于自信的作文

于自信的作文（通用12篇）

于自信的作文 篇1

有关于自信的力量的作文500字

自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。——题记

世界乒乓球冠军邓亚萍曾因“个子太矮”而被省队拒之门外，13岁时入选国家队时，权威人士忧虑：这么矮的个子，能对付人高马大的欧洲强手吗?邓亚萍没有气馁：我个子矮，但是我力量强，只要我努力，个子矮的人也可以成为乒乓球王国里的巨人。邓亚萍经过自己的努力，终于成就了自己的梦想，实现了自己的愿望。这个例子说明，自信对一个人的成功有着多么大的影响，有了自信，你就拥有了乐观、好奇、关注等助你成功的心理品质。

古希腊哲学家苏格拉底临终前有个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年的时间里，没能给他找到一个优秀的关门弟子，他的助手非常惭愧。苏格拉底说：“失望的是我，对不起的是你自己。其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和利用自己。”

这个例子告诉我们，当你自卑时，你是永远不可能成功的。你自己都不相信自己，就只能眼看着机会从指缝中溜走。

唐代伟大诗人李白说：“天生我材必有用。”相信自己的实力。

于自信的作文 篇2

关键词：学生,自信,培养

爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑也曾说过：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”这些名人的思想和观点，都充分表明了自信心在人生发展中的重要作用。

前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：让每一个儿童都抬起头来做人。美国著名教育家布鲁姆认为，任何教师都可以帮助所有的学生学的优秀、迅速，并充满自信。作为人类灵魂工程师的教师更应该努力培养学生的自信心。因此培养学生的自信心是应该引起我们足够重视的问题。那么，如何让自信扎根学生的心灵呢?

一、为学生提供表现自我的机会，让学生走向自信

江泽民同志说过：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”所以活动是学生各方面得以表现的基本形式，活动过程是学生内在潜能得以发挥的过程。因此，培养学生自信心最有效的手段就是在课堂上组织学生参加喜闻乐见的活动。如班级可举行各种比赛，对于小学生可举行口算比赛、小歌星、小画家、我是故事大王等比赛，让学生在比赛中看到自己的特长。大学生可让他们参加暑期打工、实践等使学生走向社会的自信心被激发起来，并引导他们进行社会调查，在调查、访问、考察等过程中更好地发挥自己的优势，更好地表现自我，进而超越自我。

二、让学生体验成功的喜悦，帮助学生学会竞争

心理学研究表明，人的需要、期望是不断发展，永无止境的，但新的目标总是要以已有的目标为基础。一个人成功的经验越多，他的期望也就越高，自信心也就越强。如何让学生获得成功的体验呢?我认为，应针对学生的实际情况，确立为之努力就能达到的目标。教学的任务不在于使人变得多聪明，而在于怎样使人变聪明，在哪些方面变聪明。在制定活动规则时，应充分考虑到学生的能力，从较低要求开始，让学生“跳一跳”就能摘到桃子，不断品尝到成功的喜悦。然后再加大力度，让学生拾级而上，并给予一定的肯定。学生一旦体验到成功的喜悦，便会树立起我能行的信心，从而减轻了不必要的担忧，集中精力面对任何压力和挑战。实践证明，许多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投入，自信心、好胜心特强。所以，作为老师应尽可能多地组织各种兴趣活动和比赛，尽可能多地为学生提供发挥能力的机会和条件，使他们在活动中认识自我、完善自我、获得自信。在竞争中，还要引导学生建立良好的同学关系，养成胜不骄、败不馁的良好作风，使他们在竞争中合作，在合作中竞争。

三、养成乐观的态度，让学生获得自信

自信从某种程度上说，是学生人格的特质。遇事乐观开朗的学生大都较为自信，相反遇事悲观的学生大都自卑。

乐观的自我评价，表现在看到自己不足时，看到的更是自己的长处，相信自己，不自暴自弃，不怨天尤人，能主动调整自己的情绪，保持平衡的心态。

教育应当培养学生健康的人格，人格的核心是自信。自信属于一种自我概念，它形成的关键时期在十岁左右。此时教师一定要想方设法让学生形成一种积极向上的自我概念。教学时应让学生形成一种积极向上的自我认识。赏识教育是较为有效的方法。著名的罗森塔尔效应就充分说明了此点。美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应。从此可看出，教师的期待、热爱、信任、赞赏对学生产生的影响。所以我们在教学中，要善于发现学生身上的闪光点，对学生进行表扬，当发现学生有退步或有不良行为时，我们就要及时地分析原因，进行教育，让他们能充分认识自己的缺点，认识自我，养成良好的心态。

