幼儿园周督导工作计划

2024-08-05

幼儿园周督导工作计划（共8篇）

幼儿园周督导工作计划篇1

第十一督导组督导工作周汇报

（2014年24日-28日）

根据市群众路线教育实践活动领导小组安排，现将第十一督导组工作情况汇报如下：

一、本周主要工作

1.本周主要是到各督导单位进行个别谈话听取意见 3月24-28日第十一督导组先后到市民政局、市水利局等八个督导单位听取意见，并反馈民主测评情况。

2.督导单位教育实践活动全面展开

所督导单位能够多次召开会议、组织学习、座谈、讨论、面对面的谈心活动、征求意见、视频资料、讲座、书报阅读等多种形式，研究部署教育实践活动的具体细节，细化实施方案，并集体学习有关文件和重要讲话，准确领会和掌握活动精神和要求。

市城乡规划管理局特邀市纪委监察三室主任殷田夫为局机关全体工作人员讲授廉政课.市地税局3月27日上午，局党组中心组带领机关科室及部分直属单位负责人前往光山县王大湾会议旧址参观学习，并组织召开党组中心组扩大学习会议。

市统计局各支部集中学习研读《论群众路线──重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费──重要论述摘编》

市林业局要求局机关认真学习贯彻落实总书记兰考调研讲话精神。

市水利局3月27日上午，由局长翁启先同志主持会议，局机关科长以上人员参加，大家结合工作思想实际、学习讨论了教育实践活动意义，聚焦“四风”问题，查摆存在的表现。

市出山店水库筹建处集中三天时间，于3月24—26日组织全体职工进行封闭学习。

市体育局3月31日处级领导干部基层调研。

二、督导过程中发现的问题和不足

各单位通过自查，都查摆出“四风”方面存在的问题及下一步整改方案，并制定了具体的整改措施。

通过近阶段督导工作，发现以下几个方面的问题：

1、各单位活动开展不平衡；

2、部分党员干部学习的自觉性不高，对有些政策法规研究学习深度不够。

三、下一步工作措施和建议

1、要开展“回头看”。对学习教育阶段的工作环节是否扎实、措施落实是否到位、心得体会文章是否深刻。

2、要完善台帐资料。督促督导单位党员干部做好学习笔记，撰写心得体会，影像资料，分类收集整理好台帐资料。

3、以严肃认真的态度做好督导工作。

幼儿园周督导工作计划篇2

2014年10月17日上午,国务院教育督导办副主任周坚、湖南省教育厅副主任督学唐亚武一行来到湖南省长沙市望城区督学责任区专职督学集中办公地 -- 湖南省长沙市望城区教研培训装备中心,就区督学责任区工作进行调研,参与调研的有省市教育督导部门同志及区政府、教育局的有关负责同志。

周坚副主任一行首先来到专职督学办公室看望21位专职督学,并与大家亲切交谈。周主任充分肯定了望城督学责任区工作所取得的成绩,号召大家多学习、勤思考,积极主动关注当前教育的热点难点问题,开创望城督学责任区工作新局面。随后在区教育局召开了调研座谈会议。会上,区教育局局长万畅红详细介绍了望城区督学责任区制度“113”模式,深有感触地介绍了督学责任区制度实施大半年来的切身体会。他说,作为一名新局长,上任伊始,教育管理工作中千头万绪,遇到了难题,有过许多困惑,为攻坚克难,首推了督学责任区制度;经过调研,他认为这是一项非常务实、“接地气”的制度,制度设计上目标明确,一是帮局长做事,二是替政府担责。实施半年多来已初见成效。副区长苏敏芳就区督学责任区工作的开展情况作了专题发言。

湖南省望城区教育督导的体制机制和督学责任区建设工作所取得的成绩得到了周坚副主任的充分肯定。她说,望城区督学责任区制度建设做到了“三到位”:一是领导高度重视,政府保障到位。二是探索建立了一系列切实可行的督导工作制度,建立了督学责任区工作长效机制,顶层设计到位。三是专兼职责任督学配备合理,建立了一支结构合理、素质优良的责任督学队伍,人员配备到位。同时,她要求望城区进一步创新特色,创造成果,积极创建成为全国中小学校责任督学挂牌督导工作示范县(市、区)。她表示,下一阶段,要将湖南省、望城区好的经验在全国推广,充分发挥典型引路作用,带动全国督学责任区工作切实深入推进。

幼儿园督导工作总结篇3

幼儿园督导工作总结

一：发现的问题

（一）：幼儿园存在的教学问题

1、咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢慢会感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前

解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参考及学习

2、教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩子，也会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师会感到教育起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西

解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行分享蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求

3、教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不到位，会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失去信任和信心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要给老师一定的空间也要做到稳固住家长

解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系的重要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及注意事项等

4、教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有相关资料，园里需要定期的组织教师学习

解决办法：进班听课并评课，；利用中午的时间带着老师们进行韵语识字流程的巩固温新

5、教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下去会导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织

解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给老师做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图书会等工作

（二）：幼儿园存在的管理方面的问题

1、园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能摆正自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解，需要园长做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何去帮助教师改变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做事与方法是不是教师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可能会有意想不到的收获

2、教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一个人来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长的思想运用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向好的方向发展的人

3、幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的度

4、园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟不上园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解，这样不利于幼儿园工作的开展和进行

解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考，也建议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的提高慢慢扩展到整体思想的提高！

（三）：细节方面需要改进的建议

1、幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植物，否则会给家长一种不完美的印象

2、饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一桶，否则感觉上去乱乱的

3、教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是幼儿园形象一个代表

4、班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细进行观察和斟酌

5、一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下，根据老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整

6、周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用出旗、敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度

7、建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇

8、建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子

9、建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合，因为教育本身就是相通的

10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享

11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的问题及如何解决

12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结合（1）、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的，幼儿运动会会歌

（2）、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳

解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出交予园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等

二：学到的知识

1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课的时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的作用也能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省小贴画的作用

2、韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制课堂

3、班级内自制的教具颇为丰富，值得学习

4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子的纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流，能坐下来与孩子共处的精神

5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了小小声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工作办法之一，值得学习

