在家长会上学生发言稿

在家长会上学生发言稿（通用10篇）

在家长会上学生发言稿 篇1

学生家长在家长会上发言稿（精选5篇）

在生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的学生家长在家长会上发言稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生家长在家长会上发言稿1

各位老师、各位家长，大家好：

我是xx的家长，今天和大家一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。

对于怎样教育好子女，一直以来都是咱们当家长们共同探讨的话题，我认为家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。父母的教育伴随着孩子的成长。望子成龙、望女成凤是家长们的共同心望，每个家长都希望把自己的孩子培养成一个将来对国家对社会有用的人才。现就这个话题简单谈一点自己的观点和体会，如有不当之处请大家批评指正。

在我们家庭里平时对Xx的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对他有更多的了解，并且帮助他改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。

我认为要教育好孩子的方法是：

身教重于言教。因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。家长的言行举止自然不自然的会被孩子效仿，所以父母的言传身教对孩子的影响是巨大的，是任何人所不能比拟的。

学生家长在家长会上发言稿2

尊敬的王老师、尊敬的各位家长：

大家好！

今天我和大家探讨的题目是《爱孩子是对孩子最好的教育，爱孩子就给孩子最好的习惯》。谁是女儿一生中最重要的人？父亲，没错。父亲是女儿一生中最重要的人。父亲的世界观人生观价值观直接决定和影响着女儿的人生高度处世态度价值取向。所以父亲在女儿的成长过程中起着至关重要和不可替代的作用。作为女儿的父亲是唯一不用担心失业的职业，不会失业并不意味着就一定能称职。我们会为自己忙、工作压力大等各种理由来逃避和推托对孩子的陪伴，现实生活中这样的例子很多。下班了我们会窝在沙发上抱着手机，周末了我们会在电脑旁冲关打游戏，孩子缠着我们要带她下去玩的时候我们会扔给她一部手机，以换得安静的不被打扰的时间。孩子的童年只有一次，孩子的未来，孩子的教育不能推倒重来，所以和孩子一起成长，绝不是一句空话，更不是挂在嘴边的一句套话，而是有实实在在的内容。那么怎么和孩子一起成长每位父亲都有自己的答案也都有自己的体会，今天我就谈谈我的体会。我认为爱孩子是对孩子最好的教育，爱孩子就给孩子最好的习惯。

拿我自己举例，我是家里的老小，上有三个哥哥，三个姐姐。父母养育我们所付出的艰辛，今天我们在座的应该都有更深的体会。虽然姊妹很多但是我并不缺少爱，有来自父母的爱有来自三个哥姐的爱，父母教我们如何做人，如何吃苦，他们用他们的爱滋润着我的心田，他们用他们的一举一动在激励和教育我，使我从小就有自己的志向和理想，哥姐们教我如何做事，如何通过自己的努力、奋斗、拼搏走向成功。不管是先教我学会做人还是再教我学会做事，其中都贯穿着一个主线，那就是他们对我的关爱，对我受益终生的好习惯的一个培养。我是在母亲的爱的包裹和萦绕下成长起来的。在我十多岁的时候父亲突发脑溢血半身不遂，从此卧病在床。此时我刚上初一，哥姐们相继考上大学远离家乡去求学。家中只剩下我和母亲照顾父亲，那时家里还有几亩的责任田需要打理。家里的重担突然一下子落在了母亲一个人的肩头，既要照顾生病的父亲又要招呼地里的庄稼。每天母亲都是拖着疲惫不堪的身躯穿梭于父亲的床前和田间地头。即使是这样母亲仍然鼓励我们要好好学习，珍惜学习机会，一定要考上大学，好好学能耐将来为国家做事。在这样困难的情况下母亲再苦再累也没有让我辍学的念头。相反每每一日三餐，都很及时的在我放学回来之前摆到桌上。还好当时的学校离我家很近，只有五分钟的路程。每天放学的时候都是我第一个冲出教室，每天上课的时候都是我踏着上课的钟声最后一个冲进教室。回到家的第一件事就是和母亲一起将父亲的衣服穿好而后给父亲洗脸、漱口、盛饭、喂饭，这一套程序下来时间已经不早了，我就匆匆的叭上几口饭，待母亲喂完了父亲，合力又将父亲抬到床上，盖好被子就往学校跑，母亲就会在后面追上来往我手里塞上一块馒头。母亲对我无私的爱才使我不断上进的动力，也只有母亲无私的爱才促使我好好学习。后来我考上了军校，母亲非常牵挂我，每个周末打电话时总是不忘嘱咐我，要吃饱，训练的时候要小心，不要受伤，乘车外出要抓紧扶手………。这些点滴无不渗透着对我无私的爱，这才是激励我努力拼搏永往直前的不竭动力。部队的训练很苦，往往会为最后的一百米跑不动时，为最后的一个冲刺懈怠时，为一个难以逾越的困难吓倒时，母亲那鼓励和坚毅的眼神就会在脑海里浮现。就会激发出无穷的潜能冲向终点战胜困难。在爱的萦绕下长大，在爱的滋润中成熟。爱是最好的教育，用爱培养出来的孩子是最有责任心的，也是最知道感恩的。社会上那些问题孩子，之所以出现问题其根源就是缺乏爱，她们在父母那里得不到爱就会向社会上寻求爱，这是出现问题的前奏。

我们做父母的不仅仅是把孩子带到这个世上就完了，而更为重要的是要对他们进行培养和教育，我们是孩子的天然第一任老师，孩子是无法选择的，这个老师责任心强也好，不强也罢，孩子很无辜，也很无奈，她们无法选择。所以我们作家长的要尽可能的把孩子培养好，这是我们义不容辞的责任和义务。从小我们就要帮助她养成良好的习惯，因为播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种命运。我举一个例子，在孩子学会走路刚能听懂话的时候，我们吃过饭都会把饭碗端到厨房，然后将桌子擦干净，再把落在地下的垃圾扫起来，几乎天天都在重复着这样的动作，久而久之，潜移默化中女儿竟然学会了。有一次吃过饭后她下意识的把自己的碗端到了厨房，因为厨房的台子太高，她点着脚尖放了上去。看到这一切我和妻会心的笑了。我们知道女儿已经具有了这样的能力，从此以后就让她端碗，特意把抹布放在低一点的位置，就这样女儿端过饭碗后很自觉的就拿起抹布放在桌上，拎着抹布的一角在桌子上甩来甩去的，尽管这不像是在擦桌子但我们会一直鼓励她，等她“擦”完了，我们再彻底的擦一遍。这时她已经把扫把和垃圾斗举过头顶拿了过来，我接过女儿递过来的扫把和垃圾斗并竖起大拇指奖励她一下。每天晚饭后我有写日记的习惯，每每在这个时候女儿也会“凑热闹”在我书桌面前哼哼叽叽的赖着不走，我索性就放下手中的笔，让她坐在我腿上给她找来纸笔，让她尽情的想像尽情的发挥，一会儿一张纸画满了，她也画够了，我再潜下心来写我的日记，天天都这样，女儿也养成了每天晚饭后“学习”的好习惯。地面上有个小纸屑或小垃圾，只要女儿看到了她就会不动声色的捡起来扔到垃圾篓里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮纸屑什么的，女儿也会毫不犹豫的捡起来到处找垃圾桶，垃圾桶在身边的我们就鼓励她扔到路边的垃圾桶里，要是附近没有，我们就会接过女儿手上的垃圾，暂时给她“保管”起来，找到垃圾桶了就帮她完成这个任务。这些都不用太多的说教只要做出来就足够了，孩子没有鉴别力她们不知道哪个是好习惯哪个是坏习惯，哪个该做哪个不该做。家长只要做出来孩子就会复制过来，时间久了孩子自然就学会了也养成了。再比如我们这边说不让孩子看电视而自己却去看世界杯，那边说不让孩子玩电脑游戏，而自己却坐在电脑旁玩的是通霄达旦；教育孩子要讲文明而自己却粗话连篇，垃圾乱丢。孩子是父母的影子，好的她们会原封不动的复制，不好的她们还会照搬。所以教育孩子就要爱孩子，教育孩子就要帮助她建立良好的习惯。

