新学期愿望（共15篇）
新学期愿望 篇1
国旗下讲话：新学期 新愿望
各位老师、尊敬的家长朋友、可爱的小朋友们：上午好！
新的学期又开始了，今天我们相聚在这里，你们开心吗？我今天要告诉大家一个喜讯，我们××大地幼儿园今天迎来了××位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们！
新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、老师们为小朋友创设了优美的环境、设计了丰富多彩的活动，厨房的阿姨为小朋友准备了营养丰富的香香的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，健康快乐！茁壮成长！
新学期新进步，小朋友，你有什么愿望？9月是我们××大地幼儿园的行为习惯月，坚持上幼儿园，不迟到，就是一种好习惯，每天老师都会和小朋友玩游戏、学儿歌，一首儿歌一个习惯，园长妈妈希望宝宝坚持上幼儿园，通过大地行为习惯月的学习活动每一位大地宝宝都变成有礼貌、讲文明，人见人爱的好宝宝。
新学期，新面貌，好行为、好习惯，大地宝宝我最棒！
宝贝们，我们一起说出新学期愿望吧：新学期，新面貌，好行为、好习惯，大地宝宝我最棒！（园长、老师和小朋友一起说）
最后祝我们每一位可爱的大地宝宝在新的学期里健康快乐！祝我们的老师开心工作！祝每一位家长朋友健康！平安！快乐！
新学期愿望 篇2
让心灵变得丰富和深刻
在更多的人穷得只剩下贪欲的今天, 让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。我始终认为, 对教师来说, 最重要的是文化底蕴。所谓文化底蕴, 就是对于人类的精神成就分享的广度和深度, 就是学识的修养和精神的修养。一个教师的文化底蕴, 不仅决定他理解、驾驭教材的能力, 还决定他参与课程开发的能力。教师只有具有丰富的文化底蕴, 才能创造一个丰富的课堂, 才能带给学生以广博的文化浸染, 才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。
在许多教师和学生的头脑中, 有一个根深蒂固的观念, 那就是所谓“课内”与“课外”之分。教科书上的就是“课内知识”, 凡是教科书上没有的就是“课外知识”。在我看来, 这有画地为牢的嫌疑。到了小学高年级, 特别是中学以后, 发展学生的思考力, 为创造力而教, 应该成为教师自觉的教育追求。这都需要教师具有深厚的文化底蕴。
捕捉你生命中的每一次感动
许多报刊都经常刊载一些令人感动的故事。感动, 为善良和美好的人性而感动, 为高贵的情怀而感动。我想, 一个易于被感动的人, 一定是一个幸福的人, 一个善良的人, 一个纯洁的人, 一个过着真正的人的生活的人。
喜欢发现并赞美生活的人, 总能发现生活中点滴的幸福, 并善于把它传递绐身边的人。真正的成熟不是摆出一副看破红尘的“超脱”, 不是整天嘲笑别人的“幼稚”, 不是生活得百无聊赖却自以为饱经沧桑的“深沉”……真正的成熟是学会重新去热爱, 经历种种磨难后依然笑对生活!这是让人感动的人!
教师应让凝固的岁月生动起来, 让感动常驻心田, 并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意。
给予自己积极的心理暗示
我们总以为人生当中有太多的“不可能”, 其实这无不是我们自己设置的藩篱。其实, 任何有所成就的人, 必定要把许多“不可能”变成“可能”。每一次真正的创造, 每一次自我的提升都必须直面失败, 面对“不可能”。而只会沿着“可能”的小圈子的轨迹行事的人, 注定是平庸的;他“不可能”拾级而上, 而只能原地打转。
给生命一种向上的力量, 让崇高回归人们的情感世界, 拒斥伪崇高, 消除伪善, 保持一颗积极、绝不轻易放弃的心, 尽量发掘你周遭人或事物最美好的一面, 从中寻求正面的看法, 让自己能有前进的力量, 而不要让借口成为你成功路上的绊脚石。
教师应具有自省的能力, 善取善舍, 与时俱进, 而又步履从容;将物质消费变成一种彻底的精神享受, 将生存的艰辛与平淡琐屑调理为甘美与意味隽永。美丽是人生的一种格调。给予自己积极的心理暗示, 我们需要经常对自己说“我是重要的!我是能干的!我是快乐的!我是美好的!”
