谁动了我的奶酪寓言故事读后感

谁动了我的奶酪寓言故事读后感（共10篇）

谁动了我的奶酪寓言故事读后感 篇1

《谁动了我的奶酪》读后感

这好像是我很久没有读书后读的第一本书，上次读那本书都忘了。我不是个爱读书的人。但当我读了《谁动了我的奶酪》后，我想到了很多。

面对现在的大学生活，我觉得我就像故事里的哼哼，努力了十二年上了大学，却发现自己所想要过的大学生活不是这样子的，虽然每天都有大把的空余时间，但给我留下的只是寂寞和无聊，整日的无所事事，没有去找一些有意义的事情去做，而是在这段大把的时间里宅寝室发呆，玩游戏。身边的人都是一样的状态，久而久之，慢慢的也变成了无状态。记得刚上大学以前，我还比较讨厌游戏的，还是比较喜欢自习，学习自己不知道的东西，每一天都在为自己不知道的东西专研;后来慢慢的，慢慢的，身边的人都放弃了前进的步伐，我也开始随波逐流，融入了他们。

每天面对着游戏觉得无聊之极，我开始不断的自嘲，自嘲到这就是你要过的大学?不去努力，毕业就会有一份没差?你真是个傻逼不断的反省如何去做，但就是下不了这个改变的决心，或许我真的没有考虑如果我无所畏惧，那么我会怎么做?

或许我真的害怕改变，上了大学，觉得自己变得好陌生，一点都不像之前的自己，没有了那颗热血的心，没有奋斗的动力，只是一味的去接受。故事中的一句话印证了我的观点：我们应该从中得到一些补偿，我们有这样的权利。我想我现在的思想就是印证了这句话，这看似不经意的话，却反映出了生活中大部分人的想法。

至少是我，很多次的在过去的事情中游弋，渴望得到改变，后来这种想法越来越深，就会悄然霸占我的心，让我自私地以为自己应该得到些补偿，无理怨恨现实的不公。其实不然，现实没有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，对于你的公平都不去追求了，谁还会对你公平。

理想很丰满，现实却很骨感! 我慢慢的觉得我开始自傲，看不满周围的一切。反之想想，我自己又是不是真的对生活，对这件事付诸了自己的努力呢?不难发现，我只是停留在自己固定的错误思维模式中，做着不正确的选择。

《谁动了我的奶酪》读后感

世界上最流行的管理方法带给你面对改变与危机的新视角。运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱……

故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。

有时我们的行为像：嗅嗅——他能够及早地嗅出变化的气息。

或者像匆匆——他能够迅速开始行动。或者像哼哼——他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟。或者像唧唧——当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!

不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。

《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。或许它只是一种精神上的宁静，甚至还可以只是一项运动，如马术、高尔夫球等等。

我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为它的附庸;这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。

故事里的“迷宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地方，它可以是你效力的机构，你生活的社区，亦或是你生活中的某种人际关系。

我们都知道，工作与生活就像不断翻滚的浪花，各种变化都在时时发生。生活在其中，的确使人感到紧张不安，除非有一种办法能使我们关注到这些变化，并且能够从中得到启迪。有一条找到这种办法的途径，那就是走进“奶酪的故事”。请相信我，这则简短的寓言只需花费你不多的时间，但它带给你的影响将是深远的。我希望你们能欢欣于你们从故事中所发现的道理，并能享受到这一发现的乐趣。祝你们一切顺利。请记住一句话：随着奶酪的变化而变化。

最近，我读了《谁动了我的奶酪》后，感触颇多。

书中有四个主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息，匆匆能对变化迅速地做出行动;小矮人哼哼面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，唧唧因对变化的恐惧而停滞不前，最终冲破了恐惧的束缚，重新寻找新奶酪。

奶酪只是一个代用词，它代表着生活中的层层面面人类所需要的东西。例如：金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。而在遭受了“奶酪”不见了的残酷现实后，我们的做法大多像小矮人哼哼一样，恨天怨地，并盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天。并碌碌而无为地在等待中度过每一天，抱怨老天的不公。但在这些变化中我们知道了升华迷宫是需要我们亲自探索的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。

《谁动了我的奶酪》读后感

在我所读的书籍中，除了医学专业书籍之外，对我影响最大的是一本美国医学博士斯宾塞、约翰逊所写的畅销全世界90年代的《 谁动了我的奶酪》，对我的人生进步与事业发展受益匪浅。

该书中有4个主人公——两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里。有一天，他们同时发现了储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了，这突如其来的变化使他们的每个人心理暴露无遗。嗅嗅、匆匆随变化而动，立即开始出去再寻找，并很快就找到了更多奶酪;哼哼、唧唧面对变化却犹豫不决，抱怨着奶酪消失的残酷。但唧唧在抱怨之后终于想明白了，穿上跑鞋行动，并最终找到了更多更好的奶酪;而哼哼却仍留在原地，一无所获。

一则看似简单的寓言故事，可生动的阐述了”变是唯一的不变”这一生活真谛。提示每个人在今天变革的时代应笑对变化，这才是取得成功的唯一途径。

看完了谁动了我的奶酪之后，我个人觉得得到了很多启发。这是一本故事简单，并且很通俗易懂的一本书。本书讲了两只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及两个人哼哼和唧唧的故事。故事中两只小老鼠带给我们的是在遇到奶酪是能够及时认识到周围的变化，在嗅到奶酪的气味时，能够及时的跑去寻找，在找到后能够思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于现状，停滞不前，最后使事情变得越来越糟，一直在自我安慰，认为奶酪能够自己回来，幻想着。小矮人唧唧刚开始时也和哼哼一样，但他及时认清了现状，并能够重新去寻找奶酪，及时使自己适应环境改变自己。

文章主要围绕奶酪的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化?其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不再发生，无论我们是否害怕变革的到来，最终该来的总会来的。

如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做的更好。当我们面对害怕时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。只要我们能够认真、科学的对待畏惧，他甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，迎接变化，拥抱变化。

在这本书中，我最喜欢唧唧写的几句话：1、随时做好奶酪被拿走的准备;2、越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪;3、随着奶酪的变化而变化。

我知道我没有嗅嗅的及时变化的嗅觉，也没有匆匆的行动迅速，所以我必须像小矮人唧唧学习，不断地学习，不断地思考，及时发现细小的变化成就将来更大的变化。

《谁动了我的奶酪》读后感

生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。 我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。

但只要我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开。

它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终将会发现，

它是一扇有益之门。

人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”——稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜蜜美满的爱情，或者是令人充满想象的财富„„ 《谁动了我的奶酪?》一书，通过主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之间简单的故事情节，为我们叙述了寻找“奶酪”的千难万险。这本书中平凡中见伟大，简单中蕴藏着耐人寻味的道理。 全书分为三部分：

第一部分：“芝加哥的同学会”，介绍了老同学聚会时对于自己努力应对是生活中对变化的讨论。这里运用了一个“举例子”的说明方法，因而引起下文。 第二部分：本书的核心——“谁动了我的奶酪?”。 在寻找奶酪的过程中，面对生活中的变化，两只小老鼠嗅嗅和匆匆的表现比两个小矮人更加出色，因

为他们的头脑十分简单，做事只会一个劲儿的往前冲。而小矮人复杂的大脑和情感会使得事情变得越来越复杂。这并不是说两只小老鼠更聪明，因为我们大家都知道人类的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得许多。单从某一种角度来看，人类那些十分复杂的思想和情感，哪一个不是阻碍着人们前进的绊脚石呢?如果你仔细观察四个角色的行为，并意识到小老鼠与小矮人的不同方面。你就会发现，当变化出现时，或许简单行事能比瞻前顾后带来的快乐和收益更多。如果你像小老鼠一样及早注意“奶酪”的变化，那么你的“奶酪”就永远不会变质!

第三部分：“下午茶时的讨论”，介绍了老同学聚会时对这个故事的启发。这里同样运用了一个“举例子”的说明方法，因而总结全文，作者真是用心良苦呀!

“及早注意细微小变化，这会有助于你适应即将到来的大变化。”看看你正在享用的奶酪变质了没有，如果没有，那请记住这句话!

生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。

《谁动了我的奶酪》读后感

在这大千世界中，人、物、事都在不断变化，社会也在不断地前进。如果一个人不能及时适应这种变化，那么就会被淘汰。要知道地球始终是在不断地转动的!这几天我读了一本名叫《谁动了我的奶酪》的书，使我更加深刻地明白了这个道理。

书中的奶酪指的就是生命中所想要得到的东西，像是一份好的工作，一个健康的身体，一份友好的人际关系……但当这些东西没有了，被人破坏了，变化了时，也许有人会嘶叫道：“谁动了我的奶酪!”但这本书告诉了我你要跟着奶酪的变化而变化!