6、教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点

7、幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的精神值得学习

8、教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和蔼，值得蒙氏教师们学习

9、园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够真正站在教师的角度去看待和分析问题

三：自己的不足

1、教师对教育孩子所把握的度掌握是否准确没有得到一定的验证

2、知道园长曾开过幼儿园而且长达三年之久，发现自己在遇到问题后与园长的沟通上开始没有底气

3、对个别幼儿的教育方法上欠缺一定的经验

4、韵语识字的指导方面不够专业，需要更多的学习

5、在与负责人交流幼儿园管理方面及如何选择用人等方面欠缺一定的知识及经验

四：改进计划

1、在做好自己本职工作基础上多进班级去观察孩子的表现并将孩子的行为特点记录下来，与教师一起分享和学习个别孩子的个性等等

2、给自己一些自主看历史人物等书籍的时间，慢慢学习从历史人物中去分析管理以及用人的标准等等

3、向有经验的教师询问关于韵语识字的知识，自己做个一储备同时搜集和整理韵语识字相关资料

幼儿园教育工作督导评估汇报材料篇4

——争创现代教育示范幼儿园督导评估汇报材料

***幼儿园创建于1996年，总占地面积901平方米，建筑面积1330平方米，位于***乡政府所在地，坐落在风景秀丽的州大河之滨，是一所环境优美的、设施设备齐全管理规范的云南省一级三等示范幼儿园。现有教学班3个（大、中、小各一个），在园幼儿110名。现有教职工19名（含8名编外人员），设园长1人、副园长2人；其中专业技术人员10人，高级教师1人，一级教师3人，本科学历8人，教师学历合格率100%。中心幼儿园下辖23个幼儿班，23名教师，在园幼儿327名，全乡幼儿入园率99%。

建园18年以来，办园条件逐年得到改善，办园水平逐年得到提高。近年来，我园全面贯彻执行党的教育方针、路线、政策，坚持“以人为本，依法办园，依法治园，依法治教”的办园思想，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，确立了“以人为本，以园本文化建设为核心，突出民族教育特色，突现儿童快乐成长，推进城市化幼儿教育”的指导思想和“和善，和乐”的办园理念；明确了“使儿童成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信，具有民族自豪感，有初步责任感的儿童，让儿童能玩、能想，能说，能做”的培养目标；在教职工中倡导“干一行，爱一行”的思想；营造用心关爱孩子的育人氛围，对幼儿的教育要有“五心”（热心、爱心、耐心、细心、、信心）；制定了“敬业爱幼”公约和教师职业道德准则，以人为本进行多元化管理，打造团队精神，抓好家园合作，形成教育合力；树立以幼儿发展为本的理念，强化幼儿素质教育，促进幼儿身心全面和谐发展。为小学输送了一批批体智德美全面发展的适龄入学儿童，曾先后得到过许多荣誉和称号：《全国百佳创新幼儿园》、《云南省绿色幼儿园》、《云南省语言文字规范化示范幼儿园》、等，教职工参加各级组织比赛，均获得好成绩，幼儿参加各级组织的绘画比赛、三生教育比赛都获得好成绩。

中国教育未来10年发展纲要中指出教育现代化就是教育观念现代化、教师队伍现代化、教育硬件现代化、教师队伍现代化，简单地说就是教育公平化、规范化、科学化和创新化。在国家倡导构建和谐社会以人为本的今天，我们幼儿园迎来了争创云南省现代教育示范幼儿园督导评估的大好时机，自2012年被市教育局评估认定为“云南省一级三等示范幼儿园”来，就积极认真投入到争创“云南省现代幼儿园”的准备工作中。我们根据云南省现代教育示范幼儿园的相关要求，成立了以园长为组长、教学副园长为副组长，各班班长为组员的领导小组及自评小组，认真组织教师学习教育督导的相关文件，明确督导评估工作的目的意义，方法、步骤，按照要求，结合实际，制定计划，对照督导评估标准，将评估指标逐一分解到每一位教职工中，每一条指标任务得到落实，做到了层层分解，层层落实，确保每一条指标有充实材料支撑。通过近三年的不懈努力和充分准备，我们于2014年3月10日至4月24日，对照云南省现代教育示范幼儿园督

导评估标准中4项A级指标9项B级指标30项C级指标进行科学、客观、实事求是的自评自查，自评结果为示范。

一、着力改善办园条件，优化育人环境

本着突出绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵，我园积极与各级协调，争取资金，大力改善办园条件。我园2006年搬迁到现园址，多次对园内环境进行维修改造，粉刷了幼儿园内外墙，色彩选择突出美化、儿童化的特点。同时，加强幼儿园的硬件设施，购买了3台钢琴，更换了安全环保的幼儿课桌椅、铺盖，购置了一批中小型幼儿户外玩具和桌面玩具完善了保教设施，各班配置了电视机、DVD、收录机，电脑，行政人员每人1台电脑，配备了多媒体教室，为幼儿开展丰富多彩的活动提供了保障。现代化的办公、教学设备的配置，提高了我园的现代化程度，促进了教师学习、运用现代化设备的技能，多媒体教学的应用，丰富了教学途径，开阔了孩子们的视野。同时，我园积极争取了中央资金100余万元，将于今年动工，用于幼儿园的加固改造，我们致力于将幼儿园打造为一所富有现代化气息的山区农村城市化幼儿园，为了山区的幼教事业做出自己最大的贡献。

雅致、愉悦、宽松、和谐的环境是我园一大亮点，各班就地取材，利用废旧材料，结合幼儿年龄特点，季节变化，教学内容，民族文化，师幼共同进行了班级文化建设，呈现了五彩缤纷的亮丽和使幼儿身心愉悦的特点，具有时代性、儿童性、民族性、教育性。幼儿园色彩效果愉悦，童趣十足，突出了绿化、美化、净化、儿童化、艺术化、教育化的环境内涵。现在我园的面貌焕然一新，经过装修、布置后的活

动室、午睡室，宽敞明亮，色彩斑斓，资料、图书、教学具等各项保教设施设备齐全，园内整洁雅致，处处洋溢着童心、童趣，富有现代化教育气息，是幼儿生活、学习的美好乐园，是教职工工作、生活、学习的精神家园。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将精神环境的创设放在重要位置，或墙贴、或绘画、或手工，创设优美的育人环境，构建宽松、平等、和谐的师幼氛围，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中健康成长。

二、着力强化精致化管理，提升保教质量

（一）建立“以人为本”的管理制度

建园以来，我园实行园长负责制、教师聘任制、岗位负责制、健全了各项规章制度，各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，督促检查到位。各项制度健全完善做到人手一册，随时提醒教职工注意自己的言行举止和规范教育行为。各部门、班级实行优化组合，增强了教职工的竞争意识；年终对全园教职工进行全面考核，及时表扬鼓励，调动了教职工工作的积极性。每年教代会，认真听取教职工对幼儿园各块工作的意见、建议，对意见、建议认真梳理，并进行整改，每年对规章制度进行修改，补充完善，使之更切合幼儿园实际。

