教务工作心得体会（共9篇）
教务工作心得体会 篇1
教务工作心得体会 双桥镇中心学校
陈志德
担任教务主任也有几个年头了，总体感觉是：教务工作很累，很繁！回顾几年来的工作情况，似乎也有所感，有所悟：
首先，结合过去工作 实践，我认真思考 了几个问题：
：
1、如何合理安排本校有限的人力资源？
2、怎样培养好教研组长和青年教师？ 3、如何协调好学校各方面的关系？ 4、如何抓好教学质量，促进学校快速发展？
5、最重要的是如何摆正位置，舒心工作，做一个既严格要求自己，又善待别人、善解人意的教务主任？
其次，通过反省，我认 为 作为教务主任需要 扮 好三种角色。
1、扮好校长的得力助手。教务主任主抓教学工作，是校长的得力助手。就必须要领会校长的教育教学思想，把握学校的发展方向，突出学校的发展特色。
2、演好教学工作的组织管理者。教务主任负责的是学校教学工作的组织和管理，在工作中，对上级教育主管部门要完成各项统计工作，上报各种表册，贯彻教育教学的方针政策；对中要安排好协调好教师的课程任务和各学科的关系；对下要指导培养学生的学习习惯。要完成这些工作并取得实际的效果，就必须要做到：一是要有清晰的工作思路。只有思路清晰、条理清楚，才能使教学工作有序不乱，才能让自己在繁重的事物中从容应对。二是要制定具体可行的工作计划。计划要科学、合理、思想明确，措施恰当得力，这样实施起来才能有序有力。重点在计划必须要落到实外。三是要制定完善的教学制度。这样才能做到有章可依，有章必依，执章必严。
3、当好教育教学的带头人。俗话说，自身不“硬”，何求他“强”，教务主任如果自身没有过硬的本领，如何能带动全校师生发展，要当好带头人必须做到:首先自己就是教育教学的内行。学校教育教学是业务，要组织管理好教育教学，必须要使自己成为内行，否则就可能是“瞎指挥”、“瞎安排”，不利于学校，也不利于自身。其次是要成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考，思想要先行。不断用新的教学思想影响老师、感染老师，从而引发学校整体与时俱进，不断创新。三是要成为学校教育教学的骨干。身为教务主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线，了解师情，了解生情，了解教情，了解学情，同时要严格要求自己，要求别人做到的你先做到，安排别人搞好的你自己先搞好，以能服人，以绩服人。
再次，通过反思，我认为 作为 教务主任要 培养具备 四种 能力。
1、教育教学管理能力。教导主任自身的知识、技能和经验要过硬，平日要积极学习钻研学问、学习艺术，要善于学习和借鉴先进的管理方法，他为已用，形成自己的管理理念和引导发展理念，思想上要有民主意识、法制意识、绩效意识、资源配置合理性意识和管理条理性意识，措施上要通过有效的管理激发老师们的积极性，将学校教育教学管理在秩序上有条有理，在效果上成效突出。一方面要斗激发老师们的竞争意识，在竞争中推进工作，另一方面也要引导老师们的团结和谐意识和合作意识，管理中适当运用矛盾，但要关于处理矛盾。所以，作为管理者，思考要全面，方法要创新，水平要提高。
2、计划制度的落实能力。首先是制定的制度要符合上级的要求，适应学校的实际，要通过充分地论证，要广泛地征求教师们的意见。使计划制度具有科学性、合理性和可操作性。计划制度的真正作用是执行，是落在实处。组织落实要有原则性，要勇于直面矛盾，要敢于认真落实，一视同仁，人人平等。
3、人际关系协调能力。协调关系，处理矛盾，营造和谐、形成顺畅、高效的工作机制和格局，需要有良好的个人修养和人格魅力。要具备理解、宽容、倾听、调解、沟通，忍耐的品质和涵养的性格特征，但在组织原则、工作纪律又必须坚持。工作要顺利，有成效，就必须协调处理同事关系、师生关系、社会关系，上级关系等，争取别人的理解和支持。
4、理论学习研究能力。学校的主要工作是常规教学，但教育教学研究也是常规工作，它对于提高教师的教育教学水平、总结教育教学经验，形成教育教学教师个人特色和学校特色具有非常重要的作用。虽然按照分工，这项工作主要是学校教科室在抓，但教导主任也必须具备一定的素质和能力。因此，一方面要善于学习，与时俱进，另一方面还要组织教师学习。同时还要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要善于运用用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
最后，实践经验 告诉我，教务主任 要 引领学校 必须坚持不懈 地 抓好五项工作。
1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。在安排教学工作和排课表时必须按要求开齐课程、开足课时，工作安排和课时计划要围绕“教育教学质量”和“素质提升”这个中心。
2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教育教学质量的关键。学校必须高度重视，加大力度。要围绕“教育教学质量”和“素质提升”制定和完善检查评价方案，实实在在落实教学“六认真”工作，要求教师要向课堂要效率，要不断创新管理手段，要不断提升教育教学技能。
3、扎扎实实地开展校本教研。校本教研要实实在在，不能流于形式。要充分利用各种资源和先进经验，组织培养教师们的新思想、新观念、新方式、新
