初三作文之当奶酪被咬之后

初三作文之当奶酪被咬之后

初三作文之当奶酪被咬之后 篇1

案例分析：孩子被咬之后······

无锡市仁和幼儿园 李瑛洁

案例：

班级里面有个调皮的小男孩，平时只是调皮，并没有发生侵犯他人的现象。一次，他意外的咬了一个小女孩。事后问他为什么要咬人，回答说“我喜欢她”。之后老师也对他进行了教育，他也明白了。

此事，老师和双方的家长进行了沟通，小男孩的家长很不好意思，去探望了小女孩，小女孩的爸爸妈妈也很开明地谅解了。原以为事情就这样结束了，过后几天小女孩的外婆就打电话来说外孙女受到了惊吓，要在家休息一周等等之列的话（让孩子不上幼儿园）。关于这样的问题该如何处理呢？

如果是真的惊吓怎么办？如果不是，仅仅是老人的借口让孩子呆在家里，怎么办？

分析：

就这个案例我前期的处理方法还是比较明智的：

1、能及时处理受伤害孩子的问题；

2、安抚受伤孩子的家长，向家长介绍事情的处理情况，如让咬人的小朋友道歉，批评咬人的做法等，以平复家长的情绪；

3、做好咬人的孩子及其家长的工作，如代孩子道歉还去看望了受伤的孩子，得到受伤孩子家长的谅解等等。就这个情况发展看双方家长其实还是比较满意我处理的结果的。

措施：

但紧接着发生的事情，我想有必要去进行一次家访工作，去探望小女孩，一是让家长知道，老师很重视这件事情，其次，让孩子感到老师很喜欢她，很关心她，让孩子感受到老师的爱，这样有助于帮助孩子减少事件中的阴影。

如果孩子真的受到了惊吓，首先要问清楚孩子不愿上幼儿园的原因，帮助她解开“心病”。请家长最近在孩子面前少谈在幼儿园发生的事件，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中，可以和孩子讲一些小动物之间相互帮助等充满爱心的小故事，妈妈在最近几天多抱抱孩子、少呵斥她。睡觉前，可以搂在怀里，和孩子多讲讲幼儿园有趣的事，让她喜欢上幼儿园。家长还可以教给孩子一些自我保护的方法，比如：“当别人打你时，你可以用胳膊挡一下；当别人咬你时，你可以使劲把对方推开；当别人欺负你时，你可以大声叫出来或者请老师帮助等。”针对低年龄的孩子，家长可以用一些行为练习的方法，让孩子学会自我保护。

结合这次事件，还可以带着孩子们去看望她、关心她，让她感受到同伴间 的友谊和温暖，帮助她解开心结。作为老师平时也要多关注她、关心她，避免她再次受到伤害。

如果仅仅是老人的借口让孩子呆在家里，可能是老人心里舍不得孩子受伤了，或是怕孩子再吃亏了等等。那么首先还是要跟家长诚恳的道歉，是老师工作当中的疏忽让孩子受到了惊吓。其次要和家长谈谈上幼儿园的孩子都是从各自比较封闭的家庭中逐渐进入到幼儿园的集体中来的，由于各自的家庭教育和孩子个性发展的差异，打人、咬人等现象在低幼年龄中比较常见，并非是什么有意的攻击性行为。有时只是为了发泄自己的一种情绪，或开心，或紧张，或伤心等等。这个小男孩就是因为喜欢他家的孩子，非常喜欢，但又不知道怎样表达自己的情感于是就咬了小女孩一口，得到了自己心理上的满足。

这个年龄段的孩子对外界已经有了一定认识和分辨能力，但是语言表达能力欠缺，有时不知道如何表达自己的想法，于是不管他遇到什么事情之后都用咬人或者打人来表示自己的情绪，在这些冲突中，有的可能吃了亏，有的可能占了点便宜，其实他们之间从本质上根本没有家长想的那么复杂，他们的行为只是一时的反应，过了他们还会在一起玩的很开心。小女孩情绪低落、害怕，有可能是受了家人情绪的影响，家人是不是太关注这件事情而让宝宝对幼儿园产生了不好的联想？其实这种事情家长最好能淡化处理，因为小孩子之间的冲突往往老师能处理好，家长只需给宝宝提供情感上的支持，更重要的是行为上的引导，教宝宝学会处理突发事件，保护自己。孩子在成长的过程中难免有些磕磕碰碰的地方，别太放在心上，生活上孩子要粗带,重点是要仔细观察孩子的心理变化。作为老师，我们会尽自己最大的努力来保护孩子，不让孩子受到伤害。

还有就是祖辈的教养方式和父母的教养方式存在着一定的差异，我们老师要善意的提醒家长对孩子的家庭教育，父母和祖辈要互相沟通，这样才能为孩子构建一个和谐、健康、温馨的家庭环境。

感悟：

宝宝在幼儿园发生意外事故，是家长觉得堵心，老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等（对宝宝的身体造成的伤害不是很严重的事故），在幼儿园里还是时有发生。最好的最优秀的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉的现象，但也绝不敢保证她所教的孩子不被同伴抓伤、打伤或咬伤，更不能保证她所教的孩子没有一点磕磕碰碰的。试想，我们小时候不也是在这样磕磕碰碰的经历中慢慢长大的吗？就这个阶段的幼儿 来说其语言表达能力发展还不完善，都是以行动思维为主，因此，他们常常用动作来表达自己，也就会经常出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。作为老师，我们不愿意看到自己所教的孩子受到一点点伤害。但是，一旦发生这样的事情，我们一定要站在家长的角度，体谅他们的心情，做好安抚工作，并从心理学、生理学、教育学等比较专业的角度对事件进行分析和处理，得到家长的理解和支持。而作为家长，也要正确看待和处理这样的事情，不要太过紧张，孩子受到的这些伤害远远没有家长心目中想象的那么严重。每个家庭都应认识到，孩子是国家的未来，而不是自己的私有财产，要站的高一点，看的远一点，让我们共同携手把孩子培养成一个自立、自强、自律的人而努力吧！