教学总结一

教学总结一（精选12篇）

教学总结一 篇1

一年级语文教学总结-一年级语文教学总结 小学一年级语文下册教学工

作总结

小学一年级语文下册教学工作总结

嘉积一小 梁榆翎

每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光豪不留情的越出手指的缝隙。回顾本学期的工作，我能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教

学任务，现将具体工作总结如下：

一、激发学生的语文学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。一年级语文教学总结

新课导入力求新颖、有创意

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵

性，开启学生学习。

培养创新能力，发展求异思维

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

因此，在教学中，我引导学生思考问题，探究问题和解决问题的方法。在练习中也采用变形题，采用不同方式解决问题。启发学生创新，求异。

二、注重朗读指导，熏陶语文情感

小学语文课本中的每一篇课文都

是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。在教学中，我领读或放多媒体带读。让学生感受语言美。在课外阅读中，也提倡学生读出完整的故事。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《春雨的色彩》后，我组织学生去校园找春天；学习《小蝌蚪找妈妈》，引导学生观察、收集有关小动物的成长的过程，引导学生观察自然现象，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。一年级语文教学总结

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。

3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。

总之，本学期学生有了很大进步，很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了很多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同

程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！

教学总结一 篇2

一、认真备课, 熟悉字经

《中华字经》是我国继过去《三字经》后推出的四字一句并赋予新内容的又一先进识字教材, 很受社会欢迎并得到了大力推广。为使学生扩大识字量, 提高识字能力, 我在熟悉字经的基础上, 认真备好每一节课。挤时间多听磁带正音, 只有自己的发音正确, 才能正确地教学生, 并且在教学中认真倾听学生的发音, 以便及时地纠正错误。课前和其他教师交流、讨论、总结, 也是我的必备工作。只有这样, 才能更好地发挥自己的聪明才智, 更好地面对学生, 不断使学生觉得老师的知识是无穷的。

在新授课中, 我始终坚持语气高昂, 声音洪亮, 全心全意地用自己的情绪、手势、语气、表情去感染学生, 吸引学生的注意力, 调动学生的情绪, 抓住学生上课时前段时间的兴奋点, 在学生精力集中时, 快速地把教学内容输入到学生的大脑中, 让学生熟悉字经, 熟悉口诀。然后运用各种游戏, 不断地反复复习巩固, 加深学生对这些字形的印象, 达到认识目的, 使学生逐步提高对识字的兴趣, 最后, 再不断训练, 从分句指认到单个指认。

二、创设快乐课堂, 培养快速识字

1. 游戏识字

爱做游戏是小孩子的共性, 因此, 教学中教师要抓住小学生的这一特性。我在识字教学中融入游戏, 使学生在游戏中识字, 乐此不疲, 使学生始终处于精神集中的状态下。再如, 学了一些容易找到图片的字词之后, 和学生一起玩“贴膏药”“找地雷”“补补丁”等游戏, 学生在玩中学、学中玩。

2. 儿歌识字

儿歌一直是学生们感兴趣的, 因为儿歌读起来朗朗上口, 易学易记。因此, 对于一些笔画繁琐, 难以识记的生字, 我们就把它们变成儿歌。如教学“碧”字, 编成“王老头、白老头, 同坐一块石头上。”这样学生边读边写, 儿歌读完了, 字也学完了, 同时也培养了孩子对识字的兴趣。时间长了, 学生也逐渐学会了自编儿歌识记生字, 如学“坐”字时, 学生自己编“两人土上坐”, 有的学生用“两个儿小, 头上长草”来识记“蒜”字。如此一编, 易学易记, 妙趣横生, 给学生留下了深刻的印象。

3. 互助接龙赛

学生把生字卡带入课堂进行接龙游戏。游戏以个人为单位进行, 自己会读的字一个接一个地读下去, 不会的放在一边, 请教四人小组中的“小老师”, 学生互相帮助, 使自己的生字接龙不断地进行下去, 最后, 以接得最长的为优胜者。这种轻松、有趣的识字方式, 不仅使学生在快乐中认识了这些字, 而且, 增强了学生的互助意识, 提高了学生的合作能力。

4. 有趣的贴字词游戏

贴字词游戏是学生喜闻乐见的活动方式, 把它引进识字教学会收到意想不到的效果。字与字之间在结构上也有着很大的联系, 如“草”是由“早”字加上一个草字头组成的。教学中, 教师要调动学生的思维, 让他们从大脑中寻找可以组成生字的部件, 一旦找到, 那么这个生字就与已识记的汉字就有了联系, 也就难以忘记。例如, “拔”与“拨”, 因这两个字的字形太相近, 所以学生往往容易混淆。运用“部件加减法”, 先记住“拔”, 然后再加上一笔, 就组成了“拨”。学生用这种方法来识记, 就很牢固。对于部分生字尤其是一些在发展演变过程中已失去其原来形体特征的字, 我们则通常采用“熟字加偏旁”“熟字换偏旁”“熟字去偏旁”“熟字换笔画”等方法。如“动”由“云”和“力”组成, “浇”可把“烧”字换偏旁再根据其形旁记忆。

5. 争夺小红花

科学的激励机制也是激发学生快速记忆识字的好方法。我把争夺红花和记忆生字结合起来, 学生每记住5个生字, 教师就奖励一朵红花;记住8个生字, 就奖励两朵红花, 这样, 学生的学习热情一下子就激发出来了, 教师马上利用一节课的时间复习学生已经学过的字, 提高了学生的识字效率。

另外, 我还运用“快速抢答”, 利用竞争的形式加快速抢答度, 把学生的情绪调动起来。这样, 学生更是信心十足, 毕竟是展示自己的时候来到了, 谁也不肯落后, 声音非常响亮, 真是争先恐后, 情绪高昂。

《中华字经》学了一学期了, 共学习1000字, 其中大部分学生的识字率达到百分之八十左右。通过字经课的教学, 我感到很有效果, 自己的辛勤付出有了很大收获, 同时也感到学校对《中华字经》的引用是成功的。

教学总结一 篇3

一、认真备课，熟悉字经

《中华字经》是我国继过去《三字经》后推出的四字一句并赋予新内容的又一先进识字教材，很受社会欢迎并得到了大力推广。为使学生扩大识字量，提高识字能力，我在熟悉字经的基础上，认真备好每一节课。挤时间多听磁带正音，只有自己的发音正确，才能正确地教学生，并且在教学中认真倾听学生的发音，以便及时地纠正错误。课前和其他教师交流、讨论、总结，也是我的必备工作。只有这样，才能更好地发挥自己的聪明才智，更好地面对学生，不断使学生觉得老师的知识是无穷的。

