成长的旅程作文

成长的旅程作文（共12篇）

成长的旅程作文 篇1

人生在世，难免会许多坎柯。稳住脚步，努力前行，勇敢的向前冲。道路虽艰险，只要我们用积极乐观的心态就会战胜它。青春正是美好期待的开始，坚定信心，迎接每一个挑战，不负自己的众望，选择自己想要挑战的道路吧!

成长的经历有多种，在我的成长历程中，有苦有乐，我的乐一定是大于苦的，因为我有一颗乐观的心。即使是再苦的过程，他也会被我的乐给打败。背包塞满自信、乐观、诚实、善良，再踏上成长的旅程，就在这个路口分叉时，我们的内心是无比的激动，哪怕一不小心就会掉进深渊，这时我们的内心是惶恐的。因为有了乐观的心态，这条路上的艰难险阻才会被吓得仓惶而逃。

我们在成长的旅程中遨游，寻遍生活中的向往，体验生活中的酸、甜、苦、辣、咸。这五种味道的性格完全不相同，它们有它们各自的性情，尝尽这五味的也算是人生的一大赢家了。成长中能让我们享受快乐与痛苦，也能让我们尝到心酸，焦急，干燥的旅程，每一分每一秒体验不一样的效果。

成长的旅程也有不一样的风格，有帅气、酷、娇柔、霸气、时尚等等。青春有太多未知的猜测，不管是什么，成长的焦点永远闪亮，在黎明的傍晚，总会先开启一盏明亮的路灯。在成长中的烦恼不算什么，悲苦涌进了你的心灵，你的笑响点亮了整个世界。

我成长的旅程最快乐的时光就是初中生活时期。那时最快乐的就是和同学一起讨论一道数学题，即使它把我们绕得晕头转向，但我们从不放弃，始终跟他较劲。最后我们胜利了，我们都满开心怀的大笑。就这一道小小的数学题都能使我们开心好一段时间，更何况别的事呢?

只要我们鼓起勇气，永不言弃，我相信一定会获得某些成就的。只要我们静下心来认真思考，答案就在你的心间，生活和学习的乐趣就会源远不断，成长的旅程就会更加丰富多彩!

成长的旅程作文 篇2

一、丰富多彩的桌面游戏, 让幼儿更好地发展。

桌面游戏是幼儿比较喜欢的小游戏之一, 每天来园之后, 幼儿都会找自己喜欢的游戏, 这些桌面小游戏成了幼儿喜爱上学的动力之一。 在桌面游戏时, 幼儿能得到精神上的满足, 通过桌面游戏能培养幼儿与同伴之间的合作、探索能力, 幼儿的操作等能力也能得到发展。

1.多形式的桌面游戏, 提高幼儿操作能力。

多形式的桌面游戏, 能激发幼儿的游戏兴趣, 也能从多方面帮助幼儿得到提高。 当然, 多形式不是杂乱无章的, 整洁有序的桌面更有助于幼儿游戏。 因此, 在教育过程中, 游戏有静有动, 给了幼儿很大的探索空间。

如在游戏中, 以五大游戏为主:益智区、科学区、阅读区、美术区和建构区。 在益智区中, 我们会投放一些操作卡片、走迷宫、拼图、接龙等, 科学区中会根据学习的内容投放材料, 比如在上沉与浮的课的时候, 我们在游戏区投放了实验的材料, 幼儿都非常感兴趣, 在探索的过程中得到了更大的乐趣, 学到了更多的知识。

2.材料的多变性, 激发探索兴趣。

在游戏材料的投放上, 不定时地进行更替, 幼儿对于材料的喜爱程度都是不一样的, 我们在日常生活中要多观察, 对于幼儿喜欢、感兴趣的材料会多放置一些时间, 发现幼儿失去兴趣的时候, 我们也会及时更换或者再加一些半成品材料。

