考大学英语作文范文

2024-05-13

考大学英语作文范文（通用10篇）

考大学英语作文范文篇1

初一英语月考总结

本次月考试卷简单，主要以鼓励学习英语兴趣为主。但是本次考试也存在的很多的不足，特别是学生，60分以下的一个班平均起来有5----6个左右（这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字）。看了他们的试卷，给人留下了不认真做题，不踏实的感觉。针对这些学生，我们组大家进行了热烈的讨论，想方法解决。

我们商量出了一些具体的做法。

第一，抓基础，首先把这部分学生组织起来进行26个字母过关，教师重新进行教学，因为26个字母是英语中最基础的部分，教师还要进行书写指导。从不及格的学生的答卷纸上看，学生的书写很不规范，字母顺序也是错的，可见这些学生考试态度不好。这个放在英语老师的晚自修第二节课后半个小时进行，一对一的进行指导。

第二，这次月考学生没有作文没写，因为我们在考试前，就要求学生要写作文，不能

空着，否则重罚。结果学生多多少少也写了一些。但是得分率很不高。我们商量先把前面部分先抓好再说。

第三，60分以下的学生我们进行思想教育之后，叫学生好好反思，总结。然后我们

再进行补考。具体时间放在这个星期四晚自修进行，如果老师有事情，自己的时间可以调整一下。还不关的还要进行补考。

第四，接下来的补差辅导我们要有重点，有目的，有针对性的进行。时间安排叫老师

写在学校印下来的教师课外辅导计划表这张纸上。

第五，每周的星期二和星期四，6：:00------6:25，这段时间作为补差时间，主要是针

对本次考试不及格的学生。其他的学生做锦囊妙解（阅读理解和完形填空）。但是我们大家也知道，我们这一届的学生，层次没分，总不可避免参差不齐。象我班有2个学生是有点傻的那种，当然其他班也有个别，这些学生我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先。教师也要看自己的班学生的情况，尽量的不放弃每个学生。想办法让他们能为你考，多给他们关爱，多理解他们。让学生从心理上去改变考试态度。

理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理

考大学英语作文范文篇2

一、做好五项训练,为写作做好铺垫

1.词汇训练

丰富的词汇,是写好作文的前提。所谓“巧妇难为无米之炊”,无句不成篇,无词哪能成句呢? 初学英语者以学习单词,积累词汇为主。初中学生在课堂上学习了单词,并不意味着就掌握了单词,因此,在课后复习单词的拼写,掌握汉语意思,了解该单词的词性是很必要的。并根据艾宾浩斯遗忘规律,每次在学习新单词之前把已学单词再复习一遍,即循环记忆,以达到熟练掌握的境界。

在掌握了一定的单词量后,就可以让学生用所学语法,短语和句型进行造句,这样即复习了单词,又训练了句型。我在教学的过程中,为提高学生遣词造句的能力,又经常让学生做一些连词成句的训练,实践证明,这不失为一个提高写作能力的有效途径。

2.阅读训练

俗话说: 读书破万卷,下笔如有神。一方面,在阅读的过程中,学生可以习得大量的词汇。并且也会复习掌握大量的词汇。词汇是写作的语言基础,没有词汇,学生在写作时就不能传递任何东西,写作只能是水中望月。相反,学生的词汇量越大,他们能写的内容就会越丰富,主要思想也越能得到充分的表达,写出来的文章也会是丰富精彩的。另一方面,阅读可以培养学生对语言的语感。学生对各类题材、各种内容的文章读得越多, 语感便越好,对语言的文化背景和各类知识也越发了解,自己写起文章来便会具有趣味性,避免了内容的枯燥乏味和语言的空洞无趣。

3.背颂训练

古人云: “不积跬步,无以致千里,不积小流,无以成江河”。初中学生英语中,经常会学到一些日常用语,让学生坚持摘抄每日所学日常用语,反复记忆,背诵,长期坚持,学生就能掌握数量可观的词汇句型。另外,同一意思有不同表达法时,可以摘抄在一起进行对比记忆,以便写作时灵活运用,避免单调重复。

另外要设情景,进行对话训练,练习口头作文。人教版初中英语教材以对话为主,在学生掌握了一定数量的词汇后,在学习对话的基础上让学生把每日情景结合所学知识进行即兴表演,长期坚持,不仅有利于对词汇知识的积累,还有利于激发学生创作思维的能力,达到举一反三的效果。

4.语法训练

语法是英语学习中非常烦琐,枯燥的一项,在教学中适当得进行句法结构操练还是必要的。让学生自然地接受语言结构,以便他们在写作时能正确地表情达意。比如,我们在初中学过的时态,可以用一个生活中的实例进行讲解:

( 2) 李丽常常做作业。Lily often does the homework.

( 3) 李丽昨天做作业了。Lily did the homework yesterday.

( 4) 李丽做作业作了两个小时了。Lily have done the homework for two hours .

( 5) 李丽昨天3: 00在做作业。Lily was doing her homework at 3: 00 yesterday.

( 6) 作业被李丽做完了。The homework is done by Lily.

把比较复杂的初中几项时态,用生活中的几个简单的例子进行了练习,形象生动,利于掌握。

5.书写训练

在平常的练习中,就要脱离英语练习本中的四线三格,按照学考的方式,老师提前设置好,即每个横线之间间隔1. 1CM,然后印刷出来,全校形成统一的英语作文本。

在已印刷好的英语本中,如何才能让学生把英语单词写漂亮呢,一般, 我让学生在横线上端3厘米处用铅笔画一条线,作为四线三格中的第二格,所以当你写单词时,应该在第一格的就往上写,在第三格的就往下写, 这样的卷面,整体感觉是整齐的,对于那写书写差的同学来说,有很大帮助。

二、掌握四项技巧,提高作文分数

1. 正确把握写作方向。纵观四幅图,从总体上确定写作内容,切忌见图就写。即根据所给材料信息确定文章的基本时态。一般来说,一篇特定的短文,他通常有自己特定的基本时态。如: 未发生的常用将来时,已经发生的故事用过去时,等等。确定人称。即根据所给材料内容确定写作所用人称。每副都要用简洁的语言把最基本的意思在草稿纸上描绘出来。草拟提纲,确定要点,合理组织材料。弄清什么该写,什么不该写,哪些该详写,哪些该略写。即根据所列要点和所拟关键词及动词的基本形式写出简单句,考生应熟悉简单句的五种句型。在具体表述时要尽量使用熟练的句型,千万不要按汉语句子结构来“生造英语句子”,要学会英语思维。对于不会表达的句子,要学会灵活处理。

