某小学学校2016年实施素质教育方案及措施

某小学学校2016年实施素质教育方案及措施（精选4篇）

某小学学校2016年实施素质教育方案及措施 篇1

**学校 2016年实施素质教育方案及措施

（2016--2017）

实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

为了全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，使所有学生都能得到发展，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案和措施。

一、教育观念：

教育目标从注重掌握书本知识传授转变到提高学生综合素质上来，重点抓学生良好行为习惯和心理品质的培养；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

二、教育目标：

（一）学生素质：培养善良、负责、积极、乐观的社会小公民。

通过日常行规教育养成学生的责任心，从具体行动中表现做一个负责的人，通过集体活动激发学生热情、开朗、自信、乐观等积极向上的心态，为今后的人生奠基。

（二）思想品德教育：

（1）加强校园文化建设，形成“礼·乐”文化特色。

学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。本学期德育处将结合“礼·乐”文化，加强校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。

1.加强德育阵地建设。加强校园宣传栏、红领巾广播站、四项竞赛栏等德育阵地的建设，宣传表现出色的“红梅之星”，引导学生关心班级、关注校园。规范各中队黑板报、队角等阵地的检查工作，真正发挥少先队阵地的育人作用。

2.加强精神文化建设。继续规范升旗仪式，以“礼”为主题开展德育小故事演讲活动，崇德尚善，见贤思齐。深入推进学风、教风、校风建设，以“乐”为主题开展唱响校歌等教育活动，充分挖掘校歌等文化载体的象征意义。

（2）加强校园礼仪教育，提升学生道德素养。

本学期继续以行为规范三字经为抓手，让学生通过诵读记忆知道该做什么，利用板报、升旗宣传行规三字经的内容、主题班会领会行规三字经的内容，充分调动师生共同参与活动的积极性、主动性、创造性。同时进一步加强四项竞赛的检查、反馈力度，增设四项竞赛流动红旗，重点落实进出校门礼仪、校园教室卫生这两项行规教育，同时不松懈其他行规教育。

（3）主要途径：

1、以思品课和各班主题队会、少先大队活动等教学为主渠道，对学生进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以红领巾广播站载体，抓好黑板报、国旗下讲话等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。利用每周的国旗下讲话，抓好德育小故事的演讲，对学生进行传统教育。

（2）对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

（3）充分利用社会资源，联系相关部门组织开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”

三、开展专题教育，多方面提高学生的素质

为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队会，多渠道提高学生素质。

四、优化教学过程，切实提高教育质量

优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主体，教师要教会他们学会分析、讨论，解决问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资源，采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教育质量。

五、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量

活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力，培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材，组织学生接触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累经验。三至六年级要上好综合实践活动课，要让学生走进社会、走进生活，在实践中成长。

在开展活动类课程教学和实践的过程中，要防止活动类课程学科化倾向或形式主义走过场。活动类课程教师要通过自身有关知识，外出参观学习，提高自身素质，提高活动类课程的质量，在实施活动类课程的过程中，要注意减轻学生负担。

六、进行隐性教育

良好的校园建设和校园文化在素质教育过程中起着潜移默化、润物无声的作用。对学生进行隐性教育最重要一点是教师的表率作用，教师的一言一行直接影响着学生，甚至影响学生的一生。校园文化建设也是隐性教育的重要一面，校内的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规、校训、黑板报、红领巾广播站、师生的作品，都是很好的教育基地。直接熏陶着学生，陶冶着学生的情操，净化学生的心灵。另外，要充分利用好校园文化墙对学生进行教育，让墙壁会说话。

七、开展丰富多彩的课外、校外活动，丰富学生的课余生活。

社会活动形式多样：参观活动、访问活动、宣传活动、公益劳动、社区服务等都是社会实践活动。

各种类型的兴趣小组：排球队、合唱队、文学、科技小组、计算机、射箭等发挥其学生的各种特长。

对于各项活动应以集体活动为主，应有相对集中的主题，要周密计划，精心布置，相对而行，尤其要注重追求社会效益，追求教育效益。

开展课外活动，每周三下午为课外活动时间，主要开展各种课外社团活动和科技活动，做到人人参与，有组织，有反馈。

八、客观、公正、科学的评价：

实施素质教育要逐步建立学生前面发展的多元的评价指标体系，使学生能客观、全面了解自己，体验成功，看到不足，明确努力方向。教师应从评价中得到改进教育教学的反馈信息，要屏弃仅以学生的考试成绩作为评价学 生的唯一标准，以及损害学生人格的错误做法，可通过激励性评语促进学生进步的做法。努力探索和建立学生发展性的评价体系以及简便科学的评价方法。