（二）完善常规制度，实行民主管理

我园制定了“两个核心制度”即《***幼儿园民主管理制度》、《***

幼儿园教师评价制度》；和“六个常规工作制度”，即《***幼儿园教学常规制度》、《***幼儿园德育常规制度》、《***幼儿园体育常规制度》、《***幼儿园科研常规制度》、《***幼儿园后勤常规制度》、《***乡幼儿班常规管理制度》。按照制度开展工作，把定期评价和日常抽查结果与《幼儿园量化考核标准》相结合，对教职工进行德、能、勤、绩的考核，根据考核结果兑现教师绩效工资。通过各项激励机制，促进教师走上主动发展、自觉提高的良性发展轨道。

认真落实《***幼儿园民主管理制度》，体现“以人为本”的管理核心，凡涉及幼儿园改革与发展的大事，都能坚持从群众中来，到群众中去的民主集中制原则。幼儿伙食费的收支情况每月向家长公开；每年坚持召开一次全体教职工大会，园领导班子向全体教职工述职述廉，按时向教职工公布幼儿园各项经费的收支情况及与职工利益有关的政策，保障职工的利益；做到园务公开、财务公开，坚持一年一次的民主评议党员干部和园领导班子。一系列制度的制定、落实，全园形成科学管理、民主决策、规范运作的管理机制，为广大教职工创设了一个有利于施展才华的环境和平台，体现了教职工主人翁的地位，从根本上调动了教职工工作的积极性、主动性、创造性，为这次争创工作及今后师、幼、园的发展奠定了坚实基础。

（三）完善评价体系，强化服务意识

我园建立科学、规范的评价体系，教职工根据评价体系，客观地进行自我评价、相互评价、领导评价、家长评价，公正地反映教职工的工作实绩，使大家能够在自评中看到差距，在互评中找到不足，在

幼儿家长的评价中明确方向，激发了教师们的积极性。学期初，认真制定园务工作计划，保教计划，及各类工作计划。日常工作中，加强对常规工作的检查、指导、督促，定期开展考核评比，做到有记录、有反馈，并及时向分管领导汇报工作情况，学期末，进行总结，整改，使各块工作有的放矢，步入良性循环。广大教职工增强了服务意识，促进了保教质量的提高。

（四）细化过程，全面提高保教质量

我园建立了行政——教研组——班级——教师的教研网络和行政——后勤组——后勤人员的保育网络，做到一层抓一层，层层抓落实。齐心协力做好全园保育工作和教研工作，确保幼儿身心健康快乐成长。各块工作提出相应图标要求，并按照计划－检查－落实－总结-整改的环节开展，形成人人有事做，事事有人管，人人做好事的良好风气。定期对幼儿各方面的发展进行测评，并及时向家长反馈，取得家长的支持配合，形成教育合力。

教师根据幼儿的经验、兴趣、爱好来选择教学内容，制定明确、具体、切实可行的活动目标，组织生动有趣的课堂活动，以幼儿为主体，关注幼儿个体差异，发挥幼儿自觉性和主动性。全体教职工尊重和热爱幼儿，与幼儿建立平等的师幼关系，为幼儿提供安全、和谐、宽松的精神环境。教研组通过随堂听课、课后评析等形式，了解教师们活动目标制定的适宜性、可操作性，及课堂教学的组织情况，促使教师认真写好每一个活动计划，组织好每一个活动。行政领导坚持推门听课制度，并及时就教学情况进行交流、沟通；定期举行园本教研，如组织示范课、研讨课、教学竞赛活动、专家讲座、问题讨论等，并组织教师分析、反思、总结。保育组针对幼儿情况，定期开展保育工作讨论，确保幼儿吃得好、长得好。保教工作的顺利开展，使孩子得到了全面发展和健康成长。我园认真开展一日体育活动，充分利用早操、课间、体育课、户外活动的时间，为幼儿安排丰富多彩的活动。一是各班教师为孩子编排了形式多样的早操；二是充分利用火把广场的场地、活动器材，组织幼儿开展跑步、健身等活动；三是组织开展丰富多彩的活动，如：拍皮球、跳绳等。保证了幼儿每天2.5小时的户外活动时间，增强幼儿的体质。

（五）强化安全卫生工作，确保幼儿健康成长

安全、卫生是幼儿园保教工作的永恒主题。我园高度重视卫生保健与幼儿安全工作，严格执行卫生保健制度，严格执行卫生保健制度，严格实施安全检查制度，评为红塔区教育系统综治安全先进单位，红塔区教育系统安全稳定先进集体，有效保障了幼儿健康成长。

1、卫生保健制度化。我园严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，建立以园长牵头，后勤园长主管、班级把关的卫生、保健工作管理网络，健全各项卫生保健制度，如“儿童健康检查制度”、“晨间检查及全日观察制度”、“卫生消毒隔离制度”、“体弱儿管理制度”、“预防疾病制度”等等，并通过宣传栏或发放材料向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，邀请专家来园进行专业知识讲座。在一日常规工作中做到四个坚持：⑴坚持消毒制度。各班按卫生常规每周用臭氧灯对活动室、寝室进行空气消毒；⑵坚持户外体育锻炼。

我们科学合理安排幼儿的各种活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏，如：小型体育活动、亲子体育游戏、家园亲子运动会等，锻炼幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作的正确、协调；⑶坚持档案管理。我园为每个幼儿与教师建立健康档案，教师与幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率100%，幼儿身高体重均值达标率为96.5%，幼儿血红细胞达11克以上的为100%。；⑷坚持评议制度。实行执行、检查、评议的机制，每学期末进行园内“卫生先进班级”评比，使卫生工作经常化、制度化，形成激励与约束并存的管理机制。

2、膳食营养科学化。我园的饮食卫生由保健医生专门管理，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，并向家长公布。每学期都进行幼儿营养分析、统计，保证幼儿膳食营养科学合理。严格执行教职工与幼儿伙食分开的制度，严把食品卫生安全关，多年来从未发生过一起食物中毒事件。

