生的学习兴趣。浓厚的学习兴趣是学好知识的前提条件。兴趣是最好的老师, 是有效开展学习活动的重要前提, 浓厚的兴趣是一种巨大的动力, 能吸引学生的注意力、思考力, 驱使学生去积极思考。在教学过程中, 班主任要根据学生的心理特点, 从学生的兴趣出发, 利用新鲜的事物激发学生对学习的兴趣, 使学生“爱”上学习, 这样学生才能愉快地学。利用生动形象的教学情境活跃课堂气氛, 为学生学习语言创设多种情境, 将教学环境转变为学生容易理解的情境, 将知识点变得让学生容易理解和接受, 让学生身临其境, 在浓厚的学习兴趣的驱动下有感而发。此外教师还要善于表达, 尽量适宜地使用幽默性的语言, 幽默性的教学语言可引导学生思考, 激发学生思维, 活跃课堂气氛, 缓解学习压力, 集中学生的注意力等。教师还可以用幻灯片来开展教学活动。但要注意所制作的幻灯片要与当天所讲的知识点挂钩, 并且要富有吸引力, 要能够激发学生的兴趣, 引导学生在兴趣中学习, 从而在学习的过程中找出问题的答案, 掌握所学的内容。以此来提高学生的学习效率, 减轻学生的负担。

三、做好与毕业生家长的沟通

班主任在加强毕业生的管理时, 要做好与其家长之间的沟通。班主任可以通过以班级为单位, 以班主任为主力, 掌握学生家长的联系方式, 还要定期与学生父母联系, 或者通过召开家长会, 了解学生在家里的情况。在我所教的班级里, 我通过召开家长会得知很多家长反应学生在家里存在不爱学习、不听话、做作业时注意力不集中等不良的学习习惯, 这与家长在家里给孩子施加的压力有关。往往在毕业阶段, 学生家长“望子成龙、望女成凤”的思想就会愈加明显。他们常常告诉孩子必须要考多少分, 必须上哪个重点高中等等, 这使得学生的叛逆心理更加明显。班主任在了解这些情况后, 要及时采取有效的方法加强对学生的教育, 及时帮助学生改变不良的学习习惯。同时也要做好学生家长的思想工作, 让他们在家里给孩子营造一个轻松和谐的学习环境, 要经常开导孩子, 从侧面鞭策孩子努力学习。通过这种方式, 我发现学生的学习积极性大大地提高了, 同时也在学生中保持着积极乐观的学习心态。

四、多关心后进生

面对升学的压力, 面对教师和家长的期望, 常常会有很多学生对自己的学习感到没有希望, 尤其是基础比较薄弱的学生, 他们会产生更大的自卑心理。对于他们, 班主任要倾注更多的爱和关心, 才能让他们对学习重新树立起目标, 更坚定自己的信念。班主任要帮助他们克服学习上的困难, 让他们知道教师并没有放弃他们, 其他学生能做到的他们也能做到。同时在有条件的情况下, 班主任可以组织成绩差的学生进行课后有针对性的辅导。帮助他们树立正确的奋斗目标, 让他们把自己定为对手, 只要进步一点点就要给他们肯定和表扬, 让他们看到自己的进步, 保持乐观的心态, 重新树立起对学习的信心。例如, 在我带的班级里, 我举办了“学生手拉手”的活动, 将成绩好的学生与成绩差的学生结成一对, 实行“一对一”的互助。通过几个月的努力, 我发现这种方式对后进生有很大的帮助。他们在其他学生的影响和帮助下, 渐渐地改掉了以前学习中的不良习惯。比如, 原来比较懒散的学生现在学习兴趣提高了;英语不好的学生会早早起来背单词、朗读课文了。通过对他们的关心和帮助, 很多学生不仅提高了学习成绩, 而且还建立了乐观的学习心态。

总之, 学生是祖国的未来, 民族的希望, 他们有着敢想敢做的心态, 敢于冒险, 敢于打破常规, 做好对他们的教育工作, 是一个国家和民族发展不可缺少的力量源泉。班主任教师作为他们的引导者, 对于毕业班学生, 对于他们的压力, 班主任要行动起来, 对学生的教育动之以情, 晓之以理, 持之以恒, 和风细雨, 就定然润物细无声, 找到打开每个学生心灵的钥匙, 教会学生快快乐乐的学习, 快快乐乐的成长, 引导和促进他们的身心发展。在教学中, 班主任要关爱学生, 倾听学生的心声, 要努力提高学生的学习兴趣, 同时还应该做好与毕业生家长的沟通, 多关心后进生, 给他们做好正确的引导, 把他们培养成国家的栋梁之才。

参考文献

[1].黄秀来, 《衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴——初中阶段班主任工作感悟》[J], 《新课程 (教师) 》, 2010.07

