做文明学生教案

做文明学生教案（精选13篇）

做文明学生教案 篇1

做文明学生、创文明班级主题班会教案

做文明学生、创文明班级主题班会教案

年级：一 参加人员：全班师生

主持：班主任

主题目标：

使学生懂得集体和个人的关系，且需大家共同努力、创造;树立文明礼仪，从我做起的思想，增强集体观念，主动关心集体;多为班级着想，做文明学生;形成团结友爱，积极向上的班集体。

教学过程：

一、演示导入，揭示课题

1、演示“层层叠”，用几个小木块叠成。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗?

小结：我们在座的`每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起;互帮互助，才能把我们建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是《做文明学生创建先进班级》(板书)

二、个体感悟，形成共识

师：经过半学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，结合本班学习文明礼仪常识;请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象。

卫生方面：乱丢、乱倒、乱涂画。

言行方面：粗话、脏话、课间追逐打闹、起哄等。

三、群体讨论，提高认识

问题一：一天苗宏远忘了戴红领巾，他为了保自己不被记名，班上不被扣分。就谎说自己的名字，结果班里的量化考核果然没有扣分，对此你有何看法?(小组讨论后发言)。

小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为体体争荣誉，是虚假的。(板书：正当争取)

问题二：班干部小刚，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了;你同意这样的想法吗?

小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在尽心尽力这四个字;如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办多了。(板书：尽心尽力)

四、制定目标，明确方向

师：1、通过讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为创建先进班级，使我们的目标一致并付之行动。下面各小组讨论制定小组目标。

2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

3、师：班长已经向你们布置近期的工作目标，并作了具体的分工，以后大家有没有信心做好?(学生回答)

4、我们有缘相聚在这里，老师希望同学们共同进步。

课后小结：

通过这次主题队会，同学们认识到自己在班集体中应该扮演的角色，能够主动承担责任，尽心尽力为班级服务;做一名讲文明的学生。

做文明学生，建和谐校园 篇2

本次班会以“文明礼仪、和谐校园”为主题；以日常生活中不文明的现象为着眼点，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点；着眼于全面提高中学生文明礼仪素养，通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下决心做个文明人的同时，以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，进一步增强学生的日常文明礼仪意识。

三、教学设计

由学生自编自演的小品引出班内存在的不文明现象，由此讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插智力问答以活跃班会

气氛。

四、场所

（一）主持人出场，全体起立唱《国歌》

敬爱的领导、老师、同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行我们的主题班会——做文明学生，建和谐校园。

（男）文明，是落英化泥的回报；是山涵野草的包容，是月隐日出的谦让。

（女）文明，是冰释的流动，是花开的绚烂，是莺飞的轻盈。

（男）太阳把阳光献给大地，它的文明是温暖；

（女）大海把浪花献给沙滩，它的文明是灵动；

（合）我们都拥有文明：一个倾心的微笑，一句温暖的话语，一个安抚的眼神。

（二）情景剧《迟到》

文明就在我们身边，欣赏情景剧《迟到》。请在表演中感悟文明的脚步。

人物：老师、扫街工人、学生。

地点：上学路上、校园里。

故事概要：学生David在上学途中逗留，边吃东西边甩，还随地吐痰，不听扫街工人劝阻，对其说脏话还嘲笑扫街工人，轻视其职业。到了学校，David迟到了，解释并抱怨老师昨天布置作业太多，做晚了，害得自己迟到，把责任推到老师身上，找种种借口，对老师不礼貌。经过老师的耐心教育，David深受感动，很后悔当初的做法，决心要做文明的学生。

（表演）……

欣赏完这个节目后，不知同学们有什么感想？由此引出生活中的一些陋习。（大屏幕上展示）

小组讨论：反思自己日常生活中的不文明行为，选出最令人深恶痛绝的生活陋习并提出整改措施。

（1）乱抛垃圾倒污水。（2）随地吐痰擤鼻涕。（3）饭前便后懒洗手。（4）大声喧哗、干扰他人……并提出整改措施。

（各小组自由发言）

（三）进行文明礼仪知识竞赛

1.爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？

2.学生每天要按时到校，不能迟到，还不能怎么样？

3.学生不能进哪些场所？

4.惜时有序，勤奋学习表现在哪些方面？

5.平时上学我们应当（？）

6.听到预备铃我们应当（？）

7.下课后，我们应在教室里（？）

8.升国旗时我们要做到哪些礼仪？

（四）倡议书

请团支书记发表倡议书。大家欢迎！（团支书记出场）

倡议书

亲爱的同学们：

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。作为肩负着民族复兴重任的一代新人，我们更应该继承和发扬“讲文明、重礼仪、常礼让”的美好品德。为此，我代表班委会和团支部向全体同学发出如下倡议：

1.升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。

2.孝敬父母，尊敬师长。

3.不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

4.集会时要秩序井然，不谈笑，不逗打，不中途离场。

5.爱护学校公共财务，花草树木，节约用水用电。

6.上课认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。

7.参加集体劳动，要服从安排，听从指挥，团结友爱，发挥协作精神。

……

同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵！让我们班成为一个文明的班集体。

全体起立，举起右手，宣誓：

衣著整洁，举止文明，刻苦学习，生活俭朴，尊师敬长，孝敬父母，遵纪守时，团结同学，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！

（五）自由讨论

给3分钟的时间讨论文明的内涵。3分钟之后，每个小组选派1～2名学生在黑板上用句子来阐释文明或自创礼仪格言。开始

讨论。

学生踊跃到黑板上写下自己的见解……

主持人（男）：同学们对文明各有见解，你们的阐述也很精彩了！

下面有请学校政教处的××主任给我们的班会做点评。大家

欢迎！

……

主持人（女）：感谢××主任给我们作的精彩讲话。现在有请我们的班主任老师作总结。大家欢迎！

（六）班主任总结

感谢同学们给我这个机会做班会总结。我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果……记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好。Tty your best！让我们一起努力吧！

谢谢大家！

主持人（男）：全体起立让我们以一曲《歌声与微笑》结束我们的班会！

全体唱《歌声与微笑》。

主持人（男）：文明不是偶尔的施舍，而是长久的坚持。

主持人（女）：通过提高每一位同学自身的文明素质，我们的校园将会“和融竞进，魂壮木华”！

主持人（合）：再次谢谢各位领导、老师的光临！再见！

做文明学生教案 篇3

4【活动地点】高三（5）教室

【活动目的】

1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

【活动起因】我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的教室环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

