机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院（精选8篇）

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇1

山东大学网络教育

机械电子工程专业毕业设计指导

（含矿山机电专业）

第一节

毕业设计的目的

机械电子工程专业(本科)毕业设计是在学生完成技术基础课和专业课学习后的最后一个实践性教学环节；毕业设计以机电一体化产品设计为主线，通过市场调研、产品总体方案的拟定，装配图、零件图的设计和计算，以及控制系统原理图的设计和软件编程等环节，使学生综合运用所学的机械、电子和计算机等方面的知识，进行一次机电结合的全面训练。通过毕业设计，能够综合考察学生的课程学习情况，培养学生的创新能力、理论联系实际学风和解决生产实际问题能力的重要步骤。

第二节 毕业设计的题目、内容及要求

本次毕业设计是自选题设计，要求同学在充分进行市场调研的基础上，结合所从事的工作，提出自己的、中等复杂程度的毕业设计课题，可以是新产品开发或技术改造，也可以是已有产品的测绘和分析；产品最好是机电结合的，也可以是纯机械的；个别同学由于实际情况的限制，也可以选做机电控制类或软件类的课题。

同学们应尽可能地选择自己熟悉的领域，毕业设计要求每人一题，严禁雷同和抄袭；题目的难易程度必须符合下述工作量的要求，为了确保选题质量，毕业设计题目须经指导教师认可后方能实施。

毕业设计内容主要包括图纸和说明书两大部分，图纸一般包括装配图、零件图、电气原理图或软件框图等，图纸可以手工绘制或计算机制图；说明书一般包括概论、方案设计、主要相关部分的分析和计算、结论、参考文献等，说明书可以手工书写，也可以计算机打印。毕业设计的题目分为三大类：纯机械、机电结合以及控制、测试，各类的具体要求为：

（一）纯机械类

1、总体布置图：如果你的设计是一种大型设备的一部分，必须画出整个设 备的布置图；一般你设计的部分用粗实线标出，其他部分用“双点划线”表示；总体布置图通常用A1图幅的画图纸绘制，必须能说明大型设备的工作原理和你设计部分的作用。如果所设计的是一种完整的产品，总体布置图也可以不做。

2、装配图：装配图是本次毕业设计的重点，它必须能全面反映所设计产品的工作原理和装配关系；需使用A0的图纸，一般根据需要绘制1或2张。

3、零件图：选择装配图中需要加工、制作的数个零件，绘制完整的零件图。零件图的图幅大小根据所设计的零件的复杂程度确定。

总之，所有设计图纸量必须相当于三张A0标准绘图纸。

4、说明书：说明书应包括封面、目录、概述、方案设计、机构设计与计算、小结、参考文献等内容，打印需A4纸25页（正文为小4号宋体，下同）以上，手工书写需采用标准信纸并40页以上。

（二）机电结合类

1、总体布置图：同上。

2、装配图：同上。

3、零件图：选择装配图中需要加工、制作的零件，至少必须绘制一张完整的零件图。零件图的图幅大小根据所设计的零件的复杂程度确定。

4、电气原理图：采用A0或A1图纸，绘制一张完整的、与所设计的产品相关的电气原理图。

总之，所有设计图纸量必须相当于两张半A0标准绘图纸。

5、说明书：同上。

（三）控制、测试类

1、总体布置图：必须画出整个设备的布置图，说明控制系统或被控对象的工作原理，传感器等的安放位置等。总体布置图通常用A1以上图幅的画图纸绘制。

2、电气原理图：根据所做内容的不同，这部分差别较大；它包括：控制原理图、软件框图、梯形图、接线图、操作面板等。图幅根据实际需要确定。

总之，所有设计图纸量必须相当于两张半A0标准绘图纸。

4、说明书：说明书应包括封面、目录、概述、方案设计、机构设计与计算、小结、参考文献等内容，打印需30页以上，手工书写需采用标准信纸并45页以 2 上。

第三节 毕业设计的一般过程

毕业设计的类型不同，设计过程也存在较大差别，这里仅对毕业设计的一般设计过程做一些介绍。

一、市场调查、选择课题

由于同学们的工作背景存在较大差异，对一些同学来说，选定课题存在一些的困难，因此，我们对课题的类型或内容没有做硬性的限定；根据以往的经验，只要同学们积极开展市场调查，走访有经验的技术人员或已经毕业的师兄、师姐等，找到合适的毕业设计题目并非难事。

毕业设计课题可以是一项新产品的开发，也可以是已有产品的技术改造，甚至还可以进行已有产品的测绘；需要注意的是：毕业设计课题不能太简单，必须满足图纸量的要求（当然，图面上不能太稀松）。

毕业设计课题不允许做简单的普通机床的数控化改装和一般减速器的设计。

毕业设计课题选定后，需就毕业设计课题是否合适征求指导教师的意见。

二、明确要求

毕业设计课题确定后，接下来就要通过杂志、书籍、网络、市场调研的手段，了解国内外相关产品的发展现状和存在的问题；明确客户对产品的要求和建议，为后面的设计做好准备。

三、方案设计

任务明确以后，必须首先拟定总体设计方案，绘制系统总体框图，才能决定各种设计参数和结构，然后再分机械部分和电气部分进行设计计算。总体方案的设计一般包括内容：系统运动方式的确定，伺服控制系统的选择、执行机构的结构及传动方式的确定等内容。

一般应根据设计任务和要求提出数个总体方案，从经济性、环保、运动精度、可靠性、操作方便等多个方面进行综合分析、比较和论证，最后确定一个可行的总体方案。总体方案的确定没有唯一的结论。

四、装配图设计

在进行图纸设计前，建议同学们先复习一下学过的《机械制图》和《机械设 计》课程的内容；装配图必须符合装配图设计的国家标准。除非能够完全表示清楚，一般必须包含三个视图和一些局部放大视图、剖视图等；装配图必须能完整反映各个零件之间的内部装配关系，完整标注各种配合尺寸、安装尺寸和总体尺寸等，还需要包含技术要求和零件明细表等。

进行装配图设计时，同学们必须明白所设计的产品的工作原理，完成相对完整的产品整体或部分的设计任务；必须考虑零部件的强度、加工工艺性和装配工艺性等。

装配图设计是一项不断设计、计算、修改的往复过程，同学们要对设计过程中涉及到的计算过程和结果进行保留和整理，以便用于说明书的写作。

五、零件图设计

在完成了装配图的设计的基础上，接下来就是拆零件图了。一种产品的零件一般都很多，它包括外购件和自制件两大类，对外购件主要是提出技术要求，我们这里是设计自制零件。

零件图绘制前，要了解零件的用途、结构特点、材料及相应的加工方法。分析零件的结构形状，确定零件的视图表达方案。

零件图是用于生产的，它必须包括所有的尺寸、公差、表面粗糙度要求和其他技术要求。可以找一些其他的零件图作为参考，了解零件图的特点。

六、说明书

说明书是设计的总结，它一般在设计完成后进行，一些内容也可以与设计交叉进行；说明书包括：封面、目录、概述、方案设计、机构设计与计算、小结、参考文献等内容，设计、计算内容应占整个篇幅的一半以上。

说明书中所用到的公式、图标必须以参考文献的形式注明出处；参考文献的书写也必须规范，应包括：序号、作者、书名、出版社、年月等内容。

七、毕业设计的提交

毕业设计完成并认真检查后，将所有完成的毕业设计内容、资料，折叠后装入档案袋中，档案袋封面应写明班级、学号、姓名、毕业设计题目、档案袋中资料名称等。

第四节 考核方法、考核内容及成绩评定

毕业设计完成后，将完整的毕业设计资料按照规定的时间提交到各地的学习中心，进入成绩评定阶段，成绩评定遵循公平、全面的原则。对学生的选题难易程度、工作量、设计质量和答辩情况进行全面的考查。

