物理老师的求职信(共12篇)
物理老师的求职信 篇1
graduated from the physics Department of Fudan University in Shanghai in XXXX and passed with honors in mathematics. I am of the opinion that he is qualified to carry on postgraduate studies in physics in general and electronics in particular in your university. I know him to have been a promising student of intelligence and ability. I strongly recommend him in his application. It will be greatly appreciated, if you will give Mr. X a chance to study in your university.
Truly yours,
(Signature)
缔造物理神话的老师 篇2
余校长教育我们说:“一个人的QQ上线率越高,表明他越寂寞。往往逛贴吧的,都是不留言的。所以大家还是不要把时间浪费在上网这档子事上。”我一直对此深信不疑。可今夜,贴吧里热闹的场景,完全颠覆了我的惯性思维,甚至连平时那一成不变的留言板,都如自由落体一般,“噌噌”地往下刷。
让我们来看看,这个缔造了龙高物理神话的男人,在这个石破天惊的帖子里,都写了哪些让人趋之若鹜的高谈阔论吧,可事实是,一个字都没有!倒是同学们笔墨颇重,如同久旱逢甘霖,肆意地撒欢。
“杨老师,听说,上次你在班级里为同学们‘请来满天星辰’,让同学们对着许愿,可同学们对你似乎没有感激之情,连你主动提出的补课都没去,四张补习意愿表,就这么一尘不染地来,一尘不染地收回去,你不感到失落吗?”
“怎么会啊。杨老师可是一名优秀的心理辅导老师,有丰富的心理辅导经验,精湛的专业技能,这点小事,怎么可能难倒他。”
“是啊,是啊!杨老师很乐观的,上节课,还给我们亲自示范人體小球是怎么相撞的呢。当时,他不知道笑得多开心!当时他那夸张的表演,真是让我毕生难忘,真后悔当时没有用相机拍下来。”
“楼上的,你只看到了表面,杨老师其实没有那么乐观。上次大家物理考砸了,我看他饭都吃不下。他那么爱吃的一个人,居然会如此食不下咽,让人看了好心酸。”
“嘿,你怎么知道杨老师爱吃?”
“你看他那体型不就知道了吗?”
“杨老师以前代表龙港,获得过辩论赛的冠军哦!”
“杨老师以前上学的时候,大部分时间都是靠自习的,考县中的时候,高出录取线30多分呢!”
“杨老师上课喜欢摸肚子,好可爱的。”
“喜欢杨老师浑厚的男中音。”
当一个为家人、为学生、为生活奔忙的中年男人,辗转于这些夸耀的评论之中,我不知道他能否做到心静如水,但我知道,他为学生而无心吃饭是真的,鼓励大家勉励自学是真的,面对众人的冷嘲热讽依然腆着发福的身躯,极尽真性情地大笑是真的。
每个人的生活态度不同,对生活的见解也不同,或许一如共振现象,交集越少,振幅越小,而交集越多,振幅越大,甚至会超出个人所能承受的范围。所以人们总是不愿被共振,却又不可避免地共振起来。或许,杨老师是以一种特殊的方式在避免这一共振,因为他早已预见共振所带来的不幸,抑或他天性使然,非要做出一些令人难以欣然接受的事来。我想,这会是个永远无法得证的命题吧。
其实我们都清楚地知道,那个言辞浮夸的帖子,绝非出自老师之手,因为我们了解他。
我们都清楚地知道作为一个丈夫,一个父亲,他要爱他的家人,为了让家人生活得更好,他要努力工作。而他与备课本相处的时间远多于他的妻子,与学生相处的日子远多于孩子。作为老师,他不能让自己打瞌睡,不能让学生发觉自己的无奈,他只能选择损毁自己,以略显怪异的声调和表情,迫使所有人打起精神。年复一年,他似乎愈发娴熟,以致大家难辨真假,于是大家对他的误会便习以为常。以致当这个言辞浮夸的帖子赫然于眼前之时,我们极尽所能,希望还原一个真实的他。可无奈,杨老师美名远播,只好以一种近乎完美的口吻去丰满这个孤立无援的中年男人。
这个可怜的中年男人,这个我们了解却又陌生的男人。当我们毕业离去,而他,是否依然?
应聘老师的求职信 篇3
应聘老师的求职信
尊敬的校领导:
您好!感谢您在百忙之中阅读我的求职信,我是师范大学学专业硕士研究生,即将毕业,诚求贵校xx教师一职。
自大学填报志愿以来,我就决定做一位优秀的教师,教书育人工作低调且平凡的,但是对于教师事业我始终充满着极大的热情,并且在平时的实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则,多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念,并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学生活强化了我的文化知识修养,并塑造了良好的心理素质,切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事,必先利其器。
在师友的严格教益及个人努力下,我具备了扎实的专业基础知识,掌握了多项技能,能自如运用计算机软件,熟悉WORD、EXCEL、latex等办公软件。积极参加学校和学院组织的各项活动,同时,我很注重对自己各方面素质、能力地培养,积极参加各种社会活动,抓住机遇,锻炼自己。
为了自己能更好的掌握教育教学技能,平时我利用课余时间从事家教工作,在大学本科期间也曾独立办过暑期辅导班,在研三学期开始我找到一所实习学校担任五个班的物理教学工作,因此,拥有一定的教学经验和社会实践能力。
在杭州学校竞争激烈的环境下,得知贵校以“仁爱求真”为校训,以培养“具有理性精神,健全人格,深厚文化素养和高度责任意识的.公民”为己任,坚持“优质化、科研化、国际化、特色化、现代型”的办学方向,坚持以人为本,凭借自己独特的办学理念和教学模式在杭州教育界独树一帜,决非偶然,而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力,我欲以满腔的热情加入这个大集体,将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。
