美丽的西湖小学生作文

2024-06-20

美丽的西湖小学生作文（精选12篇）

美丽的西湖小学生作文篇1

有句话说得好“上有天堂，下有苏杭”。其中的杭就是杭州了。一说起杭州，自然就想起闻名遐尔的西湖。

西湖的水真静啊，静得没有一点水纹，游船、画舫在水面慢慢地划过，扩散出一道道水纹，一圈又一圈，像是一个宝石，互相碰撞，渐渐地消失在水中，留下光芒，西湖的水真清啊，水面像是一面纯自然的镜子。从画舫往下看一看，还真像照镜子呢!脸的样子看得一清二楚。西湖的水真绿啊，绿的像是一块无瑕的翡翠，又像是用绿彩笔画上去的，大自然的画家可真厉害啊!

岸上，燕子叽叽叽地叫个不停。柳树像是卫士，守护着这美丽的西湖。

西湖的游客数不胜数，来观赏的人们，都会不禁地赞叹几句。

这儿蓝天高，白云柔，西湖美，柳树绿……怪不得诗人们都要赞颂这美胜收的西湖，真是“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”啊!

西湖还有许多美丽的风景，需要你细细的观赏呢!

美丽的西湖小学生作文篇2

“在这次公开课比赛前, 我花了三个月的时间准备。直到上台时, 我还在不断地调整自己, 希望能取得最佳的成绩。”

和大多数公开课不同的是, 王伟福并不是在教室的讲台上授课, 而是作为甘肃省的教师代表站在了第三届全国小学语文教师素养大赛的讲台上授课。

全国小学语文教师素养大赛是由中央教科所和凤凰语文网联合举办的, 一年一届。大赛进入决赛阶段后, 共有来自全国各地的教师30名进行比赛。王伟福作为甘肃省的教师代表, 在进入决赛之前, 也经过了层层选拔。从西湖小学到七里河区, 从七里河区到兰州市, 从市到省, 经过一轮一轮激烈的角逐, 王伟福最终脱颖而出, 代表甘肃省到南京参加全国的比赛。

王伟福介绍南京的全国总决赛时, 说:“最后在决赛阶段的成绩不是太理想, 但是, 这一路走来, 我却获益多多。”

“痛”并幸福着

回想起这次代表甘肃省参加素养大赛的情形, 王老师这样说:“虽然做足了准备, 我仍然时时感到无形的压力。现在回过头来看, 能代表甘肃省参加全国的比赛, 对我而言, 是‘痛’并幸福着。”

此次大赛包括五大板块:板书、课文朗读、才艺展示、现场知识问答、课堂教学。王伟福说:“我经历了三个多月的备战阶段, 这段时间也是‘随时待命’。”参加全国总决赛前的一个月里, 省教科所的领导会“突然袭击”, 经常是前一天下班时间打电话给王伟福, 通知他第二天去其他学校上课。王伟福每次接到上级领导的电话后, 从晚上开始备课, 经常备课到天亮, 然后又匆匆忙忙赶到上课的学校。

这种练习被省教科所的领导称为“压力测试”。对这种练习, 王伟福的不少同事开玩笑说:“要是别人早就累趴下了, 幸亏你身体好。”王伟福说, 通过这种压力测试, 提高了自己的应变能力。

在大赛的“才艺展示”板块, 王伟福表演的是古琴吟诵。为了达到较高的艺术水准, 王伟福不但托朋友、同事四处打听古琴教师, 学习古琴, 而且, 他还专门请了甘肃广播电台的播音员, 对他进行朗诵指导。正是在这时候, 王伟福学到了专业化的朗读、诵读方法。

在几个月的备战过程中, 王伟福的工作和生活几乎融在了一起。为了练习板书, 他在家里准备了一个小黑板, 每天都会边写边练, 且写字训练时间至少在一个小时。为了练好古琴, 他更是在家里边弹边吟诵, 进行长时间练习。看着这样勤奋而执着的父亲, 王伟福8岁的女儿说:“你要是再不参加比赛, 我就崩溃了。”王伟福解释说, 他在家里总会弄出“声响”, 女儿有些烦躁了。

