瓦马乡中心学校2016年师德活动月总结

瓦马乡中心学校2016年师德活动月总结（精选2篇）

瓦马乡中心学校2016年师德活动月总结 篇1

瓦马乡中心学校开展“学党章党规 学系列讲话，做一名合格人民教师”师德主题教育月活动总结

为认真落实《隆阳区教育系统开展“学党章党规学系列讲话，做一名合格人民教师”师德主题教育月活动实施方案》（隆教党发【2016】4号）文件精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，深入学习党规党纪、系列讲话、教育行业规章制度，持续深入改进师德师风，进一步激发全乡教职工竞进提质的精神状态，主动迎接新挑战、抢抓新机遇、推动新发展，引导教职工在教育改革中做尖兵，在教学业务上争一流，在师德建设上做模范，以引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守党纪国法、教师职业道德规范，以师德师风转变促进教育质量提升，达到“做人民满意教师，办人民满意教育”为目标，引导教师严格遵守法律、法规及师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。按照区教育局党委部署要求，2016年4月1日——4月30日我校围绕“以身垂范、以德施教”的良好风尚，扎实开展了“学党章党规学系列讲话，做一名合格人民教师”师德主题教育，活动对我乡进一步推进师德建设，提升师德修养，树立教师的良好形象起到了积极的促进作用。现将教育活动情况总结如下：

一、宣传发动

在全乡教师中开展“学党章党规学系列讲话，做一名合格人民教师”为主题的师德教育活动，强化对教师自身师德的整改提升，开展向师德模范学习，探索新时期师德修养提高的途径和学校工作中师德问题的解决方法，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。

1.成立组织，健全机构。学校对开展好师德主题教育月活动，予以高度重视。首先成立了师德主题教育领导小组，由中心校党总支书记尹春荣任组长，中心校校长罗汪来、副校长李怀臣任副组长，办公室成员及各完小校长为成员。健全了领导机构，办公室协调督查、集体参与的运作机制。

2.制定计划，合理安排。领导班子一成立，就着手制定了《瓦马乡中心学校2016年“学党章党规学系列讲话，做一名合格人民教师”师德主题教育月活动实施方案》，对全乡师德主题教育月活动提出了总的要求。

3.宣传动员，统一认识。4月10日，学校围绕活动主题，召开了全乡各村完小校长参加的师德教育动员会，就活动开展与工作要求作出了部署安排。

4.加强宣传，营造氛围。组织全体教师、员工参加集中学习和以村为单位的小组讨论；利用学校网络、墙报、黑板报加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。

5.转变作风，规范行为。治理讽刺、挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。

二、学习检查

根据隆阳区教育局师德主题教育月活动的指导思想，结合我乡教育实际我们认真开展了本次活动：

1、召开师德动员会。召开全乡各村完小校长会议，统一思想，提高认识，明确活动目标。

2、组织好学习，各学校利用列会时间，由校领导带领大家学习《中国共产党党章》和学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等；学习党的十八大、十八届四中五中全会关于“教

育”论述相关内容。还开展了向全国先进教师典型事例的学习。组织开展学习实践心得体会交流活动，广大教师利用课

余时间主动学习、写读书笔记，共撰写个人心得体会120多篇。增强了依法执教、为人师表的自觉性。全乡各完小以村（校）为单位进行本次活动，中心学校领导也深入各校参与讨论活动，营造了良好的氛围。

3、各校认真组织了师德集体宣誓仪式，全乡共计15场次。

4、签订《隆阳区师德十项承诺书》。组织全体教师继续

学习隆阳区师德十不准，并签订相关承诺书。全乡共签订责任书120份。

5、深入开展好专题讨论。对照“党性强、师德好、业务精”的标准，在学习教育的基础上，开展“党纪党规专题”、“系列讲话专题”、“师德修养专题”、“合格人民教师专题”

