汇操比赛五年级作文

汇操比赛五年级作文（精选11篇）

汇操比赛五年级作文 篇1

汇操比赛五年级作文

我们该上场了，我的心怦怦的.跳着，怀里像揣着一个小兔子。

望着同学们一双双眼睛，使我增加了信心，同时耳边想起了李老师的话：“我们一定能赢！”

一声令下，我带着我们班的队伍昂首挺胸进入操场。

我大声地喊着每一个口令，同学们认真做着每一个动作，时间过的真快，好像一会儿的功夫，表演结束了，这时我觉得全身都出了汗，终于松了一口气。

结果出来了，我们班级是第一名，我的指挥也是第一名，当听到这个消息，我们全班同学高兴的跳了起来。

我真正懂得了有付出就有收获。

汇操比赛五年级作文 篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

汇操比赛五年级作文 篇3

迎十一，队列汇操比赛（第二期）

开播曲：《中国少年先锋队队歌》

甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，伴随着熟悉的旋律，我怀着无比激动的心情，开始了今天的广播，我是播音员***。

乙：我的心情也是万分激动的，因为我们都是第一期为老师和同学们广播，大家好，我是播音员***。

甲：今天我们广播的主题是《迎十一，队列汇操比赛》。相信大家听到这个主题都不陌生。

乙：是的，同学们，学校为了提高我们的身体素质，促进同学们的全面发展，决定9月30日，也就是明天要开始进行全校的队列汇操比赛了，你们准备好了吗？

甲：为了这次的队列汇操比赛，老师和同学们都付出了很多的精力，希望同学们千万不要辜负老师的重望，争取取得优秀的成绩。

乙：是啊！同学们加油吧！汇操比赛结束后，我们将迎来一个小小的长假，同学们，你们知道是什么长假吗？

甲：我知道，我知道！是第62个国庆节小长假。在这里我想问问同学们知道国庆节的来历吗？下面就让我们和同学们分享一下关于国庆节的由来吧！乙：10月1日是我们伟大祖国的生日。1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。甲：因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。

乙：时间是1949年9月21日。这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。甲：那么10月1日的国庆又是怎么回事呢？在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”毛泽东说“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

乙：相信同学们听我们介绍完国庆节的由来后，你更加深刻的体会到国庆节的含义了，让我们共同祝愿我们的祖**亲生日快乐！同时也祝愿同学们明天赛出好成绩。

甲：时间过得真快，转眼又要和大说再见了，下面让我们以一首动听的歌曲来结束本次的广播吧！请欣赏《我们美丽的祖国》。

五年级拔河比赛作文 篇4

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的五年级拔河比赛作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级拔河比赛作文 篇1

“加油！加油！”从校园里传来了连续的喝彩声，这是在干什么么？原来是三年级两个班正在举行拔河比赛。

这天下午，阳光灿烂，万里无云，小鸟在树上高兴的歌唱。第六节上课铃一响，两班的队员迈着矫健的步子向操场走去。人员调配好后，班主任老师说：“准备完毕！”“预备——”裁判员发出了命令，只见队员们急忙拿起绳子，做好了预备动作，这时“观众”的心情又激动又紧张。“嘟——”一声哨响，紧张的比赛开始了。顿时，操场上沸腾起来，“加油！加油！”的助威声响彻云霄，只见两边的同学们腿一前一后，双手紧紧握住绳子，还有的咬着牙。中间的标记时而向南时而向北，长长的队伍就像一条长龙似的一会儿向这去，一会儿向那去，拔了很长时间，啊！眼看三二就要输了。在三二队的第一个队员是李锦涛同学，只见他不慌不忙，脚向后退了一步，猛地一使劲，目标终于向我们这边移动，那一队冷不防，三二的队员齐心合力把三一班拉了过来。这时操场里的同学们大声喊起来：“三二班赢啦，三二班赢啦！”

