有关自信的作文初一优秀作文

有关自信的作文初一优秀作文（通用12篇）

有关自信的作文初一优秀作文 篇1

记得前年的六一儿童节之前，每班都要准备一个节目，宣老师和别的班老师说好一起来表演一个“经典朗诵”的节目。参加朗诵的选手，需要从一些朗诵水平较好的学生中选拔。

当天下午，宣老师就让我们全班同学进行朗读比试，每个人读一段文章，然后从中选出几个人参加经典朗诵。我有幸被选中了，当天老师把朗诵的内容发给我们，让我们几个人回去好好练一练，记住朗诵的内容并背下来，第二天朗诵给她听。

第二天，老师让我们一个一个的朗诵。轮到我时，我朗诵了一小段就忘了后面的内容。见我忘词了，老师只是笑着说：“佳清，没事的，再去练练。”下课了，有几个同学就开始议论我了，有同学说：“她朗诵一点都不好，老师怎么会选她呢!”听了她们的话，我有些伤心。

回到家，我根本就没去练。第二天，我到老师那儿，告诉老师我不想参加了。可是，老师好像什么事情都知道一样，把我一个人叫到了办公室。让我坐在她旁边，然后笑着问：“佳清，你是不是有什么事情才不想参加，跟我说一下吧!”我心想：老师可真细心啊!我向她就点了点头。接着，我把昨天听到的一系列话告诉了老师，老师听了，告诉我，她觉得我朗诵的十分好，十分优秀。之后，老师又问我：“你到底要不要参加?”老师看到我犹豫了，又笑着告诉我：“想改变自己在别人眼中的形象，那就要用实力去证明自己。”听了老师的话，我的信心又回来了。于是，我信心满满地说：“我要参加!”

之后，我十分努力的去背，去练习朗诵的文章。那一次我们班的经典诵读节目也十分完美，得了年级第一名。

现在，每当我看到那张获得经典朗诵团体第一名的奖状，我就会想起那天老师对我的说的那番话，我要感谢宣老师，因为是您，让我的自信又回来了。

有关自信的作文初一优秀作文

有关自信的作文初一优秀作文 篇2

一、影响学生学习信心的因素

1. 客观因素

初中的物理课程直观性都比较强,学生也就比较容易接受。由于初中的物理还处于一种表层研究的阶段,在通常情况下,学生依靠简单的想象思维,就可以完成物理课程的学习。但是,在高中物理的学习中,要求学生具备较强的抽象思维与理性思维,能够从一些普通的物理现象中抽象概括出物理模型,进而通过数学知识对其进行推导与定量的计算。

2. 教师方面的原因

高中物理教师通常都忽略了学生在初高中物理课程上的跨度,对于初高中物理课程之间的衔接没有很好的把握,导致学生难以适应高中阶段的物理课程。此外,教师对于学生的期望值都相对较高。例如,布置的作业比较难,导致学生在完成作业的过程中没有成就感,这在某种程度上也就打击了学生学习的信心。

3. 学生自身方面的原因

高中学生由于还处于成长期,所经历的挫折也比较少,他们的心理素质通常也都比较低,在遇到困难时容易产生沮丧,进而导致失去信心。此外,由于学生自身适应能力的有限,一下子接触到高中物理的抽象思维会有不适应感,再加上不愿意与同学们进行交流,就会导致成绩下降。例如,有的学生听别人说物理很难学,就会有放弃学习的想法。

二、自信教育的重要性

对于成功来说,自信是最首要的一步。从某种程度上来说,自信心是一种非常强烈的情感体验,它是对于自我的一种评价。因此,在学生的学习过程中,自信心具有着举足轻重的作用,它可以推动学生迈向成功,更是学生学习动力的重要源泉。倘若学生缺乏自信心,就会认为学习是件枯燥和困难的事情,进而失去学习的热情与动力,在遇到困难时就会不敢向前,时间一长,就会导致一种恶性循环,有的学生甚至会产生厌学的心理。事实证明,学生能否拥有一个良好的自信心是学好物理的一个重要前提与保障。因而,我们在教学过程中要时刻让学生体验到学习的快乐,让学生在物理学习中能够得到自信,要帮助学生树立良好的自信心,从而促进学生主动自觉地学好物理知识。