再次感谢阅读我的求职信,盼望着早日得到您的佳音!祝贵单位事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人:
计算机老师的求职信 篇4
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。本人是xx师范学院计算机与信息工程系计算机科学与技术专业即将毕业的大学生,经慎重考虑欲加盟贵学校。
学高为师,身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师,我付出了艰辛的努力。学习方面,我踏实认真地学好每一门专业课。在校期间每年都以优异的成绩获得学校的奖学金,还多次获得学校的三好学生、优秀学生干部、先进个人等称号。今年3月,我更是以优秀的表现被评为xx师范学院品学兼优毕业生。
思想方面,我积极进取,不断向上,为人师表,大学的集体生活培养了我正直无私的品质,培养了我尊重别人,真诚待人的性格。教育实习的经历培养了我对教育事业的热爱以及对学生的无私关爱。同时,学校开设的《教育学》、《心理学》更加强了我成为一名教师应该具备的素质。鉴于我学习和思想上的优秀表现,我于12月被组织吸收成为一名共产党员。
由于我的专业属于师范类,所以学校对我们作了很多一名师范生该有的培训,除了学习了《心理学》和《教育学》的相关理论外,我们还学习了普通话、书法等一些教师应该具备的基本素质课程,此外,我们还进行了课堂教学模拟等训练等。成为一名优秀的教师,除了这些基本的素质外,信息化教学素质也十分重要,如何借助计算机技术进行教学也是我日常学习中十分重视培养的,因此,我自学了一些教师该用的教学软件,能熟练制作教学课件。
去年11月份,我参加了学校的教育实习,在xx市洞山中学实习期间,我精心备课,对教材准确地把握和处理,良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。期间,我还进行了实习班主任工作,组织考试、召开主题班会及进行班级管理工作,都取得了良好的效果。我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你”。如今,我终于有能力把理想变成现实。
良禽择木而栖,给我一个机会,我将会努力拼搏、开拓进取,为学校的蓬勃发展作出自己的贡献,用辛勤的汗水来回报您的明智选择。
xxx
老师求职信 篇5
最近从省人才交流中心了解到贵市急需聘用高中数学教师,我愿意应聘。现将我的情况简介如下:
我叫王× ×,男,25岁,本省××市人,家庭地址:× ×市× ×镇× ×街×巷×号,邮政编码:×××× × ×,中共预备党员,身高1.66米,身体健康,是l9××师范大学数学系应届毕业生。
在大学四年中,我学习目的明确,刻苦钻研学业,成绩良好。我对科技操作有较大的兴趣,计算机水平考试相当于二级。近期在教学实习中被评为“优等’’(详情见附表)。
此外,在大学期间,我曾担任班团支部书记,具有较强的社会活动能力,曾获得校团委“优秀团干部“奖状。
我具备了高中数学教师的任职条件,如蒙录用,将竭尽所能,为发展贵市教育事业效劳。
联系电话:本省×市× × × ×。
此致
敬礼
××师范大学数学系应届毕业生王× ×
研究性学习物理中老师的角色要求 篇6
一、转变教学理念 实施教育创新
目前,研究性学习的实践有两种方法:一是以小组合作学习和研究为主要形式,并做到个体研究与班级集体探讨相结合;二是实验操作、社会调查、现场观摩、体验学习、问题讨论、资料查寻等。与传统的教学法相比,学习方法更为丰富多样,社会性、实践性更加突出,在教学中主张学生全体参与。因此,教师必须确定面向全体学生的教学观念。长期以来,受“应试教育”的影响,广大教师施教的目光大多集中在少数尖子生身上。而研究性学习是问题解决的学习,学习者面临着许多复杂的综合性的问题,需要依靠全体学生的集体智慧和分工协作。每个学生有各自的长处,有的擅长实验操作,有的擅长社会调查,有的善于组织管理,有的善于材料整理等,教师要把目光放在全体学生身上,在实践中培养他们的志趣和才能,塑造他们的创造个性。因此教师必须全面关注他们的发展。
在研究性学习中,教师应对学生的认知能力、情感体验、行为培养等进行全面的关注。在制定教学目标时,不仅要考虑学生的认知水平,还要考虑学生在获得知识过程中其价值趋向、情感态度、行为调节等变化;在教学过程中,不但要关注学生在现实情况下应达到的水准,而且还要关注对其未来发展产生深刻影响的素质和能力,如学习兴趣、创新意识、探索精神、合作态度、感受和欣赏能力、科学态度和思维品质等:这就要求教师不是把目光停留在知识的表面,而是要在教学中深入挖掘学生的潜能和审美价值,把教学同学生的发展联系起来,为学生的终身发展服务。
二、坚持教学民主 鼓励学习自主
教师是课程实施的组织者和领导者,在研究性学习中,教师扮演的角色是 “指导” 和 “帮助”,而不是“传授”和“教导”。这就要求教师在思想上必须摒弃传统的“师道尊严”的师生观,教师要努力营造一个民主的教学氛围,鼓励学生以独立的角色、建设性的姿态对教师做出科学性的批评,形成师生相互交流、教学民主的现代师生关系。学生是学习的主人,培养自主学习能力是学生个体发展的需要,自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解,能提高学生在校学习的质量。同时,自主学习能力是个体走出学校后采取的主要学习方式,而如果没有自主学习能力,个体的终生发展会受到极大的限制。因此教学应为学生创设良好的自主学习的情境,确保学生心理的适应度,在尊重学生的个体差异的基础上,鼓励学生选择适合自己的学习方式,强化学生自主学习的意识和习惯。教师要通过多种形式,尝试用多种手段调动学生的主观积极性,使学生在教师的引导下主动、有序、合理地参与到学习的全过程中来,按自我导向、自我激励、自我调节、自我反思、自我发展的轨迹螺旋式上升。教师在组织教学时,允许学生出现错误,错了可以重新回答,不完整可以补充,不同意见可以争辩;教师提出问题后,学生可以提出不同意见。教师与学生以平等的姿态进行教学,做到教学相长。
三、优化教堂方法 激发学生潜能
1.提高学生的问题意识