语文期末考试那一天，我早早做完了基础和阅读部分，拿到作文纸开始写作文。

写了一会儿我想：这次写多少字呢?原来老师说考试时写两页多就够了，这次就写两页多吧!时间慢慢过去了，越来越多的同学举起了手，向老师要纸。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下的，一会儿想：老师原来说过，作文只写两页多就够了，但是一会儿又想，有那么多的同学都写了三页多，我是不是应该再写一点呢?“丁零零”打铃了，我马上转过身子问其他同学作文写多少，结果十个有九个都写了三页多，而我却只写了两页多。

第二天，老师对我们说：“人不能只拿着两页多的作文闯天下!人是不断变化的。” 果然这一次的作文分数简直是一个“天文数字”!于是寒假里的每一篇作文我都坚持写好。新学期里老师表扬了我的作文有进步，这时我知道我的每一分努力都得到了回报。

《谁动了我的奶酪》这本书告诉我一个人不能总坐在井底，不能只看到头上的一点点天空!知识像海洋一样无边无际，一个人如果想要在这漫无边际的知识海洋中畅游，就必须看得更远、更高!要给自己不断提出更高的要求，相信自己能够做到最好!

在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。

生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。

如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。

这是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪?》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。

当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍。

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。

“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。

我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!

谁动了我的奶酪寓言故事读后感 篇2

职工带薪年休假不仅是法定的一种福利待遇,更是劳动者有尊严、体面的重要标志。然而,个别用人单位设置种种陷阱、攫取这一福利奶酪。望“假”兴叹之时,常见的七大陷阱不得不提防。

陷阱一:临时雇工没有年休假?

[案例]农民工小赵系一家个体铝合金门窗安装企业雇工,专门负责制作、上门安装铝合金门窗。每月基本工资为2200元,外加效益提成。2015年5月初,小赵工作满3年后,与老板协商解除合同时,小赵提出应适当补给3年来未休年休假工资,老板以个体企业临时雇工没有年休假为由予以拒绝。

[分析]该老板的说法与法律规定完全相违背。《职工带薪年休假条例》第二条规定:机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的,享受带薪年休假。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。人力资源和社会保障部关于《企业职工带薪年休假实施办法》第二条规定:中华人民共和国境内的企业、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位和与其建立劳动关系的职工,适用本办法。可见,带薪年休假的职工,已经涵盖了”机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等”所有用工单位。无论是临时工、编外工、雇员,均有权享有带薪年休假的权益。

陷阱二:解除合同后没有年休假?

[案例]王燕是一化工公司职工。近日,王燕经过应聘考核,被一家电信公司录用。在与化工厂协商解除劳动合同关系时,王燕因今年未休年休假,提出应给付补偿。可公司劳资部门解释说:你今年没有干满一年,不应享有年休假权,也就没有补偿。该解释对吗?

[分析]对方的解释并无法律依据。《企业职工带薪年休假实施办法》1 2条规定:用人单位与职工解除或者终止劳动合同时,当年度未安排职工休满应休年休假的,应当按照职工当年已工作时间折算应休未休年休假天数并支付未休年休假工资报酬,但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。前款规定的折算方法为:(当年度在本单位已过日历天数÷365天)×职工本人全年应当享受的年休假天数-当年度已安排年休假天数。

陷阱三:旷工后,不能再休年休假?

[案例]青工小崔系某阳光能源公司员工,上个月初的一个双休日与学生旅游时,因殴打他人被处以行政拘留7天的处罚。这期间,又因未向公司(报告)请假,事后,公司以小崔连续旷工超过5天为由,按公司制度规定将小崔辞退。小崔提出今年未休年休假,应给予适当补偿,公司以旷工天数已经超过年休假天数为由,予以拒绝。

[分析]职工带薪年休假条例》第四条规定:职工有下列情形之一的,不享受当年的年休假:(一)职工依法享受寒暑假,其休假天数多于年休假天数的;(二)职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的;(三)累计工作满1年不满10年的职工,请病假累计2个月以上的;(四)累计工作满10年不满20年的职工,请病假累计3个月以上的;(五)累计工作满20年以上的职工,请病假累计4个月以上的。上述法律规定表明,旷工可以成为用人单位解除劳动合同的理由,但不能成为剥夺职工年休假的理由。

陷阱四:请过事假,不能享有年休假?

[案例]张女士是一家电大学校职工。今年年初,张女士因为儿子筹备婚事,请事假20天。近日,因家里还有其他事情,张女士打算休年休假。可单位说张女士请过事假就不再享有年休假了。法律是这样规定的吗?

[分析]这关键要看你休事假20天时,单位是否扣除了你这20天的工资。《职工带薪年休假条例》第4条规定:职工有下列情形之一的,不享受当年的年休假:(一)职工依法享受寒暑假,其休假天数多于年休假天数的;(二)职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的;(三)累计工作满1年不满10年的职工,请病假累计2个月以上的;(四)累计工作满10年不满20年的职工,请病假累计3个月以上的;(五)累计工作满20年以上的职工,请病假累计4个月以上的。按照上述规定,如果单位扣除了张女士20天假期的工资,那么张女士依然享有休年休假的权利,否则没有。

陷阱五:休过探亲假,当然不能再休年休假?

[案例]朱小姐在一家信息公司工作18年了。年初,朱小姐因乡下的祖父病故,休了探亲假。最近,因某种原因,朱小姐打算休年休假。可公司管理部门说,公司制度有规定,凡当年休过探亲假、婚假、产假等,就没有年休假。公司的规定对吗?

[分析]朱小姐公司此项制度条款与相关法律规定相冲突,当属无效情形。《企业职工带薪年休假实施办法》第6条规定:职工依法享受的探亲假、婚丧假、产假等国家规定的假期以及因工伤停工留薪期间不计入年休假假期。

陷阱六:主动辞职,用人单位无需支付年休假报酬?

[案例]刘小姐于2013年6月入职某小食品加工公司,因该公司几次拖欠职工月工资,刘小姐于2014年8月向公司提出书面辞职,同时要求公司给付自己未休年休假的劳动报酬。该公司认为刘小姐是主动提出解除劳动合同,故不同意支付其未休年休假劳动报酬。

[分析]企业职工带薪年休假实施办法》第十二条规定:“用人单位与职工解除或者终止劳动合同时,当年度未安排职工休满应休年休假的,应当按照职工当年已工作时间折算应休未休年休假天数并支付未休年休假工资报酬,但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。用人单位当年已安排职工年休假的,多于折算应休年休假的天数不再扣回。”该条法规表明:“用人单位与职工解除或者终止劳动合同”,并非单指“由用人单位主动与职工解除或终止劳动关系的情形”,而应该理解为“凡是用人单位与职工发生解除或终止劳动关系的情形”都应当在解除或终止劳动关系时折算劳动者应休而未休的年休假工资报酬。这样的理解既符合有利于保护劳动者休息和工资权益,更符合带薪年休假制度以工作期间和时间经过为计算依据的立法本意。

陷阱七:年休假以本单位工作年限计算?

