一线工作日实施方案

一线工作日实施方案（精选8篇）

一线工作日实施方案 篇1

为认真贯彻落实科学发展观，不断推进机关作风建设，提高机关工作效能，进一步密切党群干群关系，打造人民群众满意的机关，制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观和正确的政绩观为统领，深入贯彻落实市委二届八次全会精神，以加强党的执政能力为重点，真心实意为人民群众谋利益为主要内容，认真解决群众

关心的热点难点问题，真正做到决策在一线制定，工作在一线落实，问题在一线解决，创新在一线体现，成效在一线检验，不断开创统计工作新形象。

二、主要任务

（一）大力推行领导干部一线调查研究活动。市局队领导班子成员和各科室中心负责人要把带头到基层调研作为科学决策、推进统计调查工作的基础环节，通过民情恳谈、个别走访、蹲点调研等方式，经常到基层开展调查研究，围绕市委、市政府的中心工作，针对社会经济发展中的热点、难点问题，积极开展统计调研活动，利用《经济信息》、《统计分析与研究》、《统计经济参考》、《统计信息网》、《市统计局政府信息公开网》以及利用报纸等形式，对外发布统计信息，提供统计数据，及时反映全市经济社会发展情况，为各级党委、政府决策发挥参谋作用。

局队领导班子成员每年下访次数不低于6次，下访时间不少于30天。各科室负责人每年深入一线走访不少于10次，下基层时间不少于60天，走访每个县区统计局、永德、凤庆调查队不少于1次。

（二）推行问题在一线解决。在广泛听取和收集各方面意见的基础上，针对全市统计调查事业发展的突出问题，定期列出重点工作项目，采取领导领衔破解难题、专项行动破解难题、挂牌督办破解难题、现场办公破解难题等方式，集中时间和精力，切实解决存在的突出问题，务求取得实效。局队领导班子成员和各科室、中心负责人每年深入县区统计局、永德、凤庆调查队开展现场办公不少于一次。

（三）推行感情在一线融合。要深入基层、深入群众，及时了解在全面推进乡镇统计体制改革过程中，统计干部最关心的、最现实的利益问题，健全和完善乡镇统计机构，加大乡镇统计队伍的建设力度，加快统计基层基础建设步伐，提高统计工作效率，确保源头数据质量。

（四）推行干部在一线考评。将贯彻落实“一线工作法”的情况列入年终对局队机关干部绩效考核的重要依据，深化一线工作反馈制度，全面掌握干部在一线工作的情况。积极探索局队机关干部满意度测评的新模式，努力推进“一线工作法”的有效实施。

（五）推行机关形象在一线树立。把“一线工作法”作为提高统计改革和体制机制创新能力、促进全市统计科学发展，切实提升统计服务水平的重要措施，展现全市统计干部队伍风采，树立统计新形象的重要举措。以挂钩扶贫点和新农村建设，为契机，局队机关干部下基层时要深入一线静下心、沉下身，要从群众最不满意的事情改起，要从群众最希望解决的事情做起，真心实意为群众办实事。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导。推行“一线工作法”是贯彻落实党的十七大精神在作风建设上的具体要求，也是进一步密切党群干群关系的重要措施。市局队全体干部职工务必要按照实施方案的要求，周密部署，统筹安排，抓好落实，确保“一线工作法”取得实效。

（二）深入基层，认真调研。市局队领导班子成员和各科室、中心负责人要带头深入基层开展调查研究，各科室、中心负责人要做好一线工作的痕迹记录，并将一线工作情况随时向分管领导汇报，确保各项工作有计划、有步骤地深入开展。

（三）转变作风，树立形象。全体干部职工在深入一线开展工作时，要轻车简从，严格执行党风廉政建设的各项规定，切实做到帮扶不包办，帮民不扰民，树立统计调查部门良好形象。

四、组织领导

为了加强领导，明确工作职责，强化工作措施，切实形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全体干部职工积极参与“一线工作法”活动。决定成立市统计局、调查队“一线工作法”活动领导小组。

一线工作日实施方案 篇2

1.教师心声: (1) 我的学校体育生活; (2) 走进名师;我与书的故事。2.教育策略。3.点子下载:器械上保护学生的技巧;或选择跳箱内容的依据、方法与技巧 (可以从不同学段, 或男、女生等角度进行思考、阐述) 。4.点点新意:上好武术基本功的方法和策略。5.聚焦大课间: (1) 大课间活动中班级自主活动介绍 (侧重于内容、形式和组织方法的介绍) ; (2) 大课间开展的经验介绍。6.特色展示:学校特色体育项目开发与建设的经验介绍, 或体育特色学校建设的方法、内容的介绍。7.博客在线:各期评出的优秀博文;“草根争鸣”内容总结, 教师观点 (多角度) 摘登。8.回音壁:品评2010年1月～10月《中国学校体育》各期刊发的文章。