【活动过程】

一、主持人仇昕昕阐明这次活动的目的，引入主题

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

【投影】展示环境污染图片

1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？

2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们列举我们生活中，哪些行为会造成环境污染。同学分组讨论一下在自己身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

二、以小组为单位进行讨论

1、小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

2、主持人对于发言进行小结

3、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。

介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：

3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、主持人小结，班会结束。

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味！从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

四、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

做文明学生教案 篇4

一、班会目的目的：通过队会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起。提高队员们的文明修养，做一个说文明话、行文明举的文明学生。

二、班会形式：

文明礼仪三字经、文明礼貌用语展示、诗朗诵、学习文明读书笔记展示、文明手抄报作品展示、文明礼仪歌谣等。

三、班会准备：

1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2.指导学生编排文明礼仪歌谣、制定竞赛规则等。

3、指导学生做好读书笔记、办好文明手抄报。

四、活动过程：

班长宣布主题班会正式开始

学生一：爸爸常说，中华是文明古国

学生二：妈妈常讲，我国是礼仪之邦

合：老师告诉我们，知书达理儿时起

我们告诉自己，文明礼貌要发扬

1、首先请学生三等同学为我们表演《文明礼仪三字经》，大家欢迎。

进校门，守秩序，单人行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼让。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做，三百首，要记牢。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。

学生二：感谢学生三同学的精彩表演，如果我们每个同学都能像《文明礼仪三字经》中所说的那样做，懂文明，有礼貌，我们的学校将遍野鲜花——那是文明之花。

学生一：学生四同学说的很好，这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，文明礼仪很重要，请听《文明礼貌用语我知道》

2、文明礼貌用语我知道。

学生二：“三文明”教育活动已经轰轰烈烈的展开了。在学习三文明教材中，我们有一项特殊的作业——收集文明礼貌用语，现在我们就八仙过海，各显神通，看谁语言美。(开火车）

学生发言。

学生一：听同学们的发言，我已经感受到了我们的语言的确很美，希望在以后的生活中，我们能经常用优美的语言与人交流。

3、读书笔记展览。

学生二：“文明”教育活动已经渗透到每个同学的心里，我们班同学写了读书笔记。请按顺序依次参观。

4、文明手抄报展览。

5、为获奖同学颁发奖状。（自制奖状）

学生一：我们学了那么多，最终目的就是让我们“说文明话，行文明举，做文明人”。请欣赏〈文明礼仪歌谣〉

6、文明礼仪歌谣：

你拍一，我拍一，讲文明来懂礼仪

你拍二，我拍二，同学团结又友爱

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间

你拍四，我拍四，清洁卫生作值日

你拍五，我拍五，关心集体孝父母

你拍六，我拍六，爱护公物保环境

你拍七，我拍七，互帮互助争第一

你拍八，我拍八，校园开遍文明花

你拍九，我拍九，齐心协力争创优

你拍十，我拍十，我们敬爱好老师

公民道德要牢记，文明少年树新风

学生一

：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在____

年级____

班这个这个大家庭中，我们应该和谐相处，共同为____

年级____

班添光彩。

下面请听XX同学们为我们宣读倡议书〈我为班级添光彩〉。

7、宣读倡议书《我为班级添光彩》。

8、班主任讲话。

我们结合学校实际，在班里开展丰富多彩的活动，使全班学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛。

9、结束语：

学生一：你给别人一个微笑，别人给你一个春天

学生二：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限

学生一：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千

学生二：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

合：文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩

做一个知文懂礼的少年，是我们共同的心愿。

主持人合：“说文明话、行文明举、做文明人____

年级____

做文明学生教案 篇5

弘扬“三李”精神

推进和谐社区建设

单 位： 姓 名： 授课地点： 授课对象： 授课时间：

“吃亏奉献、淡泊名利、爱岗敬业、创新实干”，这是我们每个人生活和工作中非常需要的一种精神，看似简单的四句话，真正把它做到、做好、做完美其实也并不简单，但是我们身边的榜样、无名的英雄李连成同志、李全芳同志和李文祥同志他们让我们真正感受到了这四句话的深刻含义，他们在平凡的岗位、平静的生活、平常的工作中用具体的、鲜活的事迹进一步诠释了作为一名共产党员、一名国家公职人员该如何尽职尽责、如何甘为公仆、如何才能在平常的工作中做出不平凡的成绩。

作为一名基层领导干部，我们更要深刻领会、弘扬“三李”精神，在工作中加以实践，多年来，我始终坚持以“牢记党的宗旨、牵挂百姓冷暖、清正廉洁奉公”的信念扎根基层，在这次群众路线教育实践活动中，我再次学习了“三李”精神，更加坚定了我的信念，我认为，作为一名城市街道党组织的领头人，结合工作实际，我们要以“创新思路、优化作风、优质服务”为目标，紧紧围绕我们的工作重点，持续开展好“一创双优”集中教育活动，认真学习领会“三李”精神实质，关注民生、确保稳定，加快推进和谐社区建设。

“三李”精神与焦裕禄精神是一脉相承的，在本质上是一致的。李文祥同志1947年投身革 命，参加过济南、淮海、渡江和平潭岛等著名战役，荣立过特等功、一等功、二等功，荣获过战斗模范、特等人民功臣称号，1962年主动响应国家号召，放弃令人羡慕的国家干部身份返乡务农，几十年从不向外人讲自己的功绩，从不向组织伸手要待遇。李连成同志带头吃亏、带头干事、带头致富、带头廉政，团结带领全村群众把一个贫穷落后的村庄建成了“全国文明村”。李全芳同志忠于职守，以“辛苦我一个、幸福千万家”为己任，把“老李服务热线”办成了全省乃至全国窗口服务行业的知名品牌，用心血和汗水在党和政府与人民群众之间架起了一座“连心桥”。省、市委曾先后发文，作出向李文祥、李连成、李全芳同志学习的决定。总结“三李”精神，即“坚守信念、淡泊名利，吃亏奉献、务实创新，忠诚履职、爱岗敬业”，也是激励濮阳386万人民拼搏进取、奋力赶超的宝贵精神财富。学习弘扬“三李”精神，与开展党的群众路线教育实践活动的目的是一致的，与加强和改进作风建设的要求是一致的，我们要准确把握“三李”精神的内涵实质，切实做到学有方向、做有目标。