[案例]佟先生系一家建筑安装公司技术工人,在该公司工作已6年(此前曾在部队服役2年,复员后先在某建筑工程队工作过3年)。从去年开始,公司每年都自觉按照《职工带薪年休假条例》安排职工休假。但每年只安排佟先生休假时间只有5天。理由是佟先生在本公司工作不满10年,法律规定的休假时间为5天。

谁动了我的“奶酪” 篇3

人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”——稳定的工作、健康的身心、和谐的人际关系、甜蜜美满的爱情与婚姻、令人充满想像的财富……出于本性，我们渴望永远生活在安逸、温暖的环境里，没有辛苦劳顿，少些感受世事无常的折磨。问题是，在这样一个快速多变和竞争激烈的时代，每个人都可能面临与过去完全不同的境遇，我们时常会感到自己的“奶酪”在变化，这变化让我们茫然无措，先是追问到底是谁动了我的“奶酪”，然后对新的境况无所适从，并深陷困惑难以自拔。在各种突如其来的变化中，如果我们总耽于失去的痛苦、决定的两难，那么就会滞留于一隅听天由命，年纪渐长，更懒得变动，或是没有勇气和力量再去变动。我们只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的新“奶酪”，才能在享用新的“奶酪”时变得更加成熟和稳重。

在设计师的笔下，常常会将他们设计的一些产品赋予诱人的奶酪色外衣或以奶酪的样态呈现，给人一种淡淡甜甜的感觉，装扮、点缀着我们的生活。

读《谁动了我的奶酪》个人读后感 篇4

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。现实中的我们是像嗅嗅和匆匆那样看到变化，迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化，否认并且拒绝变化?或者是像唧唧那样看到变化后能够及时地调整自己去适应变化?其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。只要我们能够认真科学的对待变化，它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化，我们完全可以迎接变化，接受变化，拥抱变化，享受变化。变化会让我们的人生更精彩。当然最重要的是我们要有敏锐的洞察力，去发现变化。

从另一方面来说，“奶酪”不仅是一种吃的东西，它更代表着我们通过艰辛努力而获得的美好成果。“奶酪”是一个梦想，一种机遇，一次奋斗，也是我们人生的动力。我们该如何把握和争取呢?我们常常向往着孟郊的`“春风得意马蹄急，一日看尽长安花” 的轻狂和喜悦，却难以体会“小楼昨夜又东风”的伤怀。我们经常期待着“会当凌绝顶，一览众山小”的高傲与博大，却难以体会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚贞。作为这种对比，我们就需要把握今天，把握机会，学会细心观察和精心准备，不要等手中的“奶酪”变坏变无，才在无可奈何之中惊羡别人的拥有。

变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但像唧唧一样及时调整自己去适应变化的人也越来越多了。这是时代和社会的发展所致。原有的“奶酪”总有一天会消耗，我们该如何面对?卡奈基在“人性的弱点”中说，不要为打碎的玻璃杯而伤心。我们也不要被记忆中的“奶酪”阻止了我们前进的脚步，那结果只会是“白头宫女话玄宗”一样的无奈和一厢情愿的神往。我们需要的是发现适合自己的道路，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但只要积极地面对改变，生活会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。

谁动了我的奶酪寓言故事读后感 篇5

这本全球已印刷2600万册，被各大知名公司广为学习和传播的小书，到底有着什么样的神奇魔力?

带着这样的好奇，我翻了开这本书。故事的主人公是两只小老鼠嗅嗅，匆匆，和两只小矮人哼哼，唧唧，生活在迷宫中;贯穿全文的线索就一个：找寻奶酪。

没错，这本书看上去就像一则儿童故事，四只小老鼠找奶酪。嗅嗅和唧唧的特点，思维简单，反应敏捷且迅速;哼哼和唧唧正好相反，喜欢分析和总结，习惯性思考、判断再行动。哼哼和唧唧利用自己的特长，在寻找香甜奶酪的过程中，也收获颇丰，因此常常认为自己比起嗅嗅和匆匆，是更聪明和高级的小矮人。

四只小老鼠，每天勤劳的在迷宫里穿梭，不停地寻找奶酪。故事的转机，发现在四只小老鼠找到一个奶酪C站，从未见过这么多的奶酪，仿佛可以吃一辈子，而且很多奶酪它们之前都从未见过。

四只小老鼠喜出望外，它们每天还是很勤劳，一大早就穿梭在迷宫中，来到奶酪C站填饱肚子，品尝美味。可是，一段时间之后事情发生了一些变化，哼哼和唧唧认为奶酪站已经是它们自己的财富了，是永远不会消失的，为了方便吃奶酪，他们干脆把家也搬到了附近;嗅嗅和匆匆呢，还和以前一样，每天穿梭在迷宫，到达奶酪站后把鞋子系在一起挂在脖子上，防止意外出现做好随时撤离的准备。

这样的日子持续了很久，哼哼和唧唧每天悠闲自在的走到奶酪站，有了奶酪C站仿佛一切都不会变化了;嗅嗅和匆匆呢还是每天勤劳地穿梭在迷宫中，仿佛一切都没变，准备好随时离开继续寻找新的奶酪。

而嗅嗅和匆匆呢，早早就找到新的奶酪站，这次他们找到的奶酪更多更新鲜更美味。

哼哼和唧唧还在原地，由于很久没有吃到食物，它们已经瘦骨嶙峋，体力衰减。唧唧意识到，这一切不能再这么下去，等做出一些改变才行。当它把这个想法告诉哼哼后，哼哼拒绝了，哼哼告诉它，在漆黑的迷宫中，很容易迷路，而且它们现在出去，很可能会饿死而且找不到回来的路，这里虽然没有吃的可是依旧温暖。唧唧再一次被哼哼的话语击中，恐惧又浮现。

谁动了我的奶酪寓言故事读后感 篇6

今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略，是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动？还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化？还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化？其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变化的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧，它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。在当今这个日新月异，飞速发展的社会，人会面对各种突来的变化，关键看你怎么去应对。

从另一方面来说，“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。“奶酪”是一种机遇，也是一种拥有的核心能力。我们该如何把握和拥有呢？作为一种换位思考，我们对于常常向往着孟郊的“春风得意马蹄急，一日看尽长安花” 的轻狂和喜悦，却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。作为这种对比，我们就需要把握今天，把握机会，学会细心保护和精心呵护，不要等手中的“奶酪”变酸、变坏，在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。必须要善于发现一开始发生的那些细微的变化，以便你为即将来临的更大的变化做好准备；最重要的是只有当你克服了自己的恐惧念头，并且勇于走出自己习惯的生活，去享受冒险带来的喜悦的时候，你才会得到新成果带给你的报酬和奖赏。

变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。原有的“奶酪”总有一天会消耗，我们该如何面对？卡奈基在“人性的弱点”中说，不要为打碎的玻璃杯而伤心，我们也不要为记忆中的“奶酪”而向往，那只会是“白头宫女话玄宗” 的无奈和一厢情愿的神往。我们需要的是发现适合自己的道路，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。那就是阻止你发生改变的最大的制约因素就是你自己，只有自己发生了改变，事情才会开始好转。生活不会遵从每个人的愿望去发展，改变随时可能降临，但积极的面对改变却会让你发现前景更加美好。

社会在进步，经济在发展，竞争在不断加剧，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。环境的强烈变化和个人世界观相冲突，使人们在各种变化中茫然失措，无所适从，不能正确应对并陷入“失去”的痛苦、“决定”的两难与“失望”的无奈之中。应该怎么办？故事告诉我们一个最简单的方法，那就是时刻把“跑鞋”挂在脖子上，并准备穿上它在千变万化的世界里奔跑追寻。如果你在突如其来的变化中，不思进取，不求上进，枕于安闲或者作片刻的停留，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈„„那么你就会迷失方向。

《相约星期二》读后感

最近很忙很累，于是我就问了自己一个问题：“人为什么要活着？”、“人生的意义在哪里？”，我想这是二十岁左右的年轻人最爱问的问题。从古至今，又有谁能说得清楚呢？就是那些大哲学家们，也是含而盖之，答得冠冕堂皇。一位老人，在临终之前，通过他的学生，向我们提供了一份人生的答卷。

“一个老人，一个年轻人，和一堂人生课”，这是书《相约星期二》封面的话，当时买这本书时，并不是因为写着余秋雨的推荐做序，而是这句话深深地吸引了我，年轻人不正是我们现在的年龄吗？而人生不正是我想深刻理解的问题吗？

书中讲述的是一个老教授莫里，知道自己得了绝症后，在生命最后的一段时间里，他与他的学生米奇约定每周星期二上一堂人生课，米奇把他对人生的话题拉了个目录，每周二飞到老莫里身边，听他讲述，其实不能叫讲述，叫两个友人之间谈心更为恰当，直到老莫里离开。老莫里的谈话平和、亲切、幽默，他对他即将死去直言不讳，让人消除了对死亡的惧怕。这是一堂关于爱的教育课，爱自己、爱家人、爱朋友、爱自然、爱身边的一切，老莫里渐渐影响着米奇，影响着周边的人，我想还有读了这本书的人。

这位叫做莫里的社会心理学教授，在七十多岁时患上了一种叫做ALS的病。这种病从腿部神经麻痹开始，一点点地向上蔓延，直至使人不能再呼吸时为止。这是一种残酷的绝症--灵魂将眼睁睁地看着躯体一点点死去。但莫里决定带着尊严、勇气、幽默和平静活下去。他和他十六年前的学生，已经成为专栏作家、记者的米奇相约，每个星期二见一次面，一起讨论“生活的意义”，包括“死亡”、“惧怕”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社会”、“原谅”、“有意义的人生”这些重要的课题。从第一次相约到最后一次见面，这样的讨论持续了14个星期。米奇眼看着他的老师一次比一次衰弱，直到葬礼来临。