2011年第2期:最佳投稿日期 (2010年11月21日～12月20日)

1.教师心声: (1) 我的学校体育生活; (2) 走进名师;我与名师的故事。2.教育策略。3.点子下载:中长跑教材搭配方法;或选择跨拦训练内容的依据、方法与技巧。4.点点新意:上好武术基本功串联的方法和策略。5.聚焦大课间: (1) 大课间活动场地安排介绍; (2) 大课间开展的经验介绍。6.特色展示:同上。7.博客在线:同上。8.回音壁:品评2010年1月～11月《中国学校体育》各期刊发的文章。

2011年第3期:最佳投稿日期 (2010年12月21日～1月20日)

1.教师心声: (1) 我的学校体育生活; (2) 走进名师;我与专家的故事。2.教育策略。3.点子下载:游泳教材搭配方法;或选择车内胎进行训练的依据、方法与技巧。4.点点新意:上好武术套路的方法和策略。5.聚焦大课间: (1) 大课间活动进退场安排介绍; (2) 大课间开展的经验介绍。6.特色展示:同上。7.博客在线:同上。8.回音壁:品评2010年1月～12月《中国学校体育》各期刊发的文章。

各栏目要求:

1.教师心声:

以教师真实的想法及情感故事为主。

注意:“教师心声”分为两个部分, 您可以选择其中之一撰写。第一部分“我的学校体育生活”, 要求围绕“教书育人”的故事展开, 可以是对教学、训练、裁判、读书、写作、生活、兼职等方面的记录, 也可以是您与学生、领导、家人、同行等人之间故事的回忆。第二部分, 您需要在给定命题的限定下进行撰稿。 (1) 强教必先强师。2011年第一季度, “教师心声”栏目将目光锁定在教师专业成长的路径之上。走进名师, 探寻名师的成长历程, 以此解读成就一名优秀教师需要哪些品质、素养、能力、机遇等。文章重在记录名师的奋斗历程, 从细节处彰显名师的教育理念及人生观、价值观, 给广大体育工作者以启示。 (2) 读书不仅在于拓宽视野、丰富底蕴, 甚至能改变人生轨迹。有此经历的教师可将“我与书的故事”说与更多的同行分享。名师、专家的引领作用不可小觑, 有时, 通过一次培训、一次讲座、一次谈话便有幸与他们结缘, 并由此有了某种依靠或是力量。写下你与他们的故事, 让更多的同行认识到积极主动地结识名师与专家, 将会带来更多的惊喜。

2.教育策略:

以在教学与训练中可以体现教师教育智慧的故事为主, 以案例形式表述为佳 (可以针对教育、教学、训练、比赛、管理等各个方面展开) 。

3.点子下载:

以教师在教学、训练与管理中的创新思路、方法、技巧, 及其在实践中的具体应用为主。

4.点点新意:

上好武术课的思路、方法和技巧。撰稿提示:可以从教学内容的选择与安排、教学方法的设计、有限场地的规划与利用、 (有限) 器材的利用等角度展开思考和撰写。

5.聚焦大课间:

(1) 要有针对性, 结合优秀大课间的效果, 以开展与管理的思路和活动的组织、班级练习方法和场地安排为主, 针对实例可配相应的活动照片; (2) 以组织、开展大课间过程中积累的经验、实用的技巧和方法、摸索出的规律、要遵循的原则为主的借鉴性强的文章

6.特色展示。

可以从建设特色学校、开发学校特色项目的思路、管理经验、开发方法、特色项目的开展方法等角度阐述。

7.博客在线:

采自《中国学校体育》博客圈论坛中的优秀文章, 及每月定期讨论话题的总结;并分为“精彩博文”和“草根争鸣”两个栏目 (注:各期“精彩博文”名单详见本刊博客, “草根争鸣”讨论主题详见本刊博客圈) 。

8.回音壁:

以广大读者对本刊各期内容的欣赏、评价, 以及针对具体文章的理论思想与实践方法所撰写的读后感, 所提出的自己的思考、建议、实践方法为主。

投稿要求:

1.投稿标题中要包含投稿期数、栏目名称、文章题目等信息, 例如“2011年第1期一线话题 (教师心声) :走进名师”, 这将有助于稿件及时得到审理。

一线授权:六步解决方案 篇3

A公司是一家经营时尚小家电的公司，为厂在销售方面有所突破，制定了一个授权计划：给销售分区经理和员工充分授权，使一线人员不需经过上级的层层批准，就有权独立处理顾客的特殊要求，其中包括修改现有的产品和服务，调货甚至降低价格。但事情并没预想的顺利。部分一线人员为取悦客户，无原则地大幅压低价格、增加附加服务。由于授权太过充分，有一个副经理竟然在没收到客户定金的情况下赊销了价值30万元的原材料。另一个销售人员则以产品降价10％为条件从客户手里收取回扣。与此同时，新产品虽然热销，顾客满意度也在提升，却出现了销量大、利润低的情况。现在A公司面临困惑：要不要收回“授权”，回到以前20元钱就要审批的时候?