面对这样的大赛, 并不是做足了一些“表面”功课, 就能顺利通关的, 它更侧重于考查教师的“内功”如何。

由于比赛涉及的面比较广, 因而对文学、地理、历史等方面的知识, 王伟福也要做准备。他介绍说, 在准备参加比赛前的几个月里, 他将上大学时候学过的《外国文学》等书籍, 又看了一遍, 算是一次系统的复习。

一个人的成长与团队是分不开的。他常常在办公室里朗诵, 同事听后给他指出不足。“学习古琴前, 专业老师不好找, 同事们都帮忙给我找老师。2010年暑假, 我在家里接到一位同事的电话, 他说, 他同学的孩子学古琴, 有专业老师, 给我介绍过来。”王伟福说, 像这样的帮助, 很多很多, 也让我很感动, 对他们充满了感激之情。

与此同时, 省教科所成立了专家团队, 其中有省教科所、七里河区教育局的领导, 学校校长以及部分老师。这个团队主要负责给王伟福老师“挑刺”, 指出他的不足, 让他能够及时改正。

阅读决定一个人的深度

作为一名语文教师, 王伟福有着自己的教学特色。在他看来, 授课就是要给学生教内容、教方法、教能力。在他眼里, 小学语文教师一定要注重学生的发展, 课堂上不仅仅是知识的传授者, 最大的任务就是要帮助学生克服困难, 引导他们自己解决问题。知识有了, 学生也就发展了, 进而道德的提升也就不再是难事。王伟福说:“我经常思考如何创新教学方式, 也鼓励学生要敢想、敢把自己的见解说出来。”

刚参加工作的时候, 王伟福和很多老师一样, 有着满腔的热情, 也经常向别人请教, 可谓学得“不亦乐乎”。大胆学, 大胆做, 他年纪轻轻就获得了不少奖励。几年间, 他在《中国教师报》《小学语文教师》等刊物发表文章十余篇;执教省市级公开课二十余次;获甘肃省“新理念、新教法”课堂教学比赛一等奖;两次获“甘肃省青年教师阅读教学比赛”一等奖。

获得这些成绩后, 一段时间里, 年轻的王伟福却感到了空虚和茫然。“在教学方式上, 我找不到更好的教学模式, 也似乎没办法创新了。”

但就在这段时期, 王伟福接触到了网络。他在网上注册了博客, 经常浏览一些介绍名师教学经验的网站。在这一过程中, 王伟福认识了很多优秀教师, 从他们那里, 王伟福逐渐扩大了视野。

“语文教师必须要从阅读中汲取经验。”王伟福说。他常常买各种书籍, 以教育类、文学类的书籍为主。在读书过程中, 碰到一些有趣的问题, 他结合自己的教学实践进行思考, 写成教学心得贴在博客上, 以便和同行进行探讨。

王伟福老师笑着说, 光去年一年, 他买书就花了2000多块钱。而他的博客上, 也已经有100多篇文章了。这些文章, 被一些教育类纸质媒体的编辑看到了, 在相关杂志、报纸上发表了。

正因为肚子里有了“墨水”, 有了可以给别人讲解的东西, 所以, 在工作中, 王伟福也乐于助人, 经常和其他教师一起讨论问题。对一些问题, 自己有了新见解、新观点, 他也及时与大家分享。

谈到小学语文教学时, 王伟福说:“小学语文教学重在培养学生的兴趣, 要让孩子能读出来、走进去。”为此, 王伟福鼓励学生进行大量的课外阅读。死记硬背的东西少了, 学生对语文课就逐渐产生兴趣了。

对如何培养学生学习语文的兴趣, 王伟福也有自己的看法:“只有让学生自己爱学, 才能为他们打开窗户。在教学中, 我不要求学生面面俱到, 只是培养他们的兴趣点。学生有了兴趣点, 在不知不觉中, 他们的综合素养就提高了。”

