立足现在,展望未来

立足现在,展望未来（精选9篇）

立足现在,展望未来 篇1

立足现在，展望未来

——对大学生就业现状的关注与思考

摘要：

随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦。但是据7日在京召开的2014年全国普通高校毕业生就业工作视频会议，我们可以得知2014年全国普通高校毕业生人数达727万人，较去年699万再次（2013年被媒体称为“史上最难就业年”）增加28万。那么面对如此严峻的就业形势，我们大学生该如何自处？

关键词 ： 就业形势 求职就业 大学生 职业规划

在两会召开期间有人做了一个调查：看看我们的网民在“两会”期间搜索最多的是哪个话题？结果首当其冲排第一的就是就业问题，真的显示出了就业是民生之本！据人社部统计，我国每年初次进入就业市场的劳动力大约有1500万人左右，加上登记失业等人员，每年需要就业的大约有2500万人，因此大学生想在这么一个严峻的就业市场下找到一个满意的工作更是难上加难。为此，教育部部长袁贵仁要求各地教育部门和各高校深入贯彻落实党的十八届三中全会、教育规划纲要和《关于做好2014年全国普通高校毕业生就业工作的通知》精神，充分认清高校毕业生就业工作的严峻性和复杂性，切实增强责任感和紧迫感，以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施，全力做好高校毕业生就业工作，努力实现2014年高校毕业生就业形势基本稳定，就业质量和水平进一步提升。

以上是由专业人士根据历年的形式及在这个即将逝去的2014年所表现出的现状所给出的真实数据，我们作为在校大学生，这对我们来说很残酷，但也很现实，这是我们不得不面的事实。也正是因为如此，我们对于就业就不应该仅仅要保持高度的关注，也要学会多思考：分析原因，找寻解决方法。大学生就业形式严峻的原因，我认为有以下几点：

1.用人机构过于注重文凭，而忽视了受聘人的能力。

用人单位的盲目要求，其中最主要的就是经验障碍, 很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验, 许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。.另外, 有些用人单位盲目提高选才标准, 追求高学历，用人单位还设置身高、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本, 存在眼光短视和心态浮躁的情况。2．就业岗位供需明显不平衡

毕业生规模增长超出社会有效需求的问题日趋明显 需求是就业的前提，市场是就业的基础，当前困扰大学生就业的最大难题恰恰是供与需的矛盾，社会有效需求赶不上毕业生规模增长的问题日益突出。在这样的形势下大学生的就业压力自然很大, 就业形势更为复杂、严峻。

3.教育的原因

教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向，缺乏对创业行为的深入研究，高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节。毕业生素质技能与企业需求的不符直接作用于就业率。企业需求的是实操能力强的人才，但是高校教育往往更偏向于课本知识。专门人才素质未达标，造成岗位难得其人。而且就业指导工作流于形式。虽然很多高校已经意识到就业指导工作的重要意义, 正在借鉴成功经验, 努力弥补原有工作中的不足, 但是不少高校还没有把教育指导工作落到实处。有的学校几乎很少对从事职业指导的教师进行培训, 致使这种对毕业生就业能够起到极大帮助指导作用的好举措流于形式。

4.个人自身原因

很多同学,想马上毕业就找到自己终身从事的理想工作, 要求工资要高、工作要体面、上班不累等等, 但这些要求集中到一个单位是非常难的, 结果导致迟迟未能就业, 缺乏灵活就业意识。就业能力不强, 缺乏就业过程中必要的应对能力，自我感觉良好，眼高手低造就待业一族。很多学生认为必须要找一份专业对口的工作, 才能充分发挥自己的才能, 结果错过了很多不错的就业机会。其实不少专业只要你具备了基本的能力和素质,选择范围还是很大的。其实说到底就是大学生就业观念的问题！

当然导致大学生就业压力的原因还有像存在性别歧视，农村户口歧视，经济不景气......分析出了以上种种原因，那么我们就必须做出改变。对于一些个人也许无法改变的原因，切记不可盲目悲观，我们要正视自己，从自己开始改变，做我们能做的适应这个多变的社会，提高自己：

总书记在天津考察时，他勉励当代大学生志存高远，脚踏实地，转变找择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。我觉得这句话说的非常好，树立一个正确的就业观是非常重要的！引导学生正确认识就业规律先就业后择业首先，毕业生要正确认识自我，提高自身的综合素质，多参与就业活动。大学生就业难，在很大程度上是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。大学生要成功就业必须放下架子，低姿态进入社会，甘于在普通岗位上寻找新的发展机会。同时也必须保持良好的心态，成功不骄傲自满，遇挫不气馁。确定正确的就业方向。大学生必须面对现实，根据实际状况转变观念，不应过分关注工资水平及地理位置等，而应看自己才能和智慧的发挥。作为一名应届毕业生应该把是否有利于自己职业发展放在第一位,待遇不是静态, 随着自己的发展会不断变化。

除此之外，我觉得在校大学生最主要的就是提高自己的工作能力，积累工作经验，这一点是所有公司非常关注的一点，也是导致就业压力的一项很重要的原因（我的个人观点）。而且有统计数据显示，大学生由于没有工作经验，欠缺与社会打交道的能力。因此我们在学校内要积极组织参加各种活动，多和同学合作、交流。毕业后，毕业生要利用人才交流会、网络等多种服务平台，积极主动地展示和推销自己。相信社会的舞台很大，同时也很精彩。

我现在已经是大二的学生了，就业的严峻形势也让我感觉到了不安，在接下来的日子里，我要立足自身，提高自己以应对2年后那不可知的命运！

参考资料：

百度文库

阳光大学生网

维普网

中国教育在线

精品学习网

张家口左奇人才网

立足现在,展望未来 篇2

一、江西红色音乐的起源

江西红色音乐最先起源于江西的井冈山。井冈山位于吉安市,在我国湖南与江西的交界之处。在“秋收起义”失败之后,毛泽东同志逐渐改变了战略布局,率领部队来到了井冈山,逐渐开启了著名的农村包围城市的路线。在井冈山地区,中国无产阶级经历了多年的斗争时期,从根据地的最初创立到革命发展到全盛时期,再到革命的发展受到了曲折等等,在井冈山地区创作了许多的音乐作品,这些作品无一不是反映了无产阶级斗争的生活。红色音乐文化最开始是因为革命而诞生[1],例如“八一起义”的革命性事件,以及“秋收起义”的事件发生,给红色音乐的创作提供了丰富的资源,例如以下几首歌曲,第一是《十二月长工歌》,第二是《红米饭,南瓜汤》,第三是《十送红军》,此外,真实反映革命斗争时期所讲述的军纪歌曲也有许多,例如著名的《纪律歌》。江西红色音乐文化逐渐与以下几种艺术相融合,第一是中国传统民族音乐,第二是民间的艺术,进而发展为具有地方特色的音乐文化。

江西红色音乐产生,主要是在革命斗争时期产生的,与此同时也是在这一时期所发展起来的,对无产阶级革命有着以下几方面的作用,第一是起到了思想宣传的作用,第二是起到了精神鼓舞的作用,第三是起到了革命教育的作用。江西红色音乐一方面融汇了各种优秀的思想观念,另一方面又符合人民的生活行为特点,是集以下几种理念为一体的教育素材,第一种是爱国主义教育,第二是民族精神,第三是道德素质教育。

二、江西红色音乐的主要内涵

在词典中,“红色”一词有着较为丰富的含义,在本文中所讲到的“红色”,是象征着革命以及政治。当前学术界在关于“红色音乐”的定义上存在着不一致的情况。一种观点认为,红色音乐指的是在中国共产党的领导下,在革命战争时期所创作的音乐作品,该类型的作品能够将人民的生活实际真实的反映出来,对革命的斗争能够起到积极的作用,受到了广大人民群众的推崇,被广泛传唱。这种定义主要是从时间的层面上来确定的尽管所界定的范围相当明确,然而内容却相对狭窄。另一种观点认为,红色音乐应当是革命经典歌曲的统一称呼,例如以下几种类型的歌曲[2],第一是红军歌谣,第二是抗日歌曲,第三是解放歌曲,第四是改革开放的积极进步的歌曲,此外,还应该包含国际上的一些革命歌曲,不仅仅是我国的革命的歌曲。第二种观点较为全面,能够准确的将红色音乐的范围进行概括。然而笔者认为,随着时代的变化与发展,新时期的“红色音乐”的内涵应该增加其他方面的精神文化,例如以下几方面,第一是歌颂美好生活的音乐,第二是歌颂爱岗敬业的音乐,第三是歌颂积极生活态度的音乐等等。而“江西红色音乐”,是依据江西的地域文化为主线,是对江西地域环境的最佳反映,例如可以反映江西的社会状态,可以反映江西的社会情感等等,与当时革命斗争的历史文化紧密联系起来。