拔河比赛在一片欢声笑语中结束了。

五年级拔河比赛作文 篇2

在****年*月**日的上午我们学校举行了一场别开生面的拔河比赛。

比赛开始之前的时候1-6年级的同学都十分的紧张可是我们班的同学却偏偏不紧张因为我们班的同学昨天战胜了两个拔河比赛的班级。

拔河比赛开始了首先是六年级的同学再是五年级的同学然后是四年级的同学。谁知偏偏不是四年级的同学拔河而是一年级的小同学拔河。那时我去上了一趟厕所回来的时候还不知道是一年级的小同学正在拔河。直到有一位女同学告诉我的时候我的头都快气爆炸了。但是我慢慢的恢复了之前的情绪。我等啊等等啊等才到了三年级的同学拔河。三年级的同学拔完河该到四年级的同学开始拔河了。我太高兴了。如果是用我自己的说法:终于等到这一天了。四年级的同学开始比赛了首先是四(1)班的同学跟四(5)班的同学拔河哪班赢了就跟四(3)班的同学拔河。我们班可不是那样的我们班跟四(2)班的同学拔河谁赢了。就进入总决赛。

这场拔河比赛很是激烈四(1)班的同学跟四(5)班的同学拔河。四(1)班的同学赢了。再跟比赛四(3)班的同学拔河。又是四(1)班的同学赢了。我觉得对方的火力很是强大我们班要尽快提升火力。真不知道是四(1)班的同学赢还是我们班的同学赢呢?比赛结束了。我们班得了第二名而没有得第一名。我很是遗憾。但是令我高兴的是不管是第一名还是第二名都有奖品。虽然奖品只是一个小本儿但是对我来说有着深大的意义。

那天我很是开心那是我童年中过的最快乐的一个上午!在这个快乐的上午我明白了一个道理:友谊第一比赛第二。

五年级拔河比赛作文 篇3

周一早上，我们老师宣布了一个消息，下午要进行拔河比赛，我得知了这个消息很高兴。中午过去了，下午我们终于熬完了第一节课，第二节课的上课铃响了，谭老师这时候突然说：“下一节课我们就来一场激烈的拔河比赛，大家兴高采烈的在外面迅速的站好了队，我们大家心里都充满了自信，同学们站着整齐的队伍来到了体育场，老师指定了几个同学去拿绳子，我们一直在焦急的等待着他们把大绳子拿过来，按耐不住激动的心情一直在小声的说话，突然看到了他们从远处扛着又粗又壮的大绳子，一步一步地走过来，仿佛扛着一条长长的`大蟒蛇，我们都惊呆了，这么粗的绳子，好像我们一个个的没见过绳子似的。

拔河比赛就要开始了，我们用剪子包袱锤的游戏方法分组，我和胡国龙剪子包袱锤，我胜了所以我在胜者一组，他在败者一组，胜者在左边，败者在右边，我们分成了两大组，我们的小组长是韩老师，他们的小组长是谭老师，很快，激烈的比赛开始了，我们5局5胜制，我们站好了各自的位值，随着体育老师一声哨响，大家同心协力一起向自己的方向用力，我们大汗淋漓，有的叫喊，有的倒在地上，个个使出了吃奶得劲，他们太烂了，让我们三秒钟就把他们给秒杀了，交换场地后，再次出现了秒杀现象，2比0，经过大家的奋斗，我们大获全胜了。团结就是力量！我很享受这次胜利！

五年级拔河比赛作文 篇4

今天，五（3）班的同学们都十分高兴，经过采访以后，发现他们班是因为今天进行了一次亲子拔河比赛，并且五（3）班获得了第二名的好成绩。

快要到比赛的时间了，老师把他们和他们的家长带到了大操场，接着，其他班的队员们也都陆陆续续地来到了操场。

很快，就到了五年级的拔河比赛了。老师先把他们带到了场地中央，便和五（1）班准备开始拔了。这时，五（3）班的同学和家长都不敢放松这一分一秒，只听裁判员“嘟——”的一声哨响，比赛开始了！

五（3）班的同学和家长们，仅仅地攥住绳子，拼命地往后拉，渐渐地，五（1）班的同学和家长们支持不住了，便轻易地输给了五（3）班。

第二次是决出第一、二名的比赛。这次，五（4）班比较占便宜，因为他们班的胖子比较多，有的家长也是“实力”很强的“对手”。五（3）班的家长和同 学们抓紧绳子，生怕被对方“抢”了过去，只听裁判员“嘟——”地一声哨响，第二轮比赛开始了。一开始，五（3）班比较占优势，但是过了一会儿，便被拉了回 去，五（3）班看这情势紧张的自组啦啦队队员们，一直在旁边喊着：“五（3）班加油！五（3）班必胜！……”可是由于五（4）班实在是太强了，五（3）班 只好败给了五（4）班。