有意味地言说
美好的词、美好的表达并不能消融现实的残酷, 但美好的表达所包含的信念、希望和爱心却可以使我们以从容的心态和乐观的精神直面残酷的现实。人不是被决定的, 我们的思想就是我们的处境。
“任何一个人的精神世界总是和他的语言世界相连接、相吻合的, 精神世界的开拓同时就是语言世界的延伸, 语言世界的扩展同时也是精神世界的充实。”教师教学使用什么样的语言, 其实传达的是一种趣味和境界。
德国著名教育哲学家O·F·博尔诺夫说过:“人不仅在其说出的话中代表自己的意见, 而且也正是在其说出的话中真正形成这种意见并使之明确起来。在这个过程中, 人同时获得了其内在的坚强性, 从无名的集体存在中摆脱出来, 变成一个名副其实的‘自我’。”比如在课堂教学中, 精彩的导语可以把学生引入一方绮丽的天地, 让他们品味知识之花的芬芳, 采撷充满魔力的智慧之果。
与言说的草率与粗糙相反的是言说的精心打磨与精致优雅。这是教育力量赖以栖居的心灵家园。对您的言说多一点用心吧。
新年新愿望 篇3
快乐儿子
期待我的博客书：新的一年又到了，我们又长大了一岁。在新的一年里，我们各有各自的新愿望，而我的新年愿望则是拥有一本属于自已的“博客书”。
说起这个看似“不寻常”的新年愿望背后，还有一段小故事。在三年级时，我在电视上看到一位小哥哥拥有一本“自己的书”，上面全是关于他的照片与作文，当时我的眼睛就直了，吵着让妈妈也做一本这样的书。“这是博客书”老妈对我说，“你要多写作才会有哟！”
到了四年级，“作文不多，再勤练笔”。到了五年级，“发表的文章还不够多”。为了达到这个目标，我付出了很多，在写作的道路上也收获了很多，对博客书的兴趣也越来越浓，动不动就来一句“博客书”。
很快，六年级到了，我得到的答复是“最近比较忙，没时间没精力做”。我顿时火冒三丈：“你说给我做的呀！”“但是……”经过一次激烈的辩论后，由于妈妈理亏，只好认输为我做博客书。随着毕业时间的一天天临近，我对博客书的期待也越发强烈起来。
新的一年即将来临，我们各自的愿望也即将得到实现，让我期盼这一天快快来到吧！
（江苏省南通市通州区通州小学 倪博轩）
新年了，我有一个小小的愿望藏在心里。因爸爸妈妈在绍兴打工，我也跟着在绍兴就读。好久没有见到外婆了，我很想她。我的愿望就是让爸爸妈妈给我买一部手机，这样我就可以經常和外婆聊天了，让她知道我的学习生活状况。希望我的这个愿望早点实现！
（浙江省绍兴市马鞍镇望海小学 薛维铖
指导教师：傅月琴）
我一直有一个心愿：我们一家人平平安安地过好每一天，爸爸妈妈不再吵架，家庭更加温馨和谐。
（浙江省绍兴市马鞍镇望海小学 周俊杰
指导教师：董 萍）
新的一年马上就要到了，我早早地在心中许下一个新年愿望——减肥。肥胖，给我带来了无穷无尽的烦恼。
我为自己制定了一张减肥计划表：每天6：00起床，绕广场跑2圈。在校期间，课间多运动，和同学们一起跳绳、跑步。晚上做完作业，做20个仰卧起坐。饮食上面尽量不吃膨化和油炸食品，多吃绿色蔬菜。
在2015年，我一定要减肥，大家要为我加油哦！
（江苏省海门市东洲小学 吴欣奇
指导教师：秦 陈）
2015年就要来到了，为此，我已经想好了新一年的计划。
虽然在别人的眼里，我是一个很活泼的男生。可是，每当在课堂上，老师叫我回答问题时，我总是支支吾吾。有时候就算知道答案，也不敢说出来。
在新一年里，我要克服这个弱点，在课上积极回答老师的问题，就算说错了也没有关系。总而言之就是要在课堂上更加的勇敢，不再胆小。相信经过我的努力，一定可以摘掉“胆小鬼”这个帽子。
第二个目标便是希望新的一年能长得更加结实。我要少吃零食多吃饭，注意休息，再多多锻炼。
（江苏省海门市东洲小学 黄依铭
指导教师：秦 陈）
在班中，由于我一直戴着眼镜，所以便有了“四眼妹”这个我很不喜欢的外号。
我的愿望就是在新的一年里摘掉眼镜。于是，我给自己列了一张单子：一、不能在动荡的车厢里看书；二、写字姿势要正确，不能靠书本太近；三、不能在幽暗的灯光下写字，这样不仅字迹不端正，而且对眼睛也不好；四、要多做眼保健操，不能偷懒。
我要把这张单子贴在床头，每天睡觉的时候都可以看见。每天我都要提醒自己要按单子上面所列去做，争取不让“四眼妹”这个外号继续困扰我。
2015，我相信我会坚持不懈，把眼镜摘掉。
（江苏省海门市东洲小学 张艺凡
指导教师：秦 陈）
我希望妈妈再生个小弟弟陪我玩，我希望我能像男孩子一样大胆地表达自己的意见。
（浙江省绍兴市马鞍镇望海小学 丁艳芳
指导教师：董 萍）
为梦想而努力：2014年有欣慰。每天放学后回家最幸福的事就是看课外书了，晚上常常拥着自己喜欢的书入睡。写的作文发表在了一些杂志上，这时的我，耳边仿佛听到了花开的声音。新的一年，希望自己能坚持看课外书的好习惯，多发表文章，多挣点稿费！
2014年有泪水。爸爸身体不好，住了两次医院，而且几乎天天咳嗽，天天吃药！我真为爸爸的身体担心。新的一年，希望爸爸的身体早日康复，健健康康！
属于我的2014年即将从我的指尖滑过。我知道，在属于我的2015年，依然会有爸爸、妈妈、老师以及朋友们的爱伴随在我的左右。这爱，就像冬日里的一束阳光，给我温暖，照我前行。
我会天天向上，为梦想而努力！
（四川省都江堰市玉堂小学 张珂轩）
我的简单小愿望：我要让爷爷奶奶穿上我为他们精心挑选的新衣服，和我们一起去北京天安门广场，看一看那庄严的升旗仪式；雨中登上泰山，体验那“五岳归来不看山”的感觉……
我还要像“奥特曼”那样，在新学期里至少要打败几个学习上的“怪兽”；更希望我居住的城市的空气和水，像云南西双版纳那一片原始森林那样纯净，每一天的生活都能过得清新和幸福！
（浙江省绍兴市柯灵小学世纪街校区 金樟逸
指导教师：孙水英）
小脑袋：
看了同学们写的新年愿望，小编很欣慰，有的同学的愿望可以让大家看得到，比如想拥有一部自己可以和亲人联系的手机，能够发表更多的文章，得到更多的稿费来买自己喜欢的课外书……有的同学的梦想是只能通过想象来暂时憧憬一下的，希望家人身体健康、每天开心，希望自己能像“奥特曼”一样多打败学习上的小怪兽……无论怎样，我们都在为自己的愿望在2015年里努力着。小编相信同学们能够实现这些愿望。也祝愿同学们在新的一年里，学习进步，快乐成长。