在过去教学中,教师只关注自己如何提问,却很少顾及引导学生如何提问,从而使学生养成了被动、消极的学习习惯。因此,在教学中教师应注重培养学生的问题意识,科学地引导学生提出问题,使课堂提问更切合学生的个性特征与学习实际,充分发挥他们的潜能和创造性,使他们真正成为学习的主人。善于引导学生发现并提出问题,这是研究性学习的基本要求。首先,教师要认真思考学生在学习中往往会遇到那些问题,然后,教师要鼓励学生提出问题,提示他们可以就教材提问,也可以就教学过程提问,并可将问题延伸到课后或后续课程。
2.经常开展专题讲座
教师在教学中应从教学内容和学生的实际出发,可以打破教材原有的章节次序,结合社会现实问题,开展专题讲座,做好研究性学习的示范作用。例如,可以结合有关章节,开展“走进太空”“光的利用与开放”“新科技发展”等知识讲座,开拓学生的视野,培养他们的环保意识和创新精神。
3.不断加强学法指导
研究性学习归根到底是学会学习方法的学习,因此,教师在教学中应始终对学生进行学习方法的指导,使学生学会学习。教师在备课时要备学法指导,在教学的各个环节中要做好学习方法的示范,使学生及时把学习方法内化。具体要做好以下两点:一是提出明确的目标,帮助学生恰当地确定各科的学习目标和各科学习的一般方法;二是指导学生自我反思,不断提高自己的行为意识。在教学中,教师可以指导学生写学习日记,建错题档案,做章节知识整理等,使学生对自己的学习进行回顾和反思,及时解决学习中遇到的问题,不断改进学习方法,养成良好的学习习惯,提高自己的学习能力。
4.培养合作精神
研究性学习任务,往往是通过合作和协作完成的。合作学习时,群体性的互补式竞争能激发学生发挥出自己的最大潜能,能促进学生间在学习上的互相帮助,能增进同学间的感情交流,改善他们的人际关系,从而提高学生学习能力和效率。在“导学设计”的引领下,学生先个人学习理解,然后小组交流讨论,有争议的问题在师生辩论中得以明晰,挑战性的问题在师生交流中得到解决,整个教学过程,教师只起指导、辅导和引路的作用,教师在创设合作学习的过程中,要从学生主体观的角度,设计选择利于学生全程参与的教学过程,让学生通过自主学习、合作交流,让学生在参与的过程中,学习知识、形成能力,使学生真正成为教学的主体。
5.探索新的评价方法
传统教学中教师对学生的评价主要是通过书面作业和考试,而研究性学习则可以采用多种评价形式和方法,如小论文、设计方案展示、制作成果展示、口头答辩等。对学生的评价,看看学生在学习过程中进步了没有,重在考察学生获得解决问题的能力,因此,教师在教学中探索评价方案和方案的具体操作就显得非常必要。
四、加强业务学习 促进专业成长
在研究性学习中,教师将从单纯的知识传授者变为学生学习的组织者、指导者和促进者,提高教师的综合素质是十分重要的。
1.提高把握和驾驭教材的能力
长期以来,教师习惯于以本为本、以纲为纲的教学思想,教师的教仅仅是为了更好地向学生传授课本知识,而研究性学习要求将所学到的知识加以归纳总结、综合分析,并应用到实践中去。例如,“物质的状态”这节内容,为了更好地提高教学效果,教师可以把研究性学习的方法引入课堂。运用冰块、酒精灯、温度计等,让学生按照教材去探究,教师对学生的结论做出评价。这样,学生不仅能更好地理解状态的变化与吸热和放热好的关系,还能提高学生根据已有知识解决新问题的能力,更能激发学生的求知欲,培养他们善于思考、乐于思考的学习品质。这就要求教师在教学中应从更高的层面和更广阔的视角把握教材,根据实际情况将教材做出新的构思和处理。
2.提高知识的广度和深度
随着研究性学习的开展,学生所选取的课题或专题可能触及深层次的学科专业知识,甚至是本学科研究的前沿和其他学科知识。例如,“能源的开发和利用”这一课题,除了物理学科能量、能量转化、能量计算以外,化学学科原子能、化学反应;生物学科光合作用、微生物发酵;政治学科石油资源与国家、石油与经济关系:历史学科人类开发利用能源的过程;地理学科能源发布、能源的分类、核电站建设等,涉及面广大,还要了解当代能源开发的先进方法和技术。只有这样,才能回答学生在研究性学习过程中提出的各种问题,并提出建设性的建议。教师具有多元化的知识结构是时代发展的要求,我们必须摒弃“隔行如隔山”的陈旧观念,争取一专多能。
总之,现代教师只有全方位更新角色,提高自身素质,才能主动适应新形势,适应学生的需求,适应以培养学生创新精神和实践能力为特征的研究性学习。
老师求职信 篇7
您好!
有幸得知贵校招聘一名美术老师,特写下这封求职信申请美术老师的职位。
本人于20xx年6月从XX大学美术专业本科毕业,拥有学士学位。本人从小学开始练习素描并产生浓厚兴趣,素描功底比较深厚,高中毕业以优异的成绩考取XX大学美术专业本科学习。在校期间,多次参加各种类型的美术专业比赛,并小有成绩。因为从小有做教师的梦想,所以在学习美术专业的同时,也考取教师资格证,拥有成为一位人民教师的资格。并且也通过英语四级考试。
本人性格开朗,喜欢交朋友,语言表达能力和沟通能力一直比较强。喜爱大自然,大学期间多次利用假期时间进行旅游,享受大自然,在大自然中作画。
本人也学习过一些教育理论,我认为做为一名教师应该限度的开发学生的潜力,带领学生们去培养创造能力,每个学生都是独一无二的,坚持以人为本,尊重每一位学生,引导每一位学生健康发展是做教师的首要职责。
在教学方面,本人认为应该积极参与教学研究和教学改革,创造性地组织和开展好课外美术活动,扩大课堂美术教学的空间和深度,丰富学校美育的领域,促进学生身心的健康发展,培养学生的多种能力、兴趣和爱好。
本人通过对贵校的了解得知贵校是一所开放式学校,拥有自由的学风和科学的教学方式,这一点与我的想法是一致的,我相信,在贵校的发展建设中,我能够站到发展建设的队伍中来,成为其中一股力量。
严于律己,认真勤奋,这是我认为的通往成功之路的必备要素。希望贵校能够给我一个发挥的平台,我会成为一位优秀的人民教师。
期盼回复,祝贵校顺创佳绩!
此致
敬礼!
求职人:xxx
老师求职信集锦 篇8
在平平淡淡的日常中,许多人都有过写信的经历,对书信都不陌生吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。你知道书信怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的老师求职信10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
老师求职信 篇1尊敬的校领导
您好!