三、自信教育在高中物理教学中的应用

1. 分步教学,总结阶段性教学成果,让学生从中获得自信

在学习过程中,学生所获得的成功次数越多,那么他们就会越有成就感,这种成就感往往也会让学生有更好的学习表现,因而他们学习的主动性与积极性就会不断增强,进而保持一种良好的学习动力。反之,倘若在学习过程中,教师很少让学生体验到成功的机会,甚至出现打击学生的现象,那么学生学习的积极性就会受到阻碍,最后导致出现厌学的现象。学生能否拥有一个良好的自信心,在很大程度上就取决于教师如何来教学。在物理教学过程中,许多问题都是互相联系的,倘若教师在讲授中一下子将这些问题全部铺开,学生在短时间内很难消化掉这么多的知识,而且还会影响学生学习的积极性。因而,教师在教学中要把具有关联性的问题分步骤的进行讲解,特别是对于学生刚接触到的知识与概念,教师就更应当将这些抽象的概念转化为生活里的实例,这样会便于学生的理解。随着学生理解程度的不断提高与深入,教师再利用过去所学的知识来进一步的解释与佐证这些问题,这样学生接受起来就会相对容易一些,也会顺利实现教学的目标。

2. 鼓励学生,增加信任,帮助学生树立自信心

教师都必须要明白,在学习中,只有不愿意学习的学生,没有学不会的学生,通常这些不愿意学习的学生多是由于失去了学习的信心。因而,作为教师,在日常的讲课中,应当帮助那些失去信心的学生,使他们都能充分发挥出自己在学习方面的天赋,要帮助学生找到适合他自己的学习方法,只要持之以恒的坚持,就会收到成效。例如,高中物理学习中存在着许多的实验环节,教师通常在课堂演示过程中都会找一个同学来帮忙,这时教师可以让一个同学来帮助自己完成实验的演示,虽然这本身是件并不起眼的事情,然而对于学生来说,就意味着是教师对于他的一种信任,任何一个同学都会积极努力地配合教师来完成实验的演示,在完成后,教师的一个鼓励眼神或者一个微笑对于学生来说都是一种很大的鼓舞与认可。再比如,在课程中,教师通常会采用提问的方式来检查学生的学习情况,如果被提问的学生无法准确地回答出问题时,教师不能表现出对学生的不耐烦或者对学生进行严厉的斥责,教师应该给予学生一些提示并用语言或者眼神来鼓励学生,使学生在教师的鼓励中增加自信心,这样会促使学生在课堂中表现的更好,从而使教学收到良好的成效。

3. 心态调节也是帮助学生树立自信心的重要手段

在物理课程的学习过程中,学生会由于一些疑难问题导致出现学习的积极性不强的现象。对于此,教师要帮助学生调节好心理状态,要告知学生在学习中遇到一些疑难问题是十分正常的一件事情,不必为此担忧,因为只有面对疑难问题,才能使我们的分析判断能力得到进一步的提高,也才能让我们在更深层次上实现知识的突破,任何创新都是来源于问题。让学生拥有一个良好的心态,让他们意识到问题不是学习的障碍,而是一种学习的期望值,通过解决这些问题,自身的学习能力会得到一个较大的提升,在这样的心态下,学生才能够静下心来安心思考问题,并在教师的指导下,最终取得成功。

摘要：作为高中课程中的一个重要的组成部分,物理这门课程由于本身特点,学生们在学习中普遍存在着缺乏自信心的现象,致使学生没有很高的学习兴趣与热情,进而影响学习成绩。对物理学习中学生缺乏自信心的原因进行了分析,并在此基础上提出了如何在高中物理教学中运用自信教育的一些建议与策略,以期给高中的物理教学提供有建设性的参考。

有关自信的作文初一优秀作文 篇3

关键词：高中物理 课堂教学 自信教育 作为一门基础学科，物理在高中课程中占有着很重要的地位。由于高中物理需要学生具备较强的抽象思维与理性思维，因而学生面对的学习难度往往比较大，再加上一些其他因素的影响，学生在学习中往往会出现缺乏自信心的现象，进而导致失去学习兴趣，最终影响到成绩。面对这样的情况，我们要如何才能激发起学生学习的兴趣，进而使物理课堂教学实现良好的成效性，就变成了一个亟需解决的问题。

一、影响学生学习信心的因素

1.客观因素

初中的物理课程直观性都比较强，学生也就比较容易接受。由于初中的物理还处于一种表层研究的阶段，在通常情况下，学生依靠简单的想象思维，就可以完成物理课程的学习。但是，在高中物理的学习中，要求学生具备较强的抽象思维与理性思维，能够从一些普通的物理现象中抽象概括出物理模型，进而通过数学知识对其进行推导与定量的计算。

