网络教育学习指导答案

网络教育学习指导答案（精选8篇）

网络教育学习指导答案 篇1

《网络教育学习指导》(专升本)考试作业2 参考答案

答：

一、综合成绩的组成与管理：综合成绩包括平时成绩、网上学习成绩和考试卷面成绩三部分组成，其比例为平时成绩占20%，根据学生参加学习中心组织的课程辅导和书面作业的完成情况，由学习中心的辅导老师给出成绩，并在期末考试前从网上提交（百分制，总分为20分）；网上学习成绩占20%，根据学生网上学习情况，即根据登录平台学习次数和网上交作业次数等由华中科技大学远程与继续教育学院（以下简称我院）教学管理平台上直接给出成绩；考试卷面成绩占60%，试卷批阅完成后，任课教师在规定的时间内将卷面成绩单签名后上报我院教务部网络教育办公室。对于考场出现雷同试卷情况，任课教师有权认定考试成绩无效作零分处理。成绩管理员将合成后的综合成绩进行统计分析，对于成绩异常的考点将由教务部研究决定处理意见，最后将教务部部长签字盖章后的成绩单上传至教学管理平台公布，纸质成绩归档。

二、网上学习成绩的计算办法：1．根据网络教育的特点，学生必须以个人身份登陆我院教学平台进行学习活动，包括：在学生工作室里看网上课件（结合教材）进行学习；完成老师布置的作业；通过实时串讲课进行考前复习并在线答疑；师生也可以通过网上答疑活动非实时地解决学习中遇到的问题。

2．学生作业在网上工作室里完成。理工类课程作业一般2周不少于1次，每次不少于3道题。文史类课程作业一般每学期不少于2次，每次不少于2道题。

3．网上学习成绩计算办法：网上学习成绩满分为20分，由教学平台管理系统自动评分，评分办法：

（1）网上学习分值10分（按每学期十二周，每周学习不少于一次计算）；

即：登录次数／12=分数（≤10分）

（2）网上辅导答疑、作业分值10分（按每学期五门课，每门课不少于两次作业计算）。即：（提问+交作业次数）／2=分数（≤10分）

（3）网上学习成绩=登录次数／12+（提问+交作业次数）／2

毕业设计（论文）根据其质量、答辩情况评定成绩。指导教师与答辩委员会应写出评语，给出评分，经答辩委员会成员签名后生效。

分学期开设的课程，每学期按一门次计；单独进行考核教学计划规定的各种实验、实践环节以及毕业实习、毕业设计（论文）等，均按一门课程计。

网络教育学习指导答案 篇2

一、教师要正确认识和指导学生使用语文参考答案。

所谓“参考”者, 在学习或研究问题时, 参阅查考有关材料或参照有关事物也。参考答案具有一定的“参考”价值。也可以说, 在一定程度上发挥其导向和示范作用, 对于老师的“教”和指导学生的“学”具有指导作用。

教师对参考答案有了正确认识后, 就能理解参考答案的真谛, 真正发挥其“参考”价值, 在教学活动中才能指导学生对参考答案有全面的认识并合理运用。本着“意对即可”的原则, 灵活有度地运用, 发挥其导向和示范功能, 避免学生走上“僵化”或“失控”两种极端的路子, 其中尤以“僵化”为甚。何为“僵化”呢?所谓“僵化”, 即学生把参考答案看成唯一的“标准答案”, 盲目信任、依赖, 从而丧失独立思考能力, 束缚自己的思维, 导致学习能力下降, 从而产生厌学情绪。若要把此弊端造成的后果降到最低, 老师要引导、教育学生不要迷信参考答案。因为参考答案也是命题人制定的, 即使是主观题答案, 也是由两三个命题者共同完成的。即使命题者再权威, 再考虑到答案的多元化, 与成千上万个学生相比, 它的局限性也是很明显的———不过“参考”而已, 是命题者主观思考的产物。因此要教育学生全面理性地看待它。

二、鼓励学生大胆质疑, 挑战参考答案的权威。

针对客观题答案, 老师指导学生要善于给参考答案“挑刺”。此法意在培养学生自查疏漏并及时纠错订正的优良学习习惯, 也让学生自查基础知识的积累与掌握情况。

孟子说:“尽信书不如无书。”同理, 老师也要教育学生不能完全相信参考答案, 要敢于大胆质疑并提出自己的见解。如在学习课文《陋室铭》时, 就引导学生质疑教材“注释4【白丁】平民。这里指没有什么学问的人”的解释, 我又出据罗竹风主编《汉语大词典》卷八P164“白丁”条2:“指不学无术或缺乏知识的人。唐·刘禹锡《陋室铭》:‘谈笑有鸿儒, 往来无白丁’ (其余例证从略) 。”让学生探讨辨析, 经过讨论达成共识:教材对“白丁”的解释不甚恰当。此举意在鼓励学生不要盲从书本上的答案, 要敢于挑战参考答案的权威, 培养学生独立思考的能力和大胆批判的创新精神。

三、鼓励学生要独立思考, 另辟蹊径, 敢于编写答案, 亮出自己的观点, 进一步丰富参考答案。

教师应先指导学生把握主观题参考答案“意对即可”原则。语文参考答案明确说明:“凡主观性试题, 大意正确, 言之成理, 言之有据即可。”“学生对于主观题的回答, 只要与参考答案的意思相符即可。”其实, 一样话可以百样说, 中国五千年孕育的语言就是丰富多彩的。语文主观题考查的是学生对语言信息的搜索能力、感悟理解能力、评价鉴赏能力等。除了参考答案外, 还可以鼓励学生采用相同意思而不同风格的语言来表达。如《紫藤萝瀑布》课后研讨与练习第二题:揣摩下列语句, 体会写景的妙处。“每一朵盛开的花就像一个小小的张满的白帆, 帆下带着尖底的船舱, 船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的。”教师用书上的参考答案是:用帆与船舱比喻, 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态, 显得生机勃勃。比作笑容, 更显得美好可爱, 也抒发了喜悦的心情。我先引导学生审题, 揣摩命题人的用意:通过揣摩景物的语句描写, 实质上, 主要是揣摩比喻、拟人等修辞方法的运用效果, 以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好此类题目不太容易, 应让学生在把握句意基础上细心感受比喻、拟人的表达效果。例如句1写藤萝花盛, 要想象瀑布的气势和光彩, 体会这样写景的妙处。再引导学生以参考答案为例, 认真学习揣摩, 鼓励学生采用相同意思而不同风格的语言大胆仿拟出自己的答案。甲生:“该句运用比喻的修辞方法, 用帆和船舱作比喻, 详细描写紫藤萝花开放的状态, 显得勃勃生机。又比成笑容, 更显得可爱美好, 抒发作者惊喜之情。”乙生:“把盛开的紫藤萝花比喻成帆和船舱, 生动形象, 细致描写了它们盛开的情状, 充满生机与活力。又喻成笑容, 更显得紫藤萝花的美丽与可爱, 抒发作者愉悦的心情。”学生拟定的这两个答案, 既可以补充教师用书上的参考答案, 又让他们尝到积极思考所带来的成功果实, 使他们学习语文的兴趣盎然。