第一，要学习他们坚守信念的崇高境界。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。邓小平同志指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险取得革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”。总书记把理想信念形象地比喻为共产党人精神上的“钙”，强调没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。

秉持着坚定的信念，老英雄李文祥走过枪林弹雨，可谓九死一生，但却淡泊名利、自甘清贫。为什么?李老曾说：“当一名共产党员，说容易也容易，一心干革命，党叫干啥就干啥;说不容易也不容易，啥事都要带头，都要比一般群众强，吃苦在前，享福在后。”他朴实的话语，道出了对中国共产党伟大事业的坚信不疑，道出了对共产党员先进性的朴素思考，充分表明了守。一个真正共产党员对理想信念的执着与坚持。

理想信念是否坚定，这是检验一个共产党员是否合格的“试金石”。社会思想观念越趋多元化，越需要在多元中确立主导、在多样中谋取共识，充分发挥理想信念的“定盘星”作用。理想信念变了，就会丧失奋斗目标，就经受不住形形色色的诱惑和考验，就要出问题;有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了。

第二，要学习他们一心为民的公仆情怀。一切为了人民，一切依靠人民，是马克思主义政党最鲜明的政治立场。无论在革命战争年代还是在和平建设时期，我们党总是立足于争取和发展人民群众的根本利益，使党的奋斗目标与人民群众的切身利益融为一体、紧密相连。

总书记指出，要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。李连成同志说，“群众反对啥，我就不干啥;群众拥护啥，我就去干啥”，“要一如既往地真心真意给群众办实事，不求十全十美，但求问心无愧”，用最朴实的话语诠释了自己是如何23年如一日践行党的群众路线的。李全芳同志为了千家万户的幸福，舍“小家”顾“大家”，10年中，驱车维修的行程达到16万公里，相当于绕地球4圈，以耀眼的生命烛火和高尚的职业操守，在平凡的工作岗位上谱写了一曲当好人民公仆的壮丽凯歌。

党的十八大报告再次强调，必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。我们必须自觉践行党的宗旨，把全心全意为人民服务当作根本追求，时刻牢记我们手中的权力是党和人民赋予的，只能用于为人民办事，不能为自己谋私利。要心中永远装着人民群众，和老百姓一心，与老百姓贴心，让老百姓顺心。

第三，要学习他们艰苦奋斗的可贵品质。艰苦奋斗是党的优良传统，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。我们党是靠艰苦奋斗起家和发展壮大、成就伟业的。早在建国前夕，毛泽东同志就针对党执政后可能出现的问题郑重指出，“中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大、更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。

第四，要学习他们求真务实的优良作风。求真务实，反映了人类实践和认识的发展规律，反映了马克思主义的发展规律。所谓“求真”，就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律;所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去积极探索实践。

求真务实的根本在“真”，关键在“实”。焦裕禄同志秉持“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，在兰考的470多天中，靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个生产大队中的120多个进行了走访和蹲点调研。通过深入、系统、全面的调查研究，在较短时间内提出“治沙、治涝、治碱”等关系兰考民生的大事，抓住了改变兰考落后面貌的“牛鼻子”。在焦裕禄同志身上，充分体现了共产党人脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。李连成同志带领群众因地制宜，积极调整农业生产结构、大力兴办企业，走出了一条共同富裕的道路，靠的也是求真务实。结合我社区管理中心自身实际，总结如下：

一、建设和谐美丽社区转变观念是前提。

我区城市社区工作起步晚、基础差、经验少，加之城市社区工作本身就纷繁复杂，牵扯到千家万户的利益，俗话说“上面千根线、下面一根针”，真实形容了社区工作的复杂性，社区工作做好了，直接影响着一个城市的稳定和发展。针对这种情况，要想干好社区工作，转变观念、创新机制更是尤为重要。一是要加强学习。首先是向书本学习，采取集中学习和自学将结合的方式，以自学为主，充分利用专业书籍、报刊杂志和互联网等载体，多了解掌握社区工作相关的方针政策、发展动向和先进做法，融会贯通。其次是向先进地区和先进社区学习，组织人员赴先进地区进行考察学习，直观地感受别人的优势和先进经验。最后是学以致用，学习不是目的，把学到的东西运用到我们的日常工作中，以学习促工作才是目的，我们要充分利用自己所学和别人的经验，紧密联系我们的工作，结合我们的实际，促进各项工作的落实。二是要创新机制。在学习的基础上，认真思考，敢于实践，深入调查研究，不断探寻真正适合我们社区发展的新方法、新途径，及时总结归纳，形成有自身特色的社区发展理论体系，指导我们的日常工作，并在工作中不断完善，在工作中创新，用新机制指导工作。

二、建设和谐美丽社区民生工程是基础。

社区工作要坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，密切关注社区各方面的问题。“一创双优”活动开展以来，我们进一步认识到要主动回应群众的关切和期待，认真落实惠民利民政策到社区居民当中。关心群众疾苦，帮助群众解决生产生活中的实际困难，让群众感受到党和政府的温暖，得到看得见的实惠。充分尊重群众，紧紧依靠群众，请群众广泛参与，接受群众监督，把服务人民、群众满意的民心工程做到具体到位。“富裕，就是经济宽裕、人民富足。要通过加快发展，使濮阳的综合实力得到明显增强，民生不断改善，让全市人民真正从发展中受益。”民生的不断改善和健全，首先看到了随着人口老龄化进程的快速推进，社区工作中的老年人的养老问题成为日益突出且需要解决的社会问题。解决养老问题仅靠国家和国有福利机构无法完全解决，在“一创双优”的学习基础上结合社区实际有了新想法。从社区实际出发，解决老年人的养老问题，根本出路是建立以居家养老为基础、社区服务为依托、机构养老为补充，以老年社会福利、生活照料、医疗保健、体育健康、文化教育和法律服务为主要内容的养老服务体系，这些在前段时间都进行了实践，而且下一步我们还要更好地总结完善。这样空巢老人有了新的生活保障。社区社会养老服务质量和水平就能得到提高。