谢谢大家！

学生家长在家长会上发言稿3

尊敬的老师、各位家长：

大家好！我是夏潇同学的妈妈。首先，非常感谢各位老师对三（5）班所有学生的精心培育；感谢老师给我这样一个机会，让我有幸在这里和各位家长共同探讨孩子的英语学习问题。其实在座的.各位家长中做的比我出色的会有许多，因此，今天我只是就个人的一些做法与大家进行交流。我认为，对于孩子在英语学习过程中良好习惯的培养，主要落实在四个字上，那就是“听、说、读、写、”。

一是“听”。每天早晨，当夏潇起床后，我就会把英语磁带放给她听。由于早晨时间比较紧，所以我不要求她跟着读，而是让她一边刷牙、洗脸、整理书包，一边听。其实不用管她有没有听进去，主要是为孩子创造一个语境，同时我相信只要坚持下去就一定会有效果的。这个是很容易做到的，难的是贵在坚持。

二是“说”。每晚我都会抽出几分钟时间跟她进行对话练习，扮演各种角色互相操练对话，为了激励夏潇我和她经常比比谁读的更准、更快速、更流利，更像录音中的语音。有时我故意读的不准，她就帮我纠正，从中得到成就感。因此她对朗读很感兴趣，这也增强了她学习英语的信心。

三是“读”。每天晚上做完作业后我让夏潇听15分钟的磁带并且跟着读，而且要她模仿录音中的语音语调读，并且要大声地读出来。这对夏潇来说很容易做到，因为夏潇有个习惯，就是每天晚上熄灯后都要听磁带，一直听到她入睡。这还是在一年级时就养成的习惯，那时她每天晚上听语文磁带，现在英语磁带的，偶尔她还会找出一二年级的语文磁带听。

四是“写”。每天我要求夏潇默写单词。不仅要会默写单词还要知道单词的意思。这样可以积累单词的词汇量。每天晚上只默写五个单词。如果有默错的我就做个记号，第二天默写之前把错误的单词再默写一遍，这样达到巩固的效果。其实记忆单词也有方法，不一定要死记硬背。夏潇告诉我她记单词有自己的方法，她用比较的方法进行记忆，如：爸爸和妈妈、爷爷和奶奶，新的和现在的等等，这些单词只要记住其中的一个，另一个变一下字母就可以了，这样记起来很轻松。这个方法可以帮助孩子轻松地记住单词，从而找到学习中的乐趣。

以上是我对夏潇同学英语学习习惯培养过程中的一点做法，有不当之处请各位家长批评指正。

最后，我再次向为了我们的孩子茁壮成长而付出辛勤劳动的三（5）班老师们表示衷心的感谢！祝愿三（5）班所有同学学习快乐，健康成长！祝在座的各位家长工作顺利！家庭幸福！谢谢大家！

学生家长在家长会上发言稿4

各位家长：

大家好！

我是陈x的妈妈。

今天应张老师的要求，让我在这里，给大家讲讲我是怎样教育和培养陈骁的，老实说，真有点惭愧，陈骁能取得这么好的成绩都是老师的功劳，我们家长只起到一个辅助的作用。不过，既然老师要求了，我就给大家讲讲我的一些心得，只希望对大家有所帮助。主要还是和大家交流一下经验，希望能够更好的培养孩子。

谈到教育和培养孩子，我觉得第一要有正确的态度，第二要有合适的方法。

我们当然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子毕竟是孩子，一定会出错，但是在和孩子交流的时候，家长的态度很重要，就陈骁而言的话，我很少以呵斥的态度跟他讲话，即便是他做错事情的情况下，我觉得要多分包容多分宽容，多分理解，特别是当孩子还小的时候，我个人觉得还是要以鼓励为主。，适当的鼓励可以增强孩子的自信心，我个人觉得以商量的语气会比呵斥的语气效果要好狠多，多点耐心吧！

我觉得宁可让孩子有一颗骄傲的心，也不要让孩子有颗自卑的心。另一方面，当孩子表现得好的时候，有一点点小进步的时候，家长都要看到，我们一定要给予适时的赞扬。我在家里经常对陈骁说的话是，你真棒，你好厉害啊，你这么聪明像谁啊，类似于这样的话，他听到这样的话他会露出很自信的笑容，我觉得家长不要吝啬自己表扬人的词语，多多的表扬孩子吧。

再给大家讲讲方法的问题。

这次期中考试陈骁得成绩还不错。首先要多谢老师的教育。在学校老师会对每一个孩子负责，在家的话，家长要对孩子负责，其次在平时，我也是每天监督孩子的作业完成状况。对于作业中的难题和典型题目，我都让他给我讲他的思路，增强他对题目的理解。在考试前一个礼拜，我还帮助孩子进行全面的复习。我觉得最重要的不是交给他某一道题目，而是交给他学习方法。要及时的了解孩子每天学了什么东西，会了多少东西，掌握程度，这样的话家长就会及时的了解孩子的学习状况，辅导孩子不会的东西，像这次考试之前陈骁就跟我说，妈妈你听写我生字吧，我都要考试了，现在的话他已经养成了一种习惯，他不觉得这是多余的作业，反而他觉得这是他应该完成的东西，所谓授人以鱼不如授人以渔就是这个道理吧。

前一阵有一句话特别流行，叫做优秀是一种习惯。我觉得我们家长的责任就是要帮助孩子养成好的习惯，而不光是让孩子衣食无忧。

我就说这么多，谢谢大家！

学生家长在家长会上发言稿5

尊敬的校领导、老师、各位家长：

大家晚上好！

我是xxx同学的妈妈，很高兴应邀参加xx中学初三年级的家长会，也很荣幸作为家长代表发言。首先请允许我代表在座的家长以及我们的孩子向长期辛勤付出、默默奉献的老师们说声谢谢，你们——辛苦了！接下来，我想就如何帮助孩子端正学习态度、提高学习成绩谈几点个人的体会，同时与在座的各位分享为人父母的快乐。

一、激发兴趣、培养习惯

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师！”孩子在校读书，家长除了给予必要的物质支持外，还须在精神上给予鼓励，从而激发他们主动学习的热情。平时对孩子的教育应当多表扬、少指责，并积极引导他们养成良好的行为习惯。譬如“今日事今日毕！”督促孩子按时完成作业，并帮助父母分担一些力所能及的家务等，从而提高孩子的动手能力，培养孩子增强努力学习、报效家国的责任感。

二、筛选方法、提高效率

俗话说，“方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。”由此可见，学习方法比知识本身更重要。作为家长，我们不但要关注孩子的学习成绩，而且要重视帮助孩子找到适合自己的学习方法。譬如，坚持做到课前预习，学会带着问题进课堂；上课时专心听讲，认真记课堂笔记；课后不折不扣地完成家庭作业，并有计划地复习功课。此外，还要学会总结作业题和试卷，建立《错题集》，强化纠错、巩固提高等等。

