演讲与口才第一章答案

演讲与口才第一章答案（精选7篇）

演讲与口才第一章答案 篇1

第一章绪论演讲与口才的重要

时代需要人才，人才需要口才，人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口才，有口才一定能成才。

一、演讲与口才是历史的宠儿;

演讲与口才是历史的宠儿。劳动创造了人类，也创造了语言，而语言的出现，是人类文明的标志。

早在中世纪前，人们就深知语言的巨大力量。公元前2080年左右，埃及一位年迈的法老谆谆告诫准备继承王位的儿子麦雷卡说：“当一个雄辩的演讲家吧，你才能成为一个坚强的人……，舌头是把利剑，……演讲比打仗更有威力。”

古希腊演讲大师德摩斯第尼认为：“雄辩的口才，比准确的子弹更有力;弹无虚发的子弹，敌不过锐利如刀的辩才”。我国春秋战国时期，演讲风气盛况空前，像孔子、孟子、苏秦、张仪等等，都是能言善辩，才学出众的人物，实际上也就是一些很了不起的演说家。读过先秦文学的人都知道，那一篇篇流传于世的文章，就是这些演讲家的演说辞或交辩辞。

18世纪，法国军事家拿破仑说过：“一条舌头，能抵三千毛瑟枪。”我国古代文学评论家刘勰认为：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”

古语还有“一言可兴帮，一语可误国”;“善言使人笑，恶语使人跳”;“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”等。

一句话，一辈子。有时一句话能化险为夷，转危为安。

从前，一个国王有着一项很特别的习俗，任何人在国王的宴席上都不可翻动菜肴，而只能吃上面的那部分。不然就是侮辱国王，是要被杀头的。一次，一个国外的使臣来到这个国家，国王非常高兴地设宴招待这个使臣。宴会开始了，侍者端上来一条盖着香料的鱼。这个使者不知道，就把鱼翻了过来。

大臣们看见了，齐声喊道：“陛下，你遭到了侮辱，您必须马上处死他!”

国王叹了口气，对使臣说：“你听见了吗?如果我不处死你，我就会遭到臣民们的嘲笑。不过，看在你并不知道这个规定、贵国和我国又非常友好的关系上，你在临死前可以向我请求一件事，我一定允许。”

使臣想了想说：“既然这样，我也没办法，我就向您提一个微小的请求吧。”

国王说：“好，除了给你生命，什么要求，我都能满足。”

于是使臣说：“我希望在我死之前，让每一个看见我翻转鱼的人都挖去双眼。”

大臣们面面相觑，然后一个个站起来，指天画地发誓说自己什么也没看见，因此不应该被挖掉双眼。

最后，使臣微笑着站了起来：“既然你们没看见我翻动那条鱼，为什么要处死我呢?”

众臣们没办法，只好招呼使臣继续吃饭。

就这样使臣凭着自己的智慧又回到了故土。

二、演讲与口才是时代的召唤

历史和现实都已经证明，每当时代发生变革时，都有一批知识渊博、思想解放、血气方刚、口才出众的演讲者出现，他们走在时代的前列摇旗呐喊，为社会的发展鼓与呼，为时代的奋进唱赞歌，他们讲出了人民的心声，唱出了时代的最强音。

新时期演讲口才事业从二十世纪80年代初到新世纪的今天，一直是蓬勃发展，方兴未艾，越来越受到人们的重视，显示出了强大的生命力。

人们对演讲与口才的观念，也在发生极大的变化。人们由过去那种在政治运动下，小心谨慎、莫谈国事、言多必失、唯恐抓辫子的心态，转变到了把演讲口才作为一种基本的生存技能和衡量人才的重要标志。

信息时代，信息之所以能最快的速度、最短的流程传播，就在于主要采用了口头语言的方式。语言传递大大快于文章写作。说话不受时间、职业、条件、地点的限制;一个人几天甚至几十天不写字都可以，但是几天不说话是不行的。如果你能说、能写那是全才;如果你能说，不能写，那是将才;如果你只能写，不能说那你就是文才;不能写又不能说应该是无用之才。历史和现实早已证明：说比写更容易成才，更容易展示自己的才能。

有人说：干得好不如写得好，写得好不如说得好，辛辛苦苦干一年不如大会发个言。

所以说：时代需要人才，人才需要口才，人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口才，有口才一定能成才。

比如，你荣调到一个新单位担任领导工作，或当你大学毕业后，分到一个新的工作单位，不可能在较短的时间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的工作单位的第一次见面、登台或讲话起，大家就认识了你。并从你的第一次讲话中，产生了第一印象。如果你能说会道，有很好的口语表达能力，那么人们就会说，新来的领导或大学生是有水平的，讲起话来是头头是道，条条有理;有魄力、有气质、有口才、有水平。那么，听众和同事个个都会对你充满一种新的希望，正是这种新的希望，很容易使你打开工作的新局面。相反，你不能说、不能讲，没有很好的口语表达能力，那么给大家的第一种印象就是：此人不怎样的，听了半天也不知道他讲的是什么东西，连几句话也说不清，还不如某某，这样的人能打开工作局面吗?这样，即使你专业水平很高、能力很强，也需要相当长的时间，才能扭转大家对你的初次见面的印象，这就对你打开工作的新局面起到不良的作用。

三、演讲与口才是社会的需要

演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于社会的需要才产生的。伟大的革命导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。”改革、开放以来，全国兴起了一股“口才热”、“演讲热。”越来越多的地区、部门、单位在招聘人才、选拔人才时，早已不满足于看档案与笔试，而是一定要再加面试、口试、答辩，甚至还要举行竞选演讲大会。

越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。

至于经贸谈判，谈得高明，成百上千万元争取过来;谈得外行，巨额财富白白送人;谈得过于精明，一毛不拔，寸步不让，忘了互利互惠的原则，谈判破裂，双方皆一无所获。谈判谈判，无论多少计谋，都要通过“口才”去谈。

举吴仪国务委员到美国的谈判。1991年在数次中美外交谈判中，她的魅力让美国人既头痛又不得不敬佩。由衷地称赞吴仪———“既是国家利益坚定的维护者，又是坚韧的谈判者。”

在一次中美知识产权谈判会上，双方刚一落座，美国人想给吴仪来个下马威，开场白便显现出来者不善：“我们是在和小偷谈判。”

面对对方的无理，吴仪毫不留情地反唇相讥：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。”

针锋相对的回答令对方愣了一下，同时对手马上清楚地意识到：这个女人不简单。了解吴仪的人都说，吴仪“很会修理”傲慢的美国人。

四、演讲与口才是社会的需要

可以说七十二行，行行都需要演讲和口才。而缺乏演讲与口才能力的人，将会在事业、工作、学习、生活等各方面越来越感到寸步难行。

演讲与口才第一章答案 篇2

情境训练信息参考

【第一组情境】兄弟单位一行9人来本单位进行交流式的访问，你作为单位负责人进行欢迎词。

思考：一是确定称呼，现场有领导和同仁，可考虑将某某领导提前，也可不按此操作；二是确定篇幅，两分钟只能讲400个音节；三是确定框架，前后用三句话式，中间可考虑用串联式介绍活动流程。其中需要对对方表示赞美，对自身表示谦逊，安排相关事务。

参考模式：

尊敬的各位领导，各位朋友，大家好！

阳春三月，风和日丽（秋风送爽，丹桂飘香）。

今天，我们迎来了（）的各位领导和朋友，我们感到非常荣幸！首先，请允许我介绍今天来到我们（）的各位领导，他们是——，（让对方的相关人员介绍对方的领导，或根据来宾名单来宣读。注意：如果是统一介绍双方领导，则将对方的领导放在前面）