2.教师方面的原因

高中物理教师通常都忽略了学生在初高中物理课程上的跨度，对于初高中物理课程之间的衔接没有很好的把握，导致学生难以适应高中阶段的物理课程。此外，教师对于学生的期望值都相对较高。例如，布置的作业比较难，导致学生在完成作业的过程中没有成就感，这在某种程度上也就打击了学生学习的信心。

3.学生自身方面的原因

高中学生由于还处于成长期，所经历的挫折也比较少，他们的心理素质通常也都比较低，在遇到困难时容易产生沮丧，进而导致失去信心。此外，由于学生自身适应能力的有限，一下子接触到高中物理的抽象思维会有不适应感，再加上不愿意与同学们进行交流，就会导致成绩下降。例如，有的学生听别人说物理很难学，就会有放弃学习的想法。

二、自信教育的重要性

对于成功来说，自信是最首要的一步。从某种程度上来说，自信心是一种非常强烈的情感体验，它是对于自我的一种评价。因此，在学生的学习过程中，自信心具有着举足轻重的作用，它可以推动学生迈向成功，更是学生学习动力的重要源泉。倘若学生缺乏自信心，就会认为学习是件枯燥和困难的事情，进而失去学习的热情与动力，在遇到困难时就会不敢向前，时间一长，就会导致一种恶性循环，有的学生甚至会产生厌学的心理。事实证明，学生能否拥有一个良好的自信心是学好物理的一个重要前提与保障。因而，我们在教学过程中要时刻让学生体验到学习的快乐，让学生在物理学习中能够得到自信，要帮助学生树立良好的自信心，从而促进学生主动自觉地学好物理知识。

三、自信教育在高中物理教学中的应用

1.分步教学，总结阶段性教学成果，让学生从中获得自信

在学习过程中，学生所获得的成功次数越多，那么他们就会越有成就感，这种成就感往往也会让学生有更好的学习表现，因而他们学习的主动性与积极性就会不断增强，进而保持一种良好的学习动力。反之，倘若在学习过程中，教师很少让学生体验到成功的机会，甚至出现打击学生的现象，那么学生学习的积极性就会受到阻碍，最后导致出现厌学的现象。学生能否拥有一个良好的自信心，在很大程度上就取决于教师如何来教学。在物理教学过程中，许多问题都是互相联系的，倘若教师在讲授中一下子将这些问题全部铺开，学生在短时间内很难消化掉这么多的知识，而且还会影响学生学习的积极性。因而，教师在教学中要把具有关联性的问题分步骤的进行讲解，特别是对于学生刚接触到的知识与概念，教师就更应当将这些抽象的概念转化为生活里的实例，这样会便于学生的理解。随着学生理解程度的不断提高与深入，教师再利用过去所学的知识来进一步的解释与佐证这些问题，这样学生接受起来就会相对容易一些，也会顺利实现教学的目标。

2.鼓励学生，增加信任，帮助学生树立自信心

教师都必须要明白，在学习中，只有不愿意学习的学生，没有学不会的学生，通常这些不愿意学习的学生多是由于失去了学习的信心。因而，作为教师，在日常的讲课中，应当帮助那些失去信心的学生，使他们都能充分发挥出自己在学习方面的天赋，要帮助学生找到适合他自己的学习方法，只要持之以恒的坚持，就会收到成效。例如，高中物理学习中存在着许多的实验环节，教师通常在课堂演示过程中都会找一个同学来帮忙，这时教师可以让一个同学来帮助自己完成实验的演示，虽然这本身是件并不起眼的事情，然而对于学生来说，就意味着是教师对于他的一种信任，任何一个同学都会积极努力地配合教师来完成实验的演示，在完成后，教师的一个鼓励眼神或者一个微笑对于学生来说都是一种很大的鼓舞与认可。再比如，在课程中，教师通常会采用提问的方式来检查学生的学习情况，如果被提问的学生无法准确地回答出问题时，教师不能表现出对学生的不耐烦或者对学生进行严厉的斥责，教师应该给予学生一些提示并用语言或者眼神来鼓励学生，使学生在教师的鼓励中增加自信心，这样会促使学生在课堂中表现的更好，从而使教学收到良好的成效。

3.心态调节也是帮助学生树立自信心的重要手段

在物理课程的学习过程中，学生会由于一些疑难问题导致出现学习的积极性不强的现象。对于此，教师要帮助学生调节好心理状态，要告知学生在学习中遇到一些疑难问题是十分正常的一件事情，不必为此担忧，因为只有面对疑难问题，才能使我们的分析判断能力得到进一步的提高，也才能让我们在更深层次上实现知识的突破，任何创新都是来源于问题。让学生拥有一个良好的心态，让他们意识到问题不是学习的障碍，而是一种学习的期望值，通过解决这些问题，自身的学习能力会得到一个较大的提升，在这样的心态下，学生才能够静下心来安心思考问题，并在教师的指导下，最终取得成功。

参考文献：

[1]段刚.新课标下高中物理教与学的初步探索[J].大江周刊，2013，（03）.

