兼职工作协议

兼职工作协议（共11篇）

兼职工作协议 篇1

兼职人员工作协议

甲方：青岛海志源公关有限公司

乙方：姓名：

身份证号：

为了维护甲乙双方的共同利益，在友好协商的基础上达成如下协议。

第一条协议期限

该协议自2013年4月1日至2014年4月一日，共一年。

第二条工作职责

1、签订协议后，应加入甲方兼职人员管理群，每天在群内汇报当天工作进度。

汇报内容包括：日期、学校、姓名、工作时间、工作量、数据统计（宿舍号）

2、每周提报非零数据不得少于3次，宿舍投递数与实际传单数应粗略相等

3、若不能正常工作，需要向甲方提前请假

4、应配合甲方对工作的合理安排

第三条 薪酬待遇

1、每月底薪100元

2、所负责区域业绩超过6000元的部分按1%给予奖金；业绩超过15000元的部分按2%给予奖金。

3、若由工作人员直接介绍的营业额，按此营业额的7%予以奖励

第四条 奖惩制度

1、乙方应如实汇报数据，若发现虚报数据，即抽查合格率的80%，甲方有权

扣除本月工资

2、每周提报非零数据不得少于三次，否则甲方有权扣除乙方当月工资并取消

乙方工作资格

3、甲方按规定每月一号予以发放工资

第五条 协议生效

1、本协议自双方签字之日生效

2、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力，如有争议时，应该

协商解决，未能达成一致，任何一方可以提起诉讼，诉讼地为甲方所在地

第六条 协议解除

1、一方违反本协议，另一方有权解除协议

2、合作协议期满

甲方： 乙方：

（签章）（签章）代表签字： 代表签字：

兼职工作协议 篇2

一、高校兼职班主任的意义

所谓兼职班主任是指本身有着基层的一个工作岗位 (如教学岗位、教学管理岗位、辅助教学岗位、行政岗位、后勤岗位等) , 同时又兼任班主任工作的人群, 其中以教师为多。当前形势下的兼职班主任在所占比重逐步加大。高校兼职班主任制度就已成为一条协助管理、引领学生的有效途径。高校兼职班主任不仅具有思想素质好、责任意识强、业务水平高的特点, 更重要的是具有坚定的政治素养和思想工作的热情。兼职班主任工作具有明显的专业及心理优势, 他们能够结合工作特点对学生的行为和思维方式加以引导, 潜移默化地影响学生的意志品质、学习动机等。客观地讲, 兼职班主任中绝大部分人以最淳朴的方式尽职尽责地诠释者他们对班主任工作的理解。同时, 兼职班主任符合现在多元化需求的学生管理模式, 其角色定位更容易被学生认可。班主任带班的管理模式也有利于班主任对个体学生的引领作用使其成为学生的良师益友。

因此, 兼职班主任制度是一项加强和改进大学生思想教育、促进创新人才培养的重要机制, 对于全面贯彻党的教育方针把大学生思想政治教育的各项任务落到实处, 加强专业教学和思想教育的联系, 具有十分重要的意义。

二、当前高校兼职班主任工作中存在的不足

1、兼职班主任在学生德育教育与管理方面的工作经验相对不足。

大多数兼职班主任未接受相关教育学心理学、学生管理方面的教育与培训, 因此如何提高兼职班主任的业务能力成为每一位教育工作者不断思考的问题。根据近年来兼职班主任工作体会认为。从学生入学到毕业的五年, 可分为适应期、熟悉期和关键期三个阶段。各阶段的心理特征和将要解决的主要问题各小相同。因此班主任的工作重点也应有所侧重。那么确定班主任不同阶段的工作重点并采取相应的对策, 必将高效地完成管理和引导学生的工作。对高素质创新型人才的培养及高教改革的深化也将具有积极意义。

2、兼职班主任自身思想认识不足, 疏于对学生的教育管理。

兼职班主任基本上都是学校行政工作人员或者专业教师。有部分教师认为, 担任兼职班主任主要是协助辅导员做好对学生的日常管理。或者是解决一些学术、学习困难或问题。既不是:必须完成的“教学任务”, 更不是“应该”做的本职工作。因此在实际工作中, 工作压力不大, 懈怠敷衍, 对学生疏于管理和引导。另外, 由于制度方面的欠缺, 没有细化的管理规程和工作规范, 加之许多教师有本身繁重的工作、教学任务, 从而忽视学生管理工作, 很少把时间和精力投入到对学生的管理中去, 其班主任的作用形同虚设。更不用说高效、有效的管理了。因此在实际工作中对学生管理的意识薄弱、职能淡化。不能拿身心地投入到对学生的管理工作中去。

三、解决高校兼职班主任存在问题的方法

1、加强自身建设是做好兼职班主任工作的基础

兼职班主任的自身建设主要有以下两个方面:其一, 思想上要对兼职班主任工作的重要性有充分的认识。兼职班主任是学校教育工作的得力助手, 是学校学生工作的重要力量.是班集体最有权威的教育者和组织者, 也是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带。还是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任, 可以说兼职班主任的阵地。是学生工作的前沿阵地, 他们与学生接触和沟通最为密切。对班级建设有直接的引领作用, 因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位, 一定要在思想上予以高度的重视。其二, 是要塑造教师自身的人格魅力和学识魅力。“为人师表”是教师的天职, 更是兼职班主任要时刻牢记的责任。那么, 大学生班主任需要具备哪些素质呢?一要有爱心, 爱自己学生, 爱自己的工作;二是要有责任心, 认真负责地做好兼职班主任的每一项工作;三是在专业工作中也要富于理想, 积极进取, 兢兢业业, 给学生树立良好的榜样;四是要有较高的学生思想工作能力与水平。能科学有效地开展各项学生工作。兼职班主任只有搞好了自身的建设, 才能在学生中树立足够的威信。引导学生建设团结、向上、充满活力的优秀班集体, 此所谓“身教重于言教”。

2、做好学生的导师是做好兼职班主任工作的根本

大学生是一个可塑性极强的群体。他们的人生观、世界观以及专业工作的素养都将在大学基本养成, 所以兼职班主任要以关心学生的成长为己任, 配合学校的各项工作对学生进行全面的指导。包括学习指导、生活指导和为人处事的指导等, 避免学生栽跟斗、走弯路。让学生从走进大学校园的第一天起, 就能一步一个脚印地向成功迈进。

(1) 做好新生入学教育工作

做好新生入学教育工作是兼职班主任工作的第一步, 也是关键一步。大学是人生的一个转折点, 在这个关键的过渡时期, 他们十分需要正确的引导、帮助和关怀。作为兼职班主任, 必须肩负起这个重任, 使学生尽快适应大学学习和生活。通过调阅新生档案, 了解其生源、志愿、特长、评语鉴定及家庭背景等。主动融入新的班集体, 建立一种亲切感和信任感, 通过主题班会和针对性的谈话等形式的思想教育, 了解学生的性格和多元化需求, 引导他们正确认识专业特点, 转变学习方法。充分调动学习的积极性、主动性, 从而激发他们树立新的奋斗目标。