在新授课中，我始终坚持语气高昂，声音洪亮，全心全意地用自己的情绪、手势、语气、表情去感染学生，吸引学生的注意力，调动学生的情绪，抓住学生上课时前段时间的兴奋点，在学生精力集中时，快速地把教学内容输入到学生的大脑中，让学生熟悉字经，熟悉口诀。然后运用各种游戏，不断地反复复习巩固，加深学生对这些字形的印象，达到认识目的，使学生逐步提高对识字的兴趣，最后，再不断训练，从分句指认到单个指认。

二、创设快乐课堂，培养快速识字

1．游戏识字

爱做游戏是小孩子的共性，因此，教学中教师要抓住小学生的这一特性。我在识字教学中融入游戏，使学生在游戏中识字，乐此不疲，使学生始终处于精神集中的状态下。再如，学了一些容易找到图片的字词之后，和学生一起玩“贴膏药”“找地雷”“补补丁”等游戏，学生在玩中学、学中玩。

2．儿歌识字

儿歌一直是学生们感兴趣的，因为儿歌读起来朗朗上口，易学易记。因此，对于一些笔画繁琐，难以识记的生字，我们就把它们变成儿歌。如教学“碧”字，编成“王老头、白老头，同坐一块石头上。”这样学生边读边写，儿歌读完了，字也学完了，同时也培养了孩子对识字的兴趣。时间长了，学生也逐渐学会了自编儿歌识记生字，如学“坐”字时，学生自己编“两人土上坐”，有的学生用“两个儿小，头上长草”来识记“蒜”字。如此一编，易学易记，妙趣横生，给学生留下了深刻的印象。

3．互助接龙赛

学生把生字卡带入课堂进行接龙游戏。游戏以个人为单位进行，自己会读的字一个接一个地读下去，不会的放在一边，请教四人小组中的“小老师”，学生互相帮助，使自己的生字接龙不断地进行下去，最后，以接得最长的为优胜者。这种轻松、有趣的识字方式，不仅使学生在快乐中认识了这些字，而且，增强了学生的互助意识，提高了学生的合作能力。

4．有趣的贴字词游戏

贴字词游戏是学生喜闻乐见的活动方式，把它引进识字教学会收到意想不到的效果。字与字之间在结构上也有着很大的联系，如“草”是由“早”字加上一个草字头组成的。教学中，教师要调动学生的思维，让他们从大脑中寻找可以组成生字的部件，一旦找到，那么这个生字就与已识记的汉字就有了联系，也就难以忘记。例如，“拔”与“拨”，因这两个字的字形太相近，所以学生往往容易混淆。运用“部件加减法”，先记住“拔”，然后再加上一笔，就组成了“拨”。学生用这种方法来识记，就很牢固。对于部分生字尤其是一些在发展演变过程中已失去其原来形体特征的字，我们则通常采用“熟字加偏旁”“熟字换偏旁”“熟字去偏旁”“熟字换笔画”等方法。如“动”由“云”和“力”组成，“浇”可把“烧”字换偏旁再根据其形旁记忆。

5．争夺小红花

科学的激励机制也是激发学生快速记忆识字的好方法。我把争夺红花和记忆生字结合起来，学生每记住5个生字，教师就奖励一朵红花；记住8个生字，就奖励两朵红花，这样，学生的学习热情一下子就激发出来了，教师马上利用一节课的时间复习学生已经学过的字，提高了学生的识字效率。

另外，我还运用“快速抢答”，利用竞争的形式加快速抢答度，把学生的情绪调动起来。这样，学生更是信心十足，毕竟是展示自己的时候来到了，谁也不肯落后，声音非常响亮，真是争先恐后，情绪高昂。

《中华字经》学了一学期了，共学习1000字，其中大部分学生的识字率达到百分之八十左右。通过字经课的教学，我感到很有效果，自己的辛勤付出有了很大收获，同时也感到学校对《中华字经》的引用是成功的。

识字不是学生学习的最终目的，可是，它是学生阅读和学习的基础。扩大学生的识字量，提高学生的识字能力，就能提高学生的阅读兴趣、阅读能力，从而提高学生对文章的理解能力，增强自己的语言表达能力，使阅读和写作不再困难，使语文学习变得轻松有趣，使语文真正成为学生学习科学、认识社会的有利工具，为全面开展“快速识字阅读”打下坚实基础，创造有利的条件。

【责编 张景贤】

一年级写字教学总结 篇4

写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？

《语文课程标准》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

新教材实施以来，写字教学进入了一个新的研究阶段，最突出的特点就是数量少：学生每课的习字量只有2-4个汉字，且都是按字形规律编排简单的生字。教材科学的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。下面就谈几点关于写字教学方面的体会：

一、观察联想，活化字形，感知字形美。

观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。

兴趣是最好的老师。《课程标准》在总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法。“撇”像扫把，“捺”像剑。“点”像小雨点。“横”像小扁担„„比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树„„想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。

例如：教学“人”，“人”字很简单，一撇一捺，写起来却十分不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生观察电脑画面上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比喻，充分激起学生写字的热情，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。

二、比较观察，示范演示，体会书写美。

小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？

一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺„„教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。

比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。

比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。例如：教学“皮”，在观察“皮”后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”

字写得太短，有的把“又”写的太窄，有的又写得太宽„„这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”。欣赏着自己的“杰作”，孩子们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写，效果令人满意。

教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。

三、严格训练，培养习惯，发展个性美。

1.练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。

写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。

教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。

2.训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。因此我们在教学中，坚持一个“少”，保证一个“好”字。每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主动性，给学生选择作业的权利。我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业，而是有的多，有的少。写的字，有的可能是“五、一、二、三„„”。有的可能是“入、八、大、„„”作业虽然不像以前那样整齐划一，但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的。

四、激励评价，鼓励进取，展开竞赛

表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开表”，比比谁上榜次数多。这样学生就可以经常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。

一年级品德教学总结 篇5

小学主要是养成思想品德课不仅要提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，而且还必须重视道德行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。一年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期。我们根据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。引导学生用所学过的内容进行道德行为的评论，即进行课堂行为分析。学生的评论虽幼稚简单，但通过这样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，学生明白了是与非。根据一年级小学生分辨能力低的特点，经常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事，让他们学有榜样，是非常必要的。这样就能加强学生自我行为训练，达到了思想品德课动情、晓理、导行的目的。

在思想品德课中，提高学生明理能力的途径很多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到，养成良好的道德品质和行为习惯。

第一学期教学总结 篇6

一、面对所有学生，认真备课

在上课前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，及时圈出本课时的重、难点，做到一目了然。根据学生的实际情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心地教授学生，耐心的辅导学生复习遗漏知识，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生.