四、引导学生根据参考答案的功能, 懂得参考答案的“规矩”, 掌握一定的答题技巧, 自己拟写答案。

为了便于阅卷, 阅读题答案常采用得分点制。老师在平时指导学生合理运用参考答案时, 应让学生懂得并在此“规矩”指导下, 进行采点答题。

教师指导学生使用参考答案时, 要让学生懂得: (1) 学生做主观题时, 所拟答案应充分阅读语段, 在文中找到阅读理解题答案的依据, 才有可能接近参考答案。 (2) 学生在解答“揣摩理解句子的深层含义”这种题型时, 教师应让学生懂得:不能离开语段, 妄自揣测语意。要熟读语段, 必须联系语境。何为语境?语境是运用语言的环境, 包括外部语境 (如:社会背景、文化背景、人际关系等) 和内部语境 (如:文章中心、上下文等) 。如果命题者没有特地为学生提供写作背景等外部语境, 那么, 学生在做阅读理解题时, 就主要依靠内部语境。即根据文章的中心和联系上下文。如:2008年重庆市中考现代文阅读———《别踩疼了雪》第15 (2) 题是“第 (16) 段画线句子‘夜晚再黑, 也压不过雪的白’有什么深刻含义?”引导学生熟读全文, 概括文章主旨, 尤其与 (16) 段紧密联系的上下文, 抓住句中的关键词“夜黑”、“雪白”、“压”来拟写答案。方法是:先概括文章的主旨:歌颂女儿纯洁的童心和对妈妈的至爱之情。上下文的语境是:“我”仅是个目击者, 是次要人物, 文章通过“我”对女儿的所见所闻所思所感, 意在陪衬女儿, 为主题服务。“夜晚再黑, 也压不过雪的白”, 这是一句写实的景物描写, 也融入了我的情感。联系上下文语境, 即是该句的深层含义:女儿纯洁童心和对妈妈至爱之情, 在黑夜里显得更加熠熠生辉, 抒发我对女儿纯洁童心和她对母亲至爱之情的赞美。再引导学生与参考答案作比较, 进一步补充完善自拟的答案。 (3) 引导学生在做阅读理解题时, 注意审题, 尤其要关注题目的分值。因为命题者为了便于阅卷, 阅读题答案采用得分点制。学生明白了这个“规矩”, 在平时进行阅读理解训练时, 便先参照参考答案, 找出得分的点, 进行采点拟写自己的答案。如:《不一样的幸福》第17题第4段:写“他”的手机不时响起, 这一细节有何用意? (3分) 老师先引导学生分析该题分值的配给, “3分”:意味着该题的答案若1个点1分的话, 该题至少要答2个点才能得3分。细读该段内容, 若能找出3个点来答, 3分一定满得。根据这样的分析, 我让学生先学习参考答案:手机不时地响起, 可知他是个大忙人, 接人的事可叫下属去做, 但他却安静耐心地等待晚点的飞机, 侧面反衬出他对父母的重视, 对他们的爱高于一切。细读语段, 再分析参考答案引导学生找出给分的点至少有3个: (1) 手机不停地响, 可知他是个大忙人; (2) 他那么忙, 完全可以安排下属去接人; (3) 一个大忙人却耐心安静地等待一架晚点的飞机。 (4) 引导学生揣摩作者这些细节描写的用意:这些细节描写侧面反衬出他对父母的重视, 对父母的爱高于一切。此法意在让学生在语文学习中体验到成就感, 激发他们学习语文的兴趣, 培养学生的创新思维能力。

五、指导学生合理运用开放题的参考答案, 鼓励学生学以致用, 大胆仿拟符合题意的答案。

课程改革使语文教学中的人文价值得以提升, 品德修养、审美情趣、价值判断、情感态度等人文教育浸润了学生的心田, 体现在开放性题目的选用。教师在平时的教学中首先引导学生认真学习、揣摩参考答案中的示例, 因为开放题示例最能代表命题者的意图, 从认识到表达都是可参考的靶子。其次, 提醒学生正确把握开放性题目参考答案“言之成理”的尺度。开放性题目答案具有多元化的特点, 但不是无限地泛化, 它的开放, 是相对的开放。语文开放性题目的答案, 一般是可以穷尽的。其答案首先要受到试题本身的制约。如, 2008年重庆市中考文言文阅读第12题:“谈笑有鸿儒, 往来无白丁”, 对于作者的这种交友方式, 你有什么看法?对这个问题就只有三种回答, 不可能出现其他答案。其次, 答案内容还要受到具体语境的制约。如仿写题, 不管学生怎么去发挥, 都必须遵循例句在修辞、句式、情感、态度等方面的要求。例如2008年重庆市中考第5题, 是一个开放性的仿写题, 参考答案在给出两个“示例”后, 还有两条规定:“比喻恰当2分, 表意清楚2分。”这就大大提高了开放性题答案的可控性。学生只有在“可控”的范围内拟写答案, 才符合要求, 否则就是错误的。再次, 答案中的言之成理的“理”, 也是“有界”的, 即无论你的观点多么标新立异, 都须符合弘扬真善美, 鞭挞假恶丑这把价值尺度, 否则就是错误的。最后, 指导学生根据命题意图和题意, 从态度立场和语言形式两个角度来把握。参照开放题参考答案中的示例, 鼓励学生放胆拟写贴近它所要求的答案来。这既培养了学生的发散思维能力, 又让他们体验到创新的快乐。

教育无小事, 初中语文老师在日常教育教学中应从语文参考答案这种教学资源中借鉴吸纳有利于自己教育教学的技法。遵循语文教与学的规律, 指导初中生合理运用这种教学资源, 充分发挥其导向和示范功能。要利用参考答案中的人文教育因素, 培养学生的人文素养, 指导学生在语文学习中, 把学会求知和学习做人结合起来, 在教书育人中彰显以学生发展为本的核心理念。

摘要：语文参考答案蕴含着人文性, 是一种教学资源, 有心的老师可以充分利用这种教育教学资源, 在指导学生合理运用语文参考答案的同时, 培养学生的人文素养。教师有责任指导学生合理利用这种教学资源, 发挥其导向和示范作用, 让学生能灵活有度地运用, 成为学习的主人。

关键词：初中生合理运用,语文参考答案,教育教学资源

参考文献

[1]丁锋.发挥“参考答案”的导向与示范作用.语文教学通讯, 2010, 4.

[2]骆孝伟.参考答案应彰显以学生发展为本的核心理念.语文教学通讯.初中 (B) , 2008 (12) .

[3]宗璞.紫藤萝瀑布.语文教师教学用书 (七年级上册) , 2010.

本期答案指导 篇3

《书到读时方恨多》阅读 1.进行选择性阅读非常重要。（此题考查考生对中心论点的判断、提取和归纳能力。答题时可从以下两方面入手：①看标题、结论。看文中有没有明确的、完整的语句作为论点。②看论点的引入。本文运用民间谚语，以“就读书而言”这个关键语引出论点。） 2.比喻论证。用交友比喻读书，通过不是所有的朋友都对你有益，说明不是所有的书都会对你的人生有益，都适合你读，从而证明选择的重要性，浅显易懂，既增强了文章的说服力，又使文章生动形象。（答此题的关键在于结合原文，分析论证方法的作用，指出用什么论证方法证明了什么内容，产生了什么样的表达效果等，不能笼统地答为“增强说服力，使文章生动形象”。） 3.指代“前人留下的书太多了……不知如何选择”。（此题考查考生对议论文中代词的指代对象的理解。代词指代的内容大多在上文中。答题时，要用所指代的内容替代句中的指代词，看看是否符合句意。） 4.不矛盾。“书到用时方恨少”强调了平时多读书的重要性，要避免真正用到知识的时候，手忙脚乱地去翻书；“书到读时方恨多”，则强调了选择性阅读的重要性，强调要有眼光，选择对自己有益、适合自己读的书阅读。二者强调的内容不同。（此类题的一般答题形式为：观点+理由。）

《常给心灵排毒》阅读 l.排毒原意是将身体里的毒素排除，在这里是指去除思想和心灵中消极、错误的观念，以及不良情绪，净化心灵。文章标题运用比喻的修辞手法，既生动形象又通俗有趣，便于读者理解，引发读者思考。 2.内容上，强调给心灵排毒的重要性；结构上，承上启下，起过渡作用，由提出给心灵排毒的话题过渡到写心灵毒素的危害。（本题考查学生对段落作用的理解。此类题一般要从内容和结构两方面作答。要找出相应的段落，联系上下文分析。议论文中的语段作用有：引出论题，承上启下，归纳论点等。） 3.论据：特洛伊人因掉以轻心和得意忘形而战败。论证作用：作为事实论据论证了思想和心灵中毒素的危害性，从反面论证，增强文章说服力。（概括事实论据，要准确、全面，并注意形式“谁+事+结果”，且要指向论证的观点。） 4.示例：要想排除自己心里的毒素，要善于反思自己心里存在哪些毒素，并采取合适的形式，主动排除毒素。要加强自我修养，提高自己防毒排毒的能力。（所提建议要突出“靠自己”这个要点）

