我变成了一棵树教学设计

我变成了一棵树教学设计（精选16篇）

我变成了一棵树教学设计 篇1

17.我变成了一棵树

教学目标：

1.认识“希、痒”等八个生字，会写“状、狐”等13个生字，会写吃饭、形状等18个词语。

2.了解我变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。

3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。

教学重点：了解我变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。

教学难点：品读故事内容，感受妈妈对我们的爱。

课时安排：两课时

教学准备：

PPT、学习卡

第一课时

教学过程：

一，导入

1.师：今天老师与同学们初次见面，先送大家一首诗。同学们猜猜诗的题目，题目是三个字，引出《我想变》，有一个小女孩她也想变，今天我们就来学习17.《我变成了一棵树》。

2.板题、读题：

17.我变成了一棵树

二、初读课文，整体了解内容

1.出示自读要求。

（1）自读课文一遍，遇到课文中带拼音的生字，就多读两遍。

（2）概括课文主要内容。

2.出示生字及词。

（1）指名读生字。

（2）指名读词语。

3.了解主要内容。

（1）指名回答并出示主要内容:

这篇课文写了英英为了（逃避吃饭）而变成了一棵树，是一棵长满（鸟窝）的树，树上住满（小动物），机智的妈妈用（美味的食物）引诱我回家吃饭的一件事。

（2）设疑：同学们，读过课文之后，你觉得这个故事怎么样？

（3）板书:

有趣

神奇

三、了解内容，体会快乐的心情。

1.设疑：我是怎么变成一棵树的？我请一位同学来读一读课文第4自然段，思考：我是怎样变成一棵树的？

2.指名读第4自然段后交流。

（1）师：我是怎么变成一棵树的？

（2）（预设）出示句子：我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

（3）设疑：哪些词语让你觉得有趣？又体会到了什么？

（4）师引导：原来我就是这样变成一棵树的，呀！我真的变成了一棵树！我会是怎样的心情？

（5）指名读这两句。

3.引导写话。

（1）设疑：同学们，你们也来想想，你想变成什么？

（2）课件出示：

我真希望变成____，这样就_____。

我心里想着就_____。

呀，我真的变成了______。

（3）小练笔

（4）指名反馈

（5）评价

四、交流感受，体会丰富的想象。

1.交流文本内容，感受树的神奇。

（1）师设疑：英英变成了一棵树以后，又发生了哪些有趣的事情？自读课文

5～8自然段，用自己的话说说哪些事情，让你觉得有趣？

（2）反馈归纳:

变成长鸟窝的树、鸟窝会跳舞、许多小动物上来住、大树会弯腰

2.借助课件，感受树的神奇。

（1）师：鸟窝都有哪些形状呢?

（2）齐读反馈句子并补充。

（3）设疑：风一吹，他们在枝头跳起了舞，他们是指谁？你看到他们怎么跳？又听到了什么？

（4）指名说：

预设：看到了：鸟窝在树上上下左右摇摆，还很有节奏感呢！

听到了：各种小动物在树上唱歌，就像在开一场音乐会！

（5）归纳：这棵树神奇吗？谁愿意读一遍，让我们能感受到它的神奇。

（6）指名读、齐读第6自然段。

（7）这里的“状”字怎么写呢？指导写“状”字。

五、归纳内容，感受妈妈的爱。

1.设疑：同学们，故事的结尾写了妈妈也住在大树上了，说说妈妈为什么爬上来给小

动物们好吃的？妈妈是真的不知道我变成了一棵树吗？

（1）指名说。

（2）归纳。

（3）板书：智慧

美好

爱

（4）得到奖励的孩子上台说“爱的寄予”。

六、设置悬念

师:

妈妈和小动物们在树上做什么呢？从树上滴下来的水珠又是什么呢？下节课我们再一起学习吧！

我变成了一棵树教学设计 篇2

一、“假如”——美妙的预设。

“假如”是一种想像, 因为全诗都是孩子善意的想像, 这种善意的想像又是真实的再现。预设的美妙彰显的是神圣的母爱, 文中的母亲是一个真、善、美的完美结合, 全诗从三个方面来写母亲。

1.祷告——圣洁的母亲。沐浴之后, 长发披肩, 漫步林阴, 嗅着花香, 做着祷告的母亲是美的。

2.读书——虔诚的母亲。读书时的女人最漂亮, 并且读的是《罗摩衍那》, 一部反映宗教故事的名著。午饭过后, 捧读经典, 更是一种仪式。读书的母亲是美的、虔诚的、更是善的。

3.去牛棚——勤劳的母亲。黄昏掌灯去牛棚, 这时的母亲是勤劳的、朴实的、更是本真的。

预设的美妙, 神圣的母爱更体现在下面三个词上。

1.“嗅——闻”, 祷告时, “你会嗅到这花香”, 这里的“嗅”字绝不能用“闻”字, “闻”更强调花香的浓郁, “嗅”体现一种“淡淡花香”。只有淡淡花香更吻合朴实、淡雅的宗教氛围, 从而更好映衬出母亲的高贵、淡雅, 又能体现“我”的隐密性。