3、安全检查常规化。我们坚持安全警钟长鸣，防患于未然。通过建立值班制，幼儿接送卡制等方式，为孩子的健康成长“护航”。由于安全措施得力到位，我园从未发生一起设备安全、幼儿伤害事故，获得各级领导的好评，赢得了家长的信任。

三、着力加强幼教科研培训，提高教师素质

（一）加强队伍建设，提高教师综合素质

我园从实际出发，以强师德、提师能、促进教师专业成长为目标，不断强化爱与责任教育，建立和完善师德考评制度，将提高教师

综合素质作为教学改革的关键，更新教育观念，树立正确的儿童观、教育观。

1、重视师德教育，提升教师师德修养，进一步加强全体教师“团结互助、无私奉献、开拓创新”的意识，加强师德师风建设，提升教师职业修养，坚持每周五组织全体教职工进行师德师风的学习，并要求每位教职工做好学习记录。建立师德师风考核制度，制定实施细则，建立师德师风档案，按照要求进行考核，档案资料齐全

2、通过“请进来，走出去”的方式，为教师的学习、成长搭建平台，促进教师的专业成长。选派教师到昆明参加培训学习，到北京参加国培；积极参加国家、省、市、区等各级各类机构组织的培训学习；积极组织教师到知名的幼儿园参观学习、听课、评课，学习先进经验；组织教师到市、区幼儿园参观、跟班学习。在送教师外出学习的同时，邀请专家到园进行讲座，邀请玉溪师范学院李丽教授到园内进行关于课题研究的专题讲座；邀请广州心理咨询师、讲师龙成初到园进行心理健康知识讲座；邀请专业人员到园进行消防安全知识讲座等。这些活动的开展，充分调动了广大教师的学习积极性，教育教学水平逐步得到提高，教师综合素质得到较大提高。

3、调动教师的潜能，激励教师勤奋敬业。始终坚持把发展作为第一要务，坚持以教师发展为本，增强教师的主体发展意识，在发挥制度的约束作用的同时，我们还注重抓制度的激励作用，幼儿园设有全勤奖、考核奖、师德师风奖、文明教职工、师德标兵，工会积极分子，玩教具制作奖、论文奖、环境创设奖、优质课组织奖等奖励制度。9

这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热情和积极性，使班级之间，教师之间形成了你追我赶，而又团结协作的工作氛围。

（二）狠抓教育科研，促进教师专业成长

我园确立“以科研为先导”和“教研兴园”的工作思路，在过去的几年间，一直立足于教育教学实际，认真抓实课题研究，有效提升了教师的教科研水平、促进了教师专业成长，促进了幼儿全面发展、加快了幼儿园的内涵发展。坚持每周一次的教研活动，并把培养骨干教师、学科带头人和提高保教质量作为教研工作的重点，开展“一课三研”滚动研讨，形成教师个体与群体间的互动格局，通过自学与外部刺激学习，集中与分散，反省与互补等学习形式相结合，努力提高教师的教育教学能力，让骨干教师脱颖而出，在推广骨干教师教学经验的同时，促进全园教师教育教学水平的提升。我园教科研工作取得了显著成绩。教师的多篇论文分别荣获国家级、省级一、二、三等奖；2006年，结合乡情确定了市级课题《山区民族幼儿良好卫生习惯的培养》，历时三年的研究，于2008年顺利结题，并荣获云南省优质课题三等奖。

目前，针对山区民族儿童语言表达能力差的实际情况，确定了《山区彝族在园幼儿口语表达能力的培养研究》课题。目前，该课题已有条不紊的进行，力求通过创设科学、和谐、自由、开放的环境，为幼儿创设想说、敢说的良好环境，培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿语言表达能力，让师幼、幼儿之间有更多互动的机会，在互动的过 10

程中形成“彼此尊重与信任，相互激发同成长”的氛围。通过开展教科研活动，教师们的各种能力，如：观察能力、分析能力、撰写能力、合作能力都得到提高，自身综合素质有了较大提升。

四、着力以传承民族优秀文化为抓手，强化幼儿素质教育我园以皮亚杰的儿童认知发展理论为突破口，充分挖掘凝聚和积淀下的优秀、健康、向上和正面反映生活的民族习俗、民族艺术、传统节日等内容，认真开展民族优秀文化教育，让民族文化进驻孩子的心田，激发幼儿发现美、感受美和表现美。

（一）寓民族优秀文化教育于环境的创设和利用中

我园十分重视环境对儿童身心发展的影响，并把环境创设看作教育教学和课程设计的重要组成部分。墙装作为环境创设的主要内容，能从情感情绪上带给幼儿愉悦感。我园将中国传统文化和民族文化内容渗透到墙饰中去，作为墙饰的重要组成部分，如：传统文化“孔融让梨”、“司马光砸缸”；民族文化“京剧脸谱”、“彝族风情”等为主题的墙饰。既美化了幼儿园，又作为教育资源，扩大了幼儿的视野，丰富他们的知识，使孩子们能从另外一个角度接触和认识传统文化和民族文化。

（二）寓民族优秀文化教育于各种节日活动中

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、探索、交往等，是其学习的重要途径。我园从幼儿现实生活中可感知的民族文化因素入手，择其精华，对幼儿进行民族优秀文化教育。如：“中秋节”组织幼儿一起听“嫦娥奔月”的故事，品尝月饼。“元宵节”开展猜灯谜活动，大

带小做元宵、煮元宵，一起品尝元宵等活动。每到我们彝族的传统节日如：“火把节”、“祭龙节”、“立夏节”时，我园教师便会引导幼儿认识几个传统节日的由来并以多种形式进行庆祝，尤其是“火把节”，我园组织教师、幼儿共同参与，真正让幼儿领略到节日文化的魅力。同时我园结合本民族习俗，编排了一套具有民族特色的幼儿早操《合脚合脚》。

（三）寓民族优秀文化教育于社区活动中

大自然是一本活教材，社会是一个大课堂。我园努力挖掘利用周围环境中有利的教育资源，充实教育内容，拓宽教育途径。如：组织幼儿观看民间文艺表演“跳乐”、“跳花鼓”、“跳烟盒舞”、“唱山歌”，观看民间运动会，了解运动项目“耍大刀”、“钢叉”等，让幼儿用耳朵、眼睛等感官感受浓郁的本民族文化气息，受到良好的熏陶。