一、考核内容

考核内容包括答辩和毕业设计资料考评两个方面。

毕业设计完成后，学生应对毕业设计内容进行认真的复习、消化，为答辩做好充分的准备。

二、考核方法

学生单独进行毕业设计答辩。包括：自我介绍毕业设计内容，包括产品的要求、工作原理、特点和创新等，然后，指导教师结合毕业设计进行提问；最后，指导教师对毕业设计资料进行审查并提出存在的错误、问题和不足；如果存在错误和问题，将退回学生进行修改，直到符合毕业设计要求为止。最后由指导教师审核并签字盖章。

三、考核评定

毕业设计成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制。各级评分标准如下：

优秀：毕业设计选题符合要求，设计内容完整。按期完成任务。设计方案正确可行、论证充分，计算准确，图面整洁，质量高，设计计算说明书整齐通顺、有条理。答辩时，对设计内容理解透彻，能正确、全面地回答问题。

良好：毕业设计选题符合要求，设计内容较完整，按期完成任务。系统设计方案可行，论证较好，计算较准确，图面整洁、质量较高。说明书较通顺、整齐。答辩时，对设计内容理解较透彻，回答问题比较正确、全面。

中等：毕业设计选题基本符合要求，设计内容较完整，按期完成任务。系统设计方案基本可行，论证较好，计算较准确，图面质量较整洁、质量尚好。说明书较通顺、整齐。答辩时，通过提示能讲解清楚设计内容，能比较正确、全面的回答主要问题。

及格：基本完成毕业设计规定的内容。方案选择无原则性错误，说明书和图面比较粗糙，质量一般，存在一些错误，但主要部分基本符合要求；答辩时，通过提示能基本讲解清楚设计内容，对问题理解不够经提示后只能回答部分主要问题。

不及格：没有按期完成综合作业规定的内容，方案选择有原则性错误，图面质量较差，计算、说明书和图纸有重大错误。答辩时，对主要问题不能回答经提示后回答仍不正确。必须经修改后再重新组织考评。

若发现有别人代作综合作业者，取消参加考核的资格。

第五节 注意事项和常见的问题

从已经毕业的同学进行毕业设计的情况来看，对需要注意的一些事项和存在较多的问题，下面做一些介绍：

1、设计过程是一个不断往复、改进的过程。

2、充分利用各种参考资料，如：正式出版的书籍、手册、产品样本和网络资料图样等。

3、必须遵守机械设计的各项国家标准。

4、充分利用前期各类课程所学知识。毕业设计中常见的问题：

一、选题

个别同学选题简单，不允许做常见的普通机床的数控化改装和一般减速器的设计，一般的模具设计也不能满足要求。另外，所选题目的工作量必须满足图纸量要求。

二、机械装配图

1、个别同学仅画产品的主视图，只给出产品的外观，没能充分表现产品的内部结构，缺少局部视图，结构没有表示清楚。

2、图框、标题栏、明细表、螺栓、轴承等没有按照制图标准绘制。

3、缺少主要尺寸（包括配合尺寸、安装尺寸等）。

4、零件工艺性差。

5、缺少技术要求。

6、图面质量较差，错误较多。

三、零件图

1、尺寸标注不够全面。

2、小零件绘大图充数。

3、缺少技术要求。

四、电气原理图

1、缺少图框和标题栏。

2、芯片没有标明型号，主要电阻、电容等元件缺少技术参数。

3、没有指明传感器的作用和安放位置。

4、设计内容不清楚。

5、工作量较少。

三、说明书：

1、不符合格式要求，缺少目录、参考文献等。

2、内容不全面，描述性内容偏多，设计、计算内容不足二分之一。

3、说明书必须装订成册。

第六节 毕业设计选题参考

下面是部分学生做过的课题，可帮助同学们开阔思路。（图样另发）

1、数控等离子钢管切割机的设计与开发。

2、油缸油嘴焊接专用机设计与开发。

3、磨具修磨机器人的设计与开发。

4、水泥包装机设计

5、多功能家用清扫机设计

6、桥起动机设计小车设计

7、自动恒压供水系统设计

8、自走式灌木修剪机设计

9、混凝土搅拌机设计、垃圾打包机设计、康复床设计、蔬菜大棚电动卷帘机设计、棉花打包机设计、电梯PLC控制系统设计、花卷成型机设计、全自动揉搓式洗衣机设计***7、18、19、20、21、3D打印机设计 康复机器人设计 家用风力发电机组设计 各类试验机设计 电子装配机器人设计

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇2

一、《教育法学》课程目标设计

认知领域:了解教育法的基本原理;掌握学校、教师和学生等教育法律关系主体的基本权利和义务;理解教育法律责任和教育法律救济等方面的主要观点。技能领域:通过学习, 能对生活中的教育法律问题及教育法律现象依法进行分析与评价, 提高其依法执教的能力。情感、态度价值观领域:逐步形成教育法律意识;认同教师职业的规范要求;理解并确立依法治教、依法治校和依法执教等教育法学理念。

二、《教育法学》课程教学内容设计

本课程一改以往强调教育法学理论体系, 注重教育法规解读的做法, 在教学内容上从教师与学生的工作、学习和学校生活逻辑出发, 以各种生动活泼的现实事件为教育法学理论的载体, 让学生从教育法学案例中思考有关教育法学的问题, 从而活跃教育法学的课堂, 激发学生对于法律问题的兴趣和解决法律问题的欲望, 帮助学生加深对教育法学理论以及各知识要点、难点的理解, 实现教育法学学科知识体系的融会贯通。根据人才培养目标、教学大纲、教材的知识体系和中小学教育教学的实际需求, 确定本课程的重点:学校的权利与义务;教师的权利与义务;学生的权利与义务;学校和教师的侵权责任;教师与学生的法律救济。确定本课程难点:对本学科最基本、最核心的概念、命题、原理的理解和认识;学生学习积极性的调动和教师法律意识的理解与形成;学生应用教育法学理论分析教育教学问题的能力形成。为强调本课程的重点, 突破难点, 我们突破传统框架, 课程内容作了精心筛选, 择取教育法学中最基本和最核心的概念、命题、原理等予以精讲。通过“少而精”的核心概念等作层层剥笋式讲解, 提炼出各章的基本知识, 尔后围绕这些知识点选择出典型案例, 通过文字材料、课堂交流、网络视频等方式呈现教育法学案例, 形成问题情境, 学生不仅能从宏观上把握教育法学知识体系, 而且能透过鲜活的案例触发对理论学习的渴求, 以解决过去有学生反映的“学了《教育法学》理论, 感觉用处不大”的困惑。

三、《教育法学》课程教学方法设计

我们改变了过去以课堂讲授为主的授课方式, 在教学方法方面不断改革创新, 已取得很好的教学效果。本教学团队在教学改革上进行了大胆探索:

第一, 改进师资配置方式。《教育法学》课程突破了由一名教师以纯粹的理论讲授为主的“单人单体课程”模式, 创造性地以“团队协作”方式施教, 即采取按模块分工、团队协作的方式组织教学。第二, 拓展教学时空。在教学时间上, 由课内向课外拓展;在空间上, 由大学课堂延伸到中小学教育基地、精品课程网站, 从“粉笔+黑板”式的教学发展到现在的“课堂+基地+网络”的教学。第三, 不断改革创新教学方法与手段。将案例教学法、基于问题解决的学习、网络自主学习等教学方法运用到教学实践, 形成“基于网络环境的以学生自主学习为中心, 加强导学、助学、促学”的教学模式。学生能运用网络获得学习资源, 变被动学习为主动学习。为配合学生实现网络自主学习, 教师注意了转换角色, 使自己成为导学者、助学者, 认真组织学生按教学要求上网学习, 参与并指导学生的小组学习活动。教师掌握并运用各种实时和非实时的交互手段, 在网络教学上进行经常性的交互教学活动, 及时解决学生遇到的困难, 大大提高学习的效率和质量, 也弥补了《教育法学》课时给教学时空带来的缺憾。

