学习习总书记全国教育

学习习总书记全国教育（精选10篇）

学习习总书记全国教育 篇1

学习习总书记全国教育大会重要讲话心得

“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

才为德之资，德为才之帅。培养德才兼备的有用人才，还要在增强综合素质上下功夫，促进人的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。从帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，到坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，再到弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，都是学生健康成长的重要方面，是立德树人的教育实践抓手。

实现立德树人，离不开教育体系的制度支撑。要把立德树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。只有让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都围绕这个目标来设计，教师围绕这个目标来教，学生围绕这个目标来学，才能聚焦聚力、取得实效，构建起德智体美劳全面培养的教育体系，为人才培养筑牢

更高水平、更加科学的制度基础。

教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。加强党对教育工作的全面领导，不断提高教师待遇，弘扬尊师重教的社会风尚，让广大教师安心从教、热心从教，必将汇聚起教育事业改革发展的磅礴力量，培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。

学习习总书记全国教育 篇2

一、实现科技梦, 运行、开发两手抓

树立大系统运行的理念, 强化安全运维全流程一体化管理, 将系统维护和应用保障紧密结合、无缝对接。通过征集一线需求, 主动满足一线业务发展的项目需求, 加强对各业务部门需求的整合, 优化需求方案, 为业务开展提供量体裁衣式的解决方案, 体现“以客户为中心”的设计理念, 同时处理好总行“新一代”推广上线和分行特色需求自主研发的关系。系统安全运行和项目研发上线是银行业务开展的两个轮子, 强化双轮驱动, 相得益彰, 形成合力, 促进发展。

二、实现科技梦, 转型创新是原动力

将可靠成熟的新兴技术广泛应用于一线业务拓展, 如4G应用于自助设备, 体现其灵活、快速、机动性强的优势, 运用大数据技术和分析方法, 洞悉客户需求动向和个性偏好, 主动提供特色服务, 在数据利用方面, 构建更为科学完整的数据集市。科技人员深入基层、深入一线、面向业务, 主动送技术、送服务、征需求, 注重调查研究, 工作更接底气, 同时以一线的需求驱动转型、驱动创新。

三、实现科技梦, 重在主动执行

切实转变工作作风, 建立问责制, 强化执行, 注重落实。总书记讲“空谈误国, 实干兴邦”, 反对空谈、强调实干, 是党的一个优良传统。实现科技梦, 需要全体IT条线人员主动工作, 强化协作, 对待工作一分布置、九分落实。同时制定针对团队及个人IT工作的考核方案, 强化问责管理。

四、实现科技梦, 要跳出科技谈科技

银行科技工作终归是为业务发展服务的, 需要不定期了解业务动向和一线需求, 从外围驱动内部管理创新及技术变革。通过编制《建行陕西省分行信息技术工作简报》, 让全行及时了解总行、监管层政策, 分支行间相互借鉴, 学习同业先进经验做法, 定期收集一线需求建议并及时回复, 让简报真正成为推动工作的有效平台。

五、实现科技梦, 有赖于争取上级行的支持

全国教育科学规划课题评审内幕 篇3

然而，就在的前后，多名教育科研人员向《中国青年报》写来举报信，甚至登门来访，反映的问题集中到一点：“全规办负责人既当裁判，又当运动员，不仅在自己部门组织评审的课题中承接课题，还涉嫌违反课题管理办法。”

情况究竟如何？记者展开了调查求证。

监督执行一体化

资料显示，全规办是教育部全国教育科学规划领导小组的常设办事机构，正式成立于1983年。它设立在中国教育科学研究院内，由中国教育科学研究院院长兼任全规办主任，统筹领导全规办的工作。

全规办官方网站显示，其主要职能，是负责制定全国教育科学规划及课题指南、负责制定全国教育科学规划课题管理办法、负责编制重点课题经费预算等。

“全规办的课题，主要分为国家级课题和省部级课题两种，前些年每年有两三百项，但近两年每年都在400项以上，在社科领域的国家级和省部级课题中占了不小的比例。”举报人说，由于高规格的课题跟教育科研系统的评职称、资助、奖励等直接挂钩，甚至还能破格评职称，所以，全国教育科学规划课题成了许多人眼中的“香饽饽”。

根据举报人的介绍，记者发现，确有多名全规办负责人及工作人员申报到了课题。如现任全规办主任，同时也担任着中国教育科学研究院院长的袁振国，在2010年的立项课题名单中，第一项就是他的名字，课题名称为“义务教育均衡发展标准研究”，这是一项国家重点课题，课题批准号为“AHA100001”。

全国教育科学规划领导小组办公室原常务副主任曾天山在任期间也有课题立项。

曾天山现为中国教育科学研究院副院长，2003年至2011年期间，他担任全规办副主任。2005年，他的名字出现在全规办公布的立项课题名单中，获得的一项教育部重点课题，名为“教育科研项目管理制度创新研究”，课题批准号是“DFA050094”。

2009年，曾天山的名字又出现在当年度的立项课题名单中，这次获得的是一项国家一般课题，名称为“我国教育科研成果影响力研究”，课题批准号是“BFA090019”。

现任全规办副主任刘贵华，其名字也出现在2009年度的立项课题名单中，他获得了一项教育部重点课题，名称为“区域教育发展模式研究”，课题批准号是“DGA090157”。资料显示，2009年他已担任全规办副主任。

全规办副主任张彩云，在2010年度也获得一项教育部重点课题，课题名称为“义务教育阶段教师退出机制研究”，课题批准号是“DFA100234”。

“这完全没有顾及学术活动的基本规范，一边自己主持和组织课题评审，一边自己申报承接课题。这种既当裁判员又当运动员的做法，损害了学术的公平正义。”举报人如此评价道。

而全规办负责人家属也获得了该办的国家课题，尤其受到举报人的诟病。2009年，对外经贸大学英语学院教授窦卫霖获得了一项国家一般课题，标题为“教育公平的话语分析”，课题批准号为“BFA090016”。多名举报人证实，窦卫霖是袁振国的妻子。

