描写一朵美丽的浪花作文

2024-11-27

描写一朵美丽的浪花作文(精选5篇)

描写一朵美丽的浪花作文 篇1

天空格外的晴朗,温柔的日光洒落在海面上,海愈加的蔚蓝,突然,风来了,打破了海的平静,一朵洁白的浪花被掀起。

那朵美丽的浪花,让我想起……

小的时候,妈妈就像我的保护伞,无论走到哪里,那只白暂而温柔的手都会一直牵着我一步一步的走向成长。我以为妈妈的手还是那样的细嫩,但那天,我发现,不是的,她的手变得粗造了,头上也有了丝丝白发,妈妈老了。

那天是周六,经过了一个月的学习生活,真的很累。好不容易可以放松一下,我一觉睡到了好晚才起来。从我睁眼的那一霎那,到中午吃饭前妈妈似乎一直都没有停下过,洗洗这儿,擦擦那儿,接着又去做午饭。不一会,香喷喷的味道就钻进了我的鼻孔,我连忙跑过去问妈妈:“妈妈,什么时候吃饭啊?我都饿了!”妈妈用手掐一下我的脸蛋,微笑着说:“小馋猫,马上就好。”听到“马上就好”这四个字,我激动的不得了,早早坐在餐桌前等待着妈妈的美味佳肴。

不一会,厨房传来“咔”的一声。怎么了?碎了吗?带着好奇,我跑到了厨房。啊,妈妈你怎么了。没事吧?我焦急地对着躺在地上的妈妈喊,可是他却没有回答我。

我突然想起,那天爸爸在房间里对妈妈说:“别一直干活,太累了再昏倒怎么办?”妈妈连声说:“好,好,别让孩子知道了,别让他担心。”

妈妈太累了,她一直在为我操劳,为这个家操劳。想到这里时,妈妈醒了,看着眼泪汪汪的我,着急地问:“我没吓到你吧,宝贝,别哭了,”我点了点头,扶妈妈回到卧室。

我突然醒悟,我已经长大了,妈妈也不再年轻,她不能像小的时候那样守护我,而我应该学会守护自己,守护妈妈。不知不觉中,泪,又湿润了我的眼眶……

这时风停了,夜静了,而那朵美丽的浪花永远在我心中翻滚,不能平静。

描写一朵美丽的浪花作文 篇2

在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,都是美丽的。

请结合自己的人生成长经历,以“一朵美丽的浪花”为题,写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实的人名、校名。

【思路点拨】

这是一道比喻类的全命题作文,文题生动雅致,还有一段开启学生写作思路的提示语,学生很容易顺势打开思维下笔行文,但如何让文章独出心裁,还是应该仔细酝酿,不要匆忙下笔。构思时不可完全囿于提示语,要独辟蹊径,力避材料的雷同,注重表达出自我的个性体验。

不妨从以下几点入手:

一、细数过往,采撷“浪花”

站在人生的长河边,看那浪花一朵朵,首先你要采撷一朵最出众的,不可贪多,只能是“一朵”,也就是如何取舍材料的问题。是人生旅途中引领我们成长的一个人?还是青春路上净化心灵的一件事?抑或是一份情意绵长的亲情?一段难以割舍的友情?……那个人,那件事,那份情都是一朵朵晶莹的浪花。当我们回首往事,细数生命中那些温暖的记忆时,你还能恋恋不忘而又刻骨铭心地存在着的,就是专属于你的独特体验。

二、再现美丽,雕琢“浪花”

选取到能打动我们自己的材料后,接下来在写人记事的过程中,要在能凸显“美丽”的情节上大肆潑墨,细笔勾勒,才能突出材料的意义,才能紧扣文题突出中心。这是一个让“美丽”再现的过程,也是能否打动读者的关键所在。这朵“浪花”雕琢得是粗糙还是精美,与作者的语言功底、写作技巧都密不可分,所以尽量不要平铺直叙,设置悬念、制造误会、虚实相生、巧用插叙、变换人称……都可以为习作添彩。让人物形神毕现,让事件曲折有致,让景致如入画境,让读者过目难忘,才会产生震撼的张力。

三、妙笔传情,激起“浪花”

这道比喻类的作文题在升华主题上一定要点化得当,才能将选材与文题紧密勾连。要处理好叙与议的关系,叙事部分要具体,由叙中的人、事、情、景转向“浪花”的感与悟要自然深刻,才能达到画龙点睛的效果。从小处着笔,在大处升华,习作内蕴就丰厚了。如果前面的“采撷”与“雕琢”完成得好,最后的点化得当,那么,激起读者情感的浪花就水到渠成了。