四、《教育法学》课程教学手段设计

在网络教学环境建设上, 已逐步构建起能保证教学信息、资源及时传输、储存、发布的硬件环境, 建立并实施网上教学的管理制度, 全部教学资源进一步到位, 以满足教学的需要。《教育法学》网站的学习资源不断丰富, 网络课程平台、网上答疑系统已全面开通, 服务的质量正不断提高。本课程网上动态资源是根据学生学习情况, 提供个别化辅导, 解疑答难, 进行主题讨论, 有效帮助学生学习和拓宽知识视野;教学网站“视频视点”栏目提供聚焦于教育法律问题的案例片段, 激励学生探究各个章节所涉及的主题;网站设有师生互动的讨论板———用以交流问题或邀请学员利用一个新的在线资源, 提供最新研究成果。由此, 通过开发《教育法学》课程网络资源, 打造师生间便捷互动的平台, 有效促进了学员的自主学习。

五、《教育法学》课程考核方法的设计

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇3

摘 要:市属地方本科院校的英语教学具有其特定的校情。要实施基于计算机和网络的大学英语教学改革,一方面要借鉴其他高校的成功经验,另一方面要制定和实施符合本校校情的教改方案。

关键词:大学英语网络教学;教学模式;评价体系

[中图分类号] H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831(2009)08-0076-3

Abstract: The local municipal universities have their own positions in college English teaching. To realize the net-based college English teaching revolution, they should take measures and actions according to their own situations as well as learning from other universities experience.

Key words:net-based college English teaching, teaching model, evaluation system

1. 引言

市属地方本科院校是指省市共建、以市为主的综合性地方普通本科高等院校。这些院校多数是由原来的师范专科学校合并其他市属中专学校组建升格而成,因而具有其特定的校情。要实施基于计算机和网络的大学英语教学改革,一方面要借鉴其他高校的成功经验,另一方面要制定符合本校校情的教改方案,创树自己的大学英语网络教学特色,才能更好地促进英语教学质量的提高。

2. 市属地方本科院校的英语教育状况分析

2.1 生源情况分析

市属地方本科院校的本科生源属于二批录取,而且往往是二批中的二批,专科专业和专科生在校人数一般多于本科。录取的学生大部分来自本省及其他省市的乡镇中学,这些中学教学条件和教学模式相对落后,“聋哑英语”现象较为突出(孟宪印,2009:161)。学生的英语水平和学习动机差距较大,有的同学从中学起英语基础就较差;有的同学因高考失利而情绪低落;也有的同学英语水平与一本学生相比并不逊色。所以从生源情况来看,市属地方院校处于明显弱势;学生英语水平的参差不齐和学习动机的差距也增大了教学的难度。

2.2 教情分析

市属地方院校的教学模式和教学方法相对落后,不利于培养学生的语言应用能力。主要原因有三:一是学生的入学水平较低,部分教师担心学生不能适应以强调能力培养为主的新教法(比如交际教学、任务型教学等),所以仍旧采用侧重知识点讲解的语法翻译法教学。二是市属地方院校的扩招导致了教学资源的紧张和师生比例的失调。在大班合堂上课和资源缺乏的情况下,教师难以落实以强调听说能力为特征的新型教学模式。三是市属地方院校中,大部分中老年教师是本科以下学历,教师本身的英语语言能力就有待提高。教师的教育观念、教学理念也相对落后,特别是对信息化教学了解更少,这也是制约教学质量提高的重要因素。

2.3 学情分析

在大班教学和陈旧的教学方法下,市属地方院校学生的英语学习兴趣很容易受到打击。除了课堂教学存在的问题外,学校的网络化教学平台建设起步晚,学生缺少信息化的学习环境和学习资源,学习方法手段和学习资源来源渠道单一,业余时间利用率不高。

2.4 管理层面分析

市属本科院校为了求生存、求发展,容易出现重功利的教学和建设而忽视学校软实力增长的问题。其实建设是为了应用,而应用就需要人才的培养和团队的打造。追求一时的升学率或考试通过率并不能保证学校的发展拥有持久的活力和动力。

3. 从市属地方本科院校的英语教育状况分析中得到的启示

市属地方本科院校要充分认识教育信息化的重要性,既要建设先进的英语网络教学平台,也要重视平台的应用、人才的培养、教学团队的建设,促进学校软实力的持续增长;要广泛学习和借鉴其他高校的成功经验,并根据本校的实际情况走出新的教学改革之路:要根据多级化的学生情况设计多模式的教学改革方案,以适应不同层次学生的需求。新的教学模式既要培养学生的语言应用能力又要夯实语言基础。要充分利用信息技术手段开展人机、人际互动教学,让学生“在做中学”,培养学生的学习兴趣。利用现代教育技术手段和信息资源,实现教学管理和教学评价的智能化,提高英语教学的效率,缓解师资紧张和教师工作量大的压力。

4. 以滨州学院为实例的大学英语网络教学方案设计

教育部《大学英语课程教学要求》的教学模式部分指出:“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平,探索建立网络环境下的听说教学模式,直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。读写译课程的教学既可在课堂进行,也可在计算机网络环境下进行。对于使用计算机网络教学的课程,应有相应的面授辅导课时,以保证学习的效果。”(教育部高等教育司,2007:6)根据该指示精神,我校制定了基于计算机和网络的四种教学模式,即综合教学模式、技能教学模式和自主学习模式,使新的教学模式将传统教学与网络教学、课堂教学和第二课堂学习相整合,实现优势互补。

4.1 基于计算机和网络的大学英语综合教学模式

首先根据新生的入学测试将学生分为A、B两级,对两级学生采取有差异的、可调整的动态教学模式。

模式一:对A级学生按照较高要求的标准设计教学模式。这种教学模式在我校的实施公式为:视听说(网络教室或其他机房,2课时)+读写译(多媒体教室,2课时)+技能教学(网络教室,1课时)。A级学生基础较好,自主学习的能力也较强。视听说课程有教师辅导,任务完成后可以自由拓展学习内容。读写译教学中,教师精讲多练。技能教学就是听说读写译五种技能的教学,是我校为培养学生的综合语言应用能力而开设的特色课程,是对视听说、读写译课程的补充和强化教学。这门课程在网络教室进行,教师既可以系统讲练,也可以根据学生语言能力的弱点进行专项讲解和强化训练;可以进行能力拓展训练,比如演讲能力和口译训练。除课堂教学外,每周增加两课时的免费上机学习时间,用于学生预习新课、巩固旧课或自我拓展学习内容。

模式二:对B级学生按照一般要求的标准设计教学模式。这种教学模式在我校的实施公式为:读写译(多媒体教室,3课时)+视听说(网络教室,2课时)+自主学习(网络教室或其他机房,课余)。读写译课程安排相对较多,在课堂教学中加大教师对知识点和练习的讲解量,增加操练的形式,其目的是针对该级别学生基础较弱的情况,以夯实英语基础为前提,以提高语言应用能力为最终目标。同A级模式一样,视听说教学在网络教师进行,有教师辅导;每周提供两课时的免费上机学习时间。根据学生的进步情况,B级模式可以在第二或第三学期调整为A级教学模式。