四、消除自卑，树立自信

自卑是指个人评价过低，自愧无能而丧失自信，并伴有自艾自怨、悲观失望等情绪体验的消极心理倾向。其主要表现在对周围事物的躲避心理，对他人的紧张心理，对自身的否定心理。现在的学生精力充沛，喜欢自我挑战，而他们的知识经验有限，在处理问题时不可能事事顺利。而在遇到困难，解决困难的过程中可能会犯这样那样的错误。这时，教师的态度和言行就显得至关重要。作为教师，应引导学生剖析自己的心理，学会调节情绪，增强自我认识、了解自己的能力。有的学生老盯着自己的缺点和错误，显得灰心丧气。教师要针对他们的优点鼓励他们，告诉他们要把失败看做是再学习的机会，同时在教学中，教师还应及时分析学生作业或试卷中的错误及其原因，提示学生及时纠正，对于学生出现的偶尔失误，给予原谅并提醒下次注意，对于学习退步的学生应分别谈话，帮助他们分析原因并提出改进建议，使其感到自己还有进步的空间和希望。

另外，教师在教学中还应注意培养学生严谨踏实、坚忍不拔、知难而进的精神。失败乃成功之母，能充分认识一件事取得成功的过程不止一个环节，但是失败，极可能是一个环节出错，只要找到这个出错的环节，并为之努力，那么你就会重获成功，以此消除他们遇挫后的气馁心理。当然在教学时，也不是一味的鼓励他们争第一，更不要把一时的失利看成是永恒的失败。

五、适当使用“挫折教育”

挫折是锻炼学生心理素质的最好教材。每当克服一个挫折，孩子就会成熟一点，完善一点。一个孩子从小就没有挫折是不可想象的。我们应当因势利导，引导学生自己战胜挫折。目前大多数学生都是独生子女，他们在家中往往享受‘小皇帝’的特殊待遇，容易产生‘我是第一，我是中心’的心理，而这对他们将来踏入社会会有一定程度的不利影响。因此，我们应当有意识地根据学生的情绪特征和意志水平适当地对学生进行挫折教育，引导和鼓励他们勇敢面对失败和挫折，培养他们从失败走向成功的能力，使学生体会到探求知识的艰辛和成功的喜悦，从而积极地去面对今后漫长的人生历程。

自信心是学生不可或缺的重要心理品质。有自信的学生，才能充分发挥内在潜能，进而获得学习、事业、生活上的成功。作为学生在学习和生活中，难免会遇到一些挫折和失败。如果缺乏自信，他们就有可能自暴自弃，甚至失去生活的勇气。培养学生的自信心，对于学生的身心健康发展具有积极的作用。有人说，自信心就像人的能力的催化剂，能将人的一切潜能调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。在许多伟人及成功人士的身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是这种自信心使他们百折不挠，最终获得成功。

一位著名的心理学家说得好，成功是靠自信推动的。让自信扎根学生的心灵，只有如此，才能使我们的学生健康成长，能够更好地适应新的环境，成为积极的、有创造性的人。

参考文献

植根于自信的土壤 篇3

【关键词】心理障碍 自卑 培植 自信心

【中图分类号】G444【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0178-01

我班有这样一个学生叫小杰，学习成绩较差，平时考试都在班级后几名。性格上，多疑、自卑、不爱动。与同学交往方面表现为：不合群，孤独。在学校里，凡是集体游戏、集体活动，他都不参加，而是一个人在角落里独自徘徊；在学校的各类评比检查中班级获得了荣誉，同学们兴奋不已，他却显得很冷漠。他极度自卑，回避与老师同学相处、说话，经常迟到、不写作业，还寻找各种理由对老师撒谎，为自己开脱。上课一般不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。可是，小杰也有另外一面。当面对陌生人时，他能夸夸其谈；写日记时，他也常常洋洋洒洒几百字。可最大的问题是，班上他没有一个朋友。班级中性格内向、软弱的人为数不少，可挨欺负、遭戏弄的只有他一个，这到底是为什么呢？我很困惑，一直在探寻其中的原因。

为了帮助他，我查阅了很多心理学的资料。从心理学的角度来看，不合群的人属于孤僻种群。性格孤僻是一种不健康的社会行为模式，虽无大碍，但毕竟是不健康的心理状态，需要矫正。

小杰是有些孤僻和不合群，但这种性格并非是天生的。从客观上讲，可能是独生子与周围同龄人交流机会少，久而久之使他存在了某些社交心理障碍；从主观上分析，他可能存在着自大或自卑心理，不能正确认识自我和他人，以致他与同学之间在心理上产生隔阂，得不到大家的认同。那么到底是什么原因呢？