如建构区幼儿一直比较喜欢, 但是, 长期的游戏幼儿也会产生厌倦感, 因此, 我们就不定时地给建构区放一些小玩具, 比如有时候会在建构区放几辆玩具汽车, 有时候放几个小人, 即使只放几个空的小罐子进去幼儿也能发挥想象, 玩得不亦说乎。 这一些小材料也激发了幼儿的创造性。

桌面游戏由于多变性、可操作性、可探索性, 一直获得幼儿的喜爱, 当然, 在实践过程中还有许多不足和需要改进的地方。

二、生动有趣的角色游戏, 促使幼儿形成良好品质。

角色游戏是借助幼儿对现实生活的认知、理解, 让幼儿在假想的情境中模仿与再造成人的实践活动。 它来自于幼儿所熟悉的生活环境中, 是以幼儿的生活经验为基础的, 让幼儿在这样或真实或虚拟的“生活世界”中去感悟、去体验。 蒙台梭利强调指出, 对于幼儿生理和心理的正常发展来说, 准备一个适宜的环境是十分重要的。 她说:“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境, 这是一个绝对迫切的需要。 ”只有给儿童营造一个适宜的环境, 才能开创一个教育的新纪元。 为儿童创设游戏环境的最基本的原则, 就是提供尽可能多的选择机会。

1.鼓励幼儿参与, 激发观察的兴趣。

在角色游戏中, 大自然、大社会都可以作为幼儿游戏的出发点, 都能直接让幼儿进行探索。 随着幼儿年龄的增长, 幼儿的生活范围逐渐扩大。 中班幼儿已不再满足于家庭, 更多地会希望参与社会, 对菜场、超市、车站的站牌、小区里的牌子等都会表现出浓厚的兴趣。 因此, 在重新创设游戏之前, 与幼儿共同讨论, 创设幼儿感兴趣的场所, 在讨论过程中, 幼儿能获得许多平时没有关注到的事物。

2.多元的形式, 养成良好的合作品质。

角色游戏的形式是多元的, 有个人的, 有小组的, 也有团体的, 因此, 在游戏过程中, 鼓励幼儿之间相互多交流, 鼓励多个游戏角之间相互沟通。

如在游戏中, 我们常常会看到菜场、点心店等幼儿热情招呼客人的身影, 以及娃娃家的客人们一直出去买东西的场景。这也带来了一些困扰, 娃娃家的幼儿有许多人都跑去买东西, 以至于菜场很挤, 把东西都挤乱了, 这体现了幼儿之间交流的不足, 教师可以以客人的身份介入到游戏中, 鼓励幼儿之间相互的讨论, 推选出一个代表去买菜, 每次都交换。 幼儿的游戏在这样的形式下越来越好, 幼儿之间的合作能力提高了。

3.材料的共同搜集, 激发幼儿主人翁的意识。

在角色游戏中, 很多物品等我们都习惯用废旧材料制作。 这些废旧材料我们可以请幼儿一起搜集制作, 在搜集过程中, 让幼儿了解到游戏中的材料都是自己辛苦得来的, 在玩游戏的过程中, 幼儿会树立主人翁的意识, 更加爱护游戏中的材料。

如在角色游戏“小蜻蜓手工坊”中, 有许多小制作和半成品材料, 都是由幼儿和家长一起搜集、制作的。 对于这些制作, 小朋友们都很喜欢, 游戏之前, 我们也请了幼儿介绍自己的小制作, 讲述制作过程的不容易, 幼儿知道了这些小制作制作起来都是很不容易的。 在游戏过程中, 幼儿更加注意, 每次都能看到幼儿轻拿轻放的场景。

角色游戏确实能从多方面提高幼儿的品质, 角色游戏也是幼儿最喜欢的游戏, 将一些生活中的规律甚至细节融入到角色游戏中, 幼儿能更多地了解到自己身边的环境的变化, 了解生活中的一些规律。 而且, 在游戏过程中, 能帮助幼儿形成团结友爱、互帮互助的良好品质。