以上几个方面是有机联系的整体，不能截然分开。只有把握素质教育的各种途径、特点和方法，才能构建多元的、立体的素质教育体系。

九、具体措施：

1、根据学校拟订的各学科素质教育具体目标及实施办法，力争把素质教育落实到课堂教学中，渗透到各学科，并且在计划和教案中有所体现。

2、素质教育是德育教育的重要内容，结合学校素质教育的培养目标，将素质教育贯穿到学校的各项教育教学活动中。

3、把素质教育同大队工作结合起来，加强礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、卫生健康教育等。

4、加强素质教育的监督、管理、评价，把实施素质教育和学校各项工作结合起来。

5、各年级把写字教育作为素质教育重要内容，做到写规范字，说普通话。

6、落实素质教育，具体由德育处、少先大队、教导处分别督促和监督、考评。

**学校

2016年9月1日

某小学学校2016年实施素质教育方案及措施 篇2

2016年禁毒预防教育宣传月系列活动

实 施 方 案

按照国家和省、市禁毒办关于进一步加强毒品预防教育工作的总体部署，根据桐梓县禁毒委员会办公室《2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动通知》（桐禁毒办字[2016]16号）和桐梓县教育局《关于开展2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动通知》文件精神，为给我县三年禁毒战争营造轰轰烈烈的舆论氛围，使广大师生受到一次全方位的禁毒知识特别是合成毒品知识教育，遏制新吸毒人员滋生，防止毒品问题蔓延，震慑各类毒品违法犯罪活动，实现毒情形势向好转变，提升人民群众安全感和满意度。现将官仓镇学校2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动有关事项通知如下：

一、指导思想：

以国家、省、市、县禁毒委关于禁毒工作的决策部署为指针，全面贯彻落实国家、省、市禁毒办《2016年毒品预防教育工作要点》，紧紧围绕‚三年禁毒人民战争净土行动‛，广泛开展毒品预防教育‚进校园‛活动，以青少年为教育宣传重点对象和以识别、抵制合成毒品知识为教育宣传重点内容这个工作重心，着力抓好毒品预防教育‚6.27‛工程，强力推进毒品预防教育工作全覆盖。

二、组织领导：

为进一步做好学校毒品预防教育系列活动工作，官仓镇中心学校办公室特成立2016年禁毒预防教育宣传月系列活动工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：李信林 副组长：徐文书

成 员：李光禄 令狐昌军 冯开强 犹之虎 孙光远 黄远富 赵祖友 赵叶青 郑先玉 李建春 付守开 鲍大强 李玉明 李光旭 黄文翠 梁 刚 令狐荣义 余盛海

各学校要成立领导小组，安排专人负责此项工作。

三、活动内容

（一）中小学生禁毒主题文艺作品比赛活动

1、参加对象：全镇五年级以上的中小学在校学生，含私立中学。

2、作品内容：以‚珍爱生命，远离毒品‛为创作主旨。可以是写实作品，也可以是虚构作品；可以从正面展现识毒、防毒、拒毒主题，也可以从反面的角度展现毒品之害。

3、参赛要求：文章类：题目自拟，体裁不限，可以采用记叙、议论、抒情等各种方式，字数单篇控制在1500字以下，要求主题鲜明，言之有物，行文流畅。漫画（海报）类：表现形式不限，可以是单张漫画（海报），也可以是四格漫画、连环画等。要求提交JPG、PNG格式文件，分辨率大于300像素，文件大小不小于3M。各学校组织初评后，官仓中学、太平中学、中心学校、太平小学、响水小学、小关小学5月20前文章类和漫画（海报）类至少各交一幅作品，其它学校文章类或漫画（海报）类至少交一幅作品到中心学校办公），办公室组织初评后，推荐3—5篇优秀作品到县教育局安全法规科组织最后评选，评选出的获奖人员名单（含优秀辅导老师）、优秀组织奖单位和优秀作品报县禁毒办。各学校在提交作品时，须附上学生本人、指导老师真实姓名及详细联系方式，包括学校名称及年级、班级号、具体地址及邮编、邮箱、电话号码等。

4、奖励表彰：比赛采取物质奖励和精神奖励相结合方式，对获奖学生颁发证书和奖品，辅导老师发证书，优秀作品将在《桐梓微禁毒》上刊载，并向《中国禁毒报》首届全国青少年学生禁毒文艺作品征集大赛推荐。比赛分为小学组和初中组，各组将分别评选出文章类、漫画（海报）类优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀组织奖1名。

