作为一名老师的感想

2024-05-21

作为一名老师的感想（精选9篇）

作为一名老师的感想篇1

我已在三尺讲台上度过了十五个春秋。这十五年，是我一生中最美好的年龄，我把它献给了我热爱的教育事业，无怨无悔。打开记忆的大门，我仿佛又看到十五年前那个青涩的自已，那个对未来充满憧憬的自己，怀揣着美丽的梦想，踏上了教学的舞台，这个大舞台，让我沉醉其中。我性格内敛，不善言辞，但是我乐于与孩子交流，乐于和孩子们做朋友。因为孩子的脸上写满了真诚，他们的心灵像泉水一样清纯，天天和他们打交道，我也会童心不老。我知道，我的工作是平凡的，不会有惊天动地的壮举，但我热爱这份职业，因为它就是我人生的追求。“学高为师，德高为范”这是我在师范学校的老师常常说的一句话。是啊，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常说教师是最光辉的职业，而我要说教师是最幸福的职业。我喜欢教学，热爱教育事业。在平时的业余时间内，我经常反思自己，学生的健康成长究竟需要什么？我又能给学生什么?又该给学生什么？”众所周知,教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅仅是手段，育人才是目的。不管是数学老师、体育老师，还是美术老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。我们现在虽身为人师，但回想自己的学生时代，我们心目中又何尝没有好老师的标准呢。那时的我们，喜欢幽默风趣的老师，喜欢博学多才的老师，喜欢温柔可亲的老师，喜欢公平待人的老师……总而言之，我们喜欢爱学生的老师。虽然时代在变迁，但现在的学生还是和我们小时候一样，需要的不仅仅是老师传授的知识，更多的是老师的爱,这种爱要像阳光一样,毫不吝啬地温暖每一个孩子。这种爱又是双向的，老师爱孩子，孩子自然而然也会爱老师。老师对学生的爱出于责任，而学生对老师的爱却出于真情。这种真情使老师的灵魂得到净化和升华，使老师对学生的爱更无私，更理性，更纯真，更久远。教育其实就是用充满爱的心灵去感染另一个，这和传道、授业、解惑同等重要。我们学校一位非常有经验的老教师曾经说过这样一句话：在学生面前,教师就是一面镜子。我牢记这句话，在管理班级和教育学生方面，做到率先垂范、严于律己。是啊。身为教师，言行举止，学生都看在眼里，刻在心上，他们正处在善于模仿的成长阶段。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。我们这个时代，并不缺乏认识，缺乏眼光，真正缺乏的是从自身做起，从小事做起的一种意识。当我们每天要求学生按时到班不准迟到的时候，我们的教师是否也存在迟到的呢；当我们每天像个高级保姆检查班级清洁区的卫生情况时，我们某些老师却对地上的废纸视而不见……不可讳饰，这种种现状的真实存在，无形中降低学生对老师的可信度。因此，作为一名教师，应时时刻刻注意自己的形象，应端正自己的思想，纯化自己的师德，从小事做起，从身边事做起，从自己做起，时时、处处、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到润物无声的境界。为了教育学生教室地面保洁，我从不在教室地面吐痰。我班的不少学生惰性明显，为了率先垂范，正面影响学生，在劳动方面我总是带头在先。打扫卫生时，我不是“监工”，常常是劳动中的一员。学生们劳动时的积极主动性增强了，如今他们已经可以让我放心地“退居二线”了。我明白作为一名担负着教书、育人双重使命的班主任老师来说，自己的一言一行，一举一动势必都将落入学生眼中，成为学生的效仿对象。因此，我很注意平时自己言行举止的规范化。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说得天花乱坠、头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。“润物细无声”老杜的这句美妙的诗句，将永远启迪我们不断去体味和创造育人的最高境界。感谢我的学生，感谢我的同事，感谢教师这份职业。总有一种真情让我感动，并由此产生出一种对事业的责任感和使命感，让我不断加深对教育真谛的感悟，让我时时享受到教育工作者的幸福和快乐！听润物之声，悟育人之道。我们走上了教书育人这条道路，路的两旁埋藏了很多种子，需要我们用适当的知识和适度的爱来浇灌他们，就像农民给稻子施肥那样，太少了，稻子长不壮，太多了，稻子反而会倒掉。久而久之，美丽的鲜花开满路的两旁，我们会闻到越来越浓的花香，寻着花香转头，满眼果实累累。如果一个学生看到老师，脸上充满着微笑，而没有丝毫的惧怕，那你就是一个好老师；如果一个学生能把内心的秘密、困惑、苦恼向你诉说，把你当成朋友一样，那你就是一个好老师……回想自己十五年的教学生涯，我一直在向一个好老师的标准靠拢。每年教师节，看到曾经教过的学生发来的祝福短信及问候，我的内心充满着温馨，我知道这是专属于教师的幸福！十五年的光阴，点点滴滴，有过苦恼，有过彷徨，就这样一路走来，一路思索，我在收获，我在成长。