幸福爸妈：
由于来信众多，篇幅有限，不能一一刊登父母们的寄语和祝福，所以小编就想了一招，把这些祝福和新年寄语总结一下就会更加的全面，希望同学们看了要珍惜父母的爱和付出。
宝贝，新的一年里爸爸妈妈首先希望你继续保持强健的体魄，科学用眼，照顾好这个心灵的窗户。
希望你自始至终都是一个理想主义者。你将来可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉……但你必须是个理想主义者。当你童年时，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；当你少年时，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。孩子，不要为自己的外形担忧，理想纯洁你的气质。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。
孩子，你要懂得珍惜感情。在你的学习生活中会结交很多小伙伴，虽然在这个过程中会有误会和磨擦，但是这种情谊会让你在以后的生活中的感受越来越深。他们都是你一生的财富。
在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足，平时要想着怎么去帮助他人。
新学期的愿望 篇4
新学期在我们高一新生艰苦而又充满意义的军训中拉开了帷幕。踏入高中的校门，我有一种与往不同的感觉。如果说初中是一块炼金石的话，那么高中更像是一叶孤舟，必须要有前进的方向，否则将会迷失在茫茫的大海中。
对于高中生活，对于新学期，我充满了期待。愿望总是美好的，但现实却是残酷的。我知道高中生活是枯燥无味、艰辛无比的，因为成功的背后都是由无数辛勤的汗水支撑着。正像我们军训那样，每天都在骄阳下挥洒汗水，日复一日的重复着看似简单的动作，但想要做好却是不容易的。只有我们付出了等价的汗水，才能在汇报表演上收获等价的赞赏和荣誉。
首先，我要摆正自己的心态。高中与初中是不一样的。初中可以不鸣则已，一鸣惊人。高中则需要精卫填海的坚持和愚公移山的努力。忘记初中的成绩，从零开始，为自己的人生铺上最坚实的一段路。
高中，是对一个人各方面锻炼的关键时期。我要继承初中当班干部的习惯，锻炼自己的能力，并当作约束自己的筹码。这就需要我有更多的责任心和集体荣誉感。我相信，我会做好我的工作，和我们的同学建立起真挚的友谊，使我们的班级像一股绳一样团结在一起。
新学期，新气象。在学习上，我会改掉从前的陋习。上课不会再被其他事物所干扰。高中的知识更需要理解，所以我的学习态度也会更加端正。高中更需要自觉，需要自己的钻研，所以我要加强自主学习的能力，不能当学习的奴隶，要做学习的主人。
这些就是新学期我对自己的愿望。不怕万人阻挡，只怕自己投降。而对于新同学和老师，我更是充满了好奇和期盼。
新学期，我希望能和我的新同学和老师像一家人一样学习、生活在一起，一起走过三年并不容易，它需要我们大家的努力和维持。一个木桶，有一块短板都不能盛很多水，所以，我们要齐头并进，创造良好的班级氛围，这样才能够使我们的班级融洽、和谐。
一年级新学期愿望 篇5
小学一年级新生李璐：新鲜中有些迷茫
3日，是南大附小红谷滩分校一年级2班学生李璐(化名)上学的第一天，一大早，李璐在清脆的闹铃声中起床，催促着妈妈：“妈妈，快点弄早饭，我今天要去上学，老师说了不能迟到的。”妈妈笑着告诉记者：“李璐今天正式成为一名小学生了，有点小兴奋。”7时10分，记者与李璐一起开始了她的上学第一天。
下雨也不能迟到，进校后有点迷茫
李璐妈妈告诉记者，原本计划骑电动车送李璐去学校，由于当天下雨只好打车前往，李璐家比较偏僻，平时想打个车很难，也许是老天眷顾，她们走到路口不到一分钟就打到了车，母女俩抵达南大附小红谷滩分校时已是7时40分，李璐妈妈舒了一口气，“呵呵，运气还不错，要不然迟到了对宝宝可不好交代。”
进入学校后，之前还有些兴奋的李璐突然间兴致淡了下来，眼睛四处张望，眼神中流露出不解、迷惑，还有很多疑问。记者问她为什么不说话了啊，她告诉记者说：“怎么这么多人啊，不是要升旗的吗，什么时候才开始发新书啊……”
很快就兴奋起来，还认识了不少朋友
记者了解到，南大附小红谷滩分校一年级共有六个班，每个班有50多人，每个班都配有班主任和副班主任，该校着重强调对孩子进行素质教育，提倡开心学习，快乐生活。3日的.第一课，李璐的班主任熊芳芳老师希望全班学生在新的学期里都能养成良好的学习和生活习惯。比如：独立完成家庭作业，学会倾听和发言，有错及时改正，学会整理书包等，李璐向妈妈保证说：“这些我都记下了，我会按照熊老师的要求来做的。”
新学期愿望 篇6
新学期开学, 大连市中山区桃源小学学生的书包轻了很多, 学校和老师也不再为学生订购任何练习册和教辅材料。这源于大连市教育局前不久的一个重要决定:从今年秋季学期开始, 市内49所小学一、二年级取消教辅材料。大连市教育局要求参与的49所学校开学后要做好学情调查, 摸清学生学习现状, 同时做好课堂教学有效性研究, 尤其是有效作业的研究, 以保证通过取消教辅资料, 实现减轻学生学业负担, 提高质量的目的。另外, 市教育局也郑重承诺, 对参与试验的49所小学要密切关注, 对可能出现的任何情况都要做好预案并及时处理。目前, 大连市教育局已经成立由主管局长为组长的工作领导小组, 积极支持并跟踪相关区域和学校的工作。
摘自:中国教育报
新学期愿望作文700字 篇7
光阴似箭，转眼间小学的四年时光已悄悄地离开了我们。只见那一张张稚嫩而又充满好奇的脸，渐渐地变成了张张朝气蓬勃，有远大理想的脸。现在的我们要不断激力和鞭策自我。并从各个方面问问自己。新的学年，新的学期更要有新的愿望，并要在新的学期加倍努力的去实现愿望。可要提什么愿望呢?那么就来听听我的愿望吧!