三、平等尊重、学会感恩

教育专家指出，“父母是孩子的第一任老师。”家庭和睦，相互尊重，为孩子创造一个和谐安定的生活环境，也是使孩子安心学习、立志成才的不可或缺的因素。作为父母，我们不仅要做孩子热爱生活、快乐向上的榜样，而且要善于做孩子的知心朋友。平时不妨从纷繁的工作和生活中抽出时间和孩子相处，耐心倾听孩子的心声，满足孩子的合理要求，鼓励他们安心学习、健康成长；与此同时，我们也要督促孩子尊敬老师、团结同学，学会尊重他人和懂得感恩，做一个知书达理、积极乐观的人。

总之，孩子勤奋学习、健康成长是我们家长和学校老师共同的期盼，也是时代青少年的召唤。我相信，有家校的携手协作和孩子的自我奋发，我们一定会在明年的中考乃至今后的人生中收获更多的喜悦和希望！

我的发言完了，谢谢大家！

在家长会上学生发言稿 篇2

为了孩子们的健康成长，为了使他们学习成绩进一步提高，我校在期中考试过后举行了这次七年级家长会。大家能在百忙中到学校来，这本身就是对学校工作的巨大支持。

作为一名普通的班主任，我担负着班级管理和学科教学双重重担，但我深爱着我的学生。为了孩子们的健康发展和学业的进步，我愿尽心尽力，殚精竭虑。初中阶段是孩子们重要的养成教育阶段，而初一建班的前两个月是最关键的时期。可以说，把握住了前两个月，就奠定了三年班级稳定的基础，即前两个月是养成教育最易实施的时期。为此我每天早来晚走，言传身教，反复强化与纠正，将各种不良习惯遏制在萌芽状态。我把办公桌搬到教室里，节节跟班上，并把每天的观察了解、感想心得体会作详实的记录。

“十年育树，百年育人”。教育工作决非一日一事之功，作为班主任，我每天都会面临大量的教育悬念，同时又面临着许多难得的教育契机。孩子们正处在人生的青春发育期，身体和心理学的发展迅猛，一日千里。在平静的班级内部，班主任必须看到孩子们心灵深处的惊涛骇浪;从一个个小事端倪上，敏感地觉察出它所引起的一系列后果与影响。我紧紧把握班脉搏，同学生共成长，用童心与爱心构筑起师生和谐共处的基石。我所带的班级稳定，纪律严明，卫生整洁，成绩突出，养成教育良好。但这是一个阶段性的教育成果，后面还有很长的路要走。

作为一名班主任和一名一线的任课教师，我深深体会到现在的孩子越来越难教，越来越难管。优越的家庭生活环境造成了部分孩子自私、懒惰、任性，丰富的物质条件使他们体会不到生存的不易，比吃比玩比时髦;现在社会中多种多样的信息传媒又使他们见多识广、兴趣广泛，使部分学生感到学习无聊，心不在焉。

亲爱的家长们，我对此看在眼里急到心上。教育培养孩子是一个系统工程，是需要家庭、社会、学校三个方面成长环境的有效结合与协作。一些家长说，我交了钱把孩子送到学校来，你得把孩子给我培养好了。你知道吗?当前教育中有一个5+2=0的现象：孩子在学校的五天中表现良好，可是周末一到家的两天中，由于家长的疏于管理，放任自流，使学校辛苦的五天教育大打折扣。作为老师，我们是在努力，但也迫切希望咱们家长对自己的孩子多付出一些时间和精力。把孩子培养成功，也是关系到家长后半生的幸福。我肯切希望家长们能做到以下几点。

一是关注自己孩子的学习过程。三字经说：子不教，父之过。我们再忙，到了晚上孩子做作业时，也要挤时间过问一下，哪怕我们不懂，但你的认真态度和天长日久的关注，也会在孩子的学习上发生成效。同时也要做好言传身教———孩子在学习，我们就不要看电视或打麻将。那样孩子们会说：你们在玩，而让我学习，凭什么呀?曾经一位山区的目不识丁的老农，成功培养出了三位大学生，大家很奇怪，就问他用什么方法。那位老农憨厚地笑笑说：“我就是每天让我的娃娃把当天学的东西给我重讲一遍。”其实这是对学习过程关注的结果。我们的孩子当天有哪些作业，学会了没有，都要了解。

二是要关注自己孩子的兴趣。现代社会引起兴趣的事情太多了。有些兴趣需要我们鼓励与支持，比如绘画、打球等这些健康向上的爱好兴趣。但有些我们是一定要制止的，比如打网络游戏，一旦上瘾，那是教育专家也很难把他拉回来的。所以我们应及时关注，避免那种玩网络游戏等不健康爱好。

三是关注孩子的早恋。孩子进入中学，随着身心的发育，开始关注身边的异性。我们要做一个细心的家长，避免孩子陷入早恋，多给他们谈一些做人做事的原则，与异性同学交往的心态与方法，及早着手，防微杜渐，制止于萌芽状态，不能睁一只眼闭一只眼任其发展，那将会后患无穷。

四是要关注孩子的心理发展。当前一个不争的事实是学生学习压力大，竞争激烈，一些孩子容易在学习遭到失败时产生挫折感等消极心理，个别学生甚至会产生轻生的念头。现实中一个个沉痛的教训告诫我们家长，除了关注孩子的吃穿住学以外还要重视孩子们的心理健康。比如可以积极构建一个和谐愉快的家庭氛围，与孩子多多沟通交流，当孩子遇到挫折时，不使用简单粗暴的办法等。

五是要注意与学生的任课教师及所在学校的协调配合。我真诚希望各位家长有空多往学校跑跑，找老师谈谈———有事没事都可以来，老师和学校都是竭诚欢迎的。但是我不希望有些家长平时就来学校，等孩子一有了问题，就急了，又是与老师吵，又是说要到教育局告或上大河报。我想这都要不得，老师都在凭着良心默默地苦干实干，谁都一心一意，要把孩子培养好。偶尔孩子在学校出现了一些问题，我们要耐得住性子，多与老师交流，多听听学校的意见，这对于孩子的发展是大有好处的。

在家长会上学生发言稿 篇3

前段时间，我整个人接近崩盘，发烧持续不退，牙疼不想吃任何东西，被小点点折磨得精疲力尽。本来指望点爸出差回来帮点忙，无奈他一回来就开始蔫蔫地倒时差，完全不行。我们家每个人的情绪都低落而暴躁。我唯一想做的就是：离开家，找个宾馆，没有牵挂焦虑地蒙头睡个饱。

那几天我们的状况是什么样子呢？

早晨醒来，点点就说：“不要去幼儿园。”吃饭穿衣刷牙都磨磨蹭蹭，不停地催她都不管用。一大声她就发脾气，我就凶她：“快点停止发脾气！停止哭！”去幼儿园的路上也各种不配合，在幼儿园大门口，说要尿尿，给她带到角落，铺好尿不湿，她又说“尿不出来” 。好吧，整理好衣服，到了幼儿园院子里，又说要尿，牵她进了教室，坐到小马桶上，她说：“还是尿不出来。”

下午去接，老师接连留了我们好几天，说点点中午不肯睡觉，动不动就说要尿尿，而且还放声大哭，不让老师抱，不让老师拍，吵得其他小朋友都不能睡觉。

到家后，不让妈妈做饭，不让妈妈洗碗，不让妈妈上厕所，稍微不如意，就赖在地上，大声哭喊：“不要不要我不要！不要不要我不要！”

我也火大，冲她吼：“你快点给我起来！不许再说‘不要不要我不要！’”

点点跟爸爸的关系，也逐渐恶化。爸爸刚回来那天，跟爸爸真要好啊，可是渐渐地，像对待敌人一样对待爸爸，爸爸一站在面前，就凶巴巴地吼爸爸：“走开！快点走开！”

爸爸如果没有走，她又是一下子扑到地上放声大哭：“不要不要我不要！”