这是一个典型的“授权失败”的案例。这一切是怎么造成的?有没有办法来避免类似情况发生?这里，笔者结合多年的管理咨询实践，提出一个针对一线授权的“六步解决方案”，以重点提示在实施授权之前需要做好哪些铺垫和准备工作，以避免授权中的挫折和弯路。

第1步、明确到底为什么要授权

可以从三个方面来理解：一是从“工作”角度，授权可以使一线员工能够更及时、灵活地现场解决问题，提升客户满意度，进而提升企业竞争力；二是从“授权者”的角度，授权可以有效利用部属和整个团队，增加自己的有效时间，从而可以集中精力，专注更重要的工作；三是从“授权对象”的角度，授权可以使其获得尊重和信任感，获得展现才能、成长和锻炼的机会。以上三个方面构成了授权的主要价值。

如果说“工作”本身的改善体现了授权带来的直接价值，那么使“授权者”获得某种程度的“解放”而增加的价值，以及因“授权对象”获得了某些额外的激励和成长机会而带来的价值，则更多体现的是授权的间接价值，虽然难以直观衡量，但对企业来说却意义深远。授权型的企业之所以更容易获得战略上的成功，道理即源于此。细心的、有准备的企业，不应忽略授权的间接价值，相反应当善加引导和利用。

第2步、弄清楚授权可能导致哪些风险

一般来说，授权意味着“责任”的增加和“看管”的减少，一旦授权对象的能力、责任心与所承担的责任出现不匹配的情况，而中间又缺乏某种“看管”的话，对企业来说就意味着要有风险了。这正是授权的风险之源。

据笔者的观察，一线授权所导致的诸多风险中，有很大一部分来源于对公司产品、销售、服务政策的滥用，如退换货政策、授信政策等，这显然不是单纯的能力跟不上、或者责任心不到位的问题，而往往还有考核导向、甚至道德品质方面的原因。因此对授权风险的控制，需要采取能力匹配审查、考核导向、用权监控等在内的综合治理的办法。

第3步、评估一线员工是否具备授权的条件

授权意味着一线员工的责任加大了，工作的复杂程度增加了，因而对其处置工作的能力、主动性、责任心和道德品行等都提出了更高要求。对胜任情况的评估重点，一要看是否具备承担更大责任的企图心，一个有企图心、主动迎接挑战的员工，其准备度、用心度和进取精神肯定要大大优于被动接受型的员工；二要看是否具备与授权相应的能力素质，如完成任务所必需的专业知识、经验和能力，对授权事项必要的自主判断、决策的主动性及能力，以及为实现任务开创必要资源的能力等等；三要看是否具备良好的品德操守，如服从大局，不争权夺利、推卸责任、破坏制度、投机取巧、假公济私等等。

评估结果，既用于判断一线员工整体的状况是否适于授权，适于何种程度的授权，又可用于甄别不同个体的不同胜任状况，以便发现重点骨干和重点培养对象，实行有差别、有步骤的授权；还可用于今后培训或招聘的需要，有的放矢地提高对一线授权的胜任能力。

第4步、循序渐进安排授权计划

经验告诉我们，一线授权不宜一步到位，而是要制定合理的计划，将授权的价值、风险、胜任能力等，与企业成长发展的不同阶段恰当匹配起来，平衡推进，循序渐进地进行。

完整的授权计划，既要有总体的维度，也要有个体的维度。首先，从总体来看，可以授权的工作和事项有很多，风险程度不一，一般情况下宜从风险较小的开始，逐步加大授权；其次，对个体而言，每个人的能力不是一成不变的，可以从较小的授权开始，随着胜任能力的增长而逐步加大授权。

第5步、制定配套的授权监控措施

即使制定了“合理”的授权计划，有些企业对实施一线授权可能仍然忧心忡忡。这里有一个两难的命题，一方面授权要秉承放手和信任的原则，即给予一线员工充分的自主空间，避免干预授权内的具体事务或者越俎代庖，否则就破坏了授权的本来目的——让一线具有解决问题的能力；另一方面授权又离不开监督和控制的原则，即对一线员工仍然要进行某种“看管”，以保证授权事项按照正确的方向进展，并确保时效和最终效果。实际中这两个方面的关系比较微妙，需要很好地加以平衡。

