四年级上册小小动物园作文20

2024-05-31

四年级上册小小动物园作文20（精选11篇）

四年级上册小小动物园作文20 篇1

我家可是一所小小“动物园”，不信就来看看吧!

聪明的兔子——爸爸

我爸爸像一只兔子，他有一头乌黑的短发，圆圆的脸上有一双红彤彤的眼睛，为什么他的眼睛很红呢?爸爸平时工作非常忙，基本上每天晚上都要加班画图，眼睛直直地盯着电脑几个小时，很晚才睡觉，所以每天看他的眼睛都是红红的。高高的鼻梁，小小的嘴巴，脖子短短的，那两条健壮的腿跑得可真快!他还特别聪明，我一有不会做的题，他就帮我讲解，这就是我的“兔子”爸爸。

有一次，我在做作业时，突然看到一个非常难的数学题，我就跑去问爸爸。爸爸看了一下题，便很快专心致志地给我讲起来：“应该这样列算式……”题讲完了，我也听懂了。哎,幸好有我的“兔子”爸爸，要不然我的作业就完不成了。

厉害的狮子——妈妈

我的妈妈像一只狮子，你别看她平时对别人很温柔，可是要对我发起火来，我的小命休矣。她有一头棕色的短发，一张瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁，还有那张大嘴，天天就知道训我。

有一次，妈妈出门前就嘱咐我一定要把英语的课文背熟。没想到才读了几遍，她可回来了，我心想：呀!我还不会背呢，肯定又要被妈妈训了。“会背了吗?”一阵温柔的声音传到了我的耳朵。“我……不……会……背。”只见妈妈的脸顿时晴转多云又多云转阴，“凶相毕露”：“这么简单的课文你居然不会背?如果再不认真背，就抄二十遍!”我听了，心想：抄二十遍，不会吧，抄二十遍我的小命都没了!于是，我大哭起来，妈妈更生气了：“还哭，那就抄三十遍!”哎，没办法，我只好去继续背书了。

慢腾腾的乌龟——我

你们知道我长什么样吗?告诉你：一头乌黑的长发，圆圆的小脸上长着一对柳叶眉，那长长的眼睫毛可是和炯炯有神的大眼睛做了九年的老邻居喽!棕色的眼球，特别引人注意。我动作很慢，妈妈总说我是一只“小乌龟”。

有一天早晨，妈妈在我床边已经叫了我三次，可是我那不争气的眼皮怎么也睁不开，我闭着眼睛晃晃悠悠地起床，好像还在做我的春秋大梦呢!只听到爸爸催促的声音：“快点!快点!要迟到了!”我才知道时间真的要晚了，我赶紧穿上鞋，“唰”的一下跑出了门。到了学校，差一点就迟到了!哎，我也不知道我怎么能这么慢呢?也许，我就是一个不紧不慢的人吧!

在这个“动物园”里，爸爸聪明，妈妈严厉，但他们都非常爱我，生活在这个动物园里，我感到非常快乐、幸福。有空来我家玩吧!

四年级上册小小动物园作文20 篇2

一、理念:让学生自由表达

以下是人教版四年级上册第七单元《从〈乌塔〉想到的》作文教学开头设计:

1.《乌塔》一文中,乌塔的哪些做法最能触动你的心灵?比如,可能是乌塔的勇敢,或乌塔的自主能力,或乌塔对中国式家庭教育的不理解,或乌塔的交际能力,或乌塔考虑问题的周到细致……抓住一个方面自由表达。

2.从乌塔的故事,你联想到了生活中的哪些事情?可以是自己真实生活中的点点滴滴,也可以是左邻右舍同龄孩子们中或自主或“囚笼”般的生活轨迹,可以是与乌塔相似的体验,也可以是与乌塔迥然不同的阅历……引导学生畅所欲言,互相启发,拓宽思维。

3.生活中的“我们”与乌塔相比,让你产生了哪些感慨,想对爸爸妈妈说什么?引导学生畅谈感受:可以谈自己与乌塔的差距,可以谈家长对自己的不放心和娇惯,也可以谈自己对独立自主的渴望……

在这个过程中,一定要让学生自由畅谈,无所拘束地谈出自己的真情实感。作文之所以“面目可憎”,就在于一些作文教学总是把孩子们引上“政治、教化”等成人的需要中,成为儿童作文的“陌生力量”或“抑制力量”。比如,生活中的“我”没有自由,不能独自外出;“我爸爸”总是以“你还小”这样的理由不让我游泳,而那正是我最喜欢的运动之一;上周“我”去乡下舅舅家回来后,妈妈大发脾气,说我不经舅舅同意就去小河捉蝌蚪,等等。像这样,以真实的畅谈内容写作文,孩子们必将有言说的欲望和言说的内容,是瓜熟蒂落般的“我手写我心”。因为真实,所以有话可说;因为自然,所以不必绞尽脑汁;因为“亲历”,所以唤醒了学生的言语审美力和表达欲望。