4.2 基于计算机和网络的大学英语技能教学模式

大学英语教学按照技能可以分解为听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学和翻译教学等五种教学模式,其中翻译教学又可以分为口译教学和笔译教学。技能教学模式包含的教学环节是:课前准备(准备教学材料、备课、制作和上传课件)、学生预习、教师讲解、互动练习、测试评价和作业布置。技能教学利用网络教室上课。技术手段能够解决传统教学所不能解决的问题。比如作文课,同学们可以借助电子词典的帮助进行写作练习,因特网、资源库也能提供写作所需的语言材料和方法指导。再比如口译课,网络教室的信息技术手段能够方便地满足影子训练、干扰训练、源语概述、译入语概述、视译、同声传译、交替传译等多种训练形式的需求。资源库中的资源随手可得,学生人手一台电脑可以方便地进行阅读、听力和口语训练,这些优势条件是传统教室所无法比拟的。

4.3 自主学习模式

按学习内容区分,我校设计了四种基于计算机和网络的自主学习模式:一是利用各大出版社与教材配套的在线学习系统学习,比如外研社的《新视野大学英语》、清华社的《新时代交互英语》、上外社的《新理念大学英语》等;二是利用试题库资源和平台的考试训练系统进行自我测试训练;三是利用平台的其他课程资源、音视频资源进行自主的听说读写译的技能训练;四是利用Internet上丰富的学习资源学习。对第四种学习模式的实施要特别加强管理和控制,网络上有浩瀚的资源,也最容易分散学生的注意力,造成学习效率的低下。相关部门和教师要对学生进行Internet学习方法的指导,给学生提供最有价值的网址,并设法从技术手段上对学生的外网访问作出限制。

在第二课堂的英语教学中,除了利用网络平台开展自主学习以外,还要重视资源的整合利用,发挥其最大效益,重点可从以下两个方面入手:一是建设网络化、数字化、智能化的调频发射系统,无论是光盘资料、网络教学平台还是Internet的音视频资源都可以通过调频发射播放。二是提倡利用移动数码产品学习英语。大多数学生手中拥有mp3、mp4、手机等移动数码设备,可以方便地下载学习资源,随时随地学习英语,进一步打破了学习的时空限制,使外语学习无处不在。

5. 教学评价改革

教学评价是大学英语教学管理的重要手段。新的教学评价改革应该采用形成性与总结性评价相结合的方式,以信息技术为支撑,建立多元化、智能化的大学英语网络教学评价体系。

《大学英语课程教学要求》规定,学生通过计算机学习所获得的学分应占英语学习总学分的30%—50%(2004)。针对实际情况,我校制定了4+1+5的评价模式,即形成性评价占40%(主要包括网络作业、自主学习记录、平时测试等),口语占10%,终结性评价占50%。形成性评价以信息技术为支撑,利用网络教学平台的智能化形成性评价功能模块,通过设置评价内容和评价权重,实现系统对数据的自动统计分析,大大提高了形成性评价的可操作性,降低了教师的工作量。

6. 结语

信息技术在教学中的作用是肯定的,但是我国实施大学英语网络教学改革与实践的时间还不长,如何利用好信息技术切实提高外语教学的质量需要我们进一步研究和探讨。市属地方本科院校在这方面起步较晚,在广泛学习和借鉴成功经验的同时,不能盲从、复制千篇一律的教学模式,要根据本校的实际情况,不断探索有特色的大学英语网络教学之路。

参考文献

教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求(试行)[Z]. 北京:中国大学教学,2004.

教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求[Z]. 北京:外语教学与研究出版社,2007:6.

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇4

一、填空题

1、试列举四种主要的网络互连设备名称：_中继器、集线器、网桥_和 路由器。

2、一个完整的计算机系统应包括____硬件__系统和___软件___系统。

3、将十进制数19和0.875转换成对应的二进制数，结果分别是____10011____和___0.111_。4、0BASE-T使用标准的RJ-45接插件与3类或5类非屏蔽双绞线连接网卡与集线器，双绞线理论的最大长度为____100___。

5、局域网常用的拓扑结构有总线、___环形____ 和___星型___三种。

6、一个b类网络，有5位掩码加入缺省掩码用来划分子网，每个子网最多____2046__台主机。7计算机互联的主要目的是将____计算机技术___和____通信技术____相结合。

8、OSI的 七层模型为物理层__数据链路层__、网络层、传输层_、会话层_表示层__和_应用层_。

9、计算机网络的目标是实现___资源共享___和____信息传输__。

10、网络可以在4个层次上互连，其中最高层次的互连对应的互连设备叫做__网关_。

二、单选题

1、星形.总线形.环形和网状形是按照（B）分类。A）网络跨度

B）网络拓扑 C.）管理性质 D）网络功能

2、计算机网络按其覆盖的范围，可划分为（）。

A）以太网和移动通信网

B）电路交换网和分组交换网

C）局域网、城域网和广域网

Ｄ）星形结构、环形结构和总线结构

3、下列各项中，非法的IP地址是（）。

A）126.96.2.6 B）190.256.38.8 C）203.113.7.15 D）203.226.1.68

4、下列不属于网络拓扑结构形式的是（）。A）星形 B）环形 C）总线 D）分支

5、因特网上的服务都是基于某一种协议，Web 服务是基于（）。A）SNMP协议 B）SMTP协议 C）HTTP协议 D）TELNET协议

6、目前网络传输介质中传输速率最高的是（）。A)双绞线 B)同轴电缆 C)光缆 D)电话线

7、下列各种数制的数中，最小的数是（）。A)（101100）2 B）（54）8 C）（44）10 D）（2A）

8、高层的协议将数据传递到网络层后，形成（），而后传送到数据链路层。A)数据帧 B)信元 C)数据包 D)数据段

9、路由器的主要性能指标不包括（）。

A)延迟 B)流通量 C)帧丢失率 D)语音数据压缩比

10、在路由器中，能用以下命令察看路由器的路由表（）。

A)arp-a B)traceroute C)route print D)show ip route

11、在一个以太网中，30台pc通过qutdway R2501路由器s0口连接internet，quidway R2501路由器配置如下：

qutidway(config)# interface e0 qutidway(config-if-e0)#ip address 192.168.1.1.255.255.255.0 qutidway(config-if-e0)eixt qutidway(config)#interface s0 qutidway(config-if-s0)#ip address 211.136.3.6.255.255.255.252 qutidway(config-if-s0)#encapsulation ppp 一台pc机默认网关为192.168.2.1,路由器会怎样处理发自这台pc的数据包()? A)路由器会认为发自这一台pc的数据包不在同一网段，不转发数据包 B)路由器会自动修正这一台pc机的ip地址，转发数据包

C)路由器丢弃数据包，这时候需要重启路由器，路由器自动修正误配 D)路由器丢弃数据包，不做任何处理，需要重配pc网关为192.168.1.1

12、下列哪些不属于路由协议的标准（）。A)OSPF B)RIP C)BGP D)IGMP

13、下面的IP地址中哪一个是B类地址（）。A)10.10.10.1 B)191.168.0.1C)192.168.0.1 D)202.113.0.1 14、以下哪项不是IP路由器应具备的主要功能（）。A)转发所收到的IP数据报