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐材料。我是xx幼儿师范学校的一名毕业生,怀着对贵校的尊重与向往,我真挚地写了这封自荐信,向您展示一个完全真实的我,希望贵校能接纳我成为其中的一员。以下是我的个人自我介绍: 从小我就十分崇拜教师这一职业,随着年龄的增长、认识的提高,我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。经历了三年的幼师生活,面对新的机遇与挑战,我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力,良好的教师素质,具有良好的语音面貌,自然、大方、的教态,并在教学中善于创新,在课余时间我阅读了大量的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获!
随信附个人简历表,虽然我们未曾谋面,但请您相信,您的选择不会错,希望贵校能给我一次展现自我的机会,能让我成为贵校的一员。
此致
敬礼
求职人:xxx
20xx年x月x日
老师求职信 篇2尊敬的校领导:
您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时,也非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信。从贵校公布的招聘信息中了解到,贵校需招聘小学数学教师,我感觉我的条件和能力符合该职位的要求,为此,我特向贵校申请这一职位。
我是20xx年应届毕业生,在校学习应用心理学专业。在四年的大学生活中,我十分珍惜在校的学习时间,不断从各方面完善自己。学习上,我始终以认真刻苦的态度对待所学课程,并获得相应的专业奖学金,同时我还自觉利用课余时间努力学习专业外知识,顺利通过大学英语四六级考试,计算机二级考试,取得心理咨询师三级资格证。两年的学生会工作经历让我学会到合作与沟通的重要性,大大提高了我的问题解决能力。大学生活的学习与锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够,但我相信自己积极的工作热情以及认真好学的态度可以弥补暂时的不足。
同时,作为一名师范专业的学生,为了以后能成为一名合格出色的教师,我努力学习教育学、教育心理学等相关教育课程,为以后从事教育工作积累相关的理论知识。在大四实习中,一个月的讲台锻炼深刻让我领悟到教师工作的苦与甜,课堂上的讲授,与学生的沟通互动让我积累了一定的教学经验。这让我相信自己有能力胜任小学的教学工作。
此外,作为一名心理学专业的学生,我也相信我的专业知识素养和能力对于辅导学生心理和生活有一定的优势。
毕业在即,我已做好各方面的准备,我愿意以极大的热情和责任心投入到教师工作中去。我是个懂得奉献和感恩,充满爱与温暖的人,我相信学生一定乐于跟有亲和力且认真的老师学习,我也相信我的乐观和激情定可以感染学生。我衷心希望自己可以融入学校这个大家庭中,与其他教师一起为贵校的教育工作而努力奋斗。
最后祝贵学校的教育蒸蒸日上,稳步发展。
此致 敬礼!
求职人:
年月日
老师求职信 篇3尊敬的领导:
您好!感谢您在百忙之中收阅我的自荐材料!
我叫***,是**大学**学院的一名应届毕业生,主修**(师范方向),辅修**(师范方向),慕名自荐,应聘**教师一职。
教师是人类灵魂的工程师,工作稳定,更有助于充分地展现我的个人才能,我由衷地热爱这份职业。因此,在大学四年中,我严格要求自己,力求在各方面提高综合素质:
在思想方面,我大三已光荣地加入党组织,政治觉悟高;在学习方面,我曾六次获得各类学习奖学金(其中包括1次国家励志奖学金),专业基础扎实;在学生工作方面,因出色的表现曾多次获得校级、院级优秀学生干部等荣誉称号,也为以后的班级管理积累了一定的经验;在教育实践方面,我利用大一大二的暑假,就已经通过自己联系学校进行教育见习,大四又争取到**中学的实习机会,作为地理实习老师和实习班主任出色地完成了实习任务;在社会实践方面,我参加了PHE科研,担任过暑假培训班全职老师,并皆有不错成绩。
大学四年的努力让我对这次自荐信心满满,但我也不会停留在过去的流光溢彩中,以后我更会加倍努力,在自己的位置上做好每一件事,把握每一次机会!
最后再次感谢您浏览我的自荐材料,并诚心希望能在您空暇时间前往面试。作为应届生的我,虽然没有老教师经验丰富,但我基本功扎实、责任心强、积极进取、思维活跃,相信我一定能够令贵校满意!
祝愿贵校教育事业蒸蒸日上!再创佳绩!
此致
敬礼!
自荐人:xxx
20xx年x月x日
老师求职信 篇4尊敬的领导:
您好!感谢您在百忙之中收阅我的求职材料!
我叫***,是**大学**学院的一名应届毕业生,主修**(师范方向),辅修**(师范方向),慕名自荐,应聘**教师一职。
教师是人类灵魂的工程师,工作稳定,更有助于充分地展现我的个人才能,我由衷地热爱这份职业。因此,在大学四年中,我严格要求自己,力求在各方面提高综合素质:在思想方面,我大三已光荣地加入党组织,政治觉悟高;在学习方面,我曾六次获得各类学习奖学金(其中包括1次国家励志奖学金),专业基础扎实;在学生工作方面,因出色的表现曾多次获得校级、院级优秀学生干部等荣誉称号,也为以后的班级管理积累了一定的经验;在教育实践方面,我利用大一大二的暑假,就已经通过自己联系学校进行教育见习,大四又争取到**中学的实习机会,作为地理实习老师和实习班主任出色地完成了实习任务;在社会实践方面,我参加了PHE科研,担任过暑假培训班全职老师,并皆有不错成绩。
大学四年的努力让我对这次自荐信心满满,但我也不会停留在过去的流光溢彩中,以后我更会加倍努力,在自己的位置上做好每一件事,把握每一次机会!
最后再次感谢您浏览我的自荐材料,并诚心希望能在您空暇时间前往面试。作为应届生的我,虽然没有老教师经验丰富,但我基本功扎实、责任心强、积极进取、思维活跃,相信我一定能够令贵校满意!
祝愿贵校教育事业蒸蒸日上!再创佳绩!
此致
敬礼!
求职者:xx
xx年x月x日
老师求职信 篇5您好!首先感谢您百忙之中抽出宝贵的.时间来阅读这封自荐信。
我是**大学**届XXX师范学院XX专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘**课程的教师,我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份,希望能得到您的赏识,成为贵单位的一份子。
四年的大学生涯,是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势,从步入大学的那一天起就未敢怠慢,一贯严格的要求自己,认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课,完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识,具备相关的语文教学能力和管理班级的能力,而且能熟练地掌握计算机基本操作技能,熟悉word操作,excl表格的制作,ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外,我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情,我会把它当成自己毕生的事业。
大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功,养成了坚韧和自信,对生活充满信心,对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神,学生干部的经历培养了我的组织与协调能力,树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。
我坚信:不断的总结、剖析,完善自我,挖掘潜能,在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然,在学识渊博,阅历丰富的前辈面前,我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰,但在您赐予的人生蓝图和事业空间里,经过勤修苦炼,明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音!