作为一名老师的感想篇2

一、心态对人的影响概述

有人做了一个实验, 他把一个死囚关在一间黑屋子里, 对死囚说:“我们准备换一种方式让你死, 我们将把你的血管割开, 让你的血滴尽而死。”然后这个人打开水龙头, 让死囚听到滴水声, 说:“这就是你的血在滴。”第二天早上打开房门, 大家都知道发生了什么事情, 死囚死了, 脸色惨白, 一副血滴尽的模样。其实他的血一滴也没有滴出来, 他被吓死了。这个实验揭示的原理是心态影响生理。人承受的各种不愉快的压力就如举重, 举起来放得下会松一口气, 举起来放不下则会泄气。在生活中, 竞聘一个位置, 申请一个职称, 竞标一个项目, 与别人竞争同一个意中人……得到了, 高兴;没有得到, 同样高兴, 也是一种解脱。既然有“竞”, 就有“落”, 有竞选就有落选, 有竞聘就有落聘, 有竞标就有落标, 有竞争就有落榜。得到了高兴, 没有得到要学会放下。

由此可见, 对于一个高校教学工作者来说, 各种压力, 能举起来放得下你就举, 举不起来或者举起来放不下你就不要举。心态好, 生理健康, 能力增强;心情不好, 生理不健康, 能力差。心态就具有这么大的力量, 从里到外影响你, 心态决定命运。

二、保持良好心态的方法

1. 别把自己看得太重

有一只骆驼从沙漠一端辛辛苦苦地走到另一端, 它感到很累, 没想到一只苍蝇趴在骆驼背上, 一点力气不花, 苍蝇飞过来还奚落骆驼说:“骆驼辛苦你了, 谢谢你把我驮过来, 再见!”骆驼看了一眼苍蝇说:“你在我身上的时候我根本就不知道, 你走了也没有必要跟我打招呼, 你根本就没有什么分量, 别把自己看得太重!”

有时我们是不是也把自己看得太重, 也犯了类似苍蝇的错误?我是一位老师, 有时候到外面遇到教过的学员, 他说:“老师你姓什么来着?我好像听过你的课。”还有一次在街上遇到一个二十年未见面的同学, 我叫他可他却问我是谁。我烦恼得很, 我这么重要怎么没人知道我?怎么没有人把我当回事?

后来突然想了想, 之所以不舒服, 就是把自己看得太重、太高了。不把自己看得太重, 你就不会失重;不把自己看得太高, 你就不会失落。相反, 你可能就会过得开心一点, 舒服一些。

2. 学会向“下”比较

记住这样一句话:“当你抱怨因贫穷而没有鞋穿的时候, 有人还没有脚呢!”人什么时候会快乐?当发现别人不如自己的时候。虽然自己有不尽如人意的事情, 但是跟倒霉的人相比, 自己还算是幸运的。

某大学, 有个同学正在水房洗衣服的时候停水了, 她怒气冲冲地端着盆回到寝室, 发现一个同寝室的女同学浑身泡沫地站在那里, 原来她正在洗澡时突然停水了。这会儿, 她哈哈大笑起来, 自己的火气瞬间没有了。

所以我建议:当我们觉得自己很糟糕的时候, 不妨向“下”比较。所谓比上不足, 比下有余。当然, 向下比较的目的是为了让人乐观, 不是诅咒别人比自己更差。不是幸灾乐祸别人的不幸, 而是对自己状态的知足。

3. 学会放下

学会放下名、利、情, 不为其所累。一点不在乎这三者的人是不可能的, 但是大多时候体会到的都是求而不得的失落。所以不妨学着宁静而致远、淡泊以明志, 心平自然气顺。

一般来说, 享受努力追求一个目标的过程而不把得失萦绕于心, 对于一般人来说应该不是件难事, 只是很多人过于强调其结果罢了, 最后反而让自己“七魂丢了六魄”, 长吁短叹。因此, 对一般人来讲, 放下不畅快, 随缘、随喜, 得自在。正如老子所说:“知足者富。”

当然, 缔造好的心态方法还有很多, 这只是本人从“为人师表”的角度谈到的一些粗浅的看法, 算是与同行共勉。最后抄写一首《知足歌》送给大家:“思量辛劳苦, 闲着便是福。思量疾厄苦, 无病便是福。思量死得苦, 活着便是福。也不必高官厚禄, 也不必堆金积玉。看起来一日三餐, 有多少自然之福。我劝世间人, 不可不知足。”

摘要：人应该学会调整自己的心态, 否则会活得很累。良好的心态对一个人的身心健康十分重要, 它有利于教育工作的开展。因此, 本人从心态对人的身心健康的影响方面, 谈谈在教育工作中如何保持良好的心态。

作为一名观众的观感篇3

电影节的“野心”

北京国际电影节的“野心”首先来自于一组数字：800余家中外公司和机构、3000多位业内人士，分别比去年增长33%、50%；电影市场签约项目27个，签约总额87.31亿元，比上届增长65%；北京展映观影人次近3.8万，是去年的两倍余；电影嘉年华首次增设怀柔分会场，开幕式当天即吸引15万市民参与，活动四天参观总人数即超过去年。

而北京电影节“野心”的最大彰显莫过于今年首次增设评奖环节——“天坛奖”。要知道，国际大型电影节几乎无不具备评奖环节，北京电影节自然不肯甘于人后。本届参与评奖的7位评委也打着深深的国际“烙印”，分别来自俄罗斯、加拿大、英国、澳大利亚、韩国和中国，且都相当资深。

北京国际电影节组委会副秘书长赵志勇在电影节结束后接受采访时表示，“北京国际电影节明年会建立一支专家顾问团队，严格以国际电影节的标准要求自身，向戛纳、威尼斯等世界大型电影节看齐。”

