小学监考工作总结

小学监考工作总结（共12篇）

小学监考工作总结 篇1

迤场村小监考工作总结

褚朝旭

根据兔峨中心校的安排，我们三个监考人员于2012年7月8日下午17时40到迤场小学,18时进行考前考务会议，认真传达7日中心校的考务精神。让迤场村校的每一个教师都知道本次考试的具体要求和事项。

本次考试分成三个考场：第一考场(三年级和二年级的考生)，第二考场（一年级考生），第三考场（三年级考生）。监考教师的安排：

第一考场：褚朝旭。

第二考场：和袅亮。

第三考场：周信伟。

严格考试纪律，狠抓考风、考纪。

为了切实提高教学质量，保证考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，形成良好的考风，我们三个监考人员狠抓考纪考风

在考场的设置上严格考试方式，要求期末考试所有课程考试按规定执行，严格遵守监考工作流程和监考人员守则，秉公办事，严格执行考场纪律。

在考试期间及时处理突发事件；对考场逐个进行检查，发现问题及时解决；对考试中违纪舞弊的学生，予以及时通报（没发现做弊现象）。

存在的问题。

主要是三年级和二年级的考生人数不同，所以交叉考试只做到一半，一年级也是做不到单人单座。因为条件不具备。

总的来说，在兔峨中心校正确指导下，在迤场考点办主任的积极支持和配合下，在全校师生的共同努力下本次考试规范有序、考纪严格、考风端正，取得了较好的成绩。在今后的工作中我们要总结经验、改善不足，进一步加强考试工作的管理力度，提高考试的信度和效度，使我们的考试工作更加规范。

小学监考工作总结 篇2

关键词：高校,监考工作

一、监考工作的作用和意义

1、监考是防止徇私舞弊,保证考试公平公正的重要手段和措施。成绩对学生来说是很重要的,作为高校学生,无论他们以后是读研,出国留学还是找工作,都需要提供学习成绩作为录取的重要依据之一。严格考场纪律,加强监考的力度,能及时消除学生的各种不良倾向和作弊苗头,如其出现了作弊行为,学校会按照有关规定作出相应的追究和处理,从而保证学生考出自己的真实水平,这在客观上保证了学生考试成绩的真实、可靠、公平和公正。

2、监考对学校的考风考纪、学风、校风建设起到了积极促进作用。严格监考有利于刹住高等学校考试作弊的歪风,营造良好的考试氛围,严肃了考风考纪,规范了考场秩序,从而保证考试的顺利进行。严格考试纪律是提高教学质量的重要举措,对形成良好学风、校风具有重要意义。

3、为学校老师进行成绩分析、查找不足、总结经验教训提供科学可靠的依据。通过严格的监考、阅卷、登分后所产生的一系列汇总数据,可以反映教师所出试卷的难易适度,可以帮助教师正确的了解各学院、班级学生对所学知识点的掌握与应用情况,了解哪些知识点学生容易掌握,哪些知识点难以理解,这样可以为老师下一轮教学调整提供可靠的事实依据。教师对学生答题时普遍存在的问题进行分析,可以找出在教学方面、学生方面等产生这些问题的主要原因,总结经验教训,为以后的教学提供改进的意见和措施, 从而提高教学质量。比如,找出学生答题时带有普遍性的错误,将其中的经验教训教给下一届学生,以免再犯同样的错误。

二、目前高校监考工作中存在的问题

目前,高校考试监考工作过程中,大部分监考老师能够认真做好考场监督,严肃考场纪律,坚守岗位,严格执行学校规定的监考流程,认真履行监考职责,但还是存在如下问题:

1、学校很多老师不愿意参加监考。为了监考工作顺利进行,每个高校都制定了教师监考职责,来规范老师的行为,对监考老师要求严格,比如应观察考场整体情况,不得无故离开考场,在考场内不得随便走动,不得随意说话,不能看手机,更不能打瞌睡犯迷糊,不得看书看报、批改作业或做其它与监考无关的事情,检查证件、发卷、收卷过程中不得有丝毫闪失,等等。同时监考时间长, 学校给的监考补助较少,这些都造成了很多老师不愿意参加监考, 从而致使监考安排工作比较困难。

2、部分监考老师对监考工作思想上不够重视,履行监考职责不够认真。有的老师监考迟到,从而造成不好的影响; 有的老师竟然忘记监考的时间; 有的老师未经学院和学校允许,私下随便找人代替监考; 有的老师在学生进入考场前,没有仔细核对学生参加考试需带的证件,考试座位周围清理不彻底,学生的考试座位没有严格按照学校规定安排,而是让学生随便就坐; 有的老师考试期间在考场内聊天、看手机、看书等做与监考无关的事情; 有的老师在考试结束没有点清考场内试卷、答题卡、草稿纸等的份数,导致学生携带试卷或其他禁止带出考场的物品离开考场。

3、部分监考教师对学生考试违纪和作弊行为处理不当。受到目前社会不良风气的影响,高校学生考试作弊歪风屡禁不止,学校会根据学生考试违纪和作弊的认定及处理办法对违纪和作弊考生进行适当处理。监考老师作为学生考试的直接监督者,其对学生考试违纪和作弊的处理方式直接关系到对学生的处理结果。有的老师在监考过程中发现学生违纪、作弊行为,因怕麻烦只是提醒考生注意, 学生看后果不严重,因而越发胆大,有的老师虽对违纪和作弊学生进行了处理,却没有收集、保存学生作弊的证据材料,这样学校在学生的作弊行为认定上不好界定,没法给予学生相应的违纪处分。

三、对做好高校监考工作提出的建议

1、提高监考老师的监考报酬,解决排考难的问题。有的高校将监考作为老师应尽的义务,监考报酬很少甚至没有报酬,这导致老师参加监考的积极性不高,监考老师的监考报酬对其工作态度也起着一定的作用,因此,应适当提高监考老师的监考报酬,还可以根据监考场次的多少来制定每场监考报酬阶梯性的增长,这样可以调动老师参加监考的积极性,解决了考务人员排考难的问题。

