走强国富民之路练习题

走强国富民之路练习题（共1篇）

走强国富民之路练习题 篇1

课题：走强国富民之路

课 型：复习课

单 位：

姓 名: 年 龄：

职 称：

走强国富民之路

教学目标

1．情感、态度、价值观：拥护党的基本路线，正确对待改革开放，为国家建设贡献力量。2．能力：提高处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思；培养运用科学的观点，正确认识和看待社会现象的能力。

3．知识：知道党的基本路线内容，改革开放的重要性。教学内容分析

本课时是第三单元《关注国家的发展》第六课内容。这是建设中国特色社会主义的主要内容,在全书中起着承上启下的作用，因此，学好本单元对于学生全面理解建设中国特色社会主义和全面建设小康社会、构建和谐社会具有深远意义．

本单元以热爱社会主义祖国、热爱中国共产党为主题。“走强国富民之路”帮助学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线，懂得改革是社会发展的直接动力，对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

复习重难点：

1．党在社会主义阶段的基本路线是什么？为什么要坚持党的基本路线不动摇？ 2．为什么要坚持以经济建设为中心不动摇？ 3．改革开放的重要性 4．改革的必要性、性质、作用 5．对外开放的必要性 6．怎样正确对待改革开放？

教学设计思路

本课时主要围绕党在社会主义初级阶段的基本路线和改革开放两个方面进行复习，具体通过“自主感悟 导入复习——合作交流 知识梳理————链接中考 提升能力——点击热点 拓展延伸——实战演练体验中考————感悟收获 学后反思”六环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，明确中考的考点；梳理知识，形成网络，从宏观上来掌握本单元内容，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案，提高解题能力。

总之，这样的设计思路既帮助学生理清横纵向知识点之间的联系，又能结合时政热点背景材料，训练学生运用所学知识分析、解决现实问题的能力，同时还加深了学生对党和国家的方针政策的理解和支持，较好地体现了思想品德课的特点。

教学方法与策略

因课堂容量大，涉及知识面广，运用多媒体教学手段，可增强主观性和兴趣性；体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习、学生互问互答的方式，调动学生的积极性和主动性；留给学生足够的复习时间，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、合作交流、实战演练、学后反思等教学方式，扩大了学生的参与度，培养了学生良好的复习习惯、答题的技巧以及归纳、演绎、运用、迁移知识的能力。

教学过程

环节一：自主感悟 导入复习

教师出示相关材料:十八届三中全会于2013年11月12日下午闭幕。为期4天的全会听取讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

这份文件集中了中共全党和各方面的智慧，将成为新形势下全面深化改革的纲领性文件。这标志着从1978年开始的波澜壮阔的中国改革开放，进入到新阶段。

教师提问：1.我国为什么要进一步深化改革开放？ 2.我们应如何正确对待改革开放？

教师：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。短短20多年的时间，中国的经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，中国走上强国富民之路。

（设计意图：结合十八届三中全会导入复习，既引起学生对时事问题的关注，又调动起学习复习积极性。）

环节二：合作交流，知识梳理 活动一：自主复习

阅读课本66-76页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。

学生结合党的基本路线和改革开放内容进行自主复习，进行知识建构和内化。（设计意图：复习课不同与新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，才能有针对性地进行复习。）

活动二：小组讨论

学生分组进行交流，完善知识网络。

（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）

活动三：共同建构

1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。

2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。多媒体展示：

（设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上，教师边提问边展示知识网络，为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）活动四：夯实基础

留给学生一定的时间，识记老师指定的下列问题。【重点复习题】

1、党在社会主义阶段的基本路线是什么？为什么要坚持党的基本路线不动摇？

2、为什么要坚持以经济建设为中心不动摇？ 3．改革开放的重要性 4．改革的必要性、性质、作用 5．对外开放的必要性 6．怎样正确对待改革开放？

（设计意图：教材是中考命题的主要依据，更是学生应考时作答的根本源泉。离开课本谈答题就如“无源之水，无本之木”，所以狠抓基础知识的落实对于第一轮复习中的学生来说至关重要。）

环节三：链接中考 提升能力 活动一：直面中考

【2013德州】15．2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》展览时，深情阐述了“中国梦”。之后，又多次论及“中国梦”。近日，某校九年级(2)班的同学以“我的中国梦”为主题，开展了一次探究活动。下面是他们搜集到的部分资料:

改革开放再出发

改革开放是我党历史上一次伟大觉醒。回顾过去三十多年的历程，正是我们党深刻总结历史经验教训，打出了改革开放这关键一招，才让中华民族空前之近地迎来中国梦的曙光。党的十八大描绘出全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，激发起13亿人实现中国梦的豪情壮志。要完成这些宏图伟业，实现中国梦，还必须要坚定不移地用好改革开放这 关键一招。

【我分析】为什么说实现中国梦还必须要坚定不移地用好改革开放这关键一招?(6分)

教师精讲点拨，然后展示出参考答案：

改革是我国社会发展的直接动力，对外开放是我国现代化建设的必要条件。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。实现中国梦，我们还面临着许多困难与风险、机遇和挑战，这些问题只有通过深化改革开放才能破解，还必须要坚定不移地用好改革开放这关键一招。