手段。当然，这项工作主要是学校教科室在抓，但教务主任绝不能置之度外，要协助学校教科室搞好理论研究；精心策划，认真组织公开课、观摩课、示范课，组织开展教研交流活动，要“走出去”与“请进来”相结合，教研活动要讲实效；组织开展教学竞赛活动，以赛促学，以赛促教，通过教学竞赛给教师们搭建平台，营造浓厚的氛围。教务主任要经常深入课堂听课，还要积极参与互动评课。
4、积极有效地组织学生活动。教务主任必须掌握学生活动的开展。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，锻炼学生，促进素质教育的实施。活动包括文体活动和各种知识竞赛活动。
5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，并做好检查记载。二是搞好学生期中期末监测。三是抓好教学工作的总结。
教务主任不是职位，而是工作，是一种辛苦的工作，也是一个很锻炼人、考验人的工作。教务主任是学校的骨干，是学校教学工作的核心，教务工作是一件很有意义的事情，相信只要爱岗敬业，积极学习，善于总结，积累经验，勇于进取，开拓创新，努力奉献，就一定能够成为一名好主任，就一定能为本校乃致于本地区教育的发展作出积极的贡献。
教务工作心得体会 篇2
教师是人类灵魂的工程师。班主任在教师这个行业中又占着举足轻重的地位。首先, 班主任不仅是一个班级的教育者, 还是一个集体的直接领导者, 是班级管理的核心力量, 简言之是班级在正确前进道路上的领头羊。其次, 班主任是学校实施教学、教育工作计划的具体执行者, 在传授知识的同时, 又是负责协调班级各任课老师的纽带, 在学校和学生、学校和家长之间的沟通上起着桥梁的作用。
班主任工作做得合格不合格是众多家长经常谈到的话题, 家长们都希望自己孩子所在的班里有一个认真负责的班主任, 可见班主任在众多家长心目中的重要性。那么如何做一名合格的班主任呢?在这里谈谈我的一点认识。
合格过硬的基本素质是必备的。这里的基本素质如果单指的是知识领域的扎实巩固、能够认真地完成教学目标, 我认为是远远不够的。一个班主任对学生的管理是一项极其复杂而艰巨的工作。这就需要班主任有细心、耐心、童心、爱心和宽容心。细心能使班主任及时发现问题并解决问题;耐心和童心能促使学生与老师的交流, 拉近师生之间的距离;而有了爱心和宽容心才能得到学生的信任和支持。
一个学生在知识和人生的成长道路上面临着众多的坎坷, 我们要有足够的耐心陪伴在他们身边, 当他们遇到困难的时候, 我们要及时伸出手拉他们一把, 不能因为个人的喜好而去做个“热心人”或“旁观者”。
课间是最容易拉近师生关系的时候, 我们一定要充分利用, 千万不要摆架子拒人千里之外, 要学会利用这段时间和学生建立友谊。主动和学生交流, 主动去了解他们, 在说说笑笑的聊天当中, 不知不觉便拉近了师生之间的关系。不妨进行个换位思考, 想想我们自己学生时代的时候, 什么样的老师受学生的欢迎, 一定不会是那个戴着眼镜一副呆板样的吧。
作为班主任, 经常会面对那些犯错的学生。我们对那样的同学是应该粗暴训斥呢, 还是友善劝导呢?一个人犯错不可怕, 可怕的是不知道错在哪儿。对于犯了错的学生, 我们要以理服人, 帮助他们分析出错的原因, 引导他们认识错误, 并找出改正的办法。我们要以宽容友善的态度包容学生的缺点和错误, 但绝不纵容。对于一些确实严重的错误, 我们要就事论事, 给予严厉的批评。但在批评的同时, 我们也要注意批评的艺术, 既要保护学生的自尊心, 又要给他们留改正的机会。这就需要班主任以表扬为主, 多鼓励多夸奖, 婉转地批评, 做到让学生心服口服。
教务工作心得体会 篇3
关键词：“双创”；心得体会；工作思路
中图分类号： G2 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-127-2
0 引言
在我国不断增多的煤炭企业中，我们大家对煤炭的需求，越来越普遍，使我们的企业产生了很多问题。在考察过程中，这些一流的企业，在不断地改进自己。我们也要不断改进我们的思路，主要表现在以下几点：
1 提升理念，信心倍增
通过这次考察学习，最大的收获就是理念得到很大程度的提升，所考察的几个科技创新示范园区都具有令人为之一振先进的工作理念和超凡的工作魅力，尤其是中关村生命科技园“创新魂 中国梦”；海尔“颠覆性和超前性”、“世界就是我的研发部”的创新理念和“三无三有”创新发展平台，升华了笔者的创新理念和创新思路。从“砸冰箱”事件和把“庆功会开成挑刺会”看到了海尔人顽强拼搏，追求完美，争创一流的创业路，给笔者留下最为深刻的印象，海尔能够从一个几十人的小作坊演变成国际市场鹰击长空的一流企业，它的发展史就是创新史，在创新中不断成长，在创新中不断壮大，是创新铸造了海尔今天的辉煌。通过这次考察学习，使笔者深刻认识到创新、唯有创新才是社会、企业发展的灵魂和源源不息的动力，更加增强了笔者对开展“双创”工作的信心和力量。
2 明晰思路，指明方向
通过这次对创新园区的考察学习，明晰了笔者对“双创”工作的思路和方法，不论是产品研发还是市场开发，都必须以高端一流标杆审视自我，要坚定 “没有成功的企业，只有时代的企业”创新理念，聚焦世界一流、国内一流，始终引领时代潮流，这才是“双创”的核心理念的动力之源。通过这次考察学习，为神南公司“双创”工作指明了方向，我们要按照“一流人才造就一流企业，一流企业造就一流人才”的双向共赢思路展开“双创”工作，凡事做一流、人人创一流。要以价值市场为导向，以技术创新、管理创新为驱动，以高端一流技术创新突破，着力打造高端一流产品，开发高端一流用户，引领煤炭市场潮流。