点爸也火大，冲她吼：“不许再说‘不要不要我不要！’”

晚上不肯洗澡，好不容易站到莲蓬头下，又不要洗头，不要洗脸。有一天我实在是气坏了，狠狠地打了她胳膊一巴掌，一边打还一边骂：“林宜家你给我乖一点，不然我会狠狠地揍你一顿！”

点点哭得更凶更惨，我也气得更累更伤心。真想甩手不管！

而我跟点爸也都陷入僵局，他抱怨我没有教育好点点，怎么会让点点成为这么不礼貌的孩子，我抱怨他什么都不管还说三道四。好想吵一架，无奈没劲儿。

深夜的思考：不是孩子故意跟我闹

前一段时间，去幼儿园不是好好的吗？每天哭一会就不哭了，为什么又突然这么害怕去，不愿意去了呢？前段时间，还是个讲道理的孩子，很容易沟通，为什么突然会变得这么暴躁不安呢？

问题越来越多，所有的问题我都没有解决的方法，事实上，我生气得没办法思考。每次凶完她，我都自责，可是自责完，下一次又忍不住和她对吼。我们都成了不讲道理，不温柔的人。

这样下去，我们到底会成为什么样的家庭呢？

周末，点爸时差还没倒过来，我几乎要疯，我不想给点点做饭，不想抱她，不想给她洗澡，不想给她穿衣服，我什么都不想！为什么不能大睡一场之后，家里就干净了，点点就正常了呢？为什么我病这么久，所有的事，还是需要我来做呢？对自己的无能为力和对点爸的不满，统统发泄到点点身上。本来很容易解决的问题，我偏偏就是拗着不肯解决。我不想妥协，一点都不想！我对点点凶，扬言要揍她，我像个彻彻底底的坏妈妈，说着所有明知不能说、却还是脱口而出的恶言。

星期天晚上，我失眠了。小点点晚上又因为发脾气挨了爸爸几巴掌，她在我身边睡得不安，夜里总是说梦话，连梦话也都是“不要不要我不要”。

我默默地淌着眼泪。我给自己提出了一个问题：点点为什么会变成这个样子？

思来想去，只有一个原因：妈妈变了。妈妈因为生病变得狂暴，点点才会变。

我全部的愤怒像一个大皮球砸到点点身上，而那皮球，又以加倍的力量，反弹到我身上。点点就像一个演员，演着我的暴躁，演着我的坏脾气，她演得那么栩栩如生。我看她，就像看到我自己狰狞的样子。

这个答案让我不寒而栗。这么多天，我到底是如何对小点点的啊，我那些大吼，那些火气，带给点点的，又是怎么样的伤害！我放大问题，粗暴解决，迁移怒气。就这样恶性循环，点点才会如此不正常。她一定伤心极了，当她问出“妈妈你怎么了”的时候，该有多害怕、多伤心，当她眼泪汪汪地说“妈妈，你别生气了好不好”的时候，我在她眼里，又是多么可怕的一个妈妈！

原来，全部全部，都不是点点的问题，而是我的问题啊！

我的第二个问题是：点点总是说“不要不要我不要”，她到底是不要什么？她凶狠地说“走开”，又是为什么会这么凶呢？她在生爸爸什么气呢？

之前，点点也会很有个性，说什么就是什么，可是从来没有这种无赖的表达方式，她这种方式是从何而来的呢？我思索的结果是：在幼儿园。

幼儿园里那么多孩子，每个孩子的性格不同，好习惯坏习惯不同，点点并不知道什么该学、什么不该学，她只是诚实地把所有在幼儿园里看到的、经历到的，统统带回家。

也许是某个孩子哭喊着“不要不要我不要”，也许她想去玩什么玩具，有个小朋友大声对她吼：“走快，快点走开！”

所以，她理所当然地认为：这是可以的，就应该是这样的！点点把所有的好的、不好的，都学到了，于是看上去就是个很复杂的孩子。

这两个问题，其实都好简单是不是？其实都很好解决是不是？

令人震惊的改变：我先把脾气顺好

半夜点点又哭着醒来，这次我没有说“快点睡”，而是试图搂着她。点点放声哭：“不要不要我不要！把手拿开，快点把手拿开！我让你拿开你就拿开！”

我没有生气，没有责难，想清楚了之后，我怎么可能再有一丝一毫的脾气？

我轻轻地对点点说：“对不起，点点，妈妈向你道歉，这么多天，妈妈都好凶是不是？你能原谅我吗？我保证以后再也不会这样了。”我不知道这样琼瑶式的台词能不能打动点点，但是我说的时候，真正是很诚恳。

点点奇异地不哭了，停止了叫喊。

我又问她：“点点，在幼儿园里，还有其他的孩子会说‘不要不要我不要吗’？”

点点回答：“萌萌。”

“原来是这样啊。萌萌是班里最小的孩子，要是下次她再说‘不要不要我不要’，你就去劝劝她，跟她说‘萌萌，不哭好不好呢？我陪你一起玩，你是班上最大的孩子，你是大姐大哦。你要帮助老师照顾其他哭的小朋友，这样大家都会很开心呢。”

点点顺从地说：“好。”

天哪，点点已经很久没有跟我说过“好”这个字了。

我又问她：“那你现在要不要上个厕所？”

问这个问题前，我真害怕她又会哭起来。可是她居然说：“好！”

我真的有点震惊了。

去完厕所，回来我轻轻拍着她，她也没有再抗拒，一会儿就睡着了。

星期一早晨闹铃响，点点因为夜里闹了那么久，睡得很沉，我就轻手轻脚起床给她做早饭。做好早饭，就躺到床上，轻声喊：“点点，到起床的时间啦，我们起床好不好？”

点点一睁开眼睛，就笑咪咪地喊：“妈妈。”

喊完又不停地喊：“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈。”

我就不停地笑着答应：“点点，点点，点点。”

因为我恢复了“正常”，点点焕然一新了

吃早饭的时候，点点要求我喂她。我给她准备的早饭是：鸡蛋三文鱼煎饼，苹果丁，一小块儿童奶酪，一杯牛奶。

我于是就耐心地喂她，又应她的要求，吃一块煎饼，再吃一块苹果。

吃的时候，点点不停地要跑走去玩，我就喊她回来：“坐下来吃吧，坐坐吃好，才能长高高长胖胖长大大啊！”

点点还是很希望更高更大更胖的，于是安静地坐了一会。

我没有再催促她“吃快点”，只是等她一口一口慢慢吃完。

刷牙齿的时候，她照例不配合，可是我故意惊奇地说：“咦？点点今天让妈妈擦牙齿的时候，都没有小脑袋摆来摆去哦！”

她果然就停止乱动，乖乖地让我擦牙齿（我们刷牙，每次都是先用纱布擦，再刷一遍）。

刷好，我问她：“你是要自己去倒水咕噜咕噜吐，还是让妈妈去倒水？”

点点说要自己倒。

一切都和昨天不同了。

去幼儿园的路上，我告诉点点：“点点，你知道吗，老师还有阿姨，都是妈妈最最要好的朋友。我可喜欢她们啦！而且老师还给我发短信，说你是个特别讲道理的孩子，是班上的大姐大哦！”

我把手机上老师发的短信给她看。（其实老师发的是其它的内容）

点点重复：“点点是班上的大姐大！点点是最大的一个孩子！”

到了幼儿园门口，点点说：“我要尿尿！”

我说：“事实上，我们在家已经尿过啦，不用再尿了哦。”

点点也没有争辩，还是重复着我的话：“事实上已经尿过了，我们要尊重事实。”