活动二：决胜中考 材料题解题技巧：

第一步：精析题意，把握材料的关键点，信息点。第二步：回归教材，寻找知识的落脚点。第三步：理清思路，组织答案。第四步：看分值控制答题点数。最后，注意言简意赅，不拖泥带水。总结答案注意事项：

1．在写出要点时，不要围绕某个方面展开进行大段论述。

2．答案要落实“四化”，即层次化、要点化、序号化、学科化。即层次化(分段回答,不要一整段)、要点化(只写要点,不要过多描述)、序号化(层次要表上①②③④)、学科化(使用政治学科规范用语).环节四：点击热点 拓展延伸

教师：中考通常以党的十八大和每年年两会为素材，考查党的基本路线、改革开放等内容。同学们知道哪些相关的社会热点？

学生分组交流。教师展示：

（1）材料一：2013年7月3日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议通过了《中国（上海）自由贸易试验区总体方案》。会议强调，在上海外高桥（600648）保税区等4个海关特殊监管区域内，建设中国（上海）自由贸易试验区。这是新一届政府在顺应全球经贸发展新趋势、实施积极主动对外开放战略的一项重大举措，是深入贯彻党的十八大提出的“加快实施自由贸易区战略”要求的具体体现，也是中国改革开放道路上的又一个里程碑，具有失分深远的意义。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）新一届政府为什么实施积极主动的对外开放政策？

（2）日益开放的中国对我们青少年提出了怎样的要求？

参考答案：

(1)当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资源短缺，技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

(2)在对外开放的新形势下，我们青少年应该树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

（设计意图：针对中考试题的特点，在复习过程中必须联系相关时政热点，让学生关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。）

环节五：实战演练 体验中考

一、我来选择：

1．（2013.烟台）总书记在2012年12月视察了广东省深圳、珠海、顺德等市，展示了新领导集体坚持改革开放的决心。习近平表示，党中央作出的改革开放的决定是正确的，今

后仍然要走这条正确的道路。之所以强调要走这条道路，是因为 A．改革开放是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 B．只要改革开放，就能解决中国面临的所有问题

C．改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路 D．改革开放是当代中国发展进步的旗帜

2.（2013.泰安）党的十八大报告通篇贯穿了改革的思想，共“86”次提到了改革。这是因为改革（）

A、是社会主义现代化建设的中心工作

B、是社会发展的直接动力

C、是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的不竭动力

D、是我国必须长期坚持的一项基本国策

3.（2013.威海）2012年12月31日下午，十八届中共中央总书记习近平主持学习时强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机地深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。改革涉及到许多人的切身利益，会遇到种种困难和问题。改革只有进行时，没有完成时。对待改革，我们公民个人的正确态度应该是（）

A、积极参与改革的顶层设计和基层探索实践 B、以更大的政治勇气和智慧参与改革 C、必须坚持社会主义市场经济的改革方向 D、争做改革事业的拥护者、参与者和在推动者 二．我来回答：

4.（2013.淄博）发展是一个永恒的主题，是我国解决当前所有问题的关键。

材料一：李克强说，我们身上肩负着两幅担子，发展和改革，发展就要靠改革，改革在在推进过程中，完全可以推动发展。

谈谈你对材料一中“发展就要靠改革，改革在推进过程中，完全可以推动发展”这句话的理解。

参考答案：

一．1．C 2.B 3.D 二．（1)改革是我国社会发展的直接动力（2）通过改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了升级和活力（3）极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性（4）

使社会生产力得到极大的解放，国家经济得到了迅速发展。

（设计意图：做为复习课，必须要让学生进行限时训练，提升学生的做题速度，教师巡视，及时发现学生存在的问题并反馈，实战演练有利于学生尽快提升应试能力。）

环节六：感悟收获 学后反思 1.通过复习，我掌握较好的内容有： 2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：

（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）

教后反思

1.典例精析，体现生活化，时政性。本节课做到了三结合：结合考纲、结合教材、结合学生实际。着力创设问题情景，引发学生思考，以学生都熟悉的时政热点“党的十八大”、“两会内容”为背景材料设计问题，逐层深挖，引导学生分析、理解、谈认识、谈体会、谈感受，符合“三贴近”原则。有利于培养学生的爱国主义情感，又有利于提高学生的综合素

2.典例精析，体悟规律。我结合“党的十八大”和“两会内容”的时政材料，紧扣考点、要点，学生讨论分析，也提高了学生的学习兴趣。做到：分析试题的考查目的，对答案进行分析，指出学生答题时容易出现的问题，加强对学生解题技巧的指导与训练，以培养学生的答题能力，引导学生学会学习。

3.本节专题复习课力求让学生通过自主复习，进行知识的自我建构，对教材内容进行整合，在教师的指导下学会运用所学知识解决社会实际问题，并掌握解题思路，提高应试能力。

4.由于复习任务重，涉及的知识点多，这节课也存在着不少问题，如在时间的安排上还不够合理，学生合作学习还有待于进一步引导、深化，也没能兼顾不同程度的学生。