让我们以热烈的掌声对他们的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

（主方和客方的故事）

（来宾将在本单位相关活动的流程，简单介绍）

大家到我们（）莅临指导，为我们带来宝贵的经验，也将是对我们工作的极大促进，祝愿各位领导和朋友在（）工作顺心、平安、愉快，我们的条件和工作水平有限，如有不到之处还敬请各位批评指

正！

谢谢！

【第二组情境】假设情境一的状况，本单位的领导作了欢迎辞，他建议你将本单位共青团（少先队）工作的相关经验向客方的朋友们简单地介绍一下，怎么说？

思考：在原有基础上确定调值，自己出场是在领导之后，应有承前启后之意，且调值要比领导低，且表示向客方学习的谦逊态度。

参考模式：

尊敬的（）、尊敬的来自（）的领导和朋友们：

欢迎各位领导来（）传经送宝，大家辛苦了！

刚才我们（）作了热情洋溢的讲话，接下来我很荣幸地向大家汇报我们工作的情况。

我们共青团的工作可以用八个字来概括：

一是“提升”。实施多种形式的共青团干部职工和群众素质提升活动，不断提高青年人的思想道德。

二是“融入”。充分发挥共青团工作部门的“桥梁”、“纽带”作用，融入青年群众中，了解他们的所思、所盼、所想，密切人与人之间的联系，积极解决实际问题。

三是“评优”。通过优秀个人和优秀集体的评选，增强集体的凝聚力，也通过各种竞技活动为载体，提升共青团工作的活力。

四是“维权”。通过深入开展宣传和教育活动，提升广大青年的维权意识，将此项工作制度化和经常化。（以上四点可以略举实例）

当然，我们（）的工作还很有差距，今天来自（）的领导和朋友们为我们带来了丰富和宝贵的经验，我们非常期待能够向朋友们学习，衷心祝愿各位朋友在（）愉快，谢谢！

【第三组情境】上级领导（张局长）到本单位现场办公，你作为本单位的中层管理人员，代表广大员工反映一年一次的培训机会太少，建议改为一年三次，且每次应提升标准，现场作为第一个发言者，怎么说？

思考和注意事项：这是一个要展现基层工作务实的情境，同级的兄弟单位同志，无需太多客套话语。

称呼后直接进入核心部分。建议提出要明确，分析和论证问题要简要（可考虑犀利式言语），建议要讲清楚，力求引起领导重视以解决目前工作的困境。

整体言语，如果在本地，可用方言。第一个发言者要表达“抛砖引玉”的意思；后续发言者，可先用客套话，如“刚才几个单位的发言使我深受启发”之类的言语。如遇到自己准备的内容与前面发言者重复，可考虑简化，用“正如刚才某单位说的，我们也是这样”一类话语，不要完全重复别人讲过的话。

谏言的内容，要善于根据现场情境来调整，审时度势是此类情境中应该注意的。

注意表情：论证时可环顾四周，以求达到众人的认同，讲到核心建议时应直视决策领导，坚定的态势。

参考模式：

尊敬的张局长，各位与会的朋友：

大家好！

今天我第一个发言，感到非常激动！希望我的发言能起到一个抛砖引玉的效果。

自我介绍一下（自我介绍具体内容），我在单位上工作内容是组织

人事。有一个数据显示，我们单位的干部在今年之前，平均每人一年的培训次数是1次，而且每次的时间不到两天，于是问题就摆在我们面前，一是培训的强度较小；二是培训的效果较弱；三是培训的需求和愿望加大。由此，我们做了相关的调研，做了以下的工作：

第一，进行了数据统计。我们在本单位员工中进行了问卷调查，现实有95%以上的员工希望能够提高培训的力度，愿望还十分强烈！

第二，进行了横向比较。我们到兄弟单位（）了解到，这里的员工平均每人每年培训的达到3次，且每次都在3天以上。我们也到别的兄弟单位了解过，他们的培训力度都大于我们单位。

第三，进行了资料查询。根据人力资源管理学的角度，员工的培训应该有计划、有目的，形成阶梯型的体系，其时间、框架都应该进行科学的评估和运行。

由此，我向张局长提出以下建议：

第一，将我们单位员工的培训次数提升为每年3次。第二，每次培训的标准相应提高，时间为每次3天或以上。第三，对每次评估进行客观评价，以提升今后的培训质量。我们单位的组织人事部门也会做好相关总结工作，以促进员工素质的不断提升。这是我们单位明年的培训工作计划，请张局长审阅！也希望张局长能及时决策解决我们基层员工的实际问题，谢谢！

【第四组情境】本单位获得全国五一劳动奖章“先进集体”的殊荣，你作为主要创建者，从北京载誉归来，在火车站接受记者采访，怎么说？

思考：现场主要是表达此时此刻的心情，情绪需激动加昂扬，展示自身代表单位和系统的素质，要对获得荣誉的个人和集体表示祝贺，对单位所取得的荣誉表示肯定，对创建过程中对自己的启示加以表达。

参考模式：

记者：我是（）电视台记者小王，这次贵单位荣获了全国五一劳动奖章的先进集体荣誉，能在现场为我们的电视观众说说此时此刻的心情吗？

被采访者：今天，作为（）一个普普通通的工作者参加此次全国的表彰大会，我感到非常荣幸和激动。此时此刻，从北京载誉归来，我感到十分激动和自豪。我手中的这个奖杯是一个荣誉，它属于我们整个团队，也属于我们单位每一名员工。在这里要衷心感谢为我们这次创建工作给予关怀和支持的各级领导，感谢我们这次创建工作中全体成员的辛勤劳动，特别是单位每一名员工，还有他们的家人，在日常工作中为我们单位添砖加瓦，同时给予我们支持的无穷的力量，衷心地感谢所有关心和支持我们的人！我们将以此为新的起点，在自己的岗位上奉献自己的智慧和汗水，为我们的事业增光添彩，我也衷心地祝愿我们单位能在建设文明（）、构建和谐社会的大环境中蒸蒸日上！

【第五组情境】本单位（部门）的乒乓球队经过一周的集训，即将于第二天出征全系统的比赛，你作为部门负责人来到训练场地，为全体教练员和队员壮行并讲话，怎么讲？

思考：为队员壮行需要鼓舞士气，没有上级领导，语气可高昂、豪迈，语流要稳定、亲和。体现领导的亲和力、号召力。现场的互动是值得提倡的，现场6人以下不提倡。

参考模式：

尊敬的张教练、亲爱的各位乒乓球运动员、各位同志：

大家辛苦了！

经过十天的封闭式训练，你们即将代表我们单位（可以说本单位的简称）参加全系统的乒乓球比赛，我刚才看到大家挥汗如雨，对技术精益求精，将我们的工作态度带到了训练场，而且我听说，你们在封闭训练期间，舍小家为大家，放弃了陪伴家人的时间，在张教练的带领下，竞技水平大有提高，为在全系统比赛中获得好的成绩奠定了基础。我想，这就是我们单位精神的体现。在这里，我代表（）向你们为我们的集体荣誉所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！对同志们在比赛中发挥出竞技水平，取得良好的比赛成绩表示良好的祝愿！

“友谊第一，比赛第二”，永远是竞技比赛的精神内涵。我们乒乓球队外出比赛，首先要展现我们单位良好的精神风貌；其次才是展示我们良好的竞技水平，比赛赢则可喜，败也要接受，要服从裁判，赛出风格和水平，与兄弟单位构架其友谊的桥梁；其三是提醒大家注意身体和安全。包括交通安全、外出的人身安全等，对于汗湿的球衣要及时换洗，以免感冒。

再一次衷心祝愿我们乒乓球队在比赛中取得远动成绩和精神面貌的双丰收，谢谢！

【第六组情境】你参加本单位德育主任的竞争上岗，经过几轮的比拼，已经进入了最后一轮的PK，有评委问：“在工作战线涌现出众多的先进典型，比如李贤武，请问在工作实践中如何学习先进典型？”你怎么回答？