对外经贸大学网站资料显示，窦卫霖是该校硕士生导师，跨文化交流学科带头人，主要讲授跨文化（商务）交际、商务英语专业课程以及大学英语课程，主要研究方向为：跨文化交际、政治话语与对外传播、语言与文化、商务英语语言及教学研究等，在国内外核心期刊上发表论文20多篇。

“她的研究领域跟教育公平不搭边，却奇迹般地拿下了教育公平的课题，而许多多年从事教育公平研究的人却无法申请到这样的课题。”举报人说。

举报人还称，从2008年5月起，中国教育科学研究院先后与杭州下城、成都青羊、大连金州新区、深圳南山、宁波鄞州、重庆九龙坡6个地区签订了合作协议，这6个地区成为中国教育科学研究院的教育综合改革实验区。

举报人称，按照双方的合作协议，实验区每年给中国教育科学研究院提供支持，作为回报，这些实验区均可获得国家课题。

全规办公布的信息显示，上述地区确实都获得了国家课题。

“与合作单位签订协议，获取利益，反过来又以全国教育科学规划课题立项作为回报，此举是人为操作国家级课题的评审，明显不妥。”举报人这样表示。

规定者违规

据介绍，全规办课题管理所依据的是《全国教育科学规划课题管理办法》， 该《管理办法》第四章第十四条规定了申请全国教育科学规划课题的人应符合的条件，其中第4款明确规定：“申请人同时只能申报一个课题。以往承担的全国教育科学规划课题必须按规定结题，未结题者不能申报。”

第3款也规定：“必须能够真正承担和负责组织、指导课题的实施。不能从事实质性研究工作的，不得申请。”

然而，举报人说，全规办主任袁振国除2001年度立项的国家重点课题“转型期中国重大教育政策案例研究”通过了专家鉴定并结题外，其余的项目均未见结题。

记者查证后发现，袁振国主持的这项课题批准号为“AFA010001”，其工作单位注明的是“华东师范大学”。在2000年担任教育部师范教育司副司长前，袁振国在华东师范大学工作多年。

这项课题的成果曾被媒体广泛报道。2005年6月27日，《中国青年报》曾以“政策是造成教育差距拉大的主因”为题，整版报道了其研究成果。

记者查阅了2004年以来的全国教育科学规划立项课题鉴定结题一览表，在2005年第二季度的鉴定结题一览表中找到了这项课题的结题证书编号，为“0071”。

资料显示，袁振国在2005年又获得一项教育部重点课题，课题名称为“未来十五年我国重大教育问题的预测与对策研究”，课题批准号为“DGA050096”，其工作单位仍显示为“华东师范大学”。

2006年，袁振国再次获得一项国家重点课题，课题名称为“和谐社会视野下的教育公平和效率问题研究”，课题批准号为“ZFA060001”，其工作单位显示为“教育部社会科学司”。

加上2010年获得的“1”字号课题，袁振国近年来一共获得了3项国家和省部级重点课题。

然而，举报人称，从2005年的课题起，一直到2012年6月，在历年来的全国教育科学规划立项课题鉴定结题一览表中，再也找不到其课题结题信息。

举报人认为，这种做法，明显违背了《全国教育科学规划课题管理办法》的相关规定。

学习习总书记全国教育 篇4

周锐

总书记出席全国组织工作会议并发表重要讲话时强调“党员是党的肌体的细胞。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成，党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。党组织要严格把关，把政治标准放在首位，确保政治合格。要重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。”作为普通党员，我们应该从以下方面严格要求自己：

一要有坚定的理想信念：牢固树立共产主义远大理想，坚决拥护党的领导，有较强大局观念，认真学习中国特色社会主义理论。二要有良好的思想作风。艰苦奋斗，克己奉公，吃苦在前，享受在后，反对拜金主义、享受主义和极端个人主义；遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头移风易俗，在精神文明建设中发挥表率作用。

三要有良好的工作业绩。爱岗敬业，具有强烈的事业心、责任感和求真务实的工作作风，勇于承担急难险重的工作任务，高质高效的完成本职工作，在本职岗位上做出成绩。

四要服务群众好。坚持立党为公、执政为民，具有强烈的宗旨意识和服务意识；关心群众，尊重群众，向群众学习，积极为群众解难

题、办实事；对群众态度热情、文明服务，主动接受群众监督。五要履行义务好。自觉接受党组织的教育、管理和监督。坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作，对党忠诚；遵纪守法。维护稳定，坚持同不良风气、违纪违法行为作斗争；积极参与和深入学习实践科学发展观活动，态度认真，成绩突出，群众满意度高。

只有做到以上五个方面，我们才能做到：关键时刻站得出来、危急时刻豁得出来，充分发挥党员先锋模范作用。

学习习总书记全国教育 篇5

学习习总书记对广东工作重要批示精神心得体会：落实批示精神做强红色教育

我们落实总书记对广东工作的重要批示精神，重要目的是以批示精神为强大动力，统一思想，振奋精神，扎实工作，全力建设“一区两带六组团”，推动梅州苏区振兴发展，实现与全省同步全面建成小康社会的目标。

作为党史部门的干部，落实总书记批示精神就是要围绕中心，服务大局，在梅州经济社会发展中积极作为，主动作为。在这个过程中，我认为依托梅州红色资源禀赋，做大做强红色教育，是我们落实批示精神，发挥职能作用的一个重要方面。

梅州作为全域原中央苏区范围的地级市，红色资源十分丰富，开展红色教育的条件得天独厚。利用梅州当地丰富的红色资源作为生动教材，对党员干部和广大青少年开展理想信念、爱国主义和革命传统教育，能够增强梅州的红色底蕴，增强干部群众发展信心和干劲，助推梅州振兴发展，从而以实际行动推动总书记的重要批示精神在梅州落地见效。

为此，我们可考虑采取如下工作措施。

首先，突出重点，落实好革命史迹保护开发利用三年规划，加强重点史迹修建工作，用好市级资金，推动各县（市、区）投入更多经费，保证基础设施建设质量，同时广泛征集史料，在革命遗址、旧址修建和纪念设施设计、布展过程中，发挥党史部门专业优势，争取培育一批省级、市级教育基地，把它们建成为开展红色教育的重要阵地，并通过这些阵地，把梅州红色教育打造成一个知名品牌。