2、严格履行监考程序,坚持执行巡视制度。为严肃考风考纪, 考试前,学校或学院应召开监考教师会议对监考教师进行集中培训,要求监考老师认真履行监考职责,在时间安排、试卷领取、学生证件检查、考场检查、发卷、收卷、违纪和作弊处理等程序方面作出具体要求。根据学校计划,考试期间,校领导、机关干部和学院党政负责人等都要到现场反复巡视,辅助各考场内的固定监考负责对整个考试秩序进行监督,并且监督各位固定监考的工作情况,认真检查固定监考人员到位情况和考场纪律情况,督促监考人员履行职责。巡视期间,发现监考人员有失职行为,违纪违规行为,应及时批评纠正,并将情况上报学校教务处,教务处根据情节轻重,执行相应处罚,并列入学校 “教学事故库”,与其个人绩效考核和职称评定挂钩。对考试违纪和舞弊的学生,视情节轻重,给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分,其在校期间不得参与各种奖学金和优秀学生评定,毕业时不得参与免试研究生推荐,不得授予相应学位。

3、扩大宣传教育,形成良好的考试氛围。学校可以通过校园网公告栏、广播台、微博、微信等网络手段,加强对学生的诚信、 守规、守纪、守法教育,扩大严肃考风考纪、制止考试作弊的宣传,鼓励学生当诚信考生,做文明学生,积极弘扬正气,在全校形成讲诚信光荣,弄虚作假可耻的校园文化氛围,强化广大师生对严肃考风考纪重要性和考试作弊危害性的认识,对考试想作弊的学生形成强大的舆论压力。

参考文献

[1]王素君.试论高校监考工作存在的问题和对策[J].中国电力教育,2012(12):40-42.

小学监考工作总结 篇3

近日，北京市东城、朝阳、海淀等部分区县多所中小学推行了“无人监考”的诚信考试方式。学校在实行免监考试前，都会征得学生的同意或者由学生自愿申请参加。在二零六中学，每个学期的开学初，班主任会将有关“免监考试班”的申请事宜传达给学生，如果同意申请免监考试班，班内的每个人都要签署《考试免监申请书》。经过民主表决程序后，班主任和任课老师要对班级能否获得免监资格进行审核。考试期间，会有巡视老师在考场外进行不定期巡视，以应对和解决突发状况，如学生身体不适等。每个免监班的班长拥有“特殊行使权”，一旦遇到特殊情况，而巡视老师又不在考场周围时，他们可以走出来告知。东城区教委相关负责人表示，“无人监考”是对学生进行德育的一种方式，鼓励学校在品格育人方面的各种自主尝试。首都师范大学教育科学学院院长孟繁华指出，“无人监考”体现了师生之间的相互尊重和信任，通过考生的自我监督来净化考场风气，保证考场纪律，这是对学生诚信的一种考验，也是诚信教育的有益尝试。

（来源：《北京青年报》2012年11月8日）

常州：让“公开课”在市民与教育之间搭起一座桥

常州市教育局教育服务中心自2011年9月成立以来，举办了多场为市民专设的“课堂”——常州公开课。在这个课堂，市民们不仅了解了学校教育、家庭教育、教育服务等知识，还近距离接触了哈佛博士岳晓东、浙江大学教授郑强等著名专家学者。公开课始终坚持全额免费、完全公益的原则，其运作团队创造了一种全新的模式：教育服务中心与当地新华书店展开合作，双方承诺不开展任何商业性活动，讲座嘉宾也不得借机推介自己的作品。每场讲座之后，组织方都会及时收集、汇总市民意见，并在第一时间反馈给市民，吸纳建议。从“校门内”到“校门外”，公开课拓展的不仅是空间，更是理念。常州市教育局局长丁伟明认为，家庭和社会积极、正确的观念一定会促进学校教育教学的改革，“公开课可以让我们更好地听意见、听想法，使教育发展更理性、更健康。”

（来源：《中国教育报》2011年10月19日）

尹邓安：鼓励家庭作业留白

日前，武汉市武昌区解放桥小学给全校414名学生都發了一份《作业温馨提示单》，告知学生：“在做作业遇到困难时，你可以翻开课本重新温习所学内容或向同学以及身边的人请教。若还不能解决问题时，你可以留白。”对此，湖北省基础教育研究会副会长兼秘书长、武汉大学心理咨询师培训中心特聘专家尹邓安指出：学校允许家庭作业留白，让孩子们放下心理负担，愿意做作业，这种举措值得鼓励。家庭作业是对课堂学习的总结和巩固，还应包括兴趣爱好的培养。前者如果适量，学生完全可以在学校完成；回家后，学生需要完成的应该是社会作业和亲情作业。尹邓安认为，不是所有家长都具有较高文化水平，都能辅导孩子作业。一旦家长不会辅导、没空辅导，就给孩子家庭作业的完成带来“隐患”，这种“隐患”的始作俑者就是学校。布置家庭作业是一种技术活，难度和量都要适当。教师还应该针对不同能力的孩子布置不同层次的作业，这才能体现出教师的智慧。同时，家长也不能把孩子的教育责任和监督责任一味推给学校。家长与学校相互配合，才能形成教育合力，促进孩子学习和品质的良好发展。

（来源：《长江日报》2012年10月31日）

城市高中生消费调查

重庆八中高一学生在研究性学习中进行的一项城市高中生消费调查报告显示：男生开销项目前五名是日常伙食、节假日聚餐、网络电子游戏、零食购物、手机话费；女生则是日常伙食、护肤品购买、节假日聚餐、手机话费、交通出行。高中生手机话费在50元以下的约占60%；超过50元者，则意味着手机上网的情况相对较多；护肤品的购买已成为90后女生除生活费外的最大常规消费项目；AA制已成绝大多数90后学生的消费共识，占74% ；选择一人请客，大多是少数几个好朋友常常聚会、轮流坐庄。在购物心理调查中，男生的消费习惯和心态相对女生更冲动，男生“冲动消费”占比接近6成；64%的学生承诺长大后会还钱给父母，表明大多数90后学生具备感恩心和责任感；寒假消费主要是大件购物，如买电脑、手机或寒假旅游；储存压岁钱或上缴父母的比例达到65%，可见绝大多数90后学生拥有正确的理财观念；同时，“用于其他”则涵盖了捐款、献爱心等行为。

