祖国在我心中小学作文(精选11篇)
祖国在我心中小学作文 篇1
同学们:
大家好!
每当我们仰望五星红旗,每一次唱起国歌,爱国之情就在我们心中激荡。我们都会为中国感到自豪。因为我们每个中国人都应该把祖国留在我们心中,热爱我们的中国,应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。
在历史上,中国受尽了折磨和耻辱。比如九一八事变,不平等条约,南京大屠杀等等一些战争和灾难像一块块大石头沉重的压在了中国人的身上。詹天佑不怕困难和嘲笑,修筑了京张铁路,狼牙山五壮士等
革命先辈也为了祖国的利益献出了自己的青春和生命。他们都把我们的祖**亲留在了心中,难道我们做为中国的国民不该向他们一样爱国吗?
我们还想让灾难笼罩我们吗?我们还想让敌人的刺刀刺到我们身上吗?不!绝不!我们不能让祖国受到欺负,让我们从现在起好好学习,好好工作,为祖国做贡献,让中国被世人所瞩目,把中国这个响亮的名字永远留在我们心中。
六年级上册语文第二单元习作300字——祖国在我心中
祖国在我心中是一朵盛开的花儿。五颜六色,色色俱全,给人们一种美得感受。我宁愿做一只可爱的小蝴蝶,围在花儿身旁,吸取它那甜甜的花粉,然后撒在每一片土壤上,让大地穿上盛装,让祖国的每一处角落上只有芳香和美丽。
祖国在我心中是一支唱不完的歌。从小时候的“你拍1,我拍1,你拍2,我拍2……”,到现在的《青花瓷》、《降临》、《明天过后》……一直都唱不完,以后也会有更新的歌……歌唱不完,生活也在继续,伴着岁月一直走下去。
祖国在我心中是一颗大大的爱心。夏天南京、武汉等地区发生特大洪水,那么多的解放军抗洪救灾;5月12日,在四川汶川等地区发生8.0级大地震,志愿者、解放军冒着生命危险来到灾区抗震救灾……
祖国在我心中是一只小船,带着我去看侏罗纪时代,带我去看未来的机器猫哆啦a梦,带我去看我想看的一切事物。
祖国是那么美好,也许还会是我心中的……
祖国在我心间 篇2
二、设计思路:指导思想:在诵读和实践中,体会祖国多么"辽阔",激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。设计理念:教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。
教材分析:这是本教材第四单元的第二课,它是以儿歌的形式呈现给学生的,读起来朗朗爽口,便于记忆,学生边读儿歌,边在地图上寻找祖国、家乡的位置,体会祖国的辽阔,从而激发学生的爱国热情。
学情分析:二年级学生在一年级学习生字的基础上,对于简短的儿歌已经能自己独立阅读,这首儿歌学生读起来很容易,老师在课堂上加以引导,使学生能更进一步了解课文内容,达到融会贯通的目的。
三、教学目标:
知识与能力:
⑴在正确读文的基础上,自主读词识字。
⑵学习在书上作简单的标记,培养学生的问题意识和探究能力。
⑶能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。
方法与途径:⑴能正确地朗读课文,学会抓关键的字、词。
⑵鼓励学生大胆创新,敢于发表独到见解,拓宽思维空间。
情感态度与价值观:⑴培养学生对祖国的的热爱之情。⑵培养学生从小树立维护祖国利益的意识。现代教学手段的运用:制作新颖直观的教学课件,让学生更容易掌握课文内容。
四、教学重点:学生在地球仪上找到中国和北京。
五、教学难点:在地球仪上找到自己的家乡,让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。
六、教学准备:
教师准备:地球仪和中国地图;多媒体课件。
学生准备:搜集祖国名胜古迹的图片,写上说明;家中有地球仪的同学带地球仪。
七、教学过程:
一、出示实物、激发兴趣
(出示实物地球仪)同学们你们看这是什么?我们的祖国,我们的首都、家乡在哪,谁能指出来吗?(学生动手指出)
有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。
设计意图:通过观察地球仪的活动,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习的热情。
二、创设情境、感知课文
1、老师配乐范读课文,学生闭上眼睛听,展开想像,浮现画面。