3 借鉴经验，标杆引领
通过对几个成功科技创新示范园区案例的考察学习，为我们提供了很好的借鉴作用，他们“双创”的工作理念，创新平台搭建，孵化模式的创建，都给我们提供了成功的案例和好的做法，特别是海尔“三无三有”（其业务无边界、管理无领导、供应链无尺度；企业平台化、员工创客化、用户个性化）和“倒三角形”、“榕树繁枝”创新平台理论对笔者启发很大，一个企业“双创”工作开展的如何，关键是看是否给职工搭建了施展才华和创新的平台，给职工提供了一个发散思维、展现自我价值的空间，以“倒三角形”的发散思维和“榕树繁枝”的好做法激发职工内在潜能和创新意识，发挥他们聪明才智，坚决克服行政命令强制式思维模式僵化职工思想现象，把职工变成机器人。通过这次学习，我们要以海尔成功经验做法进行对标，结合煤矿企业特色实际，扬长避短，找准发力点和突破口，搭建高效创新平台和孵化模式，为“双创”工作顺利开展创造更多的机会，开拓更广阔的发展空间，提供更大的创新平台，给与更多的政策、技术、资金支持。
4 注重特色，量体裁衣
这次考察学习的几个工业园区，各自有自己的特色亮点做法，根据自己产品、服务、管理、市场特征构建了具有自身发展特色的“双创”管控模式和运行平台，充分展示了技术高端优势，为创建高端一流企业做出了具有企业特色的成功示范案例。煤矿是一个能源开采企业，产品开发具有先天局限性的特点，除了在煤炭开采技术、安全生产、高产高效、系统改造、工艺升级、管理创新、降本增盈、智能化发展、产品多元化、定制化生产方面有所创新突破外，重点抓好产品的研发和市场的开发，以市场需求为导向，加大开采工艺和洗选工艺创新力度，在煤炭产品的多元化、优质化、定制化方面实现新突破，实现产品市场价值利润最大化目标。在神南公司“双创”基地建设中，一定要掌握煤矿的特色，借鉴这次考察企业好的理念、做法，凸显煤矿“双创”工作的特色亮点，创建神南公司特色“双创”基地建设标准。
5 寻找短板，精准定位
目前神南公司创新的首要任务是要找准“双创”的突破口和发力点，要清楚掌握创新的薄弱环节和制约因素。
一是股份制企业运行机制得不到很好发挥，套用的国有企业运行模式不够灵活，体制比较僵化，大多数工作都是按照上级文件和行政命令执行的，企业自主权和职工发散创新得不到很好落实。
二是创新平台、孵化模式没有成型。全员创新缺乏政策支持和经济支撑，创新空间不广阔、不活跃，配套管理体系、项目孵化模式不健全，创新项目得不到高度重视和支持。
三是政策激励力度不够，对职工产生的吸引力不大，职工创新意识、积极性、创造性不高。针对以上三条问题，改变体制一时半会难以实现，我们把主要精力放在创新平台、孵化模式的搭建上，创建有利于员工发散思维，勇于创新的创新空间和激励机制。
四是发挥基层员工的主观能动性，结合实际的工作，互相交流，沟通，不断改进自己工作中的不足之处，是我们的工作，不断完善。在团队工作中，滞后的思想意识，是不利于工作的有效开展的。
五是落实培训工作，切实做好转变我们固有的工作思维模式。在不断的工作中，一边学习，一边工作。在工作和学习中，培养新鲜的学业使我们的队伍不断完善壮大。
6 探索思路，持续推进
考虑到煤炭产品具有市场局限性和开发局限性的特点，神南公司“双创”工作的重点应把握好可持续发展主题，秉承“五大发展理念”，以创新文化为引领，以全员创新为驱动，突出安全生产、绿色发展、智能发展、高产高效，降本增盈、“互联网+双创”、市场开发、用户终端服务、品牌建设等重点创新项目。做好神南公司“双创”工作定位，深思熟虑，明确我们创业点在哪里？创新关键点在哪里？明确我们“双创”工作的思路和方向。下面谈谈自己对创新平台和架构一些不成熟的想法和思路。
7 “双创”工作运行模式：构建“3610” “双创”工作运行模式
7.1 三条创新路径
一是以技术、工艺、工作品质、管理水平的极大改善作为神南“双创”工作主流；二是以科研项目、技术创新、新技术应用等核心技术创新驱动；三是与科研院所、煤炭同行先进、生产厂家、产品客户等共建合作创新平台，实现“双创”工作的高新突破。
7.2 六个管理运行模块
技术创新模块，全员创新模块，管理创新模块，产品管理与服务模块，人才管理模块，孵化器管理模块。
7.3 十个管控支撑体系
①“双创”理念支撑体系。提炼工作理念，工作目标。②创建“双创”内控管理体系创建“双创工作室”、“劳模工作室”、技术攻关小组、孵化器等。③人才战略支撑体系。④“双创”孵化管控体系。⑤“双创”工作激励体系。⑥“双创”工作综合评价体系。⑦“互联网+双创”管控体系。⑧产品品牌建设体系。包括产品质量，产品研发，市场用户开发和售后服务等。⑨内外环境支撑体系。⑩“双创”服务平台管控体系。
综上所述：在考察过程中，我们要学习一流的企业优秀管理模式和体系。在我们煤炭企业经营现状困难，环境发展体系老化的情况下，摒弃我们的短板，学习先进企业的管理模式和体系。在具体的工作中，主要是掌握先易后难，做到坚持灵活性和原则性相结合情况下，各个突破的原则。在主要的问题被化解下，个体矛盾也就容易多了。
参 考 文 献
[1] 陈敬宁，孙瑜.“幸福南网”微平台打造员工精神家园[J].企业文明，2016（06）.