2. 添枝加叶

对刚才简单的描述进行修改,添枝加叶,让其生动形象起来,为了突出文章的亮点,还要注意在基本保证不出大错的前提下使用较为复杂的结构。将一些“简单结构”处理成“较复杂的结构”以突显文章亮点,增加得高分的机会。如把你熟悉的简单句,变为感叹句,被动语态,定语从句,状语从句,但没有十足的把握最好少用或不用,以免给自己的作文带来不必要的损失。并适度的使用高级词汇,有意识的将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”,能反映你丰富的知识储存,更能显示你较高的英语水平。并根据各句之间的关系适当加上一个连词,使得整篇文章结构紧凑,行文流畅。

还应注意的是,在英语写作中尽量避免短语的重复使用,这样会使文章变得枯燥乏味,比如说,在考试中多次使用“喜欢”这一短语,为了避免重复,可以分别用“like”“favorite”“prefer”“like…better”“love”“like…best”等交替使用,显示考生丰富的词汇储备。

3. 观察细节

最关键的一点,作文写完之后还要通读检查,看看有没有语法错误、惯用法错误、大小写错误。标点符号虽是小问题但不可忽视,教师应对此进行讲解,把两种语言中的标点符号的用法不同进行比较,阐明正确使用标点符号对正确表达思想十分重要。如在表示一个人说话,汉语中用冒号和双引号,在英语中是没有冒号的,要表示一个人说话,得用逗号和双引号, 还有句号,汉语是一个圈,而英语是一个点。

4. 认真誊抄

作文题阅卷的实际经验告诉我们,考生书写的好坏与此题得分的高低有很大的关系。这就是我们平常说的“第一印象”问题,所以考生在誊写时一定要认真仔细,书写规范,使阅卷老师赏心悦目,增加文章的可观性。

总之,要提高写作水平,最根本的是要大量实践,必须多读多写,为写作打下坚实的基础,并且掌握好相应的技巧,长期持之以恒,做生活的有心人,定能在众多考生中脱颖而出。

摘要：英语在初中阶段学习中是一门重要的学科,而在学习过程中写作部分又是重中之重,如何在学考作文中取得佳绩呢,根据自身教学多年的经历,从词汇、阅读、日常用语、语法、对话等等基础知识和技能两个方面,阐述了如何对初中学生进行英语写作能力训练。

如何写好中考英语提示性作文篇3

[关键词]写作

[中图分类号]G623.31[文献标识码]B[文章编号]1001—4128(2009)08—0025—02

中考书面表达题，就是通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。分析近几年来全国大多数省市的中考书面表达题，基本上都考的是提示性作文，即：根据短文提示的内容，完成某项写作。以近几年重庆市的中考英语提示性作文为例，主要有应用文(如：2003年要求学生给抗击SARS一线的医护人员的一封信；2006年要求学生向学校写一份参加“走进美国家庭”夏令营活动的申请；2007年则是要求学生写一篇关于本校开展阳光体育活动的报道)和记叙文(2004年关注进城农民工子弟的学习问题，2005年课改区关注台湾，非课改区写爱眼宣传篇)，纵观各省中考书面表达，选题广泛、新颖、富有时代感，与人们的生活密切相关，包括家庭、朋友与周围的人；日常生活；兴趣与爱好；文体活动；健康；天气；节假日；旅游与交通；食品与饮料；服饰；文化习俗，世界与环境，教育；科普知识；著名人物；职业等。但仔细研究发现，所考题目都与教材中一个或几个单元的内容联系起来，这种联系包括话题、词汇和基本句型，甚至教材中的有些篇目就可以当范文，因此，只要引导学生平时注意学习和积累，关注与生活贴近的话题，特别是当前的热门话题，考试中考生就会感到稍微容易一点。但是考生要得高分又不容易，因为中考的书面表达题覆盖的知识面广，要求学生对各种文体必须有一定的了解，特别是各类应用文体、记叙文等。那么考生如何在书面表达这个环节取胜呢?我认为要做到以下三点：

1认真阅读所给写作材料，根据文章题体裁不同，找准切入点

提示性作文的特点就是根据中英文提示词语(包括图表)的提示，要求考生用英文完成书面表达任务。考生必须先根据提示所限定的条件，先确定文章体裁和格式，找准切入点，然后根根据提示性词语叙述的内容确定所要表达的要点。这类题经常考察根据提示词语写书信、申请、日记、便条、报道等。如重庆市2003年的书面表达就要求学生以LinTao的名义给SARS一线医护人员写一封信。考生一定要明确书信格式，信的内容一定要与所给提示相符。2005年课改区写台湾，要点是其位置、物产、名胜及重要性(是中国领土不可分割的一部分)；非课改区写爱眼宣传篇。要点是“全国爱眼日”(National Eyes Caring Day)，视力好坏给同学们的影响及保护视力的重要性，2007年写阳光体育活动宣传篇，要点是“sports in Our School”，阳光体育活动在我校开展后，学生的锻炼时间多了，活动的内容更丰富了，身体更健康了，学习更好了。说明体育锻炼提高学生身体素质和学习质量的必要性。了解主要信息后，写一篇报道，突出重点，条理清晰，考生一定要认真分析内容提示，抓住要点，正确使用人称和时态。

2注意写作技巧，掌握写作基本规律

2.1仔细审题，理解写作要求和提示内容，需要哪些习惯用语，哪种时态，应选用哪一种表达方式最佳，然后有效组织信息材料，切中题意，抓住要点，做到文理通畅，

2.2充分利用所给信息，语言简洁，尽量用自己有把握的句子来准确表达。注意措辞具体明确，用词适当得体，措辞简洁精练，切记为使文章生动。在句中随意增加自己无把握的词句。导致中文式英语而影响考试成绩。同时注意巧用总括语和恰当使用一些连接词和过渡句，会使文章更富有文采。如“So……that……too……to……，although”等，能使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、自然流畅。