参考模式：

谢谢您的提问，工作战线涌现出众多的先进典型，这是我们工作取得良好效果的体现之一，我会感到十分地高兴。（可举出其中一个先进典型的例子）

在实践中学习先进典型，首先应该是消化。通过各种形式进行学习，可以组织报告会、小组讨论、征文、演讲比赛、引入媒体等形式，进一步在形式上掀起学习先进典型的热潮，避免走形式和过场。

接着就是吸收。将先进典型人物和事件的精神内涵真正融入到人们的心中，学习先进典型心中时刻装着党，装着祖国，装着人民。始终把祖国的繁荣昌盛、和谐安定，把人民的安居乐业、平安幸福当做心中的信仰和追求。通过学习，产生个人和集体在事业中的强大动力。

第三就是致用。将学习的心得和由此带来的动力散发式地用到工作当中，做到学以致用，为我们的工作作出应有的贡献。

我在实践中会以先进典型为榜样，深入基层和群众，办实事，解难事，同时也争当先进。

【第七组情境】单位一位职工因公去世，他是家里的顶梁柱，女儿读大二，家人提出要女儿顶职，但又明显不符合政策，这时你作为单位工会主席，需上门沟通做工作，请模拟现场情境。

思考：合理的称呼后，流程为制造气氛——亮出底牌——合理转借——后续沟通。

参考模式： 嫂子：

您好！节哀顺变！

老王的离去，我们也很悲痛，嫂子您不要太悲伤，一定要注意身体！家人的身体还好吧，女儿还好吧?该休息的时候还是要注意休息。

您家提出的关于女儿顶职，我们都表示可以理解。但您也知道，老王的离去虽然属于因公，但需要女儿顶职，在规定上一定要符合烈士等相关的条件，否则要解决的话，我们没有依据。

我们今天上午召开了党委会，专门对您家提出的问题进行了研究，其实要解决女儿就业的问题是有机会的，从政策上将我们不能直接解决编制的问题，但我们可以提供相关的岗位给您女儿，多熟悉一些工作流程，只是暂时不是正式在编。待到有考试的机会再进行程序化的考试，到时候进到我们单位就符合政策了，所以您可以在这几年多加强孩子在这个方面的应考学习，以便增加考试成功的机率。当然，孩子的成长的空间是很大的，也有可能到时候毕业了，您孩子可以到更好的单位去，如果有可能，我本人和单位都愿意提供相关的帮助。这是我们工会给嫂子您的一点点慰问金，您拿着，可要注意身体啊！谢谢嫂子对我们工作的理解和支持，我就此离开了，您和家人都要多保重啊！

【第八组情境】单位发生员工酒后驾车事件，媒体记者为此前来采访，你作为负责人如何接受采访？请模拟现场情境。

思考：合理的称呼后，流程为制造气氛——亮出底牌——合理转借——后续沟通。

参考模式： 记者老师：

来来来，请坐，请喝茶，您辛苦了！

对于您想采访我们单位员工今天发生的事情的愿望，我们表示理解!不过，我们接受采访是有一定程序的。首先，请您出示一下记者证！

（对方如果出示且真实）请您出示一下关于这一次采访的行政审批！

（对方如果出示且真实）关于这个事情，我们单位正在进行进一步的调查、核实、协调、汇报、沟通之中，待到这个事情有一个明确的结果之后，我们会一并向社会公布，请您注意关注。（如果事情比较大，就说明“我们会在某事某地召开新闻发布会，邀请您到发布会的现场”。）

记者老师，在这些年的发展过程中，我们单位为我们全社会的发展作出了杰出的贡献，在我们的展厅，有很多先进人物的素材和我们工作成果的展示，如果您有兴趣，我们可以带您去看一下，看有什么样的采访素材！

（记者如果准备起身离开）如果您很忙的话，下次来也没关系，您辛苦了，谢谢您对我们工作的帮助和支持，祝您在回去的路上一路平安！

【第九组情境】假设你作为先进教育工作者出席表彰大会并在会上发言，怎么讲？

（内容见文本）详略。

【第十组情境】经过组织部门考察和决定，安排30岁的李晓勇同志到边远地区扶贫，为期一年，而他并不情愿，你如何对其进行劝说？请模拟情境。

参考模式： 小李（晓勇同志）：

来来来，请坐，请喝茶，你辛苦了，最近工作还好吧，听说小李的成果课题又获得了一等奖，可喜可贺啊！

最近这个派到边远地区的事情，你应该也听说了，有些想法，我

表示理解。

这个事情一是上级有要求，你也正好是对方需要的专业方向，昨天我们党委成员也进行了讨论，一致认为小李可以代表我们单位的形象。

小学生演讲与口才第一课 篇3

演讲与口才 第一课 1老师自我介绍 2同学自我介绍 3讲体态

4.气息（数红旗）

5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮）

1.演讲与口才的训练与培养

口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：

1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。（1）、诱发兴趣，使学生愿说（2）、消除顾虑，使学生敢说（3）、指导方法，使学生会说（4）、掌握技巧，使学生善说

一、语音训练

语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。发音训练

语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法 不同，便形成了不同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了发音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。

好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。

一面旗 两面旗 三面旗 1学习语言艺术中的基本功 口腔控制之口部操 加强唇部、舌部肌肉的力量 提高唇舌的灵活程度。2学习《口部操》

“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。”“那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？” 老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。

1．“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。”

2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。”

3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。” 4．“舌打响。”

1．“像是直升机飞升天空的声音。首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷出来。”

2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍。”

3．“提起小颧肌，笑笑笑。”

●.新课教学

熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。?

大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店。?

熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧菜做 饭，等两个孩子回来吃饭。?

早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和 雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意 跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的 二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”?

熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心的 熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!

老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事。

问题一：熊妈妈总共有几个孩子？它们的名字分别叫什么？（两个，大熊和二熊）问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的？（大熊开凉帽店，二熊开雨伞店）问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么？（快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了）

演讲与口才第一章答案 篇4

第2次形成性考核作业

填空题：

第1题：演讲稿具有---、临场性、----的特点。(2分)

参考答案：声传性，整体性

第2题：演讲稿总是由---、---和---三部分组成。(3分)

参考答案：开头，中间，结尾

参考答案：纵向组合结构、横向组合结构

第4题：纵向组合结构有---和---两种情况。(2分)

参考答案：直叙式，递进式第3题：演讲稿的层次排列形式可分为---、---和纵横交叉结构三种。(2分)

第5题：在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括---和---。(2分)参考答案：选词炼句，合理运用辞格

第6题：常用的辞格有---、---、排比、层递、---、反问等。(3分)参考答案：比喻，比拟，设问

第7题：撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。---是统帅全编的灵魂。(2分)

参考答案：形式，主题

第8题：即兴演讲有两种训练方法：一是---，二是---。(2分)

参考答案：注意积累演讲材料 加强思维训练

第9题：控场有---和---之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。(2分)参考答案：主动，被动名词解释题：第1题：横向组合结构

(5分)

参考答案：

横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。

第2题：辞格(5分)参考答案：

辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。第3题：即兴演讲(5分)参考答案：

即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。第4题：主动控场(5分)参考答案：

主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。

问答题：

第1题：简述演讲稿的作用。(10分)参考答案：

（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（2分）（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（2分）（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。（2分）（4）帮助限定是速，避免时间松紧失当。（2分）（5）促进演讲规律的研究。（2分）