其次，积极配合建设“一区两带六组团”的发展战略，尤其是梅江韩江绿色健康文化旅游产业带的建设，整合党史资源，统筹规划，发挥党史部门优势，深度挖掘红色文化内涵，彰显红色文化的崇高精神，增强红色文化的吸引力和凝聚力，通过设计红色旅游主题、显现红色文化特质、讲好红色故事、传播红色经典、解读革命精神内涵等手段，推动红色旅游的发展，充分发挥红色文化资源在推动区域旅游协调健康发展、促进第三产业发展、促进扶贫、改善民生等方面的作用。

学习习总书记讲话精神 篇6

（一）实干兴邦、空谈误国，成功源于实干，失败始于空谈、空想，只有静下心来真抓实干，从我做起从现在做起才会干好每一件大小事，坚持实践是检验真理的唯一标准，只有这样才会走向成功。

（二）道路问题，道路不仅是党的生命，同时也是我们每个

人人生的风向标，只有选择正确的、适合自己的道路才会实现心中远大的理想。道路如果选择错误，成功必然会与你背道相驰。

（三）要不断学习，只有不断学习丰富自己的思想，才会

更加清晰的认识到自身的不足，发现迫切需解决的问题，这样才会不断完善、不断创新、不断前进。

（四）要有勇气、韧劲，要有大胆探索的勇气同时还要有不

达目的不罢休的韧劲，时刻坚持真理，我们的事业才会发展、壮大。

（五）急需增强忧患意识，正所谓：居安思危，未来很多事

学习习总书记讲话精神体会 篇7

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体，全面贯彻十八大精神，励精图治、继往开来，团结带领全党全国人民求真务实、真抓实干，党和国家事业发展迈上新台阶。一年来，总书记站在全局和战略的高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，是我们在新的历史起点上全面建成小康社会、推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦的基本遵循和行动指南。中央对深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神高度重视。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动中，明确提出要将总书记系列讲话作为重要学习内容。今天，我们在这里座谈交流学习总书记系列讲话精神的一些体会和认识。

一、讲话的语言风格和特点

谈到讲话，我们先来看一下习总书记的语言风格和特点。党的十八大以来，总书记在不同场合发表了大大小小百余次重要讲话，包括大量的批示、演讲、访谈和信件等，形成了其独特的富有个性化的语言风格，充满了语言魅力。这些讲话让大家想听、爱听、愿听，往往觉得很过瘾、很解渴、很兴奋，常常有拨云见日、豁然开朗和醍醐灌顶之感，许多话题被热议，许多语录成热词，许多观点成了听得进、记得住、传得开、用得上的经典和名言警句，既有很强的亲和力和感染力，又有很强的

穿透力和冲击力；既娓娓道来、和风细雨，又铿锵有力、掷地有声，真正能入耳入脑入心入神。这里，专就其讲话的语言风格和特点作一初步且粗浅的梳理，乃管中之见，难免挂一漏万，以期抛砖引玉。

善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识。让故事来讲理，让事实来说话，让事例来说明，这在习总书记的讲话中经常运用。比如，在刚果演讲时，讲述了三位中国华侨冒险救出12名刚果邻居的感人事迹；在哈萨克斯坦演讲时，讲述了冼星海在阿拉木图创作的故事，特别是他讲述的中哈两国人民交往的两个故事，一个是半世纪后儿子找母亲，一个是哈萨克斯坦留学生无偿献血，感人至深、催人泪下，等等。这些故事和事例生动有趣、鲜活实在，有很强的说服力和巨大的宣传效应，从这些故事和事例中人们自然而然地受到感染、得到启迪。

善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑。习总书记讲话最鲜明的一个语言特色是口语化、接地气。他经常用一些很直朴、很简单的大白话、大实话、民间谚语、歇后语来表达思想。比如，他用‚国家好，民族好，大家才会好‛这样朴实无华的话来阐明每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连；用‚块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是虚胖‛来比喻说明只有经济总量而没有先进科学技术支撑是不够的；用‚益智补脑‛来比喻学习；用‚缺钙‛‚软骨病‛来比喻理想信 2

念的缺失；用‚墙头草‛‚推拉门‛来描述干部队伍中的好人主义，等等。他讲改革要辩证施治，‚既要养血润燥、化瘀化血，又要固本培元、壮筋续骨‛；讲一个国家发展道路的选择，‚鞋子合不合适，自己穿了才合适‛。这样极具口头语的用词和表达，远比那些‚打磨‛过后工工整整的大话更生动活泼，更具生活气息，与大众话语体系很对接、很吻合，似春水一般清澈，令人耳目一新。

善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵。习总书记的讲话高屋建瓴，但不居高临下，他经常用一些近乎唠嗑、拉家常似的聊天、谈心式话语触及人的心灵，话语中充满着亲和、温和、随和的风格特点，一下子拉近了距离，让人倍感亲切、温暖和感动，不经意中感化人、教育人和引导人。比如，令大家记忆犹新的是他在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话，一开口就说‚让大家久等了‛，接下来又说‚大家很敬业、很专业、很辛苦‛，言语中一股理解人、关心人的暖流悄然涌动，浸润心田。在这篇精彩的讲话中，他还说，‚我们的人民热爱生活，期待有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更公平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好‛，这样的语言没有高调和口号，也没有任何豪言壮语，而是一种近乎谈心式沟通交流，沐浴着人的心灵。这样的话语既如长 3

