学规范、铸师魂、重品行师德总结

学规范、铸师魂、重品行师德总结（精选10篇）

学规范、铸师魂、重品行师德总结 篇1

“学规范，铸师魂，创办人民满意学校”活动总结

为了全面提高我校教师职业道德水平，规范教师从教行为，选树一批师德先进典型，努力打造一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，使广大教师深刻领会和认真践行“三严三实”重要内容，严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。按照通化市教育局有关文件精神，我们在全校开展了“学规范、铸师魂、重品行、创办人民满意教育”的主题实践活动。通过主题实践活动的开展，不断提升个人修养，严明工作纪律，创办人民满意教育。现将活动总结如下：

一、主要做法

（一）制定实施方案。根据通化市“学规范，铸师魂，创办人民满意教育”的实施方案和通化市“学规范，讲师德，重品行”实施方案，结合我校的具体情况，制定我校主题教育实施方案。

（二）抓好宣传动员。组织全体教师在会议室召开“学规范，铸师魂，创办人民满意教育”和“学规范，讲师德，重品行”师德师风主题教育动员大会。将上级方案和学校方案都对全体教师进行了宣讲，同时将方案上传到校园网再组织教师进行个人自学。通过学习，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，使全体教师统一思想认识，树立自身发展目标，规范职业行为，全面提高师德素养。此外，我们在一楼电子屏打上“学规范，铸师魂，创办人民满意教育”，“学规范，讲师德，重品行”，“打造一支师德高尚的教师队伍”等相关标语，在教学楼外侧宣传板增加“六个严禁”内容，还公布师德举报电话0435——3702080。电子邮箱：1412842729@qq.com

（三）抓实学习讨论。学习内容主要有《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中华人民共和国教师法》、《教育法》、《关于教育治理几个关键问题》、《市区中小学校在职教师违规办班补课收受礼品礼金的专项整治工作实施方案》等方面的学习。通过学习不断提高教师思想品位和文化素养，不断提升教师个人涵养和业务水平，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向，使教师努力做到内修于心、外化于行，塑造孩子憧憬爱戴的教师形象。

（四）广泛开展活动。

1.开展师德讨论。结合方案开展选题讨论，即：新世纪需要什么样的师德观？如何模范遵守师德，为社区提供良好的教育服务？个人依据自己感兴趣的话题进行讨论。各位老师都能够根据实际情况阐述自己的观点，篇幅有的很长，有的很短，但是值得欣喜的是上交质量都比较高，确实进行了深刻的思考。

2.撰写师德案例。结合主题教育，我们开展了撰写师德案例的活动。全体教师都能够根据不同的学科，不同学生的特点，书写自己在教育教学过程中如何帮助学生及时解决困难，如何进行后进生的转变工作，案例短小精悍，很有针对性和实效性。

3.学习先进事迹。利用校本培训时间组织全体教师观看最美教师张丽莉的先进事迹。专题片共四集，主题分别是：《壮举》、《生命》、《成长》、《师魂》。老师们看了张丽莉的先进事迹，很受感动，心得体会写得都比较真实，纷纷表示做为一名人民教师，一定要向张老师学习，要热爱教育事业，热爱学生，学生的利益永远高于一切！

4.树立本校典型。经过多年领导班子和全体教师的观察，我校在关爱学生，热爱教育事业，传帮带工作中，郑世娟老师做得都比较好。为此，我们请郑老师为全体教师做了专题培训，题目是《以德树行风，用爱暖校园》，郑老师从遵守师德的意义；师德的最高境界；如何处理好与家长之间的关系给全体教师做了培训，实例很接地气，全体教师都听得十分认真。

（五）做好民主评议。以“六比六看” 为主要内容，组织开展好民主评议活动。将民主评议与年末专业技术考核有机结合在一起，对每位教师的师德师风表现进行量化打分，实行师德一票否决制。

（六）进行师德承诺。学校组织广大教师进行庄严承诺，并签订师德承诺书：遵纪守法，不私立名目进行收费，不组织任何形式的有偿补课或利用节假日集体补课；不参与任何形式的有偿补课；不组织任何形式的课余时间补课。廉洁自律，不接受学生和家长宴请或收受礼品礼金；不向学生及家长推销书籍或物品；不让学生到指定地点购买指定用书或其他用品。语言文明，无违背国家法律法规和方针政策的言行。关爱学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。为人师表，不在工作时间或工作日中午饮酒；不在工作时间会客访友；不在教室内吸烟；不在上课期间使用通讯工具；不在工作时间做与工作无关的事情。爱岗敬业，不擅自离岗；遵守办公纪律，以确保时间和精力用于教育教学。遵守学校纪律，按时上课，不擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍、搪塞。不拒绝学校安排的正常工作任务。积极有效地开展学生教育，坚持正面引导、正面疏导的原则。加强与学生家长的正面沟通，正面引导学生家长理解和支持学校、教师的工作。

（七）健全规章制度。通过主题教育的开展，学校正在花大气力结合实际建立健全师德师风建设的长效机制，完善师德考评奖惩制度，实行一票否决制。

二、取得成效 1.进一步规范了教师从教行为。通过主题教育，广大教职工深刻领会了教育法规的基本内容和基本含义，广大教师法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。

2.进一步端正了教师师德师风。通过主题教育，广大教师弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。

3.进一步优化了教育形象。通过主题教育，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。

三、努力方向

1.加大师德师风建设宣传力度，推广和交流师德师风建设经验。借助校园网、对外网站建设、电视台、宣传报道等方式大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。