2、通过听,你了解了什么?学生各抒己见,可能会说出:我好像看到一位小朋友站在地球仪旁,聚精会神地找中国、找北京、找福建。
我知道中国位于太平洋边上。我了解到中国地图的形状像一只金鸡。我发现福建与台湾一海相隔……设计意图:让学生畅所欲言,充分表达自己的看法,在情境中了解课文大意。
三、读文识字
(一)初读课文,读准字音
1、你们听得可真仔细,请同学打开书自由读课文,遇到不认识的字,用笔圈出来,想办法读准字音(可以借助拼音读准字音,或请教同学、老师)。
2、哪些同学有信心把课文读正确?请同学读。
(二)小组合作自主识字
1、学生自学生字。
你们课文读得很正确,接下来,我们一起步入“识字王国”,这里有15个生字朋友,我们比一比看谁最先认识它们,记住他们,了解他们。(学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习)
2、小组交流同学补充四人一小组:每位同学把你记得最好的字,讲给同学听。每位同学讲时要读字音、说记法、再扩词,最后说写时应注意什么。其他同学认真听,听完之后你觉得他说的对,或比以前有进步就为他竖大拇指鼓励他。如果有错请你帮他改正。
3、小组汇报教师指导。·哪位同学,把你们组记得最好的字,讲给大家听?(学生讲字,其他组可以补充、教师做适当的指导。)祖:(课件演示这个字,左边示字旁用红笔突出出来。)这个偏旁是“示字旁”。夸:(电脑提问:“夸”这个字最后一笔是什么?竖折折钩。)建:(电脑演示建字的书写顺序,这个字的偏旁是“建字旁”。出现“建”“道”两个字,让学生比较有什么不同?)第:(电脑演示笔画顺序,请学生一起书空。)
设计意图:采用多种方法引导学生自主识字,从而让学生掌握学习的方法,使他们会学习,以至于最后爱学习。
四、读文,了解课文内容
在识字王国里,同学們结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手,一起走进课文殿堂。
1、请读一读课文,对自己喜欢的诗句多读几遍,遇到不理解或者感兴趣的词句,我们可以求助信息博士赠送的信息卡和小地球仪。
2、学生汇报教师指导学生读书。谁能把自己读得最好的句子读给大家听?根据学生读书情况,教师适当引导。——第一眼就找到了中国,像只金鸡昂首在太平洋边。
·请学生看多媒体演示(在地球仪上,一个突出的红笔沿中国海岸线走动,最后形成金鸡的外形,给人昂首的气势。)
·在这句中,你最喜欢哪个词?为什么?(引导学生理解“昂
首”,昂首——是高高的仰着头。根据课文内容,可以说祖国的版图像一只高高仰着头的金鸡,同时,也指出我国幅员辽阔,物产丰富,在世界上起着举足轻重的作用,显示一种大国的自豪感。)
·请同学再读句子,其他同学评议:哪读得好?说说为什么?——第二眼就找到了北京,辽阔的版图上那红色的星点。
·理解——辽阔。你想像中的辽阔的版图会有多大?
学生各抒己见。学生可能会说出:(比我们所看的天空还有大。我去过大草原,一定是漫无边际。我觉得大海宽阔无比,还有比大海大。要是让我们步行走遍大江南北,一生也走不完。)
·教师课件演示突出“辽阔”:点击中国地图北方城市哈尔滨,出现雪花纷飞,有人在滑雪;点击南方城市昆明,这时却百花盛开。老师请同学看地图:我国周围有大大小小的15个国家,如日本、韩国、印度,它们都是我们的近邻。·请同学说一个词,把祖国版图辽阔的意思表达出来。(如一眼望不到边、广阔、漫无边际、海阔天空、地大物博、幅员辽阔……)
3、配乐、配画朗读课文,升华情感。同学们听着音乐,想着画面,用自己喜欢的读书方式读课文,尽量读出自己的感受。设计意图:在充分的朗读中去了解课文内容,体会作者的情感,使学生感情能与作者达到共鸣。
祖国在我心中小学作文 篇3
我在圆明园里知道了祖国的辱没和悲忿,我在八达岭长城上见证了祖国的宏伟和磅礴,在浩大的书本中了解了祖国5千年文明的灿烂和光辉。在祝贺祖国六十华诞的日子里,重温历史,我深入地感受到,古老中国焕发出勃勃生机;展示造诣,我目击了新中国的日新月异。激动和愉快充盈着我再也不稚子的气度,我身不由己地呼喊:“祖国啊!您是我身心栖居的家园,我与您血脉相连!”
若干回鹄立于轻轻的晓风里,无数次等待在轻柔的早霞中,国旗下的我在想:是无数先烈的浴血奋战换来了祖国的平和平静,是那么多建设者的辛劳汗水培养了祖国的繁荣富强。咱们在倍受庇护、享受幸福的时刻,是不是应当斟酌若何回报祖国?
