初三生活真烦恼作文

初三生活真烦恼作文（共11篇）

初三生活真烦恼作文 篇1

初三生活真烦恼作文

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的初三生活真烦恼作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三生活真烦恼作文1

谁说小孩子没烦恼？我的烦恼就很多，尤其是考试就紧张这事就让我烦恼至极啊！

就拿上周的期中考试来说吧！本来老师已经给我们做了不少习题，在家我也积极复习，感觉自己准备的挺充分的，但是一看见试卷我就又开始手脚冰凉、手心出汗，充满了不自信，总害怕自己考不好。虽然我不但地提醒自己不要紧张不要紧张，要镇定！深呼吸深呼吸……效果却不是很满意。

几分钟过去了，我的试卷还是一片空白。我越是安慰自己越是紧张，竟然出现了眩晕的感觉，脑子里一片混沌，眼睛连字也看不清了。这时我想起老师对我说过的话：“范皓轩，相信自己，你能行的！”接着我又想起临出门前妈妈对我说：“儿子，加油！克服心中紧张的“魔咒”，战胜它，你是最棒的！”但还是没用，我紧张的快要哭出来了。可能是监考老师看出来我的异常吧，她走过来轻声的问我：“怎么了？是哪儿不舒服吗？”我不好意思地说：“没事，我只是紧张。”监考老师用手温柔地摸摸我的头说：“加油，老师给你力量……”虽然没有立刻消除紧张的情绪，但我感觉自己稍微好些了。我慢慢地开始答题。监考老师也时不时地向我投来一个鼓励的微笑，也偶尔轻声提醒我还有多少分钟。

最终，我在规定的时间内完成了答卷，这是我以前没有的，每次作文都是草草收尾或者阅读理解囫囵吞枣地完成，这次的考试起码我认真地完成了！

结果，有点出乎我的意料，我居然考了93.5分，拿到试卷我飞快地跑到老师的跟前，老师微笑着说：“没错吧，战胜紧张情绪，你行的！”

从那以后，我信心大增，竟然有点开始期盼下一次考试了，我相信我一定可以战胜考试焦虑症，我要让考试不再成为我的烦恼！

初三生活真烦恼作文2

人人都有烦心事。当然，我也不例外。烦心事是多种多样的；或许是因为家庭；或许是因为亲人；或许是因为朋友；或许是因为同学……但，我敢保证。从古到今，所有孩子最大的烦心事无疑只有两个大字——学习！

俗话说得好啊：作文，作文，难死小人。作文，真的苦死人。语文老师一声令下：“写作文！”班里一片呜呼哀哉。于是作文课就成了我们班最难熬的课。放眼望去，一片民不聊生。同学们个个像软脚虾萎靡不振，半天憋不出一个字。更有甚者，偷抄作文书，美名其曰“借鉴”。瞧瞧多聪明！

俗话说得好啊：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。“再有两天就要考试。”数学老师一脸严肃的宣布。希望大家考出好成绩。”语文老师笑意盈盈。望着老师“奸诈”的笑容，我崩溃了。天哪，又要考试了，我的世界末日又要到了，考好了老师。妈妈笑的像一朵花，考砸了电闪雷鸣，轰轰作响。双击常常搞得我无语问苍天，泪水尽沾衣。上帝，能不能永远不考试？

你们喜欢听催眠曲吗？那你们会唱吗？不会就来找我们数学老师，他绝对是催眠高手。世界上有一种东西叫做“生物”生物中有一种东西叫做“虫”虫中有一位队员叫做“瞌睡虫”。一上晚自习数学老师就开始施展“催眠术”瞌睡虫就开始向上爬，越爬越高……抵制，抵制，我拼命得想。但我方火办不够，敌人攻上高地，我方轰塌了。瞌睡虫一直爬到脑子里，我的头也越来越低，越来越低……就在我快要见周公的时候“砰！”一声响，数学老师拿黑板擦当惊堂木重重的敲讲台。我一下子抬起头坐的笔直。