（四）寓民族优秀文化教育于亲子活动中

我园积极争取家长的理解、支持要求他们参与到我园开展的民族优秀文化教育活动中来。首先，利用家长学校、家长会向家长宣传民族优秀文化对幼儿产生的积极作用，提高家长对民族优秀文化教育的认识，让家长明确民族优秀文化教育的目标、内容，使他们积极配合幼儿园教育，并将民族文化教育延伸到家庭教育中。其次，我园还开展介入式活动，邀请家长参与民族文化教育活动中来。一是要求家长给幼儿讲一讲我们民族一些传统习俗，风土人情，讲讲我们彝族人民的淳朴善良。二是在幼儿园开展教学活动时，邀请家长来到课堂中参与活动，给幼儿展示各种彝族刺绣制品，介绍各种有关的知识或讲一

讲“火把节”的传说，让幼儿充分感受到民族文化的灿烂，为我们丰富的民族文化感到骄傲和自豪。民族优秀文化活动的开展，不仅启迪了幼儿智慧，萌发求知欲望，更是对幼儿人文精神，健全人格的培养，较好地强化了幼儿素质教育。

五、着力探索，因地制宜，创新乡村幼教体系

***乡由于地处山区，村寨分散，难于将幼儿集中入园。因此，***中心幼儿园立足乡情，为解决幼儿入园难的问题，也为了让全乡每个幼儿从小能接受良好教育，为家长解决后顾之忧，在***乡党委、政府的重视关心下，在区教育局领导的指导下，***幼儿园按照“方便群众，就近入园”的原则，探索总结出了“大组独办，小组联办”的办学模式，在全乡31个小组开办了23个幼儿班，扩大了办学规模，形成了各组孩子都能入园的***学前教育服务网络，全乡学前教育得到了普及，并形成了乡、村、组一体化的学前教育管理模式。***中心幼儿园发挥龙头、引领、示范、辐射作用，替***乡党委政府发挥行政职能，首先是帮助村组公开招聘幼儿教师，将德才兼备的优秀人才吸引到全乡幼师队伍中。第二是积极向党委、政府协调，提高教师工资待遇，确保幼师队伍的稳定。第三是把中心幼儿园作为培训基地，坚持送教下组、邀请专家向全乡幼儿教师举办讲座、组织全乡幼儿教师开展培训和举办各种竞赛活动，促进全乡幼儿教师专业发展。第四是为全乡各组幼儿教师制定相关制度和绩效工资方案，鼓励各位教师爱岗敬业，开拓创新，充分调动她们的积极性、主动性。第五是定期到各幼儿班检查指导工作，加强与村组联系，共同督促教师做好本职

工作，为家长幼儿做好服务。

***乡幼教体系的创新构建是一项深得人心的民心工程，体系的构建，扩大了办学规模，不仅幼儿受益，家长受益，同时可以改变一个地方的人的精神面貌，改变一些陋习，改善人与人之间的关系，促进人与社会和谐发展。

幼儿班的开办，为每个幼儿提供了一个良好的学习、生活场所，使孩子从小能接受到良好的教育，良好的行为习惯，学习习惯，生活习惯、文明礼貌，敬老爱幼等能得到培养，为其一生的成长打下坚实基础。

幼儿班的开办，为家长解决了后顾之忧，解放了劳动力，提供了便利条件，使他们能安心参加生产劳动和经济建设，提高了劳动效率和经济效益。

幼儿班的开办，使幼儿养成了良好的卫生习惯，通过“小手拉大手”的形式，让幼儿监督家长讲卫生，因为幼儿是家里的宝贝，家长比较听孩子的话。经过长期的监督，家长树立了卫生意识，改变了许多不好的陋习，如乱丢垃圾，乱吐口痰，乱堆乱放等，如今在孩子的监督下，家长卫生、家庭卫生，村容村貌都变得干净了。

幼儿班的开办，使幼儿既会讲本民族语言，也会讲普通话，并且能说，敢说，为其升入小学打下了良好的基础。

幼儿班的开办，使邻里之间的矛盾减少了，关系融洽了。孩子没上幼儿班之前经常为一些小事发生争吵，孩子一争吵，家长就抬头，容易引发大人之间的矛盾，孩子上了幼儿班之后，在老师的教育下，学会了谦让，学会了团结友爱，孩子之间没有了争吵，家长也就能相安无事，和睦相处了。整个村子孩子友爱相处，大人相互尊重，形成了良好的村风。

如今，各个幼儿班的开办，家长最开心，最满意，老百姓逢人就说：“娃娃上了幼儿班，老实好呢，不但不淘家长，还会帮助我们做一些事情，还教我们许多东西，真呢是好呢，我们一定会好好呢支持老师的工作，挨我们的娃娃教呢更好。”有了老百姓的支持，我们将继续努力，让***乡学前教育发挥更大的作用。

***乡学前教育“大组独办，小组联办”的办学模式，和“乡、村、组”一体化管理模式的构建，不仅探索出了一条山区民族地区学前教育发展之路，促进了***乡学前教育蓬勃发展，实现了全乡基本普及学前教育的目标，更是一条体现教育公平的路子，得到了社会的广泛认可，被同类地区借鉴和推广。这一模式曾在“云南省学前教育工作会”上，作为经验进行了交流，全国学前教育专家、华东师范大学朱家雄教授到我园进行了调研，他说：“***乡学前教育是农村学前教育的先锋，希望再创佳绩”。前任市教育局局长李世华带领全市县区教育局局长到我园参观指导时说：“我走了全国许多地方，我认为***乡学前教育模式是最切合实际的最好的***模式，已走在全国农村学前教育的前列，是一种典范”。

六、存在问题及努力方向

***幼儿园经过多年的努力，师、幼、园都得到了长足的发展，但通过对照“方案”评估标准，我们仍有许多需要进一步加强和改进的方面。

1、进一步加强年轻教师的思想教育。通过学习、培训、展示等多种活动，提高年轻教师的思想素质，使他们成为爱岗敬业，刻苦尊严，严谨笃学，奋发进取的优秀教师。

2、教师业务水平有待进一步提高，通过采取“请进来，送出去”的方式，对全体教师进行培训提高，今年有幸成为玉溪师范学院教育学院的教育实习基地，我们将与教育学院做好密切联系，请他们协助我园加强好教师的各块培训工作，以提高教师的整体水平。

3、园本教材还是空白，下一步我们将结合区情乡情，园情认真进行调研，按照幼儿年龄特点，积极探索，认真挖掘素材，邀请专家指导，撰编***中心幼儿园园本教材。

4、幼儿园三室不配套，给师幼的生活学习、管理带来许多不便，我们将对幼儿园现状进行分析，邀请教育主管部门领导、专家到园做指导。把幼儿园进行改造，使之成为方便幼儿学习、生活，方便教师工作、管理的配套幼儿园，为师幼创造一个良好的学习、生活、工作环境。