2.“投——照、射、映”, 读书时, “我便要将我小小的影子投在你的书页上。”这里如用“照、射、映”等词来替换“投”字均不理想, “投”一方面体现儿子投身母亲怀抱的浓浓深情, 同时“投”字反映出金色花影子的光线也是淡淡的, 只有淡淡的光线既不让母亲发现, 又能保护好母亲的视力, 更不影响母亲看书。

3.“落——站、飞”, 去牛棚时, “我便要突然地再落到地上来”, 用“站、飞”等词来替换“落”显然不妥, “落”是飘落, 带有轻轻的动感, 既给母亲一个惊喜, 又不至于吓着母亲。

三个词:“嗅”从母亲角度写, “投”、“落”从孩子角度写, 写出淡淡的花香、淡淡的色彩、轻轻的动感, 从而组合成一幅美好而和谐的画面, 并与宗教淡雅、宁静、高贵的气氛相吻合, 烘托出浓郁的宗教色彩。宗教给予人的教化也是淡雅的朴实的, 儿子就像敬重神灵一样敬重自己母亲。

二、“变成”——纯真的天性。

多变、善变是孩子的天性。解读“我”的个性从两个角度:一是模仿, 二是游戏。而模仿与游戏恰恰是儿童两大天性。

1.游戏, 诗中主要写了儿子与母亲捉迷藏的游戏, 这个游戏可分几个阶段, 反映出儿子几种心理。

一变变成金色花在玩耍, 不见了“我”, 看母亲着急不着急, 验证一下自己在妈妈心中的地位, 再看看妈妈找不到自己而着急的窘态。

二变变成花香、影子, 默默地为妈妈做点好事, 回报妈妈且又不想让她发现。

三变变回自己, 突然降临妈妈面前, 给妈妈一个惊喜, 给自己一个得意。

2.模仿, 诗中主要模仿孩子与母亲捉迷藏时的对话情景, 体现在四个问句上。自问两句:

a.你会认识我吗?

b.你会猜得出这就是你孩子的小小的影子吗?

这两个问句表达了孩子当时自鸣得意又迫切希望母亲认可的心理。同时也说明孩子很在乎妈妈是否关心自己, 又非常向往摆脱妈妈管束的心理, 既迷恋妈妈, 又向往自由独立恰恰是儿童特有的矛盾心理。

他问两句:

a.孩子, 你在哪里呀?

b.你到哪里去了, 你这坏孩子。

这两句是孩子模仿母亲的口吻在发问, 有着急、责备、嗔怪、爱怜等语气情感。很多老师喜欢叫学生朗读这两句, 但不知究竟那种语气该强烈一点, 从哪个角度进行朗读指导?其实从语序角度稍加辨析指导, 情感把握轻而易举。a句“孩子, 你在哪里呀?”变换语序“你在哪里呀, 孩子?”反复比较朗读, 不难发现变句找不到孩子时着急的心情更强, 由此可见, 原句可能是妈妈逗着孩子玩, 捉迷藏时, 妈妈明明知道孩子在干嘛, 却故意装着不知道, 满足孩子的成功心理。

同样把b句“你到哪里去了, 你这坏孩子。”换成“你这坏孩子, 你到哪里去了?”换句应该是找了好久好久, 仍找不到孩子的母亲突然找到孩子时的感受, 所以责备的语气更强, 原句应该是找不着孩子的母亲, 突然发现孩子自己回来时的感受, 着急语气更强。有欣慰, 孩子还听话没走远;有责怪, 孩子有点野;有爱怜, 孩子太活泼调皮了。这两句不是母亲亲口说的, 而是孩子设想说的, 这说明孩子模仿非常逼真, 甚至连母亲这些情感细微的变化都能模仿出来, 可见母子情深。

三、“金色花”——圣洁的心灵。

金色花本是圣花, 《罗摩衍那》是圣书, 牛在印度教里也是圣物, 全诗充满浓郁的宗教色彩。读的是宗教神话故事, 做的是宗教祷告礼仪, 面对神圣的母爱我将用世上最好最神圣的东西——“金色花”回报母亲, 用它的形、香、影表达自己最圣洁的心灵。全诗在神圣母爱的沐浴下感化了一个孩子, 也教化了孩子拥有一颗感恩之心。

我变成了章鱼 篇3

我wǒ看kàn见jiàn所suǒ有yǒu的de眼yǎn睛jing都dōu转zhuàn过ɡuò来lái了le,突tū然rán,所suǒ有yǒu的de嘴zuǐ巴bɑ都dōu张zhānɡ开kāi来lái,发fā出chū了le“格ɡé格ɡé格ɡé……”“嘻xī嘻xī嘻xī……”的de笑xiào声shēnɡ。

我wǒ知zhī道dào大dà家jiā为wèi什shén么me笑xiào,因yīn为wèi我wǒ的de名mínɡ字zì听tīnɡ起qǐ来lái跟ɡēn“章zhānɡ鱼yú”一yī模mú一yī样yànɡ。果ɡuǒ然rán,小xiǎo元yuán大dà声shēnɡ说shuō:“你nǐ大dà概ɡài是shì鱼yú变biàn的de吧bɑ?”