第2题：演讲开头可采用哪些形式？(10分)参考答案：

（1）设问式开头（2分）（2）叙事式开头（2分）（3）解题式开头（2分）（4）明旨式开头（2分）（5）抒情式开头（1分）（6）示物式开头（1分）

第3题：简述即兴演讲的特点。

(10分)参考答案：

（1）具有临场性（3分）（2）具有敏捷性（3分）（3）具有简练性（4分）

论述题：

第1题：

1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？(30分)参考答案：答案要点：

（1）演讲者应有的心理品质（10分）心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。

（2）主动控制演讲现场（10分）注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。

（3）具备一定的应变能力（10分）对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。

演讲与口才第一章答案 篇5

2.管理就是对一个组织所拥有的物质资源和人力资源进行计划、组织、领导和控制，实现组织目标。ANS: F

3.管理的基本活动对任何组织都有着普遍性，但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。ANS: F

4.高层管理人员花在计划决策上的时间相对更多一些。ANS: T

5.中级管理人员往往处理现场、指导操作等技术性工作较多。ANS:

6.组织中向外界发布信息的角色称为组织发言人。ANS: T

7.计划工作之后自然就需要组织工作来发挥作用。ANS: T

8.管理的有效性在于充分利用各种资源，以最少的消耗有效地实现组织目标。ANS:T

9.基层第一线管理人员对操作者的活动进行日常监督管理。ANS: T

10.部门经理属于高层管理人员。ANS: F

11.管理人员的沟通联络活动属于决策方面角色的职能。ANS: F

12.技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。ANS: F

13.技术技能对管理人员非常重要，因为它能使管理人员通过分析确定问题的所在，得出解决的办法。ANS: F

14.领导工作涉及为各项职务配备合适人选，并通过激励调动组织成员的积极性。ANS: F

15.为达到共同目标而一起工作的群体是组织。ANS: T

16.对人力、财力、物力、信息资源进行计划、组织、领导、控制活动的主体为管理人员。ANS: T

17.18.19.20.负责组织成员的挑选、培训、使用、解雇等工作的管理人员是人事管理人员。ANS:T 对基层第一线管理人员最重要的管理技能是技术技能。ANS: T 制定战略目标是基层管理人员的工作。ANS: F 管理的四项基本活动是计划、人事、经营、控制。ANS: F F

21.管理概念在不同国家间具有可转移性。ANS: F

22.管理的首要职能是控制。ANS: F

23.管理者是指挥别人活动的人。ANS: T

24.操作者不仅直接从事某项工作或任务，而且具有监督其他人工作的职责。ANS:F

1.高层管理者的主要工作是（a.决策

b.控制

2.管理的首要职能是（A）

a.计划

b.组织

A）c.协调 d.领导 c.领导 d.控制 3.首次提出计划、组织、指挥、协调、控制是管理的五大要素是（B）

c.梅奥

d.弗隆 a.泰勒 b.法约尔

4.管理过程学派的创始人法约尔提出（D）五项管理职能，他们构成了一个完整的过程。

a.计划、决策、组织、人员配备和控制b.计划、组织、人员配备、指挥和控制 c.计划、组织、人员配备、协调和控制 d.计划、组织、指挥、协调和控制

5.管理者通过一系列管理职能来实现组织的目标，下面不属于管理职能的是（D）。a.组织 b.控制

c.领导d.经营

6.领班属于哪一类管理者A。

c.高层管理者 d.以上均不是

a.基层第一线管理者 b.中层管理者

7.沟通、了解、激励下属的管理技能是C。a.技术技能 c.人际技能 b.诊断技能 d.概念技能

8.为实现组织共同目标而一起工作的群体称为D。a.管理 c.管理者 b.决策 d.组织

9.对资源进行计划、组织、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为

c.战略计划 d.激励

A。a.管理 b.组织

10.属于基层第一线管理者的职位是D。a.总裁 c.部门经理 b.厂长 d.工段长

11.某管理人员花费了大部分时间直接监督下属人员的工作，他一定不是

c.领班

d.车间主任

B。a.工长

b.总经理12.对中层管理人员来说，相对重要的技能是B。a.概念技能c.计划技能b.人际技能

d.技术技能

13.中层管理人员的主要工作是C。

c.组织协调 d.开拓创新

a.战略管理 b.现场管理

14.在管理者扮演的决策方面的角色中不包括A。a.组织发言人 c.资源分配者

b.纠纷调解者 d.谈判者

15.“三个和尚没水喝”说明的是，人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来，如果“三个各尚”都很负责，结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明：（A）

a.管理工作的有效性需要考虑内外部环境各c.在不同心态作用下会产生不同的群体合作部分的整体效应。结果。

b.即使管理无方，人多还是比人少好办事。d.纵使管理有方，也不一定是人多好办事。

16.关于管理的应用范围，人们的认识不同，你认为以下说法哪一个最好？（B）

c.只适用于非盈利性组织。d.只适用于盈利性组织。

a.只适用于盈利性工业企业。b.普遍适用于各类组织。

17.美国管理学教授彼得·杜拉克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的 运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技术和能力，而不掌握管 理理论。那么充其量你只是一个技术员。这句话说明：（A）

a.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技术与管理工具的运用能力。b.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重。c.只要理解管理理论，就能成为一名有效的管理者。d.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力。

18.计划、组织、领导和控制的实质是以下哪一个？（D）

c.管理的属性

d.帮助组织进行资源有效配置,降低不确定性以达成组织目标

a.管理的职能 b.管理的内涵

19.以下哪个选项不属于明茨伯格管理者角色理论中的三大类管理者角色？（D）a.人际管理 c.决策制定 b.信息传递 d.制定战略

20.管理者的角色不会因以下哪个因素的变动而变动？（D）

c.组织的规模 d.组织的战略

a.组织中的管理层 b.管理者角色的变动

21.基层管理者最为重要的角色是什么？（D）

c.谈判者 d.领导者

a.挂名首脑 b.监听者

22.人际关系方面的管理者角色不包括以下哪一项？（D）a.挂名首脑 c.联络者 b.领导者 d.发言人

23.对于大组织的管理者最为重要的管理者角色是什么？（A）a.资源分配者 c.谈判者 b.联络者 d.监听者

24.下列哪一项管理职能是为各个职能的进行提供保证，进行沟通联络，运用各种手段和方式并施加影响力，以统一员工意志，从而保证组织目标的实现。（D）a.计划 c.人员配备 b.组织 d.领导

25.确定组织在一定时期内将要达到的目标并决定如何实现的管理活动是（A）

c.指挥 d.控制

a.计划 b.组织

26.制定组织目标、整体战略及政策的管理人员为（A）。

a.高层管理人员 c.基层管理人员 b.中层管理人员 d.人事管理人员27.建立标准，对执行结果进行检验并纠正偏差的过程是（D）a.计划 c.指挥 b.组织 d.控制28.对于基层业务管理人员而言，其管理技能侧重于（A）a.技术技能 b.财务技能

29.以下不属于管理职能的是（C）a.组织活动 b.控制活动a.b.c.谈判技能 d.营销技能

c.有效获取资源 d.计划活动

30.以下不属于领导职能范畴的是（B）指挥 人事

c.激励 d.沟通

31.在特定专业领域内使用有关的程序、技术、知识、方法完成组织任务的能力称为（B）。

c.形成概念的技能

d.以上均不是

a.人际关系技能 b.技术技能

32.对高层管理人员的技能要求与对中层管理人员的要求不同，按三种技能在其技能组

c.概念技能、人际技能、技术技能

d.概念技能、技术技能、人际技能

成中的比重从大到小排列，对高层管理人员的技能要求应该为：（C）a.人际技能、概念技能、技术技能 b.技术技能、人际技能、概念技能

33.管理人员与一般工作人员的区别是（D）。

c.需要对自己的工作成果负责

d.需要协调他人的努力以实现组织目标

a.需要与他人配合完成组织目标

b.需要从事具体的文件签发审阅工作

34.从发生的顺序看，下列四种管理职能的排列方式，哪一种更符合逻辑？（D）

a.计划、控制、组织、领导 c.计划、组织、控制、领导 b.计划、领导、组织、控制 d.计划、组织、领导、控制35.中层管理者比基层管理者更多地依靠（A）a.正式权力与沟通技巧 b.个人权力与技术技能

c.人际关系技能与技术技能 d.沟通技能与人际关系技能

36.管理的主体是(D)

c.高层管理者 d.管理者

a.企业家 b.全体员工

37.张先生作为组织的管理者，其工作的主要任务是确定该单位的工作任务如何实施，其工作信 息以内部为主，外部为辅，张先生的管理工作属于该组织的（B）。a.上层 c.下层 b.中层 d.基层