2.加强师德培训，提高师德教育工作的实效性。结合师德建设中存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育。

3.提高师德规范在教育教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。

4.把师德建设融入校园文化建设之中，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。

总之，一年来通过师德主题教育的开展，我们学校良好的师德师风正在逐步形成。我们要在取得成绩的基础上，继续努力，认清形势，为创办人民满意教育而奋斗！

学规范、铸师魂、重品行师德总结 篇2

万善小学

唐文科

“师者，传道、授业、解惑也”，这是古人对教师职业的理解，也是对教师职业的要求。摆在首位的是“传道”，这即是对教师职业道德方面的要求，多少年来，无以计数的教师也在努力践行着这个教师方面的要求。最近教育系统大力开展“强师德、铸师魂”师德教育主题教育，校党委组织全校教师分年级、处室学习党和国家领导人关于师德方面的讲话，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力进行师德建设，全面提高中小学教师的师德水平。对照几位国家领导人的讲话，感到他们的讲话既是对教师的勉励，也是对教师的要求，尤其是《中小学教师职业道德规范》，更是对教师在职业道德方面的一个纲领性要求。通过学习，我深深认识到师德对一个教师的重要性，更对培养人才的重要性。

一、奉献。教师的高尚在于奉献。教师的职业不同于其他的行业，他有自身的特殊性，他是一项育人的工作，而人是不同于其它任何产品，具有主观的能动性，这就要求在教育的过程中，要考虑到所教育对象的主观性，可能要比别的行业付出更多的劳动，做出更大的努力。这就要求教师必须具有奉献的精神。汶川地震时期，灾区广大教师心系教育、爱生如子、舍己救人，奋战在抗震救灾第一线，经受了大灾的严峻考验，用爱和责任为学生筑起了生命的长城，以自己的鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。教师节时胡锦涛总书记在看望和慰问郑州市盲聋哑学校师生时指出：“特教事业是一项神圣的事业，„„希望各位教师进一步增强光荣感和使命感，在这个特殊岗位上做出更大的成绩，让残疾孩子得到更多的关爱、受到更好的教育，让他们和其他孩子一样，在祖国大家庭里健康快乐成长”。这是对广大教师爱岗敬业的激励。国务委员刘延东同志在教师节的讲话中强调：教师最重要的素质是师德，师德是教师职业的灵魂，要把师德建设放在教师队伍建设的首位，努力建设一支爱学生爱戴、让人民满意的教师队伍。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败的最重要的衡量指标。这是进一步弘扬新时期人民教师高尚师德的要求，是对教师职业道德的进一步强调和进一步要求。

二、学习。教师的具体任务的“授业、解惑”，这就要求教师必须努力先填满自己的头脑，我们要想给学生一碗水，必须自己肚中有一桶水。当今时代知识日新月异，新的知识层出不穷，要想做一名合格的教师，就必须及时地进行充电，学习新的知识，不断提高自己的能力。前任总理温家宝提出教师要“严谨督学、与时俱进”，要求教师要不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模，这是对教师在新时代学习方面提出的要求。刘延东对教师提出四点希望，即“第一，做学生健康成长的指导者和引路者；第二，做科学知识的传播者和创造者；第三，做教育改革的倡导者和实践者；第四，做良好社会风气的引领者和带动者”，这四点希望是从师德和学习方面对全体教师的提出的要求。在新时期，作为基层教师，更要加强自身知识的学习，树立终身学习的观念，不断地拓宽自己的知识视野，潜心钻研业务，探索新的知识，更新自己的知识结构，善于接纳新事物和新观念，不断提高自己的业务能力与教育教学水平。

三、关爱学生。作为一名教师，从大一点的方面说，是在为国家培养人才，从小一点方面说，也是为学生服务的，只不过这种服务是一种知识和作人道理的传输。所以，作为教师一定要关心、爱护自己的学生，要象母亲爱护自己的孩子一样地爱护学生。在关爱学生的过程中，要做到：一是尊重学生人格，学生在自尊中才有兴趣学习你所传授的知识，也才能够谈得上健康成长；二是要平等公正地对待每位学生，教师面对的是学生的群体，在教育教学过程中，做到公平、公正就显得尤为重要，既不以教师的优势地位“压”学生，也要让发展程度不尽相同的学生，能够得到一个平等的学习机会；三是要保护学生的安全，作为教师，尤其是中小学教师，面对的基本都是未成年人，他们在处理事情、躲避危险等方面还欠缺经验与能力，需要我们成年的教师来对他们进行教育和保护，离开生命的保护，一切的知识传授都显得苍白无力。

学规范、铸师魂、重品行师德总结 篇3

开展“铸师魂、树形象”师德主题教育总结

根据县教育局关于《思南县教育系统“铸师魂、树形象”师德主题教育实施方案》的总体要求，为进一步树立教职工教书育人，为人师表的良好风貌。自11月以来，我校结合工作实际，深入开展了以“铸师魂、树形象”为思想指导的师德主题教育月活动。在这次活动中，组织全体教师开展有针对性的学习教育和深入切实的查摆整改，进一步提升了教师师德观念、规范了教师执教行为，为推进教师师德水平、业务能力，进一步提高“高效课堂”的进一步巩固，实现学校可持续发展奠定了牢固的思想基础。现将本次活动中作如下总结。