祖国在我心中小学生作文 篇4
翻开昨天的历史画卷,我们知道,祖国的成长是经过百年沧桑,在那风云莫测,乌云遮日的日子里,有多少革命先烈和仁人志士为了祖国的统一,民族的解放,不惜抛头颅、洒热血,高唱着“起来,不愿做奴隶的人民,把我们的血肉筑成我们新的长城,中华民族到了最危险的时候,每个人从内心发出吼声……..”不向恶势力低头,不向恶魔弯腰。用自己的生命写下了可歌可泣的史册。终于在1949年10月1日,迎来了共和国的诞生。
共和国60岁了,60年的祖国取得了翻天覆地的变化:
60年前,我们的人民还在为了生存苦苦挣扎,饱受欺凌;“洋面“”洋油”充斥着中国的大江南北;60年后,我们的许多国产名牌已遍及世界各地。
60年前,港澳游子还站在金门望厦门;60年后,归国的华侨已站在厦门望金门。
改革开放以来,香港、澳门的回归令国人为之雀跃,申奥成功令国人热血沸腾,神五、神六、神七的成功发射,标志着我们在科技领域里向前迈进了一大步,鸟巢 、水立方里传来的欢呼声让全中国人民自豪地惊叹,中国人要向全世界宣告:我们绝不是东亚病夫?因为我们有一个伟大而神圣的母亲?
祖国在我心中小学三年级作文 篇5
宇宙里有一颗无比耀眼、无比闪亮的星星,那就是我们伟大的祖国——中国。
1949年10月1日,中国的领袖——毛主席在北京天安门宣布:中华人民共和国中央人民政府成立了!,是我们祖国60岁的生日!中国,这是一个多么响亮的名字,是一个让世界震撼的名字!
一提起以前的中国,大多数人的脑海里都出现这样的`回忆:一条条泥泞的小道,一个个脏兮兮的农民,一排排臭烘烘的猪圈。现在的中国,一条条又宽阔又平坦的大道,一群群穿着鲜艳衣服的人们,一套套齐全的生活用品、设施……比起来,祖国进步了许多许多啊!
“我们是炎黄子孙,是龙的传人,是中国人!”这是我刚刚懂事时,妈妈对我说的。我自己已牢牢记住,我是华夏儿女!
祖国,您有那么多感动天地的历史传奇、千古流芳的名胜古迹和画一般的风景啊!屈原、岳飞、雷锋……长江、黄河、万里长城……黄山、桂林……我能不为您骄傲吗?我能不感到自豪吗?我一定会的!
祖国在我心中小学五年级优秀作文 篇6
草坪上有一些人们随手丢弃的食品袋:有红色、有黄色的、还有蓝色的、真是“美不胜收”!还有被风刮到树上的塑料袋,看上去很难看。我走过去捡起食品袋,摘掉了塑料袋,要问我为什么这么做?为得是让祖国变得更美丽。
你看那两位同学正打开水龙头在玩水,“丁零零……”上课了,他们丢下正在哭的水龙头跑了。现在水资源缺乏,怎能这样浪费呢?我赶紧把水龙头关上,它不哭了。要问我为什么这么做?为得是节约资源,让我们有一个更好的生存环境。
我们学校每周一都会举行升旗仪式,只要听到国歌奏响,无论我在做什么事情都会停下来,向着国旗,庄严的行少先队队礼。要问我为什么这么做?因为五星红旗是祖国的象征,祖国时刻在我心里。
祖国在我心中小学作文 篇7
在这春意盎然的季节里,我高兴极了,因为再过几个月,我们的祖国将迎来六十岁生日。我想,大江南北的中华儿女都在为祖国的生日载歌载舞,送上最深情的祝福。
祖国有着五千多年的历史,经历了许多沧桑巨变,尤其是改革开放三十年来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,就连我们的小家也发生了日新月异的变化。爷爷常对我说,在他小时候,“千里眼”“顺风耳”只是他儿时的.幻想,远隔千里的亲人之间传递感情只有书信或电报,住着低矮的平房,穿着打补丁的衣服。对他们来说,衣食住行只要吃饱穿暖就很满足了。可改革开放后,爷爷奶奶住进了楼房。在爸爸上小学时,全家添置了一台十四寸黑白电视机,从此全家人在这里了解到了千里之外发生的事;到了爸爸上大学是家里装上了“顺风耳”——电话机。
到了我这一代,电视,冰箱,电话,手机,一应俱全,我的小家随着祖国发生着日新月异的变化。小家变了,外面九百六十万平方公里的大家变化更大:您看,过去的泥砖房不见了,一座座高楼大厦拔地而起;门前的烂泥路消失了,取而代之的是宽阔的柏油马路;过去连公共汽车都很少,如今马路上大多是私家车;从前通往乡村的公路很少,现在通往西藏的公路都有了。祖国的巨变,不但让我们的物质生活提高了,也让我们的精神世界充实了。过去中国是体育弱国,参加奥运会的运动员也很少,根本没有资格和能力申办奥运会,可是我们不但成功举办了奥运会,而且拿到了最多的金牌数,让五星红旗一次次在奥运场上高高升起,使中国跃入体育强国之列,我们可以在家门口看到体育健儿的雄姿。