三、创作现状与发展

纵观江西革命的历史发展,从1927年在井冈山建立革命根据地,到中华苏维埃共和国的成立,再到工农红军的北上抗日,在江西所建立的革命根据地中,我党所领导的工农红军在其中长达七年时间。在革命的历史进程中,在江西这片土地上,中国工农红军为其奉献了自己的热血,为革命事业创造了许多的奇迹。江西军民为革命奉献了自己的所有,与此同时,还掀起了红色革命文艺运动,从而促使了红色革命歌曲的产生,并且取得了较大的发展。下文主要围绕江西红色音乐的创作发展现状进行简要的分析。

1)从创作的题材上来分析,江西红色音乐有着丰富的题材,内容具有多样性,并且有变化性,此外,具有较为强烈的革命斗争色彩,并且具有鲜明的阶级立场,这些都与当时所开展的革命运动背景有着重要的关系,这些具有一定内涵的红色歌曲恰好就是对当时革命斗争生活最为真实的写照,具有显著的个性色彩,有着较为强烈的真实性,这些红色革命歌曲被广为传唱,有着丰富的民众基础。反映战斗取得了胜利的歌曲如以下几种[3],第一是《战斗鼓动歌》,第二是《红军最强大》等等。反映送别红军的歌曲,例如著名的红色歌曲《十送红军》。在当时的革命斗争时代,江西地区的革命根据地群众还创作了一些山歌以及曲调,这些山歌以及曲调为革命根据地的政治运动的开展起到了重要的重要,能够极大的鼓舞红军的士气。在推翻封建地主制度的斗争中,工农红军创作了以下歌曲,第一是《分田歌》、第二是《土地运动歌》。在扩充工农红军时又创作了著名的红色革命歌曲《打靶归来》以及《送郎当红军》等等,在扫盲运动中又创作了下面一首著名的歌曲《识字运动歌》。

2)从创作素材上来看,江西红色音乐的创作,有许多都是通过具体的事物以及一些较为典型的事物来当做原型的,反映了革命斗争时期内的革命特征。在当时的各革命根据地中,其实并没有较为专业的词曲作家,红色音乐作品的创作者大多数都是一些知识分子或者是工农红军等等。在对红色音乐创作中,他们往往是采取改编或者是更换歌词的创作方法,例如以下两种方法,第一种是采取旧曲新词的方法,第二种是采用填词唱新的方法。红歌的创作来源主要为以下几方面:

第一是民间流传的一些曲调。在我国的传统文化中,民歌是其中的一项精华内容,主要有山歌以及小调等等,这些歌曲调式因为容易传唱,故此受到了人民群众的喜爱。工农红军军民群众借鉴民间曲调以及一些流传的歌曲进行一定的改变,例如借鉴宋元时期的《玉娥郎》,将其改变为以下两种歌曲,第一是《穷人歌》,第二是《四季读书歌》,借鉴《孟姜女》的曲调,将其改变为《十月革命》。

第二是借鉴旧军歌。所谓旧军歌,指的是辛亥革命之前的军歌,例如冯玉祥所作词创作的以下几首歌曲,第一是《爱国百姓歌》,第二是《战斗运动歌》,工农红军所流传的《打骑兵》等都是借鉴了旧军歌的曲调。

第三是借鉴一些学校课堂上的歌曲;第五是借鉴一些国际上著名的曲调。除此之外,江西红色音乐文化还逐渐与以下几种艺术相融合,第一种是传统的民族音乐,第二种是民间艺术等,进而发展为具有地方特色的音乐文化,也就是如今著名的江西红色音乐。

四、发展江西红色音乐的主要途径

1、提升“红歌会”等综艺节目的质量

“红歌会”是由江西电视台举办的大型选秀节目,吸引了众多红歌爱好者的参与,在我国掀起了一股唱红歌的热潮。要想进一步促进江西音乐创作的发展,那么就需要提升“红歌会”的影响力,提升其思想性。

2、树立红色音乐的教育品牌

一个国家教育的好坏会直接的影响到这个国家的发展,故此,弘扬民族精神,树立红色音乐的教育品牌有着重要的意义。

在这一方面,有许多学校已经走到了前面,例如较为著名音乐舞蹈《井冈山》将将红色音乐与教育有机的融合,具有高度的艺术浓缩型。在六年来一百多场的教学演出中,对整个社会有着重要的影响。这在我国高校教育中,属于一个较为成功的典范,可以将其作为高校红色音乐教育的一个教育品牌,在各高校继续推广。

五、结语

作为中国红色革命开始之地,在江西这片红色土地上,创作了许多斗志昂扬的红色音乐,可以说江西是中国红色音乐的诞生之地。在当初那个特殊的战争年代,江西红色音乐有着许多的作用,可以进行革命思想的宣传,可以进行教育报道的功能,可以极大的激发红军军民的革命热情等等,对革命的胜利有着重要的促进作用。随着时代的发展与变化,江西红色音乐凭借其丰富的历史文化内涵,逐渐衍生出具有新时代的精神内涵,这对于促进我国文化的实力,对于丰富我国的核心价值观等都具有重要的意义。

摘要：本文主要对江西红色音乐的起源进行探究,就其现状以及发展进行简要的分析与研究,这对于丰富我国的红色音乐理论研究有着积极的意义,能够进一步的激发红色音乐的活力。

关键词：江西,红色音乐,创作

参考文献

[1]陈丽娟.江西红色音乐创作现状研究[J].影剧新作,2015,(03):163-166.

[2]王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学,2014.

立足现在 展望未来 篇3

关键词：高考作文；预测；应试策略

2010年高考作文命题在紧紧围绕“关注现实，关注民生，关注人生”这个主题的同时，有越来越开放的趋势。这不禁让我们深深思考：2011年的高考作文命题将会走向哪里？

一、2011年高考作文命题走向预测

1.以材料作文和命题作文为主打。分析2009年和2010年全国的作文题可以看出，话题作文渐渐淡出，材料作文和命题作文平分秋色，所以2011年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。值得注意的是，这两年的高考作文中出现了内涵丰富的命题作文和半命题作文，并且在作文命题中所占的比重越来越大，不难看出这将是今后高考作文的一个方向。因此2011年的高考作文命题走向，命题和半命题作文是不容忽视的，我们要时刻关注。

2.贴近自我和关注生活是主流。从近两年的高考作文来看，高考作文命题有很大的一个特点就是重视个性、关注社会。这必将是2011年高考命题的一个重要趋势。2009年高考北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷的“我与故事”、天津卷的“我说90后”，三个直辖市的作文一致地以“我”入题，直接关照了“我”身边的世界。以“我”的眼光看自己、看世界，是避免假、大、空的策略，更是体现了“我”的情感、态度、价值观和展示自我个性的正确途径。作文题目关注生活，尤其关注社会热点是激发考生写作热情的有效方法。2010年各地的高考作文都能贴近生活、贴近时代。如江苏卷的“绿色生活”、江西卷的“找回童年”、重庆卷的“难题”等都直接针对社会，选取社会热点问题，具有强烈的时代特色。

3.真实诚挚和健康向上是主调。作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极，要表达真情实感。题材的选取上，要从自己熟悉的或亲身感受的生活中选材，表达自己的真实感受；情感的表达上，要融入一种诚实、守信、宽容的心理，体现人间的真爱。如2009年湖南某考生写的《踮起脚尖》，朴实地叙述了夜深了躺在床上难以入睡的“我”等待在外谋生的父母回家这样的一件日常生活中的小事，但由于文中再现了父母回家后怕吵醒“我”而“踮起脚尖”上楼、开门、给“我”盖被子等细节，所以生动地表现了父母对子女伟大的爱。这样的细节往往就蕴含着父母的深情。