二、素材:让学生信手拈来

其实,对习作的苦恼就是对素材的苦恼。“不知从何处入手”“不知写什么”“究竟什么样的事情才值得写”……这已经成为部分孩子心中永远的“痛”。确实,头脑空空,又如何言之有物?人教版四年级第七单元之所以开展《从〈乌塔〉想到的》作文实践活动,其实就是解决“真素材”的问题。

看看以下素材,你还觉得《从〈乌塔〉想到的》没有内容可写吗?

1.材料交流:交流(阅读)课前收集的相关资料。诸如:大学生自主能力差还让母亲陪读的悲剧,一名五年级学生不知带皮的鸡蛋怎么吃,“背着父亲上学”的孩子今天圆了大学梦,“春天该不该让孩子去放风筝”等等。

2.教师适时补充材料《中日夏令营的较量》,短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的孱弱等弱点,以及日本孩子的坚持、顽强等生存意识,以此让学生有所思考、有所借鉴。

3.深化观点。

(1)当你读到这则材料时,再想想乌塔,你又有什么话想对爸爸妈妈说?(引导学生说出自己的心声)

(2)提供以下句子,让学生参考并恰当使用:“不经历风雨怎能见彩虹?”“做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底!”“一盆花,在苍天下,绚丽多彩;在房间里,却奄奄一息”……

三、评价:让学生提高自信

设想一下:每一次评价都是“语句流畅、表达清楚、中心突出、结构完整……”,或者仅仅针对优秀作文或“下水文”进行评价,或者总是由老师掌握着评价霸权,是不是有点重复单调?有点沮丧无奈?新课改视角下的作文评价方式,应该是多元互动的。

就《从〈乌塔〉想到的》作文教学而言,可以构建多向评价新模式:

1.引导孩子们自我评价,看看是否把自己最想说的话说出来了;是否发现:当自己尽可能写真时,思路就会畅通,表达也不再滞涩。

2.组织孩子们相互评价,尽可能发现问题,互相畅谈生活中自主和不自主所引发的种种思考,以此洞开孩子们的多重视域。

3.家长评价,无论是“草稿”,还是“成品”,都要求家长参与到这次作文实践中,不说空话、假话,不带主观色彩,或者要勇于承认自己“不敢丢掉拐杖让孩子自己走路”的思想。

4.教师点评(综合前面的评价进行全面、细致而客观的评价)。比如,这样的“成人化”的作文语言该不该去表扬呢?

不要把我们当做小鸡护在羽翼下,我们要做的是雄鹰,展翅高翔的雄鹰!社会需要的是能独立思考、动手干实事的人才,而不是只会“纸上谈兵”的赵括。

说实话,这样的成人化语言,教师不应当鼓励。在中国,成人总是以某些自以为是的“强声源”遮蔽孩子们所谓的“杂音”,以成人的“一厢情愿”扼杀孩子的话语权,这一切都源于成人的霸道评价。所以,好的评价应该让师与生、生与生、学生家长、专业人员等参与进来,以此创设动态评价的一泓“活水”。

摘要：在小学中年级作文教学中,教师要引领孩子们说真话,表真情,从写真入手,让孩子们“我口说我心”,从理念、素材的积累收集到完稿后的评价,都应让孩子们学会表达真实、可信和率真的自我。

关键词：自由表达,积累素材,多元评价

参考文献

小小动物园四年级上册作文篇3

我的老妈是一只母老虎。每到周末，妈妈就开始翻看我的小书包，拿出数学本，扫眼一看，就大声吼道：“张梦涛!这些数学题在家不是已经练习过了吗?你怎么还是做错了?错了也不知道改，马上给我连题带答案抄写5遍!”哎!这时的妈妈就像一只母老虎，她的威严不可被侵犯。

我的爸爸很严肃，不爱动，不仅不喜欢运动，还喜欢一动不动打游戏。每天一下班，爸爸就躺在沙发上看电视，虽然一声不吭，但是威严四射，我觉得他就是一头威武的大狮子。

我和弟弟就是两只胖胖的小猪，最突出的就是我们的肚子了，真像两只圆滚滚的小猪。我最喜欢的哥哥，又像一只萌萌的大熊猫，妈妈经常说他像一个活宝，幽默顽皮又爱耍宝，是全家人的开心果。