临终的老人都说了些什么呢？假如你期待着微言大义的话，你可能会失望的。他说，人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱；他说，要有同情心，要有责任感。只要我们学会了这两点，这个世界就会美好得多；他说，假如你想对社会的上层炫耀自己，那就打消这个念头，他们照样看不起你。假如你想对社会底层炫耀自己，也请打消这个念头，他们只会嫉妒你。身份和地位往往使你无所适从，唯有一颗坦诚的心方能使你悠悠然面对整个社会„„这些极为朴实的话，使我忽然明白了，人生的谜底其实可能很简单。

但莫里老人并不简单。就在病魔和死神拼命撕扯着他的时候，他还能谈笑风生。谈到死后火化，他对家人说：“千万别把我烧过了头。”谈到墓地，学生说：“我会去，但到时候就听不见你说话了。”莫里笑了：“到时候，你说，我听。”莫里以自己最后的存在，论证了人性的美好。一个普通的美国老头，一些普通的话语和生活细节，但是读完却让你怅然良久，这就是《相约星期二》。

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谁动了我的数学教材 篇7

教材是提供教学用的资料。教材的定义有广义和狭义之分:广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料;狭义的教材即教科书, 这是一个课程的核心教学材料。本文中的教材专指教师和学生在课堂上使用的教科书。

无论从古到今, 课改前或后, 还是从前的人教社出版的教材独霸, 抑或是今天的各大出版社教材的百花争艳, 教师总是使用教材的第一人。教师每天的备课就是一个思考、运用、把握、呈现教材内容的过程, 每天的教学就是将预设与生成很好地融合起来, 师生之间共同学习提高的过程。因此, 我们经常说“教师要创造性地使用教材”, “教材是纸写笔载的, 用教材的人是活的”, “同样的教材在不同的教师手中用途是不尽相同的”等等。综合起来, 这些话的意思就是说:教师的劳动是具有创新性的, 这个“创造”包含在教师工作的各个环节和阶段, 其中最为核心的体现就是教师对教材的创造性使用上, 即所谓“敢与不敢”、“动与不动”和“好与不好”。

敢与不敢——是指教师对于任教学科的教材有无第二次创造的勇气和愿望;动与不动——是指教师在备课时是否采取真正的行动, 是前面思想动机的外在体现;好与不好——是指教师创造性地是用教材之后, 呈现在课堂教学之中的效果。实质上就是一个理论——实践——经验上升的过程。

一、教师要有敢于向教材挑战的愿望

笔者是在教学一线工作了20年, 又在教育科研岗位工作了5年的教师。作为一名资深教师, 深知教材之于教师教学的重要性, 同时更加明白教师在教学过程中之于学生的重要性。因此, 作为教师, 一定不能墨守成规, 每天只是做教材的宣读者和传递工具, 而应该做一个教材的思考者和创造者。要敢于做一些他人不愿意去想的事情, 灵活地处理教材、运用教材。要做一个教育的有心人。

二、动静结合总相宜

这里的“动”是指教师第二次创造性地使用教材, 并且外化于课堂教学之中。“静”是指教师在创新的过程中, 不要一味地追求标新立异, 更不赞成为创而创, 要把握好创新的“度”, 该静的时候还是要静, 不能从头动到尾。要做到对教材拿捏得恰到好处, 并不是一件容易的事情。

1.要以对教材非常了解为基础

这里讲的对教材的了解不是单指通读教材, 而是指能很好地领会教材的编排意图、把握教材编写的脉搏, 能够对小学阶段每个年级共12册教科书都有一个精细的理解。即教师对教材要做到心中有谱, 无论看到哪个知识点, 要能够马上联系到它的前因后果、来龙去脉以及它在整个小学阶段所处的位置怎样等等。要做到这种程度, 不能光靠时间的累加而更要加上思想的沉淀。

2.要有做“第一个吃螃蟹的人”的勇气

我们都知道, 做第一个吃螃蟹的人, 并不见得都会得到好的结果, 但是这种勇气却值得他人学习。作为教师, 在使用教材时, 就要有这样的胆量。不要被教材所用, 而是要“用”教材。如:我们在教学人教版五年级上册《小数乘法》时, 可以将教材进行再创造:即把教材里的这5个例题 (如图) 进行整合处理, 将小数乘法的口算与笔算方法结合起来, 并且打破教材的编排顺序和呈现方式。课堂教学的具体安排如下:

第一个环节:引入, 从学生二年级的旧知——表内乘法进入, 板书一个乘法算式:4×9=, 学生能很快地回答出结果。

第二环节:新授, 教师接下来板书一个算式:0.4×9=?要求学生独立思考, 并说出想法。从这个算式的口算过程, 学生可以找到解决问题的知识基础:一是整数乘法;二是积的变化规律;三是小数点的移动引起小数大小变化。这些正是今天这节课学习的依托。接下来, 教师在黑板上分别写出如下5个小数乘法算式, 让学生分别进行口算并明理:4×0.9=, 0.04×9=, 4×0.09=, 0.4×0.9=, 0.04×0.9=。当然, 伴随着每道口算题的出示, 教师要提出不同的口算方式, 如独立思考, 自己轻轻地说给自己听;同桌互说想法;自己在心里说理由等等, 避免单一的回答方式让学生感到厌烦。

第三个环节:教师将以上6个小数乘法算式用一个方框框起来, 让学生给它们取一个名字, 并且问为什么都取“小数乘法”的原因。然后再询问小数乘法的计算方法, 并且总结出计算小数乘法的关键。

对教材的再创造:纵观这节课, 很好地实现了对教材的再创造, 教师的设计独具匠心又有理有据, 很好地还原了数学学科的特征和呈现了数学学科的本质;没有运用过多的形式和情境, 也能够将教材的核心诠释得恰到好处, 并且收获了非常好的课堂效果。

三、要摆正自己的位置, 明确教学的最终目标

作为教师, 在数学课堂教学中最需要做的事是:1.激发学生的兴趣;2.引发数学思考;3.培养学生良好的数学学习习惯;4.使学生掌握恰当的数学学习方法。

应该被纠正的观点有:1.不用多媒体就不能被看成好课, 教学中没有“合作学习”和“动手实践”就不能被看成很好地体现了课改的基本理念;2.任何一种形式上的硬性规定都严重地违背了教学工作的创造性;3.与唯一关注教学的外显形式相比较, 应当更加重视专业的思考, 也即更好地突出数学教学的特殊性。

在你的数学课上, 学习真的发生了吗?你是否存在以下几种行动?1.总是过多地关注教师的“教”, 而忘记了教师的“教”本是为学生的“学”而存在的;2.教师“一统天下”, 学生被动执行教师的“指令”, 缺乏实质性的参与;3.关注了“生活味”, 忽视了学科特征;4.关注了教学形式, 忽视了实际收获;5.热热闹闹的课堂表现背后却是教学效率的低下。以上这些都是教师应该关注、反思的问题。我们的课堂教学应该做到:教学的设计与实施从“基于教”转向“基于学”;构建以“倾听”和“对话”为基础的学习共同体;倡导以学生为主体的“多样化”学习方式。要做到这几点, 就不能忽视对于教材的把握和处理, 只有在教师适度、恰当地处理好教材的前提下, 才能实施正确的教学过程, 从而取得良好的教学效果。

如在教学人教社小学数学四年级下册的《运算定律》时, 教材的安排如下:

教师在教材处理上, 可以这样进行:首先将本单元的例题进行位置的调整, 把加法交换律和乘法交换律有机地结合成为一个整体。第一个环节教学加法交换律, 第二个环节教学乘法交换律。而乘法交换律的教学是根据知识的迁移, 让学生自觉地第思考和证明。第三个环节是学生质疑。当前面两个环节结束后, 很多学生的头脑中会马上闪现这样的疑问:既然加法和乘法都有交换律, 那么减法和除法是否也存在这样的定律呢?于是根据学生的质疑, 课堂教学很顺利地延续下去, 让学生自己想办法来解答自己的疑惑。学生通过例举, 发现在减法和除法中, 不存在交换律。一节课就此圆满完成。很显然, 这样的安排与教材中例题的呈现方式完全不同, 但是同样可以达到良好的效果, 更重要的是培养了学生的能力和问题意识, 启迪了他们的思维, 这样的教学就是体现数学学科“本质”的载体。如果小学阶段的学生能够在这种氛围中学习下去, 他们将会觉得数学本不是难懂、难学的, 而是生动、有趣的, “数学是思维的体操”。