可选的监控措施包括：

制定标准规范，制定计划、预算等，立足于事前控制；

审批：过程控制，但一般限于计划外、预算外、标准外及重大事项；

工作过问：过程控制，应尽量限于最关键的节点，而且越少越好；

考核：事前引导、事后控制，关键是考核导向和考核指标的设计；

审计：事后控制，主要针对用权情况，亦即对一线员工在业务、人事及财务权方面的用权情况进行监督，避免授权范围内举措失误、行为失范等。

第6步、完善内部对一线授权的支持体系

一线授权意味着一线部门、一线员工成为企业向客户传递价值的前沿和中心，其作用的发挥需要其它部门、其它“后台”系统的全方位支持。

首先，有必要对生产、研发、人力资源、财务、行政后勤等“后台”支持体系进行全面审视，优化调整与一线部门对接的流程和协作关系，以适应快速响应、灵捷服务客户的需要。

其次，计划运营、绩效考核、薪酬激励等管理体系也需要同步进行适当优化调整，使之全面并相互一致地支持一线授权的发展要求。

一线工作日实施方案 篇4

关于印发《泽国镇机关干部“一线工作法”实施方案》的通 知

各办公室、管理区：

为进一步深化作风建设，形成切实有效的长效机制，推进工作工作重心下移，真正做到在一线发现问题、解决问题，让群众满意，促进我镇经济社会又好又快发展。经镇党委研究，现将《泽国镇机关干部“一线工作法”实施方案》印发给你们，请认真组织学习、贯彻、落实。

中共泽国镇委员会 2008年9月8日

泽国镇机关干部“一线工作法”

实 施 方 案

为进一步深化作风建设，形成切实有效的长效机制，推进工作工作重心下移，真正做到在一线发现问题、解决问题，让群众满意，促进我镇经济社会又好又快发展。按照温市委办〔2008〕49号文件精神，现根据我镇实际制定机关干部推行“一线工作法”实施方案，具体方案如下：

一、指导思想

以党的十七大和市十二届二次党代会精神为指导，以科学发展观为统领，以抓工作落实、为群众谋利益为主要内容，深入一线，真正做到领导在一线指挥、情况在一线了解、问题在一线解决、感情在一线融合、干部在一线考核、形象在一线树立，为我镇建设现代化小城市提供强有力的作风和组织保证。

二、具体工作措施

1、领导在一线指挥

⑴建立领导班子成员联系管理区、办公室制度，镇党委成员担任管理区书记，镇党政、人大、政协其他班子成员都联系一个办公室。在重、难点问题抓落实、突发事件处理等方面指导管理区、办公室做好工作，强化领导在一线指挥。

⑵坚持班子成员联系重点工作、重点建设项目和重点工业性投资项目制度。要通过前期的调研，根据我镇年初党代会、人代 2 会报告中提出的工作目标任务，罗列出今年我镇的十大重点工作、十大建设项目、十大专项工程，并要以文件形式分工落实到每个领导班子肩上，重点抓好落实。

⑶坚持对突发事件、自然灾害的预案执行制度。各班子成员要按照制定的各项预案，按照各自职责做好组织、协调、处置工作。

2、情况在一线了解

⑴坚持班子成员联系村制度。镇班子成员在联系一个管理区的基础上，有重点地联系一个重点村、困难村、复杂村，并要在此基础上，切实解决一些对村居发展起阻碍作用的困难和问题。

⑵坚持机关工作人员“记事簿”制度。要继续落实“记事簿”制度，要将下村下企业过程中所听、所看、所想、所感、所做记录下来，为更好的开展工作提供参考。

⑶坚持班子成员联系企业制度。班子成员每人联系一家重点骨干企业，切实解决企业在生产发展中遇到的困难。

⑷坚持班子成员下管理区、企业、村调研制度。

3、问题在一线解决

⑴开展“进村办实事”活动。要以“听民意解民忧”和“理关系谋发展”为重点，深入一线，以抓工作落实为主线，有效促进农村工作的开展，有目的地帮助村里开展调研、理清思路、解决矛盾、完善制度、谋求发展。

⑵完善信访网络。继续严格实行领导班子包案制度，在今年的一些敏感时期，如奥运期间等，实行班子成员每天集中接访制 度、一案一议一责任制度和信访联席会议制度。

4、感情在一线融合

⑴坚持民主恳谈制度。在一些事关村居长远发展、事关群众切身利益等问题上，要充分尊重和考虑群众的所思所想，要通过民主恳谈会等有效形势，搭建交流平台，促进工作有效落实。

⑵驻村联户制度。继续健全和深化“五制一化”制度，即全员驻村制、岗位AB制、任务考核制、作风评议制、待遇分值制、管理制度化等各项制度，加强对驻村工作的管理，真正发挥驻村联系广大人民群众和党委、政府的工作联系和情感交流的纽带作用。

⑶一户一策一干部制度。要继续开展对低收入农户状况的调查工作，利用“一户一策一干部”制度，具体分析低收入农户致贫原因，有针对性地落实帮扶措施，尽力帮助他们脱贫致富。

5、干部在一线考评

⑴开展“人民满意机关”创建活动。通过查找机关运行中存在的问题和不足，进一步落实整改措施，机关干部服务质量和服务态度的有效提高。

⑵完善出台镇机关干部考核办法。要根据上级有关考核工作要求和我镇全年工作重点，结合各村居发展过程中需镇里帮助协调、解决的困难和问题，制定镇机关干部考核办法，真正使考核办法能推动广大机关干部落实上级工作任务、解决基层切实困难。

