英语作文暑假生活过去式

英语作文暑假生活过去式（共8篇）

英语作文暑假生活过去式 篇1

Summer day, my father and I went to climb the mountain.

On a tree in the mountains, I saw a nest of birds. Suddenly, came a little boy, to use the slingshot to fight the birds. Dad hurriedly said: “I can not hurt the birds.” I quickly said: “The child is a friend, this is the teacher said. Your teacher did not tell you?” The children face a red, said: “I know , Then do not hit the birds ... ... ”

The children are gone. I asked my father: “Dad, the birds will not fly, then someone hurt it how to do?” Dad thought, did not say anything, took me home.

Back home, my father got a piece of wood, written in the above: “love bird” four words. I understand. We went back to the mountains, in the tree with a bird under the tree, plug the woods. A few walking grandfather, saw, said: “Yes, to love the birds. This little girl is really a good boy.” I heard my heart ... ...

At this time, the birds on the tree, twitter, as if to thank us!

初二日记过去式的暑假字 篇2

唉，我的暑假过去了，但在那段时间里我很开心，也很快乐。去年，我去奶奶家了，起初我只是天天在奶奶家里看电视，后来一个11岁的小女孩和她的爷爷来我奶奶家串门，后来我就和那个小女孩聊起来了。我知道了她叫关羽桐，嗯„„这个名字很好听。

接着我去了他的家了，陪着她一起玩电脑，我们玩了好多游戏，真是不亦说乎。后来她说不玩电脑了，去“矿步”吧，“矿步”什么意思？我说。哎呀，到了你就知道了，她说。后来我们就去了，在路上看见两个和我身高差不多的女孩，我真想跟她们打声招呼，可是，我有点不好意思。后来关羽桐说：“秋灿姐姐”。你们上哪啊，“哦”我知道了，其中一个叫邱灿，长得非常像沈春阳。她说：“我们去矿步”，你呢？“我们也去矿步，不如我们一起走吧”。关羽桐说。“好啊”。邱灿说。

我们到了矿步了，“哇!这好美啊，高高的大楼，绿绿的草地，广阔的地方，还有一丝芳香，这是因为这儿有许多各种颜色的花。”我说。

在矿步，我和邱灿很谈得来，我们一起玩了起来，后来我们恋恋不舍地回了家，因为天黑了。

第二天，关羽桐带着秋灿来找我了，我知道了邱灿家在哪里了，他的爸爸妈妈待我很客气，有给我酸奶，又给我水的。

下午，我跟邱灿去了一个好玩的地方，那是一条长长的、宽宽的河，我们去了那了遇到了两个男孩。“邱灿，这是谁啊”!一个男孩说。“孙志颖”邱灿说。

我问邱灿“这个像鸡窝头的男孩是谁？“哦”他是我哥。我“大爷”家的邱灿说。“哦”，他叫什么啊!我说。“邱伟航”，邱灿说。“那另一个叫什么呢？”我说。邱俊然邱灿说。“哦”我说。

接着在这个炎热的暑假里与我相伴的除了奶奶，就是秋灿他们了。他们每天都起得很早来找我玩，我呢？也禁不住他们的诱惑就跟他们玩了。

我们疯过，我们曾经一起挖过坑，因为我们要生火，生火是为什么呢？因为是邱灿的生日。我们几个挖坑的弄得衣服和裤子全是泥。当然了，我们的脸都变成了花猫了。哈哈„„坑挖好了，我们开始拾柴火了。火着了，“玉米呢？玉米怎么没有”。邱灿说。“不是你负责拿的吗？邱伟航”，我说。“才不是呢，应该是邱俊然拿呀，我负责拾柴”。邱伟航说。唉!看吧，我们总是这样，谁都不愿意去拿。

我们傻过，我们曾一起去过树林，树林很远，我们4个是走着去的。“终于到了，我两腿都发软了”，邱灿说。“是呀，我们是不是很傻呢？放着自行车不骑，走着走”，秋俊然说。邱伟航也跟着抱怨起来，说很累。看你们一个个结结实实的，没想

到走两步道就累得气喘吁吁的了”，我说。这三个人一听一下子蹿起来了，齐说：“筱颖，别在那说风凉话，你难道不累吗”？“不累”，我说。呵呵，其实我的脚都已经麻了，不能动了，所以才没坐下的。