正如美国数学专家小组报告指出 (N M A P, 2008) , 高质量的研究成果并不支持完全“以学生为中心”, 或者完全“由教师来主导”的单一授课方式。高质量的教学不是由是否使用现代技术、小组活动或动手操作等决定的, 也不是由是否是学生为中心或教师为中心所决定, 而是取决于教师是否能够选择有价值的数学任务, 并能够创造一个既有挑战又有支持的课堂环境, 促进有意义的互动来获得社会协商的理解。

陈省身先生曾说过:数学是自己思考的产物。首先要能够思考起来, 用自己的见解和别人的见解交换, 会有很好的效果。但是, 思考数学问题需要很长的时间……

谁动了我的市场份额奶酪? 篇8

《投资者报》数据研究部将2011年和2010年基金业的市场份额比较后发现，2011年全行业整体规模缩水不少。2010年末，公募基金总资产规模2.5万亿元，今年新增6家基金公司，新增基金产品近200只，但截至2011年11月27日，总规模仅有2.12万亿元，较上一年缩水15.2%。

市场份额较上年增加的基金公司共28家，减少的29家，3家不变。在全行业市场份额减少的背景下，哪些公司的份额被切走了？

数据显示，在这29家下降的公司中，市场占有率下降比例最高的分别是大成、中海、兴业全球、海富通、中邮创业等。大成今年的市场占有率从去年的3.98%跌至3.6%，降幅最大。

总规模缩水15%

虽然各家基金公司想出了各种办法，但面对今年持续下滑的股市行情，大部分难抗系统性风险，除了基金净值整体表现欠佳外，经过近一年的拼搏，公募基金的蛋糕也再度缩小。

最能体现投资者对基金行业信心的是基金资产份额。《投资者报》数据研究部统计显示，截至11月27日，64家基金公司管理的公募基金总份额为2.47万亿份，相对上一年，总份额增长了500亿份，同比增长2%。

基金份額增长最多的10家基金公司依次是广发、诺安、工银瑞信、富国、南方、易方达、农银汇理、博时、汇添富、东吴，其中前两名新增份额超100亿份。

广发今年新增的基金份额为119亿份，同比增长13%。但其总份额的大幅增长，主要源自旗下货币市场基金从去年的29亿元增至92亿元；此外，今年3月发行的广发聚祥保本基金，新增36亿元。除去这两项，广发其他类型的基金份额其实基本没有增加。

共有30家基金公司总份额下降，下降较多的公司有中海、大成、兴业全球、海富通、建信、交银施罗德等。

中海下降了71亿份，去年年末，该公司总份额为274亿份，而目前为202亿份。该公司无论是偏股型还是固定收益类基金，总份额均下降，下降最大的是混合型基金和货币市场基金。前者上年总份额为209亿份，目前仅有172亿份；中海货币去年末共45亿份，目前仅有10亿份。

除去观察总份额变化，基金的总资产规模变化也非常重要，这是因为，真正能为基金公司带来管理费收入的还是资产规模。《投资者报》数据研究部统计发现，截至去年末，公募基金总资产为2.5万亿元，截至目前仅有2.12万亿元，缩水15.2%。

仅有7家公司总资产规模出现了逆市上涨，它们是民生加银、诺安、农银汇理、富国、东吴、天弘和金鹰，共上涨83亿元。

民生加银无论是从绝对量还是相对量，都成为今年的赢家。相对上一年，从去年末的26亿元猛增至53亿元，增幅高达103%，但增长的功劳几乎可以全计入近期发行的一只新产品——民生加银行业景气，该基金成立于11月22日，成立时总规模为32亿元。

总资产规模减少最多的是大型基金公司，下降最多的公司包括华夏、嘉实、大成、华安、华宝兴业、兴业全球、海富通等，他们减少的总资产均超过100亿元。

华夏减少了347亿元，占去年年末总资产的15.45%，与行业整体降低幅度基本一致。

如果将今年总资产规模下降总额与去年末比较，相对降幅最快的公司包括中海、浦银安盛、兴业全球、华宝兴业、中邮创业、华富、海富通等，降幅均超25%。

谁动了我的奶酪？

“当前的市场行情下，很难有新资金进来，现在一些抗跌基金产品的规模增长和新基金募集的资金主要还是一些老客户赎回的老基金。”深圳一家基金公司市场部总监向《投资者报》透露。

其言下之意是，基金业内的资金变化，主要是从一只基金的资金赎回后，再去申购另一只基金，如果这种行为发生在不同公司的两只基金之间，将直接导致不同基金公司的市场占有率发生变化。

基金公司的市场占有率（单家基金公司的总资产/基金行业）年度变化，可以较清晰地看出各公司在市场中的地位变化。

截至目前，市场占有率位居前10的公司依次是华夏、嘉实、易方达、博时、南方、广发、大成、华安、银华、富国，它们的总市场占有率为48.47%，与去年相比提高了0.62个百分点。

在行业排名后40家基金公司的市场占有率，仅为23.77%。

今年共有28家公司从其他基金公司手中抢来了更多份额。与上一年相比，它们的市场占有率均有提高，提高最快的10家公司分别是富国、诺安、博时、广发、南方、农银汇理、工银瑞信、民生加银、易方达和东吴。

富国2010年资产规模621亿元，市场占有率为2.49%，但今年，富国基金总资产变化与行业总规模变化完全相反，不仅没有同比例下降，反而增长8亿元，市场占有率上升0.48个百分点，成为今年市场占有率增加最快的基金公司。

富国的增长主要是来自旗下偏股型基金的贡献，如股票型基金新增6亿元，混合型基金新增12亿元，封闭式基金增加4.5亿元，QDII增加4.66亿元；其固定收益类基金产品有所下降，债券型下降8亿元，货币市场基金下降12亿元（具体分析详见本期《投资者报》D3版《市场占有率提升19%富国成弱市“抢份王”》一文）。

有市场占有率提高者，必然就有下降者。

《投资者报》统计数据显示，共有29家公司市场占有率下降，下降比例最高的公司分别是大成、中海、兴业全球、华宝兴业、海富通、中邮创业等。

大成今年的市场占有率下降最大。2010年末，该公司管理的公募基金资产达994亿元，而截至目前，仅有763亿元，市场占有率从去年的3.98%下降至目前的3.60%。大成今年曾被举报公司高管多人同时购买旗下一款专户产品的消息，引发了舆论对该公司治理结构的诘问，显然，投资者对此采取了“用脚投票”的方式。（具体分析详见本期《投资者报》D4版《业绩滑落公司治理存疑大成市场占有率跌幅居首》一文）。

另有3家公司守住了自己的“一亩三分地”，截至目前，市场份额与上一年一致的三家公司分别是长信、金元比联和信达澳银。

市场占有率变化四大原因

与基金公司息息相关的并不仅仅是旗下基金的业绩排名，相比而言，市场份额增减更为重要。对各家基金公司、以及基金公司股东而言，检查今年基金公司的整体运作是否有效的一个重要指标是市场占有率的变化。

影响市场占有率变化的因素有四个：

一是新的市场进入者。近一年来，新基金公司成立的速度加快，不少公司成立不久即发行新产品，在一定程度上抢占了部分市场份额。统计显示，今年新发产品的新公司共有4家，募集资金61.3亿元，约占市场总份额的0.29%。这一规模较小，应该说，对大多数公司影响不大。

二是基金净值下跌，导致基金资产缩水。截至11月27日，581只偏股型混合型基金今年以来平均跌幅高达18%，若按去年偏股型基金总额（2.12万亿元）计算，总资产净值缩水3816亿元；但各公司产品收益率相差很大，收益率最高的基金跌幅仅为1.8%，最大的则超过30%。

如富国基金公司偏股型基金规模比较抗跌，与今年该公司的多只产品收益率位居前列密切相关。

三是投资者的赎回。基金净值表现好坏、基金公司市场部营销管理的好坏直接影响着投资者的申购赎回。统计数据显示，今年的前三个季度，老产品（非2011年成立的产品）净赎回量分别为1.43亿份、0.66亿份和31.83亿份。