2.3熟练掌握并应用时态。如介绍家庭、学校、个人等情况时，常用一般现在时。写日记或已发生的故事。用一般过去时。写通知时，用一般将来时。对于各种文章体裁，一般用哪一种时态，要心中有数，

2.4语言表达要准确，注意英语习惯表达法，切忌用汉语思维方式写作，用中文对照英文去翻译。反复检查，注意人称表达，无大小写拼写错误，冠词、介词、连词、形容词和副词的用法得当。语序正确，名词的单复数应用得体和主谓一致，标点无误等等。做到整篇书面表达思路清晰，语法正确。

2.5注意口语与书面语的区别以及一些特殊的表达方法，做题时一定要瞻前顾后，既要看到前面的内容，又要看到后面的语句。

2.6对于有能力的同学，可适当添加优美词汇和复杂句型，引入初中语法重点，如定语从句、状语从句、感叹句以及被动语态等，这些将成为文章的亮点，能使作文获得高分。但一定要记住，所有这些以正确应用为前提，否则宁可不用。

2.7最后注意字数要求，书写要正确，包括英文字母笔顺规则、大小写规则、连字符规则等。书写要美观工整，保持卷面干净整洁，让阅卷人看得清楚，不可潦草。

3坚持专题训练

写作能力的训练必须通过平时的训练逐步培养。我们一定要对学生坚持书面表达专题训练，先让学生自己做，然后由老师或同学修改，让他们养成纠错的好习惯。值得提醒的是。有的资料后面有参考答案，有些同学做完题目后就看参考答案，这是不可取的。因为你看参考答案后，自己的思维就会受它控制，你写出来的句子也会与参考答案雷同。只要你自己认真思考，注意人称、时态。用词得当，写出来的文章也许比参考答案更好。同时，要熟悉各种文体，不要在格式上犯错误。注意多种文体的训练。如看图说话、写信、日记、报道、便条等。现结合当前社会热点问题及自己的见解设计一个写作练习。

根据以下内容，写一篇50—80词的短文。

今年8月8日，第29届奥运会将在北京举行，你想成为北京奥运会的一名自愿者，现在你将如何快速提高自己的英语口语水平?提示词：hold，volunteer，spoken English。prac-rise,make fridends，watch，read，after class，activity，club，decide etc，

现在考驾驶证都考什么范文篇4

6.机动车总体构造、主要安全装置常识、日常检查和维护基本知识；

7、发生交通事故后的自救、急救等基本知识，以及常见危险物品知识。4)科目二考试的项目为：桩考、坡道定点停车和起步、侧方停车、通过单边桥、曲线行驶、直角转弯、限速通过限宽门、通过连续障碍、百米加减挡、起伏路行驶5)科目三增加实际道路驾驶的内容

就算你是A照也没有用，法律就是给老百姓定的。

1、你说你从拘留所出来后发现罚款单不见了,到银行不能交纳罚款，该怎么办？回答

1、想交就回去找当地交警部门索要处罚单，不想交，回去该干什么干什么。

2、如果摩托车和驾驶证都不要了会是什么样的后果?产生的罚款和滞纳金还用交吗?回答2：什么都不要也没什么后果。驾驶证吊销！从此以后不能在驾驶机动车辆！一般交纳罚款的时间是

15日,超过时间每日收取罚款金额的3%/日的滞纳金.如果说超过三个月不交罚款,驾驶证会一次被扣12分.现在公安交管信息网在公安内部已经是全国联网了,无论你是在那里违犯交规,当地的交警将你违犯交规的信息录入公安交管信息网后,电脑自动扣分.你自己打算吧.<<机动车驾驶证申领和使用规定>> 第二十四条考试科目分为道路交通安全法律、法规和相关知识考试科目（以下简称“科目一”）、场地驾驶技能考试科目（以下简称“科目二”）和道路驾驶技能考试科目（以下简称“科目三”）。考试顺序按照科目

一、科目

二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试。初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的,科目一考试合格后，车辆管理所应当在三日内核发驾驶技能准考证明。驾驶技能准考证明的有效期为二年。申请人应当在有效期内完成科目二和科目三考试。第四十七条机动车驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的，应当在十五日内到机动车驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门接受为期七日的道路交通安全法律、法规和相关知识的教育。机动车驾驶人接受教育后，车辆管理所应当在二十日内对其进行科目一考试。机动车驾驶人在一个记分周期内两次以上达到12分的，车辆管理所还应当在科目一考试合格后十日内对其进行科目三考试。第四十三条道路交通安全违法行为累积记分周期（即记分周期）

为12个月，满分为12分，从机动车驾驶证初次领取之日起计算。<<道路交通安全法实施条例>> 第二十三条公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为除给予行政处罚外，实行道路交通安全违法行为累积记分（以下简称记分）制度，记分周期为12个月。对在一个记分周期内记分达到12分的，由公安机关交通管理部门扣留其机动车驾驶证，该机动车驾驶人应当按照规定参加道路交通安全法律、法规的学习并接受考试。考试合格的，记分予以清除，发还机动车驾驶证；考试不合格的，继续参加学习和考试。应当给予记分的道路交通安全违法行为及其分值，由国务院公安部门根据道路交通安全违法行为的危害程度规定。公安机关交通管理部门应当提供记分查询方式供机动车驾驶人查询。第二十四条机动车驾驶人在一个记分周期内记分未达到12分，所处罚款已经缴纳的，记分予以清除；记分虽未达到12分，但尚有罚款未缴纳的，记分转入下一记分周期。机动车驾驶人在一个记分周期内记分2次以上达到12分的，除按照第二十三条的规定扣留机动车驾驶证、参加学习、接受考试外，还应当接受驾驶技能考试。考试合格的，记分予以清除，发还机动车驾驶证；考试不合格的，继续参加学习和考试。接受驾驶技能考试的，按照本人机动车驾驶证载明的最高准驾车型考试。第二十五条机动车驾驶人记分达到12分，拒不参加公安机关交通管理