三、简单的课堂小游戏, 让幼儿学得更快, 记得更牢。

在课堂上使用小游戏的形式帮助幼儿学习、 记忆是一个非常好的形式, 小游戏利用的是通俗易懂的语句, 让幼儿能很快地理解记忆, 并在游戏过程中感知到事物的更多规律。

在数学课上, 我们特别喜欢用游戏的形式帮助幼儿理解。在认识相邻数的时候, 我们给每个幼儿都贴上了一个数字, 然后, 请小朋友们玩“找朋友”的游戏, 之后, 我们通过比赛的形式, 加快幼儿的反应力, 在这样简单有趣的游戏中, 幼儿更好地掌握了相邻数。

在教学过程中, 只要用点小心思, 我们就能想出许多简单有趣, 能激发幼儿兴趣的小游戏。 利用这种幼儿喜爱的形式上课, 幼儿的注意力会更加专注, 教学效果会更好。

成长的旅程 篇3

【关键词】现代成长小说 成长 宗教 艺术 挣扎 顿悟

一、成长的选择——艺术与宗教身份的挣扎

现代成长小说保留了传统成长小说的大部分特点，但也有了一些创新，它的主人公不再对自己的生活环境作出妥协，而是敢于反叛，追求自己向往的生活，这是与传统成长小说最大的不同。斯蒂芬最终选择了逃离肮脏破旧的都柏林，像一只小鸟一样，飞向更适合自己的欧洲大陆去寻找成为一名优秀艺术家的可能。

斯蒂芬从小生活在一个天主教气息浓厚的家庭，是一个虔诚的教徒。但是上学后他很快意识到了教会和神职人员的虚伪，他们不辨是非，随意惩罚学生，多兰神父无理地殴打他，这一行为在他看来是“错误的，是不公平的，残酷的”，因而对于宗教怀疑的种子深深的埋在了斯蒂芬幼小的心灵中。虽然后来在宗教中得到了片刻的安宁，但是宗教带给他的压抑和摧残更加明显。他时刻饱受炼狱的折磨，精神上的枯竭和肉体上的蹂躏将他对于宗教的热情消耗殆尽。他渐渐地看到了宗教虚伪而又冷酷的一面，他清醒地意识到这种未老先衰，毫无生气的日子并不是自己想要的生活，因而，他果断地放弃了神职，去追求美与激情，“去生活，去创造，去堕落，去战胜，去从生命中战胜生命”。

斯蒂芬敏锐多思的性格是他日后成为一名青年艺术家的前提。在小说的开头，幼小的斯蒂芬对于父亲讲述的寓言故事有着清楚的记忆，这一故事也激发了斯蒂芬艺术联想方面的潜能。他开始不断开发自己艺术的技巧、敏感性和鉴别力，不仅思考整个世界的客观存在，更加着迷于它所依存的外在形式，充分地展示了他在艺术方面的天分。在犯错之后，作为一名未来的艺术家，能够通过创造力和想象力来描绘感性的世界。他在艺术方面的潜能不断地被挖掘出来，最终，做出了成为了一名青年艺术家的选择。

二、成长的足迹——痛苦与快乐相互交织

青少年的成长总会遇到各种各样的问题，斯蒂芬也不例外。因为自己孤僻的性格，他几乎过着离群索居的生活，“从未感受过与别人惺惺相知的快乐，他的灵魂里没有任何激动，只有冷冷的、残忍的、没有爱意的欲望”。随着性意识的觉醒，斯蒂芬开始憧憬与异性的接触。在跟一位他心仪的女孩同车回家的途中，他的心随着她的脚步向他走近又走远“像浪尖上的软木塞一样跳跃不止”。对于性的懵懂无知，让他不断憧憬，终于，在第二章的结尾处，他投入了一名妓女的怀抱“喜悦的眼中闪耀着欢乐和解脱的泪水”。

斯蒂芬在初尝禁果后获得了短暂的快乐，但是懊恼和悔恨也随之而来。经堂上牧师对于地狱的讲解加重了他的罪恶感，使他胆战心惊，不能自己。在向牧师忏悔后，获得了新生，“又有了一次生命，蒙恩典，贞洁而幸福的生命！”此后，他开始不间断的赎罪，为自己制定了许多行为规则并严格地付诸实践，因而宗教带给他的解脱转化为了无尽的折磨。最终，他认识到牧师的生活并不属于自己。