大dà家jiā笑xiào得de更ɡènɡ响xiǎnɡ了le,沙shā沙shɑ还hái过ɡuò来lái摸mō摸mō我wǒ的de腿tuǐ,大dà概ɡài是shì想xiǎnɡ看kàn看kàn我wǒ是shì不bù是shì真zhēn的de章zhānɡ鱼yú变biàn的de。

“人rén不bù可kě能nénɡ是shì鱼yú变biàn的de!”我wǒ的de好hǎo朋pénɡ友you阿ā里lǐ达dá说shuō,“肯kěn定dìnɡ不bù是shì!”

老lǎo师shī点diǎn点diǎn头tóu,说shuō:“阿ā里lǐ达dá说shuō得de对duì,章zhānɡ于yú的de名mínɡ字zì只zhǐ是shì碰pènɡ巧qiǎo听tīnɡ起qǐ来lái像xiànɡ章zhānɡ鱼yú罢bà了le。”

晚wǎn上shɑng回huí家jiā,我wǒ饭fàn也yě吃chī不bù下xià,因yīn为wèi餐cān桌zhuō上shɑng的de鱼yú让rànɡ我wǒ想xiǎnɡ起qǐ了le白bái天tiān的de事shì。妈mā妈mɑ夹jiā了le一yī大dà筷kuài子zi鱼yú放fànɡ在zài我wǒ碗wǎn里li,我wǒ立lì刻kè大dà叫jiào:“我wǒ不bù吃chī鱼yú!”

爸bà爸bɑ、妈mā妈mɑ都dōu奇qí怪ɡuài地de看kàn着zhe我wǒ,爸bà爸bɑ问wèn:“你nǐ有yǒu什shén么me事shì吗mɑ?”

我wǒ不bù肯kěn说shuō,哭kū了le起qǐ来lái。还hái是shì妈mā妈mɑ有yǒu办bàn法fǎ,几jǐ句jù话huà就jiù让rànɡ我wǒ乖ɡuāi乖ɡuāi地de说shuō出chū了le心xīn里li话huà。妈mā妈mɑ说shuō:“爸bà爸bɑ姓xìnɡ章zhānɡ,妈mā妈mɑ姓xìnɡ于yú,你nǐ是shì爸bà爸bɑ、妈mā妈mɑ的de小xiǎo宝bǎo贝bèi,所suǒ以yǐ我wǒ们men给ɡěi你nǐ取qǔ名mínɡ叫jiào章zhānɡ于yú。”

爸bà爸bɑ说shuō:“听tīnɡ起qǐ来lái像xiànɡ是shì章zhānɡ鱼yú才cái好hǎo呢ne,别bié人rén一yī听tīnɡ就jiù记jì住zhù了le,这zhè是shì最zuì棒bànɡ的de名mínɡ字zì。”

我wǒ想xiǎnɡ,这zhè倒dǎo是shì真zhēn的de,学xué校xiào里li的de每měi个ɡè小xiǎo朋pénɡ友you都dōu叫jiào得de出chū我wǒ的de名mínɡ字zì。

吃chī完wán晚wǎn饭fàn,爸bà爸bɑ教jiāo我wǒ查chá字zì典diǎn,字zì典diǎn上shɑnɡ说shuō:“章zhānɡ鱼yú,是shì一yī种zhǒnɡ软ruǎn体tǐ动dònɡ物wù,有yǒu八bā条tiáo长chánɡ长chánɡ的de腕wàn足zú,所suǒ以yǐ又yòu叫jiào八bā带dài鱼yú。生shēnɡ活huó在zài海hǎi底dǐ……”

夜yè里li我wǒ做zuò梦mènɡ,梦mènɡ见jiàn自zì己jǐ真zhēn的de变biàn成chénɡ了le章zhānɡ鱼yú,在zài海hǎi底dǐ快kuài活huó地de游yóu来lái游yóu去qù。

后hòu来lái,我wǒ就jiù把bǎ夜yè里li做zuò的de梦mènɡ讲jiǎnɡ给ɡěi同tónɡ学xué听tīnɡ,同tónɡ学xué听tīnɡ了le,都dōu羡xiàn慕mù极jí了le,嘻xī嘻xī,好hǎo像xiànɡ我wǒ真zhēn的de去qù过ɡuò海hǎi底dǐ似shì的de。

我变成了一棵树 篇4

假如我变成了一棵树，我会为大地撒下一片绿色，为人们撒下一片色凉，为夏天撒下活力，为春天撒下生机。

假如我变成了一棵树，我将选择生活在路旁，因为我会吸收汽车尾气，释放二氧化碳，让人们生活的更加健康、舒适。假如我变成了一棵树，我将选择生活在海边，因为每到夏天就会有人来海边玩耍，到那时我就可以为人们遮阳，让人们有一个舒适的度假。

我喜欢树，喜欢它的一切，它的树干粗壮有力，它的枝条细而柔软，它就像一个绿色的巨人，告诉我们要注意保护环境，假如我变成了一棵树，我会努力的开花结果，让世界变得郁郁葱葱。假如我变成了一棵树，我会努力地长高、长大、开花、结果，我会坚强的面对风雨。

我变成了一棵树作文 篇5

来到森林里，碰见了不少我们树家族的成员，你可别小瞧我们树家族，我们对人类的贡献可大着呢！大树可以吸收二氧化碳，排出人类需要的氧气，还可以净化空气。可是有部分人类为获取某种利益把我们残忍地砍倒。假如没有了我们树家族，你们人类也会死亡，所以你们最好不要再砍我们了，否则后果不堪设想。