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率

要想把握课堂40分钟，向课堂要效率。我认为纪律是至关重要，纪律来源于哪里?来源于教师.所以，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生独立思考问题，独立去预习，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用食物教具、简笔画、情景教学、手势语等方法来启发教育学生。教学生做各式各样的游戏来激发学生的学习兴趣。注重师生互动，生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，还让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、脑并用。最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

三、利用课余时间，培养学生的好习惯

因为随着年级的升高，要求学生掌握的单词、句子也会日益增加。所以，我会在每上完一节英语课后，都会给学生布置2个单词要求会背、会拼、会默写并背给组长，组长背给课代表，想互监督，相互督促，在潜移默化中，培养学生天天背单词的好习惯。

四、与班主任密切配合，共同教育

不管是在正常的教学过程中，还是在回家作业中出现了问题，我都会及时给班主任沟通交流，相互了解情况，相互交流意见和看法，我们共同配合，共同教育。

教学总结一 篇7

———霍懋征

教育是一个过程, 这个过程就是一种等待, 是教师敞开胸怀的等待。给学生一份期待, 给学生一方晴空, 他们会在不经意间给我们带来惊喜、带来收获。这便是老师最大的追求、最大的喜悦。 下面谈谈自己的几点做法。

一、制定短期班级目标

我今年刚换了新的工作单位, 立刻受到的挑战便是担任一年级的班主任。班主任要在日常教育教学中, 将自己的爱赋予每一个学生, 以“为了每位学生的发展”为宗旨, 勤勤恳恳、扎扎实实地工作, 加强班级的细微管理, 努力搞好班风学风, 提高教育教学质量。

在刚开学的第一个月, 每天总看到班级又吵又闹, 卫生也不好, 人又这么多……我自己心里总是乱哄哄的, 头胀胀的、晕晕的。这怎么行呢? 当时正好学到课文《我的家》, 我便得到启发:就用课文《我的家》来引导孩子“爱家、爱班级”, 先从班级的整洁抓起。于是制定第一个目标“整洁”, 口号是:“班级是我家, 整洁靠大家, 我爱我的家! ”每当上课一开始, 我就让孩子们呼喊一遍, 从而规范孩子的行为, 激励孩子们上进, 效果很明显, 卫生好了, 课桌椅排整齐了、排队集合也快多了。可是一个月来, 流动红旗总没有拿到, 同学们十分失望, 看到别班领红旗, 自己班却没有, 心里真不是滋味。因此就有了后面四个月的主题词“光荣、文明、礼仪、成绩”, 这几个词都是根据当时班级具体情况定的, 在定“光荣”这个词时, 连续两次得到流动红旗;“礼仪”是班长定的, 他说:“叶老师, 我发现我们班同学礼仪做得不好, 下个月就用礼仪吧! ”我当下满口答应: “好, 就这么定! ”最后的这个“成绩”其实就是希望孩子们在期末能考好点, 就这么简单。我这样做, 其实是给孩子们定了一个月的短期目标, 比较小, 比较容易达到。在配合好学校全面工作的基础上, 随时向科任老师了解班级学生情况, 尽量做好家校联系工作, 进一步搞好班风、学风, 使班级的总体情况朝好的方向发展, 全班同学的集体荣誉感增强了, 凝聚力也更强了。

一学期来, 我们班先后获得了学校组织的“路队排一排”、“洒扫应对———值日我能行”、“洒扫应对———系红领巾、敬队礼”、“庆元旦合唱比赛”、“广播操比赛” 共五个一等奖: 获得“洒扫应对———班级文化建设”、“语文书写比赛”、“数学计算 小能手比赛”三个二等奖;获得“数学写字比赛”一个三等奖。当然, 这些成绩的取得离不开科任老师的密切配合, 成绩是可喜的, 过程是艰辛的。我将以此为新起点, 继续努力, 再创辉煌。我深信, 学生所取得的荣誉就是我们亲手颁给自己的奖。我将继续鼓励孩子, 为孩子更大的进步尽我的绵薄之力。

二、面对学困生、特殊生, 放开胸怀, 学会等待

刚开学时, 我们班有六个不及龄的孩子, 还有“刘家旭、林子镪、黄睿捷”三个比较特殊的孩子, 心里无比着急, 简直慌了。就此事, 我曾几度找学校领导交流沟通, 希望领导能够指点迷津。校长却说:“事实摆在眼前, 我不想听情况, 只想听听你准备怎么解决!”我当时心里直嘀咕:这校长怎么这样呢?咋办呢? 咋办呢? 到底要咋办呢? 这样的事情是我能解决的吗? 心里既烦又无助之后的几天, 我先把这事放一边, 来个冷处理, 在观察中寻找解决问题的办法。

后来, 也许是慢慢适应了我们学校的工作了, 心态平和了许多, 开始调整心态, 换一种思维、态度来面对现实。放慢脚步, 用宽容的胸怀包容每个孩子, 用发展的眼光看待孩子的行为, 用从容的心态对待自己的工作, 不急于求成, 不指望一次活动、一次谈话就能收到立竿见影的效果。因为我总是想:一种好品质的形成、一种不良习惯的矫正不是一蹴而就的, 而是一个日积月累的过程。对于孩子, 我们不能以成人的眼光看待他们, 不能用同一种标准要求所有孩子。之后, 不管是早操, 还是升国旗, 或是排路队, 我要么牵着刘家旭的手, 要么牵着林子镪的手。学期下来, 我感觉我的努力开始见效了。而对于林子镪这个孩子, 我总是想:我如果教不好他读书, 也希望能教好他做人。放宽胸怀, 学会等待, 花儿即将绽放, 不是消极地无所作为, 而是一种积极主动的心灵召唤, 让学生自由发展, 个性得到张扬。

如今, 一学期已经结束了, 可留给我的还有两点担忧:一是担心六年之后, 把六十个孩子教成一个; 二是“把他变成我”。 (这源于我看的一篇文章《六年后我将收获怎样一个孩子》)

教学总结一 篇8

关键词：火力发电厂；电气一次系统；设计；接线；变压器

中图分类号：TM621 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）08-0139-02

随着社会经济的不断发展，对电力的需求量也越来越大，而发电厂的工作压力也在不断地增加。为了能够满足当前社会对电力的需求，各种新兴的发电模式也不断地涌现出来，火力发电厂就是其中一种，而且其是当前电力供送中的主要形式。对于发电厂而言，电气一次设计与发电的效率和工作模式有着很大的关系，是非常重要的一个环节。因此，笔者根据现行火力发电厂的相关设计规定，并与历年来已投入使用的机组进行总结性分析，对电气一次设计中的部分设备的选择及接线方式进行探讨。

1 发电机的选择

选择发电机主要是选择发电机的容量，而在选择发电机容量时需要注意的是所选择的容量必须与汽轮机的容量相协调。选择原则如下：在额定的功率因数与额定电压之下选择发动机，首先要确保其额定容量与汽轮机的额定出力能相互配合，其次要确保发电机与汽轮机之间的最大连续容量能够相互配合，最后需要确定所选择的发电机的冷却器的进水温度必须与汽轮机相应工况下的冷却水温

相同。

2 主变压器的选择

在选择主变压器时，若是与主变压器连接的机组容量为300MW，则选择三相变压器；若是与主变压器连接的机组容量为600MW，则应与运输和制造条件相结合进行选择，一般可选用三相或单相变压器；若是与主变压器连接的机组容量为1000MW，则选用单相变压器。