无论如何，相比起那个欲叫板“诺贝尔”的“李太白世界文学奖”，北京电影节的前途要光明坦荡得多。

最火的是3D

2010年《阿凡达》刮起3D狂潮，去年北京电影节卡梅隆的亲临又为这股狂潮加了一把猛火。时至今日，3D热潮有增无减。本届电影节亮相的新片当中，主打3D的影片成为一大亮点。《步步追魂》把3D技术与惊悚类型相结合，中英合拍的《传奇》则将3D技术与探险结合。3D版《八仙过海》也十分引人关注。该片的导演是曾经执导3D电影《唐吉可德》，并监制3D版《大闹天宫》的阿甘。据他透露，影片讲述的是被关在沙门岛监狱的8个囚犯越狱的故事。

电影市场的展台中，几乎有整整两排都是3D技术公司，数量多达30余家。从国别来看，有中国的、韩国的、欧美的、澳大利亚的。国内公司当中，除了资历较深的灵动力量，不乏诸多后起之秀。3D特效公司仿佛雨后春笋一般，一夜间遍地开花，且很多公司都号称拥有国际先进技术。其实单从技术方面来讲，国内外并没有无法逾越的鸿沟，关键是看你要“花多少钱，办多大事儿”。而3D公司的如火如荼也预示着中国电影的流行趋势，仿佛“不3D”就“非大片”。比如《四大名捕》虽然没有搭上3D这辆“快车”，但据悉《四大名捕2》就在3D转制当中。

“红毯”变“蓝毯”

电影节，最吸引观众眼球的自然是星光璀璨的红毯仪式，但本届北京电影节却将“红毯”换作了“蓝毯”。

4月20日，电影节进行的第5天，四川雅安发生了7级强震。消息一传出，电影节组委会也迅速做出反应，第一时间向所有展映影院倡议，借放映电影的机会向灾区致以慰问，向雅安人民祈福。同时电影节官网也呈现了逝者安息、生者坚强的主题，第二天的官方日报也表达了对死者的哀思。之后举办的所有活动都会在开始之前首先向参与者通报灾情。此外，不少片方为了祭奠死者，临时取消了新闻发布活动，赵薇等明星也在第一时间带头向灾区捐款。23日晚闭幕式上，原本的红毯变成了凝重肃穆的“蓝毯”，很多明星身着黑色系礼服，胸挂绿色丝带。

虽然只是细节上的调整与变化，但电影节组委会对灾情迅速并恰当的反应，也受到了不少认可。

我作为一名老师篇4

——最美教师事迹材料

内蒙古一机一中

贾成文

我叫贾成文，男，汉族，中共党员，1971年5月出生于一个偏僻的煤矿教师之家。1995年9月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩。

至参加工作以来，由于工作成绩优秀，多次被评为区级优秀班主任、优秀教师、拨尖人才、教学六认真先进个人，2002年12月获包头市中小学骨干教师，2004年10月被评为“包头市德教双优教师”；2004年12月获得“包头市学科带人头”；2006年10月被评为包头市优秀教师；我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师我们特放心！

一、我是坚强的

1995年我参加工作，被分配到煤矿石拐区中学。由于山区交通很不方便，上班四公里的路途基本靠步量。但无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1995年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。

近二十年的教学工作中，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。由于煤资源枯竭，石拐区常住人口越来越少，学生也就越来越少，尤其高中生基本没有了，为了让自己的教育人生更精彩，也为了更好地为服务教育，2008年我调到了一机一中，我特别感谢一机一中，在这里我又找到教育的又一青春，让我得到快速成长。无论工作在哪个单位，无论怎样的工作环境，都能让那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为在我的班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

2004年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一致好评！

由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀！他们需要我！

二、我是执著的

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以我的执著方式孜孜以求了这二十年。

我，并没有满足于现状，我深深知道，作为一个师专生，要想教好学生，自己必须不断充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真研究教材，每三天坚持做一套高考试题或模拟试题，正是通过这种方式，让我对高考试题有了全面的理解，在教学中能游刃有余地选用典型例题来提高我的课堂效率，尤其是我的解题能力在工作三年后得到老教师的认可，是我的一千多深夜习题的演练换来了同事的好评。我以一个矿工的儿子所特有的坚定，执著的追求着我的教学。

我，以想成为一名专家型教师的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任石拐区新课改高中数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他们有多差。

1995年秋天，一名师专生回到了自己的山区家乡－石拐。当时优秀的初中毕业生一部分上了初中中专，再有一部分到市区上了重点高中，而留下来在本地就读的高中生，要么是家庭贫困，要么就是学习很差的学生，就是这样的学生也不多。在这样的环境下，高中班级是不被重视的，我刚毕业就接手了这样一个只有三十多个基础参差不齐高一班级，当时真有混日子的想法。但作为曾经当过煤矿工人的父亲一句话－“孩子，我们煤矿子弟不容易呀，你能让他们的前途有光明，让所有的孩子都有光明的人生”，就是这样一句话让我燃起了工作的热情，是父亲给了我前进的动力和正确的工作方向，让我执着地工作了二十年，还要执着工作下去。

由于班中的所有学生基础都非常差，我就利用周日上午给他们义务补课，再加上这些学生家庭相当困难，为了不给他们家庭增加负担，我没有给他们订课资料，我每天都要给他们用刻板出题当练习。我非常感谢刻板，这种方式无意中也让我的字的书写有了很大的提升，让我认识到“吃亏是福，苦中有乐”真正的含义。