在大自然中生活非常快乐。每天都有小动物陪我玩，小鸟在我身上开演唱会；松鼠来我身上聚餐；小兔子们到我身上玩耍我们树也经常帮助小动物，天天为小动物们遮风挡雨。在我眼里，一切都是那么渺小，小花和小草就像一粒米一样。虽然我很强大，但总会需要一些小动物的帮助。比如说，虫子咬我时，我会非常难受，这时就需要我的好朋友啄木鸟来帮我了。要说我最喜欢干什么的话？那就是听小鸟唱歌了。因为小鸟唱歌时，我会情不自禁地跟着舞动起来，让我感到非常快乐。

我变成了一棵树作文 篇6

“我真希望我变成一棵树，这样就没人在你玩耍的时候叫你回家吃饭了。”我心里正嘀咕着，就觉得身上痒痒的，我正要走回家，突然手脚动不了，我低头一看，发现许多小树枝从我身上冒出来。呀!我真变成了一颗树。

你猜，我身上会长什么?不是好吃的水果，而是鸟窝!我的”胳膊”长满了各种形状的鸟窝，小鸟为了分清哪个鸟窝是自己的，所以各自搭建了三角形、正方形、长方形、圆形甚至是菱形的鸟窝。风一吹，他们就在我的枝头上跳起了舞，我用粗壮的手臂护着鸟窝，才让它不会掉下来。

我想让自己空余的“手臂”，当做小动物的教室。我想让小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子等喜欢听课的小动物跳到我身上上课。如果你喜欢住在树上，你爬不上来怎么办?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需要轻轻地一跳，或者一爬，就像平时跳上小床的你那么轻而易举。

傍晚的时候，看见我的妈妈背着大书包向我走来，我的心扑通扑通地跳着，震得树上的鸟窝一动一动地发出窸窸窣窣的声音。

“你好!”妈妈向我点了点头。“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”妈妈并不知道我变成了树，我有点高兴又有点失望。将一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着我的树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝上。

妈妈打开背包，从里面拿出许多好吃的零食分享给正在上课的小动物们，有巧克力、香肠、面包、花生、牛奶......小动物们吃得津津有味的。

“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响，只有我自己才能听到。这时我开始想念家里香喷喷的饭菜，看着屋子里的爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨，那可是我最爱吃的东西。

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望天空，没有一丝乌云。“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问。小松鼠说：“你看，这不是好好的嘛，会不会是小虫子撒的尿滴?”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了我的“手臂”不断往下滴水珠。哎，变成树真麻烦，不能像人一样有嘴巴，我很想跟他们解释，是我流口水了!

“小馋猫你肚子饿了吧?我知道你是英英。”妈妈对着我说话，还对我眨了眨眼睛。最了解我的人，还是我妈妈，可是妈妈怎么知道我的秘密呢?

我变成了“植物人” 篇7

风儿轻轻地给我挠着痒痒，我却怎么也快乐不起来。万一妈妈发现我失踪了怎么办?万一我再也变不回去了怎么办?万一……忽然。我看到一个熟悉的身影和一个熟悉的手势：“孩子，快去上学吧!”我顿时懵了。因为我看到一个与我一模一样的小孩，背着书包出门了。啊?难道“童话故事”成真了?难道我和植物颠倒身份了?

我眼前一黑，晕了过去。正在这时，一股水流柔柔地浇在我的身上——是妈妈!难怪后院的植物长得这么茂盛，原来是妈妈在精心照顾它们!我拼命晃动身躯。想张嘴喊“妈妈!妈妈!”可一切都是徒劳。

这时的我好想念妈妈的唠叨，想念妈妈的抚摸，想念妈妈的亲吻啊……

院外汽车的发动机“轰轰”作响，汽车尾气扑面而来，熏得我连连咳嗽。天公也不作美，随着“轰隆隆”的雷声，豆大的雨点争先恐后地落了下来，打在我娇嫩的身上。“好痛!好痛!”花儿们纷纷呻吟着，身上的疼痛一点点加深。我的身子渐渐耷拉下来，失去了知觉。

等我醒来，又是一个阳光明媚的早晨，我竟然躺在妈妈温暖的怀抱里。我紧紧地搂着妈妈，轻轻地说：“妈妈，今天如果下大雨，可千万别忘了把小花、小草保护起来!要不然它们会很疼的!我们要爱护环境，咱们别买车了，会把植物们熏坏的……”

假如我变成了一棵树想象作文 篇8

假如我变成了一棵树，我会为人们变成他们的工具。春天，人们在我的胳膊下静静地坐着，在欣赏我脖脚底下面的美景。此时我觉得我就像一个母亲滋润着我的许多孩子们。春雨像一个小姑娘无声无息地走来了，而我想像一把绿油油的大伞为人们遮风挡雨。

假如我变成了一棵树，我会为人们我会为人们变成他们的工具。夏天，太阳像一把热火，人们像蚂蚁，许多人在我胳膊下乘凉，有的在吃冰淇淋;有的手里拿了一把扇子，使劲地扇风;还有的在我脚底下面的池塘里洗澡。我又想像一把遮阳伞为人们遮挡太阳。