到了学校，老师到门口接她，以为她又要大哭，可是她竟然只是扁扁嘴巴，就跟老师去晨检了！

突然地，她焕然一新了！她的焕然一新，是因为，那个和气的妈妈、尊重点点的妈妈回来了！

回家的路上，我忍不住哭了。

女儿紧紧拥抱了我

星期一下午，因为我约好了去拔智齿，所以说好点爸去接她。拔完牙，我在地铁上接到点爸电话，点爸很生气地问我：“你到底跟点点说了些什么啊？她怎么也不肯跟我回家，我已经在门口劝了她快半个小时了，她都不肯走，一直哭一直哭！”

我在电话里听到点点哭闹的声音，就忍着脸麻跟点点说：“点点，我们今天已经说好了，是爸爸接你回家是不是？妈妈在拔牙齿呢！快点跟爸爸一起回去吧，我马上就会回来了，我们回家再见吧！”

电话不知为什么挂断了，过一会我给点爸发短信：“点点肯走了吗？”

点爸回：“肯走了。”

我的小点点，不管妈妈曾如何对待她，她还是信任妈妈的呀！

回到家，点点正乖乖地跟爸爸一起吃西瓜，看见我回来，点点说：“妈妈，我想你了！”

我的心，被她融化了。

因为刚拔的牙，麻醉还没有过，脸肿得不怎么能说话，我就坐到她身边，笑笑地看着她，然后跟她解释：“妈妈拔牙齿了，所以不能跟你多说哦。”

点点还是会发脾气，可是相比前几天，已经好很多了！她发脾气，我也不会凶她了。一来我说不出来，二来我所有的脾气也都烟消云散了。

星期二，点点主动要求上学了，在幼儿园门口，没有再说要尿尿。

放学，老师留下我们，说：“林宜家这两天中午都睡了很久哦！”

其实不用老师说，我也知道，点点肯定睡午觉了。因为她不再是倒头睡着，而是跟我聊很久。

我没有再做其它的事，而是好好地、痛快地陪着她玩，玩好了，再去干活。

晚上，她破天荒地跟我说了45分钟的话，事无巨细地跟我说起幼儿园的事，还告诉我：“跟萌萌说‘不要伤心，我陪你玩’，萌萌就笑了。”

星期三保持。

星期四保持。

就是这么神奇，不可思议的神奇！

晚上给点点洗澡，点点主动站在莲蓬头下，把眼睛闭起来，拿洗脸毛巾捂住眼睛。她说：“点点洗头发啦！点点知道把眼睛闭起来啦！点点还是洗淋浴哦！医生妈妈说‘林宜家小朋友的头发好齐好齐啊。’”

睡觉前，我去关客厅的灯，点点在房间喊我：“妈妈！快来睡觉吧！点点困啦！明天早晨还要起床上幼儿园呢！”

躺在床上，关了灯，拉着我的手，唱：“找到一个好朋友，敬个礼，握握手，妈妈是点点的好朋友。”唱完，紧紧地拥抱我。

一点体会和经验

我通过很惨痛的一个星期，得出了这样几点经验。

1.如果宝宝不肯去幼儿园的话，不妨告诉他们，老师和父母亲是好朋友，这样，比“老师就像妈妈一样”，更容易让他们信服。

2.早晨可以早点起床，给小朋友留充分准备的时间。在家里心情好了，会更加愿意去学校。在家哭哭啼啼，被催促得很着急，也就没有好情绪去学校了。

3.刚去幼儿园的孩子，可能回家后，会更黏爸爸妈妈。爸爸妈妈们就暂且放下事情，认真地陪孩子玩一会吧，因为他们很想撒撒娇，跟爸爸妈妈多待一会。

4.最重要的是，耐心点吧，再耐心点，更耐心点吧！

学生代表在家长会上的发言稿 篇4

各位家长：

下午好！

首先感谢各位家长在百忙之中来参加家长会。

通过几次考试，同时也从老师那里积累了一些学习经验。现将我的学习心得向各位家长做以下汇报。

一、课前预习

预习是学习的第一步，听课之前做好预习就像一幢房屋打好了基础。如果每天坚持20分钟的预习，让自己大致了解第二天课程的内容，在老师讲解时，便更容易理解、掌握所学的课程。良好的开端，成功的一半。如果把每一课看作是一个整体，那么预习便是那“开端”。所以，课前的预习是十分重要的。

二、认真听讲，做好笔记

在课堂上，为了使听课效率更高，我们应该认真听老师讲解，做好笔记。我认为，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求我们在做笔记时把握好时机。我做笔记有三个原则。一是在老师板书时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。记笔记、听讲和思考是我们学习成绩的保证。另外还要经常举手发言，以便老师更了解我们对所学课程的掌握情况。

三、课下的学习

课后的时间比较充足，有足够的时间学习、思考。师之解惑也，不懂得可以请教老师，老师可以解答你的疑惑。温故而知新，只有经常温习旧知识，才能感悟和理解，才会获得新的知识。在一次次的复习中，可能就让自己的心扉敞开了，让自己在学习中找到乐趣。

当你通过自己的努力完成了一道似乎不可能完成的题时，你会顿时心情开朗、舒畅起来。作业是巩固学习成绩不可或缺的方法，只有高质量完成老师布置的家庭作业，才能使我们学习的知识保存下来，劳技在心。所以高质量完成家庭作业时我们学习的又一项重要的方法。

最后，要感谢培养我们的老师。正是他们无私的奉献与辛勤的劳动，才能使我们的学习成绩得以提高，才能使我们健康、快乐地成长。感谢我们所有的老师！

学生家长在家长会上的发言稿作文 篇5

家长会上的发言稿

各位老师、各位家长：

大家下午好。我是咱班宋雨峰的妈妈，今天，老师让我站到这里，我既感到高兴又感到有点受之有愧，因为我知道，在坐的家长比我优秀的比比皆是。

既然站在这里了，我就就着我的孩子，来和大家交流交流有关写博的那些事。当然了，有不妥不当的地方，请您们及时指出。

我在一家私人企业打工，每天早七点从家出发，晚七点到家，成年没有星期天节假日，还加班加点。可以说，我的空闲时间很少。就连学校一学期一次的家长会，我也是经常一报到，听会就走人了。结果，当老师讲怎样写博，怎样加圈子，我是浑然不知。

后来，当孩子们看到同班同学的小屋里热闹时，看到他们的作文访问量高时，尤其是看到他们的文章得到xxt推荐时，他们很不甘心。因为积极上进的孩子们觉得自己并不比别人差。

孩子有难题，第一个想到的肯定是我们父母。因为在孩子们的心中我们就是他们的`保护神，就是他们的万能老师。

那孩子们找我帮忙时，我是怎么做呢?