在这个班的品学兼优的刘耀文同学在刚上高三家庭出现了变故，一度由于交不起学费有

辍学的念头，我听到这个消息后，与学校联系，减免了他的学费。后来又听同学们说他为减轻家庭负担，不吃早餐。于是我给他办了张早餐卡，每月充值60元，谎称是学校贴补他的，让他能体面的面对不幸的生活，面对残酷的高考，在98年高考中是唯一一个本科。毕业后几年他才得知是我在高三给予他帮助，现在我们能亲如兄弟。少许的付出，换回了真情。

在我和我的学生的共同努力下，在1998年的高考，共有3名学生考上大学同时有三名学生考上了高中中专。看到学生成功了，我和他们都笑了。

我的学生年龄与我的年龄比较接近，也让我们有相当多的共同话题，让我们成为了朋友，这我三年中，我们一起爬山野营狂欢，一起五一踏青游玩，一起十一条腿赛跑，一起在同学中帮农，一起在地头烧土豆，我不仅收获的教学经验，也收获了友谊。在这群学生当中，到现在，我与我的首届学生以朋友的方式经常相聚，谈论我们当年的美好时光。当老师真好！

在2013届高考复习最后两个月里，我和我的学生同甘共苦，一同奋斗，取得了骄人的成绩。在晚自习测试后的两个班的卷我一定连夜判出来，以便第二天能及时讲评。就在临毕业前吴丽阳给我的信中这样写到：老师，我们在一模前的数学模拟卷的狂练，直累，但我们很快乐，因为您与我们在一起，我们做两个小时，可您要辛苦更多的时间来为我们批改试卷。又是我的这样一群学生让我觉得当老师真幸福！

20年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是儿子，我是丈夫，我是父亲，但我做得都不成功。1998年12月，由于父亲的邻居家中长期无人居住，自来水管被冻了，在冰天雪地中担水时，不幸滑倒受伤住进了医院，由于工作原因，在两个月的住院期间，我只看望过父亲一次。在2003年4月，我全身心地投入到高考复习备考中，就把照顾两岁的儿子及家务全部交给了爱人，由于爱人也带初中毕业班，对儿子的照顾有些不到位，导致经常感冒引起了脑炎住进了包头市中心医院，我的母亲整天整夜的守候着我的儿子，母亲也消瘦了许多，在住院期间，由于看儿了要往返近80公里，这样我只好在儿子需化验诊断病情而抽脊髓的时候陪了孩子一上午时间，撕心裂肺的痛苦，在妻子和母亲的悉心照料下，儿子健康地回到了家。这么多年来每每想这件事都让我眼眶湿润。爱人与母亲谢谢你们，让你们受累了。儿子，爸爸永远爱你。

三、我是细心的

还记得在我2004年我带的高一（2）班，刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知闫淑琴，说是她妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉她，谁知道孩子不去，我问她为什么，她说妈妈又结婚了，这时我才知道这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，虽然妈妈又结婚，可是她一样很爱你，走吧，我和你一起过去见你妈妈。

走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才知道他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一直不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎么怎么不好。我决定先对闫淑琴进行家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许闫淑琴她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心我也跟着开心。

2013年年我带了高一（18）班，经过了解这个班的绝大多数都是农村的孩子，家庭大多数困难。调查结果又让我回到了几年前，社会上还有这么多需要我们伸出援助之手的孩子们。经了解赵怡璇同学由于家庭原因，赵怡璇和她没有劳动能力且患病在身爸爸相依为命，全靠姑姑接济过日子。了解到这种情况后，我承担了她在学校全部费用。

每当教室或走廊有垃圾我都有能弯腰拾起，这么一个小小的动作感染了我的学生，教室变得越来越整洁干净，孩子们也能主动捡拾校园中的垃圾，保护美丽的校园的环境。孩子们，你们真得长大了，当老师真骄傲！

就是这群农村的可爱的孩子们刻苦努力，他们把吃苦当乐趣，经一年的努力，取得的可喜的成绩。每次大型考试之后，我都要自己给孩子们发相应的奖品来激励他们，让他们时刻都拥有不竭的前进的动力。我付出的是有限的财物，收获的却是孩子们对我满满的爱。爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章！

四、我是创新的

创新才叫生命，创新才有价值！我二十年的工作没有一丝的懈怠与重复。

我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一直担任数学教学，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。2002年秋天起，我先后承担了“创新学习”、“研究性学习”“以学为主”等教改课题，都收到了很好的效果。教学中十分注重优生培养和差生转化，激发学生学习兴趣。2013年秋季开学，四十不惑的我突然想让自己的教学方法与众不同，在平凡中演绎精彩。于是开始重新整理自己的教学思路，并利用周末时间到包头市图书管大量阅读了课改成功的案例和理论，将自己的多年来的教学经验与时下先进的教学理念相结合，采取了全新的教学方法－学生预习、师生提出问题，共同解决问题，把学习主动性还给学生，这种教学方式得到学生的认可，并初见成效，并得到校领导的好评。

我一直收藏我的一个学生写给我的诗：

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。

这，只是我教育生活的缩影；

这，仅是我精彩人生的几个片断；

这，仅是我二十年教学中的几个掠影。

作为一名未来的会计人员篇5

作为未来的会计人员

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之毕业后能很快的融入到工作当中去。财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签；(2)记账凭证的编制；(3)会计簿记的登记；(4)会计报告的编制、分析与解释；(5)会计用于企业管理各种事项的办理；(6)内部的审核；(7)会计档案的整理保管；(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