祖国在我心中小学诗歌朗诵 篇8
大家好!我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。
我在这里想问,在你们心中最伟大的是什么?你的答案可能会是:妈妈、爸爸……但我的答案是:祖国。中华五千年文化炫丽多彩,丰富的中国文化滋养着我们。
但在清朝末年,人们的生活就此改变,帝国主义乘虚而入,控制住了中国。连人口不满亿人的日本也像骑马上一样骑在了中国人民头上。然而清朝政府懦弱无能,任由帝国主义列强大胆地侵略。1949年,中华人民共和国由毛主席等人创立了。新中国终终于实现了大统一。毛主席在解决人们的生活问题之后,大力地发展经济。在连续三代的国家领导的带领之下,中国的经济飞速向前,2003年,中国申办北京2008年奥运会成功。2008年,圣火像一朵朵鲜花在人们的心田开放。整整一年,人们都沉浸在欢乐之中。2008年8月8日晚上八点,圣火传到了北京,中国人民的心在这一晚沸腾。中国,加油!2002年,中国申办上海世博会成功,中国人民的心再一次沸腾了。在这里,中国再也不是被帝国主义所嘲笑的小狮子了,中国的吼声震动了世界!
在那战火纷飞的年代,我感受到现代科技的迅猛发展,现代生活的方便与快乐。在新世纪,我感受到了祖国会越来越强大!
让我们手拉手,一起创造祖国美好的明天吧!在这里,我想说:“中国,加油!”小学生演讲稿祖国在我心中
我的演讲到此结束。
小学生祖国在我心中演讲稿 篇9
指导老师 吴少好
各位老师,同学:
大家好!
祖国是哺育我成长的母亲,她让我成长在温室里不受伤害,这让我想起了上一辈的伟大劳动者创造的奇迹——万里长城。爱国情油然而生。
每当我看见五星红旗徐徐升起,每当我戴上那如火一般的红领巾,我就知道自己是堂堂正正的中国人,我有一颗炽热的爱国心。
许多人都说:“不到长城非好汉。”虽然我没到过长城,但我很了解它。长城是人类创造的奇迹,以前,秦始皇用了近百万的人力,来修筑长城。当时没有机械,全靠人力来办,可以想象到那儿的工作环境是多么的艰苦。有的人为了修筑它,工作时因为意外而白白的送去了无辜又宝贵的生命,这是多么叫人痛心的事啊!经过长时间的修筑和打造,万里长城出世了。它蜿蜒曲折,气势磅礴的身影点缀着祖国的锦绣河山,使它更加雄奇壮丽。到过那儿的游客都说:“游完了拥有中华悠久历史的万里长城,心情久久不能平静下来,它比照片、刺绣上的有魅力多了,中国,了不起!”是啊,长城是古代劳动人民的智慧与汗水的结晶,它被称为奇迹,当之无愧。
万里长城是文化宝藏,历史丰碑,它壮丽的身段把祖国的悠久文化淋漓尽致地表现出来。最令我感动的是修长城背后的故事,伟大的劳动者用了一辈子的时间来创造这一奇迹,为得不就是快点修好长城,为祖国添光彩吗?他们天天日晒雨淋,在如此艰苦的处境下,努力拼搏,奋斗,把中华民族那种坚强不屈,顽强刻苦的精神完全的体现出来,让我敬佩。此时我又想到了自己遇到困难,常碰钉子的时候。有一次,我本满怀信心的去参加比赛,却不幸落选,没能拿到名次,这在我心中留下了深深地阴影,觉得下次如果再有机会的话,我也会失败吧?可是谁想到,后来几天,老师竟然叫我去参加比赛,而且是上次的类型,我心想:“我是失败者,我去比赛的话,就成别人的手下败将了,这场比赛,我没戏了吧,别去了。”我犹豫不决,一方面怕拿不到奖成千古罪人,一方面想逃避。这时,我又想到了伟大的劳动者,他们这么辛苦,为的就是祖国。如果我不去的话,怎么做一个爱国的中华儿女,怎么去继承中华民族那种遇到挫折也不退缩的光辉品德呢?于是,我爽快的答应了。经过激烈的比赛后,我获奖了,我成功了。此时我终于明白,原来爱国不是嘴上说说就行,而是用自己的实际行动去证明祖国的地位是多高。现在我看到自己的心,一颗正在燃烧的爱国心,祖国在我心中比山还高比海还深!
