学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案

2024-06-08

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案（通用6篇）

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案篇1

为深入贯彻落实自治区党委组织部《关于充分发挥组织部门职能作用加强干部队伍、教师队伍和爱国宗教人士队伍建设的意见》（x党组[2015]x号）、《关于加强基层“三支队伍”建设推进强基固本工作的实施意见》（x党组通字[2015]x号）、《关于远程教育集中培训基层“三支队伍”的通知》（x党组通字[2015]x号）全面加强教师队伍建设，按照自治区党委的统一部署，克拉玛依市教育党工委决定于2016年寒假前后在全市教育系统开展集中教育活动，南湖中学根据《关于2016年寒假前后在全市教育系统开展集中教育活动的通知》，将相关工作安排如下：

一、成立集中教育工作领导小组

组长：康才刚（党总支第一副书记、校长）

副组长：嵇永华（党总支副书记兼纪检委员、副校长）王丽霞（党总支组织委员、工会主席、副校长）成员：谢xx、贾xx

二、集中教育对象及时间安排

1.教职工集中教育：采用全校集中学习和分批集中学习相结合的方式，2016年1月10日、16日全校教职工集中学习2天，1月17日-1月20日根据每位教职工工作时间进行学习安排，形成个人学习课表（以纸质版方式发放到个人），完成4个半天（共2天）不同内容的学习（半天内容为1课程，即4项不同的课程），2月25日-2月27日集中学习3天，即全体教职工每人共集中7天时间参加学习教育活动；

2.学生集中教育：2016年1月20日下午、1月21日全天、1月22日下午、2月27日全天，共集中3天时间面向全体学生开展学习教育活动。

三、集中教育重点内容

（一）各级管理干部及全体教职工：

放假前：远程教育培训内容分为公共课和岗位专题课两大类。公共课以摘要原文学习张春贤书记有关重要讲话、讲授“两文件一条例”、“五个小册子”为主要内容。岗位专题课紧密结合教师队伍岗位工作特点和实际，分别由自治区党委组织部，自治区教育厅、民委（宗教局）、公安厅、团委、妇联等单位组织人员讲授，力求通过典型案例、数据说明问题，把授课专题讲实、讲透、讲生动。

开学前：培训内容为党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委（扩大）会议、市委十届七次会议的相关精神等。

（二）全体学生：

广泛学习“爱我中华铸丰碑，民族团结一家亲”为主题的教育活动，激发广大学生爱国热情。组织学生认真学习xq三史，各民族风俗习惯；开展爱国主义及民族团结的相关活动；认真学校规章制度、学生手册，组织全体学生学习涉宗教领域的有关法律法规、政策、规定等内容，熟知学校的校规校纪等，真正做到爱国、守法、团结，向上的小公民。

四、集中教育组织实施

（一）干部、教职工学习活动组织

1.动员部署。区分层次，分批开展，深入动员。讲明集中教育的重大意义、重点主题、目标任务、步骤方法等，提高干部、教职员工参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感；

2.设备准备。确保远程培训设备完好并按时下载培训课程，电教网络管理人员要对学习培训设备运行情况进行检查，做好设备的检修、维护与调试，对不能正常播放的设备要及时解决，确保学习培训正常运行。

3.集中学习。组织全体教职员工集中学习有关材料，根据实际情况可以以院系部、教研组、年级组等为单位分组学习，了解内容，吃透精神，明确要求，既要完成规定动作，也要有自选动作。

4.专题讲座。市教育局和各学校要从机关、学校党务政工干部、思想政治理论课教师、辅导员、有经验的任课教师等人员中抽调骨干，组成市教育局和校内讲师团，面向全校进行宣讲、辅导。

5.举办报告会。各学校可邀请市委市政府各部门领导、市委党校专家、法制副校长、驻校工作队成员到校举办报告会、讲座，进一步深化认识，统一思想。

6.组织研讨会。以学习内容为中心明确若干主题，让干部、教师谈认识、感想和困惑安排专人发言，相互交流、集体讨论、共同提高。

7.召开座谈会。围绕集中教育主题，让干部、教师谈认识、感想和困惑，对照自身查摆梳理问题，分析原因，表明立场。

8.巩固学习成果。每位教职员工必须在学习期间撰写学习笔记、学习结束后撰写心得体会，选取认识到位、思想深刻、有针对性的学习成果组织开展交流活动，进一步巩固提高学习效果。

