长长的朋友标准教案

2024-09-30

长长的朋友标准教案（共5篇）

长长的朋友标准教案篇1

长长的朋友

目标：1.感知常见动明显的局部特征。

2.感受和同伴一起学习的快乐。

准备：1。小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊玩具各一只。

2.各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长的铅笔等）

过程：1.感知长长的朋友：

 激情导入。

一一“今天小熊过生日，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日。猜测它们是谁。”

 依次出示长长的动物：小白兔、大象、长颈鹿、小花猫，感知动物的局部特征。

一一 “小熊叫它们为‘长长的朋友’。为什么叫它们‘长长的朋友’呢？”  教师小结动物的局部特征，并启发幼儿思考还有哪些动物的身上又长长的特征。

2.挑选送给小熊的长长的礼物：  猜礼物。

一一“朋友们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物呢？”  选礼物。

一一“这里有个礼物盒，请小朋友将长长的朋友送的长长的礼物挑选出来。”

让幼儿将礼物送给小熊并学说：“这是长长的动物朋友送给你的礼物一一长长的XX。” 3.娱乐游戏：

 教师让幼儿围成圆圈唱生日歌给小熊过生日，并对小熊说句祝贺的话。

建议与提示：

 这是一个很有趣的游戏活动，教师要营造轻松的氛围让幼儿感知与同伴一起学习的快乐，寓教于乐。

 教师可以利用生活中的各种材料，让幼儿通过比较感知高低、长短、厚薄等。

家园互动：

 家长和幼儿一起看看说说还有哪些有“长长的特征动物”。

友谊长长久久的朋友圈文案摘录篇2

2、早安！哪一朵花没有香，哪一阵风没有轻，哪一颗星没有光，哪一份祝福不会长。在我人生的思潮里，思念一直有一个方向。就像是每一条河都有浪，每一艘船都有港，在我的梦境里，始终是你用清脆的声音把友谊清唱。

3、友情的真挚永远比不上真金。真金能卖友情不能。友情，就好比一条简单的线。无论你在什么地方，发生什么事情，它都会是把你从沼泽里拉出来，也会是一条牵引你走向未来的线。这线，是坚固的，除非是你亲自剪断它。别人的剪刀是剪不断的。

4、人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。

5、锦上添花是哥们雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的知己，一生知己不多，就是知己。

6、朋友是人生路上最美丽的景色。友谊是彼此相连的心弦。让我们用心灵的笔墨，点缀著人生路上的风景。

7、友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅至心的画卷；友情不是一段持久的相识，而是一份谈心的相知。

8、夹在书中的枫叶已枯黄，而友谊之花却在我们心中长久的的开放，散发着幽幽的清香。

9、友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。——泰戈尔

10、生命中有你的影子很开心，空间里有你的足迹我很满足，朋友中有你的名字我很感动，今生有朋友相伴，我会无比珍惜，无论岁月如何变迁，朋友都是我永远要祝福的人！

11、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。

12、写下的是留言，收到的是欢笑；见到的是文字，不见的是牵挂；打开的是健康，翻阅的是财富，读出的是吉祥，默默的是祝福！祝朋友幸福快乐，也祝你开开心心每一天！

13、爱情所要求的比友谊要少得多。

14、友情，它到底是什么？他只是一种感情，一种收获。

15、虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋。

16、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

17、古语曰：“君子之交淡若水；小人之交甘若醴”。以义择友方为君子之交；以利结朋则为小人之交。《三国演义》中刘备关羽张飞“桃园三结义”的故事千古流传，令人称羡，成为妇孺皆知的交友典范。因此，古人才有了“天下有一人知己，可以不恨”的感叹。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”一诗更将深厚感人的朋友之情推向浪漫的极致，直叫人为了朋友恨不能生死相许。

18、如虎添翼是哥们，济困抒难是好友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，终身知己未几，你便是我的知己。

19、你忘记了我没忘记的，我记住了你没记住的，但是友谊却还在那里，我心痛你没到达我们曾经说过的地方，我想看到你的身影时，你却只在远处，不肯靠近。不知是什么原因，我也会想起你，但是你还是不会知道，就因为我不靠近，你也远离了。