辈，又似邻家兄长，让人如沐春风，心有所动。

善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合。总书记的讲话站位高、立意高，思想深邃、思路开阔，既有很强的气场，又有很大的气势，他面对广大青年阐述中国梦时大开大合地讲到，‚中国梦是历史的、现实的，也是未来的‛；‚中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的‛；‚中国梦是我们的，更是你们青年一代的‛。这种气势又往往贯穿于时空上的大跨越、大穿越。比如，他在参加‚复兴之路‛展览时，把中华民族的昨天、今天、明天用三句诗词作了高度凝炼的描述和概括，昨天是‚雄关漫道真如铁‛，今天是‚人间正道是沧桑‛，明天是‚长风破浪会有时‛，大气磅礴、气势恢宏。他还善于用一些高度凝炼的几个字或关键词，把思想浓缩其中，让人能听懂、能明白、能记住。比如，他在讲到中非关系时，用了‚真、实、亲、诚‛四个字高度概括，精辟而深刻。总书记的讲话，总是以这种凝炼、归纳和概括的大手笔，高屋建瓴，有很强的历史纵横感和现实深邃感。

善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩。总书记的讲话为什么很解渴、很过瘾，总会引起强烈共鸣，产生巨大反响，甚至让人拍案叫绝？关键在于了解实际、深谙国情党情民情，实事求是地讲问题、摆现象，敢于亮剑、敢于‚唱黑脸‛。在总书记的讲话中，问题始终是个导向、是号角，他以强烈的忧患意 4

识和高度的责任感、使命感、紧迫感，一针见血、有的放矢。比如，他经常列举干部队伍作风方面存在的突出问题，可谓毫不留情；他讲到现在社会上浪费现象以及奢靡、奢华之风很甚，可谓痛心疾首；讲到一些干部特权思想、特权现象严重，可谓直指病根；特别是他对一些党员干部理想信念缺失的诸多表现、干部队伍好人主义、不敢担当的种种样子，包括用人上的种种‚关系圈‛‚潜规则‛等不正之风、年轻干部成长过程中的不良习气，甚至社会上的种种假丑恶现象等等，都拿起手术刀，剖析得鞭辟入里，不回避矛盾和问题，不隔靴抓痒隔山打牛，这种马克思主义实事求是的政治勇气和政治气魄，使得每一次讲话都有大喝一声、猛击一掌的感觉，使大家更好地‚照镜子、正衣冠‛。

善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖。古为今用、洋为中用，它山之石为我用，这在总书记的讲话中运用自如、得心应手，特别是对于古今中外一些经典的古诗词运用堪称驾轻就熟、画龙点睛。他用著名学者王国维关于治学的三种境界来论述理论学习也要有‚望尽天涯路‛的追求，有耐得住‚昨夜西风凋碧树‛的清冷和‚独上高楼‛的寂寞；也要有‚衣带渐宽终不悔‛‚人憔悴‛的心甘情愿；更要有‚众里寻他千百度‛，最后在‚灯火阑珊处‛去领悟真谛。这种例子举不胜举，几乎在他的讲话中都会时不时地引用一些古今中外的格言、警句、古语和诗词，即使到国外的一些演讲，也都顺手拈来、恰到好处，为 5

每一次讲话增色不少。

善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情。总书记常常用诗一般的语言抒发内心汹涌澎湃的家国情怀，他号召‚生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来‛；他曾用诗一般的语言告诉人家，‚当我透过飞机舷窗俯瞰浩瀚的太平洋时，仿佛看见几个世纪前那些满载丝绸、瓷器的‘中国之船’正向着阿卡普尔科破浪前行；当我踏上贵国的土地时，又仿佛看见那位传说中的乐善好施的美丽的‘中国姑娘’正在普拉埃布传授纺织、刺绣技术‛，等等。这么富有诗情画意般的语言是因为‚每到一个地方，我就会想起当年的事情，触景生情，感慨良多‛，是因为心中热爱祖国、热爱人民、热爱生活，是因为心中那片赤子情怀、家国情怀。

善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。肢体语言是语言的组成部分，总书记笑容满面、和蔼可亲的表情，使他的讲话更多了一份亲和力和感染力；他打着雨伞，卷起湿漉的裤腿，雨中视察工作的神情，更平添了他忘我敬业、勤勉克己的人格魅力；他不封路、不封园、不扰民的种种举动，让他爱民如子、与民水乳交融的形象大放异彩，特别是在与普通群众的交流中，他笑呵呵的一句‚你 6

比我大，我叫你大姐‛温暖无数人的心，他对不认识自己的农家妇微笑地说‚我是人民的勤务员‛，等等，这种不摆架子、不作秀，亲切、宽厚、融洽、随性，与民共融互动，言行举止可谓眉宇传神、灵动善融；然而面对那些不正之风、假丑恶现象，他也义正辞严，不怒自威。语言风格还包括语音语调、语气语速和语神语态等，总书记的讲话有特殊的节奏美、韵律感，时而河水潺潺，时而深沉似海；时而和风细雨，时而铿锵有力，稳而不停、沉而不涩、缓而不滞、平而不淡，其眉宇眼神成了表达思想的有效载体。

二、讲话意义

1、深入学习贯彻讲话精神是统一思想、凝聚力量的迫切需要。党的十八大开启全面建成小康社会的新征程，新一届中央领导集体奋力开拓改革发展新局面，民族复兴的‚中国梦‛激荡着13亿人的新期盼。在新的征程上，我们必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，夺取中国特色社会主义新胜利，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来。推进党和国家事业不断向前发展，担当好党的历史使命，必须有正确理论和大政方针的指引。总书记系列讲话，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展战略，升华了我们党的执政理念和治国方略，勾画了党和国家走向未来的宏伟图景，为坚持和发展中国特 7

色社会主义注入了新的内涵，充分体现了中国特色社会主义重大思想理论成果的最新进展。认真学习总书记系列讲话，我们必将更好地统一思想，凝聚力量，取得新的更大胜利。

2、深入学习贯彻讲话精神是明确前进方向的迫切需要。推进党和国家事业不断向前发展，担当好党的历史使命，必须不断加强党的思想理论建设。总书记系列讲话，深入贯彻党的十八大精神，进一步阐述了适应时代要求和人民愿望的大政方针和行动纲领，坚定地向党内外、国内外宣示了我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观，这对于我们党团结带领亿万人民实现三大历史任务、完成党的执政使命具有重大而深远的意义。