社区中的一些民生问题是社区和谐的基础和社区各项事业发展的前提，处理好社区的民生工作问题，各方面的发展环境也进一步优化。“社保”是社区人民生存和发展的依托，要把老百姓的养老、失业、医疗等社会保障机制健全完善，落实社区居民最低生活保障制度；大力加强对特殊困难群众的救助，确保弱势群体的生活底线，要真正使人民群众老有所养，病有所医，居有其屋，衣食无忧。

社区要认真落实好保障性住房建设和廉租房政策，着力解决低收入家庭住房问题，促进社会和谐和优化服务环境，更加强化了和谐是发展基础的意识。做到识大体、顾大局，促成民心工程建设，社区科学发展上了水平，老百姓的生产生活得到实惠。健全覆盖城乡居民的基本医疗保障体系，逐步提高保障标准。建立和完善以国家基本药物制度为基础的药品供应保障体系，确保药品质量和安全，加强社区医疗卫生服务体系建设，完善鼓励医疗卫生事业在社区基层服务政策，社区工作更进一步优化，推进基本公共服务均等化着力保障和改善民生。

三、建设和谐美丽社区作风建设是保障。

党的十七届五中全会提出，要推进学习型党组织建设，加强和改进干部教育培训，注重实践锻炼，增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进和谐的能力，在“一创双优”学习过程中社区工作人员的学习能力、沟通协调能力、判断应变能力明显得到了提高，而且社区领导的决策能力、工作创新能力、驾驭复杂局面的能力也得到了很大的提升。优化了社区工作人员的工作干事作风，增强了社区工作人员的的宗旨意识、服务意识和大局意识，提高了服务广大人民群众的能力，为打造一支高素质、有作为的社区工作队伍打下了基础。

社区工作人员凡事立足于早干、快干、多干，多出奇招、妙招、高招，一切工作向前赶，争取早出效果、快出效果、多出效果。牢牢坚持“三具两基一抓手”的工作要求，大力弘扬超前的理念、超前的思路、超前的谋划、超强的力度、超常的做法、超硬的作风“六超精神”，在这次活动中赶超意识增强，工作理念的改进和多方面能力的提升是非常明显的。

这是因为，今年是在“十二五”规划开局之年，所以我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深刻领会、弘扬“三李”精神，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，促进社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。

我国是拥有十三亿人口的发展中大国，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展仍是解决我国所有问题的关键。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。特别是在“一创双优”集中教育活动中对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”科学发展观等理论的认真深入再学习，增强了社区领导班子和领导干部推动科学发展、促进和谐的能力。

四、建设和谐美丽社区服务环境是关键。

优化服务环境，改善社区居民的生活生存环境，把富裕 和谐美丽中的美丽做到实际环境当中，做到生活环境当中，做到工作环境当中。充分认识到、理解到我们要启动中心城市综合提升工程，通过综合提升建设，不仅要把中心城市打造好、管理好，大幅度地提高城市品位，还要推动社区、居民生活区和背街小巷的综合整治。同时，还要广泛开展社会主义精神文明创建活动，不断提高市民文明素质和城市文明程度。在社区工作中的具体落实，促进优化服务环境的速度。

做文明学生教案 篇6

关键词：弟子规；文明礼仪；启蒙读物；指导意义

众所皆知，中国是世界的“文明古国，礼仪之邦。”孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”我国伟大的教育家荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见，文明礼仪教育不仅仅是平时简单的礼貌教育，更是一种道德修养、健全人格及品行的教育。作为一名中学生，继承中华民族的礼仪传统，学习礼仪文化，培养礼仪素质，是社会文明发展的必然要求，也是塑造个人良好社会形象的必由之路。具体到我们校园里，如何践行弟子规，做个讲文明礼仪的“优中人”，我觉得应从以下几方面做起：

一、对学生进行《弟子规》思想教育，以创建良好的教育环境氛围

孔夫子言：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”精心营造良好的环境氛围对学生起着潜移默化的作用。校园是育人的最佳场所，学生时代大多数的时间都生活在学校里，学校的环境时刻影响着他们的文明礼仪及道德的成长。于是，学校决定在教室、走廊、宣传栏分别挂上了有关《弟子规》“忠、孝、仁、智、礼、义、信”等方面的宣传标语，时刻提醒学生要孝敬父母、尊敬师长、团结友爱同学，做文明“优中人”。

二、培养学生良好的生活习惯

培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”富兰克林也说过：“人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。”可见，良好的生活习惯对一个人今后人生的影响之大，学生必须从日常生活中的点点滴滴来培养自己良好的生活礼仪。在学习了《弟子规》中“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。”教育学生早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口，方便后，立即洗手。“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华，上循份，下称家。”告诉学生要注意自身的仪容仪表，穿戴不在华丽而要求整洁大方。

三、教育学生学会孝敬父母

家是每个人最开始接触的地方，父母是我们的第一任老师。21世纪，独生子女越来越多，随之生活水平也日益提高，导致现在很多的学生在家里都是衣来伸手饭来张口，在整个家族中把自己居于“小祖宗”的地位，认为父母为他们的付出都是理所当然的，从来不会体贴及关心父母，更不会站在父母的角度去想问题。俗话说“百善孝为先”，我们的学生在读到《弟子规》中“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”的句子后，教育学生应深深地反省自己在家是否孝顺父母？对于父母的教诲，应当虚心接受；回到家中，应该帮助父母做一些力所能及的家务活；在父母身体不舒服的时候，应当帮忙倒水端茶，关心、照顾父母，让父母也感受到自己对他们深深的爱。

四、教育学生学会尊重教师

在校的学生都知道，老师是人类灵魂的工程师，用尽他们的一生给学生不仅传播着丰富的知识，还时刻为学生播种着爱心。古往今来，有太多赞美教师的诗句，如唐代诗人杜甫言：“随风潜入夜，润物细无声。”还有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自从我们学校引进了《弟子规》作为校本课程后，学生比以前更尊敬教师了：平时遇见教师，会主动并附有诚意地向教师鞠个躬，叫声“老师好！”；下课时，全体学生起立，亲切地道声“老师，您辛苦了！”作为教师，听到学生如此贴心的言语，所有的苦和累都会抛到九霄云外。