6、形象在一线树立 ⑴深入开展“作风建设年”活动。要按照市委关于开展作风建设年活动的有关要求，结合我镇实际，有针对性的开展“正风气、树形象”活动，有效整改一些有损我镇机关干部行政行为的不良习惯，并要切实抓好相关活动的落实，使“作风建设年”活动取得实效。

⑵深入开展“三服务一满意”活动。全体机关干部要切实做到服务发展、服务民生、服务基层，弘扬求真务实作风，牢固树立“人民利益高于一切”的工作理念，为“创业服务年、创新推进年”活动营造风清气正的环境。

⑶深入开展“重品行、讲操守、增本领、提效率、树作风”专题教育活动。要把此项专题教育活动与“作风建设年”活动的有关措施结合起来，通过学习相关教育材料、到廉政文化教育基地接受示范警示教育、开展岗位比赛等等形式，明确各自的责任和义务，进一步加强机关党员干部的思想作风、学风、工作作风等建设，切实做到为民、务实、清廉。

三、工作要求

1、领导带头

镇班子成员及各管理区、办（所）领导，要以身作则，身体力行，发挥表率作用，率先垂范，亲力亲为，在“一线工作法”的实施中带好头，在深入一线中及时发现、解决问题，确保各项工作有计划、有步骤地开展。

2、全员执行

机关全体同志要按照驻（联）好一个村的要求，严格执行“驻 村八制”和“一户一策一干部制度”，在作风建设和“人民满意机关”创建活动中，切实转变工作作风，提高在第一线发现问题、解决问题的能力，切实做到服务发展、服务民生、服务基层，使群众满意。

3、加强督查

一线工作日实施方案 篇5

挂职锻炼的工作方案

为加大年轻干部的实践锻炼力度，提高全县广大年轻领导干部领导经济工作的能力，开拓眼界、转变作风、学习借鉴发达城市先进管理理念。进一步加大招商引资工作力度，实现干部锻炼和招商引资工作双赢。结合水城县实际，特制定本工作方案。

一、选派意义

选派优秀年轻干部到招商一线挂职锻炼，是推动全县招商引资工作的重要举措；是创新干部培养方式、加强干部队伍建设的有效途径；是年轻干部提高自身综合素质、锻炼成长的难得机遇；是充实招商引资干部队伍的重要举措；是转变干部作风、服务基层发展的重要抓手。

二、选派对象

选派到招商引资一线挂职的年轻干部要求政治素质高，责任心强，能吃苦耐劳，公关能力强。计划从全县30周岁以下的科级领导干部、优秀后备干部和科技副职中选拔20名，分别选派到水城县招商引资和投资促进局驻外招商引资分局上海、深圳、杭州、重庆等联络处工作。

三、选派方式

选派采取个人自愿报名与组织推荐相结合的方式进行。自愿报名的选派干部根据个人意向填报各联络处。符合报名条件的人员经单位审核同意并填写好《水城县选派优秀年轻干部到招商引资一线挂职锻炼报名信息表》（附件1）、《水城县选派优秀年轻干部到招商引资一线挂职锻炼报名花名册》（附件2），将电子版传至中共水城县委组织部干部教育股邮箱，原件加盖公章后传真到中共水城县委组织部干部教育股。

县委组织部根据报名情况，对报名人员进行面谈、考察，综合面谈、考察情况按照选派人员数量确定选派人员名单，并经中共水城县委常委会议讨论后确定为正式选派对象。

四、级别待遇

副科级选派干部任水城县招商引资和投资促进局局长助理，联系相关驻外招商引资分局工作；股级选派干部任水城县招商引资和投资促进局各驻外招商引资分局联络处副主任。

五、挂职时限

本次选派挂职干部挂职时间为三个月，自2012年9月10日至2012年12月10日。

六、报名时间

报名时间自2012年8月25日至2012年8月30日。-2-

七、工作要求

1、强化认识、狠抓落实。各级各部门一定要从实现水城县经济社会“稳中求进，提速转型”的战略和全局出发，充分认识实施这项工作的重要性和迫切性，精心组织、严格管理，确保选派优秀年轻干部到招商一线挂职锻炼工作取得实效。全力支持选派工作，积极鼓励符合报名条件的科级领导干部、优秀后备干部和科技副职踊跃报名，将选派工作当作一项重要政治任务不折不扣完成。

2、岗前培训、增强技能。对选派挂职干部进行岗前培训，主要学习掌握水城县经济发展定位、方向，熟知全县规划、建设和产业状况，以及招商引资各类优惠政策。同时，要积极了解所在区域的人脉资源情况、产业结构及发展情况、政策优惠情况以及产业扩大或转移动向，为招商引资工作提供基础信息。邀请市内专家学者为选派干部授课；邀请招商引资一线成绩突出工作人员为选派干部传授经验等。通过岗前培训，增强选派干部技能，更好地为招商引资工作开展奠定坚实的基础。