一、深入动员，广泛宣传，迅速营造师德主题教育月活动浓厚氛围

根据学校工作安排，结合实际，制定了切实可行的活动方案，于2012年11月6日，召开“师德主题教育月”活动动员大会，对活动进行周密的安排和部署。动员会上，王校长首先传达县局师德专题会议精神，宣读了《活动实施方案》，紧紧围绕我校工作实际，对活动的目标、步骤、要求等。勉励全校教师借此次师德专题教育活动为契机，不断充实自我，提高自身道德意识，以强烈的责任感和事业心，促进业务能力的提高，实现自我的人生价值。最后，全校教师签订了《师德专题学习承诺书》。

二、狠抓学习，提高认识，促进教师职业道德理念与时俱进发展 组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《国家中长期教育发展纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人思想道德建设纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学教师专业标准》、《贵州省义务教育条例》、《事业单位人员处分暂行规定》、《思南县党政机 关和事业单位违规违纪责任追究规定》（思党办发〔2012〕158号、《县教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》（思教发〔2009〕258号）等法律法规和文件。结合学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论，促使教师师德观念进一步提高。为了确保学习阶段取得实效，我校规定了严格的学习和检查制度，统一配发笔记本，印发了学习资料；采取教师自学和集中讨论相结合、全校集中学习和年级组分散集中学习相结合的形式，保证每天有一个小时以上的学习交流时间；要求校长和副校长集中学习期间亲自领读，办公室及时进行检查，确保了学习成效。本阶段，我校教师学习笔记4篇，学习心得2篇，结合自身实际，人人写出较为深刻的自我剖析材料。

三、开展活动，充实载体，为每位教师搭建参与师德主题教育月活动的平台

在活动开展中，我校以丰富多彩的活动为载体，为每位教师搭建参与师德主题教育月活动的平台，提高了教师参与活动的热情和自觉性。主要工作如下：

1、开展教师心理健康互动交流活动：拥有健康、积极的心理，是教师加强自身修养、提高师德的基础。

2、召开班主任工作会议。在师德主题教育月活动开展中，我校始终把班主任队伍的师德建设放在重要位置上。为了提高班主任队伍的师德素养，加强班主任工作的交流，11月15日下午，学校隆重召开了班主任工作会议。会上，围绕“优秀班主任应该做到哪几点”对班主任工作提出要求，要求班主任工作要做到“五个三”，“三心”即爱心、耐心、责任心；“三情”热情、友情、亲情；“三会”会微笑、会赞美、会沟通；“三有”有自信、有勇气，有创新；“三力”有亲和力、号召力、个人魅力。

3、举行教研组长、年级组长培训会议。在师德主题教育月活动的开展中，我校始终把促进高效课堂的深入开展作为一项主要的目标。目前，搞好小组合作学习，是实现高效课堂的重点，为此，学校教务处于11月22日下午召开了教研工作及各组长培训会议。培训会上，首先进行《2011版语文、数学<课程标准>》二级培训会，要求 2 全体教师认真学习新《课标》，按照新《课标》要求进行教育教学，全面提升教育教学质量。接着进行组长培训会，要求各组长做到“六个学会”（即“学会讲题、学会组织领导、学会组织分工、学会引导讨论发言、学会检查批改、学会查找问题”）。自信、勇敢地尽好自己的责任，带领大家一起取得优良的学习成绩。充分发挥组长的工作意义，为学校高效课堂的深入开展贡献自己的力量。

4、举行教师和领导班子“高效课堂”示范课。为进一步将“高效课堂”改革推向深入，我校举行了“青年教师业务提升课堂展现”献课活动，他们都能按照“高效课堂”学科教学评价标准，做到了依托学案教学，运用我校“自主、合作、激励、反馈”教学模式，注重小组合作学习，鼓励学生大胆发言展示，注重课堂反馈，收到了良好的教学效果。

5、举行特岗教师演讲比赛。为激发特岗教师干事创业、投身农村教育的热情，把他们迅速培养成为业务精良、品德高尚的合格教育工作者，我校特别举办了特岗教师师德演讲比赛。比赛中，他们宣讲了自己由一名大学生转变为教师的心路历程，叙述了自己在特岗教师工作和生活中践行生命感和责任感，手拉手，心连心，为农村孩子撑起一片蓝天的经历。在演讲中，他们声情并茂，或以慷慨激昂的言辞表达自己对教育的执着；或通过朴实无华的话语讲述平凡心灵的对教育事业、对学生所承载的伟大的爱。演讲比赛取得了圆满成功，促进了特岗教师以至全校教师师德素养进一步提高。

四、查摆问题，精细整改，促进办学和教育教学行为进一步规范 我们将查摆和整改放在师德主题教育重中之重的位置，确保主题教育取得实效，不走过场。12月19日、25日，我们相继召开了领导班子和教师的民主生活会暨“师德专题教育活动”总结会。在会上，每位班子成员和教师都做了认真的、毫不留情的批评与自我批评，明确了整改方向，提出了整改措施。

1、广泛征求意见。采取设置意见箱、发放征求意见表、上门征求意见、个别访谈等形式，广泛征求全体教职工及群众对各学校领导班子成员和教师意见。通过这些方法和措施，切实找准学校和每位教 师存在的突出问题，群众反映强烈的校风、师风方面的突出问题，影响学校教育教学工作的突出问题，涉及学生家长切身利益的突出问题。学校、教职工在征求意见时，都勇于正视自己的缺点错误，诚心诚意听取群众意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己，做到解剖自己务必严、亮自己不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难。