最后,再次感谢您阅读这份自荐信!
此致
敬礼
老师求职信 篇6尊敬的**小学各位领导:
我叫××,20xx年毕业于全国三大美术院校之一的四川美术学院美术教育专业,现于××中学任教,主教美术。今天参加**小学的教师招聘,我感到非常高兴和荣幸。下面,向各位领导简要报告我的情况。
我有良好的美术功底和丰富的美术教育经验。大学期间,系统学习了《中>写作模板华美术史》、《美学概论》、《外国美术简史》等理论课程和《素描》、《水彩》、《色 彩》、《平面构成》、《线描》、《解剖》、《美术电脑基础》等美术基础能力课程以及《图形创意》《书法与平面设计、》《印刷设计》《设计素描》《书法形式 美与设计实作》《装饰设计色彩》
教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在大学时时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自 己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚 的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实,待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。
这些工作经历和社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果
断的行事作风以及团队合作精神,最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。
我的知识、胆识与卓识期待您的赏识!
我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心!
最后祝贵校教育事业一浪高过一浪,明天更胜今天!
此致
敬礼!
求职者:xx
xx年x月x日
老师求职信 篇7尊敬的领导:
衷心感谢您在百忙之中翻阅一位满怀期待的学子的求职信!我是广东体育职业技术学院体育艺术专业20xx年应届毕业生,很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。悉闻贵校有良好的环境,任人唯贤。因此,我郑重地选择贵校作为我的发展之地。下面请允许我向您介绍我的个人情况。
作为一名体育艺术专业毕业的大学生,我热爱自己的专业,并为其投入了巨大的热情和精力。三年里,我认真学习并掌握各项专业,如:篮、排、足、体操、羽毛球等专业技术、技能及理论知识,还系统学习教育学、心理学、教师口语等教师职业技能课程,我深知当今社会需要的是复合型人才,因此在学好专业的前提下,我更重视计算机和外语水平。在校期间,我不仅掌握了扎实的理论知识,同时注意对自己综合能力的培养和整体素质的提高。积极向党组织靠拢,参加党团校学习,课余时间我曾多次参加院系组织各种文体活动,积极锻炼身体。
三年里扎扎实实的理论学习,为我今后从事教育工作打下了坚实的基础;各类社会活动和丰富的社会实践经验培养了我的团队精神和组织协调能力,同时也增强了我胜任教育教学工作的信心。因此,我希望能够加入贵单位,成为其中的一员,我会踏踏实实地做好领导交给我的工作,竭尽全力在工作中取得好成绩,用能力来证实自己。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,我真诚地希望加盟贵校,我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作,与同事精诚合作,为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌,恳请接纳,回函是盼,我恭候您的佳音!
特此
敬礼!
自荐人:×××
×××年××月××日
老师求职信 篇8尊敬**中学领导
您好!
我是**学院**届**专业的毕业生,我叫***,现年**岁,女。我一直本着想要成为贵校的一名信息技术老师的心态,时刻多渠道的关注贵校的招聘信息,从贵校的学校主页上看到贵校招聘信息技术老师的消息,就斗胆学下这份求职信,相信以本人的热情、能力以及专业优势,相信贵校定会给我这个机会,使我有幸成为贵校的一名信息技术教师,服务于教育事业。
贵校良好的管理体制,先进的教学理念,独树一帜的办学特色深深的吸引了我,其高起点、高质量、创新型、国际化的特点必定要求教育走上信息化、技术化的道路,而我的专业是教育技术学,正是学习如何更好的将教学资源与信息技术相结合,相信贵校能够给我提供一个施展专业能力的平台,因此我将贵校作为自己求职的首选目标,相信在贵校领导的帮助指导下,通过自身的努力,我会成为一名合格的信息技术教师。
我学习的专业是教育技术学,在大学的四年了,先后学习了计算机、摄影、摄像、多媒体技术以及网页制作等相关的技术型课程,还学习了教育传播学、心理学、教学媒体理论与实践、教育技术学导论、班级管理等相关的理论型课程,获得计算机二级的证书,先后完成了自己的视频作品、学习专题网站以及多媒体课件,并充分得到了老师以及同学的肯定。在学习好专业课的同时,我坚行学以致用的原则,多次通过家教、教学试教组织、义教以及进入相关的广告公司实习来提高自己的专业技能。在学好专业课的同时,我也注重在综合知识与综合技能方面的培养与提高,曾在大学期间担任学生干部,并多次参与组织班级活动。这些都为我成为一名合格的信息技术教师打下了坚实的基础。
在兴趣爱好方面,我喜欢看书,喜欢看一些有关教育技术的期刊,喜欢看一些能获取知识的资讯类节目,喜欢从书、期刊和节目中扩宽自己的视野,了解最新的教育技术发展动态以适应信息化教育的发展,为自己的成为一名优秀的信息技术老师的梦想铺路。需然我不是最优秀的,但我肯定是最诚恳的,我相信命运之神会垂青有准备之人,希望高校给予我实现梦想的这个机会,我将以全部的爱心,细心、责任心来实现自己的奋斗目标。
最后,诚挚希望贵校能够垂惠并祝贵校再创佳绩!
此致
敬礼
自荐人:***
**年**月**日
老师求职信 篇9尊敬的领导:
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的 自荐书,希望这份 自荐书 能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门,更希望能为你带来一份喜悦!