开始时，我觉得这就是他们的事，他们写了，我帮他们发就完了，谁还想着去看评论量，作文无忧……。不过那时我真不知作文无忧是何方人事!孩子说一次，我不理;说两次，我是嗯嗯啊啊;后来再说时，我真得有点坐不住了。

深秋的一个夜晚，九点左右，当孩儿们都上床睡觉后，我打开电脑，来到了xxt。这次我不是帮他们发文，而是带着好奇，怀着诚心地来登门拜访来了。到现在，我还清晰地记得关机时，已是凌晨二点多了。说真的，xxt深深地吸引了我，我有了种相见恨晚的感觉。

也就是那一天，我彻夜未眠。我埋怨自己，怨自己没开家长会不说，也不知过后请教;怨自己不听孩子的话，一拖再拖;……怨后又静心想想，从现在开始也不晚。

从那天起，只要我一有时间，我就带领女儿和儿子，尽情地享受读博、评博、写博。

在这里，读博评博就不说了，我简单说一下，我是怎样和孩子写博的。

检查孩子们作业时，我经常让他们给我当小老师，给我讲他们学过的知识，做题的思路，这样做既可检查出他们的学习情况又可以帮助他们巩固知识;我在做饭菜时，我经常让他们当我的小助手，这样做既可让他们帮助我做家务又可以增加他们的生活能力;在上下学的路上，凡是我们看到的有点意义的事，我都会鼓励他们记下来，还要多问几个为什么?比如去年刚到夏天时，我们发现路边有许多树上吊着一个塑料袋，像是在给树苗输液，于是我们就停下来，围着树看个究竟。回家后，我们还在电脑上查有关资料。还有儿子在学习过《荷花》这篇课文后，我带上他观察小区里的“假桃花”，结果他仿写了这篇课文。老师让写观察日记时，他在家门口找蚂蚁，还用面包渣做诱饵，来观察蚂蚁搬家，从中还意外地发现了蚂蚁碰触角是在闻气味，如若气味相同就是一家人，否则就不是一家人。当然了，在孩子空闲时，我还经常让孩子读各种各样的图书，在他们读时我也是常常陪着他们一起读。再累的我，也是快乐的，也是值得的。你们说呢?

说到这里，有的家长可能会说：“其实，我也想让孩子写，可就是不知道写点啥?”其实，我想说，就写自己生活中的点点滴滴。写自己是怎样学习的，又是怎样解决学习中困难的;写学习一篇课文后的感想;读完一本书的感悟;当然也可仿写课文，续写课文。总之，只要是与息息相关的事，无论是看到的，听到的，还是想到的，都可以写。还有啊，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要愿意就鼓励，不写那就更应该鼓励。您们说，是不是?当然，我们也可以写，咱们可以写写怎么辅导孩子学习，怎么帮他们预习，怎么解决他们不会做的题等;也可以写写和孩子一起读书、一起游玩时发生的事;更可以写写自己是怎么教育孩子的，是怎样与孩子沟通的。其实，孩子所说的每一句话，所做的每一件事，所成长的每一点每一滴，都是我们写都写不完的素材。

也有的家长说:“哎呀!孩子只想用嘴说，不想动手写，怎么办啊?”别着急，慢慢来，这很正常。孩子想口述，那咱就让他口述。他口述时，我们可以一一地记录下他所说的每一字每一句，然后发在博客上。另外，我们在往博客上发表的时候，可以把自己听孩子口述的感受，以及孩子在口述时发生的有趣的对话，统统地记在孩子文章的后面。这样，不经意间，我们就记下了孩子成长的每一瞬间了!

还有的家长说:“感觉他写得太慢，写得还很长，里面好多都是废话，怎么办?”孩子写得慢，写的有一些罗嗦，标点符号不正确，词语搭配的不准确……这些都是孩子们写作路上成长的小脚步。我们不要慌张，我们要慢慢地帮助孩子。还有，孩子们写得很长，这是好事，因为好多孩子还是无话可写的。

家长朋友们，孩子在写作的过程中会遇到很多问题，我们不要着急，要耐心地帮助他们，引导他们。因为，想让孩子健康成长，我们家长需要的不是速度而是耐心。我们要有耐心，让他们慢慢来，陪他们慢慢走，慢慢成长!

学生在家长会上的发言 篇6

大家好!

我是宝带实验小学三(3)班的夏天，很荣幸能在这里介绍我在学习上的一点体会。

首先我想说的是，今天我之所以能站在这里，是和各位老师辛勤的教导，爸爸妈妈的关心和帮助分不开的，当然这里也少不了我个人的努力。下面我就简单谈谈我的一点做法和体会。

一、认真上好每一节课。

我觉得这一点非常重要。因为每一节课上，老师都会教给我们新知识，新本领。因此，无论上什么课，我都是认真听讲，积极举手发言。课后更及时地把我在学习中的看法和困惑都提出来，和老师或同学交流，把这些问题一一解决掉。尤其是在数学方面，更是要及时解决脑海中的疑惑，绝不让它成为下一步学习的绊脚石。

另外，为了更好地提高课堂上的听课效率，我们还要作好上课的笔记。我们可以把老师在课堂上说的重要的知识点，或者是补充的课外知识都记录在书上或者本子上，如果只用大脑去记，当时可能是记住了，可久而久之，我们还是会把所学的知识忘掉一部分，或者记忆模糊。所以，“好记心不如烂笔头”，上课时作好笔记，以后在复习的时候才更能有针对性。

二、养成课前预习、课后复习的好习惯。

老师不止一次说过，课前预习对上课听讲能起到事半功倍的作用，收到良好的学习效果。因为我能长期坚持课前认真预习，所以就算偶尔听得不认真，或有事外出不能听课时，我还是能比较透彻地掌握知识。如果课前不预习，我们就不能及早地掌握该课的重点、难点。也不知道自己什么地方懂，什么地方不懂。上课时，盲目地听讲，大脑根本没有思考的余地。而预习过后就能带着问题听讲，能搞清楚老师所讲的重点、难点及疑点内容，容易更好、更快、更直接地接受新的知识要点，所以效果比较好些。

我们还要在课后复习当天学习的内容，如读课文，回想老师上课讲了那些内容，指出了哪些重点和难点等等，特别是老师指出的容易混淆的地方，一定要多练习。然后在家里再补充选择一些相应的题目，以巩固当天的内容。

三、认真完成每一位老师布置的作业。

妈妈经常对我说：“今天的事情今天完成，今天的问题今天解决，自己的事情尽量自己做!”因此，我放学回到家的第一件事就是做作业。另外，做完作业一定要认真仔细地检查。如果在作业时遇到了困难，我就作好记号，等到其它作业全部完成后，再慢慢思考，尽量自己解决。如果感觉自己实在无法解决了，那就得马上向爸爸妈妈“求救”，以求在最短的时间里把问题解决。但我绝不把解决问题局限在知道答案上，我一定会刨根问底，直到理解问题思考的方法为止。过后，我还要请妈妈帮我出一些类似的题目，直到真正掌握为止。总之，我不会把今天的问题留到明天。同时，在我们家也有一个不成文的约定，那就是在我做作业的时候，绝不允许有人来打搅我!

四、多看课外书。

好多同学都说我的作文写得好，里面有许多优美的词句。其实，我之所以会拥有那么多丰富的课外知识和词汇量，都取决于平时大量地阅读课外书。拓宽知识面，丰富知识、语言的积累。从我看第一本课外书开始，妈妈就告诉我，看书先要把书看通，再来就是要理解书中的内容，把书里包含的知识、优美的语言记在本子上，印在脑海里，这样书的营养才会被我充分地吸收。因此，只要我一有时间，我就会拿起我的书，津津有味地阅读它们，一边看一边还把优美的词句记录下来。有时，看到入迷的时候，连晚饭都不想吃!爸爸妈妈总是戏称我为“小书迷”。积累得多了，看到写作要求，我的脑海里就会浮现出许多类似的文章，学习借鉴优秀的写作方法和思路;在具体的写作过程中，好多好多适用的词句也会一个一个自然而然地蹦出来了，所以我的作文才会写得比较生动而又优美。

五、留心身边的事物，学会细心观察。

经常听有同学在说，写作文好难，不知道写什么，写来写去还是那么几句话，其实我们身边的写作题材很多，只要仔细留心观察身边的每一件事，每一个小细节，你就会发现，生活中处处是题材。观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记，这样你才不会让身边的题材白白溜走。而平时积累的丰富的课外知识，也在此时巧妙地运用到你的作文中，这样你的作文才会写得贴近生活，栩栩如生，让人读得津津有味。