五、教育学生相互尊重、相互团结、相互关心

每个学生都想得到别人的尊重，那首先就要学会如何去尊重别人。《弟子规》有言：“兄道友，弟道恭。”以及“将加人，先问己，己不欲，即速已。”教育学生在学校要尊重同学，自己不想做的事情也不要强求他人去做。以前有很多学生对身边同学的物品都是不问自取的，在学习了《弟子规》中“用人物，须明求，倘不问，即为偷。”的道理后，不问自取的现象少之又少了，想要分享同伴的物品首先要告知对方，这也是对同伴最起码的尊重，不然则是偷窃行为。“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”引导学生彼此要相亲相爱，善待身边人。“人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”告诉学生每个人都有缺点，我们应该以一颗包容的心去看待，不允许在背后揭别人的短处。如此一来，学生在学校更加团结互助，关心友爱了，班级氛围也更和谐温暖了。

文明礼仪在学校中不仅是一种德育教育，更是一种良好的生活习惯。万物最终的结果都是由量变到质变的，我们学校借助《弟子规》来规范学生的日常生活礼仪，我们务必要严抓、实抓、坚持抓，做到知行合一，运用行动在生活中体现。在整个校园掀起践行《弟子规》后，我们的校园更加团结友爱、和谐温馨了。

做文明生活的小管家教学教案 篇7

某繁华商业街上。一个初中生赵某某随手把一团东西丢在路上，仔细一看原来是一个肉包子皮。原来他只吃包子里面的肉，包子皮就随意扔了。某学校的垃圾箱前。曾经有人对学校垃圾箱作过调查，发现里面满是“旺仔牛奶”、“雪碧”、“娃哈哈”、“小龙人”等硬软饮料室盒。现在的中学生都不爱喝开水或茶水了，口渴了动不动就喝高级饮料。一位老师不无忧虑地说：“现在的孩子越吃越好，身体锻炼却越来越少了。”

在某高级饭店。一间包间里不时传来阵阵孩子们奶声奶气的歌声、笑声，原来是一位家长在为儿子举行生日宴会。家长为孩子举行生日宴会已成为一种规矩。某学校老师对本校初一年级50个学生进行了一次调查，结果显示，有1/3的学生开过生日宴会，有近1/2的学生开过不止一次，其中田某的父母就为她举行了三次生日宴会，且一次比一次规格高、花销大。

做文明学生教案 篇8

五年级一班

张雪苗

教学目标

认知：1.让学生知道讲卫生有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

2.使学生了解守纪律的重要。

能力：1.懂得正确的洗手方式，怎样讲究个人卫生。

2.培养学生自觉自律的态度。情感：愿意做个讲卫生，讲文明的好孩子。教学重点：使学生知道怎样做才是讲卫生的表现。

教学难点：使学生知道怎样讲究卫生，让学生知道作为一个公民的义务和责任。班会过程：

一、看视频，引起情感体验：

1.谈话：仔细观察一下小猪，看看原来的小猪和现在的小猪有什么不同？ 2.观看视频《小猪变干净了》。3.谈感受：

＊你喜欢以前的小猪，还是现在的小猪？为什么你喜欢现在的小猪？ ＊为什么开始小白兔不喜欢和小猪玩，后来小白兔又主动和小猪玩儿？ 4.再出示图片，“你觉得他们美吗？你想和他们交朋友吗？”让学生谈谈感受，点名主题：讲卫生的人最美！

二、看照片，明白不讲卫生的坏处。

1.过渡：你们都不喜欢和刚才那些小朋友玩，因为他们不讲卫生。可是，在我们学校里，却有很多这样的不讲卫生的同学，请看照片。2.出示图片，学生观察，谈感受。你觉得不讲卫生，有什么害处？

3.小品《肚子疼》请同学们分析一下他肚子疼得原因。

4.出示蛔虫图片，了解蛔虫的传播途径，从而教育孩子要讲究个人卫生。5.教师小结：孩子们，像蛔虫一类的寄生虫，是通过粪-口传播的，都是由不良的卫生习惯引起的。我们的手看似干净，其实上面布满了细菌。有人计算过，一只手上有4-40万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌，那就更多了，他们随时危害着我们的健康。

三、体验活动，怎样做一个讲卫生的孩子？

过渡：不讲卫生让我们容易生病，所以我们要做一个讲卫生的好孩子。那我们一起来检查一下自己，自己的小手干净吗？

1.体验性活动①同桌互相检查，谁的小手更干净？请张开你干净的小手。②小组长检查组员的双手，谁最干净，就让他在花篮里贴上小红花。2.体验性活动③专业洗手7步法。

过渡：请两个同学来示范一下，他平时是这样洗手的？ 出示洗手7步法，教师一边示范，一边讲解，学生跟做。

小结：洗手看似简单，殊不知学问很大，老师还要提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样做才不容易生病。出示视频，学唱洗手歌。

4.我们班上，有些同学除了自己讲卫生，还主动维护我们教室的卫生，老师特别要在这表扬这几位同学。出示图片，让大家看看这些孩子平时是怎样维护教室环境卫生的，并对这几位同学进行奖励。

四、播放视频《国庆阅兵》导入 1.什么是纪律？ 2.经典故事欣赏。

3.小组讨论纪律与自由有什么关系呢？ 4.谈谈对纪律的理解，应该怎么做。

做文明有礼的北京人 篇9

The 1st Citizen School Art Festival, and Trash Classification Event, represent the civilization constructing of Haidian, and also symbolize that Haidian is keeping the step with the civil development.