作为一名优秀的销售员篇6

1、我是谁，我代表哪家公司？

2、我打电话给客户的目的是什么？

3、我公司的产品对客户有什么用途？

电话销售开场白一：直截了当开场法

销售员：你好，朱小姐/先生吗？我是莫某公司的医学顾问李明，打扰你工作/休息，我们公司现在做一次市场调研，能否请您帮个忙呢？

顾客朱：没关系，是什么事情？

——顾客也可能回答：我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。

销售员必须马上接口：那我一个小时后再打给你吧，谢谢你的支持。然后，销售员要主动挂断电话！

当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的气氛，缩短距离感：朱小姐/先生，你好！我姓李。你叫我1小时后来电话的……）

电话销售开场白二：同类借故开场法

销售员：朱小姐/先生，我是某某公司顾问李明，我们没见过面，但可以和你交谈一分钟吗？

顾客朱：可以，什么事情？

——顾客也可能回答：我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。

销售员必须马上接口：那我一个小时后再打给你，谢谢。然后，销售员要主动挂断电话！当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的气氛，缩短距离感：朱小姐/先生，你好！我姓李。你叫我1小时后来电话的……）

电话销售开场白三：他人引荐开场法

销售员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的医学顾问李明，您的好友王华是我们公司的忠实用户，是他介绍我打电话给您的，他认为我们的产品也比较符合您的需求。顾客朱：王华？我怎么没有听他讲起呢？

销售员：是吗?真不好意思，估计王先生最近因为其他原因，还没来的及给您引荐吧。你看，我这就心急的主动打来电话了。

顾客朱：没关系的。

销售员：那真不好意，我向您简单的介绍一下我们的产品吧……

电话销售开场白四：自报家门开场法

销售员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的医学顾问李明。不过，这可是一个推销电话，我想你不会一下子就挂电话吧！

顾客朱：推销产品，专搞欺骗，我最讨厌推销的人了！

（顾客也可能回答：你准备推销什么产品。若这样就可以直接介入产品介绍阶段）销售员：那我还真的要小心了，别让您再增添一个讨厌的人了，呵呵。

顾客朱：呵呵，小伙子，还挺幽默的，准备推销什么产品，说来听听。

销售员：是这样的，最近我们公司的医学专家团，在做一次关于xxx市场调研，不知您对我们产品有什么看法？

电话销售开场白五：故意找茬开场法

销售员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的医学顾问李明，最近可好，不知您还记得我吗？

顾客朱：还好，你是？！

销售员：是这样的，我们公司主要是销售羊xx产品，您在半年前给我们打过咨询电话来购买，我们曾提供给您一些试用产品。这次打电话给您，就是想咨询下对我们的产品还有什么宝贵的意见和建议？

顾客朱：你打错了吧，我用的不是你们的产品。

销售员：不会吧，难道是我的顾客回访档案记录错了。真不好意，能冒昧问下你当前使用是什么品牌的美容产品吗？

顾客朱：我现在使用是XX品牌的美容产品………

开场白六：故作熟悉开场法

营销员：朱小姐/先生，您好，我是某公司的医学顾问李明，最近可好？

顾客朱：还好，您是？

营销员：不会吧，朱小姐/先生，您贵人多忘事啊，我李明啊，工作压力大还是要注意身体的。对了，您使用了我们的美容产品，感觉效果还好吧，最近我们刚推出一种联合服务套餐活动，不知您可感兴趣？

顾客朱：你可能打错了，我并没有使用你们的产品？

营销员：不会是我搞错顾客回访档案了吧。朱小姐/先生，那真不好意思！我能否为您介绍一下我们的产品，来提供一些服务吗？

顾客朱：看你们对用户挺关心的，你介绍一下吧。

开场白七：从众心理开场法

营销员：您好，朱小姐/先生，我是某公司的医学顾问李明，我们公司是专业从事xx抗衰美容产品销售的，我打电话给您的原因是因为目前我们产品成功帮助了许多人，快速达到延缓衰老的效果（如张曼玉、林青霞、木村拓哉等等），我想请教一下你在抗衰美容产品方面使用的是哪个牌子的产品？……

顾客朱：是吗？我目前使用的是XX品牌的美容产品。

开场白八：巧借东风开场法

营销员：您好，请问是朱小姐/先生吗？

顾客朱：是的，什么事？

营销员：您好，朱小姐/先生，我是某公司的医学顾问李明，今天给您打电话最主要是感谢您对我们公司一直以来的支持，谢谢您！

顾客朱：这没什么！

营销员：为答谢老顾客对我们公司一直以来的支持，公司特准备一次优惠酬宾活动，我想，朱小姐/先生一定很感兴趣的！

顾客朱：那说来听听！

开场白九：制造忧虑开场法

营销员：您好，请问是朱小姐/先生吗？

顾客朱：是的，什么事？

营销员：我是某公司的医学顾问李明，我打电话给您的原因主要是不少顾客都反映现在的美容产品多是治标不治本，一旦停止使用，马上就会反弹，想请教一下您对这种问题的看法。

顾客朱：是的……

——顾客也可能这么回答：不好意思，我不清楚。

营销员要赶快接口：那请问朱小姐/先生目前使用的是什么品牌的产品？）

有效开场白的目的就是让顾客在最短时间内对电话营销员感兴趣，对谈话内容感兴趣，在交谈中能够很快进入关键，而不是很快挂断电话，使你无法介入主题。

步骤/方法

直截了当开场法营销员：你好，朱小姐/先生吗?我是某某公司的医学顾问李明，打扰你工作/休息，我们公司现在做一次市场调研，能否请您帮个忙呢?