若是主变压器选用的是单相变压器，那么，其备用相的配置原则为：若是安装机组等于或小于两台，则不考虑配置备用相；若是安装机组大于或等于三台，那么则考虑配置一台备用相，但是，发电厂的附近有集团、公司等所属的电厂若是已经配置了相同的参数的备用相，那么，则不需要再配置备用相。

发电机和主变压器之间若是采用单元连接，那么，在选择主变压器的容量时应注意其容量应等于发电机的最大连续容量减去常用工作变压器一台的计算负荷。

3 有关电气主接线

3.1 主母线的接线方式总结

对于330～500kV的配电装置而言，其在进行接线的时候首先要考虑的是系统对稳定性与可靠性的要求，其次还需要对电厂建设的经济性、送出的可靠性以及是否能灵活运行进行考虑。330～500kV的配电装置的接线原则为：若进出线的回路数少于六回，在满足系统稳定性与可靠性要求的同时，可以采用双母线接线的方式进行接线；若进出线的回路数等于或大于六回，而且该配电装置在电气系统中起着重要作用，那么，则可以使用一台半断路器进行接线；若是电厂的机组数量较多，而其进出线的回路数较少，那么，在进出线回路数大于六回且两者的比例大约为

2∶1的情况下，可以采用4/3的接线方式进行接线。

对于220kV的配电装置而言，其接线方式可以选用双母线单分段接线或双母线双分段接线，具体接线原则为：若是发电厂中的总装机等于或大于三台，那么，在选择接线方式的时候则应该考虑电力系统对稳定性及地方供电的可靠性的要求。电力系统中若是有一台断路器发生故障或是出现拒动的情况，那么，采用何种接线方式则需要在确保系统的稳定性和地区供电的可靠性的前提下根据允许切除的机组数量与出现的回路数来进行确定。在总容量大于10000MW的大型电力系统中，其机组的数量若是超出了四台，那么，则选用双母线双分段接线。在总容量为5000～10000MW的范围内的中型电力系统中，若有三台机组则可以采用双母线单分段接线的方式进行接线，若是有四台机组则需要采用双母线双接线的方式进行接线。

3.2 启动/备用电源的接线方式

发电厂中220kV及以下的配电装置的启动/备用电源在进行接线时应直接从配电装置的母线上进行引接。若是出线电压是500kV或是330kV，并且发电厂中没有比该电压等级更低的一级电压，而为了能够节省装置容量电费，启动/备用电源的接线方式则可以从500kV或是330kV一级电压配电装置上进行降压引接。

4 电缆的选择和敷设

4.1 电缆的选择

发电厂中的主厂房、输煤场所、燃油供应室以及其他一些易燃易爆的场所所采用的电缆应为C类阻燃电缆。发电厂中的消防系统、火灾报警系统、应急照明系统、不停电电源、直流系统以及事故保安电源等所采用的电缆则应为动力电缆，而为了控制这些系统的控制电缆则应为耐火电缆。对于计算机监控、双重化继电保护等双回路合用同一通道但是双回路之间又没有采取隔离措施的情况而言，在选择电缆的时候，其中一个通道应选用耐火电缆。

在选择电缆时还应注意一部分重要回路的电缆的内芯，例如在控制电缆、耐火电缆以及3kV及其以上电力电缆等重要的回路中，所选用的电缆应为铜芯。另外，需要注意的是进入计算机的控制电缆除了需要铜芯以外，该电缆还应为屏蔽电缆。

根据电缆敷设方式的不同，所采用的电缆也有一些不同，例如应用桥架、梯架、托盘等方式进行敷设的电缆均应采用非铠甲电缆。

电缆所处环境的温度也对其有所影响，因此，在选择电缆时还需要注意其所处环境。若是电缆所处环境的温度达到了60℃，那么则应该采用耐高温电缆；若是电缆所处环境在100℃以上，那么则应该选用矿物质绝缘电缆；而若是电缆所处的环境温度在-20℃及其以下，那么选用电缆时则应该按照低温环境与绝缘类型的具体要求进行，一般可选用交联聚乙烯、聚乙烯等绝缘电缆，需要注意的是一般不适宜选用聚氯乙烯绝缘电缆。

4.2 电缆的敷设

发电厂主厂房中的电缆所采用的敷设方式一般为架空敷设，架空敷设不需要考虑步道，而且在配电室下面也不用设置电缆夹层。发电厂厂区内的电缆所采用的敷设方式应尽量为综合管架敷设，而其辅助车辆的电缆所采用的敷设方式应为架空敷设。对于集中控制室、继电保护室等这类有着多根电缆汇聚在一起的场所进行电缆敷设时均需要设置电缆夹层。具有腐蚀性的场所在进行电缆敷设时应采用桥架，而其他不带腐蚀性的区域则采用镀锌钢桥架。在进行电缆敷设时，需要注意的是必须将动力电缆和控制电缆分开敷设。

5 电气设备的布置

在进行电气设备布置中，110～220kV屋外敞开式高压配电装置以及330～500kV敞开式高压配电装置所采用的布置方式均为中型布置。GIS采用的布置方式若是屋内布置，那么则需要布置排风口，因为室内的空气不允许再循环，因此需要排风口进行机械通风，需要注意的是在设置排风口时应将其设置在室内的上部和下部。

在网络继电器室的布置过程中，为了使电缆路径达到最优化，在确定网络继电器室的布置位置与数量时就应根据容量规模进行。低压电动机控制中心（MCC）在布置时应采用分散布置的方式分布在厂房中的负荷中心处。在布置过程中如果条件允许，那么也可以将动力中心（PC）布置在主厂房中，从而就不用单独为动力中心设置配电间。

另外，可以将直流系统中部分电气设备布置在蓄电池附近；而蓄电池则需要注意温度以及蓄电池室的建筑材料，应采用非燃性的材料。一些大容量、高压变压器则应布置在空冷平台下，而在空冷配电室中配置的是为空冷电动机供电的低压变压器、配电屏等设备。

6 结语

发电厂中的电气一次设计与发电厂的发电效率等息息相关，而在设计过程中应如何选择设备，如何选择接线方式，如何选择电缆以及进行电缆的辐射，照明应如何设计才更高效节能等均非常重要。笔者则对火电厂电气二次系统的部分设计进行了总结性的分析，希望对相关人士有所帮助。

参考文献

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[2]杨倩.火力发电厂电气一次设计技术要点分析[J].北京电力高等专科学校学报（自然科学版），2011，28（10）：70-70.

[3]伊春娇.火力发电厂电气一次部分设计[J].科技信息，2010，（12）：738.

[4]张建晖.浅谈火力发电厂电气一次的部分设计[J].科技创业家，2012，（12）：218.

[5]姜胜利.浅谈火力发电厂电气一次的部分设计[J].黑龙江科技信息，2010，（28）：35.