B)为需要转发的IP数据报选择最佳路径 C)分析IP数据报所携带的TCP内容 D)维护路由表信息

15、某主机的IP地址为202.113.25.55，子网掩码为255.255.255.240。该主机的有效广播地址为（）。

A)202.113.25.255 B)202.113.25.240 C)255.255.255.55 D)255.255.255.255

三、名词解释

1、什么是局域网？

局域网（Local Area Network，LAN）是指在一个有限的地理范围内将大量计算机及各种设备互联在一起实现数据传输和资源共享的计算机网络。

2、什么是网桥

网桥是在OSI模型的第2层—数据链路层面上连接两个网络的设备。网桥根据物理地址（MAC地址）来转发数据帧。可以有效地连接两个LAN，使本地通信限制在本网段内，并转发相应的信号至另一个网段，网桥通常用于连接数量不多的、同一类型的网段。

3、什么是路由器

路由器是工作在OSI模型第3层—网络层的数据包转发设备。他能将不同的网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，以使它们能够相互“读”懂对方的数据，从而构成一个更大的网络

《计算机网络基础》模拟卷

一、空题

1、在计算机网络中，所谓的资源共享主要是指硬件、软件和

信息 资源。

2、路由选择是OSI模型中的__网络__层的重要功能之一。

3、因特网(Internet)又称为___国际互联__网络。

4、令牌环网的拓扑结构是 环型。

5、为进行计算机网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定的集合称为__网络协议___。

6、把十进制165转换为相等的二进制数___10100101____。

7、www服务器默认的端口是____443____。

8、配置DNS服务器时，要求安装DNS服务的计算机必须 有__静态___IP 地址。

9、计算机网络按使用范围划分为____公用网____和专用网两种。

10、在数据链路层上，常用的流量控制策略有停等协议和___滑动窗口协议____两种。

二、择题

1、某校园网用户无法访问外部站点210.102.58.74，管理人员在windows操作系统下可以使用下面哪个命令判断故障发生在校园网内还是校园网外（B）。A ping 210.102.58.74 B tracert 210.102.58.74 C netstat 210.102.58.74 D arp 210.102.58.74

2、路由器通常不进行转发的网络地址是（）。

A 101.1.32.7 B 192.178.32.2 C 172.16.32.1 D 172.35.32.244

3、设有下面4条路由：10.1.193.0/

24、10.1.194.0./

24、10.1.196.0/24和10.1.198.0/24，如果进行路由汇聚，覆盖这4条路由地址是（）。

A 10.1.192.0/21 B 10.1.192.0/22 C 10.1.200.0/22 D 10.1.224.0/20

4、一些网络没有足够的IP地址分配给每一个用户，为了动态地分配IP，这就需要网络有（）。A 域名系统(DNS)B 动态主机配置协议(DHCP)C 高级的OSPF路由 D 足够的IP

5、VLAN的划分不包括以下哪种方法（）？ A 基于端口 B 基于MAC地址 C 基于协议 D 基于物理位置

6、地址解析协议（ARP）用于（）。

A 把IP地址映射为MAC地址 B 把MAC地址映射为IP地址 C 吧IP地址转化为MAC地址 C 吧MAC地址映射为IP地址

7、路由器工作在ISO/OSI参考模型的（）。

A 数据链路层 B 网络层 C 传输层 D 应用层

8、通常所说的ADSL是指（）。

A 上网方式 B 电脑品牌 C 网络服务商 D 网页制作技术

9、地址“ftp://218.0.0.123”中的“ftp”是指（）。A 协议 B 网址 C 新闻组 D 邮件信箱

10、下列属于计算机网络通信设备的是（）。A 显卡 B 网线 C 音箱 D 声卡

11、下列IP地址中书写正确的是（）。

A 168*192*0*1 B 325.255.231.0 C 192.168.1 D 255.255.255.0

12、以下不属于无线介质的是（）。A 激光 B 电磁波 C 光纤 D 微波

13、电话交换系统采用的是（）交换技术。

A 线路交换 B 报文交换 C 分组交换 D 信号交换

14、以下属于低层协议的是（）。

A FTP B IP C UDP D TCP

15、TCP/IP层的网络接口层对应OSI的（）。

A 物理层 B 链路层 C 网络层

D 物理层和链路

三、判断题

1、在局域网标准中共定义了四个层。

（错）

2、介质访问控制技术是局域网的最重要的基本技术。

（对）

（对）

（错）

3、LAN和WAN的主要区别是通信距离和传输速率。

4、所有的噪声都来自于信道的内部。

5、、TCP/IP是一个工业标准而非国际标准。

（对）

6、模拟信号不可以在无线介质上传输。

（错）

7、由于前向纠错法是自动校正错误，所有大多数网络使用它。（错）

8、报文交换的线路利用率高于线路交换。

（对）

9、线路交换在数据传送之前必须建立一条完全的通路。

（对）

10、星形结构的网络采用的是广播式的传播方式。

（错）

四、综合题

1、参照此图用OSPF协议搭建一个网络，只用写出实验步骤。（进程号用100，区域统一用are 0,S1/1端口用92.168.1.0/24，S1/0端口用192.168.2.0/24，R2上的F0/0和PC1上用192.168.5.1/24，R3上的F0/0和PC2上用192.168.6.1/24,可以用简写,最后写出查看路由信息表的命令）

《计算机网络基础》模拟卷

一、填空题

1、计算机网络系统主要由___网络硬件__、操作系统和_____通讯协议____构成。

2、IP 协议的核心问题是____寻径___。

3、TCP/IP协议的全称是_____传输控制__协议和_____网际___协议。

4、Internet网按地理范围可分成三大类：局域网LAN、____广域网_______和____城域网____。

5、因特网是目前全世界最大的计算机网络，采用______TCP/IP__通信协议将分布在世界各地的各种计算机网络连接到一起，使它们能方便地交流信息。

6、互连网络涉及到三个基本概念，它们是网络连接、网络互连 和网络互通。

7、将计算机的输出通过数字信道传输的称为 数字通信。

8、Internet通过_______路由器________将各个网络互联起来。

9、为网络提供共享资源并对这些资源进行管理的计算机称为___服务器_____。

10、TCP/IP体系共有四个层次，它们是___链路层_、_网络层、_运输层、和应用层___。

二、选择题

1、世界上第一个网络是在年诞生（）。

A 1946 B 1969 C 1977 D 1973

2、电话交换系统采用的是（）交换技术。

A 线路交换 B 报文交换 C 分组交换 D 信号交换

3、TCP协议工作在以下的哪个层（）。

A 物理层 B 链路层 C 传输层

D 应用层

4、OSPF属于下列哪种类型的协议？（）。

A 内部路由协议 B 外部路由协议 C 内部网关协议 D 外部网关协议

5、交换机不具有下面哪项功能（）。

A 转发过滤 B 回路避免 C 路由转发 D 地址学习

6、在路由器上从下面哪种模式可以直接进入接口模式（c）。A 全局模式 B 用户模式 C 特权模式 D vlan模式

7、下面哪种网络设备工作在OSI的第2层（）。A 集线器 B 路由器 C 三层交换机 D交换机

8、下面哪条命令用于在路由器上添加一条默认路由（）。A Router#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.100.1 B Router#ip router 0.0.0.0 255.255.255.0 192.168.100.1 C Router(Config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.100.1 D Router(Config)#ip route 0.0.0.0 255.255.255.0 192.168.100.1

9、网络203.87.90.0/24中的主机数目为（）。A 250 B 254 C 255 D 256

10、TCP/IP协议属于下列哪一种（）。A、文件传输协议 B、传输控制协议 C、超文本传输协议 D、兼容协议

11、计算机网络的主要目标是（）。

A.分布处理 B.将多台计算机连接起来 C.提高计算机可靠性 D.共享软件、硬件和数据资源

12、与多模光纤相比较，单模光纤具有以下什么特点（）。A 较高的传输率、较长的传输距离、较高的成本 B 较低的传输率、较短的传输距离、较高的成本 C 较高的传输率、较短的传输距离、较低的成本 D 较低的传输率、较长的传输距离、较低的成本

