美丽大自然小学生满分作文

美丽大自然小学生满分作文（精选10篇）

美丽大自然小学生满分作文 篇1

自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的飞、哺育，而且在精神上也需要问自然寻求依托。人对自然的情怀是与生俱来的。

我们应当皈依自然。人，栖局在大地上，来自泥土，也归于泥土。大地是人类的永恒家园。上帝对亚当说：“你是用尘土造的，你还要归于尘土。”可是现在，我们与自然的接触愈来愈少了。一位英国诗人吟道：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”砖、水泥、钢铁、塑料和各种新型建筑材料把我们包围起来。

我们把自己关在宿舍或办公室的四壁之内。走在街上，我们同样被房屋、商店、建筑物和水泥路面包围着。我们总是活得那样匆忙，顾不上看看天空和土地。我们总是生活在眼前，忘掉了永恒和无限。我们已经不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣赏自然的悲壮和美丽。

我们应当敬畏自然，我们要记住，人是自然之子，在总体上只能顺应自然，不能征服和支配自然，无论人类创造出怎样伟大的文明，自然永远比人类

伟大。我们要记住，人诚然可以亲近自然，认识自然，但这是有限度的。自然有其不可接近和揭穿的秘密，各个虔信的民族都把这秘密称作神，我们应当尊重这秘密。

我们应当保护自然。地球只有一个，请爱护我们赖以生存的家。环境问题不仅是某个国家或某个医生或某个区域的问题。目前，已经发展成为全球性的问题了。人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果破坏了地球上的生态环境，并且自食其果。实际上是把自己变成了地球的敌人，必将遭到地球的报复，就像奴隶主遭到奴隶的报复一样。地球是人的家，人应该为了自己的长远利益管好这个家，坐地求的好主人，不要做败家子。

我们应当感恩自然。一位现代生态学家：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们在享受主人的款待时倒也不必羞愧，但同时我们应该懂得尊重和感谢主人。做一个教养的客人，这可能是对待自然的最恰当的态度吧。

美丽的大自然是作文的源泉 篇2

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》对中年级段的要求：小学是学习语文的基础阶段，必须切实打好听、说、读、写的基础，加强思想教育，发展观察能力和思维能力，全面完成语文学科的教学任务。三年级语文下册第一单元就是培养学生能说出家乡的景物，进而能按一定的顺序写清景物的特点，有丰富的想象，表达对家乡的热爱之情。学生如何能说出来，怎样能写出来，这两点很重要。怎样能做到，这就需要一个过程——接触自然、认识自然、热爱自然、赞美自然、描绘自然的过程。也就是培养学生观察、记忆、思维、想象的一个过程，更是表达、写作的一个过程。

接触自然，就是让学生在自然中游玩，了解自然规律，知晓自然景物的特点。其实孩子的成长是离不开自然的，无论是农村的学生、还是城市的学生，都对自然是比较了解的，区别只是各自对大自然了解的多与少罢了。要想让学生感受四季的变化，山川的壮美，森林的茂密，海洋的浩瀚，原野的广阔等。教师的作用就是让粗心的学生接触自然之时，多留心自然界的东西，明暗、色彩、声音、冷热、花草等等，教师不能一一让他们观察，而要引导他们观察一两处的景物就可以了 。比如春末夏初之时的布谷鸟、它的形态、羽毛的颜色、叫声的高低、声音的迭宕、它叫声中的农谚含义等，要让学生详细的观察并记录下来。再比如春天的燕子，它的形态等方面的内容也需记下来，与本单元的《燕子》进行对照，通过比较，学生发现自己的不足，才能在下次的观察中有所提高。只有多观察自然，了解自然，才能提高学生的观察能力。接触自然是必不可少的一步，当然要积累所观察的内容，这是非常必要的。

认识自然，就是让学生在大自然中玩耍时，用“心”去品读自然。这就是需要教师的指导，要求学生启用所有感官——眼、耳、鼻、舌、手、脚等从多角度、多方面感受自然常给他的恩赐，让学生能触摸春天的心跳；聆听夏天的絮语；品味秋天的绚丽；享受冬天的蕴藏。俊俏的燕子、碧玉的柳树、清香的荷花、深绿的泉水，无一不体现出自然的恩赐。只有用“心”来感受自然之景，才能真真切切品味到大自然的“香味”，让学生把感受到的东西记下来，不管是给你的“香甜”或“苦涩”，都是作文的素材。我们不能对身边的自然环境熟视无睹，就如同海伦·凯勒的朋友从森林里远足而来看她，海伦问她观察到一些什么。“没有什么特别的。”她回答说。而海伦自问，我这个不能用眼睛看的人，仅仅凭借触觉，就能发现好几百种能使我感兴趣的东西。比如要感受认识夏天的热，通过太阳刺眼的“火辣”来感觉；通过皮肤有被火炉烘烤烧的感受；通过头上汗珠不停地往下滚的感受来表现热。教师经常有意识的去培养学生的认知能力，学生的认知能力就会逐渐提高。由此可以看到“心”是找到作文的源泉的铁锹，只有你不懈的挖掘，才能有不竭的源泉，让学生积累下“心”的感受，作文就能做到言之有序、言之有物。