考公务员必看（范文）篇5

这些句子灿若莲花，愿能温暖你、鼓励你。

原作者叫夏微，敬爱她，感谢她，纪念她。

1、如果你在多方考虑后决定有所动作，我希望你不要瞻前顾后，要痛下决心。

2、一个人一门心思的在为自己找出路，改变现状，这无论如何都是值得肯定的。不要有心理包袱。

3、自信心来源于你对面试的充分准备，也来源于你心态的调整。

4、你每天需要做的就是如此而已，只要你一直坚持，积累的力量也是相当可观的，有考试机会的时候就去考，考不上就继续准备下一次。如此而已，有什么难的？又有什么心烦的呢？其实我偷偷告诉你，这样的心态是最容易考上公务员的。

5、一次完成一小部分，做好计划，一切就会变得简单得多。

6、学习如春播之苗，不见其增，日有所长。学习过程嘛！也是一种从量变到质变的过程，不要着急，不要急着想见成效。做好自己的每一步，你今后的学识就会有质的飞跃。加油！君可知，子牙八旬方为相，司马半生书始成。只见春风万山绿，万绿皆是苦寒成！不用把一时的不如意想象得很严重。一切都顺其自然，不要压迫自己，不要自己给自己背包袱。

7、你现在正处在人生的低谷，不要着急，每个人都要经历这个过程，秦琼也有潦倒到卖马地步。你底子这么好，你只是差一个机会，如果你在20多岁就灰心丧气，那你今后的人生路又该如何去走呢？照顾好自己的身体，做好考试的准备，上网多了解下考试信息，等待着那一个机会，你只需要那一个机会，一切都会变的不同。

8、考研没考上，公务员考试结果又迟迟没出来，如果依然没考上，你就会有一种很失败的感觉，而且你现在成天无所事事，你有没有感觉到一天没做什么事情，但却感到很累，做什么事都提不起精神来。精神在长期放松后就会这样，所谓玩物丧志，也就是这个道理。20多岁的人了，还要在家里，靠父母养活，没有工作，没有收入来源，是否出去买个什么还要向父母伸手呢？这一切对你来说都是一种压抑。在这样的情况下，找一份工作，不仅是使自己保持精神状态的方法，同样也是为了公务员考试的一种准备。公务员考试就像钓鱼，你不但要有耐心、有技术还要有那么一些些运气，要随时做好没考上的准备，把它当作是一个长期的事情来抓。有个工作在手，有一点收入，就更容易让你放松心情，以更好的心态面对下一次考试。

9、在我感觉，你考公务的欲望其实并不怎么强烈，所以在复习的时候磨洋工，所谓一分耕耘一分收获，没有认真去面对，又怎么会有期望的收获呢？大丈夫做事，要做就要做出点名堂来。这样不痛不痒的去做，难道是在给别人作秀吗？

10、曾记得登临峨眉，站在金顶之上，远眺脚下莽莽苍苍的群山，心里顿时豁然开朗，每一株苍松，每一块巨岩，都让我不由得对他们生出一种敬畏，这种敬畏并不来源于它们的高大，而来源于它们身上的每一道裂纹，来源于它们历经沧桑却依然屹立不倒的品格。它们始终伸开双手，拥抱那转瞬即逝的阳光。相较我自己，自己所经历的种种，自己所遭遇的失败，又算得了什么，人如果有了博大的胸怀，远大的抱负，又怎么会为一时的挫折而介意呢？

11、我一直敬佩那些做事果断的人，你的情况只有你自己最清楚，经过认真思量以后，一但决定就要坚决执行，如果一直犹豫在硬币两面，那才是在浪费青春。

12、你的这种状态和担心是很普遍的现象，这里我先给您讲个故事：有两个乞丐在河边钓鱼，他们都饥肠辘辘，都希望能快点钓上鱼来吃。终于其中一个乞丐受不了饥饿，放下钓竿，跑到附近的垃圾桶里去翻找吃的东西，他终于找到一块发霉的蛋糕，然后继续钓鱼。另外一个乞丐，不屑于去吃垃圾桶的东西，一心等钓上鱼来吃，饥饿驱使他频频举竿，却什么也没钓到。相反旁边吃了点发霉蛋糕的乞丐却气定神闲，不断钓到鱼。我想聪明的你应该明白其中的道理了吧，既然你知道公务员不好考，为什么偏要把所有的希望当放在这上面呢，为什么不先找个能拿工资的地方，虽然那个地方可能并不很好，是个发霉的蛋糕，但他却相较于考公务员更容易得到，考公务员需要放平心态，自己把自己逼上绝路来考公务员是不恰当的。

13、所谓玩物丧志，人只要放松久了，就容易好逸恶劳，呵呵，其实我有时候也是这样，时刻提醒自己做自己应该做的事，强迫自己不要拖沓。学习不用功，心不在焉出现这种状况主要是因为学习没有明显的目的性，也就是说，你学习的时候也不知道这次学习想要解决个什么问题，达到个什么目的。如果你带着目的去学习，就要好得多。

14、自信不来源于豪言壮语，而来源于你脚踏实地的每一次成功。你不愿意和别人接触不是因为你性格变内向了，而是因为你在逃避，独处的生活对你来说更为简单，更能让自己把握。你有这么好的底子，就不需要每天花很多时间来埋头复习，现在公务员考试每年都有多次机会，你只需每天练一练，默默得等待着那一次成功的机会，又有什么好烦恼的呢？

15、只要你每天都在自己想做的事情上有小的进步，都在脚踏实地的一步步向梦想前进，你就会发现自己的愿望是可以把握可以获得的，焦躁的情绪就会缓解。另外只要你参加考试，必然就会经历各种结果，不要太在意结果，把每次考试既当成机会又当成练兵，有工作在手，年年的考试机会又那么多，你就可以放长线钓大鱼。最后祝你成功。从自身寻求突破一天在无聊的混时间，对身心的损害是比较大的。我朋友自2007年7月毕业到2008年11月，一年半的时间里，就先后参加了8次公务员考试，最后终于如愿，他其实并不聪明，前七次连面试都没进过，可他身边的所有人包括我都确信他会最终考上。每次考完，都又会向平常一样按计划看书，似乎考试的结果对他来说跟平时抽支烟一样可有可无，果然最终他在08年年末顺利考上。我问他，为什么在众多失败后还能以这么好的心态参加考试，他笑笑说：机会有很多，而我只需要一个。