发现小杰的问题后，我开始留心观察他的行为和班级里同学对他的态度，我还向班级中一些极具同情心和正义感的孩子了解了情况。对他，我有了更深刻的了解。

应该说，这个孩子在心理上是非常自卑的。造成他自卑心理的原因主要在于：

一、行为举止过于乖僻，不能被同学们认同。

小杰明显的被大家排除在外。他看人不喜欢直视，或目光斜视，或低着头，眼睛向上挑，让人觉得目光狡黠，不怀好意。以致于大家认为他目中无人，不愿和他接触。

二、自我行为对他人造成不良影响，感觉被群体孤立。

小杰注意力不很集中，上课经常会搞一些小动作，课堂上常因该完成的任务总是不能很好地完成而受到老师的批评。他本人又不太讲卫生，特别是夏天，身上散发的气味使同学不愿靠近他。这样，就更使他觉得没人理解他。别的男同学在一起做游戏，惟独孤立了他。

三、缺乏自信，对朋友不够真诚，喜欢自吹。

“人而无信，不知其可也”。做人，最重要的是诚实；与人交往，最看重的是诚信。可小杰偏偏缺乏自信，怕仅有的一两个愿意和他接近的朋友也离他而去，就漫无边际地吹嘘自己家有多富有，亲人有多大的权利，渴望用物资利益笼络人心。可时间长了，谎言不攻自破，朋友觉得他不够真诚，不和他交往了。同学渐渐不信任他了，还有人想对他的不真诚进行回击，就开始嘲笑他，戏弄他，更刺伤了他的自信心。

显然，不论是什么原因，不合群的人是站在集体的对立面，被集体所排斥的人。可以想象，小杰的心理负担是很大的。背着如此沉重的心理包袱，他的反抗行为（说谎、逃避、易怒甚至是武力相威胁）是可以理解的。

了解了这些情况，我真的想帮助他摆脱自卑心理，和同学们平等地交往。为此，我找来了他，让他和我面对面地坐到椅子上。开始，他很不自在。在学校，他还从没有得到老师如此地礼遇。当我说明找他来的意图，他流泪了。他说：“老师，您知道吗？我多么想和大家在一起玩呀！”说完，他呜呜地哭开了。

从小杰时断时续的言语中，我了解了他的内心世界。小杰原本是个性格开朗的孩子，和同龄孩子一样有着快乐的童年生活。中学时，课堂上的一个错误，使他招致了同学的嘲笑，自尊心极强的他一时难以摆脱哪个阴影，就开始封闭自己：不多说话，不与人交往，甚至开始不理会别人的看法，故意独树一帜，我行我素。他以为这样，自己的心理会轻松些，没想到，他的压力越来越大，危害也越来越明显，他没了朋友，也令关心他的老师失望了，更令自己的父母忧虑万分。为了排解内心的压抑，他只有和陌生人才能大侃特侃，要么就是诉诸于笔端，这竟使他的作文经常连篇累牍。

进入高中以来，他也在努力地改变状况，希望在新的环境中自己的生活能够重新开始，但这似乎太难了。长久地自我封闭造就了他多疑的性格，他渴望朋友，却又无法展开胸襟坦诚相待。他怕他的过去被人窥探，他怕他的心再受到无意的伤害。多可怜的孩子呀！

洞悉了他的内心世界，我更加坚定了我的信念，我要帮助他！我要帮他摆脱阴影，建立自信；我要帮他忘记过去，重塑未来。

帮助学生在生活和学习中树立自信心，是克服自卑心理的关键所在。在困难和挫折面前相信自己能力的人，就不会自暴自弃。如果孩子爱好广泛、知识丰富，那么，他就会心胸开阔，注意力和精神不是在一件事情或挫折上“打转转”，而是对各门学科知识和各项活动都表现出极大兴趣。况且，有了各方面的才能，他就不会在同学面前感到自己不行，而是什么都想“露一手”，克服自卑心理。所以，我先在学习上要求他，辅导他，有了点滴进步及时鼓励他，他的成绩有了明显进步。著名教育家苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题是在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”事实上人有了才能，会引以为自豪，树立自尊心和自信心。

小杰没有朋友，很大程度上取决于他的多疑性格。要改变这种状况，就要求他能坦荡地对待他人。通过多次与小杰的交谈，我终于攻破了他的心理防线，他开始尝试着向集体靠拢，与集体融合。我也在暗中号召班级里的同学帮助他，主动与他接近，为他创造与人和谐相处的环境。在师生的共同配合下，小杰的进步还是明显的。现在上课，他经常能给大家带来一些意外的惊喜。生活中，大家也愿意和他接近了。