成绩和荣誉见证过去，创新与追求伴随永远。恳请各位领导、专家给予指导并提出宝贵意见和建议。在今后的工作中，我们将不断学习、不断积累、不断提升、自我整改、自我提高，加大投入力度，改善办园条件，打造名师队伍，与时俱进，开拓创新，为***乡幼教事业的发展做出更大的贡献。

幼儿园办园行为督导工作汇报篇5

一、整体工作

我市对幼儿园办园行为督导评估工作非常重视，20xx年初将此项工作列入年度重点工作，20xx年xx月xx日下发了《关于做好20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》，xx月xx日下发了《转发xx省人民政府教育督导委员会办公室关于做好幼儿园办园行为督导评估及报送中小学幼儿园责任督学挂牌督导工作总结的通知》，xx月份下发《关于开展幼儿园办园行为督导评估市级复评》，要求各县（区）高度重视，扎实推进幼儿园办园行为督导评估工作，认真组织，精心操作，做好20xx年度幼儿园办园行为督导评估的整改、自评、督评、复评工作。同时，要求各县（区）再次上报调整后的20xx年督评计划。市督导室整理公布了20xx年全市幼儿园办园行为督导考核数据，全面分析了督评的幼儿园的各项数据，分县（区）将数据及对比数据提供给各县(区)政府，特别是针对一票否决项中出现的388次“否”字，逐一进行分析。对问题比较多的办园许可（法人证）18%，医疗卫生评价合格报告20%，近三年装修获得消防验收合格18%，收费备案等问题，将具体数据提供给相关的县（区），明确了各级政府的整改目标和方向。

二、幼儿园自评完成情况

截止到20xx年xx月xx日，我市共有686所幼儿园参加了评估（上线），有633所幼儿园完成了自评。其中20xx年新增自评园数208所，全部完成自评。

三、督评完成情况：

截至20xx年xx月xx日共计602所幼儿园完成督评，今年参评园208所中督评已完成187所，剩余幼儿园即将完成督评。

幼儿园办园行为督导评估工作总结篇6

一、办园成效

（一）办园条件。受评幼儿园园区设施设备基本完善，大多数幼儿园设有相对独立的活动区、盥洗室和寝室，配备钢琴、桌椅、床铺、橱柜、多媒体设备、饮水机、消毒柜等，基本满足幼儿生活和活动的需要。漳州市芗城区一代领秀大地幼儿园、漳州市芗城区工人新村大地幼儿园、漳州市芗城区阳光国际幼儿园、漳州市芗城区格林贝尔幼儿园等区示范性幼儿园办园理念突显，发展方向明确，以现代化的教育理念实施幼儿教育，使儿童在综合素质、价值观以及认知水平等方面均获得全面、和谐的发展。

（二）安全卫生。受评幼儿园能把幼儿在园的安全作为头等大事来抓，能制定、完善并落实“两案八制”；能根据本校实际，采取不同形式开展疫情防控宣传和专题培训；能建立师生健康档案，严格落实门禁制度，执行家长不入园，入园查看健康码并测体温、登记信息的规定，确保疫情防控工作有效落实。

受评幼儿园能制定科学合理的食谱,注意做好营养搭配,保证食物的多样性、丰富性，并按《教育部第45号令（学校食品安全与营养健康管理规定）》文件要求做好食品125克以上、48小时留样，园长、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况，并执行好陪餐制度。

（三）保育教育。受评幼儿园大部分能制定符合幼儿年龄特征、季节特点的作息时间及活动安排表，能将健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容进行有机联系，相互渗透于幼儿一日生活的各项活动中，注重内容的趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

受评幼儿园多数能认真落实“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”的精神，因地制宜创设游戏条件，巧用环境，发挥隐形教育，开展富有特色的课程活动，坚持因地制宜开发的原则，充分利用各个区域，设置适合孩子的游戏环境，让环境成为孩子创造表现的天地。如：钱隆首府幼儿园开展的财商文化课程，丰富的课程内容和多样的活动形式，从小培养孩子的理财意识和树立正确的经济价值观；生态园“蚓菜共生”特色课程让孩子更好理解生态的意义，在小型现代农务生活中体验生命与环境的永续关系。

（四）教职工队伍。受评幼儿园基本都拥有一支团结上进的教职工队伍。各园均注重不断完善和提高教师的专业水平和自身素质。大地集团旗下幼儿园尤其注重教师的能力培训，多次组织教师“走出去”学习。其中一代领秀大地幼儿园、工人新村大地幼儿园、芗城区悦港幼儿园、钱隆首府幼儿园都有专门的教师培训经费，为园内教师提供“走出去、请进来”的学习发展空间，教师培训力度强。

（五）内部管理。受评幼儿园大多能注重制度建设，立足各园实际，经全体教师讨论修订通过各园所的班级考核和教师个人考核方案，可操作性强，客观、公平、公正，实现了制度规范行为、制度引领发展。各项工作实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划、有记录、有反馈、有总结，也有改进措施，确保各项制度和工作落到实处。

二、存在问题

（一）个别民办幼儿园由于园所在老小区里面，园所建设较早，规划不够科学合理，活动室空间有限，拓展空间存在局限性，很大程度上制约了幼儿园的发展。活动安排也不合理，教学随意性大。

（二）民办幼儿园师资力量较为薄弱，工资薪酬与实际工作量不匹配，造成师资流动性大，现有教师队伍中，新毕业的教师居多，教研能力及对幼儿的观察评价能力、对游戏的创设与指导能力有待提高。

（三）受评幼儿园中部分幼儿园的档案归整不到位，材料有所欠缺。

三、督导建议

（一）建议各幼儿园加大投入，尽最大可能配齐各功能室、配足教玩具，有效利用各种教育资源，创设适合幼儿的教育环境；遵循幼儿身心发展特点和规律，合理安排幼儿一日活动，制定明确的活动计划，使有限的空间发挥最大的功能。

（二）建议各幼儿园以“引得进、留得住、能发展”为目标，进一步创新激励机制：一方面提高教师待遇，尽可能保证薪酬与工作量对等；另一方面加强理论与业务学习，有效转变保教人员教育理念，正确把握幼儿年龄特点，制定层级培训计划。珍惜帮扶、结对子的机会，及时进行交流分享，内化于心、外化于形，使幼儿园的教职工队伍真正得以优化，为幼儿园的长远发展奠定强有力的人力资源基础。