（来源：《重庆晚报》2012年10月31日）

中小学生家庭教育发展报告发布

日前公布的《重庆市中小学生家庭教育发展报告》显示， 57.8%的家长表示能与孩子保持正常的沟通交流，积极培养良好的亲子关系；97.4%的家长认为父母在孩子面前既要保持权威性，又要建立朋友关系。50.2%的家长能够做到经常与孩子交流谈心，33.9%的家长表示和孩子之间谈得最多的话题是孩子的学习。49.1%的家长普遍采用“表扬鼓励”“耐心说理”等教育方法，也有14.8%的家长采用“适当惩罚”的方法；“打孩子”的现象还普遍存在，有64.1%的家长认为可采取“打”“吓唬”的方式；家长普遍认为孩子自我管理能力的培养非常重要，33.2%的家长认为应该首先“培养孩子的生活自理能力和自学能力，养成良好的习惯”，85.9%的家长能够积极主动培养孩子的生活自理能力；大多数家庭明确规定了孩子在家上网、看电视的时间，但能够执行的孩子只占49.6%。“不知道怎样教育孩子、没有时间教育孩子、教育孩子 的意见经常不一致”是家长实施家庭教育的最大烦恼，三项合计比例高达92.3%；目前多数家长认为学习提高的途径太少，49.8%的家长都是通过看书自学的方式学习家庭教育知识，有90.6%的家长表示愿意参加系统的“家长课程”学习。

（来源：重庆教研网2012年11月2日）

美国：学校道德教育走向精神关怀

为了应对新世纪以来日益弥漫全球的精神危机，遏制物质主义的泛滥，重建人们的精神家园，以内尔·诺丁斯为首的精神关怀道德教育倡导者，对美国盛行的品格教育进行反思，以关怀伦理为基础，以为了幸福为目的，在理论和行动上形成了美国学校道德教育的一股新势力，并日益显现为美国学校道德教育在21世纪的新走向。精神关怀教育理论认为，对学生的精神关怀是为了学生的幸福，因而成就幸福理应是学校教育的根本目的；其道德教育模式是以榜样、对话、实践和求证为途径培养关心人的人，这种道德教育模式是对以灌输美德为主的传统品格教育的一个超越。而崇尚选择的幸福教育基本策略则包括理解、关怀、育德、学习、伴随学习和暴露式学习。

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（来源：《全球教育展望》2012年第8期）

周兴国：班级管理应从学生行为意义出发

周兴国在《当代教育科学》2012年第16期撰文指出，班级管理因日益受到学校管理者的重视而使得行为主义倾向盛行，具体表现为教师在进行班级管理时，一切都是从学生所表现出来的、可观察的行为出发，根据学校或班级的规章制度或规范并以此作为衡量的准则，而对学生行为加以直接的评判，以便对学生的不合规范的行为加以约束和控制，由此忽略了学生行为所隐含的意义。

任何学生个体的行为都被学生赋予了特定的意义，都是学生为了满足其内在的心理需求而实施的。因此，行为意义应是学生管理的出发点，应通过研究学生生活体验理解其行为意义。这不仅需要教师观察学生的行为表现，更需要深入学生内心世界，了解学生行为的意向性。理解学生包含三个重要的因素：一是必须要关注学生的行为表现；二是必须要准确地理解学生的行为意义；三是必须要通过一种现象学研究，了解学生行为的意向，了解学生通过某种特定的行为，究竟想要满足一种怎样的主观欲求。真正富有教育意义的班级管理应从学生行為意义出发，不仅应该关注学生的行为，更应该通过研究学生的生活体验，理解学生行为的意向。

王挺、肖三蓉等：应关注中学生道德判断能力的发展

王挺、肖三蓉等在《教育学术月刊》2012年第9期撰文指出，自从“心理健康 ”的概念重新引起人们的重视以来，许多父母和老师把孩子成长过程中出现的任何问题都归结到“心理问题”，而较少关注道德判断问题。实际上，从更深的层次看，很多心理现象是两种道德力量之间的冲突，是孩子对成年人道德观念淡漠发出的挑战。孩子会利用自己的道德判断能力，对事情作出评估，当评估的结果与他们的道德价值观发生冲突的时候，如果成年人不能给予他们认可的解释和引导，他们就会产生困惑，甚至还有可能进入道德误区。

研究表明，随着年级的升高，中学生道德判断能力的发展呈螺旋式上升；中学生道德判断能力发展的关键期是初二和高二年级；中学生道德判断能力的发展具有性别差异，女生的道德判断能力高于男生。因此，中学生道德判断能力具有发展性的特点，引导青少年道德心理发展时应考虑其年级和性别特征。教师和家长们在引导青少年道德发展的过程中，可以参考道德发展的年级特征和性别特征来选择适当的德育方法。

潘跃玲、熊和平：生命教育应是关于如何体验生命的教育

潘跃玲、熊和平在《教育导刊》2012年第8期撰文指出，在传统的教育观念里，对生命教育的理解存在着很大的误区，如片面地将生命教育理解为道德教育、心理教育、集体主义教育或者生命技术教育等。生命是建立在身体知觉基础上的，并且只有将身体的感知给予意识后，生命才能达到身与心的和谐交融。关于青少年的生命教育，应该是关于如何体验生命的教育，即用自己的身体去感知周围的环境，并将这份感知给予意识，进而达到身与心的和谐交融。唯有体味到这种最纯粹的生命的美好，去掉强加于意识或身体的规训，才能唤起青少年对生命的本能的怜悯和恻隐。只有如此，生命的美好才能在个人的切身体验中得以体现，生命也将在这份体验中得到尊重与珍惜。因此，生命教育应是关于学生在求知过程中身体对世界的感知，以及这份感知映射于意识后的教育。这种教育是体验式的，也是令人愉悦的。

2009年监考工作总结 篇4

一年的时间很快过去了，在这一年里，我在行业协会领导、考试中心领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本的工作总结主要有以下几项：

一，能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二，信息技术支持方面，及时的解决考试中心的设备故障保障考试工作的顺利进行。针对中心设备老化及突发性软硬件问题，做出正确的预判和解决方案。购置设备配件及更换易损耗材方面，本着节约中心开支的原则，在保证质量的基础上控制价格。另外注重新技术的学习，以应对考试系统方方面面的变化。

