从新老师成为一名优秀教师曹老师演讲稿

2024-11-08

从新老师成为一名优秀教师曹老师演讲稿（通用4篇）

从新老师成为一名优秀教师曹老师演讲稿篇1

如何从一名新教师成为一名优秀教师曹丽丽

首先感谢慧海对我的评价，不管别人对我的评价怎么样，从我个人而言我一直都在向一位优秀而卓越的老师努力。从普通教师到优秀教师从物理组组长到成为教学主任，很多人都觉的我有这么好的机遇，其实我想说在慧海只要你努力谁都可以成为优秀教师，只要你热爱教学，你也同样可以成为教学主任。因为认我为我并不比别人聪明我只是花了将近七年的时间做同一件事研究教学，我不是富二代我只是普通家庭的女儿这六年多我只是一天当俩天的用做的事最普通的是上课。我想说我这六年经过了很多坎坎坷坷、但我依然坚定不移地一步步走着。是什么支撑着我，这个过程有没有捷径，我只想说我走过很多弯路，因为成功没有捷径，用物理来说是只有路程没有位移。今天站在这里和大家分享心得，我只想说好多你们经历的我都经历过，好多你们没有经历过的我都经历过了或正在经历，我想说我带了六年多将近200多位学生，上了肯定上万小时的课所以，所以今天我才能站在这里和大家交流，交流如何成为优秀的教师！

第一点：要有好的心态：“你必须非常努力，才会看起来不那么费力！”

记的刚来到慧海，自己什么都不知道，不知道北京中考、高考考什么，不知道月考期中考试范围、不知道他们学校用哪本教材，甚至开始也没有太多学生、他们学校也不是按课本进度走，尤其是自己大学学的是是教育技术影视专业，手里拿的是高级计算机教师资格证而现在现在教的是物理，同时我身边的其他老师他们比我就早来俩三个月，总感觉有很大差距，看着他们对教学驾轻就熟，教学上做到游刃有余，我心里充满了羡慕和嫉妒。但是我想“既来之则安之”没有迈过的山跨不过的坎，只有努力我也可以行。有句话怎们说来着，有梦想全世界都为你让路，那是我经常看自习给他们讲题、一来二回熟了，我就问他们进度、借他们学校笔记，借学生的物理课本，总之几周之后，课本看了一遍，练习册是有的做了或自习课讲了，学生人缘好了，很多学生开始学我的物理课。当时没物理老师我天天追着数学老师化学老师问怎么留作业，怎么跟家长打电话。自己还是坚持每晚看俩章内容，大脑一遍遍思考怎么讲这些知识点，那时我经常是最后一个睡觉，晚上夜静的听得有老师磨牙声、梦语声、呼噜声、钟表嗒嗒声、还有小区楼下曲曲的叫声，声声入耳，每天感觉特别兴奋、特别充实。不知不觉就到期中考试时，我的12个学生都进步了，路老师在例会上表扬了我还发给了我300元作为奖励，这件事我一直记得，我当时真的很激动我用了近三个月的时间，终于把和别人的差距拉平了，更让我感到激动的是慧海第一次在教学上奖励老师，说明慧海重视教师的教学、并鼓励大家成为优秀的教师。

这就是我刚来前半年的体会，你必须看起来非常努力，才能看起来不那么费力。我们必须把努力养成一种习惯。你们看看慧海现在有很多老师他们教了1年3年甚至更多，他们还在努力。我觉得有句话说得很有道理，和大家一起分享下：压力不是有人比你努力而是比你优秀几倍的人依然在努力。

第二点：我觉得一名优秀的教师必须有责任心。首先我想问大家在你们心里什么是优秀的教师？辛丛老师我看到你前几天去新中心听张彩碟老师的课了，你能说说，李小侠老师听的是新中心物理老师张猛老师的课听说祝贺还听了新世界梁爱莎老师的课，杨静听了张红敏老师的课贾伯通老师，我个人很喜欢听你唱歌更喜欢听你讲课，请你说说什么事优秀教师