我们笑过，我们曾以爱玩过水，那天非常热，于是我们就到小溪里戏水，你泼我，我泼你。我们都笑了，笑得好大声。

暑假结束了，临走时，我们四个拥抱在了一起。

六年级英语过去式句子练习 篇3

过去式句子练习

一、按要求改写句子

1.It is sunny today.(将today改为yesterday)2.There was a lion in the mountain.（改为一般疑问句）3.There was some bread on the table.（改为否定句）4.Jane took some photos just now.（改为一般疑问句）5.Tom went to the Great wall for the hoiday.（对划线部分提问）6.I was at home yesterday.(改为一般疑问句)7.Grandma used a mobile phone last year.(对划线部分提问)8.There was some bees in the flowers.(改为否定句)二．根据中文翻译如下句子： 1.他上学不是坐公交车的。

2.我昨天抓住了一只猫。

/ 3 学大教育

3.我三岁的时候不会画画。

4.我妈妈昨天没有网购。

5.你昨天去钓鱼了吗？是的，我去的。

6.昨天妹妹给我看了她的新帽子。

7.昨天，我聪明的小弟弟指着公交车说：“我想去购物”。

8.你在假期去了哪里啊？

9.周末我去摘了橘子并钓了鱼。

10.Tom上周的生日宴会邀请了我。

11.30年前，我爸爸还是个小男孩。

12.我给了她一个苹果。

13.上海外滩很好玩。

/ 3 学大教育

14.我每天步行到学校。

15.昨天太热了，我待在家里看了动画片。

16.公园里有一场鹦鹉表演秀。

17.我们都喜欢那部电影。

18.我们一起去爬山好吗? 19.昨天，我在学校的午饭是自带的。（午饭：lunch）

20.在春天，公园里有很多蜜蜂吗？

暑假生活英语作文 篇4

At the beginning of my summer vacation, my mother signed me up for a month of hard calligraphy classes. I with a curious mood early came to the classroom, the teacher first from the point of the stroke order began to teach, I write very quickly, but could not reach the requirements of the teacher, I feel boring, writing is a bit untidy, want to give up learning calligraphy class.

Through the teacher hand-holding, I found the deficiencies, know the written word is perseverance, more writing practice, should have the spirit of the iron stick ground into a needle, write in pen, eyes, body, heart, hands, brain form linkage mechanism, play a positive and sensitive heart, hand, sharp-eyed, brain fast, etc. The effect of cultivate ones morality raises a gender. This point I learned three days pass, the stroke order and behind the words is much more simple, I have the interest in writing, to write faster and faster and better, every day there are progress, also get the teachers praise.

英语作文暑假生活过去式 篇5

1．play

2.keep 3.bring

4.see 5.go

6.do 7.meet

8.shut 9.eat

10.decide 11.rise

12.tell 13.take

14.say 15.retire

16.find 17.sweep

18.make 19.try

20.cry 21.leave

22.buy

23.swim

24.drive 25.have

26.empty 27.cost

28.draw 29.walk

30.open 1.________she _________(be)to Australia before? No, she __________.But she ___________(go)there next summer.2._________ Ian ___________(sell)his house yet? Yes, he _________.He ____________(sell)it last week.3.__________ Sam _________(have)a haircut? No, he ____________.He ____________(have)a haircut tomorrow.4.___________they ___________(sweep)the floor yet? No, they ___________.But they ___________(sweep)it this evening.动词过去式及过去分词三十例：

1．play

2.keep 3.bring

4.see 5.go

6.do 7.meet

8.shut 9.eat

10.decide 11.rise

12.tell 13.take

14.say 15.retire

16.find 17.sweep

18.make 19.try

20.cry 21.leave

22.buy

23.swim

24.drive 25.have

26.empty 27.cost

28.draw 29.walk

英语作文暑假生活五年级 篇6

Today is the first day of summer vacation, I am happy, because my mother promised me before the exam, so long as I study hard, I will take my summer vacation to travel.

It was a very sunny day, and the sun was burning fiercely. We came to the fourth water bath with high temperatures. As soon as I got out of the car I saw the blue blue and the endless sea, a row of waves, a row of height, like a hungry tiger. I was so frightened when I saw such a sight that I was afraid to go down for a swim. Suddenly I heard someone say, “it is a pity to be here.” So I decided to go to sea. The water was especially gentle, a wave called, and I had a drink of sea water. It was so salty. I thought of a fun way: I put the swimming circle in the sea, and I sat on it and let the waves push me. After a while, I was knocked down by the waves. On the bank, I buried myself in a lot of sand, only to be in my head and feet. It was fun.