三，监考工作方面，坚持端正考风、严格考纪，公平公正的对待每一位考生。对于考生提出的疑问，积极耐心的解答。基本上保证了全年考务工作的顺利进行，尽量的给考生提供人性化的管理，给广大考生提供良好的服务。

四，对于一些临时性的工作安排，我听从领导安排，认真完成领导交办的各项任务。同事之间需要相互协助的地方，我也主动担当。力气活基本上都是首当其冲，卫生做的不够细致但是一直在坚持尽自己努力做好。

总结 一年来，自己在各级领导和同事的帮助下，取得一定成绩，但我深知自己还存在不少的缺点和不足,一是遇到问题希望自己独立解决，帮领导分忧。但只是年轻气燥，弄巧成拙。今后工作中一定要认真同领导和同事们进行思想和工作业务交流,加强团队协作精神，共同把考试中心的工作做细做好。做到脚踏实地,提高工作主动性，多总结、多汇报,在点滴实践中完善提高自己；二是巩固自己专业知识的同时加强业务知识方面的学习,争取在二〇一〇年有新的突破，新的提高。

二〇一〇年一月七日 尊敬的赞助商：

**于200X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。

一、行性分析

1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。

2、在校大学生达XXXX余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为XXXX左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。

3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

二、宣传方式

1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）

3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供）

4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。

5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传

6运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。

8宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。

9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。

10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）

11、在运动会期间在校内设立咨询台

三、宣传效应:

希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利

1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单 4.优秀运动员的奖品由公司提供.5.横幅有标明赞助商

备注：赞助费达2000元的，商家可参与颁奖

四、活动经费预算 场地租用费 500元 宣传展板 300元

后勤、志愿者服务队、礼仪队 400元 保安工作人员、秩序维护员，0.00元 宣传人员 200元

设备：运动会所用器材使用费。600元 宣传材料管理及维护费用 0.00元 预计赞助费用总计： 2000元

五、赞助活动意义

增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。活动地点：XX体育场

涉外事宜：校团委（具体由校团委学生会负责）赞助单位：

参与监考工作感想 篇5

如往常一样，今年健康路小学语文期中考试仍然分阅读测试和书写测试两部分。我们二年级(3)班的家长非常踊跃地报名评委，一大早就积极来学校参加孩子的考试。我们和孩子都非常的高兴，因为这是孩子们展现他们能力的时间，也是家长了解自己孩子和其他孩子的机会。经过一上午紧张而有序的进行，孩子们都顺利的完成了任务，我作为受邀家长之一，也参与孩子的整个过程，我就谈一下自己的感受和想法。

我和其他两位家长负责阅读考试的其中一项：讲故事环节。要求能讲出一个完整的故事，声音洪亮，仪态大方。同学们都表现得很棒，能够很顺利、流畅、完整地叙述一个故事，都能有勇气把自己的故事讲出来，而且有的孩子故事讲得绘声绘色。这说明孩子们平时爱读书，涉猎的书目多，表达能力强，也很有勇气和自信。这是值得加以肯定、表扬和鼓励的。

但是在测试过程中，我们发现还有一些问题是需要修正和完善的，在此提出来供我们孩子的家长在平时辅导中多加注意。第一，大部分同学忽视了自我介绍，“我今天讲的故事是《

》”，结束时应该呼应“我的故事讲完了”等等，这样能够给家长明确的指示。第二，讲故事声音普遍比较低，有的孩子讲得甚至听不清楚，需要再来一遍或者需要贴得很近才能听见。第三，讲故事时的仪态需要多加锻炼，加上肢体表演动作会更好。而有的同学则抠手等小动作比较多，不够大方。

总之，家校互动、共同参与的考试形式正是素质教育的体现和要求，语文学习不仅仅是会写，还有会沟通、会表达、会交流。所以我们的孩子能够以这样的形式测试则是人生之幸事，因为在这样新颖形式的考试中收获的不仅仅是知识，更是能力的历练和视野的开阔。

(上传)公文写作监考工作总结 篇6

公文是一种特殊的文章，指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体文件。写作过程中除了要遵行一般的写作通则之外，还需要遵循一些特殊的规律。为了能更好更快的完成工作任务，进一步提高工作水平。在莫萍局长的领导和组织下，我局全体同志分批进行了公文写作考试。组织公文写作考试的目的在于督促大家扎实基本功，提高个人水平。本人在这次考试中担任监考员，负责收发试卷。

本次考试，总体上来说比较成功。但是由于是第一次组织这样的考试，难免会存在一些纰漏。就整个监考过程中出现的问题，我有以下几点建议：

一、两科考试分上、下午分开考。一个上午考两门，时间太紧。而且完全搁置手头的工作，不利于全局日常工作的开展。（局长工作忙，抽不出时间的时候，可以出好试题由总监考发放）