38.对（D）的需要随着领导层次的上升而增加。

c.沟通技能 d.概念技能

a.技术技能

b.人际关系技能

COMPLETION1.组织是指一种由人组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。2.每个组织都有一个。由明确的目的两个或两个以上的人，系统性组成，每个组织都建立了一种 结构。

3.管理的职能有：计划、组织、领导、控制

4.在人际关系方面管理者扮演者三种角色：挂名首脑, 领导者和联络者。5.管理者需要三种基本的管理技能：概念技能, 技术技能, 人际技能。6.高层管理者负责制定组织的总目标、总战略，掌握组织的大政方针并评价整个组织的绩效。7.中层管理者 是位于组织中高层管理者和基层管理者之间的一个或几个中间层次的管理者。8.基层管理者是监督组织运作的最低层的管理者。

9.对人力、金融、物质、信息资源进行计划、组织、协调和控制活动的主体是管理人员 10.计划就是对组织的未来活动进行的一种预先筹划。

11.控制是为了保证组织各部门、各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理职能。12.二十世纪60年代后期亨利·明兹伯格对五位总经理的工作进行了仔细的现场观察研究，提出了管理者究竟在做什么的分类纲要，即管理者角色理论。13.管理者扮演的10种角色分为三个基本大类：人际关系、、信息传递和决策制定方面的角色。14.建立标准，对执行结果进行检验并纠正偏差的过程是控制

15.确定组织在一定时期内将要达到的目标并决定如何实现的管理活动是计划

16.人际技能对各个层次的管理者来说都是重要的。

17.对于高层管理者来说，最重要的是概念技能；基层管理者最接近现场技术技能 格外重要。

18.人际技能是指与处理人际关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。1.管理的基本职能有哪些？它们之间的关系如何？（1）计划、领导、组织、控制。

（2）它们之间存在着内在的逻辑关系：先计划、再组织、再领导、后控制。（3）但在一个长期运行的组织中，这四项职能构成了一个循环的工作圈。

2.企业高层管理人员、中层管理人员以及基层管理人员的职责有何不同?

按层次划分，可以将管理人员分为高层、中层和基层。

高层管理人员的职责是制定组织的总目标、总战略，掌握组织的大政方针并评价整个组织的 绩效。

中层管理人员的主要职责是贯彻执行高层管理人员所制定的重大决策，监督和协调基层管理 人员的工作。

基层管理人员的主要职责是给下属作业人员分派具体工作任务，直接指导和监督现场作业活 动，保证各项任务的有效完成。

3.管理概念是否在不同国家间具有可转移性？

无论在经济、政治、社会和文化方面各国存在任何差异，对不同国家管理实践的比较研究 表明，没有证据支持管理概念的普遍性。因此，适用于西方国家的管理理论在应用于我国的管理实践时需要进行一些修改。4.什么是管理？

演讲与口才第一章答案 篇6

一、单选题

1．以下表示氦原子结构的化学用语中，对电子运动状态描述最详尽的是

A．He

B．

C．1s2

D．

2．X、Y、Z为短周期元素，这些元素原子的最外层电子数分别是1、4、6，则由这三种元素组成的化合物的化学式不可能是（）

A．XYZ

B．X2YZ

C．X2YZ2

D．X2YZ3

3．金属钛对体液无毒且惰性，能与肌肉和骨骼生长在一起，有“生物金属”之称。下列有关的说法中正确的是

A．原子中均含有22个中子

B．为同一核素

C．互称同位素，在周期表中位置相同，都在第4纵行

D．分别由组成的金属钛单质互称为同分异构体

4．已知：X、Y、Z、W四种元素原子的电负性数值如表所示：

元素

X

Y

Z

W

电负性

2.5

4.0

1.2

2.4

上述四种元素中，最容易形成共价键的是（）

A．X与Y

B．X与W

C．Y与Z

D．Y与W

5．下列各微粒中，各能层电子数均达到2n2的是()

A．Ne，Ar

B．F－，Mg2＋

C．Al，O2－

D．Cl－，Ar

6．目前人类已发现的非金属元素除稀有气体外共有16种,对这16种非金属元素的相关判断（）

①都是主族元素,最外层电子数都大于4

②单质在反应中都只能作氧化剂

③氢化物常温下都是气态,所以又叫作气态氢化物

④氧化物常温下都可以与水反应生成酸

⑤根据非金属原子最外层的电子数,可判断两种元素得电子能力的强弱

⑥非金属得电子后形成的简单阴离子的核外电子排布一定与上一周期稀有气体原子的核外电子排布相同

A．④⑤正确

B．①③⑥正确

C．②③⑤正确

D．都错误

7．某元素X的逐级电离能如图所示，下列说法正确的是（）

A．X元素可能显+4价

B．X为非金属元素

C．X为第5周期元素

D．X的单质与氯气反应时最可能生成的阳离子为X3+

8．下列说法中错误的是

A．同一原子中一定没有能量相同的电子

B．6C的电子排布式1s22s22px2违反了洪特规则

C．电子排布式1s22s22p63s23p63d3违反了能量最低原理

D．电子排布式1s22s22p63s23p10违反了泡利原理

9．下列关于含氮微粒的表述正确的是（）

A．N2的电子式为

B．N3-的最外层电子数为6

C．N3-的质子数是20

D．氮原子未成对电子的电子云形状相同

10．短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相对位置如图所示，其中T所处的周期序数与族序数相等。下列判断不正确的是

A．最简单气态氢化物的热稳定性：R＞Q

B．最高价氧化物对应水化物的酸性：Q＞W

C．原子半径：T＞Q＞R

D．单质T既可以与盐酸反应又能与NaOH溶液反应

11．下列多电子原子的原子轨道能量高低顺序正确的是

（）

A．2s

3s

B．2s

2d

C．2px<

2Py

D．2px=

2py

12．甲、乙、丙、丁四种短周期主族元素，它们的价电子数依次增大，乙形成的化合物种类最多，甲与乙的原子序数之和等于丁的原子序数，丙和乙位于同一周期，丁和乙位于不同周期。则下列说法中正确的是

A．甲、乙、丙形成的化合物既有离子键又有共价键

B．乙、丙、丁形成的氢化物常温下均为气体

C．原子序数由小到大顺序为：甲＜乙＜丙＜丁

D．原子半径大小顺序为：丁＞甲＞乙＞丙

13．X、Y为两种元素的原子，X的‒1价阴离子与Y的+1价阳离子具有相同的电子层结构，由此可知（）

A．X的原子半径大于Y的原子半径

B．X的电负性大于Y的电负性

C．X‒的半径小于Y+的半径

D．X的第一电离能小于Y的第一电离能

14．短周期元素R、T、X、Y、Z在元素周期表的相对位置如下表所示，它们的最外层电子数

之和为24。则下列判断正确的是

A．气态氢化物稳定性：Y＞T

B．R能分别与X、Z形成共价化合物

C．R位于元素周期表中第二周期第VA族

D．Z元素的最高价氧化物对应的水化物的化学式为HZO4

15．下列表示正确的是

A．含20个电子的氯原子的符号为：3517Cl

B．四氯化碳的球棍模型：

C．氩的原子结构示意图：

D．乙烯的结构简式：CH2CH2

二、填空题

16．已知aAn＋、bB(n+1)+、cCn-、dD(n+1)─具有相同的核外电子排布，则a、b、c、d由大到小的顺序是_______，这四种离子的半径由大到小的顺序是_______。