16、一项技术，一门手艺，只要你把它玩儿精了，前途就是一片光明。当交谈变得空洞，沉默却像沟通。尽早给自己定个目标，然后全身心的扑在你的目标上，我这里就预祝你早日梦想成真。

17、在我看来，人的痛苦和快乐来源于你所在意的那些事物，当你在意或重视某些事物的那一刻，你也就把自己的快乐和悲伤和它紧紧的绑在了一起，它的发展和变化，都牵动着你的情绪。所以你越是更多的在意生活中的事物，也就越容易被身边的事物所左右自己的情绪。不要一下给自己定太多的目标，把自己需要做的事情，按照主次列一个先后顺序来，一样一样的来做。在我看来，现在能找到一份稳定的工作对你来说是最重要的，不要在家专职考公务员，而是在考的同时找一份工作先干着，边工作边考，当你终于迈过那个门槛后，你会发现你的一切努力都是值得的。应该说你对身边的事物有着敏锐的洞察力，也正因为如此，你身边的种种事物都很容易影响到你的情绪。生活上有了方向，思想上有了目标，就能够从伤痛中解脱出来。

18、一个老者慎重的把一块石头交给一个少年，叫他到古玩市场去卖，叫他一定要坚持卖下去，但是不管别人开多少价格，都不能卖。那个少年很听话的在古玩市场摆了个地摊卖那块石头，最先几天都无人问津，后来左右的摊贩看到他每天都坚持来卖他的石头，都开始对那个平凡无奇的石头重新审视，后来，越来越多的人来看他的石头，有人开始出价买，可是那少年就是摇头不卖，几天后，全市场的人都知道有个卖“奇石”的少年，他的石头也被炒成了天价。少年满怀疑惑的去见老者，问他这是否真的是一块奇石。那老者笑笑说，这确实是个普通的石头，但之所以它在别人眼里变得这么珍贵，原因就在于你自己的珍惜和坚持。

19、人的精力是有限的，所以你一定要清楚先做什么后做什么。这里呢，我建议你还是先考公务员，因为在公务员的岗位上你依然可以考博。作为一个20多岁的人，也应该先做到自己养活自己，然后才说其他方面的发展，不要再向家里伸手了。

20、首先你要确定一个目标，你到底是想去考公务员，还是考研，还是到公司或者自己创业，不管是什么目标，一旦选定就不要动摇。另外，你要相信一点，你现在还很年轻，大家事业都才刚刚起步，今后发展如何都还是未知数。所以先找到工作的不见得就要比后找到工作的人强。你就算真的在毕业后一时没有合适的工作，你也完全没有必要担心，朝着自己定下的目标努力前进就是了。

21、与其无休止的抱怨，还不如两个人静下心来好好商量着制定出一个改变现状，争取幸福生活的切实可行的方案来。一定要看到自己的优势，只要你们年轻，那些房子、工作并不是不能实现的梦想。不管怎么说，你现在有一份工作在手，你能上这个论坛，说明你还是有考公务员的意愿，那么为什么不立即行动起来去逐步实现你们的目标呢？如果你想中个500万巨奖，至少你得先去买张彩票吧。同样，既然你想要一个可以改变你命运的机会，那你就要朝着这个方向努力，坐在家里自怨自艾得不到任何东西。我知道这一切并不容易，但我也同样知道，容易得到的东西绝对不足以改变你的一切。所以收起你对生活、对工作的一切埋怨，勇敢的去为自己的未来打拼，那才是你该做的。我在这里祝你梦想成真。

22、你不但需要实力，你同样还需要机遇。用辛勤的汗水充实你的实力，你所缺的就只是机会而已。现在年年都有不止一次的公务员考试，而对于年轻的你来说，只需要抓住一次机会，就足以改变你的命运，这么看来，你又有什么好担心的呢？努力吧，我给你加油！

23、和每天复习看书一样，一直专注的长期重复的做一件事确实不容易。这不仅需要耐心、毅力，还需要合适的方式方法。当你把你大的目标，划成一个个小的目标。那么你每次面对的就是里面的一小部分，压力就要轻松的多。每当你完成一个小目标的时候，就好激励你完

成下一个，形成一个良性循环。其实这样的道理和方法并不稀奇。很多人都知道，关键就是看你是不是那样去做了。

24、一颗平常心一方面来自你对事物的深刻了解和充分准备，另一方面也来自你长远的眼光和对大局的把握。就拿考试来说，一方面你已经对这次考试有了充分的准备，对考试本身也有了充分的了解。另一方面，从长远来看，一场考试的成败，注定不了你的人生。只要能吸取教训，你就会越来越强，年年都有机会，只要不放弃，总有抓住机会的那一刻。只要你具备这两方面，你就能用一颗平常心来看待考试，甚至可以推而广之，来看待你的人生。

25、用通俗的话来讲，你这种状况应该叫做发愣，人面对突发情况的时候会愣一下，而我们发愣的原因也就是因为大脑一时不知道该怎么应对突发状况而表现出来的空白或者混乱情况。但如果我们对可能出现的情况早有预料，或者曾经有过类似的经历，大脑就能够做到及时的反映。你在面试的时候出现发愣的情况，表明你的大脑在面对这样的问题的时候，搜索不到相应的应对方法。这说明你对此次面试可能出现的各种情况没有做到充分的准备。虽然我没考过公务员，但我听说公务员考试的面试题回答是有套路的，各种类型的题，你都应该有所准备，这样才会在考场上不慌乱。这主要是因为你复习的时候没有好的计划。不妨给自己列一个复习计划表，把要复习的知识点罗列出来，分配到自己的复习中去。方法虽然有些老土，但却是很实用的，当初我结业考试前也是这么复习的。祝你成功哟。