假如我变成了一棵树，我会为人们变成他们的游戏工具。秋天，凉风习习，人们在我胳膊下玩耍。捉迷藏、狼捉羊、跳远……还有大人和小孩子在一起玩荡秋千，大人在我的手臂上绑一根麻绳在绳中间放一根木板，人坐在中间就成了秋千。在小孩子们玩游戏时，我又想像一个裁判员为孩子们做公正者。一阵凉风吹来，我便不停地舞着手臂跳着舞，孩子们的衣服被吹得像一只蝴蝶翩翩起舞。

假如我变成了一棵树我会为人们变成他们的工具。冬天，白雪一片。虽然现在是冬天，但是还是充满生机勃勃，还有许多孩子在我胳膊下面玩耍;打雪仗、堆雪人、滚雪球……把我砸的像穿了一身雪白的棉袄。此时我觉得自己想像一个挡箭牌，为孩子们遮挡雪球的攻击。

我变成了一棵树教学设计 篇9

学前准备1.预习课文，认读生字、词语。(学生)

2.制作多媒体课件。(教师)

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.会认8个生字，会写13个生字，正确读写文中词语。

2.自读课文，了解课文主要内容。

学习重点认字、读词语，了解主要内容。

学前准备1.预习课文，认读生字、词语。(学生)

2.制作多媒体课件。(教师)

教学环节导案学案达标检测

一、谈话导入。(用时：5分钟)1.假如你会变，你最想变成什么?为什么?

2.文中的作者让自己变成了一棵树，而且还发生了一些很有趣的事情呢!

板书课题：我变成了一棵树。1.交流自己想变成的事物及原因。

2.齐读课题。

3.质疑：会发生哪些事呢?

二、自主学习，自主质疑。(用时：10分钟)1.自读课文，读准字音。边读边想课文主要讲了什么内容。

2.说一说自己还有哪些不理解的词语。

3.选择自己最喜欢的句子读读，要求读出体会。1.学生借助文中拼音认真读课文，读准字音，读通句子。标出课文的自然段。

2.把自己认为难记的生字和不理解的词语做上标记。

3.轻声读课文，画出生字在文中所连的词、多音字、优美词句，并读两遍。

4.读中想一想：我知道了课文讲了什么故事?1.我能给带点字注音。

希望抓痒()

鳄鱼()陈醋()

2.根据课文内容填空。

这篇课文记叙了“我”变成________的感受，表现了______永远是最了解自己孩子的人，赞美了__________的温馨和美好。

三、合作探究，解决问题。(用时：20分钟)1.交流整体感知：课文讲了什么故事?表达了作者怎样的情感?

2.交流自学生字词情况。

3.展示生字词情况。1.学生在读中用自己的语言讲述故事，说出读后的体会。

2.小组交流。(字音方面：希、痒、鳄、醋;字形方面：状、狐、狸、丁、零、巧、克、肠、继、续、抬、秘、密)

3.全班交流认记生字的方法。3.看拼音写词语。

xínɡzhuànɡhúli

()()

jìxùmìmì

()()

qiǎokèlì

()

四、展示汇报，拓展延伸。(用时：5分钟)1.小组展示朗读课文。

2.布置作业。熟读课文，想一想：你学得文中哪些想象有意思?小组同学共同参与，选择喜欢的展示方式，把课文读给大家听。

教学反思工具性和人文性的和谐统一是语文学科最基本的特点，在教学《我变成了一棵树》这篇课文时，我抓住课文中的重点词语，引导学生理解课文，并打破课文的编排顺序引导学生自主探究，取得了较理想的教学效果。

第二课时

学习目标1.理解课文内容，体会想象的神奇。

2.仿照课文的写法，写一写。

学习重点理解作者变成树后发生了哪些事，体会想象的神奇。

学前准备课文内容相关课件。(教师)

教学环节导案学案达标检测

一、复习导入。(用时：5分钟)1.听写词语。

2.回顾课文主要内容。(师板书课题)1.学生听写词语。

2.回忆课文主要内容。4.听写词语。

形状狐狸丁零

巧克力香肠继续

抬头秘密

二、精读感悟。(用时：25分钟)1.自读第1～4自然段，思考：“我”为什么希望变成一棵树?

2.细读第5、6自然段，了解“我”变的树是什么样子的。

3.齐读第7、8自然段，边读边想：“我”让所有的动物都住在树上说明了什么?

4.用开火车的方式朗读第9～12自然段，从妈妈身上感受想象的神奇，并思考：

(1)第11自然段中，“我”为什么有点儿高兴，又有些失望?

(2)妈妈是一个怎样的人?

5.默读第13～20自然段，从小动物的言行中感受想象的奇妙。思考：“我”变成一棵树后，心情有哪些变化?