17．主族元素碳、氧、氮、氟、磷、硒及副族元素镍、铜元素在化学中有很重要的地位，回答下列问题：

(1)在基态14C原子中,核外存在___对自旋相反的电子，基态氮原子的价层电子排布图为____。

(2)将F2通入稀NaOH溶液中可生成OF2,OF2分子构型为__其中氧原子的杂化方式为_______。

(3)CuSO4溶液能用作P4中毒的解毒剂,反应可生成P的最高价含氧酸和铜,该反应的化学方程式是_____。

18．填写下列空白[第(1)～(4)小题用元素符号填写]。

(1)第三周期原子半径最小的元素________。

(2)第一电离能最大的元素________。

(3)电负性最大的元素________。

(4)第四周期中第一电离能最小的元素________。

(5)含有8个质子，10个中子的原子的化学符号________。

(6)最外层电子排布为4s24p1的原子的核电荷数为________。

(7)周期表中最活泼的非金属元素原子的轨道表示式为___________________。

(8)某元素核外有三个电子层，最外层电子数是核外电子总数的，写出该元素原子的电子排布式是__________________。

(9)写出铜元素在周期表中的位置________________，它位于________区。

19．已知四种元素A、B、C、D，其原子序数依次增大，最外层电子数依次为4、1、2、7，其中A元素原子次外层电子数为2，B、C

两元素的原子次外层电子数为8，B元素原子最外层电子数比第1层电子数少1，也比C元素原子第M层电子数少1，D元素的单质为液态非金属单质。若此四种元素均位于元素周期表前四个周期，请按要求填写下列各题：

（1）A原子的原子结构示意图为_____，D元素在元素周期表中的位置为______。

（2）B元素的最高价氧化物对应的水化物用电子式表示为______________，C、D两元素形成的化合物化学键类型为__________。

（3）请写出D元素的单质与SO2同时通入水中反应的化学方程式：___________。

20．（化学选修3-物质结构与性质）a、b、c、d、e均为周期表前四周期元素，原子序数依次增大，相关信息如下表所示。

a

原子核外电子分别占3个不同能级，且每个能级上排布的电子数相同

b

基态原子的p轨道电子数比s轨道电子数少1

c

在周期表所列元素中电负性最大

d

位于周期表中第4纵行

e

基态原子M层全充满，N层只有一个电子

请回答：

（1）d属于________区的元素，其基态原子的价电子排布图为_________。

（2）b与其同周期相邻元素第一电离能由大到小的顺序为________（用元素符号表示）。

（3）c的氢化物水溶液中存在的氢键有________种，任意画出一种________。

（4）a与其相邻同主族元素的最高价氧化物的熔点高低顺序为________（用化学式表示）。若将a元素最高价氧化物水化物对应的正盐酸根离子表示为A，则A的空间构型为________；A的中心原子的轨道杂化类型为________；与A互为等电子体的一种分子为________（填化学式）。

（5）e与Au的合金可形成面心立方最密堆积的晶体，在晶胞中e原子处于面心，该晶体具有储氢功能，氢原子可进入到由e原子与Au原子构成的四面体空隙中，储氢后的晶胞结构与金刚石晶胞结构相似，该晶体储氢后的化学式为________，若该晶体的相对分子质量为M，密度为ag/cm，则晶胞的体积为________（用表示阿伏加德罗常数的值）。

三、元素或物质推断题

21．A、B、C、D四种元素，原子序数依次增大，A原子的最外层上有4个电子；B的阴离子和C的阳离子具有相同的电子层结构，两元素的单质反应，生成一种淡黄色的固体E；D的L层电子数等于K、M两个电子层上的电子数之和。

(1)B为__(填写元素符号)，D的最高价氧化物对应的水化物是__(填写化学式)，离子半径大小B__C(填“>”“<”或“=”)；

(2)写出A、B的化合物与E反应的化学方程式：__；A、B两元素形成的化合物属于__(填“离子”或“共价”)化合物。

(3)A的单质与D的最高价氧化物对应的水化物反应的化学方程式为__。

22．现有属于前四周期的A、B、C、D、E、F、G六种元素，原子序数依次增大。A

元素的价电子构型为nsnnpn+1；C元素为最活泼的非金属元素；D元素核外有三个电子层，最外层电子数是核外电子总数的；E元素正三价离子的3d轨道为半充满状态；F元素基态原子的M层全充满，N层没有成对电子，只有一个未成对电子；G元素与A元素位于同一主族，其某种氧化物有剧毒。

(1)A、B、C三种元素的电负性由小到大的顺序为___________(用元素符号表示)。

(2)C元素的电子排布图为___________；E3+的离子符号为___________。

(3)F元素位于元素周期表的___________区，其基态原子的电子排布式为___________

(4)

D元素的第一电离能___________(填“＜”“>”或“=”)Al元素的第一电离能，其原因是___________。

(5)G元素可能的性质___________。

A．其单质可作为半导体材料

B．其电负性大于磷

C．其原子半径大于锗

D．其第一电离能小于硒

四、实验题

23．镁、铝是生活中两种常见的金属，课堂上老师演示了系列关于镁、铝性质的实验，某学习小组在组长的带领下进行归纳整理，并进行了深入的思考。

(1)

“位置和结构”

①铝元素在周期表的位置是______________镁原子电子式________________________

(2)

“基本性质”

②下列关于镁、铝及其化合物性质的说法，正确的是__________(不定项选择)

A．镁在氯气中剧烈燃烧，产物中只有离子键

B．电解熔融的Al2O3可以制备金属铝

C．Al和MgO按照适当比列混合可做“铝热剂”，发生“铝热反应”

D．铝片放入冷的浓硝酸中，无明显现象，未发生化学反应

(3)设计实验验证“金属性：Mg

Al”

实验一：截取一段大小和形状相同的“经过一定预处理”的镁片和铝片，放入试管中，同时加入浓度和体积均相同的盐酸，观察某种实验现象，得到结论“金属性：Mg

Al”

③镁片和铝“经过一定预处理”，下列实验操作达到“预处理”效果的是_______

A．用砂纸打磨镁片和铝片

B．用盐酸浸泡镁片和铝片片刻

C．用烧碱溶液浸泡镁片和铝片片刻

④通过观察某种实验现象得到结论，该实验现象是____________________________

实验二：如右图，甲乙试管中分别加入2ml

1mol/L

MgCl2和AlCl3溶液，用胶滴管逐滴滴加5mol/L

NaOH溶液至过量。

⑤该“对照实验”甲、乙试管中分别出现实验现象能得出“金属性：Mg

Al”

甲试管现象__________________________

乙试管离子方程式___________________________

实验三：利用原电池原理也可得出“金属性：Mg

Al”，⑥请在下框中画出一个原电池装置图，能够通过观察实验现象判定金属性：Mg

>Al；

可用材料：镁片、铝片、导线，其它试剂和材料、仪器可自选。

______________________

五、计算题

24．(1)已知氢有3种常见原子：11H、21H、31H(或H、D、T)，氯有2种常见核素原子：35Cl、37Cl，氯气与氢气形成的氯化氢分子的相对分子质量有________种。

(2)质量相同的H216O和D216O所含质子数之比为______，中子数之比为________，电解产生的氢气在同温同压下体积之比为________，质量之比为________。