一、在面对关键场合的时候，事先就要有充分的准备，尽量做到对一切可能出现的情况，有思想准备。一颗平静，不慌乱的心态永远是建立在充分的准备上。

二、在应对关键场合的时候在心理要抬高自己的地位，自己都做不到，别人同样做不到。自己来处理这样的情况是当仁不让。

三、在平时就应该有意识的锻炼自己，多和陌生人接触，多参加公共的活动。

26、如果你从大处着眼，你就会发现一次考试决定不了你的人生，只要你不放弃，你只会越来越经验丰富，越来越沉着老练。如果你的心不能成长，每遇关键还是这么焦躁，那么就算你侥幸考上了公务员，可以预见，你的人生依然充满曲折。希望你以后去多接受一些考验，多经受一些磨砺，一颗成长的心，才是你人生成功的基石。

如果人的精神习惯了长期的松弛，很多事情就不愿意去做了。

27、这不是心理问题，而是一种防备心理，不让别人了解真正的自己，其实就是一种保护自己的行为。为什么一定要让别人的评价来左右自己的生活方式呢，你自己知道自己是什么样的就行了！另外，你有远大的抱负，你希望自己能做事做到完美，可是缺乏必要的耐心和切实的行动。其实人的心理，最根本的特点就是多变。人的心理状态时刻都在发生着变化，也正因为人心的多变才会有誓言、承诺、道德、法律等等方式来加以约束和规范。可能很多人认为人心的多变性是不正确，不应该的。其实正是因为人心的多变才使得人类适应了不断的变化的环境。另外，人心理的变化创造了多样的性格，最终推动了人类社会的发展。人心变化的最终目的就是为了寻求一种平衡。好与不好，幸与不幸与其说是一种事实，还不如说是一种比较。你的梦想，你的欲望都是在和周围人和事不断的比较中形成。如果你始终不能达到这个平衡，你就会开始怀疑自己的能力，甚至怀疑整个人生。相反，当你达到了一个平衡，突然发现了更高的生活水准，更新的生活方式，你就会开始寻求新的平衡。整个社会就是在每个人不断追求更高平衡的过程中得以发展，而人也正是在不断寻求平衡的过程中悲欢离合。

28、把流经你身边的东西都抓住，微笑，然后说：“谢谢！”这样，让世界知道你已经作好准备，接受降临在你身上的一切好事。

29、人总是有幻觉：明明还没到抉择的关口，非要让自己好像陷入绝境。往前走，也许一切豁然开朗。

30、把最坏的情况都想到，然后，如果自己可以接受，就没问题。选择了，就不要后悔。

月考英语作文篇6

Recently, it has been reported that a college student went to Guangzhou for travel, but she missed, finally, the policeman found her body. It is so terrible, this incident warns people to protect themselves, especially for the girls. First, we’d better travel with friends. Traveling alone is very popular among the young people, because they are independent and chase for freedom, so they like to go without friends. Then they are easily becoming the gangster’s targets. Therefore, having someone accompany not only can share the opinion, but also can be safe. Second, it is better not to go to the place which is dark and less people. The bad guys like to choose this place because they will not be noticed and are easy to do the criminal things. We need to learn to protect ourselves, life is precious.

最近，新闻报道说一名大学生去广州旅游，但是失踪了，最后，警察发现了她的尸体。这是多么可怕啊。这样的事故警告人们要保护自己，特别是女孩子。第一，我们最好和朋友旅行。独自旅行在年轻人当中很流行，因为他们独立，追求自由，因此他们不喜欢和朋友走。这样他们很容易成为歹徒的目标。因此，有人陪伴不仅能彼此交流，还能变得安全。第二，最好不要去黑暗和人少的地方。坏人喜欢选择这样的地方，因为没有什么人会注意到他们，方便他们犯罪。我们需要保护自己，生命是很可贵的。

考大学英语作文范文篇7

一、高校大学英语教学的现状

1.对大学英语教学不够重视。许多高校没有按照大学英语教学的内在要求, 直接或间接地减少大学英语的课时。对实践教学没有给予必要投入, 甚至少计算大学英语教师的工作量。在课时减少的情况下, 大学英语教师只能压缩教学内容, 在一些重要问题上不能深入展开, 一些教改活动也因时间有限或减少或取消, 严重影响了课堂教学质量。在安排大学英语课堂时均为大班上课, 一个课堂往往学生人数达到100人以上, 上课的效果不佳。

2.大学英语教学方式和教学手段相对滞后。一是教学方法单一。目前, 有些大学英语教师把大学英语简单地视为知识的传递、传授和传播, 任课教师为教学而教学, 照本宣科现象严重, 只求学生记住所讲的内容。有的只停留在教育学生“应该怎样不应该怎样”、“应该干什么不应该干什么”上, 却很少考虑学生在“想什么”、“想干什么”。课堂上照本宣科的教学模式, 忽视了大学生在教学中的主体地位, 排斥了他们的参与意识, 压制了他们学习的积极性, 使大学英语流于形式, 教学效果不佳。二是大学英语教学手段落后。目前许多英语教师还是习惯于传统的教学方式。许多新的教学手段和方法, 如电视教学、多媒体教学、网络教学等手段, 没有有效地利用起来。三是大学英语考评手段落后。当前, 大学英语考试还没有摆脱传统考试的方法, 一次考试论现象普遍存在, 考试内容局限于教材中的基本知识和基本理论, 缺乏对学生知识、能力和素质的综合考察, 考试方式单一, 基本就是以闭卷笔试为主。

3.学生对大学英语教学的认识有偏差。很多学生认为学习大学英语是为了增加知识, 有点的学生认为学习大学英语对今后的成才有帮助, 有点学生认为学习大学英语是为考研打基础。还有的学生是为了应付考试或者得学分, 在这种功利心的支配下, 大学生对大学英语的学习通常是临考前突击, 死记硬背一些理论、概念, 往往也能考试过关。因此, 大学英语教学的目标还没有落到实处。

4.学生对大学英语的学习兴趣不高, 学习的积极性不高。目前很多学生感觉兴趣一般, 较小或很小。这说明大学英语教学还不能完全吸引住大学生, 还没有使大学英语达到高等教育的要求。学生在大学英语课堂学习的积极性不高, 教学效果并不令人满意, 大学生对大学英语有一定的逆反心理。