顾客朱：没关系，是什么事情?

——顾客也可能回答：我很忙或者正在开会或者以其他原因拒绝。

营销员必须马上接口：那我一个小时后再打给你吧，谢谢你的支持。然后，营销员要主动挂断电话。

当一个小时后打过去时必须营造一种很熟悉的气氛，缩短距离感：

朱小姐/先生，你好!我姓李。你叫我1小时后来电话的……

作为一名老师的感想篇7

关键词：音乐兴趣培养方面

中图分类号：G623.71

一、认识音乐的好处

1、学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。

音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。在音乐学习的日常练习中，孩子的注意力也能够得到相应的提高。对音乐锲而不舍的追求则是能更好的培养孩子坚韧不拔的毅力。

2、能够终生体验音乐活动的乐趣。

很多人在退休之后还要学习音乐，目的就是为了能够让自己的生活更加丰富多彩，能够体验音乐所带来的乐趣。让每个孩子都能学习音乐，都能够终生体验音乐活动的乐趣，都能够以更深的层次、更广的文化视野享受人类创造的音乐艺术是家长们应该有的态度。

3、学音乐能够改善孩子自我封闭的性格，完善提高性格、陶冶性情。

在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通；学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪；亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神；不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。

4、可以通过学习和演奏音乐提高孩子的气质与生活品位，使孩子能够更好的控制和规范自己的行为。

大多数人对学音乐的孩子总会评价有气质有品位，因为音乐是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学习音乐的孩子的生活质量绝对要远远超过一般孩子。音乐学习的目的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐，正是因为这样，学习音乐的孩子更早的学会了理性思考，更早的学会了保护自己，才能以从容乐观的精神面对未来的机遇与挑战。

5、音乐可以调节情绪，使孩子精神放松，从而增强记忆力，提高孩子的学习接受能力。

青少年时期是心情最容易起伏的阶段，若能听些舒缓悠扬的音乐，会让孩子精神平和、情绪稳定。学习音乐过程中可以真正感受到音乐对记忆力的开发与增强，通过学习音乐也可使您的孩子掌握到更好的学习方法，（因为不懂得思考是學不会音乐的）对孩子今后的学习及生活都会带来莫大的帮助。

6、学音乐也能够让孩子获得一项生存技能！

在现今的中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。孩子能通过学习音乐能够结交到更多的朋友，因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他（她）更愿意与他（她）亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低孩子的生存压力。

其实人的一生，总是伴随着音乐，音乐的声音可以说在我们的生活中到处可以听见，在高兴时唱的歌，电影里的背景音乐，走在大街上到处放的流行音乐等；我们每个人都有自己喜欢的音乐，其实不用做什么介绍，不用说音乐有何好处，对于音乐我都有着自己的或大或小的兴趣；再通过上面的一番表述，如果让每个家长和学生都有所了解，他们自然会对于音乐产生更加浓厚的兴趣。

二、音乐课上培养学生的兴趣

小学阶段学生对于音乐的兴趣，音乐教师起到非常重要的作用。最直接的就是音乐课，如果能让学生爱上音乐课，喜欢上音乐课，自然就会对音乐产生兴趣；而如何上好音乐课，是最关键。要上好音乐课让学生喜欢音乐课，对音乐产生兴趣，我们音乐教师应该做到的几点：

上音乐课是一门科学，是一门艺术，随着新课程的改革和教学的新理念的全面实行，我们也越来越清楚的认识到，想上好一节课越来越不简单了！

专业化的教师必须具备教育教学工作的基本技能和能力。教师的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面。

（一）熟练的教学技巧

教学技巧是引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成的教师行为方式。在教学过程中，教师经常使用的教学技巧主要有以下几种：

导入技巧：是教学进入新课题时建立问题情景的教学方式，包括引起学生注意，激发学习兴趣和动机，明确教学目标，建立知识间联系，促进学生参与的教学行为。

讲解技巧：是教师用语言启发学生思维，交流思想，表达情感的教学行为。

提问技巧：是教师运用提出问题及针对学生的回答所做的反映方式来促进学生主动参与学习过程，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识，发展能力的教学行为。

教学媒体的运用技巧：是教师运用黑板、教具、琴、或多媒体手段，通过文字、符号、声音、等，向学生呈现教学内容，认识过程，使知识概括化，系统化，帮助教师正确理解教学内容，增强记忆，提高学习效率的行为。

变化技巧：是教师变化师生合作方式，引起学生注意和兴趣，减少疲劳，主动学习，并维持良好教学秩序的教学行为。

强化技巧：是教师引导学生将自己的学习和思维活动朝着更好的方向发展，改变错误的或不正确的行为和思维方向，向正确的行为和思维方向前进的教学行为。

结束技巧：是教师通过重复、强调、概括、总结、学生实践等活动。对知识进行系统化，巩固，并稳定地纳入学生认知结构的教学行为。

（二）良好的教学能力

教学能力是指教师达到教学目标，取得教学成效所具有的潜在的可能性，反映了教师个体顺利完成教学任务的直接有效的心理特征。教学能力于教学活动密切相关，并在教学活动中展现出来，是外显的、可以观察的，因此，可以通过观察教学行为对教师的教学能力进行评价。