2010年以来,海淀区首届文明市民学校艺术节、垃圾减量分类活动等一系列精神文明活动的推行,推动了公民道德日和“做文明有礼北京人”实践活动深入开展,营造了向善向好的社会文明新环境。

艺术节彰显课程超市魅力

2010年9月17日,海淀区首届文明市民学校艺术节在中关村学院(市民学校总校)圆满落下帷幕。

近十天以来,经过海淀区文明办与文明市民总校的精心策划,高标准设计了比赛的各个环节,营造了良好的赛事氛围。艺术节以“文明绽放,幸福人生”为主题,共设4项比赛内容,分别为手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花比赛。

比赛得到了市民的踊跃参与。通过街道、乡镇初赛、复赛层层选拔出来的147名参赛选手在比赛现场尽情发挥了各自所长,彰显出海淀区精神文明创建的丰硕成果。

他们是海淀区的几百所文明市民学校的精英学员,包括上至80岁老人,下至6岁儿童,或用废旧布头、茅草、扑克牌进行废物再创造,或挥毫泼墨抒发胸臆,或用独特的品味与创意为艺术节“锦上添花”,通过展示各自的才艺,为周围的生活平添了一份热爱。

比赛也留下了一幕幕令人感动的瞬间。折翼天使王恒,虽身残但志坚,用两个肘关节造就了别有意韵的书画写意图,从他的身上,人们看到了“超越自己,生命无限”的坚强意志,激发了人们对生命的热爱。两位金婚老人共同塑造了永结同心的情人雕塑,他们的愿望是牵手走下去,相伴到永远。虽历经生活的洗礼,但仍无法阻止他们追求幸福的心态。

本届文明市民学校艺术节的举办具有特殊意义。

随着国内经济的快速发展,海淀区精神文明建设被逐渐提上了重要的议事日程。

1990年3月,海淀区率先在全国开展了创建文明居民区活动。迄今为止,活动已连续举办了整20年。

“如何把精神文明建设虚功实做,使老百姓受到实惠,让百姓文明素质得到提升,不是一蹴而就的事情。”海淀区精神文明办主任张炜强调。实践证明,“创建文明居民区是精神文明建设的一项有效的活动载体。”

首届文明市民学校艺术节的举办是精神文明建设虚功实做的又一次有益尝试。“对我们今后的精神文明建设工作,也有很好的指导作用。这也标志着海淀区精神文明建设不断地在与时俱进。”

目前,文明市民学校广泛分布在海淀区的每一个社区,面对百姓,学校定期开展了大量的丰富多彩的活动。本次艺术节上的手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花等四种比赛形式,都是贴近百姓生活、受百姓关注的课程超市项目中的一部分。其中,考虑到一些老人不会使用计算机,就选用了易学、易上手的纵横码输入法,在社区里对市民进行了大量的培训。

2010年,海淀区文明办与文明市民学校总校合作推出了课程超市项目,即由政府买单,基层选择需要哪些课程形式,市民总校提供课程和师资队伍,进社区提供培训课程。

课程超市项目模式在全国尚属首创。

在每一个社区里面,都分布有一个文明市民学校和精神文明建设宣传栏,自上到下形成了一个三级的广泛的精神文明网络。截至目前,海淀区有文明市民学校总校1所、文明市民学校中心校29所(街道、乡镇级),文明市民学校分校近670所(村级)。

今后,文明市民学校艺术节将作为海淀区精神文明建设的一个品牌得以固定和延续下去。而作为活动的载体,如何更好地发挥文明市民总校的作用,成果也将日益显现。

探索垃圾减量分类新模式

1990年,北京市垃圾总量不到200万吨,而2009年却已达到669万吨。全市大约2000万常住人口,日均产生垃圾1.83万吨,据测算,如果装满卡车,足可以围着市区内的三环路绕整整一周。

多年以来,北京市民经历了一场旷日持久且日益严峻的“危机”。

2010年,面对这一难题,海淀区围绕实现垃圾减量化、资源化、无害化的目标,一边把垃圾减量作为长期措施,一边积极探索垃圾减量、垃圾分类的新模式,研究制定相关规划,倡导市民垃圾减量、垃圾分类从我做起。

截至目前,对119个社区、128个党政机关和102所中小学校开展了垃圾分类达标工作;完成了鑫泰大厦、双紫园社区等8个单位生活垃圾“零废弃”管理试点工作;对北部四镇农村12万常住人口和19万外来人口的生活垃圾进行了“户分类”,工作取得了阶段性成效。

垃圾减量分类被纳入文明单位、文明村镇考核的重要指标。同时,还建立了利益导向机制,对垃圾减量分类工作成绩突出的单位或家庭给予物质奖励。

依托全区662所文明市民学校,在市民中广泛开展“倡导合理消费,减少固体废弃物”的宣传教育,制作了小毛巾、铅笔袋、便笺、宣传光盘等宣传品6万余件,制作816块垃圾分类宣传展板和各种规格的垃圾分类标识,向各个单位或团体发放推广。各街道乡镇举办了专题讲座、利用宣传厨窗向入户宣传讲解安装饮料瓶回收机、餐厨垃圾再回收、电子垃圾处理、垃圾分拣等常识。

与此同时,海淀区还以5月15日“国际家庭日”为契机,开展了征集家庭低碳生活计划和低碳生活小窍门活动,聘请低碳家庭示范户组建了“低碳生活家庭志愿者宣讲团”深入街道、乡镇、社区和农村传授节能减排技巧,传播节能减排理念,推动节能减排行动。组织29个街道、乡镇的150户家庭代表,以乘公交车、骑自行车、徒步的方式,前往百望山森林公园,用实际行动贯彻环保理念,模范带头减少生活碳排放。

119个小区和13所中小学成为垃圾减量、垃圾分类先行试点单位,每个试点小区都被配备了各种型号的垃圾分类设备及相关配套器材,13所学校配备了有机垃圾处理机,新增再生资源回收点80个。按照每80户至120户配备2名指导员的标准,配备垃圾减量垃圾分类“绿袖标”指导员716名。通过对试点单位的普及教育、规范流程、加强督导,居民和学生的环保意识明显增强。八里庄街道双紫园小区的垃圾外运量,从两天三车变成三天两车,平均每天减少垃圾产量100多公斤。

8月30日,环卫中心在中关村广场启动了由青年团员及西区保洁员共同倡导的“携手共建核心区,服务奉献在环卫”主题实践活动,以高标准打造中关村西区环卫保洁示范区。环卫中心承担了中关村西区所有道路、绿地、广场的清扫保洁任务、果皮箱清掏任务以及小广告冲刷任务。今后,还将积极探索“以步道机械清扫冲刷配合、道路清扫冲刷洗地一条龙为主,以人工快速保洁为辅”的全新作业模式,力求使西区的环境卫生质量达到世界一流水平。

计划到2010年底,海淀区垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

做文明教师,塑文明学生 篇10

“培养和树立先进典型，努力营造知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好氛围，为实现经济社会科学发展、转型发展、跨越发展做出新的更大贡献。”是回中办学的遵旨；“修身律己，做文明人”是平罗回中人的基本素养。“做文明回中人”是我们做教师的精神追求。