3、深入学习贯彻讲话精神是提高党员干部队伍素养的迫切需要。改革开放30多年来，我们党在继往开来、与时俱进中成长进步，党的建设取得显著成绩。当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党的干部队伍构成发生很大变化，干部队伍思想、素质、能力出现许多新情况，不少年轻干部缺少严格的党内生活锻炼和重大政治风浪考验，干部队伍建设亟待加强。要通过组织广大党员干部深入学习总书记系列讲话，更好地掌握中国 8

特色社会主义理论体系，着力提高马克思主义理论水平和认识世界、改造世界的能力，努力做到认识上有新提高、思想上有新收获，从而在干部队伍素质上有新的加强，进而把我们党的事业顺利推向前进。

三、讲话内容

党的十八大以来，总书记站在全局和战略的高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面发表了一系列重要讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，集中体现了新一届中央领导集体的执政理念、治国方略、工作思路，进一步丰富了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，是我们在新的历史起点上全面建成小康社会、推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦的基本遵循和行动指南。深入学习贯彻总书记系列讲话精神，是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。我们必须全面把握、突出重点，结合实际深入思考，学深学透、弄懂弄通，准确把握系列讲话中体现出来的鲜明特点，深刻领会其中的基本内涵和精神实质，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。

下面，从其党的十八大以来系列讲话中，摘编改革、反腐、民生等方面的精要语句，以飨各位同志：

1、关于坚持和发展中国特色社会主义的论述：

2、关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的论述：

3、关于全面深化改革开放的论述：

4、关于推动科学发展的论述：

5、关于社会主义民主政治和依法治国的论述：

6、关于宣传思想工作的论述：

7、关于国际关系和我国外交战略的论述：

8、关于党的建设的论述： 其中，要把握以下几点：

1、坚持一条主线：即坚持和发展中国特色社会主义

2、抓住二个关键：即改革开放和反腐倡廉

3、实现三个目标：

4、防范四种风险：即精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败

5、搞好五大建设：即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

6、做到六个坚持：即根本宗旨不忘本、生于忧患不自满、基本路线不动摇、艰苦奋斗不懈怠、真抓实干不停步、惩治腐败不手软

由此可见，总书记系列重要讲话内容十分丰富，我们要在全面把握基础上加深对基本内涵的理解。要深入领会关于坚持和发展中国特色社会主义的论述，坚定道路自信、理论自信、10

制度自信；领会关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的论述，为国家富强、民族振兴、人民幸福不懈奋斗；领会关于全面深化改革开放的论述，激发全社会的发展动力和创造活力；领会关于推动科学发展的论述，促进经济社会持续健康发展；领会关于社会主义民主政治和依法治国的论述，坚持中国特色社会主义政治发展道路；领会关于宣传思想工作的论述，掌握意识形态工作的领导权管理权话语权；领会关于国际关系和我国外交战略的论述，坚持开放、合作、共赢的发展；领会关于党的建设的论述，提高从严管党治党的水平。同时还要认真领会关于加强国防和军队建设，贯彻‚一国两制‛、推进祖国统一大业等方面的重要论述。

四、教育活动

‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛是党的群众路线教育实践活动的总要求。这一总要求，形象生动，有很强的现实针对性和工作指导性，对于保证教育实践活动健康发展，引导党员干部进一步加强党性锻炼、提高党性修养、切实转变作风具有重要的指导意义。

（一）总要求的内涵及相互关系

‚照镜子‛是开展好教育实践活动的根本前提，‚正衣冠‛是开展好教育实践活动的关键环节，‚洗洗澡‛是开展好教育实践活动的基本方法，‚治治病‛是开展好教育实践活动的重要目标。只有通过‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的相互作用，11

有机统一，才能及时发现问题，修正形象，有力清除身体上、思想上、作风上的‚污垢‛，从而药到病除，轻装前行。

1、‚照镜子‛，正视自我、发现问题

主要是要对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼、先进典型之镜，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，问问自己究竟群众观念有没有、能力够不够、作风正不正、工作实不实、为官清不清，知不足然后奋进。现在，一些党员干部要么懒得照镜子，只图安于现状；要么忌讳照镜子，明知有错也不改；要么是‚化妆‛之后照，照不到‚真容‛；要么是做做样子，敷衍了事，不联系实际，照不到问题；要么是照哈哈镜，只见长处，不见短处，更不敢触及痛处。这样的照镜子，起不到作用，达不到目的。只有瞪大眼睛往‚实‛处照、往‚深‛处照、往‚小‛处照，才能纤毫毕现、照出问题，才能修身正己、警钟长鸣。

2、‚正衣冠‛：改正谬误、修正形象

‚正衣冠‛，主要是要按照为民务实清廉的要求，看一看自己的言行举止是否符合党章的要求，是否符合群众的期盼，经常性地正一正党性修养这顶‚帽子‛，正一正党员义务这条‚领带‛，紧一紧党的纪律尤其是政治纪律这根‚弦‛。对党员干部特别是领导干部而言，‚正衣冠‛既不是穿名牌服装、戴高档手表、坐豪华轿车，也不是抖威风搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威，更不是像庙里的泥塑那样，一声不响，二目无光，12

三餐不食，四肢无力，五官不正，六亲不靠，七窍不通，八面威风，久坐无用。只有严守党的纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起、从现在做起，端正行为，规范言谈，才能树立和维护党员干部的良好形象。

3、‚洗洗澡‛：去污除菌、身心洁净

党员领导干部要保持清正廉洁，这个‚洁‛在某种意义上讲，就是思想和作风的一尘不染、干净整洁。要达到这个目的，党员领导干部就应该洁身自好，多给自己的身体和思想‚洗洗澡‛，增强宗旨意识，坚定理想信念，干干净净做事，清清白白做人。

4、‚治治病‛：根除毒瘤、轻装前行

主要是要坚持惩前毖后、治病救人原则，区别情况，对症下药，对作风方面存在问题的党员干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项整治。只有以壮士断腕、破釜沉舟的勇气，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，宁断一指也不伤九指的智慧，针对作风方面存在的突出问题，找出‚病症‛，找准‚病灶‛，综合施治，才能真正把作风改好。