《幸福之计在于简》阅读 1.将两只狗不同的物质生活、不同的表现进行对比，引出要议论的话题：作为事实论据，证明“幸福之计在于简”这一中心论点；从生活体验谈起，引起读者的阅读兴趣。（议论文开头段落若没有直接提出中心论点，作用通常为：①引出中心论点或话题；②作为论据，证明论点或分论点；③增加文章趣味性。）2.示例一：幸福之计在于简。 示例二：幸福必须是单纯的，单纯多一点，欲望就少一点。 3.不能删去。“不过”是“仅仅”的意思，在句中强调我们真正需要的东西很少，很简单，呼应了文题中的“简”字；“不过”一词体现了议论文语言的准确性，增强了文章的说服力。如果去掉，语言就没有这些表达效果了。（议论文语言的特点一般是准确严密，或鲜明生动。理解词语作用时，不要忽略了对词语基本含义的理解而使答案不完整。） 4.B项。理由：本文强调单纯、少欲才是幸福之道。A句论述的是一个人幸福与否，在于他记住的是满足之处还是不满足之处，而不在于他是否得到了满足、得到了多少满足，与欲望的多寡无关，所以不能证明论点。B句则通过对比，表明了知足者常乐的观点，即满足于得到的、不放纵欲望就会幸福快乐，与本文观点一致。

《文言文阅读试题的命制》答题指导

1.④（2分） 2.A（3分） 3.（1）因为这样（因此） （2）市场（集市） （3）脸色（4）高兴的样子（4分，每小题1分） 4.示例：归钺流着眼泪说：“母亲，我来接您了。现在闹饥荒，您到我家去吧，我会好好照顾您的。”后母说：“孩子，过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。”（3分。对话符合当时情境和人物身份给2分，语言通顺给1分，意思对即可。） 5.①关心后母，给她送食物；②灾荒年接后母去他家住；③忍饿让食给后母；④侍奉后母始终很高兴；⑤从不说后母不好。（答出一点给1分，答出任意三点给3分，意思对即可。）

《语文游戏厅》参考答案

诗句里的“春节” l.海日生残夜 2.总把新桃换旧符 3.霜鬓明朝又一年 4.事关休戚已成空

与“猴”有关的字谜 l.电 2.笛 3.伸 4.绅 5.油 6.甲 7.审 8.申诉

与“猴”有关的歇后语 l.说变就变；变化无常 2.节节上升；上蹿下跳 3.白忙一场 4.神通广大 5.得意忘形；没个人模样；里外不是人 6.不知自己官大官小：沾沾自喜

对联连连看

中时听瑞雪

猴吟锦绣春

神猴翻筋斗

猴正世风清

羊舞丰收岁

猴跃艳阳天

羊辞冰雪地

赤鲤跃龙门

燕勤家业富

猴岁望丰年

《文言文阅读重点篇目分类复习特辑》答题指导

写人记事类

一、I.B（B.均为“已经”。A.果真；确实。C.就；表假设，如果。D.是；于是，就）2.（1）当立者/乃公子扶苏 （2）遂/并起而亡秦族矣 3.（1）为……而死 （2）带领（3）田间小路 （4）毁，毁坏 4.（1）有的人认为他死了，有的人认为他逃亡了。 （2）自己也死在他人手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？ 5.主要运用了语言描写。表现了陈胜敢于斗争，能洞察时局，有非凡的智谋和超人的才略胆识等特点。 6.天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣 7.天下苦秦久矣 仁义不施（答“仁义不施而攻守之势异也”亦可）

二、I.D（D.动词，比得上；A.名词作动词，穿戴；B.形容词的意动用法，“以……为美”；C.名词作状语，当面） 2.A（B.“偏”同“遍”，遍及；C.“被”同“披”，披着；D.“孰”同“熟”，仔细） 3.（1）方圆 （2）将要 （3）正在 （4）地方 4.（1）对……说 （2）确实 （3）偏爱 （4）满一年 5.（1）我与城北徐公相比，谁更美？ （2）客人说我美，是因为想要有求于我。 （3）从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了。 （4）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。 6.头脑清醒，善于思考，深谋远虑。 7.-是邹忌以自己生活中的实例，巧妙劝诫齐威王要广开言路，虚心纳谏；二是齐威王虚心纳谏，从谏如流。

三、I.B（B.均为“缘故、原因”。A.养；平安。C.信用；相信。D.虚报；更） 2.C（A、B、D三项均为介词，后面加处所，意为“在”；C.也是介词，但后面加对象，意为“对”） 3.D（A.古义为“祭祀用的猪、牛、羊等”，今义是“为了正义的目的舍弃自己的生命”；B.古义为“案件”，今义为“监狱”；C.古义为“第二次”，今义为“又一次”） 4.D（A.“以何战”的倒装；B.“有何陋”的倒装；C.“吾与谁归”的倒装） 5.（1）做大官的人考虑这件事，你又为什么要参与呢《2）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但我一定根据实情来处理。 （3）我看到他们的车印混乱，远望他们的旗子也已经倒下，所以才下令追击他们。 6.鲁庄公先将战胜齐国的希望寄托于贵族近臣的效力，然后又寄希望于神灵的庇佑，这些都不是作战取胜的关键。最后鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”，表明他能做到公平执法，取信于民，而得到人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。正因为这一点，曹刿才认为鲁国可以与齐国作战。 7.示例：“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。课文选段对长勺之战的作战过程简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战后总结上，内容与题目一致。

四、1.B（B.均为“脸色”。A.白色的生绢；一向，向来。C.成年男子的统称；句首发语词，不译。D.用；因为） 2.D（D.连词，表承接；A.连词，表转折；B、C两句中的“而”均是连词，表修饰） 3.（1）寡人/以五百里之地易安陵 （2）夫/专诸之刺王僚也4.（1）交换 （2）撞 （3）平民 （4）道歉 5.（1）安陵君从先王那里继承了封地并且守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况这仅仅方圆五百里的土地呢？ （2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存，只是因为有先生啊。 6.唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的人。 7.神态描写、动作描写、语言描写。起侧面烘托的作用（答“反衬”也可）。

绘景寄情类

一、1.（1）花开 （2）在 （3）清澈 （4）摆开 2.C（C.均为“离开”。A.季节；当时。B.断；特别。D.……的人；与“矣”构成句尾语气词） 3.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 4.水落石出 一般指真相大白。 5.（提示：考查学生对句子意思的理解情况，答题时要发挥想象力，抓住特点描述景物。）

二、I.C（C.均为“面对”。A.天空；徒。B.因为；来。D.不是；埋怨） 2.（1）迫近（2）鸟停息在树上 3.称王（“王”有两个意思：一是名词，国王；一是名词作动词，称王） 4.A（考查学生对景物特点的理解。B.描述波涛汹涌；C.描述江水浩荡奔流的气势；D.描述江水清澈。） 5.B（做此题需要理解四个“乐”。第一个和第三个意思是“以……为乐”，第二个和第四个意思是“快乐”。） 6.乐以天下，忧以天下 民（考查学生通过比较阅读，发现两个文本在内容和主题上的联系的能力。）

三、I.B（B.均为“门”。A.推举；和。C.代词，指代桃花源人所问问题；的。D.表示判断；这） 2.（1）交错相通 （2）通“邀”，邀请 3.（1）因此人们不单奉养自己的父母。 （2）桃林在溪水发源的地方就到头了。 4.大同 黄发垂髫，并怡然自乐5.示例一：矛盾。桃花源的人自“先世避秦时乱，不复出焉”“不知有汉，无论魏晋”，与世隔绝了几百年，很难想象他们的服饰、装束居然与桃花源以外的世人一样。 示例二：不矛盾。桃花源是作者虚构出来的，作者说这里“男女衣着，悉如外人”，有特别用意，意在表明桃花源存于世间，人们的服饰、耕作方式和外人一样，却有着和睦、安乐的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之别。（考查学生对文本内容的理解和判断能力，答案不唯一，能自圆其说即可。）

四、1.B（B.均为“源头”。A.介词；跟从。C.在空中；消散。D.环绕；佩环） 2.A（A.均为“轻轻擦过”。B.停留；居住。C.太阳要落山的时候；晚，将近。D.飞奔的马；跑）3.（1）潭以整块石头为底。 （2）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 4.斗折 蛇行 犬牙差互 5.示例：乐，是因为作者听到了悦耳的水声；忧，是因为这里的环境过于凄清，使作者联想到被贬后的境况，触发了他凄苦、孤寂的心情。（考查学生对文本内容和主题的理解能力，注意回答要准确，第一个要点若只答“听到水声”，应酌情扣分。） 6.示例：小石潭优美清静 柳宗元表达情怀（宽对即可。考查学生对文本内容和主题的概括能力。）