我叫xxx,出生于山清水秀的四川,因为我的生活环境,铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程,也是我不断总结自己、提高自己的过程。
在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣,当我学到中学时,自学笛子、洞箫,后在师从xx老师系统学习笛子,从此我就开始学习正规音乐课程,在指导老师的细心指导下,我的专业成绩有了明显的提高。
当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系,声乐师从于于xxx老师,后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于xxx老师。在老师们的辛苦教导下,我的专业技能有了更进一步的提高,其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩,曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴,经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时,我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知,那么在近两个月的实习中,让我深刻的体会到了“学高为师,身正为范”的内涵,并积累了宝贵的育材经验,使自己更为成熟,也更有信心。
在大学三年里,我参加了许多的社会实践,如参加学校的文艺演出,受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性,以后的路还长,我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里,我在学习音乐课程的同时,还辅修了美术课程,学习了素描、色彩、图案等,并取得了较好的成绩,相信在以后的教学中,将音乐与美术完美结合,可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝,我相信机遇和挑战并存,有付出就有收获,年轻的我渴望挑战,勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑,使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
敬礼
老师求职信 篇10尊敬的贵校领导:
您好!
感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。扬帆远航,赖您东风助力!我是思茅师范20xx届中文系语文教育专业应届专科毕业生。即将面临就业的选择,我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩,共扬希望之帆,共创事业辉煌。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会,为了自己的事业成功,三年中我不断努力学习,不论是基础课,还是专业课,都取得了较好的成绩。大学期间获得20xx年优秀学生勤奋学习奖的称号,英语达到国家三级水平,计算机过国家一级,并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时利用课余时间自学了计算机的基本操作,熟悉windows操作系统,熟练掌握office20xx办公软件,能熟练运用软件Powerpoint等制作课件,进行多媒体教学。06年参加自考,已考科目均已通过,于20xx上半年即可拿到其本科毕业证。
学习固然重要,但能力培养也必不可少。三年多来,为提高自己的授课能力,积累教育经验,从大二开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极参加家教实践活动,为多名语文跛腿的小学学生进行语文补习,使他们的语文成绩都有较大程度的提高,我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的语文教育经验,我到澜沧南岭乡中学进行了长达两个月的初中语文教育顶岗实习工作,在两个月的实习时间,我积极向有经验的老师请教,注意学习他们的教学艺术,提高自身的业务水平和授课表达技巧,力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践,我已具备一名优秀教师素质,过硬的工作作风,扎实地教学基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
十多年的寒窗苦读,现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样,一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,我正以饱满的情绪,昂奋的精神,不畏磨难和艰险的气概,寻找属于我的海洋。贵学校正规的管理体制和明达的择人理念,使我相信到贵校工作是我的明知选择。我知道我不一定是最好的,但是我相信我以我的聪明才智和满腔热忱,一步一个脚印,一定能做的更好!真诚的希望您能给我一个展现自我,完善自我。发展自我的机会!恭候您的佳音!
祝贵学校在新的世纪独树一帜,屡创佳绩!
祝您工作顺利,身体健康,合家欢乐!
此致
敬礼!
求职人:xxx
物理老师的求职信 篇9
站在讲台上从教物理三十多年了,在这三十多年的教学生活中,和学生打交道,和新老师交流,持续对毕业学生的关注与跟踪调查,于是就有了很多的想法!再加上新一轮的教学改革中的理念的冲击!通过和我的学生陈可伟老师多次成绩比对,多次课堂研磨,多次的经验分享,多次参加区、市、省等物理研讨会等等,渐渐有了许多的想法,就教师角色的转变的角度整理出来几个心得,以求同仁们的斧正,获得进一步的发展!
1.由知识的传授者变为学生发展的引导者
传统的教育是以“知识”为核心展开的,教师角色的扮演也是围绕知识来进行的,传统教师是课程知识的“传递者”,但在新课程理念下,要求教师由知识的传递者向促进学生全面发展的引导者转变,教师即学生的促进者是新课程下教师角色的根本变化,是教师角色转变过程中的一个飞跃与突变。知识的传授者仍然是新课程中教师角色之一,但却不再是教师唯一或常规的角色。
第一,由重教学向重发展转变。传统的物理教学中知识传授重视对“经”的传授,忽视了“人”的发展。新课程改革要求教师以人为本,要求学生的学习方式由传统的接受式学习向探究式学习转变,这就要求物理教师不仅仅是传播知识,更应该为学生提供舞台、指出方向、关键时刻给予指导和支持的“导师”,要变“牵着学生走”为“推着学生走”,要变“给学生压力”为“给学生动力”,用鞭策、激励、赏识等手段促进学生发展。
第二,由统一规格教育向差异性教育转变。在信息化社会个性化教育的背景下,物理教师必须能够根据学生的不同个性特点进行教学,要让学生全面发展,但并不是让每个学生、每个学生的每个方面都按统一规格均衡发展。因为学生千差万别,一刀切的统一标准教育既不符合学生实际,又不利于人才的培养。
第三,由重教师“教”向重学生“学”转变。新课程提倡,教是为了学生的学,教学评价也应该以关注学生学习的过程为主。信息化社会终身教育的今天,作为物理教师不可能也没有必要将浩如烟海的知识尽可能多的交给学生,帮助学生掌握学习的方法,特别是终身学习的方法才是教师聪明的选择。