13、下面有关VLAN的语句种，正确的是（）。

A 虚拟局域网种中继协议VTP(VLAN Trunk Protocol)用于在路由器之间交换不同VLAN的信息 B 为了抑制广播风暴，不通的VLAN之间必须用网桥分隔

C 交换机的chushi状态是工作在VTP服务器模式，这样可以把配置信息广播给其他交换机 D 一台计算机可以属于多个VLAN，即它可以访问多个VLAN，也可以被多个VLAN访问

14、IP地址的说法错误的是()。

A 由用户名和主机号组成 B 由网络号和主机号组成 C 由4个字节组成 D 由32位组成

15、以下关于MAC的说法中错误的是（）。A MAC地址在每次启动后都会改变

B MAC地址一共有48比特，它们从出厂时就被固化在网卡中 C MAC地址也称做物理地址，或通常所说的计算机的硬件地址 D MAC地址是绝对改变不了的

三、综合题

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇5

一、选择题

1、下列溶剂中，不能用于与水进行萃取的是（B）

A、乙醚 B、正丁醇 C、乙腈 D、苯

2、下列化合物中，含有不饱和内酯环的是（B）

A、黄酮 B、强心苷 C、甾体皂苷元 D、糖类

3、二倍半萜结构母核中含有的碳原子数目为（/A）

A、25个 B、20个 C、28个 D、23个

4、凝胶过滤的洗脱顺序是（D）

A、极性小的先出柱 B、极性大的先出柱 C、分子量小的先出柱 D、分子量大的先出柱

5、生物碱的沉淀反应中，常有一些化学成分干扰，常与生物碱沉淀试剂发生沉淀反应的成分是（D,）A、粘液质、果胶

B、单糖、氨基酸 C、树胶、无机盐

D、蛋白质、鞣质

6、从水溶液中萃取游离的亲脂性生物碱的最常用溶剂是（/ A）

A、氯仿 B、甲醇 C、乙酸乙酯 D、石油醚

7、下列化合物由甲戊二羟酸途径生成的是（C/）

A、鬼臼毒素 B、水飞蓟素

C、甘草酸

D、肝素

8、下列哪项不是甾体皂苷的性质（D/）

A、溶血性 B、表面活性 C、挥发性 D、与胆甾烷发生沉淀

9、具有抗老年性痴呆活性的天然产物是（/B）

A、水飞蓟素 B、穿心莲内酯 C、长春碱 D、石杉碱甲

10、最容易酸水解的是苷类是（/A）

A、-羟基糖苷 B、-氨基糖苷 C、6-去氧糖苷 D、2,6-二去氧糖苷

11、糖和苷之联结位置的获知有（, B）

A、乙酰解 B、酸水解 C、碱水解 D、全甲基化后醇解

12、环烯醚萜类的结构特点是（D）

A、具有C6-C3-C6的结构 B、具有半缩醛和环戊烷 C、具有不饱和内酯环 D、具有环戊烷骈多氢菲结构

13、区别甲型强心苷和乙型强心苷的依据是（（A）

A、甾体母核的取代情况 B、甾体母核的氧化情况 C、侧链内酯环的差别 D、苷元与糖连接位置的差别

14、下列哪一项不是挥发油中的组成成分C）

A、小分子萜类 B、高级脂肪酸或酯 C、苯丙素衍生物 D、小分子脂肪族化合物

15、具有抗肿瘤活性的天然化合物是（/B,）

A、五味子素 B、长春碱 C、银杏内酯 D、青蒿素

二、用适当的化学方法鉴别下列各组化合物(标明反应所需化学试剂以及所产生的现象)

1、OOHABOOH

用Fehling试剂，A(葡萄糖)没有明显变化，B(果糖)呈现砖红色沉淀

2、OglcOAHOOB

运用Molish反应，A(苷类)反应呈阳性在液面交界处出现紫红色环，B无变化

3、OOHOOCH3OOHOAOBC

先用Feigl反应，A、B(醌类)出现紫色，C无变化，然后用Borntragers反应(加入NaOH)→A(羟基蒽醌)出现红色，B无变化

4、OOAOHOOBO

用FeCl3试剂，A无变化，B中酚羟基使其显紫色

三、分离下列各组化合物(化学法指明所用试剂、现象和结果；层析法指明吸附剂或固定相,展开剂或流动相,Rf值大小或出柱先后顺序)

1、OHOHHOOOHOHOAOHOBHOOOHOHOCOHOHHOOO-rutinoseOHOH

采用聚酰胺柱层析分离，以含有聚酰胺作为固定相，以乙醇-水混合溶剂作为洗脱剂，Rf大小顺序为：C>A>B。

2、NH3COH3COACH3HOH3COBNCH3H3COH3COCOH-+NCH3

答：

A,B,和C溶于碱水中，氨水调pH 9~10有机溶剂萃取有机层1~2% NaOH溶液萃取碱水层B3、CH2OHCH2OH碱水层有机层AC OCH3AOCH3B

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇6

一、单项选择题

1．查看远程主机完整域名的netstat命令是（C）。

A．netstat-na B．netstat-bn C．netstat-f D．netstat –e

2．DNS的TCP端口号是（B）。

A．80 B．53 C．25 D．110 3．网络升级时不需要考虑的因素有（C）。

A．利用率 B．IP地址

C．当前流量来源 D．将来的发展 4．MBSA是（A）。

A．漏洞扫描工具 B．防火墙产品 C．防病毒软件 D． 5．（C）是证书层次结构中的最高级 CA。它既可以是域的成员也可以不是，因此它不需要 Active Directory。

A．独立根 CA B．独立从属 CA C．企业根CA D．企业从属 CA 6．用户A同时属于两个组Group1和Group2，Grou1对文件夹S1的NTFS访问权限为修改、Grou2对文件夹S1的访问权限为完全控制被拒绝，则当用户A访问该文件夹时，他的访问权限为（D）。

A．读取 B．修改 C．完全控制

D．完全控制被拒绝

7．用户对打印机有管理打印机的权限，表明用户可以（B）。

A．连接打印机和发送文档到打印机

B．执行与“打印”权限相关联的任务，并且具有对打印机的完全管理控制权 C．用户可以暂停、继续、重新开始和取消由其他所有用户提交的文档 D．用户可以重新安排这些文档的顺序

8．如果用户对某个共享文件夹有修改的共享权限，由他不能对共享文件夹进行（C）。A．增加文件和子文件夹 B．改变文件数据

C．允许改变 NTFS 文件和文件夹权限 D．删除子文件夹和文件

9．安装Windows Server 2008时，建议磁盘空间为（B）。

A．10GB以上 B．40GB以上 C．80GB以上 D．100GB以上

10．运行Windows Server 2008的服务器上有C、D两个分区，在D分区中分别建立文件夹S1和S2，在文件夹S1中有一个文件1.txt，用户帐户A对S1及1.txt有读取的NTFS访问权限，对S2有修改的NTFS访问权限，现在将文件1.txt从S1 移动到S2，则用户帐户A对1.txt的访问权限为（B）。

A．读取 B．修改 C．完全控制 D．没有权限

二、填空题

1．系统漏洞的特性的＿时间局限性＿、＿广泛性＿、＿隐蔽性＿和＿被发现性＿＿＿。2．按照隧道两端的设备的不同，IPv6隧道类型可分为__路由器-路由器隧道__、＿路由器-主机隧道＿＿、＿主机-主机隧道＿和＿主机-路由器隧道＿。