五、I.A（A.均为“想到”。B.寻找；不久。C.消失；最。D.连词；参与） 2.（1）高兴的样子 （2）只 3.（1）只是少了像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）雾凇一片弥漫。4.月（月色） 空明

言志议论类

一、1.（1）起，指被任用 （2）资财缺乏，这里指受贫困之苦 （3）违背 （4）常常犯错误 （5）通“横”，梗塞，不顺 （6）通“弼”，辅佐 2.B（B.均为“他的”。A.从；因。C.如果；是。D.所以；旧知识） 3.（1）故/天/将降大任于是人也 （2）入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者 4.（1）用这些方法使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他（原本）不具备的才能。 （2）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为：一个人的想法只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人所了解。（3）这样，人们才会明白，忧患使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。（注意关键字词的翻译要字字对译、处处落实，并且句子要流畅、通顺。） 5. -是在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；二是在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。（先找到与回答问题相关的原文语句，然后根据题目要求用自己的话概括即可。答此类题目，务必看清题目是要求用原文回答，还是用自己的话概括。） 6.B（文章首段通过列举舜、傅说、胶鬲等六人出身低下而后成大业的事实，巧妙得出了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”的结论。连用六个事例，是同类并举，而非鲜明对比。）

二、1.（1）多 （2）更加 （3）少，很少 （4）应该，应当 （5）-起，一同 （6）极（在翻译加点词“偕”时，不妨联想课内文言文《满井游记》中的“偕数友出东直”；理解加点词“绝”，可联系《口技》中“以为妙绝”。学习文言文要善于迁移运用，形成能力。）2.D（D.都是介词，在。A.结构助词，不译，位于主谓之间，取消句子的独立性；结构助词，的。B.表转折的连词，但是；表修饰的连词。C.介词，被；介词，为了） 3.C（C.没有词类活用，动词，请教；A.名词用作动词，生枝蔓；B.形容词用作动词，远播；D.名词作状语，像北斗星一样） 4.B 5.（1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出来，却一点也不受淤泥沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。 （2）可以在远处观赏却不能玩弄它。 （3）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （4）每当到了夏天，靠近湖水欣赏荷花，就高兴得忘记吃饭。（课内文言积累扎实，方能渐渐形成迁移运用的能力，如由“每至夏日”，联想到课内所学《三峡》中“每至晴初霜旦”；由“临湖赏荷”，想到《醉翁亭记》中“临溪而渔”；由“便欣然忘食”，想到《五柳先生传》中的“每有会意，便欣然忘食”。）6.A

三、l.儒 轲 战国 思想 教育 2.（1）夫/环而攻之，必有/得天时者矣（2）城/非不高也，池/非不深也 3.（1）外城 （2）代词，这 （3）围 （4）泛指武器装备 4.D（D.都可翻译为介词“凭借”。A.结构助词，的；代词，指代施行仁政的君主。B.表顺承的连词；表修饰的连词。C.……的原因；指代鱼和熊掌） 5.（1）有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理环境，有利于作战的地理环境比不上作战时人心所向、内部团结。 （2）所以施行仁政的君主要么不打仗，如果打仗，就必定会胜利。6.A（（③全文的论述中心在于突出“人和”在治理国家中的重要性，其目的是说明“仁政”的主张。（④文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”，而不是“得道多助，失道寡助” 所以，不选（③、④两项。）

四、1.（1）此诚/危急存亡之秋也 （2）诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德 （3）是以/先帝简拔/以遗陛下 2.（1）时 （2）看轻，轻视 （3）显示 （4）通“缺”，缺点 （5）说话不恰当 （6）给予 3.B（B.都是结构助词，的。A.连词，以至于；连词，来。C.动词，是；动词，做。D.……的原因；用来） 4.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想要报答陛下的缘故。 （2）升赏惩罚，扬善惩恶，不应标准不同。 （3）这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝选拔出来留给陛下。 5.C（诸葛亮向刘禅提出建议）

五、1.（1）苟且取得 （2）祸患，灾难 （3）好处 （4）停止 2.（1）“辟”通“避”，躲避 （2）“辩”通“辨”，辨别 （3）“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思 （4）“乡”通“向”，从前 3.（1）由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，他们所厌恶的有比死亡更严重的事。 （2）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了

4.D（D.都是动词，做。A.介词，对于；介词，比。B.代词，代指羞恶的本心：结构助词，的。C.连词，就；连词，如果） 5.C（“乞人”因为坚持不食“嗟来之食”而不接受“一箪食，一豆羹”，说明“本心”“人皆有之，贤者能勿丧耳”。在阅读议论类文言文的过程中，要注意把握常见的论证方法，并能够结合上下文理解其表达作用。）

电大开放教育学习答案 篇4

电大开放教育学习答案

一、单项选择题

1.《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A.公共基础课

B.实践课

C.专业基础课

2.1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A.1978年2月6日

B.1979年2月6日

C.1980年2月6日

3.IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）A.老师授课的录像画面

B.课程内容提要

C.学生信息

4.SQ3R阅读技巧指的是（A）A.概览、提问、阅读、复述、复习

B.概览、提问、阅读3遍

C.概览、提问、阅读、作业、练习

5.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的40%C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%

6.采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A.录像教材

B.录音教材

C.文字教材

7.倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

8.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）A.资源存储

B.学习交流

C.上传、下载

9.关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A.使用学号（或用户名）及密码进行登录

B.使用邮箱及密码进行登录

C.使用手机号码及密码进行登录

10.关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习

11.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C.毕业证书由省

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级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册

12.关于勤学，下列说法不正确的是（C）A.安排好业余时间，每天都要有进步

B.多听、多看、多记

C.在考试前一次性完成全部作业

13.关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

14.记笔记时应该注意避免（B）A.自己重新组织语言

B.直接抄录教材原文

C.随时记录

15.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A.1978年

B.1999年

C.2007年

16.截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A.1000多个

B.2000多个

C.3000多个

17.开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）A.用于传输开放教育教学

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资源的卫星电视网络B.各级电大及其开展教学活动的网络教学平台C.开放教育学生组成的学习小组

18.开放教育的具体教学实施单位是（C）A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

19.开放教育的学习方式主要是（A）A.自主学习

B.听老师讲授

C.全日制学习

20.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A.一年半

B.二年半

C.三年半

21.开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A.学导结合 B.开卷考试

C.不用写平时作业

22.开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试

23.开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育

B.普通全

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日制教育

C.函授教育

24.可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）A.Adobe Reader

B.FlashGet

C.WinRAR

25.联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。A.学会看书

B.学会写作

C.学会学习

26.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）A.BLOG

B.MSN

C.BBS

27.目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）A.中国教育电视台1套

B.中国教育电视台3套

C.CCTV-10

28.全国省级广播电视大学的数量是（C）A.28所

B.31所

C.44所

29.通常情况下，学习支持服务分为（A）。A.学术性支持服务与非学术性支持服务

B.情感服务与非情感服务

C.技术服务与非技术服务

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30.通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（A）A.华罗庚

B.钱学森

C.陈省身

31.统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

32.网络带宽的计算单位为（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m

33.下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）A.交流学习心得

B.提出学习中的问题

C.发送无实际内容的帖子

34.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR

B.BBS

C.E-mail

35.下列不属于开放教育学生权利和义务的是（C）A.在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等B.受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等C.要求学校保证颁发毕业证书

36.下列关于补修课程的说法错误的是（C）A.补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一B.补修课程的学习方式有自学和参

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加面授辅导C.补修课程不能申请免修

37.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）A.所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B.属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

38.下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B.教师是简单的知识传授者与灌输者C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

39.下列关于形成性考核说法正确的是（A）A.是对学生学习过程的评价与考试B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成

40.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）A.联系所属教学点（学习点）有关老师B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C.只能面对面地向老师请教

41.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）A.学

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生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。

42.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C）A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况

C.学生网上学习记录

43.下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）A.Internet

B.Maxthon

C.Foxmail

44.下列选项属于开放教育学生特点的是（C）A.学习目标不明确

B.可全日制脱产学习

C.具有一定的知识积累和生活积累

45.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）A.遗忘是有规律的 B.遗忘的进程是不均衡的 C.遗忘的发展规律是“先慢后快”