在王伟福看来, 一个学生的成长, 光有学校教育是不够的。有的家长认为孩子学习成绩不好, 就觉得是孩子“拉了家长的后腿”, 不过, 王伟福却觉得其实是家长拉了孩子的后腿。“家长如果有良好的阅读习惯, 耳濡目染, 他的孩子也会喜欢上阅读。事实上, 家庭的熏陶对孩子的成长更重要。家庭中学生品德的形成是生根、固本的教育。这是学校教育无法取代的。”王伟福说。

教师能做的就是在教学中因材施教, 尽可能为孩子打开一扇窗户。“我经常鼓励学生多阅读。这是因为, 学生长期阅读会拥有两个世界, 一个是现实世界, 另一个是秘密世界, 秘密世界会支持着精神世界的发展。”在王伟福看来, 阅读就像一扇窗, 你若推开它, 就会看到窗外无尽的风景。

从南京参加决赛回来以后, 因为成绩不是太理想, 王伟福心里多少有些遗憾, 情绪也不好。但是, 当他接到这样一个电话后, 他感到了一种前所未有的幸福感和成就感。电话是一位学生打来的, 学生激动地说:“王老师, 我在语文创新比赛中获了奖, 我向您汇报一下, 我知道我能获奖, 和您平时的指导是分不开的。”王伟福说, 接到这样的电话, 作为教师他是幸福的。

多年的工作经历让王老师成熟了不少, 也让他肩上的担子重了很多, 对教师这样一个职业, 每个人都有自己的诠释。“我们不能把教师仅仅当做是养家糊口的职业, 更要作为自己的事业来做。只要把学生放在心里, 这样的老师就差不到哪儿去。教师首先要学会宽容, 心里能容下每个孩子, 只有这样, 才能发现他们身上的闪光点, 也才能对学生因材施教, 为他们的终身发展奠定基础。”这就是王伟福对教师这一职业的理解。

美丽的西湖篇3

上学期在语文课本里我读了《西湖》这篇课文后，美丽的西湖给我留下了深刻的印象，做梦都想去看看。国庆节期间，妈妈带我去了西湖，终于实现了我这个愿望。

早晨，我们到长途车站坐上旅游大巴缓缓驶向宁杭高速公路，呀!高速公路长得像一条走不完的布条。路两旁是一棵棵整齐的树木，它们仿佛像调皮的孩子在和大巴车赛跑，只不过是往相反的方向跑。我还看到许多连绵起伏的山峦，正如课文里写的一山青，一山绿，一山浓，一山淡，仿佛一幅优美的画。

中午，我们来到了美丽的西湖，我感觉这里一点也不陌生，好像什么时候来过似的。湖边游客川流不息，把西湖围了个水泄不通。随着人流来到有名的断桥，我左看右看也看不出哪里断了，妈妈笑着告诉我：“断桥不断，说的是冬天断桥上积满了雪后，最上面的雪融化了，远远望去就像一座断了的桥。”午后，我们坐上了游船，当游船慢慢离开岸边时，我的心就随着游船在湖面飘荡。我看到了湖心的三座小岛，听船夫介绍，那是小瀛洲，湖心亭和阮公墩。据说阮公墩每年会下沉三毫米，岛上还有国家二级保护动物夜鹭鸟呢!远处是雷峰塔和宝淑塔，它们背后有着许多美丽的传说。

临近傍晚时分，我们抓紧时间去了灵隐寺。寺前有冷泉，飞来峰。寺里有天王殿，大雄宝殿，药师殿等。走马观花后来到湖边，湖水在夕阳的照射下闪着金光，柳枝倒映在湖水里，仿像在照镜子，这情景格外美丽。晚上，五颜六色的灯光倒映在湖水里，好像一条条火蛇在游动，让人迟迟不愿移动脚步。