第四,由重结果向重过程转变。“重结果轻过程”是传统课堂教学中一个十分突出的问题,也是一个明显的教学弊端。在新课程中,尤其是研究性学习课程,物理教师在教学中把重点放在过程,放在提示知识形成的规律上,让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理、掌握规律。
2.由课堂的主宰者变为民主关系的建立者
我国长期以来形成的传统师生关系,实际是一种不平等的关系,教师是绝对的权威,学生始终处于被动服从的地位,在课堂上教师拥有绝对的话语权,因而课堂教学成了教师的“个人秀”。
第一,课堂活动的人人参与。在传统的独白式的教学中,物理教师把自己置于课堂的中心,以知识权威者的身份说话,忠于科学知识,却背弃了学生,忽视了学生的反应与参与,新课程下的课堂不再是物理教师一个人的舞台,而是应该在教师的带领下全体学生积极参与进来,在彼此的碰撞与交流下不断探寻新的途径,将学生带入对真理的日益深入的理解中。
第二,课堂活动中的平等对话。新课程要求物理教师从传统的课堂独白者转变为教学活动的对话者、参与者,赋予学生一定的课堂话语权。现代的物理课堂教学正在从“传递中心教学”向“对话中心教学”转换。即教学定位于交往,把教学过程变成一种师生共同对话、互动和研究的过程。
第三,新型平等民主师生关系的建立。现代教育强调师生是学习的共同体,教学过程是师生之间、生生之间在知识、经验、情感、态度、价值观等方面的互动交流共同发展的过程。这就意味着需要建立全新的师生观念,即转变传统教育中“为师是从”的专制型师生观,构建教学双重主体之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等民主师生关系。
3.由严格的管理者变为自主发展的激励者
在传统的物理教学中,物理教师扮演着“教育教学管理者”的角色,这种角色是建立在以对象化“主体——客体”二元对立模式的教育观基础上的。教师作为主体对客体——永远处于主动和管理的状态,其表现在两个方面,一是学生的领导者,二是纪律的制定者。这样教师就处于至高无上的位置,拥有至上的权威,使得师生的交往互动造成了障碍。
新课程强调,教师要成为学生发展的引导者、激励者。物理教师不再只是关注学生的成绩,而是要更加关注学生的个性成长、人格发展和道德养成;关注学生的本学科知识与技能、学习过程与方法、情感、态度与价值观等方面的整体发展与提高。这就要求教师对学生的管理要由教学统一化向个性化转变。根据不同学生的特点注重培养学生的独立性和自主性,引导学生自主学习、合作学习;根据学生的个别差异满足不同学生的合理需要。具体方法有:
首先,指导与帮助。帮助学生确定适当的学习目标,激发学习动力,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展认知能力。
其次,设计与促进。精心组织各类行为活动,关注每个学生的差异,引导学生主动认知、质疑、探究、协作的能力,培养学习兴趣。
再次,组织与情感支持。给学生以心理支持,建立一个支持、宽容、平等的课堂氛围,培养学生的团队精神。
4.由课程的执行者变为课程活动的研究者
在我国的传统物理教学中,物理课程作为系统的学科知识是由课程专家设计的,教材也是由国家统一编订的,物理教师虽然处于物理教学的中心,但只是表现为课程的执行和使用。被固定在国家既定课程标准传递者的角色上,是各种物理教学参考资料的简单照搬者。物理教师丧失了开发课程的意识,也丧失了建设课程的能力。
按照新课程理念,物理课程要通过教学活动來实施。物理教材只规定了活动原则、方式以及注意事项和案例,具体的物理教学活动要由教师来设计。设计教学活动与传统的备课有很大差别。传统的备课基本是“照本宣科”,把教学大纲,教材作为进行课堂教学的惟一依据。教学活动设计则不同。它要求:(1)教学目标的多重性,不仅是知识,而且包含过程、技能、情感、态度和价值观;(2)教学资源的构建性,要根据教材提供的资源和建议,重新组织课程资源;(3)教学过程的生成性,要考虑到教学过程中的创新成分以及不可预见的成分;(4)教学内容的开放性,提倡求疑、创新。
物理教师在由传统课程执行者向课程活动的研究者转变的过程,在进行实际教学活动时要注重以下几点:
第一,注意情感态度价值观目标的实现。主要关注学生的参与态度。学生对教学活动的参与程度既是物理课程目标实现的决定性因素,又是形成正确价值观的必经之路。
第二,质疑物理教育资源的开发和利用。特别是要重视课外、校外、隐形资源的开发。
第三,注意师生的交流。教学过程的本质就是师生的平等交流,不但是信息的交流,还包括情感的交流。
【热门】老师求职信 篇10
时间稍纵即逝,找工作的黄金时间马上就要到来,这时候需要开始写求职信了哦。求职信怎样写才能让人满意呢?下面是小编收集整理的老师求职信4篇,欢迎大家分享。
老师求职信 篇1您好,我是浙江师范大学20xx级的应届毕业生,户籍在义乌,现在想来应聘贵校的老师,就业意愿是科学老师和物理老师。不知贵校还招聘老师否?
我是属于实干性的人,热爱教育教学事业,工作认真负责。善于创新,敢于迎接挑战。敢于承担责任,对自己从事的工作都会尽自身最大的努力把它做好。
在大一期间,我在青总队环保中队担任副队长,每周六清晨组织自愿者去尖峰山进行志愿者活动。在大三第二个学期,我参加了校机械设计大赛,并拿到了一等奖。在大三暑假期间,我在深圳动漫培训学校学习了动画原理,并顺利结业,已具有一定的平面设计和动画制作能力。趁假期之余,我积极参加家教,提高自身教学能力。另外,我趁着课余时间自学了第二门外语日语,在网络字幕翻译组中当过翻译自愿者,并在浙师大外语学院日语系第一届师生联谊晚会中当任了主持人。在班级里,我当任心理委员,用心安排和组织每一次活动和会议,切实了解同学们的心理状况。
当然在大学期间,我也得到了许多失败的经历:曾参加过数学建模比赛、大学生;挑战杯;和国际日语能力一级考试,但都以失败而告终。在专业学习上,学习成绩平平(智育:38/84)。对于此,我并不气馁,努力总结经验,从中吸取教训,继续迎接挑战。
就自身的能力和意愿而言,我比较倾向于教育教学事业方向。因为我具有较强的亲和力和沟通技巧,能够胜任班级管理工作。并善于调动学生的学习兴趣,有责任心和事业心。
虽然大学四年非常短暂,但我一直尽自己最大的努力认真学习,提高自身的各方面的素质;虽然深知自己还非常缺乏社会经验,但我现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务于社会事业,实现自身的价值。
老师求职信 篇2尊敬的领导:
您好,我是广东美术学院美术教育专业20xx届的应届毕业生,以下是本人求职于贵小学美术老师一职的求职信。
画画是我儿时的兴趣,一直延续到初中、高中、大学乃至未来。从小喜欢画画,并且拿到过关于书画比赛的奖项,画画能使我快乐,所以我希望能把自己的这份快乐和其他人分享。于是我大学选择了美术教育专业,当一名小学美术老师,将自己的快乐和小朋友分享,教会小朋友让他们学会从自己所画的画中,找到快乐,找到梦想,找到自己的童年。
大学的四年,我主要学习的是画画,各种油画、中国画、彩笔画等等,让见识到了不同画的精妙,学会了鉴赏。另外,我觉得大学给我最大的收获就是写生这段经历,去了中国很多地方#from 本文来自 end#,看了很多中国的景色,而给我最大感触的就是在不同地方看见了处在不同环境中的小朋友,城市里的、乡镇里的还有山区里的小朋友。见过了这些处在不同成长环境的小朋友,与他们接触后,让我更有冲动去到一个贫困的地方当一名小学美术老师。可能很多老师会选择去到一个发达的地方教书,但是如果优秀的老师都向发达的地方去了,那山区里的小朋友岂不是得不到好的教育,而一直得不到好的教育这样恶性循环下去,那他们的环境岂不是一直都会这样呢?所以我选择了贵小学。
最后,希望校长看完我的求职信后,能给我一次工作的机会,到贵学校工作,为教育我们中国未来的栋梁,贡献自己的力量。
特此
敬礼!