(2) 建立一支优秀的班干部队伍

挑选并培养班干部, 成为班集体的核心, 是兼职班主任工作的基础。由于兼职班主任身份特殊, 同时兼有自身的岗位工作, 不可能把全部精力投放到学生管理上。因此, 建立一支优秀的学生干部队伍, 实现学生自主管理就显得尤为重要。通过一系列考察, 科学选拔一批有组织能力、有创新精神、有团队协作意识的班干部队伍。充分发挥班干部的助手和协调作用, 从繁多的事务中解脱出来, 当好帅, 用好将。

(3) 关注特殊群体作为新时期的班主任, 首先要关注经济困难、上网成瘾、人际关系差、心理有问题的特殊群体。90后的学生个性突出, 要针对性的对不同群体加以帮助和引导。在政策范围内, 尽力争取为贫困生申请困难补助、勤工俭学岗位, 减轻生活压力。加强对上网成瘾的同学进行引导, 肯定网络带来的巨大成就, 同时提醒注意有效的利用网络资源。对于人际关系不好和心理有问题的学生, 主要是通过谈心和心理辅导, 消除心理疑虑, 促使融入班级团队。

夜班编辑的“兼职工作” 篇3

夜班编辑的“兼职工作”

首先，为总编辑提供相关建议，甚至要谏言。2009年3月28日，西藏自治区在拉萨布达拉宫广场举行百万农奴解放50周年纪念庆祝大会。本来，《内蒙古日报》第二天有另一篇重要内容要发头条，总编辑提前都已经布置好了。但夜班编辑考虑到50年前西藏彻底埋葬了封建农奴制、解放了百万农奴，不但是西藏历史上最为广泛、最为深刻的社会变革，同时也是世界废奴运动的重要里程碑和国际人权事业的重大进展。虽然庆祝大会没有中央领导出席，但之前几天党和国家领导人都分别参观了在北京举行的“西藏民主改革50年大型展览”，表达了中央对这项纪念活动的关注和重视，加之内蒙古也同属少数民族自治区，理应表达更多的关注。为此，夜班编辑给总编辑打电话，建议把这条消息从国内新闻版调整到一版发头条。结果，总编辑在认真听取汇报后，同意了夜班编辑的建议。

其次，为总编辑传递相关信息。一方面是传递汇集到夜班的有必要让总编辑知道或者需要请示的信息。另一方面，出于种种原因，夜班编辑有时不便向总编辑直白地说明某些情况，需要通过发稿和版面婉转地向总编辑传递信息。如多采用新华社稿件和图片，传递本报稿件和图片供应不足的信息；多采用长稿、大稿，传递一般性消息短缺的信息；一版采用旗县级或一般性新闻稿件，传递重头稿件、栏目稿件缺乏的信息，等等。

第三，传递总编辑的最新思路和指示。总编辑有时候会根据当天发生的重大国际、国内或地方新闻，布置有关部门或记者第二天进行采访或跟踪，这些都需要夜班编辑迅速行动，将总编辑的指示和意图传达给相应部门或人员。例如，有一次国庆放假前夕，夜班人员到岗后，总编辑突然打来电话，问有没有长假期间气象情况的消息，如果没有要赶快补上，务必在第二天见报。夜班编辑经查阅和询问，得知确实没有相关稿件后，立即与相关部门的主任沟通，使总编辑的意图得到迅速执行。

第四，与编辑、记者沟通。出报部门是稿件运行的最后一个环节，而稿件的有些矛盾和问题也只能在最后的环节被发现或者产生，比如不同的稿件内容相同，稿件中出现某些生僻的行业术语，关键数据或地名、人名有误，稿件中的一些内容没有讲清楚，一些提法突然与之前的表述不一致，等等。这些都需要夜班编辑及时与相关编辑或记者沟通，了解、核实情况，立刻弥补或改正。

第五，为记者传递新华社等媒体的相关稿件，提示采访内容。中央媒体借助各自的采访优势，有时会先于地方媒体记者发布某些新闻内容，夜班编辑看到后，在不影响时效性的前提下可将稿件从编辑平台转给相关分口部门主任或记者，提醒其关注。当然，重大、突发性新闻是不能等的，不管是哪个渠道稿件，都应及时处理并采用。

（作者单位：内蒙古日报社）

责任编辑：胡达古拉

兼职工作协议书_审阅 篇4

甲方：*** 法定代表人：*****

联系电话：***** 地

址：******

乙方：******* 身份证号码：*****

联系电话：****8 现在住址

：***

由于乙方为兼职人员，不具备劳动法律关系的主体资格。根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》和有关规定，双方本着平等、自愿、有偿的原则，经双方友好协商，达成如下共识条款：

一、协议时间：本协议期限自2017年7月1日起至2017年12月3日止，按照公司要求，保质保量完成工作。

二、兼职工作内容及待遇：

1.甲方聘请乙方兼职从事电路板焊接工作；

2.乙方工作所需的工具、设备及场地由甲方解决；

3.由于乙方本身是乙方公司员工，原则上正常工作时间不能做兼职工作内容，但可以在不影响正常工作中完成急需处理的事务；

4.兼职薪资直接以转账方式发放。（按单或者月结每月10日发放）

三、乙方责任：

1.必须保证工作的准确性与及时性，按时保质、保量完成甲方交付的工作任务；

2.乙方如不能按时完成甲方工作任务时，应在承接任务后8小时内评估并提出自行可以完成任务的范围，以便甲方及时另行安排替代者做乙方能完成范围以外的工作任务。

四、保密协议

因乙方现在正在为甲方提供服务和履行义务，已经知悉甲方的商业秘密，为明确乙方的保密义务，有效保护甲方的的商业秘密，防止该商业秘密被公开或者披露，或者以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》及其国务院有关规定，甲乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。

1.商业秘密：本协议所称商业秘密包括：甲方提供给乙方相关帐号和密码、产品信息、技术文档以及机密级的各项文件。乙方对此商业秘密承担保密义务。本协议自签订之日起便可认为乙方已对甲方公司的商业秘密采取了合理的保护措施。

2.保密义务人：乙方为本协议的保密义务人。保密义务人是指乙方为甲方提供相关服务而知悉甲方商业秘密，并且在甲方领取工作报酬的人员。甲方向保密义务人支付的报酬中已包含保密费，此处不再重复支付。保密义务人同意为甲方公司利益尽最佳努力，在履行职务期间，不得参加任何与我行业竞争的工作，或从事任何不正当使用我公司商业秘密的行为。

3.保密义务人的保密义务：1）保密义务人对其因身份、职位或技术关系而知悉我公司商业秘密应该严格保守，保证不被披露或使用，包括意外或过失。2）在服务关系续存期间，保密义务人未经授权，不得以竞争为目地，或处于私利为他人谋取利益，或加害于公司，擅自披露、使用商业秘密；不得刺探与本职工作无关的商业秘密，并妥善保管好因工作所接触的文件和资料，未经许可不得超出工作范 围使用。

4.保密义务的终止：1）有关信息已经进入公共领域；2）乙方是否在职，合同是否履行完毕，均不影响其保密义务的承担。

5.违约责任：1）保密义务人违反协议中的保密义务，应承担违约责任，取消兼职机会，并支付相当于工作报酬一年工资。2）乙方如将商业秘密告知第三方，为第三方谋取利益，使我公司遭受损失的，乙方应对公司进行赔偿，赔偿数额不少于违反义务给甲方带来的损失。3.）因乙方恶意泄漏商业秘密给竞争者，造成巨大损失的，公司将通过法律手段追求其侵权责任，直至追究其刑事责任。