这次比赛五（3）班虽然只得了第二名，但是他们并不气馁，争取在下次的比赛中取得更加优异的成绩！

五年级拔河比赛作文 篇5

天气晴朗，学校传来一阵阵欢呼，惊天动地的“一二三！加油！一二三！加油！”原来是学校举行全校拔河比赛，许多同学都在为自己班的选手加油助威。

比赛前，我们班的同学气势汹汹，正准备和“敌方”举行了拔河比赛。我心里想：我们一定要赢，不能拖后腿。“敌方”也摩拳擦掌，很想和我们做个大挑战。

拔河比赛很快要开始了！预备！开始！“我方”和“敌方”使劲力地拉，我们瞪大眼睛，咬紧牙关，脸憋得通红。我们紧紧地拿着这根绳，好像紧握着一个宝物一样，紧紧地握着不给别人拿去，我们用九牛二虎的力气，像猛虎似地向后拉，啦啦队的人也来帮我们加油。“敌方”指着几个强壮的大力士说：“认输吧！我们要胜利了。”第一局“敌方”胜利了。我们不服，下一局我们要赢回你们，走着瞧。

第二局开始了，“预备，开始！”我们把绳子拉得紧紧的，一直不放手，因为我们不会放弃。果然，不出所料，我们赢了。

五年级作文：拔河比赛 篇5

周二中午的午间活动，我们五六年级举行了一场惊心动魄的拔河比赛。

“请五六年级同学到涌泉广场参加拔河比赛!”广播一响，教室里可炸了锅。同学们有的长吁短叹，有的窃窃私语，更多的是摩拳擦掌，兴致勃勃。老师一声：“准备好了吗?”同学们大声答道：“时刻准备着!”这声音惊天动地，一听就做好了百战百胜的准备。

到了操场上，看着其他班级的比赛，同学们都有点按捺不住了。尽管说只等了三场比赛，可我们觉得真是度日如年。终于到我们了，和我们对决的是五二班。看着他们身单力薄的模样，我们信心倍增，小学三年级作文《拔河比赛作文800字》。同学们雄赳赳地走上场。站队、拿绳、躺、拉，几乎没有什么悬念，我们毫不费力地连胜两场，轻易而举地取得了冠军争夺权。

时间一分一秒地流逝，我们迫不及待想和五四班PK。不知道其他同学怎么想，我的手心里全是汗。看看五四班同学，个头那么高，身体那么壮，我们能行吗?大概看出了我的紧张，旁边的同学拍拍我说：“我们一定赢!”看她那无所畏惧的样子，我觉得浑身充满了力量。

该上场了。我们迅速站好，只听一声哨声响，大家拼命往后拉。我都要躺到后面同学身上了。手中忽然一松，就听见前面同学的.欢呼，原来我们已经拉过来了。交换场地，大家信心更足了。谁知，第二场比赛我们低估了对手，一阵僵持之后，他们把绳子拉过去了。决胜局开始了。同学们都显得特别严肃，眼睛盯着对方，还没开始，脸就憋红了。“我拉!我拉!”“一二!加油!一二!加油!”时起彼伏的鼓劲声不绝于耳。同学们似乎服用了兴奋X，卯足了劲。我们一步一步往后移动，我知道胜利不远了。果然，一阵雀跃，我们终于取胜了。我们激动地拥抱、击掌，庆祝我们的胜利。

长跑比赛五年级作文 篇6

小明参加了一年一度的长跑比赛。赛场上只见裁判一声令下，小明和选手们一样象离弦的箭一样冲出了跑道。由于起跑时用力过猛，加上平时缺乏系统锻炼，前150米，小明都是遥遥领先。可跑到200米的时候，小明感到上气不接下气，胃开始隐隐作痛。他坚持着继续往前跑。但，两条腿有点像灌铅一样沉。跑到300米的时候，胃疼得厉害起来，小明用手捂住肚子，只好一步步向前挪去。身边的选手都飞速地超过了他。同学们见小明落后了，心里急的恨不得上去替他跑。有的大声为他加油助威，有的跑到赛道边焦急地喊着小明的名字说：“咬牙挺住，坚持就是胜利!”小明用乞求的眼神望着在场边伴随着他的同学，好像在说：“我快坚持不住了。我的肚子好痛。”可是耳边不时的传来同学们的助威和鼓励声：“小明，千万别放弃!你累他们也累。拼一下!”

