暑假生活英语作文7年级

暑假生活英语作文7年级（精选10篇）

暑假生活英语作文7年级 篇1

Conclusion of the test, it is officially coming summer day, I was very happy, not only because the cause of the holiday comes, it is also because the mother promised to take me to go out tourism.

It was a very sunny day, and the sun was burning fiercely. We came to the fourth water bath with high temperatures. As soon as I got out of the car I saw the blue blue and the endless sea, a row of waves, a row of height, like a hungry tiger. I was so frightened when I saw such a sight that I was afraid to go down for a swim. Suddenly I heard someone say, “it is a pity to be here.” So I decided to go to sea. The water was especially gentle, a wave called, and I had a drink of sea water. It was so salty. I thought of a fun way: I put the swimming circle in the sea, and I sat on it and let the waves push me. After a while, I was knocked down by the waves. On the bank, I buried myself in a lot of sand, only to be in my head and feet. It was fun.

Today I feel very happy and happy. This is a wonderful summer day. I wish I could do it every day.

暑假生活英语作文7年级 篇2

本单元是《Go for it》七年级下册的第七单元“What does he look like?”。其核心话题是谈论人的外表形象(looks)，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此‘talking about people’s looks’是教学重点。

本节课是第7单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、身材、发型、面部特征及着装特点。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关由于本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

课堂实录：

当轻快的上课铃声响起，我开始了上课。这是一堂人物外貌的描述课，所以我用了触摸你的身体部分的游戏“touch……game”开始引入新课。

目的有两个：(1)活跃课堂气氛，调动学生的积极性;(2)检查描述五官的英语单词是否都能记住。便于开展活动时扫除学生的语言障碍，因为这些单词与人物外貌相关连，这样引入就能自然过渡到本节课的内容。做到有的放矢。为下一步活动做好铺垫。

接下来我挑选了几个有不同体型特征的学生说。

先利用图片展示进行新单词句型的引入，让学生熟悉。再按发型，身高，体重的类别进行口头练习以免混淆，重点强调容易混淆的句型。如：She is of medium height.You are of medium build.He has short hair.I have two big eyes.She has a small face.etc.加深记忆.接着要求其他同学描述三位外貌典型的同学，再小组练习。这样更形象，更贴近生活，学生更容易接受，加强了学生间的合作与交流。再按发型，身高，体重的类别练习以免混淆。当我要求学生描述自己的老师时，学生们十分激动，想着能用英语描述自己的老师了，他们特别高兴。此时的气氛很活跃。

这样完整地描述人的外表是为后面能安排、完成任务做铺垫，同时能检测学生的掌握情况，以便老师随时调控。

这个猜人游戏的安排目的是让学生通过他人的描述，去发现别人的外部特征。培养学生的听、说能力及辨别能力，同时可活跃课堂气氛。

这是一项任务活动，让学生描述自己的家人、朋友及喜爱的明星，增添他人对自己的了解。学生拿出事先准备好的自己最喜爱的电影、足球明星，在小组里轮流进行描述。然后在组与组之间进行资源共享，教师选派几名学生在讲台上用投影仪进行展示。(通过这一活动，使学生在掌握一定的英语基础知识和基本技能，能与小组成员合作共同完成学习任务，发展语言的综合运用能力，并创造性地使用英语表达自己的思想)。

设计这个任务目的在于让学生能学有所用，想象设计一下自己30岁的样子，并画出来，同时当学生做汇报时，要求其他学生认真听并写出描述外貌的句子。使课堂别开生面，乐趣横生。同时培养了学生听力、口语及写作能力。

由于学生对前面知识掌握得不错，再学习并处理书上的知识，就非常容易，学生学得得心应手，同时让学生整体回顾本节课的重点内容。

此处格言的安排是为了培养学生尊重他人的品德，不以貌取人。

通过以上几步的语言输入练习，让学生再进一步创造性地活用所学语言，提高学生的写作能力。

课后反思：

从教20多年，我一直在思索这个问题：我的英语课该怎样上才能让学生觉得不枯燥，并能学好知识?是天天拿着教材教呢?还是把生活及其他学科内容融入到英语教学中去，让学生多角度地去感受，去体会，在学中用，在用中学，从而真正达到学以致用的教学目的。我国教育家陶行知先生认为“教育要通过生活才能产生力量，成为真正的教育”。由此可见，生活和教育是相辅相成的。在作为语言学习初始阶段的初中英语教学中，实现“生活化”教学，有助于培养学生的学习兴趣，提高教学效率。