(3)2

g

AO32-电子数比质子数多3.01×1022个，则A的相对原子质量为__________。

参考答案

1．D

2．A

3．C

4．B

5．B

6．D

7．D

8．A

9．D

10．B

11．D

12．A

13．B

14．B

15．C

16．b>a>c>d

D(n+1)─>Cn->An＋>B(n+1)+

17．2

V形

sp3

P4+10CuSO4+16H2O=10Cu+4H3PO4+10H2SO4

18．Cl

He

F

K

O

1s22s22p63s2或[Ne]3s2

第四周期第ⅠB族

ds

19．第四周期第ⅦA族

离子键

Br2＋SO2＋2H2O=2HBr＋H2SO4

20．(共15分)

（1）d

（2）N＞O＞C

（3）4

F—H…F

F—H…O

O—H…F

O—H…O

（4）SiO2＞CO2平面三角形

sp2SO3、BF3(其他合理答案均可)

（5）H4Cu3Aucm2

21．O

H2SO4

＞

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

共价

C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O

22．N＜O＜F

Fe3+

ds

1s22s22p63s23p63d104s1或[Ar]3d104s1

Mg元素的价层电子排布式为：3s2，处于全充满的稳定结构，Al的价层电子排布式为3s23p1，其3p上的1个电子较易失去

A

23．第三周期第IIIA族

·Mg·

A、B

A、B

溶液中无色气泡产生的快慢或金属溶解的快慢

溶液中出现白色沉淀

Al3++

4OH—＝AlO2—+

2H2O

24．5

10∶9

8∶9

10∶9

会计基础第一章习题及答案 篇7

一、单项选择题

1、下列各项中，（）属于企业在一定时期内为生产一定种类、一定数量的产品所支出的各种费用总和。A、直接成本B、间接成本C、制造成本D、制造费用

2、下列各项中，属于以货币表现的经济活动的是（）。

A、资金运动 B、货币活动 C、营销活动 D、资产运动

3、下列属于会计主体假设的意义的是（）。

A、明确了会计确认、计量和报告的空间范围

B、使会计人员可以选择适用的会计原则和会计方法

C、为会计核算确定了时间范围

D、为会计核算提供了必要手段

4、（）是会计工作的基础。

A、会计记录 B、会计分析 C、会计核算 D、会计检查

5、形成权责发生制和收付实现制不同的记账基础，进而出现应收、应付、预收、预付、折旧、摊销等会计处理方法所依据的会计基本假设是（）。

A、货币计量 B、会计 C、持续经营 D、会计分期

6、关于会计主体的概念，下列各项说法中不正确的是（）。

A、可以是独立法人，也可以是非法人

B、可以是一个企业，也可以是企业内部的某一个单位

C、可以是一个单一的企业，也可以是由几个企业组成的企业集团

D、会计主体所核算的生产经营活动也包括其他企业或投资者个人的其他生产经营活动

7、界定从事会计工作和提供会计信息的空间范围的会计基本前提是（）。

A、会计职能 B、会计主体 C、会计内容 D、会计对象

8、企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。这体现的是（）要求。

A、相关性 B、可靠性 C、及时性 D、可理解性

9、乙企业是甲企业的全资子公司，下列各项不属于甲企业核算范围的是（）。

A、甲企业购买原材料 B、甲企业向乙企业投资

C、乙企业购买原材料 D、甲企业从乙企业取得分红

10、下列各项中，不属于有价证券的有（）。

A、银行本票 B、国库券 C、股票 D、企业债券

11、下列关于会计监督职能的表述中，不正确的是（）。

A、会计的监督职能是指对特定对象经济业务的合法性、合理性进行审查

B、会计监督可以分为事前、事中和事后监督

C、会计监督是会计核算的基础

D、会计监督是会计核算的质量保障

12、企业计划在年底购买一批机器设备，8月份与销售方达成购买意向，9月份签订了购买合同，但实际购买的行为发生在11月份，则企业应该在（）将该批设备确认为资产。

A、8月B、11月 C、12月D、9月

13、确认办公用楼租金60万元，用银行存款支付10万元，50万元未付。按照权责发生制和收付实现制分别确认费用（）。

A、10万，60万B、60万，0万C、60万，50万D、60万，10万

14、对于在我国境内的企事业单位，下列有关会计记录文字的表述中正确的是（）。

A、使用何种文字由各单位自己选择

B、民族自治地方，单位的会计记录可以用当地通用的一种民族文字取代中文

C、在我国境内的外国经济组织，其会计记录可以用一种外国文字取代中文

D、会计记录的文字应当使用中文

15、特定主体的资金运动不包括的环节是（）。

A、资金的投入 B、资金的增值 C、资金的运用 D、资金的退出

二、多项选择题

1、资金退出是资金运动的终点，下列属于资金退出的业务有（）。

A、偿还银行借款 B、支付发行债券的利息

C、缴纳营业税 D、向股东分配现金股利

2、下列各项中，（）运用了会计核算专门方法。

A、编制会计凭证 B、登记现金和银行存款日记账

C、编制资产负债表 D、聘请注册会计师对报表进行审核

3、本月收到上月销售产品的货款存入银行，下列表述中，正确的有（）。

A、现金收付制下，应当作为本月收入 B、权责发生制下，不能作为本月收入

C、现金收付制下，不能作为本月收入 D、权责发生制下，应当作为本月收入

4、下列各项属于会计事前监督的是（）。

A、为来来经济活动制定定额、编制预算

B、对正在发生的经济活动过程及其核算资料进行审查

C、对未来经济活动在经济上是否可行进行分析判断

D、对己经发生的经济活动及其核算资料进行审查

5、下列企业内部部门中，可以作为一个会计主体单独进行核算的有（）。

A、分公司 B、营业部 C、生产车间 D、事业部

6、下列各项中，属于会计核算基本假设的有（）。

A、会计主体 B、持续经营 C、会计分期 D、货币计量

7、下列属于会计主体假设的意义的是（）。

A、明确了会计确认、计量和报告的空间范围

B、使会计人员可以选择适用的会计原则和会计方法

C、为会计核算确定了时间范围

D、能够正确地反映一个经济实体所拥有的经济资源及所承担的义务

8、会计中期包括（）。

A、月度 B、季度 C、半 D、

9、下列各项中，体现谨慎性原则的有（）。

A、对应收账款计提坏账准备 B、在物价上涨时对发出存货采用先进先出法

C、对固定资产采用加速折旧法 D、在物价上涨时对发出存货采用加权平均法计价

10、下列业务中，应确认为债务的有（）。

A、预收定金 B、预售押金 C、应收销货款 D、预借差旅费

11、财物是财产、物资的简称，一般包括（）。

A、原材料 B、库存商品 C、机器设备 D、房屋建筑

12、财务成果的计算和处理一般包括（）。

A、收入的确认 B、费用的计算和分配 C、所得税的计算和交纳 D、利润分配或亏损弥补

13、以下关于事中监督描述正确的有（）。

A、事中监督是指在日常会计工作中，对已发生的问题提出建议，促使有关部门和人员采取改进措施

B、事中监督是对经济活动的日常监督和管理

C、事中监督是指以事先制定的目标，利用会计核算提供的资料，对已发生的经济活动进行的考核和评价D、事中监督是对未来经济活动的指导

14、目前，我国事业单位会计可采用的会计基础有（）。

A、持续经营 B、权责发生制 C、货币计量 D、收付实现制

15、下列各项属于供应过程经济业务的是（）。

A、将投入的资金用于建造或购置厂房 B、购买机器设备

C、购买原材料 D、支付职工工资

三、判断题

1、本月收到上月销售产品的货款存入银行，权责发生制下，不能作为本月的收入。（）

2、资本的增减直接影响企业的经营规模和收益分配，因此会计上要求对资本的增减必须及时进行会计核算。（）