看来，对自卑孩子的教育，一定要有一个适宜的环境——能给他以信心的土壤。而这要靠自己的才学，老师的引导，朋友的理解和家长的关爱，缺一不可。这里面的学问还真大呀！

参考文献：

[1]罗伯特·斯莱文著.姚梅林译.教育心理学（理论与实践） 北京：人民邮电出版社.2004

于自信的作文 篇4

教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。 贺拉斯

一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。 辛克莱

社交场上的信心比机智更加重要。 拉罗什富科

信心是人的征服者;它战胜了人，又存在于人的心中。 马・法・塔伯

我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心。 爱比克泰德

缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。 塞内加

地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。 赫兹里特

我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。 拉罗什富科

在真实的`生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。 奥格斯特.冯史勒格

信心是命运的主宰。 海伦.凯勒

只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。 高尔基

一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 苏格拉底

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼

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我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ***

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 徐特立

先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼・罗兰

要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功 威尔逊

价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。 华特・H・柯亭姆

① 对自己都不信任，还会信任什么真理。 ――莎士比亚

② 对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败。 ――雨果

③ 自信是成功的第一要诀。――爱默生

④ 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。

――罗曼?罗兰

⑤ 过于相信自己，会把目标定得太高，那则近乎妄想。没人耻笑你，而是你自己毁掉了自己。对于凌驾命运之上的人，信心是命运的主宰。

――海伦?凯勒

⑥ 我们对自己抱有信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。

――拉劳士福吉

⑦ 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

――奥格斯特?史格勒

【1】 销售工作的四阶段：1.吸引注意;2.引起兴趣3.刺激欲望4.采取行动。

【2】销售的成果往往跟我们热心程度成正比，要把你的工作看得很重要，你认为你怎样，你真的就会怎样。

【3】你的外表会说话，务必使你的外表给别人以振奋，同时你也从中受益。

【4】提高你的思考能力，会帮助你提高各种行动的水准，你因而更成功。

【5】每天都要替自己打几次气，自己要有一套对“自己推销自己”的办法。

【6】克服成功遥遥无期的感觉，克服安于现状的感觉，因为成功是一点点接近你的，而且总在你努力之后不经意时出现的。

【7】环境会塑造一个人的形象，也会影响人的做事方法，随着岁月的消逝，你会变成什么样，跟你现在的环境，亦即现在的精神食粮关系很大，为了将来成功的理想，能带来满足感，现在应该做些什么?好好想想!

【8】我们无法从自己说的话中学到什么，却能从发问和聆听中学到无穷的知识，然后化为有用的创造力。

自信的作文400字：自信的魅力 篇5

一次英语听写，使我重新找回了自信。发试卷前几分钟，我坐在座位上想：这次成绩一定不好。于是我满怀失望的等待着。可是，老师却说：“这次考试陈雨欣同学打了六十七分，她还是住宿生，却仍然考过了许多同学。大家都应该向他学习，提出表扬!”与此同时，教室里伴随着一阵掌声，掌声是那样的持久，那样的热烈。我的内心顿时涌出了一股力量，一股蓬勃发展的力量。

此后，我不在畏惧考试，而是期盼着考试。每天晚上，我都学英语学到很晚，就像干燥的海绵允吸着知识的甘霖。每次考试，我都充满了自信，因为我知道，我付出了，我一定能够取得进步。虽然只是一点，但对于我来说，已经足以了。

经过了几个月的奋斗，我的英语成绩终于提高了二十分。我成功的根源是什么呢?是自信!

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”

记住，给自己一份自信，一定就会取得成功!

自信是一种动力

在我最喜欢的语文课上，当老师报到我的作文得优时，我幸福地不知该用什么语言来形容内心的激动。可是当老师说要请得优的同学到讲台上朗读自己的作文时。我的心一下子提到嗓子眼儿，紧张坏了。我紧紧地攥着作文本，心突突地跳，手心里都出了汗。紧接着同学们一个一个地上去了，但我还仍纠结着上不上去的问题。眼看只剩下小王那个同学了。这是老师突然大声叫道：“小陈同学，你先来!”一瞬间，我的心似乎停止了跳动，我边走边在心里给自己打气，嘴里念叨着：“相信自己，我一定行的。 ”

紧张的读稿开始了，我羞涩地用作业本遮盖住我那通红通红的脸。用文字一般的声音读了起来。老师转过头，用那期待的眼神看着我，似乎在说：“你行的的!”于是我挺起胸膛，用自己最大的声音再次朗读起来。当时我都差点被自己的声音给吓着啦 。在朗读过程中我有好几个地方读错了，每读错一次就让我的内心增添了一分胆怯，可是我都用那句：“我能行的!” 的鼓励，一次又一次的克服了。当我朗读完的一刹那，全班响起了排山倒海般的掌声，我的泪腺一下子哗啦啦地发作了。于是，我自信满满地回到了自己的座位。

从那之后，我一直不断地鼓励自己，“我会超越自己的，我能行!”现在，我再也不怕站在讲台面对同学啦 。所以，“我能行”这句话就像一股无穷的魔力，激励着我勇敢地面对自己，战胜一切困难，“只要努力去争取，我能行!”