3．NetBIOS是计算机局域网领域内的一种传输协议，为方便局域网的文件共享而提供的，需要使用系统中的＿137＿和＿139＿端口。

三、问答题

1．简述故障转移群集对软件的要求。

故障转移群集必须满足硬件、软件和网络基础结构的某些要求，并且它需要一个具有适当域权限的管理帐户。故障转移群集的软件要求如下：

一个故障转移群集中的所有服务器必须运行相同版本的 Windows Server 2008。服务器可以运行以下任一版本的操作系统：

-Windows Server 2008 Enterprise

-Windows Server 2008 Datacenter

-Windows Server 2008 Enterprise 的服务器核心安装

-Windows Server 2008 Datacenter 的服务器核心安装

另外，所有服务器必须运行相同硬件版本的操作系统（32 位、基于 x64 或基于 Itanium 体系结构）。例如，如果一台服务器运行的是基于 x64 版本的 Windows Server 2008 Enterprise，则故障转移群集中的所有服务器都必须运行该版本。

所有服务器还应具有相同的软件更新（修补程序）和 Service Pack。

2．简述网络设计的目标。

网络设计是为了确保工程的顺利进行和实现一个成功工程所要做的第一步。

对于一个具体的网络工程项目来说，首先进行的应该是网络方案论证。根据用户需求，结合计算机技术、通信技术、网络技术进行科学论证，提出工程方案。只有这样才能确保项目工程第一步是成功的。因此，网络设计的目标就是向用户和工程人员提供详尽的、科学的工程方案。

1.用户需求分析

用户建设网络总是有自己的目的，也就是说要解决什么样的问题。用户的问题往往是实际存在的问题或是某种要求。用户需求分析就是通过专业技术人员把用户的需求用网络工程的语言描述出来，以便进一步论证和设计。通过分析，将用户的需要转化为明确的系统目标，包括总体目标和功能目标。

2.系统预算

系统预算确定网络工程预期建设费用,包括网络硬件设备与软件费用、工程材料费用、安装施工费用、测试费用、运行维护费用、培训费用等在激烈的市场竞争中，计算机网络公司通过科学、实用且预算适中的设计方案夺得网络工程竞标合同项目。

netstat-s

本选项能够按照各个协议分别显示其统计数据。如果你的应

用程序（如Web 浏览器）运行速度比较慢，或者不能显示Web 页之类的数据，那么你就可以用本选项来查看一下所显示的信息。你需要仔细查看统计数据的各行，找到出错的关键字，进而确定问题所在。

netstat-e

本选项用于显示关于以太网的统计数据。它列出的项目包括传送的数据报的总字节数、错误数、删除数、数据报的数量和广播的数量。这些统计数据既有发送的数据报数量，也有接收的数据报数量。这个选项可以用来统计一些基本的网络流量）。

netstat-r

本选项可以显示关于路由表的信息，类似于后面所讲使用route print命令时看到的信息。除了显示有效路由外，还显示当前有效的连接。

netstat-a

本选项显示一个所有的有效连接信息列表，包括已建立的连接（ESTABLISHED），也包括监听连接请求（LISTENING）的那些连接。

netstat-n 显示所有已建立的有效连接,并用数字形式来显示地址。netstat-b 显示在创建每个连接或侦听端口时涉及的可执行程序。在某些情况下，已知可执行程序承载多个独立的组件，这些情况下，显示可创建连接或侦听端口时涉及的组件序列。此情况下，可执行程序的名称位于底部【】中，它调用的组件位于顶部，直至达到TCP/IP。注意，此选项可能很耗时，并且在您没有足够权限时可能失败。netstat-f 显示外部地址的完全限定域名。netstat-o 显示拥有的与每个连接关联的进程ID。

netstat-p proto

显示proto指定的协议的连接；proto可以是下列任何一个：TCP、UDP、TCPv6或UDPv6。如果与-s选项一起用来显示每个协议的统计，proto可以是下列任何一个：IP、IPv6、ICMPv6、TCP、TCPv6、UDP或UDPv6。netstat-t 显示当前连接卸载状态。

netstat interval

重新显示选定的统计，各个显示间暂停的间隔秒数。

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇7

西安科技大学电气与控制工程学院2013年应届毕业生289人, 共完成289篇毕业论文。为切实提高本科毕业论文质量, 提高学院整体教学水平, 我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫, 着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。经各论文答辩组严格评审, 评出优秀毕业论文42份, 占全部论文的比重为11%。

二、实施过程

1.指导老师的选派:2012年11月遵照学院本科毕业论文工作进度安排表的安排, 经过学院考察和认定指导教师指导资格, 填写毕业论文设计书。这也为学生撰写高质量、高水平的论文奠定了坚实的基础。

2.选题:为使学生能有较大的选择空间, 我院根据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求, 鼓励实验性、动手性强的论文选题, 压缩简单综述性选题。要求研究生导师以实验性选题为主, 鼓励学生广泛查阅资料进行自主遴选, 指导教师面对面加以指导, 全面落实选题, 保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性, 难易程度适中, 做到学生一人一题。

3.论文撰写:为方便学生正确写作毕业论文, 我院特制定了《电气与控制工程学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计 (论文) 开题审查表》、《电气与控制工程学院毕业设计 (论文) 规范化要求》等, 以系部为单位召开毕业设计开题讲座, 对毕业论文的格式、写作要求、成绩评定等进行了统一的要求及讲解, 力求规范、严谨。进行中期检查和硬件验收检查, 找出存在的问题, 进一步修改论文, 形成下一步工作的指导意见。

4.论文答辩:学院成立了论文答辩委员会, 负责毕业论文的评阅及答辩总体安排, 确定论文评阅老师。对于论文评阅, 要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。要求全体毕业生学生准备PPT参加论文答辩。并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议, 把答辩的安排和程序提前发放到学生手中, 确保答辩能严格按照规章制度进行, 为答辩工作的顺利开展做了很好的准备。

三、创新点与效果

1.强化选题环节, 让学生想好再下笔。针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更较多, 且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况, 学院领导及时调整2013届毕业生的毕业论文工作思路, 将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。首先在开题前组织各系部教学经验丰富的教师以讲座的形式介绍如何准备开题报告;要求各毕业设计小组组织开题答辩, 使学生通过陈述自己的选题理由以及设计设想明确了毕业设计思路, 而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解, 进而提出更具针对性的修改意见, 从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。

2.严抓毕业论文规范, “成文先必有形”。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平, 也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此, 学院在部署毕业论文工作之前就制定了《电气与控制工程学院本科毕业论文工作日程安排表》、《电气与控制工程学院毕业设计 (论文) 规范化要求》, 要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。

3.加强过程管理, 让学生“有压、有解、有为”。为了全面提高毕业生毕业论文质量, 学院加大了毕业论文工作的管理力度, 一方面要求学生严格按照毕业设计进度进行, 另一方面, 根据学院的工作部署, 要求指导老师有毕业设计指导周记, 经常性地、及时地跟学生联系, 就毕业论文中出现的问题提供指导意见。

4.全面答辩, 增强竞争力, 提高了毕业论文水平。毕业设计是对学生综合能力的全面考核。由于学术论文的陈述、答辩也是一名毕业生能力的锻炼, 因此我院实行PPT答辩的办法, 既保证了毕业生能够有一个展示交流的平台, 又给指导教师一个学习借鉴的机会, 以便进一步整改, 以提高毕业论文质量。

5.把好论文质量关, 保证了毕业论文质量。答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定。为此, 在毕业论文答辩前的评审过程中, 我院实行集中指导教师、评审教师制度, 为切实把好毕业论文的质量关, 真正起到了提高毕业论文质量的作用。