教务工作心得体会 篇4
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第 1 篇：教师工作心得体会猜你正在找教师工作心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和
实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
第 2 篇：教师工作心得体会希望你能喜欢这篇教师工作心得体会范文。
当班主任已有一个学期，在班级管理上没有过多的经验与大家分享，现就把我对班主任工作的认识以及班级管理的心得介绍给大家。希望能对大家以后的班级管理工作有所帮助，同时也对我班级工作的批评和指正。
“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做老师的体会，我认为:教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
如:我班学生刘新刚分入我们班时，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学生，我没有急于批评，更没有放弃他。而是进行多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好像别人都欠他什么似的。而且他
还有种种恶习，有好几次我发现他欺负女同学，欺负了女同学又不承认，而且还做了很多我认为卑鄙恶劣的事情。
后来我了解到他是因为小学成绩较差，怕别人都瞧不起他;又加上升入初中后随着生理的发育，已经渐渐的进入青春期，所以才渐渐的开始欺负女同学，以博取女同学对他的注意。为了能使他行为转变，我经常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待男女生之间的问题，鼓励他不要放弃自己的学习，用实际行动来证明自己并不是一个不求上进的人。记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，他开始渐渐的变了，变得有礼貌，懂事了。劳动积极，学习也比以前用功了。又如我班学生我班学生苗荣华、刘杨、陈静等同学起初他们的学习成绩并不优异，后来经过谈话后，他们意识到老师对他 们是真心的，这个真心没有一点点的虚伪，是老师真心向他好，真心对他好，这颗真心就是爱，也没有过多的过多的话语，他们的成绩便直线上升，从升入初中开始的成绩不及格到现在的优秀学生，他们已经完成了质的蜕变。
后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。我班还有很多后进生，象王玉振、于跃、许巍、肖斌、于文静等同学，我利用节假日对他们进行文化课上的辅导，利用
课余时间找他们谈话，利用班级活动增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没有进步，但是我知道一块顽石需要长时间用心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
要管理好一个班级体，光班主任和几名代课老师是不行的。如果做到“事必躬亲”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额，班级工作也因为有了一批得力干将的群策群力而做得更圆满。这就需要班主任知晓班级管理的艺术，培养出能干的班级“小管家”，让他们参与到班级管理中去，做管理的主人。
班干部是班级的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在学期初，我并不了解每个学生，对于谁的能力强、谁的能力弱，自己心中也没有底，于是我采用在自己设计的拓展活动中观察同学们的方式选举班干部。活动中我认真观察每个同学的性格和特点，选择凝聚力和组织能力最强的发展为班干部。这样做既可以增强学生的团结合作的意识，又可以让乐于为班级服务的学生接受锻炼，展示自己的风采。有同学们的信任感做后盾，无形中激发了班干的主人翁意识，班级的核心运转起来就更加富有朝气蓬勃，积极向上的活力。
让班干管理，并不意味着放任自流，班主任袖手旁观,班主任要充分发挥“主导”作用。.班主任的引导如果自始至终，那就是牵着学生鼻子走，班主任的引导显得尤其重要。.首先班主任要把握住引导的时机，开学之初,是关键时期,是新任班干部履行职责的开始。这时，我引导班干分析班级现状，研究管理策略，制定管理计划，例如上学期元旦文艺晚会、班级爱心小超市等活动，都是由班干部亲自策划组织的。有这样的管理队伍真的是让我一劳永逸。
在我的探索和实践中，我深刻地认识到:班主任只有选拔好班干部，给他们一个施展才华的舞台，在老师同学信任的目光中他们才能真正地以主人自居，为老师排忧，为同学做实事，才能使班级管理获得成功,以达到“教是为了不用教”的教育目的.。
班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”，班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，班组开展了一系列主题教育，在活动中，我充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他
们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。在班级管理中，我特别注重班级拓展活动，先后设计了班操《玛卡莲娜》，《报数》、《抓小鱼》、《爱心天使》等拓展游戏，设计了《爱墙》，在元旦活动中我设计了《展示自我》活动小游戏，给每一个学生提供一个展示自我的舞台，让每一位学生展示最精彩的自我，通过这些活动，同学们团结合作意识和自信心都增强了。学生的组织能力也得到了提高，顽强拼搏的精神也得到了培养。同学们更加热爱他们的班级，这样增强了班级的凝聚力。
我认为爱的教育就是奉献，这个学期我将学校奖励五星级班级补贴全部贡献给了班级，先后为学生购买了书立、在班级的布置中我购买了鱼缸，就连心爱的鱼都是从家里捞出来放在学校里的，自己动手设计了班级文化。亲自录制并刻盘元旦文艺晚会，每生一盘;在期末考试之后贡献了 200 元作为奖励吃肯德基的经费，以奖励那些成绩突出，学习进步的同学;购买了 190 元的励志书籍建立了小小图书角丰富学生的视野，建立了爱心小超市，让学生自主管理;购买了笔记本分别奖励给了 30 名为班级做出突出贡献的同学;将自己的舞蹈场地贡献出来免费排练元旦节目，节假日对后进生的免费培训也是在我自己的舞蹈场地里举行的。通过爱的奉献让每位同学都能找到在班级中的位置，也都让他们体会到了“天生我辈必有才，天生我才必有用”信心。