（二）学生学习活动组织

1.培训骨干。为增强学生集中教育效果，加强对班主任、辅导员、骨干教师的培训，使他们会筹划、会组织、会讲解；

2.动员部署。各学校可按照大中专院校的院系、中小学的年级学段分别组织集中动员； 3.集中学习。组织全体学生以班级为单位进行集中学习，确保全覆盖。学校各级领导干部、思政教师、辅导员、班主任、法制副校长、工作队成员等要深入年级、班级，形成一对一的指导督查，确保“人员、内容、时间”三落实和全覆盖；

4.专题辅导。学校讲师团要面向全体学生进行宣讲，党政干部、思政教师、辅导员要面对面开展教育，针对学生思想认识中存在的问题困惑予以解答引导，批驳错误观点，澄清模糊认识，使集中教育真正实现入耳入脑入心；

5.交流提高。以班级或年级为单位组织学生开展讨论、交流活动，讲问题困惑，谈认识看法，分享心得体会，人人参与、人人发言、人人提高；

6.形式多样。各学校要以观看视频电影、主题班会、国旗下讲话、知识竞赛、文体活动、赛诗会、情景剧、模拟联合国、微视频大赛、演讲比赛、唱红歌、书画展、志愿者服务等丰富多彩的形式，将“去宗教极端化”和民族团结的理念融入日常学习生活中，以现代文化对冲宗教极端思想。

五、集中教育要求

1.加强组织谋划。组织好师生的集中教育活动，是一项重大的政治任务，各部门、各年级务必高度重视，以强烈的政治责任感和使命感，根据《南湖中学2016年寒假前后集中教育学习实施方案》，结合年级、部门工作实际，把各项工作和要求进一步具体化、细化。落实到每一天、每一个时间段、每一个环节，明确具体时间、地点、内容、要求等，每天学习不得推迟开始时间、不得提前结束，学习时务必认真严肃，每课记笔记，完成学习记录表，并于当堂学习结束后即时上交，学习过程中不携带学习所需之外的资料、试卷、书籍和笔记本电脑等，不做任何与集中教育学习无关的事情（如手中的工作确实很急迫，无法保证脱产完成既定的个人课程学习，则可以提前向党政办进行说明，在放假前进行2个整天的补课学习），以确保集中教育学习落实到位。

2.人人参与，全员覆盖。全体教职员工、学生都要参加此次集中教育。集中教育学习期间，所有师生原则上不得请假。为每位教职工和学生简历学习登记卡，一人一卡，由党总支负责人和年级组长、班主任、导师加强组织和管理，实行每天签章考勤。教师的学习课时等同于正式上班时间，计入年终考核、工资考勤当中，与考核、晋职晋级挂钩，请假和课时不足的教职工要统一补课；学生的学习时间计入学生考勤记录。学校在学习结束时组织考试，并将考试成绩计入个人学习登记卡，考试成绩不合格者和全年未完成集中教育规定的学习任务的教职工将取消其评优选先资格。

3.分类指导，注重实效。一是要抓好学校领导班子、讲师团成员的学习，要先学一步，学深学透；二是要抓好教职员工的学习，严明纪律，严格管理，切实区分教育主体和层次，把集中教育重点内容落实到位；三是要把提高学生的思想意识作为重点。

4.创新方法载体，务求实效。要坚持从实际出发，突出思想内涵，讲究工作方法，使集中教育活动既主题鲜明又生动活泼，以广大师生喜闻乐见的方式，搭建起便于师生参与的平台，多搭建便于师生参与的平台，多开展寓教于乐的各种活动，提高师生的理解力、执行力和落实力。

5.做好舆论宣传工作。充分利用学校板报、橱窗、宣传栏、校报校刊、校园网、广播台和LED屏、微信公众号等宣传阵地，广泛深入地开展形式多样的宣传工作，营造良好的校园氛围，并做好资料的收集整理和上报工作。

6.汇总资料，整理上报。做好集中教育活动资料汇总与存档工作，由党政办、学生发展中心分别对教职工、学生集中教育过程、学习登记卡、学习记录、学习心得等进行汇总和总结，并将工作总结和图片资料等上报至市教育局思政办。

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案篇2

磨

头镇大高小学乡村学校少年宫寒假期间开展活动，坚持辅导教师自愿辅导、学生自愿参加、家长负责接送的原则，公益性和普及型的原则，在老师们的努力下，圆满完成活动任务。特小结如下：