成长总会伴随着欢笑与痛苦，这是成长的调味料，没有了这些味道的点缀，成长将会变得索然无味。只有经历了风雨和彩虹的洗礼，我们才会认清自己，勇往直前。

三、成长的果实——为艺术插上现实的翅膀

因为斯蒂芬的出色表现，院长向他抛出了橄榄枝，欢迎他成为一名神职人员。从小就向往的牧师生活向他敞开了大门，安定的生活，令人尊崇的身份对他充满了诱惑；但他也意识到了牧师生活背后的严酷和伪善，同时，内心深处投身艺术的召唤越来越强烈，这让他陷入了挣扎。

在深思过后，他果断的听从了内心的召唤，决定成为一名艺术家。在他看来，成为一名艺术家，创造新的思想，比做一个古板的牧师去传播腐朽的宗教教义要有价值的多。回家与父母接触过后他更加确定了放弃神职的决定，他不能接受苦行僧似的牧师生活，做一个无拘无束的艺术家对于他来说更具吸引力。

至此，斯蒂芬的成长接近尾声，但是成长旅行的终点似乎还缺少一次精神顿悟。在海边与女神的一次短暂邂逅为他的成长画上了一个完美的句点。他清楚的认识到艺术为他打开了通往各种过失和各种光荣的大门，他要带着艺术家的身份“前行，前行，前行，前行”。他不再被家庭、宗教、国家的罗网所束缚，他要逃离都柏林，跟随自己的内心去追求自由的艺术家生活。

成长的旅程会充满各种各样的惊喜，有鲜花也会有荆棘，跨过了这些，我们才能过自己想要的生活。

参考文献：

[1]尤洪芸，朱荣杰.《一个青年艺术家的肖像》与主观现实主义”[J].解放军外国语学院学报，2002（4）：100-04.

我的成长旅程作文500字 篇4

ONE

宝贝儿!妈妈微笑着向我走来，我面不改色，心不跳，懒散的问：干嘛呀?妈妈现在脱不开身，你帮妈妈出去买些用品，好不?Onmygod(我的天)，请您睁大眼睛好好看看，夜幕已经降临，您是让我孤身一人前去吗?你已经这么大了，还怕什么?再说。好，好，好，我去，我去还不行吗。我实在忍受不了她无休止的唠叨，以离弦之箭的速度冲了出去，在这极为黑暗的`夜晚，我心扑通，扑通的跳，我瞅瞅西边，望望东边，看了又看，小心翼翼的到了商店，买了用品，便一步不停的往家走，我无意间看了看周围，忽然发现了一个隐约的影子，别家的灯在此时衬托的很诡异，我吓的一步不停的往家走，回到家一看，原来那影子并不是传说中的鬼，而是我的影子。从那以后，我在也不怕黑暗了。

TWO

妈，你就让我帮你吧!我保证决对不给你捣乱，好不?不行，万一出乱子呢?你该做啥做啥去，别烦我!妈――妈――那好吧!你就帮我洗碗吧!OK，保证完成任务。你先在水中滴几滴洗洁精，在用这个把碗中的污渍洗下来，把碗，盘都刷一次，再接上干净的水洗两遍，再后用布子擦干净。我照着妈妈说的做，不一会儿，便完成了妈妈给我的任务，此后，我常给妈妈洗碗，她常说我长大了。

THREE

好乱，要不嘻嘻。说干就干，知道我想干嘛吗?我呀，要帮妈妈打扫房间，这样妈妈说不定会大吃一惊，我先想想，妈妈一般都先整理房间，然后扫地，最后用布子擦，我先把书房，客厅的东西摆好，用扫帚扫的干干净净，不过腰一直玩着，可真累，最后擦干净，这一圈下来，我已腰酸背痛，很辛苦啊!现在，我知道了妈妈是很辛苦的，以后，我也要多多帮助妈妈。

成长，让人学会知识，同时也学会生活，知道他人的不容易，明白有些东西来之不易，要学会关心他人。

温暖的旅程-成长的作文600字 篇5

仰望着天上密布的乌云，果然啊…期待的事又落空了。缩在墙角的腐朽的树木没有一丝生机，里面的枯枝丫什么时候才能开花呢?