美丽的西湖小学作文篇4

我见过不少名胜风景，比如：北海的银滩、漓江、象鼻山、德天瀑布……但让我最留恋往返的是美丽的名胜风景——杭州西湖。

早晨，我和爸爸妈妈来到了西湖，我深深的吸了口气。就闻到了一股荷花的香味，顿时让人心旷神怡。发现赏花的人已经不少了。从远处看，那一朵朵美丽的荷花就像一件件舞女的裙子，风一吹，它就翩翩起舞。走近一看，曲曲折折的西湖上，布满婀娜多姿的荷花和荷叶。花朵们争奇斗艳，似乎在进行选美比赛呢有几朵花害羞的躲着，不愿展开花瓣。在层层花瓣的中间。还有一个嫩黄色的小莲蓬，让人感觉美不胜收，美到无法形容。再仔细一看，只见每一片花瓣像被牛奶浸过般润滑。几颗露珠宛如一颗颗珍珠在花瓣上滚着。看着这亭亭玉立的荷花，似乎觉得它就是美人。

古诗里称赞道“水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我爱这美丽的西湖。

小学作文：美丽的西湖篇5

西湖很有名，吸引了许多中外游客。

春天，西湖边的柳树悄悄吐出嫩芽，在微风的吹拂下，将自己婀娜多姿的身躯展露得淋漓尽致。

夏天，西湖荷花盛开。有的含苞待放，像个害羞的小女孩。有些人开车像个苗条的女孩。这些美丽的荷花在绿色荷叶的衬托下给西湖增添了五颜六色的色彩

秋天，树叶在空中飞舞，落入水中，似乎为鱼撑起了一把大伞。

小学五年级作文：美丽的西湖篇6

俗话说“上有天堂，下有苏杭”。这个暑假，我和爸爸妈妈在碧波荡漾的杭州西湖上尽情地游玩了一番。

那天清晨，我们在朝阳下，乘着古色古香的游船，泛舟在碧波如光的湖面之上，观赏者这美丽的西湖。西湖的水粼光闪闪，清澈见底。一望无际的水面风平浪静，犹如一面明亮的大镜子。岸边的大树和湛蓝深远的天空倒映在湖面上，好像一幅迷人的画卷。两岸的柳树密密麻麻枝叶茂盛，好像一个千姿百态的小姑娘，长发飘飘，在微风中翩翩起舞。看着这湛蓝的湖水，不禁让我想起了苏轼的诗句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”此时此刻，我完全陶醉在这西湖的魅力之中。

杭州西湖有许多美景点，如雷峰塔，平湖秋月，双峰插云……其中，我最喜欢的是三潭印月。湖面有三座古塔，有月圆之夜，塔中点燃亮光，洞影映人湖面，呈现出许多月亮，故名曰：三潭印月。这里的湖水碧绿清澈，绿得像翡翠般清透无暇，我能看见水底大小不一，形状各异的褐色沙石，鱼儿在安详地嬉戏于水草之间。随着微风吹来，湖面泛起层层涟漪，一圈一圈荡漾开来，令我流连忘返，心旷神怡，真不愧是人间天堂啊!

小学五年级作文：美丽的西湖篇7

早晨，远远地望着西湖，好似仙人居住的地方。向上望去，只见调皮的太阳公公露出了一半儿脸，悄悄地看着我们。一层白茫茫的“面纱”盖在西湖的上空，透过雾气，能看见若隐若现的西湖正丰打扮梳妆呢！

到了中午，西湖的“面纱”被小鸟们摘走了。远处，几座小岛在水中巍然挺立。太阳公公已经跳出了白云，一边笑眯眯地看着我们，一边放射出金灿灿的光芒。蜻蜓在水面上飞来飞去，时不时还会点一下水。它一定是把自己的小宝宝产进了水里。瞧，那些茶花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。在清澈见底的湖面上，活泼的小鱼游来游去，留下了一条条荡漾的水波。太阳光一照下去，水面上波光粼粼，还闪着一道道刺眼的金光！