唉！学习难，学习难，好学习，难上难学海无涯“苦”作“舟”，要想学习好，继续苦吧，慢慢熬……

初三生活真烦恼作文3

表面上的嘻嘻哈哈，难道就是真的快乐？伪装出的快快乐乐，难道就是开心？谁说的，谁没有自己的忧愁有自己的秘密埋藏于心。我不善于表达自己的想法，正值花季的我们，也有自己小小的心事，朋友的欺骗，背叛者的闲言碎语，敌人的冷嘲热讽，这些在我身边来来回回的上演。

班长是一个爱笑的漂亮的女孩，她每天都被很多人围绕着如一颗耀眼的星璀璨，大家都喜欢和她在一起，因为班主任很看好她，什么事都是她办，如果和她关系好，节目奖励什么的都会想着你，而不好的班长看不起的则会恶语相向上课还会记名字然后报告给老师，这让大家反抗又不敢反抗。我和她相处了两年，小学我常常把作业借给她抄帮助她——我学习比她好，可到了中学她变了，变得自私了，变得不一样了，学习也逐渐超过了我。从前的同甘共苦变成了现在的明争暗斗，我不喜欢这样，我们明明从前是那么好的`朋友。

她结实了新的朋友，学习都是很好的，她们常常一起研究题，但有时带上我有时又不带上我。其实在刚开始我们俩是最好的，可有一些“背地里的坏话”挑拨了我们，我们的友情像一阵烟逐渐散了淡了。我忍不住了对她发脾气了和她当面发生了冲突，一点情面也没给一点人情味也不想有了，她太过分了，我和她说话就像耳旁风不理我了。

我终于觉得她是很重要的，曾经她天真，可爱，笑起来有点傻傻的味道，不爱美的她是很多男生的女神，我已经把她当作我最重要的朋友了，我向她在“企鹅”道歉，她明明在线却不说话，她明明看见了却不理我，我的心像破了凉水，心的温度降温了，感情降温了，我痛的喘不过气。啊，花季的我们什么时候能敞开心扉不在烦恼！什么时候真情相对不是虚伪利益的重叠......

初三生活真烦恼作文4

每当看见有的女孩子后脑勺拖着马尾巴或者扎着麻花辫的时候，我总会投去羡慕的目光。

原先我的头发也是长长的，但因为每天都要花费很多时间梳理，妈妈勒令我去理发店剪短。剪短后的头发乍一看，和男孩子没什么区别。从此，无穷无尽的烦恼就跟在我身后了。

一个月前，一位代课老师给我们上语文课。课上到一半，老师说：“下面这段话我请一位男生来朗读，注意读出老人的语气。”我就没举手。忽然，老师用教鞭指着我，让我来读。全班同学顿时哄堂大笑，笑声好像能掀翻屋顶。班长忍住笑，告诉老师我是女生，代课老师这才明白大家笑什么。我呢，耳根发烫，窘得差点要钻进课桌肚里。

上个星期六，我的一只单鞋顶端磨出了一个小洞，妈妈让我去鞋摊补一补。我把鞋递给鞋匠，他惊讶地问道：“你一个男娃娃怎么穿女娃娃的鞋呀？”我大声吼叫：“我不是男娃娃！你补不补？不补我到别家摊子上补！”鞋匠吓了一跳，连声说：“马上补，马上补。”他很快把鞋补好，我扔下五角钱，气鼓鼓地回家了。

第二天下午，妈妈带我上街撕布，准备帮我做一件褂子。来到一家布店，妈妈让我自己挑选一种喜欢的图案，我选了一种碎花布料。老板娘热情地建议：“一个小男孩，撕什么花布，就买那种格子图案的，穿上保证好看！”我气得眼里闪着泪花，妈妈不得不解释，老板娘这才恍然大悟。

唉，自从剪了头发以后，许多人都把我当作男孩子，弄得我都不愿出门见人了。我恨不得不要这颗头了。等过几个月，把头发养长了，打死我也不剪短了。

初三生活真烦恼作文 篇2

关键词：作文,培养,生活

众所周知, 作文教学是小学语文教学中的一个难题, 很有点“难于上青天”的感觉, 往往是老师费尽口舌和心机, 学生仍是不得要领, 无从下笔。为什么平时伶牙俐齿、讲起话来滔滔不绝的学生一遇到作文就变得笨口拙舌呢?