[2]才让吉.高中物理入门之我见[J].商情，2012，（11）.

有关自信的话题作文 篇4

在我们面前的名人哪一个是一路一帆风顺的呢?不都有挫折的吗?名人之所以成为名人,是因为它能在挫折中吸取教训,抬起头来奋勇直追.而那站起来的力量就三自信.

美国著名作家海伦凯勒.一岁半双目失明.命运对他十分悲惨,但是它选择继续顽强的生活下去,并踏入中学校门.从此,她越来越有自信,最后被美国著名学府—哈佛大学录取.她的眼中告诉我们什么都不是不可能的,只要你拥有自信战胜挫折,就会成功.自信是无处不在的,看你有没有一双善于发现的眼睛.

爱迪生从小喜欢科学制作,但他的学习非常不好.青年时创造了许多有用的东西比如电灯.电灯是费了爱迪生九牛二虎之力才发明出来的. 他从一千多种的材料中选择一种最耐用的材料来当灯丝.当时,他周围的人都在嘲笑他是不可能完成的.但是他不顾他人的嘲笑,依然坚持寻找材料.最终,他找到了最耐用的材料----钨丝来充当灯丝.他的发明可谓是照亮了全世界,为世界的经济发展做出了伟大的贡献,他也被评为了全世界最伟大的发明家之一.

自信的我800字初一作文 篇5

记得是去年夏天，我们学校开运动会。那天很热闹，有的同学选跳高、有的同学选跑步，而我选的是射击和长跑。

首先，我来到射击场，而射击有两种。一种是弹弓，一种是手枪。我拿起弹弓，很紧张，生怕打不好，手一直在发抖，但老师和同学们一直鼓励着我，让我渐渐的找回了勇气。这时我想起了从书中看到过贝蒂说的一句名言“人有了坚定的信念才是不可战胜的”。所以我不在害怕，反而坚定地挺起胸，向中间射，果然，我射到了最中间，接下来几发都是这样，第一种弹弓比赛我胜利了。

下面就是手枪了，我自信满满地拿起了手枪，一射，射中了一件物品，这个物品是毛绒熊，我又开了几枪，得到了不同的奖品:水杯、玩具变形金刚、手表……当我把毛绒熊和小兔子送给老师和妈妈时，她们说我懂事了，我很开心。

虽然射击比赛取得的好成绩，但接下来是长跑比赛心中还有些胆怯。我很担心我会不会输?这时，指挥员在赛道起点大喊:“预备!跑——”话音刚落，我们又听到一声枪响，我们奋力向前冲去，我在心里想到:我一定行，我能做到!这种思想给了我很大的勇气和力量。我大步大步向前冲去，超过了一名、两名、三名、四名……我们都累的不行了，可一直都在坚持，最后只剩我和一个同学，我们都在使出了全身力气去冲刺，离终点还剩五米、四米、三米、两米、一米，我一跃、跨过了终点，得了第一名，我真的好开心。

自信是划破黑暗的利剑初一作文 篇6

自信是划破黑暗的利剑初一作文

世界有了阳光，人间才会温暖;人有了自信，才会划破被“黑暗尘封的世界”。自信对于我们来说真的非常重要。从古至今，多少成功人士无不对自己的未来充满信心，就是因为自信才使他们一步一步走向成功的殿堂。而大部分人没有成功的.原因所在，就是因为缺乏自信。他们都跟马戏团里面的大象相似。你见过一头硕大的象在一个封闭得竞技场上被拴在一根小木桩上吗?那个庞然大物能够用大的象鼻挑起两千磅的重物，然而它却如此心甘情愿地被束缚，这是为什么呢?原来，在象很小的时候，它还不是很强壮，它被别人用一条大铁链拴在一根无法移动的铁桩上。不管他怎么努力，他都无法挣脱大铁链逃走。久而久之，它便放弃了。稍后，等它变得强壮有力了，它不再去尝试摆脱束缚。打在它身上的“烙印”已经根深蒂固了。