二、增强高校大学英语教学的有效性探析

(一) 坚持以人为本, 增强学生的主体性

教育理念决定教学内容、方法和手段, 是提高教学实效的前提。增强大学英语教学的有效性, 就要转变观念, 实现从教师为主体向学生为主体的转变。当今社会, 大学生的知识面比较广, 参与的积极性高, 遇事愿意独立思考。要使学生掌握过硬的英语知识, 发挥好大学英语的价值, 就要坚持以人为本的观念, 关注和养成学生的个性化人格品质, 充分发挥学生的能动性, 实现学生自觉地追求与社会价值相统一的个人价值, 满足其自我实现、张扬个性的内在需要。

(二) 深化大学英语教学研究, 增强课堂教学的针对性

当代大学生思想活跃, 关注社会中的热点、难点、疑点。因此, 大学英语教师必须注意深化大学英语教学中的问题研究, 深入到大学生中调查研究, 了解学生在想什么, 疑虑什么和需要什么, 掌握第一手资料, 才能做到心中有数, 有的放矢, 使教与学有机统一。在教学中针对大学生的期望和要求, 了解大学生自身成长的愿望和需要, 了解大学生对待大学英语的心理特点、思想状况和接受态度, 使大学英语教学具有现实针对性。

(三) 创新大学英语教学方法

在外语的教学中形成一个良性的循环是非常重要和必要的。首先, 要激发学生学习外语的兴趣, 引导学生形成参与意识和参与行为, 因为没有学生的主体精神和主体能力就没有学生的真正的发展和创造, 就无法顺利地进行教学改革, 也就无法实现任何质的转变。其次, 要从传统的“以教师为中心”的教学模式转变成“以教为主导, 学为主体”的外语教学新模式。再次, 要通过各种手段激发教师的工作积极性和敬业精神, 增强教师的质量意识、责任意识和竞争意识。最后, 要通过各种手段更新教师的教育理念、教学思想、教学方法、教学手段。使大学英语教学从实现质的转变, 从而达到事半功倍的效果。

1. 完善大学英语教学内容, 增强大学英语教学的针对性和时代感。

大学英语教师必须不断突破教材的框架, 补充教学内容, 进行动态的教学, 在整个教学过程中高度注意教材的内容与学生的思想和社会现实状况的结合, 把大学英语融入社会和学生的现实思想中去, 使大学英语的教学内容与大学生的思想实际有机的统一起来。

2. 创新大学英语教学方法和手段, 提高大学英语教学效果。

教学方法和手段的创新, 是充分调动学生对大学英语学习积极性、主动性、创造性的重要环节, 是增强大学英语教学科学性、针对性、有效性的重要措施, 是提高大学英语教学吸引力、说服力、感召力的有效途径。具体来说, 主要有:

一是专题式教学。以专题为单位组织教学内容, 可以不必受具体理论的整体性系统性限制, 更方便突出大学英语的科学性、前瞻性和时代感, 关照学生关注的疑点、难点、热点问题;并可随着时代的变化, 大学英语的发展而随时增减, 形成有整体性的、可增减、可变化的开放型教学内容体系。二是案例式教学。案例教学法有很多自身优点。第一, 案例教学法中的案例来源于现实生活, 具有真实性;同时它又是从现实生活中搜集, 经过筛选、提炼后的成果, 更能反映实际, 也更具有说服力。案例教学法有利于培养学生运用理论分析问题的能力。第二, 案例教学法有助于变“注入式”教学为“参与式”教学, 激发学生学习理论的主动性和积极性, 改变教师唱“独角戏”的局面。三是启发参与式教学。启发参与式教学就是要求尊重学生学习的主体地位, 采取教师启发、引导学生积极参与的方法, 指导学生开动脑筋, 积极探索寻找问题的可能性方案, 养成对新问题、新知识的好奇新、求知欲, 以及对问题主动、独立思考的质疑态度和批判精神, 既要“学会”, 又要“会学”。在教学中可以采用的启发参与式教学方法有以下几种:其一, 学生试讲法。就是选择教材中某一章节, 在教师的指导下让学生自己备课写讲稿, 然后安排一部分学生在课堂上分别进行十几分钟的讲课, 并组织学生评议, 在此基础上由教师根据学生试讲情况进行归纳。其二, 演讲法。由教师出题目或者学生自己选择题目, 要求学生就某些理论与实际相结合的内容进行讲演。通过这种方法加深了学生对知识的理解和应用, 锻炼了学生的表达能力。同时调动了学生的积极性, 起到了不课堂教育引向课外的效果。其三, 辩论法。就是在教师的指导下, 根据所学的知识, 针对一些问题组织学生进行辩论, 以激发学生进行思考, 来激发学生的学习潜能、拓宽学生的视野、增强学生的逻辑思维能力。四是利用多媒体、计算机网络和远程教学等现代化教学手段。

3. 采用形式多样的实践教学, 吸引学生积极参加。

在大学英语教学过程中, 有针对性地选用实践教学形式, 是教学改革的重要内容, 也是提高大学英语教学效果和质量的有效途径。一是组织第二课堂。利用学生业余活动, 开展与大学英语教学相关的有意义的活动。如, 开展学生社团活动, 成立“英语学习协会”等社团。二是开展社会实践活动。通过假期社会调查和建立大学生社会实践基地等方式, 充分利用所在地的思想政治教育资源优势, 使学生亲自投身社会活动中, 能进一步激发学生学习大学英语的积极性。

4. 努力提升大学英语教师的素质。

要深入贯彻落实科学发展观, 以教学科研组织建设为平台, 以选聘配备为基础, 以培养培训为抓手, 以学科建设为支撑, 以制度建设为保障, 以实现教学状况明显改善为目标, 培养一批理论功底扎实的教学领军人物、中青年学术带头人和骨干教师, 努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍。

参考文献

[1]杨蓉青.创设教学情景促进思维发展[J].宁德师专学报, 2005, (1) .

[2]傅道春.教育学——情景与原理[M].北京:教育科学出版社, 1999.

[3]高文.教学模式论[M].上海:上海教育出版社, 2002.

[4]章兼中.国外外语教学法主要流派[M].上海:华东师范大学出版社, 1983.