第一个愿望：诚信而又友善的对待他人。诚信是每个人待人的“根”，如果“根”没了一颗树就没命了。所以不诚信而要诚信，诚信了而要更诚信。就算你遇到再大的困难，也必须时刻提醒自己“诚信待人”。
第二个愿望：有感恩之心。世界上所有帮助过你的人都不是应该的。有感恩的心比有好的成绩更为重要。感谢老师的教诲之恩;感谢父母对我们养育之恩;感谢同学们的陪伴之恩……虽然没有口头上说出来，可在心里想这也是一样的。
第三个愿望：关爱他人，当一个同学遇到不会的题你有趣帮助他吗?当一位双目不幸失明的人走过马路，你有没有主动扶他过马路呢?仔细想想应该没有几次吧。关爱不用你大量的慈善，只需向生活中的人或事多点关心便好。所以从小事做起，更加关爱生活。
第四个愿望：学习主动。做为一个学生，便是一个求知者。学习正是我们需要的根本。学习不是为他人学而是为自己学的。作业便是学习的工具。我们要完成作业，便主动学习各类知识，了解国家大事。
第五个愿望：做好自己的`任务。
新学期了，老师已安排了许多任务了。完成了任务的好与坏对将来都有很大影响。工作是件小事，可它能陪养我们的做事能力。当我们走进社会时，你会轻而易举的解除因为作不了事而难过的困难。
教师新年愿望：新展望，新起航 篇8
今年我还是一样的愿望，也许这就是一个四十岁中年人正常心态。全力回归家庭，将自己的一切贡献给家庭，这是未来自己更幸福的基础。
努力做一个好儿子。因为母亲步入晚年，不能后悔子欲养而亲不在。在母亲尚健在的年代，好好服侍她，让她有一个开心的晚年。我坚信人去世后再多的惦念，再隆重的仪式，也不如在世时的善待。
努力做一个好丈夫。我现在认为老婆是一生中最重要的人，因为她要陪伴我的一生，她牵挂我的冷暖人生，同床共枕，一起风雨。若是像老婆单位的高洁老师，我会毫不犹豫地选择老婆，而不是孩子。孩子，有老婆就不怕没有孩子。自己若是真爱的人，那世界上只有一个。失去那是一生遗憾，我不愿留下终生遗憾。况且没有亲妈的孩子，也是一生的缺憾。
努力做一个好父亲。我只是认为有了孩子就要负责任，做好父亲的职责，否则就不要孩子。就这样一颗朴素的心，让我能将自己的业余时间投入陪伴孩子们成长的生活点滴中。为儿子的健康成长，家里的时间，我要给于孩子。陪孩子游戏，陪孩子读书，在孩子成长的路上不缺席。关心女儿的成长，让孩子感觉到关爱。支持孩子的学习，为孩子创造更好的成长环境。
二是努力做一名有思想，为孩子一生成长考虑的教师，成为孩子们成长的心灵导师，不做传授知识的传统教师。做到学校里，全心投入教学工作，和孩子们生活在一起，感受他们的呼吸，倾听他们的语言，时刻关注他们一言一行，发觉他们行为中的优点，无限当大优点，鼓励孩子们向优秀方向成长。每天给于孩子们正能量得激励，让他们充满斗志的度过快乐的学习生活。努力是孩子们的学校生活充满丰富多彩的，让孩子们喜欢来到学校，每天在快乐中收获智慧。让孩子们因我而感到快乐。做好榜样，孩子们做的，我也要去做。孩子们的梦想，也是我的梦想。与孩子们一起努力，向着梦想成真前进，做孩子们梦想实现的推动者，鼓励者，加油者。
三是为自己的梦想努力继续做。要做一名有做为的教师，成为一名新概念快速作文教学的合格教师，向着教育作家的方向前进。为此继续跟随团队，努力成长，积极参与团队活动，努力学习理论知识，并用于实践，坚持每周的新概念快速作文课堂。坚持每天写作，教育随笔，生活感悟，读后杂谈，只要有感，就随便写下去。坚持读教育专业书，因为只有读书吸收才能吸取百家之长，每天到镇西茶馆喝茶聊天，并留下足迹，交流因你不断提高。看范老师和女儿同学的的公众号吸收新鲜经验，每天路上听中央电视台广播紧跟时代脉搏，让自己有宽阔的思维。坚持每天推出公众号，落实自己的诺言，不为点赞，只为自我成长。让公众号成为自己成长督促的平台，成为孩子们展示习作的平台，成为共同爱好者交流的平台。
小沙子的愿望 篇9
这一天,小沙子正在往前走。突然,他隐隐约约地听到一个声音在轻轻地呼喊:“救命 ! 救命 !”他连忙循声赶去,原来呼救的是一朵玫瑰花。她还在喊:“我要枯死了,我需要水 !”小沙子赶忙跑过来,问:“我能帮助你吗 ?”玫瑰花说:“你来干什么 ? 你只会让我更渴 !”她说完,还用刺扎了小沙子一下。
小沙子难过极了,他又继续向前走。走了一会儿,他又碰见了小鸟。这只小鸟受了伤,伤口正在不断地流出鲜血,小沙子急忙跑过去,问:“我能帮你吗 ?”这时,小鸟脸上流露出嫌弃的表情说:“你快走开!你只会让我的伤口发炎的。走开 ! 走开 !”