“我不行!我不行!”他对自己说。许许多多的人就像马戏团里面的动物一样。它们都被束缚，约束，被告知：“你是不肯能做到的。”所以他们往往选择放弃。他们可能也有梦想，但是这种“烙印”都碍他们前进。从今天开始，摆脱你种种束缚的源头吧!当你在心理上摆脱了约束，找回自己的信心，所有的界限都不会成为你将来的障碍。人的潜力是不可限量的。只要愿意尝试，无论何时何地都对自己充满信心，就会有无限的可能。但是很多人都缺乏自信，认为自己身都做不了。事物在不断的变化，不能用一成不变的眼光看待事情。自己也是一样，今天不可以，不代表明天不可以!快快用你的"自信之剑”去划破黑暗，迎接光明吧!

有关自信初二作文 篇7

自信是成功的奠基石。只有学会自信，你才会成功。当今社会，自信是必不可少的因素，这也是成功者与失败者的差距。成功者，相信自己能够做好，相信能成功，就是一个自信的人，一个成功的人，而失败者明明和成功者有相同的条件，但却整天唉声叹气，不是担心这个就是担心那个，到最后还是失败了。

成功者和失败者相比，缺乏一种品质，就是自信。相信你现在一定愿意做一个自信的人吧!但做一个自信的人，需要具备一定的精神或品质。不然，凭什么自信呢?

做一个自信的人，要有坚持不懈的精神和持之以恒的动力。你知道“滴水穿石”吗?就是一滴水，一滴水地落在石头上，日日夜夜的不停歇，永不放弃向着一个目标前进，努力，拼搏，最后才会形成“滴水穿石”的故事。

这不由得让我们想起，红军长征的故事，当时的现实多么残酷，情况多么危急，正是凭着主席的正确指导，广大红军战士才有了自信，完成了长征的壮举，迎来了新中国，中国人民才会站起来。

可是长征说起来容易，做起来难呀!前面有恶劣的自然环境，红军自己吃不饱，穿不暖，有时都没有地方睡，走到哪儿，睡到哪儿。后面有敌人的追兵，天上有敌人的飞机，地上有敌人的大炮，长征的胜利，对于红军来说，简直是个人间奇迹;对于全世界来说，是一个难以想象的现实。

在主席正确的指导之下，相信外国列强总有一天会被赶出去的，中国一定会强大的。主席不仅有自信心，而且有坚持不懈的精神和持之以恒的动力，才会成功。

初一语文作文自信600字 篇8

从小的我，性格便有些内向，不自信，连一篇简单的古诗，我也会因为当着全班同学的面朗诵而紧张得脸颊通红，眉头上大大小小的汗珠“争”着往下滴，恨不得把自己“藏”起来。久而久之，老师便让其他同学替我朗诵作文，我也就接受了。

但今天，久而不让我朗读作文的老师竟然让我来朗读。呀?不是吧!我的心中有一个大大的问号，不想在全班同学面前出洋相。

我慢吞吞地起身，缓缓拿起作文本，两只手因为紧张而颤抖不已，从座位到讲台的距离竟然这么近。

仿佛过了一个世纪，我才平稳心情，双脚站稳，小心翼翼地开口念：“春天，”我的话音一落，后排有的同学便小声说道：“声音怎么这么小!”我听着台下越来越多的“嗡嗡”的声音，脸越发通红，声音越来越小，窘迫得快要哭了!

突然，我不经意看见了老师的眼神，那个眼神里我竟看到了“加油”二字。难道我要让同学们永远看不起我吗?难道我要让老师对我失望?不!我要告诉同学们，告诉老师，我也可以很自信。

于是，我鼓足勇气，硬着头皮往下读，渐渐地，台下的议论声没有了，我的声音越加洪亮。结束后，台下的同学们都在给我鼓掌，连一向严肃的老师，也给我了一个“大拇指”。那一刻，我的眼泪快要夺眶而出，是因为老师的一个眼神，帮我拾回“自信”。

生活需要自信为话题作文初一 篇9

生活需要自信为话题作文初一1

我们不论干任何事，都希望得到圆满的结局。而自信则为圆满的结局画上了重要的一笔。

梁启超说过：“凡任天下大事者，不可无自信心，每处一事，既看得透彻，自信得过，则以一往无前之勇气赴之，以百折不挠之耐力持之，的确，自信心对每一个人来说都是不可缺少的。

有了自信心，人才会有大志。李白曾有诗曰：“天生我材必有用。”项羽在二十多岁时看到秦始皇巡游，便自信地说：“彼可取而代之也。”