1.学校领导重视。为保证寒假期间少年宫活动的正常开展，校长室首先召集学校中层干部商讨了活动开展安排，下发了辅导教师自愿参加假期辅导的征求表，共有十八位教师报名。并召开了少年宫活动领导小组会议，商讨并制订了《大高小学乡村学校少年宫寒假活动方案》。明确了活动社团、各社团辅导教师及活动开展的时间。

2.认真做好学员报名工作，学校发给班主任《寒假少年宫活动报名表》，由班主任做好各班的报名工作，填写上交。

3.认真开展好各小组活动。

（1）活动设置。寒假期间根据学生的报名情况，设置了活力篮球、硬笔书法、篮球社、少年足球等6个活动组，分别安排了1-2位辅导老师参加辅导。

（2）学员教育。在假期开始之前，先由各班主任通知到每一位参加活动的学生和家长，告知活动时间、注意安全等事项。学校还专门对这些学生集中进行教育。

（3）举行了开班仪式。为进一步明确假期少年宫活动的意义，举行了一个简单的寒假活动开班仪式。

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案篇3

根据市教育局、镇教办文件精神，为贯彻落实总书记重要讲话精神，全面提升教师整体素质和专业化水平，2016年1月15日上午，学校全体教师集中于会议室，寒假学习拉开了序幕。

首先，柏锋校长组织我们学习了各级相关文件和总书记《做党和人民满意的好老师》重要讲话;《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》;《教育部关于印发全面推进依法治校实施纲要的通知》《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。其中对习总书记“好老师的四有标准”和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的学习感受颇多。

习主席说：“一个人碰到好老师是人生的荣幸,一个学校具有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断出现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这句话，让我想到自己角色的重要性。习总书记讲到，教师要有理想信念，帮助学生筑梦、追梦、圆梦;教师要有道德情操，做以德施教、以德立身的楷模;教师要有扎实学识，给学生一碗水,教师要有一潭水;教师要有仁爱之心，要用爱培养爱、激起爱、传播爱。对照本身，离这个要求仿佛还有些间隔。孩子有时学习不扎实，实在是由于自己对知识的处理和教授不够到位，孩子有时把握不牢固，却没有耐心细细指导。自己总是会由于孩子常犯的一些小错误而大发雷霆，导致一切恶性循环。这些都是与这“四好”相违背的。

今后，牢记习总书记对我们教师的“四好要求”，贯彻到天天与孩子相处的进程中，专心教孩子，用心爱孩子，我爱孩子，孩子爱我，才能构建出良好的师生关系，孩子们才能更好地学习。作为教师，对孩子有着巨大的影响，固然不可能把每个孩子培养成天才，却一定不能把天才给抹杀掉!为了使祖国未来的花朵更加美丽，作为老师有着不可忽视的作用，一定要负起老师身上肩负的责任!

在学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》时，我想到这样一句话：“功崇惟志，业广惟勤。”勤奋工作、爱岗敬业，是我们中华民族的优秀传统。人生的价值，只有在平凡岗位上踏踏实实地敬业奉献才能实现;远大的目标，只有在各自岗位上兢兢业业工作，一步一个脚印地前进才能达到。敬业作为公民个人层面的核心价值，其重大现实意义在于，引导和激励每一个公民把实现中国梦的远大理想融化到自己的工作岗位中，辛勤劳动、扎实奉献，在辛勤劳动中创造幸福，在扎实奉献中实现梦想。都说“人无信不立”。诚实守信是我们中华民族最优秀品德，是我们的先人留给我们的最珍贵精神财富。一个人，只有诚实，才能获得别人的信任;只有守信，才能获得别人的支持。公平正义的社会环境，需要每一个公民用诚实守信共同营造;积极向上的社会风气，需要每一个公民用诚实守信共同维护。诚信作为公民个人层面的核心价值，其重大现实意义在于，把诚实守信作为基本道德元素，通过每一个人对诚实守信的自觉坚守，共同建构起中华民族伟大复兴中国梦的道德支撑。我们教师的工作，说到底是人的工作。更应当教会，做到爱国、敬业、诚信、友善在实践过程中的相互影响、不可分割，以个人的潜移默化去影响孩子们健康成长和全面发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦促成强大的正能量。

其次，1月16日，李晓书记组织我们学习《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教师行为规范从教“九不准”》《省教育厅办公室关于个别教师体罚学生的情况通报》《教育部关于印发<小学教师专业标准>》。