[2].杜桂枝, 《初中班主任工作中如何引导学生自我教育》[J], 《现代阅读 (教育版) 》, 2010.23

[3].刘宇琛, 《随风潜入夜, 润物细无声——初中班主任工作中的案例分析》[J], 《教书育人》, 2011.25

[4].徐万莲, 《以人为本, 创建特色班级——初中班主任工作策略探析》[J], 《学生之友 (初中版) (下) 》, 2012.01

班主任毕业的寄语 篇8

关键词：班主任；心理健康；师德

做好毕业班级的班主任工作，应关注毕业班学生的心理辅导工作。因为九年级学生处在毕业的前夕，学习生活马上就要发生变化，因此他们的情绪波动较大，同时来自老师、父母、中考压力都集中在一起压向他们，加之面临毕业，同学、老师要分开这种毕业情感，青春期的叛逆心理等，都可以导致这个时期学生的思想情绪波动。如何缓解学生的压力，最大限度调动学生的学习积极性，就成为毕业班班主任工作的重点。

一、用高尚的人格去影响学生

班主任是一个班集体的核心、精神领袖，其所作所为对学生的影响都是无法估量的，在班级管理和学生的成长中发挥着举足轻重的作用。学生处在青春期，心理特征和生理特征都在发生着变化，这一时期的他们，感情用事，爱憎分明，因此在班级生活中经常会出现一些因为情绪而导致的问题。所以教师如何应用自身高尚的人格来影响学生，保证学生信服教师的教诲和引导。学生敬重教师的人格、崇拜教师的知识，所以教师具有高尚的人格是做好班主任工作的前提，同时教师自身的形象也是对学生进行教育的良好楷模。教书育人是教师神圣的使命，尤其是对班主任而言，育人的作用要更大一些。教师具有高尚的师德，就可以在学生面前腰板挺直，言之凿凿，学生很容易接受老师的教诲。

比如，我班有个学生对父母的教导采取抵触情绪，和父母说话带着明显的不恭。家长看到马上要中考，希望孩子考到重点高中，所以对学生的学习追得很紧，说的很多，这样不但没有起到督促作用，而且引发了学生的反感，并没有达到预期的效果。正好有一次，我和这个学生正在谈心，我妈妈给我打个电话，我当着学生的面接了妈妈的电话，之后我用我和妈妈说话的实例引导学生应该怎样和父母相处，怎样正确理解父母给自己的关心和爱护。学生亲耳听到我和妈妈的对话，感受很深，检讨了自己和父母大吵大叫的错误，从那以后，他和父母的关系有了很好的改善，中考的成绩也很让人高兴。

二、用真心换取学生的真情

学生是一群朝气蓬勃的青春期孩子，他们热情似火，爱憎分明。教师要善于利用这些特点开展思想教育工作。学生是有感情的，他们也会甄别感情是否真挚。当教师将一颗真心拿出来对待他们的时候，他们是会感受到这份真情的，也会从心里产生感动，进而愿意接受教师的教导。师爱是学生学习的动力，教师要用自己真诚的爱去感化学生。让学生感受到教师对他们所用的真心，对他们成长真诚的关怀，学生会乐于接受教师的指点和教导。

比如，我班有一个学生，父母离异后，他在奶奶家住，由于和奶奶之间的代沟，他和奶奶很少交流，性格变得沉闷内向，整日里在孤独中度过。缺少父母的爱，这个学生变得冷漠和自卑。学习成绩一直不理想。面对这样的学生，我看在眼里，疼在心里，怎样让这个学生感受到生活的温暖，感受到师生对他的爱？我冥思苦想，最终确定一个原则，要让他感受到老师对他真正的关爱。在一次和他的谈心过程中，我抚摸着他的头，真诚地说，如果你是我儿子就好了。他听了这话后，感动得流下了泪，突然将自己封闭已久的心扉打开，将他的郁闷和纠结心理都告诉了我，之后的日子里，他和我的关系变得异常亲密，将我作为他的亲人。在我的关心和爱护下，他顺利地考上了重点高中。

三、针对学生的情况开展心理辅导

目前社会对人才的标准有了新的改变，要具备一定的专业知识，还要具备健康的身体，而健康不仅仅是生理还有心理健康。所以目前的中学生一部分人是有心理健康问题的，通过有效的健康辅导，可以使学生得到真正的健康成长。在之前，学生的心理问题都不被重视，往往导致一些学生不能健康成长，甚至严重的会导致犯罪。所以重视学生的心理健康教育和心理问题辅导，也是初中毕业班班主任必修的一门功课。这项工作也要和学校的心理健康课程辅导老师合作进行。积极和心理健康任课老师沟通学生的情况，然后给学生提供一条有效的心理辅导的途径，使学生健康成长。

做好班主任工作很难，做好一个毕业班班主任工作尤其难。面对社会纷繁复杂的现实以及给学生的生活和学习带来的冲击，教师的工作如果不注意创新方法和模式，那么对学生的教育就很难收到成效。因此班主任要做个有心人，做个具有博爱之心的人，做个知识渊博的老师，做个具有高尚人格的人，用真诚的心换来学生的信任和爱戴，从而有效开展班主任工作和教学工作，给学生提供健康的学习环境，让学生健康成长。

参考文献：

[1]黄新田.情感交流给班级管理带来了活力[J].企业家天地，2011（03）.

[2]李彦玲.有教无类与因材施教[J].教育实践与研究：中学版，2005（12）.

[3]武晋玲.心理学在中学班级管理中应用例谈[J].教学与管理，2009（12）.

（作者单位 甘肃省兰州市西固区达川初级中学）