责任、爱学生等等这都是优秀教师具备的品质，那怎怎么区分普通教师和优秀教师呢。我认为很简单，能偶尔上好一一节课的是普通教师，而优秀教师是将每堂课上好。能接住学生让他上完所有课时的是普通教师，而优秀教师是上完课时续费一直到中考甚至是高考都跟你学的是优秀教师。要想做到优秀，有一点很重要那就是必须负责人。责任体现在你备课上、课堂上、布置作业上等等。我们想想我们的学生为什么来补课，他为什么会跟着你学，慧海为什么会把学生安排给你。都是一分信任，这份信任难能可贵，我们怎能不珍惜。记得前几天，原来慧海老师刘新建现在在学校当老师，他把他弟弟一位学生杨镇高三学生高天赐介绍给我学物理。从她理智到现在有四年多了，他还相信路老师、相信慧海、相信我，放心将他弟弟交给我，自己真觉得这份信任多么珍贵。孩子交到我们手里，我们就要负责任，有时学生加课快考试了，甚至有时是在休班，我禁不住学生骚叫只能给他上课；我的学生平时会经常问我问题。他们有时在我吃饭时会接到电话、有时我炒菜时会接到电话记得好几次在家一边炒菜一便给学生讲题，讲的激情时拿起笔就列式子讲完后才发现才烧焦了，所以到现在你们吴老师都不爱吃我炒的菜。

其实责任并不是负担，那是由衷的，由内而发的真心想去做好这件事，我喜欢上课，我喜欢我的的学生，我觉得我的学生女的漂亮男的长的帅，而且全部聪明又可爱，就像某人对我说的，要是论我心里谁最重要又是他也要排到学生的后面。责任是保障尊重并从心里喜爱我们的学生，喜欢的确是一种动力，一种谁也无法阻挡的力量，一种让人热血沸腾的力量。正是因为如此，热爱是成为一名优秀教师的前提。

第三点、我认为一位优秀的教师精益求精。

虽然说自己也教了几年，积累了一些经验，但是自己和有的更优秀的教师比，自己还有很多可以努力的地方。我觉得教学是一门永无止境的学问。我只能做到更好，没有最好。我们要一遍遍精细自己的教学，我有事上完一节课会想想我今天这位学生可我讲得怎么样，他能掌握多少，哪有失误下次要注意什么。我平时会买一些书看、如教师体态语、如何从优秀教师变为卓越教师、高三学生应该注意什么、教学案例，还未从网上查很多资料、学习鄙人幽默id额讲课疯客、学习别人如何讲大课、学习别人怎么讲真题。有时学生说他爱看什么喜欢什么、我都会去了解。就像有位学生：杨赛，再慧海有400多小时课。大喜欢打拳、喜欢肌肉男，整的我有时天天看那些想黑社会大哥哥的拳击手，就是为了了解杨赛在想什么，试着从她的角度理解学生。了解学生心理，强化自己专业知识，我弄了很多专题、如高考冲刺100天、高考实验、压轴选择题，还有从2004年北京开始独立命题北京这11年来都考了什么，就像刻在脑子里哦一样。

第四点、多与人交流多学习、参与各种教研活动

慧海就是一块沃土，只要你可扎根这里，他会给你提供很多锻炼和提升自己的平台。我相信有的辅导班会让老师做题会让你上课，但是很少会像慧海这样手把手教你们怎么上一对一课，甚至叫你们怎们去演讲，讲课大赛、怎们适应团队合作精神，每年公开课让老师一遍遍联系、做题每到都给你们判分。慧海有公开教研学经验有组能教言解决专业问题。教学需要尝试多种教学方法，他需要灵感，当我们碰到瓶颈时，可能往往是别人的一句话启发了我们。所以我们需要交流，需要向别人学习。慧海提供这样的平台，因为他期待每位教师优秀，期待慧海因为有你们的加入品牌打得更响亮。