【佳作看台】

一朵美丽的浪花

□谢子健

7月18日 晴

下雨了!晌午一下子被奏成了黄昏。我静坐窗前,拧亮台灯,独品香茗。那窗外滴滴嗒嗒的雨声如同一支悦耳的曲子,轻轻拨弄着我的心弦。我静享着这份惬意与闲适。那昏黄的灯光衬着濛濛的雨雾,恍惚间,你于烟雨中渐渐走来。

偶 遇

还记得那也是一个如同今日的雨天里,我遇见了你,从此便与你结缘。雨中的你如同一个灰美人,你浑身散发的质朴、纯真无一不让我着迷。四周简易的砖瓦房是你的裙裾,门口的青苔石板早已显露出沧桑,墙上残留着孩子们稚嫩的杰作,恰如你裙裾上的点缀。记得街口有一棵极大的树,擎起伞状的冠,我曾在那下面玩过弹珠,那树干极为粗壮,需两个成人才能环抱,闲暇时,总有顽童骑在上面寻找蝉的足迹……关于你的记忆里写满了童年的快乐。

听,下雨了!我坐在门前,看那雨儿像丝缕般把天地织在一起,看你披上了重重雨帘,雨雾中的你朦胧又迷离,你独特的丰韵激起了我心的涟漪。

你恰如一朵美丽的浪花叩开了我的心扉。

相 识

每天清晨,开经销店的邻家大嫂总会提前打开屋门,在门口支张桌子,上面摆着各色小吃:黄豆酥、米子糖、麻花、炒蚕豆……馋得我们这群猴孩子口水直冒。远处一群孩子追逐着,“扑通”一个孩子不小心跌倒在水洼里,成了落汤鸡。“哈哈哈!哈哈!”一群孩子开心地笑了起来。水洼里的孩子哭了,惊动了邻家大嫂,她变魔术似的拿出一块枣饼,递给那个跌倒的孩子,笑着说:“给,快回去换好衣服了上学去!”那咧嘴哭闹的孩子这才止住了哭声,接过饼干撒腿往家的方向跑去了。

不一会儿,每家都开了房门,年轻人步履匆匆,姑娘媳妇忙着做家务,男子们大口大口扒完饭后赶紧外出做工了,而老人们则悠闲地在家门口话家常。

只要奶奶一忙活起来,左邻右舍就成了我的托管人,他们总是热情地大着嗓门招呼我坐,从家里拿出好吃的招待我,也常常拿我打趣。

记忆中,你留给我的点点滴滴都是温馨美好的感觉。

诀 别

与你不相见已有五六年了,一次偶然,听说你要被拆了,说是街道统一规划要建几套商品房还有几家超市。证实这个消息后,我震惊了,内心隐隐作痛,像有什么宝贝被偷走了般的难受。可这已是不争的事实,我无力改变。

记忆中关于你的往昔排山倒海般汹涌而来:

还记得我吃馄饨时馋嘴的模样吗?

还记得我吃枣饼时幸福的表情吗?

还记得我拽着奶奶去炸米泡的雀跃吗?

还记得我被炸米子时的那一声巨响吓得呆若木鸡的样子吗?

……

童年的记忆里,那老街的味道都已深深地封存在了我的脑海里。

老街,你如一朵美丽的浪花,在我人生的长河中闪耀翻卷,一次次涤荡着我心的壁垒,令我无法忘怀。

湖北省公安县玉湖初级中学玉荷文学社

点 评:

习作选材新颖独特,布局井然有序,以第二人称行文,活化了老街的形象,在回忆中呈现了老街的古朴、纯真,以及自己对老街的深深眷恋,突出了老街的美丽。拟人、比喻等修辞饰亮了语言,耐人玩味。结尾处巧妙点化,有力地突出了中心。老街,是作者人生旅途中的美丽浪花,是喧嚣浮华外的一方净土,更是作者前行路上的心灵驿站。

指导教师:刘正艳 裴春知

一朵美丽的浪花

□蒋梦琴

7月18日 晴

人生是一片壮阔的大海,时常泛起朵朵晶莹的浪花,而父亲的爱便是那朵最美丽的浪花,它一直占据着我心灵的最深处。

父亲做菜的手艺一直为亲戚朋友们所津津乐道,这也是我一直引以为傲的。不过,在父亲的拿手好菜之中,我惟独偏爱韭菜炒蛋,常缠着父亲做给我吃。有时看父亲择韭菜,我也会心血来潮学一学。父亲性子慢,总是很有耐心地教我。择韭菜又不难,才两次我便学会了。我自以为掌握了一门新手艺,总想要显摆显摆:若有一天我择得比父亲还快,到那时必定万千欣喜,旁人夸赞不断。