3、强化考核、激励先进。选派挂职锻炼干部不再承担原单位业务工作，挂职锻炼期间，其职务、组织人事关系、工资福利待遇等在原单位不变。考核工作由县委组织部牵头，县招商引资和投资促进局配合实施，日常管理由县招商引资和投资促进局负责。按照《水城县招商引资和-3-

投资促进局驻外招商引资分局管理和考核办法》（水党办发„2012‟34号）对挂职干部进行管理及考核，选派干部与水城县招商引资和投资促进局驻外招商引资分局工作人员同考核同奖惩。对所有招商引资一线工作岗位表现优秀、成绩突出的干部优先提拔使用。

4、统筹兼顾、注重实效。选派挂职锻炼干部要正确处理好家庭和工作的关系，迅速到位，进入角色、虚心学习、增长才干、创新方法、有所作为、严守纪律，树立形象，充分发挥自身特长和部门优势，重沟通、重推介、重协调，积极推进招商理念、思路、方式、政策创新，力求在项目引进上有收获，在提升自身能力素质的同时，为全县招商引资工作做出贡献。

八、其他

县委组织部按水城县招商引资和投资促进局驻外分局工作人员补贴标准，驻外工作期间按120元/人/天（每月按22天计算，不足22天按实际天数计算）给予选派挂职锻炼干部工作经费及生活补贴以确保挂职干部招商引资工作的顺利开展。

中共水城县委组织部干部教育股，电话：2150060 邮箱：scxgjg@163.com

传真：2150114

附件：1.水城县选派优秀年轻干部到招商引资一线挂

职锻炼报名信息表

2.水城县选派优秀年轻干部到招商引资一线挂职锻炼报名花名册

中共水城县委组织部

装配一线质量整改方案 篇6

1、各班组以组长为第一质量负责人，督促员工加强质量意识，要求每个员工养成自检的习惯；

2、每个员工对自己装配的零部件负责，对自己装配的外购件和自制件先检查是否合格后方可进行装配；

3、各班组长对本班组所装配的零部件做最后复检；

4、车间自检员负责线上，一个负责附件组、气管组、吊桥组、轮胎组；一个负责发动机组、驾驶室吊装组，并对错装、漏装、装配不到位的现象及时反馈到各班组，各班组必须第一时间到现场进行处理；

5、检验员在线上设两个检验点，第一个检验点在发动机吊装好后进行整车底盘检验，并作记录，检验卡上的质量问题在未吊装驾驶室之前，由自检员通知相应的班组长及时返工，第二个检验员在整车下线之前，对装配不合格的半成品车辆进行检查并记录在第一个检验员记录的检验卡上，自检员把检验卡的质量问题及时反馈给相关班组长，由班组长进行返工；

6、各班组长在早上上班之前或者下班后开一次班组总结会，对本班组的质量问题进行通报并给出相应的整个措施；

7、自检员、班组长、车间主任对出现的及时质量问题及时反馈给技术部，技术部相关负责人及时到相应的班组进行解决；

8、技术员分工负责，一个负责附件组、吊桥组、轮胎组、气管组；另一个负责发动机组、驾驶室吊装组。技术员将对所装配的零部

件进行规范、并指导员工进行装配，各班组长必须通报各员工，装配的零部件以技术员的要求为标准；

9、检验卡所记录的质量问题，必须由质检员确认合格并盖章后才能流出车间，车间返工组员工不能以任何问题任何借口将未合格的半成品车开出车间；

一线工作日实施方案 篇7

(主题:让体育教学成为师生共同的享受)

2008年第7期:最佳投稿期 (2008年5月10日-2008年5月25日)

1.“一点心声”:我与残疾学生的故事;2.“点击课改”:教学热点问题研讨;3.校本课程:校本培训;4.“点子下载”:教育策略案例;5.“点子中标”:队列队形教学的有效方法;6.点点新意 (球类) :篮球;7.阳光操场

2008年第8期:最佳投稿期 (2008年5月26日-2008年6月20日)

1. 我当班主任的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本培训;4.教育策略案例;5.队列队形的花样有效编排;6.足球;7.阳光操场

2008年第9期:最佳投稿期 (2008年6月21日-2008年7月20日)

1. 我与班主任的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本课程的开发;4.教育策略案例;5.学生裁判能力的有效培养方法;6.排球;7.阳光操场

2008年第10期:最佳投稿期 (2008年7月21日-2008年8月20日)

1. 我与家人的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本课程的开发;4.教育策略案例;5.学生做游戏的热情调动方法;6.羽毛球;7.阳光操场

2008年第11期:最佳投稿期 (2008年8月21日-2008年9月20日)