第五点、经常总结反思自己的教学

人应该在总结中进步，将经验上升到理论层次。不是有句话说你写了十年教案未必会成为优秀教师，但是你写了十年教学反思你一定会成为优秀教师。反思，是对做的好的发扬、改进不足。只有这样你才能体会什么是教学。通过课外辅导我总结了作为老师：“授人与鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲”如果你都没有给她学习这一刻的欲望，就算有我们讲的天花乱坠、他们依然左耳进右耳出。大家思考这俩句话的区别：我很少问你们听懂了吗，而是说：我这个问题讲明白了吗，这个问题你那还有疑问。我经常说的是老师我能理解你----。另外你们碰到这样的情况，明明平时做过的原题、考试又丢分了，明明我们讲完一遍了，学生却还懵懵懂懂，我们要问问自己，我们将讲透方法了吗、来呢西强化了吗、易错点巩固了吗，过一堂课必须当堂见效，不要贪多讲了一堆结果。其实有的学生能在下次上课时讲你上次课所讲内容80%回了效率就很高了。

各位老师，气门才起步，我相信你们会比我们优秀，我相信你们肯定能成为优秀的教师，你们需要做的就是坚持，不知大家听到过一中主子叫毛竹。

多少人，没熬过那三厘米！竹子用了3年的时间，仅仅长了3cm，在第四年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。

其实，在前面的三年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

做人做事亦是如此，不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。

人生需要储备！多少人，没熬过那三厘米！

回头看自己从师六年多，有很多地方自己都发生了改变，但有一点我从来没有忘记：“我自己必须成为一名优秀教师，一名卓越的教师，在顺义我要让我的学生遍布每条街，我希望有一天我可以站在更高的位置，去看自己奋斗的的历程，我能很自豪。他们经常说曹老师你不累吗：但我要告诉你们我很辛苦，但是我很幸福。如果真要那你们现在和当初的我比我只能告诉你们一个天上一个地下，你们现在拥有的正是当初我渴望的。也许你们奇怪慧海在北京算不上特别大的辅导机构，为什么我还能在这里呆很多年

怎样成为一名优秀老师篇2

关键词：爱心；因材施教；创新

一、关注学生，奉献挚爱

韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”那么，怎样才能成为一个优秀的教师呢，在多年的教学实践中我逐渐摸索逐渐总结，积累了一些经验。

“尺有所短，寸有所长。”学生之间必然存在差异。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任。

1.给优生以雄心

优秀学生都有良好的学习习惯，有独特的学习方法，有很强的学习能力，基本功扎实，因此，我鼓励他们要有雄心壮志，要立更高的目标，没有最好，只有更好。要严格要求自己，精益求精。“欲穷千里目，更上一层楼”， “学无止境”等等是我常写的批语，以鼓励他们戒骄戒躁，激发其求知欲望，引领他们向更高目标迈进。

2.给中等生信心

中等生，既不拔尖也不落后，因而好多同学也就安于现状，我称之为“弹簧一族”。我在班上进行了一个有趣的实验，拿根弹簧先问他们有多长，再找同学拉抻，结果大出所料，我因势利导：我们好多同学就如这根弹簧，影响长度的关键在于拉抻的力度，学习也一样，用功努力，成绩就提高，人的弹性很大，惰性与潜力并存，惰性大了潜力发挥不出来，克服惰性就能挖掘潜力！中等生明白了这个道理都比以前努力了很多，有的甚至赶超了优等生！“相信我们潜力无限一切皆有可能！”这是我鼓励他们的誓言。