小沙子只好继续向前走。他走着走着,就来到了一座城市。这时他终于忍不住哭了起来。突然,迎面走来了一位工人叔叔。工人叔叔看到了小沙子,就问:“你怎么啦 ?”小沙子就把事情的来龙去脉告诉了工人叔叔。工人叔叔深思了片刻,说:“你愿意为人类做贡献吗 ?”小沙子连忙回答:“愿意 ! 我愿意 !”就这样,工人叔叔把他放在了搅拌机里,这粒微小的沙子,每天为人类的建筑事业努力奋斗着……
我的愿望 新教案 篇10
【训练要求】“假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是电脑程序员，我要设计出各种程序，给人们的生活和学习带来方便；假如我是一片云，我要把少先队员的问候捎到边防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地绿化„„”这是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。请你写一篇想象作文，题目自己定。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。
【教学目标】激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。【教学重点】让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。【教学过程】
一、佳作导入，揭题
1、出示学生《童趣周刊》上榜佳作，引导学生说说“假如„„”。
2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？
师：词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人的心愿却各不相同，就说我吧，每当我看到你们那天真快乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？
选择自己最想说的讲给同学们听。现在就让我们畅所欲言吧！
新年新愿望作文400字 篇11
愿望一：我希望下学期我的各门功课都能得个“优”，尤其是语文和体育，英语这三门课我还要努力加油。为此，我给自己编了一段顺口溜：语文、数学和英语，体育、音乐、计算机，美和科，书与德，生命健康不忘记，不忘记!
愿望二：我希望我爸爸能够轻松一些，因为每次回到家，我总觉得爸爸是那样累，因为我没有妈妈，他既要当爹又要当妈，每天都忙得像陀螺似的，看着他这样，我心里真的很心疼。
愿望三：我希望自己能早点长大，能赚钱买一身羽绒服，因为冬天实在太冷了，我最不喜欢过冬天，每年冬天我的脸和手都会冻破，而我奶奶身体又不太好，我真不想伸手向爸爸要钱，所以我要自己挣钱。
愿望四：我希望奶奶身体能够好一点，奶奶是最疼我的人，我希望她能永远健康。
白领们的社保愿望 篇12
【故事一】我要加班费!
路雯, 福州某媒体外包栏目员工, 五年前她大学毕业后进入栏目组。在采访中, 路雯不停地起身照顾刚刚做完手术的父亲。虽然她人在医院但心却在栏目组, 因为她担心照顾父亲而耽误工作被领导责罚。路雯说, 她一个月有十天左右都要加班, 有时加班到凌晨甚至通宵, 劳动强度很大, 但是加班费却几乎没有;另外, 由于是从事媒体工作的, 还得常常跟着栏目组出差, 出差补贴也少得可怜。由于基本工资不高, 路雯的收入相对于她繁杂的工作来说, 确实可以用“微薄”来形容。看着病痛在身还要担心医药费的父亲, 路雯既担心父亲, 也担心自己。
说到社保梦想, 路雯表示, 私人企业, 老板总是最大化的压榨员工劳动力, 而为自己谋取利益的最大化, 她可以理解, 但是希望国家能建立更加健全的社会保障体系, 尤其是对加班、出差的时间、费用计算, 有更加明确的规定, 比如能规定每小时加班费的最低额度最高额度等等。
笔者的话:其实是路雯对我国劳动法了解得不详细。《劳动法》对于加班时间是有明确规定的。其第四十一条规定:“用人单位由于生产经营需要, 经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间, 一般每日不得超过一小时;因特殊原因需要延长工作时间的, 在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时, 但是每月不得超过三十六小时。”第四十二条规定:“有下列情形之一的, 延长工作时间不受本法第四十一条规定的限制: (一) 发生自然灾害、事故或者因其他原因, 威胁劳动者生命健康和财产安全, 需要紧急处理的; (二) 生产设备、交通运输线路、公共设施发生故障, 影响生产和公众利益, 必须及时抢修的; (三) 法律、行政法规规定的其他情形。”第四十三条:“用人单位不得违反本法规定延长劳动者的工作时间。”第四十四条规定:“有下列情形之一的, 用人单位应当按照下列标准
支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬: (一) 安排劳动者延长工作时间的, 支付不低于工资的百分之一百五十的工资报酬; (二) 休息日安排劳动者工作又不能安排补休的, 支付不低于工资的百分之二百的工资报酬; (三) 法定休假日安排劳动者工作的, 支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。至于加班工资的具体计算方式为:日工资为月工资收入除以月计薪天数, 月计薪天数为 (365天-104天) ÷12月=21.75天 (104天是52个双休日) , 日工资=月薪÷21.75天, 小时工资=日工资÷8小时。算出日薪与时薪后, 再分别乘上1.5倍 (正常工作日加班) 或两倍 (正常公休日加班) 3倍 (法定节假日加班) , 就是当天应得的加班工资。”
路雯可以根据相关规定跟老板协商相应的加班工资。但不得不说, 有些企业对于加班费的问题, 落实得不是特别好, 看来相关部门确实要加大监管力量了, 希望路雯们的工作环境可以得到改善。
【故事二】从业房地产, 却没有住房公积金
很多人认为, 房地产公司的售楼员工作体面、薪水高, 属于白领。这些白领的社会保障情况如何呢?