46.下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A）A.学习时间充裕

B.学习目标明确

C.具有一定的生活积累

47.下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A）A.向老师和同学

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请教

B.放一放，暂时休学

C.请人代替完成学习任务

48.下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”B.退学C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷

49.下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（C）A.通常以光盘形式直接发送到学生手中B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲C.学生不可以在家里通过电视收看

50.下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息B.文字教材便于携带，可随时随地阅读C.阅读的材料只包括文字教材

51.下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C）A.在教师的指导下确定好选题

B.充分做好各方面准备

C.综合实践环节可以免修

52.下列有关考前复习的说法，不正确的是（B）A.要制定一个清晰的复习计划

B.要根据考核重点做好小抄

C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练

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53.下列有关考试的说法，不正确的是（A）A.开卷考试允许互相讨论B.闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场C.参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

54.下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间C.只准备好学生证、准考证即可

55.下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）A.培养积极的学习情绪

B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习

C.疲倦了也要坚持学习

56.下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）A.明确角色分工

B.明确小组活动主题

C.少安排活动次数

57.下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）A.教学点会为小组学习提供必要的场地B.小组学习可以有效消除孤独感C.小组学习必须通过面对面开展

58.下列有关学习的说法，不妥当的是（B）A.学习何时都不晚

B.学习是一种负担C.学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能

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59.下列载体形式中属于录像教材的是（B）A.IP课件

B.DVD

C.VOD

60.下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B）A.《基础写作》

B.《计算机应用基础》

C.《政治经济学》

61.相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A)A.学习期间师生准永久性地分离B.教师和学生之间没有任何交流C.学生完全依靠自己学习

62.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门

B.15门

C.20门

63.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍

64.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用C.没有必要看学校提供的任何资源

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65.学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）A.一个月后提出申请

B.三周内提出申请

C.第二学期提出申请

66.学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A）A.入学水平测试

B.全国成人高考

C.全国普通高考

67.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）A.与选课注册相关的服务

B.与课题研究相关的服务

C.与学习课程相关的服务

68.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）A.计算机芯片技术

B.多媒体技术

C.出版印刷技术

69.用于发送电子邮件的软件是（A）A.Outlook

B.Word

C.Excel

70.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）A.用图表、关键词等形式表达B.与已有的知识、经验、经历建立联系C.老师的话要一字不漏地记下

71.与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）A.学籍注册开放

B.学习过程开放

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C.学习资源开放

72.域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（B）A.china

B.cn

C.com

73.在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C）A.计算机、摄像头、耳机

B.联网计算机、耳机C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机

74.在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）A.视频

B.音频

C.发帖

75.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）A.学习辅导

B.学习支持服务

C.学习监控

76.中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）A.2004年

B.2007年

C.2008年

77.综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）A.最后一个学期集中进行

B.第一个学期集中进行

C.第三个学

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期集中进行

78.组织补修课考试的是（B）A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

79.下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A.IP（Internet Protocol）课件

B.新闻网站

C.CAI课件

80.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门

B.15门

C.20门

81.开放教育的学习准备不包括（A）A.生活积累

B.知识准备

C.心理准备

82.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记

83.开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育

二、判断题

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1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

2.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）

3.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）

4.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

5.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）

6.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

7.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）

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8.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

9.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

11.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。（对）

12.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）

13.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

14.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）

15.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和

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检查。（对）

16.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

17.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）

18.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）

19.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）

20.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

21.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。（对）

22.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(A)

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23.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）

24.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）

25.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）

26.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（对）

27.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）

28.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）

29.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）

30.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共

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课统一考试《大学英语》科目。（错）

31.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(B)

32.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（对）

33.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）

34.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

35.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）

36.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（对）

37.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）

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38.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

39.记笔记就是从教材中抄录原文。（错）

40.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）

41.教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）

42.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）

43.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）

44.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）

45.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）

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46.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

47.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）

48.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

49.开放教育的考试都是开卷考试。（错）

50.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

51.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）

52.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）

53.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

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54.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(B)

55.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）

56.开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）

57.开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

58.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）

59.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）

60.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）

61.开放教育学生以自学为主。（对）

62.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）

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63.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）

64.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）

65.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

66.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。（错）

67.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）

68.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）

69.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）

70.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）

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71.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）

72.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）

73.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）

74.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）

75.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

76.网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）

77.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）

78.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）

79.文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）

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80.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）

81.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）

82.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）

83.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）

84.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）

85.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）

86.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）

87.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(B)

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88.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）

89.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）

90.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）

91.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）

92.学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）

93.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

94.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）

95.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

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96.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）

97.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(A)

98.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）

99.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）

100.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）

101.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(B)

102.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（错）

103.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）

104.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）

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105.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）

106.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）

107.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）

108.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。（对）

109.形成性考核就是期末考试。（错）

110.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）

111.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）

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百万公众网络学习测试答案 篇5

一、单项选择题(总共 20 题，每题 4 分)

1、土壤有机污染的危害有哪些

土壤有机污染主要包括（）等。喷施于农作物上的农药，除部分被植物吸收或逸入大气外，约有一半左右散落在农田土壤中。农作物从土壤中吸收农药，在植物根、茎、叶、果实和种子中积累，通过食物链进入人体。受污染的粮食、蔬菜随食物进入人体后，会导致人感觉倦乏、头疼、食欲不振等症状，还会降低人体免疫力、危害神经中枢、诱发肝脏酶的改变以及致畸、致癌等。4

A、化学农药污染、焦化类有机污染物及煤渣污染物 B、化学农药污染、多环芳烃污染物及石油类有机污染物 C、化学农药污染、焦化类有机污染物及石油类有机污染物

2、垃圾焚烧中二恶英的生成可以控制吗？

尽管焚烧可能产生二恶英，但只要控制燃烧的条件，比如让烟气在炉子里停留的时间长一些就可以大幅度（）的产生。

1、选用符合国家标准《生活垃圾焚烧污染控制标准》（GB18485-2001）的焚烧炉，控制燃烧温度，确保烟气在燃烧室内温度达到850℃以上的区域停留时间不小于2秒，使二次燃烧的气体形成旋流，使燃烧更完全、更充分，使二恶英充分分解。研究表明，二恶英的生成和一氧化碳浓度有很大关系。运行中调节一、二次风量和配比，并通过二次风来加强扰

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分： 动，使垃圾燃烧更加充分，从而控制烟气中一氧化碳的含量及二恶英的生成量。

2、当烟气温度降到300～500℃范围时，少量已经分解的二恶英将重新生成，因此，设计考虑尽量减小余热锅炉尾部的截面积，使烟气流速提高，以减少烟气从高温到低温过程的停留时间，以减少二恶英的再生成。

正确

您的作答：B 正确答案是：B 得分：4

A、增多二恶英 B、减少二恶英

3、影响厌氧消化效果的因素有哪些？

衡量厌氧消化效果的指标主要是()。沼气产量的大小主要取决于消化垃圾中有机物的组成和总含量，每千克碳水化合物、脂肪和蛋白质的产气量分别为800 L、1200 L和700 L，沼气产量也会随着有机物总量的增加而增加。另外，在合适的温度和有机物进入量的条件下，有机物去除率又与垃圾中的有机物含量成正比，所以提高有机物含量对于厌氧消化有重要意义。其他影响因素有温度、碳氮比、搅拌情况等，另外，挥发性脂肪酸、氨氮、硫化物、重金属、碱金属等会起抑制作用。

正确 您的作答：D 正确答案是：D 得分：4

A、沼气产量 B、有机物去除率 C、温度

D、沼气产量和有机物去除率

4、什么是生活垃圾的减量化？

减量化是指，在生产、流通和消费等过程中避免和减少()，以及采取适当措施使废物量减少（含体积和重量）的过程。目的是减少污染、回收资源和减少收运处理成本。

正确 您 的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、资源消耗 B、废物产生

C、资源消耗和废物产生

5、何时需要服用碘化钾药片？

仅在公共卫生行政主管部门专业分析紧急事态后，发布()的情况下，你才应当服用碘化钾。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、明确指示 B、通告