近几年高考作文中新材料作文比较流行，我想是由于这种新材料作文让考生在整体把握的基础上，能够从多角度加以阐发，有利于培养考生的发散思维。

二、2011年高考作文应试策略

1.训练文体（以训练议论文和记叙文为主）。“文体不限”延续了话题作文的开放性特点，是为了防止绝对化，也是为个性化表达预留的空间，但“文体不限”并不是说对于某个题目写什么文体都是可以的，如果没有超出一般的个性、特长或创意，根据题目意图选择适宜的文体肯定会更加有利。在平时的训练中，要对记叙文和议论文这两种典型而常见的文体反复练习、熟练掌握，不可轻视其中一种文体的思维练习及行文结构框架。否则，将难以真正从容应对高考。

2.审清题意。考生写作时一定要有强烈的审题意识。首先，要读懂材料。其次，要辨析概念，扣住题眼。如2009年高考江苏卷的“品味时尚”，考生在写作时就要理解“时尚”的内涵。最后，用好提示语，把握好材料的感情导向。如2009年高考江西卷的关于蔡铭超以高价拍下铜兽首的材料，考生就要全面地把握材料所含信息，体会命题的含意。通过对信息的整合分析，就可以揣摩出命题人的意旨，就是要考生对文物流拍和蔡铭超的行为发表支持性、肯定性看法。只有把握了这个主旨，下笔才不会跑题，观点才不会偏离题意。

3.优化语言。语言要有文采，一篇文章中只要有一个亮点，就能使文章出彩。如引用名言警句，与历史名人的故事相配合，如果运用自如，恰到好处，也能显示出考生的语言功底，增强文章的厚重感和可信度。

4.打造亮点。高考作文不比平时作文，由于阅卷时间紧、任务重，又因为考生的作文内容和形式往往雷同，阅卷老师一直处于疲惫状态，这就要求考生作文能让阅卷老师眼前一亮，这样分数就有可能上去了。那么如何打造亮点呢？我认为要做好以下几点：①以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼；②以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情；③以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣；④以优美的文笔打动阅卷老师的心；⑤以精彩的“豹尾”勾住閱卷老师的魂。

立足现在,展望未来 篇4

摘要：现如今，大学生就业形势日益严峻。社会对大学生就业素质和能力也提出更高的要求，着重提高大学生自身综合素质，提升就业能力是缓解就业难的关键。大学生就业能力本质上一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会﹑赢得欣赏的本钱。综合素质是就业能力的基础，而能力是综合素质的集中反映和显著标志。

关键词︰自身素质能力 基础知识性能力 自身社会适应能力

一、着力提高自身素质

在社会主义市场经济高速发展的要求下，社会对大学生综合素质的要求愈来愈高，要求大学生具有良好、全面的综合素质，以适应社会发展的要求。大学生必须具备完善的智能结构、良好的人文素养、较好的情商和团队意识以及明确的社会责任感。只有具备这种全方面、综合性的素质与能力，才能为自己找准合适的工作岗位加重砝码。另外，大学生步入社会，适应环境的能力和素质非常重要。适应环境素质包括主动性、独立性、恒心、主动适应环境、社会责任感、公德意识；自我调适素质包括热爱生活、善于规划自己的人生、与人相处、承受挫折的能力。

二、掌握基础知识性能力

为了就业而应当具备的基本能力包括大学生在校期间所学的专业基础理论知识和外语、计算机的应用能力。为了更好地掌握专业知识、正确运用，必须努力学习英语和计算机知识，学会利用网络获取各类有用的信息，不断提升自己的综合素质。

三、提高自身社会适应能力

刚走出校园的大学生对社会看法过于简单、片面和理想。缺乏工作经历和生活经验的他们，角色转换慢，适应过程长，难以适应企业要求。这就需要在就业前注重培养自身适应社会、融入社会的能力。适应能力是指一种综合性能力，它包括思维能力、动手能力、组织与决策能力、语言表达能力和人际沟通能力等。

思维能力对于人的学习、生活、事业的成功非常重要。依靠思维能力，才能总结、概括前人的经验，揭示事物的本质。思维能力是大学生就业要求的必备素质，也是就业能力结构的核心。

组织与决策能力是指组织群体活动时，对未来行为目标的决断和选择，及时处理，向一个共同目标奋斗，按照明确的计划，充分发挥个人的积极性，协调地进行工作，并达到预期目的能力。对于即将毕业的大学生说在未来的工作中，各种问题都需要迅速作出反应。

语言表达能力是指运用语言或文字阐述自己的观点、意见或思想的能力。语言表达能力是学生成功就业的基础和关键。如果不具备基本的语言表达能力就不具备基本的就业竞争能力。

人际交往能力是人们社会生活的基本能力，能否正确处理、协调好职业生活中人与人的各种关系，不仅影响对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理的健康。大学毕业生自觉地培养良好的人际交往能力非常重要，以达到善于与用人单位沟通，顺利就业。

大学生要立足自身，不断发展提升自己，以扎实的基础能力，过硬的技能本领为自己赢得更好地未来。

参考文献

回首过去珍惜现在展望未来 篇5

珍惜现在展望未来

《此文为本人胡畅的个经历，禁止炒作》

回首往事，就是回首痛苦，成功的背后是什么，除了痛苦还是痛苦，无奈就出现了，的确，人生有很多痛苦，我认为痛苦思想和行为不能一致的悲剧，痛苦的人如果要成功首先要摆脱痛苦。

当你父母天天吵打架时，那种心情是多么的难受；

当你童年想离家出走时，那种心情是多么的难过；

当你读书而没钱读书时，那种心情是多么的无助；

当你学业未成突得病时，那种心情是多么的痛苦；

当你求业而被人拒绝时，那种心情是多么的自卑；

当你无业而露宿公园时，那种心情是多么的艰辛；

当你欠友人情无法还时，那种心情是多么的无奈；

当你知恩而无以相报时，那种心情是多么的期望；

当你恋人怨恨你没钱时，那种心情是多么的羞耻；

当你情人弃你而去之时，那种心情是多么的伤心；

当你爱人投怀于他人时，那种心情是多么的失落；

当你旧爱相嫁于他人时，那种心情是多么的绝望；

当你旧爱为他人生子时，那种心情是多么的欣慰；

当你知无钱就无一切时，那种心情是多么的坦然；

当你懂真理立志赚钱时，那种心情是多么的激仰；

当你初恋和你分别10年，那种心情是多么的期盼；

当你联系了你的初恋时，那种心情是多么的轻松；

当你奋斗而机会来临时，那种心情是多么的舒畅；

当你出现知遇之恩人时，那种心情是多么的高兴；

当你能力超越同事之时，那种心情是多么的自豪；

当你业绩稳居第一之时，那种心情是多么的压抑；

当你收入越来越多之时，那种心情是多么的自然；

当你知恩能回报于人时，那种心情是多么的舒坦；

当你和初恋共同创业时，那种心情是多么的自信；

当你拥有第一辆轿车时，那种心情是多么的有趣；

当你拥有第二辆轿车时，那种心情是多么的坚定；

当你初恋和你结婚之时，那种心情是多么的轻松；

当你初恋老婆怀孕之时，那种心情是多么的担心；

当你的小孩刚出世之时，那种心情是多么的沉重；

当你拥有第三辆轿车时，那种心情是多么的奋进；

当创业而伙计退出之时，那种心情是多么的失望；

当搭档铁不能变钢之时，那种心情是多么的失望；

当伙伴因私利弃你之时，那种心情是多么的失望；

当你知危机影响感情时，那种心情是多么的坦然；

当你困难而无人援助时，那种心情是多么的坦然；

当你知是材方成才之时，那种心情是多么的坦然；

当你年亏损二十万之时，那种心情是多么的痛苦；

当你再次险入困境之时，那种心情是多么的坦然；

当你拥有奥迪豪车之时，那种心情是多么的欣慰；

立足现在,展望未来 篇6

一、会议时间： 2011年 10 月 15 日

二、会议地址：主教楼 A-01五楼中

三、会议主题：我的大学——回首过去 把握现在 展望未来

四、策划人：姜凯莉

五、记录人：张彦林

六、出席人：10级应用化学2班全体学生

七、内容：1.通过这次班会，更近一步拉近全班同学的距离，加强同学之间的沟通和交流，分享自己难忘的美好的记忆，以及好的学习方法法或者自己对为人处事的看法或感想。

2.向优秀典型学习，提升自己。取人之长补己之短，不断完善自身。3.让同学们意识到目前自身存在的问题并积极改正，为自己未来的发展做好更 充分的准备。

4.增强班级的凝聚力，并且使同学们能志存高远，积极进取，全面发展，愿理 智主导生命，提高自己行为的合理性和自觉性，过充实而有意义的大学生活，不悔于大学青春。

团会准备: 班委会讨论确定团会形式，选定主持人（主要发动同学自己推荐自己），并协助主持人准备主持稿及前期相关准备工作（确定会议主题、目的、制定会议流 程及教室布置），鼓励全班同学准备一些自己在大学生活中最难忘场景或事情的照片与大家分享，并让大家做好对过去的总结，以及对现在和未来的规划。