20、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。

21、夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。

22、虽然拥有过的东西会失去，得到过的友谊会离开，想追求的感情还是那么遥远，但是，我懂，我懂我身边的一切事与物，我会珍惜。生活不完美，人在努力改变中。自己选择的路，哭也要走下去。

23、朋友就是在你人生的路上，特别是在你遇到困难的时候，伸手给你的是朋友；当你欢乐的时候，陪你一起笑出眼泪的是朋友；在你最痛苦的时候，握住你的手给你力量的是朋友，朋友的份量不在于语言，不在于物质，更不在于酒和金钱，在于朋友之间的关心理解帮助支持。

24、知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。

25、梦；总不够漫长可我需要梦想。情；总让人受伤可我还念念不忘。雨；下得再漂亮可我还喜欢阳光。虽不在身旁可我从未将你遗忘…亲爱的朋友，最近好吗？

26、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。

27、朋友是什么？朋友是一种真诚互动，是种心有灵犀一点通的感应。

28、思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你。

29、将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点！

30、人不是因为幸福而笑，而是因为笑而幸福。

31、巨大的危险有这样的妙处，它能使陌生人中间的友爱显露出来。

32、这是一条友谊的规律：一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。

33、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整。

34、人生路上，有朋友相伴，人生才会变得更加美好。友谊就如一棵树，一颗长青的树，我们就是树上那嫩绿的叶子，互相交换着能量，彼此之间并不会因各种困难，而使我们的友谊之树干枯，我们要有坚韧不去的精神，要学会忍让，学会宽容。

35、一次拜访，一回欣赏，一段友情。友情来自真诚，祝福来自真心；相遇是缘分，相知是朋友；一声真挚的问候，一份美好的祝福。

36、让我把无声的语言，融进江南的风为你送别。

37、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

38、那些早已忘却的青春正在萌发，开始记得谁是谁的谁。

39、淡淡友情满衣袖，红尘红颜两相就……

40、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝-独立思考和对真理纯洁的爱！

41、丈夫结交须结贫，贫者结交交始亲。

42、朋友双方是不会以友谊来相要挟、相约束的。朋友是为了让我们在了解自己的基础上变得更自由。所以，侵占朋友的时间也是一种罪恶。所以这就是为什么朋友之间见面前要先预约你怎么舍得打乱朋友预先安排好的时间计划？

43、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。

44、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。

45、朋友，要与有热血的人交；酒，要与有热血的人喝；恋爱，要与有热血的人谈；死；要为有热血的人死。

46、朋友是唯一，一面骂你，一面为你擦眼泪的角色。

47、路遥知马力，日久见人心。

48、独学而无友，则孤陋而寡闻。

49、友谊是阳光，让心灵共同成长；友谊是春雨，让微笑共同绽放；友谊是翅膀，让幸福并肩飞翔；友谊是风帆，让美好一路远航。祝朋友幸福快乐永远！

50、友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。

51、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。

52、短短的几行汉字，趣味横生的语言；网住忙碌的你我，越过钢筋的信息；来证明我们友谊，越来越加的牢固；好像钻石的永恒！

53、工作中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，一双双关心的眼晴也会让你减掉不少压力。

54、一个人要说的尽兴，必需要另一个人听得入神。善言能赢得听众，善听才干赢得朋友。

55、伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。不要揉，否则第二天早上会眼睛肿。

56、真正的友情不依靠什么。不依靠事业祸福和身份，不依靠经历方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。

57、友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。

58、人生是一首歌，友谊就是其中最动听的乐章；生活是一幅画，友谊就是画中最美妙的一笔。没有友谊的人生，只是一段没有旋律的乐曲；没有友谊的人生，只是一束没有色彩的花朵。

59、人世间的每一分温暖和友情，朋友间的每一个牵挂和祝福，都是心灵与心灵的交融！我珍惜我生命中每一个与我有缘的朋友！

长长的朋友标准教案篇3

活动目标：

1、注意到车辆的.车轮花纹，加深对车辆的认识。

2、体会到合作做事的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动过程：

1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

活动反思：