我们的教学:教法的陈旧不变、见闻和生活经历的缺乏、评价体系的僵化刻板等, 已将作文封闭得严严实实, 使其显得高不可攀, 令师生们望而却步。

穷则思变, 变则通。我们小学作文教学要打破僵局, 我的体会是:必须把我们的作文教学融入生活, 才能发掘出源源不断的写作之泉, 真正做到“我手写我心”, 形成写作的主动性品种, 真正变得乐写、爱写。

一、观察生活, 作文倡导写真、写实

文章贵在真实。学生的作文要讲究真实, 而真实的事物又是从现实生活中来的。叶圣陶先生指出:“作文这件事永远离不了生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字。”当前学生不喜欢写作文, 其重要原因就是感到没有什么可写的, 这与老师平时忽视引导学生养成观察事物与生活有关。小学生缺乏多姿多彩的生活, 所以写作时只能咬笔杆。

驱散学生惧怕写作文的阴云, 最有效、最易行的办法是, 坚持让学生写真与写实。写真, 是从文章的内容方面说的, 即提倡写真人真事, 表达真情实感, 提倡为生活的实际需要而写;写实, 是从文章的语言表达方面讲的, 力求用自己的朴实自然的语言来写文章, 不矫饰、不做作, 心里怎么想, 口里怎么说, 笔下就怎样写, 做到“我手写我心”。写作文这平常事, 只要孩子们用心想象, 用情感悟, 生活就会色彩斑斓, 习作也会鲜活而具有个性, 不仅可以激发学生兴趣, 而且可以使学生的文章闪现真、朴、美的光彩, 逐渐形成一种健康的文风。

二、体验生活, 培养作文创新意识

生活的丰富多彩, 不但为孩子们提供了取之不尽、用之不竭的写作素材, 还时时叩击着他们的心弦, 激发着他们的表达欲望。但孩子们想表达却苦于找不到好的方法, 老师们也望此兴叹。作文是生活的再现、反映、创造, 学生的生活内容是学生习作的基础, 没有丰富的生活, 就没有内容丰富的作文。教师只有研究、了解、丰富、引导学生去体验生活, 才能使学生掌握反映生活的本领、才能反映生活五彩缤纷的色彩。

文学大师茅盾在《创作的准备》中指出:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿。无论到哪里, 你要竖起耳朵, 睁开眼睛, 像哨兵似的警觉, 把你所见所闻随时记下来……”因此, 我们老师应该要引导学生热爱生活, 关心身边的生活, 有计划地组织学生参加实践活动。尽可能拓展学生的视野, 增长他们的知识, 发散其思维, 帮助学生了解生活, 为学生作文积累第一手材料。小学生都喜欢动手, 而且动手能力很强。我们就培养孩子们的动手能力, 让他们做一些自己力所能及的事, 例如:帮父母干农活、做饭、洗衣服等等。并且要求学生在做事的过程中将自己看到的, 听到的, 想到的, 感悟到的都记下来。学生见多识广了, 自然而然就有想要说的话, 有想要表达的情感, 这样就积累了写作素材, 从而使学生增强了写作的兴趣。

三、感悟生活, 作文因生活而美丽

语文学习的外延与生活相等, 作文也不例外。作文言之无物, 内容空洞, 没有时代感, 其根本原因是作文的主体——学生, 远离了文章的源泉——生活, 缺乏对生活的真实感悟。学生远离生活, 是因为没有生活, 或者说是没有机会呼吸社会人生的新鲜空气。远离了真实的人生和社会的文章, 自然是无源之水, 无本之木, 剩下的只能是编选作文。因此, 作文教学的重要任务之一, 是应当让学生明白:写作绝不是脱离生活实际的纯技术训练, 而应是现代社会人所应当必备的一种生活能力, 所以它不是一种外在的要求, 而是学生内心的迫切需求。作文必须应生活之需, 切生活之用, 为真情而写, 为兴趣而写, 为实用而写。