五、本协议未尽事宜或执行过程中产生的问题，双方友好协商解决。

六、本合同一式两份，自双方签字盖章之后生效，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：（签章）

乙方：（签章）

****年**月**日

兼职协议 篇5

甲方：

乙方：

双方在平等自愿、协商一致的基础上，就相关工作达成协议，以明确双方的责任、权利、义务，并保证共同遵守执行协议的各项条文。

一 本兼职协议有效期：从________年_____月_____日起到________年_____月_____日止；

二 乙方兼职工作的内容是：给_______________同学或小班上_______节课_______次（每次2小时或90分钟）；

三 按甲方规定的时间准时发放乙方的课时费，每小时或45分钟_______元。无正当理由不得拖欠。

四 乙方兼职工作的时间是由甲乙双方约定的时间段。不得迟到、早退、旷课、调课、中途甩课。如果出现此现象，按兼职教师管理细则处罚。五 因乙方的工作失误而造成甲方损失，经核实后，甲方有权扣除相应比例的课时费，严重者终止兼职协议。如乙方私自将学生领走上课，扣未发放的课时费，损失严重时，乙方应以甲方经济损失的2倍支付赔偿金。

六 乙方如因特殊情况需要更改上课时间，需提前一天通知甲方；如有特殊原因需要终止授课，需提前五天通知甲方。

七 乙方要遵守甲方所制定的教学管理制度，认真完成教学要求，不能按照学校要求做的，学校将无条件解除协议并扣除已上课时课酬的50%。

八 本协议期满时，经双方协商同意，可以延长或续签兼职协议。九 此协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字后具有同等法律效力。

甲方：北京昭熠教育科技有限责任公司乙方：

日期：日期：

兼职教师管理细则

一、尊重学生人格，实施赏识教育理念，不岐视、呵斥、讽刺及挖苦学生。

二、关心学生的学习、生活及情绪，适时调整学生的心态，以表扬激励为主，让

学生心情舒畅地学习、发挥学生的主体地位及老师的主导地位。

三、按学校规定时间给学生授课。教师应提前十分钟到岗，按时上下课，不得迟

到、早退、旷课、调课、中途甩课。

1、迟到、早退：半小时以内的，扣除本次课时费的30%；

半小时以上的，扣除本次课全部课时费。

2、旷课：教师未与学校提前沟通，无故旷课的，扣除本次课全部课时费，并罚本次课课时费2倍赔偿金。

3、调课：教师不得随意调整上课时间，如因特殊情况需要更改上课时间，需提前一天通知学校，由学校统一协调。

4、中途甩课：教师如因特殊原因需要终止授课，需提前五天通知学校，中途甩课学校将扣发教师全部课时费。

四、认真备课上课，讲练结合，每次课后认真填写个性化教案、授课反馈表等相

关内容，并将本次课教案、相关练习题交办公室存档，并配合办公室人员及时交流学生的学习情况。

五、教师认真听取学校教学部及家长的建议，及时改进教学思路和方法，以取得

最佳教学效果。凡因教师个人原因致使学生流失，教师需要负全部责任，学校有权停发部分或全部工资。

六、上课期间，讲课声音要轻，不得相互影响，上课期间不得随意外出走动，有

课堂突发事件须及时报告学校处理。

七、不得在教室内吸烟、接听电话。上课前不得酗酒，以致于干扰学生的学习。

八、凡教师辅导的学生成绩突出、影响面大、社会口碑好，续约率大以及给学校

带来一定数量的生源者，学校将给予一定奖励。

九、爱护教室及办公室公共财产，因人为原因造成的损坏，照价赔偿。

兼职委托设计协议 篇6

甲方：广告设计有限公司

乙方： 赵强

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，甲方接受乙方的委托，就设计事项合作，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

兼职合作设计项目：●兼职设计服务版块要求：

1． 标志设计（含中英文版式和名片设计）

2． 样本设计

3． 海报设计

合作模式：

一、单独项目收费：（记件式）

设计流程及价格（单位：元RMB）

格式：项目序号/设计步骤说明/时间（天）/价格（RMB）

备注：

1.产品创意设计，提供彩色效果图给贵司，通过客户确认后，提交设计原文件。

2.稿件在客户审阅中有设计修改意向，配合项目计划及时完成，稿件修改免费。

3.方案评价要及时反馈（乙方）。

4.深化设计部分和完稿环节，乙方配合甲方和客户完成整体项目。

5.项目客户最终确认后，甲方要及时告知乙方。

以上设计费用： RMB/款，选中乙方的方案后，需支付设计费用。

1． 标志设计1000元（含中英文，名片设计）

2． 样本设计100元/P（按照样本实际总页数进行页码统计）

3． 海报设计400元/双面

●设计稿件未通过客户采纳和确认，甲方只需要支付元/单项设计提案费用。（甲乙双方需协商后填写）

二、包月兼职设计合作：

按照甲方设计业务的情况，支付乙方固定合作兼职薪资（每月根据甲方规定时间进行发放薪资，和甲方公司薪资日同步操作），双方协调价格后，根据每月每次设计项目进行设计合作，按照客户项目计划及时提交方案，配合甲方完成项目协作。

三、付款方式及时间问题：

1、设计付款方式

乙方设计方案中标后，甲方有责任立即通知乙方，甲方收取客户设计费用后，甲方也应当即时支付乙方的设计费用。（只适合单项项目计费方式）

2.如遇乙方时间安排有冲突时，要及时提报甲方，按照每月工作日20天计算，超过14天，因为乙方时间冲突不接单，甲方本月可以不支付兼职薪资。

四、保密事项和知识产权

1、甲方（设计公司）有义务尽可能提供乙方（兼职设计师）设计所需的相关资料，以及对乙方的合同的保密。同时乙方有义务对甲方提供的技术等相关资料保密和项目支持。

2、最终付费的设计方案所有权属甲方所专有，乙方可其成果用于展出、展示、参加评比等非赢利性活动，乙方具有署名权；未选中的方案所有权属乙方所有，乙方可转让给第三方。

3、甲方承诺提交给客户的作品为乙方原创，中标作品甲方不得转让给第三方。本保密事项自双方授权代表签署之日起生效，且在双方合作期间和合作结束完成之后年内持续有效。

五、合同纠纷在此合同执行过程中，甲、乙双方如产生纠纷，按《合同法》处理，或请仲裁部门仲裁。本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字盖章后生效，具法律效力。未尽事宜双方协商解决!