我坚信只要用爱心赢得学生、用竞争带动管理、用活动增强斗志，用奉献获知感恩，我的班级就一定会成为学生健康成长的乐园。
以上是我的班级管理心得，是这些想法引领我申请做了一名班主任。回顾我的教师生涯，再回顾我任班主任的这一个学期，虽没有轰轰烈烈，但也事事尽心尽力;每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢西郊实验学校领导对我的信任，班主任的经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。
第 3 篇：教师工作心得体会教师工作心得体会怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
随着我国教育改革的不断深入，“减负”已不再是新鲜话题，可不少地方学生负担过重却依然存在。过重的负担不仅使学生体力难支，更是给他们心理压上了学生的思想包袱，严重影响学生的心智正常发展和身体健康，不利于素质教育的有效推行。给学生“减负”必须落在实处，才能实现“提质”的目的，才有助于素质教育的整体进行。
我认为：“减负提质”首先要有针对性的落实减负措施，减轻中小学生过重的课业负担和心里负担，其次是要通过采取提高课堂效率、落实课程方案、科学安排作息时间、还学生一个健康身体等措施，达到提高教育质量，从而全面提高学生综合素质的目的。
学习时间过长，导致一些学生睡眠严重不足，身体素质下降。一些学生在紧张、压抑的心理状态中，缺乏自信心和进取心。在学校和家庭压力下，一些少年儿童对学习、对学校、对教师、对家
长产生了逆反心理，甚至酿成了一些悲剧。
减轻学生过重负担，使青少年学生健康成长、全面发展，是关系教育发展的方向，关系培养为社会主义建设所需的人才，关系国运兴衰和民族复兴的大事，已成为社会共识。
“减负”是减轻学生不必要的、不合理的过重的课业负担，减轻影响学生身心健康和全面发展的心理负担以及沉重的经济负担。“提质”是提高教育质量。“减负”的根本目的是为了更有效地提高教育质量。“减负”和“提质”同等重要，必须统筹考虑。
作为一名一线教师，我们都明白，评价一堂课好与坏，这堂课的知识容量是一个重要的标准，这堂课的知识层次是否体现出来是另一个重要的标准。其实这就是一节课的质量体现与否，效率体现与否。笔者以为，这样的一堂好课其实就是“减负提质”的一个表现方面。因为在这样的课堂上，每一个孩子积极主动地参与其中，乐于探究，勤于思考，在最短的时间内吸收最多的知识，这样的学习是不会让人感到疲惫的，相反，乐在其中。这样的课堂学生学得轻松，教师教得轻松，实现了真正的“双赢”，所以这才是真正的“减负提质”。而这样的前提是，教师在课前要有充分的准备，有充分的知识储备，在课中要展现充分的个人魅力，拥有充分的教学机智，在课后要有充分的反思的空间。的确，这显然是个艰苦的过程，减了学生的“负”，却似乎无形之中加了教师的“重”。实则不然。试想一下，如果老师们能够持之以恒地这样坚持下去，那么每一堂课的准备只会随着自己的成熟，随
着自己经验的积累，随着自己知识的充盈越来越轻松，越来越游刃有余。所以，只有先加上了这样的“重”，才有后来减掉了的“负”。
作为一名语文教师，在教学一线积累的经验又告诉我，当美好的汉字变成了听写的符号，当优美的修辞变成了选择的项目，当动人的段落变成了支离破碎的分析，当内心的倾诉变成了填充一个个格子的换分器，多少孩子对语文的热爱被磨灭了，抹杀了，又有多少孩子变成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的得高分的巨人，课外知识的矮子！我认为语文教学的“减负提质”重在阅读，大量的丰富的课外阅读，是兴趣的源泉，是知识的沃野。在阅读中识字，在阅读中积累，在阅读中感悟，在阅读中充实，这绝不是课内寥寥几篇文字可以达到的。而兴趣的培养，更不是几篇精心删减精雕细琢的豆腐块所能办到的。因为真正的兴趣是自由的，随心而发，随性而行，在兴趣的驱使下，语文学习自然不是负担。所以老师在语文教学的“减负提质”中真正要做的是，学生阅读世界里的指路人，阅读旅程中的同路人，阅读领悟中的点金者。
一个人只有处于全面健康的状态，才能免除各种精神压力对身体的影响，更好地生活，一个健康良好的心理状态和素质是人生获得成功和幸福的基础，只有一个心理健康的人，才有可能德才兼备。因此，作为父母，应该明确地认识到这一点，把培养子女良好的心理素质，作为教育的首要动机，然后才有可能来谈成才。
第 4 篇：教师工作心得体会教师工作心得体会范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。
在语文教学中，阅读教学是最花费时间和精力的.。在平时的课堂教学里，我们教师总是用尽心思地讲解，也要求学生认真地听讲，可每一次语文测试后，都面临着一个难题，那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否，决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉，无不令我们语文老师头疼，心急;无不使我们的学生烦恼，恐惧，从而造成了“阅读难，难阅读”的局面。
阅读理解能力是一项最基本，最重要的语文能力，作为小学语文教师，我们该如何来提高学生的阅读能力，让学生摆脱“阅读难，难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习，受到了一些启示，并总结如下：
一.重视语文课堂教学，培养学生的感悟能力 1.课前预习课文，初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前，语文教师可适当地布置预习提示，让学生通过认真预习，知道课文大概讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，一定要求利用语文工具书来解决，或者联系上下文的内容，与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子，段落，多读多悟，这样既锻炼了学生自主阅读的能力，又提高教师课堂教学的效率。