针对以上问题，全校上下深入落实精细整改。一是针对教师个人存在的问题，由主管领导与教师进行诫勉谈话，指出问题，限期整改。二是结对帮扶。每位优秀教师带一名较差教师，为后进教师提供行为参照，充分发挥榜样的激励作用。三是建章立制，属于学校整体存在问题的，在制度层面上，通过修订制度，杜绝问题再次发生。至目前，教师个人整改已全面完成，整改活动的顺利进行，有效增强了教师的师德自律意识，规范了学校办学行为和教师的教育教学行为，为我校师德建设长期正常发展奠定了基础。

2、深刻自查剖析，确实保证师德建设的实效性。

针对当前学校师德师风建设方面存在的突出问题，联系实际，深入开展了自查自纠工作，引导教师进行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了师德师风考评与奖惩办法，加强师德师风制度化、规范化建设，收到实效。

一是学习与提高相结合。结合自身平时在教学活动中的言行举止，认识差距，明确目标，寻求整改提高方法，让教师们在学习中提高，在提高中落实。

二是批评与整改相结合。通过深刻的自查自纠，了解到自己与教师职业道德规范不符，甚至违纪违规的事实，采取了批评、教育、整改等措施：（1）是对教师体罚和变相体罚学生的行为展开调查。采取学生座谈、问卷调查等形式，对了解到的极个别教师的这种行为进行了批评、帮助和教育。倡导尊师爱生，共创和谐。（2）是对教师教学行为进行了一次自查。针对个别教师在教学时间谈论买码赌博、随意进出课堂、接打手机等行为展开了讨论，剖析这种行为对师德形象的影响。使教师们通过自我批评的形式认识到必须坚持用师德规范来要 4 求自己的言行举止。让自己的一举手、一投足都去教育、熏陶学生。（3）是对学校中存在的安全隐患进行了全面排查。组织全体师生进行了一场安全知识的专题讲座，警醒安全意识，打造平安校园，积极开展“无重大安全事故学校”的创建活动。

三是师德建设和考评相结合。通过广泛讨论，征求意见，各校形成了有关考试评方案。该方案的实施，将加强师德师风建设的制度化、规范化，完善了师德师风考评与奖惩的可操作性，对违背师德规范的行为制订了详尽的处理办法，保证了师德师风建设的经常性、实效性。

通过以上各项活动的开展，我校领导班子更加团结，更加具有战斗力；教师师德素养进一步提高，精神面貌更加振奋，师德主题教育月活动取得了振奋人心的成果。主要表现在：

一、在提高教师师德素养，改变教师精神风貌上收到显著成效 随着“师德主题教育月”活动的大力开展，极大地提高了我校教师的团结意识、纪律意识、大局意识，增强了教师的责任感和使命感，全体教师积极投身教育教学工作中去，比师德，比奉献，比干劲，争创新，形成了一个廉政勤绩的团结队伍。充分体现了师德专题活动的真正意义。

二、在提高领导班子管理水平，促进学校管理上台阶上取得巨大成效

在“师德主题教育月”活动中，我校领导班子的思想受到的触动最大。通过深入的学习，领导班子成员对教师职业道德的认识更加深入，进取精神和使命意识进一步增强，实施教育教学改革，加快提高教学质量的责任感和紧迫感进一步提升。查摆整改阶段，我们一班人，以敢于揭短，不怕露丑的精神，对自己的思想、作风方面存在的问题，进行了深刻的查摆，并加强学习，严格自律，进行了切实可行的整改。通过整改，领导班子成员在思想上进一步树立起积极进取、敢为人先的创业精神；增强了雷厉风行、敢想敢干的执行力；营造了目标一致、团结协作的和谐氛围；强化了深入教学，深入班级，身先士卒，狠抓落实的求实精神。领导班子的凝聚力、战斗力空前提高，带动了全校工作呈现出崭新的局面。

三、在提高课堂教学水平，推进教研教改工作方面取得巨大成效 在深入开展“高效课堂”教研教改活动中，我校教师都能够积极投身教研教改，自觉地进一步修正不符合高效课堂要求的教学行为，通过不同活动的开展，加大的提高了课堂教学效率。现在，学案教学、采用“自主、合作、激励、反馈”的教学模式已经定型，在各科全面推广；小组合作学习也已初步形成了较好的运作模式。

此次“师德主题教育月”活动的开展，更进一步激发了全校教师提高自身道德素养，随时加强政治理论学习和业务学习，不断提高自身业务能力和教学水平，在今后的工作中进一步加强师德教育，把这支队伍锻造得更加讲团结，更加能吃苦，更加能创造，为学校的全面发展贡献自己的青春和热血。

品德修养是教师形象的关键，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。“捧着一颗心来，不带半根草去。”为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定要把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康、持续、有序的发展。

正师德,铸师魂 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

曾经读过这样一首诗：

“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾„„”