二、收卷时候采取邮件形式，很方便快捷。但是要做好两手打算，提前指定两个以上的收卷邮箱。防止单一邮箱出现网络堵塞等客观问题，影响考生情绪和成绩。

三、对于试题的字数要求，我认为可以适当增加。比如：工作方案、汇报、总结类文章，要适当调整字数，充分模拟“实战”。

四、在前期准备工作中，监考员要充分落实，准备好各种所需物品。减轻局长的工作量。（例如在信封口提前用双面胶贴好）。

五、由于每种公文对页面设置的要求不同，建议由考生自行设置。不统一规定格式和字体。将格式和字体作为评分标准。

六、模拟公务员考试中《申论》科目的评分标准。尤其是对字数要严格控制。

以上就是我对这次公文写作考试的几点建议。我相信通过不断的积累和改进，以后的考试会日趋完善。真正起到督促和提高的目的。

华东师范大学监考工作规范 篇7

第一章 考试前的准备工作

第一条

监考人员必须根据教务处和院系的安排，参加监考工作的培训。

第二条

监考人员必须佩戴教务处统一核发的有效监考证件，方可进入考场。

第三条

监考人员进入考场后，通讯设备必须处于关机或静音状态。

第四条

监考人员最迟必须在考试前15分钟进入考场，做好考场布置，主要包括：

（一）在黑板上或显目位置明示考试课程名称、时间、考试座位安排示意图；

（二）做好清场工作，确保座位区域没有留有考场禁止的物品，或与考试内容相关的字迹；

（三）在考场内确定书包等非考试必要的文具或其他物品的存放区域，以应学生存放物品之需。

第五条

学生进入考场后，监考人员应组织学生按照座位表安排顺序间隔入座。

第六条

监考人员必须要求学生将书包等非考试必要的文具存放在教室指定区域，同时向学生特别提醒以下事项：

（一）不得随身携带手机、电子字典、手提电脑等电子设备；

（二）存放在指定区域的电子产品，必须处于关机状态；

（三）检查座位及附近区域，如发现有不属于自己的物品或与考试内容相关物品，应立即向监考人员报告。否则在开考后视作本人的行为。

（四）按座位表安排就坐。

第七条

学生入座后，监考人员必须提醒学生将校园卡或身份证（照片、姓名字迹清晰）放在桌面上备查。监考人员必须仔细核对学生证件，确认人证相符。未带证件者，不得允许其参加考试。

第八条

监考人员必须按照考试时间要求准时发放试卷，同时提醒学生：

（一）检查试卷是否有印刷不清或残破等问题；

（二）正确填写试卷上姓名、学号等栏目。

第二章

考试过程的监考巡视

第九条

考试期间，监考人员一般应该站立监考巡视。除考场讲台区域的座椅外，监考人员不得在其他区域坐着监考。严禁监考人员在学生考试座位区域坐着监考。

第十条

监考人员不得在考场看书看报（包括电子书籍和手机），不得聚集聊天，不得在考场接听电话，不得擅自离开考场。

第十一条

考试开始15分钟后，不得准许学生进入考场参加考试。开考30分钟后，才可允许学生交卷离场。在考试开始15分钟后，必须清点实际参加考试的人数，记录在试卷袋上。第十二条

在规定的考试结束时间前十分钟，监考人员必须提醒学生：“离考试结束时间还有十分钟”。

第三章

考试结束工作

第十三条

到了考试结束时间，监考人员必须指令学生停止答卷。其中一位监考人员负责全面掌握考场情况，其他监考人员负责收集试卷，并核对考卷与考试人数。

第十四条

监考人员必须将试卷、答卷及草稿纸等整理后集中放入试卷袋内，并填写考场记录，如实反映考场情况。试卷袋立即送交主考人员或有关院系教务员。

第十五条

考试过程中发现违纪情况，监考人员必须填写《考生违纪情况报告单》，提交开课院系，以便及时做出处理。

第四章

考场违纪情况处置

第十六条

监考工作应坚持预防为先的原则。如发现学生有违纪企图，应立即给予口头警告。对口头警告无效者，监考人员应该终止其该课程的考试。

第十七条

对考试过程中因严重违纪行为而被终止课程考试的情况，监考人员应该将该学生的姓名、学号、违纪情节在《考场违纪记录单》中如实记录。《考场违纪记录单》经该学生和监考人员签字，与试卷和物证一并提交主考人员，由主考人员负责在该课程考试结束后立即提交开课院系（系任课教师所在院系，以下同）。

第十八条

开课院系在接到考试违纪情况报告后，必须在2个工作日内向教务处报告情况，并向学生所在院系提交违纪材料。学生所在院系须在收到学生违纪情况材料后的2个工作日内提出处理意见，并将工作情况等一并签报教务处、学生处。

第十九条

对于违纪使用手机等电子设备的行为，监考人员应该当场确认学生是否使用了通讯或上网功能，并保留好证据。

第二十条

对于违纪情况涉及两人及以上的，监考人员应一并终止各个违纪者该课程的考试，并做好违纪记录。

第五章

其他特殊情况处置

第二十一条

监考人员应密切关注学生的健康状况，如发现学生身体不适，应及时主动关心，提供必要的帮助。如学生因健康原因无法继续考试的，监考人员应立即采取措施妥善处理，并第一时间向主考人员或教务处报告。

第二十二条

监考人员如身体不适不能继续担负监考任务的，请及时告知主考人员和其他监考人员，主考人员和其他监考人员应及时给予帮助，并将情况报告教务处。

第二十三条

监考人员启封试卷后，如发现试卷有印刷错误、份数不够等问题，应立即与主考人员联系。主考人员应酌情做出妥善处理。监考人员应在考场记录中注明有关情况。

第二十四条

监考人员发现学生在答卷上书写的姓名、学号与其本人不符的，必须提醒学生立即改正。如其拒绝改正，应视作替考，必须终止其该课程的考试。第二十五条

学生非主观故意而导致试卷等考试资料破损或污染的，如果提出更换试卷的，监考人员可酌情予以更换。更换的试卷及答题纸应收回，同时应将在考场记录中注明有关情况。

第二十六条

学生对试题印刷问题提出询问时，监考人员应予以公开答复。对涉及试题内容的，监考人员不得予以解释。

第二十七条

学生在考试期间需要如厕的，应该单人进出，且需监考人员陪同。一般不允许两位及以上的学生同时暂时离开考场。同时应将在考场记录中注明有关情况。.第二十八条

监考人员整理、清点考生答卷时，发生或发现答卷破损或污染的，应报告主考人员，并在考场记录中说明情况。

第二十九条

监考人员不得擅自延长或缩短考试时间。因故提前或推迟考试时间，必须在考场记录中说明情况。

第三十条

学生在考场内喧哗的，监考人员必须予以制止。对不听劝阻者，监考人员可以终止其课程考试，并将情况填入《考场违纪记录单》。学生在考试时间结束前提前交答卷的，应立即离开考场。如其继续在考场内影响他人考试的，监考人员必须予以制止，并将情况填入《考场违纪记录单》。

第三十一条

学生如遇校园卡和身份证突然全部丢失，经院系辅导员证明，到院系教务老师处办理相关证明，可参加考试。

第三十二条

考场秩序遇到外来干扰的，监考人员应尽力排除并立即报告主考人员。主考人员无法排除干扰的，应立即报告教务处。

第六章

附则

第三十三条

监考人员因突发事情无法参加既定监考和担任主考工作的，应提前报告院系，不得擅自安排他人参与监考。属于考试当日突发事情的，应立即联系所在院系教务员或院系分管领导，由院系负责协调安排其他人员监考。擅自安排他人监考者，按教学事故处理。