特别对《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。我们作为教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。教师素质，师德最重要，作为一名小学教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。

学习《小学教师专业标准》我体会很深。首先《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。我们教育教学的终极目的是为了学生的发展。为此我们必须树立终身学习的理念。学到“专业理念与师德”部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。在今天这个社会，在一些教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。在“专业能力”部分，《标准》从五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个好老师，做一个有成就感的老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。

再次，是1月17日焦伟主任组织我们学习的《中小学校管理评价》;重温有关“教学常规管理规定内容”。

当前，中小学管理评价工作普遍存在着专业研究不深入，国家政策把握不到位，对中小学办学实际缺乏了解，评价人员“评”的能力有待提高等不足，甚至出现个别评价机构追求功利性的短期目标，评价工作背离教育根本宗旨的问题，给教育的改革发展造成了负面影响。“评什么”、“怎么评”，即评价的内容、评价的标准、评价的方法，这是评价能否客观、科学、公正的前提。对于这些专业问题，《中小学校管理评价》给予了科学的解答与说明，具有很强的指导性。在学到“课程与教学管理”这章节中的“课后反思”，我感受颇多。想到了平时自己教学的反思比较单一。应坚持多样化的课后反思，形成撰写课后反思习惯，通过课后反思进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。

最后，三位教研组长于1月18日组织我们学习了新修订的《课程标准》,并对下期的学科备课做了安排。

新课程走进我们已经多年了，对于小学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。多年的课改实践告诉我们，不坚定新课程理念，就没有真正意义上的教与学方式的转变。

再次学习课标，我更坚信转变观念是课程改革的基石。在教学中，克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生的实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案篇4

根据上级文件通知精神，为庆祝中国共产党建党95周年，激励广大党员干部紧紧围绕“两学一做”教育主题，坚定理想信念，树立群众观点，增强服务意识，改进作风建设，夯实党的执政基础。经研究，决定在“七一”期间开展庆祝活动，现提出庆祝活动方案如下：

一、活动主题

以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届四中全会和总书记系列讲话精神，紧紧围绕“两学一做” 教育主题，以庆祝建党95周年为主题，广泛开展内容丰富、形式多样的纪念活动，通过形式多样、主题鲜明、广泛参与的庆祝活动，提升党组织的号召力、凝聚力和战斗力，使广大党员干部以更加饱满的热情迎接中国共产党成立95周年。

二、活动时间

2016年7月1日

三、活动安排

1、党员领导干部带头上党课。德宏州特殊教育学校党支部结合本支部情况，为庆祝党的生日，设计、组织好形式多样的党课活动，支部书记要带头上党课。要结合主题教育实践活动，一是认真落实为民务实清廉总要求，进一步改善党群、干群关系；二是要以两学一做” 教育主题为重点，带领党员认真学习。

2、参观南阳机工纪念馆、抗战遗址畹町桥。66年前由马来西亚、新加坡的3200名华人子弟组成的“南洋华侨机工回国服务团”，奔赴中国抗日前线，到滇缅公路上开车修车，运送军用物资。这是海外赤子热血报国的见证，是两个国家一个民族用鲜血和生命结成的链条，也是马星两地和中国云南友谊血浓于水的渊源。参观南阳机工纪念馆、抗战遗址畹町桥教育广大党员同志不能忘却历史，珍惜现在的幸福生活。

3、走访慰问老党员。结合正在开展的群众路线教育实践活动，党支部要深入基层，对老党员、生活困难党员、离退休老干部、生产一线党员进行普遍慰问，切实增强基层党员荣誉感和归属感。

4、重温入党誓词。利用“七一”有利时机，组织新老党员开展入党宣誓和重温入党誓词活动，让新党员感受党的神圣，坚定入党信念和为共产主义奋斗终生的决心，激励新入党党员以自身的实际行动积极实践誓词；让老党员重温申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，唤醒先进意识，增强党性意识，以更加饱满的热情发挥共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的政治本色。

5、组织党员召开党员会议。学习总书记一系列重要讲话精神为主要内容。引导大家开展深入全面的讨论，进一步把思想和行动统一到中央的决策部署上来，进一步把教育实践活动的作风建设成果，转化成让学校发展壮大的强大动力。

四、几点要求

1、明确责任，精心安排。庆祝建党95周年活动是我们政治生活中的一件大事，意义重大，我校要高度重视、积极参与，在活动中要充分尊重党员的主体地位，积极调动广大党员，特别是吸收发展对象、入党积极分子和业务骨干参与各类庆祝活动。要结合党的群众路线教育实践活动的开展，按照党委的总体安排，精心组织，周密部署，认真实施，确保系列活动取得圆满成功。