[6]孙竞瑜.大中型发电厂电气一次设计要点探讨[J].建筑·建材·装饰，2008，9（7）：37-39.

[7]曹新聪.发电厂电气一次系统设计中防雷及接地系统的设计探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2011，（36）.

第一学期教学总结 篇9

一、认真学习课标，明确教学目标

新课程标准的总体目标是“培养学生的综合语言运用能力”，因此我从语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识这几方面抓起，让学生在听、说、读、写、思中获取信息、处理信息、生成信息，形成良好的学习习惯。

二、认真备课，面向全体授课

在教学中，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，上网搜集各个优秀教师的教学方法，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

三、在课堂教学中

在课堂上，我认真遵循对语言技能的培养和要求的顺序：听玩→听做→听做唱→听做说→听说→听读→读→读说→说→读写→听写→写说、说写→写→笔译→口译→读、听、说、写、译。学习英语，兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中我尽量使用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，运用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教育学生使学生从愉快的情景中学到知识。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。每课讲完后，我都会鼓励学生用英语进行简短的对话，进行情景表演，在学习新知识的同时，复习旧单词、句型。

四、批改作业方面

对于学生的作业我总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之，在今后的教学工作上，我还会继续努力钻研教材，积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生的身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，让学生学得更轻松，取得更大的进步！

英语一学期教学总结 篇10

一、认真按照教学常规开展教学工作。

备课：认真研读教材和教师教材，明确教材的基本思路和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。积极配合新课改，结合学生实际情况，经过高一英语小组集体备课，制定适合我校学生的学习实践计划。

班级：

1、在新课改之初，很多学生习惯了传统的灌输式教学，所以不太适应新课改。对于这种现象，我耐心地培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯这种学习方法。

2、教师不仅向学生传授知识，还影响他们的学习状态。每天保持饱满的精神状态，做好组织教学工作，尽量保证课堂内容丰富、充实、自然、生动、易于兼顾，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生用更多的手、词、脑，营造活跃的课堂气氛。

考试：这学期根据学校的要求，有很多阶段性的考试。每一次考试都可以帮助学生在考前系统复习，考后总结学科，及时查漏补缺，纠正教学方法，让学生调整学习方法取得更大进步。

作业与指导：根据学生英语基础薄弱的特点，作业的布置以扎实的基础为主，以单词拼写、填空、阅读理解为主，让学生在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时，要用表扬和鼓励来评价。在辅导学生方面，要有耐心，有条理，因材施教。

听课：听课是提高自己教学能力的好方法，尤其是对于一个新老师来说，只有虚心向同龄人学习教学方法，吸收他们先进的教学方法，向别人学习，才能更快地提高自己的英语教学水平。这学期，我积极参加学校和教研室组织的各种讲座和评估活动。讲课的主要对象是英语老师的课，我也听其他老师的课。讲课的时候，我认真记笔记。听完讲座后，我通过与其他老师的比较，积极反思自己教学中的不足，然后将他们的许多优势和长处应用到我的课堂教学中，取得了良好的效果。

二、不断学习提高自身素质。

为了强化自己的专业水平，我积极学习各种教育理论，自己充电，以便在工作中能在扎实的理论指导下更好地进行教育教学;为了适应当前的教育形式，应该努力提高英语专业学生的水平。此外，我还利用业余时间认真学习计算机知识，在网上搜索信息，为教学服务等等。

教学总结一 篇11

1.（板书：一株柳）大家对柳树都不陌生，经常在哪里见到它？柳树不仅活在我们的生活中，还活在很多古诗词中，谁能背一些写柳的诗词或者句子？生活中的柳、古诗词中的柳，给你什么印象？

2.（板书：青海高原）谈谈你对青海高原的见闻和感受。

3.齐读课题。有什么想说吗?

【设计意图】柳树生长在雨水充沛的江南水乡，土地肥沃的广袤平原，它们婀娜多姿、风情万种，历来是柔美的文化符号。课文中的这棵柳树却生长在荒凉贫瘠的青海高原上，生存环境的巨大反差能激起学生的好奇心。这样的导入，意在引起学生原有的生活经验和文化积淀与文本意象的强烈冲突，激发阅读期待。

二、整体把握，初读感知，走进文本

1.自学字词，正确、流利朗读课文。

（1）反复自读课文，利用拼音和工具书，在读中识字，联系上下文初步理解词义。

（2）出示词语，正确认读，理解词义，读出词的意境。

第一组：广袤无垠青石嶙峋悲壮和苍凉简洁而开阔持续的干旱严酷的寒冷连绵的铁铸一样的青山呈现着赭红色的起伏的原地

第二组：浓密苍郁深沉粗实而坚硬巍巍然撑立伫立唯一独立的风景壮丽的风景顽强抗争毅力韧劲

第三组：望而生畏不可思议神奇崇拜敬畏

【设计意图】第一组词语描写了高原的恶劣环境，给人荒凉、沧桑之感；第二组词语塑造了柳树的形象，反映了柳树的精神；第三组词语直接抒发了作者的情感，直接倾吐了对柳树的敬重崇拜之情。

（3）各学习小组分自然段朗读展示，教师随机正音，指导读好长句子。

2.理清层次，把握结构。

（1）谈初读感受，这是一棵怎样的柳树？（板书：神奇）

（2）默读思考：课文从哪几个方面写它的神奇？教师引导归纳：从恶劣的生存条件、奇特的高大、传奇的生命历程、与灞河之柳的比较都可见其神奇。

三、深入品味，合作探究，亲近文本

1.出示学习任务：①当“摄影师”，拍摄柳树的形象及生活环境，拍出它的风骨。②当“作家”，猜想柳树的传奇生命历程，创作一段感人的故事，写出柳树不屈的灵魂。③当“辩论家”，展开愿做灞河柳还是高原柳的辩论。

2.自主选择，自由组合。根据自己的兴趣爱好、特长，自主选择一项学习任务。有相同学习任务的学生组成学习小组，选出小组长与发言人。

3.紧扣文本，自主探究。

“摄影师”组：学生独立研读文本，圈画重点语句，批注出自己的感悟与思考；练习有感情地朗读；每个人独自构思，设计拍摄方案；再次研读文本，在文中寻找依据，解释自己的设计创意；课外查找资料，修改设计方案。

“作家组”：学生独立研读文本，圈画能触动自己心灵的语句、段落，轻声读一读，思考并写出自己的感悟；练习有感情地朗读课文：充分发挥想象，编写一段故事（可以写整个生命历程，也可以截取一个细节、一个片段）；再读文本，检验自己创作的故事是否合情合理，能否突出柳树的精神；课外查找相关资料，修改作品。