第三十四条

监考人员如有违反本规范及其他妨碍考试正常进行的行为，按照《本专科教学事故认定处理办法》作相应处理。

第三十五条

本规范自颁布之日起开始执行，原《监考职责规定》（华师教﹝2006﹞3号）废止。

第三十六条

本规范由教务处负责解释。

2013年12月

小学监考工作总结 篇8

考试是教学活动的重要环节，是检验学生知识水平、学习能力和教师教学水平的主要形式。而与考试相关的监考工作是保证考试顺利进行、真正考核学生和教师实际水平的关键。目前，高校的监考工作存在着许多问题，导致学生作弊现象严重、考试流于形式，不能保证考试的公平公正，考试风气极差，相应地带坏了学习风气。监考是考风的主要保证，也是大学生良好学风培养的主要途径。因此，本文就目前监考工作存在的问题进行探讨，以期对目前高校监考工作的改进提出自己的一些对策和建议。

一、目前高校监考工作存在的问题

1.部分监考老师对监考工作的态度不够端正

目前由于社会风气和大学扩招的影响，大学生考试作弊成风，作弊成功成了一种炫耀的本事，很多学生的道德观和价值观严重扭曲，诚信考试成了迂腐的表现。而监考老师由于考虑学生的前途，不敢也不愿去抓学生上报学校给予处分，抓住学生顶多警告或暗示一下，将夹带以及其他作弊工具没收了事。有的课程监考老师也是授课老师，由于授课老师担心学生考试不及格率太高会显示自己的授课水平太低，对大学生作弊也持姑息态度。长此以往，学生的胆量越来越大，考风也会越来越差，学不学一个样，学的学生没有不学的学生作弊考的分高，最后学生都开始作弊，形成恶性循环。

有的教师不愿监考，未经学院和学校允许，随意找人替代。还有的教师监考迟到，考试中间出去打电话或在考场内聊天。在学生进入考场前，没有仔细检查学生的身份证和准考证，对学生的夹带检查不认真，学生的考试座位没有严格按照抽签决定，而让学生随便坐。考试结束前没有数清试卷份数，导致个别学生带着试卷和其他禁止带出考场的物品离开考场。上述情况都为作弊创造了条件。

2.学校考试规章制度与执行分离

国家、省级和校级考试都对考试监考工作提出了严格要求，学校也制定了相应的考试条例，对监考教师和学生提出种种规范，然而这些规章在实施过程中并没有得到有效执行。对国家级考试来讲，由于学校担心作弊学生太多会取消考点，学校领导会受到处分，所以在执行过程中往往姑息迁就，造成重大考试事故的学生和教师反而不会受到处理。抓作弊学生多的教师因为会影响学校形象和学院年终评优，不仅不会受到学校的表扬，反而会受到有形无形的来自学院和学校的指责，因此认真监考的教师越来越少。

3.监考安排不合理

许多高校认为教师监考是义务劳动，没有给予教师任何报酬。大学生扩张造成的班级、人数的增加和新的国家、省级和校级考试门类的增多，一个教师一学期要监考15场左右，一年要30场。监考工作量增加而没有得到相应的报酬导致很多教师对监考持应付的态度。同时，学校和学院的考试安排也不够合理。有的院系则采取平均主义，每个教师必须监考几场，考试课程少的老师必然不满，认为白白多付出了劳动，对监考也敷衍了事。

4.教务管理人员工作繁忙，监考工作不到位

学院和学校的教务管理人员是监考工作的安排者、监督者。由于教务人员工作琐碎，事务繁忙，所以在考试的安排上和监督上可能会存在一些问题。一是监考通知不到位。教务员只是通过群发短信而没有打电话或让教师签字确认。二是通知过早。开始前一周甚至十几天通知，考试前一天却没有通知，导致很多教师忘记了监考。三是对于大型考试，如大学英语四六级考试、计算机考试等，由于考试学生多，教务人员安排考试的工作繁重，容易造成考生名字和座位甚至教室不符的现象，也会给监考带来很多困难。

二、监考工作存在问题的对策

1.严格监考程序，坚持巡考制度

监考教师一定要按照国家、省和学校的要求履行监考职责，在时间安排、试卷领取、考试用具领取、考场检查、学生进入考场前检查、考试中检查、考试后检查等方面认真负责，将监考当成一项神圣的使命来完成，了解监考对良好的考风和学风形成的重要意义。对于因教师个人原因造成的考试事故要和教师的年终考核挂钩，和评职称、进修等相结合，给予相应的惩处，以儆效尤。教师找人替自己监考必须找本院本学科的教师，同时找院教务办、主管领导和学校教务处、教务处领导履行替换手续，不得擅自找人替代。对于监考不严格造成学生作弊严重而被考生举报或巡考发现的，经院和学校教务处调查属实的，给予相应的处分。

要严格巡考制度，选拔认真负责、责任心强、原则性强的人员担任巡考人员。巡考人员要每个考场都要进行巡视，并进行多次巡视。巡考人员发现有监考问题的教师要立即指出并要其改正，出现考试事故的上报学校教务处处理，不能碍于人情、关系而姑息迁就。

2.严格执行并健全学校考试和监考的规章制度

学校不能因担心生源问题而对学生姑息迁就，担心学生就业率问题而对学生网开一面。很多学校对作弊学生最严重的处罚也只是留校察看一年，下一年还可以撤销处分。规章制度的不合理和执行的不严格是造成学生考试作弊的根源，给教师的监考工作也带来了严重的影响，使教师监考工作的难度大大增加。对作弊考生，要严格执行选修课作弊退学、必修课作弊开除学籍的规章制度。只有严格执行考试违纪处理条例才能肃清当前蔓延全国各大高校的作弊风气，减轻教师的监考负担。