四是新产品发行。这项是为基金公司抢占市场份额的一个重要武器。今年共新发基金产品202只，募集总资金2317亿元。

谁动了我的奶酪寓言故事读后感 篇9

人都希望安稳，奶酪有时也是被动的，不是奶酪想变是外界太多的因素让奶酪发生了变化，当变化来的时候我们只能选择接受别无它途。另外就是去寻找更多更大的奶酪。

生活就像一个大迷宫，有的时候混沌让人失去了方向——是欲望太多才失去方向。书中的小矮人哼哼被懒惰的欲望困扰了才失去了生命。在生活中和迷宫中一样障碍重重，我现在有的时候也是停滞不前的没有方向，什么所侵蚀着自己的心里呢，总结一下我自己让我经常停下脚步就是以下几点：也针对这几点给自己几句安慰的话 1、2、情绪（不带情绪解决事情会更高效更好的结果）金钱（这只是达到生活某个目的的一个工具而已，别忘了生活的真谛）3、4、5、6、不平衡（多看看自己，有什么可不平衡的）不愿多干活（再懒，明天就被淘汰了）自我设限（还没做怎么知道不行呢）无计划性（不要总要求别人计划，不要怪别人打乱计划，是你的计划做的没有余地）

7、8、方法不足（学习+执行，先执行就有更好的方法等着你）情感（情缘事缘要分开）

以上几点都是我自己目前不成熟的地方，需要修炼的地方。看

看书中的小矮人唧唧经常自己写下一句话鼓励自己，我也要打败自己各种恐惧的心鼓励自己，寻找新鲜的奶酪。

变化总是在发生，我们能做的首先就是预见变化、现在我的工作需要很强的计划性，可是我往往就不能如期的达到自己的目的，到时就是手忙脚乱、临时的去做一些事情。

传递给下面的也经常是这样的习惯。这个是我要必须改变的一个点，我先从每月的月计划开始实施。让自己的工作顺畅起来。其次是追寻变化的细节，每天工作中很多小事，碎的不能再碎

了，就需要我们这些做经理的及时去发现一些细节，市场就像一块大蛋糕，随时要有好多人盯着，我们做营销的要细心的感受周围环境的变化，人文的变化、竞争对手的变化、竞争优势的变化、资源的变化、甚至是客户与我们接触方式的变化、客户心理的变化，只有我们感受变化，及时随着变化调整自己，才能适应变化。再者越快的适应变化收获越大，变化有的时候来的太快，是我们自己觉得自己变得已经够快了而已，不知道外界变化的更快。就像互联网行业在冲击着每一个行业，连我们这个行业也不例外，如果我们不及时跟上互联网时代下客户的脚步，我们就会被客户所淘汰。我们要提高变革的速度，只有意识转变了，行为才能转变。

不是所有的变化都是坏事，变化是个中性词我们去适应变化，有的时候会给我们带来意外的惊喜。因为一成不变已经是过去式了，变

就会产生结果，即使是失败了也是下一次好的开始，我们需要一直在变革，变革就是创新。

不要畏惧恐惧。书里说人方向不明的时候会有迷茫和恐惧，我们常常恐惧的不是前方，而是恐惧的自己各种心理活动，怕伤心怕失去怕对比怕感受等等，其实只有学会了自我鼓励之后才能大步向前。奶酪总是有的，只要努力的奔跑去寻找。同时也要给你随时准备跑鞋，跑鞋就是日常所修炼的自己的各种“功夫”与武器，一无是处是跑不快的，奶酪是不会永远在那里等你的，别人不拿走你的奶酪也会坏掉。

总结：随时挑战变化、享受变化，努力寻找更多的奶酪！

姜涛

谁动了我的奶酪读书心得作文 篇10

谁动了我的奶酪读书心得1

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地发展，我们的意识也该跟着不断地更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说：学如逆水行舟，不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧，现在的下岗工人很多，但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢?因为有些人的观念还没有变过来，以前吃惯了“大锅饭”，现在一下子没得吃了，当然不习惯了。每天呆在家里，巴望着有一天能够回到单位去上班，结果不但是工作没着落，连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢?归根结底还是他自己!要不是他自己不思进取，他会被裁员吗?如果不是他不扭观念，他会连基本的生活也不能得到保障吗?

不光是个人，一个企业或集体也是如此，一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题，让员工了解自己的思想所处的位置，看他们哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，从他们的思想动态中作也正确的判断。我相信，我们谁也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”，当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时，组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处，我们也越来越喜欢变化，并且积极创造有利于公司发展的变化，也就能够找到新的“奶酪”。

在这本书中，有很多的至理名言，也有很多发人深思的地方，现在我把他们摘抄下来，以求共勉。

谁动了我的奶酪读书心得2

《谁动了我的奶酪》是一本非常畅销的书，虽然它只是一个寓言故事，却告诉我们，在如今的年代里，应该怎样去应对变化。

故事讲的是在一个遥远的地方，住着两只老鼠和两个小矮人，两只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;小矮人一个叫唧唧，一个叫哼哼，他们都爱吃奶酪。开始，他们都勇敢地进了迷宫，在C站寻找到了很多奶酪。可是，忽然有一天所有的奶酪都不见了，两只老鼠急匆匆地又去寻找新的奶酪了，两个小矮人却在那里喊：”谁动了我的奶酪?“当他们还在埋怨是，两只小老鼠已经克服困难在N站找到了自己喜欢的奶酪。这时唧唧劝哼哼一起离开，可哼哼不知该怎么办，唧唧只好一个人离开。路上他把想到的写在了墙上，给哼哼留下了标记，而自己克服了一切困难，恐惧、饥饿、劳累……终于和小老鼠重逢，正快乐地跳着、蹦着地时候，忽然听见从远到近传来熟悉的脚步声……

在这四个形象中，我更想哼哼，遇到一些问题或者面对突然发生的变化，就不知该怎么办，总是埋怨别人，不去及早想办法处理。比如我老是丢三落四的，为什么呢?妈妈和我一起分析，其实就是父母管得太多，结果不管什么事情，总是依赖他们，自理能力越来越差，遇过遇到一些突发事件，就不知道该怎么办了!

我想我应该学习匆匆、唧唧和嗅嗅，去适应变化，利用变化。这正像唧唧在墙上写过的一句话：”注意细小的变化，这有助于适应即将来临的更大的变化，一定要随着变化而变化，才能享受变化！“读了这本书对我来说真是受益匪钱啊！

谁动了我的奶酪读书心得3

这本看上去像是儿童读物，又像一个黄皮笔记本。这本书很奶酪，封面均是黄色，而且不是一般的黄，简直就是一“黄色”书籍。

《谁动了我的奶酪》实在不经看，总共105页。其中，有20页左右其实可以剪切掉，尤其是那些自我吹捧部分;其间还配有若干插图，页面字数甚大甚少。这本书很“瘦”，“小身板”那么一摸别提多骨感。幸好封面比较厚实，可以一敌十，如同瘦子穿了件厚棉袄，这才让这本书显得大了些，掂着也有了些分量。出版方把书皮子造厚一点，另外在腹里填充一些无关紧要的东西真是够卑鄙的。

它的作者是美国作家斯宾塞.约翰逊。算我孤陋寡闻，此前，我只知道有什么叫斯宾塞的和叫约翰逊的，NBA有个乔.约翰逊，但真不知道有个叫斯宾塞.约翰逊的。我找度娘，度娘娓娓道来，原来他也是个叱咤风云的人物。当然，他有什么本事，如果你想知道，那就自己去找度娘促膝长谈吧。约翰逊似乎有些“不务正业”，他是医学博士，但他在写作方面却有更深的造诣，另外还搞演讲，可谓多才多艺。他写了很多畅销书，文能载道，启发了不少人，也拯救了不少人。这样既救人性命又发人深省的人中国也有，鲁迅就是其中典型。

这本书的内容其实很简单，就是写四个小家伙在迷宫找奶酪。四个小家伙分别是两只小老鼠和两个小矮人。两只小老鼠叫嗅嗅和匆匆，两个小矮人叫哼哼和唧唧，只有小老鼠大小，相当迷你。这名起的倒是挺有意思的，尤其是小矮人组合哼哼唧唧。故事的地点是迷宫，这四个小家伙需要在迷宫里寻找奶酪。小老鼠智商比较低，但是他们一个拥有灵敏的嗅觉，一个拥有速度。读罢故事才会理解嗅嗅和匆匆的意思，嗅嗅暗喻嗅觉灵敏的那一类人，匆匆暗喻改变迅速的那一类人。小矮人拥有智商和思想，优势明显。