自荐人:×××
×××年××月××日
老师求职信 篇3尊敬的领导:
您好!
幸闻贵校欲招收语文教师,不甚欣喜!在此,我愿将自己一片热忱及所长相呈,求职于贵校:
在沉静思考中建立系统的理论;在不断的洞悉中将观点层层推进;对于归纳、概括、总结的纯熟运用;反观内悟、涤除成见;“以意逆志”的具体践行及充满思辨色彩的考虑,是我思维之所长。
对于传统学问的掌握;书法的`坚持练习;外国名著的浸淫;世界思想史的涉猎;复杂的生活阅历等是我积累之所长。
传统文士道精神下的仁人义士、智者贤师我所追慕的人格。志学的少年、自立的青年、宁静的君子、自由的圣贤是我心之所仪。
感化为核心教化为辅助,内悟自省,成人成才,思维与修养并重,启智的同时更要益善,是我对于语文教学所认定的必经之道。
贵校人才济济桃李天下,高擎理想的大旗勇攀一流,令我不甚心向往之!是以具文书以自荐,呈以诸类所长,以万分之热忱对语文教师一职相求,企盼慨允!
言不尽意,如有兴趣,随时诚候您的面谈及相关考核!愿贵教育事业更加辉煌灿烂!
此祝
老师求职信 篇4尊敬的领导:
您好!当您翻开这一页的时候,在即将投身社会之际,我希望在贵校谋求到一份与专业和兴趣相符的工作,终生学习,不断提高,实现自己的人生价值。我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求,真诚地向您推荐自己。
我叫方超,是一名江苏师范大学数学与应用数学专业的应届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,做一名优秀的教师是我一直以来的理想,现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务于教育事业,实现自身的价值。
贵校,江苏省溧阳中学,是我的母校。对这里的一切我都无比熟悉,这也将成为我以后工作的优势。也正是这里良好的管理体制,浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我能够进入大学学习,选择了师范专业以后我变将这里作为自己毕业后的首选目标,相信在母校领导的帮助指导下,通过自身的努力,我会成为一名合格的人民教师,希望母校能给我提供一个施展才华的机会!
大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,哲学,心理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身的整体水平,并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。同时我也担任了校数学建模协
会的会长,这对我以后从事数学教学和竞赛辅导工作将会有很大的帮助。
在思想方面我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加文艺汇演,中小学实践教学,足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!
我相信命运之神会垂青有准备之人,回首过去深感母校培育之恩,注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心,热心,敬业之心来实现自己的奋斗目标:做名合格的人民教师。
我或许不是令您满意的,但我相信依靠努力,我将成为最合适的!我或许不是最优秀的,但我会自强不息,我是有潜力的!最后,诚挚希望贵校能够垂惠!
特此
敬礼!
自荐人:×××
英语老师求职信 篇11
您好!
首先,请允许我向您致以良好的祝愿和最诚挚的问候。非常感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的求职信。能够与校相识,我感到无比荣幸!怀着对贵校的憧憬与向往,写下了这封求职信,向您自我介绍一番,希望贵公司能够接纳我。
本人,姓名:***,男,xx年10月出生,籍贯:河南省新野县。
1991年7月毕业于南阳师院数学系,同年8月被分配到河南省新野县实验高中任教至今,中学一级教师,本科学历,具有计算机高级水平以及普通话二级乙等水平。 参加工作以来,担任毕业班数学教学已有余,现已成为本校高三数学教师中的骨干。
本人具有较高的业务钻研能力,有多篇数学教研论文在省、市、县获奖;同时,又具备较强的教法、学法研究意识,教学效果显著,历年高考中,本学科一直名列前茅,多次获县高考优胜奖和培优奖。另一方面,本人还具有丰富的班主任经验。
本人欲加盟一所尊师重教、开拓进取、富有生命力的学校,在那里,我的才能将得到最大程度地发挥!
随信附上个人求职简历,期待与您的面谈!
此致
敬礼!
求职人:xx
音乐老师求职信 篇12
您好!
真诚地感谢您在百忙中垂阅我的求职材料
过了充实、丰富多彩的大学生活。现在,我即将毕业,面对新的人生选择和挑战,我信心十足。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在学习上,我非常热爱自己的专业。四年里系统地学习了音乐专业知识,主修声乐和钢琴,并学习了合唱与指挥、乐理等具有广泛实用性的音乐知识,同时选修长笛.成绩优秀,曾多次获得学年度三等奖学金。
艺术是一门实践性很强的学科.为了做到学以致用,我积极参加各种社会实践.其中,xx-xx年第一学期参加校团体舞大赛获银奖;xx-xx年6月参加学校70周年校庆合唱队获三等奖;在xx年音教班“畅想青春”音乐晚会中,我参加了个人的独唱演出,并编导了小组合唱,取得老师和同学们的一致好评.各种演出实践活动也培养了我良好的组织能力以及团队合作精神。同时,做为音乐教育专业的学生,我特别注重对音乐教育法的学习和实践,这为以后的工作打下了坚实的基础。我有着广泛的兴趣爱好,有多年播音主持经验,能够独立编排舞,同时也注重各姊妹艺术的学习。四年的专业学习和实践让我有足够的信心走上我将来要从事的岗位。
在生活中,我是一个性格开朗的人,充满自信,勇于挑战自我。我相信“好的心态决定好的人生”,所以一直保持着一份乐观的心态,与人相处融恰,在看到自己不足的同时不断地完善自己。
大学四年,塑造了一个健康、充满自信的我,自信来自实力。作为一名即将毕业的xx年应届音乐教育专业的大学生,我将用自己所学回馈社会,做一名优秀的毕业生!
热切期盼您的佳音,谢谢!
祝贵校桃李满天下,百尺竿头,更进一步!
此致
敬礼!
求职人:
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