在家长会上学生发言稿 篇7

东篱早期的诗，比较单纯和专注，情感浓度大，他总是用朴素的语言准确地处理当下事件和个人的生命经验，却又使诗在纯粹的表述中透出强烈的感染力，尤其是他写母亲和父亲的诗，用笔不多，感人至深。近些年来，随着年龄的增长，东篱的诗逐渐变得沉郁而宽厚，人未中年，诗已沧桑。唐山是个有地质伤害的地方，用东篱的话说，是一个“重伤的城市”，埋藏过巨大的废墟和死亡的伤痛。在那里，悲天悯人，忍耐和感恩，已经成为一个诗人的内在潜质。但是，他没有沉浸的历史的悲痛中，而是把宽泛驳杂的生活纳入自身的命运中，通过一个人的精神之旅，寻找众生超越之路，试图在残酷的现实中得到救赎。东篱的担当，来于自身，却大于自我，这些因素成就了他诗歌低沉而辽阔的气质。

晴朗李寒的诗歌创作始于20世纪90年代，他在创作之余，翻译介绍了大量俄罗斯现当代诗人的作品，在诗坛有着很大的影响力。这次收入“燕赵七子”诗选中的诗，较他以前的诗歌追求温馨、干净、纯粹，有着较大的变化。他在同样的儒雅和纯净中，体现出生活磨砺的痕迹。他的诗，情感下沉，而精神却向世界敞开，甚至有着高迈的向度，不管他向哪个方向出走，最终都返回到自身的命运，有着扎实的落脚点。可以看出，他近期的诗中，多了一些冷峻的思考，面对复杂的人间世相，他始终保持了一个诗人的良知以及对于真理和谎言追问的勇气，这一点非常难得。

北野的诗，在河北是个异数。他没有传统，他自己就是传统。我曾在一篇短评中这样讨论他的诗：他的诗有着复杂纠结的辩驳和互否，在意象的相互撞擊和摩擦中环环相扣，强力推进，把读者推到无法置换的境地。他的语言洪流，几乎是泥沙俱下，思想、情感、哲学等，都混杂其中，有着野蛮的冲撞力。他几乎是变戏法一般，把神话和传说融进现实中，让你透过语言的迷宫而看到精神幻象。他的诗，看似粗粝，大刀阔斧，却纹理缜密而讲究，满纸书卷气。他游刃有余地把看似对立的东西统一在一个艺术场域里，展示出高于生活的多面性，使语言直接变为诗。我非常佩服他的创造力。

见君的诗，我接触得稍晚一些。近些年，他靠实力闯入人们的视野，成为“燕赵七子”之一。见君的诗，语言明丽，线条清晰，但不单纯。他的明澈源于他的穿透力。在他的诗中，生死都在现场，没有明显的界限，时间的不确定性和空间的开放性适度地融合在一起，加深了整体幻觉和迷离的飘忽感。见君的诗，是把现实转换成童话，他总是能够在细小的事物中发现神迹，并借此走向远方。一个迷醉的人，会在寓言中找到出口，把自身纳入神谱。他依赖自身完成了反复的精神出走和回归，仿佛肉体是一个城堡。见君的诗接近于洁癖，干净、洗练，减掉了所有芜杂的东西，把空白扩展为空间，凡是透明处皆显张力。

李洁夫的诗变数很大。此前我读过他的一些诗，给我印象较深的是他对现实生活的描述和理解，他的幽默和智慧。正是那些富有活力和带有杂质的东西，给诗注入了新鲜的血液。还有一个时期，他的诗儿乎剔去了所有的杂质，变得透明，几乎像美丽的寓言，干净、纯粹、神秘。他一直在现实与梦想之间保持着双籍，这使他的诗在物质与精神两个领域都不缺席，永远没有“不在家”的感觉。这次收入“燕赵七子”诗选中的诗，正好中和了他此前的两种探索，多了一些成熟的中年味道，同时也变得饱满和沉静。

宋峻梁的诗，在“燕赵七子”中是最干净简练的。他的朴素自然接近于原生态，没有一点修饰。在他笔下，仿佛语言都是多余的，是事物自己在呈现，裸现出神韵和光辉。他漫不经心，轻描淡写，无论是旁观还是亲身经历，都显得轻松自在，仿佛一个世外高人，既超脱又不离开人间烟火。更可贵的是，他没有停留在语言和形式探索层面，而是在这种近乎清水无鱼的明澈表述中，情境互生，淡而味足，像平远旷达的山水画，体现出较为辽阔的精神气象，且具有人文的宽度和深度。因此，他的诗，往往小中见大，四两拨千斤，具有奇妙的感染力。

石英杰的诗，有一股英雄气，字里行间透出浩荡雄风。所谓风骨，也许就是如此。无论是深入历史，还是面对当下山河，他的诗都如重器，沉宏辽远，踏地回声。情感的宽度和硬度与词语的开阔凌厉浑然一体，成就了他劲健的诗风。近期我读到他写草原的一组诗，让我为之一振，诗中有一种荡气回肠之感。在他笔下，即使是柔情似水的东西，也总会透出时间磨损的沧桑感，显出内在的气韵。他的许多诗中，低沉感和飞翔感同时存在。一旦个人的精神空间与深远的背景相重叠，其厚度和深度会自然显现。我欣赏他语言的舒展，他内在的金属性，以及他的神秘和帅气。我喜欢他的诗。

以上是我对“燕赵七子”的简评，我将继续关注他们的创作。愿他们不断探索，丰富自己，突破自己，写出更多好作品。

在家长会上学生发言稿 篇8

您们好!!!

我是五二班Xx同学的母亲，很高兴来参加儿子的家长会，本日我就我的见解来对孩子的糊口生涯和进修说几句，最终感谢该校订孩子的教诲和关心，更感谢各位教授的经心尽责与辛苦奋动，和我们一路为孩子的茂盛成长做出了特别大的竭力与付出。

本日我对孩子的进修和糊口生涯总结了一下，盼望能和各位教授各位家长一路进修。最终，我觉得孩子的进修不管好坏，糊口生涯都应当是高兴的快乐的，异国压抑感的，这就要主体说进修了，我觉得孩子的进修能在课内结束的，就尽量在课内结束，不能在课内结束的，也尽量在黉舍结束，固然家庭功课还是应当有的，不过要尽量的少，尽量的不在课余时候里给孩子太大的进修压力，固然五二班的教授在这方面做的还是比较好的。说起家庭功课重点的就不能不说说孩子的礼拜天了，上学就比如孩子的工作日，礼拜天就比如孩子的歇息日，大家试想一下，如果我们每个成年人在歇息日里还要把工作带回家，我们会是甚么样的心情?固然孩子礼拜天功课少异国功课，不代表家长就异国事变落的轻快了，孩子的进修在黉舍结束了，可是糊口生涯还必要我们指导，我们要学会与孩子交换，要把孩子培养成一个乐观向上，内心富裕热忱的社会有效之才，家长的指导和对孩子的`交换就显得特别紧张了，特别是如今的单身后代，我们在糊口生涯中不但仅要做好父母的角色，还要扮演好朋侪，兄弟姐妹等更多的角色。

孩子成才固然紧张，可是成才的前提是必须成人，最终孩子要成为一个健康高兴的社会百姓。所以在这里我要说的是我们不可以对每个孩子都以才子的标准去要求他们，衡量他们。我们要的是一个高兴的，轻快的健康成长起来的孩子。