甲方：乙方：

代表：代表：

浅谈高职院校兼职班主任工作体会 篇7

高等职业教育是高等教育的主要组成部分, 同时兼具职业教育的特点。而高职学生的组成较为复杂, 生源来源主要有普高生、职高生、中专生等, 有时还会有社会人员重新考试后进入高职的。他们之间的人生经历和阅历有很大的差别, 所以在思维方式, 心理状态和世界观上都有很大的不同。我们应该因材施教, 具体问题具体对待。

1 设置兼职班主任

新中国成立后, 我国教育继承传统教育, 并借鉴前苏联的教育经验, 在中小学里一律设置了班主任。从此, 班主任制就在我国的中小学校里正式确定下来, 并在后来的实践中不断得到完善和发展。由于高职院校的学生普遍存在着自律性差, 人生目标不明, 专业认知不够等特点。他们更需要有针对性的教育, 也需要更科学的管理。于是这种管理模式也就逐渐地引用到高职院校学生的管理工作过程中来。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号) 和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》 (教社政[2005]2号) 指出:“辅导员、班主任, 是高等学校教师队伍的重要组成部分之一, 是高等学校从事德育工作, 开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是大学生健康成长的指导者和引路人”。在2006年, 教育部签发的第24号教育部令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出“每个班级要配备一名兼职班主任”。

随着文件的出台和指导, 高职院校都在探索适合自身实际的积极有效的学生管理模式, 于是在这种背景下产生的兼职班主任模式已成为高职学生管理中的新思路。在这种模式下高职院校开始聘请具有管理能力的行政人员或经验丰富的专业教师或担任兼职班主任工作, 单独或配合专职辅导员对学生进行管理。

兼职班主任在高职学生管理中对辅导员有明显的互补功能, 有利于对学生思想教育、学习生活管理的实效性。因此, 明确兼职班主任角色定位和职责, 找准行之有效的思路和方法对高职院校学生管理工作有着指导意义。

2 思路与计划

根据文件精神, 并参照其他高职院校的管理方法。我院实行的是“专职辅导员+兼职班主任”的双层管理模式, 即每位专职辅导员管理一个专业的几个平行班, 每个班级又单独配备一名兼职班主任, 班主任由各系部的专业教师兼任, 在班级与学生的管理上, 遵循以思想教育、专业教育并行, 两者相辅相成的原则, 极大地丰富了学生管理工作的层次。作为模具设计与制造专业的专业教师, 同时又兼任模具专业学生的班主任工作。在实际工作中, 我们首先得明确好各自的工作职责, 并制定好兼职班主任的工作明细, 以免出现辅导员与班主任职责不分, 导致工作无法落实, 反而削弱了对学生的管理效果。因此, 在兼职班主任配合辅导员进行学生管理工作开始之前必须做好这一步。只有这样, 才能把兼职班主任的作用发挥好, 进而真正地体现出兼职班主任的特色。

3 方法与实施

由于专职辅导员和兼职班主任的学术背景和专长均有差异, 因此在对学生的思想教育、专业技能培养、日常生活管理等方面, 有些应有明确分工使两者各司其职, 有些方面是相互融合需两者联手共同管理。在大学期间, 辅导员主要任务是让学生形成正确的人生观、世界观和价值观, 兼职班主任则要充当学生的“良师益友”, 让学生在学到专业技能的同时还要养成好的职业素质。只有将辅导员与班主任之间的优势进行互补, 才能达到好的培养效果。兼职班主任的具体措施和方法如下:

3.1入校教育在学生入校时, 我作为模具专业学生的兼职班主任, 对学生进行了专业介绍。让学生们了解到大学的学习与高中学习的区别, 学生进入大学后应该开始注重培养自己的学习方法。

可以从培养目标和就业面向来对学生介绍专业, 让学生首先对自己的专业有个感性认识。让学生了解到模具设计与制造是国家紧缺人才需求专业, 是一种技术、资金、人才密集型的产业。模具行业是装备制造业结构调整与优化升级的国家战略中的主要载体。企业对本专业人才需求量大, 毕业生供不应求, 就业前景广阔。同时学生入学就清楚本专业毕业生初始的就业岗位群有哪些以及毕业后经过三年左右的工作经验累积或进修后可升迁的工作岗位和职业方向。这样可以更早地注重对学生良好的社会道德和职业道德的培养。

3.2培养专业兴趣开始专业学习时, 我经常从日常所见所闻的产品设计与制造中慢慢引入, 让学生们知道专业知识与生活的联系。还可以讲解一些和专业相关的轶事、新闻, 如“你知道塑料瓶底数字的含义吗”、“为什么要实施限塑令呢”等这些小故事来逐步地培养学生们对专业的兴趣。同时响应学院团委的号召, 组织学生成立“模具协会”, 打造学生们的第二课堂。专业学生来担任协会会长, 与我组织协调协会活动, 使学生们多个锻炼和成长的平台。指导学生写活动计划、安排活动并参与学院社团的评优。组织学生参加了“了解模具行业座谈会”, “参观模具实训室”, “认识模具工考证重要性”等活动, 通过各种形式让学生明白在大学里自主学习的重要性。

3.3提高技能在我院编制的《模具设计与制造专业人才培养方案》中指出模具专业人才的培养目标是培养德、智、体、美、劳全面发展, 适应现代制造业需要, 主要面向模具制造各加工工种、模具装配与维修、模具设计、模具制造工艺等岗位, 兼顾机械制造工艺、机械产品结构设计等岗位的高端技能型人才。在教学模式上更加注重通过工学结合培养学生的动手能力, 突出职业性、专业性、实践性, 努力实现“做中学、学中做”。所以, 在专业学生的日常管理及培养学生职业化的过程中, 是必须适应以不断提高学生的专业技能和自身的素质养成为目标。班主任在讲授专业理论知识的同时, 必须注重培养提高学生的专业实践能力。一是鼓励学生积极参加职业技能培训并取得相关职业资格证书, 如模具工证、数控操作工证等。二是指导学生参加校内实训基地的实训项目, 让学生熟练掌握多项专业技能, 如塑料模具的拆装、数控机床的操作等。三是组织学生参加“钳大技能大赛”, “模具拆装大赛”, “数控技能大赛”等活动, 以赛促学。通过各种动手的实践项目的比赛让学生重视自己技能的培养。

3.4指导就业作为专业教师, 有过很多的培训、进修和到企业锻炼的经历, 在课堂上没有专门的时间与学生交流沟通。正好作为专业学生的班主任, 有了这个交流的平台来指导学生们的社会实践、顶岗实习等工作, 指导学生理性思考、准确定位, 认识社会的需求性和现实性, 形成正确的就业观。

在就业过程中, 学生最重要的是要有过硬的职业态度。然而, 目前高职院校学生基本上是独生子女, 多数学生成长环境良好, 主要表现有自我约束能力不强, 不能吃苦, 团队协作意识差。班主任可以从以下三个方面加强对学生的职业态度的培养, 模具专业学生要具有公民的责任、诚实守信意识、社会活动的组织与参与意识;具有较强的安全生产、节省成本意识;具有较强的团队协作、敬业勤业意识。要把职业态度的培养贯穿到学生的整个大学生活中去。班主任可以把自己企业学习到的一些企业文化介绍给学生, 让学生了解以后的工作氛围。也可以根据企业的用人要求把自己优秀的学生推荐给企业, 既可做好就业工作, 也为企业输送了有用的人才, 逐步与企业形成校企合作, 工学结合的办学模式。

4 效果与意义

4.1熟悉学生个性和特点兼职班主任工作让专业课教师更近距离地了解了传授知识的对象特性。更直观地知道学生们的思想动态和心理状况, 可以为专业教学中遇到的一些实际问题提供更好的解决办法。同时在一些课外活动中, 可借助各种多样的活动让学生参与其中, 锻炼自己, 提升自己。

4.2指导学生进行职业规划作为专业教师经常与模具企业有着密切的联系, 更为熟悉这个行业需要什么样的人才, 企业需要员工具备什么样的素质, 所以, 比起辅导员, 兼职班主任更能帮助学生建立职业生涯规划。新生入学时, 班主任就结合行业发展, 通过企业的调研、专业建设、教学设计等情况, 指导学生了解毕业去企业工作所需的专业知识、职业技能、工作素养的准备, 让学生能清晰了解所学专业的行业背景, 对未来的发展有更明确的思路和方向。此外, 还应结合学生个人志愿、条件和志趣爱好等对学生进行具体指导, 引导他们制定出切实可行的职业生涯规划。

参考文献

[1]周清, 翟海云.浅谈高校兼职班主任工作[J].科教文汇, 2008 (09) .