（二）中小学生禁毒主题演讲比赛活动

1、参加对象：全镇五年级以上的中小学在校学生，含私立中学。

2、演讲内容：围绕‚远离毒品、健康人生、青春不‘毒’行‛这个主题，真实反映我镇中小学生学习禁毒防毒知识的热情和远离毒品、阳光生活、健康向上的决心，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新、积极健康、富有感召力。

3、参赛要求：演讲者须结合平时学习和生活的亲身体验，确定演讲题目和内容，演讲时间不超过6分钟。

4、活动安排：演讲比赛各学校自行组织开展，并于6月20日前将演讲比赛活动内容相关图片资料和总结上传至中心校办公室邮箱。

5、奖励表彰：演讲比赛可采取物质奖励和精神奖励相结合方式，由各学校自行负责。

四、工作要求

（一）强化安排部署。各校要高度重视‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动的开展，在校园内及周边醒目处悬挂2016年‚禁毒宣传月‛宣传标语。结合各自实际情况，成立相应工作机构，制定活动方案，明确工作职责、任务、活动内容，落实人员、资金，确保‚禁毒预防教育宣传月‛活动顺利开展。

（二）积极做好禁毒预防教育宣传工作，各学校要充分利用LED显示屏、宣传栏、班级墙报等做好禁毒预防教育宣传工作，努力营造禁毒预防教育氛围。

（三）强化信息报送。各学校于5月30日前向中心校办公室报送‚禁毒预防教育宣传月‛工作方案；活动期间，认真撰写并报送简报信息1篇以上（附原图片）；活动结束后，于6月20日前报送工作总结。

官仓镇中心学校办公室

某小学学校2016年实施素质教育方案及措施 篇3

工作实施方案

为加强我校健康教育工作，贯彻《清水县创建国家级卫生县城实施方案》和《学校卫生工作条例》的精神，努力创建健康校园。

一、指导思想：

在上级主管部门的领导下，紧密围绕我县创建国家省级卫生县城的总体目标，认真贯彻«学校卫生工作条例》，注重实效，以日常行为规范为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，提高学生的健康意识和身体素质，促进学生健康成长。

二、工作目标：

1、积极开展创建国家级卫生县城的宣传教育活动，多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率不低于90%，学校健康教育开展率不低于100%，健康行为合格率大于80%,14岁以下儿童蛔虫感染率小于5%。

2、按要求开设健康教育课程，同时开足课时，培养学生卫生习惯，自觉遵守和维护公共卫生、校园卫生，掌握卫生知识。

3、认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实好教学楼、学生宿舍、学校食堂卫生制度，优化和美化校园环境，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

4、按照卫生城市考核标准和要求，每学期对学校健康教育进行综合评价，使各项健康教育工作达到标准。

三、工作措施：

1、加强领导、健全组织。学校成立健康教育工作领导小组，确定具体负责此项工作的领导及专（兼）职人员。同时负责制定工作方案、计划和检查落实情况。

2、通过全员培训，提高思想认识。由健康教育工作领导小组组织，对全体教师、学生进行培训，以便统一思想，提高认识，明确工作目标。

3、制定健康教育机制，完善保障体系。首先完善、健全一系列健康促进制度，然后科学合理地安排课程表和作息时间表，按照要求开足健康教育课程。

4、改善办学条件，优化校园环境。积极筹措资金，改善办学条件，不断优化校园环境。力争对教室、办公室、花坛、操场、校门和场地进行整修和改建，努力创建优美、整洁、高雅、和谐的育人环境。

5、积极开展活动，培育健康环境。通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵。同时配合卫生部门，重点抓好学校食堂、饮用水的卫生监督，确保师生用餐、用水安全，发现问题，及时处理。

金集镇中心小学

某小学学校2016年实施素质教育方案及措施 篇4

文章来源：信息中心 时间：2016-06-30 浏览：176次

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各乡（街道）联校、各小学：

为切实保障适龄儿童接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》,教育部、山西省教育厅关于2016年义务教育学校招生入学工作的总体要求和太原市教育局《关于做好2016年全市小学入学工作的指导意见》（并教基字[2016]8号），结合我区实际，制订2016年全区适龄儿童小学入学工作实施方案，请各小学遵照执行。