2.启发学生读中感悟，关注学生的读书感受。《语文课程标准》
指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟，体验为基础的语文能力。古人云：“书读百遍，其义自见。”所以一篇文章多读，读熟，我们也就理解，明白了它的内容。阅读教学时，学生读书的方式有多种，但我们要多训练学生“眼到心到”的默读，因为默读只能用眼睛看，并要求做到边读边思考，而且还要有比较快的速度。所以学生读文时，引导学生边读边思考，把每一个词语，每一句话读通，读懂。读完课文后，想想课文讲的是什么，并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的读后感悟，不同的看法，大胆地说出来。由于学生的个性特点，知识积累，情感体验不同，对于同一事物会有不同的感受，作为新课标下的语文教师应大胆放手，让学生在课堂上多读，多悟，多说，多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生，教师，文本对话的过程，通过读说练来与语文情感共鸣，帮助学生更深地体会文章的思想感情，同时也培养了学生对文章的感悟能力，也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。
3.课后分小组辅导，巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间，布置一些同步阅读习题，把不同层次水平的学生分为一小组，让他们一起阅读短文，一起讨论问题，一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么，然后再由优秀的学
生来总结内容，因为学生的语言更易于被学生接受，更易于被学生听懂。这样，优秀的学生的解题，分析能力由此提高，其他学生的思维也由此被熏陶，在这潜移默化中学会了解答题。
二.激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 调动学生阅读的积极性。“兴趣是最好的老师。”所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的。《新课程标准》明确指出小学的课外阅读总量不少于 100 万字，背诵优秀诗文 60 篇(段)。可现实上，大部分的学生认为读书是枯燥无味的，对读书提不起什么兴趣。所以我们语文老师除了平时有意识地纠正这些错误的思想外，还可尝试以下的方法：第一，同步推荐书籍。在语文教学时，当学完一篇课文后，教师可根据实际情况，向学生推荐同类的或同作者的作品。例如：教学《冬阳.童年.骆驼队》时，结合课文中的“就这样，我写了一本《城南旧事》”一句话和课后的资料袋，推荐学生读《城南旧事》。教师也可以给学生读《城南旧事》的一小片段，让学生感受小英子和她的好朋友妞儿的不同的童年生活，激发学生的求知欲望。还可以利用《回顾·拓展》中的“课外书屋”引导学生读好书，读成本的书，在读书中积累语言，在读书中体会情感。第二，开展丰富的实践活动。小学生是很喜欢参加各种活动的，因此，创造生动活泼，形式多样的课外活动，能使享受到阅读的乐趣，感受阅读的重要性，从而更进一步激发
医务工作者工作心得体会 篇5
弘扬医疗卫生职业精神
医疗卫生行业是一个职业道德要求很高的行业，我认为弘扬医疗卫生职业精神，就是立足本职岗位，进一步发扬救死扶伤的职业精神，做医术精湛、医德高尚、的医护人员。
作为一名医务工作者，每天面对着被各种病痛折磨的患者，面对着一张张渴求解除痛苦的脸，医务工作者的天职无疑是运用自身掌握的专业知识对病人进行治疗，在最短的时间内治疗病人说患的疾病，使病人在受到病痛折磨时，能够感受到医务人员天使般的关怀和温暖。要做到这些，没有高超的医术是不可能做到的，一个好医生，他不能只是一个开刀匠，只懂得把肚子剖开，再把它缝上；他也不能只懂得在课本上做文章；他拥有的必须是强硬的动手能力和正确的业务知识。相对的，一个护士，一个好护士，她也不能只会盲目的听从别人的差遣，按部就班；不能只会打针、挂瓶。当然，过硬的操作技能是需要的，但深厚的专业知识也必不可少，积极获取并保持专业知识，多于医生交流讨论，才不至于在病人请教时一问三不知，不会在遇到特别情况时乱了分寸。我们每个人的知识是有限的，疾病却是发展变化的，医学也在不断拓宽自己的领域，因此，我们不能固步自封，只有不断提高专业水平，才能继续得到病人的信任，一起战胜病魔。
古人云：医无德者，不堪为医。高标准的医德要求做到：对病人极端的热忱，对工作极端的负责任，对技术精益求精。生病，本来就是件不愉快的事，将心比心，假如自己生病住院，当然希望得到的是医生精心的治疗、护士细心的护理。而在如今的医务工作者中仍有少数人态度生硬，认为自己是在施惠与人。试想一下：假如是你的朋友、家人生病住院，你是否还会态度生硬，是否还会认为自己是在施惠与人呢？人与人之间贵在以诚相待，多一声你好，多一句谢谢看似简单的文明用语却能给予对方愉悦的感受，接触患者心中的顾虑，缩短医患之间的距离。好的服务能给患者战胜疾病的信心和毅力，在一定程度上夜有助于患者健康的恢复。特别是有些疾病以现有的知识暂时还没有办法攻克，但对于患者来讲，即使生命不能挽留，医生仍是他们的救命草，只要多活一天就多一线希望。此时我们应该尽量给予他们帮助与安慰，为他们不多的时光留下美好的回忆。
教务工作心得体会 篇6
心得体会
日前，在全市范围内开展的效能风暴行动，是针对全市机关作风特别是机关干部思想作风方面存在的突出问题以及全市转型跨越、富民兴陇的任务目标要求，从全市改革发展的大局和全市机关作风建设的高度提出的，是实现转型跨越发展、建设幸福美好新甘肃的“十大重点行动”之一，是贯彻落实市十二次党代会精神的有效举措，是密切党群关系，提高执政能力的必然要求，是优化发展环境，推动转型跨越的迫切需要，是转变机关作风，解决突出问题的重要举措。
为了能够使我本人始终保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，我通过认真学习，就如何转变工作作风，提高工作效率谈谈自己粗浅的认识。