四、存在问题及改进措施

尽管我院严格要求毕业设计和答辩工作, 但还是出现了一些问题, 具体表现为:一是个别学生的论文质量不高, 缺乏深度、力度和创新点, 知识面比较窄, 思路不够开阔;二是虽然禁止了抄袭, 但仍有个别学生参考他人成说过多, 致使论文较少新见, 少数学生持敷衍的态度等;三是选题中缺少专业术语, 部分同学出现口语化内容;四是少数论文注释、参考文献标注不规范;五是外文摘要、关键词错误较多;六是少数学生的答辩水平不高, 回答不准确、不简洁、不流畅, 对如何撰写论文了解不够等。针对以上问题, 我院将认真总结经验教训, 提出以下改进措施:

1.营造良好学术氛围, 提高学生对毕业设计 (论文) 的认识。良好的学术氛围的营造需要在平时教学中渗透, 培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力, 组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动, 让学生从思想上高度重视。在毕业设计前, 要给学生作动员, 强调毕业设计的重要性, 制定严格的考勤、考核制度, 让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成毕业设计。

2.强化选题训练, 从源头上保障毕业设计选题的价值, 杜绝选题太偏现象。选题是毕业设计的关键, 选题的性质、难度、分量, 对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业设计过程来看, 出现问题最多的是选题没有选准, 有些选题大而空, 难以驾驭;有些选题不切实际, 无法研究。而要解决好这些问题, 务必把好选题关。

3.开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看, 毕业生毕业论文写作能力不够高, 主要表现在两个方面:一是理论知识储备不够, 文章写作难出质量, 难上档次;二是学生文字编辑与处理能力较差, 基本格式规范掌握不好, 计算机技术不强, 这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此, 我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中, 要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机 (包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等) 的能力, 以及对资料、信息的获取及独立分析的能力。

机电工程网络本科毕业设计指导-山东大学网络教育学院 篇8

【关键词】网络环境；普通本科院校；大学生；思想政治

网络技术在促进新课程改革的同时也给我国普通本科院校大学生思想政治教育工作带来一定困扰。在当今普通本科院校中，大学生大多是年轻人，其信息和新思想的接受能力远远高于其他的社会群体。在我国社会主义市场经济体制下，大学生的思想受到西方思想的影响呈现出复杂多样的变化，高校大学生的思想政治教育极为必要。而网络环境下，网络技术对大学生的信息接受及学习方式产生着巨大影响。网络环境下的普通本科院校大学生思想政治问题受到社会各界的普遍关注。研究网络环境下普通本科院校大学生思想政治问题不仅有利于完善高校大学生思想政治工作，而且对网络技术在教学中的运用具有深刻的现实意义。

1 网络环境下普通本科院校大学生思想政治教育存在的问题

1.1 思想政治教育方式有待完善

在传统的思想政治教育过程中，高校普遍采取课堂授课的方式开展思想政治教育工作。在这种模式下，教师能够与学生近距离接触，发现学生的思想意识偏差。方便教师根据学生的思想政治现状和学生的心理进行针对性指导。而在网络环境下开展思想政治教育工作时，教师要保证开展思想政治教育工作的时间与学生的学习时间不冲突。同时，网络平台上的思想政治教育工作缺乏师生之间的直接互动。由于网络的虚拟性，教师难以准确把握学生的思想政治现状。因此，教师应积极改进网络环境下的普通高校大学生思想政治教育的方法，充分利用网络的积极作用，改进网络环境下，思想政治教育存在的缺陷。

1.2 大学生的价值观念受到冲击

在网络环境下，信息传播的速度极快。这就导致西方思想和西方技术快速传入中国。而大学生是对新思想和新知识的接受能力极强。因此，在网络环境下，大学生更容易受到西方思想得影响。加之大学生的人生观和价值观仍处于塑造阶段，西方思想对大学生的传统价值观念产生巨大的冲击。尤其是网络上存在的极端自由、腐败等思想严重腐蚀了大学生传统的价值观念。网络环境下的大学生思想政治教育工作极为必要。完善网络环境下普通本科大学生思想政治问题不仅有利于帮助大学生树立正确的价值观念和政治立场，而且对我国社会主义事业的发展具有重要意义。

1.3 大学生的网络道德有待提升

在网络环境下，由于网络的虚拟性，一些大学生在网络上出现谩骂他人、传播虚假信息等行为，严重危害和网络健康。同时，大学生网络道德的缺失也会影响到大学生在现实生活中的思想道德。当大学生习惯在网络上爆粗口，传播虚假及不良信息时，他们在现实生活中也会受到网络习惯的影响，出现一些不道德的行为，降低了大学生的道德素质。因此，网络环境下普通本科院校大学生思想政治教育要重视大学生的网络道德教育，培养大学生的媒介素养。

2 网络环境下普通本科院校大学生思想政治教育的策略

2.1 完善网络教育

网络环境下普通本科院校大学生思想政治教育需要普通本科院校积极重视网络教育的完善。首先，学校应重视培养学生的网络技能，使学生能够熟练使用网络技术收集思想政治教育资料、搜索思想政治教育网络课程、在网络平台上发表对思想政治教育的看法和建议等，提高普通本科院校思想政治教育工作的效率；其次，学校应重视培养学生的媒介素养，加强学生的网络道德修养。学校应积极宣传培养媒介素养的重要作用，使学生充分认识到培养媒介素养的重要意义。同时，学校应教会学生甄别和筛选网络信息，教育学生不要传播网络上的虚假和不良信息，自觉做到健康上网，充分发挥网络在学习中的作用。另外，学校还要教育学生避免沉迷于网络游戏，学会合理利用网络。

2.2 树立正确价值观

正确的价值观念是人生的重要导航。面对网络环境下西方思想及网络上良莠不齐的思想对普通本科院校大学生的影响。普通本科院校应积极重视大学生正确价值观的树立。为此，学校应将大学生树立正确价值观的纳入校园文化建设，通过校报及学校官网等平台宣传正确的价值观及树立正确价值观的重要意义。同时，学校思想政治教师应积极关注大学生的思想现状和价值观念，及时发现大学生的思想和价值观念中存在的偏差并加以针对性教育引导，帮助大学生树立正确的价值观。

2.3 加强教师队伍建设

首先，要强化教师的网络技能。学校应定期组织教师进行计算机技能培训，完善教师的网络知识和网络技能，时教师能够运用网络技术进行思想政治教育，提高思想政治教育水平；其次，要培养教师的媒介素养。教师在思想政治教育的过程中扮演着思想政治教育的引导者和帮助者的角色，对学生有着重要的示范作用。因此，培养教师的媒介素养对网络环境下普通本科院校大学生思想政治教育具有重要意义。只有教师具备较高的媒介素养才对网络环境下的大学生思想政治问题进行引导和帮助。；最后，学校应重视教师职业道德的提升，培养教师的责任感和积极性，使教师充分认识自身的责任和义务，积极落实大学生思想政治教育工作。

3 小结

网络技术在促进我国新程改革发展的同时也给学校教育带来一定的困扰，影响了普通本科院校大学生思想政治教育工作。在当今网络环境下，我国普通本科院校大学生思想政治教育工作存在着教育方式有待完善、大学生价值观念受到冲击、大学生的网络道德有待提升等问题。文章从完善网络教育、树立正确价值观、加强教师队伍建设及培养学生的媒介素养等方面探索了网络环境下普通本科院校大学生思想政治教育的策略。完善网络环境下的大学生思想政治教育工作不仅有利于提高大学生的网络道德素养，促进学生的全面发展，而且对我国网络建设具有重要意义。

参考文献

[1]高文苗.我国高校新媒介素养教育之方法[J].学术交流，2012（08）.