1.我带学生训练的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本教研;4.教育策略案例;5.中长跑兴趣教学有效方法;6.乒乓球;7.阳光操场

2008年第12期:最佳投稿期 (2008年9月21日-2008年10月20日)

1.我成为名师的故事;2.教学热点问题研讨;3.校本教研;4.教育策略案例;5.课堂教学机智的发挥方法;6.民族传统球类;7.阳光操场

说明:

1.各个小栏目稿件的相关要求:

“一点心声”:以教师自己的真实情感故事为主;

“点击课改”:以亲自经历或看到的课例所产生的感想, 提出自己认为可行的方法为主;

“校本课程”:以学校进行的校本课程的开发、校本教研、校本培训具体实例为主;

“点子下载”:以教师在教学中教育学生的过程中所体现的教育智慧为主, 以案例形式表述为佳;

“点子中标”:以具体的运用方法介绍为主。

“点点新意”:常用教材的教学技巧系列, 以技术动作形成规律为依据、教学效果明显的实用型技巧为主。有条件的作者请配数码照片。

“阳光操场”:以提高学生体质为目标, 以活动开展如活动计划、活动策划、以运动会的创新做法、以具体的比赛与练习方法介绍、以围绕中考体育考试的一些典型做法、以教师在教学中教育学生的过程中所体现的教育智慧等为主。

2. 请大家围绕主题, 按表中的时间段投稿, 稿件上方注明姓名、地区、单位全称、邮编、常用联系电话和第一作者的身份证号码, 一律采用网上采编系统ht t p://211.151.93.227投稿, 请在标题上注明“一线话题”栏目。因本栏目是按时段集中审稿, 所有稿件都回复“延期”, 如您同意, 请务必不要点击“同意延期”, 否则会造成重复投稿;如您不同意, 可发电邮到zgxxty_lb@vip.163.com栏目组信箱, 我们可帮您撤稿。每期录用的稿件, 在《中国学校体育》网上主页上公布, 话题已过期没有录用的稿件, 可自行处理。

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一线工作日实施方案 篇8

【关键词】公路养护；一线职工；教育培训；工作；初探

【中图分类号】D412.63 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0343-01

公路养护系统职工教育工作要适应新形势的要求就必须摆脱传统观念意识、思维方式和教育模式，最大限度地发挥其提高职工素质、综合竞争能力的作用，为单位造就可持续发展的人才；必须结合实际，认真分析当前一线公路养护职工现状，研究其对策，才能创造性地做好新时期的一线公路养护职工教育培训工作。

目前从一些公路部门对一线养护岗位上职工教育培训的现状来看，基本上还是沿用比较陈旧的教育模式，教育现状不容乐观。尽管近些年来，不断招收有大中专院校毕业的技术人才，不断的充实到公路养护单位，但真正在养护一线工作的仍比较少，因此养护一线人员总体的文化水平仍偏低，专业和科技知识不足，工作效率提高不快，无法适应改革发展的需要。这充分的说明了对一线公路养护职工教育培训的艰巨性和紧迫感。

一、当前公路养护一线职工素质现状。主要表现为以下几个方面

一是思想观念陈旧，职工认识不到位。

二是职工文化素质偏低，专业技术不高。

三是知识体系单一，难以适应公路发展的需要。

四是科学技术发展快，公路养护人员应对难。

二、对公路养护一线职工教育培训的工作现状。当前大部分基层养护单位对一线养护职工教育培训工作主要表现为

1、往往把养护职工教育培训仅仅作为应付上级检查的工作、或为仅达到某种学历要求的学历教育等，缺少把职工教育培训作为开发人力资源、提高职工综合能力、培养各类人才从而提高工作效率的观念，缺少把职工教育培训与职工的全面发展、单位的可持续发展和提高工作效益紧密联系起来的基本意识。

2、传统教育培训只注重技术操作的提高，忽视职工发展潜能的发掘和职工学习精神、工作学习能力的培养，只注重“要你学”，忽视实现“我要学”的方式、方法和研究。

3、内容重复，年复一年的教育培训，内容上基本没有什么变化；侧重政治理论学习，缺少思想、职业道德教育、文化、技术、业务学习；教育层次不分明，教育培训对象不能因人而异，区别对待。

4、激励机制不够健全、完善，特别是缺少长效激励机制，难以调动一线养护职工参加教育培训的积极性，形不成“我要学”的局面；领导机制在一定程度上仅仅停留在有人管、有活动形式上，没有作为系统工程来对待；在人才培养保障机制上缺少切实可行的规划、或者有规划但仅仅停留在会议上、文件中，没有或很少落实在行动上。

5、职工教育培训形式手段陈旧单一，与实际结合不够紧。仍然局限一些常规的“办班、讲座”，“A讲、大家听”、“灌注式”、“填鸭式”的模式，缺少现代“互动式”、“高科技”等形式方法和手段。