不管怎么说，秋天的西湖最美。枫树上的叶子早已变红，还有许多叶子掉落下来。它们的样子好像蝴蝶在翩翩起舞。再看看湖面，风平浪静，只有小船划过时留下的一条弯弯曲曲的波纹还在荡漾。在西湖的中央，有几个小岛，小岛上绿树掩映，绚丽多姿的菊花绽开着，如翡翠一般的小草在东张西望，远远望去，就像一个五颜六色的巨型花球。

关于美丽的西湖作文篇8

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的美丽的西湖作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的西湖作文篇1

在福州，有一个美丽的地方，叫西湖公园。你想知道它是一个什么样的地方吗？那就和我一起来看看吧！

春天，公园的草坪上，你总会发现刚刚发芽的小草，它们可不想在温暖的泥土里待着了，就探出自己的小脑袋，伸伸懒腰，沐浴着温暖的春风。公园的小道上铺着五颜六色的鹅卵石，在春雨的洗刷下显得更好看了。游人们通常会坐在木椅上休息欣赏，朵朵桃花在枝头绽放，它们有各种各样的颜色，有淡粉，浅紫，也有深红，紫粉的。一阵风吹过，那桃花的淡淡清香也给游人们带来了愉快的心情。

夏天，我和爸爸会去划船。微风吹拂过湖面，水波荡起层层涟漪，在阳光的照耀下，水面闪闪发光。“哇，爸爸，湖水多么的清澈呀！可以清楚地看着成群的小鱼儿在水里游来游去。”“哦，是呀，美丽的西湖让我们心旷神怡。”爸爸不禁由衷的赞叹。

秋天，菊花仙子来到了人间。那花圃里的菊花五颜六色，有淡粉的，金黄的，雪白的，浅紫的......辛勤的园丁叔叔把无言缤纷的菊花摆在一起，拼成各种各样的图形，如猴子捞月、孔雀开屏、菊花向阳......那些别具一格、形态各异的造型十分地引人入胜。沁人心脾的花香招引着小蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，美丽极了。

冬天，当夜幕降临，多彩的霓虹灯折射出迷人的光芒。悠闲的人们会在一起唱歌、跳舞......瞧，他们多开心呀！

西湖公园真是个风景优美，适合休闲娱乐的好地方，我相信你一定会喜欢它的。

美丽的西湖作文篇2

春回大地，万物复苏。西湖的景色，美不胜收。

西湖上的天空碧蓝碧蓝的，白云在天上飘来飘去，一会儿变成小马，一会儿变成绵羊，一会儿又变成花朵，神奇极了！

湖对面有一片茂密的树林。树林里好像有许多小动物。这么多的树，就像一把大绿伞。鸟儿在这些大绿伞前面飞来飞去。树林旁边有高高的`宝塔，塔顶又尖又长，就像金黄金黄的宝剑。

湖面上有一座小桥，还有几艘小船，打扮得非常漂亮。小船上坐着许多的游客。他们一边欣赏美丽的风景，一边唱着歌，聊着天。湖面上还有几对鸳鸯，它们一会气钻进水里，一会儿捉鱼，一会儿打架，真调皮呀！西湖的水很清，就像一面透明的镜子，映着蓝天白云。瞧，那几对鸳鸯在照镜子呢。

岸上的柳枝长长的，就像春姑娘的长发一样，快要甩到水里去了。小鱼儿游来，真想和柳条儿玩游戏呢。桃花有的张开了脸，对着游客们笑眯眯的，小蜜蜂和花蝴碟也飞来了，它们正在和桃花姐姐说悄悄话。

啊！西湖真美呀！人们都喜欢来这里玩。他们有的在桥上拍美照，有的在湖边散步，有的在凉亭里坐着，可舒服了。

美丽的西湖作文篇3

俗话说得好“上有天堂，下有苏杭”。杭州西湖的确是一个令人向往的好地方。我们乘着小木船，荡漾在西湖上，悠闲自在地观赏着美景。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的月湖，却从没看见过西湖这样的。西湖的水真柔啊，柔得仿佛那是一位温和的母亲；西湖的水真亮啊，亮得仿佛是小朋友那清灵的眼睛；西湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。湖上泛起微波，偶尔能看见彩色的小鱼从水面上跃起，甩了甩那漂亮的尾巴后就轻盈地落入水中，它们给西湖增添了无限生机。