这四个小家伙都是“上班族”，他们的“工作”就是成天在迷宫找奶酪。不过迷宫你懂的，免不了迷路，而且里面还有很多死胡同，所以说在迷宫“上班”真心伤不起。嗅嗅和匆匆是一个组合，嗅嗅是军师，张大鼻孔那么一闻，奶酪在那边，然后对匆匆发号施令，走你，匆匆二话不说在前面狂奔。小矮人是一对搭档，这哥俩毕竟是人，智商比小老鼠的果断高出一大截。他们会分析，所以少走了不少冤枉路，找奶酪比小老鼠方便得多。这哥俩还时常为小老鼠反复走进同一个死胡同而偷笑不已，心里那叫一个乐呀，你瞧，那俩傻逼，刚刚走进了那个死胡同，这又进去了。说实话，他们瞧不起小老鼠。

人在迷宫混，哪能不迷路?人在迷宫混，哪能不撞墙?这几个小家伙都是悲催族，两个一组就是悲催组。哼哼有时候会停下来哼哼李宗盛的《凡人歌》，“终日奔波苦，一刻不得闲”，唧唧感慨说这歌词太TM现实了。尽管迷宫处处惹人乱，但这四个小家伙还是如愿以偿了。他们都发现了奶酪C站，这里有无数各式各样的奶酪。两个小矮人不约而同的感觉到自己找到了铁饭碗，尼玛，现在公务员的待遇了，心里高兴得一塌糊涂，从此两人打定主意要在C站活到老啃到老。于是，他们的生活变成了Yestedayonce more。

哼哼唧唧把C站当成了自家餐馆，还宴请大量宾客一起分享。那个时候，那个骄傲无以言表——爆发富大概就是这种感觉。这俩哥们渐渐地懈怠了，反正有的吃，而且这样子看上去可以吃几辈子，所以还担心什么呢?他们每天先睡个太阳晒屁股，然后一路探讨过路女子的姿色，这个丑，那么美，这个灵，那个水，再到C站海吃一通，晚上撑着肚皮回家去搓麻将。而嗅嗅和匆匆则不同，他们每天检查奶酪是否跟昨天一样，活像两个资深质检员。直到确认奶酪安全可啃才坐下来慢慢享用。

有一天，到达C站的时候，奶酪不见了。嗅嗅和匆匆一脸淡定，因为他们每天晚上盘点发现奶酪一天比一天少。他俩穿上跑鞋，嗅嗅有嗅了嗅，匆匆，走你。小老鼠又出发了，头也不回。只留下哼哼和唧唧一脸茫然，这神马情况?谁动了我的奶酪

唧唧四处勘察，哼哼以为是自己眼睛出了问题，闭了眼睛倒数五个数睁开，但愿像电视剧里演的，他祈求奇迹出现，可是一看还是什么都木有。他愤怒地说，奶酪竟然没有了，还有没有王法，还有没有法律?。唧唧说，算了吧，咱晚上过来，兴许晚上就有了呢。可是当他们晚上过来的时候，还是发现C站空无一物。

嗅嗅和匆匆充分利用了低智商的好处，他们还是用老路子，一个闻，一个跑。有一天，他们发现了N站，这里的奶酪比C站更多。嗅嗅对匆匆说，这就叫皇天不负有心人。匆匆纠正说，我们是鼠，应该是皇天不负有心鼠。嗅嗅说，有道理，嘿，不知道那俩自以为很聪明的傻逼怎么样了。匆匆说，管他呢，赶快吃。哼哼和唧唧则像是废了，到C站已经成了一种习惯，哥俩整天饿着肚皮在C站徘徊，击败饥饿的唯一办法就是不断地幻想这里曾经有那么多的奶酪，然后拼命咽口水。

毕竟长期靠口水度日不是道儿，哼哼唧唧都饿的前胸贴后背了。唧唧实在是扛不住了，说，咱们去找奶酪吧。哼哼一听，怒了，找你妹。唧唧知道哼哼余怒未消，只好忍了。就这样又过了一段时间。唧唧经常会去想嗅嗅和匆匆会不会找到很多奶酪了，我总不能在这里坐以待毙呀。他又对哼哼说，咱们去找奶酪吧。哼哼说，哼，要去你去，我就在这里，哪儿也不去，这里会有奶酪的，盗贼会把奶酪给我送回来的。唧唧心想，哼哼这样子下去准得进精神病医院，好吧，你不去拉倒，我去。唧唧上路了，可是唧唧有个缺点就是迷路，更何况这是迷宫。唧唧在迷宫里吃尽了苦头，每条路给他的感觉都是熟悉。后面的故事一言以概之：唧唧经历了无数困难，克服了若干恐惧，也找到了奶酪N站，只是这次他没有贪图安逸，而是选择了继续寻找新的道路。而哼哼呢，那个顽固不化的家伙怎么样了，书中倒是没有提起，或许他还在C站等奶酪，饿得连路都没法走了。

这个故事很简短，无须多时就可以看闭。但是它确实很有意思。后面紧接着的是一段“下午茶的讨论”，写的是一群职场人士在下午茶的时候聊天，聊他们在看过《谁动了我的奶酪》后的启发，以及对生活及工作的对策。职场是一个迷宫，每个行业有其兴盛之时，也有其衰落之时，换句话说就是有吃香的时候，也有不吃香的时候。人们如何应对工作中的变化至关重要。诸事在变，你不变，或者以不变应万变有时候是行不通的。人们应当向嗅嗅和匆匆学习，嗅嗅善于发现，他总是在发现奶酪及奶酪的变化。匆匆则是能及时改变，懂得如何让自己更快的去适应这个世界。这个故事的主人公其实是唧唧。嗅嗅和匆匆是先知先觉型的，而唧唧是后知后觉型的。后知后觉总比不知不觉好，所以唧唧的命运和哼哼的命运迥然不同。唧唧是那种没有天赋的普通人，甚至还有些很大的缺陷，比如方向感TCL，对前路充满恐惧，可是他战胜了自己，最终得到了相应的回报。

奶酪的寓意也就不言而喻了。奶酪就是那些我们非常需要的东西，如爱情，如工作等。人是会变的，感情也是如此，天下情侣散者多，很多绝配都分了，所以要做好失去奶酪的准备，此时在你身边的那个人彼时可能就在别人身边了。当然，你必须经常观察，经常去维系，不然你连感情是哪天变质的都不清楚，甚至连别人给你戴了顶绿帽子自己都还蒙在鼓里。经常去看看你的爱情吧，看看它是否还是那么鲜。如果实在难以维系，那么何不赶快放弃旧的，而尽快选择新的呢?很多事情都是你无法阻止的，所以不要傻傻地站在原地等待事情好转，而要跟着改变，旧的奶酪实在没法吃了，那就去找新的奶酪嘛。择业也是如此，假如一个行业已经是一条死胡同，那么你还在里面呆着干嘛。选择即刻出发吧，哪怕短时间内你都无法找到新的奶酪，也总比你在老地方等死来得好。探险的过程是艰难而恐惧的，但是与新奶酪的美味相比又算的了什么呢?当你钱包鼓起来的时候，你还会忧伤那些挣钱的苦日子吗?估计都抛到九霄云外去了吧。

谁动了我的奶酪?答案有两个。一个是时间，时间会偷走一切，你难道没有发现吗?你的过去、现在乃至将来都会被时间偷走，你的幸与不幸，你的亲情、友情和爱情，这些都会被时间偷走，何况只是一些奶酪呢?另一个是自己，你的奶酪被偷了，只能说明你没能看护好，你自己便是盗贼的帮凶。如果你能警觉一点，奶酪也不会那么容易被偷走。其实，谁动了我的奶酪不重要，重要的是寻找新的奶酪。奶酪失去了不可怕，可怕的是丢失了那份寻找失去奶酪的勇气。很多人失恋了之后便不再相信爱情，也失去了寻找爱情的勇气。有的人失业了，也失去了找工作的信心。是的，面对失去，我们总会心有不甘或者心生怨恨，但是唯一的出路只有一条——跟着变化变化，继续寻找。不是千百峰回路转，哪有眼前柳暗花明!

谁动了我的奶酪读书心得4

生活并不是笔直畅通的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开，它或许不是我们曾经想到的那一扇，但我们最中将会发现，它是一扇有益之门。

是谁动了我们的奶酪?谁是“唧唧”谁又是“哼哼”?