有了自信心，人才会在困难、嘲笑面前勇往直前。我国第一位铁路设计师詹天佑在接受修筑京张铁路的任务后，受到帝国主义者的嘲笑：“会修铁路的中国工程师还没出世呢!”为了给中国人出这口气，詹天佑以坚如磐石的信心，反复查看地形，设计方案，终于创造出了震惊中外的奇迹。

有了自信心，人才不会一遇到失败便委靡不振，如霜打秋荷一般。伟大的科学家居里夫人经过几百次的失败，才成功地从铀中提炼出放射性元素镭。发明轮船的美国人富尔顿从1793年就开始设计、研究，经过无数次失败，直到1807年才制出第一艘轮船一一“克莱蒙脱号”。当然，有了自信心不等于有了成功，有了一切。自信只是我们追求理想、描绘蓝图时贯穿始终的动力。要想成功，还需要付出艰苦的努力。

自信也不等于自满。自满是盲目的自负，是前进的包揪，是败事的祸根。有了自满，项羽纵然是西楚霸王，也难逃乌江自刎，终成遗恨。

对于我们这代在温室里长大的花苗，有些过于狂妄，有些又过于消极，这就需要我们树立信心，正确地分析自己，看待自己，温室里的小苗照样经得起风吹雨打，照样可以说一句：“我能行!”

“我能行!”这句话对于一个即将上高三的学生来说，真是另有一番含义。在看过、听过多少过来人对高三生活的描述，对黑色七月的形容之后，当自己即将踏进这个门槛，即将亲身去品味里面的酸、甜、苦、辣时，我们每一位高三的同学都应说一句：“我能行!”

生活需要自信为话题作文初一2

我是一个比较有自信的孩子，从上小学到初中，学习成绩一直都是名列前茅。一直在班里校里担任着班干部。

小学，我担任大队部的大队长，数学课代表，一直是学校的佼佼者。现在上了初中，我也不甘落后，我是学校学生会的学习部长，还是团支部书记，在班里还担任着课代表，每天学校班里都有我忙碌的身影。

曾记得，我的作文曾经获得过太原市六县区的一二等奖，演讲比赛也获得过一等奖，在E度作文网也获得过许多奖项，给杂志社经常投稿，也被采用过不少……

这些成绩，都是我的努力的结果，都是自信伴随我的结果。只要努力去做，只要你付出，只要有自信，将会一步步走向成功!

在我的脑海里经常闪现着乒乓高手邓亚萍的身影——一个坚强自信的楷模，她的志向远大，为了梦想，她勇于拼搏，成为了第一个蝉联奥运会乒乓球金牌的体坛名将，先后获得14次世界冠军头衔。

取得成绩以后，她还在努力学习：1997年后，她先后到清华大学、诺丁汉大学和英国剑桥大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位……这一切的一切，都是她有着自信，发奋努力的结果!

自信是伟大的，我们有了自信，就会一步步走向成功。不管在什么时候，我们都要对自己有自信。没有自信的人将会一事无成;有了自信，你将会立于不败之地，一步步走向成功!

我是一个有自信的孩子，我相信我自己，在今后的道路上虽然有很多困难，但经过我的不懈努力一定会取得成功!

我要怀着一颗自信的心，消除一切道路上的绊脚石，让自信伴随我走向成功!让自信伴随我收获一颗颗沉甸甸的成功果实!

生活需要自信为话题作文初一3

舞台上他们的步履轻快而流畅，男的动作刚毅洒脱，女的步伐娇柔而优雅。和着充满活力的音乐，他们的舞蹈中也绽放生气同奔放。随着渐快的节奏，快了，快了，更快了，他们步伐稳健而轻快，将一支华丽的拉丁舞推向辉煌，将一股浓缩生机的拉丁精神舞入更加动人的魅力中去。然而仔细观察，你就会发现男的左裤腿是空的，女的也残了右手。然而他们配合的完美和舞动的熟练让你感到每一个踏步都在跳跃，每一个节奏都在舞动，这当中溢满的即是浓浓的自信。

正如舞台上奔放潇洒的舞者，自信让他们忘记身体上的残缺和精神上的痛苦，自信让他们忘记舞台上的胆怯和生疏，自信让他们的舞步融入最澄澈的灵魂精髓，自信让他们的动作跃入最璀璨的台阶。他们绽放的是自信的笑容，舞动的是自信的身躯……