“辩论家”组：确立自己的观点：独立研读文本，寻找支持自己观点的论据（找重点语句）；课外查找相关资料，准备更有说服力的材料；写一段辩论开场词。

【设计意图】文本具有鲜明的形象性，柳树巍然撑立的不屈形象，高原苍凉的景色，适宜培养学生的形象思维；柳树的传奇生命历程，留给了学生大量的想象空间；而灞河之柳与高原之柳两种截然不同的命运与生活道路给学生以思考的空间。抓住这些训练点，采用小组合作学习的方式组织教学，把学习内容设置成三大学习板块，让学生根据各自的兴趣爱好自主选择，自由组合，形成学习任务型小组，充分发挥小组的团队精神，引导学生对文本进行多元解读和深入品味。

教学总结一 篇12

我国智能建筑行业的发展非常迅速,智能建筑新技术已不再单纯地应用于单体建筑物内,且逐步向建筑群、园区(社区)及城市发展,甚至组成大的网络(比如数据中心)来应对整个行业的发展。近两年,国家在大力发展绿色建筑、智慧城市及新型城镇化建设,为智能建筑行业的高速发展提供了良好的契机,从而孕育出一大批有实力的从业企业。

众所周知,智能建筑是一个复合型行业,其以工程应用为基础,综合了多个系统和诸多产品,包括综合布线、建筑设备监控、一卡通、信息网络、智能照明、能源管理、视频监控、会议系统、智能家居、系统集成等系统。如何使各系统在应用中进行联动,发挥其应用效果,是行业需要解决的问题,因此,各个生产厂家都在努力推出适合市场发展的新产品。

随着工程建设项目对新技术新产品需求的增加,新技术新产品层出不穷,根据智能建筑行业这一特点,《智能建筑》杂志社自2013年7月起在全国范围内召开了多场智能建筑新技术新产品研讨会,其目的是推动业内知名企业的新技术新产品在工程项目中的应用。

我社和行业内各个系统的产品生产企业都有长时间的互动,使得我们能及时了解到行业中名列前茅的新技术和新产品生产企业,并与这些企业合作在全国范围内进行新技术、新产品宣讲,同时邀请行业内的知名专家和学者对行业现状与发展方向进行讲解。

北京工业大学的郭维钧教授、太极计算机股份有限公司曹茂春、浙大中控首席专家杨永耀、江苏省智能建筑联盟黄筱淑就智慧城市建设内容进行了介绍;中国建筑业协会智能建筑分会会长、《智能建筑》杂志社社长黄久松介绍了行业发展现状,并对行业未来发展趋势进行了展望;山东大学教授杜晓通介绍了智能建筑领域中的新技术应用;陕西省建筑弱电专业委员会主任陈嘉伟对智能建筑新技术发展进行了探讨。这些专家从行业发展角度让各地参会人员对智能建筑行业的发展有了非常明确的认识,从而使企业把握行业发展的新机遇,推进智能建筑行业的顺利发展。

深圳达实信息技术有限公司的一卡通系统;北京柏斯顿智能科技有限公司、同方泰德国际科技(北京)有限公司、PORIS公司、广州市罗杰韦尔实业有限公司等企业的建筑设备监控系统;深圳智锐科技有限公司、广州瑞立德信息系统有限公司的停车场系统;广州市河东电子有限公司、广州合立正通有限公司、深圳澳斯凯电气有限公司的智能家居系统;华为技术有限公司、锐捷网络有限公司的信息网络系统;普天汉文集团、上海耐威电气系统有限公司、北京团山用九科技有限公司的综合布线系统;合肥伊科耐信息科技股份有限公司的智能照明系统;深圳市台电实业有限公司、深圳太极楼宇科技有限公司的会议系统;北京中创立方软件有限公司、深圳新基点智能技术有限公司的系统集成;重庆德易安科技发展有限公司、首能集团的能源管理系统;广州迪士普音响科技有限公司、霍尼韦尔的公共广播系统;杭州海康威视数字技术股份有限公司、浙江宇视科技有限公司、金三立视频科技(深圳)有限公司的视频监控系统都取得了不错的成绩。这些企业在会上对各自领域的新技术新产品进行了宣讲,促进了业内先进的新技术和新产品快速应用,从而提高了智能建筑系统的运行效率。会议要求包含各个子系统,因此,我社希望今后业内与业内知名企业进行合作,共同推广。

从山东省智能建筑新技术新产品研讨会开始,杂志社相继举办了浙江省智能建筑新技术研讨会、湖北省智能建筑新技术新产品研讨会、首能集团股份NineSky能源管理系统·陕西省智能建筑新技术新产品研讨会、江苏省智能建筑新技术新产品研讨会、安徽省智能建筑新技术新产品研讨会、广东省智能建筑新技术新产品研讨会、2014中国智能建筑行业发展新技术西南片区研讨会、2014年中国智能建筑行业发展新技术云南省研讨会,共九场。九场会议共有近两千人参会。会议采用半天演讲的模式,利于参会代表协调时间,并且较易接受新技术新产品。会后我们还为大家提供了交流和互动的机会,使得参会人员能够得到大量实用且有价值的行业信息,

从会议上认识到跟进接触,从而使得产品企业和工程企业以及设计单位形成了一个闭环,利于行业新技术的推广应用。

在参会人员的邀请上,我们注重邀请当地比较知名的工程企业,同时邀请当地设计单位和业主单位参加会议,这样就使得各个企业都能达到目的,使得新技术应用有一个比较好的开端,从而能顺利地达到实施应用。

2015年,我社将继续以省会城市作为研讨会的举办地,拟定湖南长沙、福建福州、江西南昌、广西南宁、辽宁沈阳,会议名称定为“2015年中国智能建筑行业新发展××省研讨会”。欢迎各个单位积极参与。

以下是各地与会代表的参会感受:

2014年6月19日,由《智能建筑》杂志社主办的“江苏省智能建筑新技术新产品研讨会”在南京中央饭店举行,行业内约130人参加此次研讨会。中国建筑业协会智能建筑分会会长黄久松亲自做了“2014智能建筑行业发展及展望”的精彩演讲,黄筱淑老师做了“智能建筑新技术发展探讨”的主题演讲,其他行业内知名企业也做了技术交流和互动,场面十分热烈。

我通过参加本次《智能建筑》杂志社搭建的技术与产品交流平台,了解了最新的行业动态,开阔了视野,并有利于将新技术与新产品更好地融入项目中,给客户更多更好的选择。

《智能建筑》杂志多年以来为促进智能建筑行业的发展方面做了许多工作,我在此预祝其越办越好!