四个专题学习讨论。通过学习讨论，解决好校领导、教职工世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题，教育引导广大教职工遵崇党章、严明纪律、加强修养，争做师德表率。对照《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等相关内容，从“教师道德、依法治教、育人质量”等三个方面罗列出学校班子的问题清单15份，教师个人的问题清单120多份。

6、整改落实，对照问题清单，认真组织教师从世界观、人生观和价值观上深刻反思，坚持有什么问题就解决什么问题，最后进行师德反思和自查自纠活动。学校领导班子成员进行调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，确定了整改目标、整改责任分工，以身边的师德典型为标尺，深入查找自身师德方面存在的不足，深

刻剖析原因，找出个人师德修养的提升对策，撰写《个人师德整改措施》，共计形成整改措施120份。认真对照《隆阳区师德量化评价表》的内容，认真进行个人、小组和学校三级量化评价；发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、标杆作用。

7、评选表彰师德标兵。各村校认真组织评选出1名师德标兵报中心校，中心校领导班子再进行评选，评选出3名校内表彰，并择优推荐1名上报区教育局表彰。

三、活动成果显著 各项工作扎实推进

经过全体师生共同努力，我校师德主题教育结出可喜的成果。在师德典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面：

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。坚定了教书育人、为人师表的信念，坚定了继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观的信念。

2、转变作风，积极工作得以加强。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、教师依法治教、依法执教、文明施教、廉洁从教意识

增强了，通过对家长和学生的调查了解到，我校教师的师德形象被大多数学生及家长的认可，不少教师得到了家长和学生的高度赞扬。

4、加强业务知识的学习，一是向先进先辈学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

通过师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。当然，我们也要清醒的看得师德中存在的问题，继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚

心接受群众的意见和建议，努力改进。

总之，通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，在“道德规范、育人质量、依法执教”上，争当楷模，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会的尊师重教氛围，为实现瓦马教育新跨越提供强有力的保障。

中共隆阳区瓦马彝族白族乡中心学校总支部委员会

二○一六年五月十三日

瓦马乡中心学校2016年师德活动月总结 篇2

师德教育活动工作总结

为了进一步推进我镇学校师德建设工作，提高我镇教师的师德修养，树立教师的良好形象，推动我镇教育改革和发展。根据南 宁市教育局《关于印发2012年南宁市教育系统师德教育活动方案的通知》（南教人〔2012〕35号）精神以及中共马山县委开展的“科学发展赶超跨越落实年”及“创建先锋示范城活动”和马山县教育局《2012年马山县教育系统师德教育活动实施方案》的工作要求，今年上半年，我镇各中小学校开展了师德教育活动，取得了好的效果，现将我镇学校开展师德教育活动工作情况总结如下：

一、加强师德教育活动工作的领导，健全组织机构

为了抓好我镇学校师德教育工作，提高我镇教师的师德修养，构建和谐校园，提高教育质量，我镇中心学校和各学校都分别成立了学校师德教育活动工作领导小组，组长分别由中心学校校长和各学校校长担任，制定了2012年百龙滩镇中小学师德教育活动实施方案，召开了全镇中小学师德教育活动工作会议，广泛动员全体教职员工积极参与开展师德教育活动，做到精心计划，抓好落实。

二、加强师德教育，提高教师的师德素质

1、组织全镇教师学习胡锦涛总书记和温家宝总理等各级领导在全国、全区、全市教育工作会议上关于师德建设的讲话精神，每

1个教师都认真剖析自身师德师风存在的主要问题，撰写个人剖析材料，提出整改方案。

2、发动全镇教师参与“解放思想、赶超跨越”大讨论活动和创建先锋示范城活动，认真落实《中小学教师职业道德规范》，切实转变教育思想观念，牢固树立与时代相适应的职业观、人生观和价值观，以思想大解放推动我镇教育大发展。

3、组织全镇教师继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《关于当前形势下加强全市中小学教师队伍建设的通知》、《南宁市中小学教师诚信十条》等有关规定，自觉维护教师的良好形象，不断提高师德水平。