王小姐, 福州市某房地产营销中心的售楼小姐, 湖北人, 两年前她大学毕业来到这家房地产公司并签订了劳动合同。笔者询问王小姐, 你自己卖房, 那买的房子肯定是物美价廉吧?王小姐一听急了:“哪有呀, 物价这么高, 房子那么贵, 我们这些在福州打工的小白领, 哪买得起。更何况, 我们连个住房公积金都没有。”据王小姐介绍, 售楼人员有两种情况:一种是直接和房地产开发商签订劳动合同, 她本人就是如此;另一种是和房屋销售代理企业签订劳动合同, 由销售代理企业为他们办理社保, 但是现实是他们这些直接和房地产开发商签订合同的人员还好, 虽然没有那“一金”至少还有“五险”, 那些销售代理企业签订的从业人员, 由于流动较大, 很多人连合同都没签。
说起社保愿望, 王小姐表示希望公司能为自己缴纳住房公积金。王小姐说:“不为多少钱, 就是觉得住房公积金贷款利率比较低, 我是从事这个行业的, 最清楚了, 有没有住房公积金, 每个月的房贷还款额度至少也能少还好几百。”
笔者的话:应该缴存住房公积金职工的范围即在国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位、民办非企业单位、社会团体 (以下统称单位) 中工作, 并由单位支付工资的各类人员 (不包括外方及港、澳、台人员) , 以及有工作岗位, 但由于学习、病伤产假 (六个月以内) 等原因暂未工作, 仍由单位支付工资的人员, 都应按照国务院《住房公积金管理条例》的规定, 缴存住房公积金。2012年, 住建部启动了《住房公积金管理条例》修订的前期工作, 扩大缴存范围、加大保障房建设支持力度及加强监管等住建部副部长齐骥此前曾表示, 全国城镇在职职工的公积金缴存率为78%, 还有22%的职工未缴。而在广大非公企业中, 缴纳的比例不足20%。住房公积金的缴存范围将进一步扩大。相信王小姐的社保愿望很快就能实现。
【故事三】自谋职业者的烦恼
阳阳和北北毕业后就来到福州, 不愿意放弃梦想的他们没有去公司打工, 而是把兴趣和事业结合在一起, 经过多年的努力, 现在在榕城古街的某栋商住楼经营了一个只有阳阳和北北小两口的小小摄影工作室, 虽然工作挺辛苦, 但每年的收入也算可观。虽说工作时间自由支配, 收入也比同龄上班族的朋友们要高, 但是现实压力往往会使自由职业者更加忘我工作, 甚至趁着年轻疯狂工作, 以期积累资本为自己以后的生活打下基础。在种种压力之下, 无论是心理还是生理, 随着年龄增加会感到越来越疲惫。由于没有单位, 阳阳和北北从来没有交过任何社会保险费用, 对社会保险的了解很少, 但朋友们聊天中偶尔会提起社保养老险的重要性, 阳阳这才觉得自己三十好几了, 未来生活保障一点都不健全, 尤其是养老医疗都完全没有保障, 不免忧心忡忡。
阳阳和北北的社保愿望很简单:没有单位也可以缴纳和享受社会保险, 近点说, 如果事业失败, 远些说到年老以后都能有个保障。
笔者的话:福建省劳动保障部门早在2003年就推行了《福建省基本养老保险费代收代缴窗口业务管理暂行办法》。《办法》规定服务对象为已参加养老保险, 与原企业解除劳动关系自谋职业的下岗职工。本地城镇户口, 年满16周岁以上, 且男不满60周岁、女不满55周岁的灵活就业人员。服务内容包括:基本养老保险参保登记、接续保险关系、缴费申报、缴费核定、保险费缴纳、缴费记录、个人账户管理、保险关系转移、退休待遇申报等。缴费方式实行票款分离, 个人申报经窗口工作人员确认, 开具缴款单到银行存入现金。《办法》同时规定, 缴费窗口代发个人账户对账单, 代参保人员办理退休手续。
当然, 如果阳阳和北北不是福建户口, 也可以回户籍所在地参加相应的城镇居民社保或者是新农保。如果阳阳和北北的家乡还不是城镇居民保险或者新农保的试点, 那么请耐心等待。相信不久的将来, 你的家乡也一定会实现社保全覆盖。
人生就像一次旅行, 最终的目的地都相同, 不管你是义无反顾, 还是心事重重。在人生的旅途中, 最重要的是把握沿途的风景以及看风景的心情。一个人, 没有社会保障, 就相当于旅途没带干粮, 不可能没有后顾之忧。如果说, 旅途前期, 他们还可以依靠青春的精力去抵御饥寒, 但又有多少青春去供他们挥洒?当他们青春不再的时候, 又靠什么走完整个旅途?社会保障问题, 是一个并不轻松的话题。
新年我的新愿望作文 篇13
第一个：学习进步，天天向上!知道为什么许这个吗?因为我学习不怎么好。可是小考却几乎全是高分，但大考一点也不好，总分才三百八十几，没有比上前三名!还有就是字，加越来越少了。在寒假没少挨骂。我下定决心，一定要考好!
第二个：红包多多。为什么?因为我是一个“小财迷”呀!可红包一年比一年少，今年我收了二千多!可是没有达到我的要求——四千九百九十九!已经很少了，表妹都有八千多，亲妹有九千多!就因为比我小嘛!呜呜!