下了船，上了岸，我们漫步在绿油油的草地上，看见了一棵棵高大的梧桐树，听到了一声声清脆悦耳的鸟鸣声，闻着了一阵阵浓郁的醉人芳香。突然，我看见从不远处的草地上跑来了几只小小的身影，我定睛一看，原来是一群金黄色的小松鼠。它们个个翘着大尾巴，瞪着两只圆溜溜的大眼睛，真可爱。其中一只是“王子”，另一只是“公主”。“王子”的尾巴与别的不同，是鲜红的，还有一个响亮的名字叫“万事如意”。“公主”头上的斑点仿佛是一只金蝴蝶，这里人就称它为“金蝴蝶”。它们很机灵，我很想捉住它们，可是我一次又一次的失败了，由于它比我想象中的要机灵得多了。我一连捉了五次，最后一次，我埋伏在草丛里，一只很小很小的松鼠向我蹦蹦跳跳地过来了。五米，三米，一米，眼看就要到手了，只听一声急促的叫声后，那只小松鼠连滚带爬地跑上那棵树上，我一听那叫声是从金蝴蝶的嘴里发出来的。太又趣了！我和小伙伴一起在草地上嬉戏玩耍。玩累了，我躺在草地上，柔柔的，嫩嫩的，绿绿的，轻轻地抚摸着我那红扑扑的小脸，舒服极了。在我的身旁是一棵高大的梧桐树，住着“金蝴蝶”一家，枝繁叶茂，生命力很顽强。密密的梧桐树像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，我躺在树荫下面，好凉爽啊！

接着，我们来到荷花池边，那里的荷花真是“出污泥而不染”啊！白的似雪，粉的似霞，红的似火，那么艳丽，像一位位亭亭玉立的公主。一阵微风吹过，一池的荷花开始翩翩起舞，引来了许多小精灵前来“做客”。在碧绿的大圆盘底下还藏着许多可爱的小乌龟，它们有的靠自身的浮力在水面上晒太阳，有的跟好友做游戏，还有的在练习游泳呢！

我看得如痴如醉，不禁想起了苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。的确，西湖好美！

美丽的西湖作文篇4

这个春天，我跟随家人去了很多地方，但唯一让我感到意犹未尽的地方还是那魅力无穷的杭州西湖！

西湖是清的。现在各地的湖水已经浑浊不清，而与众不同的是杭州西湖。因为它保持原姿，依旧清澈透明。整个湖就像一面未打磨的镜子，连人的影都能照出来。

西湖富有生机。看哪，花港里面的桃花绽开了笑脸；小松鼠更活泼可爱了；那鲤鱼湖中的小鱼活蹦乱跳，使得花港更加生机勃勃了。

西湖，表现在它的美，无论是下倾盆大雨，还是万里无云，都有不计其数的游客来参观。真是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜啊！

春天，西湖边的垂柳长出了嫩绿的头发，春风为它梳理好头发；小草从地底下伸出了小小的头，好像想看看外面的世界；春笋也努力地探出它尖尖的脑袋。一眼望去，西湖绿油油地一片，西湖是绿的。

美丽的西湖写景作文篇9

春天，西湖旁的柳树冒出了嫩绿色的小叶芽，桃花站在枝头，高兴地绽开了自己粉红色的脸蛋儿。西湖的水清澈见底，像一面镜子，湖面上还泛着几只小舟。

夏天，西湖里的荷花从像大圆盘一样的荷叶中冒了出来，有的已经怒放了；有的才展开了几片花瓣儿：有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。西湖边上还有一些人在买莲蓬呢！你只要买一个，再拨开一粒莲子，放进嘴里，呀，真甜！