机会终于来了。

那日,见父亲刚从菜园里割了一大捧韭菜,我不由得一阵窃喜:大展身手的机会就要来到了!我主动搬了把椅子坐在父亲旁边说是要帮他,父亲憨憨地笑了笑,将大捧的韭菜放在地上,再找了个菜篓搁在旁边,然后蹲在地上准备择菜。

“真好啊!琴儿长大了,愿意帮忙了,真听话!”父亲不喋地念叨开了。

我竟不知怎地心中有些酸涩,但也没太在意,坐在椅子上漫不经心地开始择菜,一根、两根……我只顾低头择自己的,转眼已有一大把了,我心想:这下应该很快了吧。但还是忍不住看了看父亲的进度,这一看,竟再也无法将视线挪开:父亲那长满茧子的手熟练地拉扯着韭菜的黄叶子,那粗糙的手指在菜叶间灵活地穿梭着,还麻利地理净了根部的泥土,身边择好的韭菜早已堆成了一座小山。我真是自叹不如,索性停下来看父亲择菜。

从来没有那么仔细地观察过父亲的双手。

那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是长年累月与泥土打交道时岁月留下的印迹,手心里还有一条条长长的伤疤,像一条条扭曲的蚯蚓。那是前几日收稻子时不小心划伤的,才几日,那里面都已经积淀了一层黑黑的泥土,还略微有些凸出。父亲右手的中指上绕着一个刺眼的创可贴,仿佛在向我炫耀着它新得的一块领地……那是一双怎样的手啊!尽管丑陋不堪而又伤痕累累,却仍然灵便自如。不管歲月的利刃如何无情,它仍倔强地撑起了一个家啊!

曾几何时,那双手奋力地拉着满车的稻艰难地行进在乡间小路上;曾几何时,那双手高高地擎着袋袋棉花骄傲地穿行于田埂上;曾几何时,那双手牢牢地把着铁锹锄头辛勤地耕耘在田间地头……

泪水刹那间充盈了我的双眼,我忙低下头择起韭菜来,那滴滴泪珠儿也顺势滑落,浸到手心的菜叶里……而专注于择菜的父亲对这一切浑然不知。

那天的韭菜吃起来真的特别不一样,有芬芳的泥土气息,还灌注了父亲所有心血,那是浓浓的父爱。这父爱像一朵美丽的浪花,亲吻着我的手,我的心,滋润着我大片大片的心田——那是留给父亲的位置。

湖北省公安县玉湖初级中学玉荷文学社

点 评:

“感人心者,莫先乎情”,习作以感人的细节取胜,将平凡小事演绎出了精彩。选材普通——择韭菜,细节出彩——长满茧子的手、黑黑的指甲、手心的伤疤、中指上的创可贴,收到平中见奇的效果。作者抓住感人的细节精心雕琢,定点特写了父亲的手,这是从小处着笔,歌赞父爱是对主题的升华,由此步步深入,让读者真切地感受到父亲的艰辛与不易,轻松地叩开了读者的心扉。

一朵美丽的浪花作文 篇3

那是春季以来少有的一个晴天,空气中还氤氲着昨日泥土的芬芳,枝头的鸟儿争先诉说着心情的愉悦。

可就是在这么个盼望已久的晴天,我却一点也高兴不起来,心情早就落入谷底。

今天要体育测试了。

我在体育上一直是挂红灯,跑步倒数第一的宝座非我莫属这已成定律。

我恹恹地随着同学们来到跑道边,忧郁地看着前方的路。长路漫漫。这次又要垫底了吧,我自暴自弃地想。

随着老师的一声令下,同学们一如既往地冲到我的前面,瞬间距离就拉下了一大截,我的心凉透了。

太阳的光越来越强烈,我的腿越来越沉重,气也越喘越粗,仿佛下一秒就会倒地。望着同学们追渐远去的背影,想哭。

“别急,我们跑我们的,慢点跑,到时候体力不够就完了。”一句话飘进我的耳朵,很轻,却又极重。我猛转头,却不知她何时已来到我身边。凌乱的刘海,喘着粗气的声音,和我一样狼狈。

她见我看过来,还不忘勉强给我挣扎一个微笑:“呼、呼……我们、一起、起跑啊!”

我继续抬头看着远方,路依然很长,可心中却涌起一股暖流,这股力量将心中想放弃的念头击溃,促使我继续前进。

“加油啊!”我又渐渐落在她身后,现在连喘气都有些吃力了,两条腿只是下意识地向前抡。

她有些着急,也缓下了步伐:“我们快点冲刺!”