（1）教学设计能力

教学设计能力是指教师运用已掌握的专业知识和教学技能，根据课程标准的要求设计年度和单元教学设计的能力。

（2）教学实施的能力

教学实施的能力是教师在一般教学情况下有效地实施所设计的教学计划，并根据实际情况控制教学情境的能力。

（3）教学评价能力

教学评价能力是指教师在教学过程中收集资料，运用各种手段了解学生学习状况，以判断教师是否完成预定的教学目标，学生是否达到预定的学习目标，从而根据反馈的信息补救和改进教学工作的能力。

教师通过教学逐渐的熟练掌握这些上课技巧，再注重自己的语言和肢体语言的准确到位，就会使我们的音乐课堂越来越生动，越来越精彩，学生就会慢慢的喜爱和喜欢上音乐课，对音乐更加有兴趣。

参考文献：

【1】张行涛郭东歧主编《新世纪教师素养》首都师范大学出版社

【2】吴红英《谈课标下音乐课堂常规的培养》

作为一名农村中学的地理教师篇8

1．从生活中汲取地理教学的素材

根据夸美纽斯的“大教学观”：我们的生活是千姿百态、丰富多彩的，生活即教学，教学即生活。地理课的教学离不开生活，生活当中的方方面面，万事万物都可以作为教学的素材，顺手拈来，用于课堂，只有我们立足于生活，把生活融于课堂，这样的课堂才会有声有色，倍受学生喜爱。

我在讲八年级《地理》“自然资源?土地资源”时，设计了一节活动课，活动的内容就是收集有关土地的广告语、标语。这次活动颇有成效，我的做法是：①发动学生在课前收集反映保护土地资源的公益广告。（这一点并不难，农村的街道、公路两旁边的建筑、民房的墙上到处写的都有标语、口号）。学生兴趣很高，拿着笔和纸到处寻找。他们收集的广告语如“但存方寸地,留于子孙耕”、“保护耕地,人人有责”、“退耕还林,再造山川”、“没有土地，以何立足？”“保护耕地就是保护饭碗”，也有些心细的学生从电视广告、广播广告、纸张广告中捕捉信息。②学生在课前做了大量的准备，在课堂上交流各自的收集成果，每个人的脸上都有一种无法掩饰的自豪与狂热。③教师对那

些与课文内容联系紧，思想觉悟高，富有艺术性、主题突出、感染力强的语句穿插进课堂，并对其收集者予以肯定和表扬。④最后要求其它学生将这些语句写在摘抄本上。常言说积小成多，集腋成裘。

2．把地理教学与生活实践紧密相连

《地理课程标准》中指出：要以“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”其实地理知识与人类的生活密切相关，学生对地理知识的兴趣就在于他们能认识到地理是一门实实在在的学问，而不是子虚乌有的空谈；地理是一门很有实用价值的宝典，而不是华而不实的空文。我在地理教学中很注重地理的实用性，每一课的教学重点都要凸显知识与生活的衔接。使学生能深切地感到，地理即生活，生活离不开地理。

在讲《行政区域》时，我先给学生讲交通安全，讲到交通肇事逃逸时，我突然问学生如何才能识别逃跑的车辆？个别学生说记车牌号，我夸他太聪明了。随后我们讲车牌号的含义。这一下学生可来劲了，恨不得一下子记住全国各省的简称，马上成为一名铁面无私的交警。在讲《气候的基本特征》的时候，我给学生讲我们洛阳为什么冬季多风，为什么夏季多炎热，为什么秋天反而有时多雨。学生一个个听得张着大嘴：原来如此。在讲《自然资源的合理利用与保护》时我让学生探讨我县的塌陷煤矿区如何处理，让学生讨论我县的废弃砖厂如何改造，让学生商量我县的煤业发电对我镇的环境有何破坏等等。学生认为这些问题都是自己身边的事，甚至说有些是关系到学生切身利益的事，他们听得很认真，并且表示出极大的关心，有时讲完了课，学生还缠着问个不休，意犹未尽。地理是一门实践性很强的课，教师一定要结合实践，讲身边的事，讲生活的事，地理课自然也就生动活泼，充满情趣，地理课也就永远摆脱了枯燥与乏味。

3．把地理课堂构建在广阔的农村天地

毛泽东说“农村是一片广阔的天地”。这句话对于我们农村的地理教学来说，简直是一句至理名言。有些时候，我们的地理课堂干脆直接设在广阔的大自然中。

在讲《自然环境》这一课时，我们带着学生来到校外的荒坡上，让学生看山脉的走向，让学生分辨各种地形，让学生感悟海拔差异，让学生领略激流在山沟里奔腾穿梭，让学生测量绘制学校及周边的地图，让学生讨论如何因地制宜，利用家乡的山区优势，开发建设自己的家乡。学生们对此各抒已见，情绪激昂，一个个仿佛是开发设计专家一样，积极为家乡建设出谋献策。

在讲《农业的发展》这一课时，我们先让学生回家找一找前些年的《公粮本》、《农业税收缴证》，然后再让学生回家找一找近两年的《国家农业补贴领取证》、《农村新合作医疗证》。学生通过这四证的比较，由衷地发出了感慨：“国家的惠农政策就是好啊！”另外，我们利用双休日，带领学生去参观外村的养猪厂、养鸡厂、以及“千亩中华梨”果园。从这些参观中，学生真正地感受到我国农业的发展变化。有一个学生笑着说：“其实现在当农民也不赖！”