本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。所以这堂课主要运用“任务型教学法”，并辅助于TPR(全身反映教学法)、情景交际教学法和猜谜活动等任务环来实施的。

以下是本节课的闪光点：

第一、直观的图片信息：初一的学生由于他们的年龄特征所定，对形象的事物特别感兴趣，尤其对新新人类更是喜欢。就这个特点，我精选了大量的有代表性的人物图片。就本课的教学内容描述人物的发型与身材，比如：高个———姚明;矮个———潘长江;中等个———周星驰;胖的———猪八戒;瘦的———孙悟空;中等身材———唐僧等等。让学生一看就能明白这些单词的含义。那么他们说起来也就琅琅上口了。

第二、合理利用生活资源，使教学“生活化”。图片的信息直观，现实的资源就更为形象。本课要求学生能描述他人的外貌。那么让他们来描述周围同学、老师的长相，岂不更贴近生活实际，同时也给我们的学习带来更多的乐趣，便于学生们长久的记忆。

第三、任务设计贴近学生生活，让学生动口动手。首先要走进学生的生活，了解他们的喜好才能找到让他们动口动手的关键。现在的学生都有自己所喜欢、所崇拜的明星。以此为切入口，我在任务环活动中，设计了三个任务：(1)“猜朋友”;(2)谈论自己喜欢的明星;(3)设计绘画自己将来的形象，让学生在小组中交流、合作、竞争，每个任务都存在着一定的“信息差”，因而激发学生的表达欲望和急于知道最终结果的心情，在活动中他们积极参与、努力表现自己，做到最好。三个任务所侧重训练学生的语言能力的要求也各有不同，他们分别侧重训练学生的听、说、写的能力。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班额”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。同时通过这项活动拉近了我与学生的距离，让他们感受到老师的关注。

第四、发挥多学科知识渗透的作用，巩固所学内容。这一节课要求学生能描述他人的外貌。这就要求学生应具备听、说能力。如何把听说能力融为一体，并且学生能很好地接受，同时还能锻炼写的能力呢?何不让他们想象一下当他们30岁的时候自己长什么样，一边描述一边画出自己的肖像。这样利用美术知识来巩固本节内容，学习的形式也多样了，岂不更好?

第五、重视情感教育。在人际交往中要让学生学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的爱好，增进情谊。在现实生活中不犯以貌取人的错误。那么我们老师就应该对他们进行正确的引导，培养学生正确的人生观和世界观。在讲解图时，我就侧重强调人物虽然有美丑，但是他们却都有自己的特长，都能在各自的领域成就一番事业，让学生明白人不可貌相。如讲到潘长江，我就提到He is short and heavy, but he acts very well.He is very popular with people.同时在结束课时我增添了谚语，再次强调不要以貌取人，人的能力才是最重要的。

三年级暑假作文：我的暑假生活 篇3

之后，我去了新加坡。在新加坡，我学习了Cospace、参观了新加坡国立大学、去了新加坡的创客节、看了3D打印机、我的世界小人、新加坡的科技馆等等。

还有一件更有意义的事，我参加了第十七届国际奥林匹克中国选拔赛。第一天的早上八点半，我们在武汉睿升学校的操场上观看了航模表演，有火箭、滑翔机、直升机、航拍飞行器等等。有一个滑翔机在飞行表演过程中撞到了楼上，之后坠落下来。这是一件多么危险的事啊!之后，我们在机器人比赛时，忘了带一样东西，我们就偷偷的向老师发了一条消息，老师就马上去交场地里的志愿者送过来了。

暑假生活英语作文 篇4

Just have a holiday, my father took me to the hengdian studios, we visited the south of the lower reaches of the yangze river, the Ming and qing dynasties today, qingming scroll attractions, I also put on small space space took photos of the dress here has a flavor of rural breath and mountain city, swim studio, I truly realized the motherland the magnificence of the good things. On July 13 solstice 15, I went to “the brave summer camp”, the summer camp let me increase of knowledge, not only exercise the courage, but also let I learned to take care of themselves, know how to get along well with your classmates, cooperate with the tacit understanding. In the middle of August, I visited the forest park of the four mingshan mountain and saw the green mountains and green water, enjoying the cool autumn.