热爱自然。爱是人的本能，先天就有的。学生通过与自然的亲密接触，领略到大自然的美、奇、秀、峻、柔、雄、壮等。在此基础上，他们更会全身心的投入到自然中来。只有学生对自然享受的美，他们才能感受得真，这样才能爱得深，文章才能写出情。《燕子》一文中的“形成光彩夺目的春天。” “停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。”这些就是作者因爱春天而感受到的。如果说接触、认识大自然是作文的基础，那热爱自然就是作文的升华。没有对自然的热爱，一定对其感受得不深，也就写不出好的作文。热爱是前提，教师要引导学生感受自然的美好，认识到自然的美，读懂这种美的内涵，有意识去培养学生的想象力和思维能力，鼓励学生把这种美讲出来，学生的思维能力就会有所提高。当然，大自然是美丽，可是我们的周围也有不少的环境是脏、恶、臭的，那是由于人类的贪婪而给自然造成的伤害。通过对比，让学生明白，自然环境是很容易受到破坏的，由此学生会更加热爱自然、珍惜自然、保护自然，也会为自然尽一点微薄之力。

赞美自然，学生通过多次与自然的接触认识，对自然的热爱不仅仅局限在喜欢上，更注重在赞美上。教师要经常组织学生把自己喜欢的美景“介绍”给同学，引导他们先说什么，后说什么，重点要讲什么，该如何表达出“美”在何处，在此如何表达是关键。《荷花》的第2段告诉了我们答案。荷叶是怎样的——“挨挨挤挤”，大圆盘；白荷花是怎样的——冒、开两三瓣、露出嫩黄的小莲蓬；花骨朵是怎样的——饱胀的马上要破裂似的，这样就给我们一种真切的感受。比如自然之中的风，我们看不到它的形，可柳枝的飘动让我们知道它的到来；风不能言，可电线的嘶鸣让我们明白它是“沙哑派”。只要学生能把他们看到的、听到的、接触到的东西（接收并已储存），通过他们的思维（加工）表达出来，说明他们的认知能力有了质的飞跃。自然之美通过学生之口表达出来，这就说明了写作的钥匙已拿在他们的手中。

描绘自然，学生们把大自然的美表达出来的时候，说明他们成功的写作即将开始。学生通过自己的思维把美景描写出来，这得依靠想象力和表达能力写作能力。学生经过多次“赞美自然”和“描绘自然”的练习，他们的想象能力会逐渐提高。就如同他们看到“荷花”，而想到荷叶下面的鱼儿，不是一条，而是几条鱼在互相嬉戏，他们是通过观察到荷花亭亭玉立一动不动，可是荷叶周围生出的波纹让他们想到下面的鱼。《咏柳》中“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”。诗人是看到了细叶而想到了和煦的春风。因此，学生对自然的描绘不能只靠叙述，还需要运用比喻、拟人等修辞手法，这样才能传神地表达出自然的美丽。学生通过抒写自然，找到了写作成功的喜悦和兴趣，也找到了自我，更重要的是找到了写作的方法。写作的大门已被学生打开，展现在学生面前的是更美丽的作文世界。

美丽的秋天中学生满分作文 篇3

金色的秋阳将大地撒上了一层光辉，校园的秋天就从这些阳光之中踏步而来，秋阳所到之处染上了华丽的黄。

校园是美丽的，校园一角的枫树爬上了热情的红，红得似火，红得引人迷醉。校园的秋天美景在这一角被无限放大，尽管这个角落有些许的偏僻，但是却挡不住我们这一颗观美的心。

秋天走着，黄了菊，红了枫，也带走了枝头的叶。一阵秋风吹过，卷起枯叶，虽然一阵萧瑟，但是带不走我们满心的欢喜与激动。

因为，秋天校园里还有一场秋季运动会。在秋高气爽，在秋阳明媚的一个日子里，学校的所有同学们都穿上统一的校服，我们先整齐规矩的站在操场上，待到老师一声令下，宣布秋季运动会正式开始时，同学们都一脸兴奋的散开，将场地留给那些运动健将们。