听到这些，小明心想：“是呀，我难受，其他选手也一定难受。老师说过，困难的时候谁意志坚定谁就能赢!再疼我也要坚持住。我代表的是班级的荣誉，而不是我自己一个人，一定不能给班级抹黑。坚持住!坚持就是胜利。”想到这，他感到似乎不是自己在奔跑，而是全班同学和自己一起奔跑。身上突然就有一股强大的力量，肚子也感觉痛得不是那么厉害了。只见小明左手捂住疼痛的.肚子，右手努力地摆动着，奋力向前追赶着。赶上了一个选手。同学们欢呼着给他加油。小明身上好像长出了一对隐形的翅膀，越跑越快，又超过两个选手。小明开始向终点冲刺了。同学们紧张的心都提到嗓子眼了。终于勇敢无畏地小明以惊人的毅力冲过了白线，获得了第三名!

小明瘫坐在终点线上，脸色腊黄，豆大的汗珠挂在额头上，双手不时地按住腹部。学校记者团的小记者急忙赶来采访他：“小明，首先祝贺你取得好成绩!”见小明显得有些痛苦的表情，小记者关心地追问：“你哪里不舒服啊?”“我肚子疼。”“你肚子疼，还坚持到最后啊?”小记者用吃惊的语气问道。小明喘息着说：“我代表的不仅仅是我自己啊，我坚持跑到最后，是为了我们五(6)班的荣誉啊!”同学们都举起双手为他鼓掌。

小学五年级比赛作文 篇7

第一个上场的是王方怡，她自告奋勇，看起来非常自信。她双手把跳绳握得紧紧的，双脚并拢着。裁判员吹起了哨声，她马上就把绳子甩了起来。她跳地越来越快，绳子在地上发出“啪啪”的声音。最特别的是她跳得非常灵活非常轻盈，脚就像没有沾到地上一样。而且她在跳的过程当中，我还听到了“呼呼”的风声。

接下来轮到我来跳了，我非常紧张，手也在发抖。上台后，我的笑容很快就消失了。裁判员吹响了哨声，一开始我跳得非常高，就像袋鼠一样。突然，我一不小心把脚踩到了跳绳上，然后就摔了一跤。下面的观众看见了，哈哈大笑起来。但是我没有放弃，站起来调整一下，坚持跳了下去。

五年级体育比赛作文 篇8

几天过去了，该是比赛的时候了。老师带领学生到比赛场地为比赛做准备。

”比赛分为六项：第一，广播体操，第二，跳高，第三，跳远，第四，投掷铅球，第五，跳绳，最后是赛跑。“李小姐告诉她的同学。

然而，最激动人心的比赛是女子800米比赛。邓玉婷参加了一班的女子比赛。当她开始时，邓玉婷跑得很慢，其他班的所有参赛者都把她甩在后面。五六班的贺善琦现在领先。“听说贺善琦连续三次获得800米赛跑冠军！如果五一班指望邓玉婷，那我们班就没戏了！”郭健悲伤地说。“不要气馁？我们为邓玉婷欢呼！”樱嘉欣对郭健说。钟、带头叫道：“快！邓玉婷！加油……”时间刚刚过去，比赛到了最后的400米冲刺。这一刻，领队贺善琦和她身后的几个队员都筋疲力尽，因为把所有的精力和力量都放在了前面，所以无法快速冲刺。然而，被甩在后面的邓玉婷耐力很好，现在她用尽全力开始冲刺。过了一会儿，邓玉婷超过了领先第一名的何善琦。51班的所有学生都看到了希望。激动之下，他（她）为邓玉婷喊得更大声了，仿佛整个体育场都充满了他（她）的欢呼声。风水轮流转，邓玉婷把其他班的队员甩在后面，“赢！”裁判说。然后我听到的全是“哦！我们赢了！我们赢了！”51班的学生欢呼起来，好像我们赢得了北京奥运会一样！

翻绳比赛五年级作文 篇9

“哈哈哈，又赢了！”“厉害、厉害！”听，教室里传来了一阵阵的欢呼声，你猜我们在干什么呢？我们正在翻绳比赛呢！

翻绳比赛开始前，燕子老师给我们两两分组，因为多出一个人，于是我便自告奋勇的跟燕子老师一组。同学们都瞪着双眼看着对方，教室里充满了火药味。我心想：这翻绳游戏可是我以前最爱玩的了，一定能把燕子老师打败。