“淅沥沥”下雨了，微风吹起地上的尘埃。

清新的空气中还弥漫着丝丝泥土的腥甜味儿，不难闻，还让人忍不住大口的多呼吸了几口，吸入体内，仿佛将整个胸腔都给洗涤了一遍。

“你看，我就说很美吧!”男孩指着远处一朵花瓣上沾满了雨水的不知名的花朵。

“嗯嗯!好想带回家啊。”

“你很喜欢吗?我去想办法。”

感觉到衣角被微微拉扯，反射性的低头查看，“姐姐你能帮我摘那朵花吗?”他指着远处一朵花瓣上沾满了雨水的不知名的花朵。

我点了点头，帮他摘下了那朵花。他甜甜的笑了笑，对我说了句谢谢就转身将花递给另一个小男孩：“你不是喜欢这朵花吗，呐!”

“诶诶!你居然真的摘下来了!好厉害!”

“不是我摘的啦，是我找那位姐姐帮我摘的噢!”

“谢谢你!”他朝我鞠了一躬。

他们举着那朵花离开了，带着欢声笑语。

夏天的傍晚，萤火虫总是用着那微小的淡黄色的灯光照亮一处处角落。虽然灯火不通明，但隐隐约约能够看见青草的轮廓。静静聆听着溪水流淌的声音，没有“叮叮咚咚”的俏皮，有的只是“淅沥淅沥”的沉稳。

秋风总是无情的吹落本就脆弱的枯叶，它们飘飘扬扬的在风中起舞，风停了，它们又飘飘扬扬的落在地面上。他们也不知道会落在哪儿，只是用尽全力在风中做最后的狂欢。

我不知道春天的雨水是否绵绵，也不知道夏日的萤火虫是否愿意亮着灯光，也不知道秋日的枯叶是否愿意落下，我只知道这是对我而言的温暖的旅程。

每当看见它们胸膛里总是泛起一股暖流，或许这就是温暖吧?

成长旅程作文 篇6

我被两个张口就能把我吞下的“恶魔”――父母“拖”到了车站。在强行把我“塞”入车厢后，他们便头也不回地走了。我的内心崩溃了，仿佛从山崖直接跌入了谷底。

无奈，认命吧!就这样，旅行开始了。

坐在车上，心里忐忑不安。看着车上形形色色的人，一丝冰凉从背后缓缓袭上心头。突然!坐在我前排的那位看似慈祥的老爷爷转过了身子，朝我看了看，又看了看我身边的空位，不易察觉的异样的情感从眼底拂过。

“就你一个人在车上?家人没来?”感觉到了浓稠的黑暗气息正在朝我笼罩过来，心里有小鼓在擂。最后，我还是条件反射性地点了点头。老爷爷“满意”地笑了，转了过去。我的心此时仿佛被吊了起来，面色发白。

脑袋中不禁出现了几个不好的念头：万一有人打劫怎么办?万一被绑架了怎么办?情不自禁地打了几个寒颤，拍了拍脑袋，努力让自己的心平复下来。人总是要一个人去面对各种事情，不可能永远活在父母的保护伞下。再说，世上哪有那么多坏人?父母这次肯定是想让我学会独立，才这么做的……

终于，我那悬着的心缓缓地落了下来，心中的杂念也逐渐消失了。我抽出之前带的几本书，品味起来。心中不由得升起自豪之感：看我多么有先见之明，否则今天在车上肯定很无聊。

“呼――终于到!”下了车的我不禁发出了一声感叹。我大口大口地吸着气，好像刚才在车上一直有一股神秘的力量压制着我，让我不敢大口呼吸。“外面的空气真新鲜!”发出这一句感叹后，旁边的几位老者疑惑地看着我，好像我是从太空那极度缺氧的地方回来的。我尴尬地笑了笑，逃走了。但嘴角又扬起了自豪的微笑。