目前, 写作教学的整体趋向, 就是向生活靠拢, 即“生活作文”。它通过以生活世界为对象的写作, 在培养语言能力的同时, 通过以作文内容为中心的讨论等活动, 使学生深化对生活的认识, 加深对生活的感悟, 使学生形成主体的人格, 这是一种以基于事实的、学生自由表达为主的教学形态。在写作教学时, 作文题目不受拘束, 允许学生自由选择, 写作的东西必须是学生真正相信和关心的。由于作文放宽了形式方面的要求, 写的是学生想说的话, 与生活相结合, 与学生的思想实际相联系, 不仅可提高学生的写作水平, 而且可增强他们的生活能力。同时, 作文也因生活的积淀而美丽。

四、思考生活, 作文因思索而富有活力

作文是人们对生活的一种思考方法, 作文指导课应当对提高学生的认知水平起到更深层次上的作用。小学生因为年龄小, 缺少对生活的认识和把握, 写作时缺少深度也很自然。因而, 教师在作文指导时要与学生一起思考生活, 帮助学生走出作文轻描淡写、没有深度的困境, 提高思考生活的能力。

作文成功的关键不在于题材的好坏, 而是取决于作者有没有对生活的独特视角和见解。文章的素材是确定、客观的, 但文章的观点应该是灵活、自由的。教师不要用成人化的眼光替代学生去看、去想, 把学生的文章改成了成人腔, 其实儿童的童真童趣是可贵的。儿童看待生活的视角本身就是独特的, 少年老成未必是一件好事, 里面的虚假造作更是危害深远。处在儿童期的学生就应该是童言童心写童趣。教师更应该用童眼、童心看童趣, 孩子的笔就应该写孩子的话、孩子的生活及孩子的感受。学生的作文应该是孩子站在自己童心的角度对生活的思考, 对人生思索感悟。学生有了感悟, 作文自然会有个性, 学生有了思想, 文章自然会有灵魂。

我真烦恼作文 篇3

春节了。 各家走亲访友，拜年。当然我也不例外。其中，我还得到了一份比较丰厚的钱。

我欣喜地拿着钱，来到老妈面前炫耀。不曾想到，妈妈却绷着脸严肃地说：“拿来，给我!”

“不给!这是我的压岁钱!就是不给!”我大声喊道。

“拿来，我给你去存银行!”瞧，妈妈那副生气的样子，恨不得把我一口给吞了。好可怕呀!!

“不——”给子还没吐出，我转念一想，这主意还不错，于是急忙改口道：“好好，如果我要用，你得还给我!”

“嗯。”妈妈答应了一声。不过看她那独自坏笑的模样，我总觉得有点笑里藏刀，有点不祥的征兆，不想把钱交给她了。可惜没办法，“君”子一言，驷马难追麻，拿出的钱再也拿不回来了。

没过几天，居然被我言中了。

几天后，在逛商场的时候，一本《流行音乐乐谱》丛书是我爱不释手。于是我就缠着妈妈给我买一本。妈妈的练习脸，霎那间阴了下来，一甩手，愤怒地说：“买什么买，把家里的那几本弹好就行了!再说，现在有没什么钱了!”

What?没钱?不可能，说不定又是麻将输钱了。我马上反驳：“把我的压岁钱给我!说好的!”

“我跟说过吗?!”妈妈马上装出一副无辜的样子，“好像没有吧!不然，我怎么会没有印象呢?你记错了吧!哈哈——”

“什么?我!是你拿我的钱搓麻将了吧!还要反过来说我……”顿时，两行热泪顺着脸颊情不自禁的流了下来，我伤心极了。

这时，爸爸走了过来：“宝贝女儿，你不知道自己出钱买年货给人家，人家才会给你压岁钱。其实这些钱是爸爸妈妈的，不是你的……”