对于发现大规模作弊和抓作弊学生较多的教师要进行奖励，在年终考核和职称评定时予以倾斜。发生大规模作弊，学校不能隐瞒，要向上级主管部门如实汇报，要坚持实事求是的原则，而上级主管部门也要经过实际调查核实进行相应的处理，不能撤掉考点了事，不然只会发生更多的瞒报现象。对教师所在的院系也是如此，学校不能仅凭作弊学生人数多就取消院系评优的权利，否则这种制度也是监考敷衍。

3.给予监考教师相应的报酬，合理安排监考

对监考教师要坚持多劳多得、少劳少得、不劳不得的原则，监考一场要给予教师相应的报酬，如监考一场100～200元。这样才能调动教师监考的积极性，而不能仅对监考教师讲义务不讲权利。在报酬合理的情况下，很多老师可能会从原来的厌恶监考变为乐于监考，把监考当做收入的来源。这种措施可以解决教师监考敷衍、责任心不齐、容易造成学生作弊和考试事故的问题，教师的积极性自然提高了。

在考试安排上面，既不能只安排一些职称低、学历低、年轻的教师或与教务人员关系一般或不太好的教师监考，也不能简单地搞监考平均主义，用考试场数除以总人数。这两种方法都不能保证监考工作安排的公平公正。有教学任务的教师都要参加监考，不管年纪、职称、学历或者有无官职要一视同仁。对监考平均主义也应该立即纠正。由于教师上课门类、班级、人数的差异，平均主义往往意味着不公平。因此，对于考试安排，课程多、班级多、学生人数多、安排考场多的教师应该多安排，反之亦然，这样谁也不会感到不公平。虽然这种考试安排方式会增加教务员的工作量，但在现在电脑化办公的环境下也不是什么难题。学校或院系也可以引进或开发相应的软件，不会造成很高的成本。

如果将监考人员给予合理的报酬，那么监考的安排也将不成问题，有些年轻、职称低、收入低的教师可能还会抢着监考，监考安排的困难也将迎刃而解。

4.教务人员认真负责，减轻监考教师的负担

教务人员在考试前要多次提醒教师监考，并说明监考注意事项。通知时间可以在一周到十天内，以保证教师到时有时间监考。在考试前一天晚上再通知教师，以免教师遗忘。对学生考场的安排，要认真细致，学生姓名、考号、座位号、考场必须一致，不能出现差错，给监考教师带来困难。教务人员安排监考还要考虑到教师的具体情况，要了解后具体安排。

监考、流动监考、巡考人员职责 篇9

1.考试前10分钟，考生进场，二名监考教师务必同时到达试场。

2.考前5分钟，听广播指令，监考教师当众拆封试卷，清点试卷份数，分发试卷及草稿纸，学生填写学校名称、姓名、学号、试场、座位号等。

3.开考信号发出后，考生方可开始答卷。

4.开考后，一名监考人员观察全场；另一名监考人员检查考生是否按要求填写学校名称、姓名、准考证号等信息。缺考者由监考人员在缺考试卷的密封线内填写好有关信息。5.考生未交卷前，不准出场，如遇特殊情况（考生生病等）应立即报告考点负责人，并按要求有效进行处理。6.任何与本场考试无关的人员不得进入试场或与监考教师交谈。

7.监考人员一前一后认真观察全场。对试题内容不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清之处所提出的询问，应予当众答复。

8.监考人员在考场内关闭通讯工具，不通电话，不吸烟，不睡觉，不阅读书报，不谈笑，不抄题、做题、念题，不检查考生答题情况，不得提前和拖延考试时间，不得以任何理由把试卷带出或传出考场。

9.考试结束时间到，监考人员立即终止考生答卷，按顺序收卷。试卷当面清点无误后，考生方能出场。监考人员按照考生座位号（包括“缺考”答题卷）由小号到大号，按照小号在上，大号在下的顺序排好，送考务办公室验收。作为惯例最后一场考试结束后将门上试场牌带回考务办公室。10.流动监考人员必须在规定的楼层巡考，不得到办公室。流动监考职责不是代替监考，而是在场外观察学生考试情况，严防学生作弊。

中考监考表态发言 篇10

考务工作会议上的表态发言

（2014年6月20日）

各位领导，各位老师：

大家好！我很荣幸能够代表全体监考老师在这里发言。

2014年的中考即将到来，使我们的工作多了一些紧张和不安；而今天会议的召开，又让我们多了一份从容与自信。感谢领导们怀着极大的信任，把中考监考这一重任交付给我们。我们深知自己肩上的担子有多重，我们也知道每个考生的身后有多少关注的目光，我们感受到的是领导的重托、老师的渴望和家长殷切的期盼！

考试期间，我们将认真监考、规范操作，在公平、公正和公开的原则基础上，努力为考生创造良好的考试环境，维护良好的考场秩序，营造良好的考试氛围。同时，我们将用真心关爱每一位考生，用人性化的情感和态度，为考生提供规定允许的各项服务，尽量做到让每一位考生不紧张、不怯场、不失误，让他们最大限度地发挥自己的学业水平和聪明才智，考出真实而理想的成绩，回报父母，回报老师，回报学校，回报社会。

为此，我们郑重承诺：全体监考老师一定本着高度负责的态度，严格执行监考守则，认真履行监考职责，决不辜负领导的重托和社会的期望，保证中考的顺利进行！

监考教师职责 篇11

一、监考教师纪律要求

1、在考点主任领导下，主持本考场的考试。监考教师应严格遵守考试纪律，严格执行考试实施程序，熟悉考试业务，认真接受培训，做到培训合格，持证上岗。

2、实行亲属回避制度。如监考教师有直系亲属参加当年高考综合考试，应向领导声明，不参加当年的考试工作。

3、监考时，监考教师应思想集中，精神饱满，忠于职守，关注考场内外的动态，关心考生的情绪等。不准擅离职守，不准吸烟，不准阅读书报，不准抄题、做题、念题，不准谈笑聊天，不准将试卷、答题卡传出考场，不准检查和暗示考生答题，不准打瞌睡，不准将手机、小灵通等通讯工具带入考场。任何情况下不能出现考场内只有一名监考教师的现象。

4、监考教师应严肃认真地制止和处理考试中的违规行为。如发现考生违规，要将违规情况如实填写《高考综合考试违规情况处理单》（详见附件三）。如发现有大面积的违规情况，应及时报告考点主任。