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字——教师。

对我来说，教师不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。在物欲横飞、金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。是的，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沬的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗？诚然，在这个金钱社会里，我们无法与那些老板、经理相比，但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与幸福。因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师的爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，一次次地温暖我的心田。记得以前带的一个学生，母亲早逝，父亲患有精神病，经常离家出走，家中只有爷爷奶奶照顾孩子，因此在力所能及的范围内，他们尽量满足孩子的要求，弥补她缺失的爱，所以小姑娘不爱说话、有些娇气。我了解了这些情况之后，就对这个孩子格外关注，上课多点她发言，平时就找她聊天，谈她的爸爸妈妈，谈她的爷爷奶奶，她告诉我：她多羡慕别的小朋友，因为他们都有爸爸妈妈的疼爱，可以在他们怀里撒娇。有时候她会抱着爸爸，对他说：只要爸爸健康在家陪他就好。多么卑微的愿望！她只是希望得到更多的爱罢了！我在班里介绍了这个孩子的家庭，同学们都很同情她，都主动关心她、帮助她，小姑娘从此生活在集体的友爱中，感受到了集体的温暖。在我和全班同学的共同努力下，她不仅改掉了娇气的坏习惯，并能主动帮助别人，关心别人。

与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如他是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。“爱学生“，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐“，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的“爱“。因此，在教育工作中，我善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。

有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，有人说，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。但我要说，师爱是一种强大的力量，也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴，更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，我觉得任重而道远。最后，让我发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，我将永守心中这盏爱心之灯，守住这一方净土，安于这三尺讲台，用知识和爱心写好“师德”，树万事之师表，铸不朽之师魂。

讲师德 铸师魂 篇5

滴滴汗水诚滋桃李芳天下

24年的幸福之路

贾滨先

2012.5.26 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必 有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而 不倦，点点心血勤育英才泽神州。

------题记

一 24年的教学之路

------累并快乐着，辛苦并幸福着

1988年7月，我从山东师范大学毕业被分配到利津二中工作至今已在教学一线辛勤耕耘了24个春秋。24个春秋就在忙碌中匆匆度过了，于是禁不住发出“时光荏苒，岁月如梭”的感叹。再谈这八个，因为年华的积淀，风尘的淘洗，却有了新的认识、新的感悟！

凭心而论：自己对教师这一职业是非常热爱，对教育教学工作是敢于担当、认真负责的，可以说：仰不愧于天，俯不怍于人！

甘于奉献，执着于三尺讲台。

工作24年以来在我的印象中几乎就没有请过病假，请过事假。也就是说工作24年以来我就没怎么生过病（感冒除外），真是一心扑在教学上。2008年高考之前，几乎就没过几个完整的寒暑假，因为 总是在送高三，总是在为了学生的发展，放弃了自己的休息时间、放弃了自己与家人共享天伦之乐的时间。

在2003年春节前夕，为了奥赛取得突破性进展，我带队赴北京参加清北学堂组织的奥赛辅导，时间是年二十二至年二十七，真是连臵办年货的时间都没有了，因为当年是小年。到老家送年是家属求人和她一起去送的。因为我人在北京。想想真是对不起家人。这应该是像我一样的教师的“春蚕”精神的真实写照。

辛苦了我一个，幸福了若干家。

功夫不负有心人。在2004年全国奥赛中，刘鹏同学取得突破性成果，获全国一等奖，并被保送到全国排名第六的华中科技大学深造。这是利津一中化学奥赛世上的最好成绩！宋志刚、王兰群获全国二等奖，王超逸、张锐获全国三等奖。王薛飞、刘新明获山东省一等奖。

象这样放弃节假日休息的日子很多很多。如2006年与王月伟参加北京大学自主招生在济南（元旦期间）待了三天。2008年和宋晓虎、高琳参加南开大学自主招生在天津（元旦期间）待了四天。2010年和赵培强等30多名同学参加自主招生在济南（元旦期间）待了四天。2010年春节前夕和赵培强同学参加北京大学自主招生面试在北京待了四天。2010年元宵节期间与28名同学在青岛待了三天。

百度CEO李彦宏（从那以后，我从来没有离开互联网24 小时，不是因为我是工作狂，而是因为我喜欢；选择工作，不是社会需要你去做，不是父母朋友希望你去做，而是从内心去选择，去选择内心、真心喜欢的工作。这样在工作的时候，才会越工作越开心，在遇到困难和挫折的时候，不会沮丧，不会有挫折感，而是全身心的享受整个过程。）

正是由于像我们一样的教师的辛勤耕耘、无私奉献，为王超逸的北京大学、宋晓虎的清华大学、赵培强的北京大学、刘鹏的华中科大等等若干同学的成功，奠定了基础。

率先垂范，做科研兴教的兴兵。

作为一名教师应该有很强的教、科研意识，善于静下心来做一个理性的思考者，做一个不畏艰难的开拓者和创新者。应该扎扎实实开展科研工作，以求真务实的态度和精益求精的精神，把科研渗透到工作的每一个环节，形成了独特的研究特色。搞草根科研，做平民精英。

现以发表学术论文(省级以上)100余篇。参与编写专著六部：《数理化教学中的素质教育》和《高考综合能力测试热点分析》等。在国家级刊物如《中学生数理化》(6篇)、《高中数理化》(6篇)、《考试》(8篇)、《考试报》(25篇)、《中学化学教学参考》(2篇)等杂志上发表学术论文47篇，在省级以上刊物如《中学化学》(1篇)、《数理化解题研究》(9篇)、《理科考试研究》(3篇)、《中学理科》(2篇)、《中学生理化报》(23篇)、《中学理化报》(5篇)、《导航》(5 篇)、《招生考试通讯》(5篇)、《学习报》(10篇)等杂志上发表学术论文63篇。