团会形式：

班会采用开放性模式，提前通知同学们以寝室为小组进行思考以使团会能够更顺利的达到预期的效果。在班会过程中，主持人要带动尽可能多的人进行发言，活跃团会气氛，尽量使每位同学都能发表自己的感悟，通过 PPT 的形式和大家分享自己最难忘的场景或者最难忘的事情或者学习经验。总结过去，把握现在，展望未来。团会过程: 1.组织宣传委员考勤。

2.首先欢迎学生会成员来做会议评比，然后进入团会会主题，主持人向同 学们说明开这个团会的目的和意义。

3.主持人先自己发言，借助于 PPT，讲述自己大学生活中最难忘的记忆，并对自己的过去进行总结，对现在进行评价，以及自己以后的大学生活的规划。（事先将全班同学的 PPT 放到电脑上）4.主持人说完后，调动大家的积极性，让大家主动上台和大家分享他们大 学生涯中最难忘的一件事或者学习心得。当一位同学展示完后，主持人调动台下的同学与台上的同学进行互动，促进同学之间进一步的交流。并采访发言者对现在的大学生活的看法，以及对未来的打算。为大家提供更多的参考，让同学们更好的把握现在，对未来更有信心。

立足现在,展望未来 篇7

一.艺术社团的管理现状

随着高等教育改革的不断深化, 艺术社团从最初的建立发展到今天, 规模的扩大、活动内容的日益丰富都是非常可喜的。近几年来社团活动开展逐渐普遍, 发展较为迅速。艺术社团在学校的庆典以及各种类型的比赛中为学校赢得荣誉, 并且在丰富学生的课外生活方面也起到了积极的促进的作用。但另一方面, 高校中艺术类社团虽然数量不少, 但能用先进的文化、优秀的作品引导感染大学生, 真正在校园文化建设中发挥作用是比较少的.总体来看, 艺术社团同其他类型学生社团一样, 处于自发生存的状态, 社团的生存发展具有很大的不稳定性, 缺乏连贯性、计划性、积累性, 尚未形成良性循环。主要表现在:

1. 师资的缺乏

高校艺术社团众多, 但高水平的专业指导教师匮乏, 这在客观上阻碍了艺术社团向更高的目标发展。艺术社团的工作对教师的综合能力是一种考验, 部分艺术社团已达到较高的层次时, 原有的艺术社团的教师可能已经不能胜任, 这就导致这部分艺术社团因此得不到长远的发展。

2.设施的投入不足

艺术社团活动是发展兴趣与个性特长的学生自主活动, 客观上需要学校提供各种相应的配套设施。但由于学校各方面的因素, 还无法充足的满足艺术社团在这方面的全部要求, 从而影响了艺术社团的活动。

3.社团体系建立不完善

因为缺乏有效管理许多艺术社团成立时, 仅是凭少数几个人的兴趣和爱好发展起来的, 缺少必要的章程和制度, 缺乏凝聚力, 缺乏对艺术社团宗旨、发展方向、活动目的的综合研究, 而且在社团内部, 也存在成员入社动机不一、成员素质不齐、社团活动层次不高、社团组织松散等问题;在外部环境中, 存在着高校对学生社团重视不够、投入不足, 社团缺乏政策文件的保障和有效支持等问题。缺乏高规格的社团活动目前高等院校艺术社团文化活动大都徘徊在会员浅层次的需求, 即对艺术兴趣的爱好上, 忽视了艺术社团会员高层次的需求即知识与能力的需求, 活动形式相对单调呆板, 社团活动质量不高, 缺乏创造性、前瞻性。

二.艺术社团在高校艺术教育中的积极作用

1. 艺术社团是艺术公选课的有力补充, 可以点带面地繁荣学校的艺术教育。

在音乐教育中传统的课堂教学已经不能完全满足学生对知识的渴求, 艺术社团成为弥补、提高和活跃教学活动的最佳形式。在教育内容上, 艺术公选课和艺术社团考虑学校教育以及学生的心理和生理特点, 艺术类公选课程目前的状态多是就某种艺术门类给学生作常识性的介绍, 大学生普遍感觉到, 对课程刚开始认识, 就要面临结束。而参加艺术社团活动可以就某一专门艺术进行较为系统深入的学习和实践。另一方面, 当前在高校的教学体制下, 一部分学生选艺术类公选课, 绝大多数还是因为此类课程的学分比较好拿。而参加艺术社团, 却完全出自于学生的兴趣爱好, 哪怕利用自已课余时间。出发点不同, 学习的心态和状态自然会有较大差异, 而学习效果就不言而喻了。所以, 艺术社团相对于艺术课的课堂教学是具有独立意义的。大学生艺术社团不仅作为艺术公选课的有力补充更是高校校园文化的重要组成部分, 作为学生课余文化的主要载体, 在活跃校园文化, 促进校园精神文明建设方面占据举足轻重的地位。

2. 艺术社团能促进全面素质教育, 为学生的能力提高提供广阔空间。

艺术社团活动的开展, 既丰富了校园文化生活, 又让学生通过这样的集体活动, 提高了对音乐的兴趣, 陶冶了情操, 促进了身心全面的发展。传统教学体制和方式一定程度上造成了人才培养的欠缺, 而高校的艺术社团活动的开展为弥补这一欠缺提供了现实的可能性。由于具有开放、立体、多渠道等特点, 就有助于大学生观察能力、思维能力、实践能力和创造能力的培养, 学生在组织艺术社团的过程中, 通过制定计划, 具体步骤等环节大大锻炼和提高了多方面能力。

(1) 艺术社团活动可以提高学生的身心素质。它有助于学生的身心健康, 丰富多彩的活动不仅可以增强学生的体质, 改善和提高中躯神经系统功能, 提高分析与综合能力, 还相应的发展了时间知觉和空间直觉, 促进健康情绪的产生。 (2) 艺术社团给学生们提供很好地实践机会和活动场地, 使他们能够全身心地投入其中, 把自己的音乐能力和表演才能等方面能够充分的施展和尽情的表达。学生加入某一类艺术社团, 在发展自身爱好的同时, 不断使自己某一方面的技能得到锤炼并在不断向社会和他人展示的同时, 获得较强的自我认同感加强自身的自信心, 从而为培养健康的人格打下基础。 (3) 艺术公选课, 采取的授课形式大多为课堂讲解、演示, 艺术实践活动较少。而艺术社团则是不同专业不同年级的学生在一起自发通过实践摸索提高自己的能力, 其中有的有教师的指导, 但更多的是学生的自学和学生之间互学。自我成长和同伴学习是艺术社团活动的重要方式。这种环境中两种学习方式使学生学习的独立性、创造性和自主性得到促进。 (4) 艺术社团是一个成员众多的团体, 它如同一个小社会。加入一个社团的学生来自许多不同的专业, 当他们加入到社团这样一个组织中, 在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景, 这种交叉的相互影响将使每一个学生从中受益。成员之间相互的交流提高了成员的交际能力, 艺术社团组织走出校园的活动越多, 成员适应社会的能力就越强。

3. 组织艺术社团展现教师综合能力, 培养教师的全面素质。

艺术教育教师的素质, 是艺术教育成败的关键。组织艺术社团活动, 除了要求教师具备扎实全面的专业知识技能, 还要有较强的组织能力、训练能力、协调能力等多方面的才能, 才可胜任高校艺术社团的指导及管理工作。例如:采取科学的方法指导学生、通过各种途径促进艺术团成员之间的交流, 提高艺术团全体水平;通过设置后备队员等方法, 保证艺术团学生的来源, 解决学生因学习任务重、课程冲突、考研、找工作等方面而造成的人员流动性大的问题;甚至协调解决训练场地、资金、艺术团学生训练所得学分的计算方法等问题。这充分展现了教师的综合能力, 当然这也都需要音乐教师有全面的才华和奉献精神, 才能使艺术团的活动得以顺利开展, 圆满完成演出任务。在全国、全省各类艺术艺术大赛、艺术展演活动实践中证明高水平的艺术教师才能培养出高水平的艺术团队。所以教师要对自己有更高的要求, 不仅要爱岗敬业, 有良好的师德师风, 还要不断学习, 从各个方面完善自己。