幼儿园周督导工作计划篇7

工作方案

根据《牟定县教育局牟定县人民政府教育督导室关于印发

牟定县现代教育学校督导评估工作方案的通知》（牟教联发[2012] 5号）、《牟定县现代教育学校督导评估工作方案》等文件精神，为切实做好迎接县政府教育督导室对我园的督导评估工作，确保我园顺利通过评估检查，结合幼儿园工作实际，制定牟定县幼儿园现代教育学校督导工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育

全面、健康、可持续发展。紧紧围绕县委、县政府、县教育局提出的教育工作目标，以督导评估为契机，努力提高我园办学水平和保教质量，办人民满意的幼儿教育。

二、组织机构

成立幼儿园自评工作领导小组：

组长：李金华

副组长：李国卿王丽萍

组员：施颖华光学仙卢焕琼毕彩艳李芳毕荣丽刘奕王先

三、领导小组工作职责

１．根据县教育局的评估安排，制订幼儿园自评工作方案，协调、指导、督导各处室、各教师按时按质完成督导评估工作任务；

２．负责资料收集、资料归档和数据汇总等工作，做到资料齐全，装订规范，数据确切；

３．负责起草需要的的书面材料；

４．提供备查的各项资料。

四、工作步骤和时间安排

（一）启动阶段（11月26日—28日）

认真组织学习有关文件，成立组织机构，制定迎接评估的实施方案。开好一次班子会，一次教职工大会。宣传督导评估工作的目的、意义，营造浓厚的氛围。

（二）实施阶段（11月28日—12月2日）

对照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价标准》逐条理清需完成的工作任务，按照园内各职能部门的工作特点将36项C级指标的准备工作分解落实到有关部门和教职工个人。

（三）完善资料阶段（12月3日—15日）

在完善资料的过程中，我园将适时召开领导小组会，及时掌握工作进度，找出存在问题，认真研究整改对策。

（四）检查验收阶段（12月16日—18日）

各处室、各成员将收集整理的档案资料交园长处查验。

（五）查缺补漏阶段（12月19日—20日）

一是做好软件资料查缺补漏工作，二是对硬件建设存在问

题，能自行解决的及时整改，需要相关部门或单位协商解决的积极主动协商解决；三是填写好相关表册，全面整理好相关资料。

（六）迎检阶段（2014年6月）

一是复查各项资料建设，按要求规范装订装盒。二是完善好督导评估自查自评报告。三是准确核实督导评估数据汇总表。四是在12月22日制作好质量高、体现幼儿园特色的展板：

１．展板内容：

（1）前言。内容上要包括幼儿园人文环境、基本概况、幼儿园发展规划、投入、成果等简要说明。

（2）图片及图片的文字说明可包括以下内容：①领导重视或关怀：指各级主要领导视察幼儿园相关情况，或在重大节日看望、慰问优秀老师及困难教职工等。②近三年硬件投入。③实施素质教育的成果。开展丰富多彩的校内外活动，开展教科研和幼儿艺术等作品、图片。④教育特色：展示本园教育亮点、特色方面。

２．展板规格根据实际内容确定尺寸。

五、工作要求

１．进一步加强领导，健全机构，落实责任，坚持园长亲自抓，分管园长具体负责的工作原则，建立横向到边纵向到底的工作机制，真正把迎接评估工作列入当前的重要工作之一，确保各项准备工作顺利进行。

２．实行责任追究制。各处室、各组、各教师要充分认识到督导评估工作的重要性和紧迫性，要以超常的方法落实人力、物力和财力，加强对薄弱环节的整改，力争在12月20日前全面完成督导评估必备材料、数据的收集、整理和归档工作。对工作不力，失误较多，不配合工作不服从安排影响此项工作进程的个人，当年不能评优评先，造成恶劣影响的，追究当事人的责任。

幼儿园周工作计划篇8

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的幼儿园周工作计划8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园周工作计划篇1

一、行政事务

1.教师上交修改和调整好的五年发展规划和教师个人专业发展档案。（周五之前发送业务园长邮箱）

2.完成20xx秋季新生摸底上报工作。(各班主任)

二、教育教学

1.各班进一步加强班级常规管理，重点是幼儿学习习惯和卫生习惯的培养。

2.各教研组重点做好第十周、第十一周的课程审议。

3.大班、小班各上交一份园本教研的方案。

4．行感知网的学习。

5．评优课:闻静佳、陈鑫瑜(星期五)

6．理论学习：艺术教学理论

三、安全、卫生保健、后勤工作

1．做好太仓市儿童龋齿筛查/填充登记表的检查及发放家长确认书和通知单的后续工作。

2．园内保育员培训一次。(王丽菊周四中午12:30)

3．邀请南京消防专业人员来园进行消防安全讲座和现场模拟逃生演练活动。（周一12:50）

4．上交安全过程性资料.

幼儿园周工作计划篇2

周工作重点

1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。

2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。

3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。

生活活动指导要求

1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。

2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

教育活动

内容安排

1、语言：拔萝卜

2、数学：去欢欢家

3、艺术：宝宝涂色

4、科学：大萝卜

5、健康社会：轻轻

区域材料投放指导

1、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。

3、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

户外活动

1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

家长工作

1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼儿园周工作计划篇3

周一

《文具店购买》

能正确使用人民币进行购买文具的游戏，掌握简单的付钱方式。

美工区《我眼中的学校》

能用绘画的方式表现参观的内容。

《上学路上》

萌发上小学的愿望。

周二

《杂技表演》

学会控制自己的情绪，积极、愉快的参与活动。

创意美术

花雨伞

《好玩的报纸》

大胆探索，尝试一物多玩，体验与同伴的乐趣。

周三

《铅笔盒变医院》

知道爱护文具，有节约意识，为上小学做准备。

益智区《文具总动员》

知道文具的名称，并会使用。

《冰棍化了》

掌握快速追逐和躲闪跑的动作。

周四

《说颠倒》

练习说意思相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

表演区《勤快人和懒惰人》

学唱歌曲，能用不同的速度来表现勤快人和懒惰人。

《看谁反应快》

能按照指令正确做相应动作。

周五

《铅笔盒进行曲》

感受音乐的旋律。

阅读区《铅笔盒上的故事》

能根据图案，有情节的讲述故事。

《火炬接力赛》

掌握绕圈跑、接力跑，发展跑的动作。

幼儿园周工作计划篇4

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。幼儿园的一日生活常规是不可忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下：