参与了山东省教育科学“九五”“十五”规划重点课题《中学化学教学中培养学生学习能力的研究》，所写论文《运用科学方法论，培养学生学习能力》获全国特等奖，《无机框图题解法例析》获全国一等奖。《研究性学习的探索和思考》在2003年山东省教研室组织的论文评比中获省一等奖。2005年3月带领的化学组被利津县总工会授予“利津县优质示范岗”！2009年1月, 负责化学组课题“中学化学学案导学模式的探索与思考”获教育部中国中小学幼儿园教师奖励基金会国家教师科研基金“十一五”规划阶段性成果一等奖！

2010年1月，参与的中学学案导学模式的探索与实践的国家级课题获教育部中国中小学幼儿园教师奖励基金会国家教师科研基金“十一五”规划全国一等奖！我被中国教师发展基金会评为“国家教师科研专项基金先进个人”。

良好的教学成绩，深入的教育科研，使我成为一名教学上的领头人，2005年12月被评为“利津一中首届首席教师”，2004年11月被全国中学生化学奥赛山东赛区委员会授予“山东省优秀指导教师奖”。2004年6月被东营市人事局、市科协授予“东营市优秀科技工作者”称号。2004年11月被东营市教育局评为“东营市教学能手”.2006年3月被东营市精神文明建设委员会评为“东营市文明市民”。2006年 3月被中共利津县委员会、利津县人民政府予以嘉奖。2006年4月被利津县人民政府授予“利津县劳动模范”称号。2008年山东省高中教师新课程全员培训工作中,被东营市教育局评为“优秀指导教师”。2009年6月被山东大学评为“高考优秀评卷教师”。2010年1月被中国教师发展基金会评为“国家教师科研专项基金先进个人”。

二 20年的班主任之路

-------快乐着学生的快乐、幸福着学生的幸福

熟悉我的人都知道，我是一个非常有激情的人。这种激情表现在工作中，就是一种不知疲倦的拼劲，表现在为人上就是一种事事敢为人先的不羁。2005年高考，所教学生王超逸勇夺东营市理科实考分第一名，并被北京大学录取。有53人考取本科院校！2006年高考,所教学生王月伟同学获全国奥赛一等奖，并以优异成绩被保送到南开大学，贺婷同学首开利津籍学生参加高考小语种考试的先河，成为利津一中2006年高考的亮点！有68人考取本科院校！2007高考所带班，级有53人考取本科院校。2008高考所带班级有56人考取本科院校。2009高考所带班级有62人考取本科院校。2010高考所带班级所有同学全部考入一批重点本科院校。2011年高考，负责的复读学校180多人考取本科170多人。丹心育英才，爱心铸成就。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。我做了20年的班主任，送了16届毕业班。我觉得作为班主任，就应该工作细致，责任心强，富有创造力。我教的学生中，有多人先后被北京大学、复旦大学、上海交大、同济大学、南开大学等全国著名高校录取。我在教学管理中注重“四心”，在班级管理中注重“四勤”，“四心”即细心、热心、耐心、关心。“四心”的核心就是爱心。“四勤”即腿勤、手勤、嘴勤、眼勤。“四勤”的核心就是脑勤。我就是凭着一颗爱心来做好学生的教育工作的。我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

作为班主任，努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。2006届学生张红提，是全校公认的“双差生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，并常常无故旷课到街上打游戏 机，我了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时，还经常对他进行家访，经过努力，张红提同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。我还善于发现他的闪光点，鼓励他参加学校组织的奥赛训练队。2006年高考，他以总分608分的好成绩考上了青岛科技大学。我在学习上严格要求学生，在生活上细致关心学生，并先后出资两千余元资助、奖励学生。

捧着一颗心来，不带半棵草去。我对有实际困难的学生更是给于无微不至的关怀。2005届学生张洪强，因为家庭困难退学回家，我亲自家访动员他回校，并且自己出钱为他缴上学费，使他能够重返校园。2005年高考，他以总分598分的好成绩考上了山东警察学院。正是我的这种关心、爱护学生的行为，得到学生的爱戴，同时也使家长深受感动。由于言传身教，任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班，先进班。2002年学生孙加兴、2003年学生王锋、2004年林松、2005年王超逸、宋海洋先后被评为山东省优秀学生干部山东省三好学生。2010年刘金东、王爱康同学被评为山东省优秀学生干部山东省三好学生。

重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资 料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教育。所以，我调教出来的大部分学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，自己也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。我要求学生做到的自己率先做到，为学生在各方面做出表率：和学生6:10之前一起到教室，一起跑操，下午两点以前和学生一齐到教室等等。

现在我的班会教案容量已达4G以上，课件100多个。这些课件可以说是我24年教育学生心血的结晶。衷心祝愿年轻班主任做教育教学上的有心人：善待学生，热爱学生。勤于积累，善于创新，动脑子，想办法，开创性的开展工作。正如老子说的“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。

三 16年的高三之路

-------敢于担当、辛勤付出、幸福成长

“让每堂课都出彩，做最好的自己”，是我不懈的追求。通过不断的学习、思考，探索、实践，终于形成了自己独特的教学风格。即“课件讲授、激发兴趣、拓展视野、升华理论。”暑往寒来，教书二十四载，每次课前都要反复揣摩授 课内容：对授课方式的选择，典型案例的穿插，背景知识的激活，课堂语言的组织，学生情绪的调动，恰到好处的板书，思想感情的交流，疑难问题的提示，人格力量的感染，理论境界的升华等进行充分的准备，努力做到成竹在胸，水乳交融，挥洒自如，呼之即出。