[2]丁红瑞.浅谈高校班主任工作[J].教书育人, 2007 (18) .

兼职工作协议 篇8

【关键词】 高校 行政人员 辅导员

随着高校的不断扩招，学生数量不断增多，大部分高校辅导员人数严重不足，为弥补这一缺口，许多学校采取了聘任青年教师、行政人员担任兼职班主任的做法，这既是对学生管理队伍的补充，也是对年轻干部培养的途径。本文针对高校行政人员兼职班主任工作存在的问题进行了分析，并提出了相应的建议。

一、高校行政人员兼职班主任的必要性

高校行政人员包括行政、教务、后勤等多个管理和服务部门的人员，高校行政人员的日常工作就是为高校师生的学习、生活提供支持，为高校的有效运行提供保障。

有关数据统计，某高校的辅导员和学生配备比例远远高于国家相关文件规定的1∶200的比例。由此证明，专职辅导员的需求缺口大，填补这一缺口的办法之一就是大量配置兼职班主任。目前很多高校都从行政人员岗位调动、配置了兼职班主任，收到了良好的工作效果。行政人员作为兼职班主任受到了学生的认可和欢迎，解决了目前学生工作队伍建设面临的困境。

二、行政人员兼职班主任存在的问题

1. 思想认识不够，不能充分认识辅导员工作的重要性

在行政人员兼职班主任的选聘工作中，存在有以下几种情况：有的是自愿报名，希望通过兼职工作提高自身的能力；有的是所在部门推荐，为了完成学校下达的指标任务；有的是为了晋升职称、职务的需要。部分行政人员没有充分认识到兼职学生管理工作的重要性，把这项工作作为临时性的工作应付；有的行政兼职人员所在部门领导重视不够，有时他们占用工作时间处理学生工作，得不到领导和同事们支持和理解，这都会对兼职工作造成一定的影响，不利于兼职班主任安心工作。

2. 岗前培训不够，不能真正发挥作用

行政兼职班主任因较少经过专职辅导员专业化、系统化的培训，缺乏对大学生群体特点的认识，缺乏学生工作的经验，尤其在处理各种突发事件时，无法有效地开展针对性地思想教育工作。学生工作具有一定的专业性，需要工作人员有一定的专业背景和相关经验，有些学校和用人单位对行政兼职辅导员没有进行必要的岗前培训，他们在处理具体任务中，会影响工作成效。

3. 考核制度不健全，待遇不到位，影响行政兼职班主任工作的积极性

各高校之间对行政兼职班主任考核存在一定的差异。大多数学校对各个系列的专职岗位有具体的考核指标，但对兼职工作的考核标准还比较薄弱，对兼职班主任也只是规定兼职任务和要求，没有明确的考核体系，更没有将考核结果和个人职务职称晋升挂钩，这客观上造成了干好干坏一个样。

三、提高行政人员兼职班主任工作效率的措施

如何在行政人员本职工作任务重、空余时间少的情况下，更好地发挥他们的优势，提高工作的效率和质量，是各高校应重视的问题。高校应该从学校层面、行政人员所在部门等多方面给予正确指导，采取积极措施，加强行政兼职班主任队伍建设，提高他们工作的实效性。

1. 行政兼职人员要形成良好的角色认知，全面提高自身素质和工作效率

首先，行政兼职班主任要站在培养合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识兼职工作的重要性，要做好大学生的政治引路人，成为学生成长成才的教育者、管理者、服务者。其次，要合理安排时间，完善工作方式方法，承担起本职和兼职工作的双重责任。学生工作有不少是常规和例行工作，行政兼职班主任可以提前安排好计划，合理分配好本兼职工作的时间，将本兼职工作有机结合，做到统筹兼顾，相互促进。

2. 加强行政兼职班主任的岗位培训，提高其职业技能

学生日常管理工作有一套自己的管理模式，需要专职辅导员经过长期的摸索和经验总结。而行政人员主要从事行政事务工作、行政管理工作、党务工作等，虽然主要服务对象是教师和学生，但在学生管理方面缺乏经验，在处理学生工作特别是各种突发事件时，无法较为有效地利用科学方法和手段对学生进行疏导、管理和思想教育。为此，高校应加强对行政兼职班主任的培训力度。一是加强政治理论学习，正确把握思想政治工作的方向和目标；二是加强心理学和教育学等方面的知识的学习，使其了解大学生成长的规律，掌握教育引导学生的基本方法。将学生中出现的难点和热点作为案例，让他们根据自身工作经验和所学，尝试去解决这些问题，做到理论与实践的结合。

3. 完善管理制度，建立科学有效的评价机制

目前，许多高校没有建立完备的行政兼职班主任工作的考核评价体系，对他们工作的考核要么流于形式，要么强调过程而轻视效果。因此，需要建立合理的工作评价体系。对行政兼职班主任实行规范化的管理，突出辅导员管理育人的地位和作用，有利于调动他们的积极性和促进辅导员工作的专业化、规范化、职业化建设。一是要根据兼职班主任工作的特点，合理折算工作量，做到定量与定性的结合，短期考核与长期管理相结合；二是将行政兼职班主任工作的业绩作为他们各项评优的重要条件之一；三是学校应适时地制定合理的物质奖励措施和政策，解决好行政兼职班主任的生活、福利待遇等问题。

四、结论

高校的兼职班主任为学生管理工作顺利进行提供了可靠的保障。行政兼职班主任越来越为各大高校认可，他们的不可替代性越来越明显。高校要重视行政兼职班主任队伍的建设，加强对他们的培训，采取有效措施提升这支队伍的战斗力和凝聚力。使他们成为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要力量。

【参考文献】

[1]茆晓颖.浅谈从事高校兼职班主任工作的几点体会[J]. 教书育人，2008（S6）：19-20.