My summer vacation is a wonderful addition to my summer vacation, and my summer vacation is filled with joy and energy. I go to Cambridge childrens English training class every Sunday morning so that I can cultivate my interest in learning English and improve my English. I also insist on practicing the electronic piano every day. I am glad that I passed the test on the 4th of August. Really “no pain, no gain”! On July 17, I took part in the swimming training, and I learned the “I exercise, I am happy” in swimming. In order to strengthen my body, every day after dinner, my father or I play badminton or go to the gym. During the summer vacation, the harvest of study and exercise is not small!

英语作文写暑假生活 篇5

Summer holiday, is joyful! Is excited! In these happy days, I often get busy. I remember one day I was writing my homework. Suddenly a large number of guests came to the house, and my mother was too busy to catch her breath. I looked in my eyes, and immediately picked up my homework and rushed to my mother and said, “mom, let me help you.” The mother didnt lift her head and said, “play with it and help your mother do it later.” I have some grievance. I have grown up. Why dont I trust me? After my death, my mother reluctantly agreed. After a while, I was sweating from my forehead, and my heart was as happy as a candy in my heart. During the summer vacation, my parents took me to the forest park in kunshan. As soon as I got there, my eyes were riveted by the big ship across the room. I cant wait to get my mom and dad to take me to the boat. Summer life is rich and colorful, it belongs to me alone, others can share, but cannot take it away!

作文暑假生活二年级 篇6

那天，阳光明媚，我们来到深圳欢乐谷玩。

首先，我们进入了魔法城堡。我们一家三口在3d影院找了个位置，准备看3d电影。电影一开始，一条蛇张开嘴，好像要吃掉我们。太可怕了……3d电影结束了。

后来我们也玩了很多游戏，其中我最喜欢的`是“快速漂流”。我和爸爸找到了两个我们觉得不容易被水喷到的地方（其实船会转，坐哪里都一样。）小船慢慢爬上一个小水坡。突然，船转了一个很大很大的弯。有两个喷头把我和爸爸淋成了“落汤鸡”。

哈哈哈哈，深圳欢乐谷一日游真开心！

二年级暑假生活作文 篇7

快乐的暑假过完了，明天就要报到了，我又可以见到亲爱的老师和同学们了。

这个假期我是在姥姥家度过的，是和部队大院的小朋友们在一起玩耍，我认识了很多新朋友。今天就要离开他们回自己家了。假期里我完成了老师布置的暑期作业，办了英语小报，还动手制作了保龄球，台灯。都是用塑料瓶做的。这几天我还预习了二年级的课本，背了乘法口诀。生活方面我自己会洗自己的衣服，帮姥姥擀饺子皮，包子皮。会打鸡蛋，搭衣服，干点小事情。早晨我们打羽毛球，网球，跳绳，晚上我们在运动场锻炼身体，做游戏，有时在操场上看电影。我看了好多本书，还看电视节目，每天晚饭的时候我都和姥爷和姥姥一起看养生堂节目，学了不少知识。

三年级暑假生活作文 篇8

来到泳池边，只见池水干净明澈，穿着各色泳衣的人们在泳池中如鱼得水般畅快地游来游去，真是热闹非凡啊!阿姨和我们的好朋友张豪杰早已在池中玩得不亦乐乎，我迫不及待地换好泳衣，套上游泳圈“扑通”一声跳进水里，融入其中。