一、工作原则

1.严格坚持免试就近入学原则。本市户籍适龄儿童原则上应在户籍所在地县（市、区）学校就近入学。适龄儿童接受小学义务教育，学校不得采取或变相采取考试、考核、测试等方式选拔新生，不得以各种竞赛成绩、各类考级证书、表彰获奖项目等作为小学入学的条件或依据。

2.严格坚持学区覆盖辖区原则。各小学要对学区内的适龄儿童数量、分布等情况进行认真摸底，针对实际情况制定具体的解决办法。在招生工作中要切实履行职责，确保每一名适龄儿童都有一个公办学位，按时入学接受义务教育。

3.坚持随迁子女入学“两为主”原则。各小学要准确掌握进城务工人员随迁子女接受义务教育的需求情况，我区将增加接收进城务工人员随迁子女的义务教育公办学校数量，优化接收学校布局布点，确保进城务工人员随迁子女接受义务教育，并享受与本市户籍子女同等待遇。

二、工作体制

2016年杏花岭区小学入学工作按照全市统一部署，在区教育局的领导下，由各小学具体组织实施。各小学应按照全区统一要求，结合实际，制定本校招生工作具体方案报区教育局审核后施行。

三、报名条件

1.凡2010年8月31日及以前出生、年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族等，必须入学接受规定年限的义务教育。任何学校不得接收2016年8月31日前未满6周岁的儿童入学。2.本市户籍适龄儿童入学登记报名须提供：①《居民户口簿》；②《房屋所有（产）权证》；③《出生医学证明》；④《预防接种证》。适龄儿童户籍变更截止时间为2016年4月30日。

3.进城务工人员随迁子女入学登记报名须提供：①进城务工人员及其子女原籍《居民户口簿》；②进城务工人员在本市居住满一年的《居住证》（2015年4月30日前办理）；③进城务工人员有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明（2016年4月30日前连续缴纳12个月以上），或一年以上有效《营业执照》（2015年4月30日前办理）；④随迁子女《出生医学证明》和《预防接种证》。

4.按照全市精准扶贫的要求，阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭在六城区居住并务工的人员，其子女如需在太原市六城区小学入学的，登记报名时需提供：①《居民户口簿》；②在本市六城区居住满一年的《居住证》（2015年4月30日前办理）；③有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明（2016年4月30日前连续缴纳12个月以上）；④子女《出生医学证明》和《预防接种证》。⑤已建档立卡的贫困家庭扶贫手册（或其他相关证明）。

四、学区划分

1.划分主体：根据《义务教育法》规定的义务教育管理体制，区教育局对辖区内全部公办小学划分学区范围，报市教育局备案并向社会公示。

2.划分原则：尊重历史，注重衔接。按照适龄儿童户籍所在地与实际居住地相一致的原则划定小学学区范围。学区划分实行动态管理，区教育局可根据当年各小学招生计划和学区内适龄儿童数量及分布等情况进行适当调整。

3.新增学区：新增两所配建小学，分别为五一路富力城分校、新建路富力华庭分校。五一路富力城分校和区实验小学共同承担富力城项目八个小区的适龄儿童就学，其中区实验小学学区为：富力城、文栖谷、富力桃园；五一路富力城分校学区为：云栖谷、龙栖谷、辰栖谷、盈栖谷、启栖谷。新建路富力华庭分校学区为：富力华庭B区、D区南墙以北，新建路富力华庭分校校园、富力华庭C区、D区西墙以东，北中环街以南，解放路以西。

4.进行公布：各小学应在规定时间内，按照规定格式，将已确定的本学校学区范围进行公布，使适龄儿童家长广泛知晓并接受社会监督。任何学校不得擅自扩大或缩小招生学区范围。5.咨询服务：学区划分公布之后，各小学要进行广泛宣传，并安排专人负责接待家长咨询，做好解释工作。

五、公办小学入学办法

根据“相对就近、免试入学”的原则安排适龄儿童入学，小学一年级新生班容量原则上控制在45人之内，最多不得超过50人。各学校依据本方案制定具体入学办法，上报区教育局审核后实施。