有人常对我说：“教了这么多年的书，课本上的东西已经滚瓜烂熟了，不用备课了吧？”我说，“虽然教了几十年书，但每一次备课都是从零开始。因为学生不一样，时间不一样，而自身的认识水平也在不断提高，因此，应该与时俱进，不能吃老本。我认为，在授课过程中，老是重复以前的内容，不但感动不了自己，也感动不了学生，也就不能激发学生对这门课的热情。对学生负责就是对自己负责。学无止境，教亦无止境，教学如逆水行舟，不进则退。应勇立潮头唱新歌！

必修

一、必修

二、化学反应原理、有机化学基础的每一节新授课、复习课、习题课，我都制成了课件，高三的复习课更不用说了。通过不断的学习、思考，探索、实践，终于形成了自己独特的教学风格。即“课件讲授、激发兴趣、拓展视野、升华理论。”

衷心祝愿年轻教师做教育教学上的有心人：善待学生，热爱学生，勤于积累，善于创新，动脑子，想办法，开创性的开展工作。正如道家说的：道生一、一生二、二生三、三 生万物。也如毛主席说的：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

春华发而秋实丰。

1991年、2000年、2001年所教的班级高考成绩均获东营市第一名。1992年、1993年、1996年、1999年、2002年、2005年所教班级高考成绩均获全市第二名。2006年所教班级高考成绩获全市重点高中理科综合第三名。

立师德 铸师魂[模版] 篇6

我知道十心：即忠心、良心、爱心、热心、雄心、虚心、同心、耐心、公心、恒心。同时，也体会到教师通过十心确立师德的重要性。师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。只有在教育教学工作中以“十心”立“师德”，才能搏击教育之长空，培育社会之幼苗。

一、要热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。教师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的基础。

二、教师要爱学生。教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

三、虚心学习是一个合格教师良好的品德。

在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。向专家学习，向书本学习，向领导学习，向同事学习，向学生学习，在互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。广采博纳，厚积薄发。博学还要善教，使学生无论是在课堂上还是课外与学生的交往中，学生都能从你身上感受到知识的力量，智慧的神奇，人格的魅力。

颂师德、正师风、铸师魂 篇7

颂师德、正师风、铸师魂，这是一个永恒的主题。教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。温总理的这样一句话：教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。近期的师德师风培训，使我对教师的职责、师德、师风的内涵又加深了一层认识，更深一层理解，从而对教育教学又有了更深层次的诠释。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强师德师风学习和自身修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任：

首先，教师得从心里去爱学生、爱事业。师爱是师德的灵魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象是凶恶、严肃，可畏而不可亲，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，那谈何而来认识、了解、教导。记得我看过这样一篇报导；一位老师正在讲公开课，外面下着大雨一个同学迟到了，当时教师继续感情饱满的朗读课文，只是当走到那位迟到的同学身边时，却悄悄地掏出手绢递给他……大家都会有这种情绪，学生迟到，特别是有那么多老师听课时，是最令人讨厌的，心中一把无名之火，往往会形于色，而这位老师不但没有发火，反而递过去一块手帕，这就是教师对学生的爱，是那么亲切、自然，爱在不经意中，爱在极细微处，爱得悄无声息，只有教师真心爱学生，学生才能付之以真爱，敞开以心扉。这样，你的教育教学也就在及其自然之中深入了每个学生的心里。

其次，教师要具有开朗、乐观的性格。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的‚为人师表‛、‚以身作则‛、‚循循善诱‛、‚诲人不倦‛、‚躬行实践‛等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。儿童、青少年接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但许多研究表明，教师的作用最大。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。宽广的胸怀，积极的情绪、热情的情感、平易近人的态度、笑容可掬的表情更易被学生接受，使学生受到感染，营造出和谐、愉快、亲切、友好的气氛。从而为他们一生良好的品格打下基础。

立师德 铸师魂 树师表 篇8

来源:区教育局 添加时间:2008-09-27 浏览次数:1799

虎山镇中心小学始终把“立师德、铸师魂、树师表”作为一项系统工程来力加强师德师风建设，努力创办人民满意的学校。

一是加强了师德学习。新学期第一周，校长带领全体教师学习了2008新《中小学教师职业道德规范》，并要求全体教师要充分认识新时期加强教师职建设的重要意义，全面准确地理解新修订《中小学教师职业道德规范》的基本满怀师爱，牢记责任，爱岗敬业，为人师表。第二周，业务校长在全体教师上刘延东同志在庆祝教师节大会上的讲话——《学习英模先进事迹 做人民满意师》，并号召全体教师做学生健康成长的指导者和引路者，做科学知识的传播造者，做教育改革创新的倡导者和实践者，做良好社会风气的引领者和带动者

二是开展了《热血师魂》读书交流会和师德大讨论。《热血师魂》是一篇 川灾区教师光辉形象的报告文学，学校将这部长篇报告文学辑印成册，发到教让每位教师都最少读一遍。9月18日下午，学校组织全体教师进行了《热血师书交流会。业务校长带头谈体会，全体教师踊跃发言，并纷纷表示要向英模教弘扬伟大师魂，实践师德规范，履行师德承诺。随后，学校开展了一次“反思为”大讨论，与灾区教师相比，我们还有什么差距，如何改进。同时，针对教育教学过程中可能存在的侮辱学生、体罚和变相体罚学生等不良言行，引导教“为人师表，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去自