6.齐读第21～23自然段，感受妈妈对“我”的爱，思考：

“噢，最了解我的人到底还是妈妈。”这句话在文中的作用是什么?如何理解这句话?1.带着问题，运用多种方式朗读课文。用“”在文中画出“我”希望变成树的原因。

2.用“”在文中画出“我”变成的树的样子。

3.感受“我”变成的树的神奇之处，以及“我”对小动物的喜爱之情。

4.重点从妈妈身上感受想象的神奇，体会妈妈的爱心。

5.联系全文，体会“我”的心理变化过程：兴奋有点儿高兴，又有些失望失望、着急后悔觉得变成树很麻烦。

6.细细品味第21～23自然段，明白：母亲是世界上最了解孩子的人。在母亲眼里，每一个孩子绝对不会被错认。5.仿写拟声词。

咕噜噜

__________________

哗啦哗啦

__________________

6.“我”变成一棵树后，心情发生了哪些变化?_________________________________________________________________________________

7.从文中哪句话可以看出妈妈早就知道那棵树是“我”变的?______________________________________________________

三、拓展提升。(用时：10分钟)1.联系课前的想象，说说如果你变成了其他事物，会发生什么奇妙的事。

2.仿照课文的写法，写一写或画一画。1.交流自己变成其他事物后发生的奇妙的事。

2.仿写一篇想象作文或画一个场景。8.写想象作文或画出自己想象的一个场景。

板书设计

呀，我变成了自恋狂 篇10

四年级时，我就学会了拼“三阶魔方”。刚开始，这并没有引起太多人的注意，渐渐地，开始有同学来围观，还有人叫我“师姐”，我听着，心里可高兴了。我天天拿着魔方到处炫耀，吃饭玩，睡觉也玩，没过多久，我又学会了更多的玩法，并开始自称“天才”。

回到家里，我张口就是：“爸爸妈妈，天才回来啦！”“谁是天才？”爸爸妈妈异口同声地问。“当然是我了！”“就你，算什么天才？考试都拿不到100分，还敢自称天才！”妈妈讽刺道。我心想：爸爸妈妈没那么好“骗”，看来，我还是得去学校发展！

到了学校，我开始收组员们的作业。“组长，有人来学校补作业！”一个组员向我汇报。我向四周环顾了一下，对她说：“记住，以后叫我天才，嘻嘻！”她听了，先是愣了一下，紧接着捧腹大笑起来。“好好，”她边笑边说道，“天才天才，有人来学校补作业！”我点了点头：“这才对嘛！”

被她这么一笑，我原本已经打消改名“天才”这个念头了，谁知，大嘴巴的组员把这件事情告诉了许多人，连我的好朋友也不再叫我的名字，而是不停地叫我“天才”。我的心里好像打翻了五味瓶，不知是尴尬还是高兴。

从此，我“天才”的名声就传开了。我也不知道这是好还是坏，但是，你叫我“天才”，我还是会答应你的哦！

假如我变成一棵树作文 篇11

我梦想着我变成一棵树，因为那样，我一年四季可以帮人们做很多事情了。

春天，我像一个顽皮的孩子，从土里钻出了，长出许多小树叶，同学们却把我的树叶一个一个拔下来，因此，我感到很伤心。

夏天，我变成了茂盛的大树，当人们热的时候就会来到我的树下乘凉，人们一边乘凉，一边津津乐道的聊天。

秋天，我的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬的.落下来，想飞舞的蝴蝶，有像运动员在跳伞。落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软软的舒服极了。

北风呼呼地吹着，雪蒙蒙的下着，天空一片寂静，黑夜笼罩着大地，看不出星星在哪里，月亮在哪。凄凉的晚风吹落了，我的最后一片树叶，在这寒冷的冬夜，飘落了，而我将在下一年春天来临。

我变成一棵植物作文 篇12

来到森林游玩的我，突然下了一阵大雨，我到旁边的屋檐下躲了一会，一不小心，打了一个盹，就沉沉地入睡了。

我一睁开眼，我来到了一个完全陌生的世界，我想打个哈欠，却发现我没有手了，只有一身的叶子和花瓣。背上痒了一会，想抓也抓不了。原来，我变成了一棵长在森林的花朵。森林里有小鸟早枝头欢声高唱，七星瓢虫在天空飞翔小兔子在花丛蹦蹦跳跳。我闻到了一阵阵的花香，在小鸟的欢唱声，和花香，我沉沉地入睡了!一阵狂风吹来，把我吵醒，我不由自主地舞动起来，飘过来，又飘过去。我想停下来，但是又停不下来，在狂风的“陪伴”下，我舞动了许久，直到狂风停止。原来，对于我们人类炎热的太阳，对于花儿和草，都是一顿美味的食物。我“吃”着一顿美味的午餐。一会又下了一阵小雨，我兴奋地吸收着可口的“汽水”。突然，小雨转大暴雨，我努力地往最深处扎根，抓着泥土，紧紧不放。一只小小的虫子，躲到我的叶片下，我和它一起躲过这阵狂风暴雨。就在这时，我的身边有一个人，叫了我一声：“喂，睡了这么久，在想什么?”我变成植物，怎么会有人和我说话。我的膝盖一弯，倒在了地板上。我才知道原来只是一个梦，梦醒了!我坐车回家了!