三.高校艺术社团的发展之路

1.从艺术社团管理工作做起

艺术社团管理一定要引导与指导相结合, 理解学生的审美角度, 引导与启发相结合, 不能一味否定。在社团建设与发展中, 大学生比较乐于接受的艺术形式或社团组织, 社团主管部门应抱着宽容新生事物的态度, 只要达到相关管理规定的标准就先予接纳注册, 纳入正常管理以后再加以规范和引导, 提升活动质量与影响;对艺术社团的具体活动, 也要注重引导与指导相结合。此外, 艺术管理工作是一个系统工程, 要有开拓创新精神, 寻求艺术社团发展的好路子, 准确把握艺术社团发展大规律, 努力探索艺术社团建设的新路子, 创出精品艺术活动、精品艺术人才, 使每个艺术社团都成为校园文化的使者。

2.搞好后勤工作

音乐系与高校团组织应努力配合抓好大学生艺术社团工作, 充分发挥大学生艺术社团在校园文化中的主导性作用。其他部门也应相应的配合工作, 为艺术社团做好后勤保障工作, 学校领导更因该在资金上给与充分支持, 硬件上满足艺术社团的需求。

3. 不同目的的艺术团要用平等的原则对待

目前, 高校中组织的各种艺术社团, 其主要任务也很明确, 就是代表学校参与各级各类高校艺术比赛, 为校争光。为了达到这一目的, 各高校竞相投入大量经费, 着力打造代表学校最高水平的艺术团队。而一般的群众性艺术社团, 如摄影协会4等, 则基本处于放任自流状态, 至使此类社团组织松散、活动经费不足, 学生参与的积极性不高人气不旺, 活动的质量与效果也不理想。能为校园文化增光添彩的社团, 固然要重视, 而普及型社团建设也要给予重视。

4. 重视专业师资的配备

高校相当多的艺术社团, 由于划归团委或学生工作系统管理, 因此配备的指导教师多为一些行政管理教师, 这些老师对于社团的指导力不从心。只有从管理体制上建立起艺术社团与艺术类公选课相结合的有效机制, 才能更好地发挥艺术课程、艺术教师对社团活动的指导作用, 不断提升艺术社团活动的质量与水准。

5. 开展有特色的艺术社团

艺术社团的生命力很大程度上取决于活动开展是否有特色、是否切合学生的实际需求。所以, 在形式上, 种类上要不断创新。

高校艺术社团它以其丰富的形式内容吸引着广大学生进入到这个没有围墙的课堂中, 去感受、去学习、去创造。艺术社团活动的开展, 培养和发展了学生的音乐特长, 拓展了文化知识视野, 增强了学生的集体主义观念, 以及在发挥学生的学习积极主动性, 培养学生的创造性等方面的起到了重要作用。因此, 艺术社团的建立就成为高等音乐教育中对大学生进行素质教育以及实施美育教育不可或缺的一个重要组成部分。当前, 艺术社团活动的实践尚处在探索阶段, 有待于我们进一步的深化研究和探索。

参考文献

[1].张娜.谈高校学生艺术社团的建设与管理.当代教育论坛.2005.19

[2].赵乃璞, 刘建.学生社团与素质教育.南都学坛 (哲学社会科学版) .2000.2

立足现在,展望未来 篇8

第十九周国旗下讲话稿：总结过去 把握现在 展望未来 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好。踏着欢快的脚步，我们告别了丰收的2015年，迎来了充满希望的2016年。今天是我们2016年第一次升国旗仪式，首先请允许我向在场的兄弟姊妹及家人道一声：新年快乐！今天我演讲的主题是：总结过去，把握现在，展望未来。

一、搞好期末总结为什么我们要总结？总结实际是许多人都不愿做的事情，而这恰恰是影响我们个人发展的最大因素。总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结既能让我们明确过去一段时间以来的得失，又能帮助我们调整目标，从而使接下来的学习具有针对性和目的性。我们每天利用成长日记思考一天的得失，我们用学习档案回顾一个周、一个月的成长，现在到了一个学期临近结束的时候，我们也应该为把我们这个学期的工作和学习重新审视一遍，做一次系统的总结。我们如何做好总结？总结不仅仅是所做事情的罗列。总体上要做到以下几点：（1）翻看我们的成长日记、学习的档案，详细回顾本学期每天的学习与成长，找到自己在践行班级主流价值观、参与课堂、自主管理等方面做的优于他人的地方。（2）对照我们学期伊始进行的学期宣言活动、人生规划设计和农大附中学子八大素养，发现自己在哪些方面没有达到我们的学期目标。（3）分析我们目标未达成的根本原因。（4）制定明确、具体、可量化的措施，利用最后的一段时间达成目标。

二、强化主业意识，提高复习效益。丰校长经常告诫我们，要明确自己的岗位职责，时刻不忘自己的主业，时刻不要忘记自己什么时候做什么事情。何为主业？老师的主业是教学、是育人，学生的主业是学习、是成长。对待主业我们就应该把自己主要的精力和时间放在上面。我想强化我们师生的主业意识要做到（1）心态是平和的，学习、工作达到心如止水。我们往往在期末一段是焦躁的，有的同学因为要应对期末考试，有的同学因为向往寒假，有的同学因为期待过年等等，有太多的东西让我们浮想联翩。这个时候不妨告诫一下自己，那些还都是浮云，现在激动未免过早，眼前最重要的莫过于手头上要做的事，如现在该怎样参加升旗仪式，升旗后该为下节课做什么准备等。（2）复习课不同于新授课。我想复习最关键的是通过复习形成本学期的知识体系、能力体系，使知识的前挂后连，来龙去脉在脑海中形成。而做到这些的途径有：绘制知识树、能力树，利用好典型题目本进行题型生成训练。

过去，现在，未来 篇9

过去，现在，未来1

对于过去，我的现在就是它的未来，对于未来，我的现在就是它的过去。

时钟拙劣地模仿变化的时间，让我错觉，我以为人生不过是复制昨天粘贴到今天，或者粘贴到未来，那样我不过是地狱边惨白的小草，注定不会见到太阳。未来无法被我们定义，至少我一辈子也追不上未来，因为我来了，她就走了。未来是既来又未来的期待，当期待被经历她就沦为回忆。其实我很不愿意我的未来真的被我的现在安排，因为未来是财富，若是发现了干脆就藏起来。等着她如夏花般绚烂，如秋叶般静美。

学生的时间常常用学期作单位，有的人把学期分成无数个时间段，每一段都在喜悦地收获；有的人把无数个学期拼成了一段，每一段都在享受被摧残的滋味。没有随遇而安的高档生活，就像没有胡言乱语的真理。一个不想做将军的士兵不过是一介莽夫，莽夫和将军的距离我没有尺子衡量，更何况将军和将军之间也有距离，有的屡战屡败，有的战无不胜。

每一个冬季可以展望可爱的未来，因为很快我就遇见春天。每一个人的未来都是可以被奇妙地幻想，如果你不愿意，或许你怕现实和幻想间有距离，可我愿意。假如可以，我愿意奉献时间点燃我心间的蜡烛，暖了自己，也暖了别人；假如可以，我愿意奉献时间和每一条河流对话，快乐了自己，也快乐了别人；假如可以，我愿意读的书，充实了自己，也充实了别人；假如可以，我愿意……假如可以，我愿意上帝在心里。假如可以，你也可以。

如果我们的愿意足够简单，那我们何尝不愉快，至少我们可以因为毕业而赚取彼此的泪水，亲爱的人们啊，那泪水是甜的，只因为我们幸福。

我若真实，我不会拿名誉当做遮羞布；我若虚伪，我不会因为生长在权力中而成为真实。如果可以，我还想真实地活着。

在未来面前，每一个人都可以是她的情人，只要你愿意，她都可以。她不需要贿赂，只要你存在。海子需要明天幸福，明天却迟迟未来，如果可以，我愿意今天就面朝大海，春暖花开。