C、明确指示或建议

6、什么是土壤污染？

土壤污染是由于人类活动或自然过程产生的()进入土壤，致使某些有害成分的含量明显高于不受人为干扰情况下土壤中该成分的含量，从而引起土壤环境质量恶化的现象。

正确

您的作答：A 正确答案是：A 得分：4

A、有害物质 B、无用物质

7、绿色消费与可持续发展有什么关系？

绿色消费既是可持续发展的理念体现，又是可持续发展得以实现的重要()。4

A、基础 B、手段 C、基础和手段

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：

8、生活垃圾污染有什么危害？

生活垃圾不但占用大量的土地，而且还污染水体、大气、土壤，危害农业生态，影响环境卫生，传播疾病，对（）造成危害。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、生态系统 B、人体健康 C、人体健康

9、中国环境标志的图形有什么含义？

中国环境标志俗称“()”，图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得

分：4

A、五环标志 B、双五环标志 C、十环标志

10、政府绿色采购是怎么回事？

“政府绿色采购”，就是在政府采购中着意选择那些符合（）的产品和服务。

正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4

A、国际绿色标准 B、国家绿色标准 C、国家企业标准

11、什么叫戈瑞？

戈瑞是辐射剂量单位，是吸收剂量等的国际单位制（SI）单位专用名称，用符号Gy表示，可简称为戈。1戈瑞=1焦耳/千克。吸收剂量的物理含义是指：当()相互作用时，被辐射物质吸收辐射能量的多少。

正确 您的作答：A 正确答案 是：A 得分：4

A、辐射与物质 B、辐射与物体 C、辐射与辐射

12、为什么要控制餐馆油烟污染？

餐饮油烟影响大气环境质量。餐饮业排放的油烟中含有可吸入颗粒，其粒径在0.01微米至10微米之间。抽样调查表明，餐饮源排放的颗粒物中（）左右。

正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4

A、PM2.5可占到PM10的80% B、粗颗粒物可占到PM10的80%

13、什么是生活垃圾分类收集？有什么好处？

生活垃圾分类收集就是指从垃圾产生的源头开始，将生活垃圾按不同处理与处置手段的要求分成若干个种类进行收集，分类收集后采取适宜方式将各种不同类的生活垃圾进行回收或处置，以达到减少生活垃圾最终处置量、实现部分有价值物质的回收利用、避免()造成的环境污染的目的。推广生活垃圾分类收集能减少环境污染、减少资源消耗、美化生活环境，是社会

可持续发展和资源合理利用的必由之路，也是城市环境建设和管理工作的重要内容。B 得分：4

A、生活垃圾分类收集 B、生活垃圾混合收集

正确 您的作答：B 正确答案是：

14、什么是辐射防护？

辐射防护又称辐射安全，是防止辐射（）产生有害作用的应用性科学技术，主要包括辐射防护原则与目标、辐射防护方法、辐射监测技术、辐射防护评价和辐射事故应急。辐射防护原则和目标是辐射防护的依据和出发点；防护方法是为了达到防护目标和执行防护原则所必须采取的措施。

正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4

A、对人类和非人类物种 B、生物 C、生态

15、烟花爆竹也会产生PM2.5吗？

鞭炮和烟花的化学成分很复杂，主要是硝酸钾、木炭和硫磺。按作用分，鞭炮的成分可分为氧化剂（硝酸钾、氯酸钾等）、可燃物（硫磺、木炭粉、红磷、镁粉等）、火焰染色剂如钡盐（火焰呈绿色）、钠盐（火焰呈黄色）、银盐（火焰呈红色）等。鞭炮和烟花里的火药被引燃后，这些物质便发生一系列复杂的化学反应，产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体以及()等污染物，同时产生大量光和热、而引起鞭炮爆炸。纸屑、烟尘及有害气体伴随着响声及火光，四处飞扬，使燃放现场硝烟弥漫。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、大颗粒(PM2.5)B、中颗粒(PM2.5)C、PM2.5

16、环境标志的作用有哪些？

环境标志认证由国家批准的()依据环境标志标准及有关规定，对产品从设计、生产、使用到废弃处理，乃至回收再利用的全过程（也称“从摇篮到摇篮”）的环境行为进行控制，并以标志图形的形式告知消费者哪些产品符合环境保护要求，对生态环境更为有利。实施环境标志的最终目的是保护环境，它具有两

方面作用：一是通过环境标志向消费者传递一个信息，告诉消费者哪些产品有益于环境，并引导消费者购买、使用这类产品；二是通过消费者的选择和市场竞争，引导企业自觉调整产品结构，采用清洁生产工艺，遵守法律、法规，生产环境友好产品。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、政府机构 B、民间组织 C、机构或民间组织

17、为什么不能使用生活垃圾直接进行堆肥？

目前在一些地方，简单的垃圾“堆肥”已经在一些填埋场应用，并产生了一定的效益。但是这与我们所讲的垃圾堆肥技术相去甚远，因为在这些地方仅仅是将生活垃圾填埋，靠自然发酵，若干年后再挖掘出来，筛去其中的塑料等不腐烂的物质后就当作肥料出售。实际上用这种肥料种植果树、蔬菜及粮食是危险的，原因是由于垃圾中不易腐有机组分(纸、塑料、布、橡胶等)的重金属(Pb，Cd，Cr)含量很高，占垃圾中重金属总量的85％以上，如果这类物质与易腐有机物长期共埋于地下，加上雨水的作用，重金属必然会渗入最终的有机肥产品中，用这种肥种出来的食品重金属含量必然超标，危害人体健康。因此，进行堆肥时必须是将新鲜的垃圾首先进行分类后再将易腐有机组分进行发酵，才能有效地防止()的渗入，从而保证有机肥产品达到国家标准，真正实现无害化和资源化。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、金属 B、非金属 C、重金属

18、我们身边的天然放射性是在增加吗？

随着科学技术的发展，由人类活动引起的天然放射性照射水平的()是当前广为关注的一个重要问题。主要指由于人为活动增加了人类生活环境中的天然放射性水平。在工农业生产中，有色冶金、稀土、钢铁、煤炭、磷酸盐、石油天然气、建材等领域的开采、加工以及产品等，都可能造成天然辐射水平的显

著增高。

A、升高 B、降低 C、持平 正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4

19、公众生活方式改变对大气污染的影响

随着社会经济的发展，人们的生活方式和消费方式也在发生着变化，对住房、家用电器、交通、日常消费品等的需求量不断增大，这不但造成直接能耗的升高，还会造成生产这些商品过程中的能耗升高，即间接能耗升高。能源消耗量的增大必然排放出更多的气态、颗粒态的污染物，从而造成大气污染。在过去的十多年，发达国家虽然人口数量基本稳定，用能技术飞速发展，能源利用率提高，但他们的能源消耗量并没有减少。其中的原因，正是生活方式的影响所导致的。也就是说，()抵消了技术进步带来的节能量。

正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4

A、人均能耗的节能量 B、人均能耗的增加量

20、我国如何对环境空气质量进行评价和分级? 我国目前主要使用()（AQI）对环境空气质量进行评价和分级，在AQI指数大于50时，空气质量分指数最大的污染物为首要污染物。若空气质量分指数最大的污染物为两项或两项以上时，并列为首要污染物。首要污染物的选取方法与API指数基本相同，但是评价因子由三项（二氧化硫、二氧化氮 和PM10）变为七项：二氧化硫、二氧化氮、PM10、一氧化碳、臭氧（1

小时最大值）、臭氧（8 小时均值最大值）和PM2.5。

正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4

A、废气排放指数 B、空气污染指数 C、空气质量指数

二、多项选择题(总共 5 题，每题 4 分)

21、什么是生活垃圾？

生活垃圾，是在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的()，以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。生活垃圾一般可分为()等，例如人们日常生活中废弃的剩饭剩菜、纸张、塑料、玻璃、电池、荧光灯...错误 您的作

答：A|B|C|D 正确答案是：B|D 得分：0

A、废物

B、固体废物 C、厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾

D、厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾

22、如何发挥社会组织和媒体在土壤污染防治中的作用？ 一方面要发挥社会组织（）的作用，通过开展环境志愿服务活动、社区宣传、引发科普刊物、举办讲座等形式向公众普及土壤污染的危害以及保护土壤环境的相关科学知识和法规、制度、政策等，引导广大群众积极参与和支持土壤污染防治工作。另一方面，通过组织专家讨论会、环保交流会议等形式，及时向政府相关部门提交土壤污染防治方面的决策、意见和建议，为土壤环境保护工作（）。此外，作为一种民间力量，社会组织应发挥社会监督作用，对政府与企业在土壤环境治理中的责任开展社会监督，及时提出政府在土壤环境管理与防治中的不当决策。加强与企业的交流，对企业的土壤防污及治理工作提出建议；同时，对企业中可能产生的土壤污染行为，要向相关部门及时反映。A|C 得分：4