我真烦恼作文 篇4

自从学校收到教育局的通知后，说六年级要统考。小升初要毕业会考后，我们就遭秧了。天天晚上那么多作业，书桌上堆了那么多辅导资料。早上六点就要到校，晚上6点多才放学，靠近学校的同学晚上还要来补课，回家后，又有那么多作业等待着我们，害得我一上课就要打盹，更可怕的是还在后面呢，数学嘛，每天白天肯定考一张，晚上回家又要做一张试卷，然后上课就是讲啊、订正啊，如果哪天不考，太阳一定从西边出来。语文和英语还好些啦。但无论如何，都逃脱不了星期五下午的周考。说心里话，现在我一见试卷还真有点头疼，有点怕，手拿笔就颤抖。

再看看我的作息时间表，满满的，一分钟玩的时间也没有，唉，早上4点多钟就要起来读书，晚上到10点多才能睡下，用我们老师的话来说，就是提前进入高考年龄，进入高考阶段，唉!

我真烦恼作文300字 篇5

我从三年级到现在就作文不好，哎，该怎么提高我的写作水平呢?这件事一直让我很烦恼。

记得上四年级的时候，期中考试我做语文试卷的时候，前面的基础题都做得很好，可是一看到作文这道题就把我困扰了，这个题目写什么好呢?我左思右想，别人都开始写了，有的快的都写一半了，可我还没动笔呢!我开始有点小紧张了，我要是写不完怎莫办，我有看是胡思乱想了。最后我还是下定决心，写了一篇我有把握的，就这样，我静下来，开始写，这时老师说：“抓紧时间写。”我有加快了速度，就这样凑合着叫了过去。

我真烦恼作文500字 篇6

他刚刚来我们班时，身上有一股浓浓的家乡味，所以让人难以接近她，她穿得很破烂，很显然他家很穷，不过我也不是什么大户人家，所以没有资格说人家什么，所以打心眼里就想和她交朋友。

这天我们数学第一单元测试，虽然我的数学没有你们想象那么好，但是还是懂一点的，在考试的过程中，他一直拽着我的衣服对我说：“你教教我吧。”我什么都不会，什么都不懂，而且现在考试都快结束了，我一个字还没有动。

我只写了几题给他抄，虽然，不聪明的，我还是写了几天给他抄，但是也不一定全部是对的。

第二天，老师把测试卷发了下来，我得了50分，而他只得了20分，我以为他只得了这么点分，会很难过沮丧，没想到她蹦蹦跳跳的跑了过来，对我说：“谢谢你使我得了这么多分。”我对他说，为什么你得了这么点分还这么高兴呢？他悄悄对我说，他从小到大从来没考这么高过，每一次都只考了几分。

经过了几次考试后，我就知道了，他的成绩很差，这天老师走了过来，对我说，从今以后你要好好待她，虽然你的成绩不是很理想，但是我希望你能好好教教他。

我的烦恼真多初一作文 篇7

在我的世界里，有着无数烦恼，多如繁星。这次，我给你们讲讲暑假里一件烦恼的事吧！

放暑假了，表弟就来我家玩。他可真是一个“小调皮”，害得我被妈妈打，使我无比烦恼。上午，我和表弟一起正在看电视，过了一会儿，表弟忍不住了，对我说：“我想玩电脑！”我不吭声，他又一次大声地说：“我真的想玩电脑，不玩电脑我会‘Gameover’。”我终于不耐烦了，怒气冲冲地骂道：“你自己去玩吧！被我妈妈骂我可不管！”，表弟没有听我的提醒，开启电脑，开开心心地玩起了电脑。过了一小时，妈妈回来了，见到表弟在玩电脑，想了一会儿，接着盯着我，气冲冲地对我说：“是不是你开机的？”我理直气壮地说：“我没有打算玩电脑，是弟弟想玩！”表弟听了，心里一慌，连忙辩道：“不是我干的，是哥哥心里痒痒的`，想玩电脑，我去提醒他却还不听，等到了你回来时，他硬把我拉到电脑桌前当‘人质’呀！”妈妈听了对我说：“好啊你！竟然敢骗我，看我不教训你！”我真是哑巴吃黄连——有苦难言，心里有说不出的冤呀！