1、班内工作人员共同协作，高度重视安全工作，及时检查，及时补救，及时汇报，做好安全防范：

（1）对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。

（2）对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物（易脱落）的衣服及时处理，建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。

（3）注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。

（4）把好幼儿所带食物的质量关，尽量拒绝幼儿带食品回园，以防食物中毒。

（5）注意电教器材的安全使用，及时收放好。

（6）入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品入睡室。

（7）做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

（8）加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。

（9）加强危险物和药物的安全处理。

（10）做好接送卡的发放和交换班工作。加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生。

（11）提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。

2、向幼儿进行在社区活动时所注意的安全教育。

3、对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。

4、继续开展消防知识教育，防火疏散演习等，使幼儿初步有应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。

5、在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识。

6、利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。

幼儿园安全工作计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项

不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：

第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。

第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。

第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。

第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法.

幼儿园周工作计划篇5

班级：(小)草莓班周次：第二周日期：9月5日-9月9日教师：xxx

生活活动

1.养成良好的睡眠习惯(个别与幼儿在教师的陪伴下)。

2.能用语言或动作表达自己的需要。

3、学习如厕，定时大便、知道不憋尿，初步养成主动入厕的习惯。

4、会使用小勺独立进餐，学习基本的用餐方法。

区域活动

益智区：《串珠》《有趣的小勺游戏》美劳区：《手指玩色》益智区：《串珠》益智区：《舀豆游戏》建构区：《积木有许多玩法》美劳区：《贴苹果》角色区：《悄悄话》角色区：《打电话》阅读区：《幼儿月用书甜甜找朋友》

环境创设

1、播放轻松音乐活动室创设温馨舒适的家庭氛围，玩具充足。

2、卫生间进行温馨装饰。

4、娃娃家全家福照片，娃娃床、卡通坐垫、家具、厨具、餐具。各种娃娃等。

5、运动区创设游戏化环境，大致标明活动范围。

集体活动

《介绍我自己》

《幼儿园的一天》《扮家家》

《笔宝宝跳舞》《欢迎小朋友》

《小枕头》《大地数学》

《包包子》《一天要吃三顿饭》

户外活动集体活动：《小兔过桥》《打灰狼》《花猫操》

分散活动：材料圈，平衡木、球、沙包。

目标：1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

2、在走、跑、跳、投掷的游戏中，能平稳地控制自己的身家长工作

3、家长配合教育幼儿长大了，要上幼儿园了。安抚幼儿的入园情绪。

4、可带自家的小枕头、小花被等幼儿平时依恋的物品来园。

幼儿园周工作计划篇6

工作要求

1、继续开展主题活动“春天里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。

3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。

4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

晨间活动

1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的`话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。

2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。

4。晨谈：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花

户外锻炼

队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

集体游戏：大皮球（听信号）

集体游戏：开飞机（平衡）

集体游戏：小白兔（跳）

集体游戏：开火车（走）

集体游戏：找妈妈（跑）

分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。

学习活动

健康：体游《小朋友种树》

社会：认识小草

艺术：装饰风筝语言：儿歌《小柳树钓鱼》

艺术：新授歌曲《风筝》健康：钻山洞健康：放风筝

健康：开火车健康：小猫捉鱼健康：找朋友上午游戏创造性游戏开设娃娃家及动物园游戏

动物园：认识小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。

区域游戏继续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。

其它下午活动户外活动音乐游戏：小铃铛户外活动

娱乐：猜谜户外活动大型玩具游戏活动户外活动智游：喂食安静活动阅读活动拼拼搭搭

日常生活

1、点心：继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。

2、盥洗：提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。

4、午睡：帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。家长工作帮助幼儿在家养成玩具玩完（物品用完），放回原处的好习惯。家长在家待客时，注意提醒幼儿使用礼貌用语。

环境创设

1、布置主题墙饰《春天里的活动》

2、收集幼儿照片。

幼儿园周工作计划篇7

第一周1、各班教师把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习

2、迎接新生，稳定幼儿情绪

3、培养幼儿一日常规训练

4、各班按时按计划开展一日教育教学工作

5、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

6、随堂进班听课

7、全体教师召开全员会议

8、周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训

9、周五各班老师上交备课本进行检查

10、各班老师在幼儿园QQ上上传下周学习内容（伙食表、周计划表等内容）

11、各班做好家长会的准备

幼儿园周工作计划篇8

一、指导思想：

以学习《纲要》、贯彻《纲要》为核心、进一步落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》、依法治园、强化管理。运用先进的教育理念、开展丰富多样的幼儿教育活动、大力推动幼儿素质的全面发展、探索幼儿教育新路子。狠抓教师队伍建设、提高工作人员的政治思想、业务素质、促进本园保教质量上一新台阶、促进幼儿身心全面发展。

二、情况分析：

在上学期、本着“以《幼儿园规程》为指导、以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干、特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究、提高科研水平;开展本园美术特色活动、努力创办特色园、将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作、针对不足、进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标、并取得了一定的成绩。

虽然幼儿园各方面提高较快、但还存在不足、主要体现在：

1、随着人事制度的改革与落实、园内学年考核细则及三年规划需进一步调整、以适应改革需要的要求。

2、新制度及工作程序的监督、指导、检查力度不够。

3、幼儿园与社区资源互利不够、需进一步探讨与社区合作、服务于家长的多种办园形式。

4、早期阅读课题、美术特色教育需进一步深入研究与实践等。

5、抓好保育后勤管理、保证幼儿的安全与身体健康。

6、密切家园联系、做做好家长工作、使家长放心、社会满意。

7、加强师资队伍的建设、鼓励教师参加大专自学考试、提高教师大专普及率。以园本培训为重点、联系实际、提供各种培训活动。

三、工作目标：

1、根据上级教育、行政和主管单位的批示以积极开拓的精神、结合本园实际、研究有利于幼教发展和本园管理的思路、增强全体工作人员的危机感和紧迫感、从而自觉、主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园。

2、抓好师资队伍的建设、以贯彻落实新《纲要》为核心、组织教师开展各项教育活动、要求教师树立“以人为本、以幼儿发展需要为出发点”的新理念、努力探索园本课程的形成方法。

3、积极开展早期阅读科研活动、提高科研水平。