1.“人户一致”适龄儿童入学

户籍所在地（户主为直系亲属或适龄儿童本人）与实际居住地（直系亲属或适龄儿童本人房产证）一致的本市户籍适龄儿童入学：

（1）当登记报名人数未超过学区小学招生计划时，全部安排在学区小学入学；

（2）当登记报名人数超过学区小学招生计划时，按照适龄儿童户籍落户时间顺序安排入学。

直系亲属系指相互之间有一脉相承的血缘关系的上下各代亲属，如父母与子女、祖父母与孙子女、外祖父母与外孙子女等。

2.人户分离适龄儿童入学

户籍所在地与实际居住地均在杏花岭区行政区域内，但户籍、住址分离的本市户籍适龄儿童，属“县域内人户分离”，原则上应在户籍所在地学区小学就近入学；户籍所在地与实际居住地不在同一县级行政区域内的本市户籍适龄儿童，属“跨县域人户分离”，原则上应在户籍所在地县（市、区）学校就近入学。

同一类情况适龄儿童超过该校招生计划时，学校应根据公平、公正原则制定录取方法。

3.本市户籍集体户口适龄儿童入学

（1）无房户凭房产管理部门出具的无房证明，到集体户口户籍所在学区对应的小学审核信息，并办理入学；

（2）有房户凭直系亲属或适龄儿童本人房产证，原则上在实际居住地县（市、区）或所属学区学校就近入学。4.进城务工人员随迁子女入学

（1）符合条件的进城务工人员随迁子女，按照“两为主”的原则和要求办理入学，并依据太原市非本地户籍人口信息登记表中“房屋地址”就近入学。

（2）其他进城务工人员随迁子女，根据太原市非本地户籍人口信息登记表中“房屋地址”所对应学区，到相应小学信息审核，依据社保缴纳地区、居住证、营业执照、用工合同办理的时间等分类进行登记，区教育局依据类别，分批次统筹安排解决，但不得择校。

5.其他情况适龄儿童入学

（1）军人子女、外国籍学生入学，严格按照有关文件规定执行。

（2）阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭在六城区居住并务工的人员，其子女如需在居住地入学的，参照县域内“人户分离”适龄儿童入学办法执行。

（3）具备随班就读条件的适龄残疾儿童可进入学区内小学随班就读接受义务教育。任何小学不得拒收具备随班就读条件的适龄残疾儿童入学。全区残疾儿童少年义务教育随班就读工作按照市教育局、市财政局、市卫计委、市残联等四部门联合印发的《太原市残疾儿童少年义务教育随班就读工作实施方案》（见并教基字〔2016〕3号）文件执行。

(4)自愿选择到民办小学就读的适龄儿童，其监护人要与民办小学签订相关协议。凡已被民办小学录取且已签订协议的适龄儿童，教育部门将不再为其安排公办小学学位。

各小学完成四类条件新生（人户一致，具备直系亲属、本人户口或房产的人户分离，无房的本市户籍集体户口，符合条件的进城务工人员随迁子女）招生后，上报区教育局新生花名册和学位情况。同时，对本学区其他条件的新生进行信息审核、分类登记，并上报区教育局。区教育局依据各学校分类登记的学位情况、报名的类别情况，依次统筹安排。对超出招生计划的各类适龄儿童，由区教育局依据相对就近的入学原则，统筹安排，但不得择校。

六、公办小学入学流程

1.公布政策

在2016年全市小学入学工作开始前，区教育局和各小学按照全区的统一时间和要求，通过网站发布或社区张贴等形式，告知辖区内适龄儿童家长本地区小学入学工作具体办法、信息登记时间及方式、信息审核时间及地点、审核时需携带的各种材料等。要设立接待室，公布咨询电话，接受广大适龄儿童家长的咨询。

2.信息审核

（1）2016年全市小学入学信息审核时间为2016年7月1日—7月10日。各小学不得以任何理由提前或推迟组织进行入学信息审核工作。

（2）适龄儿童家长根据区教育局的统一安排，在规定时间内，携带《2016年太原市小学入学信息登记表》及信息审核所需相关材料原件、复印件等到相应的小学进行信息审核。各小学对适龄儿童家长所持《2016年太原市小学入学信息登记表》及其他信息审核所需相关材料进行现场审核，并填写《2016年太原市小学信息审核汇总表》，实行谁审核、谁签字、谁负责。

3.资格审查

（1）各小学成立“小学入学资格审查组”，对报名入学的适龄儿童资格进行严格审查，并将审查结果进行公示。

（2）区教育局抽调基教、监察、督导等相关科室人员与学校校长、教学副校长、教务主任等共同组成“小学入学资格审查组”，对各小学报名入学的适龄儿童资格进行严格审查。

（3）资格审查工作严格实行“谁审查、谁签字、谁负责”的工作体制，按要求做好资格审查工作的记载、统计、汇总、备案等工作，接受监督检查。

4.通知入学

适龄儿童家长根据区教育局的统一安排，在规定时间内，到对应的小学领取入学通知书。各小学要按照统一格式、统一时间的要求，发放小学入学通知书。小学入学通知书由校长签发。任何学校和个人不得随意提前发放入学通知书。