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案篇5

为加强暑假期间各类返乡学生的管理，全面把握返乡学生的生活、学习和思想政治表现，切实抓好学生返乡期间的思想政治教育工作，增强返乡学生反分裂、反渗透的自觉性，杜绝返乡学生参加非法宗教活动，杜绝民族分裂主义对学生的渗透和影响，特制定本方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断强化“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义五观教育，引导全体师生保持清醒的头脑，认清当前形势，夯实反分裂、防渗透的思想基础。

二、工作目标

通过学习切实增强返乡学生反分裂、反渗透的自觉性，把思想和行动统一到自治区党委、地委和县委的部署要求上来，齐心协力巩固和发展新疆来之不易的民族团结、社会稳定和经济繁荣的大好局面。

三、领导机构

组长：艾则孜（党支部书记）副组长：刘家宏（校长）成员：韩才东（副校长）

曹瑞（副校长）邢志达（政教主任）冉红莲（教务主任）李秀英（团支部书记）张炳波（行办主任）吴彦（安全办主任）王瑞（工会主席）

领导小组下设办公室，办公室设在政教办公室。

四、集中学习时间

2012年7月13日——7月20日

五、学习方式

采取集中学习、理论讲授、交流讨论、撰写心得体会等方式进行。

六、学习内容

党的十七届六中全会精神、中央新疆工作座谈会精神、中国共产党“三史”教育、自治区第八次党代会精神；《“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”宣传教育读本》；《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》；《新疆的历史与发展》白皮书；《关于在学校禁止宗教活动的规定》；《非法宗教活动26种表现》；《未成年人保护法》；《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》；《新疆维吾尔自治区民族团结条例》；《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》；《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》、《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和法制规划纲要2010——2020年》、《在地区教育系统中开展法制宣传教育推进依法治校工作的第六个五年规划（2010——2015）》；《中小学生维稳、民族团结、德育应知应会题》、《温宿县教育系统中小学生安全知识宣传教育手册》。

七、具体要求

1、要求返乡学生与在校学生同样坚持每周五返校制度，同时抓好学生返乡期间的思想政治工作，确保返乡学生不参与任何宗教活动和民族分裂活动。

2、学校各有关部门要认真组织协调，确保学习教育活动能顺利进行。

3、参学学生要写出一份书面自查报告，并撰写不少于得体会。

学校2016年寒假前后集中教育活动实施方案篇6

教师是立校之本。师德是教育之魂。为进一步加强师德建设，树立教师良好形象，建设高素质的教师队伍，进一步提高教育教学质量、办人民满意的教育。我校根据教体局《教育系统“师德师风教育月”活动方案》的通知要求，经学校研究，我校决定在全校开展师德师风教育月活动。现制定具体活动方案如下：

一、组织领导

为加强本次师德师风教育月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下：

组长：

副组长：

成员：

二、活动目的

大力弘扬爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，着力引导教师增强职业圣神感和使命感，切实提高思想政治素质和职业道德水平，自觉树立正确的教师职业理想信念。重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风，查处教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破。

三、活动时间

2016年3月1日--6月30日

四、主要措施

（一）学习提高阶段（3月1日--4月1日）

一是进一步组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件及市教育局《邓州市师德师风“十不准” 》，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；二是组织教师学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动。三是开展校园读书活动，引导广大教师阅读教育专著，撰写读书笔记，教师学习要有学习笔记和学习心得，教师自主学习每周不少于2小时，全校集体学习每周不少于2小时，学习笔记不低于5000字。交流读书心得，借此开阔视野，提高教育教学能力。

（二）问题查摆阶段（4月1日--5月1日）

查摆问题。通过召开学生、家长及教师座谈会和问卷调查等形式，查找我校教师师德中存在的突出问题；每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。

(1)在教育思想方面，查有没有违背教育方针、政策的言行；

(2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；

(3)在教育教学活动中，查有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；

(4)在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；

(5)在教学评价中，查有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学生的行为；

(6)在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；

(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；

(8)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

（三）集中整改阶段（5月1日--6月1日）

根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的学校及教师个人师德整改方案。组织教师个人针对查摆出的问题，要进行认真整改；做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公式整改重点结果，明确改进方向，落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。