爷爷奶奶就是两只老绵羊了，任劳任怨，温柔无比。每次爷爷奶奶受到了委屈，都默默无语不说话。他们静静地为这个家付出着，贡献着，是我们最强大的后盾。

小小动物园四年级上册单元作文篇4

我的“大懒猪”爸爸。老爸只要不工作就抓紧时间睡觉。每周末早上，他就一直趴在床上。幸好我早有计划。我爬上床，准备使用A计划--让它疼醒。我用力地揪他的头发，可他只是翻了个身，A计划落空。我又用了B计划--挠痒痒。可平时极度怕痒的他居然没有痒醒。唉，对他来说，睡觉简直比任何事儿都重要，B计划也落空了。我把希望寄托于C计划--叫醒他。我使出了我最大的力气吼，他依然一动不动，C计划落空。D计划……没有D计划了。我只好垂头丧气地走开了。过了一会儿，他居然自己醒了，白费我那么多时间了。

淘气“小猴”就是我。我可淘气了，每次去广场玩儿我都要爬树。还有一次，我成了“小泥猴”。那一次是去渤海大学玩，我和朋友一起和稀泥玩儿，玩着玩着，我的身上就布满了泥，回家之后洗了好久才洗掉。

四年级上册小小动物园作文20 篇5

我的“公鸡”爸爸每天都是家里第一个起床的人，他六点半会准时走到我的房间里，大喊:“该起床了!”哈哈,这个“活闹钟”真的与每天打鸣的公鸡一样准时啊!每当有困难和危险的时候，爸爸就像大公鸡一样用强有力的翅膀保护着妈妈和我，为我们遮风挡雨。

最勤劳的就是我的“黄牛”妈妈了。她每天都要上班，回家还要做饭、洗衣服和打扫卫生，忙个不停。有一次，妹妹生病了，妈妈急得热锅上的蚂蚁,夜里又是拿药,又是喂水。妹妹吐了，她急忙给妹妹换衣服，等妹妹睡着了，她又赶紧洗起衣服来，还时不时帮妹妹擦汗、盖被子。晚上不眠不休地照顾着生病的妹妹，早上还要给我们做早餐。妹妹住院的时候，妈妈更像是任劳任怨的黄牛了，每天在医院和家中穿梭，她不仅要给我辅导功课，还要照顾生病的妹妹。

活泼可爱的“小松鼠”妹妹，她活泼又调皮，每天在家上蹿下跳,有时爬到沙发背上，有时钻到餐桌底下，有时把椅子叠在一起爬上去拿高处的东西。她就像一只灵动的小松鼠，旋转、跳跃都不在话下。

我呢，会七十二变,有时像动作麻利的小麻雀;有时像温顺听话的小绵羊;有时又像调皮捣蛋的小老鼠。

四年级上册小小动物园作文20 篇6

我们家共有四个成员，首先来介绍像蛇一样的我姥姥，白天她特别灵活地游走于客厅和厨房之间，到了晚上十点以后，她就开始了“冬眠”模式，卷缩着身体，一动不动的躺在床上看手机，就算我提醒她多喝点水，她都仍然沉迷于手机世界里。

如果把爸爸说成一种动物，那爸爸最像一只威武的北极熊。每次我们去游乐园，只要有这只威猛的北极熊陪着我，任何高度刺激的项目我都不怕了，这只胖胖的北极熊给了我太多的安全感。

妈妈聪明伶俐最像猴子了，她机灵又聪明，无论我遇到多难多复杂的题，她都能分分钟帮我解答。妈妈生气的时候捶胸顿足，吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱的乱叫，像一只暴躁的大猴子!最后再说下我吧，我就是一条小金鱼，感觉只有7秒钟的记忆，经常性的丢东西，比如本，书，橡皮，……都快把书包里的东西丢完了。所以经常需要回顾的话我是谁，我在哪里，我要干什么?

四年级上册小小动物园作文20 篇7

首先，在厨房忙忙碌碌的，是我的外婆，她特别的勤快，每天除了打扫房间，还会给我煮各种好吃的美食，什么盖浇饭啦，排骨面条啦，软糯的玉米小馒头啦等等，任劳任怨，一点儿也不觉得辛苦，这不就像是每天起早贪黑劳作的大黄牛吗？

接下来是我家的大老虎———我的外公。他的声音特别的洪亮，经常会一开口就吓我一大跳。他的胃口也特别好，一顿能吃好多呢，最喜欢吃的就是肉类啦，牛肉，猪肉等，都是他的心头好，这可不就是大老虎吗？

最后你们猜猜我会是什么小动物呢？哈哈～就是可爱的熊猫宝宝啦，熊猫宝宝也是最喜欢吃的，就和我一样，是个小吃货，特别容易饿，一饿就要吃东西，外婆说我嘴真是一刻都停不下来。吃饱了，往沙发上一摊，摸摸我的小肚子，那别提有多舒服啦！