4．把地理教学反馈给社会

我在平时的教学中，我们不仅把社会上的知识引进课堂，而且把课堂知识推向社会。在讲完《水资源》这一课后，我们让学生写标语、画漫画，然后从中择优，办成一期宣传板报，张帖在村口最显眼的位置。赢得村民们一致好评。一节好的地理课不仅教育的是学生，还教育了广大群众，意义是深远的。有的家长看到自己孩子的“作品”公开亮相，喜不自胜，学生的那股兴奋劲就甭提了。

作为一名计算机专业的学生篇9

1.首先,你要努力培养对这个专业的兴趣。很多同学都会抱怨计算机不是自己的兴趣,时刻抱着将来转行的打算,而这种想法事实上很危险.窃以为,计算机是一把双刃剑，学好了你会飞黄腾达，学不好你毕业后会极其痛苦，高不成低不就.如果你确实不喜欢这门专业,如果你还有后悔的余地的话(例如你还是大一),那么你就应该尽早转行,否则你就需要培养对她的兴趣,这样你才能从抽象的理论中找到实实在在的快乐。

2.清楚什么是真正的计算机“科学”与“技术”。做网页，做图片，做flash，玩游戏，改注册表„„这通通不叫计算机科学与技术，如果你是计算机的学生，会做以上事情，那是你应该的，不会做，也没什么丢人的，我们需要的不是让别人称作那种所谓的“高手”。

3.数学基础很重要.这里的数学基础不是你在数学课程上得了多少分,而是一种抽象意义上的数学思维,是一种能将数学理论灵活应用于实际问题,并且过程简明,结果高效的能力.推荐认真学习数学建模,有机会的话请参加大学生数模竞赛,对培养自己的能力绝对是一个飞跃.4.请“真正”地学好C/C++.因为很多人在大一时所学习的就是C,认为C/C++就是那回事.但事实上我想陈述的就是,即使写了20年的C程序,即使写了数十万行的代码,任何人也不敢称自己就是编程高手.不信你试试自己独立编写一个String类,或者自己编写函数strcpy的代码,然后从编程风格,出错处理,算法复杂度分析三方面进行评价,再来估计自己的能力.虽然C/C++中的指针,内存管理等等让不少人吃了苦头,于是有人会倾向于Java或C#,因为这两门语言中没有指针,而且内存毋需程序员管理.但是我认为C/C++是真正的能够培养自己严谨的思维和编程能力的语言,如果什么都由内部管理,对用户是透明的,那么你就永远也不能了解内部的运行机制,永远不能做到举一反三，所以这也是很多人不推荐太依赖MFC的原因.而在C/C++中培养出来的严谨思维和解决问题的能力将可以使自己受益终生,不论你将来从事什么行业.5.明确你最终的专业方向是软件还是硬件。如果你选择软件，首先你得学精数学、数据结构、算法设计、汇编语言、操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程等等课程，然后还是要听一听硬件课程，很有用的。只有真正的从硬件到软件,从操作系统到用户软件,从数据库到网络上整体上把握,你才能真正的学“通”计算机.6.做一些实际项目,不论是大到一个ERP或者GIS,还是小到一个电子商务网站, 都亲身实践一下,在做项目中运用所学的理论知识,提高自己的综合能力.7.最后,强调一下英语尤其是口语的重要.试想想,即使你的专业水平再烂,但当你操着一口流利的英语的时候,你就能给别人一种强大的压力

与震撼,让别人油然而生一种佩服之情.呵呵,开玩笑了,英语与专业当然都重要

专业书籍的选择

在实验室呆了这么许久,尤其是最近一直忙着数据库的查询优化工作,其实积累了许多心得.实验室的兄弟一直怂恿着我把这些心得写到博克上,但是我觉得写一些太专业的东西,大家也不会感兴趣的,还是写一些比较轻松的东西吧,专业上的技术问题必要的话可以和我私下交流.今天的话题比较轻松,说说我们对计算机书籍的选择问题.一本经典的计算机书籍,真的是让人如沐春风,让人爱不释手,而一本不好的书则很有可能把人带入歧途,使人走不少弯路.以下我总结一些在技术学习当中的经典书籍,我总结的目的只是希望大家在图书馆逛的时候有幸看到这些书的时候,千万不要错过哦,否则你95%以上的可能在你毕业之前不会再在图书馆看到这本书了.Algorithm:The Art Of Computer Programming ,即《计算机程序设计艺术,算法》中的惊世之作;

C++: 由于C++在语言中的王者地位,所以好书实在太多,首先强烈推荐Thinking in C++;

其次是 C++ Primer,因为这本书太过详细!

其他如The C++ Prigramming Language, Inside the C++ Object Model , Essential C++等等也都很值得一读;

Visual C++:

强烈推荐: Inside C++(Visual C++技术内幕第四版)推荐第四版,翻译较好, 潘爱明译, 清华大学出版社;

强烈推荐: 深入浅出MFC作者：侯俊杰华中理工大学出版社;其中侯杰的这本书是MFC的超经典之作;

Java :强烈推荐Thinking in JAVA;

ASP.Net: ASP.Net解密(第二版)(ASp.Net Unleashed),(美)Stephen Walther,中文版由中科院专家汤涛老师翻译;超经典,连英文版我都读得津津有味;

C# :C#入门经典karli watson,marco bellinaso著康博译清华大学出版社;

Visual C#.Net:强烈推荐 Visual C#.NET技术内幕(美)Mickey Williams,冉晓旻等译,清华大学出版社;

DataBase : 关于Transaction我推荐:数据库与事务处理 ,(美)Philip M.Lewis,机械工业出版社;

关于Performance我推荐:Microsoft SQL