学会自信

从古自今，多少成功人士都是凭借那顽强的意志力和自信的心态战胜困难，在于困难的挑战中，披波斩浪，所向无敌。自信的力量是无穷的，人一生不能滞留，一旦落后就要挨打。如果没有自信，你便一直处在自卑的虚拟世界里，自甘堕落。如果没有自信，你就一直缺乏信心战胜困难，颓废不堪。如没有自信，你便永久生活在社会的最底层，得不到别人的认可，做一个井底之蛙。

曾听说过这样一个故事，在一所大学里，有一天来了一位著名的教授，来给大学生上一堂关于人生之路的课，在课堂上，教授提了一个问题，想要考验一下大学生自信心到底有多少，结果不一会儿，全场的学生都低头不语，手也不由自主的发抖，脸上的表情似乎憋了很久，终于露出了微红，唯独一位高个子男生自信的站了起来，出色的完成了任务。教授脸上呈现出鼓励的微笑。这位男生也得到了教授的高度赞扬。这则小故事告诉我们，只有懂得将自信永驻心中的人，才会获得真正的成功。

于自信的作文 篇6

自信将陪伴我走完人生，顾名思义就是相信自己，或许这个在别人眼中没有什么，但是这两个字在我心中却有几千几万斤重，在人生这条艰巨的道路上，难免会有一些困难挫折，但只要你自己，相信自己的能力，就一定能成功。

自信，是沙漠里的一片绿洲;自信，是黑暗中的一丝光明;自信，是孤独时一声问候;只要有自信，任何困难都不是你的对手。我们应当有信心克服一切困难，战胜一切困难。相反，人如果没有了自信心，不能战胜自我，超越自我，那面那么他就不可能成功。

自信，让我懂得坚持，让我拥有不随波逐流的勇气，啊，我知道了，自信的自己多么的与众不同!智信需要智谋，需要胆识而他更需要的是沉着和冷静。

作者：方正武

【作品点评】

小作者对自信的概念理解简单而又深刻。

每个人的起点是不同的，正如每个人的出身。但有些心态与品质却可以相同。诸如一个出身并不怎么高贵的人，他也拥有自信。鲁迅先生在一篇文章中说到自信力时，就提出了这样的观点：无论一个什么样的民族，我们都应该拥有自信力。如果只有他信力，不相信自己，那这个人永远只是别人的奴隶，这个民族身上所拥有的也只有奴性，而不能成为自己的主人，不能把握自己民族的命运，永远只能被别的民族奴役。

如今，在这个提倡文化自信的大背景下，我们更需要自信，换句话说：我们要相信自己，相信自己的文化，相信自己的能力，我们要成为自己的主人，扼住命运的咽喉。

小作者在文中，运用了不少巧妙的比喻，这些比喻，无一不说明：一个人，只有自信，才能战胜困难，取得成功!

文章虽短，但感悟是深刻的。但愿你成为一个有胆识且自信的人!

指导老师：蒋红霞

于自信的作文 篇7

自信就是相信自己能行，不论有多大困难，就对自己说“我能信”这样鼓励自己的话语。这就是自信。有了自信，不管多大的困难，最后都会迎刃而解。前提仅仅只是自信就可以了。自信可以让你在困难中脱身而出然后再去将这个困难消灭。

“被别人打败不可怕，可怕的是自己被自己打败”有这样一句话，这句话是点明了自信的重要。被别人打败又算什么?被自己打败才是永远的失败。被别人打败，最后只要你有着自信，有着恒心就可以打败别人。可是一旦自己都认为自己做不到，那不管如何，最后也会只是“竹篮打水一场空”。所以就像大科学家爱因斯坦说的“自信是迈向成功的第一步”。有了自信才有可能成功。自信永远是成功的第一步。

诸葛亮也说过“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”这句话诸葛亮那时是为了鼓舞士气，不要被敌人吓到。而现在是用这句话去鼓励自己，让自己去超越，去拼搏。看轻自己往往还没有开始，就会结束——被自己打败了，也就是认输。看轻自己是向对手认输。

人生应该是这样一种态度——不管你如何的厉害，我相信我自己，我一定能打败你。只要有着这样的人生观再配合上一颗恒心就可以征服全世界。全世界都不会是你的对手。

希腊也曾有着这样的一句话“自信比天才更重要”，天才又如何?我有着自信，我便不会怕你。即使是天才，不自信，感觉自己是个废材，也只会堕落。天才就应该有着天才的自信，没有自信，天才也仅仅是个无用的废材。

自信的作文 篇8

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的自信的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自信的作文 篇1