5、监考教师在监考时必须使用考试规范化用语。监考教师对试题不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清等提出的询问，应予以当众答复。

6、监考教师在进行监考工作时，必须佩带监考标志，两名监考教师应“一前一后”、“一坐一站”、“一动一静”进行监考。

7、每个考点都应与监考教师签订责任状，并建立监考教师的档案。监考工作认真负责的监考教师应予以表扬；工作不负责任的监考教师应予以调换，造成重大工作失误的监考教师应按有关规定严肃处理。

二、监考教师的工作程序

1、每科开考前30分钟，监考教师须到考点的考务办公室报到，考点主任应进一步强调考试的有关要求。

2、考前25分钟，监考教师领取试卷、答题卡、草稿纸等进入考场。

3、考前20分钟，监考教师组织考生有秩序地进入考场。一名女监考教师在考场门口使用金属探测器检查考生是否将违规物品带入考场，另一名监考教师负责维持考场秩序(详见附件二)。还要监督并提醒考生不得将书籍等物品带入考场。待考生坐定后，向考生宣读《考生守则》及有关注意事项。

4、考前10分钟，监考教师当众启封试卷袋，并认真核对，若发现差错，应及时换取备用试卷。

5、考前5分钟，监考教师分发试卷，并提醒考生核对试卷科目与考试科目是否一致；清点试卷页码是否完整；检

查试卷有无破损、漏印或字迹不清；检查答题卡的标号与座位的标号是否一致等。同时提醒考生在试卷和答题卡规定的位置正确书写、涂填自己的姓名及考试号等。

6、考试信号响，监考教师宣布考试开始，考生开始答题。

7、考试开始后，监考教师要认真检查考生的身份，应仔细核对每一个考生本人与准考证的照片是否相符；要认真核对考生填写的姓名号码与准考证是否一致；要认真检查考生答题卡涂填是否正确。

8、考试15分钟以后，迟到考生不得进入考场。

9、考试60分钟以后，考生方能离开考场。

10、监考教师应在缺考考生的试卷上填写考试号，并在姓名栏目中填写“缺考”字样；在答题卡上填写和涂填考试号，并涂填“缺考”标记；在空白试卷右上角用红笔书写“空白”字样。

11、凡在考试结束前的规定时间内考生提前交卷者，考生应将试卷、答题卡、草稿纸等交给监考教师，待监考教师清查无误后，考生方能离开考场。

12、考试结束前15分钟，监考教师应向考生提示时间，并不准考生提前离开考场。

13、考试终了信号发出后，监考教师应令考生立即停止答卷，并提示考生必须将试卷、答题卡和草稿纸等全部摆放

在桌子上。监考教师要认真核对考生的每一份试卷、答题卡和草稿纸等是否齐全，并按座位序号(包括缺考考生)分别清点、整理好考生试卷、答题卡和草稿纸后，让考生有序地离开考场。监考教师应严格清场后再离开考场。

14、监考教师在考务办公室首先要检查试卷的号码排列是否正确(从小号到大号)，再将整理好的试卷、答题卡交考点主任验收合格后，密封装订。装订时注意不得露出密封线内的内容。

无人监考 诚信做人 篇12

一、学生教育：

1、百善孝为先，考试不作弊：每周50元的生活费及零花钱不是用来作假的、照抄的；作弊是欺骗父母的行为；学生考试不作弊就是对父母的最大的孝心。

2、做人讲诚信，朋友遍天下：不做假，一诺千金，说到做到，就是一种诚信。诚信的人朋友遍天下；朋友多了路好走，甚至要风得风，要雨得雨；不要自绝后路，给自己以后制造麻烦。

3、违纪惹人厌，作弊真可耻：课堂上违纪，破坏环境，影响他人情绪，损人不利己；作弊行为如夜晚的老鼠，偷偷摸摸、提心吊胆，见不得光；照抄如“吃别人嚼过的东西无味又恶心”，绝不做“小猫吃食”。

4、公平公正竞争，堂堂正正做人；传递正能量，做阳光的二中人。找座次，快静齐；善思考，净快稳；门敞开，心莫动；非己物，手莫伸； 过路人，不接送；赤子心，做学问；好环境，共营造；邪不侵，阳光人。

5、自律自强，努力小事做起；挑战自己，我们不需监督。

坐姿端正一尺距，闭口做题心不闲；有人监视不自由，自我检测真诚献。“好学生，不需监督。”“自我检测，何需监考？”

口号：“无人监考，诚信做人”，我行，我能行，我一定能行！努力！努力！努力！加油！加油！加油！

6、校内所有教职工都有责任教育学生，也有权利管理学生。所以，二中所有教职工（包括师生灶工勤人员）都是老师，老师的教育，学生都要无条件接受。

7、比劲头，拼状态：优秀，更优秀，我行，我能行，我一定能行！六年级：超一中，更优秀，我行，我能行，我一定能行！七年级：争前5，入第一组团，我行，我能行，我一定能行！八年级：争前3，比超越，我行，我能行，我一定能行！九年级：争第一，保第二，我行，我能行，我一定能行！

二、教师注意：

1、玉须雕琢，生要教育：童心如白纸，需老师书画，美丽在智慧中开幕；孩子如小苗，需师长呵护，绩效在风雨中见证；学生如玉璞，需教师雕琢，光彩在刻刀上升华。

2、以心换心，相信学生：自信是成功的基石，他信是共赢的前提；交往多看他人的优点与长处（只见鲜花，不见牛粪），这叫大度，大度成大事；合作以诚，不信任就没有合作，又怎么讲“合作共赢”；学生如泥，看你如何去整，丘壑全在教师心胸意念之中，立场观念意识独特，世界一切别有洞天。（如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）

3、全员德育，全方位育人：校内所有教职工都有责任教育学生，也有权利管理学生；发现违纪，要及时制止并给与必要到教育；能教会育的老师才会受到学生的支持和尊重；“看见违纪,不管不问”，在学生眼里，你不是老师，为什么还听你、尊重你呢；“全员德育，全方位育人”，人人参与，习惯养成，不看笑话，成效凸显，方叫合作共赢。