这时候，校园里面热闹非凡，跑道上运动员矫健的身影在飞奔，在互相追逐，不断的你追我赶，在其他同学充满激情的加油助喊之下，校园的这个秋天成了我们最难忘的回忆。

高远神秘的天空万里开阔，校园的天空上偶处可见的白云静止不动，又是一阵秋风刮过，卷起我们的长发，扬起了我们的梦想。

校园的秋天最是可见，地上零落的枯叶了无生气的躺在那，我们从上面踩过，枯叶发出细索的破碎声，像是在做最后的挣扎与哭诉。我们的脚步在校园里来往，手上抱着书本，在这个秋天里，我们的身影依旧在奔向藏着我们梦想的课堂。

美丽的大自然小学作文 篇4

远处，连绵起伏的山峦，像一块绿色的屏障。晴朗的天空一碧如洗，洁白的云朵下面还有几只快乐的小鸟在自由自在地飞翔，它们一路欢歌，好像在歌唱它们幸福的生活。

小河清澈见底，水中，成群的小蝌蚪游来游去，它们在找自己的妈妈吗?

河的两岸是碧绿的青草地，草地上长满了不知名的野花，它们竞相开放。看!那时什么?哦，原来是两只调皮的小兔子，它们相互追逐嬉戏。

美丽的大自然小学作文 篇5

早上八点，大家都在学校门口集中出发。一路上欢歌笑语，到达海王星生态乐园内。首先进行的是趣味户外亲子活动：手工制作净水器、火把，搭建我的小城堡，还有亲子救护等。特别是搭建小城堡，要求每组合力完成，大人们利用基地提供的绳子、遮阳膜、防潮垫、树枝、树叶等搭建一个当天可以提供休息的庇护所，大人搭建吊床，小朋友根据要求，在教练的指导下搭建模拟小型庇护所。在野外，庇护所可以提供遮雨、遮阴、防风、防止野兽攻击等。学会一样本领也是很有用的。

中午，开展的是户外野炊。大家根据提供的工具等搭建了灶台，然后兴致勃勃进行烧烤。野炊中，孩子们还在教练的带领下，手工制作泥香荷叶肉，烹制熟后河爸爸妈妈分享。还利用刚才制作的净水器中净化的水，将水煮开。

虽然天空下着雨，但是大家很高兴。这次亲子活动给我们带来了很多快乐。

美丽的大自然小学作文 篇6

春天到了，大自然有了新的变化。我看见一望无际的天空，湛蓝湛蓝的天上不时还会飘来一些千姿百态的云朵，它们有的向跳跃的白兔，有的像吃草的绵羊，有的像小朋友高兴的笑脸。远处， 有一座座连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，好看极了!山脚下还有郁郁葱葱的松树林，就像是山峦戴上了一条绿宝石项链。再往远处看，我依稀看到绿油油的草地上有一棵棵枝繁叶 茂的大树，大树下有一群可爱的小兔，它们有的在采蘑菇，有的在做游戏，还有的在大树下乘凉。草地上一朵朵美丽的小花，在微风的吹拂下左右摇摆，像是在欢迎我的到来。往近处看，我看见清澈见 底的小河，就像是一条蓝色的绸带，静静地躺在大地妈妈的怀抱里，突然，一群小鱼顶着水游过来，明镜一般的湖水顿时漾起了一道道波纹。

啊!春天太美了，我爱春天!

美丽大自然小学生满分作文 篇7

记得上次去玩已经是半年前的事情了，所以在驱车前往的两个半小时里，我一直在想，公园是什么样子的，埋在繁杂学习的题海里的我早已忘记，现在我又要重回此地，许多繁杂的心情交织在一起，不知不觉，车子已经驶入山林里了。

原来的大路渐渐消失了，我们驶入了羊肠小道，看见那高大的杉树，粗壮的木棉和正在抽芽的鸡蛋花，呈现

了一片和谐安详的绿色，我不禁想起了上次的景象，和现在基本没什么变化，但那时是秋天，没有绿的滋润，只是一望无际的黄。山里的景象一点也不受城市里的影响，当外面的树木仍然披着绿衣裳时，美妙的大山里却完全不同，比起外面，这里拥有着更深的神秘，这就是自然。