泡在水里可真凉快呀，闷热被一扫而光，我和另外几个小伙伴玩起了打水仗的游戏，那欢乐的水，泼呀，洒呀，溅起一朵朵水花，水花从空中落下时，阳光洒在水珠上，就像一颗颗金黄色的珍珠，美丽极了。

阿姨可是一位游泳健将，只见阿姨像只有青蛙一样在水中熟练地游着，阿姨说：“这叫蛙泳”，我好羡慕阿姨呀，缠着阿姨教我游泳，阿姨说：“不急，不急，你们俩先练习一下在水中憋气吧，只要对水没有恐惧的心理，明年给你们报一个暑期游泳班，好好学。”于是我们俩屏住呼吸，然后把头沉入水中，练习憋气，第一次五秒，第二次十秒……，真希望自己能学会游泳啊!

夕阳西下，火红的晚霞映着大地，我们恋恋不舍的上了岸，带着清清爽爽的气息回家了。

作文五年级暑假生活 篇9

“咚!”的一声，打破了此时的寂静。

我猛然放下笔，竖起耳朵倾听，而后大步流星地向卫生间走去。

一只黑乎乎的小东西正在地上四处乱肥。

“啊——”我大声尖叫，不知所措。心里像十五个篮子打水——七上八下。胸口像趁着一只淘气的小兔子，“咚咚”乱跳;又像一个深深的无底洞，怎么也到不了底。

猛然间，小兔子不跳了，无底洞也见底了。我发现这小东西更怕我，正颤颤地打着冷战。

我仔细地观察起来：一只黑不溜秋的小家伙正胆战心惊地四处张望。它穿着一身“黑衣服”，几双小脚丫正在动来动去。头一会儿摇到这儿，看看垃圾桶是什么颜色;一会儿摇到那儿，看看抽水马桶是什么样的。“头发”比三毛还少，简直是个地地道道的“二毛”。啊，我认出它来了——蟑螂!

我灵机一动，既然认清了它的底细，何不逗逗它呢?

于是，我拿出了妹妹的宝贝——香脆的曲奇饼干，放到它跟前。

一开始，它不动声色，碰也不碰一下，只是悄悄斜视了一眼，把头扭了过去。

过了一会儿，也许是曲奇饼干香味实在诱人，也许是它早已饿得饥肠辘辘了，只见它轻轻地碰了一下，又四处望望，看见没有危险，又靠近几步。

又过了一段时间，它实在忍不下去了，跑上去“咔咔咔……”大口大口地咬了起来，那才是真正地狼吞虎咽呢!我兴致勃勃地看着这只小馋虫。

“姐姐!可以吃饭了!”妹妹大喊大叫起来。

小蟑螂一惊，扔下刚吃了一半的曲奇饼干。拔腿就跑。我正要抓住它，可它一下子就无影无踪。唉，真可惜!

房间又恢复了刚才的寂静。

暑假生活四年级作文 篇10

暑假里妈妈给我报了英语补习班，每天上午去上画画班，画到十点去上英语班，下午去上画画班，每天参加完补习班回来，我就会抓紧时间做老师布置的作业。

为了让我的这个暑假过得更愉快，爸爸妈妈在每个星期天都带着我去登山、游公园，特别在8月19日我生日的那一天，开车带我和妹妹、弟弟、妈妈一起去文慧山庄游泳和冲浪，更让我的心情非常开心。我穿上游泳衣和救生衣，身上还带着救生圈，开始我不敢游，慢慢的我就赶往深水区游了，在游泳池里我还见到了二个我的同学，我们比赛看谁游得快，结果我赢了，由于心情的愉快，竟忘记了时间，所以玩到晚上9点多才恋恋不舍的离开，晚上还吃了烤鱼，总之我那天玩得很开心，也觉得很幸福和有意义。

在暑假的最后一个星期，我去了新郑伯伯家，伯母把我和妹妹带到了矿上，在矿上我不仅看到了高高的井架，还看见了工人们在自己的工作岗位上，一丝不苟，兢兢业业做着自己的本职工作，让我真正体会工人们的伟大，更让我体会到父母工作的辛苦和不易，我要以实际行动认真学习来回报父母。