英语考情预测篇8

什么叫正常发挥？正常发挥就是根据自己平常的水平在高考中得到应该得到的分数。什么叫超常发挥？超常发挥就是高考试题特别对自己的口味，答题得心应手，在高考中得到超过平常的水平的分数。超水平发挥是小概率事件。在高考中，我们首先要保证自己能够正常发挥，这就需要有好的心态和习惯，而这些都有赖于洞悉我们要应对的挑战以及科学的训练。

2015年湖北高考有哪些变化？

主要有两个变化，分别在词汇和语法方面：

1. 新增词汇6个，因此总词汇由3519增加到3525个。新增词汇是：punctual， sigh， equip， fulfill， harmony， phenomenon/phenomena，这些新词汇有可能在多项填空题和完成句子题中出现或考查到。比如：

例1 Be for appointments and let your friend know if you’ll be late or can’t make it at all.

A. appropriate

B. regretful

C. punctual

D. hopeful

解析根据语境和题意，正确答案为C。be punctual for=be on time for。

2. 同位语从句不在考查范围之列，所以，大家在复习复合句时，可以不训练同位语从句。

会怎么考？

听力听力题选项设置比较经典，场景比较生活化。几乎每一道题的干扰项都或多或少的出现了原文中的词汇，迷惑性很强。但是选项整体都很简洁，以短句子、词组和不定式为主。

对词汇量的要求比较高。总体而言，湖北省高考听力题不是简单地针对学生某一个方面的能力来设置，而是侧重考查其综合语言运用能力，反映其真实的听力水平。

例2 （M： Sorry， Mom. I’m late again. I lost my keys on my way home and tried hard to find them.

W： I’m sorry. I’ve got used to this kind of excuse. Could you try something new？）

What does the woman mean？

A. She disbelieves her son.

B. She feels very sorry for her son.

C. She wants her son to use a new key.

解析 A。本题的场景是孩子为自己迟到找借口，母亲不相信。两个干扰项的迷惑性都很强，同学们要跟据母亲的措辞和语气推测她的态度。而不是根据I’m sorry的字面意思选B。

策略每周至少听3套，到高考前一周，频率改为每天下午3点训练一次，形成条件反射。

词汇从类别来看，名词、形容词、副词、动词和短语的考查还是重点。

从来源看，不会超出考试说明所规定的词汇，多数考点词汇都可以在教材中找到出处。命题沿袭往年风格，难度适中，不会标新立异。

从选项看，考查词汇多出自必修5，选修6、7、8。

从题干看，内容贴近时代，句子较长，语境完整。

例3 When Richard said， “You are much more agreeable and prettier now，” Joan’s face turned red at the unexpected .

A. command B. comparison

C. compliment D. contribution

解析 D。本句意为Joan在突如其来的赞美中脸红了，只有compliment符合句意。B项较具迷惑性，虽然Richard的确是在将Joan的现在与过去作比较，但是比较是手段，用意是赞美，让Joan脸红的是赞美而非比较，所以选compliment。

策略各个击破，限时训练。

本期《洞悉完形》一文对完形填空的考情有准确的分析，在此不赘述。

阅读命题人更关注考查同学们处理信息的能力。

考查方式主要有细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测等。

做阅读理解时我们常容易犯张冠李戴、偷梁换柱、武断、以偏概全、用自己的观点代替作者观点等错误。

策略要注意培养自己捕捉、分析、处理信息的能力，避免以上提到的种种误区。注意平时训练一定要限时！

完成句子完成句子是高考试卷中的难点，也是丢分点。这个题型今年高考的内容主要包括：时态语态、非谓语动词、名词性从句（同位语从句不考）、定语从句、状语从句、强调句、倒装句、虚拟语气（情态动词），特殊句型There is no doubt that，（It is） No wonder that， There is no sense in doing sth，祈使句，It is no use doing...。

例4 You the meeting to tell me that； you could have come to tell me afterwards. （interrupt）

你不该打断会议来告诉我那件事，你本可以会后告诉我。

解析 shouldn’t have interrupted/oughtn’t to have interrupted。考查虚拟语气，表示本不该做而做了。

策略注意结构完整，拼写正确。

短文写作湖北卷历年来考的都是开放性作文，要求同学们结合实例就某一主题发表看法。这种文章一般用三段式结构比较合适。

策略下笔之前要花时间构思，要考虑内容与事例的统一性、词汇语句的多样性、上下文的连贯性和语言表达的得体性。具体事例和切题的议论也必不可少。

答题要点：内容清楚，连贯；结构完整；逻辑自洽；主题突出；用词及文体恰当。

注意事项：高中阶段的写作强调的是内容连贯，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不一味要求写多么复杂的句子。但有些同学以为只有句子长了，才能显示水平，所以滥用各种从句和非谓语动词，致使文章结构失衡，辞不达意，错误百出，效果适得其反。要量力而行，文章既不是越简单越好，也不是越复杂越好。

不容忽视的两点

1. 听力训练不要间断。众所周知，听力理解能力是语言综合运用能力的基础，听力的强弱对其他语言技能的发展起着举足轻重的作用。听力虽然只占高考卷面分数的五分之一，我们也应该做到在复习备考期间不间断听力练习。有必要指出的是，听力培养绝不是靠短期突击可以凑效的。因此，要重视听力练习，切不可因分值不大而忽视或放弃。

2. 课外阅读贯穿始终。大家都知道在高考英语试卷中对阅读能力的考查无处不在，仅直接考查阅读理解能力部分的分值也占据着试卷总分的主要权重，可以说做任何题都离不开理解，阅读能力是影响高考的核心因素。阅读练习是牵一发而动全身的学习活动。阅读中既复习了词汇、巩固了语法、培养了预感，又有利于提高写作能力。因此，我们要坚定不移地重视课外阅读，充分利用各种英语报刊、读物、网络等课程资源，坚持让阅读统领复习备考的全过程。

高二期末考英语作文篇9

The product iPhone takes the lead in smart phone market all the time. The great CEO Steve Jobs is known by the world. Though he has passed away for some time, people still think of him when they see the product. Steve Jobs once gave an inspiring speech in a top university. He told students to stay hungry and stay foolish, which now has become classic words.

Hungry and foolish mean motivation to move on. Steve told us never to loss the passion to search the world. Once we stop thinking, we will lag behind and like a walking dead. An old lady picked up her dance when she was nearly 70. She finally found her joy at the old age. So every difficulty we get over will make us stronger, then we continue to conquer another. Life will be meaningful.