三、解决问题的对策

本人认为当前基层公路养护单位职工教育培训工作必须要解放思想，转变观念，以科学发展观为统领，树立以岗位技能培训为主、学历教育为辅、大力倡导自学与集中培训相结合的指导思想，按照长远规划、近期目标、逐步落实的原则，着重抓好以下几个方面的工作：

1、努力创新思想观念。

把职工教育培训工作作为知识、技术传播的桥梁，单位领导、管理人员要按照科学发展观对职工教育培训工作的要求，树立职工教育培训工作是本单位开发人力资源、培养高素质人才的重要法宝，是实现职工终身教育、全面发展的惟一途径，是提高单位竞争力、实现“以人为本，全面、协调、可持续发展”的源泉，是创建学习型组织的关键环节的高度来认识。从这一高度出发把职工教育培训转变为全员的继续教育，把间断性教育培训转为终身教育培训，不断创新职工教育培训工作的内容、方法、形式和机制，发挥教育培训关键性作用。

2、努力创新培训内容。

一是职工教育培训内容要注重对职工综合素质的培养。教育培训内容应该包括：提高职工的思想道德素质，使他们树立成正确的人生观、价值观，树立现代职业精神；提高职工的基础知识和技能，形成与经济发展要求相适应的智力素质；提高职工的养护专业技能，以掌握现代操作技术并具有对技术的更新能力；提高职工的现代社会意识和现代心理素质，以适应现代市场经济发展和现代社会发展对职卫心理素质和社会意识的要求。

二是教育培训内容要按照职工队伍的不同层次加以区分，使职工教育培训富有针对性。对一线职工要以岗位技能、相关技能和适应新时代、适应单位发展需要的知识为重点，在培养他们专业意识的同时，发挥出他们的潜在能力，以不断提高技术工人生产操作技能、改善技术结构为目的，有计划、有重点地抓好对中青年技术工人的培训，使他们掌握一门新的技能及知识，逐步适应事业单位改革的需要。

3、努力创新操作体系。

为保证职工教育培训的创新落到实处，需要构筑规范、科学、有效的实施操作体系。首先要形成有效的组织领导体系，建立健全明确的责任制度，形成党支部领导、行政保障、股室负责落实、党政工分工明确、齐抓共管的体系，统筹安排、运作和实施，分类指导的工作格局。其次要确立目标规划体系，目标规划要本着“着眼总量、着力质量、优化结构、提升技能”的原则，把教育培训计划与目标纳入单位总体发展规划中，实行目标管理、规范运作、有序进行。再次是建立资金保障体系，探索多层次、多渠道、多方位的资金保障，满足职工教育培训长期的资金投入和物质保证。四是建立健全职工教育培训评价体系，通过书面的考试和实际操作的技术比武等落实考核评价制度，为激励机制的实行提供依据。

4、努力创新形式方法。

努力改变职工教育培训形式手段陈旧单一的状况，要根据教育培训内容、职工喜好程度、单位物质条件和现代科技环境确定多种方式方法。

首先是创新培训方式。养护职工都来自基层，既是养护工作的主力军，也是养护单位中的技术骨干。从某种意义上说他们也是青工中的表率。长期从事公路养护工作，人人都有一定的实践经验。如果把他们叫到教室里给他们大谈养护理论，无异于纸上谈兵，其效果也不言而喻。所以，在对职工的培训中，应优先培训生产骨干，优先培训关键岗位人员，优先培训专业人才，优先培训工人技师，以此来带动整个职工队伍整体技术、业务水平的提高，形成骨干先训一步，典型示范，良性互动，共同提高的生动局面。

其次是利用互联网，推广远程教育。目前，网络已成为人们工作和生活中不可或缺的一项重要内容。所以在发挥网络优势，充分利用网上资源，大力探索推广互联网远程教育，整合开发网络课程，实行网络化管理，使各类人员能以自主学习与集中培训、继续教育相结合的学习方式进行不断的知识更新，形成职工学习的网络课堂，不断提高职工教育的信息化、现代化水平。

5、努力创新激励机制。

职工教育培训是一种与个人知识水平、技术能力、岗位业绩相联系的能力开发和培养工作。因此要通过评价系统，给予职工精神奖励和物质激励。通过与职工的薪酬、考核晋级、岗位竞聘相联系，建立起与评先评优相统一的多种激励方式，使之成为拉动和激励职工投入教育培训的物质牵引力和精神动力，形成长效激励机制。使职工牢固树立起竞争意识，自觉主动提高思想觉悟、学习技术业务，把“要我学”转变为“我要学”。另外，由于职工教育培训提高了职工素质，促进了单位经济效益的提高，因此在经济发展的基础上，不断提高全体职工福利待遇，让发展的成果惠及全体职工，不但是坚持以人为本的科学发展观的本质和核心，也是对职工的普遍激励。通过激励，引导职工成为学习型人才，使单位成为学习型组织，保持和发展职工教育培训的生命力。