车子开到了尽头，渐渐的停了下来，车外真的完全是一个不同的世界，清新的空气伴随着泥土的香味在我的身边环绕，风是无声的，只能知道他在我的脸上轻抚，我用鼻子大口大口的呼吸着，好想把这里的一切全都带回家里去，我不禁伸出双手，想接住偶尔落下的嫩叶，外面的世界仍在不停的运转，但我却完全感受不到，这里像个密室，但却那么完美，耳朵只享受着美丽清脆的鸟叫声，这都是为我准备的么，我真的很高兴。

这里有几个小湖，与其说是湖，不如说几个小水塘，水面上有几只可爱的鸭子，我走过去，它们好像并不怕我，我用手拍了拍清凉的水面，它们才仿佛大梦出醒，活跃了起来。

小学三年级作文：美丽的大自然 篇8

我和爸爸妈妈一起去了平顶山龙潭峡风景区。通过导游的介绍，我知道龙潭峡位于伏牛山腹地的河南省平顶山市鲁山县尧山镇上坪村，尧山的南麓。龙潭中面积30平方公里，全长5公里。我们从山脚出发，一路上看见许多清澈的小溪，潺潺的流水声，一直莹绕在我的耳畔。除了一些小溪，还有的山峰、墙壁叫：舍身崖、情侣墙······许多其它的名字都很有趣。龙潭峡的一林、二溪、三峰、四洞、五奇、六瀑、七潭、八石、九果、十树最为著名。其中，六瀑中的“通天瀑”，可被誉为“伏牛水魂”呀!

通天瀑自上而下，长几十米，就像是一条从远古游来到的巨龙，站在峡谷中，山涧上，虽然是夏天，但在这里依然是凉风习习，清爽宜人!伸开双臂，呼吸着新鲜空气，感受大自然的气息，你仿佛在脑海想象到了迥然不同的四季。春季，群山吐翠，姹紫嫣红;盛夏，飞瀑欢歌，绿树成荫;金秋，果香四溢，火红一片;隆冬，银装素裹，满山晶莹剔透，这种身临其境的感觉太美妙了!龙潭峡真是个游玩散心，休闲度假的好地方!

美丽大自然小学生满分作文 篇9

首先大树是会变化的，在春天它是翠绿的，充满了生机勃勃的景象。在夏天，它是深绿的，枝繁叶茂。在秋天，它的叶子变成了金黄色，特别美丽。冬天呢，叶子就会掉下来，落到根下作为来年树根的肥料。不过像松树是个例外，它就没有明显的变化，一年四季都是绿色的。

再有白云也有变化，它的变化最好玩，有的时候变成小马状，像是在天空中奔跑。有的时候变成美丽的小鱼状，好像是正在水里游泳。还有的时候变成小兔......，这多么好玩啊。

天气的变化是最明显的。春天会下那种蒙蒙细雨，夏天会下瓢泼大雨，秋天呢，总爱阴雨连绵，一下就好几天，冬天最有特点了，在冬天下的是雪，整个世界都成了另一种景象，人们都喜欢雪。

还有动物的皮毛也有变化，比方说狼、羊等，都是会变化的。

美丽大自然小学生满分作文 篇10

聆听自然界的心里话;体会大自然的美好;领略到自然界的风景。自然界是多麽的幸福。听林间的泉水叮咚作响，汩汩的水流从来不著名的根源流向山腰，在流向山脚

看看秋叶满天飞，雨声打浮萍草。宠辱偕忘。实际上自然界的每一道风景都令大家陶醉，为大家增添了许多 风彩和欢笑声。

好雨知时节，当春乃发生，雨一直淅淅沥沥的下起，一阵随后一阵，并不算太大而细致，滴在枯叶上，滴在土壤分层里。滴答，滴答水面上涌起一圈又一圈的涟漪。不知道从什么时候起，雨滴刚开始较稀起来了，渐渐地变为薄雾，在一片若隐若现当中，水面上冉冉升起了一件薄薄纱衣，隐约可见，，就仿佛神话传说中的水漫金山一样。

春雨之后，便也是一番不一样的风景，四处填满着开朗的气场。天上也因此搭起了七色彩虹。蝴蝶花，蜜峰也累成狗起来了。瞧，就连小草也凑起了繁华，在无垠的土地资源中破土而出，抽出来了嫩黄色的芽，伸展着他们鲜嫩的绿叶子，大片大片地夺人眼球。软绵绵的草，潮湿润的气体，令人好像又回到童年那开心，随意的岁月。深吸气，无尽遐思出現在眼下，多轻轻松松，多幸福。