5、‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛：有机统一、相辅相成‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛四位一体、相辅相成、互为因果、有机统一。其中，‚照镜子‛是前提和基础，只有照准、照透镜子，‚正衣冠‛‚洗洗澡‛‚治治病‛才能有的放矢、13

不放空炮；‚正衣冠‛是关键和核心，只有形象好、不走样，‚照镜子‛才能得到深化，‚洗洗澡‛‚治治病‛才能立标杆、有准绳；‚洗洗澡‛是手段和方法，只有开展好批评与自我批评，问题才能查准、原因才能搞清，‚照镜子‛‚正衣冠‛才能与‚治治病‛相贯通；‚治治病‛是结果和目的，只有治好了病，‚照镜子‛‚正衣冠‛‚洗洗澡‛才能有归宿，教育实践活动才能落到实处。

（二）贯彻总要求的着力点

贯彻总要求，必须树立群众观点，践行群众路线。要坚持正面教育为主，切实加强学习和对照，弄清楚群众观点的本质内涵，弄清楚群众路线的具体要求，这就需要认真‚照镜子‛；而为民务实清廉是这次党的群众路线教育实践活动的主要内容，是党员干部‚正衣冠‛的重要标准；批评与自金 批评是我们党的优良传统，也是党的群众路线的重要工作方法，而‚洗洗澡‛就是要拿起批评与自我批评这个有力武器，提高党内生活质量，保持党的生机与活力；‚惩前毖后、治病救人‛，是的群众路线教育实践活动的出发点和落脚点。‚照镜子、正衣冠、洗洗澡‛是实际效果，最终要体现到‚治治病‛上，归根到底要看是否切实解决问题。

1、认真落实‚照镜子‛的要求

‚照镜子‛，重在分析问题、总结经验、明确方向、解决 14

问题，深刻查找自身在学风、作风、廉洁自律、密切联系群众等方面存在的问题，查摆在思想和行动方面存在的差距。

（1）照党的章程之镜。照党章之镜，就是要对照学习党章规定，深入查找理想信念、党性修养、政治纪律、宗旨意识方面的差距和不足。

（2）照廉政准则之镜。照廉政准则之镜，就是时时对照自己的一言一行、所作所为，时刻为自己敲响廉洁自律警钟，始终做到不越雷池一步。

（3）照改进作风之镜。照改进作风之镜，就是要对照中央的‚八项规定‛，从严要求，从严管理，持之以恒，切实改进工作作风。

（4）照群众期盼之镜。照群众期盼之镜，就是要真心倾听群众诉求，切实解决群众关心的问题，做好群众乐见的实事，让群众满意，让群众信任。

（5）照先进典型之镜。照先进典型之镜，可以产生感召力、凝聚力、创造力，从而产生示范辐射效应，引领全社会见贤思齐，奋发进取。

（二）认真落实“正衣冠”的要求

‚正衣冠‛，就是看是否做到了为民务实清廉。为民务实清廉充分体现了党的群众观点和工作方法，是党的先进性和纯洁性的内在价值和外在体现。为民是宗旨和目标，务实是态度和方法，15

清廉是前提和保证，三者相互联系，相辅相成，共同构成了党员干部作风建设的基本要求。做到为民务实清廉，就抓住了群众工作的关键。

1.塑造为民的形象

为民，就是要牢记宗旨、心系群众，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要通过切实有效的教育，解决好党员干部‚我是谁‛‚依靠谁‛‚为了谁‛的问题，摆正自己同人民群众的位臵，真正把群众当亲人、当老师。

2.塑造务实的形象

务实，就是要坚持一切从实际出发，说实话、办实事、求实效，靠实招展示能力，靠实干成就事业，靠实绩赢得民心。

3.塑造清廉的形象

清廉，就是要严于律己，廉洁奉公，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

（三）认真落实“洗洗澡”的要求

‚洗洗澡‛，就是在党的群众路线教育实践活动中，坚持批评与自我批评的原则，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。

1.勤洗个人主义之“垢”

搞好自我批评，主要靠自身努力，正确对待自己，主动纠正个人主义。同时，也离不开组织、同志的帮助。对来自组织和他人的批评意见要冷静，持欢迎态度，面对较为尖锐的意见，不能一触即跳、讳疾忌医。要有善纳忠言的勇气和虚怀若谷的胸襟，‚有则改之，无则加勉‛。在批评中发现差距和不足，增加工作动力，同时，要经常进行自我剖析、自我反思，做到‚吾日三省吾身‛，不断提高自己的素质和能力。

2.勤洗好人主义之“垢”

好人主义是一种讲私情而不讲党性、讲关系而不讲原则的庸俗作风，是开展相互批评的大敌。好人主义从庸俗的关系学出发，掩盖真相，回避矛盾，放弃批评，取消积极的思想斗争，是党内生活不正常的表现。

3.勤洗自由主义之“垢”

纪律严明是贯彻党的路线方针政策、维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。要严守政治纪律、强化监督机制、坚持正风肃纪，正确开展党内批评，要按照党章和有关规定进行，不能当面一套背后一套，会上不说会下乱说，无根据地指责甚至歪曲事实、恶意攻击和诬陷。

（四）认真落实“治治病”的要求

‚治治病‛，就是既要贯彻落实中央‚八项规定‛精神，抓好突出问题的整改落实，坚决反对和纠正形式主义、官僚主义、17

享乐主义和奢靡之风，又要抓好贯彻党的群众路线的各项制度的落实，抓好中远期整改任务的落实，真正使教育实践活动的成效体现到推动工作、促进发展、解决问题、服务群众上。

1.治形式主义之“病”

形式主义图虚名，招实祸，误党误国。治形式主义之‚病‛，需要综合施治。要求要端正思想路线，改进工作方法，完善权力监督机制。

2.治官僚主义之“病”

官僚主义作风，可谓一种顽症，是一种腐蚀剂、一种惰性力量。全面建成小康社会、推进现代化事业，必须反对官僚主义。要破除‚官本位‛意识，推进政务公开，转变政府职能。

3.治享乐主义之“病”