过去，现在，未来2

过去，是美好的。

过去，是难忘的。

过去，也是致命的疤痕。

美好：在我无忧无虑地奔跑时，既是眼前将是一座悬崖，我也不会返航，当时我不知道什么是危险……

难忘：在我发现已经再也没有可以任由我无忧无虑地奔跑的道路的时候，我开始意识到什么是危险……

疤痕：在我从悬崖在不知情的状况下掉入悬崖，被好心的山中人救醒的时候，我看见我身上那遍体鳞伤的疤痕……

过去，它告诉我：应该小心翼翼，踏踏实实地走好将来的每一步。

现在，也是美好的。

现在，还是现实的。

美好：在我无家可归的某天，我饥饿不堪的时候，一位过路的善人施舍给我一块面包，我会感到万分欣慰和感动。

现实：在我再一次饥饿的时候，发现那位善人已经远去，不能再次给我施舍的时候，我会感到无依无靠和悲哀。

现在，它告诉我：要考虑的更多，应该站在长远利益的角度看问题。

未来，也许是幸福的。

未来，也许是痛苦的。

未来，是多种多样的，是不可预料的，是不能放弃的，是…………

每个人的未来、每个人的现在、以及…每个人的过去，都是独一无二的。

过去，现在，未来3

过去现在未来这3个词可是有很多意义的，它们让我想到了很多事情。

过去，我是一个淘气顽皮的小孩，要么偷偷地吃薯片，要么长时间看电视。记得有一天，本该写作业的时间我却用来看闲书，现在想想真是可笑。我正看着闲书呢，突然妈妈走进房间，发现了我没有做作业，妈妈把书没收，我还和妈妈顶嘴，过了一会儿又接着看别的闲书，还偷偷得意地笑……这就是过去的我。

现在现在，我在慢慢长大，从淘气顽皮的小孩变成了懂得关心父母的孩子。有一次，妈妈吃坏了肚子，特难受。我倒了杯温水，来到妈妈床前：“您喝点温水吧，这样肚子会好受些。”我把水杯轻轻递到妈妈手里，转身还把暖宝插上电源。一会儿暖宝就热了，我轻轻把暖宝放在妈妈肚子上。妈妈温柔地看着我说：“孩子，谢谢你，你越来越会关心体贴父母了！”这就是现在的我。

未来

未来，我已经当了一名医生，是一位治病救人的好医生。20xx年爆发了丁型w1t2流行性病毒感染，感染者肺脏功能衰竭只能切除。我身为一名医生，理所应当地冲向医疗前线。每天要为几十个病人做手术，没有时间回家，连水都很少喝，节省上厕所的时间为了能救治更多的病人。在这段日子里，我的很多同事感染了可恶的病毒都病倒了，我和其余的同事们一直奋战在医院，过了一个多月，病毒终于被控制住了，我也赢得了“优秀医疗战士”的光荣称号。这就是将来的我……

每个人都有过去，现在和将来。我要克服过去马虎的毛病，把握现在的学习机会，争取将来实现做一名医生的理想。

过去，现在，未来4

这二十多年来，最快乐的就数童年了，但孩提时代的记忆许多已渐渐模糊了，捉田鼠，摸鱼虾，玩游戏，放风筝，还有上山摘野果……

这都只记得大概，细节在不知不觉被岁月洗刷了。那时无忧无虑。

少年的我是骄傲的，叛逆的。那时爱作梦，梦想是做一名作家，可现在的文笔却一塌糊涂。那时蓝蓝的天，绿绿的水，和朋友抽同一支烟喝同一瓶水。可惜那些日子一去不复返，很难过，我们都长大了。

十四岁时可以说是我人生中的转折点，我以为我的人生会按照我的预想中一直走下去，上高中读大学，出社会找工作。谁知道会因为某些事改变了我的人生轨道，成绩还可以的我居然厌学了，堕落了……

也因如此我转学了，遇到了一个女孩。我也不知道什么时候喜欢她的，喜欢她什么，直到现在我都不知道喜欢她那一点。我只知道我一天不见到她，心里面就空空的，感到很失落。

回顾往昔，展望未来。

过去活得一塌糊涂，脾气不好，头脑容易发热，自制能力差，没恒心没毅力，有点天真有点愚昧，也不懂珍惜。做错了事也不知道去改，更不知道去反省。过去不堪回首。

而未来，对我说似乎太遥远了点，明天我都掌握不了，更何况未来。我也很想为自己的未来做点规划，但我不知道该做什么，可以做什么。

心里总是说，再过几年吧，现在时机还不成熟，再过几年一切都会好的。我也不知道为什么过几年一切都会好的？这或许是没勇气去面对现实吧，逃避得了自己，却逃避不了时间无情的流逝。在逃避中苍老了岁月，在逃避中迷失了自己。少年时期的自己意气风发说不上，但也曾雄心百丈。

过去，现在，未来5

星期天晚上，一个很久不见的小学同学来了。

他的父母和我的父母在客厅里聊天，妈妈就让我和他一起去玩电脑了。很长一段时间，我们之间没有一句话。或许，因为时间太久了，所以疏远了吧。我让他玩，我坐在一旁看着发呆。那时，思绪万千。

过去的我们，是一对好朋友。我们一起去上学，一起去吃饭，一起回家。我们分享快乐，分担烦恼。只要两个人在一起，就永远都在笑，就算眼里有泪，也决不会流出来，只因为我们是朋友，所以不想让对方担心。

小学的5年很快就过去了，我们毕业了。毕业典礼结束后，我们还是像往常一样一起回家，却是一路无言。终于到了分开的时候，他开口了：“以后，就不能一起了。”我回答：“是啊，要加油啊。”“就到这吧，拜拜”“拜拜。”我们各自走上了自己的路，强忍眼泪，笑着道别。

现在，我的好朋友就坐在我面前，我却找不到一句话来说，只能看着发呆。时间真的是一去不复返呢，像当初那样无忧无虑的日子，再也不会有了。发着呆，微笑着，尽量不让眼泪留下来。心好痛，像被针扎一样。

虽然再次相见，我们之间好像缺少了什么东西，是什么呢？我知道答案，却不想知道。

他们要走了，爸妈去送他们，我却一个人在房间里。脑海中，关于他的一点一滴不断回放，他的笑，他的话，都印在了脑海中，挥之不去。我明白那样东西并没有消失，只是被尘封在角落了，只要仔细找找，就会出现。我找到了，联系我们的，友谊。我握着它，微笑。

未来，不可预知。但我知道，我会一直保存这份友谊，帮助他找出被他遗忘的友谊。我知道我们一定会是朋友，就像以前那样的，像一直以来的那样……

我在心里大声喊：以后，一定会在一起，像一直以来的那样……

我也相信，他一定会听到。

过去，现在，未来6

我站在白堤边，看见莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风过处，团团荷叶轻摇，朵朵莲花颔首，阵阵沁香扑面，忆你这水肌玉骨君子莲的一生。

过去——忆儿女情长

“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云上谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。”婉约词人将你当作相思红豆，寄托相思之情，饱受相思之苦的她多少个夜晚在思念？犹记得你，郁郁的莲，爱你的清纯，爱你的淡雅，刻骨的深情，尽在回眸中溶含，怎不让我铭心的依恋？你的上半生在情和爱之间徘徊，留下那无限的遗憾。

现在——品高雅人生

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”你的现在高贵、神圣、纯洁，淤泥浑不怕，出水自清白。你那出水芙蓉惊心动魄的美，引无数英雄竞折腰。只是微淡一点白，清风拂过，婀娜多姿，这纯真自然，不与世俗同流合污的意境，除了你，同者何花？爱你出淤泥而不染，爱你不惹俗世的尘烟，赏悦目芳艳，闻沁心幽香。是你，让我们达到了这么高雅的境界，让我们看到了超凡脱俗的美。日本花界将你与死亡以及幽灵世界连在一起，用半枯的莲叶和莲蓬、新开的莲叶和莲花、以及未开的莲叶和莲苞，分别代表过去、现在和未来。可现在纯洁的你被罪恶玷污，日本的做法令人不耻，他们违背良心，跨越道德底线，实在很难将他们与高雅的你联系在一起。

未来——神秘、未知

“过去总算渐渐还过得去，未来就等来了再决定。”你的未来神秘、未知，就像我们的未来一样迷茫。不过纯洁、高雅将会永远陪伴你。我们也会通过这次魅力学习体会到你的不妖媚，洁身自好，并让它们陪伴我们走向未来。

“芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里竹帘。”愿夕阳下袅袅青烟，波光粼粼，层层点点，攀一枝与你邂逅的伞，继续追寻你洁白的坚贞。