从小，望着多么优秀的人，那么好的挚友，在我看来，她们便是我遥不可及的梦，在我的心中，她们做事总做得很好，万无一失，而我便与她们不同。听着老师说着“十全十美”的电力局，我心想：说的真像她们。

望着优秀的同学，我明白我不是羡慕，而是敬佩。不知从何时起，我开始留意老师读的文章，开始注意自己的不足。那时，在我眼中我还是可以做好的，但只要不断地锻炼，肯定能“更上一层楼”的。每天注意着，观察着，学习着，套用着。我就这样过到了五年级，此时的我甚至还不知道在别人眼中，我的行为是怎么样，是好笑吗？

永远觉得自己做得还不够，远远不够。每当看见同学，又想起，她们也在努力呢！恍了神，是从何时起，原本的学习，变成了残酷的比拼？

但某天发现，自己原本的追求，是什么？

现在对自己说的话早已改成了鼓励，我缺少的，是自信。

一日与好友交谈，她们都认为，我很好，很优秀。逐渐地，我心中的某样东西像被解开般。

像变了个人似的，我渐渐变得自信。只因那一句话，我，知道了别人对我的想法。也许，这是对问题的一个解答，对于这一答句，我或许不是满意，或许，是松了一口气吧。

“加油努力吧！”这是我曾经对自己的鼓励，“你，可以的.。”这是我对现在自己的肯定。我，成了自己满意的模样，前而后道路忽明忽暗，但我毫不惧怕，只因我可以。

自信的作文 篇2

虽然，明知道世界上没有人是完美的，可是我还是会常常羡慕别人，甚至是希望自己能成为别人。因为我觉得自己每次都忘东忘西，所以我每次都在想：为什么上天会那么不公平？

多多少少，每个人都一定会有缺点和优点，而我的缺点正不断的在减少。对我而言，我的缺点就像捣蛋鬼一样，而且它会给我带来大麻烦。另外，我的缺点还会让人没自信！

我觉得对人来说，自信心是很重要的，一个没有自信的人，生活会变得很孤单；一个有自信的人，生活会变得很快乐、很开心。我，是个有信心的人，我的信心来自妈妈的鼓励，只要妈妈说我很棒，那我就会充满信心！

我应该要改一改我的缺点，让自己变得更好。如果可以改正，那我就会成为很棒的人，而且还会越来越棒！但愿，我的优点能被大家看见，就像天上绽放的星星一样的耀眼动人！

自信的作文 篇3

在众多的成语故事中，我最爱看的还是那本卡通漫画版的，它不仅给我带来乐趣,而且使我增长了知识。

其中有个的故事是说:战国时代赵国平原君赵胜门下养了许多门客，有位叫毛遂的人在他家住了三年，一直默默无闻。一年，秦国的军队包围了邯郸，平原君奉命到楚国求救。他从门客中挑选了十九位智勇双全的随从，但还缺一个，毛遂自告奋勇推荐了自己，说：“请您把我放进布袋里，我自会脱颖而出。”平原君同意了他的请求，毛遂说服了楚王。

所以，其实任何一个人都是最优秀的，而他们之间的距离就在于如何认识自己，如何挖掘自己，如何赏识自己，但有的人却因没有自信而忽略了自己。

柏拉图晚年很是欣赏自己的助手，于是考验他，要他去找位自信勇敢的人回来。但每次当助手带回来一个人时，都被柏拉图用各种理由拒绝了。几年之来，眼看柏拉图就要离开人世，可优秀人选还是没有眉目。助手沉痛地对柏拉图说：“对不起，我让您失望了。”柏拉图却说：“失望的是我啊，可对不起的是你自己。本来你自己就是最优秀的，但是你不相信自己，对自己没有信心，而把自己忽略了、耽误了、丢失了。”

自信就是相信自己，如果连自己都不相信，别人就更不可能相信你。自信是在正确认识自己的情况下获得的。如果你认为自己不行，那就真的不行了；如果你想赢，却认为自己实力不够，那你可能不行；但如果你认为自己一定能赢，那么你就会拼命努力，你就能走向成功。从现在开始，让我们一起告诉自己：“我行,我一定行。”

毛遂因自信把自己放进“布袋”里，但马上又脱颖而出，散发出耀眼的光芒；而柏拉图的助手却因不自信而埋没自己。现在就让自信来让我们发出光芒吧！

自信的作文 篇4

这片文章送给所有自卑的女孩，也送给我自己。

也许你不满足自己的面貌，也许你很抱怨自己的身高或是自身的残缺，又或许，你觉得生活不公，所有的美好在你这里都无影无踪，有很多也许，或许，但请记住：所有的安排都是最好的。