四年级上册小小动物园作文20 篇8

我的蜗牛妈

一次，我和妈妈都睡过了头。我醒来，一看时间就“哇”地一声叫了起来，“还有十分钟就迟到了!”可妈妈还在睡觉呢。我赶快叫醒了我的“蜗牛妈”。过了一分钟，我叫妈妈：“妈妈，快点儿，要迟到了。”“好了，马上。”又过了一分钟，我又叫妈妈：“你快一点儿啊!”“哎呀，好了好了，我来了。”只见妈妈迈着小方步，姗姗走来。我们到学校已经迟到了。哎!这就是我的蜗牛妈。

我的熊爸

晚饭后，妈妈让爸爸擦桌子，只见我的“熊爸”笨手笨脚的样子，我不禁笑了起来。不一会儿，我们又听见爸爸那边传来咣咣两声，爸爸竟然又打碎了两个盘子。哎呀，我的熊爸。

我是一只大老虎

有一天放学，我和同学说着话，一言不合我就踢了他两脚。我是当之无愧的大老虎。事后，我认识到了自己的错误，向同学道了歉，自己当时真是太冲动了。

小小动物园四年级作文篇9

我的爸爸像一只大灰熊，他的身材中等，肚子有点圆滚滚的，皮肤黑黝黝的，都是平时被太阳晒的。爸爸平时喜欢喝饮料，爱吃一些小零食，不过，他的胃口特别小，只能吃一点荤菜和蔬菜。爸爸的性格很温柔，对人都是笑眯眯的，平时都不来骂我，只有在我实在太不听话的时候，他才给我吃毛栗子。

我的妈妈像一只大狮子，她的身材中等，和爸爸一样。肤色白白的，嫩嫩的，头发偏棕色。妈妈喜欢吃各种各样的菜，也能做一手好菜，还会把家里打扫的一层不染，井井有条。妈妈在家地位可高了，被我们封为狮子王。爸爸犯了错要骂，而我犯了错也要骂，还会打。妈妈真是一只凶猛的狮子啊！虽然，妈妈会骂我打我，但是她真的很爱我。

下面，再谈谈我吧。我是一个贪玩文静的小丫头，时而像一只小猪，时而又像一只兔子。在体育课上，我是一只小猪，因为每次跑步，我都是倒数第二。可是在美术课上，我又化身成一只小兔子了，我画画的时候十分安静，还很投入呢！

我在自由自在的小小“动物园”里，有爸爸的关心，有妈妈的疼爱，我非常爱这个小小“动物园”。

小小动物园四年级作文篇10

“狮子王”是一只威风凛凛的公狮子。每天早上叫我起床的时候都凶神恶煞的，一脸严肃地站在门口，说：“乔乔，我给你5分钟时间，必须站到卫生间去开始洗漱！”每次我都是极不情愿地爬下床，慢吞吞地站在卫生间门口开始我的一天。不过，我还是挺喜欢跟他一起玩的，当然了，是在他不发脾气的时候。因为每次他都能想办法让我玩得很开心。他是我和小伙伴们心目中当之无愧的“孩子王”。

说完“狮子王”，再来说说我家这只可爱的“小绵羊”吧！

“小绵羊”有一头波浪卷儿，从来不大声说话或者训斥人。过年的时候“狮子王”做了一大桌子的好菜，荤素搭配。我这只“小猫咪”马上就狼吞虎咽起来，可“小绵羊”却慢条斯理地夹着青菜。我劝她多吃点肉，但她却笑着点点头说：“好好，知道了。”嘴上这么说，可她只是夹了一小片肉之后又吃起了青菜。唉，真是“本性难移”啊。

她吃饭这样，叫我起床更是这样！跟“狮子王”相比简直是天壤之别！如果说“狮子王”是撒旦，那“小绵羊”就是天使！她叫我起床先是说几个小笑话，把我乐醒，再来一段“大吊车”把我拉起来。唉，如果天使能每天叫我起床那该多好啊！

说完前两个，哈，终于到我这只“小猫咪”了。

我可是一只“两面猫”呢！第一面是一只撒娇的小猫，撒起娇来能把冰山融化，不过不撒娇的时候却是“六亲不认”。我的好朋友玫玫来叫我玩：“乔儿，快点儿下来玩，大家都来了，就差你了。”我眉头一皱，脸色一变：“哎呀哎呀，不去不去，我正看柯南看得入迷呢！”你看，我一看柯南就进入忘我境界了，妈妈叫我嗓子都喊哑了我都没听见。