比赛开始了，我先下手为强，提前做好了准备工作，等着燕子老师来挑战。别看燕子老师年纪大，她的手却很灵活地在绳子间舞蹈，不一会就做出了一个“蹦床”。我也不甘示弱，准备给燕子老师出一个大大的难题。我挑出了一条马路，燕子看到这个图案后瞬间呆住了，但燕子老师就是老师，略微思考了下，便用小手指勾住绳子，轻轻一翻，又变出了另外个蹦床。“太厉害了，燕子老师！”同学们不禁为燕子老师的.成功破解而欢呼起来。接着燕子老师也给我出了个难题，她快速地翻着，又翻出了一个摇篮，“还好，还好，这个我翻过。”我迅速地又翻成了新图案。这下燕子老师傻眼了，只得放弃这场比赛。

我顺利地进入了决赛，这次的对手可是我们班的翻绳高手，顿时我的信心一下子被打击了一半，在比赛时，果然招架不住对手的新花样，败下阵来，最终获得了第二名。

难忘的比赛五年级作文 篇10

放眼望去，操场上双方选手早已穿好了篮球服，篮球王子颜亮身穿“11号”球服显得更加威武，我们班整队像是奔赴战场的勇士，雄赳赳，气昂昂，蓄势待发。

随着裁判老师的一声哨响，比赛开始了，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员，激烈的篮球争夺开始了。我们班队员刚刚上场就出师不利，根本抢不球。大家真为他们捏一把汗。但在强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫的惧怕之感，而是不甘示弱，奋力“拼杀”。大家慢慢进入了状态，发挥了真正水平。

只见颜亮迅速抢过对手的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。本以为会正中靶心，但见那球轻轻的擦拭了一下篮筐。又掉落在了地上。“唉”……同学们都为此感到惋惜。赵子涵马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮球下，从空跃起一抬臀一压腕，刷!好一个“空心球”。

在下半场的比赛中，颜亮自如的在赛场上穿梭。瞧!他一下抢过球，正准备投篮时，被几个高大的男生挡住了去路，左躲右闪。机智的他想出了一个办法，他做了一个假动作，使对手扑了个空。这时他双手把球举起，凌空而跃，只见球不上不下，不左不右的地向篮筐飞去。那球沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球!”我们高兴得合不拢嘴。

难忘的比赛五年级作文 篇11

我们盼星星盼月亮，终于盼到了这一刻。课间操时间刚一到，老师宣布：撞鸡蛋开始。同学们立即拿出各自在家精心挑选的鸡蛋，脸上毫不掩饰的露出了兴奋的表情。第一轮是同桌撞，我的同桌是刘俊杰。我数1、2，没等3说出口，突然刘俊杰在我毫无防备的时候朝我的鸡蛋猛地撞来，“咔嚓”只听见鸡蛋壳儿破碎的声音。我目瞪口呆的瞅着我破碎的鸡蛋，接着就是刘俊杰挨了我的“降龙一掌”。就这样，第一轮我就输了，我好失望。

第二轮是第一轮的赢者撞。刘俊杰和包俊宇分为一组，而我和秦臻则分别给自己的同桌加油，刘俊杰又用同样“出其不意”的方法赢了包俊宇。这样，第二轮又有二十几人胜出。

我正津津有味地吃着被撞碎的鸡蛋时，第三轮开始了。这回我的同桌可没能把“幸运”延续下去，反因为心急被伊恩泽以巧制胜——他的鸡蛋也被撞碎了。唉，没办法，刘俊杰失落的回来了，从他瞅我的`小眼神儿中我看到了丝丝的哀怨。

总决赛开始了，由汪文洋、于晓冉和梁頔互相撞。先由石头剪子布决定哪两人先撞，结果是“于妈妈”和梁頔撞。我们屏住呼吸，眼睛盯着他们手中的鸡蛋，“啪”的一声，頔的蛋碎了，她由此成了第三名。然后是“于妈妈”和汪文洋撞，我的眼睛恨不能贴上去看，在全班同学和老师五十几双眼睛目不转睛的注视下，“于妈妈”的鸡蛋不争气的碎了，汪文洋最后夺冠。耶!