A、科普宣传 B、中介

C、建言献策

D、制定政策

正确 您的作答：A|C 正确答案是：

23、厨余垃圾减量化的主要措施是什么？

厨余垃圾减量化的主要措施是()上市。广义上的净菜上市主要指进入市场销售的蔬菜在产地经分拣、除泥、除烂叶、除须、清洗、以及整理包装等加工操作制成的产品在城市市场销售，禁止销售未经处理的毛菜。狭义上的净菜上市，还包括对蔬菜品质、包装、标识等方面的要求。净菜上市主要包括以下管理环节： 源头管理：从田间地头、即生产源头抓起，对蔬菜种植农户做好宣传教育、培训引导工作，使采收的蔬菜按蔬菜净菜标准进入市场销售。销售环节：建设相对较为集中的蔬菜一级交易市场，严格要求经销商按净菜标准采购运输销售蔬菜。消费环节：在生活中提倡适量点餐，不剩餐，()，既符合中华民族勤俭节约的优良传统，也可以大幅度的减少厨余垃圾的产生。正确 您的作答：C|E 正确答案是：C|E 得分：4

A、新菜 B、毛菜

C、净菜

D、剩餐丢掉

E、剩餐打包

24、哪些因素对辐射效应有影响？

不同辐射类型产生的效应也不同。γ射线、中子、X射线等穿透力强的射线一般容易造成()急性损伤，而射程短、电离性强的α和β粒子则更容易造成()损伤。B|C 正确答案是：B|C 得分：4

A、局部照射

B、外照射

C、内照射

正确 您的作答： D、全身照射

25、洗衣机如何选购和使用可以节能环保？

洗衣机选购的建议：（1）根据家庭成员数选购适合的洗衣机。（2）选购获得（）的洗衣机。? 洗衣机使用的建议：1）先浸泡再洗涤：将脏衣服先浸泡()分钟，再进行洗涤。省电的同时，可以将衣物洗的更干净。2）适中的洗衣量：洗衣机内衣物过少会减少衣服之间的摩擦，反而延长洗涤时间；相反衣物过多，不仅会增加洗涤时间，而且电机超负荷运转，容易损坏。（3）脱水时间不用过长：在转速1680转/分的情况下脱水一分钟，脱水率即可达到55%。一般情况下，脱水时间2分钟以内就足够。（4）标准洗涤更省电：相比“轻柔洗涤”、“快速洗涤”，“标准洗涤”模式更省电。（5）滚筒与波轮：滚筒

式洗衣机耗电量大，但耗水量少；搅拌式与波轮式洗衣机耗电量比滚筒洗衣机少，但耗水量却大得多。

正确 您的作答：C|E 正确答案是：C|E 得分：4

A、环境标志 B、节能、节水

C、环境标志或节能、节水

D、几

E、15-20

您好，本试卷满分为100分，你的测试分数为96分。

如果您对本次测试成绩不满意，可以刷新本页重新测试，测试次数不限制，祝您取得更好成绩！

网络教育学习指导答案 篇6

第1套

您已经通过该套作业,请参看正确答案

1.中国农业大学是（）、首批进入国家“211工程”并进入“985工程”建设的全国重点大学。

A.农业委员会直属 B.农业部直属

C.教育部直属

D.科技部直属

参考答案：C 您的答案：C

2.“网上农大”是中国农业大学网络教育学院的教育门户网站，全称是“中国农业大学现代远程教育网”。域名地址为：（）。

A.http:/// C.http:// 参考答案：B 您的答案：B

5.中农大网院专升本层次学生的统考科目为：（）、计算机应用基础。

A.大学语文

B.高等数学 C.大学英语（B）

D.哲学

参考答案：C 您的答案：C

6.统考地点在经过网考办批准的全国（）以上城市及少数县级城市设置的考点，具体考点名单详见网考办网上报名系统，学生参加统考可以选择适当的考点。

A.县级

B.地级

C.乡级

D.省级

参考答案：B 您的答案：B

7.从2009年开始四门统考课程全部实行（）考试形式。

A.开卷考试

B.笔试

C.考察

D.机考闭卷

参考答案：D 您的答案：D

8.统考课程免考规定：除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书者，可以免考（）。

A.计算机应用基础

B.计算机导论 C.互联网应用

D.办公自动化

参考答案：A 您的答案：A

9.统考（）是模拟真实考试环境的统考练习系统，学生可以通过登录中国现代远程与继续教育网进入统考模拟练习。

A.免费模拟练习 B.管理平台

C.学习的平台

D.辅导课件

参考答案：A 您的答案：A

10.下列有关统考考生违纪情况处理及处罚说法中，不正确的是：（）

A.有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效

B.有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考1-3年的处理

C.代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格

D.有作弊或协同作弊的考生，视其情节轻重，给予警告或记过

参考答案：D 您的答案：D

11.北京地区成人本科学士学位英语考试每年组织（）次，一般每年的5月份和11月份为学士学位英语考试月。具体时间详见中农大网院的通知。

A.1

B.2

C.3

D.4 参考答案：B 您的答案：B

12.毕业论文（设计）选题上符合（）的要求，选择与实际工作有关的论题，比如，选定当前的热点、难点话题，或者就某个具体问题展开论述。

A.社会热点

B.本职工作

C.所在单位

D.专业方向

参考答案：D 您的答案：D

13.毕业论文写作申请条件中对学分要求为：修完专业教学计划规定的（）全部课程并获取学分、未修任选课不得多于8学分。

A.通识课和专业教育课

B.通识课和任选课

C.任选课和专业教育课

D.专业教育课

参考答案：A 您的答案：A

14.毕业论文（设计）成绩采用五级计分制，其中良好指的是（）。

A.90-100分

B.80-89分

C.70-79分

D.60-69分

参考答案：B 您的答案：B

15.毕业论文成绩不及格的学生可以申请补做（）次。

A.0

B.1

C.2

D.任意

参考答案：B 您的答案：B

16.下列关于课程考试的阐述中正确的有：（）。

A.课程考试未通过需要补考的学生，需要在学院规定的时间内重新进行考试预约

B.在课程考试前学生需要到校外学习中心领取准考证

C.在线作业成绩占课程考核最终成绩的比例是30% D.迟到30分钟或以上者，不得进入考室

E.课程考试全部采用在线机考的形式

参考答案：A, B, D 您的答案：A, B, D

17.关于学位英语考试，以下说法正确的是（）。

A.需要到校外学习中心报名

B.收费标准是30元/人次

C.成绩在考试结束后一个月左右公布

D.准考证需要到学院领取

E.在考试过程中考生出现违纪、作弊等行为，取消学士学位申请资格

参考答案：A, B, C, E 您的答案：A, B, C, E

18.以下关于统考免考的阐述中，正确的包括（）。

A.已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)，可免考全部统考科目

B.获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别笔试成绩合格者不可免考统考大学英语

C.入学注册时年龄满 40 周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”