3、投入单位的资金包括投资者投入的资金和向债权人借入的资金，前者形成所有者权益，后者形成债权人权益，两者统称为权益。（）

4、从职能属性看，核算和监督本身是一种管理活动，从本质属性看，会计本身就是一种管理活动。（）

5、单位的会计核算要以货币作为记账本位币。（）

6、单位股东个人的收支也应纳入单位会计核算的范围。（）

7、我国《企业会计准则》规定，会计按农历起讫日期确定，即农历的1月1日至12月31日止。（）

8、由于有了持续经营这个会计核算的基本前提，才产生了本期与非本期的区别，从而出现了权责发生制与收付实现制。（）

9、企业为减少本亏损而调减资产减值准备金额，体现了会计信息质量的谨慎性要求。（）

10、各单位必须按照国家统一的会计制度的要求设置会计科目和账户、复式记账、填制会计凭证、登记会计账簿、进行成本计算、财产清查和编制财务会计报告。（）

答案部分

一、单项选择题

1、【答案】 C

【解析】 企业在一定时期内为生产一定种类、一定数量的产品所支付的各种费用的总和，就是这些产品的成本、也称为制造成本。【知识点“会计核算的具体内容”】

2、【答案】 A

【解析】 以货币表现的经济活动通常又称为资金运动。【知识点“会计基本假设,货币计量”】

3、【答案】 A

【解析】 会计主体是指会计所核算和监督的特定单位或者组织，是会计确认、计量、记录和报告的空间范围。【知识点“会计基本假设,会计主体”】

4、【答案】 C

【解析】 会计核算是会计工作的基础。【知识点“会计的基本职能”】

5、【答案】 D

【解析】 会计分期是应收、应付、预收、预付、折旧、摊销等会计处理方法所依据的会计基本假设。

【知识点“会计分期”】

6、【答案】 D

【解析】 会计主体核算的只是主体本身的生产经营活动，不包括主体之外的其他企业或投资者个人的其他生产经营活动。【知识点“会计主体”】

7、【答案】 B

【解析】 会计主体是指会计工作为其服务的特定单位或组织，它的主要作用在于界定不同会计主体会计核算的范围。【知识点“会计主体”】

8、【答案】 D

【解析】 可理解性要求企业的会计信息应当清晰明了，便于财务报告使用者理解和使用。

【知识点“会计信息质量要求”】

9、【答案】 C

【解析】 乙企业购买原材料属于乙企业核算内容，与甲企业没有关系。【“会计核算的具体内容”】

10、【答案】 A

【解析】 本题考核有价证券的内容。银行本票属于企业的款项。【知识点“会计核算的具体内容”】

11、【答案】 C

【解析】 本题考核会计监督的内容。会计核算是会计监督的基础。【知识点“会计的基本职能”】

12、【答案】 B

【解析】 在权责发生制的前提下，企业应该在发生实际行为的时候确认收入或费用。【“会计基础”】

13、【答案】 D

【解析】 确认办公用楼租金60万元，用银行存款支付10万元，50万元未付。权责发生制下发生了办公楼租金费用60万，则权责发生制下应确认费用60万；收付实现制下，由于只支付了10万元，因此应确认费用10万元。所以答案是选项D。

【知识点“会计基础 ”】

14、【答案】 D

【解析】 在我国境内的企事业单位，会计记录的文字应当使用中文。【“会计核算的一般要求”】

15、【答案】 B

【解析】 本题考核企业资金运动的环节。企业的资金运动包括三个基本环节：资金的投入、资金的循环与周转（即资金的运用）和资金的退出。【知识点“会计对象”】

二、多项选择题

1、【答案】 ABCD

【解析】 资金的退出指的是资金离开本单位，退出资金的循环和周转，主要包括偿还各项债务，依法缴纳各项税费，以及向所有者分配利润等。

【知识点“会计的对象,会计对象”】

2、【答案】 ABC

【解析】 会计核算方法主要包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告。不包括聘请注册会计师对报表进行审核。

【知识点“会计的概念,会计的概念及特征”】

3、【答案】 AB

【解析】 收付实现制的前提下，企业以实际收到或支付的现金作为确认收入或费用的依据；在权责发生制的前提下，企业根据权、责关系实际发生的期间来确认收入或费用。

【知识点“会计基础 ,会计记账基础”】

4、【答案】 AC

【解析】 选项B属于事中监督，选项D属于事后监督。【知识点“会计的基本职能”】

5、【答案】 ABD

【解析】 会计主体可以是独立法人，也可以是非独立法人；可以是一个企业；也可以是企业内部某一单位或企业中的一个特定的部门；可以是单一企业，也可以是有几个企业组成的企业集团；企业规模较大，其分支机构也可以作为一个会计主体。生产车间不可以作为一个会计主体单独进行核算。

【知识点“会计基本假设,会计主体”】

6、【答案】 ABCD

【解析】 【知识点“会计核算的具体内容”】

7、【答案】 AD

【解析】 选项B是会计分期的意义。【知识点“会计主体”】

8、【答案】 ABC

【解析】 本题考核会计分期。会计中期包括月度、季度、半。【知识点“会计分期”】

9、【答案】 AC

【解析】 在物价上涨时对发出存货采用先进先出法计价，会导致期末存货和当期利润虚增。不能体现谨慎性原则。【知识点“会计信息质量要求”】

10、【答案】 AB

【解析】 选项C、D属于债权。【知识点“会计核算的具体内容”】

11、【答案】 ABCD

【解析】 财物是财产物资的简称，是企业进行生产经营活动且具有实物形态的经济资源。

【知识点“会计核算的具体内容”】

12、【答案】 CD

【解析】 本题考核会计核算的具体内容。财务成果的计算和处理一般包括利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补等。【知识点“会计核算的具体内容”】

13、【答案】 AB

【解析】 事中监督是指对正在发生的经济活动过程和取得的核算资料进行审查、分析，并据以纠错纠偏，控制经济活动按预定目的和要求进行。选项C属于事后监督，选项D属于事前监督。

【知识点“会计的基本职能”】

14、【答案】 BD

【解析】 我国事业单位会计除经营业务采用权责发生制外，其他业务采用收付实现制。

【知识点“会计基础 ”】

15、【答案】 ABC

【解析】 选项A B属于资金投入过程的经济业务；选项C与D属于资金的循环与周转，但C属于供应过程，D属于生产过程。【知识点“会计对象”】

三、判断题

1、【答案】 对

【解析】 根据权责发生制要求，该笔收入应作为上月的销售收入核算。

【知识点“会计基础,会计记账基础”】

2、【答案】 对 【解析】 【知识点“会计核算的具体内容”】

3、【答案】 对 【解析】 【知识点“会计的对象,会计对象”】

4、【答案】 对 【解析】 【知识点“会计的基本职能”】

5、【答案】 错

【解析】 单位会计核算以人民币为记账本位币，业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选择其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。

【知识点“会计基本假设,货币计量”】

6、【答案】 错

【解析】 会计主体是指会计所核算和监督的特定单位或组织，是会计确认、计量、记录和报告的空间范围。单位股东个人的收支不属于单位会计所核算的范围。【知识点“会计基本假设,会计主体”】

7、【答案】 错

【解析】 我国《企业会计准则》规定，会计按公历起讫日期确定，即公历的1月1日至12月31日止。【知识点“会计分期”】

8、【答案】 错

【解析】 本题考核会计分期的意义。由于有了会计分期，才产生了本期与非本期的差别，从而形成了权责发生制和收付实现制的区别，进而出现了应收、应付、预收、预付、折旧、摊销等会计处理方法。【知识点“持续经营,会计分期”】

9、【答案】 错

【解析】 谨慎性要求企业在进行会计核算时，不得多计资产或收益、少计负债或费用，并不得设置秘密准备。本题属于滥用会计政策，而不是体现了会计信息质量谨慎性要求。

【知识点“会计信息质量要求”】

10、【答案】 对