兼职人员聘用协议 篇9

甲方：四川金沙人力资源开发管理有限公司注册地址：成都市二环路西二段73号金沙时代城办公地址：成都市二环路西三段213号B座7楼经济类型：有限责任邮政编码：610031法定代表：葛秀蓉授权代表：网址：电子邮箱：jsrl1218@126.com 签订日期：年月日电话：028-66721760

乙方：性别：年龄：身份证号：文化程度：户口：城镇（）非城镇（）身 份 证 住 址：现 居 住 地 址：联系电话：签订日期：年月日

四川金沙人力资源开发管理有限公司制

根据国家相关法律规定及甲方的业务需要，经甲乙双方平等自愿、协商一致，就甲方聘请乙方为雇员，达成协议如下：

一、乙方身份：乙方属职工，并处于待岗状态。现由甲方聘请并派遣到甲方客户单位工作。

二、聘用期：经双方同意按以下第1种方式确定合同；

1、固定期协议，从 2011 年 3月 1日至 2013年2月 28日止；

2、以完成一定工作任务为期限：从/年/月/日起，到工作任务完成时止，并以/为工作任务完成的标准。

三、服务内容和地点

1、乙方同意根据甲方工作需要，由甲方派往甲方客户单位完成甲方客户单位安排的相关工作任务，并接受甲方及其客户单位的管理和安排；

2、乙方担任驾驶员岗位，负责昭觉维护段的驾驶工作（具体工作内容见岗位职责）；

3、服务地点四川省凉山州地区。

四、服务期间劳务报酬：依据甲方依法制定的工资制度执行。

五、保险和福利待遇

1、乙方保证其社会保险已由所属原单位按规定缴纳；

2、乙方患病或非因工负伤的医疗费用由乙方按社保规定自行办理；

3、由甲方客户单位为乙方购买人身意外保险；

4、乙方服务期间发生的意外事故，按社保及意外险规定办理；

5、乙方如不按甲方客户单位安全生产须知（附件）违规作业所造成的意外事故，责任由乙方自行承担。

六、甲方的权利和义务

1、甲方及其客户单位有权根据乙方的服务能力和生产（工作）需要调整乙方的服务内容；

2、甲方及其客户单位有权根据内部规章制度对乙方进行管理。并对乙方履行制度的情况进行检查、监督、考核和奖惩；

3、乙方每季度病、事假累计超过10天（含10天）以上者，以及违反甲方及其客户单位有关制度者，甲方有权解除本协议；

4、乙方服务期间，如违反国家法律、法规等，将承担相应的责任，若造成损失的将承担相应经济责任，并解除服务协议；

5、由甲方客户单位，为乙方提供符合国家标准的劳动安全卫生设施和必要的服务条件；

6、如乙方从事有职业危害的服务内容，甲方及其客户单位应将该职业的危害及后果、职业病防护措施和待遇如实书面告知乙方。

七、乙方的权利和义务

1、乙方在服务期间，有获得劳务报酬的权利；

2、乙方在服务期内，休假需经甲方客户单位负责人根据工作情况安排；

3、乙方提供的有关本人证件及资料应真实有效，否则应承担相应的法律责任；

4、乙方应服从甲方客户单位工作需要，调整乙方的服务内容；

5、乙方应当自觉学习和遵守安全生产法规、条例以及治安管理条例，必须严格遵守安全操作规程；

6、乙方应当维护甲方及其客户单位的利益和信誉，保守甲方及其客户单位的商业秘密和技术秘密；

7、乙方应严格遵守国家的各项法律、法规，遵守甲方及其客户单位依法制定的各项管理制度和纪律，服从甲方及其客户单位的管理和规定；

8、根据甲方客户单位的业务性质，乙方在服务期间实行综合时服务，因甲方客户单位任务需要可以适当延长服务时间，遇公休日、法定节假日仍需照常服务的，乙方服从甲方客户单位的安排。

八、协议的履行和变更

1、甲乙双方应当按照本协议的约定，全面履行各自的义务；

2、甲乙双方协商一致，可以变更服务协议约定的内容。变更服务协议，应当采用书面形式。

九、协议的解除、终止和续订

1、甲乙双方协商一致，可以解除服务协议；

2、一方提出解除的，应提前5天书面通知对方；

3、协议的终止：本协议期限届满即行终止；

4、协议的续订：甲、乙双方经协商同意，可以续订服务协议。

十、违约责任

乙方经甲方及其客户单位出资培训，甲乙双方应签订培训服务协议。培训服务协议是本协议的附件，一方无故不履行培训协议，应按协议规定赔偿对方的损失。

十一、其他约定

1、乙方终止服务时应当按照甲方及其客户单位规定办理相关交接手续；

2、本协议未尽事宜双方可以签订补充协议或专项协议，作为本协议附件，具有相同法律效力；

3、本协议一式叁份，共肆页。甲乙双方签字（盖章）生效，并各执壹份（乙方在签字时即执壹份），另存壹份甲方客户单位。涂改或未经合法授权代签无效。

（以下无正文）

甲方盖章：乙方签字（手印）：

兼职协议书 篇10

甲方：（以下简称甲方）

地址：

乙方：（以下简称乙方）身份证号码：移动电话：固定电话：

通讯地址：

住址：

经甲乙双方协商，甲方就接纳乙方在从事兼职培训师工作事宜，以甲方名义与乙方签订本协议：

第一条 甲乙双方在自愿的前提下，甲方同意接纳乙方到限公司进行培训师工作。

第二条 兼职期限：自起，止。

第三条 兼职岗位：培训师

第四条 岗位职责：，培训课程：。

第五条 直接主管

第六条 兼职期间，每实际工作一天，劳务费为250元人民币/课时 ；双方每月结算一次，甲方于每月月初5-10日支付乙方上月劳务费（税后）的基本课时费部分，税款部分由甲方负责为乙方代扣

乙方必须对甲方学员认真负责，授课期间必须维护课堂正常的上课纪律，不得对违反校纪的学员视而不见，完成授课后，由于乙方不认真授课导致甲方学员70%以上提出要求补课或重新上课的，乙方必须按照甲方提出的要求给予补课（补课时间不大于实际课时的一半），补课期间甲方不予支付给乙方劳务费

乙方银行账号：

开户银行：

开户人名称：

第七条 乙方在入职时需向甲方提供4张1寸照片、身份证复印件、学历证明、个人简历等与个人就业有关的信息作为上岗依据及备案材料，乙方保证其向甲方提供的上述信息绝对真实可靠。

第八条 乙方必须按规定时间办理报到手续，若因故不能按时报到，应事先来函请假，请假不得超过三天，否则作自动放弃处理。

第九条 乙方在来甲方授课之前必须提交所教授教材的课件一份、案例或实验说明一份，并在授课之前接受试讲一次，试讲后由甲方提出授课意见，乙方必须按照甲方提出的授课要求授课，并在甲方规定的课时内完成教学任务，甲方在完成每次（即四课时）授课后，必须给学员留相应的作业让学生完成。

授课期间，乙方接受甲方现场制作和拍摄教学光盘，但甲方确保不得将该教学光盘用于除本公司教育培训业务外的其他活动，否则造成的后果由甲方完全承担。

乙方在服务期间，自行提供一部固定电话或移动电话，并使其处于正常接通状态。个人电话：

乙方在新浪、搜狐、HOTMAIL等知名网站自行注册个人电子信箱，每天上网阅读信箱，以便接受甲方的工作指令、安排和通知。

个人邮箱地址：

第十条 兼职期内，甲方负责对乙方进行安全操作、岗位技能、职业道德、遵纪守法教育。

第十一条 乙方不得随意进入非本人工作或公司禁止进入的区域，不得接触没有得到明确许可的文件、设备，如有违反，引发的后果由本人负责。

第十二条 乙方应严格遵守甲方的各项规章制度、操作规程，服从甲方的管理；乙方因违反甲方有关规定或安全操作规程造成甲方损失的，由本人负赔偿责任。其中包含但不限于以下规定：