自信是人生中不可或缺的一部分，他是一位难得的忠诚好友，时刻给予你向上的鼓励与奋发的支持。一个人拥有自信，生活才真正闪烁出精神界面的魅力，举止中才真正体现唯美的气魄。自信是我们应当不断追求的精神力量。它是适度地挖掘和表现自身潜能的有利工具，是生机活力与自尊的有机结合，自信不是自负。适度地估量自身的内在素质与潜能，并且不断地提高和完善，即是追求自信的方式。拥有自信，生命才真正拥有灵魂，精神与体态才真正完美结合，迸射出魅力。

贫困的林肯与双腿瘫痪的罗斯福，即是靠着丰富的经验和自信一步步走向总统的位置……

再看一眼屏幕上跳跃的舞者，我真正地体味到了不可抵挡的魅力……

生活需要自信为话题作文初一4

什么是自信心?自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。在现实生活中，有些人认为自信是自负才高，蔑视一切，因而自信没有什么好处。但我不同意这种意见，我认为自信还是有益处的。

我们在学习或干事业的过程中，总要越过险峻的高山，渡过茫茫的阔水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。

人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学高峰。

人，如果缺乏自信心，就会对自己的美好理想放弃争取，会使人浑浑噩噩，碌碌无为。人如果缺乏要干成一番事业的信心，通向成功之路的航船就要在沙滩搁浅，终身也托不起成功的巨轮。

在现实生活中，自信心是大力之神，它能使弱者变强，是强者变得更强。镭的发现者――居里夫人，当初穿着沾满灰尘和有无的工作服，翻动矿石，搅动冶锅，从堆积如山的含铀沥青中寻觅镭的踪迹时，条件非常辛苦，但她却信心百倍，毫不动摇。成功之后她对她的朋友说：“无论做什么事情，我们多应该有恒心，尤其是自信心。”由此可见，事业上的成功固然由很多因素促成，但自信心是成功者必备的特征

当然，自信心是受社会条件制约的，要了解这会需要，要了解自己能为世界贡献写什么，要正确估计自己的能力。如果一个人连图纸都不会画，却对众人大嚷：“我是着名工程师，我能为社会建起许多高楼大厦。”这岂不是狂妄、吹牛吗?

自信心的基础应是丰富的知识和科学的态度，而不是野蛮、狂妄。不怕暴露自己的愚昧，敢于正视自己的不足，则是自信心强的表现，成功的希望正从这里起步。

生活需要自信为话题作文初一5

很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。

自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”

自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。

比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

可见，自信能够创造奇迹。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以是夹着尾巴过日子。

还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的!”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢?”

初一叙事作文那一次自信花开 篇10

信花开

那一次自信花开

原来，我也可以自信。

曾经，我是个忸怩的女孩。可在一次班会课上，彻底敞开了心灵的大门。

那天班会课上，老师要求我们以“成功”这个话题进行讨论。

我一听到“成功”这个词，立马浑身热血沸腾，恨不得一下子跳了起来。几个同学想到后，立马站了起来：“成功就是好好学习，将来有一份好的工作！”“成功，就是获得很多的财富！”……

我一手撑着头，一手抓着脑袋，苦思冥想：那个一屋不扫，什么的，那个，是，哦！何以扫天下！”“一屋不扫，何以扫天下。一……”我一边小声地不断在口中念叨着，一边争着起来发言。

经过一番“争夺”之后，我终于可以回答。我不紧不慢地站起来，清了清嗓，刚准备回答，可一看下面那六十一张面孔，便不由地紧张起来，“万一答不上，可怎么办？”这么一想，想好的话一下子噎在了嗓子眼儿。两条小腿，不由自主地微微颤抖起来，一股寒意，迎面而来。

算了，死马当作活马医，都站起来了，谁怕谁呢！我握紧了拳头，昂起头：“一屋不扫，何以扫天下！成功不一定是要有钱有势，从小事做起，并超越自我，就是的成功！”我深吸了一口气，自信地坐了回去。

“嗯，不错，大家鼓掌！”在老师的带领下，大家鼓起了掌。我无比自豪地沉浸在这美妙的掌声中，因为我知道，它是属于我的。

有关秋游的初一作文 篇11

十月四日那天，秋高气爽，阳光灿烂。我们吃过早餐，坐上大巴向庐山驶去，一路上导游向我们详细的讲庐山的名胜古迹，那里是政治名山，因为那里曾有许 多名人：皇帝，主席，总理都曾去过，而且还在山上开过重要会议呢。还说那里是特别美丽，站在山上还能观看云卷云舒。听到这里，我犹如身临其境。那里也是一 个避暑胜地;人们向往的天堂净土，生命乐园。导游还特别说：“我们所走的路线是北环山路，是毛主席所走过的路线，是红色的路线，还有一条南环山路线，是林 彪逃跑的路线，我们回来还要走这条红色路线。”听导游的描绘，我早已心驰神往。