回味在车上的那一段情景，那位老爷爷或许是出于好奇才向我问询的，而他或许只是为我一个人乘车而震惊，至于那些不切实际的想法，都只是我的想象罢了。不得不说，是我太“自作多情”了。

成长的旅程记叙文 篇7

小时侯，会看着那些背着大书包的哥哥姐姐们发呆，想着自己什么时候会有这么多的书，会有这么大的书包会懂这么多的知识。后来才明白，有那么大的书包，那么多的书，其实很累。可当明白这一点时，教室已经搬到了二楼。已经会利用光的折射反射作实验，已经开始用一元二次方程解应用题。

几年前，看过小四的一句话，“青春是道明媚的忧伤。”可当真正明白这句话的含义时，已经站在了初三的尾巴上。并且有着一阵又一阵的忧伤，排山倒海。

三年，就这样过去了。回想起来，突然发现，失忆般的对过去没有一丁点映象，或者说，有价值的`。仅仅存在的，也只是初三最后几个月里，铺天盖地的试题，漫天飞舞的警告，还有无处不在的中考。渐渐感到害怕起来，便会努力的想，回忆……

梦里。

我们也曾经历过那么多吧。运动场上，潇洒的身影，伴随着汗水的，还有那些因激动而滴落的泪水。入团时，我们在五星红旗下，庄严的宣誓。考试失利，在哭过之后，我们曾暗暗下定决心。班级获奖，我们抱在一起，欢呼雀跃。操场上，追逐打闹的身影，越来越明显……

原来，我们也曾拥有那么多。原来，阳光曾灿烂的一塌糊涂。原来，那些我以为完全忘记的东西，回那么深刻的刻在我的生命里。可是，我却不知道，这漫天飞舞的忧伤到底从何而来……

有人说过，我们在人生的十字路口，相遇了，安慰了，然后擦肩而过……

初中三年，我们相遇、安慰。而今，又要擦肩而过，去进行下一场旅行。生命中，有人靠近，毕竟有人离开。

心灵旅程的作文 篇8

我的力量太渺小，这是我无法掌握的.长大，或者我的力量不在渺小，究竟离我有多远?这，也是我无法预料的.

曾经，我渴望上苍能够对我偏心一点.在那条成长的小路上，我终于地踏着天真的步履.与同龄人相比，我显得有些孩子气.也许是上苍给了我太多的恩赐，或许是生活给了我太多的温暖.而今，我终于不敢对生活有太多的奢望.

海，一个我想亲近又不敢靠近的地方，我其实是见过海的，但它在记忆里是如此淡薄.那时，寂寞的海异常地澎湃，因为它的身旁有太多的身影，太吵，太闹.

不能和海独处，的确是我的遗憾.

世界太复杂，而我的世界又是如此狭小.我曾经试着与好友谈谈大海，但，朋友的不懂打住了我涌动的言语.着不得令我跳进窒息的深潭里，除了遗憾还是遗憾.

生命的旅程作文 篇9

有人说，生活是一场游戏，成长，便是踏出的第一步。不是每个人都有日行千里的本事，但至少我们一直勇敢地面对。是游戏就会有输赢，我们经常称某成功人士为生活的赢家，但到底什么是生活的赢家，恐怕谁也说不清楚，就像我们超越的永远是过去的自己，而现在的自己是永远都不能超越的一样。我们能做的，只是大步向前，在这场游戏中，没有暂停键。

有人说，生活需要艺术，因为只有在艺术中浸泡过的生活才能生根发芽，开花结果。因为生活重在创造价值，没有价值的`生活就像一片贫瘠的土地，没有半点生机和活力。然而不是每个人的受上天眷顾，我们需要寻找，那当然少不了挫折和错误，我们要像勇士一样突破重重关卡，最终到达成功的彼岸，这教会我们勇于担当。

生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的;记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了;遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在?记住的，是不是永远不会消失?生活，就是从迷茫中不断寻找看得见的那一点光亮。而担当，就是那位彬彬有礼地迎接你的人。

我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

奇妙的旅程作文 篇10

“不用谢我!不过这个鞭炮我收下了!再见了，我还要去别的地方呢!”智智说。

小鸡们一起说：“再见，智智!”