假如我变成了懒羊羊 篇13

我高兴地想：这下可以在羊村好好地“度假”了。想着想着，我不由自主地走到了美羊羊家门前。这时，从屋里正飘散出一阵诱人的香味，定睛一看，原来桌上正摆着我梦寐以求的青草蛋糕呢!真想吃呀!我马上钻进去躲在了桌子下，趁美羊羊不注意，飞快地捧起了香喷喷的蛋糕，蹑手蹑脚地走出了门外。可没想到，美羊羊一转身，便发现蛋糕不见了。我哪还管得上三七二十一，赶紧丢下蛋糕，向自己家里飞快地跑去。

我跑进房间，却发现卧室里一团糟，几包已发霉的薯片和饼干，杂乱地放在一个箱子里，床单也掉到了地上。哪知此时，外面传来了一阵敲门声，我心惊胆战地打开了门，原来是慢羊羊村长!这该如何是好!我偷吃了蛋糕，现在村长要惩罚我了，怎么办呢?“懒羊羊，你已经不止10次偷吃东西了，我要罚你一个月早上6点到大肥羊学校学习，每天打扫教室一次。听到了没有?”我实在很不情愿，大叫：“我不要再做懒羊羊了!”

随着这声大喊，我发现原来刚才只是一个梦。可回想刚才偷吃蛋糕的情景，印象实在是太深刻了。我暗想：以后可要勤奋一点，不要怠慢任何事，做一只勤劳、可爱的羊!

浙江省嵊州市逸夫小学六(4)班

我变成了一棵树教学设计 篇14

亲爱的许奥林：

今年的圣诞节我有点事，所以你帮我把礼物送出去，还有，雪橇在花园里。

——圣诞老人

哈哈，我变成了圣诞老人，哈哈，这可真棒!我急忙跑到花园。呀，果然，一头巡鹿正在吃花和草，从圣诞老人留下的资料里，我知道了驯鹿的名字叫雷暴。雷暴是一只特别贪吃的巡鹿。我大声叫道：“雷暴!”可它头都不抬，仍然吃得津津有味。嘿，可真是个“吃货”，等它吃饱喝足了，我拿上礼物，架着雪橇开始了我的“圣诞之旅”。

我首先来到了许小丽家，她家很穷，买不起房子，住在租来的房子里，她曾许下个心愿想要一个玩具房子，所以我偷偷来到她的屋子里，瞧，她睡得多香，脸上还挂着淡淡的笑容。我送了一栋“房子”给她，我想明天她醒来看见了，一定会开心地说：“谢谢你，圣诞老人!”

接着我来到了马老师家，马老师的儿子希望他有一辆遥控汽车，所以我也偷偷地送了辆玩具汽车给他……

就这样，我挨家挨户地送上各样的礼物，虽然很累，但也很幸福哦。

这就是我的圣诞体验，不知道，明年圣诞，我还能不能再变成圣诞老人呢?

作者：实验学校402班 许奥林

我变成了…… 篇15

下午，我在走廊散步，心里却想着一问题，如果我是公主，那我应该也有我的父皇、母后和魔法吧!于是我手便挥了挥，变成了一只漂亮的蝴蝶，它围着我飞来飞去。哇!原来我真的有魔法，真是太不可思议了，我在走廊上蹦蹦跳跳，一边用魔法变出了亮晶晶的小闪粉，一边哼唱着动听的歌儿。

晚上，我吃完了晚餐，洗了一个花瓣澡就躺在了床上，很快我就进入了甜甜她只敢背对着帘子，导致我只能看到那挺翘的豚部，不过却也足够让我喷血了，这要是在她那翘起的地方蹭蹭，也足够舒服死啊。的梦乡。

点评：好美的公主呀!从小作者的描写中，我好似看到了挥动魔法的你，语言生动，形象，构思独特。

和你在一起，我变成了谁 篇16

宝贝，你是我的快乐伙伴

口述：玩子妈

妈妈每天穿着漂亮的套装去上班，和所有上班族那样忙碌，但在我内心里的却住着一个小孩，只要和你在一起，她就会从我心里跑出来。

妈妈下班回家后，你常常要求穿我的套装和高跟鞋，然后拎着手提包，踢踢踏踏地在客厅里走来走去，然后对我说“妈妈去上班，回来给你买棒棒糖。”你的样子，总是把我逗得哈哈大笑，而这一刻，没错，我就成了跟你一般大的孩子。

我们俩在一起，能玩的事情太多了，拿一张小纸片，我们会折成纸飞机，在客厅里飞来飞去。也可以是一首歌，妈妈跟在你后面一句一句地学着唱，你总是不厌其烦地教着我。最快乐的时候是我们一起去缠玩电脑的爸爸，我们总是一左一右地坐在他的腿上，然后我也用你的语气说话，让爸爸也多疼爱我一点。妈妈看起来所有怪异的行为都可以有个很正当的解释，那是在和宝贝儿一块玩。

我们一天之中，会分开好几个小时，所以每当回家见面，我们总是喜悦地拥抱着庆祝见面，那是好朋友之间才会有的举动，在我们身上也那么自然。

宝贝，谢谢你，因为你的出现，让妈妈由一个内向的人，学会了大胆直白地向自己爱的人表达爱

和你在一起，歌谣游戏玩翻天

口述；玲玲妈

在妈妈在厨房里忙碌的时候，随口哼唱的常常不是时下流行的歌曲，而是你教我的那些歌谣。那些有意思的歌谣，总会让妈妈带来好心情，就像段遗忘很久的时光，又悄悄地回到我身边，宝贝，这是我所珍爱的快乐。