第三个：吃巨无霸冰淇淋!听妹妹说那是一个网红冰淇淋店。妈妈就说带我去吃，走了很久，终于到了，有一位小姐姐走了过来，给了我们菜单。大人们点了一个又一个，看到了巨无霸，小的大约300元，大的大约400元就不给买了，还说以为88元一个，借口!但最后还是吃了别的。呜呜呜!所以它成了我的愿望。
兔年许个新愿望 自制个性心愿卡 篇14
图1
这是张情侣心愿卡，还是真人摇头娃娃版的，用最可爱的方式许下心愿，会让这新的一年开始的有点与众不同哦！新年有心愿的亲们都一起来DIY吧。
1、在“美图秀秀”中打开一张自己的照片。进入“娃娃”菜单下，点击“开始抠图”抠取头像。
图2
2、在弹出的“摇头娃娃”编辑框中选用一款双人摇头娃娃。单击“替换”按钮再进行抠图得到GF的头像，调整头像的大小位置，等预览满意后将摇头娃娃“保存到饰品”。
图3
3、再打开任意一张图片用涂鸦笔涂成粉红色。进入“饰品”菜单下的“可爱心”分类中找到并添加白色和黄色的心形素材，
调整满意后鼠标右击将所有素材“全部合并”。
图4
4、使用白色涂鸦笔将白色心形中间的字擦除。仍在“饰品”菜单下，可以从“用户自定义”中找到之前保存的摇头娃娃素材，选中并添加进背景图中。
图5
5、在“会话气泡”和“缤纷节日”饰品分类中，找到并添加可爱的会话气泡和星星素材。
图6
6、最后进入“文字”菜单下，利用“输入静态文字”，输入心愿卡的文字内容。完成后将图片“保存为动画图片”就OK啦！
图7
新学期愿望 篇15
本节课的内容选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》下册第8章“动画制作”, 是一节Flash的综合应用课。内容包含了复习Flash的动画补间与形状补间的操作, 了解一个Flash作品的组成, 以及完成一个新的Flash作品。本课教学的侧重点在于如何把一节普通的Flash制作课上出亮点来, 如何来调动学生学习的主观能动性, 如何引导学生通过探究创新设计出具有学生自己个性的作品。
●学生分析
本节课教学对象为八年级学生, 在前面的学习中, 学生已经掌握了如何创建动画补间和形状补间, 能制作最简单的Flash动画。但由于是新授课刚结束, 所以学生对知识点的掌握也有差异, 有部分学生对动画补间和形状补间的知识点掌握并不熟练。本节课就对前面学习的内容进行总结梳理, 在此基础上再进行综合应用制作作品。
●教学目标
知识与技能目标:
掌握从库中导入元件的方法;掌握在Flash中制作动画补间、形状补间的方法;学会分析Flash作品组成。
过程与方法目标:
能够制作出具有个性的Flash作品。
情感态度与价值观目标:
体验成功制作出自己设计的动画作品的喜悦, 激发学习多媒体技术的兴趣。
●教学重、难点
重点:
从库中导入元件的方法, 在Flash中制作动画补间、形状补间的方法。
难点:
学生自己设计Flash作品。
●教学方法
在本课教学设计中, 采用了任务式驱动的教学方法配合情感教学。首先给出一个任务作品, 然后在逐步完成作品的过程中, 完成Flash的动画补间与形状补间的复习, 最后, 给予学生充分发挥空间, 按自己的思想完善作品。在情感教学方面, 不仅为学生准备了作品任务, 还在每一步准备了情感任务。
●教学过程
1. 有特色的导入, 展示教师的愿望
师:同学们, 今天我给大家上的是一节Flash制作课, 制作的内容是什么呢?就是我的愿望。我们每个人都有愿望, 那么, 大家猜一下, 老师最大的愿望是什么呢?
学生观察教师, 进行思考。教师本人特征比较明显, 就是比较胖。
生:减肥。
师:是的, 大家回答得很正确, 老师的愿望就是减肥。
教师演示Flas h作品:我的愿望——减肥, 一个简笔画小人由胖变瘦的过程 (如图1) 。
设计意图:通过这个导入, 我很容易地拉近了和学生的距离, 便于接下来的情感交流。这个作品也同时包含了需要复习的动画补间和形状补间。向学生展示我的愿望后, 在后面的教学中, 学生也将会向我展示他们的愿望, 那么就能达到预期的教学效果。
2. 引导学生分析作品, 完成知识点的复习
在导入后, 学生对作品产生了兴趣, 教师适时提出了分析作品的要求。
◇布置任务:请学生观察“减肥”这个Flash作品。
◇提出问题: (1) 这个作品由哪些部件构成? (2) 这些部件都发生了哪些运动? (3) 这些运动, 哪些是运用的动画补间, 哪些运用了形状补间?
◇学生分组讨论:要求学生以三人为一个小组, 以小组讨论的形式讨论下这三个问题的答案。
◇师生交流:学生分小组讨论这三个问题, 接着回答这三个问题, 在学生回答问题的同时, 教师同时展示分析作品过程 (如图2) 。
设计意图:学生通过对由教师设计的三个问题进行的讨论、分析, 得出了作品的制作步骤, 同时也完成了对知识点的复习。
3. 学生完成作品, 帮助教师实现愿望
师:好, 同学们观察得很仔细, 分析得也很正确。现在, 在同学们的电脑桌面上有一个叫做“胖变瘦”的文件 (教师打开胖变瘦文件) , 同学们打开这个文件后, 可以看到有一个胖胖的身体。那么, 有没有哪位同学自告奋勇来帮老师完成这个减肥过程呢?当然, 在减肥过程中不要忘了给小人安上一个头。
◇展示作品:教师通过广播展示半成品Flash作品 (如图3) 。
◇布置任务:请优秀的学生帮忙完成半成品Flash作品。
◇学生操作演示:由优秀的学生完成半成品Flash作品的制作, 学生进行动画补间、形状补间、从库里导入元件等操作。教师进行适当补充。
设计意图:考虑到学生存在差异性, 有些学生对于动画补间、形状补间的操作掌握得不是很好, 所以先安排了优秀学生的演示操作, 当做是对前面知识点的一次复习。同时, 在其中也加入了情感的要素, 在演示了教师的愿望后, 先请个别同学帮教师完成“减肥”的愿望。
师:谢谢甲同学为老师完成了愿望, 那么下面, 老师就请所有同学都来帮助老师完成减肥的过程。相信在同学们的美好祝福下, 老师一定能实现自己的愿望。
◇布置任务:请全部学生完成半成品Flash作品。
◇学生活动:学生按要求完成半成品Flash作品。
设计意图:在这个步骤里给全体学生布置了一个“情感任务”, 帮助教师完成愿望, 这样, 学生在操作时就不会觉得这是一个简单的重复过程, 而是有了一个具体的意义, 这样, 学生参与的积极性也得到了提高。
4. 学生设计作品, 完成自己的愿望
师:非常感谢同学们帮老师实现了减肥的愿望, 老师相信, 每个人都有自己不同的愿望, 同学们也一定有自己的愿望, 如老师的愿望是“胖变瘦”, 有的小同学的愿望是“矮变高”等。那么, 现在就请同学们拿起手中的鼠标来完成自己的愿望。
◇布置任务:请学生按照自己的意愿修改自己的作品。
◇学生活动:学生设计自己的作品并完成。
◇师生交流。
师:下面, 老师有请乙同学演示一下他的作品。请问你的愿望是什么?那么要完成这个愿望你需要将哪个部件做变化啊?做什么样的变化?