贪污受贿的人，没有几个不是从吃喝玩乐、追求享乐开始的。反对享乐主义是一项长期的任务，每个党员干部都要从自己做起、从现在做起，与享乐主义作坚决斗争。要树立正确苦乐观。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。带头发挥艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制享乐主义，争做艰苦奋斗、勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者。

4.治奢靡风气之“病”

‚奢靡之始，危亡之渐也。‛俭则寡欲，奢则多欲。奢侈的 18

欲望之门一旦打开，就很难再把它关上。反腐必须戒奢，这是一个经过实践检验的真理。要树立‚慎微意识‛、严格财务制度、严查奢侈浪费。在各项工作中贯彻勤俭节约原则，从小事做起，精打细算，严格把关，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

保持党的先进性和纯洁性是开展党的群众路线教育实践活动的主线。贯穿‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求，是保持党的先进性和纯洁性必然要求。只有认真落实这一总要求，切实解决党在思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设方面存在的突出问题，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，才能始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，使党的事业获得人民群众的广泛支持。

五、几点要求

现在，全党上下正在深入学习贯彻总书记系列讲话精神，我们要充分履行广电职责、发挥广电作用，为推动学习贯彻工作不断向广度和深度拓展作出应有贡献。

第一，要把学习总书记系列讲话精神放在突出位置。要明确学习的内容、形式和要求，把学习总书记系列重要讲话当成一项重大政治任务，摆在重要日程，创新学习载体、搭建学习的平台、总结好的学习经验，切实做到融会贯通，破解工作难题，改进工作作风，明晰工作思路，完善工作举措，真正做到学有所得、学有所悟，19

努力把学习成果转化为推动工作的实际成效。

第二，在领会总书记系列讲话的精神实质上下功夫。学习贯彻总书记系列重要讲话精神，关键是掌握思想精髓，把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法，更好地用讲话精神武装头脑、指导工作，更好地明确方向、坚定信心、统一思想、开创未来。要通过学习，把握贯穿其中的解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等精神实质；深刻领会贯穿系列讲话所体现的马克思主义立场、观点、方法；增强‚看齐‛意识；深刻理解新一届中央领导集体的执政思想，统一认识，把握全局，进一步增强和中央保持一致的自觉性。

第三，注意同学习其他重要精神结合起来。要把学习贯彻讲话精神同学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来，同学习邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观结合起来，融会贯通、全面把握。

第四、要紧密联系实际开展学习。要坚持理论联系实际，以知促行、以行促知，贯穿到中心工作之中，用系列讲话精神指导解决实际问题、推动改革发展实践。要紧密结合单位实际，确定符合实际的发展战略、发展目标、发展规划和发展重点，着力解决本单位影响发展的突出矛盾和问题，使讲话精神真正体现到各自的具体工作之中。

第五，加强对总书记系列讲话精神的宣传。作为新闻媒体，我们历来在市委市政府的中心工作中发挥着重要作用，重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台。我们要继续做好这方面工作，充 20

分运用媒体优势，及时跟进宣传，努力营造学习贯彻系列讲话精神的浓厚氛围。

学习习总书记兰考讲话心得 篇8

总书记把焦裕禄精神概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、忘我奉献”。考察中，在谈到焦裕禄精神时，他指出：“学习焦裕禄时我上初中，当时政治课老师读报，读着读着便梗咽了，听着听着我们也流泪了。焦裕禄精神影响了一代人。很多东西存在的时间是短暂的，但就是这短暂的一刻化为了永久。”

全党正在深进展开的群众线路教育实践活动，我作为一位教育工作者，只有大力宏扬焦裕禄精神，始终把人民群众的对教育心声和要求放在首位、记在心中、落实在行动上，办人民满意的教育，这样才能赢得群众的认可。怀揣公仆情怀，做一心为民的典范。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父须生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气”。焦裕禄精神之所以穿越时空，历久弥新，正在于他“心中装着全体人民、惟独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃他人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难眼前逞英雄”的奋斗精神，焦裕禄带领当地群众战内涝、抗风沙、治盐碱，直至生命的最后一刻，他“心中装着全体人民、惟独没有他自己”。我时刻要以焦裕禄为榜样，想群众之所想，急群众之所急，把群众当父母，当亲人，做群众的贴心人，切实做好优秀的教育工作，确保教育教学质量不断提升，逐渐推动教育的发展。

发扬求实作风，做务实干事的典范。焦裕禄在兰考仅仅工作了一年多，但就在这短短的时间里，他扑下身，沉下心，深进基层，深进群众，“俯下往做群众的牛，站起来做群众的伞”。风沙最大的时候，他带头往查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水观察洪水流势。我将立足于教育工作实际，沉下身子，静下心来，扎实工作，以自己的实际行动，交上一份满意的答卷。

保持奋斗精神，做深进基层的典范。通过学习焦裕禄精神，我将转变观念，率先垂范，坚守道德情操，做清正廉洁的典范。“为政者，干净为清，不贪为廉。”焦裕禄恪守为民之责，以廉为荣，以贪为耻，从不利用手中权利为自己、支属和他人谋取好处，一床被

子都用了几十年，衣服、鞋袜补了又补，建立了清正廉洁的典范。“任什么时候候都不弄特殊化”，守住廉洁自律的底线，守住党和人民交给自己的责任，用实际行动践行党的群众线路。

学习习总书记回信心得体会 篇9

学习习总书记回信心得体会

2020年注定是不同平常的一年，一场突如其来的危机，一种未知的病毒侵袭着祖国乃至世界的大好河山。在波涛汹涌中，在紧要危急关头，无数个我们身边最朴实的人物站了出来，承担起对抗敌人的重担。其中以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。

看到习总书记给北京大学援鄂医疗队回信，激动的心情久久不能自拔。习总书记在回信中表示，在疫情防控斗争中，青年人不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格的答卷。用实际行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！

学习习总书记讲话精神感想体会 篇10

习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时强调指出,坚持和发展中国特色社会主义是贯穿十八大报告的一条主线。我们要紧紧抓住这条主线,把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点,只有这样,才能把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。