工作责任感亦工作责任心，指一个人对自己、对家人、对社会应尽的责任和义务的认知态度。它是每个人都应该具备的一种基本素质，更是做好一件事情所必须的条件。责任感是国民素质的一个重要方面，一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰的表现出来。这次进行的“效能风暴”活动在全市都引起了强烈的反响，为何一次整治工作风气的活动会受到外界如此多的关注?究其原因，有相当的部分人在自己的工作岗位上没有尽其责，做其事，正常的工作时间干着与工作无关的事。在这个世界上，没有不需承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任，你做了这份工作就应该担负起这份责
任，并对所担负的责任充满责任感。无论你的岗位是卑微的还是重要的，都要持有负责、敬业的精神。只要在岗位上一天，就应当负起一天的责任来。这次风暴行动是给那些天天浑浑噩噩“混点”人的一记当头棒，让他们从新认识自己的工作责任，认识自己的社会责任，只有真正将责任放在心中，才能更积极的认识这次治庸的众多益处，才会用一种更积极的心态迎接它，面对它，接纳它。不需要他人的监管，而是大家都自觉的各尽其职的完成自己的工作任务，尽到自己的工作责任。我们整个社会的工作效率将有大跨越式的提高，我们的社会进步也将是令人惊奇地。
工作拥有这一份责任心，就没有做不好的工作。拥有了这一份责任心，不管是不是自己的“分内”事，只要与单位的工作有关，都能够认真负责地去对待。不仅要对自己的“分内”事高度负责，甚至要将“分外”事也当做“分内”事，义不容辞地承担起来，而且能够尽一切可能地将工作出色地完成。如果每一个人都对各自的工作有一颗强烈的工作责任心，就能更好地做好本职工作。具体来说，以我的理解责任心的加强应该从如下几个方面入手：第一，要认清自己的岗位职责。第二，就是端正工作态度，激发工作热情从而激发潜能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是没有借口，勇于承担责任。第五，对单位要衷心，对事业要忠诚。第六、摆脱依赖、加强沟通，体现完美执行力。
人没有能力大小之分，只有做与不做，能不能勇于承担责任之分，只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交
略谈钢结构防腐工作心得体会 篇7
1 钢结构简介
1) 什么是钢结构。所谓钢结构是“由钢板、型钢、冷弯薄壁型钢等通过焊接或螺栓连接所组成的结构”, 是近年来大型工厂和展馆的主要采用的建筑类型。2) 钢结构对防腐和涂装的安装要求。做钢结构的防腐处理和涂装要全面考虑结构的环境腐蚀条件、维护条件和构建整体的使用寿命, 同时还要考虑施工条件和工程造价等方面的因素。根据钢材表面的原始锈蚀等级确定除锈方法涂料与涂装的要求和涂装施工的质量检验要求等。3) 钢结构防腐的作用机理。钢结构防腐, 大多数情况下采取“REMAKE金属基自修复系统进行修复”。REMAKE能够阻止金属基材的电化学腐蚀, 能把金属基表面的铁锈转化为致密的氧化膜形成钢板的第一道防线。然后利用牺牲活性高的金属阳极保护钢结构, 阻止基材的继续氧化, 形成防腐的第二道防线。
钢结构表面的隔离涂料具有较好的隔离作用, 起到金属基材与外界的阻隔作用, 防止发生腐蚀。
金属基自修复底面涂料层, 起到防止REMAKE表面隔离涂料层由于金属基材的氧化而出现剥落, 同时隔离涂料层也降低了底面涂料层中活性金属元素的消耗, 避免了氧化膜被破坏的可能, 起到对金属基材的长期保护。
2 钢结构的腐蚀特点及危害
2.1 钢结构的腐蚀特点
大型钢结构容易受工业大气和海洋大气的腐蚀, 在自然环境中的钢结构受雨雪、风霜、阳光、温度和湿度的影响, 大气中的水分和氧是造成户外钢结构腐蚀的主要原因, 易引起电化学腐蚀。
2.2 钢结构的腐蚀危害
2.2.1 钢结构的防腐材料
1) 采用耐候钢:即耐大气腐蚀钢是在钢中加入一定比例的铬、镍、钛等元素, 制成不锈钢。提高钢材的耐锈蚀能力。2) 金属覆盖:利用喷镀或镀的方法对钢材表面进行覆盖, 从而提高钢材的耐腐蚀能力。3) 非金属覆盖:钢结构一般采用表面刷漆、搪瓷、喷涂涂料或塑料等方法防止锈蚀。
2.2.2采用喷砂除锈做好以下方面
1) 采用喷砂除锈, 石英砂使用前必须净化, 筛选, 烘干不得含油污, 含水率不能超过1% 。经7号孔筛网过筛, 取网下砂使用, 若2m m以下的占30% , 需再用2m m方孔筛过一遍, 取筛网上面砂使用。石英砂的堆放场地应平整、坚实, 应有防潮措施;场地上方应搭设棚防雨, 避免石英砂中混入其它杂质。石英砂可重复混入使用, 但必须过筛、干燥, 含水率不应大于1%。2) 喷砂设备必须设油水分离器, 以利于油水分离, 避免影响喷塑。空气过滤器应定期更换填料, 对空气缓冲罐、油水分离器应定期排放积液。压缩空气应干净洁净, 不得含有水份和油污, 并经以下方法检查合格后方可使用:将白布或白漆靶置于压缩空气流中1分钟, 其表面用肉眼观察应无油、水等污迹。3) 正常操作压缩空气须保持 (0.6~0.65) Mpa。操作时可根据空气压力、砂子坚硬程度、砂流量、自然风向调节喷嘴与喷射平面之间的距离和喷射角 (喷嘴与喷射平面之夹角) , 一般情况喷射距离为 (100~250) mm, 喷射角为30°~75°。因水箱材质为薄钢板, 喷射处理时磨料粒度和空气压力应适当减小。喷射要循序前进、操作者持砂杆的手几乎是在小范围内来回直线移动、砂子扫过的路线在往复叠合中慢慢向前。只有当某处锈迹严重时才把砂杆停下来, 在这个区域内重复扫射。
2.3 防腐蚀工作程序如下
1) 施工环境温度宜为 (15~ 30) ℃, 下雨时或相对湿度大于85%时不得进行施工, 施工时应按标准量进行涂装, 以控制涂膜厚度, 并且保证涂层厚度均匀。未达到标准厚度的部位, 必须进行补漆。不应在风沙、雨、雪天进行室外涂漆, 并避免直接日照。估计在涂漆之后2小时内天气可能会发生不利变化, 以致在表面的湿气会凝成雨水或结霜等时也应拒绝涂漆。2) 焊缝用胶带粘牢, 以免将油漆喷上。对钢材表面应在发生新的锈蚀之前涂装底漆, 一般不超过4小时。3) 如果不能及时涂装底漆, 应采取适当措施进行保护, 以免再次发生锈蚀和污染。4) 所有漆膜应均匀, 无流坠、凹陷、气泡、喷溅或其它缺欠。对缝隙、焊缝、螺栓头、拐角、边缘等处应特别注意, 确保达到所需的漆膜厚度。5) 应保持清洁, 避免漆膜层间污染。如有污染应在涂下一道漆之前将其除去。6) 本工程采用高压无空气喷涂, 压力宜为 (11.8~16.7) Mpa, 喷嘴与被喷涂表面的距离不得小于400m m[赵金任.任凤卫.曲柄臣.浅谈钢结构防腐技术在工程中的应用, 2010.10 [9]42—56钢结构设计规范GB50017—2003]。7) 采用刷涂或滚涂时, 应紧握刷柄, 始终与被涂面处于垂直状态, 运行时的用力与速度要均衡。刷涂前先将漆刷的1/2浸满涂料, 然后在涂料桶内理顺一下刷毛, 去掉过多的涂料。刷涂通常为涂布、抹平、修整三个步骤, 应该纵横交替进行刷涂, 最后应以垂直方法进行竖刷。仰面涂刷时, 漆刷要少沾一些涂料, 刷涂时用力不要太重, 漆刷运行也不要太快。