健康固然是包括身材与心理的，谈到心理，就必须说说孩子的责任心了，我们有必要也必定要让孩子学会对这个社会，对四周的一切事物当真，一个异国责任心的人永久都没法告成。

孩子上五年级了，我们家长也有必要对男孩和女孩别离赐与说教，比如男孩应当如何去做一个大公至正的男人汉，女孩应当如何去做一个矜重大气的女人，我们不可以等孩子长大了茫然了才知道家长和教授忽略了甚么，那样会变的很可骇，也很无奈。

高三学生家长在家长会上的发言 篇9

前几天，我女儿的班主任和年级组长让我在这里说说教育孩子的做法和体会，我深感惭愧，我和丈夫对小孩的教育没有什么好法子，教育成效远不如各位家长，实在班门弄斧。不过，有几句话总萦绕在我的脑海里，令我不说不快，我要说：谢谢xx中学的领导和老师，你们悉心教导学生，使我们的小孩健康成长；谢谢学校的领导和老师，管理有方，营造了一个校风严、教风正、学风勤、奋发进取的良好的氛围，使我们的小孩认真学习、不断进步。今年我的侄儿以635分的成绩考上xx，不了解xx中学情况的人都怪我们不会填报自愿，为什么不上纪中、一中。我们家里的人，回顾我女儿两年来的情况，老师们对学生润物无声的教导，老师们灵活多变、生动形象的课堂教学，全校师生同心协力，争创省一级，使学校发展一日千里，这一切令我们深信，两年前，我女儿的选择是对了，现在我侄儿的选择更没有错。让我衷心地道一句：xx谢谢你，老师您辛苦了。可谓：

九年寒窗欣成xx学子——无怨无悔，三年苦读倍感恩师关爱——情深意长

尊敬不如从命，下面，我谈谈我对小孩的教育，希望我的话能抛砖引玉，能得到各位领导、老师、家长的指点，使我们从家教的误区中走出来。

一、言传身教，作好表率

为教好女儿，我们夫妇在日常生活中事事注意严格要求自己，处处以自己的言行作女儿的表率，以身作则、言传身教，要求女儿做到的，自己要首先做到。我们勤奋进修、刻苦学习的进取精神，我们爱岗敬业、乐于奉献的工作态度以及广泛的兴趣爱好、乐观积极的人生观，对女儿都起到潜移默化的作用。

十几年来，每次的家长会我们都准时参加。从高二开始，女儿不能每个星期回家，特别是这个学期，学习任务更重了，虽然我们工作很忙，可是每个星期天我们都挤点时间来看她，趁此机会了解她的学习和生活情况，这些，就算是对她的支持和鼓励吧！

我女儿不爱和人交往，每次我到学校来，我热情地都和她的同学聊聊，以自己的真诚待人来感染她、教育她。

二、尊重孩子、信任孩子

我和丈夫意识到：了解孩子、尊重孩子是教育孩子的前提，也是收到良好的教育效果的重要条件；过多的管束、整天的唠叨不利于孩子的成长。

在家里，我们以宽容的态度对待女儿，用无声的教诲为女儿展示做人的准则，我们不会以长者自居、言行专制；我们不会因为女儿小，认为她们什么都不懂。我们尊重女儿，家中的事我们也和两个女儿一起商量，使她们感到自己是家庭享有平等权利的一员。女儿的事情，让她们自己去想、去做。这样，既锻炼了女儿的思维能力，又调动了女儿做事的积极性，还能让女儿在活动中管好自己。同时，她们与别人交往、自主的能力、社会的适应能力也得到了加强和发展。

我们重视女儿能踏踏实实学习，认认真真做事，对女儿的学习成绩不是那么在乎，当女儿的同学告诉我，轮到她值日最干净时，我立即给予肯定，当女儿告诉我，她进步了，我表扬她；当女儿告诉我，有几科不及格，我从来不责备她，还鼓励她：“你比以前的爸妈强多了，只要你尽了力去学，我们信任你，不会责怪你。”

上个学期开学初，学校要分班了，女儿和我商量：她该选读哪一科。说心里话，她的成绩不很好，我不希望她选读尖子云集的物理、化学这两个科，希望她选语文、生物这些科目。可我没说，只说，你最爱学哪个科？你以后考大学想考什么专业？让她自己选择。

三、摒弃溺爱，着意锤炼

我们鼓励女儿参加踏青、野炊、军训、夏令营等活动，让女儿在活动中愉快地学习和锻炼。鼓励女儿自己编辑、设计小抄报。以培养她们与别人合作、尊敬师长、关心他人、吃苦耐劳的品质。记得她读小学时第一次军训，别的家长往营地里跑，送衣服、送零食、帮忙挂蚊帐。为了让她接受锻炼，我知道她长满痱子，军服也烂了，都没去看她。女儿来xx读书了，我丈夫要接送她，我说，这不仅浪费，更重要的是不利于培养她的独立能力。女儿刚来xx的第一个星期，她告诉我，买矿泉水、买饮料、买饭盒花了很多钱，为了杜绝她奢侈、攀比的思想苗头，我告诉她，学校有开水，没必要就不要买水喝，学校饭堂卫生好，不要图方便到学校外面买饭盒。

女儿读高一时，学校组织她们行军到五xx，下午他们回程时，我们开车去看她，跟她打个招呼后，让她继续随大部队步行，回学校后自己坐中巴回家。我们之所以这样做，是因为我们明白：如果溺爱她，不让她接受锻炼，今后女儿走上社会，在严峻的生活面前，就决不是强者。

大女儿很害羞，不愿意和别人交往，针对这一问题，每年暑假，我让女儿到我哥哥的食店里当服务员，这一做法，很有实效。我的女儿在日记中写道：“我在端盘子的过程中，体验到劳动的艰辛，锻炼了与人交往的勇气和胆量，尝到和人交往、投身社会的乐趣。”

母亲节在学生家长会上的发言 篇10

上午好!我是高一XX班学生xxx的妈妈，在母亲节来临之际，有机会代表所有的母亲和同学们一起分享的是这些年我和孩子一起成长的点滴，我既感到非常荣幸。首先感谢实验中学良好的校风，严谨的教风，为孩子营造了良好的学习氛围，使孩子得到全面发展，取得了令人欣慰的成绩，借此机会，也向实验中学辛勤耕耘的老师们道一声：你们辛苦了，谢谢你们。同时在这里与大家交流由于我我也感到诚惶诚恐，在座的各位老师们、母亲们不乏教育的专家，在这里不敢班门弄斧，只有一些零碎的心得，希望能为孩子们的成长有所帮助。 学生的首要任务就是学习，我认为，考大学不是学习的最终目的，学习是提升自我价值，立足社会的根本。因此培养良好的学习习惯至关重要。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，我自己对xx理想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，毕竟孩子的学习任务很重，时间有限，我现在只是在家中尽量自己多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。

言传身教，培养孩子良好的品德，道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生，我也是一名教师，不仅在学校里教育孩子尊敬师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，我在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些温暖的话，平时的这些小细节一定能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培养成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应该多注意自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，

要让孩子健康快乐成长。

这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

对孩子要相信孩子正确鼓励，但不要过度的表扬，学习中的挫折就是对孩子最好的经历。作为父母并不是给孩子创造很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能够处理好自己的事情!

孩子们，人生当中，处处都有挑战，挑战给了我们宝贵的经验，不管在哪里，都要参与挑战!知识可以通过学习得到，而一个人的成长，必须通过历练，一个人，想要优秀，你必须要接受挑战。所以孩子们，无论你现在的成绩怎么样，过去不代表未来，而未来取决于现在，人生没有什么不可能，下定一个决心，你也可以成为一个创造奇迹的人! 孩子们，勇敢前行吧，奋力拼搏吧，未来属于你们，前路风景迷人。希望你们用追求、奋斗和汗水回报爱着你们、关心你们的人，尤其是你们的老师和父母。