作为一名回中人，应该严格要求自己，时时处处以文明的准则要求自己，用文明的形象重塑自己。作为一名回中的人民教师，我更深知自己义不容辞的责任和使命。

教师作为育人的使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。从某种意义上来说，学生就是教师的镜子。学生的文明程度，能折射出教师的文明程度。因此教师一定要率先垂范，做学生的表率与楷模。文明的教师塑造出文明的学生，师生构建起文明的校园，每一个学生走出校门，展现的是文明的举止，相信这是一股强大无敌的文明的力量，必将推动社会文明程度的根本性的提升！因此，教师在走向文明的进行中，担负着重要的责任与使命。回中教师的文明——爱

（一）爱工作

与教师这个职业的结缘，或许你是极不情愿，或许你是梦寐以求，无论初衷怎样，既然选择了，就要干一行，爱一行。把它当做一种事业去经营，相信，你会收获良多。入校时，那一声声甜甜的“老师好”，如一支优美的晨曲，足以拂去早起的惺忪；下课后，那一句句“老师，辛苦了”，如一颗清凉的丸药，足以消除嗓子的沙哑；疲惫时，那小手轻轻敲打；口渴时，那小手递上水杯；表扬时，那喜滋滋的笑脸，批评时，懊悔地垂头。这些，让人怎能不爱？有什么能比得上精神上的满足呢？爱工作的老师，培养的学生将来一定也是爱工作、爱生活的，一定会将爱播撒。（2）爱学生

爱，是微笑，是赞扬，是批评，更是包容和感召。学生的个性不尽相同，教师要用海的胸怀去接纳每一个学生。回中的教师，用爱播撒着明天的希望。

记得去年的一天，政治课上，有一个学生没带作业。这个学生是经常不完成作业。这天，我终于火了，批评了他几句。转过身，刚走了两步，后面的一个女生站起来说：“老师，他骂你死老师。”我一听，一股怒火直顶脑门。生气时，我都会对自己说“冲动是魔鬼。”我镇定了一下，决定冷处理，继续上课。第二天，这个男孩子还没带作业。我把他叫到教室外面，问他为什么每天都不带作业。他很诚实地说“没做”。“那你都学会了？”我淡淡地问。“不知道。”几天后，我进行了一次测验，该学生做的一塌糊涂。他在事实面前终于低下了头。我什么都没说，发下试卷后，只是在他身边了十几秒钟。以后每节课，我都将他的座位调到最前面。他的表现一天比一天好，得到表扬的次数越来越多。渐渐地，作业天天带到学校来，成绩也逐渐赶上来了。

我经常想，如果那天我把火发到他身上，会怎么样？孩子就是孩子，个性千差万别，我们以爱为基点，以每一个学生为半径，寻找爱的方式，为他画一个独一无二的圆——回中人啊，爱学生的理念早就习惯成了自然。（三0爱同事

回中是一个大家庭，同事就是这个家中的兄弟姐妹。我们在单位的时间远比在家和父母、子女、爱人相处的时间都长。和谐的同事关系会营造舒适的工作环境。团结友爱、诚实守信、宽容礼让自然是回中人与同事相处的第一法则。融洽的同事关系，虽无声，却教育学生，人与人之间即使没有血缘关系也要互尊互爱。只要心中有爱，就会为他人着想；只要心中有爱，就会严格要求自己；

只要心中有爱，就能做文明的使者，传播文明的种子——回中人啊，就用这样的爱挥洒着青春，挥洒着热血。

古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国之灭亡。知耻而后勇。文明是中华民族的传统美德。作为回中的人民教师，我们有义务、有责任继承并发扬光大。

讲文明话,做文明好学生 篇11

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种文明的言行，就会收获文明的品德。我国是世界上四大文明古国之一，有许多国家一直在学习我国的传统文明。遗憾的是，在我们身边，在我们的学校，在我们的一部分同学身上，还有着一些不文明的语言习惯：校园里不讲普通话，说话不礼貌，经常讲粗话、脏话，甚至骂人打架，这样很不文明，也很不道德。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“文明、礼貌是人类和谐共处的金钥匙”，文明、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。我希望全校同学严格要求自己，从小事做起，培养自己讲礼貌，注意语言习惯，时时处处争当文明小主人，真正自觉地按照《小学生日常行为规范》的要求去做，让我们的文明素质，展现在平时的一言一行之中！

请大家记住以下文明礼貌用语并经常使用。

见面问候时说：您好、早上好

临告别时说：再见

求助于人时说：请、请问、请帮助

得到感谢时说：别客气、不用谢

打扰别人时说：请原谅、对不起

听到致歉时说：不要紧、没关系

下面我再向同学们推荐几句文明口号。也请大家牢记。请讲普通话、文明话

普及文明用语 提倡礼貌待人

讲文明 有礼貌 爱环境 讲卫生

对不文明的行为说：“NO！”

今天,你微笑了吗? 今天，你问候了吗? 今天，你礼让了吗? 今天，你帮助别人了吗？

同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起吧，管住我们的口，自觉养成良好的文明语言习惯，在校做文明的好学生，在家做文明的好孩子，在社会做文明的好少年。我相信，只要我们共同努力，我们的校园将更加文明，我们的社会将更加安定、和谐、美丽！

做文明大学生建文明校园 篇12

活 动 策 划09模具2011.4.20

一． 活动主题：创建文明校园，争做文明大学生。

二． 活动目的：为加强我校大学生日常行为规范，提升大学生

综合素质和文明修养，丰富学生校园生活，促进校园文明建设。通过文明只是的学习，文明行为的实践来增强同学们的主人翁意识，并自觉从我做起，告别陋习，加强养成、带动他人一起加入“文明校园行”，以此来充分展现我们当代大学生风采，携手创建一个文明、健康、温馨、绿色和和谐的大学校园。

三． 活动对象：09模具专业

四． 活动时间：2011年4月中旬~~5月中旬

五． 活动流程：

1． 活动前期宣传安排：

由各班宣传委员就本次活动主题进行展板宣传，各班再具体根据班级活动，以通讯搞，海报，文明知识宣传单等方式进行宣传，倡导文明。

2.活动前期准备：

各班按拟定的活动策划书，在活动即将开展前，积极准备，调动全员参与。确保搜集到的知识性资料完善，准确。做好资料的归纲整理工作，使其更具有说服力和感染力。教室的申请，主题电影的播放设备做到落实和保障。调查首先确定群体对象，使其具有代表性及可行性。