三是认真学习并严格执行区教育系统“八条禁令”。学校组织全体教师认岚教发[2008] 73号文件，并深刻领会了“八条禁令”的思想内涵。要求全体部、教师要把执行“八条禁令”作为一项严肃的工作纪律来抓，真正做到为人严谨自律，廉洁从教。

四是加强师德监督和考核。学校聘请辖区各村主任、镇直各部门负责人及长代表为师德师风监督员，听取他们对师德师风建设的意见和建议，及时整改问题。日常工作中，学校发现教师有违背师德规范的苗头，及时与老师谈话诫可能发生的问题解决在萌芽状态中。学期末，学校统一安排师德自评、互评，生、家长发放调查问卷，对教师进行全面师德考核，考核结果记入个人师德档为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。

学规范、铸师魂、重品行师德总结 篇9

教育就是爱，胜利的教育就是巧妙地施爱。身为人民教师，清楚自己肩挑的重担，任务就是为祖国培养更多充满实力的后备力量。要为每一点后备力量负责，特别是心理健康方面至关重要。但如何培养呢？想起了新师德中的前三条：维护国家利益守法、爱岗敬业、关爱学生，看起来确似简单，但实践起来就犹为值得思考了一个 “ 爱 ” 字，很明显地道出了有关一个人的思想问题。作为一个公民，有责任要爱国守法；教育者，有责任要爱岗敬业；教师，有责任要关爱学生。有了爱 ” 这条标尺，每时每刻都在量度着自己的良心，鞭笞自己一定要坚持党的方针政策，忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于教育事业，为自己的每一个学生服务。都说教师是辛勤的园丁，既然选择了园丁，那就要义无反顾地用爱心支熏陶每一棵渴望成长的幼苗，让每一棵幼苗都散发着爱的气息，让爱永驻人间，这是动身点，也是追求，相信这种境界更是教育界的至善至美。

精彩镜头回放

1那节课我上到有关父母的爱的内容，恰好班里有一个失去母亲的孩子因事请假，想到平时她都是独来独往，没人愿意跟她好，甚至还说她笨，说她头发有虱子等。于是因势利导，说：能有父母的爱确实是很幸福的但我知道我班有一个同学就没能够很好地得到母亲的爱，就是王林同学。今天因为家里有事请假，不在才说，如果她话，根本一敢说，怕勾起她伤心的回忆。说到这里，看到有几个女同学已经泪光闪闪了其他同学也很认真地在听，就继续说：不是班的一员呢？不是应该多关心多帮助她呢？应该。同学们齐声回答。第二天，看到班里的很多同学都和王林玩，也终于看到王林脸上应有的充溢童真的笑容。

二、一切行动，以人为本。

权宜之计教育为本，一切教育行动，以人为本。人是万物之灵，事在人为。试看新师德六条中的为人师表、教书育人，再一次强调了人的重要性。人无了谁来主宰世界啊？特别是现代社会，每一个孩子就是一个希望，就是一个人才，直接面对，亲手扶持，都不希望哪个孩子有什么三长两短。每一周的班会课上，很重视安全问题，尽量做到早预防，早发现，早解决。黑板角上也明确标明安全注意事项。凡是要求学生不准做的坚决不做，而且在平时的生活中，点点滴滴都注意自己的言行举止。对于学生而言，认为一个也不能少，尽管这时他顽皮了些或者不太懂事，但我要坚守岗位，要教书育人，留得青山在就不怕没柴烧。

精彩镜头回放

2第八节，踊跃运动，一二三四，唉哟 ” 只见我班的领操员因地滑不小心摔倒了突然好几个同学围了上去，原来整整齐齐的队伍变得乱七八糟，下面的观众也一片躁动。糟了这次体操竞赛我班肯定倒数第一。正在走过去的时候，领操员站起来了没事，那几个同学也各自回位，体操竞赛若无其事地继续进行，下面响起了一阵热烈的掌声。没想到啊，这就是学生，一个多么坚强、团结、镇定的群体，更没想到班在这次体操竞赛中居然还能获得第一名。台下掌声阵阵，校园上空久久回旋。

三、一切创新，皆在学习。

人生在世，学习是无止境的与其说教到老学到老，不如说活到老学到老。难怪师德里要求我要终身学习，想只有学习，才干使我头脑更加空虚；只有学习，才干使我业务水平有所提高；只有学习，才会不断地有所创新。学习的方式也是不固定的可以观赏访问，可以集体培训，可以读书看报，还可以看电视新闻或上网浏览等到关键是要学会在适合的时段采取相应的方法。有些同志埋怨说没有时间，其实时间是靠自己挤的没有哪一分钟会凿定为学习的时间。谁善于挤和钻，谁就会获得更多的时间。学习面越广，点子就越多，特别是面对的活生生的群体，要想方设法地引导好他始终相信 “ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 ” 道理。只有学习理论，才会有理论联系实际，思想，行为才会沿着正轨一路走好。

又看电影啦？爱人问，说：不是看教学视频，北京清华大学附小校长、全国特级教师窦桂梅上的圆明园的毁灭》非常值得看。一直以来，个人对窦老师是非常地欣赏与佩服，佩服她人品，文采，课堂。平时，很喜欢看她教学视频，也喜欢浏览她个人博客，看她

东西简直是一种享受，那种健康积极的心态很容易就会传染给身边的每一个人。瞧，爱人和儿子在看得多入神呢！

“正师风、塑师德、铸师魂”心得 篇10

安 泳

这次学校组织学习正师风、塑师德、铸师魂，收获不少。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自

己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。

二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。