3.给差生进取心

班级里应该没有“差生”，只有学困生。我对差生不歧视，反而给予更多关爱。对他们来说，你的公平就是 “偏爱”，他们就会对你产生好感，进而“亲其师，信其道”。换换眼光看差生，差生不差，我们不可以成绩论英雄，成绩不好可能其他方面好，或热爱劳动热爱集体，或乐于助人团结同学，或有其他特长。我努力发现其闪光点，激发其进取心，把一点点进步或优点都夸大并予以肯定，在这善意的欺骗和亲切的关怀下，差生逐渐找回自信，乐于学习追求进步，不再破罐破摔。

二、因材施教，因人而异

每个学生都有存在的理由，都可以成为独特的自己。有了这种平等的观念，才能因材施教。

1.课堂进度顾及大多数学生

语文课重在知识的长积累，厚积然后薄发，宁少勿滥。所以我通常上课进度不快，每堂课都能把主要知识点落实到位，能使同学们学有所获！

2.课堂提问分层次

课堂提问要针对不同层次学生设置不同问题。在提问中我因人而异，难题问优生，这样优生觉得有挑战性。

3.课后辅导落实到位尤其对差生应当细致入微

对优等生进行高难度训练，给他们留作业题量大且难，如作文指导，阅读的指导，而对差生就注重基础知识的巩固训练。

三、突破常规，创新课堂

1.学生都不喜欢严肃的老师

板着面孔说教不会有良好效果，所以讲课时要面带微笑，语言要生动形象，幽默风趣一直是我追求的目标！

2.注意课堂内容的深度

语文学习要深入语言文字理解其思想感情和蕴含的道理。言为心声嘛！我经常给学生声情并茂朗读美文。

3.活学活用教材

换一种形式学习课文会让人耳目一新。

（1）演课文

如学习《雷雨》《廉蔺列传》《鸿门宴》时就要求学生在课堂演出，既调动起了学生的积极性，在表演的过程中又深入理解了文章，一举两得，效果挺好，学生的学习兴趣骤增。

（2）画课文

据课文内容作画，也是一种创新方法。如学习《雨霖铃》，引导学生作画。这是一首传诵千古的离别词，我给这幅别离图命名为“执手相看”，要求大家讨论：（1）这个命名有何好处？（2）要进一步渲染这幅“别离图”，可选哪些景和物做背景？（3）画面虽是执手相看，但心中所想是什么？画一幅杨柳岸晓风残月图。

学生讨论后总结：

① “无声胜有声”把往昔千般不舍万般情爱尽情镌刻在泪

眼中

②长亭，“天下伤心处，云亭更短亭”既交代了地点，又暗示离情别绪

兰舟，暗示远行。船夫不解风情，一个“催”字使这对恋人不得不分之情更痛。

江水，辽阔无边，诗人即将乘舟而去；又与下片“千里烟波”呼应，“千里”暗示路途遥远，“烟波”写出重聚希望渺茫。

寒蝉， “一切景语皆情语”一般文人写蝉声都是嘈杂热闹的，可在柳永笔下蝉声却如此凄寒，这是心境之“凉”，是别离之“痛”。

③想象之景

闭目感受：

一个凄冷的秋日下午，浩渺的江边，别离的长亭，一对恋人执手相看，泪眼迷蒙。此刻他们多么希望时间停止，可不远处行舟待发，不忍不愿而别离在即，蝉声凄切仿佛诉说别离的伤痛，江水远流仿佛预示相聚的无期，怎不让人心生哀愁！进而联想今宵酒醒杨柳岸晓风残月及良辰好景虚设的画面，这次第怎一个愁字了得！真是多情自古伤离别啊！

通过这些分析，学生头脑中这首词活起来，生动起来，背诵效果也好了。

以上是一些点滴经验，在教学道路上我将一如既往，努力为之。把“成为学生喜欢的优秀老师”作为一生的理想！活到老做到老！

想成为一名优秀老师的教学名言篇3

2、.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人人’

—陶行知

3、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”

——列夫.托尔斯泰

4、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

——

（英）斯宾塞《教育论》

5、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

6、学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单

——陶行知

没有任何关系。”