5.均衡编班

2016年8月26日上午进行全市小学一年级新生均衡编班。均衡编班原则是：统一办法，学校组织，严格纪律。各小学应邀请人大代表、政协委员、纪检干部、新闻媒体记者及家长代表参加，现场监督均衡编班工作。

6.注册学籍 适龄儿童入学工作完成后，各小学应在规定时间内为小学新生办理学籍注册。市、区两级教育行政部门要充分发挥“中小学生学籍信息管理系统”的作用，进一步加强学籍管理，严格实行“一人一籍、籍随人走”。严格执行班容量规定，严格控制热点学校非正常转入。

七、工作要求

1.严格落实责任

区教育局将严格履行法定责任，认真组织做好本地区小学入学的各环节工作，切实加强领导，全面实行阳光招生。要组建“小学入学仲裁议事机构”，对本地区小学入学工作中出现的问题及受理的投诉，及时予以解决和答复，确保小学入学工作顺利进行。各学校要成立由校长负责的“小学入学资格审查组”，专人负责，强化监督，确保小学入学工作顺利进行。

2.严格公开制度

区教育局、各小学在小学入学工作中要切实做到“六公开”，即入学政策公开、入学学区公开、招生计划公开、工作程序公开、咨询渠道公开、入学结果公开，使适龄儿童小学入学工作真正成为“阳光工程”。在小学入学工作期间要设立接待室，公布咨询电话，并选派熟悉业务的工作人员值班，为广大适龄儿童家长提供优质的接待和咨询服务。要加大政策宣传力度，通过新闻媒体广泛宣传2016年全市小学入学工作有关政策规定，让学生家长知晓，争取社会各界的支持。

3.严守工作底线

区教育局、各小学在小学入学工作中要做到“六严禁”，即：严禁招收不符合规定年龄的适龄儿童入学、严禁超计划和超班容量招生、严禁以竞赛成绩或考级证书作为录取依据、严禁非正常跨区域招收学生、严禁拒绝接收具备随班就读条件的适龄残疾儿童入学随班就读、严禁举办各种名目的重点班和实验班等。

4.加大监督检查

在2016年全市小学入学工作期间，区教育局要组织成立由纪检牵头，抽调监察、督导、基教相关工作人员组成的督查组。招生期间对各学校适龄儿童入学工作进行跟踪督查、明查暗访，坚决杜绝“关系生”、“条子生”和“钱学交易”等违规违纪行为。要发挥监督指导作用，建立开学后小学入学责任倒查和评估测评机制。

5.强化执纪问责 牢固树立“红线”意识，坚决整治、彻底杜绝义务教育招生入学工作中存在的打招呼、递条子、送人情、说情请托、权学交易、钱学交易等问题，切实做到令行禁止。不断强化执纪问责力度，市、区两级教育纪检监察部门对在小学入学工作中有令不行、有禁不止、我行我素、违规操作或借机谋取私利的学校或个人，一经查实，实行严肃问责，发现一起、查处一起、曝光一起。

6.加大改革力度

要认真落实《山西省教育厅关于积极推进义务教育办学模式改革的指导意见》，按照深化供给侧改革的要求，以小学阶段为重点，加大义务教育学校办学模式改革力度，积极推行学区制管理、集团化办学、教育联盟等新的学校办学模式，实施优质带动，实现优势互补。我区在2015年招生工作中已经初步尝试了大学区招生，今年将继续实行，以促进学校的共同发展。

附件：2016年太原市杏花岭区小学入学工作时间表

太原市杏花岭区教育局

2016年6月26日

2016年太原市杏花岭区小学入学工作时间表

一、2016年5月26日—6月4日：小学一年级新生入学信息网上登记

二、2016年6月26日前：区教育局出台2016年小学入学工作实施办法文件，公布辖区内小学招生计划和学区划分范围

三、2016年7月1日—7月10日：各小学组织入学信息审核工作（7月1日—5日为本市户籍适龄儿童信息审核；7月6日—10日为进城务工人员随迁子女信息审核）

四、2016年7月下旬—8月上旬：区教育局统筹协调入学工作

五、2016年8月上旬：发放小学一年级新生入学通知书

六、2016年8月中旬: 区教育局组织督查组进行专项督查