我非常有幸地代表出入口产品的厂家和作为《智能建筑》杂志社特约通讯员参加了《智能建筑》杂志社主办的2013年、2014年在全国不同地区举办的智能建筑新技术新产品研讨会。与来自各省、地区、直辖市的设计、建设、管理及物业部门的领导和技术人员、大专院校、科研单位的科研人员,聚在一起学习,一起交流心得,智能建筑新技术新产品研讨会不仅使我学到了很多新的知识,更重要的是有了一个相互交流的平台。每次研讨会虽然是短暂的,但是专业厂商和专家老师的精彩讲解以及典型案例的剖析,无不在我们的脑海里留下了深刻的印象。下面我就交流研讨会谈几点心得体会:

研讨会让我们接触到了一些先进的智慧城市解决方案、系统集成、智能家居、智能照明、能源管理、一卡通、安防新趋势、计量、建筑设备监控系统(楼宇自控)等技术。虽然我们都是智能建筑工作者,但是,我们不可能掌握所有的智能建筑新技术及设计,尤其是中国智能建筑行业一些新发展趋势。例如中国建筑业协会智能建筑分会会长黄久松所讲的2014智能建筑行业发展及展望,深圳达实信息技术有限公司市场总监黄志勇所讲的2014智慧城市与门禁一卡通新技术,不仅让我们在感叹智能建筑技术日新月异的同时,也让我们具备了一些应用新技术的能力。我们只有不断地学习新知识,掌握新的应用技能,以创新的思维应对不断变化的建筑需求,才能更好地驾驭智能建筑科研、实践的工作。

这些就是我从研讨会中得到的体会,总之,精彩的演讲内容、可贵的学习机会和新颖的技术研讨会,使我们不论从理论上,还是实践上,都有了一个新的进步和提高。在今后的工作中,我将把研讨会学习的心得与同事分享。使我们的队伍共励共勉、共同进步,为智能建筑出入口管理系统更好地发展贡献自己微薄的力量。

一本刊物,尽现赤诚之心、百家之言。悉心翻阅,贵刊纵横博览、虔诚探索、汇聚行业精英,心系行业发展,用一份专业、诚挚的精神推动着国内智能建筑行业的不断前行。今年9月,我司有幸受邀参加了西南片区研讨会,会上,行业专家、行业先行者为大家解读了智能建筑行业的最新政策与制度改革,分析了行业的发展趋势与潜在市场。同行们带着最新产品、最新技术进行积极推广,展开热烈讨论,精彩纷呈。这次会议帮助我们了解了更多行业的前沿资讯和技术、产品信息,也有利我们及时调整、完善经营策略,让我们更加坚定了从事智能建筑行业的信心!智能建筑的繁荣与发展离不开所有市场参与者的努力与坚持,所以,感恩行业精英们的一路同行、互为标杆,感谢贵刊一直用专业精神、高瞻远瞩的责任意识,带领祖国的广大智能建筑从业者阔步前行!

2014年6月19日,我有幸参加了江苏省智能建筑新技术新产品研讨会,非常感谢《智能建筑》杂志社给予的机会。这是一个很好的智能建筑技术交流平台,既有人气又有活力。通过该平台,我了解了智能建筑的新产品和新技术,开阔了眼界,拓宽了思路,对智能建筑的发展方向有了更明确的目标,尤其是新产品的信息发布和案例分析对我们的工作起到了积极的指导性作用,智能建筑必将向人们提供更安全、高效、便捷、节能、环保、健康的建筑环境,为国家的现代化建设获取更大的社会效益和经济效益。

智能建筑新技术新产品研讨会是智能建筑行业主流媒体以互动形式走进市场、贴近用户的非常好的创新:有协会领导对政策的解读和对市场的分析;有专家对新技术的独到见解;有集成商的项目设计案例分享;也有产品厂家的新产品及新技术应用推介。技术创新是建筑智能化的生命源泉。研讨会拉近了协会、杂志、设计院、集成商和产品厂家相互之间的距离,提供了一个很好的面对面交流的平台,为《智能建筑》杂志增添了新的活力,有利于杂志的多元化发展,充分体现了主流媒体对行业的引领作用。

达实信息专注于为用户提供门禁一卡通整体解决方案,产品线涵盖门禁管理系统、访客管理系统、电梯控制系统、智能通道闸、智能停车场及车位引导系统、消费管理系统、考勤系统等一卡通应用。技术创新和产品创新是达实信息的生命线,公司近期推出了国密门禁系统和基于NFC的手机一卡通系统,不仅能满足国家对重要场合门禁系统的安全性要求,同时也为智慧城市、智慧社区、智慧园区以及中国移动、中国电信和中国联通等电信运营商手机一卡通业务的推广提供全面的解决方案支持。

2014年10月23日,由《智能建筑》杂志社主办的2014中国智能建筑行业发展新技术云南省研讨会成功召开,《智能建筑》杂志社社长黄久松对中国智能建筑行业发展过程中重要数据的统计及新技术在现实中的应用进行了讲解,分析了中国智能建筑行业的未来价值远景;1 1家研发公司及生产公司分享了智能化在现实生活中的运用;围绕绿色、科技、环保、节能、创新技术为中心,面向系统集成、智能家居、智能照明、能源管理、一卡通、视频监控建筑设备监控系统等在现实中的发展应用,参会的有工程商、系统集成商、设计院、项目业主等单位。

西双版纳超凡科技有限公司是以安防为基础的智能化集成公司,我有幸参加了此次会议,为公司的发展成长吸收新知识,在今后的智能化集成中能得到更多的资源共享、技术帮助,探讨了铜退塑进的发展,我对此非常感兴趣,希望西双版纳盛产的天然橡胶能派上用场。

今年,《智能建筑》杂志社举办的智能建筑新技术新产品研讨会在各省召开,增强了杂志的知名度和影响力,有利于促进各省智能建筑行业的积极发展。我参加过几次这样的研讨会,每次会议都有行业内权威专家、知名企业参加,利用这个平台,大家聚在一起交流新技术,探讨技术在市场运用中的问题,深受启发。

研讨会是新观点、新技术信息汇聚的平台。与会专家都是部委或行业内资深权威,他们往往对政策理解透彻,其高屋建瓴的见解和深入浅出的语言都令与会者获益匪浅。

参会厂家要么是深耕行业数十年的领军者,要么是领军行业十多年的主力军,要么是犹如初生牛犊般敢闯、敢拼的新生力量,他们从各自的角度、优势谈市场展望、前沿技术和客户需求,谈技术从研发到市场化落地的理解……畅所欲言。因入行时间有早晚,观察视角有差别,大家往往都能在相互交流中产生思维的激荡,感触颇深。

“学而不思则罔,思而不学则殆”;“独学而无友,则孤陋而寡闻。”智能建筑新技术新产品研讨会恰恰让我们避免了这种偏颇,在交流中拓宽视野,调整自己,通过学习和实干,紧跟行业快速发展的步伐,不断发展壮大自己。

研讨会是企业宣传自己、提高影响力的舞台。因为这个平台专业,所以参会企业充分利用这个舞台,向所在省份乃至全国的业内专家和同行以及参会的其他社会人士展示自己的新产品、新技术、新形象,从而提高了企业的知名度和影响力。有不少参会企业本身就是伴随着《智能建筑》杂志社而成长壮大起来的。

通过这两年各省办会的辛勤工作,《智能建筑》杂志社的新产品新技术研讨会在行业内有了重要影响。今后应在过去成绩的基础上,多突出各省特点,多交流经验与做法,稳固提升研讨会在行业内的重要影响力。