我曾很愚蠢，因为自卑，我把所有的责任都推给爱我的父母，我觉得他们没给我制造和别人一样的温室，我觉得他们在我小时候没保护好我，我还抱怨他们没能力让我学习我最爱的舞蹈和美术，更可恶的是，我甚至开始嫌弃他们没有知识，没有很好的教育。那段时间，我像是一个没有受过教育的坏女孩，我把我的脾气肆意的发泄，可是，后来我错了，错的让我觉得那段时间的我，没有资格做他们的孩子，错的那么离谱，我狠狠地给了我自己一巴掌。

如果你也受过教育，那就别在犯傻了。你的面貌是你父母给你最有意义的礼物，所以，不管怎样，你都要去好好呵护它，而不是厌恶；我始终相信，这世界上没有一个父母不想自己孩子好的，对于身高，他们没有决定权利；别总说父母没给你最好的环境，礼物，生活等等，如果你的父母，为了你的生活，白天黑夜都在努力，为了你，委屈他们自己，用他们的幸苦把你养大，给你他们力所能及的教育，你就应该懂得，你没资格，抱怨他们，相反，我们欠我们父母的太多，我们的成长耗费了他们的青春，或许，有那么几次，他们为了我们放下了自己的高傲和自尊。说了这么多，就想说：父母留给你的，你要好好去爱，至于那些生活的不好，你要用自己的努力去改变。

世界就这么一个我，谁也不可以代替。

不管是走在夏季的街道，还是秋叶铺满的小道，亦或寒风凛冽的过道，唯一要做的是，抬头挺胸，目视前方。

如果你认真观察，你会发现自信的女孩，自身带着一种光环，阳光而美好。做一个有思想的人，懂得人生在世，什么才是重要的，别人的目光，言谈，有内涵，你接受；若似垃圾，我们何必在意，我们唯一能做的是利用好时间，把自己活的自信，活出精彩。

人人生而平等，没有谁比谁差，所以，没必要自卑，你要相信，自己很好。

当你慢慢跨出自卑的低洼，你会有意想不到的喜悦和成就。

有些事，从来都不晚，那就现在：加油！

自信的作文 篇5

“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这是英国戏剧家莎士比亚的名言。的确，自信在我们的生活中非常重要，今天我就深深体会到这句话的涵义，不信就走进这节关于自信的课堂吧！

课堂上，陈老师为我们播放了一部叫《永不放弃》的影片，里面的青年经过教练不断地鼓励，找到了自信，激发了潜能，最终超越了自我。看到这里，我们不由地赞叹自信的威力。这时老师对我们说：“今天我们就做一个关于一只手指的游戏，我们要用七个人的七根手指托起一个人！”顿时，教室里炸开了锅，大家纷纷议论。“你说手指真能把人托起来吗？”“开玩笑，两双手都托不起一个人。”最后大家都纷纷表示不相信。这时陈老师发话了：“这个游戏需要9个同学，谁要参加？”只听“刷”的一声同学们都举起了小手，我荣幸的成为了9个幸运儿之一。

玩家都齐了，游戏也开始了。陈老师从后台拿出一个袋子，倒出来一看，原来是两块砖。一个女生当了裁判，一个胖胖的男生当上了“试验品。”我们7个人分别托住他的下巴、手心、脚尖和脚跟，大家一用力。可他没动，又用力还是纹丝不动。第一次试验以失败告终。第二次陈老师在一旁喊加油，为我们打气，可还是无济于事，再一次失败了，第三次、第四次也一样失败。正当大家失望透顶之时，陈老师却在那里不断地给予我们鼓励，那鼓励的话语就像一泓清泉滋润了我们的心田，让我们心中又有了无穷的力量。大家团结一致，用出吃奶的劲儿，终于把他托了起来，托了一米多高，足足有十秒，让周围的观众大吃一惊，对我们刮目相看。究竟是什么力量让我们举起了那个男生？那种强大的力量叫做自信！

当我明白这个道理时，也不禁想起十二岁那年的事。我第一次在国旗下讲话，那么庄严的事情我可办不到，想要放弃，可老师的一番鼓励让我找回了自信，那次讲话我超常发挥，讲台下发出雷鸣般的掌声，淹没在掌声中，我无比幸福！

自信的力量作文 篇9

我肯定，我现在的生活便是如此，没到拐弯处，以为前方就是希望，是一种好的结果。可等待的是一次又一次的煎熬，一场又一场的落魄。有时候，我真的会落泪，因为我不愿意面对不公平的显示，别人，他们只需要一点努力，和他们的幸运，就远远地把后面的人打入冰冷的死寂，而我，不知道要付出多少努力才换的那可怜的给予，或许是命中注定的事情，一个人用撕心裂肺的呐喊也不会引起一点注意。