到了下午，我对表弟无比仇恨，而他却幸灾乐祸。我又想到了一个“报仇计划”。表弟今天带来的一个最爱惜的玩具偷偷藏到了床底下，等表弟想玩一会儿玩具，可是他发现，玩具不见了，他的心里十分着急，我见他着急的样子，别提有多高兴了。这时，正好被表弟看到了，他顿时怒气冲天，跑到厨房间里，告诉了我的妈妈，妈妈听了，把铁铲摔在地上，冲到我的身边，恶狠狠地盯着我，对我说：“你把玩具放到哪里去了？”我吞吞吐吐地说：“我把……玩……具……放到……了床底……下了。”表弟在旁边听到后，大声说：“看看你这个‘逆子’呀！”说完又笑哈哈地到床底下拿着自己的玩具去玩了。妈妈把我带到了小房间里，平静地对我说：“你为什么要把弟弟的玩具藏起来呀？”我小声地说：“上午他自己想玩电脑，然后又把责任推到了我的身上，还被你训了一通。”妈妈说：“那你也让让弟弟呀，他还小，又是我们的客人，不能这么对待他！更何况你是大孩子了，你也应该帮帮他的。下午，你把他的玩具给藏了起来，这就是你的不对了，你为了报复，害得弟弟找不到玩具，他也会伤心的呀！”我认识到了自己的不足之处。

唉，我的烦恼真多呀！

烦恼初三作文 篇8

我有一个烦恼，那就是有一个淘气包弟弟。淘气包弟弟每次来我家，总是把我的积木弄破，要不就是在我写作业的时候给我捣乱，总是让我无法进入写作业的最佳状态。我一直在想，到底怎样才能没有弟弟的骚扰呢?

一个星期天的下午，阿姨带着弟弟来我家做客。我本来是非常高兴的，但又变得非常难过。因为弟弟来了，我就没好日子过了。我还有一张讲义没有做完呢!写着写着，弟弟从门外冒了出来，一直在旁边用玩具枪折磨我，让我觉得特别不舒服。

我渴了，起身去客厅喝水。弟弟就把握住了这个机会，把我的讲义随手一扔，就扔到窗外去了。当我回来的时候，发现讲义在窗外慢慢地降落，只好立刻去捡讲义。经过一场“艰难的旅途”，我终于把讲义写完了。

后来，到了第二个星期六，我的朋友来我家玩。我看见了我的朋友，就上前去把我的烦恼告诉了他，并问他有没有什么好办法。朋友眼珠子骨碌一转，说：“你可以在弟弟进你书房前，把门关了不就好了吗?这样，就不用担心他来捣乱了。”我听了，心想：对啊，我怎么没有想到呢?我书房的门是可以关上的呀。早知道，我当初把门锁了就行了呀!所以，我对我的朋友说：“谢谢你。”

按我朋友的办法，弟弟果然没辙，不能进书房来打扰我写作业了。哈哈，我的这个烦恼总算解决了。

手的烦恼初三作文 篇9

嗨!大家好!我的名字叫做手。众所周知，我对人类的贡献可是非常大的。如果没有我就没有今天繁荣的社会;如果没有我，就没有今天科技的飞跃;如果没有我，人们就不能更好的劳动……总之，我可以为人类做许多的事情!但是我心中一直有些烦恼，那就是我经常心不甘、情不愿的被人类指挥。单单说鼓掌这件事情就让我心烦意乱。

鼓掌这件事情是由我和我的孪生姐妹一起完成的。她和我都为这件事情感到焦躁。我们俩同是一个电脑公司职员的手，我们和他一起经历了许多的事情。从他的第一次呼吸到现在的事业有成中，随时可以找到我们的身影。

我们虽然不能和他讲话，但是我们对他的行为都看在眼里，记在心中。

记得，他曾经用我们和脚兄弟在床上爬行，后来用我拿筷子，再后来让我扶自行车，然后让我拿笔写字，后来就让我点鼠标、敲击键盘……这些事情我与他都合作的.非常的愉快!鼓掌这件事情也在其中并存着：他父母教他鼓掌、在社会中自主鼓掌期间可有着一次又一次的鼓掌的进化啊!