《谁动了我的奶酪》并不仅仅只是一则寓言故事，他更是某些人生活真实的写照。书中主要讲述4个“人物”---两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福家。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:“嗅嗅”“匆匆”随变化而动，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

生活在变，环境在变，但有多少人可以随着环境的改变而调整自己。达尔文说过：适者生存，不适者淘汰。作为一个信息时代的大学生，如果不改变自己将很快被社会遗弃，注定会平凡一生，痛苦一生。

但是，我们很遗憾地看到很多大学生一毕业就无所事事，甚至还有一部分人害怕被单位拒绝索性在家啃老。大学生就业难已成为当今社会最棘手的问题之一，这其中的有很多大学生没有及时改变自己。说起来有些大学生确实不像话。据调查，浙江省超过75%在校大学生有属于自己的电脑。但是，这些电脑有多少是属于游戏机、电视机或者聊天机，根本就没有通过电脑去了解社会的变化，自然谈不上自己的变化了。这样，对社会需求知道很少，不清楚自己应该在那些方面需要加强。

还有很大一部分学生到了大四甚至是快要实习了才认识到要找工作了，然后再去改变自己努力强化自己，更可气的是居然有些人高不成低不就，整天抱怨这个社会的不公，真真成了“哼哼”。抱怨毫无用处，甚至还会阻止我们前进的脚步。从《谁动了我的奶酪》这个故事中，我们可以找到如何对待找工作。

经常关注社会的就业形势，清楚自己专业所涉及的工作需要哪些知识、哪些技能。在平时的学习中，有意识的加强这些方面。只有在做好充分的准备之后，才有可能处之泰然，在应聘的时候不会糊里糊涂，工作时也会游刃有余。

不要害怕改变。虽然有时候，畏惧是有好处的，当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟时，恐惧心反而会激起你去采取行动。但是，如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进路上的最大障碍。故事中“唧唧”在从新寻找奶酪的时候也是很害怕，因为前面是黑暗的一切都是未知数，自然会害怕，只要我们勇敢的迈出第一步，以后的路就会变得更轻松。

强化自己。现在很多大型企业招的员工都有学历的要求，而大学本科文凭不再是那么有分量。在这种情况之下，考研成了很多人的选择。但是，研究生毕业并不是有了金饭碗还是要靠不断提高自己，改变自己。

贵在坚持。“唧唧”在寻找奶酪的过程中也与遇到了很多的困难，他也犹豫他也彷徨，但是坚持到了最后，最终获得了他想要的奶酪，不就什么都值得了。马云说：“今天很痛苦，明天也很痛苦，但是后天却很美好，可是大部分人都死在明天的晚上。”是的，有多少人离成功只有一步之遥?有多少人与成功擦肩而过?所以，在我们没有获得成功之前千万不要放慢脚步，更不要放弃。

也许现实的压力是你喘不过气来，很多的困难使你不得不放弃。每当你开始感到泄气的时候，你就提醒自己正在做什么。尽管现在很难受，但这样总比呆在原地更实际。你在掌握着控制权，而不是听天由命、束手无策。总是想向未来有多美好，而不要让自己无端的猜测未来会有怎样的困难。多想想成功之后的喜悦，这会给你很多的动力，帮助你走的越开越远，帮你找到成功。

换一种奶酪。我们也会面临这样的情况，奶酪不见了或者奶酪不新鲜了，这时除了上面所说的加强自己去追寻另外一块奶酪，还可以换一种奶酪。开始时，可能并不喜欢这种奶酪，它的样式，它的味道，都会使你难受让你作呕。只要你慢慢去适应去调整，逐渐你会成长因为这里的营养比以前的更好，你也会逐渐喜欢它。往往在一个自己不熟悉的环境人的成长会很快，能力也会快速加强。

从此刻始，也许你已经认识到改变对于自己有多么重要。改变并不是放弃自己的强项去做自己不喜欢不适合的事情，而是通过改变不断去适应这个社会，跟上时代的步法，在生活中找到新的生存法则和方法。

作为新世纪的大学生，我们肩负着“中华民族伟大复兴“的历史使命，少年强则国强。世界在变，祖国必须变化，然而少年变化则国变化，只有我们敢于迈出改变的步子祖国才能日新月异，中华民族才能屹立于世界的民族之林。

预见变化，追踪变化，做好迅速变化的准备，不断去享受变化!

谁动了我的奶酪读书心得5

很早以前就听说过这本书，书名也很有意思，虽然好奇，但一直没有下定决心去读。而借着这次寒假社会实践的机会，我终于看完了这本极有寓意的书。书中的四个角色深深触动了我的心，看完后沉思良久。

《谁动了我的奶酪》，写的是个可爱的寓言故事，用一个让人们喜闻乐见的形式，让人在不知不觉中接受教育，让人的心灵和思想起到一个很大的变化，随着奶酪的变化而变化，在变化中知道怎样去适应环境，去改变一切的困难和逆境，从而放下包袱，走向新的开始，奔向新的生命。小书每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象，可爱引人，轻松愉快，在欧美创造了出版业的奇迹。读罢《谁动了我的奶酪》，我不禁为作者斯宾塞·约翰逊的这种独特的创作方式而发出由衷的赞叹，虽然这是个寓言故事，但是其中所蕴涵的哲理令人在感悟之中，引发深思，更让人变得聪明，更加睿智。

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

两只小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”和两个小矮人“哼哼”，“唧唧”。名字取得很有意思，同时也表达了一定的意义，小老鼠的名字寓意似乎是在不停的动作着，代表了它们会随时随着变化而动，而立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，去寻找新的奶酪---“奶酪”自然是个比喻，是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，可以是爱情、幸福、健康，社会的认可和老板的赏识等等。代表我们生命中的任何最渴望得到的东西。

书中的两只小老鼠不会因为周遭环境的改变而手足无措，失去生命的意义。因为它们会去继续努力，不断追求，过去拥有的虽然已经失去，但是那只是人生经历，而不是一种负担，如果执迷不悟，止步不前，那就只有面临饥饿，无助，颓废和灰暗无力的世界---一切身心的折磨。

两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。名字也取得很有意义，两个小矮人与两只小老鼠的态度迥然不同，他们面对变化犹豫不决，始终沉浸在对往事的追忆和幻想中，无法接受已经改变的事实，不愿意再去寻找新的奶酪，从而也就束缚了自己的思想，变得极度颓废，再没有了勇气和激情，于是生活在灰暗之中，不能自拔。好在后来唧唧终于战胜了自己，走向了光明，找到了新的奶酪。

生活在这样一个瞬息万变的信息时代，每个人都要和时代同步，才能够与时俱进，安身立命，因为个人的奶酪随时会被他人拿走，被外界所移动，如果一味怨天尤人，只知道追问“谁动了我的奶酪?”，而不能够很快适应新的变化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃楼般的“幻城”里面，不知觉悟，还自我安慰“面包会有的”，“奶酪会回来的”，到有一天，等发现失去的奶酪不会回来了，终会追悔不已的，因为不论面包也好，馅饼也好，奶酪也好，不会平白无故的从天而降，要想寻找到新的奶酪，就要学习两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始终挂在脖子上的鞋子，马上出去再寻找，简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍，而走向光明，创造成功，重新获得新鲜可口的奶酪。

并非是人类的智力不如两只小老鼠，而是人们往往因为太多的思维困扰而迷失了自己，习惯了把简单的事情搞得复杂化，由于过度的喜怒哀伤而停滞不前，一旦失去了曾经拥有的奶酪就一蹶不振，自己毁了自己。其实人生不如意之事十之--，我们又何必太过于在意呢，千万年来，地球上的各种生物相继灭绝，惟有人类始终存在天地之间，顶天立地，因为人类是强者，是万物之灵，面对变化，更加应该自强不息，克服奶酪丢失的命运带给我们的种种心魔，在逆境中求生存，开辟新的天地。

小矮人唧唧到后来终于冲破了自己思想的束缚，毅然穿上久置不用的跑鞋，奔入漆黑一片的迷宫，在这条充满希望的路上，它终于找到了更多更好的奶酪，而它的伙伴哼哼还在怨天尤人中郁郁寡欢，无法解脱。

我喜欢这个故事，因为她告诉了我们最为深奥却又至为简单的道理，让你知道应该怎样去面对生活，面对人生，同时教会你怎样去调整自己的心态，走向人生的健康快乐之路，尤其是在现在这样一个人人都喊着生活压力大，做人不容易的时代，《谁动了我的奶酪?》真不愧是一本好书，就像一位智者，在童话中，在寓言中娓娓道来，让你轻松学会哲学，让你也成为智者。

随着奶酪的变化而变化，实际上是告诉了我们一个至平至常的道理---要自己愿意变化，敢于面对现实，勇于修正自己错误的思想，事情才会有转机，才会向好的方面迈进，否则只能是不明方向，郁郁寡欢，如同盲人骑瞎马，夜半临深池，直到失去希望，还执迷不悟。

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。希望每一个人都珍惜自己手里的奶酪并且寻找更多更好的奶酪。