生:我的愿望是矮变高, 我是将身体制作了一个动画补间。
设计意图:在完成了固定的任务后, 进一步展开任务, 引导学生自己设计一个形变效果, 如“瘦变胖”、“高变矮”、“矮变高”。在完成后, 请学生演示自己设计的动画效果, 并引导学生讲述设计这个效果的思路及过程。到这一步时, 不少学生已经步入了教师设置的情感环境中, 早就跃跃欲试来自己设计动画小人的变化。于是, 教师在这时展开任务, 交由学生自己设计, 同时, 也不忘了为这个步骤附上情感色彩“我的愿望我做主——完成自己的愿望”。
5. 学生小组合作拓展作品, 完善自己的愿望
师:同学们用自己的双手实现了自己的愿望, 但现在我们的这个愿望有点简单, 只有头和身体两个部件。让我们想想小人身上或者周围还差些什么, 想想老师的愿望里有什么。下面就让我们来完善他, 不要犹豫了, 拿起鼠标, 完善你自己的愿望。老师为同学们在库里准备了一些现成的部件可以用, 但是, 老师更希望看到同学们自己设计的部件。
◇布置任务:请学生在刚才完成的自己的作品的基础上, 将作品再进行完善。
◇学生活动, 小组合作:学生通过小组讨论、合作的方式, 将动画小人进行完善, 并设计出具有独立个性的作品。 (这一阶段为提高阶段, 所以采用小组合作的方式)
◇师生交流。
师:下面, 有请第二小组演示一下他们的作品。 (学生演示自己的作品) 请问你们小组是怎么来设计完善你们的愿望的?
学生回答自己的思路。
◇学生评价:对于自己设计的作品, 请班级其他同学做出评价。
设计意图:这个步骤为教学拓展部分内容, 引导学生制作一个具有自己独立个性的、完善的作品, 给作品小人添加上其他部件和动作。在制作完成后, 请学生展示并让其他同学进行评价。同样, 在提高阶段, 学生也有自己的“情感任务”——完善自己的愿望。
6. 美好祝愿, 情感升华
师:通过帮老师实现愿望和实现自己的愿望两个作品的操作, 相信同学们对如何设计一个Flash作品以及制作一个Flash作品的步骤已经很熟悉了。而且, 同学们通过自己的努力, 双手的创造, 实现了自己的一个小小的愿望。老师相信, 只要我们付出更多的努力, 就一定能实现自己更宏大的愿望。
●教学反思
首先, 一个别出心裁的导入非常成功, 活跃了课堂气氛, 拉近了师生距离, 同时也为接下来的教学过程做了良好的铺垫。其次, 贯穿始终的“情感任务”是这节课有别于一般的复习课的另一个亮点。在整个教学过程中, 始终有两条线同时运行着, 一条是平常我们经常使用的任务式驱动教学, 另一条就是情感教学。在完成每一步任务时, 每个任务都附带了自己的感情色彩, 从教师的愿望到帮助教师实现愿望, 再接下来是完成学生自己的愿望, 完善学生自己的愿望, 直到最后情感的升华。一条“感情线”始终围绕着学生。学生在任务、情感双线驱动的教学下, 完成了一个小小的实现自我的实践, 获得了知识、情感的双丰收。再次, 体现学生的不同。新课改的理念之一就是培养学生的创新精神, 体现学生的个性化差异。所以, 我在设计任务的时候, 就非常注意如何在学生的作品中体现出学生自己的个性化的东西。于是, 我在学生完成了统一的复习内容后, 将设计作品的权利下放给学生, 让学生通过自己思考以及小组讨论的形式, 制作出体现自己个性的作品, 来体现学生的不同。
点评
这是一节青年教师评优比赛时的课, 当时学校的教学进度是Flash刚上完, 但学生学得并不扎实, 只是按部就班地在完成一些既定的操作和练习, 还没能融会贯通地制作一个完整的作品, 特别需要再有这么一节综合及提高性质的课作为结束, 所以就定了“制作Flash动画”这一课题, 希望教师能够让学生综合运用之前所学的知识来创作一个简单的Flash作品。杨老师这节课的设计较好地达到了这一教学目标。
导入部分比较巧妙地利用了自己体型偏胖的特点, 结合成品Flash动画的演示, 展示了自己的愿望, 让学生明确了本课的学习目标, 并激发了学习兴趣和创作欲望, 也拉近了教师和学生之间的距离;之后通过对成品Flash动画的剖析, 复习了之前学到的一些关键知识点, 既是对本课完成后续教学任务的铺垫, 又是对本章知识点的必要梳理;然后通过让学生帮助老师实现愿望来布置任务, 通过半成品加工策略实现了基本任务的完成;最后通过让学生自主设计作品以实现自己的愿望为拓展任务, 让学生自由创作, 激发想象, 并适时提供部件库让学生不断完善自己的作品。
总之, 成功的导入活跃了课堂气氛, 点燃了学生的学习热情, 半成品加工策略的运用又提高了教学效率, 任务的布置也很巧妙, 由帮老师实现愿望到实现自己的愿望并不断完善, 体现了任务的层层递进和有效拓展, 也使任务能适应每一个学生的需求, 较好地体现了个性差异。