他小时候为他的欢乐鼓掌、为他人的精彩表演鼓掌，可以说那是一种纯真而清脆的掌声，很动听，而且我也能和他一起分享真正的快乐!但随着他年龄的增长，鼓掌对他来说也就有了意义上的变化。尤其是他进入公司后。我曾听到了他领导的讲话，其实讲的并不好，而且他刚开始也不想鼓掌，他有许多的异议想提出来，但看到其他职员都在鼓掌，就犹豫不决的拍起了手。那领导听到掌声后，高傲的笑了笑，然后就打不得迈出了会议厅。后来，每次鼓掌他都随波逐流了(不论那人说得好还是坏)，他丝毫没有考虑事情还有什么不妥之处，也就更不会提出什么异议了。可能就是因为这，他所在的公司的发展状况总是不太好。现在，他每次鼓掌都使我感到沉重而悲伤。

其实，鼓掌不只是一种动作、一种声音，更是人类精神的传递。为正确的事情鼓掌，才是鼓掌的灵魂所在。小而言之，这是一种真正的赞赏;大而言之，这是一种人类精神的传递。而盲目的鼓掌，是一种道德的错轨。小而言之，这是随波逐流;大而言之，这是一种对人类美好精神传承的破坏。

初三的烦恼作文400字 篇10

我的烦恼来源于一种小昆虫，在夏天的夜里，嗡嗡地飞过来，来吸食我的血液。对，没错，是它，一种极其可怕且令百兽之王狮子都闻风丧胆的昆虫——蚊子。

我是特别讨厌它的，它却特别喜欢我，那种喜欢深入皮下，痒彻心扉。每一个夏夜，我充足的睡眠总被这厮打搅，不好，说曹操，曹操到。这厮唱着催眠曲杀了过来，我怎么能任蚊宰割，我要使出功夫了。开灯……逃啊，我到老妈老爸的房子里，一看，睡得真好，于是我又回到了我的房子，转念一想，唉，不对啊！我房子里不是有蚊香吗？于是我翻箱倒柜找到了它——我的救星。于是点着，大约过了两三个小时，起来察看，蚊大哥在那跳着，怎么回事？这么长时间了，怎么还不死？我拿起蚊香盒一看，立马气晕了，居然是过期的。我把蚊香盒拿走，蚊大哥灵活地飞了，关灯吧！赶紧钻到被子里。过了一会儿，我迷迷糊糊地睡着了，蚊大哥也迷迷糊糊地钻进了我的被子。

第二天早上，我的腿，胳膊上免不了有几个火红色的包，又痒又难看。午饭过后，正欲上床午休，猛地看见了它，又肥又大。我阴笑了一会儿，伸出手，“啪”，蚊老大壮烈了。半个夏天搔扰我，昨天晚上又吸我的血，今天中午我让你血债血还。

补习班真让我烦恼高中优秀作文 篇11

“快起床！咋这么懒呢？今天是星期六，你还得去上补习班呢！”早晨的宁静就这么被老妈的“河东狮吼”打破了。要是以前，如果是周六，我就是在床上“卧虎藏龙”到八点，妈妈也不会“开炮”。但现在不同，为什么？听我从头道来！

那是一个星期六，我正在家里看《熊出没》，妈妈突然对我说：“我决定了，要送你去补习班！”我问：“为什么？”“当然是为了提高一下你那‘惨不忍睹’的英语成绩喽！”说完后，就把我“连押带赶”地推上了车---我当然知道这意味这什么，意味着要和电视、电脑、玩具“隔绝”了。更惨的是---必定要去哪该千刀万剐的补习班“蹲大牢”，唉！要不是“母命难违”，我早就一溜烟跑了。

想着想着，就到了“监牢”---所谓的`“小新星英语”，单看外观就够让人“泪奔”了，屋里一定更加寒酸！

唉！可不是吗？所谓的教室就是一间面积不大的小房间，摆着一块黑板和几把椅子，我的心立刻凉了半截。

上课时一名叫刘岩的女生坐在我旁边，她苦笑着对我说：“这叫坐牢。”3600秒后，老师宣布下课，她又说：“这叫放风。”不知过了多长时间，终于放学了，我们同时说：“这叫刑满释放！”