秋天，荷花低下了头，仿佛在叫：“大家快来采莲藕吧！”这时，人们哼着小曲儿，划着轻快的小船，下河采莲藕了。只要从篮里拿出几个莲藕，一看，它们多么像一个个白白胖胖的小胖娃娃呀！北山路边的法国梧桐树树叶像彩蝶一样，飞到湖里，飞到地上，踩上去发出“沙沙沙”的声音。西湖旁的桂花也把自己的小脑袋从花苞中探了出来，它们来看看外面的世界是怎么样的。

冬天，如果下雪的话，就可以看见断桥残雪的奇妙景象啦！小朋友们在西湖边堆雪人和打雪仗，笑声和雪花飘落的声音组成了一首美妙的交响曲。

美丽的西湖公园作文篇10

那里有绿油油的荷叶，像一把小绿伞，又大又圆，有趣极了!荷花陆陆续续开了，它们有的还是花骨朵儿;有的半开着，就像一位害羞的小姑娘;还有的已经完全展开了，展开了雪白的花瓣，露出了橘黄色的花蕊……一阵风吹来，空气湿润清新，还透着淡淡的花香，站在荷花池的草地上，真是让人心旷神怡。

那里的湖水也很美。湖水碧绿碧绿的，像一颗绿宝石。微风吹过湖面，湖上泛起层层波纹，在阳光的照射下，湖面上波光粼粼，就像一颗珍珠洒在了湖面上，也像天上的北极星落在了湖里，闪闪发光，美丽极了。

湖边的银杏树更美了。银杏的叶子薄薄的，有大有小。有的像一只只蝴蝶翩翩起舞;有的像花仙子的裙摆随风飘动;还有的像一把把小扇子，轻轻的扇动着……一阵秋风轻轻拂过，银杏树叶变纷纷扬扬地飞了下来。走进银杏林，大大小小的银杏叶都挥起了它那黄色的“小手掌”，仿佛在迎接我们的到来。

美丽的惠州西湖作文篇11

虽说长在惠州，可我还没把惠州西湖看够。这不，星期一爸爸又带我去了!

这一天，阳光明媚，一路凉风习习，路旁的风景如画。我们来到西湖入口处，映入眼帘的就是碧绿的西湖。清澈的湖水好像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的绿树。一阵风拂过，湖面漾起层层微波，在阳关的照射下，金光闪闪。忽然，湖面上出现了一群小鸟，它们如蜻蜓点水般从湖面上掠过。看到这么美丽的画面，游客们禁不住多拍几张照片，留做纪念。

就这样一路拍照一路前行，我们来到了丰渚园的荷花亭。荷花亭里到处开满荷花，真是美极了!瞧!那荷花姑娘们，有的低垂着，像害羞的小姑娘;有的高举着绽放的花瓣，像在炫耀着自己那美丽的身姿;有的在田田荷叶中婷婷玉立，有的却三五成群婀娜多姿……荷花的颜色大多是粉红色和白色，可即使颜色相同，每一朵的深浅也不尽相同，有的花瓣上端是淡粉的，下面却是白色的;有的全是淡粉，还有的却是全白……我正欣赏这美丽的荷花呢，突然看见一只小蜻蜓和它的爸爸妈妈停在一朵大荷花上，几位游客赶忙帮它们拍下“全家福”。我摸了摸身旁一朵荷花的花瓣，软软地像棉花，真想把它带回家。可我不能，只好低头嗅嗅花香，恋恋不舍地离开……

转身到了观鹭亭，对面的小岛就是鹭岛。游客们兴奋得拍手、大呼，可鹭鸟们却无动于衷，有的落在树上休息，有的在岛上低飞，还有的结成一队，拍着翅膀飞往邻近的小岛。听爸爸说，以前西湖也有白鹭，但远没有现在这么多，现在的鹭岛不仅有白鹭，还有灰鹭等其它不同颜色的鹭鸟。我们来的不是时候，要是早上和傍晚，我们会看到更多的鹭鸟。