过去，现在，未来7

走在人生的道路上，沿途的一花一鸟，一草一木，点点滴滴都是我们的无比珍贵的回忆，回首往事，也许有太多的难忘，不舍，遗憾。珍视现在，也许有太多的烦恼，压力，目标，放眼未来，也许有太多的打算，期待，过去，现在，未来，回首过去，总是在迷茫与慌乱中迈着人生的步伐，从我们呱呱坠地到咿呀学语，从可爱孩童到活力少年，一切都是那么深刻，印在我们脑海里挥之不去，直到现在，无论是普普通通的学生还是文采飞扬的作家，他们都在孜孜不倦的歌颂童年，歌颂那段青葱岁月，遗忘过去，就等于背叛现在，让过去陪伴我们谱写人生新的乐章，铸造人生新的辉煌。

珍惜现在，这是每个人都熟知的道理，从我们从小就背诵的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”到现在学习的“百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？”无不是教导我们珍惜时间，把握青春。尽管知道它的重要性，却很难做到珍惜时间，时间是世界上最为公平的，无论是亿万富翁，还是街头乞丐，每天同样有24小时，时间是一切事物的基础，没有时间，即使是才高八斗也不可能实现目标，取得成功。

放眼未来，不管你的过去是光彩夺目还是一片黯淡，未来都是一片光明的，借用一句广“一切皆有可能”，未来是神秘的，它吸引着我们向前探索，想要感受它的存在，但它却又总是与我们捉迷藏，其实现在就是昨天的未来，昨天对于未来的目标就应该在今天实现，而人们却又总是未来贪婪的等待下一个未来，那样也只有失望。

回首过去，吸取教训，积累经验，把握现在，珍惜时间，努力拼搏，放眼未来。

过去，现在，未来8

阳光暖暖的地斜射入疏落的窗户，柔柔的映射在纸上，翻开扉页，密密地记下了与你一起走过的春夏秋冬。你深沉的爱就这样呵护这我慢慢长大。

过去，父爱是夕阳欲坠是林间道上大手拉小手的幸福回忆。

残阳如血，天宇上星星若隐若现。我兴高采烈地坐在你那宽大的肩上，手里摆弄着你刚给我制成的风车，欣喜溢满了心房。而你，此时正迈着稳健的步伐，双手高高举起稳稳地抱在我的腰间，似乎举起来的就是整个世界。我不由自主的把手伸给你，你用有力的大手紧紧地把我抓住，如此温暖，如此踏实！

这条三百多米的小路，在你温暖的陪伴中我慢慢长大。

后来啊，父爱是风雨中电动车上大衣裹小衣的温暖。

父亲在启程时，摸了摸我单薄的衣衫，不由分说的把自己的大衣脱下来裹在我身上。尽管我再三强调我不冷，可你只是淡淡的说：“披着，不要冻着”暖意涌入我心，在这艰难的环境，仍有你的守护，真美好！我趴在你背上紧紧地抱拢你，真希望我的爱也可以传递给你，让你免受风雨的侵袭，让你的白发不在增加，让你的皱纹不在堆积，让你那颗正逐步走向老年的心永远保持青春。

风雨中前进，在你的守护下，我慢慢理解。

现在，父爱是夜深人静时一杯暖茶的力量；昏暗的灯光，依旧是堆积如山的试卷，倏忽间一杯香浓的咖啡摆在了我眼前。“好好做，我等你！”父亲那句平凡的话语，成了我动力的来源，于是心不在疲惫。因为总有个人为我撑起理想的天空。

将来，我相信在父亲的陪伴下，我就这样慢慢长大。也会在你的爱中，不断地完善自己，让这份爱成为我终身受益的财富。

过去，现在，未来9

花儿的争奇斗艳，小草的茁壮生长，人类的欢声笑语……看啊，这原本一个万物生辉的地球村呀！可为什么总是有人要去折磨它？灿烂的`过去合上眼睛，去回忆，去想象，那个干净圣洁的地球，那个盘古开辟的天地，不用那华丽的语言，她也一样散发出那耀眼的光芒。

我想如果我是一个作曲家，我要用音符来传达她的伟大，如果我是一个画家，我要用各种色彩，点染出她的秀丽外貌，如果我是一个诗人，我要用一首长诗来展现她所蕴含的深厚内涵，她的过去圣洁美丽。不堪一击的现在睁开眼睛，看清楚她现在的状况，虽然她有美丽的外貌，可是，揭下那张面具。

看啊——河水干涸了，鸟类减少了，这一切都是她所蕴育的后代而为的啊！自己种下的恶果终究是要自己承担的。如今地球上已有40％的人口缺水，没有水，他们又如何生存。可是愚昧的人类啊，为什么你们还不肯清醒？要是再这样下去，将会有55％以上的人口缺水。而这一切都是拜你们所赐啊！难道自己的利益就真的那么重要吗？难道你们就真的看不到其他的生灵在抽泣吗？住手吧！不要再胡乱地残杀生灵了，知道吗？世界上12％的鸟类消失，四分之一的哺乳动物濒临灭绝，如此“伟大的成就”全都出于我们人类的两只手啊！谜一样的未来展开你们的想象，利用你们的智慧，去预测如果这群愚蠢的人不清醒，地球将会变成什么样？未来是一个问号，人们能否觉醒也是一个谜。但是谜底最终只会有两个：一，愚昧的人们将永远愚昧，肮脏的地球将永远肮脏；二，人类会觉醒，地球将会被拯救。

婴儿的啼哭，生物的抽啜，花儿的枯萎，风儿吹来都是一阵阵反胃的臭。看到了吗？现在的地球是如此……

过去，现在，未来10

友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知，友谊不是一堆华丽的辞藻，而是一句热心的问候……

相逢本就是一种缘分，而长久的友谊却又是那样的无声无息，从互不干涉倒彼此珍惜，从一个个乳臭未干的孩子到现在的青春少女，或许时光很快，不过我们携手走过的记忆却永世不变。

曾经，我们几乎是每天一个电话，而且一打便是许久，记得又一次相约在公园，手牵着手，慢慢地走在人流里，悄悄地说着，竟有那么一刻想一直停留于此，友谊在，快乐在，天真的以为这就是最好的时光，也喜欢和她一起聊着未来，用略显稚气的声音计划着：以后我们要在一个城市，一个学校，一个班最好啦，一起周末打打工，租个房子，逛逛街……或许，这些愿望不能一时实现，但既然有了这样的彼此，干啥还希望点别的呢？

如今，我们还在一个城市，一个学校，却不在一个班，不过还好，我们依旧是令人羡慕的一对好朋友，她，成绩很好，也很漂亮，一对大大的眼睛，那明澈的本让人心生怜悯，却不知不觉的戴上了圆圆的眼镜，或许是她就该漂亮，纯黑的眼眶稳稳的架在鼻梁上，竟又有了可爱的模样，双眉略黑，嘴唇红润且又因为离开了水分的滋养而略干，声音依旧像是个孩子常能萦绕在耳边。她很忙，有着各种各样的培训班，朋友也至少有上百个，有时候真的害怕，怕我会淹没在她那堆朋友里，毕竟我是那样的不起眼。元旦的时候，她罕见的给我发了一段长长的信息，原来她竟和我想的一样，都觉得对方很好，明明值得拥有更好的朋友，却死死不肯放手。

未来，或许我们会各奔东西，不再像以前一样牵着手，见面时热情的拥抱，不像以前规划那么美好不过那又走样呢？至少，我们不会忘记彼此，不会放弃我们紧紧把握住的，友谊。

流年往往在指尖流逝，但当友情流过时，我们却会紧紧抓住，或许一路上，有快乐，有悲伤，有距离，不过只要我们紧紧握住，珍惜现在，让我们的青春不后悔！

过去，现在，未来11

湖水碧连天，上下都一色。夏云峰更奇，秋云罗似织。”在学校组织的保护母亲湖”环保宣传中，我认识了《湘湖云影》的美丽，在参观跨湖桥遗址博物馆时，我感到了湘湖历史的深厚。