小学生祖国在我心中演讲稿 篇10
大家好!今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
我是中国人,我为自己是中国人感到骄傲!
万里长征,困难重重,我们渡过了;125的雪灾,我们又渡过了;428的胶济铁路,我们仍然渡过了;512地震,死了多少无辜的人,我们依然渡过了......祖国多么伟大,如此多、如此困难的事情一一解决。
当我看见书中那是的祖国被侵略者们强行控制时,我流泪;当看到神六、神七飞向天空时,我流泪;当看到祖国急速发展时,我开心;看见人们不爱护祖国,乱扔东西时,我伤心,
祖国啊!你被你的儿女所伤,你不要生气呀!
渐渐的我们长高了、长大了,长成12岁的孩子!知道了长江、黄河,知道了红旗象征着祖国的光荣和梦想,知道了我们是祖国的未来和希望。
如果我现在问你,你除了你的亲人以外,最爱的是谁?我想你一定会说:“我最爱的是祖国!”
我演讲完了,谢谢大家。
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祖国在我心中小学作文 篇11
大家好!
如果我问你,你独爱谁?你是否会说:“当然是我的爸爸妈妈喽!”因为生我者乃爸爸妈妈也。可你有没有想过,育我者却是祖**亲。千百年来,咱们的祖**亲饱经多少沧桑,饱经多少磨难,才有了今日的辉煌!我爱祖**亲,胜过爱我的全部!想当年,多少战士为了保卫咱们的祖国而抛头颅,洒热血,才取得了战争的成功!1949年10月1日,天安门城楼上那一声:“中华人民共和国在今日成立了!”让多少我国人的心沸腾起来!祖**亲呀!您总算站起来了!在改革开放20多年以来,在广阔劳动人民的辛勤耕耘下,不管军事.科技.政治.体育咱们都取得了非常大的进展。特别是体育,在完毕没多久的北京奥运会上,咱们我国运动员取得了金牌榜榜首的好成绩!在说说科技,20__年10月12日北京时间9点整,神州6号载人飞船成功发射,事隔3年之后,20__年9月25日9点10分,神州7号载人飞船又一次的成功发射!谁能说这不是项很大的开展?我记得“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”的壮语豪言;记得季羡林怀着对祖**亲的怀念度过了在欧洲漫长的;记得钱学森放弃金钱和功利,历经重重磨难回到祖国的怀有,这些激励着我的爱国情怀。少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于国际,则国屹立于国际!自古英雄出少年,同学们,咱们一定要加把劲儿,争夺闯出自己的一片天,好好报答祖**亲!
“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近。不管怎样也改动不了,我的中国心……”
每逢我唱起《我的我国心》这首歌,心境就久久不能平静。
祖国,就像慈祥的母亲,使每个我国人时时挂念。
面临冉冉升起的五星红旗,亿万颗心灵跟着祖**亲的脉息一同跳动,亿万双眼睛一同注视着那艳丽的五星红旗。看着那经历过无数风雨沧桑的国旗,我心中感慨万千。这面熟悉的五星红旗,已经在共和国的上空飘扬了半个多世纪,她带着咱们走过了六十个年头。六十年了,温暖阳光今又是,而今却换了人世。
是的,祖国的大好河山不可胜数,就像天上的星星一样,数也数不完。那气势磅礴的长江、黄河;巍峨挺立的华山、泰山。那碧如翡翠的西湖美景、如诗如画的桂林山水;精雕细刻的故宫、更有誉满天下的万里长城……真是让人赏心悦目啊!
20__北京奥运会,是检测我国人实力的日子。奥运会跑道上承载着中华健儿矫健的脚步;水中留下了如鱼儿般的身影;体操场馆中展现着她们优美而有力的身姿。乒乓球、羽毛球场上更是显现咱们无与伦比的实力和奋勇奋斗的精神。咱们向着整个国际呼叫:“咱们是我国人,咱们的祖国多么强盛!”
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