1、迟到、早退，每次罚款200元。

2、个人出现情况不能正常到学院上课，应至少提前一天通知学院，未提前通知学院并

得到学院同意的，每次罚款400元，超过2次者视同违约，甲方有权主张违约金。

3、在授课过程中不得表达不利于公司形象的言语和其它教师禁忌语，发现每次罚款200

元，严重者学院有权解除与乙方的用人协议，具体禁忌语见附件。

第十三条乙方承诺自行投保人身意外伤害保险，乙方在甲方兼职期间不享有社保等待遇，患病或发生意外伤害所发生的费用，由乙方自行承担。

第十四条 当在兼职中发生工伤事故造成人身伤害时，按国家相关政策执行。任何情况下，不应与学员发生身体接触，避免冲突。

第十五条 乙方如果决定解除本协议，应提前一周书面或Email通知甲方，否则构成违约，甲方有权索回本协议已支付给乙方的兼职劳务费。

以下行为视同乙方违约：

1、乙方不能按照协议中的上课时间和日期上课，经协商，无法解决的。

2、乙方不能完成协议中的授课任务，经协商，无法解决的。

3、在授课过程中表达不利于公司的禁忌语，经过学院指出，拒不改过的。

第十六条 兼职期内，乙方有下列情况之一者，甲方有权终止此兼职协议，通知送达次日，即行生效，通知方式包括信件邮寄、电子邮件、书面签收；如果邮寄被退回，对乙方直接主管的送达构成有效送达：

1、触犯国家法律、法规的；

2、甲方认为乙方无法胜任甲方安排的工作岗位的；

3、甲方需要乙方完成的工作已经提前完毕；

4、确有特殊情况，不能坚持工作的；

5、在教育培训期间，阶段性评价及考核不合格者；

6、违反甲方规章制度或劳动纪律的；

8、工作态度恶劣，影响甲方声誉的；

9、泄露商业机密，给甲方利益造成伤害的；

10、兼职期内累计无故缺勤达3天的；

11、有贪污、盗窃、赌博、营私舞弊等违法行为尚不追究刑事责任的；

第十七条 乙方在甲方兼职期间所开发的任何职务性专利、版权或其他形式的知识产权,其注册申请权、所有权均属于甲方所有。乙方在完成工作过程中应利用其自身知识，绝对杜绝对他人知识产权的侵犯，避免抄袭。

第十八条 乙方在兼职期间及兼职结束离开甲方之后，均有保守甲方商业秘密的义务，不得以任何方式侵害甲方的知识产权和经济利益；不得将甲方的任何非公知性的信息，包括但不限于乙方所知悉的甲方财务资料、人员资料、技术资料、计算机程序、软件资料、知识产权资料、专有技术、市场销售资料等一切保密信息，泄露、披露或提供给任何人士；不得私自复制或公开甲方商业秘密的文件或文件副本，对因工作所保管、接触的有关乙方或乙方客户文件应妥善保管和使用，未经许可不得超工作范围使用。兼职工作与其已经存在或可能存在的其他劳动关系的可能劳动冲突已经自行处理完毕。

第十九条 兼职结束乙方应办理好工作交接手续，向甲方移交所有自己掌握的，包含在职务开发中的文档、记录、笔记、提纲、数据、源程序以及任何其他材料。第二十条 乙方确认充分理解、知悉本协议全部内容。

第二十一条 本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，自双方签字之日起生效。

第二十二条 双方因履行本协议而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，提交北京仲裁委员会仲裁；如该仲裁委员会不受理，则提交甲方办公地点所在地的人民法院诉讼解决。

第二十三条 甲方和乙方如果改变在本协议中约定的通讯地址，应提前十天书面通知对方，否则对原有地址的送达属于有效送达。

甲方代表签字（盖章）

签订日期：年 月日

附件：乙方签字： 签订日期：

教师禁忌语

一、说服教育时禁忌语不要说强烈伤害学员自尊心的话 a)你再这样，我就要请你家长来。

b)我看你一辈子就这样了。

c)某某同学品德不好，是全班最差的，同学们都不要像他那样。

d)碰上你这样的学生算我倒霉了

e)闭嘴！我不想听你说，走，你给我滚出去

f)你如果再×××，明天就停你课(明天你就不要来上课)

g)班级没有你这样的学生该多好

h)脑袋长出来干什么的i)你跑来混什么，朽木不可雕也

j)你别说别人，这几个人里面，最有主意的就是你，要不是你，大家也不会这样！

二、自我介绍时禁忌语 严禁说出经验不足，过于谦逊的话 a)我刚毕业，没有什么经验，还请各位同学指导

b)我没有参与过实际项目，所以没有什么经验

c)我以前是编写代码的，不会讲课

d)后面的课由我来带，希望能与各位学员共同探讨

e)由于移动通信是一个新生的技术，我对这方面的技术了解的也不是太多 f)这门课我也不是很熟悉，下面将和大家一起来学习。

三、培训辅导时禁忌语 严禁训斥学员笨，脑子慢

a)这个问题，我也说不太清楚，你们自己看看吧

b)这个应该是这样，你们再问问别人吧/再查查资料吧

c)你们别什么都问我，自己长了脑袋干什么的？

d)我不负责你们班的答疑，有问题找你们的任课老师

e)你怎么这么笨啊！我教这么多年书，还从没见过你这么笨的。

f)别管他，他是弱智。

g)你真是聋子，听不明白老师的讲话吗？

h)某某同学是我们班最好的学生。

i)你给我站起来！别人都懂了，怎么就你不明白

j)不愿意上课就出去

k)碰上你这样的学生算我倒霉了 l)走，你给我滚出去

四、批评公司，批评产品

a）

b）

c）

d）

e）

兼职工作协议 篇11

关键词：大学生；大学生兼职；兼职管理；问题；对策

中图分类号： C931.3 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）32-34-2

0 引言

大学生兼职是指大学生在校上学期间，在学习之余，自愿的为他人或机构提供体力或脑力劳动，以达到锻炼能力，同时获得额外物质收益的方式。针对大学生兼职现象，高校作为学生管理者应该给兼职大学生进行科学的教育、引导和管理。

1 大学生兼职的动机分析

1.1 减轻经济压力

随着我国经济的快速发展，我国近年来也出现物价不断上涨的趋势，大学生所需的学费、生活费的上涨也为家庭增加了一定的经济压力。大学生是一群思想前卫，并且有着很强的独立人格的群体，面对日益丰富多彩的大学生活，大学生对物质与精神方面的追求也越来越高。

1.2 提高实践能力

多年来因我国高校大幅度扩招，导致大学生整体质量下降，毕业生就业形势不容乐观。越来越多的用人单位更强调对“实用型人才”的需求，处理事情、待人接物的能力是被用人单位看重的关键因素。“兼职”为大学生提供了一个提前接触社会的平台，便于提高他们的实战能力，通过兼职来积累社会工作经验，以求增加求职的砝码，为适应瞬息万变的社会打下基础，就业压力促使大学生走向“兼职舞台”。从而也逐渐成为一种非大学规定的“必修课”。