D.只要获得大学英语等级考试(CET)四级或以上级别证书即可免考统考大学英语

E.具有省级英语水平等级考核合格证书可以免考统考大学英语

参考答案：A, C 您的答案：A, C

19.毕业论文（设计）的时间一般为（）。

A.3～10月 B.上一年12月～6月

C.9～次年4月

D.6～12月

E.1～6月

参考答案：B, D 您的答案：B, D

20.以下关于毕业论文（设计）提交方式的阐述中，正确的是：（）。

A.本科毕业论文在网下进行，提交纸质论文

B.专科毕业论文在网下进行，提交纸质论文

C.本科毕业论文采用网上平台进行管理，通过平台提交电子版论文

D.专科毕业论文采用网上平台进行管理，通过平台提交电子版论文

E.所有层次的学生，毕业论文都在网上平台提交

参考答案：B, C 您的答案：B, C

网络学习指导

第4套

您已经通过该套作业,请参看正确答案

1.学生被录取且缴费后，如果需要进行学籍异动，需要本人在（）提交相关申请，申请提交后需由所在校外学习中心进行下一步处理。

A.管理规定

B.我的课堂

C.学生论坛

D.教学计划

参考答案：B 您的答案：B

2.学生可以在入学注册后（）内申请变更专业，每个学生可以申请变更专业1次，且只允许该生转入其入学批次及层次开设的其他专业。

A.半年

B.1年

C.1.5年 D.2.5年 参考答案：B 您的答案：B

3.毕业的条件包含()A.在籍学生达到最低修业年限

B.按教学计划的要求修满规定的学分

C.本科学生通过全国高校网络教育部分公共基础课统一考试

D.以上均是

参考答案：D 您的答案：D

4.进行毕业申请时，已选课程学分不低于教学计划规定的最低选修学分要求，正在学习和未通过的课程学分低于（）学分。

A.30 B.15 C.20 D.25 参考答案：A 您的答案：A

5.毕业证书和本科学士学位证书均在（）领取。

A.校外学习中心

B.学院

C.考点

D.均可

参考答案：A 您的答案：A

6.中国农业大学颁发的网络教育毕业证书是经教育部电子注册的国民教育系列的毕业证书，可以到（））”查看相关发布信息、向（）老师或工作人员咨询、向中农大网院老师或工作人员咨询、向其他同学咨询了解相关信息等。

A.教育部门

B.校外学习中心

C.教学站

D.教学点

参考答案：B 您的答案：B

12.（）栏目可以方便快速地查找到距学生最近的校外学习中心，根据地址和电话可以就近解决咨询、报名、交费等一系列问题，同时在学习方面也可获得来自校外学习中心的直接帮助。

A.校外学习中心

B.中心动态

C.申请指南

D.联系我们

参考答案：A 您的答案：A

13.学生在使用E知通前必须先进行（）。

A.E知通验证

B.邮箱注册

C.邮箱激活 D.手机激活 参考答案：A 您的答案：A

14.关于学院优秀毕业生评选的说法不正确的是：（）

A.平均成绩不低于70分

B.毕业论文（设计）成绩良好或以上

C.一年组织2次

D.审批表需要一式两份

参考答案：A 您的答案：A

15.学院网上学生活动主要是通过（）栏目来实现。学生可以自由参与，和老师、同学们进行交流；同时通过相册、日志等充分展示自己的风采，共同建构浓厚的校园文化。

A.七彩校园

B.新生通道

C.学院公告

D.在线课程

参考答案：A 您的答案：A

16.学院学籍异动的范围包括：（）。

A.基本信息修改

B.变更校外学习中心

C.变更专业

D.变更层次

E.退学

参考答案：A, B, C, E 您的答案：A, B, C, E

17.符合以下哪些条件的学生方可申请毕业：（）。

A.具有中国农业大学现代远程教育学籍 B.已选学分不低于教学计划规定的最低选修学分要求

C.本科学生已选统考课程

D.正在学习和未通过的课程学分低于30学分

E.没有欠费

参考答案：A, B, C, D, E 您的答案：A, B, C, D, E

18.符合以下哪些条件的学生方可申请学位（）。

A.达到毕业要求

B.平均学分绩点不低于2.0 C.毕业论文成绩良好或以上

D.通过北京市成人本科学士学位英语统一考试

E.无作弊行为或记过处分

参考答案：A, B, C, D, E 您的答案：A, B, C, D, E

19.以下属于学院学生服务方式的有（）

A.服务热线

B.服务邮箱

C.学生论坛

D.E知通 E.手机邮箱

参考答案：A, B, C, D 您的答案：A, B, C, D

20.“E知通”视音频实时交互系统，可以实现虚拟课堂、资源共享、（）等功能，是中农大网院进行语音辅导答疑的主要技术手段。

A.短信发送

B.实时交互

C.在线辅导

D.电子会议

E.即时服务

网络教育学习指导答案 篇7

1、对2、对3、错4、错5、错6、对7、对8、错9、对10、对

二、单项选择题

1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、A 7、C8、A 9、A 10、C

三、多项选择题

1、ABCDE 2、AC 3、ABCD 4、BD 5、AD

四、问答题

1、何谓健康家庭？健康家庭的特点是什么？

答：健康家庭是指家庭中每一个成员都能感受到家庭的凝聚力，能够提供满足身心健康需要的内部和外部资源的家庭。

健康家庭常指健全家庭或有能力的家庭。健康家庭的特点是家庭成员精神健全，相互间有承诺、有感情，并互相欣赏，积极交流，共享时光，同时，家庭有能力应对压力和处理危机。

2、社区中毒现场救助原则是什么？

1)有心跳呼吸骤停者先行心肺复苏术;

2)在进行简要问诊、主要项目体检后，迅速确定诊断，评估中毒程度;

3)立即阻止接触毒物;

4)尽快排除尚未被吸收的毒物，阻止其进一步吸收;

5)对已吸收的毒物，尽快选择有效药物中和毒素，促进排泄;

网络教育学习指导答案 篇8

孩子父亲认为老师的做法存在偏差，题目问的就是“如果你是孔融你会怎么做”，这原本就是一道主观题，既然题目分为主观和客观两类，就说明这两种题型有性质上的区别。客观题有标准答案，而主观题没有完全意义上的标准答案，这也是孩子爸爸对学校老师单一思维教育的质疑。

这位父亲的质疑确实有理有据，现在是一个多元化的社会，主张思想解放，主张多元思维。仅就教育而言，不应该单一死板，否则很容易教育出“一根筋”的学生。为什么现在许多大学生毕业后很难找到真正满意的工作，有些甚至在家啃老？除了学生自身的原因，我们的教育也有着不可推卸的责任。我们过于注重书本知识，注重“标准答案”，把学习知识框在一个狭窄的框子里，孩子稍微迈出界线，就会被严厉喝止。在标准化生产线上战战兢兢接收知识的孩子，就这样变成了一件件不符合“社会质量标准”的“滞销品”，直至形成“难以解决的社会问题”。

老师面对“我不想让梨”这样的答案，应不应该扣分呢？选择哪种方法最能达到教育目的，是画上大大的红叉，还是酌情减分，抑或是用其他方法处理？这都能显示出老师的教学理念以及对儿童行为纠正方法是否合理。

刚上小学的孩子，人生观、价值观还没有完全形成，今后拥有怎样的品质，拥有怎样的性情，都有待塑造。在现实社会生活中，塑造孩子未来的责任很大程度上落在老师和家长身上。这名小学生写上这样的答案或许完全是心里话，但是否凡是孩子思想的真实流露就应该予以支持？未必。孩子不想让梨，首先要知道他为什么不让梨，询问这一点非常重要。有时候我们大人理所当然地用自己的思维去评判孩子的思维，这种方式本身就是错误的。

笔者从事儿童教育工作多年，有时在儿童乐园中，看到有的孩子会去抢自己喜欢的粘贴画，这一行为在大人看来是自私自利的表现。但如果进一步去了解就会发现，孩子们的答案不仅仅是“因为我喜欢，所以我要抢”这么简单。乐园中曾经有一个孩子，因为粘贴画上有妈妈和小宝宝的图案，他就想抢过来粘贴好后送给妈妈当礼物。听到这样远离“自私自利”的答案，你还会训斥孩子不懂事吗？

所以，如果这个回答“我不会让梨”的小学生没有较好的理由，单纯地因为想占有梨而不愿意与他人分享，老师可以在卷子上画个问号，事后再引导学生，让他知道“谦让”是一种受大家欢迎、并能让自己感到快乐的品德。粗暴的“×”不能改变孩子的思想，只会让他们学会虚伪，学会死板。要知道，脱离人性的教育不能引人深思，冰冷的对错不能启发孩子对生活的思考，因为教育即生活。

学习贵在能把书本上“死”的知识变“活”，贵在能维持正确的观念不偏离珍贵的道德品质。都说成才要先成人，这比任何问题都难解决。要成人，就要教育和培养，这就不是犯了错打个叉这样简单的事。许多家长都在质疑今天的教育，他们未必是在质疑答案的对错，而是更多地在质疑教育方法的问题。教育方法如果过于单一，不能因材施教，那就是素质教育的漏洞。表面素质，实质应试，是一只“披着羊皮的狼”，这样的教育还谈何培育祖国的花朵，营造灿烂的明天？