大巴车沿着蜿蜒的崎岖的山路向上行驶，山路两旁绿树成荫，山路一共转了四百个弯，像一条蛇盘绕在了庐山上。一座山峰连一座，山上是绿树覆盖，葱葱茏 茏，树叶绿得发亮，真像置身在绿的海洋中，突然那边的山上的白雾笼罩，我们好像在云中穿梭，路边的小野菊花开的正艳，好像在含笑欢迎我们远到的游客。山上 的空气特别的清新，我们的心情也特别的快乐，就像秋天的天气一样爽。

大巴在停车场停了下来。尔后，我们跟着导游沿着石铺得台阶，来到了三宝树下，两棵柳衫，一棵银杏，它们都挺直了腰板，直冲云霄，粗壮的要六个人才能 合抱过来，遮天蔽日，这三棵宝树都有1600多年的历史，可以说是庐山的见证人。随后我们又沿着石铺的台阶向下走，那台阶蜿蜒向下，大约走了四五百米山 路，来到了黄龙潭，我们还没有到时，就听到黄龙泉的溪水流入潭中敲打石头的哗哗声和人们欢乐嬉戏的声音，我和妈妈来到了这里，掬一捧清清的黄龙潭的水洗了 洗脸，特别地凉爽。

我们又向前走了七十多米来到了乌龙潭，听说，这里还是拍西游记水帘洞的场景，水从山上流下来好像白色的帘子。我们沿着原路返回到停车场坐车，来到了 含鄱口，从含鄱口往南看，首先映入眼帘的的是五老峰，真像五位老人盘腿而坐。其次往下看到的是万顷碧波的鄱阳湖，在阳光的照耀下，碧波荡漾。在植物园的门 口有许多人都在买用野菊花编成的五彩花冠，十分美丽。

吃过午饭，我们又去参观游览了锦绣谷，游客很多，摩肩接踵。沿锦绣谷傍绝壁悬崖建筑的石阶走，可谓“路盘松树顶，穿云破雾出。天风拂衣袖，缥缈一身 轻。”千谷竞秀，万壑回萦，断壁天成，石林挺秀，峭壁峰壑如雄师长啸，如猛虎跃涧，似捷猿攀登，似仙翁盘坐，栩栩如生，一路风景令人陶醉。一路来到了仙人 洞，洞中琼浆清冽，吕洞宾端坐洞口，许多人在虔诚地祈祷。

由于时间匆忙，未去三叠泉，白鹿洞书院，东林寺，爸爸说: “留下点遗憾，以便下次再游。”

有关光明的作文初一 篇12

盖着那通红的被子，靠着那黑得发光的大枕头，旁边摆着一堆零食。家里一个人也没有，就等于没有爸爸的呼噜声，没有妈妈理东西的声音，没有弟弟的吵闹、尖叫声。现在只有我一个人，还有电视的声音，我最喜欢电视声了。我就喜欢这样清静的时光，最好一直是这样。这是个梦幻世界，我飘在空中，电视在我眼前，我自由自在，想怎么看电视，就怎么看电视。此情此景是美梦，如春天的花朵一样，带着优雅、快乐绽放着。

但美梦是不会太长久的。在这短短的三个半小时里，一会儿来了个电话——那突如其来的电话声，把我的梦幻世界里优美的电视声变成简单、枯燥的叮叮咚咚的电话声，为了能听到完整的梦幻世界的声音，重回梦境，只好先把电视暂停。一会儿又来了个快递——好不容易重回梦境，又被门铃声给搅和了，为了能看到完整的动画片，再次重回梦境，我只好再次把电视暂停。可能是觉得我好欺负，在这三个半小时里，来了四个电话一个快递。我也觉得我很笨，妈妈曾说，如果她不在家，最好别开门。我如果使用这招，既可以不浪费看电视、实现美梦的时间，也可以保证安全。我一急，却给忘了这叮嘱。

我因为忘了这叮嘱，搞得我浪费了几分钟。大人从来不懂周末或节假日里看电视的感觉有多美妙。就这样，两个小时过去，老妈提前回来了，我吓了一跳，生怕她理东西的声音破坏了我的“梦境”，还好不是特别糟糕，妈妈什么都没做，在沙发上看手机。