8、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。

——（英）洛克《教育漫话》

9、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

——布鲁诺

10、“教育的秘诀是尊重学生。”

——美国教育家爱默生

11、“人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。”

——詹姆斯

12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

——美国著名心理学家威廉·詹姆士

14、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

——苏霍姆林斯基

15、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

——

（美）赫钦斯《教育中的冲突》

16、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”

——陶行知

17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

18、最有价值的知识是关于方法的知识。

19、著名教育家赞可夫曾说：“教会学生思考，这

——达尔文

对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

20、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土„„

——美国诗人惠特曼

21、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

从新老师成为一名优秀教师曹老师演讲稿篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，今天让我们一起讲讲《如何让自我成为一名优秀教师》。“教师的定义是什么？”如果我问大家这个问题，相信一千个人里面的答案都是大同小异的。如今新时期对教师职业的理解是：教师是人类灵魂的工程师，它承担着教书育人，培养社会建设者，提高民族素质的使命。没错，教师这份工作，看起来很神圣，做起来却不容易。所谓教书育人，就是不仅要教书还要育人。可谓十年树木百年树人啊！而对于我来说应该如何胜任教师这个神圣的职业啦？为了适应时代的发展，我想我应该适应新课程要求，必须要更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中探究，积累、更新，促进自我的发展。

为适应新时期教学目标要求，教师进行自我专业素质现状分析是很有必要的。现在就请诸位允许我剖析我自己吧！我要从三方面来剖析我自己。

一、在思想行为方面

二、在心理素质方面

三、在与人相处方面

现在就说说在个人专业素质情况方面。就我个人而言，我的优势是：

一、能够遵守学校的各项规章制度，做到上课不迟到不早退,课堂上能够认真听讲，做笔记。

二、自身有着乐观、开朗的性格。时常保持这种乐观、开朗的心境可以使身心健康发展。

三、乐于交朋友，与同学朋友相同解决问题。与同学发生矛盾后能够进行自我反省和换位思考。

所谓金无足赤，人无完人。我的不足之处就是：

一、没有明确的学习目标，对学习缺乏动力和恒心。

二、学习不够积极主动。

三、缺乏多思考、多动手的学习习惯。

四、学习的依赖性强。

五、专业水平不高。

六、现代信息技术操作能力差。

针对自我的优缺点，我对自己定下目标，那就是：扬我所长努力改进不足。在好的方面我会继续保持和发扬，不好的方面也会加以改进和提升。我们知道振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。如果想要成为一名合格优秀的教师就必须提升个人的专业素养，学习掌握新的专业知识技能，来促进自身的发展。成为一名优秀的教师是我努力的方向。而想要成为一名优秀的教师任重而道远。我们要从自身实际情况出发，不断完善和充实自己，为日后工作奠定基础。还必须提升个人的专业素养，学习掌握新的专业知识技能，来促进自身的发展。

以下是我努力的行动计划：

第一，制定明确的学习目标和学习任务

我们需要拿到以下证书：教师资格证、普通话证书、一级计算机证书、英语B级证书、英语四级

第二，学习上积极主动，养成良好的学习习惯

好的学习习惯：勤于思考，善于反思；多动、多想、多问

第三，积极参加院系举办的活动

积极参加各类活动，增长见识：例如系举办的征文比赛，辩论赛演讲，校园十大歌手等等。

第四，多阅读书籍

书籍是人类进步的精神支柱，人不可一日不读书。

作为一名大二学生，我们要落实好百篇优秀作品学习，多看书多积累。有了书籍，便有了阅读。阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以自由自在地另一个想象的世界里翱翔，意味着你能够体验你今生无缘亲历的许许多多浪漫奇异、惊心动魄的生活……。

第五，要善于利用时间和资源学习资源主要包括：

A、专门设计的学习资源，如教科书、语言实验室等