4 施工中遇到的问题和处理方法
4.1 涂刷底漆时底漆起粗粒
在喷砂除锈完毕后, 进行底漆涂刷时, 按照产品说明书配比好的漆液, 刚刚涂刷到钢结构基面上20分钟左右就会起粗粒。我分析后发现:1) 现场施工环境不好, 风沙大虽然已经搭设了防风棚但是还是不能有效阻挡沙尘进入。喷涂好的漆面被风沙污染, 会造成漆面起粗粒。2) 现场施工环境温度高, 日照强烈、导致钢结构基面温度高太高, 使用测温仪测量结果为60℃。由于钢结构基面温度太高, 使油漆快速挥发, 油漆中的颜料紧凝造成粗粒。为了避免出现上述2种情况, 我使用苫布搭设了一个长4米、宽1米高1.5米简易活动防沙棚, 并在棚上覆盖遮阳网遮蔽阳光。彻底解决了漆面起粗粒的问题。
4.2 漆面出现针孔
在检查中我发现, 虽然起粗粒的问题已经解决, 但是底漆表面存在肉眼可见的针孔。一般漆面出现针孔都是由于油漆中含有水的原因, 但是观察工人配比油漆, 和运输油漆中并没有水份混入。在观察工人进行涂刷施工的时候我发现了问题。原来是在施工的过程中涂刷时用力过大, 滚刷转速太快, 导致一次漆膜厚度过薄, 造成针孔。我告诉施工工人, 滚刷涂刷时速度要均匀, 不要太快保证漆膜厚度, 并不要太用力, 经过整改后漆膜针孔消失。
5 总结
实验表明, 如果我们能应用好现有的腐蚀控制技术就能把腐蚀的经济损失降低到原来的30%左右, 同时提高钢结构的使用寿命。因此, 钢结构的防腐蚀对我国的经济建设具有重要的现实意义和深远的影响。
摘要：钢结构是以钢材为主要组成材料的一种结构形式, 营造了建筑物的安全性, 结构腐蚀是金属材料与周围环境发生化学或电化学反应而被破坏的现象。钢结构被腐蚀, 危害严重, 危及到整个结构的安全运行, 后果会不堪设想。
高中班主任工作心得体会 篇8
在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师，信其道”，我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、尊重学生，建立民主平等的师生关系
教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困難、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、要严格公正地对待学生
教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。“爱之愈深，责之愈严”，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。严格要求由教师提出，必须从教师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。
教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关怀、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的“自我”观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。
三、信任学生，尊重学生
对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就容易实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能达到预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、管理中充分发挥班委的作用
班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪律、晚自习和晚休息。
六、及时总结，完善自我
新课程将改变教师的角色和教学方式。教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会分享，学会选择，学会激励、学会合作，学会“IT”，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业发展。
后勤工作人员的工作心得体会 篇9
首先需要做到开源节流与后勤发展并行才能够做好这份工作，也就是说在有限的经费之内无比要保障全校的后勤工作具备一定的质量才行，无论是各处设备的检修工作还是相应物资的补充都应该将其做好才行，至少在这种比较基础的后勤工作上面决不能出现丝毫的错误才能够考虑今后的发展，而且即便是从个人的职业道德修养上面考虑也应该要履行好后勤人员的工作职责，毕竟有些时候只有在后勤工作中做到问心无愧才能够更好地辅助全校师生不断发展进步。
其次则是在学校后勤工作中必须要有着一定的主动性与前瞻性才行，非要等到老师或者学生在物资方面出现短缺才来进行领取也是自己工作的失职，如果能够提前发现问题的所在并保障好课本以及粉笔之类教学物资的供应又怎么会出现这样的状况?而且无论是教室内的风扇和灯管还是饮水机和多媒体播放设备都应该得到提前的检修才行，否则的话等到使用的时候才发现问题可就是自己的学校后勤工作做得不到位的地方了。
最后若是想要在学校后勤工作中有所作为的话必须要从细节做起，无论是日常工作中的小事还是类似校运会的大型活动都应该将其做好才行，否则的话又怎么能够在长期的学校后勤工作中建立不错的口碑与人脉呢?而且更多的时候即便对当前工作做好了规划也应该根据现实状况的变化而及时作出调整才行，类似每次大型考试前学校都会嘱托自己处理好试卷的打印工作一样，在这样的工作任务中便可以尽量多打印一些确保每个班的老师都能够得到几份额外的试卷用来讲解。