十八大报告的主线,体现了近代以来中国历史发展的必然要求。国家求独立、人民求解放、民族求复兴,是近代以来无数仁人志士拼搏奋斗的理想。然而在历史的风雷激荡中,惟有中国共产党勇立潮头,带领人民先后完成新民主主义革命和社会主义革命,确立了社会主义制度,并经过艰苦卓绝的探索,总结正反两方面经验,开创和发展了中国特色社会主义,开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军。中国特色社会主义,立足社会主义初级阶段这个最大实际和最大国情,立足解决我国当前社会主要矛盾,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色,是马克思主义扎根中国绽放的时代之花。在中国特色社会主义道路上,我们实现了社会主义和市场经济亘古未有的结合,中国跃升为世界第二大经济体,人民生活水平明显提高,“中国声音”成为倍受国际重视的声音,一个曾经充满内忧外患、积贫积弱的国家,正转变成为一个以崭新姿态屹立于世界民族之林的强盛国家。历史告诉未来:中国特色社会主义是中国社会历史发展的必然选择,是发展中国、稳定中国的必由之路。十八大总结历史,展望未来,将坚持和发展中国特色社会主义这一主线贯穿报告始终,体现了我们党对中国社会发展规律的准确把握,体现了我们党坚定不移走中国特色社会主义道路的坚定信念。

十八大报告的主线,体现了未来中国发展的必然趋向。经过多年奋斗,中国特色社会主义事业发展取得了辉煌成就,但应该看到的是,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。要在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,赢得中国人民和中华民族更加幸福美好的未来,我们就必须坚定不移走中国特色社会主义道路,一丝一毫都不能动摇。党的十八大报告,在科学揭示坚定不移走中国特色社会主义道路的历史必然性基础上,深刻阐述了中国特色社会主义道路、理论、制度的丰富内涵,深刻阐述了建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,充分展现了我们党对中国特色社会主义建设规律的科学把握。报告在中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设等方面作出的战略部署,为不断夺取中国特色社会主义新胜利明确了奋斗路径。按照十八大要求扎实努力,不断开拓,必将开创中国特色社会主义更加广阔的前景。

紧紧抓住十八大报告主线,要按照习近平同志在十八届中央政治局第一次集体学习时所要求的,从理论和实践的结合上,把握好“五个深刻领会”。即深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就,深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的,深刻领会建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,深刻领会确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

这“五个深刻领会”,对更深刻、更全面地理解和把握中国特色社会主义具有巨大作用,为我们紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习贯彻十八大精神提供了指南。我们要在充分把握好这“五个深刻领会”基础上,更加深入全面地学习掌握十八大报告所蕴含的丰富思想,用十八大精神武装头脑,以更加坚定的信念,更加顽强的努力,坚持和发展中国特色社会主义,做中国特色社会主义的坚定信仰者和推动者。

习近平总书记指出，新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。习总书记的一席话抓住了要害，指出了长期损害党的公信力、阻碍党的事业发展的症结所在，特别是提出了“必须下大气力”解决党内存在的问题，更是顺应民意，振奋人心，值得期待。

改革开放以来，全党团结带领全国各族人民努力奋斗，经济社会不断进步，人民生活日益富足。但一些党员干部却在利益诱惑面前“立不稳、站不直”，在人生观、价值观、道德观、权力观上发生了扭曲和蜕变，以权谋私，投机钻营，工作上谋利益、求升迁，作风上走形式、讲排场，思想严重腐化，彻彻底底地俯身沉溺于黑色暗流。这些党员干部忘了本，丢了根，丧失了一名共产党员应有的精气神。上至省部级高官，下到村组级村官，近年来频频爆出贪污腐败、作风不正等问题的官员，几乎数不胜数。他们大多出身贫寒，本是靠自身能力上位，但时而久之却栽了跟头，最重要的原因便是他们经受不住诱惑，无法控制自己的心魔，淡忘了“权为民所系，利为民所谋”的权力观，不断向自己灌输“权力不用，过期作废”的邪念，盘算着如何利用手中权力让自己的腰包鼓起来。这样的党员干部，罔顾公共利益和群众生计，为所欲为，脱离了党组织，脱离了群众，理应遭受法纪的惩处和公众的唾骂。遭受法纪的惩处和公众的唾骂，是问题干部的必然下场，但受伤害的终究是党和人民。俗言道，“一颗老鼠屎，坏了一锅汤”，这些问题干部的存在，严重败坏党的形象，损害党的公信力，甚至动摇党的执政根基。广大人民群众成为最大的受害者，因腐败等问题带来的连锁负面反应，酿成的不良后果最终还得由民众买单。

历史向我们证明：人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。密切联系群众是党执政的根基。所以，执政党的党风问题是关系党生死存亡和国家前途、命运的问题。越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越要大力加强党风廉政建设。必须坚持以完善惩治和预防腐败体系为重点，强化权力制约和监督，深化改革和创新体制，拓展从源头上防治腐败工作领域，努力形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制，在坚决惩治腐败的同时更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设。在“防”字上下功夫，惩治与预防相结合，竖起教育、制度、监督并重三道反腐防线，让官员“不愿”、“不能”、“不敢”，从源头上防止腐败现象的发生。“物先腐，而生虫”，“打铁自身要

回硬”。

要坚持党要管党、从严治党，担负起全面领导反腐倡廉建设的政治责任。加强对党员干部的廉政教育，牢记党的宗旨，认真学习正确的理论，学习法规、法律，严格依法办事，依法行政，时时按照党纪党规检查自己，接受制度的监督，接受群众的监督，树立正确的权力观、利益观，正确行使人民赋予的权力，努力做到为民、务实、清廉。抵制各种不当思想的侵蚀。从制度上严格把关，从思想上进行廉政教育，从法律上进行防范，从源头上切断腐败现象的发生，把腐败现象降到最低程度。

习总书记在中国共产党新一届中央领导机构诞生之际讲了这些话。表明了新一届党中央敢于正视党内存在的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，已经释放出明确信号，那就是向党内存在的顽疾出重拳、下猛药，努力化解隐藏在最深层的问题矛盾，真正让党内腐败、党风不正行为无处遁形。

雷泽金