“可。可是我不行了……”我好不容易才挤出一句完整的话,就好像有人狠狠捏住我的肺,呼吸更加不顺畅了。

忽然,她转身握住我的手,使劲拉着我向前,我踉跄的跟在后面。那天我什么都不记得了,只记得老师说我们及格了以及她明媚的笑……

一朵美丽的浪花作文 篇4

——题记

在每个人的人生旅途中,不曾有过欢乐,忧伤,坎坷…。我想在每个人的人生中经历最多的莫过于坎坷,在悲观者眼里,坎坷就好比万丈深渊,但是在乐观者眼里坎坷就好比一块垫脚石,是一次磨练自我的好机会,不是有句话说的好吗?只有经历过地狱般的磨练,才能创造出天堂般的力量,只有流过血的手指,才能弹奏出世间绝唱,对于困难与坎坷,我们应以乐观的心去面对,去鼓掌迎接挑战,当然人生当中的欢乐也会有很多……

人生中的欢乐各种各样,形形色色,当我们经过千辛万苦跨过巨大的困难时,我们不曾对杯欢饮,为成功的喜而鼓掌,呐喊,在平时我们有时为了一道很难的数学题而半夜苦战时,又经过了一些努力解答了出来,我们心中多的那种感觉便是欢笑,那经历风雨之后的彩虹,是你成功的宣告,是对你最大的奖赏。

人生中的成功只有经过努力才会成功,只有努力才会有回报,这是不变的真理,当我们面对成功时,请以平常的心对待,要凭借以前的经验,更加完善自己,自然有成功便有失败,“失败乃成功之母”这是我们每个人都知道的,在失败的道路中我们不必要想失败低头,请抬头挺胸,大步向前走,面对失败,乐观面对,最后,必然会得到成功的喜悦。

在人生的道路中,有过欢乐,忧伤,坎坷……那多姿多彩的人生,我们不会忘记,如果我们把欢乐,忧伤,坎坷看作调味品,你就会发现,人生的道路中也是那么的有滋有味。

白驹过隙,时光流逝,人的一生如此短暂,在人生当中,我们应当努力完善自己的生活,不管道路怎样,我们都应发挥自己的长处,为人民服务,让我们的人生更加多姿多彩,光荣四射不要原地停留,努力向前。

每一朵浪花都一样澎湃 篇5

一天,班上上活动课,同学们有的下棋、有的在打牌、有的在拉小提琴,气氛十分热闹。

我坐在座位上,百无聊赖地从书包里拿出一把木头手抢,这是我在乡下爬到一棵老槐树上折下的一根树枝做成的。经过我不断打磨,这把木头手抢,显得十分光滑。

我正玩着,班主任从身后走了过来,她看到我手上的木头手抢,一下拿了过去。顿时,吓得我心怦怦地乱跳,脸色也变了,心想,这下完了,老师肯定要批评我了,甚至还会嘲笑我这么大了还玩这木头手枪。

我痛苦地闭上了眼睛,等待那一刻地到来。忽然,我听到老师赞叹道:“这木头手抢做得太像了,是你做的吗?”

我惊讶地望着老师,羞涩地点了点头。

老师听了,亲切地抚摸了下我的头,说道:“你真聪明!这木头手抢做的太惟妙惟肖了,这可是我见过做得最像的木头手抢。”说罢,她将手上的木头手抢高高举起,对同学们说道:“同学们,大家看一下,李木子同学做的木头手抢多像啊!”

班上顿时鸦雀无声,同学们全都抬起头,看着老师手里的那只木头手抢,脸上露出羡慕的神色,只听到几个女同学低声说道,李木子真了不起!

一个男同学举起手大声说道:“老师,将那只木头手抢给我看看好吗?”

没想到,这堂活动课,最后成了我那只木头手抢的欣赏课,那只木头手抢从一个同学手里传到另一个同学手里。

这是我进城里上学以来,受到全班同学最热情关注的一次,我激动地眼泪都差点掉了下来。我抬头,看到窗外的阳光,像瀑布似的泼洒下来……

又是一堂活动课,老师首先在班上宣布了一项决定,让我担任手工劳动的课代表。

我惊讶地问道:“我行吗?”

老师亲切地说道:“从你制作的那只木头手抢就可以看出,你是一个十分心灵手巧的人,而这也是我们许多同学所欠缺的,不要怕,你一定行!每朵浪花都一样澎湃。”

当老师说道每朵浪花都一样澎湃时,我的脑海里顿时浮现出大海里那朵朵浪花,可不是吗?那每一朵浪花,都溅起冲天的浪花,这朵朵浪花,才汇聚起大海的澎湃和浩瀚。

我变了,我不再那么自卑了,因为老师说了,每朵浪花都一样澎湃,我也是一朵澎湃的浪花。我教同学们做木头手抢、木头弹弓、木头小汽车、木头农具……同学们教我下棋、打牌、吹口琴……渐渐地,我学会了许多特长,我与那些城里的同学,不再有隔阂和距离,我和他们深深地融合在一起。

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