1.3 受环境影响

大学的课程相对于高中课程来说少之又少，学习压力小，课余时间十分充裕，大学生有更多的空闲时间可以自由支配，同时大学生活动空间大、接触面广、信息来源多，比较容易接受新鲜事物，对外面世界充满好奇，加上受到西方文化影响——大学生做兼职在国外早已是极为平常的事情。

2 大学生兼职存在的问题

2.1 兼职动机功利化，缺乏价值观引导

对于从事兼职的大学生而言，“赚钱”虽然不是大学生参与社会兼职的唯一目的，却是大部分大学生参与兼职的第一出发点，大学生在选择兼职时往往缺乏价值观的正确引导，兼职动机带有强烈的功利化。笔者在多次与有兼职经历的大学生访谈中了解到，大多数人都是缺乏系统的规划，缺少对兼职活动价值的理性判断，部分大学生见钱眼开，一切都用钱衡量，对国家、社会的奉献精神和责任感下降，价值观扭曲。

2.2 兼职对学习生活带来的影响

在多次与有兼职经历的大学生访谈中了解到，经常容易出现兼职工作与正常上课在时间上出现冲突的情况。面对兼职与学习之间的矛盾，有部分大学生颠倒了兼职与学习之间的主次关系，将大部分精力都投入到兼职中，导致“兼职过多，影响学业”现象发生。贺祖斌认为兼职加剧了大学生享乐主义、拜金主义的形成，更让大学生耽误了正常的学习时间安排，得高校人才培养质量低下。

2.3 兼职中上当受骗现象突出

大学生的社会阅历较浅，工作经验缺乏，防范意识薄弱，极易上当受骗。近年来，各大新闻媒体也多次报道了如“非法传销”、“黑中介”等利用大学生的单纯给大学生设陷阱；也有很多单位以种种借口对大学生拖欠工资或克扣工资，甚至出现工作时间或工作内容不符合事先约定，导致大学生在兼职过程中上当吃亏等情况。

2.4 对大学生兼职的管理不规范

目前，我国在对大学生兼职的管理上较为薄弱，缺乏相关的政策和法规。国家政府部门对对劳务中介市场的规范不够；学校对学生兼职的教育和管理不够，无法及时掌握学生的动态，对兼职信息渠道缺乏监管。

3 大学生兼职管理问题的原因

3.1 高校对大学生兼职的管理上存在盲区

尽管目前社会、学校及家庭层面对大学生兼职都持包容和支持的态度，而且依据我国《高等教育法》中的相关规定，高校应鼓励和支持学生参与社会服务和勤工助学活动，并对学生进行教育引导和管理。但调查访谈发现，目前高校对于大学生在校期间从事兼职的态度不够明确，既不大力宣扬，也不明文反对。而当前兼职市场对兼职大学生的需求在日益增长，越来越多的大学生希望利用课余时间从事兼职工作，高校提供的勤工助学岗位已无法满足学生的兼职需求，越来越多的大学生通过社会兼职中介机构或利用网络等渠道获取各类社会兼职信息。

3.2 大学生法律意识欠缺，维权意识薄弱

大学生在兼职中面对权益受损时，往往自认倒霉，不了了之。主要原因有以下两点：一方面当前我国高校教育中非法律专业的学生除了《思想道德修养与法律基础》课程外，基本上不开设法律方面的课程，大学生的法律知识欠缺，加上社会阅历浅，往往不知道该如何去维权。另一方面由于《劳动法》中的相关规定，认为在校生利用业余时间勤工助学，不属于就业，不在其执法监察范围之内，劳动仲裁机构也爱莫能助，而大学生权益受损往往不大，如果通过诉讼程序，维权成本相对太高。

3.3 大学生易受不良思潮的影响

大学阶段正是“世界观”、“人生观”、“价值观”形成的关键时期，而当前社会，有太多的不良思潮冲击着“象牙塔”，面对拜金主义思潮的侵袭，很多大学生的价值观出现了偏差，唯利是图， 见钱眼开。

4 加强对大学生兼职管理的对策和建议

目前，大学生兼职已成一种潮流，也是未来社会发展的必然趋势。社会兼职能够促进大学生核心竞争力和综合能力的提升，有利于将来就业。高校加强对大学生兼职的有效管理，一方面可以加强学生理论与实践的结合，达到学以致用，也为学生更好、更快的适应社会打下基础；另一方面加強教育和管理有利于学生价值观的树立和形成，引导学生合理的从事兼职工作，顺利完成学业，同时也有利于保障学生的合法权益。

4.1 成立相关管理机构

目前，大学生兼职活动是高校管理的一个盲区，为了加强对大学生兼职的管理，笔者建议高校可以成立专门的机构负责大学生的兼职工作。

4.2 加强对兼职学生的教育引导工作

思想决定人的行为，当前社会中存在着很多不争取的思想观念：拜金主义，功利主义，金钱至上等，这些不正确的观念往往容易使部分兼职的大学生迷失自我，误入歧途。高校应加强对大学生的思想政治教育，培养大学生树立科学的、正确的“人生观”、“世界观”、“价值观”，养成良好的道德修养。除此以外，高校还应加强对大学生的法制教育，提高大学生的法律意识，保护好自身的合法权益。高校可以通过开展兼职教育来提高大学生的社会辨别能力和风险防范意识。

4.3 为学生提供可靠的兼职平台

高校要及时了解正在从事兼职的学生信息，以及对校园的各类兼職信息和用人单位进行验证核实，辨别真伪，搭建一个可以为学生提供安全可靠的兼职信息平台。同时，高校还可加强校企合作，多为学生提供所学专业相关的工作岗位。与某些用人单位建立良好的长期合作关系，定期举办专场兼职招聘会，增加大学生与单位零距离接触的机会。为在校大学生创造兼职机会。

4.4 建立兼职学生档案

高校要密切关注大学生的兼职情况，可以建立兼职学生档案，对兼职大学生的兼职动机以及兼职工作情况进行了解。在此过程中可以充分发挥辅导员、班主任、学生干部的作用，辅导员、班主任及学生干部要及时关注和了解学生动态，多关心关注兼职学生，对于兼职中的注意事项可展开一对一的指导，对兼职中可能出现的问题进行主动预防。

4.5 建立大学生兼职保障机制

目前，关于大学生兼职行为没有专门的法律制度予以规范。根据《劳动法》的相关规定，参与兼职的大学生不属于该法调整对象。因此当学生在兼职过程中权益受到侵犯时，不能依据《劳动法》向劳动监察或劳动仲裁部门投诉。

虽然国内外学者对兼职的利弊众说纷纭，但是毫无疑问的是，兼职是大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，它增长了大学生的社会阅历，也培养了学生实践能力和综合素质，这无论对于个人还是社会的发展都有着积极的意义。当前“大学生打工族”将继续在高校中盛行，高校应对大学生兼职高度关注和重视，加强对大学生兼职的教育管理，切实加强对大学生兼职权益的保护，为大学生的成长成才保驾护航。

参 考 文 献

[1] 贺祖斌，杨红秀.大学生兼职功能的社会学分析[J].桂林师范高等专科学校学报，2008（1）.