当我和你到花园里玩时，累了，休息的时候，我们就会坐在石椅上玩歌谣游戏，“珍珠姑采蘑菇，路上遇见了小白兔，谁是小白兔?”然后剪刀石头布。输的人双手作揖，高声说道，参见小白兔。“小白兔遇见了王后，谁是王后?”“王后生了一个小公主，谁是小公主?”“小公主爱上了米老鼠，谁是米老鼠?”“米老鼠爱吃巧克力，谁是巧克力?”“巧克力吃了会放屁，谁是放屁王?”在最后结束时，谁也不愿意赢，谁愿当放屁王呢?虽然有时你耍赖不想赢，可妈妈这时也不让着你，我们常常因此争吵，甚至跺脚生气，可讲和的方式就是再玩一盘。

这个紧张有趣的歌谣游戏，我们总是百玩不厌，在嬉笑和快乐之中，妈妈总会把烦恼抛在了脑后，这时候，我总是忘记了还要加班，要去为那些复杂的数据烦恼。

宝贝，你也曾问过我，为什么妈妈每次一玩这些游戏，就变得小气?因为我从不让着你吗?那是因为，妈妈已经变成和你一样爱玩、爱生气的小女孩啊。

宝贝，我们一起把家变成海底世界!

口还：杨轩妈

从海洋馆回来的路上，你说，妈妈，如果我们家变成海底世界，那该多好!在你的小脸上，写满了期盼。这主意不错!可是，要怎么才能变呢?妈妈脱口而出的这句话，连自己也有些吃惊。把墙刷成海那样的颜色，画小鱼、龙虾上去。你兴奋地计划着，好吧，那就让我们一起为我们的想象疯狂一次。

儿童房不大，东西放得也不多，刷起来很容易。妈妈站在高高的椅子上，身上粘满报纸，头戴一顶报纸帽，你捂一个口罩，胡乱涂着能够得到的地方。我们即兴涂鸦了海星、小丑鱼、水草。最后，你还翻箱倒柜搜出白圆圈，一个个贴上去，自得的说，那是鱼儿吹出来的泡泡。

忙碌了个下午，我看到镜里，自己31岁已经不再纯真的眼睛里，竟然也亮着熠熠的光。

其实，房间刷得并不好，海蓝背景色不平整，那些鱼儿和海星也不是很生动。但你却很喜欢，你在“海底世界”拥抱了我，用你四岁半的词汇说，你是全天下最好的妈妈，和其他小朋友的妈妈不样。妈妈，我很谢谢你。

宝贝，妈妈真感谢你，是你让我在而立之年仍旧有疯狂一把的机会，是你让我在世俗当中保有了一份纯真的童真，

读者留言板

厦门读者泽泽妈：我笑得最开怀的时光，大多数都是和儿子一起拥有的。我们俩在一起，总是可以很无厘头地玩各种游戏，即使没有任何一件玩具，我们也可以发明出十多种玩法，有时真的分不清楚，是我启发儿子玩的能力，还是他又创造了另外一个我，那么快乐，那么单纯。

上海读者林佳妈；有一首很老的情歌“和你在一起，永远没烦恼”。其实也适用在我和女儿身上，我们在一起从来都不会觉得无趣，我们总有许多有趣的事情要分享，光是听她说幼儿园里的趣事，每天都会有不重复的内容，虽然我很少去幼儿园接送她，但班上每个小朋友的名字我都牢牢记住了。

广州读者江燕妈：在网上给女儿订的图画书，我总是抢着先看，有的甚至成了我的枕边书，睡觉前翻上几页，就可以安然入睡，因为有了妈妈这个大孩子的争抢，女儿也变成了一个特别爱阅读的小姑娘，我想，就让我陪着女儿慢慢长大，成为一个有气质的淑女。

长沙读者小美妈：我最喜欢和儿子一起去游乐园玩，和他在一起，坐着过山车、滑道时，在无忧无虑的喊叫声中，我的压力全部释放出来了，那真是一种淋漓尽致的快乐啊。

因为你，妈妈变成DIY达人

口述：奕奕妈

彩虹可以动手自己造?水晶用盐巴就可以变出来?奕奕，因为你的缘故，妈妈就像少儿频道里的红果果和绿泡泡样，满脑子都有了许多小点子，最高兴的事，就是和你为这些小点子做试验，那的确是一件疯狂好玩的事儿呢。

有一次，你在电视上看到彩虹，你司我，妈妈，我们可以做出彩虹来吗?妈妈当时想在你面前装着什么都会，就说，可以啊。然后脑筋开始转动，那可是妈妈第一次这么认真地去想一件事。你，打开了妈妈的想象之门。

在一个阳光灿烂的天气里，我准备了一杯满满的水，还有一张白纸，把水杯放在桌子的边缘上，使杯底的一半露在桌子边外部，阳光透过水杯照射到地板的白纸上，彩虹真的出现了。虽然彩虹显得有些模糊，也不够漂亮，但是它仍然让你惊喜不已，几乎在很短的时间里把这个消息告诉了所有人，我妈妈会造彩虹。你骄傲的表情不言而喻，原来拥有一个会同自己一样充满了奇思妙想的妈妈是件多么愉快的事。