智智来到了一片狩猎区。可是智智并不知情，它就走了进去。忽然一声惊天震地的虎啸声打破了林中的寂静。只见一只老虎正在向智智扑来，就在这千钧一发之际，智智想到了鞭炮，它把鞭炮拉响了。然后就爬上了一棵大树，耐心等待着“救兵”的到来。不大一会，就望见成千上万只小鸡向这边急奔而来。来到后，它们群起而攻之，有的啄老虎的额头，有的啄老虎的眼睛，还有的啄老虎的屁股・・・・・・一时间，老虎的全身无一处是好的。不一会，老虎就浑身是伤，在筋疲力尽中悲惨死去。

我的旅程作文 篇11

偶尔有一次听到哥哥他们几个朋友在交流打篮球的经历，发现原来他们也不是一开始就能把球投进球框的，而是在一次次的尝试后才得以成功。我可以吗?为了证明我自己，我觉得拜哥哥为师，每天练习投篮。向哥哥提出后，他欣然答应……结果你想到了吧?

现在的我十分酷爱篮球，打篮球已经是我每天生活的一部分，而且也是我们篮球队的主力。同学们都为我在球场上一个个精彩的进球欢呼，让我的身体和心灵都经历着美好的旅程!

爱的旅程作文 篇12

老师说要带我们所有人去大坪山徒步，我听到这个振奋人心的消息，开心极了!我赶紧叫妈妈带我去商场买郊游需要的东西。买完东西回到家中，我破天荒地第一次恨不得早点入睡，急急忙忙洗漱完毕，躺在床上期待着明天的旅行。

天亮了，我便早早地起床了。“妈妈快起床!已经七点了!”我赶紧叫醒妈妈。我赶忙换好衣服，刷完牙，吃完饭，便背着背包来到了锦州瑞苑小区门口，发现老师和其他同学都已经在门口等我们呢!过了一会人都到齐了，我们一个个整整齐齐地排队上车，向大坪山出发咯!

过了一会儿，我们顺利到达大坪山公园门口。集合完毕之后便进入了大坪山。首先，我们来到了铁栈道，我们走上去时，它就像一条腾飞的钢铁巨龙。当我们坐在栈道上时，就像是它带着我们飞翔一样，两旁的栏杆就是它的麟角。

下一站，我们来到了玻璃栈道，刚登上玻璃栈道的阶梯时，我紧张得手心冒汗，不敢向前，妈妈鼓励我说：“只要你不看下面，就像正常走路一样，没什么可怕的，你想被其他小朋友笑话吗?勇敢一点!”听了妈妈的`话，我牙关一紧，下定决心，穿上了鞋套，蹑手蹑脚地走上玻璃栈道，起先还晃晃悠悠，慢慢地，胆子也大了起来，它就像巨人用手牢牢地托住我们，好像也没有那么可怕。

领略完玻璃栈道的惊险，我们来到了夜光漫道，夜光漫道的路面是用会发光的小石头铺造而成的，到了晚上便会发光，真期待夜幕快快来临!在夜光漫道的两侧是一大片的杜鹃花，一旁则是美丽的桃林，勤劳的蜜蜂们在花丛中采蜜，蝴蝶在翩翩起舞，真是一个美丽的地方啊!

春风拂面，一阵芳香扑鼻而来，我寻着这个味道来到了芳草园，这是徒步的最后一个目的地，看起来很普通的一个地方，却隐藏着一片花海，就像法国普罗旺斯的薰衣草花海一样让人陶醉，处处是花香。