3.活动开展：

①．“种文明之花，香文明校园”主题班会

活动内容：演讲“文明”主题文章，对比不文明对自身、学校以及社会的危害;

养成教育，文明知识竞答；

“学生对不文明行为的看法与做法”的问卷调查，以

此来了解当代大学生修养。

②．开展“观看文明主题电影，做文明大学生”活动

观后些心得体会，从而警示自己，并督促他人文明，通过观看电影及自主分组交流，讨论大学生活，进而更好的珍惜大学时光。

③．“百科只是竞答”活动，以创新、环保为主旋律，进行对心里健康、法律、地理、人文、历史等百科知识的宣传。

4.活动结束，由各班负责人对活动情况做以总结，并予

以表扬，提出不足及改进。最后鼓动大家要以身作则，将文明言行永远贯穿在自己的生活中。

做文明学生 篇13

塑礼仪之校”文明礼仪活动实施方案

文明礼仪教育是学校德育的基础工程，学生的言行举止体现一个学校的校风校貌。为使我校的文明礼仪教育更加深入、富有成效的开展，让学生养成大方得体、热情友好、礼貌待人的良好行为习惯，形成具有宽容、感恩、谦让、诚实的高尚人格，展现我校良好的精神风貌，现制订本实施方案。

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当 “校园礼仪形象代言人”，班班争创 “校园文明礼仪先进班集体”，全方位提高校园文明素养，营造和谐、良好的校园氛围。

二、具体活动安排

（一）宣传动员

月月讲，周周讲、日日讲，形成长期性校园礼仪良好氛围。1.大队部向全校发出“讲文明 赛礼仪”活动倡议。2.利用国旗下讲话、班级黑板报、校园广播、校报等宣传媒体，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等方面的宣传，提醒、检查、督促、教育学生的不文明行为，让不文明言行在校园无处藏身。

（二）收集整理礼仪视频教程，组织学生观看学习大队部通过网络收集整理《小学生礼仪常规知识教程》视频（内含仪表礼仪、交往礼仪、进餐礼仪和亲情礼仪等），利用班队会或活动课，组织学生观看学习。

（三）充实、完善值日干部规范管理，充分发挥表率示范作用 1.重新培训校园文明监督岗成员。主要作示范表率作用，成为校园一流动的文明风景线，带动全校礼仪之风，并利用课间在校园流动，监督检查班级值日小干部定时定岗情况。

2.强化班级值周小干部规范管理。每周一班队会课，组织值周小干部进行强化学习值周礼仪规范，严格做到早上、课间、下午定时定岗值日，时刻监督同学们文明礼仪的表现情况。同时，要求每个值周小干部准备一本礼仪记录本，将每日本班表现优秀和欠缺的同学进行登记并反馈班主任，班主任每天要给予表扬和批评（同时也为班级评选校园礼仪形象代言人提供依据）。以此，展现最好礼仪风范，树立学生学习的榜样。

（四）大队部在全校开展 “你丢我捡，你值周”活动 1.大队部发起倡议，号召全校学生积极参与。只要看到校园内有垃圾，立即要弯腰捡起，让垃圾入箱，还校园美丽清洁。

2.要求每个班级组成3—5名学生“弯腰”行动小队，利用课余时间监督教室卫生、走廊卫生、清洁区卫生，随时捡拾地上的垃圾，同时要求学生间相互监督，相互提醒，坚决制止不文明行为的发生。3.学校大队干部将成为活动带头人，人手一本笔记本，用来记录主动捡拾垃圾入箱的同学名单。同时也对在校园内乱扔、乱丢垃圾的同学进行登记，并对乱扔垃圾的学生由大队部安排进行为期一周的卫生值日工作（在所乱扔场所所属的包干区），早、中、下午三次，每次站岗值日时间30分钟。并对该生和本班级在周一晨会上进行点名批评。同时，若发现有同学对眼前的垃圾视而不见或逃避，大队干部会毫不留情地如实记录下该生的班级和姓名。大队部也将同样安排进行为期一周的卫生值日工作。以此，坚决制止乱丢垃圾的不文明现象在校园继续蔓延。

（五）每月周评选“校园礼仪形象代言人”和“校园文明礼仪先进班集体”

1.“校园礼仪形象代言人”评选条件

(1)能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；

(2)能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；(3)能自觉遵守《小学生日常行为规范》；

(4)爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦、乱写、乱画现象；

(5)爱护公物，无损坏教学设施现象；

(6)能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用；

(7)学习态度端正，成绩在班内优良； 2.“校园文明礼仪先进班集体”评选条件

⑴文明礼貌好，学生言行举止文明有礼，尊敬师长，班级好人好事多。

⑵遵纪守法好，遵守校规、法纪，无出现打架等严重违纪现象。

(3)学风好，早操、上课、课间操以及中午纪律好，下课秩序井然，无追闹打撞现象。路队时放学，秩序良好，路队整齐。(4)班容好，班内整洁，桌椅、垃圾桶、扫把摆放整齐，讲台整洁，各种用具摆放有序，各种宣传栏布置美观得体，并具有环保意识，节约用水、节约用电。

(5)班级荣誉感强，团结向上，能积极完成学校所布置的任务。(6)班级无出现严重的安全事故。（附加条件 ①该班获得在各级各类比赛中获得较突出的成绩当作评选的一个参考。②班级出现重大的安全事故、严重的打架事件或家长投诉较多，视情况取消当月评选资格。）

(7)评比方法：由学校大队、政教处，根据以班级平时工作综合检查情况，做为评选的重要依据，进行评选。

（六）开展“学生心中最美的老师”评选活动

身正为范。为彰显老师的言传身教和榜样激励作用，大队部制定评选方案，组织每班学生评选本班的科任老师，按老师在学生心目中的“美丽”指数，全校共评选出约10位“学生心中最美老师”，宣传橱窗展示老师形象和事迹(学期末评选)。总之，愿全校师生携起手来，团结一致，共同行动，让文明不再是内在纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！