4、组织全镇教师学习2012国家、自治区教师继续教育师德师风建设指定教材，并做好学习笔记。

5、组织教师学习“最美乡村教师”石兰松的先进的典型事迹，并要求每位教师撰写一篇学习心得体会文章。

三、扎实开展献爱心、做好事活动，务求实效

1、组织我镇教师继续开展“让师德在课堂教学中闪光”活动。要求每一位教师要爱岗敬业、尽职尽责；课堂上，教师的着装要得体大方，言行举止能成为学生的表率；面向全体学生，关爱学困生，对学困生要有耐心、爱心和信心；优化课堂教学方法，提倡启发式教学，反对“满堂灌”，反对题海战术，不断提高课堂教学质量。在日常教育教学活动中，教师树立以人为本，以学生发展为本的理念，教师把学生视为朋友、亲人，为学生着想，替学生办实事，为学生提供一个宽松、和谐的学习环境，把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习，自由讨论，在课堂上畅所欲言，发挥学生的创造性思维，培养学生实践能力和创新能力，使学生在这样的氛围中，学得轻松，学得快活，学得主动，学得扎实。

2、开展师生座谈会。各学校认真组织教师、学生座谈会，开展师生之间交流活动，教师真心诚意地与学生平等交流，让学生对老师在教学和师德方面提出意见，老师们认真倾听学生对自己提出的意见和看法，促进学校师德建设，加深师生情感。

3、开展“走千家，访万户”的家访活动。各学校能积极组织教师进行家访，广泛征求家长对师德师风建设的意见和建议，活动中，我镇每位教师都能家访10户以上，并做好家访记录。

4、积极参与各种志愿服务活动，充分发挥教师自身优势，服务社会、服务民生。每个学校都能组织教师慰问两名以上家庭经济困难学生。

5、在马山县委开展的“庆七一”，创先锋，喜迎“十八大”系列活动中，我镇教职工围绕“献爱心、送温暖、解难题”主题，继续开展“党内互助金”捐款活动，各学校共捐款1070元。在2012年南宁慈善日开展的“能帮就帮.爱心满绿城”活动中，我镇教职工共捐款4620元。

6、关爱留守儿童的成长。全镇各学校开展了“关爱留守儿童”行动，对每个留守儿童的学生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，如镇中心小学、勉圩中心小学等学校把留守儿童的学生落实到每个教师的身上，并做好对口帮扶工作，用真爱拥抱我们的学生，以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，使留守儿童的学生能够安心地在学校读书，使学生全面地健康成长。

7、开展了“牵手传授”行动。各学校班主任和科任教师对学生一视同仁，公正地对待每一位学生，尽量把学生的潜能挖掘出来，激励学生学习，尤其是对后进生进行牵手传授，在学习各方面给予耐心的引导和辅导，多加关注每一位后进生，促进学生进步。在活动中，每位班主任和科任教师都分片包干深入到各个村屯的学生家中进行家访工作，了解学生的具体生活，与家长、学生进行心灵沟通，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，推动学校和谐发展。

四、存在问题

在本次师德教育活动中，我镇教师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪遵法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、倾销商品、索要财物等不良现象。但也存在一些问题：

1、教师的政治、业务学习有待加强，师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化。

2、个别教师对落后学生缺少耐心，对落后学生的个别辅导不够，对学生关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系

3、教师对师德教育认识不够，思想重视不够。在政治学习和业务学习中有应付情绪。

4、学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。

五、整改措施

1、规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养。

2、动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。组织教师继续深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。

3、明确纠正行业不正之风的重要性和紧急性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监视机制。

总之，在今后的工作中，我们将继续抓好师德教育工作，使之更有时代性，更好地促进我镇教育事业的发展，使我镇的师德教育工作再上一个新台阶。

百龙滩镇中心学校