金秋的湘湖，金秋的时节。我来到了跨湖桥遗址博物馆进行参观学习，零距离对话八千年的古老文明。远远望去，博物馆就像一艘巨大的木船静静地停泊在风景如画的湘湖边。听了讲解员阿姨的介绍，我知道了原来这一外观造型的灵感来自于发掘出土的独木舟，而且这艘独木舟是迄今发现的世界上年代最早的独木舟呢。我听到这里，古老文明的自豪感顿时油然而生。带着神秘感，我们首先来到了位于博物馆二楼的陈列厅。跨进陈列厅，映入眼前是八千年回首”五个黑色毛笔大字，五个大字下是古代湘湖的画面，好像一下子穿越时空隧道，把我们从现代化的生活带到了远古的湘湖。陈列厅里展示了水牛、梅花鹿、海豚、龟的骨头，不远处现代化的电子屏幕上放映着茂密的树林，清澈的河流，远处有绵延的群山，十分生动逼真，就像真的8000年前跨湖桥远古人类生活的环境。走着走着，我们来到了跨湖桥建筑特征展示区，棕黑色的高脚草屋，打磨工具的古代人，如果没有旁边的现代化展板介绍，我还真的像闯入了古代人的生活领地，想与他们进行对话呢。紧接着，讲解员阿姨带领我们参观了放在展示柜里的骨针、骨笛、木盘、石斧。感受了我们萧山的古老文明后，我们又来到了博物馆一楼的湖南出土史前白陶”展厅。我的好奇心再一次被激发出来了。为什么这些陶瓷是白色的呢？”白陶上的花纹是怎么刻上去的呢？”它们破了怎么修补好的呢？”听着讲解员阿姨的专业解说，我们学到了不少课外知识。

虽然参观活动落下了帷幕，但是我想只有好好学习才能探索知识的世界，才能更好地了解对话古老的文明，才能实现自己未来的梦想。

过去，现在，未来12

过去，当我还是个小学低年级的小朋友的时候，我已经有了一帮铁哥们了．其中，和我关系比较密切的，就数楼上的那个家伙了．

我和他同住在一栋楼上．我三楼，他四楼，因此，我们俩在一起玩的时间也很多．

他比我大二岁，却只比我高一个年级．不过，我仍能和他快乐地打闹．年龄有这么一点儿差距，并没有什么问题．而且，他怕痒，我充分利用了他的这一弱点，许多次我把他挠得笑岔了气．

那时候，最经典的就是他对我的“告诫“了．我上一年级的时候，他上二年级．这时候，他便告诉我二年级有多么多么难；我上二年级的时候，他又告诉我三年级有多么多么难．．．．．．．如此这般，让我提心吊胆．不过后来渐渐长大后，也就不信了．

我是在五年级还未开学前走的．具体时日己记不清了．只记得那天，我正和他以及其他几个伙伴一起玩着，突然就被叫上了车，离开了．

直到六年级的暑假，我再也没有见到过他．

暑假．

这天晚上，他来了，我很惊喜．他比以前长高了很多，也瘦了很多．

他坐在沙发上，我坐在旁边的椅子上．我突然发现我们俩之前的亲密无间没有了，取而代之的倒是无话可说的尴尬．也许是分离的时间长了吧，也许是没有当初宽敞的院子吧，总之，我们只是静静地坐着，听着大人们聊天．

后来还是妈妈打破了僵局，让我和他上去玩电脑．我突然觉得，我们之间，有一种东西，已经不复存在了．

也许，我们俩以后再也不会见面；也许，我们仍能在一起玩耍．不管怎样，我们之间，仍有一种东西一直不变，那就是友谊．

过去，现在，未来13

这里原先是一片美丽的大森林，树木高大无比，树叶翠色欲滴，五颜六色的小花尽情地开放，黄莺唱起歌来，蝴蝶在空中跳起舞来，小猴子在森林里荡起秋千，小动物们在这里快乐地生活着。

可是有一天，有些人拿着砍树的工具斧子和电锯，把原本郁郁葱葱的树林全都砍伐掉了，变成了一截截孤零零的树桩，风沙沙地吹着这片平原，太阳的光辉洒在大地上，好像对人类这种乱砍乱伐的行为感到失望。而人类截然相反，他们把木材装进大卡车里，高兴地运回家。

两只在外旅游的小鸟回到了家，却被面前的场景惊呆了，树木全都没有了，小伙伴们也都离开了。一只小鸟伤心地哭了起来，另一只小鸟差点晕了过去，它说：“这会是谁干的呢？谁把这美丽的森林砍伐掉了呢？谁又让我们无家可归？”另一只小鸟说：“肯定是可恶的人类干的，他们为了利益，才不会管我们的死活呢，他们根本不重视我们这些幼小的动物。可是人类这样砍伐树木，环境不是更加恶劣吗？我们都知道，作为万物的灵长，难道人类就不知道吗？”

突然，有一片绿叶落在了小鸟的前面。一只小鸟看见这片绿叶惊讶地说：“呀！这可能是森林里最后的一片绿叶了！”于是，就把这片绿叶埋在了土里。天上的仙女看到小鸟的行为感动得哭了，给大地下了一场大雨。一早，大地上又长出一棵树苗。小鸟们高兴地笑了，仅仅几天的过程中，小树长成了大树，结出了种子。小鸟们就把种子埋在土里。很快，这种子又长成了大树，形成了森林，动物们又快乐地生活在一起了。

为了防止人类再次破坏森林，小鸟们竖了一个木牌，上面写道：“禁止人类砍伐树木，这是我们的家园！”

过去，现在，未来14

东方露出鱼肚白，束束光线从窗口she入，细微的灰尘在光线下飞扬飘舞，又调皮地掉落在靠窗的桌子上，安静的，新的一天就这样开始了，那时间也悄然而逝了。

这阳光的出现，也象征这要开始了白日的喧嚣。曾记得有这样一句话，‘新的一天新的开始，昨日的已成回忆，今天该是创造未来，明日是我们无限的憧憬。

时间总是感觉流逝的很快，当我们回头看来时的路，留下的只是满的回忆。那些过往，不知不觉的就成为了我们回忆里的一段美丽。就算我们当初是那么地讨厌那段生活，可偶尔地想起也会觉得幸福无比。那些曾经的放纵，颓废，无聊。回忆的变得更加值得珍惜，可是，失去了的，也似那川流不息的河流，就那么地一去不回。才知道，童年时留下的某种的东西，也是多么值得纪念。也许我们曾经觉得什么也不是的，但还是有着我们值得回忆的一面的。就像我们觉得现在做得对的，十年后我们可能会认为那是多么可笑的一样。

青春，我们就是这样的无知！总是将自己放在一个放纵的窗口，做着一些可笑的事，而且还那么乐此不疲。

我们总是有一种恋旧的思想，会时不时地想起过往的时光。会无不感慨的叹息那些苍老了的岁月，韶华的流逝，苍老了我们的容颜，也苍老了我们的青春

有时，我们会因为眼前的繁华而停止不前，恋在那段时光。有时我们也会因为某段时光的不易，而回忆那些过往的美好。也正因为这样，社会脚步前进的同时，也会受到恋旧思想的影响。

闹钟“滴答滴答”地响着，将我从睡梦中拉了出来，打了个哈欠，把注意力集中在射入房间的光线中，微笑的尘埃，飘扬飞舞，竭力地展现自己那仅存的一点生气，那感觉，好像是要在那舞动中，将自己的生命淋漓尽致地燃烧，在尘埃未落之前，绽放出自己最美的姿态。我们的人生也应如此，不能一直妄想停留在过去的某个美好时段，未来也只是我们美好的寄托，我们应该做的是珍惜现在，过好现在的每分每秒。

过去，现在，未来15

时间回到一年前，我永远也忘不了那一天，20xx年9月1日，我走进一间陌生的教室，望着一群陌生的面孔，真不敢相信这就是将和我共读三年初中生活的同学，当时我不敢跟任何同学说一句话。我记得我初中的第一个朋友是我的同桌，应该说，她给我交友很大的信心。当时我们都很听话，是老师心目中的乖学生，可始终让我释怀的还是他们他们的善良和宽容，可能没有人知道当年一句“我真的不怪你”会给予我多大鼓励，最让我感动的是那份曾经的团结，那份团结并不是靠一个班成绩的好坏来衡量，而是需要同学那一份炽热的心啊！可是现在呢？同学还是一样的好，好像一切都没变，以前我也总是不明白为什么。直到今天，我才了解，升上初二，同学们都变成熟了，可却缺少一样重要的东西——真，同学越来越熟悉，却感觉越来越陌生，也许有人认为这样做已经过时了，我也有过这样的想法，甚至更严重。