有幸能应邀参与到此次研讨会,其中丰富详实的演讲内容让人深受启发,环环紧扣的现场活动让人印象深刻。

经过多场专家和厂商的主题演讲,分别就智能建筑与生活、中国智能建筑发展的新形势、新技术新产品等热点话题与专家们进行讨论和学习。与行业众多知名专家的零距离接触,使我亲身感受到了建筑智能化给日常生活所带来的魅力。与业界知名专家、技术高层零距离探讨让我受益匪浅。与众多同仁欢聚一堂,围绕智能建筑新技术新产品展开精彩发言激情互动,共同揭开“智能建筑新篇章”。

通过此次的研讨会活动与老相识重逢,结交新的朋友,收获颇多,为自己今后的工作和学习提供了更广阔的舞台。

2014年5月21日,我非常荣幸地参加了由《智能建筑》杂志社在古城西安举办的“2014年陕西省智能建筑新技术新产品研讨会”。参加本次研讨会有来自我省智能化建筑上下游企业的设计、咨询、管理方面领导和业务骨干以及大专院校、科研单位的技术专家。

通过郭维钧、陈嘉伟两位老师和各专业厂商的精彩演讲,我全面了解了国内领先的智能建筑新技术、新产品、新解决方案。比如先进的系统集成、智慧城市、智能家居、智能照明、能源管理解决方案等,更让我获益的是我掌握了国内智能建筑行业发展的新趋势,为我今后的技术工作提供了新视角,打开了新思路。

本次内容丰富的精彩演讲、技术先进的学术研讨,不仅提高了我的理论水平,而且让我从实践方面有了新的认识和高度。在日后的工作中,我会把研讨会的学习心得与同事分享,与我们的团队共同进步,为智能建筑行业有更好的发展贡献自己的微薄之力。

最后感谢《智能建筑》为我们提供了一个非常好的业内交流学习机会和资讯速递平台。

博观而约取,厚积而薄发,聚同业精英,促行业发展,智能建筑引领智慧城市新风尚;

信立而德彰,创新而自强,汇四方之智,与时代同行,智能科技架构绿色城市新梦想。

这是从“智能建筑新技术新产品研讨会广州站”归来的路上,我有感而发,用笔写下的两句话,用于对主办方的感谢,也为了提醒自己铭记这段难忘的记忆。

今年以来,《智能建筑》杂志社相继主办了一系列的“智能建筑新技术新产品研讨会”,从13朝古都西安,到钟灵毓秀的南京;从改革开放的前沿广州,到天府之国成都,不同的地理环境,不同的智能建筑和智慧城市发展特点,凝结了一大批同业中人的辛勤劳动和经验集成,身为其中的一员,去各地走一走、看一看,学习借鉴,交流互通,一直是我的一个梦想。而今,借助于这些研讨会,终于圆梦,收获的不仅仅是技术,还有友谊与感动。

钢筋水泥构筑、各类建筑纵横的都市森林,转变为高效智能、绿树掩映、鸟啼莺鸣的绿能世界并不容易,智慧城市和节能中国,离不开绿色科技的创新与不断发展。同方泰德将自身发展与国家智慧城市建设紧紧联系在一起,将国内建筑实况与国际领先的楼宇自控科技完美结合,逐渐走出了一条自身独有的智慧城市和建筑节能之路。

非常荣幸的是,作为同方泰德的一员,我全程参与了智能建筑新技术新产品研讨会广州站。用自己的双眼,见证了智慧城市科技之美;用自己的双手,触摸到了智慧城市发展之果。

群贤毕集,知行合一

2014年8月21日,智能建筑新技术新产品研讨会广州站盛大开幕,同方泰德参与了此次会议,并发表了主题演讲。来自全国各地的100余名业内资深专家、系统集成商、工程商、项目业主、产品服务商和相关从业人员到场,可谓群贤毕集。

研讨会紧紧围绕“智能建筑行业发展趋势及新产品新技术应用”这个主题,就系统集成、绿色建筑、建筑节能、能源管理、一卡通以及平安城市(天网工程),智能建筑工程的竣工检测、云管控、运行维护等展开了全面深入探讨。

同方泰德、河东电子、迪士普音响、深圳达实、中创立方、太极集团等企业相继做了精彩发言,汇报了自身在智能建筑与智慧城市发展中取得的技术、产品创新成果,分享了自身对智能建筑行业未来发展的认知。黄久松会长也对2014年智能建筑市场的发展要点和未来的发展方向做了提纲性总结,振聋发聩,引人警醒。

智能建筑行业飞速发展的今天,真正的智能建筑必然含有“绿色”和“智能”的双重要求,如何将产品应用和顶层设计结合在一起,从整体设计、运营维护、行为节能三个维度入手,达成了智能和节能的有效平衡?会议期间,很多企业分享了自身的经典案例,以实际案例栩栩如生地对此进行了详细讲解。鲜活的案例不仅增加了讲解的生动性,也更易于人们接受和认知。

样式新颖,活力四射

广州站的会议地点选在了河东电子的智能建筑体验馆,那里远离闹市,更多了一分安静与恬然。对于习惯了以往酒店式会议的人来说,刚开始可能会有一点不适应,但很快,你就会发现这样做的好处,其中也有主办方的良苦用心。清幽的环境,可以激发人们的专注力。相对而言,酒店环境过于嘈杂,人心难定,理解力难免下降。

会议期间,为了避免听觉疲劳,主办方采取了演讲间歇抽奖的方式给大家提神醒脑,充电宝、平板电脑、手机等形式多样且实用的礼品,不仅满足了大家的日常需求,更是让每一个人对接下来的演讲和抽奖倍加关注。

不少企业,借助于此开展微信营销、视频营销等活动。同方泰德现场举办了扫描微信二维码抽奖活动。参会的嘉宾积极参加,踊跃异常。会中抽取了5名幸运用户,赠送了同方泰德LED节能蜡烛灯。

不同企业的演讲人特色各异,但都功夫了得,充分借助了传播手段,视频、动画、场景控制、实物展示不一而足,只为了能将自身优势与创新成果阐述得更加明白,讲解得更加生动,使别人的记忆更加深刻。这些新颖的活动迅速拉近了到场人员的距离,让大家熟悉起来,也非常便于彼此了解各自公司的经营理念与业务需求。

热情好客的河东人还为大家准备了中西结合的丰盛午餐,并用自身领先的舞台灯光、音响控制等技术,营造了良好的就餐和会议环境,使人听着舒服,看着顺心,不知不觉间一天的时间就飞逝而过。

晚上回到酒店,心情久久不能平复,梳理这一天的收获,很多以前困惑自己的难题,不经意间已经化解;很多需要解决的问题,已然有了可以咨询的对象;很多以前只是听说过的人物,现场已经有过亲切的交谈……