英语作文暑假生活过去式 篇7

执教人：肖凤珍

一、本课教学目标

1、认知目标：让学生复习巩固动词过去式的构成、用法、及动词过去式的读音。

2、情感目标：自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。

二、教材内容及重点、难点：

一般过去时态断断续续出现在教材中，是小学英语的重要内容之一，要想学好一般过去时首先学好动词的过去式。所以本节课将系统的复习动词过去式的构成，用法及读音。教学重点、难点：

让学生掌握不规则动词过去式。

三、教具准备

网络资源，自制课件，卡片 四．教学过程设计与分析：

1、Step一Warm－up（热身）2.板书课题：复习动词过去式 Step二.New teaching 1.导入：谁知道我们学过的哪些动词过去式。

2.指名回答。（鼓励学生大胆发言，对积极发言的同学表示肯定，激发其它学生的积极性）

3.学生小组讨论一下什么是一般过去时，什么是动词过去式。

4.指名回答，然后课件出示：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；在一般过去时态中动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

6.师讲解规则动词过去式的构成及发音。

a.规则动词的过去式变化：规则动词过去式一般情况下，动词词尾加 ed，以不发音字母e结尾加d，以辅音字母加y结尾变y为i加ed。b.师出示口诀：

过去式很简单，前提必须是动词。结尾有e只加d，live变成lived 以y结尾也不难，把y变i加ed Cry变成cried，copy变成copied 目前双写只有俩，drop变成dropped,stop要变stopped。

其他动词很随和，带上ed成过去。

师板书读法：

规则动词词尾加-ed有三种读音：

1.在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped

2.在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called

3.在t / d后读作[id]。如：wanted, needed 10.课件出示不规则动词，指名说出过去式。不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

gogot，buycame，see-saw，dosaid, readate, give-gave, write-wrote, ,find-found, hear-heard, take-took, 11.网络视频教学不规则动词过去式。生跟读。12.师讲解动词过去式的用法：

一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。动词要用一般过去式。

（课件出示）过去时的时间标志：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990(在1990年), in those days（在那些日子里）等表示过去的时间状语。

I

在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态； 第二句和第三句属于实义动词go的一般过去时态。

过去的暑假800字作文 篇8

过去的暑假张云博今年的暑假过的真愉快,我去了很多地方，过去的暑假作文800字。最快乐的是我和爸爸去昆明福宝玩以及和三伯去盘县丹霞山玩。我先和爸爸去昆明的福宝玩,福宝是个很大的温泉游泳馆，那个温泉游泳馆分四个地方，就是后花园,深水区,儿童区,漂流河，这四个地方。我先和爸爸去漂流河玩，我们先在岸上租了一艘气垫船，我们费了九牛二虎之力才把那艘船放到水里，然后我们就出发了，先是缓缓的度过了安全地段，之后到了危险地段，我就看见从两条水管里喷出的巨大水流，我在那一刻就看到我的船飞在空中，离开了水面，我感到一种刺激的感觉还带着一点点的恐慌，害怕船被打翻，800字作文《过去的暑假作文800字》。

还好老天像知道我在想什么，悄悄的帮我把船拉正。让我免受了淋成落汤鸡的悲惨命运。之后我爸把我拉到了一处浅滩上吃烧烤，我看到那些烧烤后口水直流，但是我的肚子却在抗议。那时我肠子都悔青了，只怪之前太贪嘴了，现在肚子饱了，只能看着那些好吃的烧烤流口水了。

游完漂流河以后，我们就去了海王大池，大池的中间有一艘军队的船，我爬上了大船。并看见了几门大炮，我玩心一起就跑过去压了一下后面的球体上，没想到大炮竟然打出的是水。之后我转头又看到了一座塔，就想爬上去，可是它上面写着不准攀爬。

我站在远处看时，才发现那是这艘船的主杆。最后我还看到了一个船长室，然后我就跑进去看了看，发现里面有一张高高的桌子，一张坐的椅子，桌子旁边还有一个饮水机，当时我感到有些好笑，船上居然还有一个饮水机，还想仔细看看还有些什么的时候，我爸就叫我回家了。我还跟三伯去了丹霞山，我们爬了几百层台阶才登上了山顶。我在最后一层台阶气喘吁吁的坐下，过了好久才缓过气来。之后我从山顶往下看，下面的人比蚂蚁还小，汽车都比我家的玩具小汽车还小。

我在山顶上还看到了通天塔，通天塔一共七层，当我登上顶层的那一刻我就有了无比的自豪感，因为听说丹霞山在盘县群山中央。而当年徐霞客这位著名探险家登过这座山，并登上了这座塔。但是这座通天塔却令人惋惜得在一场火灾中被毁灭了，还好最后被四位方丈重建！这次暑假让我感到了一种充实的感觉，真希望以后每年我爸妈都能带我去各地玩。每次暑假都能过得愉快。也希望别人也能开开心心得度过每一个暑假。