难道就让命运来主宰自己吗?原来我想反抗这本就注定好的事情，但我经历经历了太多太多，我不知道心中还是否有那份勇气去匹敌，我有些茫然，现在，我面对的是岔路口，我心中只有一份不稳的自信，它在我小小的胸腔以徘徊这，最后我还是选择了抗争，我的一切都不幸运，我也不清楚将来会面对多少令我悲痛的现实，但我自己要自信，不要用双眼去看别人的幸运，瞧瞧自己就好了，努力奋发就可以了，实现自己的目标，或许会有太多的绊脚石，但别驻足于他人，或许他们的路有多平坦，但别管，即使你自己是一步一步苦登上的，但要告诉自己，你收获的.比他们要多。你来到这个世界上的时候，我更愿意相信是同等的，但在你一路走过来，却会被幸运蒙蔽了眼睛，然而，如果你在这里倒下了，你的一生也败了，可能他们或她们真比我们多那么一点幸运，我相信，因为我经历过，那别恼好吗?何必再意，但我们学到的不是更多吗?

我不够坚强，在这之前似乎每逢几日会为此落泪，但我现在明白了，如果在这样颓废下去，我的希望会永远熄灭，在没有昨日的畅快与欢欣，虽然我唯一勇敢的愿用笔写下这一切，但经历这些轮回后，我真的觉得用一双自信的眼睛看世界是多美妙、多斑斓!

寻找自信的作文 篇10

大约从小学四五年纪起，我开始感觉到自己的容貌的确比不上别的人，因为这之前，我在老家上学，没有人提起我的特点，而转学后，成绩也不理想。在人不生地不熟的世界，只有老师看得起我。同学们都在背后议论我，有的还给我起外号，因为当时流行《蓝兔七侠传》，恰好我的名字中也有一个建字，于是，同学便又编起了顺口溜，‘买——剑不如买——剑，买——剑不如买黄宏建’，哎，现在想起，除了气愤又能怎样呢?不过，老师对我十分好，她总是鼓励我要好好学习，不能被别人看不起，于是，伴着老师的教诲与同学们的嘲笑，我开始努力学习，是的，功夫不负有心人，我的成绩突飞猛进，老师还常常在班里夸我，并在课下专门找我谈心，就这样，小学时光结束了。迎来了新的起点。

步入中学的大门，对一切事物都感到新鲜。面对的现实就更加残酷，别人都是‘帅哥美女’自己却是一颗不起眼的小草。可能当时追求的是外在美，所以自己变的自卑，尽管学习成绩还行，但是，却不突出。每次老师让回答问题，我的声音总是特别小。每次大扫除，别的同学都是男女互动，而我却躲在角落里偷偷的流泪。每次体育课，总是一个人在寂寞的锻炼。就这样，我始终挣扎在自卑之中。没有一点自信。

但在最近几个月里，我的性格有所转变，我感觉我已经从自卑的阴影中走了出来，逐渐变得自信。其实很简单，因为我的追求变了，更注重心灵的纯洁。我能主动与别人交谈，主动参加劳动，心情也变好了，勇于面对自己的缺点，呵，其实仔细观察，我的优点也是不少的。起码，学习和体育就占了一大项。

这一段的体育锻炼中，我也结识了不少的学友，自己的体育又更上一层楼。我想，心情与成绩成正比，一样好，样样好。

在此，我要告诫那些自卑的人;之所以自卑，是因为又缺点，可完美的东西是不存在的，有的缺点或许不能改变，但要完善其他缺点，优点，这也是弥补我们的缺点的一种方式，自信起来吧，发现自己的闪光点，即便是小草，也有点缀春天的价值。

自信的鼓励作文 篇11

昨天，我经常鼓励自己说：“我能行”。希望我能做到几乎做不到的事，因此，我坚强了许多。今天，我又把李宁的“一切皆有可能”挂在嘴边，因此，我勇敢了许多。明天，我要告诉自己：“谭硕，要相信自己，你就会成功!”

做到了做不到的事并不难，难的是你自信不自信。李白的诗中曾写：“天生我材必有用。”爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”

然而，我更欣赏贝多芬的那句“公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。”所以，也让我们做那个“唯一的自己”吧!

自信的作文素材 篇12

自信不能停留在想象上。《墨子・亲士》里有一句话“君子进不败其志，内究其情;虽杂庸民，终无怨心，彼有自信者也。”意思是说君子仕途顺利时不改变他的志向，不得志时心情也一样;即使杂处于庸众之中，也始终没有怨尤之心。他们是自信的人。自信是要运用到生活当中去的，不能只停留在表面上，凭空想象。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。只有我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信才能真正确立起来。而面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起来。你的“灯塔”不能只是一个脑海中的“模拟物”，这样，何时你那真正的“灯塔”才会出现呢?所以，从现在做起，开始修砌你的“灯塔”，建立你的自信。